簡介：幼兒園衛(wèi)生及健康教育制度幼兒園衛(wèi)生及健康教育制度篇一幼兒園健康教育制度幼兒園健康教育制度1、保健醫(yī)生和保教管理人員通過幼兒園各種會議、園本培訓(xùn)、發(fā)放資料和健康咨詢，對幼兒園教職人員進行疾病防治、健康科普知識教育，培訓(xùn)護理幼兒和應(yīng)急救護的技能。2、教師和保健醫(yī)生通過游戲、教學(xué)活動、外出參觀和觀看科教電影等途徑，向幼兒進行衛(wèi)生保健宣傳和健康教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識、自我保護能力、健康意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。3、幼兒園和保健醫(yī)生通過家長宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站、家長學(xué)校講座、家長座談會、發(fā)放宣傳資料、電話交流、面對面的咨詢指導(dǎo)等途徑，向家長進行預(yù)防幼兒常見病、傳染病、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳教育和傳授健康教育經(jīng)驗。新寧縣幼兒園20XX年2月篇二幼兒園健康管理制度幼兒園健康管理制度一、健康教育制度1．每學(xué)期由本園聘請的幼教專家進行幼兒健康、衛(wèi)生2．在正常天氣下，有充足的戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動，加強冬、春季節(jié)鍛煉。3．創(chuàng)造條件，充分利用陽光、空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉兒童體格。4．鍛煉要循序漸進，運動項目和運動量適合不同年齡幼兒的特點，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。篇三幼兒園健康教育制度幼兒園健康教育制度一、根據(jù)不同季節(jié)、疾病流行等情況制訂全年健康教育工作計劃，并組織實施。二、健康教育的內(nèi)容包括膳食營養(yǎng)、心理衛(wèi)生、疾病預(yù)防、兒童安全以及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)等。健康教育的形式包括舉辦健康教育課堂、發(fā)放健康教育資料、宣傳專欄、咨詢指導(dǎo)、家長開放日等。三、采取多種途徑開展健康教育宣傳。每季度對保教人員開展1次健康講座，每學(xué)期至少舉辦1次家長講座。每班有健康教育圖書，并組織兒童開展健康教育活動。四、做好健康教育記錄，定期評估相關(guān)知識知曉率、良好生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、兒童健康狀況等健康教育效果。

簡介：肖官營鄉(xiāng)幼兒園幼兒各年齡段生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)計劃幼兒階段是社會性發(fā)展和培養(yǎng)的重要時期，綱要特別強調(diào)“幼兒園的各項活動都要注重幼兒生理和心理健康，保護幼兒的生命安全，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生和生活自理能力”，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對幼兒是十分重要的，我國著名教育家陳鶴琴先生主張“凡是孩子能做的就應(yīng)該讓他們自己做”。目前，獨生子女在幼兒中的比例越來越大。由于生活上成人包辦代替過多，這些孩子依賴性強，自理能力較差。為了更好的落實綱要精神，依據(jù)我國各年齡段幼兒發(fā)展的特點，我們把培養(yǎng)幼兒生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣作為重點工作來抓。特制定如下培養(yǎng)目標(biāo)及計劃。小班幼兒生活自理能力及小班幼兒生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣習(xí)慣培養(yǎng)的學(xué)期目培養(yǎng)的學(xué)期目標(biāo)1、獨立穿脫衣服，并基本疊整齊。2、正確使用餐具（碗、盤、勺），學(xué)習(xí)使用筷子。3、學(xué)會獨立進餐。4、學(xué)做值日生（擺餐具、擦桌子）。5、學(xué)整理床鋪（學(xué)疊被子、疊毛巾被）。6、會擦椅子，洗手絹。7、學(xué)習(xí)漱口、刷牙。8、知道簡單的生活衛(wèi)生常識漱口、保護牙齒、保持服裝整齊，知道簡單的交通規(guī)則。9、培養(yǎng)基本的衛(wèi)生習(xí)慣（不吃手指，不摳鼻孔、不挖耳朵，學(xué)會用手絹，不亂扔臟東西）。小班分月培養(yǎng)小班分月培養(yǎng)項目認(rèn)識毛巾學(xué)會洗手、學(xué)會擦手學(xué)會洗臉、學(xué)會擦臉要求認(rèn)識自己的水杯學(xué)會干凈進餐不吃手指喝水時不灑水九月份安靜入睡聽信號迅速起床會穿開口毛衣會穿褲子會搓肥皂會提鞋子正確拿水杯會脫褲子、會脫襪子十月份會漱口會解衣扣、學(xué)會脫上衣拿放玩具要輕把衣服疊放整齊十一月份會戴帽子7、基本形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。8、知道一般的交通規(guī)則。中班分月培養(yǎng)中班分月培養(yǎng)項目會沖水洗手會正確使用餐具會自己倒水會擺餐具聽信號迅速起床喝水時不灑水會按順序脫衣服九月份能保持手清潔會穿套頭毛衣會脫毛衣會用手絹會按順序穿衣將餐桌擺放整齊拿放餐具要輕十月份坐姿基本正確會戴帽子、會翻衣領(lǐng)會梳短發(fā)能卷好衣袖再盥洗飯后主動漱口飯后主動擦嘴不光腳踩地十一月份知道睡前洗腳、洗屁股會擦桌子、會擦椅子不帶小玩具上床知道為什么漱口會獨立進餐、會干凈進餐把鞋子脫放整齊便后主動洗手會搬椅子、會擺椅子十二月份知道不把玩具放進口、鼻、耳內(nèi)知道洗完手在池內(nèi)甩手會正確使用手巾擦手和臉會按要求收放餐具刷牙后按要求放回原處擺整齊三月會自己翻被疊被會自己擦屁股會做美工活動值日能分清左右腳四月學(xué)習(xí)系鞋帶

簡介：YKA931工地衛(wèi)生防疫制度與教育工地衛(wèi)生防疫制度與教育一、施工區(qū)衛(wèi)生管理一、施工區(qū)衛(wèi)生管理一、環(huán)境衛(wèi)生管理的責(zé)任區(qū)為創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，養(yǎng)成良好的文明施工作風(fēng)，增進職工身體健康，施工區(qū)域和生活區(qū)域應(yīng)有明確劃分，把施工區(qū)和生活區(qū)分成若干片，分片包干，建立責(zé)任區(qū)，從道路交通、消防器材、材料堆放、垃圾、廁所、廚房，宿舍、火爐、吸煙都有專人負(fù)責(zé)，使文明施工保持經(jīng)?；?。二、環(huán)境衛(wèi)生管理措施1、施工現(xiàn)場要天天打掃，保持整潔衛(wèi)生，場地平整，道路暢通，作到無積水，有排水措施。2、施工現(xiàn)場嚴(yán)禁大小便，發(fā)現(xiàn)有隨地大小便現(xiàn)象要對責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人進行處罰。施工區(qū)、生活區(qū)有明確劃分，設(shè)置標(biāo)志牌，標(biāo)牌上注明姓名和管理范圍。3、衛(wèi)生區(qū)的平面圖應(yīng)按比例繪制，并注明責(zé)任區(qū)編號和負(fù)責(zé)人姓名。4、施工現(xiàn)場零散材料和垃圾，要及時清理，垃圾臨時存放不得超過三天，如違反本條規(guī)定處罰工地負(fù)責(zé)人。5、辦公室內(nèi)作到天天打掃，保持整潔衛(wèi)生，做到窗明地凈，文具報告擺放整齊，達(dá)不到要求。對當(dāng)天衛(wèi)生值班員罰款。6、職工宿舍鋪上、鋪下做到整潔有序，室內(nèi)和宿舍四周保持干凈，污水和污物、生活垃圾集中堆放，及時外運，發(fā)現(xiàn)不符合此條YKA933二、宿舍衛(wèi)生值班記錄宿舍值班人員負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生工作，禁止其它人員亂扔廢紙、廢物，不準(zhǔn)隨地吐痰。三、宿舍冬季取暖爐安裝驗收合格證冬季取暖爐的防煤氣中毒設(shè)施必須齊全、有效，建立驗收合格證制度，經(jīng)驗收合格發(fā)證后，方準(zhǔn)使用。四、辦公室的衛(wèi)生管理規(guī)定1、辦公室的衛(wèi)生山辦公室全體人員輪流值班，負(fù)責(zé)打掃，排出值班表。2、值班人員負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生、打水，做好來訪記錄，整理文具。文具應(yīng)擺放整齊。做到窗明地凈，無蠅、無鼠。3、冬季負(fù)責(zé)取暖爐的看火，落地爐灰及時清掃，爐灰按指定地點堆放，定期清理外運，防止發(fā)生火災(zāi)。三、食堂衛(wèi)生管理一、食堂衛(wèi)生管理規(guī)定根據(jù)食品衛(wèi)生法規(guī)定，依照食堂規(guī)模的大小，入伙人數(shù)的多少，應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的食品原料處理、加工，貯存等場所及必要的上、下水等衛(wèi)生設(shè)施。要做到防塵、防蠅，與污染源應(yīng)保持一定的距離，并保持內(nèi)外環(huán)境的整潔?！匆弧凳称沸l(wèi)生1．采購運輸1采購?fù)獾厥称窇?yīng)向供貨單位索取縣以上食品衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)開具的檢驗合格證或檢驗單。認(rèn)為必要時，請當(dāng)?shù)厥称沸l(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)進行復(fù)驗。

簡介：安徽省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省發(fā)展改革委省衛(wèi)生廳安徽省突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治體系建設(shè)規(guī)劃的通知皖政辦〔2004〕23號各市、縣人民政府，省政府各部門、各直屬機構(gòu)省發(fā)展改革委、省衛(wèi)生廳編制的安徽省突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治體系建設(shè)規(guī)劃已經(jīng)省政府同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認(rèn)真組織實施。安徽省人民政府辦公廳二○○四年四月一日安徽省突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治體系建設(shè)規(guī)劃省發(fā)展改革委省衛(wèi)生廳（2004年3月）為加強和完善我省突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治體系，提高救治能力和水平，切實保護人民群眾的身體健康，促進社會和經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)中華人民共和國傳染病防治法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例和國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)展改革委、衛(wèi)生部突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治體系建設(shè)規(guī)劃（國辦發(fā)〔2003〕82號），按照安徽省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急辦法（省政府令第157號），結(jié)合我省實際，現(xiàn)制定安徽省突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治體系建設(shè)規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全省人民的共同努力下，我省各級各有關(guān)部門堅定不移地貫徹“預(yù)防為主”的方針，全省公共衛(wèi)生事業(yè)取得了較大發(fā)展。3理體制和運行機制改革、開展專業(yè)培訓(xùn)、提升技術(shù)水平等措施，基本建成一個適合省情、覆蓋城鄉(xiāng)、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治體系。加強應(yīng)對重大傳染病、新發(fā)突發(fā)群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力建設(shè)，有效提高治愈率、降低病死率，構(gòu)筑起保護人民群眾健康和生命安全的屏障。建設(shè)原則是（一）合理布局，整合資源。通過結(jié)構(gòu)調(diào)整，合理規(guī)劃傳染病病床總量，適度調(diào)整城市傳染病病床數(shù)，增加面向農(nóng)村服務(wù)的縣級傳染病病床數(shù)量，實現(xiàn)傳染病醫(yī)療資源的合理布局。傳染病醫(yī)院（病區(qū)）或后備醫(yī)院、緊急救援中心、職業(yè)中毒和核輻射救治基地等醫(yī)療救治機構(gòu)的建設(shè)，要充分利用現(xiàn)有資源，不增加醫(yī)院數(shù)量和城市病床總量，防止重復(fù)建設(shè)。（二）省級指導(dǎo)，市縣負(fù)責(zé)。我省的醫(yī)療救治體系建設(shè)按照國家的規(guī)劃指導(dǎo)和建設(shè)原則、標(biāo)準(zhǔn)，控制床位總量和規(guī)模。省級負(fù)責(zé)審核項目建設(shè)方案，下達(dá)補助投資。市、縣承擔(dān)建設(shè)責(zé)任，各市、縣根據(jù)建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本地的實際情況，提出建設(shè)布局、建設(shè)方式、建設(shè)項目和投資安排的實施方案報省發(fā)展改革委、省衛(wèi)生廳審核，經(jīng)國家發(fā)展改革委、衛(wèi)生部審定后組織實施。（三）統(tǒng)籌兼顧，平戰(zhàn)結(jié)合。醫(yī)療救治體系的建設(shè)要統(tǒng)籌考慮平時和突發(fā)重大疫情時的雙重需要，規(guī)劃建設(shè)的醫(yī)療救治機構(gòu)，平時要努力提高醫(yī)療服務(wù)水平，增加服務(wù)供給，保持正常運營，發(fā)揮投資效益。同時做好救治設(shè)施、專業(yè)技術(shù)隊伍和物資的儲備，定期組織突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練和技術(shù)培訓(xùn)。發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，必須保證應(yīng)急需要。（四）堅持標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范建設(shè)。醫(yī)療救治機構(gòu)要按照現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)模式的要求，以人為本，科學(xué)設(shè)計，進行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和裝備。傳染病醫(yī)院（病區(qū)）建設(shè)必須符合控制醫(yī)院內(nèi)感染的工作要求，按照國家有關(guān)規(guī)定，建設(shè)醫(yī)療廢物和污水處置設(shè)施，并根據(jù)機構(gòu)功能和任務(wù)要求配置醫(yī)療設(shè)備。（五）整體規(guī)劃，分步實施。突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治體系建設(shè)是一項長期的任務(wù)。規(guī)劃方案不僅要應(yīng)對非典等傳染性疾病，而且要應(yīng)對中毒等其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件；不僅要面向城市，而且要面向農(nóng)村；不僅要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，而且要改革管理體制和完善運行機制，構(gòu)建起一個具有全面應(yīng)對能力的框架體系，有計劃、分步驟組織實施。三、醫(yī)療救治體系的構(gòu)成及其職能突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治體系由醫(yī)療救治機構(gòu)、醫(yī)療救治信息網(wǎng)絡(luò)

簡介：立洋外國語小學(xué)東校立洋外國語小學(xué)東校傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案為有效預(yù)防、及時控制和消除傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害，指導(dǎo)和規(guī)范傳染病疫情、食物中毒、群體性不明原因疾病和群體性傷害事件等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理工作，保障師生身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)中華人民共和國傳染病防治法、中華人民共和國傳染病防治法實施辦法、中華人民共和國食品安全法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、學(xué)校衛(wèi)生工作條例、食物中毒事故處理辦法、學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）、國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、四川省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例實施辦法、中江縣突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案等法律、法規(guī)及文件規(guī)定，結(jié)合我校實際情況，特制定本預(yù)案。一、定義一、定義學(xué)校傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或可能造成學(xué)校廣大師生健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、重大食物中毒、群體性不明原因疾病和群體性傷害事件以及其他影響師生健康的普通的傳染病疫情等事件。二、工作原則二、工作原則預(yù)防為主、依法管理、強化責(zé)任、落實任務(wù)、快速反應(yīng)、科學(xué)防控。三、應(yīng)急組織三、應(yīng)急組織成立立洋外國語學(xué)校小學(xué)東校傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)1負(fù)責(zé)學(xué)生晨檢工作2負(fù)責(zé)因病缺勤學(xué)生追蹤調(diào)查工作五、傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與管理要求五、傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與管理要求1在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時。2當(dāng)學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時。3個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時。4學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時。5預(yù)防接種和預(yù)防服藥群體性不良反應(yīng)⑴群體性預(yù)防接種反應(yīng)一個預(yù)防接種單位一次預(yù)防接種活動中出現(xiàn)群體性疑似異常反應(yīng)；或發(fā)生死亡。⑵群體預(yù)防性服藥反應(yīng)一個預(yù)防服藥點一次預(yù)防服藥活動中出現(xiàn)不良反應(yīng)（或心因性反應(yīng)）5例及以上；或死亡1例及以上。

簡介：地方高等醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院全程教學(xué)實踐研究地方高等醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院全程教學(xué)實踐研究樊國康（川北醫(yī)學(xué)院，四川南充637007）【摘要】【摘要】非直屬附屬醫(yī)院開展全程教學(xué)是近年來在地方高等醫(yī)學(xué)院校解決臨床教學(xué)資源不足的一種新型臨床教學(xué)模式。文章在總結(jié)我校非直屬附屬醫(yī)院開展全程教學(xué)實踐經(jīng)驗的同時，客觀分析目前非直屬附屬醫(yī)院開展全程教學(xué)存在的問題，并提出解決問題的對策和建議?！娟P(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】全程教學(xué)；非直屬附屬醫(yī)院；醫(yī)學(xué)教育RESEARCHINTOCLINICALPRACTICEINWHOLETEACHINGPROCESSATNONDIRECTLYAFFILIATEDHOSPITALSOFLOCALMEDICALCOLLEGEFAN,GUOKANGNORTHSICHUANMEDICALCOLLEGE，NANCHONG,SICHUAN637007ABSTRACTINRECENTYEARS,INORDERTODEALWITHTHELACKOFCLINICALTEACHINGRESOURCES,MANYNONDIRECTLYAFFILIATEDHOSPITALSOFLOCALMEDICALCOLLEGESHAVESTARTEDANEWMODELOFCLINICALTEACHINGCLINICALPRACTICEINWHOLETEACHINGPROCESSWHILESUMMARIZINGTHEEXPERIENCEOFSUCHPRACTICEINTHENONAFFILIATEDHOSPITALSOFNORTHSICHUANMEDICALCOLLEGE,THISPAPEROBJECTIVELYANALYZEDTHEPROBLEMSEXISTEDINTHEPRACTICEANDPUTFORWARDSOMEPOSSIBLESUGGESTIONSANDSOLUTIONSTOTHEMKEYWORDSWHOLETEACHINGPROCESS；NONDIRECTLYAFFILIATEDHOSPITALS；MEDICALEDUCATION非直屬附屬醫(yī)院開展全程教學(xué)是指非直屬附屬醫(yī)院獨立承擔(dān)醫(yī)學(xué)生的臨床理論課教學(xué)、臨床見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)全過程的教學(xué)活動，建設(shè)非直屬附屬醫(yī)院并在非直屬附屬醫(yī)院開展全程教學(xué)是地方高等醫(yī)學(xué)院校利用社會優(yōu)質(zhì)資源提高高等醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要體現(xiàn)。但非直屬附屬醫(yī)院建設(shè)初期主要是完成臨床實習(xí)帶教工作，沒有承擔(dān)臨床理論課教學(xué)和見習(xí)帶教任務(wù)，其教育教學(xué)職能未能得到真正體現(xiàn)。為加快非直屬附屬醫(yī)院的建設(shè)，我校從2006年起開始在非直屬附屬醫(yī)院開展全程教學(xué)，至今已有三屆畢業(yè)生，在實踐過程中取得了一定的成效，但也存在一些問題與不足。一、非直屬附屬醫(yī)院承擔(dān)全程教學(xué)的背景一、非直屬附屬醫(yī)院承擔(dān)全程教學(xué)的背景1992年原國家教委、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合下發(fā)普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定第二十一條明確指出非高等醫(yī)學(xué)院校直接領(lǐng)導(dǎo)的附屬醫(yī)院，教學(xué)機構(gòu)的設(shè)置、教學(xué)管理、職稱評定等參照附屬醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)與管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行11。承擔(dān)臨床全過程教學(xué)是非直屬附屬醫(yī)院的任務(wù)和具體內(nèi)涵體現(xiàn)。但在非直屬附屬醫(yī)院建設(shè)初期，各醫(yī)學(xué)院?；旧鲜墙鉀Q學(xué)生臨床實習(xí)需求，為規(guī)范和加強非直屬附屬醫(yī)院的管理，2004年教育部在對普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）醫(yī)藥類院校部分評估指標(biāo)的調(diào)整說明中明確指出，非直屬附屬醫(yī)院是指經(jīng)行政部門批準(zhǔn)、可完成臨床教學(xué)全過程的教學(xué)醫(yī)院22。教育部本科教學(xué)水平評估評估專家對非直屬附屬醫(yī)院的認(rèn)定基本條件要求必須是能完床，增加臨床實踐技能培訓(xùn)機會，實踐能力能夠得到較快的提高44。從考試成績分析來看，非直屬附屬醫(yī)院考試課程的總體成績與校本部學(xué)生該課程成績基本一致，表明非直屬附屬醫(yī)院的教學(xué)質(zhì)量基本得到保證。三、非直屬附屬醫(yī)院全程教學(xué)存在的問題與應(yīng)對措施三、非直屬附屬醫(yī)院全程教學(xué)存在的問題與應(yīng)對措施（一）非直屬附屬醫(yī)院全程教學(xué)存在的問題。1師資培訓(xùn)還沒有行成系統(tǒng)的制度保證機制。學(xué)校短期培訓(xùn)只是針對授課內(nèi)容、授課方法、授課技巧、上課規(guī)范、課件制作等方面簡單的培訓(xùn)，任課教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的教育理論的培訓(xùn)，缺乏基本的教育學(xué)知識，教學(xué)能力和教學(xué)意識還不能達(dá)到高校教師的水平。2教學(xué)管理不規(guī)范，教學(xué)活動隨意性大。各非直屬附屬醫(yī)院與學(xué)校相距較遠(yuǎn)，學(xué)校對醫(yī)院的指導(dǎo)、監(jiān)管乏力，非直屬附屬醫(yī)院在教學(xué)活動中隨意性大的問題逐步暴露出來。如個別教研室沒有進行集體備課、課堂教學(xué)內(nèi)容沒有經(jīng)過教研室認(rèn)真研究討論等；任課教師因手術(shù)、會診、出差等情況造成停課、調(diào)課或臨時換教師等情況時有發(fā)生。3教學(xué)設(shè)施不盡完善。如課程教學(xué)教研室獨立的辦公場所、臨床技能訓(xùn)練室所需的各種操作器械、圖書閱覽室及有關(guān)圖書資料、學(xué)生運動場地等仍有待解決。4學(xué)生管理亟待加強。學(xué)校沒有安排專職學(xué)生輔導(dǎo)員管理學(xué)生，而是由各非直屬附屬醫(yī)院教學(xué)管理人員“代管”，這些管理人員的管理意識淡薄、經(jīng)驗不足以及缺乏學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)具備的知識和技能，造成學(xué)生的管理工作常常被疏忽，學(xué)生紀(jì)律散漫，有心理問題的學(xué)生未能及時發(fā)現(xiàn)與疏導(dǎo)。（二）對策和建議。1完善管理制度，加強質(zhì)量監(jiān)控。非直屬附屬醫(yī)院應(yīng)根據(jù)教學(xué)工作實際，制定適用于醫(yī)院的教育教學(xué)管理規(guī)章制度,強化醫(yī)院臨床教學(xué)職能,使學(xué)生從以前由學(xué)校的單一管理變?yōu)閷W(xué)校、醫(yī)院的雙重管理5，并定期或不定期檢查各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況，確保制度得到嚴(yán)格的實施。學(xué)校將校內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系延伸到醫(yī)院,從教師的聘任選用到教學(xué)過程管理、教學(xué)效果評價等諸多環(huán)節(jié)來保證醫(yī)院的教學(xué)質(zhì)量。2加強臨床師資隊伍建設(shè)，提高整體教學(xué)水平。一是嚴(yán)格遴選上課教師，聘請的任課教師應(yīng)具有豐富的臨床經(jīng)驗和帶教經(jīng)驗、語言表達(dá)能力較強，并熱愛教學(xué)工作。二是采取“請進來，走出去”等多種方式培訓(xùn)兼職教師，組織專家到醫(yī)院進行理論課講授、教學(xué)查房示范等；雙方互派教師到醫(yī)院上班，通過“傳幫帶”培養(yǎng)醫(yī)院教師。三是建立有效的考核激勵機制，積極開展專家評教、學(xué)生評教、同行評教等工作；定期組織教學(xué)督導(dǎo)專家到醫(yī)院進行現(xiàn)場課評，肯定優(yōu)點，指出不足，同時現(xiàn)場對學(xué)生進行課堂吸收率的調(diào)查及課評，及時反饋給教師。3切實改善醫(yī)院教學(xué)設(shè)施。學(xué)校和醫(yī)院雙方要不斷加大對教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，盡可能為各臨床課程教研室提供獨立的辦公場所，為教師備課和開展教研活動提供基本條件，添置和更新臨床技能實驗室必需的各種器械和標(biāo)本模型。4加強學(xué)生管理工作，確保學(xué)生思想穩(wěn)定。學(xué)校在各非直屬附屬醫(yī)院選派熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生工作、組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力較強的管理人員，并進行專門的輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后由學(xué)校聘任為專職學(xué)生輔導(dǎo)員，全面負(fù)責(zé)對學(xué)生進行思想政治教育和日常行為管理。

簡介：口腔口腔醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)畢業(yè)畢業(yè)實習(xí)實習(xí)報告報告范文范文一實習(xí)目的通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識及實習(xí)操作技能，使我對口腔的常見病多發(fā)病有了全面的認(rèn)識，并結(jié)合所學(xué)的知識能夠進行初步診斷和治療，還簡單認(rèn)識了某些口腔粘膜疾病，學(xué)會了拔牙術(shù)牙髓治療術(shù)根管治療術(shù)，會簡單使用X線片照射機，認(rèn)識了口腔工藝技術(shù)等，使我對學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識打下了堅定的基礎(chǔ)。二實習(xí)時間XX年X月X日三實習(xí)地點XX口腔醫(yī)院四實習(xí)心得及內(nèi)容通過三個星期的實習(xí)，從對口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認(rèn)識，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了很多，人也更加成熟。第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認(rèn)識，及配合老師做一些治療，學(xué)會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問交流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。通過學(xué)習(xí)口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過自己所學(xué)的專業(yè)知識和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。通過這次社會實習(xí)，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去認(rèn)真去了解學(xué)習(xí)，并且深研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬萬牙病患者痛苦，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會發(fā)展更先進更國際化。我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國將來口腔疾病減少，甚者將來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學(xué)專家們一樣為造福社會人民而努力。

簡介：衛(wèi)生系統(tǒng)先進個人事跡材料范文衛(wèi)生系統(tǒng)先進個人事跡材料范文衛(wèi)生系統(tǒng)先進個人事跡材料范文，男，1969年4月出生，大專學(xué)歷，中共黨員，1989年8月參加工作，現(xiàn)為縣疾病預(yù)防控制中心副主任，流行病學(xué)主管醫(yī)師。在抗擊傳染病這場沒有硝煙的的戰(zhàn)場上，同志作為一名共產(chǎn)黨員，以堅定的政治立場，對黨的無比忠誠和強烈的責(zé)任感、事業(yè)心，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，以求真務(wù)實的精神、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)贏得了疾病預(yù)防戰(zhàn)線廣大干部群眾的信任和尊重，帶出了一支技術(shù)過硬、作風(fēng)網(wǎng)優(yōu)良的傳染病防控隊伍。該同志先后被評為揚州市抗擊“非典”先進工作者、市衛(wèi)生局結(jié)核病防治先進工作者，縣衛(wèi)生防疫先進個人、縣衛(wèi)生系統(tǒng)先進個人等多項榮譽。一、刻苦學(xué)習(xí)，對技術(shù)精益求精同志從參加工作開始，就一直在疾病預(yù)網(wǎng)防控制第一線工作。每當(dāng)傳染病瘋狂地肆虐廣大群眾的健康與生命財產(chǎn)時，他都感悟到防疫工作者肩上的重任，進而在實踐中既注重錘煉思想，又鉆研防疫防病技能。他把學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、“科學(xué)發(fā)展觀”理論和加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，努力使自己成為一個政治堅定，業(yè)務(wù)熟練，醫(yī)德高尚的醫(yī)務(wù)工作者。對“非典”、甲型H1N1流感等新發(fā)傳染病，他堅持“科學(xué)防治”的指導(dǎo)思想，查閱了大量資料，在實踐中邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，用最新防治知識來武裝自己。他先后制定了我縣“非典”、艾滋病、手足口病、甲型H1N1流感等傳染病防治預(yù)案，為我縣疾病預(yù)防控制工作逐步走向規(guī)范化管理作出了積極的貢獻。作為全縣流行病學(xué)科帶頭人，他還主持或參與了1項國際疫苗研究所、2項三、忠于職守，對事業(yè)無私奉獻在同甲型H1N1流感、“非典”等傳染病戰(zhàn)斗的過程中，他既是一名合格的指揮員，又是一名英雄無畏、不怕苦累的戰(zhàn)斗員。他忠于職守、盡職盡責(zé)，走在前干在前，不管白天黑夜，哪里有疫情，哪里就有他的身影。疫情處理小組承擔(dān)全縣傳染病疑似病人、接觸者的流行病學(xué)調(diào)查、疫點處理和監(jiān)控工作，工作量非常大；特別是在防治“非典”、甲型H1N1流感最初的時候，群眾對其了解不多，對其比較恐懼，一發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人和外來外歸人員就打電話舉報，只要一接到疫情電話，作為疫情處理小組負(fù)責(zé)人的就會義不容辭的率領(lǐng)人員到現(xiàn)場進行調(diào)查處理。流行病學(xué)調(diào)查處于防治傳染病第一線，和病人是零距離接觸，其危險性特別大。在同“非典”、甲型H1N1流感戰(zhàn)斗的過程中，在最困難的時刻，在最危險的地方，處處發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的情操，把危險帶給了自己，把安全留給了別人。4月24日凌晨1點30分，他接到“非典辦”通知到高郵臨澤高速公路出口接外歸發(fā)熱人員到縣人民醫(yī)院，當(dāng)時個人防護用品因緊張沒有到位，為了其他同志減少接觸病人的危險，他主動要求一個人去處置，在現(xiàn)場他只戴了一副口罩、穿了一件白大褂和病人進行面對面的流行病調(diào)查，一直忙到凌晨5點，他只休息了2個小時又正常上班了。在今年防治甲型流感工作中，更是嚴(yán)格要求自己，他帶領(lǐng)疫情處置團隊科學(xué)有序地做好處置工作。6月25日他參與指揮了我縣首例密切接觸者隔離工作，對密切接觸者實行嚴(yán)格的家庭隔離，同時又實行人性化管理，醫(yī)學(xué)觀察結(jié)束后，密切接觸者及其家庭表示非12下一頁衛(wèi)生系統(tǒng)先進個人事跡材料范文第2頁常滿意，并表示感謝。8月26日晚9時10分，縣職教集團發(fā)生了2例甲型H1N1流感病人，他立即組織疾控人員趕到學(xué)校，由于學(xué)生放假回家，沒有家庭住址，經(jīng)

簡介：衛(wèi)生防疫措施衛(wèi)生防疫措施一、施工區(qū)衛(wèi)生防疫管理一、施工區(qū)衛(wèi)生防疫管理一環(huán)境衛(wèi)生管理防疫措施1、施工現(xiàn)場要天天打掃，保持整潔衛(wèi)生，場地平整，道路暢通，作到無積水，有排水措施。2、施工現(xiàn)場嚴(yán)禁大小便，發(fā)現(xiàn)有隨地大小便現(xiàn)象要對責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人進行處罰。3、施工現(xiàn)場零散材料和垃圾，要及時清理，垃圾臨時存放不得超過三天，如違反本條規(guī)定處罰工地負(fù)責(zé)人。4、樓內(nèi)清理的垃圾，要用容器或小推車，用塔吊或提升欄運下，嚴(yán)禁高空拋撤。5、生活廢水應(yīng)有污水池，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無污水，無污物。廢水不得亂流。6、施工現(xiàn)場的廁所，做到有頂、門窗齊全并有紗，做到天天打掃，每周撒白灰或打藥一二次。7、為了廣大職工身體健康，施工現(xiàn)場必須設(shè)置保溫桶和開水水杯自備，公用杯子必須采取消毒措施。8、施工現(xiàn)場的衛(wèi)生要定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，限期改正二、生活區(qū)衛(wèi)生防疫管理二、生活區(qū)衛(wèi)生防疫管理一辦公室的衛(wèi)生防疫措施1、辦公室的衛(wèi)生山辦公室全體人員輪流值班，負(fù)責(zé)打掃。2、值班人員負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生、打水，做好來訪記錄，整理文具。文具應(yīng)擺放整齊。做到窗明地凈，無蠅、無鼠。3、冬季負(fù)責(zé)取暖爐的看火，落地爐灰及時清掃，爐灰按指定地點堆放，定期清理外運，防止發(fā)生火災(zāi)。2

簡介：公衛(wèi)執(zhí)業(yè)衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)試輔導(dǎo)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)第1頁衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)江楓老師江楓老師2015112第一節(jié)第一節(jié)統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念一、統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念一、統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念（一）總體與樣本總體與樣本總體（POPULATION）根據(jù)研究目的確定的同質(zhì)同質(zhì)的研究對象，其某項變量值變量值的全體。某省2000年14歲男孩的身高抽樣（SAMPLING）從研究總體中隨機抽取一部分有代表性的個體的方法。樣本（SAMPLE）從研究總體中隨機抽取的一部分有代表性的個體（其某項變量值的全體）。公衛(wèi)執(zhí)業(yè)衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)試輔導(dǎo)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)第3頁（六）資料類型資料類型變量根據(jù)研究目的，對研究對象的某個或某些特征（研究指標(biāo)或項目）實施觀測，這些特征（指標(biāo)或項目）稱為變量（VARIABLE）資料（數(shù)據(jù)）變量的取值（變量值）二、二、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計工作的基本步驟醫(yī)學(xué)統(tǒng)計工作的基本步驟【例題】下面的變量中，屬于分類變量的是A脈搏B血型C肺活量D紅細(xì)胞計數(shù)E血壓【答案】B【例題】小概率事件在統(tǒng)計學(xué)上的含義是A指發(fā)生概率的隨機事件B指一次實驗或觀察中絕對不發(fā)生的事件C指一次實驗或觀察中發(fā)生的可能性很小的事件，一般指D指發(fā)生概率的隨機事件E以上都不正確【答案】C第二節(jié)第二節(jié)定量資料的統(tǒng)計描述定量資料的統(tǒng)計描述

簡介：紹興市衛(wèi)生計生監(jiān)督所衛(wèi)生監(jiān)督檢測車購置項目公開招標(biāo)文件招標(biāo)編號招標(biāo)編號20180100032018010003采購單位紹興市衛(wèi)生計生監(jiān)督所采購代理機構(gòu)紹興市公共資源交易中心紹興市財政局監(jiān)督單位紹興市公共資源交易管理委員會辦公室二○一八年五月紹興市公共資源交易中心招標(biāo)文件招標(biāo)編號20180100033根據(jù)中華人民共和國政府采購法的有關(guān)法律規(guī)定，紹興市公共資源交易中心受紹興紹興市衛(wèi)生計生監(jiān)督所督所委托，就下列項目進行公開招公開招標(biāo)，現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下一、招標(biāo)編標(biāo)編號號2018010003二、采購組織類購組織類型及方式型及方式政府集中采購公開招標(biāo)三、招標(biāo)項標(biāo)項目名稱及數(shù)量（目名稱及數(shù)量（詳見詳見招標(biāo)文件）文件）標(biāo)項標(biāo)項標(biāo)段名稱及數(shù)量段名稱及數(shù)量（詳見詳見招標(biāo)文件）文件）預(yù)算金算金額或上限價或上限價（單位人民位人民幣元）元）投標(biāo)保證金（金（單位人民位人民幣元）元）20180100031衛(wèi)生監(jiān)督檢測車一輛19600000000四采四采購人的采人的采購需求需求詳見詳見招標(biāo)文件文件五、供五、供應(yīng)商的商的資格要求格要求1符合政府采購法第二十二條之供應(yīng)商資格規(guī)定。2不允許聯(lián)合體投標(biāo)。六、六、資格審查審查方式方式1資格后審。2法定代表人的被授權(quán)委托人必須是投標(biāo)單位職工。需在投標(biāo)響應(yīng)文件技術(shù)部分內(nèi)提供由社保機構(gòu)出具的該授權(quán)代表的社保證明（1如該授權(quán)代表為離退休返聘人員的，投標(biāo)響應(yīng)文件技術(shù)部分內(nèi)需提供退休證明及單位聘用證明2如由第三方代理社保事項的，則需提供加蓋投標(biāo)人公章的委托代理協(xié)議復(fù)印件）。七、七、報名方式、名方式、時間時間及地點等及地點等1報名時間2018年5月16日至2018年5月23日上午9001130時整；下午14001700時整雙休日及法定節(jié)假日除外）。2網(wǎng)上在線報名。網(wǎng)上報名網(wǎng)站為浙江政府采購云平臺，網(wǎng)址HTTP//WWWZCYGOVCN/。投標(biāo)報名表及附件內(nèi)容。3招標(biāo)文件售價免費。4報名聯(lián)系電話057588207207。5提示（1）采購機構(gòu)將拒絕接受非報名供應(yīng)商的投標(biāo)文件（如以聯(lián)合體形式參加政府采購活動的，聯(lián)合體成員中至少有一方報名）；（2）報名截止時間之后有潛在供應(yīng)商提出要求獲取采購文件的，允許在2018年6月6日1630時之前獲取，如對采購文件有異議應(yīng)當(dāng)自報名截止之日起計算，在七個工作日之內(nèi)并于采購響應(yīng)截止時間之前以書面形式向集中采購機構(gòu)提出。

簡介：1醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)說課醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)說課基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部今天我要說課的內(nèi)容是醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)，包括課程整體說課和教學(xué)單元說課兩部分。首先，我先進行課程整體說課。說課的內(nèi)容包括課程定位與目標(biāo)、學(xué)情分析、課程設(shè)計理念與思路、教學(xué)模式課程定位與目標(biāo)、學(xué)情分析、課程設(shè)計理念與思路、教學(xué)模式和教學(xué)條件，和教學(xué)條件，五個方面。一、課程定位與目標(biāo)一、課程定位與目標(biāo)課程定位課程定位我院是以“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”，建設(shè)“綜合性、技能型、區(qū)域化”的服務(wù)型學(xué)院，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)是醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)是研究免疫學(xué)的基本理論及其在疾病診斷和防治中的應(yīng)用，以及病原生物的生物學(xué)特性、生命活動規(guī)律、致病性、免疫性、實驗室檢查及防治原則的一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，其內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)三部分。本課程是高職高專口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，并為后續(xù)專業(yè)和職業(yè)技能做準(zhǔn)備，服務(wù)于口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)。課程目標(biāo)課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立無菌觀念，熟悉各類病原體生物學(xué)特性以及傳播方式、預(yù)防知識。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為開展護理臨床醫(yī)療服務(wù)，預(yù)防和控制疾病奠定理論基礎(chǔ)。同時形成良好的職業(yè)素質(zhì)和自我學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展的能力，具備強烈的崗位責(zé)任感和團隊合作精神。本課程與人體解剖及組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、護理藥理學(xué)等課程構(gòu)成護理專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，為相繼開設(shè)的基礎(chǔ)護理、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、兒科護理等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和將來從事護理及相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位群工作打下必要的基礎(chǔ)。具體量化為以下三個方面知識目標(biāo)學(xué)生能應(yīng)用病原生物與免疫學(xué)的基本理論知識，解釋臨床常見感染性疾病的病因、診斷方法、特異性防治原則；能應(yīng)用微生物學(xué)理論與技術(shù)，正確采送免疫學(xué)及病原生物學(xué)檢查的標(biāo)本，為開展臨床醫(yī)療服務(wù)，為預(yù)防和控制疾病奠定理論和實踐基礎(chǔ)。能力目標(biāo)利用醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)知識分析、解釋生活事例和臨床案例；掌握規(guī)范、熟練的生理指標(biāo)測定和功能實驗的基本技能操作，而后一項能力，主要根據(jù)社會及用人單位的需要所設(shè)定。素質(zhì)目標(biāo)以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)32體現(xiàn)實踐性原則，按課程定位，通過與護理各專業(yè)課程的聯(lián)系溝通、加強校內(nèi)實驗室建設(shè)，采取理論與實踐相結(jié)合的形式，為學(xué)生提供充足實踐機會。本課程設(shè)計6個實驗內(nèi)容12學(xué)時，包括觀察細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)，空氣及人體皮膚、口腔中微生物的分布檢測、細(xì)菌革蘭染色、抗酸染色、各種免疫細(xì)胞形態(tài)觀察、寄生蟲成蟲及蟲卵的觀察等實驗。3體現(xiàn)開放性原則，一是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)實際選取適當(dāng)?shù)男问浇M織教學(xué)，要讓學(xué)生的腦子真正地動起來，使學(xué)生的主動性、實踐性、創(chuàng)新性得以發(fā)揮。二是課程內(nèi)容要開放，與時俱進，根據(jù)世界、我國及本省感染性疾病的流行現(xiàn)狀、趨勢，內(nèi)容不斷更新，補充教學(xué)內(nèi)容，做到與時俱進，使該課程更加貼近醫(yī)學(xué)臨床實際需要。三是教學(xué)中采用多元化教學(xué)方法如案例教學(xué)法、學(xué)生試講法等，充分應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、顯微數(shù)碼互動實驗室等教學(xué)資源，為學(xué)生提供開放式的教育環(huán)境，使學(xué)生的主動性、實踐性、創(chuàng)新性得以發(fā)展。4設(shè)計過程首先明確護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及崗位對本課程的相關(guān)知識、能力、技能、素質(zhì)的需求，知識要求，明確本課程在護理專業(yè)教學(xué)體系中的地位，確定課程目標(biāo)。根據(jù)課程目標(biāo)選取課程內(nèi)容。在課程內(nèi)容設(shè)計上考遵循高職院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由簡到繁，由易到難地引入教學(xué)內(nèi)容。將本課程分為微生物總論、微生物各論、免疫學(xué)基礎(chǔ)、人體寄生蟲等四個教學(xué)單元，采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，在課程目標(biāo)落實上注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思維，采用多種教學(xué)方法，倡導(dǎo)學(xué)生主動探索、動手實踐、合作交流。在課程實施效果評價上注重結(jié)果與過程并重，采用多種考核方式，在課程實施效果評價上注重結(jié)果與過程并重，注重學(xué)生整體素質(zhì)的評價。5考核形式及要求考核形式以期末閉卷筆試為主，輔以實驗操作成績和平時成績，構(gòu)成課程的整個成績。平常考核（30）與期末閉卷考試（70）相結(jié)合方式進行的，平?？己顺煽冎饕鞘杖W(xué)生作業(yè)、實驗報告兩方面的結(jié)合，這樣督促學(xué)生平常認(rèn)真學(xué)習(xí)，解決了期末考試一次定成績的不足。四、教學(xué)模式和方法四、教學(xué)模式和方法本課程的教學(xué)方法可根據(jù)內(nèi)容采用啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法、實驗等多種形式，根據(jù)內(nèi)容特點和學(xué)生特點，以學(xué)生為主體，合理選擇各種教學(xué)方法，教師起引導(dǎo)作用。在教學(xué)組織上充分利用校內(nèi)顯微數(shù)碼互動實驗室、多媒體教室等教學(xué)條件開展

簡介：上海開放大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）題目畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）題目我同學(xué)，去年，畢業(yè)時，有一個高人幫的，我拿列畢業(yè)證了。自己加溝溝。一個1，接著，64，然后，五一五，再是六九柒。絕對過分校（站、點）XX分校年級、專業(yè)12秋護理學(xué)教育層次本科學(xué)生姓名XXX學(xué)號113100120XXXX指導(dǎo)教師XXXCOMMENTEDD1宋體四號，居中，本頁下同如楊浦分校、寶山分校、閔行一分校、奉賢分校等，中原校區(qū)學(xué)生請?zhí)顚憽翱傂！蹦夸浾完P(guān)鍵詞ⅠABSTRACTANDKEYWORDSII一、前言1二、影響靜脈留置針留置時間的相關(guān)因素1（一）靜脈留置針留置時間與合理選擇穿刺血管或部位有關(guān)1（二）靜脈留置針留置時間與靜脈炎發(fā)生時間有關(guān)1（三）靜脈留置針留置時間與封管技術(shù)有關(guān)21、封管液種類和劑量的選擇22、封管方法2（四）其他因素31、患者自身疾病原因32、患者體位不當(dāng)或留置針上方衣著過緊33、置管后護理缺陷3三、延長淺靜脈留置針留置時間的護理對策3（一）做好留置針留置前對患者的評估和指導(dǎo)3（二）改進和提高操作技術(shù)3（三）加強穿刺部位的護理4四、小結(jié)4參考文獻4致謝6COMMENTEDD3黑體小二加粗，頂部居中COMMENTEDD4目錄內(nèi)容頂格，宋體小四，125倍行距COMMENTEDD5中英文摘要頁碼用羅馬數(shù)字編寫“I、II、III”正文頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字編寫“1、2、3”每頁下方頁碼用插入頁腳方式添加，TIMESNEWROMAN小五，居中COMMENTEDD6目錄編寫到三級標(biāo)題，標(biāo)題后跟實心小圓點，在行末標(biāo)注頁數(shù)

簡介：北京體育大學(xué)運動康復(fù)系副主任矯瑋“健康中國”背景下運動醫(yī)學(xué)與康復(fù)發(fā)展的體醫(yī)融合的六條途徑北體運動康復(fù)是以運動物理治療為主體，以運動為特色，用以預(yù)防和治療各種傷病和殘疾，以及功能減退，它是為了保持和促進功能恢復(fù)的一門應(yīng)用型科學(xué)。如果說醫(yī)學(xué)是為了治病，從病理狀態(tài)變成生理狀態(tài)?？祻?fù)則是把它從一個疾病的衰弱狀態(tài)變成一個高功能的健康狀態(tài)，這是兩者密不可分的兩個方面，是可以密切結(jié)合在一起的。所以，運動醫(yī)學(xué)和運動康復(fù)在治療上密不可分的一體，在目前社會的治療上理念上具有引領(lǐng)作用。在“體醫(yī)融合”的大背景下如何發(fā)展“運動醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)”矯瑋副主任從運動以及運動的醫(yī)療保障方面分享了自己的認(rèn)識和看法。矯瑋副主任認(rèn)為，我國把健康中國建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略，是一個起步點，也揭開了“運動健康、健康中國”的序幕。運動康復(fù)是近些年可以說在醫(yī)療康復(fù)界最具活力的一個領(lǐng)域，很多技術(shù)的發(fā)展和融入都是以運動康復(fù)為起點和契機向醫(yī)療領(lǐng)域進行滲透。體育院校是運動醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)人才的集合地，對社會的發(fā)展具有不可推卸的責(zé)任。國內(nèi)外運動醫(yī)學(xué)與康復(fù)人才均是人才匱乏。運動醫(yī)學(xué)包括了乏。2016年，據(jù)資料顯示，目前我國經(jīng)常參加體育經(jīng)常鍛煉的人口就已經(jīng)達(dá)到5億人口了。這5億人口如果運動起來，按最保守的一個估算，大概有20的人一年會經(jīng)歷傷痛，就會有1億人口需要運動損傷和疾病方面的救助，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于幾乎所有這個單向疾病的一個巨大的醫(yī)療任務(wù)和領(lǐng)域。但是，目前，這方面全社會都準(zhǔn)備不足，面臨一個非常嚴(yán)峻的方面。我國人口的老齡化現(xiàn)象的顯現(xiàn)，消耗著大量的醫(yī)學(xué)資源和資金。連年增加的醫(yī)藥費的支出非常高，而我國的GDP的增速遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于醫(yī)療費的增速。因此運動健康，健康中國就更加重要了，它跟經(jīng)濟的發(fā)展和國家的命脈都是密切相關(guān)的，這是醫(yī)藥費的消費，增速太快了，消耗了過多GDP增長的收益。結(jié)合相關(guān)背景，我們思考在體醫(yī)融合這個道路上我國的運動醫(yī)學(xué)和康復(fù)應(yīng)該怎么發(fā)展矯瑋副主任提出了自己的看法第一，提高國民運動科學(xué)素養(yǎng)，做好科普，了解運動科學(xué)和運動醫(yī)療運動醫(yī)學(xué)與康復(fù)，保障人們可以長久健康地運動，實現(xiàn)全民健康。從目前社會的需求和國外的發(fā)展經(jīng)驗來看，運動醫(yī)學(xué)與康復(fù)的發(fā)展路徑，第一個還是要提高國民的科學(xué)素養(yǎng)，做好有關(guān)科普工作。因為現(xiàn)在很多人受了傷，不知道求助運動醫(yī)療機構(gòu)，或者運動康復(fù)機構(gòu)，只知道去醫(yī)院，這是一個認(rèn)識上的

簡介：創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市病媒生物防治暨除四害專項整治活動實施方案為將病媒生物降低到不足危害的程度，保護人民身體健康，按照省省級衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)、全國愛衛(wèi)會滅鼠、蚊、蠅、蟑螂的標(biāo)準(zhǔn)和縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城實施方案的要求，結(jié)合我縣病媒生物鼠、蚊、蠅、蟑螂（以下簡稱“四害”）的消長規(guī)律的實際情況，組織全縣文化娛樂經(jīng)營場所統(tǒng)一開展除四害活動，確保我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城中除“四害”任務(wù)全面達(dá)標(biāo)，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想遵循“政府組織、部門負(fù)責(zé)、多方協(xié)調(diào)、全民動手、科學(xué)治理、社會監(jiān)督”的工作方針，根據(jù)中共縣委辦公室、縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)的通知要求，堅持群眾愛國衛(wèi)生運動與專業(yè)隊伍、治標(biāo)與治本、環(huán)境整治與藥物消殺相結(jié)合的原則，深入開展文化娛樂經(jīng)營場所除害滅病活動，建立除“四害”長效機制，不斷鞏固除四害工作成果，推進文明城市、健康城市建設(shè)，為城鄉(xiāng)居民創(chuàng)造文明、衛(wèi)生、舒適、宜居的工作、生活和娛樂環(huán)境。二、整治的重點和標(biāo)準(zhǔn)二、整治的重點和標(biāo)準(zhǔn)要求達(dá)到室內(nèi)有蟑螂成、若蟲房間不超過3，平均每間房大蠊不超過5只，小蠊不超過10只；有活蟑螂卵鞘房間不超過2，平均每間房不超過4只；有蟑螂糞便、蛻皮等蟑跡的房間不超過5的標(biāo)準(zhǔn)。3、滅蠅工作。抓好滅蠅、防蠅和孳生地治理，做到垃圾日產(chǎn)日清。重點是完善食品飲品的防蠅設(shè)施；嚴(yán)禁垃圾亂堆亂倒，做好廁所滅蠅改造步伐，鏟除四害孳生地。要求達(dá)到有蠅房間不超過3，平均每陽性房間數(shù)不超過3只；加工、銷售直接入口食品的場所不得有蠅；重點部位防蠅設(shè)施不合格率不超過5；蠅幼蟲和蛹的檢出率不超過3的標(biāo)準(zhǔn)。4、滅蚊蟲工作。殺滅蚊蟲堅持以化學(xué)殺滅為主，治理孳生地等綜合性防治措施。重點是花壇、樹林、草坪、下水道、公廁及水體周圍等。做到填平小型水坑，翻盆倒罐不存積水。要求達(dá)到各種存水容器和積水中，蚊幼及蛹的陽性率不超過3；用500ML收集勺采集城區(qū)內(nèi)大中型水體中的蚊幼或蛹陽性率不超過3，陽性勺內(nèi)的幼蚊或蛹的平均數(shù)不超過5只；特殊場所白天人誘蚊30分鐘，平均每人次誘惑成蚊數(shù)不超過1只。三、組織機構(gòu)三、組織機構(gòu)