簡(jiǎn)介：大型材料設(shè)備超高層吊裝、管井內(nèi)大型管道大型材料設(shè)備超高層吊裝、管井內(nèi)大型管道安裝施工方案安裝施工方案優(yōu)勝大廈項(xiàng)目機(jī)電安裝工程施工總承包大型設(shè)備主要包括空調(diào)機(jī)組、空調(diào)機(jī)柜及風(fēng)柜、冷卻水泵、冷凍水泵、冷卻塔、變頻給水設(shè)備、轉(zhuǎn)輸泵、水箱、變壓器（高低壓施工單位）、柴油發(fā)電機(jī)及高低壓柜（高低壓施工單位）、電梯主機(jī)及轎廂（電梯安裝施工單位）等。主要分布區(qū)域?yàn)榈叵率宜膶?、地下室一層、屋面及各設(shè)備層。最大單件離心式冷水機(jī)組運(yùn)行重量約18噸，最大外形尺寸約為520024002600。本工程塔樓管井最大管線為DN450的冷卻水管，DN350的冷凍水管。111大型材料設(shè)備概況1111主要大型材料設(shè)備分布情況明細(xì)表本工程大型材料設(shè)備明細(xì)表見下表11111大型材料設(shè)備分布情況明細(xì)表。序號(hào)設(shè)備名稱主要設(shè)計(jì)技術(shù)參數(shù)規(guī)格型號(hào)單位數(shù)量參考外形尺寸長(zhǎng)寬高參考重量安裝位置擬采用的運(yùn)輸及吊裝方式擬進(jìn)場(chǎng)時(shí)間17裝配式不銹鋼矩形水箱30M3套140M30M30M15層施工電梯、叉車18裝配式不銹鋼矩形水箱54M3套160M30M35M45層施工電梯、叉車19生活轉(zhuǎn)輸水泵100LG7220IX5型,臺(tái)615層、30層施工電梯、叉車20變頻調(diào)速恒壓節(jié)能供水設(shè)備80LG3620I5型,套245層施工電梯、叉車21空調(diào)轉(zhuǎn)輸水泵65LG2520I8型臺(tái)215層施工電梯、叉車22離心式冷水機(jī)組制冷量33405KW950RT臺(tái)218000KG30層塔樓塔吊23離心式冷水機(jī)組制冷量31645KW900RT臺(tái)218000KG30層塔樓塔吊24離心式或螺桿式冷水機(jī)組制冷量14065KW400RT臺(tái)29400KG30層塔樓塔吊25板式換熱器HR1175CMH臺(tái)13000KG30層塔樓塔吊、接料平臺(tái)26離心式泵BL1～3流量G450CMH,揚(yáng)程350KPA臺(tái)330層施工電梯、叉車27離心式泵BL4～6G430CMH,揚(yáng)程350KPA臺(tái)330層施工電梯、叉車28離心式泵BL7～10流量G190CMH,揚(yáng)程350KPA臺(tái)430層施工電梯、叉車29玻璃鋼膨脹水箱V05M3套1屋面施工電梯、叉車30玻璃鋼膨脹水箱V1M3套130層施工電梯、叉車31雙吸離心冷卻水泵BQ1～3流量G760CMH,揚(yáng)程320KPA臺(tái)331層施工電梯、叉車32雙吸離心冷卻水泵BQ4～6流量G720CMH,揚(yáng)程320KPA臺(tái)331層施工電梯、叉車33雙吸離心冷卻水泵BQ7～10流量G320CMH,揚(yáng)程320KPA臺(tái)431層施工電梯、叉車

簡(jiǎn)介：呼倫貝爾學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)論文本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目期刊稿件管理系統(tǒng)之專家在線審稿子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)20061214XX專業(yè)班級(jí)06級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)四班指導(dǎo)教師完成時(shí)間2010年6月2日I摘要為使我院學(xué)報(bào)期刊稿件管理工作從傳統(tǒng)的手工管理逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化，設(shè)計(jì)并開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)化期刊稿件管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要分為三大模塊，編輯在線辦公模塊、作者在線投稿模塊和專家在線審稿模塊。本人主要承擔(dān)了專家在線審稿模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。該模塊主要分為我的審稿、個(gè)人信息設(shè)置、消息管理三部分。我的審稿可實(shí)現(xiàn)等待審閱的稿件和已審?fù)戤吀寮牟樵児δ?；個(gè)人信息設(shè)置可實(shí)現(xiàn)專家修改自身信息、密碼的功能；消息管理可實(shí)現(xiàn)專家與編輯間收發(fā)信件、交流互動(dòng)的功能。本文對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)中的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等流程進(jìn)行了詳細(xì)描述。關(guān)鍵字關(guān)鍵字稿件；期刊稿件管理系統(tǒng)；專家；審稿

簡(jiǎn)介：0中央廣播電視大學(xué)開放教育中央廣播電視大學(xué)開放教育寧波廣播電視大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告題目題目某汽車某汽車4S4S店局域網(wǎng)規(guī)劃及設(shè)計(jì)店局域網(wǎng)規(guī)劃及設(shè)計(jì)姓名沈方教育層次本科學(xué)號(hào)1333101250294省級(jí)電大專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)分校寧波市廣播電視大學(xué)指導(dǎo)教師黃文教學(xué)點(diǎn)象山分校2目錄目錄第一章局域網(wǎng)概述111局域網(wǎng)的基本意義112企業(yè)組建局域網(wǎng)的實(shí)際意義113根據(jù)實(shí)際企業(yè)的運(yùn)行情況組建局域網(wǎng)214局域網(wǎng)的構(gòu)成和注意事項(xiàng)2第二章項(xiàng)目意義21項(xiàng)目背景322網(wǎng)絡(luò)功能需求323網(wǎng)絡(luò)性能要求323網(wǎng)絡(luò)終端需求3第三章網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)431網(wǎng)絡(luò)總體設(shè)計(jì)拓?fù)鋱D432網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品選型及功能介紹4321磊科NR285P路由器技術(shù)參數(shù)6322交換機(jī)TPLINKSF1024D技術(shù)參數(shù)7323無(wú)線路由器TPLINKWR842N技術(shù)參數(shù)833局域網(wǎng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)9第四章各類地址解析941IP地址概述942MAC地址概述1143IP地址與MAC地址的區(qū)別1344IP地址綁定MAC地址的作用14第五章方案實(shí)施1551接線工程實(shí)施1552IP地址分配1653局域網(wǎng)子網(wǎng)的建立1854網(wǎng)絡(luò)測(cè)試19致謝20參考文獻(xiàn)20

簡(jiǎn)介：專業(yè)調(diào)查報(bào)告專業(yè)調(diào)查報(bào)告學(xué)生學(xué)院____計(jì)算機(jī)學(xué)院_______專業(yè)班級(jí)_計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)號(hào)__________學(xué)生姓名______________指導(dǎo)教師_____申建芳__2011年11月9日評(píng)定等級(jí)目錄一、專業(yè)調(diào)查背景511中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境5111用戶需求5112技術(shù)發(fā)展5113人力資源5114競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境5115法規(guī)政策環(huán)境612計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展前景613調(diào)查任務(wù)與要求714調(diào)查目的715調(diào)查內(nèi)容8151計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)相關(guān)問(wèn)題8152計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面對(duì)學(xué)生的要求816調(diào)查方法8二、計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)821就業(yè)方向8211技術(shù)方向8212銷售方向10213市場(chǎng)方向10214公務(wù)員方向1122學(xué)生對(duì)于就業(yè)方向的選擇1223現(xiàn)代企業(yè)對(duì)就業(yè)者個(gè)人素質(zhì)的要求14231溝通和表達(dá)能力14232團(tuán)隊(duì)精神14233積極主動(dòng)、充滿熱情、靈活自信14234領(lǐng)導(dǎo)能力15235誠(chéng)信做人、嚴(yán)于律己、寬以待人15三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面對(duì)學(xué)生的要求1531企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用要求15311企業(yè)人員需求分布總體情況1532企業(yè)招聘計(jì)算機(jī)人才時(shí)具體要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)16321專業(yè)技能要求16322招聘畢業(yè)生時(shí)首先考慮的因素16323企業(yè)對(duì)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)掌握程度評(píng)價(jià)17324招聘專業(yè)要求18325總結(jié)1833作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的應(yīng)屆生應(yīng)該加強(qiáng)自己怎樣的能力18四、專業(yè)調(diào)查總結(jié)1941計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻的原因1942社會(huì)聲音2043改善計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)建議20

簡(jiǎn)介：48、什么是應(yīng)力、什么是應(yīng)力答案答構(gòu)件某一截面一點(diǎn)處的內(nèi)力集度。49、什么是強(qiáng)度、什么是強(qiáng)度答案答構(gòu)件抵抗破壞的能力。50、強(qiáng)度理論強(qiáng)度理論答案關(guān)于材料破壞規(guī)律的理論51、廣義胡克定律廣義胡克定律答案在線彈性范圍，小變形條件下，空間應(yīng)力狀態(tài)下應(yīng)力和應(yīng)變的關(guān)系。52、什么是剛度、什么是剛度答案答構(gòu)件抵抗可恢復(fù)變形的能力。53、答案54、圖示壓桿由直徑圖示壓桿由直徑D60MM的圓鋼制成，其中慣性半徑的圓鋼制成，其中慣性半徑R15MM，長(zhǎng)度系度，長(zhǎng)度系度Μ＝Μ＝07，E＝200GPA，Λ，ΛP100，Λ，ΛS60，細(xì)長(zhǎng)桿臨界應(yīng)力公式，中長(zhǎng)桿臨界應(yīng)，細(xì)長(zhǎng)桿臨界應(yīng)力公式，中長(zhǎng)桿臨界應(yīng)力公式，求壓桿臨界力。力公式，求壓桿臨界力。答案58、承受均布荷載作用的矩形截面木梁承受均布荷載作用的矩形截面木梁AB如圖所示，已知如圖所示，已知L4M，B140MM，H210MM，Q1KN/M，彎曲時(shí)木材的容許正應(yīng)力，彎曲時(shí)木材的容許正應(yīng)力10MPA，試校核該梁的強(qiáng)，試校核該梁的強(qiáng)度。度。答案和集度為和集度為Q的鉛垂均布載荷作用，且的鉛垂均布載荷作用，且F2QA，若不計(jì)梁重，試求固定端，若不計(jì)梁重，試求固定端A處的處的約束反力。約束反力。答案60、已知簡(jiǎn)支梁的荷載和尺寸如圖，試確定支座已知簡(jiǎn)支梁的荷載和尺寸如圖，試確定支座A和B的支座約束反力。的支座約束反力。答案

簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)答復(fù)習(xí)簡(jiǎn)答復(fù)習(xí)1、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有哪些好處、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有哪些好處答經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以改善身體的柔韌性；增強(qiáng)心臟功能和增大肺活量；肌肉發(fā)達(dá)，體力充沛；延緩衰老；身體勻稱。2、怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)受傷、怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)受傷答穿戴保護(hù)器具、使用軟墊、做好準(zhǔn)備活動(dòng)。3、我們的骨骼與老師的骨骼有什么不同、我們的骨骼與老師的骨骼有什么不同答我們的骨骼較軟，易變形，骨骼短、細(xì)。4、不運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體的哪些肌肉仍在工作、不運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體的哪些肌肉仍在工作答負(fù)責(zé)心跳、呼吸的一些肌肉。5、哪些骨頭參與了以下運(yùn)動(dòng)、哪些骨頭參與了以下運(yùn)動(dòng)答吃飯時(shí)，上肢骨、下頜骨、脊柱參與了運(yùn)動(dòng)；跳繩時(shí)，上肢骨、下肢骨參與了運(yùn)動(dòng)；寫字時(shí)，整個(gè)上肢骨（肩胛骨、鎖骨、肱骨、尺骨、橈骨、八塊腕骨、掌骨、指骨）都參與了運(yùn)動(dòng)。6、蠶蛾和蝴蝶的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么、蠶蛾和蝴蝶的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么答相同點(diǎn)1身體都分為頭、胸、腹三部分2頭部都有一對(duì)觸角，3胸部都有三對(duì)足4有兩對(duì)翅膀5一生都要經(jīng)過(guò)幾次變化。不同點(diǎn)1蝴蝶能飛，蠶蛾不能2蝴蝶采吃花粉，蠶蛾不吃東西3蝴蝶有彩色花紋，蠶蛾沒有。7、剪開剪子后的蛹還能活嗎、剪開剪子后的蛹還能活嗎答剪開剪子后的蛹仍能正常發(fā)育。8、蠶蛾為什么不吃東西答因?yàn)樾Q蛾的口器退化,不能在進(jìn)食了。9、如何解釋如何解釋“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這句話這句話答“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小竹排在江中前進(jìn)，如果以小竹排為參照物，人是不動(dòng)的，就會(huì)感覺巍巍青山在后退。1010、世界上有沒有不動(dòng)或絕對(duì)靜止的物體、世界上有沒有不動(dòng)或絕對(duì)靜止的物體答世界上沒有不動(dòng)或絕對(duì)靜止的物體，只有相對(duì)靜止的物體。1111、毛澤東寫過(guò)“、毛澤東寫過(guò)“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”的詩(shī)句，你能理解它的意思嗎”的詩(shī)句，你能理解它的意思嗎答以地面為參照物，“坐地”的人是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉(zhuǎn)一周，相對(duì)于地心行的路程是八萬(wàn)里；地球在天空轉(zhuǎn)動(dòng)，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。1212、舉例說(shuō)明人們?cè)谏a(chǎn)、生活中是如何利用物體的彈性的、舉例說(shuō)明人們?cè)谏a(chǎn)、生活中是如何利用物體的彈性的答生產(chǎn)、生活中利用物體彈性的例子很多，如射箭、拍球、撐桿跳、玩跳跳球等。1313、力是無(wú)形的，我們可以從哪些方面來(lái)感受力的存在、力是無(wú)形的，我們可以從哪些方面來(lái)感受力的存在答我們可以通過(guò)觀察力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)及形狀的影響和人體肌肉的感受來(lái)體驗(yàn)到力的存在。1414、怎樣使用測(cè)力計(jì)（彈簧秤）測(cè)量力的大小、怎樣使用測(cè)力計(jì)（彈簧秤）測(cè)量力的大小答①、用手在提環(huán)處，提起測(cè)力計(jì)；②、將指針調(diào)整到零刻度；③、在掛鉤處掛上重物；④、看指針刻度。1515、請(qǐng)舉出生活中包含兩種以上復(fù)合運(yùn)動(dòng)的物體有哪些、請(qǐng)舉出生活中包含兩種以上復(fù)合運(yùn)動(dòng)的物體有哪些答我們?cè)趫A形操場(chǎng)上跑步，直升飛機(jī)起飛、易拉罐滾動(dòng)。1616、生活中哪些東西也是擺或是擺動(dòng)、生活中哪些東西也是擺或是擺動(dòng)答鐘表，秋千、節(jié)拍器等。1717、生活中對(duì)物體施加力以后物體形狀發(fā)生變化的例子、生活中對(duì)物體施加力以后物體形狀發(fā)生變化的例子答氣球、橡皮泥、面粉、海綿等。1818、為什么鉛筆筆、為什么鉛筆筆尖朝下放不穩(wěn)，尖朝下放不穩(wěn)，倒過(guò)來(lái)就可以立在桌上呢倒過(guò)來(lái)就可以立在桌上呢答因?yàn)榈厍虻囊?，頭重腳輕的物體放不穩(wěn)，而上輕下重的物體不容易倒。所以鉛筆筆尖朝下放不穩(wěn)，倒過(guò)來(lái)就可以立在桌上。1919、為什么“不倒翁”怎么弄都不會(huì)倒的、為什么“不倒翁”怎么弄都不會(huì)倒的答因?yàn)椤安坏刮獭鄙陷p下重，重心下移，所以怎么弄都不會(huì)倒的。2020、（電風(fēng)扇、公共汽車站牌、遮陽(yáng)傘等）為什么不容易倒（電風(fēng)扇、公共汽車站牌、遮陽(yáng)傘等）為什么不容易倒答因?yàn)槲覀兩磉吽械奈矬w都要受到地球引力的作用，所以頭重腳輕的物體放不穩(wěn)，而上輕下重的物體則不容易倒。2121、靜止在地面上的物體受到幾個(gè)力的作用，這幾個(gè)力的大小和方向如何、靜止在地面上的物體受到幾個(gè)力的作用，這幾個(gè)力的大小和方向如何答靜止在地面上的物體受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力的作用，這兩個(gè)力大小相等，方向相反。2222、假設(shè)有一座以擺為動(dòng)力的大型座鐘，它現(xiàn)在比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間慢，應(yīng)該如何調(diào)校、假設(shè)有一座以擺為動(dòng)力的大型座鐘，它現(xiàn)在比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間慢，應(yīng)該如何調(diào)校答把擺適當(dāng)?shù)恼{(diào)短一點(diǎn)。2323、如何使用彈簧秤、如何使用彈簧秤答（1）使用前先檢查指針是否在“0”處。（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與指針平齊。（3）被測(cè)的力不可超過(guò)彈簧秤標(biāo)定的最大數(shù)值。2424、在生活中成功預(yù)測(cè)的事例有哪些、在生活中成功預(yù)測(cè)的事例有哪些答1烏云從天邊飄過(guò)來(lái)，預(yù)示著將要有一場(chǎng)雨。依據(jù)云能夠幫助我們識(shí)別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。2冬天往冰冷的玻璃杯里倒熱水，杯子可能會(huì)爆裂。依據(jù)由于受熱不均勻，熱脹冷縮會(huì)導(dǎo)致杯子爆裂。2525、對(duì)著漏斗吹氣，手托著的漏斗罩著的乒乓球會(huì)怎樣、對(duì)著漏斗吹氣，手托著的漏斗罩著的乒乓球會(huì)怎樣答乒乓球不是掉下去，而是吸上去了。2626、對(duì)著間隔、對(duì)著間隔5厘米的兩張紙用力吹氣，會(huì)有什么現(xiàn)象厘米的兩張紙用力吹氣，會(huì)有什么現(xiàn)象答紙不是分開了，而是靠攏了。2727、把盆栽花的葉子都去掉，花還能活嗎、把盆栽花的葉子都去掉，花還能活嗎答有的花能，有的花不能?；ú煌?，存活時(shí)間也不同，冬天活的時(shí)間長(zhǎng)些，夏天短些，具體還要看是什么盆栽話。2828、拿一小團(tuán)橡皮泥，朝不同方向用力，你發(fā)現(xiàn)什么、拿一小團(tuán)橡皮泥，朝不同方向用力，你發(fā)現(xiàn)什么答力可以任意改變物體的形狀。2929、用力改變橡皮筋、彈簧、海綿、直尺的形狀，再去掉所用的力，你有什么發(fā)現(xiàn)、用力改變橡皮筋、彈簧、海綿、直尺的形狀，再去掉所用的力，你有什么發(fā)現(xiàn)答這些物體又能恢復(fù)原來(lái)的形狀。

簡(jiǎn)介：小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案?jìng)湔n者龍本江備課者龍本江實(shí)驗(yàn)名稱拼一副完整人體骨骼實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馐直鄣募∪饧捌渥饔脤?shí)驗(yàn)材料繩子硬紙板鉚釘（細(xì)鐵絲）實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、剪兩條硬紙板，其中一條是另一條的兩倍寬。把寬的硬紙板沿長(zhǎng)邊對(duì)折，窄的一端剪圓后夾在對(duì)折紙板中間，用鉚釘固定。2、剪下兩段一樣長(zhǎng)的繩子，分別粘在兩側(cè)的紙板上。3、拉動(dòng)繩子，活動(dòng)手臂模型。實(shí)驗(yàn)結(jié)論紙板相當(dāng)于骨頭，繩子相當(dāng)于肌肉，肌肉的收縮和舒張帶動(dòng)骨骼運(yùn)動(dòng)。注意事項(xiàng)1、繩子應(yīng)粘牢，以免拉斷；2、釘子應(yīng)在兩塊紙板接觸點(diǎn)的中心，使它們能夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案?jìng)湔n者龍本江備課者龍本江實(shí)驗(yàn)名稱小車的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拈_展對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究做直線運(yùn)動(dòng)的小車運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)材料秒表、小車、尺子、鉤碼、砝碼盒實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、在桌面上定好距離，確定起點(diǎn)和終點(diǎn)；2、掛2個(gè)鉤碼，測(cè)量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為（）；掛3個(gè)鉤碼，測(cè)量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為（）；掛4個(gè)鉤碼，測(cè)量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為（）；3、實(shí)驗(yàn)反復(fù)做幾次；計(jì)算出平均數(shù)并比較；4、記錄，交流；5、整理實(shí)驗(yàn)材料，保持整潔實(shí)驗(yàn)結(jié)論拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快（其他因素不變）注意事項(xiàng)1、成員之間注意好好合作；2、保持載重、路況不變；3、計(jì)時(shí)要準(zhǔn)確，反映要快；4、實(shí)驗(yàn)至少3次。

簡(jiǎn)介：學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容杠桿省力的秘密所需儀器名稱及數(shù)量帶刻度的平衡尺、鉤碼、鐵架臺(tái)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1組裝杠桿尺，并把杠桿尺調(diào)成平衡狀態(tài)。2確定杠桿尺一側(cè)的點(diǎn)為阻力點(diǎn)，掛一定數(shù)量的鉤碼。3在另一側(cè)確定動(dòng)力點(diǎn)的位置，看看在不同位置上需要掛多少鉤碼才能使杠桿尺保持平衡，并記錄結(jié)果。4改變阻力點(diǎn)的位置，重復(fù)第二步，做三次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果當(dāng)動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離的情況下杠桿省力。教師評(píng)語(yǔ)教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容輪軸可以省力所需儀器名稱及數(shù)量木頭、螺絲釘、大小不等的螺絲刀實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、用大小不同的螺絲刀把同一種螺絲釘在木頭上。2、感覺、比較哪種螺絲刀省力。

簡(jiǎn)介：蘇教版六年級(jí)科學(xué)總復(fù)習(xí)題六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)題（一）實(shí)驗(yàn)名稱魚顏色的保護(hù)作用的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料黃色水彩筆、白紙、橘黃色的透明紙實(shí)驗(yàn)方法1用黃色筆在白紙上畫條魚；2在白紙上覆蓋上一張橘黃色的透明紙。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象透過(guò)橘黃色的透明紙不易發(fā)現(xiàn)白紙上的黃色魚。實(shí)驗(yàn)結(jié)論魚身上的黃色與透明紙的顏色很相似，所以會(huì)起到保護(hù)作用。（二）實(shí)驗(yàn)名稱仙人掌耐旱的原因?qū)嶒?yàn)材料三張紙巾、一張蠟紙、一杯水、一塊塑料布等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、把三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來(lái)，一張用蠟紙卷起來(lái)，都放在塑料布上，放置在窗臺(tái)前。2、一小時(shí)后檢查三張紙巾的干濕程度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（平鋪的紙巾）最干，（卷起來(lái)的紙巾）居中，（用蠟紙卷起來(lái)）最濕。實(shí)驗(yàn)結(jié)論這說(shuō)明仙人掌這種獨(dú)特的外形特征既（減少了水分的蒸發(fā)），又能（很好的儲(chǔ)存水分）。（三）完成點(diǎn)燃花生米的實(shí)驗(yàn)，研究能量是如何轉(zhuǎn)換的。實(shí)驗(yàn)材料火柴（打火機(jī)）、細(xì)鐵絲、花生、小燒杯、軟木抬起。（六）研究問(wèn)題把一條小金魚放進(jìn)一個(gè)裝了三分之二冷水的試管里，用試管夾夾住試管的底部，把試管的上半部分放在蠟燭上燒，金魚會(huì)有生命危險(xiǎn)嗎為什么我的假設(shè)小金魚不會(huì)死。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）實(shí)驗(yàn)器材小金魚、試管、試管夾、蠟燭、水等。（2）操作步驟把一條小金魚放進(jìn)一個(gè)裝了三分之二的試管里，用試管夾夾住試管的底部，把試管的上半部分放在蠟燭上燒，觀察小金魚會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)。我的結(jié)論小金魚沒有死。（4）為什么會(huì)這樣請(qǐng)解釋。答金魚不會(huì)有生命危險(xiǎn)。試管內(nèi)的小金魚之所以能夠存活。一是由于水是熱的不良導(dǎo)體；二是加熱的位置在試管的上端；三是熱的傳遞方向主要是向上。小金魚雖然能存活，但能持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)。如果改變加熱的位置，或者將試管盡可能平置，金魚就會(huì)處于危

簡(jiǎn)介：五年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)表五年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)表序號(hào)序號(hào)1年月日實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱杠桿實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康哪芡ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)杠桿省力的原理實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料立柱、螺絲釘、平衡尺、鉤碼若干實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、用螺絲釘把杠桿尺“0”處小孔固定在立柱頂端的小孔，把立桿插在盒內(nèi)小孔處；2、先調(diào)節(jié)好杠桿尺在不掛鉤碼時(shí)處于水平狀態(tài)，在平衡尺左側(cè)2格處掛兩個(gè)鉤碼，嘗試在右側(cè)1格處掛能夠平衡的若干鉤碼。3、用多種擺法使杠桿尺保持平衡。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論離支點(diǎn)的距離越遠(yuǎn)，鉤碼被放大的力越大注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1、實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真閱讀簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒的說(shuō)明書；2、左側(cè)位置最好不變，但可以改變鉤碼的數(shù)量，右側(cè)可有多種擺法。3、盒蓋搭穩(wěn)了再做實(shí)驗(yàn)。五年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)表五年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)表序號(hào)序號(hào)3年月日實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱輪軸實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康妮嗇S可以省力。軸不變時(shí)，輪越大越省力實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料粉筆實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、在門上找到門軸，用粉筆在距門軸不同的距離處做三個(gè)記號(hào)，編號(hào)；2、揭示這三處離門軸越近，說(shuō)明輪越小，反之，輪越大。3、分別從這三處推門，比較在哪一處省力，哪一處費(fèi)力。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論輪軸可以省力。軸不變時(shí)，輪越大越省力注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1、在知道輪軸可以省力的前提下再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)是知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)延伸。2、推門時(shí)要求是同一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)，達(dá)到控制變量的目的。

簡(jiǎn)介：三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試卷南峪聯(lián)小孔令軍一、填空題一、填空題（每空05分計(jì)13分）1、土分為（）、（）、（）三種。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)土壤中含有（）、（）、（）、（）、（）等物質(zhì)。3、種子萌發(fā)的條件是（）、（）、（）三種。4、一株完整的開花植物一般都有（）、（）、（）、（）、（）、（）六個(gè)部分。5、能溶解于水的固體寫3個(gè)（）、（）、（）。6、測(cè)量室外溫度為了準(zhǔn)確，世界統(tǒng)一采用（）器具。7、氣象臺(tái)使用（）測(cè)量雨的大小。8、氣象臺(tái)的風(fēng)向風(fēng)速計(jì)具有（）、（）功能。9、根據(jù)溫度的讀法或?qū)懛ㄟM(jìn)行轉(zhuǎn)換。零下5攝氏度寫作（）。10、珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰最新測(cè)量結(jié)束表明，它現(xiàn)在的高度是（）。二、判斷題二、判斷題（每題1分計(jì)5分）1、種子需要水才能發(fā)芽，把種子完全泡在水里，發(fā)芽速度會(huì)更快。（）2、任何物質(zhì)在土壤中都能變成腐殖質(zhì)。（）3、豆油是溶解于水的液體。（）4、一天中午氣溫最高的時(shí)刻在中午12點(diǎn)。（）5、雨量器的大小，形狀不同，測(cè)得的結(jié)果不可能一致。（）三、選擇題三、選擇題（10分）1、將下列物體的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。（1）盤子（2）玻璃球（3）果汁（4）大樹（5）塑料杯（6）牛奶（7）鑰匙（8）橡皮（9）洗發(fā)劑（10）鋼筆水固體液體2、下列物體在水中上浮的是，下沉的是。（1）香油（2）塑料瓶蓋（3）硬幣（4）蜂蜜（5）乒乓球（6）樹葉（7）鐵釘（8）木塊（9）卵石（10）泡沫板現(xiàn)象在陽(yáng)光下的生長(zhǎng)得好說(shuō)明大多數(shù)植物利用（）、泥土中的（）和空氣中的（），在里自己制造“食物。三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試卷答案一、填空題1、沙土、黏土、壤土2、空氣、水分、沙粒、黏土、腐殖質(zhì)3、水分、空氣、適宜的溫度4、葉、花、果實(shí)、莖、根、種子5、食鹽、味精、方糖6、百葉箱7、雨量器8、觀測(cè)風(fēng)向、觀測(cè)風(fēng)速9、5℃10、884443二、判斷題1、2、3、4、5、三、選擇題1、固體（1）、（2）、（4）、（5）、（7）、（8）液體（3）、（6）、（9）、（10）2、上浮的（1）、（2）、（5）、（6）、（8）、（10）下沉的（3）、（4）、（7）、（9）四、連線（略）五、舉例題1、挪威楓利用風(fēng)力傳播種子，漿果利用動(dòng)物傳播，椰子利用水力傳播種子。2、（1）墨水（2）果汁（3）牛奶（4）醋六、實(shí)驗(yàn)探究陽(yáng)光下、陰暗處、陽(yáng)光、水分、二氧化碳、葉子試卷二試卷二一、我會(huì)填1、種子萌發(fā)的條件是______、______、______2、要把固體從水里分離出來(lái)，常用的方法有______、______、______。3、不同的液體質(zhì)量，黏稠度。4、一株完整的開花植物一般都有、、、、、六個(gè)部

簡(jiǎn)介：自覺發(fā)揮黨員先鋒模范作用促進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展自覺發(fā)揮黨員先鋒模范作用促進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展黨員的性質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。那么黨員在企業(yè)中就是一群骨干力量，是推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)形生級(jí)的核心力量。我作為公司一名黨員，在公司現(xiàn)今前進(jìn)的關(guān)鍵道路上更要起到一名帶頭人的作用。提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自我黨性，充分發(fā)揮黨員骨干、橋梁和帶頭作用，從自我開始，帶好身邊人，影響身邊人，為公司發(fā)展獻(xiàn)出一名黨員該有的力量。發(fā)揮先鋒模范作用國(guó)有大型企業(yè)，是工人階級(jí)集中的地方，是具有較高素養(yǎng)的新一代工人集中的場(chǎng)所，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深入發(fā)展，特別是向現(xiàn)代企業(yè)制度發(fā)展的過(guò)程中，迫切要求企業(yè)職工隊(duì)伍適應(yīng)新制度，以主人翁的姿態(tài)積極投入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。因此，老黨員要有符合時(shí)代特征的新觀念，掌握并實(shí)現(xiàn)黨的政治任務(wù)的新本領(lǐng)，以模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)職工群眾，同心同德辦好企業(yè)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下作出新奉獻(xiàn)，已成為新時(shí)期企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中迫切需要。國(guó)有大型企業(yè)，要想在市場(chǎng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，必須從舊觀念中解放出來(lái)，從優(yōu)越感中解放出來(lái)，參與競(jìng)爭(zhēng)。這種競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而共產(chǎn)黨員是企業(yè)中最有覺悟的先進(jìn)分子，是最可貴的財(cái)富，我們老員工老黨員就要在企業(yè)中充分發(fā)揮各自的積極作用，不能以倚老賣職工作的責(zé)任感和使命感。共產(chǎn)黨員首先是政治成員，其先鋒模范作用必須建立在政治領(lǐng)先的基礎(chǔ)之上。為此，積極探索和實(shí)踐調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的有效方法。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，真正把黨員看作是企業(yè)各項(xiàng)工作中的骨干成員，做到率先知形勢(shì)、知任務(wù)、明目標(biāo)，增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和使命感。總之，深化國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)正處于關(guān)鍵階段，新情況、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，要適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要，黨員隊(duì)伍加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮黨員在兩個(gè)文明建設(shè)中應(yīng)有的先鋒模范作用，以改革創(chuàng)新的精神研究新情況，分析新問(wèn)題，提出新思路，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，著力強(qiáng)化黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進(jìn)性建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的目標(biāo)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。鐘俊濤

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載粵教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料粵教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料第1課地球地球1．1519年，葡萄牙航海家（麥哲倫）率領(lǐng)船隊(duì)，用（3）年的時(shí)間完成了第一次環(huán)繞地球的航行，從而直接證明了地球是個(gè)球體。2．地球的赤道周長(zhǎng)約40000千米。地球的直徑約為12800千米。半徑約為6400千米。3．海洋面積約占地球表面積的71％，陸地面積約占地球表面積的29％。4．根據(jù)地震波的數(shù)據(jù)，科學(xué)家推測(cè)地球內(nèi)部由地殼、地幔和地核三個(gè)部分組成。5．世界第一高峰珠穆朗瑪峰高（884443）米。6．17世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家牛頓研究了地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球形狀的影響，從理論上推測(cè)地球不是一個(gè)很圓的球體，而是一個(gè)（赤道處）略為隆起，（兩極）略為扁平的橢球體。7．地球的赤道周長(zhǎng)約40000千米，飛機(jī)以每小時(shí)800千米的速度飛行，繞赤道一周大約需要（兩）天的時(shí)間。第2課太陽(yáng)1．太陽(yáng)照耀著大地，給地球帶來(lái)了光和熱。太陽(yáng)每分鐘向地球傳輸?shù)哪芰肯喈?dāng)于燃燒4億噸煙煤放出的熱量。2．太陽(yáng)的核心部分直徑不到50萬(wàn)千米，溫度高達(dá)1500萬(wàn)攝氏度，而且壓力極大。第3課月球1．月相變化的原因是月球圍繞地球在公轉(zhuǎn)。2．1969年7月20日，美國(guó)“阿波羅11號(hào)”宇宙飛船經(jīng)過(guò)4天多的飛行，終于降落月球，宇航員尼爾阿姆斯特朗邁出的一小步成為人類歷史的一大步。3．月球體積不足太陽(yáng)體積的六千萬(wàn)分之一。月球是地球的衛(wèi)星，約30天繞地球公轉(zhuǎn)一周。也就是我們平時(shí)我們說(shuō)的一天。4．在茫茫宇宙中，（月球）是地球最近的“鄰居”，也是人類探測(cè)與研究程度最高的地外星球。第4課白天與黑夜白天與黑夜1．地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的一顆行星，地球在圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)也在自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周約24小時(shí)，也就是我們說(shuō)的一天。2．晝夜交替現(xiàn)象的原因是地球在自轉(zhuǎn)。3．公元15世紀(jì)前后，人們逐漸開始懷疑“地心說(shuō)”。波蘭天文學(xué)家（哥白尼）提出（“日心說(shuō)”）的理論，第一次科學(xué)地論述了晝夜變化是由（地球自轉(zhuǎn)）引起的。4．中國(guó)北京正午1200，德國(guó)柏林凌晨（600），－6，美國(guó)紐約半夜（1100）－135．晝夜變化對(duì)動(dòng)植物的影響如（睡蓮）一般在清晨開放，（曇花）總是在夜晚開放；（貓頭鷹）白天睡覺，夜晚出來(lái)捕食，（雞）白天活動(dòng)，夜晚休息。（合歡）的葉子在白天張開，而在夜晚閉合。第5課春夏與秋冬春夏與秋冬1．地球表面的熱量主要來(lái)自（太陽(yáng)）。人們冬天喜歡陽(yáng)光，夏天盡可能躲在陰涼處。太陽(yáng)本身發(fā)光的強(qiáng)弱是（不變）的。2．太陽(yáng)光照射地面的角度在（早晨）和（中午）有明顯的不同。同樣是正午，一年中不同的季節(jié)也有明顯的差異，有的地方甚至?xí)霈F(xiàn)（陽(yáng)光直射）的情況。3．地球以（一年）為周期圍繞（太陽(yáng)）公轉(zhuǎn)。由于地球始終是（傾斜著身子）在公轉(zhuǎn)，所以對(duì)某一地區(qū)來(lái)說(shuō)，每年夏季和冬季太陽(yáng)光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯的差異。（冬季）陽(yáng)光斜射著我們，（夏季）陽(yáng)光幾乎直射著我們。4．季節(jié)交替使自然界更加五彩繽紛。一些植物每年秋天都會(huì)落葉，在來(lái)年的春天又長(zhǎng)出新葉。一些動(dòng)物，如（熊）、（蝙蝠）、（松鼠）等，它們?cè)诙煲荛L(zhǎng)的時(shí)間。5．花生種子具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，含有豐富的（脂肪）和（蛋白質(zhì)）。從花生種子中提取的（油脂）就是我們經(jīng)常食用的花生油。第6課網(wǎng)絡(luò)課堂網(wǎng)絡(luò)課堂1．我國(guó)傳統(tǒng)上以（立春）、（立夏）、（立秋）和（立冬）劃分四季。第7課種子1．菜豆種子結(jié)構(gòu)包括（胚）和（種皮），胚又包括（胚軸）、（胚芽）、（胚根）和（子葉）。2．種子萌發(fā)的環(huán)境條件是（適宜的溫度）、（水分）、（空氣）。3．選兩株剛出土的菜豆幼苗，一株去除子葉，一株保留子葉。一周后，保留子葉的豆苗長(zhǎng)得壯，去掉子葉的豆苗長(zhǎng)得瘦小，說(shuō)明子葉里含有豐富的（營(yíng)養(yǎng)成分）。第8課植物長(zhǎng)大了植物長(zhǎng)大了1．植物生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有很多變化，比如植株升高、葉子變多等，我們可以用（測(cè)量）、（統(tǒng)計(jì)）等方法記錄這些變化。2．從（種子）萌發(fā)到長(zhǎng)出（幼苗）開始，到這株植物（開花）、（結(jié)果），繁育出（種子），這株植物就完成了一個(gè)生長(zhǎng)周期。3．植物的生長(zhǎng)分為（種子）、（幼苗）、（開花）、（結(jié)果）四個(gè)階段。第9課養(yǎng)蠶養(yǎng)蠶1．蠶和很多動(dòng)物一樣，生命都是從（卵）開始的。2．在（20～25℃）的條件下，蠶卵一般經(jīng)過(guò)（10）天左右就可以孵化出蠶。3．剛孵出的蠶叫（蟻蠶）。蟻蠶生長(zhǎng)幾天后就要（蛻皮）。蛻皮后，蟻蠶就變成了二齡蠶。蠶幼蟲在生長(zhǎng)過(guò)程中要蛻（四）次皮，最后變成（五齡）蠶。4．五齡蠶經(jīng)過(guò)幾天的生長(zhǎng)以后，就要（吐絲結(jié)繭）了。蠶的（幼蟲）吐絲結(jié)繭以后，就進(jìn)入一個(gè)新的生長(zhǎng)階段（蛹）。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第14課卵生和胎生卵生和胎生1．很多動(dòng)物都是通過(guò)（產(chǎn)卵）繁殖后代的。2．有一些動(dòng)物如兔子、熊和猩猩，在繁殖后代時(shí)直接生出（幼崽），而幼崽出生后的一段時(shí)間內(nèi)，以母親的（乳汁）為食。這種繁殖方式叫（胎生）。多數(shù)哺乳動(dòng)物是通過(guò)（胎生）的方式繁殖后代的。3．幾乎所有的哺乳動(dòng)物都是胎生的，但（鴨嘴獸）卻是（產(chǎn)卵）繁殖后代的。4．卵生的動(dòng)物有（魚）、（青蛙）、（蝴蝶）、（鴨子）等；胎生的動(dòng)物有（兔子）、（猩猩）、（熊）、（海豚）等。5．幾乎所有的哺乳動(dòng)物都是胎生的，但鴨嘴獸卻是（產(chǎn)卵）繁殖后代的。不過(guò)它的幼崽也是吃母乳長(zhǎng)大的。6．鯊魚的卵是在（母體）里孵化的，所以鯊魚媽媽會(huì)直接生出小鯊魚，但鯊魚不是（哺乳動(dòng)物）。7．（1996）年（7）月，世界上第一只由動(dòng)物體細(xì)胞（克?。┑男⊙蚋幔ǘ嗬颍┱Q生了。8．（克?。┘夹g(shù)的意義和用處，在于它是認(rèn)識(shí)生命的有力武器，是人類對(duì)無(wú)性繁殖生命的創(chuàng)造，改變了體細(xì)胞遺傳基因表達(dá)不可逆轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)觀念。因此，（克隆）技術(shù)可能成為瀕危物種延續(xù)種族的希望。簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題1．養(yǎng)蠶的注意事項(xiàng)是什么答1、養(yǎng)蠶的桑葉要新鮮、干凈，洗過(guò)的桑葉要晾干；2、每日清潔養(yǎng)蠶的紙盒；3、發(fā)現(xiàn)病蠶及時(shí)隔離；4、防止老鼠、螞蟻等動(dòng)物傷害蠶。2．青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的高峰時(shí)期，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣答飲食要均衡，不挑食；平時(shí)早睡早起；女生不要束胸，男生要穿寬松的內(nèi)褲；臉上長(zhǎng)了小痘痘不要用手去擠等。由于青少年的骨骼彈性比較大，容易變形，因此應(yīng)保持正確的坐．立．行走姿勢(shì)，積極參加體育鍛煉。這些都有助于身體的健康成長(zhǎng)。3．什么叫植物生長(zhǎng)的向光性答植物的生長(zhǎng)離不開陽(yáng)光。人們發(fā)現(xiàn)，在植物生長(zhǎng)的過(guò)程中，如果陽(yáng)光不夠充足，植物的莖葉朝向陽(yáng)光更充足的地方生長(zhǎng)。這就是植物生長(zhǎng)的向光性。4．相對(duì)來(lái)講，小動(dòng)物的食量反而更大，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢答因?yàn)閯?dòng)物（恒溫動(dòng)物）越小，每日每克體重消耗的熱量就越多，只有吃更多的食物才能滿足自身的需要。5．所有植物都是通過(guò)種子繁殖嗎植物還可以通過(guò)哪些進(jìn)行繁殖答植物并不都是通過(guò)種子繁殖的，有些植物還可以通過(guò)根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖。6．什么叫胎生答有一些動(dòng)物如兔子、熊和猩猩，在繁殖后代時(shí)直接生出幼崽，而幼崽出生后的一段時(shí)間內(nèi)，以母親的乳汁為食。這種繁殖方式叫胎生。多數(shù)哺乳動(dòng)物是通過(guò)胎生的方式繁殖后代的。五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷（一）五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷（一）一、填空題（一、填空題（30分）請(qǐng)根據(jù)題目的內(nèi)容把空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完成。分）請(qǐng)根據(jù)題目的內(nèi)容把空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完成。1、古希臘亞里士多德通過(guò)觀察月食，科學(xué)地論證了地球是個(gè)球體。2、根據(jù)地震波的數(shù)據(jù)，科學(xué)家推測(cè)地球內(nèi)部由地核、地幔和地殼。3、農(nóng)歷每個(gè)月的十五我們看到的月亮都像個(gè)圓盤。4、地球的形狀是一個(gè)橢球體，所以太陽(yáng)光只能照到地球的一半。5、由于地球是傾斜著身子在公轉(zhuǎn)，所以才會(huì)有四季的產(chǎn)生。6、一顆完整的菜豆種子，它的結(jié)構(gòu)包括是胚和種皮兩部分。7、植物生長(zhǎng)有四個(gè)階段，包括種子、幼苗、開花和結(jié)果。8、水分、養(yǎng)分、陽(yáng)光、溫度、空氣、土壤都會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。9、剛孵出的蠶叫蟻蠶，幾天后就會(huì)脫皮變成二齡蠶。10、植物的花粉從雄蕊傳播到雌蕊上就叫傳粉。二、選擇題（二、選擇題（30分）請(qǐng)根據(jù)題目意思選擇一個(gè)合適答案填在括號(hào)里。分）請(qǐng)根據(jù)題目意思選擇一個(gè)合適答案填在括號(hào)里。1、太陽(yáng)給地球帶來(lái)光和熱僅相當(dāng)于太陽(yáng)放射出的總能量的（C）。A、二十分之一B、五十分之一C、二十億分之一2、地球圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而且是（B）身子在公轉(zhuǎn)。A、平躺著B、傾斜著C、豎直著3、根椐土壤的成分，一般把土壤分為黏土、砂土和（A）A、壤土B、泥土C、塵土4、五齡蠶經(jīng)過(guò)幾天的生長(zhǎng)后，就要吐絲（C）A、孵化B、蟻蠶C、結(jié)繭5、恒溫動(dòng)物體重越小，每日每克體重消耗的熱量就（A）A、越多B、越少C、沒有影響6、種子與花和果實(shí)一樣，都是植物的（B）A、結(jié)果器官B、繁殖器官C、生長(zhǎng)器官7、菜豆種子里的胚可以分為胚軸、胚芽、胚根和（A）A、子葉B、胚葉C、種皮8、以下哪種習(xí)慣是青少年應(yīng)該有的（B）A、通宵玩樂不睡覺B、保持正確行走姿勢(shì)C、用手去擠青春豆9、植物的傳粉常常依靠風(fēng)和昆蟲，靠風(fēng)力傳粉的叫（C）花。A、蟲媒B、胎生C、風(fēng)媒

簡(jiǎn)介：小學(xué)科學(xué)第四冊(cè)教材說(shuō)明本冊(cè)教材有生活中的空氣、共有的家園、植物的花和果實(shí)、關(guān)愛健康、設(shè)計(jì)與制作、活動(dòng)等6個(gè)教學(xué)單元，共20篇課文。全學(xué)期授課為36課時(shí)，本冊(cè)教材計(jì)劃授課30課時(shí)，其余6課時(shí)為校本課程時(shí)間。（1）單元課時(shí)安排單元單元課時(shí)單元單元課時(shí)生活中的空氣6設(shè)計(jì)與制作5共有的家園6活動(dòng)2植物的花和果實(shí)6關(guān)愛健康5總計(jì)30課時(shí)（2）各課課時(shí)安排序號(hào)課題課時(shí)序號(hào)課題課時(shí)1空氣的組成211果實(shí)的結(jié)構(gòu)22氧氣112果實(shí)的形成13二氧化碳113飲食與健康14燃燒和滅火114愛護(hù)胃和腸25地球215肺的保健16晝夜交替116心臟的保健17四季變化117物體的結(jié)構(gòu)28愛護(hù)地球家園118搭支架29花的結(jié)構(gòu)219生活用具110各種各樣的花120北京古代建筑博物館2第一單元第一單元生活中的空氣生活中的空氣一、一、單元教學(xué)內(nèi)容單元教學(xué)內(nèi)容第一課空氣的成分第二課氧氣第三課二氧化碳第四課燃燒和滅火二、二、單元教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)單元教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（一）態(tài)度、情感、精神、價(jià)值觀1．激發(fā)和發(fā)展學(xué)生進(jìn)一步探究空氣的興趣。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1．蠟燭、火柴、水槽、玻璃杯、玻璃片、水（紅水）、彩筆等2．空氣成分的投影片、圖片或光盤。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)意圖聚焦話題1、組織學(xué)生討論用玻璃杯罩住燃燒的蠟燭會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象2、演示實(shí)驗(yàn)3、討論為什么蠟燭熄滅了4、談話到底什么原因呢，我們來(lái)探討兩個(gè)問(wèn)題。1、學(xué)生猜想蠟燭會(huì)熄滅2、學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3、回答氧氣或空氣用完了實(shí)驗(yàn)聚焦話題，引出質(zhì)疑。學(xué)習(xí)新課1、請(qǐng)思考兩個(gè)問(wèn)題（1）空氣是一種單純的氣體嗎你的根據(jù)是什么（2）空氣里面有什么你的根據(jù)是什么2、組織學(xué)生匯報(bào)3、組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，驗(yàn)證學(xué)生的想法引導(dǎo)（１）蠟燭熄滅后，瓶子里還有沒有氣體存在（如果沒有，那么足夠灌滿一個(gè)杯子的水為什么沒有全進(jìn)去）（2）剩下的氣體支持燃燒嗎（怎樣證明你的猜想）演示實(shí)驗(yàn)把點(diǎn)燃的火柴放入剛才實(shí)驗(yàn)的玻璃杯中。4、組織討論這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我們知道了什么5、提問(wèn)通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明空氣中至少包含幾種氣體它們最簡(jiǎn)單的分辨標(biāo)準(zhǔn)是什么（引導(dǎo)在空氣中，蠟燭永遠(yuǎn)都會(huì)燃燒嗎）6、談話通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)，空氣中至少有兩類氣體。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，找一找支持燃燒的氣體是什么不支持燃燒的氣體都有哪些（板書記錄各組選擇一個(gè)問(wèn)題，把問(wèn)題、假設(shè)和想法記錄在記錄紙上小組匯報(bào)自己的假設(shè)學(xué)生說(shuō)出自己的想法如杯中有氣體占據(jù)空間等。回答、實(shí)驗(yàn)剩下的氣體不支持燃燒學(xué)生可能會(huì)回答杯中的氣體不支持燃燒。至少包含兩類支持燃燒、不支持燃燒學(xué)生閱讀、回答能夠?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推測(cè)進(jìn)行交流組織學(xué)生驗(yàn)證想法培養(yǎng)資料閱讀整理能力

簡(jiǎn)介：庫(kù)爾勒市第一小學(xué)庫(kù)爾勒市第一小學(xué)四年級(jí)年級(jí)科學(xué)科學(xué)學(xué)科教案學(xué)科教案執(zhí)教人執(zhí)教人譚華譚華時(shí)間時(shí)間2014年9月課題名稱開學(xué)第一課學(xué)生政治教育無(wú)神論教育知識(shí)與能力知識(shí)與能力從調(diào)查研究入手，開展有針對(duì)性的教育堅(jiān)持無(wú)神論，崇尚科學(xué)祛除迷信過(guò)程與方法過(guò)程與方法1、學(xué)習(xí)并討論，認(rèn)識(shí)無(wú)神論。2、學(xué)生談感受。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀（德育目標(biāo)）（德育目標(biāo)）使學(xué)生崇尚科學(xué)祛除迷信教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)堅(jiān)持無(wú)神論，崇尚科學(xué)祛除迷信教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)堅(jiān)持無(wú)神論，崇尚科學(xué)祛除迷信教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程江澤民同志指出我們共產(chǎn)黨人是無(wú)神論者，應(yīng)該使無(wú)神論盡可能地?cái)U(kuò)大陣地，而不應(yīng)使宗教的影響越來(lái)越大?！坝脽o(wú)神論占領(lǐng)學(xué)校教育陣地，不僅要用用科學(xué)塑造教師的人生觀和世界觀，也要在學(xué)生中樹立正確的人生觀和世界觀。我校在學(xué)生中也要開展無(wú)神論教育。一、從調(diào)查研究入手，開展有針對(duì)性的教育２．以清除宗教迷信為重點(diǎn)。消除宗教迷信的影響是一個(gè)艱巨而長(zhǎng)期的工作，是無(wú)神論教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們必須充分認(rèn)識(shí)到，我們教育的對(duì)象是全體學(xué)生，堅(jiān)持宗教不得進(jìn)入學(xué)校、宗教活動(dòng)不能妨礙教育的原則，理直氣壯地負(fù)起教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的科學(xué)無(wú)神論的教育，使他們逐步形成唯物主義的世界觀。３．注意清除習(xí)俗迷信。習(xí)俗迷信是長(zhǎng)期以來(lái)流傳在民間的一些舊習(xí)慣。如過(guò)小年燒灶王爺、過(guò)年過(guò)節(jié)燒紙祭祖等，都帶有迷信色彩，我們要向?qū)W生說(shuō)明道理，使他們正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些習(xí)俗，不受其迷信的影響?？傊茖W(xué)無(wú)神論教育是當(dāng)前教育戰(zhàn)線不可忽視的一個(gè)重大課題，廣大教育工作都要提高認(rèn)識(shí)，采取有效的措施和方法，迅速擴(kuò)大影響，以取得更好的教育效果。作業(yè)設(shè)計(jì)1、觀察了解身邊有哪些宗教迷信、封建迷信和封建習(xí)俗。2、相互說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣抵制和拒接宗教迷信、封建迷信和封建習(xí)俗板書設(shè)無(wú)神論宗教迷信