簡(jiǎn)介：1、在以下列函數(shù)描述的經(jīng)濟(jì)體中，考察稅收對(duì)均衡收入決定的作用。C5008YD,70,200,100,T020IGTR（1）計(jì)算模型中的均衡收入和乘數(shù)；（2）計(jì)算預(yù)算贏余；（3）設(shè)想T增加到025，新的均衡收入是什么新的乘數(shù)是什么（4）計(jì)算預(yù)算贏余的變動(dòng)。如果C是09而不是08，預(yù)算贏余是增加還是減少2、在三部門經(jīng)濟(jì)中，已知消費(fèi)函數(shù)為C10009YD，YD為可支配收入，投資I300億元，政府購買G160億元，稅收TA02Y。試求（1）均衡的國民收入水平；（2）政府購買乘數(shù)；（3）若政府購買增加到300億元時(shí)，新的均衡國民收入。3、考慮如下經(jīng)濟(jì)（1）消費(fèi)函數(shù)是，投資函數(shù)是，政府購買和稅收都750200TYC???RI25200??是100，針對(duì)這個(gè)經(jīng)濟(jì)體，畫出在08之間的IS曲線。R（2）在該經(jīng)濟(jì)下，貨幣需求函數(shù)是，貨幣供給M是1000，物價(jià)水RYDPM100/??平P是2，針對(duì)這個(gè)經(jīng)濟(jì)，畫出在08之間的LM曲線。R（3）找出均衡利率和均衡收入水平Y(jié)。R（4）推導(dǎo)并畫出總需求曲線。4．某一兩部門的經(jīng)濟(jì)由下述關(guān)系式描述消費(fèi)函數(shù)C10008Y,投資函數(shù)為I1506I，貨幣需求函數(shù)為L(zhǎng)02Y4I，設(shè)P為價(jià)格水平，貨幣供給為M150。試求（1）總需求函數(shù)（2）若P1，均衡的收入和利率各為多少（3）若該經(jīng)濟(jì)的總供給函數(shù)為AS800150P，求均衡的收入和價(jià)格水平。5．以下等式描繪一個(gè)經(jīng)濟(jì)（C、I、G等以10億美元為計(jì)量單位，I以百分率計(jì)量，5的利率意味著I5）。C081TY，T025，I90050I，800，L025Y625I,G500?PM（1）描述IS曲線的是什么方程（2）描述LM曲線的是什么方程（3）什么是均衡的收入與均衡的利率水平6．在三部門經(jīng)濟(jì)中，消費(fèi)函數(shù)為，投資函數(shù)為，貨幣需求函YDC8080??II520??數(shù)為，政府采購支出，稅收，名義貨幣供給量，IYL1040??20?GYT250?90?M充分就業(yè)的產(chǎn)出水平。285?Y（1）若價(jià)格水平，則決定的均衡收入和利率各是多少2?PLMIS?（2）若總供給曲線方程為，則決定的均衡收入和價(jià)格各是多PY40235??ASAD?少儲(chǔ)蓄率。14、利用數(shù)學(xué)方法證明開放經(jīng)濟(jì)的政府購買乘數(shù)不可能大于封閉經(jīng)濟(jì)的政府購買乘數(shù)。1、解（1）因?yàn)锳DCIG，CC5008YD，YD1TY，70,200,100,TRIGTRT020所以??270100808050?????YAD400640???Y當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)體達(dá)到均衡ADY?所以均衡收入滿足條件400640??EEYY所以111111?EY7829253601808011111?????????TCG?（2）因?yàn)?，?00,100,T020，TRGTYBS???GTR910000111111?EY所以787797003009200030091000051?????????BS（3）若T025，則均衡收入應(yīng)滿足的條件為??2701007508050?????EEYY40060???EY即40060??EEYY所以1000?EY524017508011111????????TCG?（4）若C09，則均衡收入應(yīng)滿足的條件為??270100809050?????EEYY410720??EY281464?EY14730028146420?????BS2．解（1）ADCIG10009YD30016056009YD因?yàn)門A02Y，所以YD102Y08Y所以AD70009YD＝560＋072Y當(dāng)YAD時(shí)，產(chǎn)出達(dá)到均衡。所以均衡的收入應(yīng)滿足以下關(guān)系式

簡(jiǎn)介：2023年校長(zhǎng)上思政課的講稿年校長(zhǎng)上思政課的講稿思政課，立培育學(xué)生立德樹人、培根鑄魂的課程。學(xué)生們步入人生的新階段，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，最需要精心引導(dǎo)和栽培。給他們心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱颊n的作用不可替代。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了校長(zhǎng)上思政課的講稿，希望對(duì)大家有所幫助校長(zhǎng)上思政課的講稿上午好剛才我們隆重表彰了我校榮獲2023年國家獎(jiǎng)學(xué)金的楊平同學(xué)，榮獲省政府獎(jiǎng)學(xué)金的王琪同學(xué)。在獲得榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，我想，兩位同學(xué)更應(yīng)該思考如何告別這份已經(jīng)屬于過去的榮譽(yù)，重整行裝再出發(fā)，努力踏上更廣闊的平臺(tái)、追求更高的榮譽(yù)、在拔節(jié)孕穗的大好時(shí)節(jié)，描繪好自己多彩的青春。今天我要和大家共同分享來自于我校2023級(jí)推拿專業(yè)學(xué)生周興松的奮斗故事。2023年9月，周興松在經(jīng)歷了失明絕望和惶恐之后，在政府和殘聯(lián)的推薦下來到了昆明市盲啞學(xué)校學(xué)習(xí)推拿技術(shù)，在這里，他掌握了人生第一個(gè)技能，拿到了中級(jí)保健按摩師資格證。斗，來自于面對(duì)新冠疫情無數(shù)逆行者的奮斗，更來自于全體中華民族兒女為了民族復(fù)興和個(gè)人幸福進(jìn)行的不懈奮斗。今天我們?cè)谶@里表彰國家助學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，并大力宣傳學(xué)生中奮斗者的故事。但是，同學(xué)們一定要明白，與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。我們與其羨慕別人獲得的成功、感嘆別人取得的成績(jī)，不如敬佩別人的努力奮斗，并激勵(lì)自己堅(jiān)持努力，用奮斗的腳步去追逐成功。同學(xué)們，希望大家相信奮斗的意義。新時(shí)代學(xué)生既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。青年時(shí)代選擇吃苦也就選擇了收獲。希望大家堅(jiān)持奮斗的姿態(tài)，在思想上保持高昂飽滿的斗志和拼搏進(jìn)取的精神，在學(xué)習(xí)上刻苦努力，勤學(xué)苦練，在日常生活中艱苦樸素，勤儉節(jié)約，用行動(dòng)寫下新的時(shí)代精神。希望大家不忘奮斗的方向。習(xí)主席諄諄告誡人生的扣子從一開始就要扣好。大家要以青春之我、奮斗之我，今天在每一個(gè)平凡日子中努力學(xué)習(xí)，今后在每一個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的努力，為祖國建設(shè)添磚加瓦，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢(mèng)想成真愿每一位同學(xué)都用奮斗描繪出青春最美麗的色彩愿每一位奮斗者能用青春書寫出美麗的人生

簡(jiǎn)介：2023年6月大學(xué)英語四級(jí)真題及答案月大學(xué)英語四級(jí)真題及答案第一套第一套PARTIILISTENINGCOMPREHENSION30MINUTESSECTIONADIRECTIONSINTHISSECTION,YOUWILLHEARTHREENEWSREPORTSATTHEENDOFEACHNEWSREPORT,YOUWILLHEARTWOORTHREEQUESTIONSBOTHTHENEWSREPORTANDQUESTIONSWILLBESPOKENONLYONCEAFTERYOUHEARQUESTIONS,YOUMUSTCHOOSETHEBESTANSWERFROMTHEFOURCHOICESMARKEDA,B,CANDDTHENMARKTHECORRESPONDINGLETTERONANSWERSHEET1WITHASINGLELINETHROUGHTHECENTRE注意此部分試題請(qǐng)?jiān)诖痤}卡答題卡1上作答。QUESTIONS1TO2AREBASEDONTHECONVERSATIONYOUHAVEJUSTHEARD1ATHEMANINTHECARWASABSENTMINDEDBTHETESTDRIVERMADEAWRONGJUDGMENTCTHESELFDRIVINGSYSTEMWASFAULTYDTHECARWASMOVINGATAFASTSPEED2ATHEYHAVEDONEBETTERTHANCONVENTIONALCARSBTHEYHAVECAUSEDSEVERALSEVERECRASHESCTHEYHAVEPOSEDATHREATTOOTHERDRIVERSDTHEYHAVEGENERALLYDONEQUITEWELLQUESTIONS3TO4AREBASEDONTHECONVERSATIONYOUHAVEJUSTHEARDSECTIONBDIRECTIONSINTHISSECTION,YOUWILLHEARTWOLONGCONVERSATIONSATTHEENDOFEACHCONVERSATION,YOUWILLHEARFOURQUESTIONSBOTHTHECONVERSATIONANDTHEQUESTIONSWILLBESPOKENONLYONCEAFTERYOUHEARAQUESTION,YOUMUSTCHOOSETHEBESTANSWERFROMTHEFOURCHOICESMARKEDA,B,CANDDTHENMARKTHECORRESPONDINGLETTERONANSWERSHEET1WITHASINGLELINETHROUGHTHECENTREQUESTIONS8TO11AREBASEDONTHECONVERSATIONYOUHAVEJUSTHEARD8ATHESECURITYCHECKTAKESTIMEBHEHASTOCHECKALOTOFLUGGAGECHISFLIGHTISLEAVINGINLESSTHAN2HOURSDTHEAIRPORTISALONGWAYFROMTHEHOTEL9AINCASHBBYCREDITCARDCWITHATRAVELER’SCHECKDWITHHISSMARTPHONE10AGIVEHIMARECEIPTBCONFIRMHISFLIGHTCLOOKAFTERHISLUGGAGEDFINDAPORTERFORHIM11ASIGNINGUPFORMEMBERSHIPOFSHOTEL

簡(jiǎn)介：2023年“學(xué)黨史、國史學(xué)黨史、國史”主題教育活動(dòng)方案主題教育活動(dòng)方案年國史被譽(yù)為五千年國史的二十四史，新中國成立后整理出版點(diǎn)校本，是規(guī)模最大、影響最為深遠(yuǎn)的古籍整理出版項(xiàng)目，但由于當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)等客觀條件的制約，點(diǎn)校本也存在不同程度的不足和缺憾。學(xué)黨史、國史主題教育活動(dòng)方案2023年學(xué)黨史、國史主題教育活動(dòng)方案2023年活動(dòng)方案為宣傳中國共產(chǎn)黨的光榮歷史和豐功偉績(jī)，宣傳中國特色社會(huì)主義偉大理論，宣傳社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輝煌成就，宣傳英雄模范人物的先進(jìn)事跡和崇高精神，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時(shí)代主旋律，根據(jù)省、市、區(qū)工委統(tǒng)一部署，我校決定開展學(xué)黨史、國史主題教育活動(dòng)。為全面做好此項(xiàng)工作，特制定此主題教育活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想開展學(xué)黨史、國史主題教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系旬講話精神，緊密結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，運(yùn)用青少年喜聞樂見的方式，深入宣傳建黨、建國以來把馬克思主義和中效途徑。1充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用。將學(xué)黨史、國史教育活動(dòng)融入課堂教學(xué)，融入學(xué)校課外活動(dòng)，融入校園文化建設(shè)，與德育教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育密切結(jié)合，在學(xué)校營造學(xué)黨史、國史的濃厚氛圍。要注重實(shí)效，結(jié)合青少年的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，分年齡、分層次開展教育活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和吸引力。2充分發(fā)揮五老優(yōu)勢(shì)。廣大五老是中國革命和社會(huì)主義建設(shè)的親歷者，是歷史發(fā)展的見證人。他們德高望重，有堅(jiān)定的理想信念，豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)，是開展青少年思想道德教育的寶貴財(cái)富。大力發(fā)揚(yáng)忠誠敬業(yè)、關(guān)愛后代、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、無私奉獻(xiàn)的五老精神，組織五老進(jìn)學(xué)校，向青少年講述親身經(jīng)歷，講述黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人民不畏艱難險(xiǎn)阻、自強(qiáng)不息的奮斗史和創(chuàng)業(yè)史，讓青少年真正感受到黨的偉大、國家的富強(qiáng)。2創(chuàng)新活動(dòng)載體，為青少年頌黨恩、國恩搭建活動(dòng)平臺(tái)。1發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。開展黨、國家的歷史我知道、紅色故事我來講等活動(dòng)，以青少年學(xué)生喜聞樂見的形式，引導(dǎo)團(tuán)員青年頌黨恩、國恩，增強(qiáng)他們對(duì)黨、國家的認(rèn)識(shí)和向往開展我和黨員交朋友、團(tuán)員尋訪活動(dòng)，組織青少年訪問身邊的優(yōu)秀黨員，感受黨全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)

簡(jiǎn)介：學(xué)前教育學(xué)學(xué)前教育學(xué)專科?？祁}庫及答案題庫及答案一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（從下列各題備選答案中選出最適合的一個(gè)答案。共120題，每題1分）15DACBB610DACDB1115ABDAC1620BCDDC2125BBBCC2630DCCAD3135DBBAB3640ACACB4145CBAAB4650BCACD5155DBBAB5660BBBBA6165ABBAB6670ACACA7175BABAC7680CCBCD8185CBCBC8690BBDCB9195ACACD96100ACCBB101105CABAB106110ADBBB111115BCDBC116120CDBAD1．教育是人類特有的一種什么樣的活動(dòng)A．自發(fā)性活動(dòng)B．主體性活動(dòng)C．生產(chǎn)性活動(dòng)D．社會(huì)性活動(dòng)2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容和A．教育物資B．教育材料C．教育媒介D．教育環(huán)境3．教育的宏觀功能是A．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)B．增進(jìn)社會(huì)文明C．促進(jìn)社會(huì)發(fā)展D．提高人口素質(zhì)4．教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是A．社會(huì)生產(chǎn)B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．工業(yè)革命D．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)5．格塞爾的“成熟勢(shì)力學(xué)說”倡導(dǎo)A．先天決定論B．遺傳決定論C．后天決定論D．環(huán)境決定論6．兒童個(gè)體發(fā)展遵循A．從腳到頭的順序B．由特殊到一般的過程C．從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的過程D．由一般到特殊的過程7．文藝復(fù)興時(shí)期的兒童觀是人類關(guān)于兒童認(rèn)識(shí)史上的一次“哥白尼式”的革命，這時(shí)出現(xiàn)了A．人本位兒童觀B．家族本位兒童觀C．社會(huì)本位兒童觀D．自然本位兒童觀8．福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒學(xué)校1840年更名為幼兒園，該幼兒園始創(chuàng)于A．1827年B．1803年C．1837年D．1823年9．聯(lián)合國教科文組織于1993年提出的未來教育的四大基礎(chǔ)支柱是A．學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)享受B．學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作C．學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存D．學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處10．托兒所（或幼兒園托兒班）具有如下特色A．社會(huì)福利性和教育性B．社會(huì)福利性和保教性C．保教性和輔助性D．輔助性和社會(huì)性11．教育是一種什么樣的社會(huì)活動(dòng)A．特殊的B．普通的C．唯一的D．少有的12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物資和A．教育材料B．教育內(nèi)容C．教育環(huán)境D．教育信息13．教育的微觀功能是A．促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步B．促進(jìn)文明進(jìn)步C．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)D．促進(jìn)人的身心發(fā)展14．決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會(huì)因素是A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．社會(huì)人口C．地理環(huán)境D．政治制度15．英國教育家洛克的“白板說”屬A．父母決定論B．教師決定論C．環(huán)境決定論D．遺傳決定論16．在古代社會(huì)，人類普遍重視兒童，他們的兒童觀是35．盧梭所倡導(dǎo)的教育觀是A．愛的教育B．自然主義教育C．大教育觀D．進(jìn)步主義教育36．第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展的教育家是A．夸美紐斯B．盧梭C．福祿貝爾D．裴斯泰洛齊37．福祿貝爾認(rèn)為兒童有四種本能，包括活動(dòng)的本能、認(rèn)識(shí)的本能、藝術(shù)的本能和A．制作的本能B．創(chuàng)造的本能C．宗教的本能D．運(yùn)動(dòng)的本能38．教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是A．福祿貝爾B．夸美紐斯C．蒙臺(tái)梭利D．維果茨基39．下列哪一項(xiàng)不是杜威進(jìn)步主義教育思想的內(nèi)容A．教育即成長(zhǎng)B．教育即生活C．教育即學(xué)習(xí)D．教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造40．蒙臺(tái)梭利1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為A．幼兒園B．兒童之家C．快樂之家D．幸福樂園41．提出兒童具有吸收的心智的教育家是A．福祿貝爾B．夸美紐斯C．蒙臺(tái)梭利D．維果茨基42．根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段，兒童的“自我中心化”出現(xiàn)在A．感知運(yùn)動(dòng)階段B．前運(yùn)算階段C．具體運(yùn)算階段D．形式運(yùn)算階段43．根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段，兒童的守恒概念出現(xiàn)在A．感知運(yùn)動(dòng)階段B．前運(yùn)算階段C．具體運(yùn)算階段D．形式運(yùn)算階段44．加德納倡導(dǎo)的幼兒智力觀是A．多層智力觀B．情感智力觀C．音樂智力觀D．?dāng)?shù)理智力觀45．加德納倡導(dǎo)的幼兒學(xué)習(xí)觀是A．整體學(xué)習(xí)B．完整學(xué)習(xí)C．自我建構(gòu)D．從做中學(xué)46．戈?duì)柭J(rèn)為決定人生成功與否的關(guān)鍵因素是A．智力B．情商C．努力D．機(jī)遇47．1995年，美國哈佛大學(xué)心理學(xué)博士戈?duì)柭岢隽薃．最近發(fā)展區(qū)理論B．多層智力理論C．情感智力理論D．認(rèn)知發(fā)展理論48．提出“幼稚教育尤為根本之根本”的教育家是A．陶行知B．張雪門C．陳鶴琴D．皮亞杰49．被稱為“我國幼兒教育之父”的教育家是A．陶行知B．張雪門C．陳鶴琴D．蔡元培50．陳鶴琴制定的幼稚園教育內(nèi)容包括A．健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)B．健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語言活動(dòng)C．健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語言活動(dòng)D．健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)51．制定學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)不包括下面哪一項(xiàng)

簡(jiǎn)介：1．一個(gè)心理健康的兒童有哪些表現(xiàn)①情緒反應(yīng)適度，自我體驗(yàn)愉悅②情緒積極向上③動(dòng)作發(fā)展正常④認(rèn)知發(fā)展正常⑤人際關(guān)系融洽⑥性格特征良好⑦沒有嚴(yán)重心理問題2．乳牙的功用是什么①咀嚼食物幫助消化②促進(jìn)頜骨發(fā)育，影響臉型及外表③有助于口齒伶俐④有利于恒牙的健康萌出，維持齒列空間3．怎樣保護(hù)好兒童的牙齒①良好的營養(yǎng)和充足的陽光②養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣③預(yù)防齲齒④預(yù)防牙齒排列不齊4．學(xué)前兒童合理膳食的要求。①提供合理、營養(yǎng)平衡的膳食，保證膳食的多樣化和搭配的合理②烹制方法應(yīng)適應(yīng)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)與喜好③講究飲食衛(wèi)生5學(xué)前兒童睡眠的衛(wèi)生要求是什么①培養(yǎng)兒童獨(dú)自入睡的習(xí)慣②培養(yǎng)學(xué)前兒童按時(shí)睡眠，按時(shí)起床③為兒童制造一個(gè)良好的睡眠環(huán)境④培養(yǎng)兒童正確睡眠姿勢(shì)⑤做好睡前準(zhǔn)備⑥提高警惕關(guān)注特殊狀況6水痘的表現(xiàn)特點(diǎn)是什么，應(yīng)采取哪些措施預(yù)防此病的傳播特點(diǎn)發(fā)病和初期有低熱，隨后出皮疹（頭部面部軀干四肢）1天后紅色皮疹變?yōu)樗?4天水皰干縮變?yōu)轲杵?、脫落，一般不留疤預(yù)防保持小兒活動(dòng)室、睡眠室空氣流通避免讓兒童接觸病人病兒停留過的房間開窗通風(fēng)三小時(shí)12簡(jiǎn)述學(xué)前兒童的用耳衛(wèi)生。預(yù)防耳部?jī)鰝咨辏卸?、嗓音敏感、耳藥物中毒、定期進(jìn)行聽力測(cè)試13簡(jiǎn)述學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健措施。培養(yǎng)良好呼吸衛(wèi)生習(xí)慣，用鼻呼吸不用嘴呼吸，不讓兒童蒙頭睡眠保持室內(nèi)空氣新鮮加強(qiáng)適宜體育鍛煉嚴(yán)防異物進(jìn)入呼吸道，培養(yǎng)學(xué)前兒童安靜就餐習(xí)慣，口中不接異物教育幼兒正確姿勢(shì)活動(dòng)及睡眠保護(hù)幼兒聲帶14如何保護(hù)學(xué)前兒童的嗓音選擇適合兒童聲域特點(diǎn)的歌曲或朗讀材料鼓勵(lì)幼兒用自然，優(yōu)美的聲音唱歌說話，避免高音喊叫15評(píng)價(jià)學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)有哪些形態(tài)指標(biāo)（身高、身長(zhǎng)、坐高、體重、頭圍、胸圍）生功能指標(biāo)（脈搏、心率、血壓）心理指標(biāo)如何對(duì)兒童的身高體重進(jìn)行粗略評(píng)價(jià)如何判斷肥胖，如何對(duì)肥胖兒童進(jìn)行健康管理。BMI體重（公斤）/身高2（米）16簡(jiǎn)述小兒缺鐵性貧血的癥狀。面色、口唇、結(jié)膜、指甲床蒼白少血色，因缺氧呼吸、脈搏較快活動(dòng)后感到心慌氣促，嚴(yán)重貧血可有食欲不振或異食癖，長(zhǎng)期貧血影響兒童生長(zhǎng)發(fā)育，甚至影響智力17簡(jiǎn)述碳水化合物的食物來源，以及學(xué)前兒童對(duì)碳水化合物的需求特點(diǎn)。來源谷類、干豆類、根莖類、蔗糖、蜂蜜需求特點(diǎn)攝入量應(yīng)適量，過多導(dǎo)致肥胖，不足導(dǎo)致營養(yǎng)不良

簡(jiǎn)介：學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)重點(diǎn)緒言1、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)是一門研究保護(hù)和增進(jìn)學(xué)齡前兒童，特別是36歲兒童健康的一門學(xué)科。2、世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義是一個(gè)身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好的人，才能被稱得上是一個(gè)健康的人。3、學(xué)前兒童健康的標(biāo)志生長(zhǎng)發(fā)育、死亡率、患病率。4、形態(tài)的指標(biāo)有身高、體重、頭圍、胸圍、臀圍。5、影響學(xué)前兒童健康的因素有（1）環(huán)境因素其中包括自然因素和社會(huì)因素，自然因素中還包括化學(xué)因素、物理因素、生物因素。例如化學(xué)物質(zhì)的攝入量、交通事故、病毒感染、政治體制等。（2）健康設(shè)施的易得性。例如婦幼機(jī)構(gòu)、托幼機(jī)構(gòu)的建立和它們提供的衛(wèi)生健康服務(wù)。（3）生物因素，例如遺傳和細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)的機(jī)能以及在不同環(huán)境下機(jī)體各組成部分和整體的反應(yīng)（4）生活方式，消極的生活方式會(huì)對(duì)學(xué)前兒童的健康產(chǎn)生消極的影響，例如晚睡會(huì)使第二天的精神不足。6、生理心理社會(huì)模式的提出人美國學(xué)者英格爾。7、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)的研究方法調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、案例分析法。第一章8、遺傳是指親代的性狀對(duì)子代的傳遞，使子代與親代間在形態(tài)構(gòu)造和生理功能特點(diǎn)上都很相似。兒童骨中有機(jī)鹽與無機(jī)鹽的比例為1119、呼吸系統(tǒng)的組成由呼吸道和肺組成，具體包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺20、心血管系統(tǒng)由血管和心臟組成。心血管系統(tǒng)可以保證機(jī)體內(nèi)環(huán)境相對(duì)恒定和新陳代謝的正常進(jìn)行。21、血液中含血漿（運(yùn)輸）紅細(xì)胞（氧氣、二氧化碳的運(yùn)輸）、白細(xì)胞（免疫）血小板（止血）、骨髓造血功能※22、牙齒的特點(diǎn)牙齒的結(jié)構(gòu)及鈣化程度不成熟；牙釉質(zhì)和牙本質(zhì)的致密度不高；牙齒咬面的窩溝比較多。23、肝臟具有調(diào)節(jié)身體的血糖濃度平衡。把從腸道吸收進(jìn)血漿的的葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖原儲(chǔ)存在肝內(nèi)?！?4、甲狀腺分泌甲狀腺素，甲狀腺素可以調(diào)節(jié)新陳代謝，興奮神經(jīng)系統(tǒng)，促進(jìn)骨的生長(zhǎng)發(fā)育，對(duì)軟骨骨化，牙齒生長(zhǎng)，面部外形和身體比例的形成等多方面產(chǎn)生廣泛作用。25、神經(jīng)系統(tǒng)是生命活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)系統(tǒng)，機(jī)體中各系統(tǒng)、各器官、各組織在神經(jīng)系統(tǒng)的統(tǒng)一調(diào)節(jié)和支配下協(xié)調(diào)完成各種生理活動(dòng)。26、神經(jīng)系統(tǒng)在全身各器官發(fā)育中處于領(lǐng)先的地位27、眼睛具有趨光功能，所以會(huì)出現(xiàn)生理性遠(yuǎn)視。28學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律（1）兒童的生長(zhǎng)發(fā)育具有連續(xù)性和階段性（2）兒童的生長(zhǎng)發(fā)育具有程序性。（3）兒童的生長(zhǎng)發(fā)育具有不均衡性。

簡(jiǎn)介：學(xué)前教育學(xué)學(xué)前教育學(xué)教案教案第一章第一章學(xué)前教育學(xué)概述學(xué)前教育學(xué)概述教學(xué)目的和要求教學(xué)目的和要求1．了解學(xué)前教育學(xué)產(chǎn)生和演變的階段2．記住各階段的代表人物、代表作與基本思想重點(diǎn)、難點(diǎn)3．識(shí)記學(xué)前教育、學(xué)前教育學(xué)等相關(guān)概念4．理解學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、特點(diǎn)等5．明確學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)的意義與方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、記住各階段的代表人物、代表作與基本思想2、識(shí)記學(xué)前教育、學(xué)前教育學(xué)等相關(guān)概念3、明確學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)的意義與方法教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、記住各階段的代表人物、代表作與基本思想2、理解學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、特點(diǎn)等教學(xué)方法教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)教學(xué)過程教學(xué)過程第一節(jié)第一節(jié)學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與演變學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與演變一、孕育階段（16世紀(jì)以前）（一）中國背景在這一時(shí)期，學(xué)前兒童主要在家中接受早期啟蒙教育，學(xué)前社會(huì)教育尚未產(chǎn)生。因此，這一時(shí)期的學(xué)前教育思想屬學(xué)前家庭教育理論的范疇。其中以顏之推、朱熹的幼兒教育思想較為出色。顏之推1．家教著作顏氏家訓(xùn)我國封建社會(huì)第一部完整的家庭教科書2．家教思想（1）家庭教育要及早進(jìn)行（及早施教）3．兒童應(yīng)通過做事來學(xué)習(xí)，使他對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)有直接的體驗(yàn)4．對(duì)兒童實(shí)施身體教育和感官教育裴斯泰洛齊林哈德與葛篤德（1）提出自然適應(yīng)性原則（2）提倡與實(shí)施愛的教育（3）首次提出了教育心理學(xué)化萌芽階段學(xué)前教育學(xué)的特點(diǎn)專門化、完備化、理論化。三、初創(chuàng)階段（18世紀(jì)后期至20世紀(jì)前半期）19世紀(jì)中葉，學(xué)前教育學(xué)開始從普通教育學(xué)中分化出來，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。陳鶴琴中國幼兒教育之父創(chuàng)辦我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園創(chuàng)建我國第一所公立幼稚師范學(xué)校江西實(shí)驗(yàn)幼師創(chuàng)立活教育理論（1）做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人（2）做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步（3）大自然、大社會(huì)是我們的活教材五指教學(xué)法五指教學(xué)法將課程分為健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、語文等五項(xiàng)人民教育家陶行知1．主張“中國化”、“平民化”的學(xué)前教育2．提出“生活教育論”3．我國兒童創(chuàng)造教育的首創(chuàng)者解放兒童的頭腦；解放兒童的雙手；解放兒童的嘴；解放兒童的眼睛；解放兒童的空間；解放兒童的時(shí)間。（二）國外學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展福祿培爾幼兒教育之父主要貢獻(xiàn)1．首創(chuàng)幼兒園；2．設(shè)計(jì)了一套游戲與作業(yè)材料恩物；

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)練習(xí)測(cè)試題庫學(xué)前教育學(xué)練習(xí)測(cè)試題庫一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1．教育是人類特有的一種什么樣的活動(dòng)DA．自發(fā)性活動(dòng)B．主體性活動(dòng)C．生產(chǎn)性活動(dòng)D．社會(huì)性活動(dòng)2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容和（A）。A．教育物資B．教育材料C．教育媒介D．教育環(huán)境3．教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是（B）。A．社會(huì)生產(chǎn)B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．工業(yè)革命D．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)4．格塞爾的“成熟勢(shì)力學(xué)說”倡導(dǎo)（B）。A．先天決定論B．遺傳決定論C．后天決定論D．環(huán)境決定論5．文藝復(fù)興時(shí)期的兒童觀是人類關(guān)于兒童認(rèn)識(shí)史上的一次“哥白尼式”的革命，這時(shí)出現(xiàn)了（A）。A．人本位兒童觀B．家族本位兒童觀C．社會(huì)本位兒童觀D．自然本位兒童觀6．福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒學(xué)校1840年更名為幼兒園，該幼兒園始創(chuàng)于（C）。A．1827年B．1803年C．1837年D．1823年7．托兒所（或幼兒園托兒班）具有如下特色BA．社會(huì)福利性和教育性B．社會(huì)福利性和保教性C．保教性和輔助性D．輔助性和社會(huì)性8．教育是一種什么樣的社會(huì)活動(dòng)AA．特殊的B．普通的C．唯一的D．少有的9．教育的微觀功能是（D）。A．促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步B．促進(jìn)文明進(jìn)步C．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)D．促進(jìn)人的身心發(fā)展10．決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會(huì)因素是（A）。A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．社會(huì)人口C．地理環(huán)境D．政治制度11．在古代社會(huì)，人類普遍重視兒童，他們的兒童觀是（B）。A．家族本位兒童觀B．社會(huì)本位兒童觀C．個(gè)人本位兒童觀D．人類自然本位兒童觀12．夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是（C）。A．夸美紐斯教育論著全集B．理想國C．母育學(xué)校D．太陽城13．我國幼兒園教育目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的教育，其包括（D）。A．促進(jìn)幼兒德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展B．促進(jìn)幼兒智、德、體等諸方面的全面發(fā)展30．加德納倡導(dǎo)的幼兒智力觀是（A）。A．多層智力觀B．情感智力觀C．音樂智力觀D．?dāng)?shù)理智力觀31．戈?duì)柭J(rèn)為決定人生成功與否的關(guān)鍵因素是（B）。A．智力B．情商C．努力D．機(jī)遇32．1995年，美國哈佛大學(xué)心理學(xué)博士戈?duì)柭岢隽耍–）。A．最近發(fā)展區(qū)理論B．多層智力理論C．情感智力理論D．認(rèn)知發(fā)展理論33．被稱為“我國幼兒教育之父”的教育家是（C）。A．陶行知B．張雪門C．陳鶴琴D．蔡元培34．陳鶴琴制定的幼稚園教育內(nèi)容包括（D）。A．健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)B．健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語言活動(dòng)C．健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語言活動(dòng)D．健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)35．全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)是（B）。A．和諧發(fā)展的教育B．全面發(fā)展的教育C．整體發(fā)展的教育D．自由發(fā)展的教育36．布置活動(dòng)區(qū)時(shí)要考慮各個(gè)區(qū)域的性質(zhì)、盡量把性質(zhì)相似的活動(dòng)區(qū)安排在一起以免相互干擾指的是各活動(dòng)區(qū)之間的（B）。A．界限性B．相容性C．轉(zhuǎn)換性D．規(guī)則性37．蒙臺(tái)梭利的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”是一種（B）環(huán)境。A．有豐富材料的幼兒自主操作的B．有教師指導(dǎo)的有秩序的C．教師高度控制的D．幼兒個(gè)人自由活動(dòng)的38．幼兒時(shí)期處于皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段中的（B）。A．感知運(yùn)動(dòng)階段B．前運(yùn)算階段C．具體運(yùn)算階段D．形式運(yùn)算階段39．發(fā)展適宜性包括兩層含義一是年齡適宜性，二是（B）。A．性別適宜性B．個(gè)體適宜性C．心理適宜性D．性格適宜性40．發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是（B）。A．分科性的B．綜合性的C．適宜性的D．完整性的41．觀察法屬于學(xué)前教育基本方法中的（A）。A．直觀形象法B．游戲化方法C．移情訓(xùn)練法D．環(huán)境體驗(yàn)法42．被譽(yù)為“世界學(xué)前教育之父”的教育家是（B）。A．蒙臺(tái)梭利B．福祿貝爾C．杜威D．盧梭43．角色扮演可分為以下三個(gè)階段AA．及時(shí)模仿和簡(jiǎn)單再現(xiàn)、認(rèn)同、內(nèi)化B．及時(shí)模仿和簡(jiǎn)單再現(xiàn)、內(nèi)化、認(rèn)同C．認(rèn)同、內(nèi)化、及時(shí)模仿和簡(jiǎn)單再現(xiàn)D．認(rèn)同、及時(shí)模仿和簡(jiǎn)單再現(xiàn)、內(nèi)化

簡(jiǎn)介：學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)第一章第一章1、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)是一門研究保護(hù)和增進(jìn)學(xué)齡前兒童，特別是36歲幼兒健康的一門學(xué)科。P12、健康、健康早在1947年，世界衛(wèi)生組織在其憲章中提出，健康是“身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。無論種族、宗教、政治信仰和經(jīng)濟(jì)狀況有何差別，所有人都擁有享受現(xiàn)有最高的健康標(biāo)準(zhǔn)這一基本權(quán)利”。3、根據(jù)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，一個(gè)身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好的人，才能被稱得上是一個(gè)健康的人。P24、生長(zhǎng)發(fā)育、患病率和死亡率是衡量學(xué)前兒童健康狀況的標(biāo)志。P35、兒童新陳代謝的特點(diǎn)是同化作用明顯大于異化作用，表現(xiàn)為機(jī)體的生長(zhǎng)發(fā)育。6、兒童生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)體重、身高、頭圍、胸圍、臀圍等生理指標(biāo)有脈搏、血壓、肺活量等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)指標(biāo)有運(yùn)動(dòng)速度、耐力、肌力、協(xié)調(diào)性、靈活性等心理指標(biāo)有智商、社會(huì)商數(shù)等7、死亡率、死亡率指的是某年死亡人數(shù)與同年總?cè)藬?shù)的比率。8、布拉姆將影響健康的因素歸納為、布拉姆將影響健康的因素歸納為P8HS（健康狀態(tài)）F（EACHSBLS）（公式不用背）（公式不用背）1）環(huán)境因素（包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）（E）；2）保健設(shè)施的易得性（ACHS）；3）生物學(xué)因素（B）；4）生活方式（最重要的因素）（LS）9、自然環(huán)境因素包括化學(xué)因素、物理學(xué)因素、生物學(xué)因素等。1010、社會(huì)環(huán)境因素包括政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系、倫理道德、宗教、風(fēng)俗、文化變遷、社會(huì)人際關(guān)系、教育等。1111、生物學(xué)因素遺傳是重要的因素之一。1212、生活方式是在一定歷史時(shí)期和社會(huì)條件下，各民族、階級(jí)和社會(huì)群體的生活模式，包括衣、食、住、行、休息娛樂、社會(huì)交往等方面。1313、有益于兒童健康的生活方式合理和平衡的膳食；生活應(yīng)有規(guī)律，堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)；注意消費(fèi)行為衛(wèi)生；能定期接受健康檢查；保持穩(wěn)定和樂觀的情緒。P91414、對(duì)于學(xué)前兒童而言，健康是第一位重要的。因此心率較快。P381313、消化管分為物理消化和化學(xué)消化。1414、每個(gè)牙齒的發(fā)育都有三個(gè)時(shí)期，即生長(zhǎng)期、鈣化期和萌出期。P401515、學(xué)前兒童胃的特點(diǎn)、學(xué)前兒童胃的特點(diǎn)學(xué)前兒童胃粘膜柔軟而富有血管，胃壁較薄，彈性組織、肌肉層及神經(jīng)組織發(fā)育較差，因而胃的蠕動(dòng)機(jī)能差，消化酶的含量比成人少。P401616、學(xué)前兒童腸內(nèi)容物通過腸道容易發(fā)生便秘和糞中毒。學(xué)前兒童的結(jié)腸壁薄，易發(fā)生腸套疊和腸扭轉(zhuǎn)。P411717、消化腺消化腺嬰兒期當(dāng)唾液分泌增多后，由于此時(shí)口腔較小而淺，又不善將口內(nèi)過多唾液咽下，易表現(xiàn)流涎現(xiàn)象，稱生理性流涎。P411818、胰腺、胰腺胰腺的外分泌部分分泌消化酶。嬰幼兒期胰腺液極易受炎熱氣候和各種疾病的影響而被抑制，導(dǎo)致嬰幼兒的消化不良。P411919、肝臟、肝臟學(xué)前兒童肝臟的特點(diǎn)1）學(xué)前兒童的肝臟分泌膽汗少，膽汁內(nèi)含有較多的水分、粘液素和色素，促進(jìn)胰液、腸液消化作用的物質(zhì)較少，因而消化脂肪的能力較差。（膽汁用以消化脂肪）2）學(xué)前兒童肝細(xì)胞分化不全，組織軟弱，對(duì)感染的抵抗力較弱，解毒功能較差。但是肝細(xì)胞再生能力強(qiáng)，不易發(fā)生肝硬化。（肝臟用以解毒）3）學(xué)前兒童肝糖元貯存量相對(duì)較少，饑餓時(shí)容易發(fā)生低血糖癥，甚至出現(xiàn)“低血糖休克”。P412020、泌尿系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)兒童年齡越小，腎臟相對(duì)越大。學(xué)前兒童新陳代謝旺盛，需要水分多，而膀胱容量小，粘膜柔弱，肌肉層及彈性組織不發(fā)達(dá)，貯尿功能差，所以年齡越小，每天排尿次數(shù)越多。P422121、腦垂體、腦垂體腦垂體是體內(nèi)最重要的內(nèi)分泌器官。學(xué)前期如果生長(zhǎng)激素分泌不足，可引起侏儒癥；生長(zhǎng)激素分泌過多，則可致巨人癥，生長(zhǎng)激素白天分泌少，夜間分泌多且與睡眠深度有關(guān)。P432222、甲狀腺、甲狀腺甲狀腺機(jī)能不足發(fā)生呆小癥。P432323、皮膚、皮膚學(xué)前兒童皮膚的保護(hù)和體溫調(diào)節(jié)功能較差，皮膚的滲透作用強(qiáng)。學(xué)前兒童皮膚表皮薄嫩，血管豐富，有較高的吸收和通透能力。所以應(yīng)避免讓兒童接觸有毒物品或涂抹超濃度超量的藥物，防止兒童機(jī)體受到損害。P4344

簡(jiǎn)介：學(xué)前教育學(xué)復(fù)習(xí)資料學(xué)前教育學(xué)復(fù)習(xí)資料練習(xí)題練習(xí)題一、填空題一、填空題1幼兒園的雙重工作任務(wù)是保育、教育。2我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心是陳鶴琴于1923年創(chuàng)辦的。3兒童身心發(fā)展有一定順序性和階段性，可塑性和可變性。4維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人康有為，在大同書中第一次提出在我國實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。5根據(jù)蒙臺(tái)梭利的觀點(diǎn)，現(xiàn)代幼兒教育應(yīng)把教師、兒童與環(huán)境三要素看作等邊三角形的關(guān)系。6幼兒體育鍛煉要堅(jiān)持恒常性（持久性）、興趣性（多樣性）、漸進(jìn)性原則。7構(gòu)成兒童品德的四個(gè)因素是知、情、行、意。8幼兒活動(dòng)室以向南或向東為宜，每個(gè)兒童占地面積平均為25～3平方米。9戰(zhàn)后國外幼兒教育的地位和職能發(fā)生了變化，從照管和保護(hù)的意義轉(zhuǎn)而著眼于教育。10幼兒教育基本體操包括徒手操、輕器械操和模仿操。11教育生態(tài)學(xué)是美國哥倫比亞師范學(xué)院院長(zhǎng)勞倫斯克雷明于1976年在公共教育一書中最早提出來的。12有規(guī)則游戲包括體育游戲、智力游戲、音樂游戲和娛樂游戲。13人民教育家陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園，他的辦園思想是中國化、平民化，主張?jiān)诠まr(nóng)中普及學(xué)前教育。14“尚自然，展個(gè)性”是盧梭在愛彌爾一書中所強(qiáng)調(diào)的教育主張。15道德認(rèn)識(shí)越深刻，道德情感就越深刻、強(qiáng)烈。16幼兒體育鍛煉要堅(jiān)持全面性、恒常性、循序漸進(jìn)性。17幼兒體育鍛煉要堅(jiān)持恒常性、興趣性、漸進(jìn)性原則。18幼兒園健康檢查包括幼兒入園體檢和定期健康檢查。19學(xué)前教育學(xué)是一門具有悠久歷史和獨(dú)立體系的學(xué)科。20世界上第一本學(xué)前教育專著母育學(xué)校是跨美紐斯在1632年出版的。21幼兒道德意志的特點(diǎn)是自覺性差、抵抗力弱、。22保育、教育是幼兒園的雙重工作任務(wù)。23維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人康有為在大同書中第一次提出在我國實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。24“把一切事物教給一切人類”是夸美紐斯在大教學(xué)論中提出的。25有規(guī)則游戲包括體育游戲、智力游戲、音樂游戲和娛樂游戲。26蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童存在著與生俱來的“內(nèi)在生命力”，或稱為“內(nèi)在的潛力”。27“使人類一切心智按照一種自然的順序和諧地發(fā)展”是裴斯泰洛齊的教育主張。28知、情、行、意是構(gòu)成兒童品德的四個(gè)因素。29道德認(rèn)識(shí)越深刻，道德情感就越深刻和強(qiáng)烈。30幼兒園課程設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持三個(gè)原則和諧發(fā)展、統(tǒng)合學(xué)習(xí)、自主性的培養(yǎng)。31現(xiàn)代幼兒教育展現(xiàn)出“現(xiàn)代化”、“科學(xué)化”社會(huì)化、人類化的趨勢(shì)。32瑞典愛倫凱女士提出了20世紀(jì)將是兒童世紀(jì)的口號(hào)。33基本體操包括徒手操、輕器械操和。34現(xiàn)代兒童觀把兒童作為與成人平等的獨(dú)立的個(gè)體，并確立了現(xiàn)代幼兒教育民主化、科學(xué)化、個(gè)性化的基本發(fā)展方向。35世界上第一本學(xué)前教育專著母育學(xué)校是在1632年出版的。361989年11月聯(lián)合國大會(huì)通過了兒童權(quán)利公約，從而訂立了保護(hù)兒童權(quán)利的國際法律準(zhǔn)則。37幼兒體育鍛煉要堅(jiān)持恒常性原則、興趣性原則、漸進(jìn)性原則。38兒童身心發(fā)展有一定順序性和階段性，可塑性和可變性。39陶行知提出幼稚園實(shí)施和諧的生活教育，反對(duì)束縛兒童個(gè)性的教育方法。40道德認(rèn)識(shí)越深刻，道德情感就越深刻、強(qiáng)烈。41幼兒體育鍛煉要堅(jiān)持全面性、恒常性、循序漸進(jìn)性。22以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是D。A陳鶴琴B張宗麟C張雪門D陶行知231989年11月聯(lián)合國大會(huì)通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文件是C。A義務(wù)教育法B未成年人保護(hù)法C兒童權(quán)利公約D幼兒園工作規(guī)程24“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。這用來說明什么對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響是巨大的B。A．顏色B．環(huán)境C．遺傳D．物質(zhì)25幼兒園教育應(yīng)以D為基本的活動(dòng)方式A．學(xué)習(xí)B．上課C．玩耍D．游戲26第一次提出學(xué)前社會(huì)教育主張的是B。A．福祿倍爾B柏拉圖C亞里斯多德D皮亞杰27智力游戲?qū)儆贐。A創(chuàng)造性游戲B有規(guī)則游戲C體育游戲D結(jié)構(gòu)游戲281913年，普若特創(chuàng)辦了美國的第一所B。A幼兒學(xué)校B游戲?qū)W校C幼兒園D保育院29學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的孕育階段是B。A十六世紀(jì)后B十五世紀(jì)前C十八世紀(jì)后期D二十世紀(jì)初期30古希臘哲學(xué)家亞里士多德在以下哪本著作中提出胎教AA政治論B雄辯術(shù)原理C理想國D勤學(xué)篇311移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是B。A情緒追憶和情境表演B認(rèn)知提示和情緒追憶C情感換位和情緒追憶D認(rèn)知提示和情感換位32在其它教育基本要素都具備的情況下，教育過程中起決定作用的是B。A教育者的主導(dǎo)性B受教育者的主動(dòng)性C教育的目的D教育的方法33就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指B。A幼兒園生活環(huán)境B幼兒園心理環(huán)境C幼兒園教育的一切外部條件D幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素34個(gè)體發(fā)展的規(guī)律性表現(xiàn)為個(gè)體發(fā)展是一種D的過程。A從復(fù)雜到簡(jiǎn)單、從一般到特殊B從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從一般到特殊B從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，從特殊到一般D從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從特殊到一般35學(xué)前教育學(xué)首先面對(duì)的基本問題是D。A學(xué)前教育與社會(huì)文化的關(guān)系B學(xué)前教育與政治的關(guān)系C學(xué)前教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系D學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系36在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，向幼兒出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學(xué)習(xí)，這種方法叫做D。A演示法B示范法C范例法D直觀法37“把兒童看作是民族、社會(huì)或國家的財(cái)富，是未來的勞動(dòng)力和兵源的觀點(diǎn)”，代表了B。A人本位兒童觀B社會(huì)本位兒童觀C維持式教育觀D促進(jìn)式教育觀38下面的選項(xiàng)中衡量社會(huì)文化水平的一般指標(biāo)是B。A人口的性別比例B人口的受教育水平C人口的健康狀況D人口的平均收入39美國的“幼教優(yōu)先方案”是對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供B。A經(jīng)濟(jì)幫助B衛(wèi)生保健服務(wù)C良好的環(huán)境D特殊教育40美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”主要說明了在教育過程中應(yīng)DA尊重兒童的個(gè)性B培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)C重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D重視兒童的主動(dòng)操作院41幼兒游戲玩具“恩物”的設(shè)計(jì)者是C。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、福祿貝爾D、陳鶴琴42結(jié)構(gòu)游戲反映現(xiàn)實(shí)生活的主要形式是C。

簡(jiǎn)介：如何有效捕獲如何有效捕獲VOCSVOCS，學(xué)一學(xué)集氣罩與廢氣凈化系統(tǒng)設(shè)計(jì)（一），學(xué)一學(xué)集氣罩與廢氣凈化系統(tǒng)設(shè)計(jì)（一）目前，大氣污染防治引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，尤其是VOCS污染治理；集氣罩主要是進(jìn)行污染氣體的捕集，由于設(shè)備污染源和生產(chǎn)操作工藝的不同，相應(yīng)集氣罩的形式是多種多樣的。合理的設(shè)計(jì)和正確的使用對(duì)凈化系統(tǒng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)有直接影響。集氣罩是廢氣凈化系統(tǒng)污染源的收集裝置，可將粉塵及氣體污染源導(dǎo)入凈化系統(tǒng)，同時(shí)防止其向生產(chǎn)車間及大氣擴(kuò)散，造成污染。本文第一部分從凈化系統(tǒng)的組成及系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、集氣罩的集氣機(jī)理、集氣罩的基本類型、集氣罩性能參數(shù)及計(jì)算、集氣罩設(shè)計(jì)的方法等方面內(nèi)容，全方位分析集氣罩與管道系統(tǒng)的設(shè)計(jì)知識(shí)。集氣罩與管道系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要內(nèi)容主要內(nèi)容●凈化系統(tǒng)的組成及系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容凈化系統(tǒng)的組成及系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容●集氣罩的集氣機(jī)理集氣罩的集氣機(jī)理●集氣罩的基本類型集氣罩的基本類型●集氣罩性能參數(shù)及計(jì)算集氣罩性能參數(shù)及計(jì)算●集氣罩設(shè)計(jì)的方法集氣罩設(shè)計(jì)的方法●廢氣凈化系統(tǒng)設(shè)計(jì)（第二部分）廢氣凈化系統(tǒng)設(shè)計(jì)（第二部分）1凈化系統(tǒng)的組成及系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容11集氣罩集氣罩集氣罩是用來捕集污染空氣的，其性能對(duì)凈化系統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)有直接的影響。由于污染源設(shè)備結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)操作工藝的不同、集氣罩的形式是多種多樣的。22風(fēng)管風(fēng)管在凈化系統(tǒng)中用以輸送氣流的管道稱為風(fēng)管，通過風(fēng)管使系統(tǒng)的設(shè)備和部件連成一個(gè)整體。將吸氣口近似視為一個(gè)點(diǎn)匯，等速面是以該點(diǎn)為中心的球面（見圖132A），假設(shè)點(diǎn)匯吸風(fēng)量為Q，等速面的半徑為R1、R2，相應(yīng)氣流速度為U1、U2，由于通過每個(gè)等速面的風(fēng)量相等，則有Q4ΠR12U14ΠR22U2131于是U1/U2R2/R12132表明吸氣口外氣流速度衰減很快，應(yīng)盡量減少罩口至污染源的距離。局部排2罩口的設(shè)置位置對(duì)氣流分布的影響如果吸氣口設(shè)在墻上，如圖132B所示,吸氣范圍減少一半,其等速面為半球面,則吸氣口的吸氣量為Q2Q2ΠR12U12R12U12ΠR22U2R22U2133133比較式131133，可見（1）吸氣速度相同時(shí)，同一距離上Q（懸空設(shè)置的吸氣口）2Q（有一面阻擋的吸氣口）（2）吸風(fēng)量相同時(shí)，同一距離上U（有一面阻擋的吸氣口）2U（懸空設(shè)置的吸氣口）3吸風(fēng)罩的形式對(duì)氣流速度分布的影響有邊的吸風(fēng)口比無邊的吸風(fēng)口流速衰減慢，實(shí)際等速面為橢圓形。吹出氣流空氣從管口噴出，在空間形成的一股氣流稱為空氣射流1空氣射流的一般特性。如圖13一6所示，這是等溫圓射流的示意圖。管口速度假設(shè)是完全均勻的。M為射流極點(diǎn)，射流中保持原出口速度V。的部分稱為射流核心，速度小于V。的部分稱為射流主體，射流核心消失的斷面BOE稱為過渡斷面，出口斷面至過渡面稱為起始段，過渡斷面以后稱為主體段。

簡(jiǎn)介：生藥學(xué)模擬試題生藥學(xué)模擬試題A卷一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1515分，共分，共4545分1“四大懷藥”包括。A懷牛膝、地黃、山藥、菊花C懷牛膝、地黃、山藥、芫花A春夏之交C秋季B懷牛膝、地黃、山藥、紅花D懷牛膝、地黃、山藥、金銀花B春季D秋后春前B250350℃D500600℃B不含或少含揮發(fā)性成分的生藥D含揮發(fā)性成分的貴重生藥B雙蒽酮苷類D烏頭毒素B黃綠色，有紅色油室點(diǎn)D紅棕色，有白色小點(diǎn)B黃色，角質(zhì)性D烏黑色，有光澤2根和根莖類生藥一般在何時(shí)采收3測(cè)定中藥灰分的溫度應(yīng)控制在。A100105℃C300400℃A各種生藥4烘干法測(cè)定水分適合于。C含揮發(fā)性成分的生藥A異喹啉類生物堿C雙酯類生物堿5川烏的劇毒成分為。6三七的橫斷面為。A灰綠色或黃綠色，有棕色樹脂道點(diǎn)C黃棕色，有裂隙A棕色，粉性C黑色，粉性A厚壁細(xì)胞C導(dǎo)管B草酸鈣針晶D淀粉粒B根莖有星點(diǎn)D除藏邊大黃外根莖均無星點(diǎn)B表面黃褐色，有結(jié)節(jié)狀隆起及須根痕7玄參根橫斷面特征為。8天麻粉末中不含。9非正品大黃。A斷面在UV下顯棕色熒光C根或根莖都有星點(diǎn)10下列選項(xiàng)中除哪項(xiàng)外均為味連的性狀特征A多單枝，圓柱型，“過橋”長(zhǎng)C有放射狀紋理，中央有髓A生物堿C甾醇類D氣微，味極苦B黃酮類D揮發(fā)油類11黃芩乙醇提取液加鎂粉與鹽酸試液，呈紅色，是檢查。C3～7層D4～8層B裸子植物D被子植物B草酸鈣方晶D糊粉粒B黃酮類D生物堿類B五氯化銻D氨水B馬鹿茸有一個(gè)側(cè)枝者D馬鹿茸有二個(gè)側(cè)枝者B蟾酥D熊膽25麻黃的原植物屬于。A雙子葉植物C蕨類植物A草酸鈣簇晶C菌絲極多A鞣質(zhì)類C蒽醌類26茯苓粉末顯微觀察可見。27五倍子的有效成分屬。28麝香仁粉末加何者共研，香氣消失A氫氧化鈉C香草醛29鹿茸中“二杠”的含義是。A花鹿茸有一個(gè)側(cè)枝者C花鹿茸有二個(gè)側(cè)枝者A麝香C牛黃30其水液可使指甲染黃習(xí)稱“掛甲”的生藥是。二、填空題（每空二、填空題（每空1分，共分，共2020分）分）31生藥貯藏過程中常見的變質(zhì)現(xiàn)象有、、變色、泛油和跑味等。32中藥炮制中炒炭的目的主要是。33生藥鑒定的一般程序包括檢品登記、、雜質(zhì)檢查、鑒定、含量測(cè)定和報(bào)告等。34半夏來源于科植物，艾葉來源于科植物。35厚樸有效成分木脂素中主要含有和。36芫花來源于科植物芫花的干燥。37果實(shí)種子類生藥特有的細(xì)胞后含物是。38小茴香為科植物茴香的干燥成熟，其接合面共有個(gè)油管。39豬苓為科真菌豬苓的干燥。40天然冰片的主要成分是。41生藥珍珠來源于科和科動(dòng)物。三、名詞解釋（每小題三、名詞解釋（每小題3分，共分，共1515分）分）42顯微化學(xué)反應(yīng)43蚯蚓頭44起霜45車輪紋46烏金衣

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)談治國理政第三卷心得體會(huì)最新學(xué)習(xí)談治國理政第三卷心得體會(huì)最新心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。以下是查查通作文網(wǎng)分享的學(xué)習(xí)談治國理政第三卷心得體會(huì)，希望能幫助到大家學(xué)習(xí)談治國理政第三卷心得體會(huì)全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，都要努力增強(qiáng)本領(lǐng)，都要一刻不停的增強(qiáng)本領(lǐng)。只有全黨本領(lǐng)不斷增強(qiáng)了，兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)才能成真。細(xì)品談治國理政整本書的精神要義，在折服于習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范與治國智慧的同時(shí)，結(jié)合本單位工作實(shí)際，我也開啟了一段關(guān)于如何更好落實(shí)本職工作、有力推進(jìn)三區(qū)房屋征收工作、加快三區(qū)統(tǒng)籌融合發(fā)展的思考之旅。談治國理政整本書用18個(gè)版塊闡述了中國今日深化改革、推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的發(fā)展大勢(shì)，介紹了主持制定的宏偉改革藍(lán)圖，介紹了他有關(guān)治國的許多觀點(diǎn)，包括關(guān)于改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、外交方針、國防建設(shè)、群眾路線、反腐倡廉等許多問題，對(duì)了解中國道路和中國理念都極具參考價(jià)值。在中共XX屆二中全會(huì)第二次全體會(huì)議上如是說我們要有功成不必在我的精神。一張好的藍(lán)圖，只要是科學(xué)的、切合實(shí)際的、符合人民愿望的大家就要一茬一茬接著干，干出來的都是實(shí)績(jī)，廣大干部群眾都會(huì)看在眼里、記在心里，這句話同三區(qū)幾年來的發(fā)展歷程深深契合正是大家緊緊圍繞在區(qū)委區(qū)政府周圍，同舟大鵬之動(dòng)，非一羽之輕騏驥之速，非一足之力，房屋征收有關(guān)工作部門之間要通力合作，密切配合。相關(guān)部門要相互支持，相互配合，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，形成強(qiáng)大合力，提高房屋征收工作效率，保障在各房屋征收項(xiàng)目中能夠及時(shí)疏通工作梗阻，打通工作脈絡(luò)，為房屋征收工作中遇到的新熱點(diǎn)、難點(diǎn)出謀劃策，尤其是給重大項(xiàng)目建設(shè)注入更多智慧源泉，搶占項(xiàng)目建設(shè)制高點(diǎn)，確保重大項(xiàng)目建設(shè)順利推進(jìn)。意莫高于愛民，行莫厚于樂民，要繼續(xù)加強(qiáng)重視群眾工作，切實(shí)維護(hù)百姓合法利益。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，房屋征收工作與群眾利益緊密相關(guān)，離不開百姓的支持與理解，只有在工作中深入基層調(diào)研走訪，認(rèn)真聽取群眾利益訴求，把群眾利益放在心上，在群眾最急上下功夫，在群眾最難上見真情，在群眾最怨上轉(zhuǎn)作風(fēng)，才能凝聚民心，匯聚民力，為房屋征收工作增添勝利砝碼?；厥?0XX年，我們?cè)趨^(qū)委、區(qū)政府的帶領(lǐng)下，在黨員干部的付出和群眾的理解與支持下開辟了一條三區(qū)發(fā)展的希望之路，新年伊始我們有了新的藍(lán)圖圍繞見效年的目標(biāo)，明確打造一個(gè)創(chuàng)新型城市占據(jù)未來領(lǐng)頭羊的位置目標(biāo)，落實(shí)在奮力打造貴陽發(fā)展升級(jí)版中當(dāng)急先鋒，做頂梁柱的總要求，在全體推動(dòng)加快城市化進(jìn)程上見成效。功崇惟志，業(yè)廣唯勤，瞻望20XX，我將以更踏實(shí)的作風(fēng)團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)區(qū)房征局一班人馬主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，汲取以往工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，奮發(fā)爭(zhēng)先，乘市委九屆四次全會(huì)東風(fēng)，精心研究主動(dòng)作為，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著眼大局、勇于擔(dān)當(dāng)、敢打必勝的白云精神，共同攜手，以生態(tài)為保障，以激情加動(dòng)力，以創(chuàng)新添砝碼，不斷刷新立說立行、爭(zhēng)分奪秒的白云精神，為中國夢(mèng)的美麗畫卷再添多彩一筆。學(xué)習(xí)談治國理政第三卷心得體會(huì)黨的以來，以同志為的黨中央，帶領(lǐng)全黨全國各族人民開啟了改革開放和現(xiàn)

簡(jiǎn)介：精心整理大學(xué)生思政課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選多篇杯因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘模?、其實(shí)利用太陽能這種環(huán)保能源最簡(jiǎn)單的方式，就是盡量把工作放在白天做；10、過量肉食至少傷害三個(gè)對(duì)象動(dòng)物，你自己和地球；11、可以理直氣壯地說，衣服攢夠一桶再洗不是因?yàn)閼?，而是為了?jié)約水電；12、有些人，尤其是女性，洗個(gè)澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么夸張；13、如果只用電腦聽音樂，顯示器僅可以調(diào)暗，或者干脆關(guān)掉；14、XX年前亂丟電池還可以能是無知，現(xiàn)在就完全是不負(fù)責(zé)任了；大學(xué)生“思政課”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告活動(dòng)內(nèi)容在此次大學(xué)生“思政課”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我來到了位于廣州市天河區(qū)黃州工業(yè)區(qū)的奈瑞兒公司進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)踐中我了解到因?yàn)樵摴救肆Y源部門進(jìn)行了小范圍的人員調(diào)動(dòng)，但是在本周中，三線，也就是該公司對(duì)精心整理精心整理試過程中的注意事項(xiàng)，心理素質(zhì)鍛煉，打下了良好的基礎(chǔ)。3關(guān)于面試技巧，在這次實(shí)踐活動(dòng)中我非常感謝招聘組所有成員，包括主管阿德都一直在教我面試三線職能的一些思路和技巧。在每個(gè)崗位面試時(shí)，也會(huì)帶我旁聽。這讓我感到收獲很多。我也會(huì)將每個(gè)伙伴的優(yōu)勢(shì)掌握起來，并找出一個(gè)適合自己風(fēng)格的面試。期待自己有更多的進(jìn)步。我賠同該公司人力資源部的子元和麗娜一起去了東峻店訪。在這工程中我了解到該店的兩位保潔阿姨。阿姨們看到子元，麗娜都很開心。大家就在店長(zhǎng)室聊起了現(xiàn)在工作中的一些問題1）現(xiàn)在店內(nèi)的衛(wèi)生紙、清潔用品等都需要各店阿姨自己去超市買，這無疑給阿姨們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)。有些店院超市離得近還有，可是有些店院，例如東峻店要去超市還要做地鐵到東山口去買，這既耽誤時(shí)間，也讓阿姨感到更加疲憊。畢竟阿姨們得年齡都偏大，烈日當(dāng)頭出去買這么多東西還要提回來，確實(shí)很辛苦。2）據(jù)運(yùn)營組長(zhǎng)反映，學(xué)院的檢查老師隔三差五就下店檢查衛(wèi)生，而運(yùn)營這邊也有檢查店院衛(wèi)生這一項(xiàng)任務(wù)。所以店內(nèi)幾乎每天都有人檢查衛(wèi)生。這屬于重復(fù)性的工作，并不可取。建議由運(yùn)精心整理