簡介：JILLILLIIIIIIIIIIIIIIY3388189分類號～UDC一密級公開另參薩夕擎碩士研究生學位論文歐洲部分國家圖書館立法思想研究申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期史雨萌2161647信息管理學院圖書情報碩士圖書館管理蔣永福教授2018年4月15日中文摘要中文摘要本文選取了歐洲7個國家的圖書館立法為研究對象，詳細闡述了立法的進程，并對當前各個國家的圖書館法內(nèi)容體系及立法思想進行了總結(jié)。這七個國家圖書館立法的主要思想，可以從以下九個方面加以理解1關于圖書館性質(zhì)與功能定位的規(guī)定及思想；2關于古籍文獻或流亡文獻保存規(guī)定及思想；3關于館際合作或資源共享的規(guī)定及思想；4關于圖書館服務時間與服務方式的規(guī)定及思想；5關于圖書館確保讀者使用電子資源的規(guī)定及思想；6關于經(jīng)費保障的規(guī)定及思想；7關于圖書館收費及罰款的規(guī)定及思想；8關于特殊用戶群服務的規(guī)定及思想；9關于未成年人服務的規(guī)定及思想。最后，結(jié)合我國圖書館立法的實際情況，對我國公共圖書館立法的理念和實施內(nèi)容進行闡述，重新梳理了行業(yè)立法和地方立法的框架體系，通過深入的研究分析，找出我國圖書館立法的不足之處，再以國外圖書館立法的先進經(jīng)驗和研究成果為基礎，制定相應的解決方案和措施，從而對我國的圖書館法律體系進行優(yōu)化和完善。關鍵詞歐洲；圖書館立法；立法思想

簡介：；分類號D籮。密級鋤釬單位代碼10422學號砒Ⅵ尹7博J學位論文論文題目毛自露、如解5砍硼刪干俐CGM一№。MJCC砌一一工如P嘲M伽作者學院專業(yè)指導合作姓名盤蘊紐名稱玫獨毽玉叢笙叢廖畦名稱園遍，瞼進教師趔丕盤盈韁導師阜碎Ⅸ世幽憶N，年鄉(xiāng)月如日匕其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名蘊≥日期幽2墨弓。關于學位論文使用授權的聲明本人同意學校保留或向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權山東大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定論文作者簽名每里I釜壘導師簽名J；螳日期型蘭多

簡介：華東政法學院碩士學位論文現(xiàn)代英美契約法上的“契約私密關系規(guī)則“（DOCTRINEOFPRIVITYOFCONTRACT）初論以案史為線索的一個探討姓名管來智申請學位級別碩士專業(yè)指導教師2004010123本文的思路的獲得和展開很大程度上得自于英美語言分析哲學的一些啟發(fā)這表現(xiàn)于文中就是1做了一個區(qū)分區(qū)分了私密關系這個歷史現(xiàn)象和私密關系規(guī)則這個現(xiàn)今的制度2深入的進行了一個考察考察了私密關系的詞語意義的演變以及其背后的社會變遷的背景在文末將有一個簡短的比較以見兩大法系在此論題上的異同并進而在一個特定角度探討了契約這個概念4須交待的是在英美法系ANGLOAMERICANSYSTEM內(nèi)部私密關系規(guī)則也不是鐵板一塊英國英格蘭威爾士地區(qū)以及英聯(lián)邦其他成員國在這個問題上比較保守傳統(tǒng)而美國很獨特據(jù)認為很早就解決了私密關系問題對這樣的一個規(guī)則予以了否定因此在這個問題上可以簡單的在英美法系內(nèi)部分為兩大陣營英國為代表的一方以及美國英國的廣泛代表性以及其在這個問題上的歷程的完整性使我們可以全面地了解這個規(guī)則因此本文的主體部分將論述英國法只是拿出一章來單獨說明美國法在這個問題上的立場2一個說明譯名之難DOCTRINEOFPRIVITYOFCONTRACT本文譯為契約私密關系規(guī)則有時為表達的簡潔稱為私密關系規(guī)則也許國內(nèi)目前的主導性意見是譯為契約相對性原則其借用了大陸法系的一個固有概念顯然更易被認同但其弊端就是可能使別人將兩者簡單的相等同而湮滅了各自的個性翻譯非小事此詞的翻譯也令筆者大費腦筋苦思后的結(jié)果就是私密關系規(guī)則這個譯法筆者認為是恰當?shù)母鼙磉_這個詞語的本意它強調(diào)著眼的是一種當事人之間的關系RELATIONSHIP3而且筆者以為既然英美契約法上獨特的CONSIDERATION譯為約因或?qū)r以區(qū)別于羅馬法系中的原因那么如果PRIVITY如被證明也有其獨特之處我們就沒有理由不使翻譯反映出這個差異英美法中并無一個債的概念以避免翻譯為相對性的望文生義何美歡女士相互關系的譯法是筆者較贊同的這種譯法忠實的直譯出了字面意義其缺點卻也正是太拘泥于表面含義沒有深入其蘊含的一種社會意義因此筆者放棄了這種翻譯DOCTRINE在英語中的原初意義為教義教條本文譯為規(guī)則英文中3PRIVITY‵PRIVITIFROMFRENCHPRIVATEEXTREMEFAMILIARITYFROMLATINPRIVUSPRIVATESECRETWEBSTERDICTIONARY1913LAWACONNECTIONBONDOFUNIONBETWEENPARTIESASTOSOMEPARTICULARTRANSACTIONMUTUALSUCCESSIVERELATIONSHIPTOTHESAMERIGHTSOFPROPERTY其意義有秘密知情的暗中參與關系很熟共謀等作為法律名詞則專指一種法律上的相互的或繼受的關系可參考英文版的布萊克法律辭典朗文法律辭典牛津法律辭典韋伯斯特新世界辭典等應該指出關于此詞的譯法很多孰優(yōu)孰劣難以斷言惟求貼切通順言之成理

簡介：Y1410330中圖分類號UDC密級學校代碼訝JI￡解為尤李碩士學位論文同等學力論啟蒙運動對歐洲音樂的影響公開10094ONTHEIMPACTONTHEEUROPEMUSICBYENLIGHTENMENT作者姓名指導教師學科專業(yè)名稱研究方向論文開題日期李莉魏玲副教授音樂學鋼琴藝術教育研究2007年9月2日ABSTRACT18THCENTURYEUROPEHADASTRONGTHEWHOLEOFEUROPE，ONBEHALFOFTHECAPITALISTTHOUGHTTHATTHEENLIGHTENMENTENLIGHTENMENTHUMANISMASTHEBASISTOPROMOTEANTIFEUDAL，ANTICHURCH’STHINKINGTOMONTESQUIEU，VOLTAIRE，ROUSSEAUDIDEROTTHINKERSSUCHASTHEREPRESENTATIVEOFTHEPEOPLE，HOLDHIGHTHE”FREEDOM”AND”EQUALITY”AND”LOVE”AND”HUMANRIGHTS”AND”PERSONALITYLIBERATE”THEBANNEROFPROMOTINGTHEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDMATERIALISTPHILOSOPHYFIERCEFIGHTAGAINSTFEUDALAUTOCRACYMETAPHYSICSANDFEUDALIDEASTHEYOPPOSETHEPROMOTIONOFHUMANITARIANSHINTO，PROMOTIONOFHUMANRIGHTSAGAINSTTHEJUNQUANADVOCATEDTHELIBERATIONOFINDIVIDUALITYAGAINSTTHERELI舀ONANDTHEFEUDALAUTOCRATICSHACKLESTHEYPROMOTEHUMANRIGHTSANDFREEDOM，ADVOCATEPOLITICALFREEDOM，EQUALITYANDOPPOSETHEARISTOCRATICPRIVILEGEANDTYRANNYINTHINKING，THEYPROMOTENATURAL，ANDOPPOSEFORMALISMANDADVOCATEDUNIVERSALEDUCATIONANDOPPOSEPRIVILEGESENLIGHTENMENTTHINKERSASAWEAPONINARATIONAL，DEMANDSARATIONALEXAMINATIONOFTHETHINKINGOFTHEOLDSYSTEM，TRADITIONALCUSTOMSANDETHICALSTANDARDSANDHOPETOLEADTHERATIONALLIGHTOFALLTHEPEOPLEOUTOFIGNORANCE，SELFLIBERATION，ISTHEENLIGHTENMENTTHINKERSOFTHECOMMONPURPOSETHEREFORE，THEENLIGHTENMENTRATIONALISMTREMENDOUSTURMOIL，THETHENEUROPEANTREMENDOUSIMPACTONMUSICANDARTSDEVELOPMENTTHISARTICLEONTHEENLIGHTENMENTPERIODOFMUSICCULTURE，MUSIC，AESTHETICSANDITSIMPORTANTREPRESENTATIVESOFTHISMUSICANDNEWFORMSOFREFORMANDENLIGHTENMENTOFTHEEUROPEANMUSICOFTODAY’SIMPACTONSEVERALASPECTSOFTHEEXPOSITIONANDSTUDYEUROPEANENLIGHTENMENTONTHEIMPACTOFMUSIC，ANDTHEBESTACCESSTOTHELESSONSOFHISTORYTOFACETHISMULTIPLICITYOFTHEMIRRORTOLOOKINGBACKOILTHEPAST，LOOKTOTHEFUTURE，EXPLORINGTHEROADTOTHEFUTUREMUSICPOSITIVEDIRECTIONOFDEVELOPMENTKEYWORDSENLIGHTENMENTAESTHETICSREPRESENTATIVEMUSICREFORMIV

簡介：曲阜師范大學碩士學位論文晏子春秋的文學史意義姓名周云釗申請學位級別碩士專業(yè)中國古代文學指導教師單承彬20050401ABSTRACTYANZICHUNQIUCREATSANIMAGEOFYANZIWITHDISTINTIVECHARACTERTHISARTICLETRIESTOEXPLAINITSSIGNIFICANCEINLITERATURECULTURETHISARTICLECONSISTSFOURPINTSFIRST，“THEANCESTOROFBIOGRAPHY”COMPAREDWITHOTHERPROSESINTHEPREQINDAYS，WECANSEETHATCHARACTERISTICOFYAHZICHUNQIUINCONTENTSISNARRATINGAHISTORICALPERSONAGE’SLIFE，SOITISSORTEDINTHECATEGORYOF“HISTORICALBIOGRAPHIES’’INGRENERALCATALOGUEFORTHECOMPLETECOLLECTIONINFOURTREASURIESYAHZICHUNQIUALSOHASTHEPRIMARYCHARACTERISTICSPOSSESSEDBYTHELATEREXCELLENTBIOGRAPHYLITERATURES，SOITISTHEBEGINNINGOFTHATSEOND，TODESCRIBEACHARACTERBYNARRATINGHISDEEDSEVERYSTORYIN琢NZICHUNQIUDEMONSTRATESSOMEASPECTOFYAHZI’SDISPOSITION，ANDWHENSUMMEDUPTHEREISANIMAGEOFYAHZIWITHCOMPLETEANDFULLCHARACTERICTICSCOMPAREDWITHTHEPROSESINTHEPREQINDAYS，WECALLSEETHATTHEMODEOFCREATINGIMAGEISSOLELYBAREDINYANZFCHUNQIU，WHICHISFOLLOWEDBYLATERNARRATIVELITERATURESTHIRD，TODEDICATEHIMSELFTOHISSTATEWITHOUTCARINGABOUTHISINTERESTTHEPOLITICIANPERSONALITYOFBEINGCONCERNEDABOUTHISSTATEANDHISPEOPLE，LOYALANDINCORRUPTIBLESHOWSAMORAISPIRITTHISWORKSANDOTHERSSUCHASZUOZHUAN，THEANALECTSOFCONFUCIUS，ANDTHEMENCIUSALLSHOWTHATINEARYPHASEOFCHINESELITERATURESTHEREHASBEENATRADITIONOFCARRYINGMORALITYOFONE’SOWNACCORD，WHICHISCARRIEDFORWARDANDPROMOTEDBYLATERCRITICSTHISSPIRITEXISTSASAREDTHREADTHROUGHCHINESELITERATUREDEVELOPMENTANDYANZICHUNQIUISTHEORIGINATORFOURTHTOWORKFORTHECOUNTRYBUTTHEREISNOCHANCEASANEXCELLENTPOLITICIAN，YANZIFELTBITTERGREATLYINHISHEARTTHISISBECAUSEHETHINKSHIMSELFASANINTELLECTUALANDHOPESTOMAKEGREATACHIEVEMENTSANDREALIZESHISLIFEVALUE，

簡介：Y“1697TZ後旦大學博士學位論文學校代碼JJ3245半V0211L∞V一個被文學史遺忘的重要作家王次回及其詩歌研究院系專業(yè)姓名指導教師完成日期中國古代文學研究中心中國古代文學耿傳友章培恒教授2005年4R118¨ABSTRACT’IHEOBJECTOFTHISFLMSISISWMLGCIIMI，APOETINLATERPARTOFMINGDYNASTYANDHISPOETRY．BYTHEWAYOFTEXTUALRESEARCHTHOROUGHLY,THISTHESISINVESTIGATESONHISFAMILY’SGENEALOGY,LIFETIME，WORKSANDSOCIALLIFE，ANDTHENGIVESANEWEXPLANATION．INTHEUNITYOFCONTENTANDFORM，THEPAPERSTUDIEDTHEAESTHETICFEELINGANDDESCRIBESTHECHARMFORWANGCIHUI’SPOETRY,SEEKINGITSUNIQUEQUALITYANDMEANINGINTHEHISTORYOFLITERATUREFROMTHEHISTORICALCLUEOFCHINESEPOETRYDEVELOPMENT．INFOREWORD，THISPAPERSTATESSOURCESANDVALUATIONOFTHESELECTEDTITLEMAINLY．WANGEIHUIWASAPOETAPPRECIATEDBYNUMEROUSREADERS，WHOSEPOEMHADBEENPREVAILINGTWICEDURINGTHEPERIODINLATERMINGANDEARLYQINGDYNASTY,THELATERQINGDYNASTYANDTHEEARLYSTAGEOFMINGUO．ALOTOFFAMOUSSCHOLARSSUCHASHESHANG，YANSHENGSUN，ZHUYIZUN，WULEIFA，YUANMEI，XUZHENYAYUDAFU，BINGXIN，QIANZHONGSHU,RONGJINGHEFENGANDSOON，APPRAISEDHISPOET，ANDHISPOETAFFECTEDWANGSHI．ZHEN’SPOET,NALANXINGDE’SCI，XIAXIEXIAOSHUOOFLATEQING，THEPOPULARNOVELSOFREPUBLICOFCHINA，ETC．BUTRESEARCHERSHADPAIDLITTLEATTENTIONTOHIM．HEHADNOTBEENMENTIONEDINCURRENTWORKSOFCHINESELITERATUREHISTORY．WANGCIHUIISFORGOTTENBYTHELITERATUREHISTORYBECAUSEWEOFTENSTRESSONMORALSSTANDARDSAND1ITERATUREEVALUATIONBASEDONTHISKINDOFLITERATUREIDEAOFFUNCTIONBYEDUCATIONMAINLY．WECANPROMOTEREVIEWTOLITERATUREEVALUATIONCRITERIONINTHEPASTTIMEBYRESEARCHINGWANGCIHUI．PARTONEOFTHISTHESISISATEXTUALRESEARCH．ITINVESTIGATESONWANGCIHUI’SFAMILYGENEALOGY,LIFETIME，WORKSANDMAKINGFRIENDS，ETC．THISTHESISIDENTIFIESWANGMAOKUNWHOISWANGEIHUI，BUTNOWSOMERESEARCHERSREGARDWANGKENTANG．THEREARENORLESSTHAN41EDITIONSOFYIYUJIWHICHFALLTO16GROUPS，OFWHICHISTHEEARLIESTEDITIONOFHOUWENCALL．THATISFATHEROFOTHEREDITIONS．HYUNJIWASFALSEDONTHEBASISOFQIONGHUASHIFTANDQINGHUACIJIWRITTENBYYUTINGYINGINLATERPARTOFQINGDYNASTY．THETHESISCOMESTOTHECONCLUSIONTHATWANGCIHUIWASBORNIN1593INWANLIPERIODOFMINGDYNASTYANDDIEDIN1642INCHONG，ZHENPERIODOFMINGDYNASTY．THETHESISALSOMAKESSURETHATWANGCIHUIGOTMARRIEDWITHHESHINOLATERTHANTHEYEAR1612IN鼢盯LIPERIODOFMINGDYNASTY,NOTTHEGENERALLYADMITTEDYEAR1615INW趾一LIPERIODOFMINGDYNASTY．WANGCIHUI．WORKEDASAGUIDERINHUATINGIN1636．THEPAPERALSOSTUDIESWANGCIHUI’SSOCIALLIFE．RESEARCHEDWITHNEWMATERIALOFGENEALOGYOFYU’SFAMILY．PARTTWOOFHISTHESISFOCUSESONARTISTICACHIEVEMENTOFWANGCI．HUI’SPOEM

簡介：巨亟I疊碡亟匠武蹊毒絮琴芘碩士研究生學位論文題目鏈接鋼琴作品與演奏的歷史途徑一一車爾尼常月練習曲在鋼琴藝術發(fā)展史中的地位所在院系專業(yè)名稱研究方向姓名學、號答辯日期指導教師武漢音樂學院音樂學系西方音樂史劉昱一墊墮塑2006年6月6百田可文教授武漢音樂學院研究生部武漢音樂學院碩士研究生學位論文劉昱鏈接鋼琴作品與演奏的歷史途徑中文摘要19世紀上半葉，是鋼琴定型、演奏技術不斷地發(fā)展、演奏與創(chuàng)作開始分離，鋼琴音樂風格發(fā)生轉(zhuǎn)變的時期，車爾尼在這一時期創(chuàng)作的78本鋼琴練習曲在鋼琴藝術史中具有重要意義。本論文重點以常用的十八種車爾尼練習曲為例闡述其在鋼琴藝術史中的地位。論文從車爾尼練習曲產(chǎn)生的歷史背景著手，對車爾尼常用練習曲的產(chǎn)生、特點及其意義進行分析論述，并論述其與巴洛克、古典主義、浪漫主義時期的鍵盤音樂及其技術的關系，同時闡述他各種程度與技術類型的練習曲在推動鋼琴的普及、提升鋼琴演奏方面的歷史地位。關鍵詞車爾尼、鋼琴練習曲、歷史地位

簡介：重慶師范大學翻譯碩士學位論文在循環(huán)經(jīng)濟視角下在循環(huán)經(jīng)濟視角下促進歐洲競爭力的發(fā)展促進歐洲競爭力的發(fā)展節(jié)譯節(jié)譯翻譯實踐報告碩士研究生朱亞運指導教師王方路（副教授）學科專業(yè)翻譯（筆譯）所在學院外國語學院重慶師范大學2017年5月重慶師范大學碩士學位論文ABSTRACTABSTRACTTHETRANSLATIONPROJECTISEXTRACTEDFROMCHAPTERONETOCHAPTERFOUROFGROWTHWITHINACIRCULARECONOMYVISIONFACOMPETITIVEEUROPEWHICHISANAUTHITATIVEREPTRELEASEDINJUNE2015THEIGINALTEXTDESCRIBESACIRCULARECONOMYPOTENTIALWAYSFWARDSINEUROPEWITHDETAILEDDEIONSFROMTHEASPECTSOFMOBILITYSYSTEMFOODSYSTEMURBANSYSTEMTHEIGINALTEXTBELONGSTOANINFMATIVETEXTWITHEXPLICITTHEMETERSEEXPRESSIONSDETAILEDCONTENTINTEGRATEDSTRUCTUREWHICHHASANIMPTANTEFFECTREFERABLEVALUEONTHEGLOBALECONOMYTHESOCIALPROGRESSSEARCHINGBOOKSRELEVANTINFMATIONONLINETHETRANSLATHASN‘TFOUNDANYOFFICIALCHINESEVERSIONOFTHISIGINALTEXTTHETRANSLATIONREPTINTRODUCESTHEBACKGROUNDINFMATIONSIGNIFICANCEOBJECTIVESOFTHETRANSLATIONPRETRANSLATIONPREPARATIONSANALYSESTHEIGINALTEXTTHEKEYPOINTSDIFFICULTPOINTSOFTHEIGINALTEXTDISCUSSESTHETRANSLATIONOFPROPERNAMESLONGSENTENCESINTHEPARTOFANALYSISOFCASESTHEIGINALTEXTCONTAINSMANYPROPERNAMESECONOMICTERMSWHICHREQUIRESTHETRANSLATTOMAKEUSEOFPARALLELTEXTSSPECIALIZEDDICTIONARIESSOMERESOURCESONLINETOUNDERSTITACCURATELYTOAPPLYLITERALTRANSLATIONTRANSLITERATIONMETHODSTODEALINGWITHITADDITIONALLYTHEREAREMANYLONGSENTENCESPASSIVESENTENCESINTHEIGINALTEXTTHETRANSLATTAKESADVANTAGEOFINVENTINGSENTENCESTRUCTURESADDITIONOMISSIONSOMEOTHERENGLISHCHINESETRANSLATIONMETHODSTODEALWITHTHEMTHETRANSLATEDTEXTCONTRIBUTESTOLEARNINGABOUTTHECIRCULARECONOMYDEVELOPMENTINEUROPEPROVIDINGREFERABLEVALUEFTHOSESCHOLARSRESEARCHERSWHOCAREABOUTSUSTAINABLEECONOMICDEVELOPMENTINCHINAMEANWHILETHETRANSLATIONREPTINTENDSTOOFFERSOMEPRACTICALSUGGESTIONSABOUTTRANSLATIONSTRATEGIESMETHODSFTRANSLATIONTEXTSWITHTHESAMEACTERISTICSKEYWDSEUROPECIRCULARECONOMYINFMATIVETEXTTRANSLATIONMETHODS

簡介：民族史詩是各民族人們集體思維創(chuàng)造的結(jié)晶，它記述了各民族起源、民族戰(zhàn)爭、民族遷徙、民族英雄們的豐功偉績等社會歷史的發(fā)展。格薩爾史詩由藏族人民集體創(chuàng)造，并以口耳相傳的方式流傳至今。然而，由于信息化與時尚化對傳統(tǒng)文化的沖擊，傳統(tǒng)的手工藝制作、豐富的說唱藝術、承載民族特色的禮儀習俗等民族文化逐漸離我們遠去，承載著這些傳統(tǒng)文化的傳承人在年輕人的眼中，成了“跟不上時代步伐”的人，尤其是“人亡藝絕”、“藝隨人亡”的尷尬局面更是讓人惋惜。長期以來，格薩爾史詩說唱藝人是文化傳播主體，但口耳相傳的傳播方式受到傳播范圍窄、傳播媒介形態(tài)單一、受眾心理差異等問題的影響和制約。格薩爾史詩的傳播與保護需要探尋多種途徑完成。隨著數(shù)字新媒體技術的運用、發(fā)展，為格薩爾史詩的傳播、保護帶來了新的契機并提供了更大的空間和機遇。新媒體數(shù)字化的凸顯、交互性的本質(zhì)特征以及個性化、專業(yè)化和即時化的表象特征成為當今最有利的媒介形態(tài)。本文運用歷史文獻和田野調(diào)查的研究方法，研究探討利用新媒體傳播格薩爾史詩，一方面通過民族志調(diào)研認識格薩爾史詩傳播的活態(tài)性與延續(xù)性；另一方面通過傳播學研究方法，研究新媒體介入下格薩爾史詩的傳播現(xiàn)狀調(diào)查，同時針對性地提出民族史詩的保護對策，具有一定的學術價值和現(xiàn)實意義。

簡介：華中師范大學博士學位論文作為他者的歐洲歐洲文學在中國20世紀30年代的傳播姓名梅啟波申請學位級別博士專業(yè)比較文學與世界文學指導教師胡亞敏20060401

簡介：同濟大學碩士學位論文歐洲社會住宅發(fā)展演變及其特點初探姓名陳珊申請學位級別碩士專業(yè)建筑系；建筑設計及其理論指導教師黃一如200903ABSTRACTABSTRACTTHEBEGINNINGOFTHEEUROPEANSOCIALHOUSINGWASTOSOLVETHEURBANHOUSINGPROBLEMBROUGHTBYTHEINDUSTRIALREVOLUTION．WHENWELOOKAT100YEARSDEVELOPMENTOFSOCIALHOUSING，WECANSEETHATEUROPEANSOCIALHOUSINGHASGONETHROUGHSEVERALSTAGES．THEFIRSTSTAGEWASTHEINITIALEXPLORATIONPERIODBEFOREWORLDWARII．THESECONDPERIODWASALARGE’SCALECONSTRUCTIONOFSOCIALHOUSINGTOSOLVETHESERIOUSHOUSINGSHORTAGECRISISCOURSEDBYWORLDWARII．AFTERRESOLVETHEPOSTWARHOUSINGCRISISINTHE1970S，PEOPLEBEGANTOREFLECTONASERIESOFPROBLEMSBROUGHTABOUTBYTHELARGESCALECONSTRUCTIONOFSOCIALHOUSINGANDMOREATTENTIONTOTHE“QUALITY“RATHERTHAN“QUANTITY“OFTHESOCIALHOUSING．ANDTHEFORTHSTAGEISFROMTHEENDOFTHE1980STOTHEPRESENT，EUROPEANSOCIALHOUSINGDEVELOPSTOSEVERALMAJORASPECTS，SUCHASSCATTEREDHOUSING，LARGESCALERESIDENTIALAREASOFSOCIALRENEWALANDSO0N．THISPAPERWILLADDRESSTHEISSUEOFEUROPEANSOCIALHOUSING．TAKETHESTUDYOFSOCIALDEVELOPMENTANDPOLICYBACKGROUNDINDIFFERENTSTAGESTOTHERESEARCHBACKGROUNDANDTHENFOCUSONTHELOCATION，PLANNING，SINGLEDESIGNANDOTHERCHARACTERISTICSOFSOCIALHOUSINGANDTHEANALYSISOFTHETYPICALCASES．IHOPELEARNINGTHESUCCESSFULEXPERIENCESANDSUMMINGUPLESSONSOFTHEEUROPEANSOCIALHOUSING，INVIEWOFOURCOUNTRY7SSPECIFICNATIONALCONDITIONSOFOURCOUNTRY，TOFINDSOMENEWIDEASANDDIRECTIONFORTHEINDEMNIFICATORYHOUSINGINOURCOUNTRY．KEYWORDSEUROPE，SOCIALHOUSING，REVOLUTION，INDEMNIFICATORYHOUSINGIL

簡介：JFIJIILLILFLLLLLLLLLLIY3446568分類號UDC密級編號牟中唯F配火蓐碩士學位論文學位申請人姓名申請學位學生類別申請學位學科專業(yè)指導教師姓名⑩碩士學位論文論文作者張彩虹指導教師曹海東教授學科專業(yè)漢語言文字學研究方向漢語史華中師范大學文學院2018年5月

簡介：分類號分類號密級密級研究生學位論文論文題目（中文）論文題目（中文）論章學誠“史意”說論章學誠“史意”說論文題目（外文）論文題目（外文）ONCHANGHSüEHCH’ENG’STHOUGHTSOF“SHIYI”研究生姓名研究生姓名崔壯學科、專業(yè)學科、專業(yè)歷史學歷史學中國史中國史研究方向研究方向史學理論與史學史史學理論與史學史學位級別學位級別碩士導師姓名、職稱導師姓名、職稱趙梅春趙梅春教授教授論文工作論文工作起止年月起止年月20152015年9月至20172017年4月論文提交日期論文提交日期20172017年5月論文答辯日期論文答辯日期20172017年5月學位授予日期學位授予日期校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市蘭州大學碩士學位論文論章學誠“史意”說I論章學誠“史意”說論章學誠“史意”說摘要“史意”最早出現(xiàn)于魏書所載李彪與高佑奏請纂修國史的表中，此后多有沿用者；而古代文獻中與史學有關的“意”的論說更是層出不窮。含義大致有二，其一指史家為史之意，即史家撰述行為背后的意圖、目的和旨趣；其二指史文之意，即史文的意韻與意境。章學誠的“史意”沿襲了史家為史之意的含義，強調(diào)在史學批評和史學理論的構(gòu)建中不拘守成法，注重探求史家撰史的用意和宗旨?！笆妨x”則與“史意”不同，指史書表現(xiàn)出來的義理，與“事”和“文”構(gòu)成史學三要素。“古人之遺意”與“經(jīng)世之意”是章學誠討論“史意”最為重要的兩個維度。通過對“古人之遺意”的理解和體會構(gòu)建起史學發(fā)展的歷史，提出革新史學的主張和方法?！敖?jīng)世之意”則被塑造為史學的本質(zhì)屬性所在，成為歷史撰述的最終目的。實現(xiàn)“經(jīng)世之意”，需要義、事與文三要素完美結(jié)合，即要遵循“義有獨斷”，“獨斷必憑事實”，“事必藉文而傳”，“文不為事所役”的撰述原則。關鍵詞關鍵詞章學誠，史意，古人之遺意，經(jīng)世之意

簡介：點擊查看更多歐洲主權債務危機與銀行風險的相互關系研究--基于信用違約互換利差的實證檢驗.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：漳州師范學院碩士學位論文論史達祖詞姓名李梅申請學位級別碩士專業(yè)中國古典文學指導教師蕭慶偉20070601ABSTRACTTHEPAPERDEALSWITHSHIDAZUHISWKSCOLLECTIONOFMEIXISHIDAZUWHOHADTWOOTHERNAMES“BANGQING”“MEIXI”WASAFAMOUSWRITERABOUTCILIVEDINDLELATERSOUTHERNSONGDYNASTYHISHOMETOWNWASINBIANJINGWHICHISNOWCALLEDKAIFENGACITYOFHENANPROVINCEBECAUSESHIDAZUHADEVERBEENANOFFICIALOFHANTUOZHOU’SGOVERNMENTHISACTIONWASLOOKEDDOWNBYPEOPLEINTHATTIMETHEREWEREFEWRECDSABOUTSHIDAZU’SEXPERIENCESINTHEAUTHITYHISTYBOOKSEVENINTHEDINARYHISTYBOOKSFICTIONSITWASNOTMANYDOCUMENTSTOOSOITISDIFFCULTTORESEACHHIMFTUNATLYHELEFTCOLLECTIONOFMEIXIEXCLUDING112APARTOFWKSRECDEDHISIDEASEXPERIENCESITISHELPFULFUSTOKNOWABOUTHIMSHIDAZUISWELLKNOWNBYHISTWOPOEMSNAMEDQILUOXIANGSHUANGSHUANGYANINCI’SHISTYITHASALLKINDSOFCONTENTINHISWKSSUCHASCHANTINGTHINGSMINDSLOVEWHICHHAVEBEENLEARNEDBYHEARTSINCETHEYAPPEAREDASAWRITEROFFENGYASCHOOLWHICHWASNAMEDSAOYASCHOOLGELVSCHOOLSHIDAZU’SCIHASBEENPAIDMEATTENTIONTOBYMANYSCHOOLSGROUPSINQINGDYNASTYTHEPAPERCONSISTSOFFOURCHAPTERSBESIDESINTRODUCTIONINTRODUCTIONMAINLYDEALSWITHTHECURRENTRESEARCHONSHIDAZUTHECONTENTOFTHEPAPERCHAPTERONEDEMONSTRATESTHEEXPERIENCESOFSHIDAZUACCDINGONTHERECDOFTHEFACTINHISTYNOVELSITISILLUMINATEDTOHISEXPERICENCESINCLUDINGHISJOBASANOFFICIALHISSOCIALINTERCOURSEINCHAPERTWOTHETHEMEOFSHIDAZU’SCISUCHASCHANTINGTHINGSMINDSLOVEISPUTONEMPHASISHISOTHERKINDWKSWILLBEALSODISCUSSEDATLASTTHEMAINIDEASINHISWKSWILLBESUMMARIZEDII