簡介:高中地理選修Ⅵ環(huán)境保護疑難問題解決專題培訓,一縱覽模塊、整體把握,1模塊的作用,環(huán)境保護是選修Ⅵ模塊,它是對環(huán)境問題的小結和拓展,是培養(yǎng)學生的環(huán)境觀和資源觀的重要依托內容,也是地理學“在解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題中具有重要作用”的具體體現(xiàn)。通過模塊學習增強學生對資源、環(huán)境的保護意識,增強關心和愛護環(huán)境的社會責任感,養(yǎng)成良好的行為習慣。,概述,具體闡述,付諸行動,生態(tài)問題,污染問題,資源問題,一縱覽模塊、整體把握,2模塊各章的邏輯關系,一縱覽模塊、整體把握,3課時規(guī)劃,22,153,二我的反思、拋磚引玉,1概念辨析,環(huán)境問題,人類活動,自然原因,原生環(huán)境問題,次生環(huán)境問題,環(huán)境污染,生態(tài)破壞,植被破壞,生物多樣性減少,水土流失,荒漠化,鹽堿化等,水體污染大氣污染固體廢棄物污染噪聲污染土壤污染電磁波污染光污染海洋污染,,全球性環(huán)境污染全球變暖酸雨污染臭氧層破壞,,突發(fā)性的嚴重污染事件,資源枯竭,1工業(yè)生產(chǎn)過度開發(fā)資源排放三廢2人口快速增長3科技負作用,,①自然災害火山噴發(fā),地震,臺風,海嘯,洪澇,干旱,滑坡,蟲災,流行性疾病②地方病水土中缺少或含有,不適合人體需要的某種化學元素。,通常所說的環(huán)境問題,1,人類面臨的主要環(huán)境問題P7~P13,一資源枯竭二生態(tài)破壞三環(huán)境污染,環(huán)境保護選修高一必修模塊Ⅱ,一全球性的環(huán)境污染二大面積的生態(tài)破壞三突發(fā)性的嚴重污染事件,,,,,,,環(huán)境污染,生態(tài)破壞,人類作用于環(huán)境,環(huán)境把受到的影響反作用于人類,叫反饋作用。,2反饋作用P14,◆反饋作用都會產(chǎn)生環(huán)境問題嗎◆環(huán)境問題都是反饋作用嗎,生存空間物質,能量,新陳代謝產(chǎn)物廢棄物,正反饋作用是積極的負反饋產(chǎn)生環(huán)境問題,原生環(huán)境問題不是反饋作用產(chǎn)生的次生環(huán)境問題是由反饋作用產(chǎn)生的,人類作用于環(huán)境,環(huán)境把受到的影響反作用于人類,叫反饋作用。,2反饋作用P14,在人為因素影響下,受水力、風力、重力等外力作用,土壤發(fā)生移動和破壞的現(xiàn)象。,3水土流失P47,風蝕水土流失跟荒漠化關系,◆水土流失的原因,自然因素人為因素,地形、地質、植被、降雨、土壤、風力、凍融等,不合理的土地利用方式、毀林毀草、濫墾亂伐、開礦修路等,◆水土流失的類型,水蝕風蝕,165萬KM2,191萬KM2,狹義水土流失,,水蝕水土流失,2001年文綜高考,圖36表示我國各省級行政區(qū)水土流失面積。讀圖完成下列問題1我國水土流失面積大于1000萬公頃的省級行政區(qū)有哪些2新疆面積較大,但水土流失面積較小,主要原因是什么3山西面積較小,但水土流失面積較大,主要原因是什么,P47,,,據(jù)國家遙感普查統(tǒng)計,新疆水土流失面積達103萬平方公里,占全國水土流失面積的28.9%,僅水力流失面積達11萬平方公里,風力侵蝕面積92萬平方公里。全疆近7萬平方公里的綠洲面積中,有兩萬平方公里存在不同程度的水土流失。,4荒漠化P48,荒漠化是指由于氣候變化和人類活動等因素所造成的土地退化。包括風蝕和水蝕等外力作用造成的土地退化,也涉及人類濫墾濫牧所導致的水土流失和生態(tài)環(huán)境破壞。必修1P36,荒漠化是指包括氣候變異和人類活動在內的種種因素造成的干旱、半干旱和亞濕潤干旱地區(qū)的土地退化。,桑斯威特濕潤指數(shù)AI來劃分干旱區(qū),AI=P/EP,P為年平均降水量,EP為年平均可能蒸發(fā)量。AI<005為極端干旱區(qū),AI=005~020為干旱區(qū),AI=021~050為半干旱區(qū),AI=051~065為亞濕潤干旱區(qū),AI>065為濕潤區(qū)。,荒漠化風蝕荒漠化水蝕荒漠化冰蝕荒漠化鹽漬化,水土流失風蝕水土流失水蝕水土流失,●原生沙漠是否荒漠化面積●荒漠化包括水土流失嗎,否,否,,概念,分布,危害,成因,保護,各有側重,而不是面面俱到,二我的反思、拋磚引玉,2形散而神不散,環(huán)境問題,空白1,整理1,空白2,整理2,,二我的反思、拋磚引玉,13環(huán)境問題概述,必修Ⅱ41人類面臨的主要環(huán)境問題,21自然資源與主要的資源問題,必修Ⅰ43自然資源與人類活動,32主要的生態(tài)環(huán)境問題,必修Ⅲ21荒漠化的危害與治理,3整合必修、建立區(qū)域背景、開拓思維,,讀我國某區(qū)域圖,回答下列問題。,(1)描述該區(qū)域的地形地勢特征。(10分)(2)圖中城鎮(zhèn)形成的主導因素是什么促進圖中城鎮(zhèn)進一步發(fā)展的主要區(qū)位條件有哪些6分(3)圖中工業(yè)區(qū)包括火電廠、冶煉廠、電鍍廠等,其選址是合理的,試用所學知識給予解釋。,(4)PH值低于56的降水即為酸雨,PH值越低酸性就越強。下圖為測得的當?shù)厮嵊觐l率和降水PH值年內變化情況。指出圖中酸雨季節(jié)分布特征,并說明其原因。(10分),(10分),(4)酸雨主要集中在冬春季節(jié)(2分)。工業(yè)區(qū)燃燒礦物燃料和冶煉金屬釋放大量酸性氣體(2分);當?shù)貫閬啛釒Ъ撅L氣候,夏秋季節(jié)多雨(2分),雨水的PH值大,酸性弱,酸雨頻率低(2分)(或冬春季節(jié)降水量少,雨水的PH值小,酸性強,酸雨頻率高);冬春季節(jié),北部山地對風的阻擋,風速減弱,不利于酸性氣體擴散(2分)。,開發(fā)新能源煤變油生物燃料,開源,節(jié)流,替代品,多渠道進口石油到國外投資開發(fā)石油加強資源勘探,增加儲量開采海底石油,節(jié)約石油提高石油利用率,,,,石油戰(zhàn)略儲備,,面對石油危機,我們該采取哪些措施,銅,開采低品位銅礦,加強銅的回收,充分循環(huán)利用,開發(fā)海底銅礦,尋找銅的替代品,從贊比亞、智利進口銅礦,提高銅的利用率,減少高耗銅商品的消費,假若中國的銅礦資源即將出現(xiàn)枯竭,而你是中國國土資源部長,你將會采取怎樣的措施,二我的反思、拋磚引玉,4世界環(huán)保節(jié)日的教育,2010年3月22日是第十八屆“世界水日”,3月22-28日是第二十三屆“中國水周”。聯(lián)合國確定的2010年“世界水日”主題是“關注水質、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)”(COMMUNICATINGWATERQUALITYCHALLENGESANDOPPORTUNITIES)。經(jīng)研究確定,2010年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”。,世界水日3月22日,2009年世界地球日(4月22日),國際生物多樣性日(5月22日),5月22日為國際生物多樣性日,2009年國際生物多樣性日的主題是“外來物種入侵”。,世界環(huán)境日(6月5日),2009年6月17日是第15個“世界防治荒漠化和干旱日”WORLDDAYTOCOMBATDESERTIFICATIONANDDROUGHT。2009年“世界防治荒漠化和干旱日”的主題是“保護土地和水就是保障我們共同的未來”。,世界防治荒漠化和干旱日6月17日,國際保護臭氧層日(9月16日),10.關于土地荒漠化的敘述,正確的是A.中國南方土地荒漠化地區(qū)生態(tài)環(huán)境尤為脆弱B.自然因素引起的荒漠化速率比人為活動引起的要快C.三江平原過度墾殖,土地荒漠化更加嚴重D.西北地區(qū)風蝕強烈,風沙災害比較普遍,三考題欣賞、自我領悟,哪些被教學認定為理所當然的元素需要剔除哪些元素的含量應該被減少到現(xiàn)有狀態(tài)以下哪些元素的含量應該被增加到現(xiàn)有狀態(tài)以上哪些被教學認定為從未有過的元素需要創(chuàng)造,“剔除減少增加創(chuàng)造”的坐標格,,共勉,37.為挽救瀕危動物,保護生物多樣性,下列措施中一般不選用的是A.建立自然保護區(qū)B.遷地保護C.用生物技術進行人工繁殖D.引入被保護動物天敵的天敵,D,三考題欣賞、自我領悟,(1)甲圖所示三種社會形態(tài)中,哪些屬于乙圖所示人地關系原理的范疇(2)在我國江南丘陵地區(qū)廣泛修建梯田,直接造成的生態(tài)環(huán)境變化有哪些(3)列舉中國古代不利于生態(tài)平衡的農業(yè)生產(chǎn)活動(4)影響人地關系演變的主要因素有哪些,39讀人類社會演進和人地關系兩幅示意圖,回答問題,農業(yè)社會,工業(yè)社會,森林減少,生物多樣性減少,水土流失加劇,生態(tài)系統(tǒng)變得脆弱,放火燒山,圍湖造田,①社會生產(chǎn)力或生產(chǎn)工具,②科學技術,③人類對人地關系的認識,④人口數(shù)量。,(1)圖中A表示______,它是決定__________時代經(jīng)濟增長的關鍵要素。(2)分析影響工業(yè)文明時代經(jīng)濟增長主導要素變化特征。(3)在人類社會發(fā)展的四個發(fā)展階段中,人地矛盾最為激化的階段是_________時代。試分析該階段環(huán)境問題突出的主要原因(4)環(huán)境文明時代人地關系的基本特征是______________,土地,農業(yè)文明,資本↓,土地↓,科技↑,勞動力素質↑,工業(yè)文明,①過度開發(fā)與利用自然資源②大量排放三廢污染嚴重③人口壓力巨大;④片面追求經(jīng)濟增長科技負作用,如電子垃圾多;,社會,經(jīng)濟,生態(tài)協(xié)調發(fā)展,中國科學院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會劃分為四個不同發(fā)展階段,讀“人類社會不同發(fā)展階段經(jīng)濟增長主導要素的構成示意圖”回答下列問題,(1)平原、山地為主(2分),北部為山地(2分),南部為平原(2分);地勢北高南低(2分),起伏大(2分)。(2)形成的主導因素位于河流交匯處(2分)進一步發(fā)展的區(qū)位條件礦產(chǎn)等資源的開發(fā)和交通運輸條件的改善(4分)。(3)工業(yè)區(qū)接近鐵鋁產(chǎn)地,原料豐富(2分);當?shù)厮闯渥悖?分);位于鐵路、公路、河流沿線,交通運輸便利(2分);當?shù)刂鲗эL向應為東南風與西北風,工業(yè)區(qū)位于與盛行風向垂直的郊外,廢氣對城市污染?。?分);工業(yè)區(qū)位于流經(jīng)城市的河流下游,不會對城市用水產(chǎn)生污染(2分)。(4)酸雨主要集中在冬春季節(jié)(2分)。工業(yè)區(qū)燃燒礦物燃料和冶煉金屬釋放大量酸性氣體(2分);當?shù)貫閬啛釒Ъ撅L氣候,夏秋季節(jié)多雨(2分),雨水的PH值大,酸性弱,酸雨頻率低(2分)(或冬春季節(jié)降水量少,雨水的PH值小,酸性強,酸雨頻率高);冬春季節(jié),北部山地對風的阻擋,風速減弱,不利于酸性氣體擴散(2分)。,敬請批評指正,;HTTP//WWW52ZWXSCOM/XS/1/1192/飛劍問道LQU82HMO伙兒到孔夫子供奉室領取各自的工錢。耿英已經(jīng)等在那里了,她的身旁放了一個大木箱,里邊放著足夠支付大家全部工錢的,整散不一的銀子。她的面前,是一本已經(jīng)結算好了的賬薄;一大摞原始記錄也放在旁邊。盡管耿老爹一再請大家過去領取各自的工錢,但除了那些土木工匠師傅們之外,幫工的鄉(xiāng)親們誰都不愿意領取自己的那一份應得的報酬。最后,在耿家全家人的再三勸說下,只有很少的一部分家庭經(jīng)濟不寬裕的人各自領取了不多的一點兒。見此情況,耿家父子們當即就做出一個重大決定第一年辦學免收所有學雜費用將所有在場的鄉(xiāng)民們全部集中在孔夫子供奉室前面之后,耿老爹大聲宣布“鄉(xiāng)親們哪,既然大家伙兒不愿意領取自己應得的報酬,即使領取了的,也距離足額工錢相差甚遠,那咱這小學堂和大戲臺原定的修建費用就節(jié)余了不少呢,這些銀子將全部用在以后的辦學上。明年正月里招收的第一批學生,咱全部免收任何費用了,學生們只需要自備筆、墨、紙、硯什么的即可。至于以后如何收取學雜費用,咱到時候根據(jù)實際使用情況再說”全場報以熱烈的掌聲掌聲平息后,耿正大聲宣布“鄉(xiāng)親們,咱們新建的這座學堂正式定名為‘耿家小學堂’了。眼下,除了課本兒還尚未編制印刷妥當之外,其他一應事項已經(jīng)全部就緒了”熱烈的掌聲再度響起耿正趕快抬起雙手示意大家安靜,繼續(xù)說道“按照計劃,咱們的小學堂學制為五年。教學計劃初步設定為一年級教授簡單的認字、寫字和計算技巧;二年級增加珠算和禮儀;三年級增加寫作和人文地理;四年級增加歷史和資治;五年級增加天文常識。這些都是主課。另外,咱們學堂里還計劃安排一些文娛活動、體育鍛煉和勞動等方面的課程?!闭坡曉倨穑⒄俅问疽獯蠹野察o,接著說道“在文娛活動課堂上,可以讓娃娃們學習一些朗誦、吟唱和演奏樂器的基礎知識和基本技能,并且根據(jù)學生們各自的特長進行專門的培養(yǎng)。至于體育鍛煉和勞動課程,可以增強娃娃們的體質,培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣,都是很有用的。至于這些課程將占有多大的比例,以及學堂的大、小假期怎么安排,眼下還沒有最后確定下來呢,咱在開學的時候再宣布哇。”一位急性子的鄉(xiāng)民馬上問“什么時候開學呀”耿正笑著說“每年的正月十六,都是新學童的開學時間;當然,也是過完年假的所有學生的開學時間。大家伙兒可要記住了,報到的時間是當日的辰時前兩刻鐘。從現(xiàn)在開始到下月底的這一段時間里,歡迎鄉(xiāng)親們?yōu)樽约耗隄M七歲的男女娃娃報名。因為咱們小學堂這是招收第一批學生,年齡可以適當放寬至年滿十五歲?!笨吹蕉纷雍痛箢^互相望望顯得有些失落的樣子,耿正繼續(xù)說道“還有,考慮到盡量能夠讓想要學習的所有年青人都有,
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簡介:高中地理選修Ⅵ環(huán)境保護疑難問題解決專題培訓,一縱覽模塊、整體把握,1模塊的作用,環(huán)境保護是選修Ⅵ模塊,它是對環(huán)境問題的小結和拓展,是培養(yǎng)學生的環(huán)境觀和資源觀的重要依托內容,也是地理學“在解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題中具有重要作用”的具體體現(xiàn)。通過模塊學習增強學生對資源、環(huán)境的保護意識,增強關心和愛護環(huán)境的社會責任感,養(yǎng)成良好的行為習慣。,概述,具體闡述,付諸行動,生態(tài)問題,污染問題,資源問題,一縱覽模塊、整體把握,2模塊各章的邏輯關系,一縱覽模塊、整體把握,3課時規(guī)劃,22,153,二我的反思、拋磚引玉,1概念辨析,環(huán)境問題,人類活動,自然原因,原生環(huán)境問題,次生環(huán)境問題,環(huán)境污染,生態(tài)破壞,植被破壞,生物多樣性減少,水土流失,荒漠化,鹽堿化等,水體污染大氣污染固體廢棄物污染噪聲污染土壤污染電磁波污染光污染海洋污染,,全球性環(huán)境污染全球變暖酸雨污染臭氧層破壞,,突發(fā)性的嚴重污染事件,資源枯竭,1工業(yè)生產(chǎn)過度開發(fā)資源排放三廢2人口快速增長3科技負作用,,①自然災害火山噴發(fā),地震,臺風,海嘯,洪澇,干旱,滑坡,蟲災,流行性疾病②地方病水土中缺少或含有,不適合人體需要的某種化學元素。,通常所說的環(huán)境問題,1,人類面臨的主要環(huán)境問題P7~P13,一資源枯竭二生態(tài)破壞三環(huán)境污染,環(huán)境保護選修高一必修模塊Ⅱ,一全球性的環(huán)境污染二大面積的生態(tài)破壞三突發(fā)性的嚴重污染事件,,,,,,,環(huán)境污染,生態(tài)破壞,人類作用于環(huán)境,環(huán)境把受到的影響反作用于人類,叫反饋作用。,2反饋作用P14,◆反饋作用都會產(chǎn)生環(huán)境問題嗎◆環(huán)境問題都是反饋作用嗎,生存空間物質,能量,新陳代謝產(chǎn)物廢棄物,正反饋作用是積極的負反饋產(chǎn)生環(huán)境問題,原生環(huán)境問題不是反饋作用產(chǎn)生的次生環(huán)境問題是由反饋作用產(chǎn)生的,人類作用于環(huán)境,環(huán)境把受到的影響反作用于人類,叫反饋作用。,2反饋作用P14,在人為因素影響下,受水力、風力、重力等外力作用,土壤發(fā)生移動和破壞的現(xiàn)象。,3水土流失P47,風蝕水土流失跟荒漠化關系,◆水土流失的原因,自然因素人為因素,地形、地質、植被、降雨、土壤、風力、凍融等,不合理的土地利用方式、毀林毀草、濫墾亂伐、開礦修路等,◆水土流失的類型,水蝕風蝕,165萬KM2,191萬KM2,狹義水土流失,,水蝕水土流失,2001年文綜高考,圖36表示我國各省級行政區(qū)水土流失面積。讀圖完成下列問題1我國水土流失面積大于1000萬公頃的省級行政區(qū)有哪些2新疆面積較大,但水土流失面積較小,主要原因是什么3山西面積較小,但水土流失面積較大,主要原因是什么,P47,,,據(jù)國家遙感普查統(tǒng)計,新疆水土流失面積達103萬平方公里,占全國水土流失面積的28.9%,僅水力流失面積達11萬平方公里,風力侵蝕面積92萬平方公里。全疆近7萬平方公里的綠洲面積中,有兩萬平方公里存在不同程度的水土流失。,4荒漠化P48,荒漠化是指由于氣候變化和人類活動等因素所造成的土地退化。包括風蝕和水蝕等外力作用造成的土地退化,也涉及人類濫墾濫牧所導致的水土流失和生態(tài)環(huán)境破壞。必修1P36,荒漠化是指包括氣候變異和人類活動在內的種種因素造成的干旱、半干旱和亞濕潤干旱地區(qū)的土地退化。,桑斯威特濕潤指數(shù)AI來劃分干旱區(qū),AI=P/EP,P為年平均降水量,EP為年平均可能蒸發(fā)量。AI<005為極端干旱區(qū),AI=005~020為干旱區(qū),AI=021~050為半干旱區(qū),AI=051~065為亞濕潤干旱區(qū),AI>065為濕潤區(qū)。,荒漠化風蝕荒漠化水蝕荒漠化冰蝕荒漠化鹽漬化,水土流失風蝕水土流失水蝕水土流失,●原生沙漠是否荒漠化面積●荒漠化包括水土流失嗎,否,否,,概念,分布,危害,成因,保護,各有側重,而不是面面俱到,二我的反思、拋磚引玉,2形散而神不散,環(huán)境問題,空白1,整理1,空白2,整理2,,二我的反思、拋磚引玉,13環(huán)境問題概述,必修Ⅱ41人類面臨的主要環(huán)境問題,21自然資源與主要的資源問題,必修Ⅰ43自然資源與人類活動,32主要的生態(tài)環(huán)境問題,必修Ⅲ21荒漠化的危害與治理,3整合必修、建立區(qū)域背景、開拓思維,,讀我國某區(qū)域圖,回答下列問題。,(1)描述該區(qū)域的地形地勢特征。(10分)(2)圖中城鎮(zhèn)形成的主導因素是什么促進圖中城鎮(zhèn)進一步發(fā)展的主要區(qū)位條件有哪些6分(3)圖中工業(yè)區(qū)包括火電廠、冶煉廠、電鍍廠等,其選址是合理的,試用所學知識給予解釋。,(4)PH值低于56的降水即為酸雨,PH值越低酸性就越強。下圖為測得的當?shù)厮嵊觐l率和降水PH值年內變化情況。指出圖中酸雨季節(jié)分布特征,并說明其原因。(10分),(10分),(4)酸雨主要集中在冬春季節(jié)(2分)。工業(yè)區(qū)燃燒礦物燃料和冶煉金屬釋放大量酸性氣體(2分);當?shù)貫閬啛釒Ъ撅L氣候,夏秋季節(jié)多雨(2分),雨水的PH值大,酸性弱,酸雨頻率低(2分)(或冬春季節(jié)降水量少,雨水的PH值小,酸性強,酸雨頻率高);冬春季節(jié),北部山地對風的阻擋,風速減弱,不利于酸性氣體擴散(2分)。,開發(fā)新能源煤變油生物燃料,開源,節(jié)流,替代品,多渠道進口石油到國外投資開發(fā)石油加強資源勘探,增加儲量開采海底石油,節(jié)約石油提高石油利用率,,,,石油戰(zhàn)略儲備,,面對石油危機,我們該采取哪些措施,銅,開采低品位銅礦,加強銅的回收,充分循環(huán)利用,開發(fā)海底銅礦,尋找銅的替代品,從贊比亞、智利進口銅礦,提高銅的利用率,減少高耗銅商品的消費,假若中國的銅礦資源即將出現(xiàn)枯竭,而你是中國國土資源部長,你將會采取怎樣的措施,二我的反思、拋磚引玉,4世界環(huán)保節(jié)日的教育,2010年3月22日是第十八屆“世界水日”,3月22-28日是第二十三屆“中國水周”。聯(lián)合國確定的2010年“世界水日”主題是“關注水質、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)”(COMMUNICATINGWATERQUALITYCHALLENGESANDOPPORTUNITIES)。經(jīng)研究確定,2010年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”。,世界水日3月22日,2009年世界地球日(4月22日),國際生物多樣性日(5月22日),5月22日為國際生物多樣性日,2009年國際生物多樣性日的主題是“外來物種入侵”。,世界環(huán)境日(6月5日),2009年6月17日是第15個“世界防治荒漠化和干旱日”WORLDDAYTOCOMBATDESERTIFICATIONANDDROUGHT。2009年“世界防治荒漠化和干旱日”的主題是“保護土地和水就是保障我們共同的未來”。,世界防治荒漠化和干旱日6月17日,國際保護臭氧層日(9月16日),10.關于土地荒漠化的敘述,正確的是A.中國南方土地荒漠化地區(qū)生態(tài)環(huán)境尤為脆弱B.自然因素引起的荒漠化速率比人為活動引起的要快C.三江平原過度墾殖,土地荒漠化更加嚴重D.西北地區(qū)風蝕強烈,風沙災害比較普遍,三考題欣賞、自我領悟,哪些被教學認定為理所當然的元素需要剔除哪些元素的含量應該被減少到現(xiàn)有狀態(tài)以下哪些元素的含量應該被增加到現(xiàn)有狀態(tài)以上哪些被教學認定為從未有過的元素需要創(chuàng)造,“剔除減少增加創(chuàng)造”的坐標格,,共勉,37.為挽救瀕危動物,保護生物多樣性,下列措施中一般不選用的是A.建立自然保護區(qū)B.遷地保護C.用生物技術進行人工繁殖D.引入被保護動物天敵的天敵,D,三考題欣賞、自我領悟,(1)甲圖所示三種社會形態(tài)中,哪些屬于乙圖所示人地關系原理的范疇(2)在我國江南丘陵地區(qū)廣泛修建梯田,直接造成的生態(tài)環(huán)境變化有哪些(3)列舉中國古代不利于生態(tài)平衡的農業(yè)生產(chǎn)活動(4)影響人地關系演變的主要因素有哪些,39讀人類社會演進和人地關系兩幅示意圖,回答問題,農業(yè)社會,工業(yè)社會,森林減少,生物多樣性減少,水土流失加劇,生態(tài)系統(tǒng)變得脆弱,放火燒山,圍湖造田,①社會生產(chǎn)力或生產(chǎn)工具,②科學技術,③人類對人地關系的認識,④人口數(shù)量。,(1)圖中A表示______,它是決定__________時代經(jīng)濟增長的關鍵要素。(2)分析影響工業(yè)文明時代經(jīng)濟增長主導要素變化特征。(3)在人類社會發(fā)展的四個發(fā)展階段中,人地矛盾最為激化的階段是_________時代。試分析該階段環(huán)境問題突出的主要原因(4)環(huán)境文明時代人地關系的基本特征是______________,土地,農業(yè)文明,資本↓,土地↓,科技↑,勞動力素質↑,工業(yè)文明,①過度開發(fā)與利用自然資源②大量排放三廢污染嚴重③人口壓力巨大;④片面追求經(jīng)濟增長科技負作用,如電子垃圾多;,社會,經(jīng)濟,生態(tài)協(xié)調發(fā)展,中國科學院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會劃分為四個不同發(fā)展階段,讀“人類社會不同發(fā)展階段經(jīng)濟增長主導要素的構成示意圖”回答下列問題,(1)平原、山地為主(2分),北部為山地(2分),南部為平原(2分);地勢北高南低(2分),起伏大(2分)。(2)形成的主導因素位于河流交匯處(2分)進一步發(fā)展的區(qū)位條件礦產(chǎn)等資源的開發(fā)和交通運輸條件的改善(4分)。(3)工業(yè)區(qū)接近鐵鋁產(chǎn)地,原料豐富(2分);當?shù)厮闯渥悖?分);位于鐵路、公路、河流沿線,交通運輸便利(2分);當?shù)刂鲗эL向應為東南風與西北風,工業(yè)區(qū)位于與盛行風向垂直的郊外,廢氣對城市污染?。?分);工業(yè)區(qū)位于流經(jīng)城市的河流下游,不會對城市用水產(chǎn)生污染(2分)。(4)酸雨主要集中在冬春季節(jié)(2分)。工業(yè)區(qū)燃燒礦物燃料和冶煉金屬釋放大量酸性氣體(2分);當?shù)貫閬啛釒Ъ撅L氣候,夏秋季節(jié)多雨(2分),雨水的PH值大,酸性弱,酸雨頻率低(2分)(或冬春季節(jié)降水量少,雨水的PH值小,酸性強,酸雨頻率高);冬春季節(jié),北部山地對風的阻擋,風速減弱,不利于酸性氣體擴散(2分)。,敬請批評指正,;HTTP//PUFANSHCOM防爆撬裝DJM386ZBG說到這里,大哥話題一轉,“老四,你是村里的信貸員,你能不能想想辦法”“銀行的錢是國家的,又沒有個人貸款的先例”四哥辦事很認真,原則性很強,不符合政策的事,他從來不干?!耙牢铱?,在不違反法律法規(guī)的前提下,我們六兄弟實行集資的辦法,每人集資”“我反對?!边€沒等四哥的話說出口,我第一個提出抗議,“我,蘇老六雖然有個安定的工作,但是目前的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)很不爭氣,連工資都發(fā)不開又剛生了女兒,家無積蓄,心有余而力不足?!蔽业脑挃蒯斀罔F。我的話掀起了僵局。父親的眉頭緊鎖著,沉思好久好久,最后,他終于下定了決心,“我愿集資1200元給馬天栓?!蔽业奶炷?200元一個天文數(shù)字對于我的父親來說,這絕對是他一輩子的積蓄啊,為了一個鄰居,不,更確切地說,為了一個無賴值得您連血本都搭上嗎“爹七弟和八弟還用錢上學呢再說,馬天栓純粹就是一個無賴”我想找個借口阻攔父親的決定?!皩Π。苓\輸可是件苦差事,又裝又卸的馬天栓這人油嘴滑舌的”五哥站到我的立場上來,懷疑起馬天栓的為人。“住口不要背后議論人家的短處,這不是我們蘇家人的作風”父親生氣了,瞪了五哥一眼?!熬瓦@樣吧,六弟除外,我們五兄弟每人1000元,沒有錢的自己想辦法。老爹的錢暫時一用,一解燃眉之急。這錢必須在正月十五以前湊齊?!贝蟾鐏砹藗€快刀斬亂麻,“老二,開車你在行,十六是個好日子,由你跟天栓去買車。過后,我再跟天栓好好談談”大哥的話使我如釋重負,衷心祈禱理解萬歲新年的鐘聲敲響了,母親和嫂子們到院子里已擺好了的天地桌前祭拜神靈,父親和哥哥們也去幫忙。趁著忙亂之際,我偷偷地溜回自己的家我要回家照看孩子我的心里這么想著。一聲清脆的爆竹聲劃破了寧靜的夜空。不一會兒,鞭炮齊鳴,煙花滿天飛,整個山村沸騰了。我踉踉蹌蹌地走進屋里,妻子坐在床前,小心翼翼地把襁褓中的嬰兒畏縮在懷里,我急忙跑過去照看床上的大荷和荷花,這時,一件令我想象不到的事情竟然發(fā)生了我的女兒不見了我滿床上亂翻著,“我的大荷、荷花呢”我像一頭發(fā)瘋的雄獅。我的妻子緊緊地摟著懷里的小荷,目光呆滯地望著對面的墻壁。這時,我才發(fā)現(xiàn)堂屋里闖滿了人,父親和母親在哥嫂地攙扶下坐了下來。我沖了出去,怒吼著“你們這幫騙子,還我的大荷還我的荷花”“六弟,你喝多了,來,這是三哥給你帶來的醒酒藥,快大口喝下去就好了?!蔽甯绨褵釟怛v騰的杯子遞到我面前。,
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簡介:研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,試題,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,答案,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,解析,解析,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,試題,答案,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,試題,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,答案,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,解析,試題,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,答案,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,解析,試題,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,答案,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,解析,試題,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,解析,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,答案,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,答案,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,,核心提煉,對點精練,考點一,環(huán)境污染與防治,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,保護水源、限制污水排放,建污水處理廠,合理布局工業(yè)生產(chǎn),提高環(huán)保意識,影響工業(yè)生產(chǎn)、人民生活,危害人體健康,破壞生態(tài),影響動植物繁殖,大量的工業(yè)、農業(yè)和生活廢棄物排入水中,水污染,措施,危害,成因,環(huán)境污染問題,,,,,,,,,,核心提煉,考點一,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,節(jié)約和提高能源利用效率,開發(fā)新能源,發(fā)展?jié)崈裘杭夹g,控制機動車尾氣污染,植樹造林,加強綠化,合理布局工業(yè)生產(chǎn)等,形成光化學煙霧和酸雨等,危害人畜健康,污染土壤、水體、生物,腐蝕建筑物,人為原因化石燃料的燃燒排放出的大量粉塵和酸性氣體;自然原因特定的氣象和地形條件會加重大氣污染,大氣污染,措施,危害,成因,環(huán)境污染問題,,,,,,,,,對點精練,,核心提煉,考點一,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,聲源控制,傳播途徑控制,接受者的防護,干擾人們的正常生活和工作,損傷聽力,誘發(fā)各種疾病,交通運輸、工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工等,噪聲污染,填埋、焚燒、堆肥、分類處理并回收利用,污染大氣、水體、土壤,占用耕地,影響環(huán)境衛(wèi)生,危害人類健康,人類在日常生活中排放的生活垃圾和工業(yè)生產(chǎn)活動排放的生產(chǎn)垃圾,固體廢棄物污染,措施,危害,成因,環(huán)境污染問題,,,,,,,,,,對點精練,,核心提煉,考點一,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,除控制污染源、防止意外事故發(fā)生外,可通過圍油欄、吸附材料、消油劑等進行處理,①石油污染直接導致海洋生物毛、皮喪失保溫性能,或因堵塞呼吸和感覺器官而死亡;②油膜覆蓋表層海水阻礙海藻光合作用;③沉降至海底的石油影響海洋底棲動物;④石油氧化分解會消耗溶解氧,間接危害生物;⑤破壞海濱風景,影響海濱美學價值,近海石油的開采、加工和運輸過程中的石油泄漏,海洋石油污染,措施,危害,成因,環(huán)境污染問題,,,,,,,,,對點精練,,考點一,試題,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,考點一,試題,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,考點一,答案,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,解析,對點精練,,考點一,試題,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,考點一,試題,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,考點一,答案,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,解析,對點精練,,考點一,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,考點一,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,①降水少,不利于酸雨的形成;②地形平坦,風力較強,利于酸性氣體的擴散;③土壤呈堿性,大氣中的灰塵也呈堿性,可以中和酸性氣體,小,長江以北,①降水多,有利于酸雨的形成;②多丘陵地形,且風速小,不利于酸性氣體的擴散;③土壤呈酸性,而大氣中的灰塵也呈酸性,無法中和酸性氣體,大,長江以南,形成原因,危害,地區(qū),,,,,,,,,對點精練,,考點一,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,,對點精練,,核心提煉,對點精練,考點二,資源問題與資源的利用、保護,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,過度開采和水污染,水資源緊張,水資源,過度利用和不合理利用,耕地減少和土地退化,土地資源,資源分布的不均衡性,資源的不合理利用,人口的快速增長,濫采濫用,廢棄物處理不當,面臨枯竭,礦產(chǎn)資源,共同成因,直接原因,主要問題,資源,,,,,,,,,,,,核心提煉,考點二,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,礦產(chǎn)資源浪費以至枯竭,污染環(huán)境,地下水位下降、地面沉降、土壤次生鹽堿化,森林面積不斷減少,許多野生動植物已滅絕或瀕臨滅絕,不同程度地破壞了陸地生態(tài)系統(tǒng)的平衡,土地遭到水蝕、風蝕和沙漠侵吞,耕地面積不斷縮小等,產(chǎn)生的環(huán)境問題,濫采濫用礦產(chǎn)資源。廢棄物處理不當,過度抽取地下水,不合理的灌溉等,濫伐森林,毀林開荒,對野生動物濫捕濫獵,濫墾草地、沼澤地,非農業(yè)用地面積不斷擴大等,不合理開發(fā)利用的主要表現(xiàn),礦產(chǎn)資源,水資源,生物資源,土地資源,自然資源,,,,,,,,,,,對點精練,,核心提煉,考點二,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,考點二,試題,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,核心提煉,技法歸納,,對點精練,,考點二,試題,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,核心提煉,技法歸納,,對點精練,,考點二,解析,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,考點二,答案,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,考點二,試題,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,考點二,試題,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,考點二,答案,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,解析,對點精練,,考點二,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,核心提煉,技法歸納,,對點精練,,考點二,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,核心提煉,對點精練,考點三,生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,控制人口數(shù)量、改善經(jīng)濟結構、退耕還草、舍飼養(yǎng)畜等,載畜量下降,草地生態(tài)環(huán)境惡化,還會使整個自然環(huán)境發(fā)生變化,自然原因氣候異常、降水減少;人為原因過度放牧、過度農墾,草地退化,封山育林、采育結合、退耕還林,制定和完善相關法律法規(guī),洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞、溫室效應增強、物種滅絕等,自然原因森林火災、病蟲害;人為原因毀林開荒、砍伐薪柴、商業(yè)采伐等,森林破壞,防治措施,造成的危害,產(chǎn)生的原因,生態(tài)環(huán)境問題,,,,,,,,,,,核心提煉,考點三,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,擴大自然保護區(qū),建立生態(tài)走廊、采育結合、合理放牧、實行禁漁期制度,惡化人類生存環(huán)境,限制人類生存發(fā)展機會的選擇,甚至嚴重威脅人類的生存,自然原因自然滅亡;人為原因狩獵、污染,森林、草地、濕地等生態(tài)系統(tǒng)的破壞,生物多樣性減少,加大對濕地保護的宣傳力度,加強濕地保護立法和執(zhí)法,建立濕地自然保護區(qū),退耕還濕等,氣候惡化、水旱災害加劇、水污染加重、生物多樣性減少等,自然原因沉積物自然充滿湖泊和沼澤;人為原因土壤侵蝕、環(huán)境污染、圍湖造田等,濕地干涸,防治措施,造成的危害,產(chǎn)生的原因,生態(tài)環(huán)境問題,,,,,,,,,,對點精練,,考點三,試題,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,核心提煉,技法歸納,對點精練,,考點三,試題,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,核心提煉,技法歸納,對點精練,,考點三,答案,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,解析,對點精練,,考點三,試題,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,考點三,試題,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,考點三,答案,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,解析,對點精練,,考點三,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,,考點三,核心提煉,技法歸納,研考向突破高考,搶高分規(guī)范訓練,刷典題把脈高考,對點精練,
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上傳時間:2024-01-05
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