簡介：學校代號分類號號級學密徹消大掌碩士學位論文百年來中國人事管理中研究運用心理學的歷史考察與評估學位申請人姓名培養(yǎng)單位導師姓名及職稱學科專業(yè)研究方向論文提交日期謝春艷湖南大學政治與公共管理學院許康教授行政管理行政發(fā)展研究年月口才戶尹而，

簡介：⑧碩士學位論文MASTERSTHESIS內(nèi)容摘要現(xiàn)代社會科學把社會組織分為政府組織、營利組織和非營利組織三大類。它們分別活躍于政治領(lǐng)域、經(jīng)濟領(lǐng)域和社會領(lǐng)域。20多年的改革確定了我國政治領(lǐng)域和經(jīng)濟領(lǐng)域的發(fā)展方向。在政治領(lǐng)域，發(fā)展社會主義民主政治的改革方向已十分明確在經(jīng)濟領(lǐng)域，社會主義市場經(jīng)濟體制框架己初步建立。而社會領(lǐng)域的改革方向卻不很明晰。從社會發(fā)展的實踐來看，政府和企業(yè)都有其局限性，不能為國民或消費者提供所有的服務。盡管政府毫無疑問是解決各種社會問題的根本，但社會問題的解決需要全社會的支持。隨著政府職能的轉(zhuǎn)變，“小政府、大社會”格局的逐步構(gòu)建，企業(yè)社會職能的剝離，社會地位的凸顯，正需要非營利的社會組織來承擔部分社會事務的管理和經(jīng)營活動，為政府解決社會問題排憂解難。目前，非營利組織的優(yōu)勢及作用是我國非營利組織研究的核心部分，開展對這一領(lǐng)域的研究將有助于推動我國非營利組織的整體創(chuàng)新，進而促進我國整休改革事業(yè)的發(fā)展。所以，加強對非營利組織優(yōu)勢及作用的研究，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義。木文以中國政治、經(jīng)濟、辛會領(lǐng)域變蘋為宏觀背景，以馬克思主義一切從實際出發(fā)、實事求是的思想路線和鄧小平理論為指導，運用公共管理學的基本原理和規(guī)范分析與實證分析相結(jié)合的方法，對非營利組織的優(yōu)勢和作用進行了較為深入的分析和探討。全文包括三人部分第一部分在綜述木選題研究動態(tài)、研究緣由和界定關(guān)鍵概念之后，著重展示研究非營利組織的工具，從而為下文的探討提供理論和方法的支撐。第二部分分析我國非營利組織的優(yōu)勢。通過對這一問題的分析，讓我們了解到，與市場、政府相比較，非營利組織在解決社會問題方面具有明顯的優(yōu)勢。第三部分著力研究公共管理學視角下的非營利組織的作用。通過對非營利組織作用的淪述，力圖說明非營利組織是社會領(lǐng)域的活動主體。木亨的卞要創(chuàng)新之處一是分析視角的創(chuàng)新。在國內(nèi)學術(shù)界率先從公共管⑧KKZHAMASTERSIIIESISABSTRACTTHEMODERNSOCIALSCIENCEDIVIDESSOCIETYINTOTHREEPARTSGOVERNMENTORGANIZATIONSPROFITABLEORGANIZATIONSANDNONPROFITABLEORGANIZATIONSWHICHARETHETHREEFORMSINPOLITICALREALMSECONOMICREALMSANDSOCIALREALMSCORRESPONDINGLYTHEREFORMATIONINTHEPASTTWENTYYEARSHASDETERMINEDTHEDEVELOPINGDIRECTIONINPOLITICALANDSOCIALREALMSINTHEPOLITICALREALMSREFORMATIONDIRECTIONDEVELOPINGSOCIALISTICDEMOCRATICPOLITICSHASBEENDECIDEDINTHEECONOMICREALMSESTABLISHINGSOCIALISTICMARKETECONOMYMECHANISMHASALREADYTAKENINTOSHAPEHOWEVERINTHESOCIALREALMSTHEDIRECTIONISNOTSOCLEARFROMTHEPRACTICEOFSOCIALDEVELOPMENTBOTHTHEGOVERNMENTANDENTERPRISEHAVETHEIRLIMITATIONSTHATRESULTINTHEIRINABILITYTOPROVIDEALLTHESERVICEFORTHEPEOPLEORCONSUMERSALTHOUGHTHEGOVERNMENTISDOUBTLESSLYTHEROOTTOSOLVEALLTHESOCIALPROBLEMSSUPPORTSFROMALLTHESOCIETYARENEEDEDWITHTHETRANSFERRINGOFGOVERNMENTFUNCTIONTHEPATTERNOF“MINORGOVERNMENTMAJORSOCIETY“HASALREADYBEINGSETUPANDTHEDEPRIVATIONOFSOCIALFUNCTIONOFTHEENTERPRISESTHEPROMOTIONOFSOCIALSTATUSREQUIRESNONPROFITABLEORGANIZATIONSTOUNDERTAKENPARTOFMANAGEMENTOFSOCIALAFFAIRSANDMARKETINGACTIVITIESHELPINGTOSOLVESOCIALPROBLEMSATPRESENTTHEADVANTAGEANDFUNCTIONOFNONPROFITABLEORGANIZATIONSISTHECOREOFRESEARCHTONONPROFITABLEORGANIZATIONSRESEARCHINTHISFIELDWILLBEHELPFULTOTHEINNOVATIONOFNONPROFITABLEORGANIZATIONSINCHINAWHICHINTURNPROMOTESTHEDEVELOPMENTOFTHEWHOLEREFORMSOITHASTHEORETICALANDPRACTICALSIGNIFICANCETORESEARCHINTOTHEADVANTAGEANDFUNCTIONOFNONPROFITABLEORGANIZATIONSUNDERTHEBACKGROUNDOFCHINESEREFORMINTHEDOMAINSOFPOLITICSECONOMICSANDSOCIETYTHISTHESISISGUIDEDBYDENGXIAOPINGSTHEORYANDUSESTHEBASICTHEORYOFPUBLICMANAGEMENTANDTHECOMBINEOFNORMATIVEANALYSISANDFACTUAL

簡介：上海大學碩士學位論文論激勵法的管理學基礎(chǔ)姓名劉翠華申請學位級別碩士專業(yè)憲法學與行政法學指導教師倪正茂20050501海人學壩L。學位論立要、法是人的需要的調(diào)整手段。分析了激勵法如何通過對合法行為的激勵更好地服務于人的需要的。根據(jù)理論分析，探討了我國加強激勵性立法的必然性和必要性；考察了國外一些發(fā)達國家為加強國家宏觀管理和為加強企業(yè)等微觀管理所采用的激勵性立法，并且這些激勵性法律規(guī)范在促進科技進步、提高管理效益方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。并指出當前我國在科技、知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域需要重點加強激勵性立法的原因及已有的激勵性法律在該領(lǐng)域所發(fā)揮的作用。同時，就我國在加強激勵性立法方面提出自己的思路和合理化建議，旨在更好地服務于人類管理，推進法治進程，為促進我國的現(xiàn)代化建設(shè)作積極、有益的探索。關(guān)鍵詞法律激勵管理人本原理需要法治建設(shè)IL

簡介：國內(nèi)圖書分類號D035法學碩士學位論文Y993648行政倫理學在我國公共部門人力資源管理中的價值研究碩士研究生導師申請學位級別學科、專業(yè)所在單位答辯日期授予學位單位孫堯伍玉林法學碩士馬克思主義理論與思想政治教育馬列教研部2006年3月哈爾濱理工大學竺查堡矍三查蘭蘭蘭竺竺蘭THEVALUEOFADMINISTRATIONETHIC0NPERSONNELMANAGEMENTOFPUBLICSECTORSABSTRACTOURCENTRALGOVERNMENTPRESENTS“PEOPLEFIRST’’ASTHECA3REOFADMINISTRATIONSYSTEMASFULLYCARRYINGOUTGOVERNMENTFUNCTIONSANDGETTINGENGAGEDINECONOMYCONSTRUCTION，THECENTRALGOVERNMENTTRIESTOFORGETHEGOVERNMENTANDSOCIALRELATIONSHIP，TOSTRENGTHENTHEGOVERNMENTFUNCTIONSOFSOCIALADMINISTRATIONANDPUBLICSERVICE，TOPUSHTHEINNOVATIONSOFTHEGOVERNMENTRUNNINGSYSTEMFORWARD，TOACHIEVETHESCIENTIFICATIONANDDEMOCRATIZATIONOFTHEDECISIONMAKINGSYSTEM，TOSETUPAHARMONIOUSANDHEALTHYSOCIALENVIRONMENTFORTHESAKEOFTHEREALIZATIONOFPUBLICINTERESTSHUMANRESOURCEMANAGEMENTOFPUBLICSECTORSPLAYSAVERYIMPORTANTROLEINTHEPUBLICADMINISTRATIONSYSTEMOFOURCOUNTRYWHICHISRELATEDWITHTHEFUNCTIONS，THEWORKINGSTATEANDFUTUREDEVELOPMENTSOFTHEGOVERNMENT，EVENTHEWHOLENATIONDIRECTLYNEVERTHELESS，NOWADAYSSUCHADMINISTRATIONMORALPRINCIPLESMISTAKESASCORRUPTIONANDDECAYINTHECIVILSERVANTTEAMINCHINADAMAGETHEGOVERNMENTIMAGEANDTAMPERWITHTHENORMALSOCIALDEVELOPMENTSERIOUSLYWHICHNEEDTOBESOLVEDEMERGENTLYADMINISTRATIONETHICSLEVELOFPUBLICDEPARTMENTHUMANRESOURCEMAINLYCOMPOSEDBYPUBLICSERVANTSINCLUDESGOVERNMENTMORALITYSTATUS，MORALITYLEVELOFADMINISTRATIONPERSONNELANDETHICCHARACTEROFADMINISTRATIONCOMPONENTSTHEHEIGHTOFTHESEMORALITYLEVELSWILLBYALLMEANSBRINGPROFOUNDRESTRICTIONANDAFFECTIONTOSOCIALCONSTRUCTIONANDDEVELOPMENTINTHISTHESIS，THEAUTHORPUTSFORWARDACONCRETEMETHODOFANECESSARYSYSTEMANDMECHANISMOFPERSONNELMANAGEMENTOFPUBLICSECTORSSUITABLEFORTHEDEVELOPMENTOFCHINABYANALYZINGOFTHEPRESENTSITUATIONOFPERSONNELMANAGEMENTOFPUBLICSECTORSACCORDINGTOTHEESTIMATIONSTANDARDSANDDIRECTIONFUNCTIONSOFETHICSVALUEINADMINISTRATIONETLMICSTHEANTHORTRIESTOFINDANOTHEREFFICIENTWAYTODEVELOPPERSONNELMANAGEMENTOFPUBLICSECTORSBESIDESTHEMETHODOFADMINISTRATIONEFFICIENCYIMPROVEMENTFROMREFORMOFGOVERNMENTⅡ

簡介：湖南師范大學碩士學位論文哈佛學院學生管理研究哈佛大學文理學院學生手冊文獻研究姓名陳維華申請學位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導教師常思亮20100601哈佛學院學生管理對提高我國學生管理水平、建設(shè)世界一流大學的重要借鑒作用。關(guān)鍵詞哈佛學院，學生管理，學生手冊，文本分析H

簡介：圖內(nèi)圖書分類號C9305國際圖書分類號65管理學碩士學位論文管理學與相關(guān)學科互引網(wǎng)絡的文獻計量分析碩士研究生雷宇導師于光教授申請學位管理學碩士學科、專業(yè)教育經(jīng)濟與管理所在單位高等教育研究所答辯日期2008年6月授予學位單位哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工業(yè)大學管理學碩士學位論文I摘要隨著科學技術(shù)的發(fā)展，學科之間不斷交叉、滲透與融合，并促進科學重大發(fā)現(xiàn)和新興學科的產(chǎn)生。因此，把交叉學科作為研究的立足點，進行深入、細致的科學研究，是有著重大意義和深遠影響的。管理學是一個交叉性的學科，它的發(fā)展促進了一些學科的發(fā)展，同時也依附于其他學科的發(fā)展。本文以管理學為研究對象，以科學引文索引的期刊引證報告（SCIJCR）數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)源，采用引文分析法、復雜網(wǎng)絡、引文網(wǎng)絡、圖論等研究方法，對管理學學科與其相關(guān)學科間的互引關(guān)系進行定量分析，包括引文網(wǎng)絡分析，引用動力學分析。首先，本文對管理學與其他學科互引網(wǎng)絡進行了可視化研究。基于期刊引證報告（JCR），對管理學文獻的引用和被引用分布數(shù)據(jù)按學科和年代進行了分類統(tǒng)計，應用引文分析法對數(shù)據(jù)進行分析整理，基于復雜網(wǎng)絡理論和圖論法繪制出學科互引網(wǎng)絡圖，包括被引網(wǎng)絡圖和引用網(wǎng)絡圖，以及高相關(guān)度學科的被引和引用網(wǎng)絡圖，對管理學科與相關(guān)學科間的互引關(guān)系進行了可視化研究，并從學科整體組成、學科內(nèi)部組成、引用量等方面進行分析，從而揭示管理學科與其他學科之間相互作用的關(guān)系。其次，從動力學角度對管理學科發(fā)展進行了分析。對促進管理學學科發(fā)展的外動力（他引）和內(nèi)動力（自引）進行了定量分析，以高相關(guān)度學科為研究對象，采用引文年代分布分析、被引半衰期以及學科貢獻度等分析方法，研究不同學科對于管理學的促進程度，對管理學今后的發(fā)展以及如何把握學科間的交流起到了啟示的作用。本文通過管理學與相關(guān)學科互引的文獻計量分析，推測學科間的交叉、滲透和衍生趨勢，掌握在管理學發(fā)展中對之起重要作用的學科情況；同時，分析管理學文獻的參考文獻的來源和學科特性，探明其信息的來源及分布特征，從而為制定學科的信息管理方案和發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)，對管理學的發(fā)展做出積極的探索。關(guān)鍵詞管理學科；互引；引文網(wǎng)絡；動力機制

簡介：大連理工大學碩士學位論文公共管理學演進態(tài)勢的計量學研究姓名楊木申請學位級別碩士專業(yè)科學學與科學技術(shù)管理指導教師王續(xù)琨陳悅20060618公共管理學演進態(tài)勢的計量研究THEEVOLUTIONOFPUBLICADMINISTRATIONABIBLIOMET“CSTUDYOFPUBLICADMIMSTRATIONREVIEWABSTRACTPUBLICADMJNISTRATIONWASBOMASINDEPENDENTRESEARCHATTHEBEGINNJNGOF20THCENTU口INDEVELOPEDC印ITALISMCOUNTRIESANDHASOWNEDABIST01YOFLOOYEARSINTHEPROCESSOFEST矗BLIS№ENT，EVOLUT主ON，DEEPENINGANDDEⅣELOPMENTOFPUBLICADMINIS打ATION，JTSTHEORIESWEREEI謝CHEDANDEXPANDEDINTHEPASILOOYEARSANDHAVEHADAINTEGRATEDKNOWLEDGESYSTEMINMODEMDAYS砌6，把爿由LI玎如護口“D竹REVFPWISIHEREGARDEDASTHEMOSTINNUENIIALJOUMALABOUTPUBLICMANAGEMENTRESEARCHBYMOSTSCHOLARSBYUSINGAUTHORCOCITATIONANALYSISOFBIBLIOMETRJCS，56273CIT“ONPAPERSQUOTEDBY3821PAPERSINAZ6FFC爿鋤砌婦F朋JJD竹曰P訂PWAREA力A】YZEDTHERESULTSHOWSTHATTHREEMAINFIELDSTHEPUBLICADMINISTRATIONRESEARCHCONTAINSAREOLDPUBLICADMINISTRATION，NEWPUBLICADMINIST陽TIONAFLDPUBLICMANAGEINENTMEANWHILE，THENLREEMAINFIELDSR印RESENTEDTHREEIMPORTANTP甜ODSOFPUBLICADMJNISTRATIONFROM1976TO2005，01DPUBLICADMINISTRATIONC鋤NOTBEADAPTEDTOTHED廿NANDSOFTHEAGEA11DHASBEENBEHINDTHETIMESNEWPUBLICADMINISTMTIONEXP耐ENCEDFROMPROSP甜TYTODISJNTEGRATIONANDHASBEENOUTOFMAINRESEARCHDOMAINSRECENFLYATTHESAMETIME，PUBLICMANAGEM朗TRESEARCHINTEFATEDWITHTHETHEORIESANDMETHODSOFECONOMICS，P01ITICSANDMANAGEMENT，ETCWHENITBEGINSSOPUBLICMANAGEMENTRESEARCHDEVELOPEDROUNDLYANDHASENTEREDAPERIODOFPROSPERITYINNOWADAYSTHESOCIOLOGICALANALYSISOFEVO】UTIONONPUBLICADMINISTRATIONSHOWSTHAT，THEPUBLICADMINISTRATIONISFHEMEORETICEXPRESSIONOFPEOPLE’SPRACTICEITSEST曲LISHMENTANDDEVELOPMENTARERESTRICTEDBYTHESOCIALDEVELOPMENTWHENTHETHEORYANDTHEMALLAGEMENTMODELCAN’TMEETTHEP01ITICAL，ECONOMIC，ANDCULTURALNEEDS，THECHANGEWILLFIOLLOWVARIOUSNEWTHEORIESW圳APPEARANDBETESTECLIFTHELHEORYADAPTSFHEREQUJREMENCOFSOCJALDEVELOPMENT，ITWⅢBETHENEWTHEORYOFTHEPUBLJCADMINISTRATIONANDTHENPRESENTTHENEWMODEL，OTHEN“SEITWILLBEELIMINATEDFURTHEN_NORE，THERESULTTELISTHATPUBLICP01ICLES，STRATEGJCMANAGEMENCANDOTHERRELATEDSTUDIESPLAYEDJMPORTANTROLESJNTHEEVOLUTIONOFPUBLICADMINJSTRATJONRESEARCHMEANWHILE，SOMEEDGE矗ELDDISINTEGRATED行OMPUBLICADMINISTRATION，SUCHLIKENETWORKGOVEN】ANCE，ELECTRONICGOVERNMENTEGOVEMMENTANDSUCHSTUDIESW主1JBETHEFOCUSESOFRESEARCHINTHEFBTURE

簡介：ABSTRACTINTHISTHESIS，ELECTRICALMECHANICALMANAGEMENTOFSICHUANPROVINCE，PERFMANCEMANAGEMENTSTARTOFSCHOOLTEACHERSSICHUANELECTRICALMANAGEMENTSCHOOLTEACHERPERFMANCEMANAGEMENTISSUES，ITSTEACHERS，TEACHING，MANAGEMENT，QUALITIESOFAVARIETYOFSPECIALSTUDENTS，SCHOLARSGUONEIBASICALLYNODUOSHAOWASCARRIEDOUTINTENSIVERESEARCH，MOSTOFTHEPAPERSAREBUILTONTHEUNIVERSITY，VOCATIONALSCHOOLSOTHERINSTITUTIONSTOSTUDYTHEOVERALLPERFMANCEMANAGEMENT，VOCATIONALUNIVERSITYTEACHERSONTHEPERFMANCEMANAGEMENTSYSTEMISALSOBUILTONINDIVIDUALSCHOOLBASIS，BUTONTHESECONDARYVOCATIONALSCHOOLTEACHERPERFMANCEMANAGEMENTSYSTEMCONSTRUCTIONTHEEXISTINGLITERATUREINCHINARESEARCHSYSTEM，F(xiàn)EWSCHOLARSAREMEDETAILEDINDEPTHRESEARCHTHISPAPERONTHEMANAGEMENTOFSCHOOLTEACHERSINSICHUANPROVINCE，PERFMANCEMANAGEMENT，MECHANICALELECTRICALSTATUSPROBLEMSOFTHEETICALANALYSIS，APPLICATIONOFTHEPRINCIPLESOFPERFMANCEMANAGEMENTOFTEACHERS，BUILDINGSCHOOLSINSICHUANPROVINCE，THEDEVELOPMENTOFMECHANICALELECTRICALMANAGEMENTOFTEACHERPERFMANCEMANAGEMENTSYSTEMTOEFFECTIVELYMOBILIZETHEENTHUSIASMOFTEACHERS，METEACHERSINSCIENTIFICMANAGEMENTTEAM，THEREBYENHANCINGTHEEFFECTIVENESSOFTEACHINGSOCIALBENEFITSASTHEACADEMICLEVELISLIMITED，MANAGEMENTISMEALACKOFPRACTICALEXPERIENCE，SOMANYDIFFICULTIESENCOUNTEREDTHROUGHOUTTHESTUDYINSTRONGSUPPTOFTEACHERS，THEARTICLEWASCOMPLETED，BUTMANYDEFECTSEXPERTINSTRUCTSASKYOUTOCRITICISMBEGRATEFULKEYWDSPERFMANCEMANAGEMENTPERFMANCEMANAGEMENTOFTEACHERSOFTEACHERTOIMPLEMENTPERFMANCEMANAGEMENTSYSTEMOFCONSTRUCTIONELEMENTS

簡介：華中師范大學碩士學位論文知識管理在高中物理學習中的應用研究姓名劉宇同申請學位級別碩士專業(yè)物理學科教學論指導教師韓可芳20050401ABSTRACTMANAGEMENTISTHEONEOFTOPICSEVERYONEMUSTFACEINDAILYLIFETEACHERSANDSTUDENTSALETHEMAINBODYOFTHESCHOOLINGTHEMANAGEMENTOFTEACHERSANDSTUDENTSBECOMESCHOOLINGTHEME，ANDKNOWLEDGEMANAGEMENTTOSTUDENTSWILLBECOMETHEMOSTPLEASANTMELODYINSCHOOLINGKNOWLEDGEMANAGEMENTISAKINDOFSILENTTRANSFORMINGEDUCATIONALPOWERAKINDOFSPECIFICCULTURALENVIRONMENT，WHICHFUNCTIONSASAGUIDER，ACONTROLLERANDANEDIFIERTOSTUDENTS’DEVELOPMENTSTUDENTSCANLEARNMORETHANFROMBOOKSBYHISPERSONALKNOWLEDGEMANAGEMENTATPRESENT，THERESEARCHONKNOWLEDGEMANAGEMENTTOSTUDENTSANDTOINSTRUCTIONISSTILLFUNDANLENTAL，ANDITSTHEORYCONSTRUCTIONISSTILLIMPERFECT，SHORTOFSUCCESSFULMODELSINPRACTICALOPERATIONSTHEPURPOSEOFTHISRESEARCHISTOTRYTOMAKETHEKNOWLEDGEMANAGEMENTINTEACHINGPROCESSBECONSCIOUSANDSYSTEMATIC；TOSUPPLYATHEORETICANDPRACTICALREFERENCEFORPHYSICSTEACHERS；TOQUICKENTHEKNOWLEDGEMANAGEMENT’SADVENTTOTHETEACHINGPROCESSMAINLYONTHEBASEOFMYMORETHANTENYEARSEXPERIENCESOFTEACHING，ACCORDINGTOPEDAGOGICALANDPSYCHOLOGICALTHEORY，ANDONTHEGUIDANCEOFHUMANISTICANDCONSTRUCTIVETHEORY，THISTHESISBRINGSFORWARDSOMEMANEUVERABLESTRATE；GIESOFKNOWLEDGEMANAGEMENTINTHETEACHINGPROCESSTHEBODYOFTHISARTICLECONSISTSOFFOURPARTSPARTIEXPOUNDSTHECORRELATIVETHEORIESABOUTKNOWLEDGEMANAGEMENTPARTIIINTEGRATESKNOWLEDGEMANAGEMENTINTOSCHOOLINGPARTⅡIPOINTSOUTSOMESTRATEGIESOFSTUDENT’SPERSONALKNOWLEDGEMANAGEMENTFROMTHEPERSPECTIVEOFPHYSICSLEARNINGPARTⅣPOINTSOUTSOMESTRATEGIESOFTEACHERSANDSTUDENTS’KNOWLEDGEMANAGEMENTINCLASSORGANIZATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFPHYSICSTEACHINGKEYWORDSMANAGEMENT，KNOWLEDGEMANAGEMENT，IMPLICITKNOWLEDGE，SUBJECT，CONSTRUCTION，LEARNINGORGANIZATION

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學位論文，是本人在導師盎蕓童邀的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術(shù)聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權(quán)遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術(shù)交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學技術(shù)信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書躲韓嬸立簽字目期鋤11年6月E日導師簽名郁乞L簽字日期勁IJ年‘月，日碩士研究生自我管理學習狀況的調(diào)查研究發(fā)展與教育心理學專業(yè)研究生韓靜宜指導教師郭英摘要自我管理學習是近年來教育學和心理學領(lǐng)域研究的熱點問題，尤其對中小學和大學生的自我管理學習水平進行了很多相關(guān)研究。但是對于碩士研究生的自我管理學習情況的調(diào)查還不多見。本研究通過對相關(guān)文獻的收集與整理，在借鑒國內(nèi)外相關(guān)理論研究的基礎(chǔ)上，通過七個維度對碩士研究生的自我管理學習水平進行評價，結(jié)合開放性問卷編制出碩士研究生學習水平調(diào)查問卷。選取四川省部署綜合性S大學的碩士研究生三個年級共345人為樣本，通過對其總體均分以及在人口學屬性上的比較，分析碩士研究生的自我管理學習現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上，通過對24名調(diào)查者進行網(wǎng)絡形式的結(jié)構(gòu)化訪談，為碩士研究生自我管理學習水平的提高提供一些建議。本研究得出的結(jié)論主要有以下幾點1、碩士研究生的總體自我管理學習情況屬于中等偏上的水平；2、碩士研究生的總體自我管理學習水平在性別、工作經(jīng)歷上以及錄取方式上存在著顯著差異；這些差異體現(xiàn)在自我管理學習中，主要表現(xiàn)為男性碩士研究生的自我管理學習水平顯著優(yōu)于女性碩士研究生；有過工作經(jīng)歷的也顯著好于直接讀研的碩士研究生；統(tǒng)考錄取和推免錄取的碩士要好于調(diào)劑錄取的碩士研究生；統(tǒng)考錄取的碩士的學習水平要顯著好于調(diào)劑錄取的碩士研究生。3、碩士研究生的自我管理學習水平在生源地和跨專業(yè)與否上沒有顯著的差異。‘

簡介：點擊查看更多三級綜合醫(yī)院健康管理學科建設(shè)模式研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：分類號密級天津商業(yè)大學碩士研究生畢業(yè)學位論文姓名董鑫年級2008級專業(yè)法學理論研究方向司法制度的理論與實踐論文題目民事執(zhí)行統(tǒng)一管理體制的法理學分析導師吳春雷教授完成日期2011年6月一、學位論文獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明及使用授權(quán)聲明本人所撰寫的學位論文是在指導教師的指導下獨立完成的研究成果。除已明確標注或得到許可外，所撰寫的學位論文中不包含他人已申請學位或其他用途所使用過的成果，不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，本人的指導教師對此進行了審定。對本文的研究做出重要貢獻的個人或集體，本人已在文中做出明確的說明并表示謝意。如有不實，本人承擔相應責任。二、學位論文及研究成果使用授權(quán)聲明本人同意授權(quán)天津商業(yè)大學以非贏利方式保存、使用本人的學位論文的電子版及紙質(zhì)版。授權(quán)天津商業(yè)大學將本論文的全部內(nèi)容或部分內(nèi)容提供給有關(guān)方面編入數(shù)據(jù)庫進行檢索、出版及提供信息服務。同意學校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤。本人在校期問取得的研究數(shù)據(jù)、相關(guān)成果等知識產(chǎn)權(quán)歸天津商業(yè)大學所有。注涉及保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)。學位論文作者簽字指導教師簽字日期≯L，年占月／弓同庶島毒警

簡介：摘要摘要職業(yè)倦怠這一概念最早在1974年由美國人弗魯頓伯格提出。隨后該領(lǐng)域的研究日益受到人們的關(guān)注，并逐漸延伸到教學領(lǐng)域。目前，研究者己形成共識，認為教師職業(yè)倦怠是教師不能順利應對工作壓力時的一種極端反應，是教師在長期壓力體驗下所產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。作為一種職業(yè)性傷害，職業(yè)倦怠嚴重影響了教育、教學質(zhì)量，這不僅阻礙了學生的成長進程，而且也影響了教師個體的身心健康發(fā)展。因而對這一問題的研究就尤為必要。本研究以高校青年教師群體作為研究對象，通過深入分析，揭示其職業(yè)倦怠產(chǎn)生的根源主要有社會根源、組織根源、個人根源三個方面。其中，社會根源方面的問題，如教師背負的社會期望過高，不容易在短期內(nèi)解決個人根源方面的問題，如教師的人格特征、人際交往，主要由個人持續(xù)努力改善、調(diào)節(jié)而組織根N的問題，如教師評價體系的改革、教師管理方式方法的改進等等，則是高校組織應該能夠有效應對的。因而，本研究從高校教師管理角度出發(fā)，借鑒企業(yè)情感管理研究成果，提出應對策略來解決這一問題，隨著人本主義管理的發(fā)展，情緒、情感逐漸被視為一種積極力量。本研究回顧情緒理論的發(fā)展歷程，以此為AL礎(chǔ)，通過分析、比較情緒、情感，以揭示情感管理的心理機制。重新界定情感管理的含義，借鑒企業(yè)情感管理模式，本研究認為對高校青年教師進行情感管理應從兩個層面來進行，即教師個人層面和高校組織層面情緒自我管理和心理契約管理進行。通過深入分析，本研究將揭示情感管理能夠成為有效應對職業(yè)倦怠的管理策略的原因之所在關(guān)鍵詞職業(yè)倦怠情感管理心理契約南開大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解南開大學關(guān)于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定，同意如下各項內(nèi)容按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本學校有權(quán)保存學位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文學校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學位論文全文或者部分的閱覽服務學校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或者機構(gòu)送交論文的復印件和電子版在不以贏利為目的的前提下，學校可以適當復制論文的部分或全部內(nèi)容用于學術(shù)活動。學位論文作者簽名驪之潤夕年5月可日經(jīng)指導教師同意，本學位論文屬于保密，在本授權(quán)書。年解密后適用指導教師簽名鋤尸I學位論文作者簽名解密時間“年月日各密級的最長保密年限及書寫格式規(guī)定如下內(nèi)部5年最長5年，可少于5年秘密10年最長10年，可少于10年機密20年最長20年，可少于20年

簡介：分類號分類號密級密級UDCUDCUDCUDC研究生學位論文高職酒店管理專業(yè)實踐課程改革研究以青島酒店管理學院為例研究生姓名研究生姓名孫鎮(zhèn)孫鎮(zhèn)孫鎮(zhèn)孫鎮(zhèn)指導教師姓名指導教師姓名陳娟副教授陳娟副教授陳娟副教授陳娟副教授申請學位級別申請學位級別碩士碩士碩士碩士專業(yè)名稱專業(yè)名稱旅游管理旅游管理旅游管理旅游管理論文答辯日期論文答辯日期2012201220122012年年年年5555月月月月19191919日日日日學位授予日期學位授予日期2012201220122012年年年年6666月月月月中中中中國國國國海海海海洋洋洋洋大大大大學學學學獨獨獨獨創(chuàng)創(chuàng)創(chuàng)創(chuàng)聲聲聲聲明明明明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含未獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，并同意以下事項1、學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。2、學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同時授權(quán)清華大學“中國學術(shù)期刊光盤版電子雜志社”用于出版和編入CNKI中國知識資源總庫，授權(quán)中國科學技術(shù)信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：南京體育學院碩士學位論文地方體育電視核心競爭力的雙重結(jié)構(gòu)與發(fā)展簧略一媒體經(jīng)營管理學視野下的探索ANALYSISOILTHEDUALSTRUCTUREANDDEVELOPMENTSTRATEGYOFTHELOCALSPORTTELEVISION‘SCORECOMPETITIVENESS，F(xiàn)ROMTHEMEDIAMALLAGCALCNLTHEORYPOINLOFVIEW培養(yǎng)單位監(jiān)JL至一學科專業(yè)鹽直厶皇掛龕堂一研究方向鹽童塞韭當撞搔碩士生姓名瞌坐鹽一指導救M口王正監(jiān)J型璺一南京休育學院碩I學位論文ABSTRACTCLASSIFIEDASRESEARCHONSTRATEGICDEVELOPMENTANDMANAGEMENT，THEPRESENTDISSERTATIONHASDESCRIBEDANDANALYZEDTHEMETHODS，STRATEGIESANDAPPLICATIONOFDEVELOPINGANDIMPROVEDTHECORECOMPETENCEOFLOCALSPORTSTVINRECENTYEARSTHEREHASBEENASURGEOFREFORMINDOMESTICTELEVISIONINDUSTRYTHEORDERLESSANDHARSHCOMPETITIONSAMONGDOMESTICSPORTSTVTHEGREEDINESSANDAGGRESSIONOFSOMEFOREIGNTYCOONSHAVEMADESTRATEGICRESEARCHBACKTOUSETHEREFORE，THEDEVELOPMENTANDESTABLISHMENTOFITSOWNSTRENGTHOFCORECOMPETENCEBECOMESTHEKEYTOFUTUREDEVELOPMENTOFCHINA’SLOCALSPORTTVCURRENTRESEARCHONMEDIA，THECORECOMPETENCELOCALSPORTTVINPARTICULARLYISSTILLATINITIALSTAGEITISRIGHTINTOTHISFIELDTHATTHISDISSERTATIONINTENDTOLEADABOLDRESEARCHIMPORTANTVIEWPOINTOFTHISDISSERTATIONISTHATTHECORECOMPETENCEOFLOCALSPORTTVISTHESUMOFTHEMEDIAMANAGEMENTCAPABILITYANDPROGRAMCREATIONCAPABILITYHOWTOEXPANDTHEFINANCIALRESOURCESANDHOWTOPRODUCELOCALSPORTPROGRAMAREINDISPENSABLETOTHELOCALSPORTTVFRAMEWORKOFTHISDISSERTATIONTHEDISSERTATIONCONSISTSSEVENSECTION，INWHICHSECTION5ANDSECTION7ARETHEFOCUSSECTION4DESCRIBETHESTATEMENTOFTHELOCALSPORTTVANDANALYZESTHEENVIRONMENTOFTHELOCALSPORTTVFROMSECTION5TOSECTION7，THEYANALYSISTHESTRATEGYOFDEVELOPINGCORECOMPETENCE，ANDTHENFOCUSONTHEPROCESSOFENFORCINGTHESTRATEGIESOFTHECORECOMPETENCE，WHICHINVOLVETHEEXPLOITATIONOFTHEHI加NDROUTEANDTHELOCALIZATIONKEYWORDSLOCALSPORTTV，CORECOMPETENCE，DEVELOPINGSTRATEGYⅡ