簡介：密級公開學號5120111096畢業(yè)設計（論計（論文）文）北京安通有限公司稅務籌劃問題北京安通有限公司稅務籌劃問題研究研究院（系、部）院（系、部）經濟管理學院姓名名梁禹宸年級級20112011級專業(yè)業(yè)會計學會計學指導教師指導教師葛長銀葛長銀李夢玉李夢玉教師職稱教師職稱副教授副教授副教授副教授2015年5月29日北京北京安通有限公司稅務籌劃問題研究II摘要鑒于目前的經濟形勢，企業(yè)的發(fā)展面臨很多的困難，許多企業(yè)是在掙扎中求得生存和發(fā)展。在這種形勢下，如何最大限度地達到企業(yè)利潤最大化的財務目標，是企業(yè)需要解決的一項重要而緊迫的課題。實現(xiàn)企業(yè)利益最大化的方式分為兩種，一種是開源，一種是節(jié)流。稅務籌劃是企業(yè)節(jié)約支出，實現(xiàn)價值最大化的一項重要措施。這就要求我們在熟悉稅務籌劃的理論原則的基礎上，運用合理合法的經營手段應對企業(yè)稅務問題。本文對安通公司納稅情況進行了分析，通過一系列稅務籌劃安排，達到了減少交稅，節(jié)約成本支出，提高企業(yè)的經濟效益的目的。同時也特別區(qū)分了容易混淆的概念，注意了稅務籌劃容易出現(xiàn)的問題，并提出了相關解決方法，對企業(yè)今后的稅務活動有很強的借鑒意義。從長遠角度來看，企業(yè)自覺地把稅法的各種要求貫徹到其各項經營活動之中，使得企業(yè)的納稅觀念、守法意識都得到強化。因此，企業(yè)進行納稅籌劃對當今社會也是具有很大意義的。關鍵詞關鍵詞經濟效益，納稅籌劃，應對策略

簡介：吉林大學珠海學院畢業(yè)論文化妝品廣告的視覺表現(xiàn)化妝品廣告的視覺表現(xiàn)系別中文系中文系專業(yè)名專業(yè)名稱廣告學廣告學學生姓學生姓名呂嘉儀呂嘉儀學號1007030310070303指導教師姓名、職稱周嚴、助教周嚴、助教完成日期2011年5月4日I化妝品廣告的視覺表現(xiàn)摘要本文主要通過對廣告視覺表現(xiàn)方式在廣告中的作用為主線，以化妝品廣告為例，對各類化妝品的某些廣告，以視覺表現(xiàn)方式的方向進行分析。從而對各種化妝品廣告的視覺表現(xiàn)方式有更加深入的了解，并且從各類化妝品廣告中發(fā)現(xiàn)不同的優(yōu)缺點，使自身對于廣告中視覺表現(xiàn)有更加透徹的認識，提高自己對于廣告的鑒賞力和創(chuàng)造力，在不同的廣告中吸取更多的知識，并且希望能為一些關于廣告的制作提供可行的意見。關鍵詞視覺表現(xiàn)方式；鑒賞力；創(chuàng)造力

簡介：秀、』、JJ觀斷目專蓊_F了了了≯睜目專蓊．≮℃’黟蕩螄畚黟翁梁勘下張珥東。囂掣彤僻疆燼弓明茸觀珥殺牢瓣封‘期斯醵渠阻L印}髯簞期目敞齲澈U琴國中IⅫ3Y嘴咄酬田士時。。書輩雌士印強F珊●糶肚暾半素團審，，雜咖戥蔓蘑暫茸識碼殺朝Y牢琳斟孽科殺‘乙●革銳珥親嘴琢、掣齟礙士胖暫翁辨E豐準由黲、J習繕出濫相．瞳‘剮鼎吐嘲耍礁茸識規(guī)V‘罌珊唑勃由酉朝茸銳．串禺齟矸粵科秦。I．班重生詞“暈世J業(yè)，，／“梁阻I，，扦歌韌專I‘犁酐皿號明茸識再柔出覡、禺哿士黝親半簧摹蛔趔上弓華Y牢省L，’醣鼴鯛砰弭目覡茸觀士’扣Z、J¨記瞬目專蓊‘氣肇黟蔣山68涉蔣罷勘下張珥赤，。掣F6L上當踅R一一1VI。厶乙二_7．斯斷L豫明哪醣上勘審茸硯翠己瞬涮塹斟丑陰珊鯔延抽啦恥罕叫唧三諺工刨一瓤與。鑿犁琶抱明裂皇沂疆擎髯蕩己Y硯汀號碼業(yè)中石觀‘Q彭華W明順酶口出瓔磐相廿華FI暫舛七B茸工洌‘嘭蚓掛留。潞科甄把枷慰ⅫW勘工距抱明岜瑯I(yè)畚群螄捂翠Y專毓瞽茸翱朝苓百蚓F}{革Y啦．的草科晦穰1I，／卜，F(xiàn)．J■7一杉7，，～／J勒石與勾描一唐代石檸人物線刻繪畫風格學研究．，摘要在中國繪畫史的發(fā)展歷程中，唐代人物畫曾經書寫了輝煌的篇章。可是，我們今天籍以了解唐代人物畫真實面貌的傳世作品不僅很少，而且?guī)缀醵加写嬉?，寺觀壁畫僅見于文獻，遺存的洞窟壁畫大多缺少明確的紀年。所幸，隨著中國考古學的發(fā)展，唐代墓葬中反映人物畫風貌的實物紛紛出土，以相當充足的數(shù)量和斷代的明確性，在一定程度上彌補了研究材料的不足。其中，石槨人物線刻就是我們間接了解唐代人物畫的一種有力的參照對象。唐代石槨墓的墓主，絕大多數(shù)是京畿地區(qū)J下二品以上的高官或皂族成員，創(chuàng)作者則是擁有較高官階的畫家、皇家畫師和甄官署刻工，因此，石槨人物線刻集中體現(xiàn)了這一時期統(tǒng)治階層的審美取向，從而為我們今天清晰地認知唐代人物畫的時代風格及其形態(tài)流變提供了可靠的佐證。從20世紀中期開始，通過系統(tǒng)發(fā)掘與整理，現(xiàn)己發(fā)現(xiàn)唐代石槨墓29座，分屬于初唐至盛唐的117年之間，其中刻有人物線刻的石槨19具，本文從中采集到275個線刻人物形象，為進行唐代繪畫風格學研究提供了可靠的前提條件。唐代石槨人物線刻是以“白畫“為樣本，順應石材特性，以刀代筆，以刻石代勾描而呈現(xiàn)的特有藝術樣式。從其早期、中期和后期的作品中，可以清晰地看出“以刀代筆“的技法與風格發(fā)展過程。唐代石槨人物線刻的類型化、程式化造型是各相關造型元素條理化、規(guī)則化的結果，既是與唐代社會等級秩序相對應的普識性平面造型分類形式，也是異族造型藝術與本土造型觀念融合而成的結果。唐代石槨人物線刻以“游觀”的方式處理空間關系，以平面分層縱列的方式來獲得視覺深度感。它的形式風格則主要體現(xiàn)在線群的組織關系上，主要可歸納為“結構性線群“與“裝飾性線群”兩大類。兩者之形成、融合與發(fā)展，既包含對漢晉線描方式的承繼，也包含對佛教繪畫的吸收，歷經初唐一武周一丌元一天寶等時期的演進，導致了人物表現(xiàn)風格的相應變化。畫家將結構性線群與裝飾性線群重新進行穿插、融合，重構了畫面的表現(xiàn)形式，開創(chuàng)了中國古代人物畫的新紀元。唐代石槨人物線刻的線型與唐代人物畫的線型具有同一性，整體表現(xiàn)為勻速平行的“鐵線描“形態(tài)。其中早期的線型較為粗壯、凝重，后期則顯得細勁而流

簡介：單位代碼10445學號2009020003分類號B03研究生類別全日制碩士碩士學位論文論文題目包容性增長的價值學思考學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱馬克思主義哲學馬克思主義哲學作者姓名薛友麗薛友麗指導教師李小虎李小虎教授教授論文提交時間論文提交時間2012年6月8日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期年月日簽字日期年月

簡介：復旦大學博士學位論文加拿大一枝黃花的入侵生物學研究姓名馬淼申請學位級別博士專業(yè)生態(tài)學指導教師李博20030429DEFOLIATIONWITHFOURPATTERNSCFNRESPECTIVELYINCREASETHEBIOMASSOFRHIZOMEANDWHOLEPLANTBY54％AND58％，110％AND87％，54％AND37％，65％AND65％．100％INTENSITYOFDEFOLIATIONSIGNIFICANTLYDEPRESSEDGROWTHOFTHEPLANT。SINCETHEPOPULATIONEXPANSIONOFTHEGOLDENROD，TOSOMEEXTENT，DEPENDSONITSCLONALGROWTH，25％INTENSITYOFDEFOLIATION，ESPECIALLYATHIGHSOILFERTILITYLEVEL，ISFAVORABLETOITSPOPULATIONGROWTH．CHANGEINSTOMATALCONDUCTANCECANPARTLYEXPLAINTHEEFFECTSOFDEFOLIATIONONNETPHOTOSYNTHETICRATE．ANDTHEDAMAGEDPLANTSMAYBEINDUCEDTOUSEAGREATERPROPORTIONOFTHEABSORBEDLIGHTENERGYFORPHOTOSYNTHESISASARESULTOFALTEREDCARBOHYDRATESOURCESINKRELATIONSHIPS．THUS，SUITABLEDENSITYOFNATURALENEMYPOPULATIONSHOULDBERELEASEDTOEFFECTIVELYCONTROLTHEINVADER．2．GENETICDIVERSITYOF顯CANADENSISWASINVESTIGATEDBYISSRMARKER．SAMPLESWERECOLLECTEDFROMYANGPUSECTIONANDCHONGMINGCOUNTYINSHANGHAI，NINGBO，SUZHOUANDWUHAN．THEEXPERIMENTSHOWEDTHATTHEREWASCONSIDERABLEGENETICVARIATIONINTHISSPECIES，PERCENTAGEOFPOLYMORPHICBANDSFPPBWAS79．22．LEVELSOFPOLYMORPHISMATPOPULATIONLEVELWITHPPBRANGEDFROM46．75TO57．14．THEGENETICIDENTITYWASHIGH0．91，BUTTHEGENETICSTRUCTUREOFEACHPOPULATIONSEEMEDINDEPENDENT．RESULTSOFTHEAMONGPOPULATIONANALYSISSHOWEDTHATTHEMAJORITYOFGENETICVARIATION77．02％RESIDEDWITHINPOPULATION，ANDONLYASMALLAMOUNTOFVARIATION22．98％1WASPRESENTAMONGPOPULATIONSGST2O．2298．THESEXUALANDASEXUALREPRODUCTIONHABITSOFTHEPLANTAREATTRIBUTABLETOTHELOWLEVELOFGENETICDIFFERENTIATIONAMONGPOPULATIONSANDTHEHIGHLEVELOFDIVERSITYWITHINPOPULATIONS．ITSHIGHADAPTATIONTODISTURBANCEEVENTSANDNOVELENVIRONMENTSMAYBEPARTIALLYDUETOITSHIGHLEVELOFGENETICDIVERSITY．3．RHIZOMESYSTEMOFSCANADENS捃ISOFTENAFFECTEDBYSOILDISTURBANCE．ANDTHETRANSPLANTINGOFTREESBETWEENAREASOFTENLEADSTOACCIDENTINTRODUCTIONSOFRHIZOMEFRAGMENTSOFTHESPECIES．WESIMULATEDFATESOFTHERHIZOMEFRAGMENTSAFTERACCIDENTINTRODUCTIONUNDERDIFFERENTLIGHTCONDITIONS，INDIFFERENTSOILTYPES，WITHDIFFERENTRHIZOMELENGTHANDDIFFERENTPLANTINGDEPTH．THERHIZOMESPROUTINGANDSEEDLINGGROWTHWEREINVESTIGATED．THERESULTSSHOWEDTHATTHESUCCESSFULINVASIONOFSCANADENS括CANBEPARTLYATTRIBUTABLETOITSHIGHADAPTIVECAPACITYTOLLAWENVIRONMENTS，ANDHIGHTOLERANCETOENVIRONMENTALSⅡESSESE．G．，PLOWORDUMP．HIGHINTENSITYOFSUNLIGHTWASFAVORABLETOPOPULATIONESTABLISHMENTOFTHEPLANT．THESPROUTINGPERCENTAGEOFITSRHIZOMESWASRELATIVELYHIGH，ANDUPONEMERGENCE，THEPLANTSHOWEDLOWMORTALITY．THEINVASIVENESSOFTHESPECIESISVERYHIGHASFARAS5

簡介：惻29㈧98㈣75Y3分類號中唯千鬣火蓐士學位論文密級編號學位申請人姓名陶麗申請學位學生類別申請學位學科專業(yè)指導教師姓名年碩⑧碩士學位論文MASL、ER’S’RHESISEXPLICITATIONINENGLISHVERSIONSOFCHINESECLASSICESSAYSASYSTEMICFUNCTIONALPERSPECTIVEATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEM．A．DEGREEINFOREIGNLINGUISTICSANDAPPLIEDR‘‘‘LINGUISTICSBYTAOLIPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORWANGYONGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY,2017

簡介：山東大學碩士學位論文制度的倫理關切發(fā)生學視角的考察姓名馬強申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學指導教師劉陸鵬20090418山東大學碩士學位論文ABSTRACTALONGWITHSOCIETY’SDEVELOPMENTANDPROGRESS，PEOPLEPAYMOREANDMOREATTENTIONTOTHERESEARCHOFTHESYSTEMANDETHIC．BUTINREALLIFE，THESYSTEMANDETHICSOMEWHATAREISOLATED，ANDMANYMANDATORYNORMSARELACKOFMORALITY,SOMEEVENAWAYFROMTRADITIONALCULTURE．TLLEYDON’TEXCAVATETHEFOUNDATIONFROMTHEINNERNATURE．THEARTICLEISBASEDONTHEGENETICPERSPECTIVEANDSTARTSFROMTHECUSTOMOFPRIMITIVESOCIETY．1WILLRESEARCHANDDISCUSSTHESYSTEMANDETHIC，HOPETOFINDTHETHEORETICALANDHISTORICALSOURCEOFRELATIONSHIPOFTHESYSTEMANDETHIC．1WILLDISCUSSINFOURPATRS．THEFUST，IHACKLETHEPRIMITIVECUSTOMS，ANDDISCUSSTHEETHICALRELATIONOFMARITALRELATIONSHIP、KINDRED、FOREPARTSOCIALORGANIZATIONTOFMDTHEINNERRESTRICTION．1WILLSHOWTHEEXTRINSICFORCEOFTHEPRIMITIVECUSTOMSBYTHEORIGINALTABOO，ANDHIGHLIGHTTHEABSOLUTEUNITYOFTHESYSTEMANDETHIC．THESECOND,1WILLDISCOURSETHEPROCESSOFSEPARATIONOFTHESYSTEMANDETHICFROMPRIMITIVECUSTOMSTOREFLECTTHEDIFFERENTFUNCTIONBYSOMENEWCHANGES．THETWOPARTSDISCOURSETHECONTINUITYOFMARITALRELATIONSHIP、KINDRED、FOREPARTSOCIALORGANIZATIONBYREFERRINGLEWISH．MORGAN’ANCIENTSOCIETY．THEMIRD．1WILLDISCOURSETHEDIALECTICALUNITYOFTHESYSTEMANDETHICINTHEEARLY,ANDEMPHASIZETHEIRINDISPENSABILITY．THEFOURTH，1WILLANALYZEPRIMARILYTHEPROGRESSOFDEVELOPMENT,ANDEMPHASIZTHEACTIONOFETHICSTOMAKEPEOPLEPAYMOREATTENTIONTOTHEETHICS．KEYWORDSSYSTEM，ETHIC，GENESIS，PRIMITIVECUSTOMS，UNITY2

簡介：1分類號B84學校單位代碼10446碩士學位論文論文題目論文題目初中英語學優(yōu)生、學困生詞匯和圖片的語義表征及其比較研究研究生姓名吳莉莉學科、專業(yè)發(fā)展與教育心理學研究方向教學心理研究導師姓名、職稱宋廣文教授論文完成時間2013年4月1摘要語義表征問題一直備受國內外語言學、心理學等領域學者的關注，隨著語言學習重要性的提高，雙語或多語的語義表征問題成為其重要的研究內容。本研究以初中英語學優(yōu)生和學困生為被試，采用長時重復語義啟動實驗范式，試圖對兩群體漢語、英語和圖片三種符號系統(tǒng)語義表征的特點及其差異情況進行探索。本研究首先探討初中英語學優(yōu)生和學困生漢語、英語和圖片是否存在符號系統(tǒng)內語義啟動效應及其差異情況，緊接著探討的是兩群體是否存在跨符號的語義啟動效應及其差異情況，并對兩群體漢語和圖片對英語詞匯語義表征的影響進行了考察，研究得出了如下的結論（1）初中英語學優(yōu)生和學困生的漢語、英語和圖片三者均存在各自符號內的語義啟動效應，其中學優(yōu)生三者之間不存在統(tǒng)計學上的顯著差異，而學困生漢語和圖片各自符號內的啟動比英語符號內的啟動效應明顯；（2）初中英語學優(yōu)生和學困生漢語、英語和圖片三種符號兩兩之間均出現(xiàn)了啟動效應，其中學優(yōu)生兩兩符號之間均存在雙向的語義啟動效應，學困生英語對漢語和圖片沒有發(fā)生啟動效應，兩群體三種符號之間均支持語義共同存貯理論，且符合修正分級模型假設；（3）在初中學優(yōu)生和學困生兩群體的修正分級模型中，學優(yōu)生英語與語義表征系統(tǒng)的連接強于學困生，學困生英語到漢語和圖片的連接比學優(yōu)生強，而漢語和圖片到英語的連接比學優(yōu)生弱；（4）初中英語學困生漢語和英語對于英語詞匯的啟動效應不如學優(yōu)生明顯，但是圖片對于英語詞匯的啟動與學優(yōu)生不存在顯著差異。關鍵詞初中英語；學優(yōu)生；學困生；詞匯和圖片；語義表征；啟動效應

簡介：點擊查看更多內蒙古錫林河流域空間生態(tài)學研究博士論文精彩內容。

簡介：現(xiàn)代生物技術導論結課論文現(xiàn)代生物技術導論結課論文微生物學的發(fā)展及其應用微生物學的發(fā)展及其應用作者學號電話單位內蒙古科技大學建工學院日期20111222即引起食品氣味和組織結構發(fā)生不良變化，能夠造成食品、布匹、皮革等發(fā)霉腐爛，給我們的生活帶來很多不便。當然有些微生物是有益的，它們可用來生產如奶酪，面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。最早是弗萊明從青霉菌抑制其它細菌的生長中發(fā)現(xiàn)了青霉素，這對醫(yī)藥界來講是一個劃時代的發(fā)現(xiàn)。后來大量的抗生素從放線菌等的代謝產物中篩選出來?？股氐氖褂迷诘诙问澜绱髴?zhàn)中挽救了無數(shù)人的生命。一些微生物被廣泛應用于工業(yè)發(fā)酵，生產乙醇、食品及各種酶制劑等；一部分微生物能夠降解塑料、處理廢水廢氣等等，并且可再生資源的潛力極大，稱為環(huán)保微生物；還有一些能在極端環(huán)境中生存的微生物，例如高溫、低溫、高鹽、高堿以及高輻射等普通生命體不能生存的環(huán)境，依然存在著一部分微生物等等?？瓷先?，我們發(fā)現(xiàn)的微生物已經很多，但實際上由于培養(yǎng)方式等技術手段的限制，人類現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的微生物還只占自然界中存在的微生物的很少一部分。二、認知研究的發(fā)展1、微生物學的經驗時期古代人類雖未觀察到微生物，但早已將微生物學知識用于工農業(yè)生產和疾病防治中，公元前二千多年的夏禹時代，就有儀狄釀酒的記載。北魏（公元386～534年）齊民要術一書中詳細記載了制醋的方法。長期以來民間常用的鹽腌、糖漬、煙熏、風干等保存食物的方法，實際上正是通過抑制微生物的生長而防止食物的腐爛變質。關于傳染病的發(fā)生與流行，在11世紀初時，我國北宋末年劉真人就提出肺癆由蟲引起。意大利FRACASTORO1483～1553認為傳染病的傳播有直接、間接和通過空氣等幾種途徑。奧地利PLENCIZ1705～1786認為傳染病的病因是活的物體，每種傳染病由獨特的活物體所引起。18世紀清乾隆年間，我國師道南在天愚集鼠死行篇中生動地描述了當時鼠疫流行的凄慘景況，并正確地指出了鼠疫與鼠的關系。在預防醫(yī)學方面，我國自古就有將水煮沸后飲用的習慣。明朝李時珍在本草綱目中指出，將病人的衣服蒸過后再穿就不會傳染上疾病，說明已有消毒的記載。大量古書證明，我國在明代隆慶年間（1567～1572）就已廣泛應用人痘來預防天花，并先后傳至俄國、朝鮮、日本、土耳其、英國等國家，這是我國對預防醫(yī)學的一大貢獻。2、實驗微生物學時期微生物的發(fā)現(xiàn)首先觀察到微生物的是荷蘭人列文虎克（ANTORYVANLEEUWENHOEK，1632～1723）。他于1676年用自磨鏡片制造了世界上第一架顯微鏡（約放大40～270倍），并從雨水、池塘水等標本中第一次觀察和描述了各種形態(tài)的微生物，為微生物的存在提供了有力證據(jù)，亦為微生物形態(tài)學的建立奠定了基礎。19世紀60年代，歐洲一些國家占重要經濟地位的釀酒的工業(yè)和蠶絲業(yè)發(fā)生酒類變質和蠶病危害等，促進了人們對微生物的研究。法國科學家巴斯德（LOUISPASTEUR,1822～1895）首先實驗證明有機物質的發(fā)酵與腐敗是由微生物所引起。而酒類變質是因污染了雜菌，從而推翻了當時盛行的自然發(fā)生說。巴斯德的研究開創(chuàng)了微生物的生理學時代。人們認識到不同微生物間不僅有形態(tài)學上的差異，

簡介：冒田蹉L南京師癌犬掌博士學位論文凰六朝論語學研究作者院系指導教師學科專業(yè)束鋼文學院張采民教授中國古代文學第五章對六朝論語學史上具有鮮明玄學論特色的兩部著作王弼的論語釋疑與郭象的論語體略作平行研究。勾勒了從漢儒經驗論闡釋方法到玄學家本體論闡釋方法的演變過程，積極評價了玄學本體論在儒家思想實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化中的重大作用，充分肯定了玄學在中國學術史尤其是六朝論語學史上的獨特價值。第六章是對六朝論語學的第二個集大成著作論語義疏的研究。一是從梁武帝的文教政策、六朝思想文化的會通融合、經學自身的發(fā)展變化、異質文化的交流及其相互影響等若干方面探討了論語義疏產生的原因與背景。二是歸納了論語義疏的五種體例。三是研討了論語義疏在思想、文本、語言等方面的價值。四是從全部經學史、中國古典解釋學、論語學史和一般學術史四個角度描述論語義疏的地位與影響。最后是對張之洞、范希曾書目答問補正關于論語義疏記載失誤進行考論，說明古經解匯函本及知不足齋叢書本論語義疏在版本方面的粗濫和蕪雜。關鍵詞六朝；論語學；論語集解；論語釋疑；論語體略論語義疏

簡介：哲學碩士學位論文學授代碼10184分類哮關于先秦時期禮學思想的研究THESTUDYOFRITUALTHOUGHTINTHEPREQINPERIOD張旭中國哲學延邊大學本論文已達到哲學碩士學位論文要求答辯委員會主席答辯委員會委員答辯委員會委員延邊大學砂，7年R月侈日

簡介：THESTRATEGIESOFCONSTRUCTINGFEMALEIDENTITYANANALYSISONJONAHSGOURDVINEFROMTHEPERSPECTIVEOFSUSANS．LANSER’SFEMINISTNARRATOLOGYATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGECULTURESNINGXIAUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFTHEMASTEROFARTSINENGLISHLANGUAGELITERATUREBYLIPEIFENGUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORHUXIAOYINGMARCH，2016ACKNOWLEDGMENTSTHETHESISWOULDNOTBEACHIEVEDWITHOMTHEENDURINGPATIENCEANDCAREOFDOZENSOFPEOPLE．SPECIFICALLYIHAVEHEARTFELTAPPRECIATIONFORMYMENTORPROFESSORHUXIAOYINGWHOINTRODUCESZORANEALEHLIRSTONTOME，HELPSMEFINDTHERESEARCHSUBJECTOFMYTHESIS，GUIDESMEINTHEPROCESSOFMYTHESISWRITING，ANDPROVIDESSOUNDADVICEWHENIHAVETROUBLEINMYSTUDYANDLIFE．BECAUSEOFHERPATIENTTALKSWITHME，ICOULDPERSISTAPOSITIVEATTITUDETOWARDMYTHESISWRITING．WITHHERSUPERVISIONANDCONSTANTSUPPORT，MYTHESISISACCOMPLISHEDONTIME．RALSOEXTENDMYDEEPESTGRATITUDETOMYFAMILYANDFRIENDS．ITHANKMYPAREMSWHOHAVESUPPORTMEALLTHETIMEPHYSICALLYANDSPIRITUALLY．THEYPROVIDEMETHEMATERIALSTUFFTHATINEEDINMYDAILYLIFE．THEYALSOHELPMEBUILDTHECONFIDENCEINMYSTUDYANDLIFE．ITHANKMYTWOBROTHERSWHOENCOURAGEME,TOCOLLECTTHEUSEFULMATERIALOFMYSTUDYANDALSOOFFERSOMEFINANCIALSUPPORTSOMETIMES．ITHANKMYBOYFRIENDHUWENBO．MYTHESISISHARDTOBEFINISHEDWITHOUTHISSUPPORT，AFFIRMATIONANDENCOURAGEMENT．WHENIDOUBTTHEWORTHOFMYWRITING，HEPROVIDESHISUNDERSTANDINGOFMYWORKALONGWITHHISPATIENTLISTENINGOFMYCOMPLAINANDDISSATISFACTION．INADDITION，HEBUYSRELEVANTBOOKSASREFERENCEFORMYTHESISINMYMATERIALCOLLECTINGPERIOD．1WOULDALSOLIKETOTHANKTHOSEWHOTEACHATSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESANDCULTURES．THEIRTEACHINGMETHODSANDNVERSEWAYSOFTHINKINGINSPIREDME．THEYNOTONLYTEACHMETHEKNOWLEDGEBUTTHEWAYTODOUBT,QUESTIONANDTESTIT．THEMETHODTHEYTEACHISREALLYSIGNIFICANTINMYPREVIOUSMATERIALCOLLECTINGANDLATERTHESISWRITING．ATLAST，MYAPPRECIATIONGOES40OLLTHEFACULTYANDSTAFFINTHISSCHOOLBECAUSEOFTHEIRHARDWORKANDTHEHARMONIOUSSTUDYENVIRONMENTTHEYCREATED．1

簡介：先秦儒家為學思想研究先秦儒家為學思想研究STUDYSTUDYONONTHEHELEARNINGLEARNINGTHOUGHTTHOUGHTOFTHETHEPREQINPREQINCONFUCIANISMCONFUCIANISM專業(yè)中國哲學研究生牛晉倩指導教師陳多旭副教授天津大學馬克思主義學院二〇一四年五月中文摘要中文摘要中文摘要中文摘要今人言學，多解之為向外獲取知識技能，并以之為獲取功名利祿的手段。故今人之學頗傾向于工具化、功利化，與人的身心性命缺乏親切的關系。與此不同，先秦儒家論學，是直指向人的教化、人道的完善的。圍繞此“學”，以孔子為開端，先秦儒家各自立言，形成了豐富的為學思想。本文旨在梳理、詮釋這一為學思想，分別以為學之理據(jù)、目的、內容、方法與境界五個方面來論述。其一，就理據(jù)而言，孔子認為“性相近也，習相遠也”，通過對性和習的區(qū)分，提醒人們習的重要性，勸勉人為學。中庸將為學理論建立在天人關系的深刻理解之上。天孕育人，并賦予人性，性是人所得于天者，是人實現(xiàn)下學上達、完成天人合一的根據(jù)。孟子提出“性善論”，善是人的本質規(guī)定，為學可以完善人性，成人成德。荀子提出“性惡論”，認為人性有其固有缺陷，需要通過為學化性起偽，改造人性。學記提出“玉不琢，不成器；人不學，不知道”。人之初，就像璞玉，經雕琢才能成器，立學才能成人知道。其二，就目的而言，先秦儒家為學的目的可以用“為己之學”來概括。通過為學，盡己之性，實現(xiàn)成己成德。推己及人，實現(xiàn)立人達人。積極的為人是“為己之學”的題中應有之義。其三，就內容而言，先秦儒家為學的內容包括文、行、德三個方面。文，是指通過研讀文獻典籍，學習其中的文化文明，領悟其深刻義理。行，是指踐行，形成好的德行。先秦儒家“為己之學”是成人成德之學，德理所應當是先秦儒家為學的核心內容。先秦儒家的為學內容合內外、兼行知，德業(yè)并進。其四，就方法而言，先秦儒家提出了系統(tǒng)的、行之有效的方法，指導弟子孜孜以學。其五，就境界而言，為學最終要達到的境界是樂和誠。樂是一種精神動力，樂學者能發(fā)憤忘食、樂以忘憂，學而不厭。樂是一種超越的境界，無論身處何處，都樂善不倦，不改其樂。為學能使人實現(xiàn)自我，彰顯人性，獲得超越之樂?！罢\者，天之道也。誠之者，人之道也?！比送ㄟ^“誠之”的過程，達到至誠。至誠之人，能夠盡己之性，進而盡人之性，盡物之性,從容中道，實現(xiàn)內外一體。人自然而然參與到創(chuàng)生萬物的過程中，使人的價值得到彰顯，領悟天道，實現(xiàn)下學而上達。關鍵詞關鍵詞先秦儒家為己之學性與天道明善誠身為學之方樂善不倦至誠不息

簡介：CLASSIFIEDINDEXCODE10075UDCNO20140508ADISSERTATIONFORTHEDEGREEOFMLITERATURETHERESEARCHOFFUXIHUA’SDRAMABIBLIOGRAPHYCANDIDATEHANCUIXIASUPERVISORASSOCIATEPROFLIJUNYONGACADEMICDEGREEAPPLIEDMASTEROFLITERATURESPECIALTYSTUDYOFCHINESECLASSICALTEXTUNIVERSITYHEBEIUNIVERSITYDATEOFORALEXAMINATIONJUNE,2017