簡介：EMBA201081110167分類號密級UDC注1（題名和副題名）（作者姓名）指導教師（姓名、職稱、單位名稱）申請學位級別專業(yè)學位類別EMBA提交論文日期201503論文答辯日期201506學位授予單位和日期2015622答辯委員會主席評閱人注1注明國際十進分類法UDC的類號。

簡介：國內(nèi)圖書分類號工出國際圖書分類號碩士學位論文近代德國建筑師庫爾特羅克格在華作品調(diào)查及分析碩士研究生導師姓名申請學位級別學科、專業(yè)所在單位答辯日期學位授予單位CIASSIFIEDLNDEXU．D．CTU一86舢㈣|I|II?|IILJIJJII||L|『|L|I『ILFIJ刪Y1802844DISSERTALIONF6RTHEMASTERDEGREEINENGINEERINQVVUINVESTIGARTIONANDANALYSISOFMODERENGERMANARCHITECTORCURTROTHKEGEL，SWORKSINCHINACANDIDATESUPEN，ISORDUYINGPRO￡XUFEIPENGACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFENGINEERINGSPECIAL夠ARCHITECTURALDESIGNANDTHEO巧DATEOFORALEXAMINATIONJUNE201OUNIVERS時QINGDAOTECLUL0109ICALUNIVERS塒

簡介：摘要順化是越南最后一個封建王朝的都城，是當時越南的政治中心，同時也是文化中心，是被世界教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)名錄的一座古城。順化城內(nèi)的皇宮也同樣具有悠久的歷史和極高的藝術(shù)及考古價值，代表了越南古代最高的建筑技術(shù)。本文主要從四個方面對越南皇宮建筑及其歷史意義進行探討。。第一部分，對越南歷史大致地描述。越南古代歷史可分為三個歷史階段，即越南古代、郡縣時代北屬時代、自主封建國家時期。對越南歷史進行粗略的描述有助于理解順化所處的歷史階段的特征，其建造的社會、政治、經(jīng)濟背景，對后文的分析做好鋪墊。第二部分，對阮朝定都順化的原因進行了分析。曾被認為是“烏州惡地”的順化，經(jīng)過阮朝近四百年不斷地發(fā)展，成為了全國的政治、經(jīng)濟、文化中心。而其中的順化皇宮也始建于阮朝時期。阮朝作為越南歷史上最后一個封建王朝，選擇順化作為都城有其考慮到自然條件的原因，但更多的是基于政治方面的考慮。。第三部分介紹順化皇宮修建過程和代表建筑。此部分按照歷史先后順序，介紹順化皇宮如何在經(jīng)過不同的歷史時期之后，逐步修建完成順化皇宮，并重點介紹各個時期的重要代表建筑。具體來說，此部分將順化皇宮建筑的修建時期分成兩部分來討論嘉隆皇帝時期18021819一一皇宮的初建；明命皇帝時期18201840一一皇宮的成型和完成。論述的主要建筑形式包括宗廟、宮殿、壇和城墻等。第四部分，則重點探討順化皇宮與中西方文化的關(guān)系。越南在歷史上曾受到濃厚的中華文化影響，同時法國殖民者的進入也給越南帶來了不一樣的西方文化。因此，在順化皇宮修建伊始便同時受到中國和法國不同建筑風格理念的影響。此部分內(nèi)容分別從中國和西方兩個方面，探討中西方文化作用是如何從皇宮建筑上體現(xiàn)出來的。比如順化的方形都城結(jié)構(gòu)、紫禁城、皇城和京城的三重結(jié)構(gòu)、中軸線等都是中國古代都城建筑理念的具體體現(xiàn)。而鎮(zhèn)平臺、棱堡式城墻就是西方都城防御結(jié)構(gòu)的再現(xiàn)和改良。關(guān)鍵詞越南順化建筑歷史阮朝皇宮目錄緒論第一節(jié)選題意義?????????????????????????????????1第二節(jié)相關(guān)研究動態(tài)??????????????????????????????2第一章越南歷史??????????????????????????????4第一節(jié)越南古代???????????????????????????????．．4一、郡縣時代北屬時期?????????■??????????????????．5二、自主封建國家時期???????????????????????????????8第二章阮朝建都順化?????????????????????????．．10第一節(jié)順化的歷史?????????????????????????????????10第二節(jié)選址順化的自然因素??????????????????????????12第三節(jié)選址的政治原因??????????????????????????????13第三章順化皇宮的修建過程和代表建筑??????????????????．15第一節(jié)嘉隆皇帝時期18021819一一皇宮的初建????????????????．．16第二節(jié)明命皇帝時期18201840皇宮的成型????????????????24第四章順化皇宮御中西文化?????????????????????????32第一節(jié)中國文化對順化的影響?????????????????????????．．32一、方形都城結(jié)構(gòu)?????????????????????????????????32二、紫禁城、皇城和京城的三重結(jié)構(gòu)???????????????????????．33三、皇城的中軸線?????????????????????????????????35第二節(jié)西方文化對順化皇宮的影響????????????????????????38一、鎮(zhèn)平臺一一西方風格的軍事城堡???????????????????????49二、順化的棱堡式城墻?????????????????????????????～40結(jié)語????????????????????????????????????????????????????．43

簡介：中圖分類號B029論文編號102871016S002學科分類號010108碩士學位論文近代中國對西方科學技術(shù)的認識近代中國對西方科學技術(shù)的認識從晚清的海外游記角度的分析從晚清的海外游記角度的分析研究生姓名蔣彬王瑩學科、專業(yè)科學技術(shù)哲學研究方向科技史指導教師鄭雨副教授南京航空航天大學研究生院人文與社會科學院學院二О一六年三月

簡介：分類號?密級單泣代碼一Q三QQ學號一2Q壘122三2魚仝一番榮窿鏖二影生學碩士學位論文近二十年國內(nèi)外科學技術(shù)史領域研究態(tài)勢分析19962015ANALYSISOFTHERESEARCHSITUATIONOFSCIENCEANDTECLTNOLOGYHISTORYATHOMEANDABROADFORTHEPASTTWENTYYEARS1996．．2015申請人姓名隧云虹指導教師一奎蠱輿一數(shù)拯一合作教師萱鹼副麴援二一專業(yè)名稱一疊堂技苤史一研究方向氬象型披史一所在學院一適童塞焦堂院二。一七年五月¨¨刖?●IL洲0川9刪3洲3川3川3川Y目錄目錄目錄???????????????????????????????????L摘要??????????????????????????????????．川ABSTRACT??．．．?．?．．．???．．?．??．?．．．?．?．?．．．?．?．．．???．????．．?．．．V緒論???????????????????????????????．???．7一、選題依據(jù)及意義????????????????????????????7二、國內(nèi)外相關(guān)研究概述??????????????????????????9三、研究方法與研究工具?????????????????????????．13四、論文結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容?????????????????????????，L5五、研究目標與創(chuàng)新之處?????????????????????????．16第一章科學技術(shù)史學科的建立與發(fā)展????????????。19第一節(jié)科學技術(shù)史學科的建立??????????????????????．19一、國內(nèi)外科學技術(shù)史學科建立背景??????????????????．19二、國內(nèi)外科學技術(shù)史學科發(fā)展歷程??????????????????．20第二節(jié)科學技術(shù)史主要研究領域?????????????????????．22第三節(jié)國JL科學技術(shù)史刊物簡述????????????????????．23第二章國外科學技術(shù)史研究現(xiàn)狀分析?????????????。27第一節(jié)國外科學技術(shù)史研究的發(fā)文情況分析????????????????．28第二節(jié)國外科學技術(shù)史研究的國際合作分析????????????????．28第三節(jié)國外科學技術(shù)史研究機構(gòu)和作者合作分析??????????????．29一、國外科學技術(shù)史研究機構(gòu)分析???????????????????．30二、國外科學技術(shù)史作者合作分析???????????????????．33第四節(jié)國外科學技術(shù)史高被引文獻分析??????????????????34第五節(jié)小結(jié)??????????????????????????????．36第三章國外科學技術(shù)史研究熱點分析????????????39第一節(jié)國外科學技術(shù)史研究的熱點分析??????????????????．39第二節(jié)國外科學技術(shù)史研究熱點變遷分析?????一???????????．42T

簡介：在讀期問發(fā)表的學術(shù)論文及研究成果15．陳巍，陳波，_J．峻．20LO．第一代認知科學五十年離身謬誤與危機根源．曲吞勿苕七學學報人文社會科學皈4．46．50．16．陳巍，郭本禹．2012．神經(jīng)現(xiàn)象學的系統(tǒng)動力學方法舉要．磊笏群學譬扼，，5179．17．陳巍，郭本禹．20LO．重新發(fā)現(xiàn)屈爾佩二重心理學思想的演進軌跡與啟示．以理學擦撅6，811．18．汪寅，陳?。?0LO．孤獨癥碎鏡假說述評．以、理群學迸錕182，297305人人復印資料心理學2010年第6期全文轉(zhuǎn)載19．汀寅，臧寅垠，陳?。?011．從“變色龍效應”劍“鏡像神經(jīng)元”再到“模仿過多癥”作為社會交流產(chǎn)物的人類無意識模仿，以，堙槲學趔魔196，19．20．孫月，陳巍，J。峻．2011．觀念運動理論內(nèi)涵與證據(jù)．以埋群學進展，198，11381146．21．崔光輝，陳巍．2011．超越麗種文化第二種文化與變革中的當代心理學．以理學攘瀕6．483488．學術(shù)專著郭本禹，崔光輝，陳巍．2010．經(jīng)駙膨菇勃獫，宣動以蔓多學濟南山東教育出版社主持或參與課題1．陳巍，邁向整合腦與意識經(jīng)驗的認知科學神經(jīng)現(xiàn)象學研究，南京師范人學全國優(yōu)|尊培育計劃項目2011BS0003，L萬，201L一2012，主持。2．陳巍，邁向整合腦與意識經(jīng)驗的認知科學神經(jīng)現(xiàn)象學研究，江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計劃項目CXL0B085R，1．5萬，20102012，主持。3．徐獻軍，現(xiàn)象學對?。J知科學的意義，2010年度教育部人文社會科學研究一般項目青年基金項目10YJC720052，7萬，2010．2013，第3參加人。4．黃家裕，馬克思主義認識論與當代認知科學研究，2011年度國家社會科學基金項目青年基金項目11CZX006，2011．2013，10萬，第3參加人。5．單春雷，基丁J鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)的火語癥治療作用及超越定位的動態(tài)腦機制，2011年度國家白然科學基金項目面上項目81171853，2011．2014，55萬，第4參加人。6．Y爽，讀心的二種路徑及其交融，2011年度浙江省哲學社會科學規(guī)劃后期資助立項課題11HQZX03，20112012，2萬，第3參加入。403學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名M期學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。學位論文作者簽名日期指導教師簽名日期寸J；}Ⅱ曩署A博】曩D羈爹■，墨曩礙靖A慢∞器Q口躡冒

簡介：分類號旺口UDC專業(yè)學位碩士學位論文越南順化古都和中國北京故宮建筑的文化內(nèi)涵對比研究裴氏秋水指導教師論文答辯日期墊I呈圣盟答辯委員會主席4名么垂虹廣西大學碩士學位論文越南顧化古都和中國北京故宮建筑的文化內(nèi)涵對比研究目錄摘要??????????????????????．ABSTRACT．．．．．??．．．．．．??．．．．．??．?????????．．．?．??．．．?．????．．?．???????．???．．．???．??．III】錄?????????????????????????????????????????????????????．V第一章緒論?????????????????????????????????????L1．1選題背景???????????????????????????????????．11．2研究意義???????????????????????????????????2】．2。L理論意義????????????????????????????????21。2．2實踐意義????????????????????????????????21．3研究綜I長??????????????????????????????????。31．3．1國內(nèi)外對中國北京故宮建筑進行的研究???????????????????31．3．2國內(nèi)外對越南順化古都建筑進行的研究???????????????????41．4研究方法???????????????????????????????????．5第二章順化古都和北京故宮的建筑資料?????????????????????????62．1建筑簡介???????????????????????????????????62．1．1順化古都的建筑簡介???????????????????????????．62．1．2北京故宮盼建筑簡介???????????????????????????72．2建造背景???????????????????????????????????92．2．1順化古都的建造背景???????????????????????????．92．2．2北京故宮的建造背景??????????????????????????．．102．3．宮建特點??????????????????????????????????．112．3．1順化古都的宮建特點??????????????????????????．．1L2．3．2北京故宮的宮建特點???????????????????????????152．4建筑造型??????????????????????????????????．172．4．1順化故宮的建筑造型???????????????????????????172．4．2北京故宮的建筑造型??????????????????????????．．18V

簡介：東南大學碩士學位論文超高層辦公建筑核心筒布局策略及其生態(tài)設計姓名彭夢婕申請學位級別碩士專業(yè)建筑學專業(yè)；超高層辦公建筑指導教師楊維菊；萬邦偉20110603THELAYOUTSTRATEGY0FTHECORETUBEINHLGHRISE0FFICEBUILDINGSANDLTSECOLOGICALDESIGNNAMEPENGMENGJIESUPEⅣISORY觚GWBIJU，、7|，≥MBANGWEISCHOOLSOUME嬲TUILIVERSITRABSTRACTHIGHRISCO伍CEBUILDIILGSCOMAILLDI丘．ERENTUSEOF缸LCTI伽M，ⅡLELAYOUTOFTHECORETUBEIS位M0STCOMPLEXFOR恤NEEDT0SOLVETHE仃蕊CPROBLE粥ANDMESPACE晰MDI毹RENT1LSEOF砌IOLLAL．ILLNLIST11ESISTHEAUTHERDOMERESEARCHFORTLLEDESI齟OFTHELAYOUTOFT11ECORETUBE、析TLLUSII培TLLEEX鋤PLEOFMY伊ADUATIONPROJECT咀圮LLIGHRI∞COMMERCIALO丘ICEBUILDINGSOFNINGBODAHAI．F咖E衄ORE，ECOLOGICALPROBLEMSIILTODAY’SSOCIETRISANIMPORTANTISSUEIILME、ⅣODD．NIST0DISCUSSINDEPTLLT0EXPLOREFORHOWDOTLLEARCLLITECTDESIGNT11ECORETU_BEBASEDONTHEECOLOGICALIDEA’WHICHMEETNLEEC0一DESI弘OFOFFICESPACE，AILDATTHESAMETIMETOSOLVET11ECORETLLBEITSELFECODESI印ISSUES．111ISTHESISISDIVIDEDINTO缸EEPANS1．HLTLLEFIRSTPART，T0IN加DUCETLLELA，OUTM．ATEGYOFTLLECORENIBEIILTILESTAN刪LARELFIRST，T0DEFINET11ECONCEPTOFHI咖RISEBUILDING，AND血ENT0DES嘶BETLLELAYOUTMODEOFTHECORETUBEWMCHCOMMOFLLYUSEDIILTHESTALL出面LA，CR，AILDMEMAILLFACTORSWILICHE任IECTTLLELAYOUTOFTHECORETLLBE．INTLLELASTOFTHISPART，BASEDONTLLEABOVET11EORETICALBACKGROULLD，TLLEAUTHORUSEⅡLEACTUALCASENILLGBODAHAICOMMERCIALBUILDINGPROJECT，TOANALYZEAILDDE矗NETHELAYOUTOFTLLECORETUBEINTHISC弱E．2．1KSECONDPARTISTODE湖IBETHE硫EMALO瑪ANIZATIONOFTHELAYOUTCH躲LCTERISTICSOFTHECORETUBE，TLLROUGHTILERESEARCHOFMEPRIILCIPLESOFME硫EMALO唱ANIZATIONOFNLECOREMBE，AILDMENTODESI盟恤EINTEMALORG；疝ZATIONOFTLLECORETILBEINTHISC豁E，BASEDONTHEPRINCIPLE矗BOVE．3．BASEDONTTLEIMPORT鋤CEOFT11EECOLO西CALPROBLEINS，TLLELASTPARTIST0D0MERESEARCHOFHOW協(xié)USEMEECOLO酉CAL、ⅣAYT0DESIGNMECORETU_BEANDT0IINPROVETHEQUAL毋ANDE伍CIENCYOFTLLE11I曲一RISEO伍CEBUILDINGS．KEYWORDSLLI曲RISECO姍ERCMO伍CEBUILDIILGS、C0RETUBC，ECOLOGICALS仃ACEGY，1AYO地DIS仃IBUTEDCORENIBE．CENTR詛COI．ETIJBEⅡ

簡介：1學校代碼10530學號200701070036分類號O10密級碩士學位論文貝克萊的自然哲學和科學哲學貝克萊的自然哲學和科學哲學思想研究思想研究學位申請人黃娟指導教師袁建新（教授）學院名稱哲學與歷史文化學院學科專業(yè)科學技術(shù)哲學研究方向科學、技術(shù)與社會二零一零零一零年四月十日年四月十日3湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：I分類號分類號密級級學號號2009410單位代碼單位代碼1040710407碩士學位論文論文題目論文題目贛縣白鷺村建筑文化研究以宗祠門樓建筑為例研究方向建筑設計專業(yè)名稱建筑與土木工程研究生姓名王祿洋導師姓名、職稱陳金泉（教授）2011年4月12日III摘要經(jīng)過多年“新理性主義”發(fā)展的道路，文化建筑遺產(chǎn)中的建筑本土化再次成為研究熱點，建筑本土化的研究從側(cè)面反映了中國傳統(tǒng)裝飾的時代性。本文正是把蘊含著豐富建筑文化的傳統(tǒng)門樓作為研究對象，用白鷺村獨特的地域文化環(huán)境作為串聯(lián)全文的線索，從建筑的裝飾工藝入手，以傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)文化為視角，逐步從文化的三個層面包括物質(zhì)、制度、精神，來研究白鷺門樓的建筑文化。文中談論了白鷺門樓的本土化風格的營造現(xiàn)狀以及門樓裝飾的藝術(shù)形式與宗祠文化背景的和諧聯(lián)系。我們知道，對于傳統(tǒng)裝飾工藝僅僅靠觀察模式研究依然有很多局限性，根本原因是存在著“現(xiàn)象”與“本質(zhì)”的統(tǒng)一性，符號裝飾附屬于相關(guān)文化系統(tǒng)，進而才能體現(xiàn)出裝飾的積極作用。本論文基于這一認知，歸納祠堂類型的建筑裝飾圖案，以典型傳統(tǒng)符號裝飾為基礎，探索白鷺古村落的門樓建筑裝飾藝術(shù)，并聯(lián)系建筑與祠堂文化的普遍意義，挖掘各種文化現(xiàn)象的內(nèi)在本質(zhì)，進而推敲出傳統(tǒng)建筑文化的意義形態(tài)與裝飾藝術(shù)的聯(lián)系。筆者以當下建筑文化研究領域比較流行的鄉(xiāng)村實證考察為研究方式，通過結(jié)合白鷺村“原生態(tài)”的村落文化環(huán)境，從建筑裝飾出發(fā)，結(jié)合社會學、歷史學、藝術(shù)學等學科的理論和方法，闡述了白鷺門樓的緣起與發(fā)展、形式特征、裝飾藝術(shù)、文化內(nèi)涵，以及各元素之間的知識性與欣賞性的整體聯(lián)系，論文注重資料的原始性與真實性，盡力使論文成為廣大讀者閱讀與了解白鷺村建筑文化的有益窗口，成為讀者打開白鷺村古老韻味的建筑文化的金鑰匙。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞建筑文化,門樓,裝飾藝術(shù),制度文化,文化意識

簡介：山東大學碩士學位論文試論波普科學哲學的本質(zhì)特征姓名李政申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師劉杰2000810碩士學位論文二、集中論述波普的皇蝗縫圭塞的方法論和科學認識發(fā)展的四段圖式說，揭示波普批判理性主義的方法論與邏輯經(jīng)驗主義的方法論的本質(zhì)區(qū)別。三、闡述波普的科學知識增長論的思想，重點是他關(guān)于真理的看法。波普否定了傳統(tǒng)的真理觀，在真理問題上提出了“逼真度”的看法。四、通過對波普“世界3”理論的論述，著重分析了他的知識進化論的思想，這是波普整個科學哲學思想中最具特點的內(nèi)容。五、分析波普科學哲學理論所包含的缺陷，闡釋其理論在當代的意義。

簡介：蚴㈣㈣IGILLJ洲TLL㈣Y33341諾拶。山面火摯博士學位論文語境融合視野下的科學修辭解釋研究作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學習年限張旭郭貴春教授科學技術(shù)哲學科學哲學科學技術(shù)哲學研究中心2013年9月至2017年6月二。一七年六月THESISFORDOCTOR’SDEGREE，SHANXIUNIVERSITY,2017RHETORICALINTERPRETATIONOFSCIENCEINTHEPERSPECTIVEOFCONTEXTUALISTFUSIONSTUDENTNAMEZHANGXUSUPERVISORMAJORSPECIALTYDEPARTMENTPROF．GUOGUICHUNPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYPHILOSOPHYOFSCIENCERESEARCHCENTREFORPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYRESEARCHDURATION2013．09．2017．06JUNE，2017

簡介：河北師范大學碩士學位論文試論普樂寺建筑形式與造型藝術(shù)的象征意義姓名肖斌申請學位級別碩士專業(yè)美術(shù)學指導教師黃興國20090901皇家寺廟都有龍做裝飾，在承德外八廟中普樂寺用了最多的龍形圖案，在旭光閣內(nèi)雕刻或彩繪的千條飛龍就是愛新覺羅家族的象征，象征著阜族的團結(jié)，政權(quán)的穩(wěn)定；透過普樂寺的主尊上樂王佛可以看到，作為一國之君的乾隆皇帝在此體現(xiàn)出了政治手段的多面性，這種多面性恰恰與其信仰的密宗哲學思想相吻合，這就是，為了達到”即身成佛”的目的，沒有什么手段不可以使用。它象征著帝王治國可以“靈活掌握”、“權(quán)變’’，這是乾隆皂帝的真實內(nèi)心世界；普樂寺的壇城是一處真正的震懾邊疆的法臺。它的一端是神奇的磐棰峰，另一端是深邃的松云峽谷，他們在普樂寺的引導下聚合在一起，“其本意還是要把那些西部邊疆的民族叛亂平息下去，保住大清國江山社稷，祈求大清江山天下太平，庶民安樂”，“普天之下莫非王土”，恩威并重才可治天下；壇城直對罄棰峰，罄棰峰就是上蒼賜予皇帝的力量林迦。密宗信徒認為上粗下細的罄棰峰象征著神物金剛杵，曼陀羅里供奉著男女交媾狀的上樂王佛，也體現(xiàn)了乾隆皇帝對“種族延續(xù)”的一種執(zhí)著。任何人來到普樂寺看過上樂王佛之后，再看寺廟正對的罄棰峰，不用任何人講述都會想到，這是“性“的展示，性是種族強盛的根本，也是乾隆阜帝對愛新覺羅家族興旺的寄托；高大宏偉的旭光閣就包涵著密宗哲學思想“大圓滿”說。所謂“壇城”是中心和邊緣的意思，它是“治’’的象征，通過建立一座壇城可以變“亂“為“治”，使邊疆地區(qū)的民族順從皂帝的統(tǒng)治。這一切有形的藝術(shù)作品都體現(xiàn)著乾隆阜帝從國家治理到自身生活的觀念。沒有任何記載說乾隆阜帝在此接見過部落首領。這是一座不住喇嘛，只有官兵把守的寺廟。毫無疑問的是，這座寺廟在乾隆皂帝的心目中是最為重要的地方。根據(jù)普樂寺的建筑布局功能及造型藝術(shù)作品的含意分析，又結(jié)合其它一些文獻的記載可以對普樂寺的性質(zhì)給出結(jié)論。普樂寺的核心職能并非是～座寺廟，而是一個精心設計的，具有多重神秘意義的宗教象征體。關(guān)鍵詞普樂寺藏傳佛教乾隆阜帝建筑形式造型藝術(shù)象征意義

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名缸日期矽／弘J．Ⅵ學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。一127學位論文作者簽名≯島止指導教師簽名耋起多IS期矽，≯．』、∥日期矽／2歹．力口’摘要摘要在明朝晚期，儒、釋、道等各種不同的文化思想和后來西方傳入的天主教文化交織在一起，產(chǎn)生交流、激蕩。晚明的徐光啟作為一個百科全書式的科學家同時又是虔誠的天主教徒。文章主要是從“豐衣食，絕饑寒”、“以正訛謬，以補缺略”、“欲求超勝，必須會通”、“責實求精”等幾個方面陳述了徐光啟的科學貢獻，通過其為數(shù)不多的宗教著作解讀他的有關(guān)“傳教、護教的宗教情結(jié)”，以及“補儒易佛”的宗教思想和宗教觀念，將一個比較全面、充實的徐光啟展示在讀者面前。宗教與科學之間并不存在一個不可逾越的鴻溝。徐光啟就是集科學與宗教于一身的完美體現(xiàn)。通過對徐光啟學術(shù)思想的分析，進而對歷史上和當代宗教與科學關(guān)系的發(fā)展進行了嘗試性的探索。通過對其科學貢獻和宗教思想的深入剖析，分析兩者在晚明這個獨特歷史條件下的相互作用，兼顧他的士林身份，宗教徒身份和學者這三種不同的身份，以一個相對全面的視角審視了徐光啟身上的種種痕跡。只有將徐光啟置于這樣的視角之下，所描繪的才是一個大寫的徐光啟。再一方面，從徐光啟這個案例上升到一般層面，既探討了當代宗教與科學之間的關(guān)系，也對未來兩者關(guān)系發(fā)展走向的復雜化與多元化進行了樂觀的展望。關(guān)鍵詞晚明；徐光啟；科學；宗教；天主教

簡介：湘潭大學碩士學位論文論貝爾納學派的科學學姓名肖娜申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師彭湘慶20010401ABSTRACTSCIENCEOFSCIENCE，ASASUBJECTTOPROGRAMSCIENCE，WASFOUNDEDINTHEL930S．ITWASTHEPUBLISHINGOFTHESOCIALFUNCTIONOFSCIENCETHATSYMBOLIZEDTHEFORMATIONOFTHESYSTEMOFSCIENCEOFSCIENCETHEORY．FROMTHENON，THECIRCLEOFRESEARCHERSOFSCIENCEOFSCIENCEWASFOUNDEDONTHEBASEOFBEMAL’STHEORY，WHICHWASNAMEDBEMALSCHOOLWHO，ANDTHEYHADPROVED，BYTHEIRHARDWORKINTHESTUDYOFHISTORYOFSCIENCE．THATSCIENCEASSOCIALHISTORICALOUTCOMEHADACLOSELYRELATIONSHIPWITHSOCIALPOLITICS，ECONOMY，SPIRITANDOTHERELEMENTS．THEFORM，DEVELOPMENTANDTHEULTIMATEGOALOFSCIENCE，COULDNOTGETINTOREALITYIFONLYBYPUTTINGTHEMINTHEELEMENTSOFSOCIAIHISTORYANDTHESOCIALSUBSYSTEM．FOUNDEDONTHEBASIS、BEMALSCHOOLHADTRIEDHARDTOPUTFORWARDTHATTHETHEORYOFTHESCIENCEOFSCIENCEBEBASEDONTHESOCIALHISTORYOFSCIENCEBYLOOKINGONTHESCIENCEASTHEPHENOMENAOFHOMOSTRUCTURE，INSOCIALSYSTEMSANALYZING．SCIENCEWITHPOLITICS，ECONOMY，ARMYANDTHEFACULTY，ORGANIZATION，POLICY，COMMUNICATIONANDOTHERSOCIALCONNECTIONS，ANDOFFEREDREASONABLEPOLICYTOIMPROVESOCIETYANDSCIENCEITSELETHETHEORYWASCALLEDTHESCIENCEOFSCIENCETHEORYOFHISTORICISM，ANDSOBERNALSCHOOLWASREGARDEDASASCHOOLOFHISTORICISMINSCIENCEOFSCIENCE．ITWASTHEBEMALSCHOOLWHOHADBEENTHEFIRSTONETOPUTFORWARDTHETHEORYOFSCIENCEOFSCIENCEINSYSTEM．ANDFORALONGTIMETHETHEORYOFTHESCHOOLHADBEENPLAYINGTHEMOSTIMPORTANTTHEORYINTHECIRCLEOFSCIENCEOFSCIENCEI11WESTERNWORLD．INTHISESSAYTHEWRITERHOLDSTHATBYINSPECTINGTHEPRODUCTION，DEVELOPMENTANDULTIMATEOFTHETHEORYOFSCIENCEOFSCIENCE，WOULDHELPUSTOUNDERSTANDTHESPECIALQUALITYOFTHENEWSUBJECT，ANDALSOWOULDDOHELPTOTHECONSTRUCTIONOFTHECONTEMPORARYTHEORYOFSCIENCEOF