簡介：東北師范大學生命科學學院碩士研究生經(jīng)典文獻目錄生物課程與教學論專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案生物課程與教學論專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（040102）附經(jīng)典文獻目錄附經(jīng)典文獻目錄1葉瀾教育研究方法論初探上海教育出版社19992RW泰勒著羅康張閱譯課程與教學的基本原理中國輕工業(yè)出版社2008、33達爾文著舒德干等譯物種起源北京大學出版社2005、104加蘭E艾倫著田銘譯20世紀的生命科學史復旦大學出版社2000、25趙錫鑫生物學教學論高等教育出版社19886阿倫C奧恩斯坦等著余強譯當代課程問題（第三版）浙江教育出版社2004、127馬云鵬著課程實施探索東北師范大學出版社2001、18王永勝等編著生物學核心概念的發(fā)展人民教育出版社2007、植物學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案植物學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（071001）附經(jīng)典文獻目錄附經(jīng)典文獻目錄1劉友良，1992，植物水分逆境生理，農(nóng)業(yè)出版社2劉祖祺，張石城，1994，植物抗性生理學，中國農(nóng)業(yè)出版社3王勛陵，王靜，1989，植物形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境，蘭州，蘭州大學出版社4趙可夫、王韶唐，1990，作物抗性生理，農(nóng)業(yè)出版社5谷安根陸靜梅等，1993，維管植物演化形態(tài)學，吉林科學技術(shù)出版社6R，MMCRAWFD，1989，PLANTSTRUCTURE，F(xiàn)UNCTIONADAPTATION，MACMILLAN7LERSTENNR1982TRACHEIDBARVESTUREDPITSINLEGUMESEEDSLEGUMINOSAEPAPILIONOIDEAEAMJBOT69981071微生物學，沈萍，高等教育出版社2“BROCKSBIOLOGYOFMICROGANISM10TH”，MICHAELTMADIGANJOHNMMARTINKOJACKPARKER，PRENTICEHALL3“MICROBIOLOGY”，LANSINGMPRESCOTTDONALDKLEINJOHNHARLEY，MCGRAWHILLHIGHEREDUCATION遺傳學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案遺傳學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（071007）附經(jīng)典文獻目錄附經(jīng)典文獻目錄1PRINCIPLESOFGEICSSNUSTADDPETERSIMMONSMICHAELJ2EPIGEICSWIKIPEDIATHEFREEENCYCLOPEDIA3NATUREGEICS4TRENDSINGEICS5CELL6SCIENCE7NATURE細胞生物學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案細胞生物學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（071009）附經(jīng)典文獻目錄附經(jīng)典文獻目錄1KARPGCELLMLECULARBIOLOGYCONCEPTSEXPERIMENTS4THEDNEWYKJOHNWILEYSONSINC20052ALBERTSBETALESSENTIALCELLBIOLOGY2NDEDNEWYKGARLPUBLISHINGINC20043NATURECELLBIOLOGY4CELL5TRENDSINCELLBIOLOGY生物化學與分子生物學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案生物化學與分子生物學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（071010）附經(jīng)典文獻目錄附經(jīng)典文獻目錄

簡介：東北師范大學地理科學學院東北師范大學地理科學學院20162016年碩士研究生復試細則年碩士研究生復試細則報到時間、地點報到時間2016年4月9日800開始報到地點東北師范大學地理科學學院305室資格審查時間、地點、需帶材料資格審查時間2016年4月9日800開始資格審查地點東北師范大學地理科學學院305室資格審查需帶材料1應屆本科生出示完整注冊后的學生證2往屆本科生出示本科畢業(yè)證書原件；3同等學力考生出示大專畢業(yè)證書原件（2014年9月1日前畢業(yè)）、大學英語（日語、俄語）四級（四級英語考試425分成績單）證書原件、進修與所報專業(yè)相關(guān)的6門以上本科主干課程成績單。4加蓋公章的本科成績單（應屆本科生須由學校教務(wù)部門出具；往屆畢業(yè)的考生，可在檔案管理部門復印，并蓋章）；5有效身份證原件；注以上材料，除成績單留原件外，其他均需留存復印件注以上材料，除成績單留原件外，其他均需留存復印件備查（備查（A4紙型）紙型）經(jīng)審查學歷（學籍）信息有疑義的考生，必須在我校規(guī)定的時間內(nèi)提供權(quán)威機構(gòu)出具的認證證明，否則不予錄取。未通過資格審查的考生將取消復試資格，責任自負。復試時間、地點跨學科加試2016年4月9日上午830開始筆試2016年4月9日下午14001600面試2016年4月10日上午800開始地點東北師范大學地理科學學院復試比例學術(shù)碩士150；全日制教育碩士160。復試內(nèi)容1筆試專業(yè)課測試（科目名稱以招生簡章公布的為準，滿分100分），時間2小時。2外語聽力、口語測試（滿分50分）。3綜合能力面試（滿分100分）其中學科教學從以下擬定課題中現(xiàn)場隨機抽取一個，針對所抽課題進行一堂時長8分鐘的教學技能展示。主要考核考生有無成為卓越教師的潛質(zhì)，主要觀察點（1）語言表達能力；（2）教學內(nèi)容的科學性；（3）邏輯思維能力；（4）板書、板圖、板畫的設(shè)計與運用能力；（5）教學方法的優(yōu)選、運用能力。（注不提供多媒體教學設(shè)備與教材）各專業(yè)復試最低分數(shù)線（調(diào)劑生和單考生除外）課程與教學論343旅游管理376自然地理學331人文地理學353地圖學與地理信息系統(tǒng)296濕地科學324城鄉(xiāng)規(guī)劃學352土地資源管理367少民341）學科教學340（少民321）聯(lián)系電話043185099550電子信箱ZOUCM100NENU監(jiān)督舉報電話043185099216電子信箱CHENJINGNENU地理科學學院2016年3月25日地理科學學院地理科學學院2016年碩士研究生復試名單年碩士研究生復試名單專業(yè)名稱排名考生編號姓名成績一成績二成績?nèi)煽兯目偡謧渥^(qū)域經(jīng)濟學102696213302053熊瑤7570107108360調(diào)劑生區(qū)域經(jīng)濟學102696213301031任英766876110330調(diào)劑生區(qū)域經(jīng)濟學102696213302084張校志5855110103326調(diào)劑生課程與教學論1102006211505547丁繼昭77572450379課程與教學論2102006211505546王心曈73642300367課程與教學論3102006211505548賈詩琦68602150343學科教學（地理）1102006211505597谷倩7474134117399學科教學（地理）2102006211505662翁幸7570125123393學科教學（地理）3102006211505628付月7872122112384學科教學（地理）4102006211505555王占坤7853126117374學科教學（地理）5102006211505609張萌806912498371學科教學（地理）6102006211505667尹倩7963115112369學科教學（地理）7102006211505553徐紅松7665112112365學科教學（地理）7102006211505645楊艷蕊7360121111365學科教學（地理）9102006211505560張艷玲736512599362學科教學（地理）10102006211505665郭忠7172115103361學科教學（地理）11102006211505580楊歡6654125115360學科教學（地理）12102006211505651劉烜796411699358學科教學（地理）12102006211505611武嘉暉6969120100358

簡介：1上海市社會科學創(chuàng)新研究基地上海發(fā)展戰(zhàn)略研究所工作室20092009年度所設(shè)研究方向和選題指南年度所設(shè)研究方向和選題指南20092009年6月3設(shè)社會主義核心價值體系，是黨的十七大提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的重要舉措。本選題要求重點研究以下內(nèi)容在社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、收入分配和利益關(guān)系以及人們的思想觀念和價值取向日益多樣的新形勢下，以社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮和輿論，必須堅持的基本原則、方式方法和需要妥善處理的重要關(guān)系。三、國際戰(zhàn)略與上海發(fā)展三、國際戰(zhàn)略與上海發(fā)展選題當前國際背景下影響上海發(fā)展的變量研究選題當前國際背景下影響上海發(fā)展的變量研究本次國際金融危機使全球經(jīng)濟格局發(fā)生重大變化，新一輪的產(chǎn)業(yè)洗牌已悄然布局；同時隨著以中國為代表的新興市場國家實力進一步提升，對世界經(jīng)濟的影響越來越大。在經(jīng)濟全球化條件下，世界版圖上的政治與經(jīng)濟格局變化與“十二五”時期上海的新一輪發(fā)展緊密相關(guān)。本課題旨在圍繞未來國際經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展重大變量因素，分析研究重大變量因素和發(fā)展趨勢及其對未來上海經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，并為上海積極應對國際影響提出建設(shè)性的對策措施。本選題要求重點研究以下內(nèi)容1、在研究“十二五”時期全球經(jīng)濟格局、國際政治、未來社會發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，分析國際環(huán)境中重大變量因素；2、探討國際環(huán)境的主要變量因素對上海發(fā)展的影響；

簡介：1附件3外資研發(fā)中心免稅進口科學研究、科技開發(fā)和教學用品管理辦法第一條本管理辦法所指外資研發(fā)中心，根據(jù)其設(shè)立時間，應分別滿足下列條件（一）對2009年9月30日及其之前設(shè)立的外資研發(fā)中心，應同時滿足下列條件1研發(fā)費用標準（1）對外資研發(fā)中心，作為獨立法人的，其投資總額不低于500萬美元；作為公司內(nèi)設(shè)部門或分公司的非獨立法人的，其研發(fā)總投入不低于500萬美元；（2）企業(yè)研發(fā)經(jīng)費年支出額不低于1000萬元。2專職研究與試驗發(fā)展人員不低于90人。3設(shè)立以來累計購置的設(shè)備原值不低于1000萬元。（二）對2009年10月1日及其之后設(shè)立的外資研發(fā)中心，應同時滿足下列條件1研發(fā)費用標準作為獨立法人的，其投資總額不低于800萬美元；作為公司內(nèi)設(shè)部門或分公司的非獨立法人的，其研發(fā)總投入不低于800萬美元。2專職研究與試驗發(fā)展人員不低于150人。3設(shè)立以來累計購置的設(shè)備原值不低于2000萬元。其中，有關(guān)定義如下（1）“投資總額”，是指外商投資企業(yè)批準證書或設(shè)立、3中心所在地直屬海關(guān)（以下簡稱審核部門），根據(jù)本地情況，制定審核流程和具體辦法。研發(fā)中心應按本辦法有關(guān)要求向其所在地商務(wù)主管部門提交申請材料。（二）商務(wù)主管部門牽頭召開審核部門聯(lián)席會議，對外資研發(fā)中心上報的申請材料進行審核，按照本辦法第一條所列條件和要求，確定符合免稅資格條件的研發(fā)中心名單。（三）經(jīng)審核，對符合免稅資格條件的外資研發(fā)中心，由審核部門以公告形式聯(lián)合發(fā)布，并將名單抄送商務(wù)部（外資司）、財政部（關(guān)稅司）、海關(guān)總署（關(guān)稅征管司）、國家稅務(wù)總局（貨物和勞務(wù)稅司）備案。對不符合有關(guān)規(guī)定的，由商務(wù)主管部門根據(jù)聯(lián)席會議的決定出具書面審核意見，并說明理由。上述公告或?qū)徍艘庖姂趯徍瞬块T受理申請之日起45個工作日之內(nèi)做出。符合免稅資格條件的外資研發(fā)中心，自公告發(fā)布之日起，可按規(guī)定享受支持科技創(chuàng)新進口稅收政策，按照進口科學研究、科技開發(fā)和教學用品免稅清單免稅進口。在2015年12月31日（含）以前，已取得免稅資格未滿2年暫不需要進行資格復審的、按規(guī)定已復審合格的外資研發(fā)中心，在2015年12月31日享受免稅未滿2年的，可繼續(xù)享受至2年期滿。（四）審核部門每兩年對已獲得免稅資格的外資研發(fā)中心進行資格復審。對于復審不合格的研發(fā)中心，名單函告外資研發(fā)中心所在地直屬海關(guān)，抄送海關(guān)總署（關(guān)稅征管司）備案，并在函中明確取消復審不合格的研發(fā)中心享受支持科技創(chuàng)新進口稅收政策資格的日期。

簡介：12018年北京少年科學院“小院士”課題研究評審活動西城區(qū)評審作品征集要求及評審辦法“小院士”課題研究評審活動是在科技創(chuàng)新教育的主題下，面向全體中小學生開展的以培養(yǎng)青少年的科學知識與技能、科學精神與態(tài)度、科學方法與能力、科學行為與習慣為目的的一項科技創(chuàng)新教育活動。2018年西城區(qū)“小院士”課題研究作品征集要求及評審辦法如下一、申報1申報要求自主完成的研究論文、創(chuàng)新發(fā)明或創(chuàng)意設(shè)計項目，未參加過北京少年科學院“小院士”課題研究評審的作品。2作者要求為中小學校（包括職業(yè)中學、中專、殘疾學校）在校學生（包括小學一年級至高中三年級）。3申報材料申報人如實填寫北京少年科學院“小院士”課題研究評審申報表（附件二），推薦單位簽署意見，加蓋公章，申報人、指導教師親筆簽名，同時提供課題研究論文、發(fā)明成果報告或創(chuàng)意設(shè)計報告原文一份，并用A4紙打印。另外提供課題研究過程和發(fā)明過程的原始材料一份（可以是復印件）及研究過程照片至少4張、發(fā)明作品實物照片或演示視頻一份。4申報方式每個項目將上述申報材料統(tǒng)一裝在一個檔案袋中，將北京少年科學院“小院士”課題研究評審申報材料頁（見附件一）貼在檔案袋外面，以學校為單位統(tǒng)一報送到北京少年科學院“小院士”課題研究活動組委會。同時各校認真填寫北京少年科學院“小院士”課題研究評審申報項目及信息匯總（見附件三）打印一份加蓋公章并將該文件電子版考入U盤一并報送，現(xiàn)場拷貝審核信息后U盤帶回。（注意附件三文件名為“學校全稱”）報送時間20182018年1111月8日、日、9日兩天日兩天。報送地點西城區(qū)青少年科技館二樓接待室（201室）。3答辯展示時間20182018年1111月2424日（周六）小學組，日（周六）小學組，2525日（周日）日（周日）中學組中學組（1）終評答辯答辯程序按分組組別抽簽確定每組每個項目的答辯次序，然后由選手借助PPT對作品進行簡要介紹，介紹時間小學三分鐘、中學五分鐘小學三分鐘、中學五分鐘；介紹要點結(jié)合附件一項目簡介。（注意注意PPT和選手介紹和選手介紹不要出現(xiàn)學校名稱、選手姓名、輔導教師姓名等信息）專家評審小組對其進行適當?shù)奶釂?，選手進行解答（四分鐘）。創(chuàng)新發(fā)明項目，答辯時帶實物并演示。為了體現(xiàn)大賽的公平、公正原則，我們采取公開答辯的方式，輔導教師、家長、學生可以旁聽。答辯地點小學46年級組和中學組在西城區(qū)青少年科技館二層報告廳。小學13年級組在二層會議室。（2）創(chuàng)意展示①要求每個項目提供一塊高120厘米、寬90厘米的展板一張。展板內(nèi)容問題的提出（假設(shè)）、方法與過程、數(shù)據(jù)與結(jié)果、討論與結(jié)論。展板不能整版噴涂，要有自行創(chuàng)意、自行設(shè)計成分，充分體現(xiàn)學生的創(chuàng)意和動手能力（注意注意展板要標明作品名稱、作者年級、姓名標明作品名稱、作者年級、姓名，但不得出現(xiàn)學校、輔導機構(gòu)名稱和輔導教師姓名）。工程項目作品現(xiàn)場演示，體積要求高不得超過12米，長、寬不得超過09米，在規(guī)定體積內(nèi)但作品偏重，不易搬動的項目提前與組委會聯(lián)系。工程項目如需要電源插口與工作人員聯(lián)系，耗電量過大的項目要提前向組委會提出申請。易燃易爆等危險品不得展出。②展示地點西城區(qū)青少年科技館地下一層活動區(qū)。③互動交流參賽選手要主動、熱情的同參觀者進行交流，有問必答，思維敏捷，思路清晰，互動能力強。④說明每個項目展示答辯穿插進行，時間半天，期間評委將對展板內(nèi)容的完整性、制作的整體性、動手成分、展示期間選手的交流互動能力

簡介：12015年度河北省社會科學發(fā)展研究民生調(diào)研專項課題指南1、說明（一）2015年度河北省社會科學發(fā)展研究民生調(diào)研專項課題指南（以下簡稱指南）根據(jù)黨的十八大、十八屆三中四中全會、習近平總書記系列重要講話精神，省委八屆九次全會精神制定。（二）申報者可參考指南中的選題范圍自行設(shè)計具體研究課題。允許申報者在指南選題以外申報自選課題。自選課題設(shè)計須緊扣河北民生實際。（三）民生調(diào)研課題經(jīng)專家評審立項，原則上由承擔者負責轉(zhuǎn)化，按要求時間完成。（四）民生調(diào)研課題要把我省當前民生問題存在的突出矛盾、關(guān)鍵問題、薄弱環(huán)節(jié)和制約因素作為主攻方向，積極探尋富有針對性、可行性和可操作性解決問題的工作思路和措施。調(diào)研必須聯(lián)系河北實際，通過深入實際調(diào)查了解真實情況，掌握有價值的數(shù)據(jù)資料。力爭做到運用典型調(diào)查與抽樣調(diào)查相結(jié)合，定性分析與定量分析相結(jié)合，即時研究與預測性研究相結(jié)合，實用性研究與理論性研究相結(jié)合。（五）民生調(diào)研課題作為河北省社會科學發(fā)展研究課題專項，由省社科聯(lián)調(diào)研活動辦公室（科普處）負責課題立項、中期督導和成果評審的課題管理。申請人應認真組織課題論31法治河北建設(shè)實施中的重點難點問題研究2破解制約河北發(fā)展的法治環(huán)境問題研究3提高黨員干部法治思維和依法辦事能力研究4健全依法決策機制研究5強化權(quán)力運行制約和監(jiān)督體系研究6建立健全懲治和預防腐敗的制度體系和機制研究7重大決策終身責任追究制度及責任倒查制度研究8基層治理法治化問題研究（四）京津冀（四）京津冀協(xié)同發(fā)展和展和“一帶一路一路”1京津冀區(qū)域功能互動研究2實現(xiàn)河北功能定位的重大舉措和政策需求研究3京津冀協(xié)同發(fā)展體制機制及政策創(chuàng)新研究4我省承接北京非首都核心功能疏解的策略研究5協(xié)同發(fā)展背景下打造保廊新增長極研究6京津冀教育合作機制研究7京津冀區(qū)域生態(tài)補償機制研究8天津自貿(mào)區(qū)獲批后河北的開放策略研究9京津冀新能源開發(fā)研究10河北對接國家“一帶一路”戰(zhàn)略研究11融入國家“一帶一路”戰(zhàn)略促進河北開放發(fā)展的對策研究（五）（五）轉(zhuǎn)方式方式調(diào)結(jié)調(diào)結(jié)構(gòu)

簡介：2016年動物科學學院春季博士研究生中期考核實施方案年動物科學學院春季博士研究生中期考核實施方案為深入推進博士研究生培養(yǎng)機制改革，進一步完善博士生考核機制，加強博士生培養(yǎng)過程管理，加大創(chuàng)新型人才培養(yǎng)力度，遵循公平、公正、公開的原則，根據(jù)浙江大學博士研究生中期考核實施辦法（試行）（浙大研院201222號）和浙江大學研究生資助管理辦法（試行）（浙大發(fā)研201481號）文件精神，現(xiàn)制訂2016年動科學院春季博士研究生（碩博連讀）中期考核實施方案如下一、考核對象一、考核對象2015年春季入學博士生（碩博連讀），以及之前未完成中期考核的博士生（統(tǒng)考生、碩博連讀生、直博生）。二、考核申請二、考核申請11申請條件申請條件（1）完成核心課程（2門專業(yè)學位課）的修讀，同時完成培養(yǎng)方案最低課程總學分要求的80以上；（2）完成博士生開題報告，已登錄系統(tǒng)并通過審核；（3）完成讀書報告（普博生2篇以上，直博生或碩博連續(xù)生4篇及以上），已登錄系統(tǒng)并通過審核。22中期考核表中期考核表參加中期考核的博士生抓緊在管理系統(tǒng)中如實填報相關(guān)材料，并導出浙江大學研究生中期考核表，同時填報動物科學學院博士研究生中期考核表，請將上述表格及科研成果復印件等，于3月31日前遞交學院研究生科。三、考核時間三、考核時間各一級學科考核在4月515日內(nèi)完成，學院將在4月18日前將考核結(jié)果報送研究生院培養(yǎng)處。（1）科研成果）科研成果評估方式由學科考核小組自主確定量化計分或者評定打分等形式。（2）實驗記錄本）實驗記錄本根據(jù)參評研究生提交的實驗記錄本內(nèi)容進行評分。（3）研究綜述報告和考核評定面試）研究綜述報告和考核評定面試研究生匯報會，由學科考核小組綜合評議。研究生匯報時間約30分鐘人，匯報內(nèi)容包括研究綜述、課題設(shè)計、研究進展、下一步研究計劃及研究成果等。3考核成績計算方法考核成績計算方法（1）課程考試成績（）課程考試成績（20）以兩門核心課程的學分加權(quán)平均值折算；（2）研究能力評估（）研究能力評估（80）包括科研成果、實驗記錄本、研究綜述報告和考核評定面試。六、考核結(jié)果六、考核結(jié)果各學科根據(jù)中期考核結(jié)果排名分優(yōu)秀（20）、合格和不合格（含不考核）三個等級，考核結(jié)果將存入博士生學業(yè)檔案。

簡介：20112011年度安徽醫(yī)專校級自然科學研究計劃項目一覽表年度安徽醫(yī)專校級自然科學研究計劃項目一覽表序號序號系部系部主持人主持人課題名稱課題名稱課題級別課題級別課題編號課題編號1基礎(chǔ)部劉爽高職高專學生英語學習焦慮狀況調(diào)查與研究校級一般SK2011X012護理系李蘭治療性溝通對宮頸癌術(shù)后化療患者焦慮抑郁心理的干預研究校級一般SK2011X023護理系殷蓮芳院系輔導員管理和考核研究校級一般SK2011X034就業(yè)辦陳謹以職業(yè)教育為導向的高職學生勞動教育研究校級一般SK2011X0420112011年度安徽醫(yī)專校級自然科學研究計劃項目一覽表年度安徽醫(yī)專校級自然科學研究計劃項目一覽表序號序號系部系部主持人主持人課題名稱課題名稱課題級別課題級別課題編號課題編號1基礎(chǔ)部劉爽高職高專學生英語學習焦慮狀況調(diào)查與研究校級一般SK2011X012護理系李蘭治療性溝通對宮頸癌術(shù)后化療患者焦慮抑郁心理的干預研究校級一般SK2011X023護理系殷蓮芳院系輔導員管理和考核研究校級一般SK2011X034就業(yè)辦陳謹以職業(yè)教育為導向的高職學生勞動教育研究校級一般SK2011X04

簡介：2014年海南省高等教育科學研究專項項目立項指南1構(gòu)建“一環(huán)四帶三區(qū)三島群”海洋開發(fā)研究2海洋旅游業(yè)發(fā)展研究3現(xiàn)代海洋漁業(yè)發(fā)展研究4海洋新興產(chǎn)業(yè)研究5海洋生態(tài)環(huán)境體制機制研究6海洋生態(tài)環(huán)境監(jiān)管研究7海洋生態(tài)系統(tǒng)整治修復研究8南海維權(quán)執(zhí)法研究9“一院一市（縣）”特色服務(wù)10面向少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)“播種希望”行動計劃11加大職業(yè)教育培訓力度，提高農(nóng)民的職業(yè)技能研究12“村官班”項目研究13推進生態(tài)文明建設(shè)重大理論與實踐問題研究14健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機制研究15文學創(chuàng)作與批評中的人性人道主義問題研究16海南海岸線生態(tài)環(huán)境保護及修復研究17海南南藥、黎藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究18電子信息關(guān)鍵技術(shù)引進與集成研究19海南少數(shù)民族地區(qū)醫(yī)藥文化研究20三沙市農(nóng)村醫(yī)生培訓模式研究2014年海南省高等教育科學研究專項項目立項指南1構(gòu)建“一環(huán)四帶三區(qū)三島群”海洋開發(fā)研究2海洋旅游業(yè)發(fā)展研究3現(xiàn)代海洋漁業(yè)發(fā)展研究4海洋新興產(chǎn)業(yè)研究5海洋生態(tài)環(huán)境體制機制研究6海洋生態(tài)環(huán)境監(jiān)管研究7海洋生態(tài)系統(tǒng)整治修復研究8南海維權(quán)執(zhí)法研究9“一院一市（縣）”特色服務(wù)10面向少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)“播種希望”行動計劃11加大職業(yè)教育培訓力度，提高農(nóng)民的職業(yè)技能研究12“村官班”項目研究13推進生態(tài)文明建設(shè)重大理論與實踐問題研究14健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機制研究15文學創(chuàng)作與批評中的人性人道主義問題研究16海南海岸線生態(tài)環(huán)境保護及修復研究17海南南藥、黎藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究18電子信息關(guān)鍵技術(shù)引進與集成研究19海南少數(shù)民族地區(qū)醫(yī)藥文化研究20三沙市農(nóng)村醫(yī)生培訓模式研究

簡介：12005年度國家軟科學研究計劃重點項目建議表重點項目建議內(nèi)容重點項目建議內(nèi)容項目名稱研究目的和意義2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀建議人信息建議人信息姓名職務(wù)、職稱電子郵箱聯(lián)系電話地址郵政編碼單位名稱（公章）年月日注本表可附頁。

簡介：2014學年春季研究生科學研究規(guī)范訓練課程安排學年春季研究生科學研究規(guī)范訓練課程安排時間、地點時間、地點18周，周三12節(jié)，理教207時間時間授課老師授課老師備注備注2月19日蔣爭凡研究生學習科研規(guī)劃及良好科研習慣培養(yǎng)2月26日郭紅衛(wèi)科研報告與答辯能力與技巧3月5日鄭曉峰科學研究的倫理、道德和規(guī)范3月12日黃士堂同位素的使用及其廢棄試劑的處理等3月19日李麗霞常用化學試劑的使用注意事項及實驗室安全3月26日向妮請專業(yè)人士消防安全4月2日唐平請心理系教師研究生心理健康4月9日待定或取消科技論文的閱讀及注意事項考試每位老師課后出一道題，兼考察出席和計算成績考試每位老師課后出一道題，兼考察出席和計算成績2014學年春季研究生科學研究規(guī)范訓練課程安排學年春季研究生科學研究規(guī)范訓練課程安排時間、地點時間、地點18周，周三12節(jié)，理教207時間時間授課老師授課老師備注備注2月19日蔣爭凡研究生學習科研規(guī)劃及良好科研習慣培養(yǎng)2月26日郭紅衛(wèi)科研報告與答辯能力與技巧3月5日鄭曉峰科學研究的倫理、道德和規(guī)范3月12日黃士堂同位素的使用及其廢棄試劑的處理等3月19日李麗霞常用化學試劑的使用注意事項及實驗室安全3月26日向妮請專業(yè)人士消防安全4月2日唐平請心理系教師研究生心理健康4月9日待定或取消科技論文的閱讀及注意事項考試每位老師課后出一道題，兼考察出席和計算成績考試每位老師課后出一道題，兼考察出席和計算成績

簡介：20132013級管理科學與工程碩士研究生級管理科學與工程碩士研究生第二次學術(shù)報告海報第二次學術(shù)報告海報評審主席萬評審主席萬杰教授河北工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院河北工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院評審專家評審專家仝凌云仝凌云教授河北工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院河北工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院熊立華熊立華副教授副教授河北工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院河北工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院報告時間報告時間20152015年7月1日上午日上午830830報告地點報告地點經(jīng)濟管理學院樓經(jīng)濟管理學院樓430430（第四組）（第四組）序號序號學號學號姓名姓名題目題目1201321702005單瑞雪單瑞雪改進的改進的SB方法在方法在3PLMRCD模型中的應用研究模型中的應用研究2201321702006李響李響面向供應中斷的供應鏈應急策略研究面向供應中斷的供應鏈應急策略研究3201321702007李龍媚李龍媚第三方物流的汽車零配件配送方式分析與優(yōu)化第三方物流的汽車零配件配送方式分析與優(yōu)化4201321702011孟瑞層孟瑞層不確定環(huán)境下食品供應鏈系統(tǒng)多目標穩(wěn)健模型研究不確定環(huán)境下食品供應鏈系統(tǒng)多目標穩(wěn)健模型研究5201321702013馬玲艷馬玲艷多溫共配冷鏈物流配送路線優(yōu)化研究多溫共配冷鏈物流配送路線優(yōu)化研究6201321702015韓亞奇韓亞奇生鮮農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)購意愿影響因素的研究生鮮農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)購意愿影響因素的研究72011321702018王燕王燕閉環(huán)供應鏈政府財政干預的最優(yōu)決策研究閉環(huán)供應鏈政府財政干預的最優(yōu)決策研究82011321702019張冬雪張冬雪SUPPLYHUB3PLVMI的最優(yōu)庫存決策模型研究的最優(yōu)庫存決策模型研究92011321702027王世正王世正電子供應鏈中信息中介參與的橫向渠道協(xié)調(diào)契約研究電子供應鏈中信息中介參與的橫向渠道協(xié)調(diào)契約研究10201321702032杜艷敏杜艷敏電子商務(wù)環(huán)境下退貨策略研究電子商務(wù)環(huán)境下退貨策略研究11201321702035黃嶺玉黃嶺玉碳配額約束下供應鏈最優(yōu)碳排放決策模型研究碳配額約束下供應鏈最優(yōu)碳排放決策模型研究20132013級管理科學與工程碩士研究生級管理科學與工程碩士研究生第二次學術(shù)報告海報第二次學術(shù)報告海報評審主席萬評審主席萬杰教授河北工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院河北工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院評審專家評審專家仝凌云仝凌云教授河北工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院河北工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院熊立華熊立華副教授副教授河北工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院河北工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院報告時間報告時間20152015年7月1日上午日上午830830報告地點報告地點經(jīng)濟管理學院樓經(jīng)濟管理學院樓430430（第四組）（第四組）序號序號學號學號姓名姓名題目題目1201321702005單瑞雪單瑞雪改進的改進的SB方法在方法在3PLMRCD模型中的應用研究模型中的應用研究2201321702006李響李響面向供應中斷的供應鏈應急策略研究面向供應中斷的供應鏈應急策略研究3201321702007李龍媚李龍媚第三方物流的汽車零配件配送方式分析與優(yōu)化第三方物流的汽車零配件配送方式分析與優(yōu)化4201321702011孟瑞層孟瑞層不確定環(huán)境下食品供應鏈系統(tǒng)多目標穩(wěn)健模型研究不確定環(huán)境下食品供應鏈系統(tǒng)多目標穩(wěn)健模型研究5201321702013馬玲艷馬玲艷多溫共配冷鏈物流配送路線優(yōu)化研究多溫共配冷鏈物流配送路線優(yōu)化研究6201321702015韓亞奇韓亞奇生鮮農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)購意愿影響因素的研究生鮮農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)購意愿影響因素的研究72011321702018王燕王燕閉環(huán)供應鏈政府財政干預的最優(yōu)決策研究閉環(huán)供應鏈政府財政干預的最優(yōu)決策研究82011321702019張冬雪張冬雪SUPPLYHUB3PLVMI的最優(yōu)庫存決策模型研究的最優(yōu)庫存決策模型研究92011321702027王世正王世正電子供應鏈中信息中介參與的橫向渠道協(xié)調(diào)契約研究電子供應鏈中信息中介參與的橫向渠道協(xié)調(diào)契約研究10201321702032杜艷敏杜艷敏電子商務(wù)環(huán)境下退貨策略研究電子商務(wù)環(huán)境下退貨策略研究11201321702035黃嶺玉黃嶺玉碳配額約束下供應鏈最優(yōu)碳排放決策模型研究碳配額約束下供應鏈最優(yōu)碳排放決策模型研究

簡介：2012年儀器科學與技術(shù)學科碩士研究生導師情況表在研項目姓名性別出生時間學歷專業(yè)地址電話職稱研究方向項目名稱編號經(jīng)費萬元項目來源作用擬招生數(shù)王忠仁男195412研究生應用地球物理地質(zhì)宮212室13039012190教授地震勘探技術(shù)與現(xiàn)代信號處理基于逆散射理論的金屬礦地震成像研究4107408155自然科學基金負責人0（已招直讀博士1人）基于井地微震觀測的油田壓裂裂縫成像技術(shù)研究4107407455國家自然科學基金負責人地震儀器研究能力建設(shè)與野外實驗對比研究201011081021000公益性行業(yè)科研專項子課題負責人金屬礦地震勘探技術(shù)與裝備2007AA060801956國家“863”計劃重點項目參加人陳祖斌男19719博士儀器8850205413514313612教授地球物理探測儀器地震震源組合激發(fā)關(guān)鍵技術(shù)研究50教育部新世紀創(chuàng)新人才資助計劃負責人34吊艙式時間域直升機航空勘查數(shù)據(jù)處理與成圖關(guān)鍵技術(shù)2006AA06A2052330國家“863”計劃項目子課題負責人放大鏡式時間域航空電磁法反演關(guān)鍵技術(shù)研究（40974039）4097403950國家自然科學基金負責人朱凱光女1970博士儀器13756569051教授電磁探測技術(shù)與信號處理2在研項目姓名性別出生時間學歷專業(yè)地址電話職稱研究方向項目名稱編號經(jīng)費萬元項目來源作用擬招生數(shù)田地男1958博士光學工程88502053教授分析儀器測控技術(shù)及軟件1創(chuàng)新型多功能激光光譜儀器的測控系統(tǒng)與分析測試軟件開發(fā)2重點質(zhì)譜色譜儀器知識庫應用試點3數(shù)字視頻軟件開發(fā)2011YQ030113022011IM0104008085420國家重大科學儀器開發(fā)專項（任務(wù)）創(chuàng)新工作方法專項（子題）中國計量科學院負責人負責人負責人45劉光達男1964博士光電儀器13664411920教授光電醫(yī)療儀器可穿戴人體參數(shù)無創(chuàng)連續(xù)監(jiān)測儀器研制2007033322吉林省科技廳2邱春玲女1963碩士儀器88502053教授嵌入式測控系統(tǒng)1同位素地質(zhì)學專用TOFSIMS測控系統(tǒng)2油田注水前緣的電位梯度動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)研制2011YQ050069062011031773420國家重大科學儀器開發(fā)專項（任務(wù)）吉林省科技廳負責人負責人3劉杰女196911碩士光學工程13596111371副教授1光電儀器研究1近紅外光譜蝕變礦物原位測量技術(shù)研究91863硬件系統(tǒng)12王智宏女19684博士精密儀器及機械13578790597教授近紅外光譜分析技術(shù)1、模塊化便攜式近紅外光譜儀器系列產(chǎn)品開發(fā)2、近紅外油頁巖現(xiàn)場含油率檢測方法研究1040吉林省發(fā)改委教育部負責12劉長英男19740405博士儀器科學與技術(shù)13331765179副教授視覺測量、車輛測控技術(shù)1200KMH動車組門控系統(tǒng)性能技術(shù)開發(fā)2單攝像機網(wǎng)絡(luò)化視覺坐標測量關(guān)鍵技術(shù)研究3機場跑道異物自動檢測技術(shù)及方法研究200822010100214520070535609790051696860160長春惟思得交通設(shè)備有限公司吉林省科技廳自然基金委1

簡介：2011年度全國教育科學年度全國教育科學規(guī)劃外劃外語教育研究教育研究專項課題專項課題指南指南添加時間2011722點擊254一、大學外語教育教學1國際化人才培養(yǎng)模式與大學英語教學改革研究2人文通識教育理念下的大學英語課程設(shè)置研究3高校特殊用途英語（ESP）課程設(shè)置與教學模式研究4高校翻譯專業(yè)建設(shè)與課程體系研究5多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學英語教學新模式研究6基于技能培養(yǎng)的大學英語教學探索與研究7合作學習模式在大學英語教學中的實踐與研究8認知語言學理論在大學英語詞匯教學中的應用研究9大學英語閱讀教學的認知研究10英語寫作、演講課程設(shè)計與教學方法研究11英語課堂教學動力系統(tǒng)研究12顯性形式教學與隱性形式教學對語言習得效果的對比研究13大學英語課堂師生互動對學生語言習得影響的縱向研究14高校外語學科定位與教師發(fā)展模式研究15多媒體教學環(huán)境下的外語教師角色研究16基于合作教學的外語教師專業(yè)發(fā)展研究17優(yōu)秀高校英語教師專業(yè)成長案例敘事研究18高校英語專業(yè)課程改革與教材建設(shè)研究19基于內(nèi)容的英語教材與教學模式探索研究20商務(wù)英語課程體系與教材建設(shè)研究21語料庫在大學外語教材建設(shè)與課堂教學中的應用研究22基于數(shù)字平臺的大學英語教學及測試模式研究23數(shù)字化外語教學資源的開發(fā)與應用研究24中國大學生英語語言思維培養(yǎng)研究25大學生英語自主學習策略培養(yǎng)研究2010年國家社科基金項目指南外國文學（外國文學（55項）序號項目名稱負責人所在省市工作單位項目類別預期成果計劃完成時間1西方象征主義的中國化研究陳希廣東中山大學一般項目專著20126302翁伯托艾柯的迷宮文本敘事研究朱桃香廣東暨南大學一般項目專著20136303英語文學中的社會主義思潮研究魏莉內(nèi)蒙內(nèi)蒙古大學一般項目專著工具書2013514布魯門貝格的神話詩學研究胡繼華北京北京第二外國語學院一般項目專著201212315斯皮瓦克理論研究關(guān)熔珍廣西廣西大學一般項目專著201312316西方邏輯體系與文心雕龍命題體系比較研究李正榮高校北京師范大學一般項目專著20137317“紐約知識分子”文化批評思想研究曾艷鈺湖南湖南科技大學一般項目專著20131230820世紀英國左翼文學研究陳茂林浙江杭州師范大學一般項目專著2013831918世紀英國小說述行性研究王建香湖南湘潭大學一般項目專著2013123010新時期比較神話學的反思與開拓研究葉舒憲社科院中國社會科學院文學研究所一般項目專著2012123011中英文學關(guān)系史料學研究葛桂錄福建福建師范大學一般項目專著201363012苦悶的象征研究李強高校北京大學一般項目專著2013123113狂言綺語觀與日本古典文學的關(guān)系研究劉瑞芝浙江浙江大學一般項目專著201363014日本明治時期漢文學研究高文漢山東山東大學一般項目專著論文集2013123015俄羅斯反烏托邦文學研究鄭永旺黑龍江黑龍江大學一般項目專著2013630

簡介：內(nèi)科學專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案內(nèi)科學專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼100201）一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標1、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在本專業(yè)具有堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉科學研究的基本環(huán)節(jié)，能夠從事本專業(yè)教學和科學研究的高層次專門人才，并為進一步深造打下基礎(chǔ)。2、具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和敬業(yè)精神；注重知識、能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。3、掌握一門外語，有較強的聽說讀寫能力并能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。4、身心健康。二、研究方向二、研究方向內(nèi)科學（傳染?。?病毒性肝炎研究病毒性肝炎的病原學、發(fā)病機理、抗病毒治療等。2腎綜合癥出血熱研究腎綜合癥出血熱的病原學、發(fā)病機理、診斷和治療等、內(nèi)科學（風濕病）1、類風濕性關(guān)節(jié)炎重點研究類風濕關(guān)節(jié)炎的病因?qū)W、發(fā)病機制、診斷技術(shù)及臨床治療。2、系統(tǒng)性紅斑狼瘡重點研究系統(tǒng)性紅斑狼瘡的發(fā)病機制、免疫病理學改變及臨床治療，改善患者的生存周期和質(zhì)量。內(nèi)科學（呼吸系?。?肺癌發(fā)病的分子機制2肺癌的早期診斷及治療3胸膜疾病4慢性阻塞性肺病發(fā)病機理及早期干預治療。5支氣管哮喘發(fā)病機制及抗炎治療6遺傳性疾病的研究。7血液凈化技術(shù)的研究8多臟器功能不全綜合征的血液凈化治療。9腎臟移植的研究。10腎臟病免疫治療藥物的研究。內(nèi)科學（心血管病）1冠心病和動脈粥樣硬化的發(fā)病機制、診斷以及藥物和介入治療2高血壓病的防治3心律失常的藥物和介入治療4心力衰竭的治療方法內(nèi)科學（血液?。?貧血的診斷與治療對再生障礙性貧血、難治性貧血、溶血性貧血及其他繼發(fā)性貧血和造血原料缺乏所致貧血的診斷、治療及預防策略進行研究。2惡性血液病的診斷與治療對骨髓增生異常綜合癥、急慢性白血病、淋巴瘤、多發(fā)性骨髓瘤、惡性組織細胞病等的診斷和治療措施進行研究。3止血與血栓疾病的診斷與治療包括血小板數(shù)量、質(zhì)量異常、凝血因子異常、纖維蛋白溶解系統(tǒng)功能異常及高凝狀態(tài)與易栓傾向等的診斷與治療研究、三、學制與學習年限三、學制與學習年限全日制碩士研究生的學制為3年。四、培養(yǎng)方式四、培養(yǎng)方式碩士研究生培養(yǎng)實行導師負責制，提倡實行導師負責和導師組指導相結(jié)合，導師組由本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)35名具有講師以上職稱人員組成。鼓勵“三種經(jīng)歷”，即社會實踐經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷和海外經(jīng)歷。研究生在第二校園經(jīng)歷和海外經(jīng)歷中取得的學分，與培養(yǎng)計劃內(nèi)必修課內(nèi)容及要求基本相同的，經(jīng)導師認定后，提交醫(yī)學院學位分委員會討論認定，可以作為必修課成績，取得相應學