簡(jiǎn)介：文學(xué)院文學(xué)院20172017年擬引進(jìn)博士年擬引進(jìn)博士_姓名姓名____信息情況信息情況姓名肖進(jìn)性別男出生日期19767民族漢政治面貌群眾專(zhuān)業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)經(jīng)歷起止時(shí)間畢業(yè)院校所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷學(xué)位1997920017信陽(yáng)師范學(xué)院外語(yǔ)系信陽(yáng)師范學(xué)院外語(yǔ)系英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位（專(zhuān)業(yè)八級(jí)）學(xué)士學(xué)位（專(zhuān)業(yè)八級(jí)）2005920087華東師范大學(xué)中文系華東師范大學(xué)中文系中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位（碩士導(dǎo)師陳子善）碩士學(xué)位（碩士導(dǎo)師陳子善）2009920127南京大學(xué)文學(xué)院南京大學(xué)文學(xué)院中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士學(xué)位（博士導(dǎo)師吳?。┎┦繉W(xué)位（博士導(dǎo)師吳?。?0174南京大學(xué)影視戲劇系在站博士后（合作導(dǎo)師呂效平）南京大學(xué)影視戲劇系在站博士后（合作導(dǎo)師呂效平）科研成果科研成果一，科研（論文、編著）一，科研（論文、編著）1，淪陷文學(xué)視野中的“散文懷舊風(fēng)”以半月刊為中心，中文自學(xué)指導(dǎo)200752，文匯報(bào)筆會(huì)20076303，一退再退，所謂者何，文匯報(bào)筆會(huì)2007774，“仿佛水消失在水中”讀余華隨筆集文匯報(bào)筆會(huì)20078255，舊聞新知張愛(ài)玲，編著，華東師范大學(xué)出版社2009年6月出版6，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)期刊目錄新編（三卷本），參與編撰，上海人民出版社2010年2月出版7，大學(xué)寫(xiě)作（第二版），副主編（主持修訂），華東師范大學(xué)出版社2010年9月出版8，魯迅譯作的電影改編史考魯迅研究月刊2011019，和的寫(xiě)作成因和佚失原因初探南方文壇20110310，另類(lèi)鏡像上海小報(bào)視域中的張愛(ài)玲文藝爭(zhēng)鳴201105111950年代第一次文藝調(diào)整和通俗格局的建構(gòu)當(dāng)代作家評(píng)論20120312，革命年代的“情愛(ài)”及其限度小說(shuō)評(píng)論20120413，的修改和建國(guó)初期文學(xué)實(shí)踐文藝爭(zhēng)鳴20120514，新時(shí)代如何講述舊故事對(duì)電影批判的再審視當(dāng)代文壇20120715，的刪節(jié)本與翻印本中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊20140416，理論分歧還是方向之誤第二次文代會(huì)的兩個(gè)報(bào)告之爭(zhēng)，揚(yáng)子江評(píng)論，20140417，莫言在中東歐的譯介、傳播與接受華文文學(xué)20150218，救國(guó)出版社與翻印本上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)20150219，作為“讀者李定中”的馮雪峰揚(yáng)子江評(píng)論20150320，JXIAO“CONTEMPARYCHINESELITERATUREINCENTRALEASTERNEUROPECEETHECASEFTRANSLATIONDISSEMINATIONOFMOYAN’SWKS”THE2NDCONFERENCEONCHINACENTRALEASTERNEUROPECEECROSSCULTURALDIALOGUEEDUCATIONBUSINESS2224092015JAGIELLONIANUNIVERSITYINKRAKOWPOL21，那些紐約出版家們不知道的事文匯報(bào)文匯讀書(shū)周報(bào)20171922，那人卻在燈火闌珊處，文匯報(bào)文匯讀書(shū)周報(bào)201751523，制造“典范”文學(xué)選本和“十七年”文體范式的形成文藝爭(zhēng)鳴20171024，當(dāng)代文學(xué)批評(píng)史料編年（19491957），主編，華東師范大學(xué)出版社2017年10月出版25，“由稚吾”不是唐長(zhǎng)孺文匯報(bào)文匯讀書(shū)周報(bào)20181已錄用26，重述“十七年文學(xué)”的制度框架和批評(píng)視角，當(dāng)代作家評(píng)論201802已錄用27，共和國(guó)初期文學(xué)批評(píng)的制度與實(shí)踐（19491957），專(zhuān)著，華東師范大學(xué)出版2018年（已出清樣）二，參與、主持項(xiàng)目二，參與、主持項(xiàng)目1，參與教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目資助，課題中國(guó)當(dāng)代文學(xué)批評(píng)史，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)10JZD0010（20092013）。主持兩項(xiàng)子項(xiàng)目“建國(guó)初期文學(xué)批評(píng)的生成與流變”和“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)批評(píng)史料匯編（19491957）”2，主持上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)中東歐研究中心項(xiàng)目“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)在中東歐的翻譯、傳播與接受研究”獎(jiǎng)勵(lì)情況獎(jiǎng)勵(lì)情況莫言在中東歐的譯介、傳播與接受獲得上海歐洲學(xué)會(huì)上海歐洲研究?jī)?yōu)秀青年論文獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。上海歐洲研究?jī)?yōu)秀青年論文獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

簡(jiǎn)介：教育與人文學(xué)院年度績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表申請(qǐng)人所在系部申請(qǐng)時(shí)間序號(hào)成果類(lèi)別成果名稱(chēng)發(fā)表／出版／頒獎(jiǎng)部門(mén)取得時(shí)間成果級(jí)別及等級(jí)成果獎(jiǎng)勵(lì)額度及分配方案?jìng)€(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)金額（元）12345678總計(jì)申請(qǐng)人（簽名）學(xué)院審核意見(jiàn)獎(jiǎng)勵(lì)金額（元）負(fù)責(zé)人（簽名）年月日注1獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)參見(jiàn)常州工學(xué)院教育與人文學(xué)院自籌經(jīng)費(fèi)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)辦法。2本表中成果取得時(shí)間為本年度112月份。3凡多人共有成果，所有成員均需分別填寫(xiě)申請(qǐng)表，并在“成果獎(jiǎng)勵(lì)額度及分配方案”一欄中統(tǒng)一注明參與人員姓名及分配金額。

簡(jiǎn)介：弘文學(xué)校2016學(xué)年第一學(xué)期德育部工作思路條線□校務(wù)辦公室；□教學(xué)管理系統(tǒng)；√德育管理系統(tǒng)（含團(tuán)、隊(duì)）；□總務(wù)保障部；□人力資源部；□黨支部；□工會(huì)；主要成員陸蓮妹、錢(qián)吉林、張雙、郭菊賢指導(dǎo)思想圍繞學(xué)?！盎诤诵乃仞B(yǎng)改善教育行為提升辦學(xué)品質(zhì)”的總體思路，以紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，聚焦德育常規(guī)，抓實(shí)學(xué)生“一日行為規(guī)范”；堅(jiān)持立德樹(shù)人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；創(chuàng)新德育創(chuàng)新，探索構(gòu)建學(xué)?！吧畹掠蹦Ｊ?；完善德育課程，將學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入德育全過(guò)程，用弘文的專(zhuān)業(yè)成就我們孩子的未來(lái)。重點(diǎn)工作德育常規(guī)德育常規(guī)①以“新一輪市、區(qū)級(jí)行為規(guī)范示范校評(píng)選活動(dòng)”為契機(jī)，對(duì)照上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校評(píng)估指標(biāo)體系，聚焦德育常規(guī)，注重檢查、反饋、督促，真正抓實(shí)學(xué)生一日行為規(guī)范；②每月開(kāi)展以學(xué)生為主體的升旗儀式、班會(huì)課、晨（午）會(huì)課、全校性主題集會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等，以“習(xí)慣、感恩、尊重、責(zé)任、自信”等為核心的德育主題月教育和以“法制教育、生命健康、環(huán)境教育、心理健康、民防教育”等為內(nèi)容的德育專(zhuān)題性教育貫穿德育始終；③編輯“三樂(lè)”學(xué)生專(zhuān)刊和家教專(zhuān)刊，完善學(xué)校德育網(wǎng)站內(nèi)容；④開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理，配合開(kāi)展校園周邊專(zhuān)項(xiàng)整治，做好創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)迎檢工作。德育課程德育課程①德育主題月圍繞“習(xí)慣、感恩、尊重、責(zé)任、自信”等主題，繼續(xù)創(chuàng)新開(kāi)展基于設(shè)計(jì)的學(xué)生人格教育，在基于設(shè)計(jì)的、有學(xué)段和年級(jí)特征的每月主題德育框架下，加強(qiáng)主題月氛圍營(yíng)造、注重活動(dòng)項(xiàng)目生活化、突顯月德育主題實(shí)效；②賢文化以奉賢“賢文化”教育讀本為課程資源，依托校內(nèi)外活動(dòng)資源，通過(guò)“讀一讀、演一演、唱一唱、誦一誦”等形式，開(kāi)展豐富多樣的“賢文化”教育引導(dǎo)三樂(lè)學(xué)子“敬奉賢人，見(jiàn)賢思齊”；③少先隊(duì)主題教育活動(dòng)開(kāi)展“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神銘記紅色歷史”主題教育系列活動(dòng)、“傳承長(zhǎng)征精神爭(zhēng)當(dāng)賢德少年”知識(shí)競(jìng)賽、“奉賢美奉賢強(qiáng)”主題教育活動(dòng)、“核心價(jià)值觀記心中”主題隊(duì)日活動(dòng)、“齊賢修身”系列活動(dòng)、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)慶日主題活動(dòng)等，激勵(lì)隊(duì)員熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)；④名家進(jìn)校園引入名家進(jìn)校園，開(kāi)展“弘文大講堂”，涵養(yǎng)學(xué)生心靈，啟迪人生智慧；⑤“賢文化”教育圍繞“賢文化”讀物開(kāi)展專(zhuān)題教育；⑥開(kāi)展校第十一屆團(tuán)、隊(duì)（班）干部民主選任活動(dòng)，讓“三樂(lè)”學(xué)子得到烘焙、錘煉，成為德才兼?zhèn)涞暮胛男≈魅?；⑦結(jié)合“快樂(lè)星期五”、“三樂(lè)”學(xué)生社團(tuán)等，深入推進(jìn)“弘文城市少年宮”活動(dòng)。德育隊(duì)伍德育隊(duì)伍①開(kāi)展年級(jí)組長(zhǎng)、班主任培訓(xùn)研討活動(dòng)“我的班級(jí)我做主”班集體特色建設(shè)案例、“我的幸福瞬間”師生和諧關(guān)系建立案例、“我們的文化我傳承”賢文化教育案例交流等，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展；②特邀上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院陳福國(guó)教授開(kāi)展“認(rèn)知行為治療技術(shù)”之基礎(chǔ)知識(shí)和理論專(zhuān)題培訓(xùn)，引導(dǎo)班主任以科學(xué)有效的方法把握學(xué)生心理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；③成立“青藍(lán)”班主任工作沙龍，采用師徒帶教、學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)題研討等方法，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范作用，提高青年班主任的實(shí)務(wù)管理能力；④立足課堂，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)的“三個(gè)維度”，將學(xué)生德行培養(yǎng)價(jià)值觀納入課程與教學(xué)之中，推進(jìn)學(xué)科中的德育滲透，構(gòu)建“人文課堂”；⑤組織班主任參加“賢潤(rùn)”杯第一屆區(qū)中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽和區(qū)級(jí)職初骨干班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。家庭教育家庭教育①家委會(huì)組織家長(zhǎng)參與“家庭教育主題論壇”等活動(dòng)，發(fā)揮各級(jí)家委會(huì)作用；②家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)具有年級(jí)特點(diǎn)、形式豐富的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，開(kāi)展“把愛(ài)灑進(jìn)孩子心靈”家長(zhǎng)論壇、“陪伴孩子成長(zhǎng)”專(zhuān)家講壇等，讓家庭教育關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)；③家長(zhǎng)開(kāi)放日71、升旗儀式慶祝建校十一周年紀(jì)念日活動(dòng)2、一、二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（109）3、班會(huì)課愛(ài)國(guó)榮校愛(ài)國(guó)榮校從我做起從我做起（109）4、“建隊(duì)日”活動(dòng)入隊(duì)、換巾儀式我是向上向善好隊(duì)員（1013）5、大隊(duì)委員會(huì)議（2）6、協(xié)助開(kāi)展校體育科普節(jié)相關(guān)工作7、班會(huì)課反校園欺凌反校園欺凌建平安校園建平安校園（1014）81、升旗儀式體育科普節(jié)開(kāi)幕儀式2、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任專(zhuān)題培訓(xùn)（2）專(zhuān)題①“我的班級(jí)我做主”班集體特色建設(shè)案例交流②十月“感恩月”活動(dòng)方案和布置3、學(xué)生一日常規(guī)檢查反饋與敦促4、“反校園欺凌建平安校園”主題活動(dòng)5、班會(huì)課心懷感恩心懷感恩快樂(lè)成長(zhǎng)快樂(lè)成長(zhǎng)91、升旗儀式紅領(lǐng)巾心向黨2、開(kāi)展“學(xué)隊(duì)史、愛(ài)領(lǐng)巾”活動(dòng)3、班主任工作手冊(cè)查閱（2）4、名家進(jìn)校園系列活動(dòng)（1）音樂(lè)中的歷史（1028）5、班會(huì)課愛(ài)領(lǐng)巾愛(ài)領(lǐng)巾見(jiàn)行動(dòng)見(jiàn)行動(dòng)開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。2、開(kāi)展1013”少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)3、開(kāi)展一、二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)4、各年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排5、“當(dāng)代小先生”、“當(dāng)代小苗苗”評(píng)選活動(dòng)6、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記給大陳島老墾荒隊(duì)員后代回信精神7、初中團(tuán)隊(duì)銜接工作，初中團(tuán)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)檢查8、紅領(lǐng)巾愛(ài)心聯(lián)盟志愿行動(dòng)9、創(chuàng)建“溫馨教室”第二期黑板報(bào)、綠板（主題心懷感恩感恩快樂(lè)成長(zhǎng)）快樂(lè)成長(zhǎng)）101、升旗儀式體育科普節(jié)頒獎(jiǎng)儀式2、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任專(zhuān)題培訓(xùn)（3）專(zhuān)題①“我的幸福瞬間”師生和諧關(guān)系建立案例交流②十一月“尊重月”活動(dòng)方案解讀和布置3、班會(huì)課學(xué)女排精神學(xué)女排精神揚(yáng)學(xué)習(xí)激情揚(yáng)學(xué)習(xí)激情展三樂(lè)風(fēng)采展三樂(lè)風(fēng)采111、升旗儀式學(xué)女排精神揚(yáng)學(xué)習(xí)激情展三樂(lè)風(fēng)采2、期中考試121、升旗儀式“自強(qiáng)樂(lè)學(xué)”優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)2、期中各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)3、期中各年級(jí)教育教學(xué)研討會(huì)4、“做快樂(lè)健康的花季女生”六、七年級(jí)女生心理講座5、名家進(jìn)校園系列活動(dòng)（2）愛(ài)上阿卡貝拉6、三、六年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)7、班會(huì)課學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)尊重傳遞溫暖傳遞溫暖131、升旗儀式第十一屆團(tuán)、隊(duì)（班）干部民主選任活動(dòng)動(dòng)員2、班主任工作手冊(cè)查閱（3）3、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)（4）專(zhuān)題校第十一屆團(tuán)、隊(duì)（班）干部民主選任活動(dòng)啟動(dòng)4、大隊(duì)委員會(huì)議（3）5、八年級(jí)學(xué)生民防教育活動(dòng)（11211122）6、“小紅星”兒童節(jié)活動(dòng)一年級(jí)兒童團(tuán)入團(tuán)儀式1、十一月十一月“尊重月尊重月”主題學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)尊重傳遞溫暖傳遞溫暖真誠(chéng)贊美用心關(guān)愛(ài)相互寬容彼此尊重2、開(kāi)展第十一屆團(tuán)、隊(duì)（班）干部民主選任活動(dòng)3、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作法制宣傳教育4、開(kāi)展三、六年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)5、創(chuàng)建“溫馨教室”第三期黑板報(bào)、綠板（主題學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)尊重傳遞溫暖）傳遞溫暖）11

簡(jiǎn)介：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案學(xué)科代碼學(xué)科代碼050200一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)1認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義和集體主義思想，遵紀(jì)守法；具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感；具有高尚的道德情操、良好的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和科學(xué)的研究態(tài)度，身心健康，德智體全面發(fā)展。2本學(xué)科碩士學(xué)位獲得者能夠比較系統(tǒng)地掌握英語(yǔ)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力、科學(xué)研究能力和較好的科技寫(xiě)作能力；熟練掌握一門(mén)第二外國(guó)語(yǔ)；具有勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。3學(xué)科定位培養(yǎng)研究型和應(yīng)用型相結(jié)合的高級(jí)外語(yǔ)人才。二、培養(yǎng)方向二、培養(yǎng)方向1英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)2外語(yǔ)教學(xué)研究3英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐4英美文學(xué)5俄語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)6俄語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐7俄羅斯文學(xué)三、學(xué)習(xí)年限三、學(xué)習(xí)年限2年四、學(xué)分要求四、學(xué)分要求總學(xué)分最低修滿(mǎn)28學(xué)分，必修課不得低于16學(xué)分。（專(zhuān)業(yè)選修課根據(jù)導(dǎo)師的建議和具體研究方向確定）五、課程設(shè)置五、課程設(shè)置課程類(lèi)別課程類(lèi)別課程編號(hào)課程編號(hào)課程名稱(chēng)課程名稱(chēng)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)分學(xué)期學(xué)期備注備注GS00001中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究3621公共必修課S10010第二外國(guó)語(yǔ)基礎(chǔ)外語(yǔ)4021S10071現(xiàn)代英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論綜述4831S10093語(yǔ)用學(xué)3222S10042國(guó)外教學(xué)法主要流派4831S10060外語(yǔ)教學(xué)科研方法3222S10084英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐4831英語(yǔ)各研究方S10088英語(yǔ)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)3221S10009測(cè)試學(xué)3222方向課程S10049跨文化交際3222S10062文體與翻譯3221S10048口譯理論與技巧3221S10067西方翻譯理論3222S10085英語(yǔ)翻譯批評(píng)與欣賞3222英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐方向課程S10087英語(yǔ)文學(xué)翻譯3222S10082英美文學(xué)經(jīng)典賞析3221S10083英美文學(xué)專(zhuān)題研究3222S10068西方文論閱讀與欣賞3221S10029二十世紀(jì)英美小說(shuō)研究3222英美文學(xué)方向課程S10080英美詩(shī)歌與戲劇賞析3221S10027俄語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)3222S10052普通語(yǔ)言學(xué)3221S10026俄語(yǔ)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)3221S10013俄漢對(duì)比語(yǔ)言學(xué)3222俄語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)S10090語(yǔ)言文化學(xué)3222S10014俄漢誤譯研究3222S10021俄語(yǔ)翻譯批評(píng)與欣賞3222S10022俄語(yǔ)交替?zhèn)髯g3222S10023俄語(yǔ)實(shí)用筆譯3221俄語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐方向課程S10024俄語(yǔ)文學(xué)翻譯3222S10016俄羅斯文學(xué)批評(píng)史3222S1010119世紀(jì)俄羅斯文學(xué)作品選讀3221選修課俄羅斯文學(xué)方向課程S1000520世紀(jì)俄羅斯文學(xué)作品選讀3222

簡(jiǎn)介：培智三、四年培智三、四年級(jí)語(yǔ)級(jí)語(yǔ)文學(xué)情分析文學(xué)情分析通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)自覺(jué)地養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、一定的積累習(xí)慣、大聲的朗讀習(xí)慣，還有部分學(xué)生未養(yǎng)成以上這些好的習(xí)慣，主要存在的問(wèn)題如下1、學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最突出的是90的同學(xué)沒(méi)有背書(shū)的習(xí)慣，至少30的同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)（課堂作業(yè)是在老師的監(jiān)督下，也有20磨磨蹭蹭，拖拉遲交，如果不催促，壓根兒就不想交）。另有幾個(gè)人上課玩玩具，幾個(gè)人說(shuō)小話(huà)，至今都沒(méi)改。坐的姿勢(shì)很差，正確的姿勢(shì)只能維持片刻。大部分同學(xué)字寫(xiě)得差。2、大部分學(xué)生回家不會(huì)復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)也不幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)很快就忘記，掌握不牢靠。3、學(xué)生的認(rèn)真做題的習(xí)慣有待提高。有十來(lái)個(gè)同學(xué)根本就不想動(dòng)筆，在教師的一再催促下，也只是寫(xiě)幾個(gè)字應(yīng)付。4、學(xué)生分析、理解題意的能力較差。比如學(xué)生學(xué)過(guò)、背過(guò)不少的詩(shī)，但是很多學(xué)生就不懂題意。今后改進(jìn)的措施1、在早讀課上進(jìn)行詞語(yǔ)認(rèn)讀，學(xué)生要讀要寫(xiě)。2、每天背會(huì)課文。4、課前檢查學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)抓課堂常規(guī)，逐漸形成規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、在今后的教學(xué)中，不僅要指導(dǎo)學(xué)生閱讀，還要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容回答相應(yīng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的分析和理解能力。6、在識(shí)字教學(xué)中，注重區(qū)分形近字、形聲字，減少錯(cuò)別字的出現(xiàn)。7、加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累，并培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。8、在訓(xùn)練學(xué)生做題時(shí)，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真做題的能力。培智三、四年培智三、四年級(jí)語(yǔ)級(jí)語(yǔ)文學(xué)情分析文學(xué)情分析通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)自覺(jué)地養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、一定的積累習(xí)慣、大聲的朗讀習(xí)慣，還有部分學(xué)生未養(yǎng)成以上這些好的習(xí)慣，主要存在的問(wèn)題如下1、學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最突出的是90的同學(xué)沒(méi)有背書(shū)的習(xí)慣，至少30的同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)（課堂作業(yè)是在老師的監(jiān)督下，也有20磨磨蹭蹭，拖拉遲交，如果不催促，壓根兒就不想交）。另有幾個(gè)人上課玩玩具，幾個(gè)人說(shuō)小話(huà)，至今都沒(méi)改。坐的姿勢(shì)很差，正確的姿勢(shì)只能維持片刻。大部分同學(xué)字寫(xiě)得差。2、大部分學(xué)生回家不會(huì)復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)也不幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)很快就忘記，掌握不牢靠。3、學(xué)生的認(rèn)真做題的習(xí)慣有待提高。有十來(lái)個(gè)同學(xué)根本就不想動(dòng)筆，在教師的一再催促下，也只是寫(xiě)幾個(gè)字應(yīng)付。4、學(xué)生分析、理解題意的能力較差。比如學(xué)生學(xué)過(guò)、背過(guò)不少的詩(shī)，但是很多學(xué)生就不懂題意。今后改進(jìn)的措施1、在早讀課上進(jìn)行詞語(yǔ)認(rèn)讀，學(xué)生要讀要寫(xiě)。2、每天背會(huì)課文。4、課前檢查學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)抓課堂常規(guī)，逐漸形成規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、在今后的教學(xué)中，不僅要指導(dǎo)學(xué)生閱讀，還要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容回答相應(yīng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的分析和理解能力。6、在識(shí)字教學(xué)中，注重區(qū)分形近字、形聲字，減少錯(cuò)別字的出現(xiàn)。7、加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累，并培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。8、在訓(xùn)練學(xué)生做題時(shí)，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真做題的能力。

簡(jiǎn)介：1四川大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與中華文化全球傳播學(xué)科群四川大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與中華文化全球傳播學(xué)科群“重大項(xiàng)目選題培育基金重大項(xiàng)目選題培育基金”管理辦法（試行）管理辦法（試行）為提高國(guó)家社科基金及教育部社科研究重大項(xiàng)目中標(biāo)率，提升學(xué)科群社科基金重大項(xiàng)目成果產(chǎn)出，培育一批學(xué)術(shù)帶頭人與領(lǐng)軍人才，形成若干個(gè)具有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位和川大研究特色的研究團(tuán)隊(duì)，四川大學(xué)“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與中華文化全球傳播”學(xué)科群決定設(shè)立“重大項(xiàng)目選題培育基金”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“培育基金”）。一、申報(bào)要求一、申報(bào)要求1項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須具有正高職稱(chēng)，為四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、中國(guó)俗文化研究所、道教與宗教文化研究所、古籍整理研究所的在職教師。2申報(bào)人在相關(guān)研究領(lǐng)域具有較強(qiáng)的科研力量和深厚的學(xué)術(shù)積累。3在研的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、專(zhuān)項(xiàng)研究項(xiàng)目，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重大項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目、國(guó)家出版基金項(xiàng)目以及其他國(guó)家級(jí)重大科研項(xiàng)目的課題負(fù)責(zé)人，不能申報(bào)本次項(xiàng)目。4項(xiàng)目資助期限一般為1年，資助經(jīng)費(fèi)每項(xiàng)23萬(wàn)元。二、組織管理二、組織管理3當(dāng)年劃撥的經(jīng)費(fèi)應(yīng)在12月1日前完成所有撥付經(jīng)費(fèi)使用，學(xué)科群將對(duì)未能如期執(zhí)行的劃撥經(jīng)費(fèi)收回統(tǒng)籌。五、結(jié)項(xiàng)管理五、結(jié)項(xiàng)管理1結(jié)項(xiàng)條件（滿(mǎn)足所有條件）（1）申報(bào)當(dāng)年或次年國(guó)家社科基金、教育部社科研究重大項(xiàng)目選題征集。（2）組織召開(kāi)一次專(zhuān)家論證會(huì)，論證會(huì)邀請(qǐng)的校外專(zhuān)家須包含有12名國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目首席專(zhuān)家、國(guó)家社科基金會(huì)評(píng)專(zhuān)家等。2結(jié)項(xiàng)材料項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目選題征集證明材料1份，專(zhuān)家論證會(huì)會(huì)議議程及預(yù)算表1份（論證會(huì)召開(kāi)前提交學(xué)科群備案，作為經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)依據(jù)）。附則1本辦法自公開(kāi)發(fā)布之日起實(shí)施。2本辦法由四川大學(xué)“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與中華文化全球傳播”學(xué)科群負(fù)責(zé)解釋。

簡(jiǎn)介：1廈門(mén)大學(xué)人文學(xué)院林惠祥獎(jiǎng)學(xué)金本科生申請(qǐng)表姓名性別出生年月政治面貌民族年級(jí)申請(qǐng)獎(jiǎng)項(xiàng)系別專(zhuān)業(yè)近三年所獲校獎(jiǎng)、院獎(jiǎng)、系獎(jiǎng)情況總分（總分＝德育分智育分競(jìng)賽分）分德育自我評(píng)價(jià)本人簽字年月日評(píng)議分15分分所獲榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)表彰加分6分得分分擔(dān)任職務(wù)社會(huì)工作分2分得分分主要事跡德育加分10分項(xiàng)目加分4分突出表現(xiàn)分2分得分分德育分25分德育總得分（德育分＝評(píng)議分德育加分）分3備注1、本表一式兩份，每份均應(yīng)附學(xué)生成績(jī)總卡，并加蓋學(xué)院審核公章。2、所獲榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)需附證書(shū)復(fù)印件一份。3、服務(wù)社會(huì)事跡需附認(rèn)定材料或書(shū)面證明。4、科研論文和文學(xué)、新聞作品需附刊物封面、目錄和全文復(fù)印件；調(diào)研報(bào)告、咨詢(xún)成果需附認(rèn)定單位的相關(guān)證明材料；發(fā)明專(zhuān)利、藝術(shù)和建筑作品需附相關(guān)證明材料。5、競(jìng)賽項(xiàng)目需附相關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件。6、得分欄均由學(xué)院評(píng)獎(jiǎng)小組填寫(xiě)。

簡(jiǎn)介：“省華中省華中”國(guó)際理解教育國(guó)際理解教育語(yǔ)文語(yǔ)文學(xué)科滲透教案學(xué)科滲透教案課程名稱(chēng)荷塘月色適用年級(jí)高二課時(shí)一課時(shí)任課教師龔麗娟課程背景分析“國(guó)際理解教育”的背景下。當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題是提高開(kāi)展國(guó)際理解教育的意識(shí)，借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)結(jié)合國(guó)情研究本土化問(wèn)題，在人文學(xué)科中滲透國(guó)際理解教育精神，當(dāng)是首選之策。語(yǔ)文學(xué)科具有人文性、包容的思想正在影響著學(xué)生的價(jià)值觀，極易造成思想混亂。語(yǔ)文教學(xué)有引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀及把握自我、獨(dú)立思考、尊重差異的責(zé)任。綜合以上兩點(diǎn)，在高中階段的語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展國(guó)際理解教育是可能的和必要的。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力揣摩優(yōu)美的藝術(shù)語(yǔ)言，賞析情景交融、借景抒情的藝術(shù)手法。2、過(guò)程與方法理清作品的事物線索和感情線索，析文中之情，賞文中之景，披文以入情；結(jié)合具體的景物描寫(xiě)摹繪比喻、比擬、通感的修辭效果，同時(shí)尋蹤文中的美點(diǎn)3、情感態(tài)度與價(jià)值感理解作者“淡淡的喜悅”、“淡淡的哀愁”和他追求自由的精神。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、你熟悉古人都有哪些詠荷的名句嗎你記得古人又有哪些詠月的名句嗎可見(jiàn)，古人筆下所描寫(xiě)的荷花、月亮是多么的優(yōu)美又充滿(mǎn)情意，那么二者水乳交融，將是怎樣一番風(fēng)采呢2、欣賞有關(guān)荷花的詩(shī)、畫(huà)、音、視（詳見(jiàn)資料）日日相思，池中綠荷依依戀。小荷爭(zhēng)艷，擾得一池怨。翠鳥(niǎo)嘰嘰，曾幾瑤池遠(yuǎn)嫦娥羨玉珠閃滟，令采蓮舟淺。3、下列詩(shī)句中的“月”與荷塘月色中的“月”所代表意境相近的一項(xiàng)是（C）A我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜朗西。B床前明月光，疑是地上霜。C疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。D明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。二、學(xué)生自主，登臺(tái)競(jìng)講“荷塘段”采蓮賦西洲曲是流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色?！币环p析后，相信同學(xué)們對(duì)這一段已經(jīng)有了全新的感覺(jué)，下面讓我們用自己最深情地方式來(lái)朗讀本段。學(xué)生朗讀并欣賞網(wǎng)上美荷圖片。教師小結(jié)朱自清的想像是多么豐富啊，古人有讀漢書(shū)來(lái)下酒，今天我們是用美麗的荷花來(lái)愉悅我們的心情（5）面對(duì)這樣美麗的荷塘世界，假如你就是朱自清，你選擇）面對(duì)這樣美麗的荷塘世界，假如你就是朱自清，你選擇“美酒佳美酒佳肴”“親朋聚會(huì)親朋聚會(huì)”還是還是“獨(dú)自相處獨(dú)自相處”你是選擇有陽(yáng)光的白天還是你是選擇有陽(yáng)光的白天還是有月色的夜晚我們看看朱自清到底選擇的是什么他選擇月夜獨(dú)處的有月色的夜晚我們看看朱自清到底選擇的是什么他選擇月夜獨(dú)處的妙處有哪些妙處有哪些與夜為伴風(fēng)云客“人總要有個(gè)伴侶，而我喜歡與夜為伴。寂靜的夜是孤獨(dú)的，于是，孤獨(dú)的我和孤獨(dú)的夜意氣相投。在夜里，我想到沉寂中的默契。在孤獨(dú)的時(shí)候，我感覺(jué)到夜那跳動(dòng)的心。夜很黑，沒(méi)有光亮，但它黑得含蓄，黑得深蘊(yùn)，在夜里什么都看不見(jiàn)，只好看自己，看自己的心，在虛渺中發(fā)現(xiàn)一些自我的真實(shí)。與夜為伴，常獨(dú)自一人在夜中體會(huì)那份莫名的感覺(jué)，夜愈深愈沉，心愈清愈凈。在黑夜中，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有紛爭(zhēng)，沒(méi)有憂(yōu)愁，只是一種淡淡的寧?kù)o和那份獨(dú)處的自由?！保?）朱自清為什么要把筆下的這些荷花、荷葉、荷香、荷波、荷水寫(xiě)）朱自清為什么要把筆下的這些荷花、荷葉、荷香、荷波、荷水寫(xiě)得這么美得這么美（清代大文學(xué)家王國(guó)維說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！蹦敲?，作者描寫(xiě)這么一幅如詩(shī)如畫(huà)的荷塘美景圖，到底蘊(yùn)含了作者什么樣的思想感情）借景抒情，是閱讀本文時(shí)應(yīng)抓住的一個(gè)關(guān)鍵。具體說(shuō)，作者正是借“荷塘月色”之美景，抒發(fā)得之的寧?kù)o自由的快樂(lè)之情，來(lái)反射出他現(xiàn)實(shí)中“這幾天心里頗不寧?kù)o”（篇首文眼）的苦悶不快樂(lè)之情，究竟是什么原因使作者心里頗不平靜，現(xiàn)實(shí)苦悶不快樂(lè)呢篇尾“1927年7月”的時(shí)代背景使然。（知人必先論世）介紹時(shí)代背景介紹時(shí)代背景本文寫(xiě)于1927年7月，當(dāng)時(shí)中國(guó)發(fā)生了“四一二”反革命政變，之后，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地。朱自清也處于苦悶彷徨之中，他自己也知道“只有參加革命和反革命，才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有暫時(shí)逃避的一法?！保睦镒撸┰?927年9月17日的一封信中他表白道“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里。走路、說(shuō)話(huà)都要費(fèi)很大的力氣；還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火，似乎掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有明白?！庇纱丝梢?jiàn)作者當(dāng)時(shí)的處境是很艱難的，內(nèi)心是想“超脫”，而又想“掙扎”，一方面對(duì)蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變不肆屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾，制造白色恐怖的黑暗現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，有強(qiáng)烈的正義感，不愿與惡勢(shì)力同流合污，向往寧?kù)o、自由、美好的生活；另一方面又沒(méi)有勇氣正視血淋淋的現(xiàn)實(shí)，不愿投身革命，希望有所作為的熱情與無(wú)從選擇的痛苦，內(nèi)心充滿(mǎn)著矛盾、惶惑、苦悶之情。由于心里頗不平靜，因此為了散心，為了排解內(nèi)心的這種苦悶、憂(yōu)愁，作者很自然地想起了“日日走過(guò)的荷塘”，要等夜深人靜之時(shí)踏著月光去游荷塘。小結(jié)全文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸沸〗Y(jié)全文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸芬环荨靶那椤盇心情是什么“這幾天心里頗不寧?kù)o”（篇首文眼）不快樂(lè)。B為什么是這樣的心情究竟是什么原因使作者心里頗不平靜，現(xiàn)實(shí)苦悶不快樂(lè)呢（篇尾“1927年7月”的

簡(jiǎn)介：1兒童文學(xué)課程教學(xué)大綱兒童文學(xué)課程教學(xué)大綱一、基本信息課程編號(hào)03110270課程名稱(chēng)兒童文學(xué)英文名稱(chēng)CHILDRENSLITERATURE課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)選修課總學(xué)時(shí)36學(xué)分2適用對(duì)象漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生先修課程文學(xué)概論二、編寫(xiě)說(shuō)明二、編寫(xiě)說(shuō)明（一）課程的性質(zhì)本課程是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選修課，屬于文學(xué)類(lèi)課程。（二）課程教學(xué)目標(biāo)和基本要求本課程系統(tǒng)地介紹兒童文學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。兒童文學(xué)具有獨(dú)特個(gè)性和審美價(jià)值，它能陶冶人的情操、提升人的精神境界，在潛移默化中使讀者逐漸確立起理想和信念，增進(jìn)人文素養(yǎng)，達(dá)到全面和諧的發(fā)展。本課程能讓學(xué)生熟悉兒童文學(xué)、欣賞兒童文學(xué)、并學(xué)習(xí)創(chuàng)作兒童文學(xué)，從而具有肩負(fù)向少年兒童輸送兒童文學(xué)、講授兒童文學(xué)、指導(dǎo)少年兒童閱讀欣賞兒童文學(xué)的崇高使命的能力。這不僅為學(xué)生今后從事專(zhuān)業(yè)工作構(gòu)建能力平臺(tái)，而且為學(xué)生提供一個(gè)自我發(fā)展的方向。1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)掌握兒童文學(xué)的基本理論知識(shí)，特別是兒童文學(xué)各種體裁的藝術(shù)特征，并進(jìn)行一定的兒童文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐。2、通過(guò)閱讀、鑒賞一定數(shù)量的各種體裁的兒童文學(xué)作品，陶冶情操、豐富審美情趣、增進(jìn)人文素養(yǎng)、提高兒童文學(xué)鑒賞能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握少年兒童接受文學(xué)的特點(diǎn)，具有初步的指導(dǎo)少年兒童閱讀、欣賞兒童文學(xué)作品的能力。4、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文藝?yán)碚摰挠嘘P(guān)原理以及兒童學(xué)、兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)等有關(guān)知識(shí)多方面關(guān)照兒童文學(xué)，初步具備收集和處理兒童文學(xué)信息的能力。5、在學(xué)習(xí)中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、童心，養(yǎng)成高尚的情操、積極健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（三）課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)本課程的講授為一個(gè)學(xué)期。本課程重點(diǎn)是兒童文學(xué)的基本原理、兒童文學(xué)的體裁、兒童文學(xué)的鑒賞和閱讀指導(dǎo)。難點(diǎn)是兒童文學(xué)的鑒賞和閱讀指導(dǎo)。35兒童文學(xué)辭典兒童文學(xué)辭典編委會(huì)四川少年出版社1991年版6當(dāng)代兒童文學(xué)與素質(zhì)教育研究周曉波主編少年兒童出版社2004版（九）說(shuō)明（九）說(shuō)明本課程是專(zhuān)業(yè)選修課程，屬于考試課程。考核形式筆試閉卷。評(píng)分辦法聽(tīng)課和討論占10，課外作業(yè)占20，期末考試占70。三、教學(xué)內(nèi)容綱要三、教學(xué)內(nèi)容綱要兒童文學(xué)教學(xué)內(nèi)容綱要緒論一、教學(xué)基本要求一、教學(xué)基本要求【了解】?jī)和膶W(xué)研究的領(lǐng)域。【掌握】1、中國(guó)兒童文學(xué)現(xiàn)狀；2、中國(guó)兒童文學(xué)面臨的危機(jī)?！緫?yīng)用】1、收集兒童文學(xué)信息并進(jìn)行分析綜合，形成自己的觀點(diǎn)；2、根據(jù)兒童文學(xué)的現(xiàn)狀思考中國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容1、兒童文學(xué)研究的領(lǐng)域；2、中國(guó)兒童文學(xué)的現(xiàn)狀；3、兒童文學(xué)面臨的危機(jī)。第一章第一章兒童文學(xué)基本原理兒童文學(xué)基本原理（一）教學(xué)基本要求（一）教學(xué)基本要求【識(shí)記】1、兒童文學(xué)的基本含義；2、純真美、稚拙美、歡愉美、變幻美、樸素美；3、兒童情趣?！玖私狻?jī)和膶W(xué)的文體特征；【掌握】1、兒童文學(xué)的基本含義；2、兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)；3、兒童文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)；4、兒童文學(xué)的功能。【應(yīng)用】1、應(yīng)用兒童文學(xué)基本原理鑒賞兒童文學(xué)作品，提高鑒賞水平；2、應(yīng)用兒童文學(xué)基本原理對(duì)有關(guān)兒童文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行一定的分析研究，并能闡述自己的觀點(diǎn)。（二）教學(xué)內(nèi)容（二）教學(xué)內(nèi)容

簡(jiǎn)介：俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)方案俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)1研究生應(yīng)掌握馬克思主義的基本原理，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德良好，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)。2研究生應(yīng)掌握基本的研究方法，了解并遵守學(xué)術(shù)研究的一般規(guī)范。3研究生應(yīng)熟練掌握工作語(yǔ)言（俄語(yǔ)），具有在較高層次上應(yīng)用該語(yǔ)言的能力，并基本掌握第二外語(yǔ)（英、法、德、日）。4碩士研究生應(yīng)掌握一定的理論知識(shí)，了解本研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)新動(dòng)態(tài)，能夠勝任與本學(xué)科有關(guān)的研究工作和專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作，學(xué)位論文在語(yǔ)言、內(nèi)容、形式上達(dá)到相應(yīng)的要求。博士研究生應(yīng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，了解本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)，能獨(dú)立承擔(dān)與本學(xué)科相關(guān)的研究課題和教學(xué)工作，學(xué)位論文要有創(chuàng)新，在深度、廣度上達(dá)到學(xué)校的規(guī)定。二、研究方向二、研究方向碩士研究生研究方向碩士研究生研究方向俄語(yǔ)語(yǔ)言與文化俄羅斯文學(xué)俄語(yǔ)修辭學(xué)博士研究生研究方向博士研究生研究方向俄語(yǔ)修辭學(xué)俄羅斯文學(xué)三、招生對(duì)象三、招生對(duì)象1碩士研究生本專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生和已獲得學(xué)士學(xué)位的在職人員，參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試合格，經(jīng)復(fù)試通過(guò)者。2博土研究生本專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生和已獲得碩士學(xué)位的在職人員，經(jīng)博士生入學(xué)考試（筆試、口試）合格者。四、學(xué)習(xí)期限四、學(xué)習(xí)期限碩士研究生實(shí)行有條件的彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)時(shí)間一般為三年，其中第一學(xué)年為課程學(xué)習(xí)階段，通過(guò)中期考核后進(jìn)入學(xué)位論文寫(xiě)作階段。博士研究生學(xué)習(xí)時(shí)間一般為三年，其中課程學(xué)習(xí)階段至少一學(xué)年，特殊情況下可以申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。五、課程設(shè)置五、課程設(shè)置（一）碩士階段碩士研究生課程分為A、B、C、D四大類(lèi)。A類(lèi)為全校公共學(xué)位課程；B類(lèi)為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院以一級(jí)學(xué)科為基礎(chǔ)的學(xué)位課程；C類(lèi)為二級(jí)學(xué)科俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程；D類(lèi)為專(zhuān)業(yè)方向選修課程。碩士研究生實(shí)行學(xué)分制。學(xué)生總學(xué)分?jǐn)?shù)不得低于32學(xué)分。本專(zhuān)業(yè)D類(lèi)方向選修課總學(xué)分不得低于12學(xué)分。A類(lèi)（中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐和第二外語(yǔ)必選，其他三門(mén)任選一門(mén)）俄羅斯文學(xué)專(zhuān)題注每個(gè)博士生至少修三門(mén)博士階段專(zhuān)業(yè)課程，包括其他導(dǎo)師開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程不少于兩門(mén)。六、培養(yǎng)方式六、培養(yǎng)方式1碩士研究生入學(xué)后在第一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行師生雙向互選，確定導(dǎo)師。導(dǎo)師確定后，由導(dǎo)師制定培養(yǎng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)工作。博士研究生入學(xué)后，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)成立博士生培養(yǎng)指導(dǎo)小組，制定培養(yǎng)計(jì)劃，由導(dǎo)師與培養(yǎng)小組共同負(fù)責(zé)培養(yǎng)。2所授課程根據(jù)不同的類(lèi)型與性質(zhì)采取相應(yīng)的授課形式，如課堂講解與討論、課外閱讀與研究報(bào)告等。鼓勵(lì)研究生拓寬研究視野、了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。3注重理論聯(lián)系實(shí)際，把重點(diǎn)放在具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值的研究之上，鼓勵(lì)研究生在學(xué)習(xí)過(guò)程中采用新方法、新手段，闡述新思想、新見(jiàn)解，培養(yǎng)從新的視角分析與研究問(wèn)題的能力。4鼓勵(lì)研究生參加本系、院及國(guó)內(nèi)的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加中外教師舉辦的各種學(xué)術(shù)講座，關(guān)注本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)新動(dòng)態(tài)。5在培養(yǎng)研究生的文化素質(zhì)的同時(shí)，注意培養(yǎng)其政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。七、考核方式七、考核方式1公共課和基礎(chǔ)課以筆試為主，由任課教師負(fù)責(zé)。2專(zhuān)業(yè)課或進(jìn)行筆試，或?qū)懻n程論文，論文篇數(shù)由任課教師確定。3碩士生中期考核碩士生中期考核在學(xué)位課程基本完成之后進(jìn)行，一般在第三學(xué)期初舉行。中期考核對(duì)研究生的學(xué)習(xí)做全面評(píng)估，包括檢查學(xué)位課程學(xué)習(xí)情況、專(zhuān)業(yè)及方向書(shū)目閱讀情況、論文開(kāi)題計(jì)劃、基礎(chǔ)英語(yǔ)（語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、口語(yǔ)表達(dá)）、讀書(shū)周記等。中期考核按照研究生院的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，考核組成員由研究生導(dǎo)師組成?？己私Y(jié)果分“通過(guò)”、“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”、“不通過(guò)”三種，“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”者須參加補(bǔ)考，“不通過(guò)”者將終止學(xué)業(yè)，按南京大學(xué)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。4、博士生學(xué)科綜合考試博士生學(xué)科綜合考試在學(xué)位課程基本完成、論文工作正式開(kāi)始前進(jìn)行；主要考察博士生對(duì)本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)、研究方法和學(xué)科前沿的掌握情況，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；是對(duì)博士生課程學(xué)習(xí)、書(shū)目閱讀、科研及思維能力的綜合考察，對(duì)是否能進(jìn)入博士學(xué)位論文撰寫(xiě)階段的綜合評(píng)估?？荚嚂r(shí)間一般在第二學(xué)年初。所有博士研究生必須參加本年級(jí)學(xué)科綜合考試。學(xué)科綜合考試結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和暫緩?fù)ㄟ^(guò)三個(gè)等級(jí)，其中優(yōu)秀率不超過(guò)15，暫緩?fù)ㄟ^(guò)率一般不低于15。等級(jí)為優(yōu)秀和合格者進(jìn)入博士學(xué)位論文準(zhǔn)備階段；暫緩?fù)ㄟ^(guò)者，可申請(qǐng)參加下一輪學(xué)科綜合考試。每位博士生六年內(nèi)最多可申請(qǐng)參加三次學(xué)科綜合考試，三次暫緩?fù)ㄟ^(guò)者將自動(dòng)終止學(xué)業(yè)，作肄業(yè)處理。八、論文寫(xiě)作八、論文寫(xiě)作學(xué)位論文的撰寫(xiě)是全面訓(xùn)練和考驗(yàn)研究生科研能力的重要環(huán)節(jié)，必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)之下，由研究生本人獨(dú)立完成。論文選題要有一定的理論價(jià)值和實(shí)際意義，必須有自己的見(jiàn)解，文字和格式必須符合俄語(yǔ)論文規(guī)范。碩士生必須參加論文寫(xiě)作與研討課，并按時(shí)完成論文開(kāi)題報(bào)告，碩士論文必須用俄文撰寫(xiě)。博士生在論文選題完成后要舉行開(kāi)題報(bào)告會(huì)，接受指導(dǎo)小組的審查，并在論文寫(xiě)作過(guò)程中定期向?qū)熥麟A段性報(bào)告。博士論文可以用中、俄文撰寫(xiě)。

簡(jiǎn)介：人文學(xué)院研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選實(shí)施細(xì)則人文學(xué)院研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選實(shí)施細(xì)則一、根據(jù)西南交通大學(xué)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選管理辦法（修訂），結(jié)合院內(nèi)各學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求與需要，特制定人文學(xué)院研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選工作實(shí)施細(xì)則。二、人文學(xué)院研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定，以激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生沉潛學(xué)問(wèn)、積極從事科學(xué)研究、充分發(fā)揮學(xué)術(shù)潛力為原則，加強(qiáng)CSSCI來(lái)源期刊論文及核心期刊論文考核的比重。三、學(xué)院按照學(xué)校下達(dá)名額統(tǒng)一組織開(kāi)展評(píng)審工作。如名額充足，可按學(xué)科專(zhuān)業(yè)預(yù)劃分評(píng)獎(jiǎng)指標(biāo)，若某學(xué)科內(nèi)符合條件的申請(qǐng)人數(shù)不足，多余的預(yù)劃分名額指標(biāo)將調(diào)劑到其他學(xué)科。學(xué)院對(duì)所有申請(qǐng)者參評(píng)材料進(jìn)行統(tǒng)一審查與公示，并組織統(tǒng)一答辯。評(píng)定工作做到公開(kāi)、公平與公正。三、參評(píng)范圍在規(guī)定學(xué)制年限內(nèi)，學(xué)院全體在讀研究生，錄取類(lèi)別為定向、委培等的研究生不參加國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選。研究生在學(xué)制期限內(nèi)可以重復(fù)申請(qǐng)并獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，但獲獎(jiǎng)成果不能重復(fù)使用。獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的研究生，可以同時(shí)獲得研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、研究生國(guó)家助學(xué)金，但不能兼得其它各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。四、計(jì)分辦法。計(jì)分統(tǒng)計(jì)內(nèi)容包括課業(yè)成績(jī)、論文發(fā)表（包括作品發(fā)表、參展參賽）、著作出版、科研課題研究四部分組成總分100分。1計(jì)分辦法與基本條件由于國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金在全院范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)定，課業(yè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一。為保證公平，并依據(jù)西南交通大學(xué)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選管理辦法（修訂）第十四條與第十五條1制定細(xì)則如下課業(yè)成績(jī)平均分在80分以上（其成績(jī)不再計(jì)入1西南交通大學(xué)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選管理辦法（修訂）西南交通大學(xué)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選管理辦法（修訂）第十四條第十四條研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審，重點(diǎn)突出對(duì)研究生創(chuàng)新、科研、學(xué)術(shù)等方面的考核，適當(dāng)考慮研究生課程學(xué)習(xí)成的評(píng)審，重點(diǎn)突出對(duì)研究生創(chuàng)新、科研、學(xué)術(shù)等方面的考核，適當(dāng)考慮研究生課程學(xué)習(xí)成績(jī)的權(quán)重?？?jī)的權(quán)重。第十五條第十五條各學(xué)院應(yīng)以研究生的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榛緱l件，科學(xué)合理地制定研究生國(guó)各學(xué)院應(yīng)以研究生的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榛緱l件，科學(xué)合理地制定研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審指標(biāo)體系。對(duì)學(xué)術(shù)型研究生，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)偏重考察其科研創(chuàng)新能力和體現(xiàn)創(chuàng)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審指標(biāo)體系。對(duì)學(xué)術(shù)型研究生，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)偏重考察其科研創(chuàng)新能力和體現(xiàn)創(chuàng)新能力的科研成果；對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)偏重考察其專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和適應(yīng)專(zhuān)業(yè)新能力的科研成果；對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)偏重考察其專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和適應(yīng)專(zhuān)業(yè)崗位的綜合素質(zhì)。崗位的綜合素質(zhì)。各級(jí)別競(jìng)賽認(rèn)定應(yīng)由主辦單位性質(zhì)確定，如確屬專(zhuān)業(yè)高級(jí)別競(jìng)賽，由校內(nèi)外本行業(yè)專(zhuān)業(yè)確定其級(jí)別。3著作出版4第一作者的正式出版的學(xué)術(shù)專(zhuān)著或統(tǒng)編教材，作者排序在前4位或書(shū)中明確標(biāo)注本人獨(dú)立撰寫(xiě)部分超過(guò)5萬(wàn)字的，可參與計(jì)分。先按全書(shū)總分值的15獎(jiǎng)勵(lì)第一作者（或主編），再根據(jù)每位作者實(shí)際完成的字?jǐn)?shù)每3萬(wàn)字計(jì)5分科研責(zé)任分；是否是學(xué)術(shù)著作或統(tǒng)編教材，以學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)的核定為準(zhǔn)。此類(lèi)著作計(jì)分累計(jì)不超過(guò)10分。第一作者或第一主編的正式出版的有公開(kāi)書(shū)號(hào)的其他著作（含編著、譯著、自編教材等），先按全書(shū)總分值的15獎(jiǎng)勵(lì)第一作者（或主編），再根據(jù)每位作者（作者貢獻(xiàn)在書(shū)中應(yīng)有相應(yīng)說(shuō)明或出版社證明）實(shí)際完成的字?jǐn)?shù)每6萬(wàn)字計(jì)5分科研責(zé)任分。此類(lèi)著作計(jì)分累計(jì)不超過(guò)5分。4科研課題研究主持學(xué)校正式立項(xiàng)（本學(xué)科老師主持或經(jīng)費(fèi)進(jìn)校）的科研課題，省部課題20分，市廳級(jí)及橫向（2萬(wàn)以上）10分，其他課題（校級(jí)等）2分。參加學(xué)校正式立項(xiàng)（本學(xué)科老師主持或經(jīng)費(fèi)進(jìn)校）的科研課題（排名在主研前6）國(guó)家級(jí)課題3分，省部課題2分，市廳及橫向課題1分，校級(jí)課題05分，其他不計(jì)分。說(shuō)明主持或參研課題情況應(yīng)以立項(xiàng)通知書(shū)及申報(bào)書(shū)，科研處證明或科研系統(tǒng)審核通過(guò)來(lái)認(rèn)定；橫向課題可由導(dǎo)師證明，應(yīng)提供相關(guān)證明材料。人文學(xué)院2017年9月4參考參考西南交通大學(xué)人文學(xué)院教師科研業(yè)績(jī)計(jì)算及獎(jiǎng)懲辦法西南交通大學(xué)人文學(xué)院教師科研業(yè)績(jī)計(jì)算及獎(jiǎng)懲辦法

簡(jiǎn)介：中文系中文系06級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯安排級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯安排古代文學(xué)一組古代文學(xué)一組地點(diǎn)文802室時(shí)間5月9日上午800開(kāi)始答辯主席劉鳳泉專(zhuān)家組成員張福清、王奎光、許曉云、羅朝蓉秘書(shū)李林浩序號(hào)學(xué)號(hào)姓名性別優(yōu)秀論文題目12006101202許仰波男略論六朝文人隱逸之風(fēng)22006101301許楚君女試論花間詞的音樂(lè)性32006101337陳彪女試論曾習(xí)經(jīng)的學(xué)李（商隱）詩(shī)42006101424彭志畝男蘇軾文學(xué)創(chuàng)作理論淺探52006101503張澤中男淺析宋詞之“狂”以柳永、蘇軾、辛棄疾為例62006101525刁春燕女情真意摯渾成幽深論歐陽(yáng)修詞的“深”72006101526林丹女白居易歌妓詩(shī)初探82006101556張喜芝女元祐詞人漁夫詞成因探析古代文學(xué)二組古代文學(xué)二組地點(diǎn)文803室時(shí)間5月9日上午800開(kāi)始答辯主席鄭群輝專(zhuān)家組成員劉濤、周錄祥、吳美卿、吳榕青秘書(shū)宋迪序號(hào)學(xué)號(hào)姓名性別優(yōu)秀論文題目12006101102王奮男哀江南賦士大夫精神探析22006101220鄭衛(wèi)君女試論姜夔自度曲中的自然審美觀32006101225陳玉玲女“笛”的文化追尋與的審美闡釋42006101263許學(xué)謙男明傳奇彩樓記在現(xiàn)代地方戲的演變以潮劇演出本、川劇演出本為其比較對(duì)象52006101510蔡媛媛女茶隱唐代茶詩(shī)與隱逸文化的交融滲透62006101532黃育涵女淺論李漁窺詞管見(jiàn)的詞學(xué)思想72006101539王美君女論鳳鳥(niǎo)神話(huà)的文化意蘊(yùn)82006101558黃微女論的農(nóng)事詩(shī)外國(guó)文學(xué)組外國(guó)文學(xué)組地點(diǎn)文806室時(shí)間5月9日上午800開(kāi)始答辯主席馮麗君專(zhuān)家組成員鄭漢生、楊廟平、許嬌娜、陳培浩秘書(shū)洪曉序號(hào)學(xué)號(hào)姓名性別優(yōu)秀論文題目12006101239廖麗文女從韓愈和培根的論說(shuō)文看東西方思維的差異22006101302蘇秀香女試析迷失奧斯丁對(duì)傲慢與偏見(jiàn)的改編32006101343鄭素芬女論呼嘯山莊的理性與情感42006101455羅南男論潛水鐘與蝴蝶的后現(xiàn)代主義特色52006101531謝玉純女茨威格中短篇小說(shuō)敘事模式淺析中教法、寫(xiě)作學(xué)地點(diǎn)文808室時(shí)間5月9日上午800開(kāi)始答辯主席唐越專(zhuān)家組成員單國(guó)華、羅小娟、肖細(xì)白、吳子興秘書(shū)溫立紅序號(hào)學(xué)號(hào)姓名性別優(yōu)秀論文題目12006101227鄭冰玲女潮汕學(xué)生文化心結(jié)與高中語(yǔ)文教學(xué)關(guān)系探微22006101304陳筱筤女新課程標(biāo)準(zhǔn)視野中的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)32006101321許歡琪女新課程背景下高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)差異化研究42006101350麥澤娜女淺談略讀課教學(xué)

簡(jiǎn)介：1中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士研究生培養(yǎng)方案中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士研究生培養(yǎng)方案（學(xué)科、專(zhuān)業(yè)代碼（學(xué)科、專(zhuān)業(yè)代碼0501，授文學(xué)博士學(xué)位），授文學(xué)博士學(xué)位）一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)（一）語(yǔ)言類(lèi)1系統(tǒng)地掌握語(yǔ)言學(xué)理論知識(shí)，有較強(qiáng)的語(yǔ)言調(diào)查、分析、描寫(xiě)、比較及應(yīng)用研究的能力，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理語(yǔ)言信息。2能熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)文獻(xiàn)資料，有一定的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。3能獨(dú)立從事語(yǔ)言文字研究，勝任高等學(xué)校、科研機(jī)關(guān)教學(xué)研究及新聞出版等部門(mén)的專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作。（二）文學(xué)類(lèi)系統(tǒng)地掌握文學(xué)理論知識(shí)，能獨(dú)立進(jìn)行文學(xué)暨相關(guān)專(zhuān)業(yè)精深研究的專(zhuān)門(mén)人才。二、研究方向二、研究方向（一）語(yǔ)言類(lèi)1語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（A應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)；B語(yǔ)法理論；C比較語(yǔ)言學(xué)）2漢語(yǔ)言文字學(xué)（A文字學(xué)；B漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)；C歷史語(yǔ)言學(xué)；D國(guó)學(xué)唐宋文學(xué)）（二）文學(xué)類(lèi)1文藝學(xué)（A文學(xué)闡釋學(xué)；B藝術(shù)與文化傳播）2中國(guó)古代文學(xué)（唐宋文學(xué)）3中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（A中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)語(yǔ)言研究；B中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)價(jià)值研究；C中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與都市審美；D中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)文本類(lèi)型與敘事研究；E中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌研究；F中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與文學(xué)批評(píng)；G20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)與外國(guó)文學(xué)）4比較文學(xué)與世界文學(xué)（A歐美文學(xué)研究；B中外文學(xué)關(guān)系研究；C比較詩(shī)學(xué)研究）三、學(xué)習(xí)年限三、學(xué)習(xí)年限本學(xué)科已獲碩士學(xué)位博士生的學(xué)習(xí)年限一般為35年。碩博連讀、直攻博研究生的學(xué)習(xí)年限一般為46年。四、學(xué)分要求四、學(xué)分要求已獲碩士學(xué)位博士生總學(xué)分要求≥29學(xué)分。碩博連讀、直攻博研究生總學(xué)分要求≥53學(xué)分。3跨一級(jí)學(xué)科課程必修≥4學(xué)分XX學(xué)院非學(xué)位課補(bǔ)修課程XX學(xué)院本科非本學(xué)科碩士必修650801文獻(xiàn)閱讀與選題報(bào)告（博）1650802參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流或國(guó)內(nèi)重要學(xué)術(shù)會(huì)議并提交論文（博）1650803論文中期進(jìn)展報(bào)告（博）1650804發(fā)表論文（博）1650805學(xué)位論文（博）15650501文獻(xiàn)閱讀與選題報(bào)告（碩）1650502在學(xué)術(shù)會(huì)議上作學(xué)術(shù)報(bào)告（碩）1研究環(huán)節(jié)650503學(xué)位論文（碩）10中文系六、本學(xué)科對(duì)博士研究生培養(yǎng)提出的具體要求六、本學(xué)科對(duì)博士研究生培養(yǎng)提出的具體要求1博士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，組成以博士生導(dǎo)師為組長(zhǎng)的博士研究生指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)博士研究生的培養(yǎng)和考核工作。2對(duì)跨一級(jí)學(xué)科課程的限定（1）跨一級(jí)學(xué)科課指本一級(jí)學(xué)科外的研究生課程，且必須跟班聽(tīng)課并同堂參加考試。（2）所選的跨一級(jí)學(xué)科課程不得與碩士期間所修的課程相同。3論文選題報(bào)告，通過(guò)開(kāi)題得1學(xué)分。選題報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容為（1）課題的來(lái)源、意義；（2）課題的國(guó)內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢(shì)；（3）課題的研究?jī)?nèi)容和技術(shù)方案；（4）理論與實(shí)踐方面預(yù)計(jì)的創(chuàng)造性成果；（5）預(yù)期成果；（6）主要參考文獻(xiàn)。4論文中期報(bào)告博士生撰寫(xiě)博士學(xué)位論文前，要向博士生指導(dǎo)小組或有關(guān)學(xué)者、專(zhuān)家報(bào)告研究工作成果，聽(tīng)取質(zhì)疑與商討改進(jìn)意見(jiàn)，待創(chuàng)造性研究成果獲得認(rèn)同后，方可撰寫(xiě)論文。5博士研究生申請(qǐng)論文答辯和資格審查博士論文資格審查由指導(dǎo)教師或博士生指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)進(jìn)行。

簡(jiǎn)介：學(xué)科門(mén)類(lèi)文學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)文學(xué)（代碼05）一級(jí)學(xué)科中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（代碼0501）二級(jí)學(xué)科中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)二級(jí)學(xué)科中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（代碼050106）中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案學(xué)術(shù)研究型學(xué)術(shù)研究型一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)為中央民族大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在女性主義文學(xué)研究、文學(xué)傳媒與文學(xué)關(guān)系研究、魯迅研究、新詩(shī)研究、文學(xué)思潮與作家研究等領(lǐng)域成果顯著，形成了鮮明的研究特色。本專(zhuān)業(yè)方向于1997年開(kāi)始招收碩士研究生，2008年開(kāi)始招收博士研究生?，F(xiàn)有教學(xué)、科研人員8人，其中教授4人，副教授2人，獲博士學(xué)位者6人。碩士生導(dǎo)師組成員7人白薇教授、劉淑玲教授、徐文海教授、敬文東教授、劉震副教授、楊天舒副教授、冷霜講師。二、培養(yǎng)目標(biāo)二、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、健全的人格、良好的人文素養(yǎng)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，能夠在相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造或在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、教育領(lǐng)域、文化與出版部門(mén)、國(guó)家機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位從事相關(guān)工作的有較強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。三、研究方向三、研究方向1中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮研究2新詩(shī)研究3當(dāng)代文學(xué)與文化研究四、培養(yǎng)方式四、培養(yǎng)方式導(dǎo)師指導(dǎo)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合，課堂講授與自學(xué)、討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐相結(jié)合。五、學(xué)習(xí)年限與學(xué)分五、學(xué)習(xí)年限與學(xué)分碩士研究生的基本學(xué)習(xí)年限為3年，最短學(xué)習(xí)年限可提前至2年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限可延長(zhǎng)至4年。研究生實(shí)行學(xué)分制，攻讀碩士學(xué)位研究生期間，課程修習(xí)總學(xué)分不低于35學(xué)分其中公共必修課程2門(mén)（6學(xué)分）、公共選修課1門(mén)（1學(xué)分）、專(zhuān)業(yè)必修課程7門(mén)（19學(xué)分）、專(zhuān)業(yè)選修課程至少4門(mén)（8學(xué)分），社會(huì)實(shí)踐1學(xué)分。（見(jiàn)課程設(shè)置）港澳臺(tái)研究生、外國(guó)留學(xué)生之學(xué)分要求，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。六、課程設(shè)置六、課程設(shè)置學(xué)科門(mén)類(lèi)文學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)文學(xué)（代碼05）一級(jí)學(xué)科中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（代碼0501）二級(jí)學(xué)科中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)二級(jí)學(xué)科中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（代碼050106）九、專(zhuān)業(yè)必讀文獻(xiàn)九、專(zhuān)業(yè)必讀文獻(xiàn)序號(hào)序號(hào)書(shū)名作者作者出版社出版社出版日期出版日期01中國(guó)新文學(xué)大系趙家璧主編上海良友圖書(shū)印刷公司1935193602魯迅全集魯迅人民文學(xué)出版社198103中國(guó)新文學(xué)史編纂史（第二版）黃修己北京大學(xué)出版社200704中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史（三卷）楊義人民文學(xué)出版社200505中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史【美】夏志清著，劉紹銘等譯臺(tái)北傳記文學(xué)出版社199106中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)流派史嚴(yán)家炎人民文學(xué)出版社19890720世紀(jì)中國(guó)小說(shuō)史（第一卷）陳平原北京大學(xué)出版社198908中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史洪子誠(chéng)北京大學(xué)出版社199909中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史料選謝冕、洪子誠(chéng)主編北京大學(xué)出版社199510中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史教程陳思和等復(fù)旦大學(xué)出版社199911問(wèn)題與方法中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史研究講稿洪子誠(chéng)三聯(lián)書(shū)店200212二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史論（一、二、三）王曉明主編東方出版中心199713近二十年中國(guó)文藝思潮論（1917－1937）李何林陜西人民出版社198114中國(guó)現(xiàn)代主義詩(shī)潮史論孫玉石北京大學(xué)出版社200515中國(guó)當(dāng)代新詩(shī)史（修訂版）洪子誠(chéng)、劉登翰北京大學(xué)出版社200516京派海派綜論楊義中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社200317上海摩登一種新都市文化在中國(guó)（1930－1945）李歐梵北京大學(xué)出版社200118在延安文藝座談會(huì)上的講話(huà)毛澤東人民文學(xué)出版社199119劍橋中華民國(guó)史（上、下卷）【美】費(fèi)正清中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社199420劍橋中華人民共和國(guó)史（上、下卷）【美】費(fèi)正清主編中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1990、199221西方文學(xué)理論從柏拉圖到現(xiàn)在拉曼塞爾登編，劉象愚譯北京大學(xué)出版社200022二十世紀(jì)西方文學(xué)理論特里伊格爾北京大學(xué)出版社2007

簡(jiǎn)介：中國(guó)政法大學(xué)學(xué)位論文學(xué)術(shù)規(guī)范審查辦法為端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，提高學(xué)位論文質(zhì)量，學(xué)校決定開(kāi)展學(xué)位論文學(xué)術(shù)規(guī)范審查工作并制定本辦法。一、宗旨與原則（一）維護(hù)學(xué)術(shù)道德，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，提高學(xué)位論文質(zhì)量。（二）程序正當(dāng)，證據(jù)充分，處理恰當(dāng)。（三）充分、切實(shí)保障學(xué)位申請(qǐng)人的合法權(quán)益。（四）重點(diǎn)檢查、處理學(xué)位論文抄襲、剽竊行為。二、抄襲、剽竊等行為的界定（一）照搬他人已發(fā)表或未發(fā)表的作品原文，或者是對(duì)不同資料來(lái)源中的原文詞句進(jìn)行拼接且不注明來(lái)源。（二）使用他人的思想見(jiàn)解或語(yǔ)言表述而不申明其來(lái)源。具體表現(xiàn)為總體剽竊，即整體立論、構(gòu)思、框架等方面的抄襲；復(fù)述他人行文、變換措辭使用他人的論點(diǎn)和論證、呈示他人的思路等。（三）轉(zhuǎn)引但不予注明。（四）捏造或篡改研究成果、調(diào)查數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)資料。三、處理辦法（一）抄襲、剽竊情節(jié)輕微的（不超過(guò)論文全文的10），根據(jù)抄襲、剽竊的性質(zhì)，酌情給予申請(qǐng)人責(zé)令修改論文一周后答辯或修改論文半年后一年內(nèi)答辯的處理。（二）抄襲、剽竊情節(jié)較為嚴(yán)重的（占論文全文的10），根據(jù)抄襲、剽竊的性質(zhì)，酌情給予申請(qǐng)人責(zé)令修改論文半年后一年內(nèi)答辯或取消其學(xué)位申請(qǐng)資格的處理。（三）抄襲、剽竊情節(jié)嚴(yán)重的（超過(guò)論文全文20），取消申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)資格。2內(nèi)告知學(xué)位申請(qǐng)人，同時(shí)報(bào)送校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室。4校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)院的認(rèn)定、處理工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查。5學(xué)位申請(qǐng)人如對(duì)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)做出的認(rèn)定結(jié)果和處理意見(jiàn)有異議，可在五日內(nèi)向校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)提出復(fù)議申請(qǐng)。6校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)學(xué)術(shù)規(guī)范審查委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)位論文答辯工作中的復(fù)議事宜，并依照相關(guān)規(guī)定做出復(fù)議決定。五、學(xué)位論文指導(dǎo)教師的相關(guān)責(zé)任（一）學(xué)位論文指導(dǎo)教師負(fù)有對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)研究規(guī)范教育的責(zé)任與義務(wù)，對(duì)弄虛作假、抄襲剽竊等違反學(xué)術(shù)道德的行為和論文中引注不規(guī)范等行為應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。其中，對(duì)弄虛作假、抄襲剽竊等違反學(xué)術(shù)道德的行為要加以制止；對(duì)引注不規(guī)范等行為要予以指導(dǎo)并責(zé)令學(xué)生修改。（二）對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)位論文被查出抄襲、剽竊情節(jié)嚴(yán)重或?qū)掖伪徊槌龃嬖诔u、剽竊現(xiàn)象的指導(dǎo)教師，學(xué)校將按照教師規(guī)范及對(duì)教師師德、師風(fēng)的相關(guān)要求，在一定范圍內(nèi)公布有關(guān)情況，并追究其相應(yīng)責(zé)任。六、本辦法由校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。（本辦法已經(jīng)2009年7月13日第9次校長(zhǎng)辦公會(huì)研究通過(guò)。）二〇〇九年十月二十八日