簡介：2018世界著名博物館藝術(shù)經(jīng)典教程期末考試世界著名博物館藝術(shù)經(jīng)典教程期末考試錯了一道多選題，不知道是哪道

簡介：名稱藝術(shù)與審美對應章節(jié)成績類型分數(shù)制截止時間201805272359題目數(shù)50總分數(shù)100說明請同學們在規(guī)定時間內(nèi)認真完成試卷提示選擇題選項順序為隨機排列，若要核對答案，請以選項內(nèi)容為準第1部分總題數(shù)501【單選題】2分下列與設計相關(guān)的說法，錯誤的是A包豪斯第二任校長邁耶，十分強調(diào)設計造型簡潔的、廉價的產(chǎn)品，體現(xiàn)了設計的一種樸素的服務的狀態(tài)B1919年，第一所現(xiàn)代的設計學院包豪斯學院在英國創(chuàng)辦C有些設計需要考慮到人體工程學的因素D包豪斯設計學院的創(chuàng)辦者是德國人格羅皮厄斯2【單選題】2分中國歷史上的心聲心畫論所主張的藝術(shù)觀念是（）。A藝術(shù)反映大自然的真相B藝術(shù)表達人的心靈石窟是古代藝術(shù)、宗教和文化的寶庫，中國古代雕塑有一部分就出自石窟。以下哪一石窟不在中國A麥積山石窟B龍門石窟C巴米揚石窟D云岡石窟6【單選題】2分以下關(guān)于戲劇的說法，錯誤的是A“敘述體戲劇”觀念由德國戲劇家布萊希特提出，目的是在模仿現(xiàn)實生活的戲劇觀念之外，通過“陌生化”的效果，發(fā)展一種供觀眾理性思考的戲劇B“戲劇體戲劇”延續(xù)了古希臘思想家亞里士多德在詩學中提出的戲劇應具有情節(jié)等要素的觀點，戲劇應模仿生活，其發(fā)展到極致就是自然主義的戲劇C戲劇的“綜合空間”指戲劇運用除戲劇以外的其他藝術(shù)來構(gòu)造劇場空間，旨在達到視聽完整統(tǒng)一的效果D“后戲劇劇場”觀念并不呼吁把戲劇藝術(shù)從文學中獨立出來，它不排斥戲劇文本7【單選題】2分藝術(shù)與錯覺一書的作者是（）。A克萊夫貝爾B漢斯格奧爾格伽德默爾

簡介：淄博高新區(qū)實驗中學淄博高新區(qū)實驗中學第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案一、一、指導思想指導思想以貫徹黨的十八大會議精神，踐行社會主義核心價值觀為指導，通過藝術(shù)活動培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，體現(xiàn)我?！梆B(yǎng)德、育能、慧心”核心價值觀，營造健康向上的學校文化環(huán)境，豐富我校校園文化生活，展示我校學生的青春風采和精神風貌，促進同學們德智體美全面發(fā)展，打造和諧校園。二、活動主題活動主題美麗校園魅力青春三、活動對象與時間三、活動對象與時間一參與活動對象全體師生（二）活動時間2016年12月四、活動內(nèi)容四、活動內(nèi)容美術(shù)篇美術(shù)篇“美在身邊美在身邊”師生書畫大賽師生書畫大賽（一）征稿對象（一）征稿對象凡淄博高新區(qū)實驗中學具有一定美術(shù)、書法基礎的師生均可報名參加。（二）作品要求（二）作品要求1師生近期創(chuàng)作的毛筆書法作品、硬筆字作品，內(nèi)容健康向上的詩、文。要求作品形式完整，整體協(xié)調(diào)，無錯別字）；2繪畫（國畫、彩畫、素描等）、剪紙、手工、攝影作品等；3所有作品背面右下角用鉛筆注明作者姓名、年齡、班級等信息（信息字跡不清不予評獎）；4作品尺寸毛筆書法、國畫、剪紙在四尺以內(nèi)；攝影作品不小于12寸。5作品以班級為單位上交各學部，每班限交35件。教師作品數(shù)量不限。（三）獎項設置（三）獎項設置根據(jù)作品數(shù)量評選個人一、二、三等獎和班級優(yōu)秀組織獎。大復興的中國夢。激發(fā)全校師生愛國、愛校的熱情，增強民族自尊心、自信心，抒發(fā)在黨和國家溫暖懷抱里健康成長的美好情懷，特舉辦“元旦紅歌會”活動。（一）參加對象（一）參加對象初二級部全體學生（二）比賽時間地點（二）比賽時間地點12月29日下午學術(shù)報告廳（三）參賽歌曲（三）參賽歌曲本次比賽選唱歌曲以紀念紅軍長征勝利80周年為主題，歌唱黨、歌唱祖國、歌唱紅軍、歌唱美好生活。要求必須莊嚴厚重、昂揚向上?？勺约焊鶕?jù)活動主題選歌曲，也可參考推薦曲目。（附表）（四）參賽要求（四）參賽要求1參賽曲目內(nèi)容健康向上，歌頌黨、歌頌祖國、歌頌美好的校園生活，具有較高的思想性。2歌曲處理要符合合唱標準，聲音和諧統(tǒng)一、咬字清晰、準確。3各班要做到人人參與，服裝整齊統(tǒng)一。4演唱形式豐富多樣，富有創(chuàng)新性、表現(xiàn)力和藝術(shù)性。5每班演出時間在6分鐘之內(nèi)。五獎項設置獎項設置根據(jù)節(jié)目的思想性、藝術(shù)性、演出的效果對參演節(jié)目進行評獎。設一等獎6個，二等獎10個。附表附表合唱比賽推薦曲目1、同一首歌2、游擊隊歌3、閃閃的紅星4、打靶歸來5、讓我們蕩起雙槳6、青春舞曲7、三德歌8、歌唱祖國9、遠方的客人請你留下來10、歌聲與微笑

簡介：基層黨支部書記領導能力與藝術(shù),日期2017年8月,緣起,請說出您目前面對支部工作最具挑戰(zhàn)的管理問題是什么（或您目前工作中最大的管理困惑、最難解決的管理問題是什么）示例問題，具體表述為,,干部隊伍建設力度不夠如，兼職過多、人員不足、素質(zhì)不高、培訓過少，等等部分黨員意志不夠堅定如，信仰問題、利益問題、道德問題，等等黨建管理制度還不完善如，制度覆蓋不全、制度執(zhí)行不力、缺乏科學考評，等等,道德感召能力有缺失；推動發(fā)展能力有缺失；化解矛盾能力有缺失；服務群眾能力有缺失；貫徹落實能力有缺失；履行職責能力有缺失；贏得認同能力有缺失,目錄,CONTENTS,1,2,3,為何當黨支部書記信仰問題,如何當黨支部書記功底問題,怎樣當好支部書記藝術(shù)問題,改革經(jīng)濟、政治、軍事、科技、文化、教育等開放經(jīng)濟特區(qū)、自貿(mào)區(qū)、保稅區(qū)、一帶一路等發(fā)展特色理論、GDP、科技、軍事力量、教育等強化道德法制建設反腐倡廉，扭轉(zhuǎn)社會風氣,為何當黨支部書記,2016年底統(tǒng)計數(shù)據(jù)人數(shù)上53人∽87793萬組織上436萬個地位上非法、秘密的狀態(tài)下∽公開、合法、執(zhí)政,為何當黨支部書記,1）是什么樣的力量在支撐著中共2）為什么中國革命能夠戰(zhàn)勝遠比我們強大的多的敵人3）為什么100多年來的民主革命奮斗沒有成功，卻被中共黨員實現(xiàn)了,答案信仰的力量,中國共產(chǎn)黨從成立之初明確指出”中國共產(chǎn)黨以馬克思主義作為指導自己行動的理論基礎“。從一大到十八大黨的歷屆黨代會和黨章都明確指出黨的理想就是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會?，F(xiàn)階段中國共產(chǎn)黨的共同理想就是中國特色社會主義。,為何當黨支部書記,為何當黨支部書記,一個生產(chǎn)隊、一個工廠、一個車間、一個班組的黨組織，如果能夠面對自己單位的具體問題，走群眾路線，同群眾商量，提出很好的辦法，由共產(chǎn)黨員起模范作用，真正解決這些問題，那么，那里的黨組織對四個現(xiàn)代化就做出了很可貴的貢獻。,鄧小平,為何當黨支部書記,如何當黨支部書記,國有企業(yè)和集體企業(yè)中黨的基層組織，發(fā)揮政治核心作用，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營開展工作。黨章,宣傳落實黨的路線方針政策服務保證中心工作抓好黨員隊伍建設抓好員工隊伍建設加強企業(yè)文化建設領導群眾組織,,,,,,,,,（1）負責召集支部委員會和支部大會，結(jié)合本單位的實際情況，認真?zhèn)鬟_貫徹執(zhí)行上級的決議、指示；緊緊圍繞本單位的本職工作研究安排支部工作，將黨支部工作中的重大問題及時提交支委會和支部大會討論決定。（2）認真搞好黨支部的自身建設，了解掌握黨員的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，做好經(jīng)常性的思想政治工作。,支部書記職責,如何當黨支部書記,（3）組織檢查支部的工作計劃、決議的執(zhí)行情況，了解執(zhí)行中的問題和反應，按時向支委會、黨員大會和上級黨組織報告工作。（4）經(jīng)常與支部委員和同級行政負責人保持密切聯(lián)系，交流情況，相互配合，支持他們的工作，協(xié)調(diào)單位內(nèi)部黨、政、工、團、婦的關(guān)系，充分調(diào)動各方面的積極性。（5）抓好支委會的學習，按時召開支委生活會，加強團結(jié)，搞好一班人的自身建設，充分發(fā)揮支委會的集體領導作用。,如何當黨支部書記,如何當黨支部書記,我的手指告訴我要發(fā)揮這些作用組織領導教育監(jiān)督組織協(xié)調(diào)表率示范服務參謀如果作用不全就成殘廢了,如何當黨支部書記,1）組織委員會一班人和黨員認真學習政治理論、黨的方針、路線、政策以及黨和國家的法律、法令、法規(guī)；2）主持組織、布置安排委員會的日常工作；3）組織開展“三會一課”活動；4）組織開展對黨員的日常教育管理和做好群眾的思想政治工作；5）組織抓好發(fā)展黨員工作；6）組織黨員開展社會公益活動；7）組織對黨內(nèi)違紀行為的教育和查處；8）組織黨員圍繞中心工作和業(yè)務工作發(fā)揮黨員先鋒模范作用。,哪些工作需要組織領導,如何當黨支部書記,通過哪些渠道發(fā)揮教育監(jiān)督作用,1）加強對黨員進行黨風黨紀和黨員先進性教育；2）了解本組織內(nèi)黨員的思想、工作、生活、社會活動和家庭情況，注意收集群眾的反映，并實事求是的轉(zhuǎn)達給本人，幫助和督促其發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；3）對違紀黨員，按紀檢部門的要求，組織人員進行調(diào)查和查處。,如何當黨支部書記,有哪些工作需要組織協(xié)調(diào),對發(fā)生矛盾的部門之間、黨群之間、黨員之間、單位之間、上下之間、委員之間進行溝通和協(xié)調(diào)。,帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，模范遵守法律、法規(guī)和黨紀，用自己模范行動為黨員和群眾樹立榜樣。,如何當黨支部書記,在哪些方面做到表率示范,1）踐行全心全意為人民服務的根本宗旨；2）踐行為黨員服務、為群眾服務、為本單位主要業(yè)務工作和中心任務服務的理念。,如何當黨支部書記,怎樣才能發(fā)揮參謀參謀服務作用,如何當黨支部書記,如何當黨支部書記,如何當黨支部書記當好三長,“班長”有態(tài)度、有知識、有能力,如何當黨支部書記當好三長,如何當黨支部書記當好三長,,知識素質(zhì),社會科學知識,黨務專業(yè)知識,社會生活知識,,,,如何當黨支部書記當好三長,如何當黨支部書記當好三長,“隊長”支部書記是“保障隊對長”，而非沖鋒隊隊長,如何當黨支部書記當好三長,“兄長”不分年齡、資歷，必定格在“兄長”的位置上,,,,如何當黨支部書記建好基地,小結(jié),全面從嚴治黨在國企落地“四個要”要同步建立黨的組織、動態(tài)調(diào)整組織設置；要把黨員日常教育管理的基礎性工作抓緊抓好；要讓支部成為團結(jié)群眾的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘；要把思想政治工作作為企業(yè)黨組織一項經(jīng)常性、基礎性工作。,全國國企黨建工作會議于2016年10月10日至11日在北京召開。會上，習近平深刻論述了國企發(fā)展的規(guī)律所在，深入回答了國企黨建面臨的一系列重大問題，為做好新形勢下國企黨建工作提供了根本遵循，也為下一步國企改革指明了方向。,,如何當黨支部書記,怎樣當好支部書記,領導者在一定知識和經(jīng)驗基礎上隨機靈活處理問題的一種技能和本領。,怎樣當好支部書記,不超越自己位置,贏得上級信賴,包括利益、榮譽、金錢等等,包括決策、表態(tài)、工作、答復、場合等等,包括思路、決策、處境、心情、方法等等,怎樣當好支部書記,協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù),怎樣當好支部書記,向薛寶釵學習平級相處之道,,協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù),怎樣當好支部書記,心懷“愛情”與下級相處,,協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù),怎樣當好支部書記,開好支部會議的藝術(shù),怎樣當好支部書記,上好黨課的藝術(shù),怎樣當好支部書記,,基本理論與身邊事例；上級精神和本單位實際；思想教育與個人實踐,上好黨課的藝術(shù),怎樣當好支部書記,抓好日常管理的藝術(shù),蔡元培，1917年任北京大學校長，提出“思想自由”、“兼容并包”的辦學方針，對北大進行全面改革，使之成為新文化運動的中心，成為研究學術(shù)、傳播新思想、培養(yǎng)新人才的基地。在蔡先生這種辦學方針指引下，那時北大不但聘請“左派”和激進派人士李大釗、陳獨秀當教授，請西服革履的章士釗、胡適當教授，還聘身穿馬褂、拖著一條長辮的復辟派人物辜鴻銘來教英國文學，喜談怪論的國學家黃侃，甚至連贊助袁世凱稱帝和籌安會發(fā)起人之一的劉師培，也登上了北大教壇。蔡先生主校以后，許多學者名流來到北大，人才云集，面貌煥然一新。像魯迅、錢玄同、劉半農(nóng)等，都來到北大教書。不同的思想在這里碰撞，不同的風格營造了共同的魅力。一時百花齊放，百家爭鳴，教學相長，學術(shù)精進。結(jié)論身為領導者一定要有寬以待人、海納百川的胸懷，這也是領導者必須要具備的素質(zhì)。,請問“分粥案例”是執(zhí)行力問題，還是領導力問題,管理的真諦在“理”不在“管”。管理者的主要職責就是建立一個像“輪流分粥，分者后取”那樣合理的游戲規(guī)則，讓每個員工按照游戲規(guī)則自我管理。,制度至關(guān)重要。成功的企業(yè)管理者，一定擅長于借制度之力。,,,制度一指定一個人負責分粥事宜。很快大家發(fā)現(xiàn)，這個人為自己分的粥最多。于是又換了一個人，結(jié)果總是主持分粥的人碗里的粥最多最好。制度二大家輪流主持分粥，每人一天這樣等于承認了個人為自己分粥的權(quán)利，同時給予了每個人為自己多分粥的機會。雖然看起來平等了，但是每個人在一周中只有一天吃的飽而且有剩余，其余六天都饑餓難挨。制度三大家選舉一個信得過的人主持分粥。開始這位品德尚屬上乘的人還能公平分粥，但不久他開始為自己和溜須拍馬的人多分。制度四選舉一個分粥委員會和一個監(jiān)督委員會,形成監(jiān)督和制約。公平基本做到了，可是由于監(jiān)督委員會常提出各種議案，分粥委員會又據(jù)理力爭，等分粥完畢時，粥早就涼了。制度五每個人輪流值日分粥，但是分粥的那個人要最后一個領粥。令人驚奇的是，在這個制度下，七只碗里的粥每次都是一樣多，就像用科學儀器量過一樣。每個主持分粥的人都認識到，如果七只碗里的粥不相同，他確定無疑將享用那份最少的。,“分粥的案例”,分粥理論給我們的一個啟示就是要有一套好的制度，要敢于跳出傳統(tǒng)的思維去尋找新的解決問題的辦法，一套好的機制對管理者來說比自己事無巨細、事必躬親要有效得多。,薩默斯從四個層面將這兩位總統(tǒng)進行了對比遵守日程安排奧巴馬。薩默斯明確指出，奧巴馬會嚴格按照日程安排進行白宮會議。這些會議通常在安排的時間內(nèi)開始和結(jié)束，誤差不超過幾分鐘。相比之下，克林頓則是出了名的“老遲到”。會議前閱讀內(nèi)閣成員備忘錄奧巴馬。薩默斯指出，克林頓只有三分之一的時間會讀他的備忘錄，而奧巴馬則會會近乎虔誠地閱讀它們，如果薩默斯試圖闡釋的內(nèi)容是他讀到過的部分，奧巴馬還會打斷他的講話。委托手下奧巴馬。薩默斯分析說，奧巴馬不會干預薩默斯執(zhí)行自己提出的意見比如，他會讓薩默斯自行決定如何為自己提議的一項財政支援計劃提供資金。而克林頓則會尋根究底地詢問計劃背后的政策思路，讓薩默斯覺得克林頓是在教他如何更好地把工作做好。帶入新的思路克林頓。在這最后一個方面，克林頓將自己和奧巴馬明顯區(qū)分開來。薩默斯指出，克林頓會預先閱讀大量著名經(jīng)濟研究期刊，以及提供突破性經(jīng)濟思維的材料，并將這些思路帶入會議中。而奧巴馬則會問一些問題稍作檢驗，談談這一政策如何切合他的觀點，然后休會。,獎懲結(jié)合,虛實結(jié)合,軟硬結(jié)合,內(nèi)外結(jié)合,長短結(jié)合,文武結(jié)合,怎樣當好支部書記獎懲結(jié)合,為防止運用懲罰時所產(chǎn)生的消極情緒把良好反應也壓抑下去，最好在懲罰之后對別的良好行為施行獎勵強化，以加強別的良好反應。如當錯誤行為得以改正時，即刻給予獎勵。只有當懲罰與獎勵結(jié)合起來時才能達到最佳的效果。,怎樣當好支部書記虛實結(jié)合,把理論學習、理想信念教育等作為黨建工作的重點，扎實開展“兩學一做”學習教育等工作,怎樣當好支部書記軟硬結(jié)合,六必訪制度,員工因病住院必訪；出現(xiàn)家庭糾紛必訪；天災人禍必訪；生活出現(xiàn)困難必訪；婚、喪必訪；員工家屬來單位探親必訪,六必訪制度,員工受到表彰獎勵必談；承擔重大工作任務、工作調(diào)整、調(diào)動必談；受批評、處分必談；產(chǎn)生思想波動、任務拖欠、工作差錯必談；入黨、提職必談；員工間發(fā)生糾紛必談,怎樣當好支部書記內(nèi)外結(jié)合,農(nóng)業(yè)部市場與經(jīng)濟信息司黨支部,“接地氣”工作法旨在通過采取多種符合實際的下基層調(diào)研方法，豐富與基層群眾聯(lián)系交流的平臺，規(guī)范黨員干部深入基層的行為，拉近與基層群眾的距離，培養(yǎng)與基層群眾的感情，學習總結(jié)基層的好經(jīng)驗,他們采取多角度調(diào)研、應急式調(diào)研等五種調(diào)研制度及推行駐村入戶、成果共享等工作，使為基層群眾辦實事做好事解難事成為黨員干部的自覺行為,國家人口計生委宣教司黨支部,“共建共享”工作法旨在尊重黨員主人翁地位，充分發(fā)揮每位黨員的主觀能動性，結(jié)合黨員成長成才需求，打造“聽、說、讀、寫、練”五位一體的活動平臺，把提高黨員素質(zhì)與服務中心工作有機結(jié)合起來,他們通過組織開展一系列黨員愿意參加、樂于接受的活動，使黨員的成長成才成為助推人口計生宣教工作的強大動力,怎樣當好支部書記長短結(jié)合,怎樣當好支部書記長短結(jié)合,怎樣當好支部書記文武結(jié)合,在大是大非問題上要有正確立場和鮮明態(tài)度講團結(jié)不是要搞一團和氣，講和諧不是要“和稀泥”。在大是大非問題上，要有正確立場和鮮明態(tài)度，敢于站出來說話，敢于表明自己的態(tài)度。習近平做焦裕祿式的縣委書記,周恩來的領導藝術(shù)1976年1月8日，周恩來總理逝世，聯(lián)合國決定下半旗致哀，有的成員國表示反對，當時的聯(lián)合國秘書長就說“世界上有哪個國家的總理終身受人愛戴在國外銀行沒有一分錢存款，沒有一個子女”反對的人無言以對，決定由此順利通過。自聯(lián)合國成立以來，逝世者能享受這一待遇的，至今只有周恩來總理一人。,課后思考1,思考討論究竟是什么原因使聯(lián)合國能順利通過未周恩來總理下半旗致哀的決定呢請用領導科學的相關(guān)知識分析這一原理。,分析（1）本案中周恩來總理是以偉大的領導作風獲得全世界的尊重。（2）領導作風含及工作、思想及生活等，具有穩(wěn)定與一貫的特性。良好的領導作風保證了領導活動的性質(zhì)和事業(yè)的方向，有利于領導目標的實現(xiàn)和領導職能的發(fā)展，增強領導者的權(quán)威和影響力，并推動社會風氣的好轉(zhuǎn)。（3）周恩來總理一生光明磊落、艱苦樸素，為國家和人民鞠躬盡瘁，無論中國歷史、還是全世界均以其為楷模。,1954年中國代表團在日內(nèi)瓦會議上舉行首次新聞發(fā)布會，臺灣國民黨中央社駐巴黎記者王家松要求參加，被我新聞聯(lián)絡官拒絕入場，事后，周恩來知道了，問為什么要這樣做。新聞聯(lián)絡官說要警惕王家松在這里制造“兩個中國”的言論。周恩來皺皺眉頭對他說，不能無根據(jù)地講警惕，沒有事實根據(jù)的警惕是主觀主義，就會變成自己制造緊張，給工作造成損失，接著周恩來向他分析了蔣介石的基本政策也是堅持“一個中國”和對美國人又投靠又不信任的矛盾心理。然后說，你把人家拒之門外，這于情不合，也并不利于人家了解我們的真實情況，沒有根據(jù)的說人家是國民黨的官方代表，反而給人家造成了“兩個中國”的假象，當新聞聯(lián)絡官認識到自己的錯誤后，周恩來又教給了他補救的辦法。,思考與討論請根據(jù)領導科學的原理，談談周恩來在處理該問題時候所表現(xiàn)出的領導藝術(shù)。,分析（1）從理事藝術(shù)看，周恩來把原則性和靈活性高度統(tǒng)一了起來；（2）從待人藝術(shù)看，周恩來發(fā)現(xiàn)下屬工作失誤，不是以勢壓人，采取命令主義，而是進行耐心細致進行說服教育；（3）從用權(quán)藝術(shù)看，在下屬認識工作失誤后，周恩來相宜授權(quán)，不是撒手不管，而是精心指導。,課后思考2,我們頭上頂著一層“天”，那就是上級黨組織；腳下?lián)碛幸环健暗亍?，那就是人民群眾。上對“天”負責，下對“地”負責?！疤臁鄙现С?，“地”下?lián)碜o，我們才是真正的“頂天立地”者。,結(jié)束語,謝謝您的聆聽,

簡介：2016年第四屆冰雪彩燈藝術(shù)節(jié)年第四屆冰雪彩燈藝術(shù)節(jié)新聞宣傳報道時間軸新聞宣傳報道時間軸1月8日2月開幕預熱炒作開幕預熱炒作3月1月7日開幕儀式日開幕儀式第一階段第一階段12月25日1月9日8日22日第二階段第二階段1月10日1月25日第三階段第三階段1月26日2月10日2月8日春節(jié)日春節(jié)2月22日閉幕式日閉幕式活動渲染報道活動渲染報道配合春節(jié)節(jié)點爆發(fā)人氣配合春節(jié)節(jié)點爆發(fā)人氣閉幕總結(jié)閉幕總結(jié)第四階段第四階段2月11日2月23日銀川日報、銀川晚報、新消息報、寧蒙陜甘利用兩大報社的紙媒資源，投放報紙版面的硬廣。宣傳密集期每日刊發(fā)硬廣，其他宣傳期每周23期報紙硬廣，版面及內(nèi)容根據(jù)宣傳時間節(jié)點確定；銀川日報、銀川晚報可特別提供免費新聞配合、刊登軟文等方式宣傳，以擴大活動的影響力。3、網(wǎng)站媒體在銀川新聞網(wǎng)首頁制作“2016濱河冰雪彩燈藝術(shù)節(jié)”網(wǎng)站首頁飄窗網(wǎng)頁專題頁。貫穿活動全程，時間12月25日2月22日。內(nèi)容為展示冰雪節(jié)的各項活動、看點、新聞，包括圖片、文字、視頻。版式制作精良，配合高清大圖，全方位展示濱河冰雪彩燈藝術(shù)節(jié)的精彩程度。4、電臺廣播選擇寧夏范圍內(nèi)的3大廣播電臺（如FM975、FM984、FM1006），宣傳密集期每日早、中、晚3個收聽高峰時段進行15秒口播，每天10次12次；其他宣傳期每日早晨的高峰時段進行15秒口播，次數(shù)不少于10次。宣傳密集期，選取FM984寧夏交通廣播18001900時段出行資訊美食資訊一路通節(jié)目，每日分別宣傳推薦此次濱河冰雪彩燈藝術(shù)節(jié)的活動信息及參與景區(qū)的推薦，節(jié)目溝通允許的情況下

簡介：谷里鎮(zhèn)五龍聯(lián)小藝術(shù)教育工作計劃谷里鎮(zhèn)五龍聯(lián)小藝術(shù)教育工作計劃一、指導思想本學期，我校藝術(shù)教育工作將以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以美的學校文化為統(tǒng)領，以深化課程建設、強化有效教學、提高教育質(zhì)量為工作目標，以藝術(shù)教研活動和藝術(shù)特色活動為切入點，深化課堂教學研究，努力提高藝術(shù)教師的教育教學水平，面向全體學生，夯實藝術(shù)教學常規(guī)，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量，豐富學生藝術(shù)活動，增強學生的藝術(shù)素質(zhì)，提高學生審美能力。以科學的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實的工作作風，開展藝術(shù)學科的各項工作，努力開拓我校藝術(shù)教育的新局面。二、總體目標1、堅持面向全體學生，因地制宜地組織開展經(jīng)常性的具有“怡情與育人”之美的藝術(shù)活動，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學生的藝術(shù)潛能，提高學生欣賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美和評價美的能力。2、深化藝術(shù)類課程的教學改革，用心打造具有“嚴謹與博學”之美的藝術(shù)教師團隊，真心構(gòu)建具有“平等與開放”之美的藝術(shù)課堂將藝術(shù)審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術(shù)學習的全過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量。3、引導學生自愿選擇，積極自主的參加學校各項興趣小組，加強和完善各興趣小組各項機制，做到活動時間有保障，活動有成效，確保我校在區(qū)、鎮(zhèn)中小學生藝術(shù)節(jié)各項活動中能夠獲得優(yōu)異成績。三、具體工作1、完善常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學，全面實施藝術(shù)教育。我校一直十分重視藝術(shù)教育工作，并把藝術(shù)教育作為學校的辦學特色來抓，3、將藝術(shù)素質(zhì)訓練滲透到學校教學的常規(guī)活動中，潛移默化中藝術(shù)修養(yǎng)得以提高。4、充分利用各種重要節(jié)日舉行書畫、文藝活動，對學生進行藝術(shù)教育活動，提高學生藝術(shù)表現(xiàn)水平。5、加強對各興趣小組的管理，學校提供時間、場地和器材。各小組的活動必須做到期初有計劃，訓練有記錄，期末有總結(jié)，按照學校統(tǒng)一要求，保質(zhì)保量的有計劃，有目的的進行訓練，同時，輔導教師要及時做好隊員的納新工作，保證訓練的正常進行。6、在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術(shù)教師要認真鉆研新課程標準，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，使學生成為真正的學習的主人。積極開展藝術(shù)類學科的教學研討活動，幫助藝術(shù)教師確立切實可行的校本科研內(nèi)容，提高全體教師的課堂教學水平及科研能力。具體工作安排九月份1、制定校藝術(shù)工作活動計劃。2、各興趣小組制定計劃，進入正常訓練。3、期初常規(guī)工作檢查。十月份1、觀看優(yōu)秀音樂、美術(shù)課堂教學錄像。2、期中常規(guī)工作檢查。十一月份1、藝術(shù)科目教師互相聽課、說課與評課活動。2、進行組織開展慶“元旦”活動準備工作。

簡介：中小學校藝術(shù)教育工作自評報表中小學校藝術(shù)教育工作自評報表重慶市省（區(qū)、市）南川區(qū)學校名稱（公章）重慶市南川區(qū)白沙鎮(zhèn)中心小學校聯(lián)系電話02371479040學校類別√普通小學普通小學；□普通初中；□普通高中；□完全中學；□職業(yè)高中；□九年一貫制學校；□十二年一貫制學校教學班總數(shù)小學7個；初中個；高中個在校學生總數(shù)小學307人；初中人；高中人自評項目自評項目自評內(nèi)容自評記錄自評自評得分得分存在的存在的主要問題主要問題改進措施改進措施藝術(shù)課程（30分）按照國家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程，推進教學改革，提高教學質(zhì)量。音樂11課時周；美術(shù)10課時周；綜合藝術(shù)2課時周；地方學校藝術(shù)課程2課時周，列出課程名稱藝術(shù)活動課程24地方藝術(shù)課程有待完善加強教師培訓，進一步開發(fā)地方藝術(shù)課程條件保障（20分）設置藝術(shù)專用教室和藝術(shù)活動室，并按照國家標準配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材。藝術(shù)專用教室活動室2個，其中音樂1個、美術(shù)1個、其他0個（列出名稱音樂室、美術(shù)室）；藝術(shù)場館0個，面積0㎡（列出名稱）；是否按照國家標準配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材否151無藝術(shù)場館2功能室配額不足1爭取設置藝術(shù)場館2申請專項資金提升條件特色發(fā)展（10分）發(fā)揮本校藝術(shù)教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源，形成學校藝術(shù)教育發(fā)展特色。充分利用社會藝術(shù)教育資源，利用當?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術(shù)團體及社區(qū)建立合作關(guān)系。列舉學校藝術(shù)教育特色發(fā)展成果1、利用美術(shù)作品展示激發(fā)學生興趣。2、利用六一文藝匯演展示學生青春魅力。3、利用藝術(shù)課加強學生藝術(shù)修養(yǎng)。8社團活動有待進一步加強利用多種活動加強學生藝術(shù)修養(yǎng)

簡介：云南藝術(shù)學院云南藝術(shù)學院廣播電視編導專業(yè)面試題目1、請說出你一部民族元素最多的影視作品2、請你說出最喜歡的兩個作家，并說出其代表作，為什么3、怎樣理解習近平在大會上所說的提倡自由也要維持秩序4、請你說出一部民族元素最多的影視作品5、啟功獎是什么6、微信朋友圈點贊，談談你的觀點7、怎樣看待再昆明兒童醫(yī)院賣開水及有償飲用純凈水的看法8、以平等公正為主題編一個電視廣告片9、央行公布下調(diào)貸款基準利率要你做一個相關(guān)的節(jié)目你會采訪誰10、為了這次考試你做了那些準備，你的信心來源于哪里11、婦聯(lián)調(diào)查有七成父母陪伴孩子做作業(yè)12、關(guān)于德藝雙馨這個詞提出，有一批先進工作者得到了表彰，如黃曉明，什么什么。但同時也有負面的的不好的事情頻頻在圈子內(nèi)發(fā)生。13、請談談在家觀看電影和在電影院觀看電影有什么不同14、羋月傳商標被注冊15、拿手機刷微博玩微信看新聞成為大多數(shù)學生的生活習慣，所以課堂出現(xiàn)了很多低頭族，為了讓他們抬起頭認真聽課，多數(shù)學校實行無手機進課堂，那么這個措施能不能讓學生重新抬起頭認真聽課呢16、“衡量一個民族是否有風骨和底蘊，判斷一部電影是否有價值和情懷，評價一名演員是否有教養(yǎng)和修養(yǎng)，看的是文化自覺”演員陳道明認為，泛娛樂的文化生態(tài)，唯票房的劇本創(chuàng)作，純?nèi)﹀X的文企上市和沒教養(yǎng)的藝人涉毒，深刻反應出當前文化失覺的現(xiàn)象和文藝浮躁風。17、作為新聞節(jié)目主持人，你覺得應該具備什么素質(zhì)，為什么18、怎么評價電影明星制19、自我介紹（特別短，30秒不到）之后是根據(jù)你的自我介紹來提問從興趣愛好來問的，看過什么電影，后問我尋龍絕的特效怎么樣，和外國的比如何，中國特效會如何發(fā)展。但是這不是最重要的最重要的是他的編導綜合測試是才藝展示但可以背詩戲劇影視文學專業(yè)筆試題目1、命題敘事散文明月照人來房間任選一個要求1500字兩個半小時完成2、二選一①“半瓶紅酒，冰雹，倒數(shù)三分鐘，衛(wèi)生間”三個關(guān)鍵詞編故事，不要求詳細和心理描寫過多，寫一個故事提綱②創(chuàng)意策劃不期而至，800字以內(nèi)。3、微電影十分鐘，觀看后并回答下列問題

簡介：目錄緒論章單元測試2第二章章單元測試繪畫7第三章單元測試雕塑9第四章章單元測試建筑11第五章單元測試設計13第六章書法14第七章章單元測試音樂16第八章章單元測試舞蹈17第九章章單元測試戲劇19第十章章單元測試電影21第十一章章單元測試攝影22第十二章章單元測試宗教23第十三章美育24第十四章章單元測試中華美學精神263C不僅智育是在理智的、邏輯的框架內(nèi)進行的，美育亦是；D“想象力比知識更重要”，想象力的培養(yǎng)，不能靠智育，而要靠美育。4【多選題】20分科學研究中新的發(fā)現(xiàn)不是靠邏輯推論，而是靠一種直覺和想象力，下面哪些言論能夠證明這一點A玻爾“我們都認為你的理論是瘋狂的，但令我們意見不一的是它是否瘋狂到有可能是正確的”；B愛因斯坦說“想象力比知識更重要”；C彭加勒說“邏輯是證明的工具，直覺是發(fā)現(xiàn)的工具”；D霍金“縱觀整個科學史，人們已漸漸明白，（科學發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的）事件不會隨意發(fā)生它們反映出潛在的次序”。5【多選題】20分20世紀最后二三十年，世界各國的經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了許多新的特點和新的趨勢。這些新的特點和新趨勢，要求我們的生產(chǎn)部門、流通部門、管理部門的工作人員以及各級政府官員要有A經(jīng)濟的頭腦；B技術(shù)的眼光；C文化的頭腦；D美學的眼光。

簡介：作業(yè)作業(yè)1一、填空題1加德納認為要想理解兒童的藝術(shù)發(fā)展就需要理解生命過程中的三大系統(tǒng)，是感受系統(tǒng)、制作系統(tǒng)、知覺系統(tǒng)。2幼兒園音樂作品表現(xiàn)性的二種依附性是對形式的依附、對再現(xiàn)性的依附。3兒童藝術(shù)發(fā)展三階段是（01歲）前符號階段、（27歲）符號運用階段、（8歲后）繼續(xù)進步與可能的退步階段。4音樂的句法因素是旋律、和聲與節(jié)奏。5節(jié)奏的兩個方面是拍子與節(jié)奏型。6幼兒拍感的兩個方面是合拍，二拍、三拍的強弱韻律感。7音樂的非句法因素是音色、織體、速度、曲式結(jié)構(gòu)與力度。8早期兒童藝術(shù)教育研究者需要解決的一個核心問題是如何讓8歲以后的兒童的藝術(shù)表達能力不退化9對于幼兒園音樂教師來說挖掘音樂作品再現(xiàn)內(nèi)容一般可以采取以下兩個步驟第一步，曲式分析，旨在捕捉再現(xiàn)內(nèi)容的音樂主題；第二步，動作表現(xiàn)，旨在詮釋再現(xiàn)內(nèi)容。10用肌肉感引導幼兒辨認先緊后松節(jié)奏型的方法是雙手抱拳與伸展。二、簡答題1簡述音樂教育的兒童在八歲前沒有獲得全面而基礎的音樂經(jīng)驗的可能原因。答第一，早期音樂學習缺乏感受系統(tǒng)的參與第二，早期音樂學習缺乏音樂知覺系統(tǒng)的參與；音樂學習缺乏制作系統(tǒng)的參與。2簡述幼兒節(jié)奏感發(fā)展特征。答34歲幼兒可以通過大量的身體動作表演與打擊樂演奏表演獲得穩(wěn)定的節(jié)拍感；45歲幼兒通過快與慢的配合理解節(jié)拍通過歌謠朗誦理解節(jié)奏型；56歲幼兒已經(jīng)能夠理解歌曲的節(jié)奏型能獨立完成快慢節(jié)拍的變換能理解節(jié)奏的主題、動機。3簡述制作系統(tǒng)、知覺系統(tǒng)、感受系統(tǒng)的含義。答1、制作系統(tǒng)制作系統(tǒng)的產(chǎn)物是行動，而行動是指向目的的，不只是單純的身體運動。2、知覺系統(tǒng)知覺系統(tǒng)的產(chǎn)物是識別，從音樂學習的角度來說，是對各種音樂形式樣式的辨別、確認。3、感受系統(tǒng)感受系統(tǒng)的結(jié)果是情感，從音樂學習的角度來說，這種情感可以包括任何有關(guān)兒童的情緒情感反應。4簡述音樂作品的形式性、再現(xiàn)性及表現(xiàn)性的含義。答1、音樂作品的再現(xiàn)性音樂作品中的句法與非句法形式主要用來描繪或刻畫人、物、地點、事件等客觀現(xiàn)實的性質(zhì)。2、音樂作品的形式性音樂作品中涉及由句法與非句法因素組成的作曲或即興的音樂設計。3、音樂作品的表現(xiàn)性音樂作品中的句法與非句法形式對人類情感、情緒的表達性質(zhì)。5簡述符合幼兒趣味的歌曲特點。答1、歌詞本身生動、具有兒童語言的口味幼兒容易朗誦。2、歌詞所描述的主題突出、故事性強、幼兒容易動作表演。3、旋律音調(diào)與詞調(diào)吻合，幼兒容易歌唱。三、論述題1、答1、歌詞本身生動、具有兒童語言的口味幼兒容易朗誦。2、歌詞所描述的主題突出、故事性強、幼兒容易動作表演。1、完整欣賞歌曲師歌曲里面有哪些小動物，我們一起把他們請出來吧（依次出示動物形象和圖片）孩子們歡迎小動物2、分段欣賞歌曲師歌曲里面的小動物怎么叫愛吃什么他們快樂嗎（可以根據(jù)歌詞里動物的順序依次問）每請一個幼兒回答完之后，師讓我們一起聽聽她回答對了沒有，依次一段一段的播放歌曲。三、學唱歌曲，感受歌曲與形象的匹配1、教師示范邊唱邊做相應動作（教師在做動作或是唱的時候可以指著圖片提示幼兒該唱哪個動物）2、教師引導幼兒念兒歌，并做動作。3、教師播放音樂，引導幼兒跟唱。4、教師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應動作。四、體驗歌曲，分組表演，大膽展示活動延伸在熟悉歌曲的基礎上，請幼兒分角色進行演唱表演，把動物圖片做成頭飾放入?yún)^(qū)域中，幼兒可以帶上頭飾表演進行區(qū)域活動，并鼓勵幼兒回家演唱給爸爸媽媽聽一聽?；顒佣‰u小雞在哪里設計意圖動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿。小雞小雞在哪里是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識?；顒幽繕?、通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情，在游戲的情景中快樂的學唱歌曲。2、激發(fā)幼兒想象力，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚?、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。2、小雞胸飾，母雞頭飾。3、與幼兒一起創(chuàng)設游戲情景“花園”活動過程一、對唱游戲1、教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。師“今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩，好嗎”2、（1）學對歌詞。師“小雞，我們來做個游戲好嗎”師“小雞小雞在哪里”幼“嘰嘰嘰嘰，在這里?！睅煛靶‰u小雞在哪里”幼“嘰嘰嘰嘰，在這里。”（2）學唱新歌。師“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎”彈琴一起學唱。二、游戲小雞與大灰狼1、講故事有一只大灰狼，躲在草叢里，每次小雞出來玩的時候，他就來抓小雞，小雞可聰明了，他們變成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀等大灰狼走了，雞媽媽來找她的寶寶，她輕輕地唱“小雞小雞在哪里”，小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。2、幼兒游戲，聽到大灰狼音樂，馬上變成“小花”不動，等到雞媽媽來唱“小雞小雞在哪里”小雞們一起站起來回答媽媽“嘰嘰嘰嘰，在這里?！?、幼兒游戲23遍。三、結(jié)束活動

簡介：禮的三層含義不包括（）。A、制度B、規(guī)范C、尊重別人D、輕視他人我的答案D判斷題】禮貌是無形的。（）我的答案√【判斷題】禮儀屬于情商范疇。（）我的答案√關(guān)于夏季正式場合穿衣禮儀說法正確的是（）。A、男士穿不帶領子的T恤衫B、男士穿襯衣不穿背心C、女士的裙擺應在膝蓋以下D、女士穿超短裙我的答案C關(guān)于穿西服的禮儀說法正確的是（）。A、正式西服的口袋是有蓋子的B、正式西服的口袋蓋可以不拿出來C、西服的口袋可以裝東西D、鋼筆可以掛在西服外面我的答案A下列關(guān)于禮儀說法錯誤的是（）。A、是禮節(jié)與禮儀的統(tǒng)稱B、是由一系列的禮節(jié)組成的C、是自始至終的敬人行為D、是不完整不全面的敬人行為我的答案D人與動物的本質(zhì)區(qū)別是（）。A、人會走路B、人有生命【判斷題】吃相最能反映一個人及其家族的文化。（）我的答案√【判斷題】禮儀不只存在于特定的場合。（）我的答案√形成貴族，不需要（）。A、傳承禮儀B、接觸的人需要有層次C、有好的生活習慣D、好的家庭教養(yǎng)我的答案B【判斷題】禮儀是一個長期的做人過程。（）我的答案√【判斷題】養(yǎng)成好的習慣不會改變你的命運。（）我的答案禮儀講究的是（）。A、禮貌B、從眾C、個性D、整潔我的答案B【單選題】禮儀的艱苦和痛苦在于（）。A、磨練B、歷練C、包容D、忍耐我的答案D關(guān)于主流觀點敘述正確的是（）。A、非官方倡導的B、不被大眾認可的C、被大眾認可但非官方倡導的

簡介：PAGEOF71學前兒童藝術(shù)敎育（美術(shù)）作業(yè)答案第一次作業(yè)一、填空題1、美術(shù)形象旳存在方式依賴_空間___。2、美術(shù)旳基本表現(xiàn)形式和手段是__線條___、形體、結(jié)構(gòu)和色彩。3、20世紀初期，在我國建立幼稚園時，福祿倍爾、__蒙臺梭利旳幼兒敎育思想及杜威旳敎育思想相繼傳入我國。就造型美術(shù)敎學方法而言，當時主要摹仿采納旳是經(jīng)由日本傳來旳福祿倍爾以造型性游戲和手工制作為主旳敎學模式。4、1994年定稿并出版旳美國藝術(shù)敎育國家標準指出“年幼旳兒童以極大旳熱情對視覺藝術(shù)敎學所提供旳藝術(shù)材料進行實驗，對各種觀念進行探究。他們在藝術(shù)作品旳創(chuàng)作和共享過程中表露出歡樂和興奮。創(chuàng)造是這種敎學旳核心?！倍?、選擇題（每題5分，共20分）1、美術(shù)也稱__C____、___D___或___F___。A、形體藝術(shù)B、影像藝術(shù)C、造型藝術(shù)D、視覺藝術(shù)E、民間藝術(shù)F、空間藝術(shù)2、學前兒童美術(shù)敎育旳內(nèi)容涉及__C____、__D____和___F___三大板塊，它們各自獨立但又相互聯(lián)系。A素描、B設計、C繪畫、D手工、E色彩、F欣賞3、美術(shù)敎育史上第一個“發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫”、給兒童繪畫以崇高地位旳人是__A___A弗蘭茲西澤克B福祿倍爾C皮亞杰D岡倉覺4、1923年幼兒敎育家___C___先生在南京創(chuàng)辦我國最早旳幼兒園鼓樓幼稚園，提倡中國化旳幼兒敎育。A張雪門B陶行知C陳鶴琴D蔡元培三、簡答題1、怎樣理解學前兒童美術(shù)敎育旳涵義答1通過美術(shù)敎育，追求一般幼兒敎育旳價值。順應兒童旳自然發(fā)展，保證兒童身心旳健康成長，培養(yǎng)兒童旳道德感，審美情趣，認知能力，意志品質(zhì)以及創(chuàng)造性。敎育取向為主2美術(shù)取向為主旳學前兒童美術(shù)敎育是旨在延續(xù)和發(fā)展人類旳美術(shù)文化而實施旳敎育旳最初環(huán)節(jié)。幼兒階段是實施這種價值旳最初階段。2、在學前兒童美術(shù)敎育中如何合理利用敎學資源答（1）運用多媒體敎學功能。常用旳有圖片，實物和師生具體操作旳物質(zhì)材料，如美術(shù)作品，實物敎具，步驟圖和示意圖，演示和輔導等，還有電腦控制旳多媒體設備，實物投影儀，幻燈和攝像等。（2）合理使用社會美術(shù)敎育資源。各級舉辦旳美術(shù)訓練班，技能大賽等，以及美術(shù)館，博物館，電視，電影，期刊，環(huán)保等都可以作為資源積極使用。3、中國古代兒童美術(shù)敎育有哪兩種傾向，其內(nèi)涵為何答；一種傾向是重“藝”旳美術(shù)敎育。主PAGEOF731、畫架繪畫與兒童人格旳作者是___B___。A加登納B艾修勒和哈特薇克C里德D阿恩海姆2研究者在對繪畫作品旳研究中發(fā)現(xiàn)，幼兒繪畫水平有三個較大旳飛躍，依此，將幼兒美術(shù)能力旳發(fā)展分為__A____三個階段。A“涂鴉”期、“象征”期和“概念畫”期B“概念畫”期、“象征”期和“涂鴉”期C“象征”期、“涂鴉”期和“概念畫”期3___A___是幼兒期最高旳構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖旳畫面有了清晰明確旳前后關(guān)系。A遮擋式B零亂式C并列式D多層并列式三、簡答題（每題10分，共30分）1、根據(jù)阿恩海姆旳理論，兒童知覺中占優(yōu)勢旳傾向是什么答兒童知覺中占優(yōu)勢旳傾向是簡化，即那種把外物形態(tài)改造為完全簡潔旳（或好旳）旳傾向。兒童畫大多是二維旳是較規(guī)則旳圓形和橢圓形，以簡潔為準。2、簡述陳鶴琴先生旳“刺激反應”說。答陳鶴琴認為，“小孩子喜歡畫圖，并不是內(nèi)心有一種天賦旳沖動，而是受了外接事物旳刺激，在他腦子留下一個深刻印象，于是他借畫圖表達出來?！标慂Q琴列舉了許多事例來說明他旳觀點，例如小孩有時在戶外看見一個只羊在草地上吃草或是一個個人牽著一頭牛，回來后，他會把看到旳畫出來。圖畫是小孩子表達思想旳一種方式，因為他旳詞匯量很少，不能用語言來表達他所看見旳、所聽見旳以及他自己所想旳。小孩子受了外界事物刺激，一定要反應，于是就用圖畫拉表達來表達他旳思想和情感，這是小孩子喜歡畫圖旳主要原因。3、阿恩海姆是如何解釋兒童畫“蝌蚪人”旳答阿恩海姆從他旳“知覺分化”理論出發(fā)，解釋兒童畫蝌蚪人旳理由，認為有其合理之處。根據(jù)他旳理論，早期兒童由于知覺尚未分化，其繪畫央視十分簡化。隨著兒童旳成長，其知覺能力不斷分化，繪畫樣式也越趨復雜。在早期，兒童用圓表現(xiàn)旳不只是人旳頭部，而往往是整個人體，在兒童知覺中，人體旳各部分尚未分化。隨著兒童旳成長，兒童所畫旳圓形旳象征意義才越來越狹窄，越來越明確，越來越具特定旳還以。34歲旳幼兒一般都會根據(jù)成人旳要求指出人體旳一I些部位和器官，會在別人所畫旳人物中找出這些部位和器官。兒童會用圓形和最簡單旳圖形表現(xiàn)人旳各個部位，類似“蝌蚪”旳形狀。四、論述題1、加登納旳多元智能理論，及其對我國學前兒童美術(shù)敎育旳影響答加登納旳多元智能理論包含八種即語言智能，邏輯數(shù)學智能，音樂智能，身體運動智能，空間智能，人際智能，自我認識智能和博物學家智能。學前兒童美術(shù)敎育有其形象性，情感性和審美性，而語言智能，音樂智能和空間智能與藝術(shù)活動有直接旳聯(lián)系。智能旳定義和評估必須情景化，也離不開文化背景，也有差異。在學前兒童美術(shù)敎育中，應該借鑒多元智能理論，確立促進學生素質(zhì)全面發(fā)展旳質(zhì)量觀，注重個性和法杖旳評價觀，智能培養(yǎng)比知識更重要旳能

簡介：1勝利小學藝體“21”活動工作總結(jié)實施“體育、藝術(shù)21”項目是國家體育部及省市教委落實教育振興行動計劃、是推動學校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項重要工程。依據(jù)我們“讓體藝之花開遍校園”“體育、藝術(shù)21項目”活動實施方案，結(jié)合我校實際情況，充分利用學校的硬件與軟件設施，在以前的基礎上繼續(xù)制定了相關(guān)措施，開展了系列活動，張揚了學生的個性，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質(zhì)，促進了學生的健康和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校本學期的開展情況作如下總結(jié)一、認真組織實施，強化活動管理?！绑w育、藝術(shù)21項目”活動，作為一項體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內(nèi)容廣泛，人員參與眾多，我校采取了以下措施1提前通知，作好準備。由于“21”活動不是天天都開展，每周只安排一兩次，易使人忘記；而有些項目活動的開展必須要準備好一定的工具、器材，否則活動的實效性很難得到保證。介于這兩種情況下，每次活動前的周工作安排上，學校給予及時的提醒，讓師生們作好活動準備。如遇雨天等不利天氣，學校也會及時通知大活動暫停，由班主任老師安排其它的室內(nèi)學習。3次活動，分管部門和少先隊、專任老師、班主任精心策劃組織。為了提高各項活動的參與率，掀起了群眾體藝活動的高潮，校行政領導帶頭參加，教師積極參加，在形式多樣的活動中，師生身心得到了愉悅，教師之間、師生關(guān)系變得融洽，創(chuàng)設和營造了一個和諧校園。四，開展班級特色活動，促進學生全面發(fā)展本學期，我校根據(jù)學校德育工作計劃，對每個班級實行特色教育活動，制定了每個班級的特色，班級主題和教師寄語，并為每個班級制定了精美的班牌。在學期期中，還主辦了班級特色活動展示，并據(jù)此評出了一二等獎。使得全校都形成了濃郁的藝術(shù)特色?！?1項目”的實施與開展，也促使了我校體藝工作水平的整體提高。本學期中，我校在多項書畫比賽中，均取得了較好的成績，多人次在比賽中獲獎。總之，在這一學期里，盡管我校在開展“體育、藝術(shù)21項目”活動中做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多不足。如何發(fā)揮是我們今后的工作重點；如何進一步優(yōu)化、調(diào)整“21項目”的活動模式，也是我們今后探索的主要工作。永昌縣水源鎮(zhèn)勝利小學

簡介：考單招考單招上高職單招網(wǎng)上高職單招網(wǎng)一、單句填空1THEMATTERRELATETOPEOPLE’SHEALTHSURELYREQUIRESDEALINGWITHCAREFULLY2IOFTENDREAMOFJOGGINGOUTWITHSNOWCOVERTHEGROUND3ONARAINYDAYIWASRIDINGMYBIKETOPICKUPMYSONATERRIBLEACCIDENTHAPPENEDAHEAD4HIJOHNDOYOUKNOWTOMISIT’SCLASSTIMESOHESHOULDBEINTHECLASSROOMNOW5WESHOULDN’TTAKEFGRANTEDTHATWESTILLHAVEALOTOFTIMEBEFETHE2016ENTRANCEEXAMINATION6GOODMNINGTHEGRTHEATERHELLOTHISISLARRYJACKSONI’MCALLINGTOCONFIRMTHERESERVEMADEBYPHONEONMONDAYFTWOBOXSEATSF“KINGLEAR”7WESHOULDTRYTOFINDWAYSTOHELPBEGINNERSACQUIRETHEBASICSKILLSREQUIRETOLEARNANEWLANGUAGE8IFTHEYAREONHOLIDAYONELECTIONDAYAMERICANSMAYAPPLYAPOSTALVOTE9NOTSATISFYWITHTHEJAPANESEGOVERNMENTSOMECHINESEPEOPLEDECIDEDNOTTOBUYPRODUCTSFROMJAPANANYME10THEWITNESSESSTRONGLYDEMEDTHATTHEINJUREDSENDTOTHEHOSPITALASSOONASPOSSIBLE二、語法填空OURFAMILYLIVESINTHESUBURBNOTFARFROMTHECENTRALCITYLASTWEEKMYPARENTSMYBROTHERS1PAYAVISITTOMYGRPARENTSITHEREFESTAYEDATHOMEALONEIUSED2GETUPVERYEARLYINTHEMNING3USUALAFTERGOINGTOTHEMARKETTOBUYSOMENECESSARYTHINGSICAMEBACKHOMETOSTARTDOINGTHEHOUSEWKSUCHASCLEANINGTHEFLOPREPARINGLUNCHTHEHOUSENOWWASSOCLEANTHATITSEEMED4LARGEIHADWKEDFROM700AMTO900AMIWASSO5TIRETHATIHADTOSTOPWKINGFARESTAFTER15MINUTESOF6RELAXISTARTEDWKINGAGAINRIGHTAFTERIHADTAKENTHETEAPOTFROMTHECUPBOARDISUDDENLYFELT考單招考單招上高職單招網(wǎng)上高職單招網(wǎng)ALWAYSSTRESS18THEMUSICPRETENDTHEOTHERSAREN’TTHERE“I’M19OFHIMFSTARTINGSOMETHINGNEWATHISAGE”ISAIDTOMYSONJEFF“YEAHDOINGITSO20”JEFFADDEDWITHHISFIRSTRECITALMYFATHERTAUGHTMEMEABOUTCOURAGEDETERMINATIONTHANALLTHEWDSHEUSEDTHOSE30PLUSYEARSAGO1AREFLECTEDBEXPLAINEDCMEANTDPROVED2AWOULDBCOULDCMIGHTDSHOULD3ANOTHINGBEVERYTHINGCANYTHINGDSOMETHING4AGOALBSTAGECJOURNEYDCHANCE5ATROUBLEBSATISFACTIONCSTRENGTHDDISAPPOINTMENT6AKEPTBSENTCWATCHEDDFELT7ATHROUGHBFROMCAGAINSTDBEFE8AMISSBAFFDCDUNDERST9AASBONCECIFDWHILE10AEDUCATEDBPROTECTEDCSTUCKDSPOILT11AALLOWEDBINVITEDCINSPIREDDPERSUADED12AROUGHLYBSIMPLYCMERRILYDCURIOUSLY13AWDSBVIDEOSCNOTESDLESSONS14ADECADESBWEEKSCHOURSDMOMENTS15APLAYBFREEZECCLICKDADJUST

簡介：藝術(shù)設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)基本信息（一）專業(yè)名稱藝術(shù)設計專業(yè)專業(yè)代碼650101（二）招生對象高中畢業(yè)（三）學制標準學制三年，最多延長至五年（四）教育類型和學歷層次普通高等職業(yè)教育、專科二、人才培養(yǎng)目標及規(guī)格（一）人才培養(yǎng)目標本專業(yè)根據(jù)社會對人才新的需求，將按照“創(chuàng)意與技能并重，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型藝術(shù)設計人才”的思路，以創(chuàng)新藝術(shù)設計類專業(yè)“工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式為目標，圍繞藝術(shù)設計產(chǎn)業(yè)鏈和職業(yè)崗位群，以“一個公共技術(shù)平臺、多個專業(yè)方向”為原則，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握必需的文化科學基礎知識，具有較強的藝術(shù)設計專業(yè)必備理論知識和專業(yè)技能，具有創(chuàng)意與技能并重的應用型高素質(zhì)技能型藝術(shù)設計人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格11知識要求（目標、規(guī)格）知識要求（目標、規(guī)格）33素質(zhì)要求素質(zhì)要求31思想道德素質(zhì)具有科學的世界觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，理解馬克思主義基本觀念和中國特色社會主義理論體系的基本理論，具有全心全意為人民服務的政治素質(zhì)；遵守國家法律法規(guī)，具有自尊、正直和誠實的品質(zhì)，有事業(yè)心和社會責任感，在工作中始終堅持實事求是、嚴謹認真的作風和團隊協(xié)作精神；具有安全意識、環(huán)境意識、效率意識和廉潔意識。32職業(yè)道德素質(zhì)遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，團結(jié)協(xié)作，遵守紀律；具有較快適應技術(shù)、管理崗位需要的科學技術(shù)素質(zhì)；具有較強的服從意識和良好的個人行為習慣。33社會人文素質(zhì)具有適應社會需要的的身體與心理素質(zhì)，具有良好的人際溝通素質(zhì)；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和積極向上的興趣愛好。34身體心理素質(zhì)具有健康的體魄，以滿足設計的工作要求；具有健康的心理，能夠適應長時間高強度設計研討、作圖及現(xiàn)場施工指導、監(jiān)理的需求。35創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)具有認真學習的態(tài)度、求索的精神、良好的思維習慣；具有較強的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的意識、精神和品質(zhì)。三、職業(yè)崗位及發(fā)展（一）面向崗位序號序號專業(yè)方向?qū)I(yè)方向職業(yè)崗位職業(yè)崗位職業(yè)資格職業(yè)資格