簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名諺五攝日期沙T5耳SR砷日學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級公玨．保密期限為年。學位論文作者簽名張立女民日期．州S耳S試弘日指導教師簽名李鈔旁日期弘，R．F，訕I(yè)

簡介：博士學位論文青少年學生自立人格的理論與實證研究導師黃希庭教授博士生夏凌翔中國重慶2006年4月、0●獨創(chuàng)性聲明‘學位論文題目壹塵生堂生自童△搔的理論皇塞適研究本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同衛(wèi)作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者嗄／乏聊簽字白期2006。年4月9日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文?！Ｃ艿膶W位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，留保密期限至2010年12月止．學位論文作者簽名愛Y乏翮導師簽名／掰灶簽字日期2006年4月9日簽字日期哩DI‘年牛月20日學位論文作者畢業(yè)后去向R’工作單位酉直盤堂通訊地址酉直太堂電話02368252309郵編璺QQ15

簡介：面自復塞亡亟玨發(fā)過猩煎短遲圈縫堡途⑧論文作者簽名幺塞2丑指導教師簽名皿盤童論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席強撾查熬攫浙江太堂擔越工程堂院委員1廑堡住熬援浙江太堂扭越工程堂瞳委員2題逝建熬援逝江太堂扭越王程堂院委員3紀揚建教援浙江盔堂擔越王程堂陵委員4奎焦匪熬拯逝塹堡王太堂扭越皇自動控制堂隨委員5一一一趟趟塑退主堡木翊鯉竺浙江大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果．除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得盤婆太堂或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料．與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意．學位論文作者簽名‘弋L氣／簽字日期矽，R年D石月沙日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解濫墊太堂有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱．本人授權(quán)逝墊太堂可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文．保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名鐵L禮導師簽名弼鋤丑L簽字日期加步年。占月加日簽字日期PF年OB月11日

簡介：』㈣㈣緲分癸號；2LL街戡T公開0，東S¨～I¨’H“秘C氅I_℃礴}J．1辯黔攀，‘IJ礙；．州I’2ILJ鈉力番HIV旺磚SIT、博士學位論文PISSERTAFION,FCLDOCTOFAJ．。DEGR的論文曩目。非蛾幢期基璜論墨盒融市場不確定性NONLINMREXP口EMTION‘N稍Q肼DMODELL妯鐘嚙IHLYINFINANCIALM嘲譯。螽培．彝●毒．業(yè)∽各彰I碰”一，湛。耨簡疆罐融研究院盒麟致學與金融Ⅱ籜耕’挈．戡．師，；．夠壤蜷谫I}受智棒辱卿，，。一20H、罐蠢一月_‘鏈R目原創(chuàng)性聲IIIIIULLIIIIIUIIIIILY3240117本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名∞譬日期三秒』關(guān)于學位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定L孝7咿‘論文作者簽名迫蘭生一導師簽名

簡介：7≥’獨創(chuàng)性聲明學位論文題目霆煎掛丞叢堡論塑邀王邊塹拯到玨究本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止．學位論文作者簽名7．場紅導師簽名簽字日期2P／Z年F月／2日簽字日期_JF，■兩雨大掌碩十學位論文俑嬰一I霍耐特“承認“理論視域下動物權(quán)利研究’科學技術(shù)哲學專業(yè)碩士研究生陳軍指導教師孫道進教授摘要動物權(quán)利作為環(huán)境倫理學的話題，近幾十年來得到了廣泛的討論。動物權(quán)利問題的探討實質(zhì)上是所有非人類中心主義道德思考的第一步。要實現(xiàn)從人的權(quán)利到自然權(quán)利的轉(zhuǎn)變，對動物權(quán)利的思考是一個有效的切入點。動物權(quán)利論主要可分為能力主義、契約主義、權(quán)利解構(gòu)派幾大類別。其中辛格功利主義傳統(tǒng)的動物解放論、湯姆雷根道義論傳統(tǒng)的動物權(quán)利論、GL弗蘭西恩、瑪麗沃倫屬于能力主義，主張在主體內(nèi)部尋找權(quán)利根據(jù)；粗糙的契約主義和羅爾斯精細的契約主義主張權(quán)利來源于人們之間的社會契約、來源于共同體的習慣；權(quán)利解構(gòu)派則主張“權(quán)利“概念是一個社會法律關(guān)系或道德關(guān)系范疇，不能將其套用在動物身上，同時，由于動物不具有“人格”，動物缺乏作為權(quán)利擁有者的必要條件，這樣就將權(quán)利限定于“人的權(quán)利“。本文側(cè)重討論，“能力主義“在主體內(nèi)部為動物權(quán)利尋求依據(jù)時，不管是辛格的“感受苦樂的能力“判據(jù)還是雷根的“生活的主體”判據(jù)，都不能解決標準隨意的難題。邏輯，從人的本性內(nèi)部尋找權(quán)利的根據(jù)。韓立新給我們的思路是跳開“關(guān)系性”從人的本性出發(fā)，動物權(quán)利的重心就從動物根據(jù)什么擁有權(quán)利轉(zhuǎn)變?yōu)槿吮旧頌楹我姓J動物的權(quán)利。本文的嘗試是引進霍耐特的承認理論，來重新闡述動物權(quán)利的根據(jù)。霍耐特受黑格爾耶拿時期所提出“為承認而斗爭”觀念的啟發(fā)，在黑格爾之后新的理論語境中，結(jié)合康德和亞里士多德傳統(tǒng)，將普泛的道德規(guī)范與具有規(guī)范內(nèi)容的社會理論聯(lián)系在一起，他著力對黑格爾的論證系統(tǒng)進行系統(tǒng)重構(gòu)，區(qū)分出了主體間承認的三種形式愛、法權(quán)和團結(jié)。通過米德社會心理學對黑格爾觀念的自然主義轉(zhuǎn)化，黑格爾的主體問性理論就轉(zhuǎn)化成了后形而上學的理論語言。霍耐特以一種具有現(xiàn)象學取向的類型學方式描述了承認的三種模式，這三種模式分別對應于愛、法權(quán)和團結(jié)，主體在這三種承認形式中分別獲得自信、自尊、自重。作為對應于承認關(guān)系的否定等價物，就是蔑視，分為強暴、剝奪權(quán)利和侮辱三種形式，三種蔑視形式分別傷害著人的自信、自尊和自重。蔑視成了社會沖突的道德動機，社會沖突的道德邏輯就是蔑視沖突斗爭承認。通過將經(jīng)驗性和規(guī)范性相結(jié)合的理論進路，霍耐特所闡述的為承認而斗爭理論很好地揭示了社會沖突的道德邏輯?；裟吞氐淖罱K愿望是德性的美好生活，他建構(gòu)了一種以承認

簡介：獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，學位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者簽名蘊吱孑簽字日期二。侈、』．鄉(xiāng)驢學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解山西師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書。作者簽名前盼導師簽字簽字日期2D瞳歲。扣簽字日期20哆歲、羅口山西師范大學學位論文

簡介：河南大學碩士學位論文霍布斯自然權(quán)利理論探析姓名張延聚申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導教師張向東20080501

簡介：分類號____________密級______________ＵＤＣ100單位代碼______________碩士學位論文論文題目非熟練雙語者的雙語概念表征研究基于雙語雙加工理論學號_________________________姓名_________________________專業(yè)名稱_________________________學院_________________________指導教師___________________________________________________________________________論文提交日期2015年04月15日仇璐昱116461211041040發(fā)展與教育心理學教師教育學院徐鐘庚副教授獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得寧波大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實之處，本人愿意承擔相關(guān)法律責任。簽名___________日期____________關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解寧波大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權(quán)保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。（保密的論文在解密后應遵循此規(guī)定）（保密的論文在解密后應遵循此規(guī)定）簽名___________導師簽名___________日期____________

簡介：碩士學位論文碩士學位論文霍爾瓦特社會形態(tài)理論探析ONHORVAT’STHEORYOFSOCIALFORM李媛媛李媛媛哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工業(yè)大學20132013年6月1616日哈爾濱工業(yè)大學學碩士學位論文CLASSIFIEDINDEXB21UDC14DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEINPHILOSOPHYONHORVAT’STHEORYOFSOCIALFORMCANDIDATELIYUANYUANSUPERVISORPROFTIANJINGACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFPHILOSOPHYSPECIALITYMARXISMPHILOSOPHYAFFILIATIONSCHOOLOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCEDATEOFDEFENCEJUNE,2013DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：湘潭大學碩士學位論文需要人的發(fā)展的內(nèi)在動力從馬斯洛需要理論看人的發(fā)展姓名羅道友申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師李國華20070512IIABSTRACTMASLUOWASATALENTSOCIALPSYCHOLOGIST,HUMANISTICPSYCHOLOGISTANDCOMPARATIVEPSYCHOLOGISTWITHGREATANDPROLONGEDINFLUENCEONHUMANHEWASTHEFOUNDEROFHUMANISTICPSYCHOLOGIST,THECHIEFOF“THETHIRDFORCE”SUCCEEDINGPSYCHO–ANALYSIS,BEHAVIORISMTHETHEORYISCONSTRUCTEDBYHIMSUCHAS“NEEDHIERARCHYTHEORY”，“SELFREALIZATIONTHEORY”,“PEAKEXPERIENCETHEORY”ETCTHESEWEREMOREWELLKNOWNBYPEOPLEHUMAN’SFULLDEVELOPMENTISAHOTTOPICINTHEWORLD,WHICHALSOISFOCUSONTHESOCIALTHEORYRESEARCHERS’EYEANDISANIMPORTANTREALISTICISSUEONPOLITICS,ECONOMICS,CULTURE,MORAL,ANDSOCIALDEVELOPMENT,AFTERTHECPCCOMMUNISTPARTYOFCHINABROUGHTINTHESEDEVELOPMENTTHOUGHTOF“HUMANIST”、“SCIENTIFICDEVELOPMENT”AND“CREATEHARMONIOUSSOCIETY”WHICHALSOCATCHMASLUO’SNOTICETHENEEDHIERARCHYTHEORYWASFOUNDBYMASLUOWHICHWASTHEONETHATSERVEASANACTIVEROLEFORHUMANDEVELOPMENTINORDERTOCLARIFYMASLUO’SNEEDHIERARCHYTHEORYANDEXPLAINTHERELATIONSHIPBETWEENTHETHEORYANDHUMAN’SFULLDEVELOPMENT,THISPAPERARRANGEASFOLLOWSTHEFIRSTSECTIONMAINLYELABORATETHECONNOTATIONOFNEEDHIERARCHYTHEORYINORDERTOBETTERCOMPREHENDTHETHEORY,FIRSTWEDEFINETHEKEYWORD“INSTINCTEID”THENUSINGINDUCTIONTONARRATEANDSORTOUTMAINCONTENTANDMUTUALRELATIONAMONGTHESENEEDSDURINGEXPLAINTHE“NEEDMOTIVATIONTHEORY”LAST,COMPARINGMARX’SWITHMASLUO’SNEEDTHEORYINTHESECONDSECTION,AFTERTHEEXPATIATIONONTHECONNOTATIONOFTHEDEVELOPMENTOFHUMANITYANDTHEPRESENTATIONOFMASLUO’SCRITERIAOFIT,THISTHESISILLUMINATESITSFEASIBILITYFROMMASLUO’SPERSPECTIVEOFASPIRATIONINTHETHIRDSECTION,AFTERTHEEXPOUNDINGONSTIMULUSNATUREOFASPIRATIONINTHEINTEGRATEDDEVELOPMENTOFHUMANITYANDTHEIMMANENTRELATIONSHIPBETWEENTHEM，THISTHESISANALYSESTHEMEANSTOFULFILLITTHEFOURTHSECTIONCOMMENTMASLUO’SNEEDTHEORYWITHOBJECTIVEUNPARTIALATTITUDEITDOESNOTONLYCRITICIZETHEFLAWINHISMIND,BUTALSOPRAISETHEEXTINCTPROGRESSWHENCOMPAREDWITHSIGMUNDFREUD’S“STRONGINSTINCT”ANDBEHAVIORISM’S“ANTIINSTINCT”,ANDITSGREATCONTRIBUTIONTOHUMANITYTHOROUGHDEVELOPMENTATTHESAMETIME,THEPAPERALSODISCUSSESHOWWECANUSETHETHEORYTOCONSTRUCTOURHARMONICSOCIETYKEYWORDSMASLUONEEDMOTIVETHEORYHUMANDEVELOPMENT

簡介：分類號密級單位代碼10422學號∥聲第力番SHANDONGUNIVERSITY博士學位論文DISSERTATIONFORDOCTORALDEGREE論文題目哥}锘托期瀣程諺干奸T悶照岬％酞弘肝么國如力允拶勺一“￡∥叩F∥撅向一刪多膨協(xié)H歹作者培養(yǎng)專業(yè)指導合作姓名單位名稱教師導師YFS年F月P日一一一一_闌㈣㈣，_Y27_92254原創(chuàng)性．聲‘明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究’一．工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何他個●‘Y人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本論文的研究作出重要貢獻的個．人和集體，均己在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責任由本人承擔。敝作者簽名鲞．塑。日期汐FR．￡彬關(guān)于學位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學可以將本學位論文全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密的論文在解密后應遵守此規(guī)定論文作者簽名導師簽

簡介：密級學校代碼10075分類號學號20111650管理學碩士學位論文非傳統(tǒng)公共圖書館的理論基礎(chǔ)研究學位申請人胡耀心指導教師金勝勇教授學位類別管理學碩士學科專業(yè)圖書館學授予單位河北大學答辯日期二〇一四年五月

簡介：分類號號J02J02密級級公開公開論文編號論文編號Z13163Z13163學號20131201632013120163碩士專業(yè)學位論文碩士專業(yè)學位論文非符號化的公共經(jīng)驗從身體知覺介入藝術(shù)研究生宋欽清宋欽清指導教師師王春辰王春辰教授教授專業(yè)領(lǐng)域美術(shù)美術(shù)研究方向向?qū)嶒炗跋裱芯繉嶒炗跋裱芯空撐耐瓿蓵r間論文完成時間20162016年2月2929日論文答辯日期論文答辯日期20162016年6月0303日研究生宋欽清宋欽清指導教師師王春辰王春辰教授教授專業(yè)領(lǐng)域域美術(shù)美術(shù)研究方向向?qū)嶒炗跋裱芯繉嶒炗跋裱芯繉W位論文原學位論文原創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文非符號化的公共經(jīng)驗從身體知覺介入藝術(shù)是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得四川美四川美術(shù)學院術(shù)學院或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的成果。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在文中作了明確的標識并表示謝意。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文非符號化的公共經(jīng)驗從身體知覺介入藝術(shù)作者完全了解四川美術(shù)學院四川美術(shù)學院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學院有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本學位論文的復印件和電子版，允許本學位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學院四川美術(shù)學院可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編本學位論文，可以通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務。學位論文作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：廈門大學碩士學位論文隋唐敦煌壁畫飛天藝術(shù)形式在3D角色動畫創(chuàng)作中的應用研究姓名馬雪梅申請學位級別碩士專業(yè)軟件工程指導教師林坤輝劉方201104ABSTRACTABSTRACTTHEIMAGESOFFEITIANINTHEDUNHUANGMURALSALEROOTEDINTHEEMERGENCEOFDUNHUANGGROTTOES．THEYHAVEBEENOVERATHOUSANDYEARSOLDANDCONTAINALARGENUMBEROFTRADITIONALCULTURALINFORMATION,WHICHCAUSEANENORMOUSIMPACTBOTHINCULTUREANDART．FIRSTLY,THEDISSERTATIONINTRODUCESTHECHARACTERIMAGES，THEFEATUREOFACTIONANDMOVEMENTABOUTTHEFEITIANIMAGEDURINGTHESUIANDTANGDYNASTIES．THENBASEDONTHEIMAGE’SARTFEATURES，THEREISACREATIONOFA3DROLEWIMMEANINGANDBEAUTYOFCLASSICALCULTURE．ANDTHENITWILLDISCUSSTHEINSPIRATIONCAUSEDBYTHEARTFORMOFFEITIANIN3DCHARACTERANIMATIONSUBLENSDESIGNANDIMAGECOMPOSITIONANDOTHERASPECTS，BASEDONTHECOMBINATIONOFSPATIALCHARACTERISTICSOFMURALSANDTHECHARACTERISTICSOF3DCHARACTERANIMATION．FINALLYTHE3DCHARACTERANIMATIONATTHEBACKGROUNDOFTANGDYNASTYISCREATEDONTHEBASISOFTHEIMAGEOFFEITIAN．THESUBJECTCREATESAWAYTHROUGHCOMBININGTHEORETICALSTUDYANDTHEPRODUCTIONOF3DCHARACTERANIMATION．ITMAKESANANALYSISABOUTTHEARTFORMOFFEITIANINDUNHUANGMURALSDURINGTHESUIANDTANGDYNASTIES，ANDCREATESA3DCHARACTERUSINGMODERNDIGITALTECHNOLOGYBASEDONTHEARTFORMOFFEITIAN．THROUGHTHEANALYSISANDREFERENCEOFTHEARTFORMOFFEITIAN，WECREATECLASSICALTHEMESUSINGTECHNOLOGIESSUCHASIMAGEPROCESSING,3DMODELING,VIDEOEDITINGANDSOON，EXPLORETHEGUIDANCEOFTHEARTFORMOFFEITIANTO3DCHARACTERANIMATIONANDANEWDISPLAYINGMETHODUSINGMODERNDIGITALMEDIATECHNOLOGIESFORTHEARTSHOWOFFEITIAN．KEYWORDSDUNHUANGMURALS；FEITIANIMAGES；3DCHARACTERANIMATIONIII

簡介：分類號密級公開學校代碼10418學號121597003碩士學位論文碩士學位論文非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)研究以贛南客家女紅藝術(shù)為例非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)研究以贛南客家女紅藝術(shù)為例THERESEARCHANDDEVELOPMENTOFINTANGIBLECULTURALHERITAGETOURISM,USING“HAKKASNEEDLEWORKARTINGANNAN”ASEXAMPLE作者姓名陶禹凌學院名稱美術(shù)學院一級學科名稱藝術(shù)學二級學科名稱美術(shù)學指導教師鐘福民二○一五年六月十二日贛南師范學院碩士學位論文I非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)研究以贛南客家女紅藝術(shù)為例非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)研究以贛南客家女紅藝術(shù)為例摘要摘要非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以下簡稱“非遺”沉淀和記載著一個地區(qū)的傳統(tǒng)文化精髓,是所有民族不能割舍的文化承載,是民族文化遺留給我們最珍貴的財富。現(xiàn)今世界各國各民族各團體和我國政府也都在積極探尋保護并傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有效方式，并且制定了一系列措施努力呼吁和促進非遺的保護。非遺文化產(chǎn)業(yè)化的傳承以及促進本地區(qū)域經(jīng)濟文化正在嘗試用旅游開發(fā)這一重要途徑。如何將非遺保護傳承及旅游開發(fā)有機合理地整合起來，在理論層面的探討終究要落到實際解決方案的執(zhí)行，如非遺旅游開發(fā)的模式選擇、非遺的旅游產(chǎn)品實施途徑等。這些問題的探索是為了通過旅游開發(fā)來解決如何更好的傳承和保護非遺這一根本性目標。本文在寫作中運用了民間美術(shù)學的基本理論和研究方法,并交叉運用了藝術(shù)人類學、文化遺產(chǎn)學和管理學的相關(guān)理論,最終檢驗本文的價值還需看實際操作后的效果能否促進非遺保護和旅游發(fā)展聯(lián)袂并進、互利共贏。首先,在本文的第一章就非物質(zhì)文化旅游等各種概念性問題進行了解讀,這是本論文得以開展的前提。本文從時間順序的出現(xiàn)到邏輯理解的層次對這些概念進行了闡述,以及把這些深奧的概念融入到實際旅游紀念品設(shè)計中去。本文認為非遺是一個籠統(tǒng)的概念，具體開發(fā)還需分門別類，按遺產(chǎn)的性質(zhì)來決定是否適合開發(fā)。利益點不僅需要關(guān)注出社會效應和經(jīng)濟效益,更要有利于非遺的傳承和保護。其次，本文從非遺為旅游業(yè)提供體驗素材、塑造特色品牌、創(chuàng)造全新業(yè)態(tài)為出發(fā)點，全面分析旅游業(yè)可發(fā)揮對非遺精髓的吸納、營銷和傳播的作用，同時認清兩者存在互為需要、互為補充、互為促進的邏輯關(guān)聯(lián)。然后,借助藝術(shù)人類學的方法論對贛南客家女紅藝術(shù)進行問卷調(diào)查和訪問訪談收集了真實全面的第一手資料。對于以保護為前提的贛南客家女紅藝術(shù)來說,進行旅游開發(fā)既需要分析它的文化內(nèi)涵以及存在狀態(tài),也需要考慮贛南地區(qū)旅游資源組合狀況、地理區(qū)位、市場吸引力等開發(fā)條件,更需要在保護的前提下分析遺產(chǎn)資源產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化,分析旅游開發(fā)對贛南客家女紅藝術(shù)可能造成的負面影響程度和遺產(chǎn)的承載力。最后根據(jù)前文的理論研究和田野調(diào)研為贛州乃至江西的非遺旅游發(fā)展從政府引導、社會參與和市場運作三個方面提出政策意見。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞贛南客家女紅藝術(shù)；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；旅游開發(fā)；贛南客家女紅藝術(shù)；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；旅游開發(fā)；