簡介：『IIILLLR11ILLLLLLLRLLLLLLIJJLLLLLLLLJIIIY3260375單位代碼10602學號214011I麗分楚號D9234密級公開碩士學位論文臨摹作品的著作權保護研究RESEARCHOILCOPYRIGHTPROTECTIONOFCOPYINGWORKS學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期；法學院法學理論法理學2014級鄭華珠鐘銘佑教授2017年5月謦一表|||，乙州箏址吁一匆馴屋一◎臨摹作品的著作權保護研究研究生姓名鄭華珠導師姓名鐘銘佑學科專業(yè)法學理論研究方向法理學年級2014級中文摘要臨摹與復制到底存在什么樣的區(qū)別，臨摹行為是否一定就構成了對他人的侵權，臨摹品可否納入到著作權法的保護范疇，這一系列的問題都還懸而未決，值得我們深入思考。本文在系統(tǒng)地總結和歸納了當前國內外關于臨摹作品著作權保護的相關研究成果和觀點的基礎上，結合調查反映的問題，提出了自己的理解和觀點。從著作權法的角度來看，少數(shù)臨摹品可以被認為就是復制品，但仍有許多臨摹品不能單純將其等同于復制品，臨摹作品應當滿足獨創(chuàng)性的最低要求。本文重點從國家立法與司法兩個層面，闡述了著作權法如何保護臨摹作品的問題引言，介紹本文的研究背景，說明本文的研究意義，弄清國內外對于臨摹作品是否應該受到著作權保護、臨摹如何界定及分類、獨創(chuàng)性要求哪種判斷標準、臨摹作品享有哪些權利以及侵權如何進行保護等四個問題的研究現(xiàn)狀；第一部分，對臨摹作品與臨摹作品著作權的含義進行探討，給出本文對這兩個概念的界定，并從臨摹作品的藝術價值和社會價值兩個探討臨摹作品著作權保護的必要性；第二部分，從立法與司法實踐兩層面，對我國臨摹作品著作權保護的現(xiàn)狀進行總結；第三部分，分析我國臨摹作品著作權保護過程中存在的問題，包括臨摹作品與其他作品界定不清、臨摹作品著作權保護模式不完善、臨摹作品著作權在司法實踐中存在舉證不足等問題；第四部分，提出完善我國臨摹作品著作權保護體系的相關對策，包括區(qū)分臨摹作品與臨摹作品、贗品、抄襲品的區(qū)別，明確臨摹作品的保護模式，以及健全臨摹作品舉證制度。關鍵詞臨摹作品；著作權法獨創(chuàng)性；著作權保護

簡介：分類號UDC密級公磊暑哦；L產(chǎn)篝碩士研究生學位論文歷史文化類著作MANCHURIACRADLEOFCONFLICTCHAPTEL‘7，CHAPTER8英漢翻譯實踐報告申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期馮璐2150790應用外語學院翻譯碩士英語筆譯非文學翻譯孫廣治教授21117年5月F螋㈣掣中文摘要～～一～～一中文摘要本次英漢翻譯實踐報告材料取白美國漢學家OWENLARIMORE所著的MANCHURDADLED廠CO刀刀ICT中國東三省“滿洲”動蕩之地第七、八章。其中，第七章主要介紹了1932年滿洲西方化過程中的發(fā)展與剝削；第八章則主要介紹了邊疆移民、鴉片移民和山東移民。本次翻譯實踐的難點主要是詞義選擇、長難句翻譯、句間翻譯這三個方面第一，譯者整理分析詞典中未查找到的地名以及歷史文化負載詞，總結出具體的翻譯方法；第二，對于原文中句法靈活、長難句復雜的特點，譯者將從句內語序調整的角度來探討；第三，基于原文語篇依靠邏輯關系銜接的特點，譯者將從句間信息拆分與整合角度來分析。譯者希望通過此次翻譯可以為同類型文本的翻譯提供借鑒，豐富中國東北史的研究，從而推動中國東北史研究的發(fā)展。關鍵詞歷史文化；詞性轉換；語序調整；翻譯

簡介：南京師范大學碩士學位論文關于列寧利用資本主義作用思想的研究姓名胡晶申請學位級別碩士專業(yè)科學社會主義與國際共運指導教師俞良早20100505ABSTRACTABSTRACTHUMANSOCIETYHASBEENCONSTANTLYDEVELOPINGFROMLOWERTOHIGHERLEVEL．EVERYNEWSOCIETYWOULDDISCARDTHEDROSSANDSELECTTHEESSERTCEOFCIVILIZATIONACCUMULATEDINTHEPREVIOUSSOCIETY．SOCIALISM，WITHTHEINCOMPARABLESUPERIORITY,ISASOCIETYWHICHDEVELOPSAFTERCAPITALISM．SOCIALISM，ASANEWSOCIALSYSTEM，COULDABSORBANDACCOMMODATEALLTHEPOSITIVEACHIEVEMENTSOFHUMANCIVILIZATIONINORDERTODEVELOP．IT’SRELIANCEONPREVIOUSACHIEVEMENTSOFCAPITALISMIS印PARENT，WHICHIS“STANDINGONTHESHOULDERSOFGIANTS’’PHENOMENON．ITISLENINWHO，INTHEPROCESSOFSOCIALPRACTICE,FIRSTSYSTEMATICALLYDISCOURSEDONTHESUBJECTTHATACOUNTRYTHATISUNDEVELOPEDINECONOMICANDCULTURALSENSEHASTOTAKEADVANTAGEOFTHEIDEASOFCAPITALISMTOBUILDSOCIALISM．LENINMADEBENEFICIALEXPLORATIONSINTOHOWTOBUILDASOCIALISTCOUNTRYBYLCAMINGFROMCAPITALISMANDTOOKINITIALSHAPEOFMORESYSTEMATICIDEAS．MARX，LENINANDDENGXIAOPINGMADECREATIVEDEPARTURESONTLLISISSUE,ANDACHIEVEDALLAMOUNTOFSUCCESSFULEXPERIENCE．ASTHEDEVELOPMENTOFCHINASREFORMANDOPENINGUPPOLICYSPEEDSUPANDOVERALLPROGRESSOFBUILDINGAMODERATELYPROSPEROUSSOCIETY,LEARNINGLENINISTTHOUGHTISOFGREATTHEORETICALSIGNIFICANCE．111EUTILIZATIONOFCAPITALISMISNOTONLYTHEINEVITABLERESULTOFSUMMINGUPHISTORICALEXPERIENCES，BUTALSOTHEMOSTFAVORABLEPRACTICEGUIDELINESINTHEPROCESSOFSPEEDINGUPOURSOCIALISTCONSTRUCTION．THROUGHRESEARCH，WEWILLBEFULLYAWAREOFTHENECESSITYTHATBACKWARDORIENTALCOUNTRIESMUSTTAKEADVANTAGEOFCAPITALISMANDGETINSPIRATIONFORSOCIALISTCONSTRUCTIONFROMIT．KEYWORDSLENIN，LEARNING，USE，CAPITALISMII

簡介：分類號分類號學號學號M200974258學校代碼學校代碼10487密級密級碩士學位論文論著作權的侵權損害賠償論著作權的侵權損害賠償從歸責原則到從歸責原則到賠償數(shù)額的確定賠償數(shù)額的確定學位申請人學位申請人解光林解光林學科專業(yè)學科專業(yè)法律碩士法律碩士指導教師指導教師杜穎教授教授答辯日期答辯日期2012年5月19日獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權華中科技大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密□，在年解密后適用本授權書。不保密□。（請在以上方框內打“√”）學位論文作者簽名指導教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文微信公眾平臺著作權侵權問題研究，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者簽名詹胙欲加16年‘月夠同指導教師確認簽名／勿∽矽‘年6月R|F同學位論文版權使用授權書手弗I本學位論文作者完全了解河北經(jīng)貿大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權河北經(jīng)貿大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。論文作者簽名／}北艘勁西年6月步R7彳之蹄，∥鈀兒月名，讎舶師∞象石撇伊指IV關鍵詞微信公眾平臺著作權侵權

簡介：JIIIIIIIIIIIIIIIIIIUFY3387451分類號UDC密級公開薹敏弘夫巷碩士研究生學位論文文學角色的著作權保護申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期I申麗影2150213法學院民商法學知識產(chǎn)權楊建斌教授2018年4月LO日中文摘要中文摘要文學角色是指文學作品巾，經(jīng)由作者構思而產(chǎn)生的虛擬的人物。文學角色負載于文學作品中，其自身具備的抽象性、不確定性等特點，導致其能否直接受到著作權保護備受爭議。近年來，圍繞利用作品中文學角色是否侵權的糾紛接踵而至，文學角色帶來的經(jīng)濟利益和無形利益也在近些年達到高峰，為均衡角色創(chuàng)作者、利用者及公眾的利益，有必要給予文學角色全面地保護。文學角色受著作權保護需要具備獨創(chuàng)性、可復制性、思想表達等作品的基本條件，并需要滿足特殊標準，美國的獨特描繪標準和被講述的故事標準對我國司法實踐具有巨大的借鑒意義。未經(jīng)原創(chuàng)作者許可擅自將角色應用到文學領域再創(chuàng)作，或利用文學角色的知名度促銷商品或服務，都對角色創(chuàng)作者的利益造成損害。如何給文學角色一個明確有效的保護，從而公平合理地保護角色權利人的利益，成為一個亟待解決的現(xiàn)實和理論問題。當傳統(tǒng)的規(guī)則和制度不能解決此類糾紛時，法律就應當發(fā)揮其作用。為此，我國著作權法應該明確文學角色的作品地位，采取統(tǒng)一的標準應對文學角色侵權，同時為避免對文學角色的過度保護，應合理設定文學角色的保護期限。關鍵詞文學角色；著作權法；作品；獨創(chuàng)性

簡介：學位順序號SS130626交際翻譯和語義翻譯在學術著作漢譯中的應用以DISCOURSEANALYSIS節(jié)譯報告為例THEAPPLICATIONOFCOMMUNICATIVETRANSLATIONSEMANTICTRANSLATIONINECTRANSLATIONOFACADEMICWKSATRANSLATIONREPTONDISCOURSEANALYSISEXCERPT焦衛(wèi)芹李力副教授全日制專業(yè)學位英語筆譯英漢漢英翻譯2014年6月10日2交際翻譯和語義翻譯在學術著作漢譯中的應用以DISCOURSEANALYSIS節(jié)譯報告為例THEAPPLICATIONOFCOMMUNICATIVETRANSLATIONSEMANTICTRANSLATIONINECTRANSLATIONOFACADEMICWKSATRANSLATIONREPTONDISCOURSEANALYSISEXCERPT學位論文答辯日期_______________指導教師簽字_______________答辯委員會成員簽字__________________________________________________________________________________________________

簡介：指導小組成員孫笑俠教授侯健教授張光杰副教授摘要近年來，我國經(jīng)濟高速發(fā)展，人民群眾在物質生活得到極大豐富的同時對于精神生活的需求也進一步提高。在此背景下，我國藝術品市場，尤其是書法、繪畫作品市場日趨活躍，其中有相當一部分作品屬于臨摹藝術作品。臨摹作品作為藝術品具有對原作存在依附性和與原作存在相當相似性的特點。由于這些獨特之處，使得臨摹作品著作權問題長期以來存在著許多爭議。以我國為例，在2001年著作權法修訂后“臨摹”被從該法第十條中列舉的“復制”方式里刪去。進一步的，在最高人民法院關于審理著作權民事糾紛案件適用法律若干問題的解釋2002年10月12日通過，2002年10月15日起施行第十八條中，明確規(guī)定了對特定藝術作品的臨摹不構成侵權，也即肯定了一定條件下的臨摹藝術作品具有著作權。放眼全球，而關于臨摹藝術作品的著作權問題，歐美各國已有許多經(jīng)典判例，但是由于個案背景與出發(fā)點的不同，往往最后得出的結論大相徑庭。同時，針對這一問題而學界對此也尚未形成一種統(tǒng)一的觀點，不同學者從不同角度出發(fā)，采取不同的研究方法，往往得到大相徑庭的結論。本文除引言外共有三章。第一章是關于臨摹藝術作品及其著作權問題現(xiàn)狀的介紹。第一節(jié)介紹了臨摹藝術作品的定義與特征。該節(jié)于臨摹作品的釋義為下文展開討論奠定了基礎，并且通過將臨摹藝術作品與普通藝術作品比較，總結出了關于臨摹藝術作品著作權問題的爭議起源。本章第二節(jié)以比較法視角總結了中外立法中對于臨摹藝術作品著作權的規(guī)定，通過對比介紹各國當前對于臨摹藝術作品的著作權待遇。本章第三節(jié)則主要介紹了幾種來自學界的對于臨摹藝術作品的不同觀點，作為下文論述的起點。本文第二章主要是筆者從理論分析的角度展開對臨摹藝術作品可著作權性的討論。第一節(jié)主要介紹了現(xiàn)代著作權的起源于發(fā)展，以及現(xiàn)代著作權制度的內容與保護客體。第二節(jié)主要從著作權制度的本源上展開討論，從獨創(chuàng)性與作品的差異性兩個方面探討臨摹作品的可著作權性。第三節(jié)將通過介紹與分析一些不同學者的觀點，進一步論證臨摹作品的可著作權性。本文第三章將在前文討論的基礎上，對臨摹藝術作品著作權保護的具體范圍與限制展開分析。第一節(jié)將介紹現(xiàn)代著作權制度中的著作權保護范圍與具體內容。通過區(qū)分不同的權利內容，為下文展開論述L晦摹藝術作品的著作權保護范圍與限制提供可能性。第二節(jié)為作者所主張的對臨摹藝術作品著作權的限制與原因分析。關鍵詞臨摹著作權獨創(chuàng)性限制中圖分類號D923．41

簡介：廈門大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論文是本人在導師指導下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當方式明確標明，并符合法律規(guī)范和廈門大學研究生學術活動規(guī)范試行。另外，該學位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費或實驗室的資助，在實驗室完成。請在以上括號內填寫課題或課題組負責人或實驗室名稱，未有此項聲明內容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名J秀鸚鋌_HF4L年華月／日內容摘要內容摘要本文在整體結構上分為引言、正文和結語三個部分。引言部分以我國著作權法第三次修改中，實用藝術作品被單列為一種作品類型為背景，提出實用藝術品符合作品的條件之后，才能稱作實用藝術作品，納入著作權法保護，而這條件就是實用藝術品上存在表達以及該表達具有一定獨創(chuàng)性高度。而怎樣認定表達以及表達的獨創(chuàng)性高度需要多高，就成為實用藝術品納入著作權法保護的條件中需要研究的問題。正文分為四章。第一章提出了實用藝術品著作權法保護面臨的問題。本章首先介紹了實用藝術品和實用藝術作品概念的區(qū)別以及實用藝術品著作權法保護的重要性。隨后介紹了我國實用藝術品著作權保護的立法和司法情況，提出了實用藝術品保護所面對的問題，艮P實用藝術品納入著作權法需要滿足怎樣的條件。第二章從理論的角度分析了實用藝術品納入著作權法保護的條件。本章首先分別對實用藝術品可版權性問題中的兩個關鍵因素一一表達和獨創(chuàng)性高度做了理論上的梳理。然后將表達和獨創(chuàng)性高度的原理與實用藝術作品的特點結合，提出實用藝術品納入著作權法保護的條件一是要有獨立完整的表達，二是實用藝術品的獨創(chuàng)性高度應與純美術作品一致。第三章介紹了日本在用著作權法保護應用美術品方面的相關討論和四個較具代表性的案例，著重介紹了應用美術品的認定和納入著作權法保護的條件，并且評析了上述案例。第四章討論了我國實用藝術品著作權法保護的對策。本章首先討論了日本做法的可借鑒性。接著從日本的經(jīng)驗出發(fā)，得出對我國的啟示，提出了對策，其內容與第二章的結論一致。所以本文最終從理論和日本經(jīng)驗兩個角度證明了實用藝術品納入著作權法保護的條件一是要有獨立完整的表達，二是實用藝術品的獨創(chuàng)性高度應與純美術作品一致。結語部分對全文進行了概括，并提出文中所涉及到的非本文討論重點，但卻與本文有關的更深層次的著作權法上的問題尚有待今后進一步研究。關鍵詞實用藝術品；表達；獨創(chuàng)性高度

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簡介：學校代碼學校代碼10530學號201004100635分類號D92341密級碩士學位論文我國滑稽模仿現(xiàn)象的著作權法規(guī)制研究我國滑稽模仿現(xiàn)象的著作權法規(guī)制研究學位申請人張清指導教師張懷印副教授學院名稱法學院知識產(chǎn)權學院學科專業(yè)民商法學研究方向知識產(chǎn)權二零一三年四月十五日湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：分婁號UDC密級公開暑哦；L聲哮碩士研究生學位論文歷史文化類著作MANCHURIACRADLEOFCONFLICTCHAPTER3，CHAPTEL。4英漢翻譯實踐報告申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期張玉帥2150774應用外語學院翻譯碩士英語筆譯非文學翻譯孫廣治教授2017年5月中文摘要中文摘要中文捅要㈣I對中國滿洲史的研究不僅有助于促進外界對中國東北社會與文化的認知，而且有力增加了關于中國東北地區(qū)的知識儲備，提振中國學者對于東北地區(qū)知識更新和創(chuàng)造的活力與信心，進而為中國東北史研究與建設提供源源不斷的信息與文本。本文希望通過翻譯美國著名的漢學家、蒙古學家歐文拉鐵摩爾的MANCHURIA“CRADLEOFCONFLICT中國東三省“滿洲”動蕩之地一書的第三章和第四章，來促進中外學者對滿洲史研究的學術交流。在翻譯過程中，譯者以維索爾倫VERSCHUEREN的語言順應論中的語言結構順應座位翻譯指導和理論支撐，著手探討順應論在學術文本翻譯中的應用和功能。同時，譯者也對原文中文化負載詞的翻譯進行了討論和界定，并借鑒英漢語言差異和中西方思維方式對比，對翻譯中遇到的問題做了詳細的案例分析，歸納了語言順應論指導下歷史類文本翻譯中值得注意之問題和對應翻譯之策略，總結翻譯實踐收獲的同時以期發(fā)現(xiàn)翻譯實踐之不足。關鍵詞歷史類文本；語言順應論；文化負載詞；漢譯技巧

簡介：分類號一UDC_一密級公丹一另務聲夕擎碩士研究生學位論文教育學著作EDUCATETOINNOVATEFACTORSTHATINFLUENCEINNOVATION英漢翻譯實踐報告申請人郭嵐學號2150802培養(yǎng)單位應用外語學院學科專業(yè)翻譯碩士英語筆譯研究方向非文學翻譯指導教師佟敏強教授完成日期2017年5月3日中文摘要中文摘要本文是一篇英譯漢翻譯實踐報告，原文本選自教育學著作創(chuàng)新教育影響創(chuàng)新的因素第二章以及第三章。原文本是根據(jù)不同領域成功創(chuàng)業(yè)者訪談內容分析總結形成。譯者依據(jù)其文本特點分別從直接引語、修辭手段和語篇連貫三個角度進行分析，總結了相應的翻譯策略。直接引語的翻譯是此次翻譯的重點和難點，譯者主要采用保留直接引語形式和改譯直接引語形式兩種翻譯策略。通過對文章中出現(xiàn)修辭手段的分析，譯者在轉換理論的指導下，分別使用了增加修辭手段以及刪減原文本的修辭手段的翻譯策略，同時也涉及了習語的翻譯。為了保證語篇的連貫性，譯者主要對照應銜接手段以及連接手段兩個方面進行對比分析，總結了相應的翻譯策略。希望在文中所總結的翻譯策略以及翻譯心得與體會能夠對翻譯學習者有一定的幫助；同時希望譯文所傳遞的信息對國內創(chuàng)新教育者有積極的指導意義。關鍵詞教育學著作；直接引語；修辭手段；語篇連貫

簡介：分類號UDC密級編號牟中唯J『巰夫蓐碩士學位論文學位申請人姓名壑垂絲申請學位學生類別全里劐塑申請學位學科專業(yè)＆查溘至指導教師姓名型笙熬撬THERESEARCHOFTHECOPYRIGHTIMPLIEDLICENSESYSTEMUNDERTHENETWORKENVIRONMENTATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINLAWBYGUOBINGQIANPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFLAWCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIUHUAACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY2014