簡介：碩士學位論文武漢市中小學“陽光體育運動刀的開展現(xiàn)狀與對策研究論文作者張童指導教師王健教授學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向體育教育基本原理華中師范大學體育學院2013年11月華中師范大學學位蝴創(chuàng)性聲明棚粼明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學校可以公布學位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。匿童途塞握童后進卮；旦坐生；旦二生；旦三生筮查作者簽名導師簽名日期年月日日期年月日

簡介：中文摘要I論文題目民俗體育項目襄汾縣“拉鼓車”的活動機制的個案研究專業(yè)體育人文社會學碩士生關(guān)華簽名指導教師王鐵新簽名摘要中華民俗體育文化已有幾千年的歷史，民俗體育文化的繼承和發(fā)展是一項宏大的系統(tǒng)工程。本文選取襄汾縣尉村拉鼓車活動為研究對象，采用文獻資料法，邏輯分析法和質(zhì)的研究等研究方法，對當代農(nóng)村民俗體育的現(xiàn)狀及特征進行分析，把握影響農(nóng)村民俗體育的因素，構(gòu)建中國農(nóng)村當代民俗體育活動機制的理想運行模式。以促進我國民俗體育全面發(fā)揮多元功能、內(nèi)容形式保持地域特色、科學傳承并且和所依附的社會形態(tài)與時俱進。通過查閱資料發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外學者關(guān)于民俗體育的內(nèi)涵、民族傳統(tǒng)體育、農(nóng)村體育、民俗體育功能及文化發(fā)展過程中的問題研究較多，但是采用質(zhì)的研究深入調(diào)查分析民俗體育活動機制的研究還是鳳毛麟角。尉村蘊含著一種古樸、神秘、野性的遠古文明。古老的北城門內(nèi)側(cè)城樓上還留有清朝康熙十二年鑲嵌的匾額，書曰“鄂公堡”三個遒勁的大字，向世人宣講著他的深邃與淳樸。尉村的鼓車文化歷經(jīng)2700余年的磨練，從“車轔轔，馬蕭蕭”的戰(zhàn)爭場面，以及在戰(zhàn)場上為沖鋒將士擂鼓助威、激勵吶喊的鼓車演變?yōu)榧臉繁硌菖c體育競技為一體的飛車擂鼓的藝術(shù)形式，從發(fā)展到輝煌，直至今日，依然保持了濃厚的鄉(xiāng)土氣息。鼓車文化蘊含著雄偉的氣魄、巨大的智慧和從容的風度，流布著一股旋乾轉(zhuǎn)坤、搏擊身心的審美情趣，蒸騰著經(jīng)過文化洗禮的豪放和野蠻。正是基于此，尉村拉鼓車于2008年成功申報國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。尉村按區(qū)域分布劃分成五個院，也就是說拉鼓車的團體分五個院落，各霸一方，分別為后院八卦鼓、西北院二龍戲珠鼓、東院角端鼓、南院秦瓊打虎鼓、廟巷和合二仙鼓。此五院，明清時期已有分制，分屬村內(nèi)五大家族，五院分在村子的五個方向。英文摘要IIITITLEMECHANISMCONTEMPORARYFORKSPORTSDEVELOPMENTINRURALCHINATAKINGXIANGFENCOUNTY“RUNNINGDRUMCART”ASANEXAMPLEMAJORSPORTSHUMANISTICSOCIOLOGYNAMEGUANHUASIGNATURESUPERVISORWANGTIEXINSIGNATUREABSTRACTTHEINHERITANCEANDDEVELOPMENTOFCHINESEFOLKSPORTSCULTUREFORTHOUSANDSOFYEARSINFOLKSPORTSCULTUREISANAMBITIOUSSYSTEMWORKSTHISPAPERSELECTSYUCUNOFXIANGFENCOUNTY“RUNNINGDRUMCART”ASANEXAMPLE,USINGLITERATUREDATA,LOGICALANALYSISANDQUALITATIVERESEARCHMETHODS,STATUSANDCHARACTERISTICSOFCONTEMPORARYRURALFOLKSPORTSWEREANALYZEDTOGRASPTHEFACTORSAFFECTINGRURALFOLKSPORT,BUILDINGTHEIDEALMODEOFOPERATIONOFCONTEMPORARYRURALCHINAFOLKSPORTSDEVELOPMENTMECHANISMTOPROMOTETHEFULLPLAYOFFOLKSPORTSMULTIPLEFUNCTIONS,CONTENTINTHEFORMOFMAINTAININGGEOGRAPHICALFEATURES,SCIENTIFICHERITAGEANDSOCIALPATTERNSOFTHEATTACHMENTWITHTHETIMESTHROUGHACCESSTOINFORMATIONTHATSCHOLARSCONNOTATIONABOUTFOLKSPORTS,TRADITIONALSPORTS,STUDYTHEPROBLEMOFRURALSPORTS,FOLKSPORTSFUNCTIONSANDCULTURALDEVELOPMENTPROCESSMORE,BUTTHESTUDYUSEDAQUALITATIVEINDEPTHINVESTIGATIONANDANALYSISOFRESEARCHFOLKSPORTSDEVELOPMENTMECHANISMISSTILLRAREACCORDINGTOREGIONALDISTRIBUTIONYUCUNISDIVIDEDINTOFIVEGROUPS,THATISTOSAY,RUNNINGDRUMCARTGROUPISDIVIDEDINTOFIVE

簡介：學校代碼10285學號20134206051SOOCHOWUNIVERSITY碩士學位論文（學術(shù)型）比賽情境下體育團隊成員間的信任、溝通與團隊效能及其關(guān)系研究COMPETITIONBETWEENSPORTSTEAMMEMBERSUNDERTHESITUATIONOFTRUST,COMMUNICATIONANDTEAMEFFECTIVENESSANDTHEIRRELATIONSHIP研究生姓名買凡瑞指導教師姓名熊焰教授專業(yè)名稱體育學研究方向運動訓練理論與方法所在院部體育學院論文提交日期2016年3月14日

簡介：論文隨機驗證編號BT31482033853I添加個人信息添加個人信息北京體育大學全日制碩士錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。MEMESTHEORYPERPECTIVEOFNETWORKSTUDYNEWSHEADLINES錯誤未指定書簽。模因論視角下模因論視角下網(wǎng)絡(luò)體育新聞標題的研究網(wǎng)絡(luò)體育新聞標題的研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師北京體育大學體育學體育人文社會學體育新聞彭惠雯程紅論文隨機驗證編號BT31482033853III日期二〇一七年八月十六日北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。模因論視角下網(wǎng)絡(luò)體育新聞標題的研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名彭惠雯彭惠雯日期二〇一七年八月十六日

簡介：（申請教育學碩士學位論文）武漢市高校工會組織開展體育武漢市高校工會組織開展體育活動現(xiàn)狀與對策研究活動現(xiàn)狀與對策研究培養(yǎng)單培養(yǎng)單位文法學院文法學院學科專學科專業(yè)體育教育訓練學體育教育訓練學研究研究生趙永祥趙永祥指導教指導教師潘國斌潘國斌教授教授2015年5月

簡介：類號類號G841G841學校代碼學校代碼1023310233密級密級公開公開學號學號1023311020310233110203碩士研究生學位論文題目武漢市老年人體育鍛煉歸因分析及干預(yù)策略武漢市老年人體育鍛煉歸因分析及干預(yù)策略研究研究學科門類學科門類教育學一級學科一級學科體育學二級學科二級學科體育教育訓練學研究方向研究方向?qū)ｍ椨柧毨碚撆c實踐研究生弋晶弋晶指導教師指導教師葛菁葛菁教授答辯日期答辯日期2014年6月6日

簡介：分類號學校代碼10585密級學號105852012100127廣州體育學院碩士學位論文廣州體育學院碩士學位論文武禮規(guī)范在我國體育院校武術(shù)課堂武禮規(guī)范在我國體育院校武術(shù)課堂教學中實施的效果研究教學中實施的效果研究以廣州體育學院武術(shù)套路課為例學科門類教育學一級學科體育學學科專業(yè)民族傳統(tǒng)體育學研究方向武術(shù)理論與實踐研究生張功煌指導教師李朝旭二○一五年六月廣州體育學院廣州體育學院學位論文使用授權(quán)聲明學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學院。廣州體育學院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交學位論文，學校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學位論文；（2）為教學和科研目的，學校可以將公開的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學校有權(quán)向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導師簽名日期日期

簡介：⑧?MASTER?STHE媚碩士學位論文武漢市普通高校特殊群體學生體育教育研究論文作者馬省云指導教師王健教授學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向體育教學基本原理華中師范大學體育學院2014年5月⑨碩士學位論文MASTER’STHESLS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名確易日期加7廬』月彩日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名日期≯F鏟上月砧日導師簽名日期甲忙本人已經(jīng)認真閱讀“CAMS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CAMS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；刂卣撊战或滓缲矗痪使缟?；旦二生；旦三生筮盔儲叛鋤，日期現(xiàn)J礦J月“日導師簽名日‰，丫年巾U

簡介：吉首大學碩士學位論文武漢市大學生體育鍛煉與亞健康相關(guān)研究仇亞林二〇一六年五月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉首大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名時間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解吉首大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。同意吉首大學可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議保密的學位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時間年月日導師簽名時間年月日

簡介：I北京體育大學學術(shù)型碩士（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日添加個人信息添加個人信息RESEARCHONCURRENTSITUATIONOFTHEEUROPEANUNIONSPORTSPOLICY歐盟體育政策現(xiàn)狀的研究歐盟體育政策現(xiàn)狀的研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師III本人鄭重聲明本人所呈交歐盟體育政策現(xiàn)狀的研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名日期二〇一六年十二月十六日張藝賢張藝賢

簡介：⑨一MASTER鰳．TH丈E㈤碩士學位論文核心穩(wěn)定性訓練對高校籃球?qū)＿x學生靈敏素質(zhì)影響的實驗研究以華中師范大學體育學院籃球?qū)＿x班為例論文作者竇中坤指導教師郝斌副教授學科專業(yè)運動訓練研究方向籃球教學與訓練華中師范大學體育學院2014年5月⑨碩士學位論文MASTER‘STHFSIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名繯中辭日期X似年J一月1泊學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名緩降噼日期加／許舅啪導師簽名．橛扒日期W艫J7月涉日服鬻董≯絮囂嚴逝世端孝豸激苫巍瓣貫鬻；Q年弼日期■F汗妒妒日期紗FV年S月您日

簡介：教育學碩士學位論文構(gòu)建延邊州城鎮(zhèn)化體育發(fā)展模式研究THERESEARCHONTHEDEVELOPMENTMODEOFSPORTSURBANIZATIONOFYANBIAN程龍體育人文社會學延邊大學學校代碼10184分類號分類號密級UDC學號2012010192延邊大學碩士學位論文構(gòu)建延邊州城鎮(zhèn)化體育發(fā)展模式研究構(gòu)建延邊州城鎮(zhèn)化體育發(fā)展模式研究研究生姓名研究生姓名程龍培養(yǎng)單位延邊大學延邊大學指導教師姓名、職稱指導教師姓名、職稱李天植李天植教授教授學科專業(yè)體育人文社會學體育人文社會學研究方向中國朝鮮族及其地區(qū)體育研究中國朝鮮族及其地區(qū)體育研究論文提交日期論文提交日期20152015年6月11日

簡介：學號分類號G85G85山東體育學院山東體育學院碩士學位論文核心穩(wěn)定性訓練在核心穩(wěn)定性訓練在山東體育學院武術(shù)教學中的應(yīng)用研究山東體育學院武術(shù)教學中的應(yīng)用研究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱體育教育訓練學體育教育訓練學申請人姓名申請人姓名宋紅紅宋紅紅指導教師指導教師毛永毛永MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSTOPICSTUDYONCORESTABILITYTRAININGOFSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSWUSHUSTUDENTSBYSONGHONGHONGPHYSICALEDUCATIONTRAININGSUPERVISORPROFESSORMAOYONGMAR2014

簡介：學校代碼學校代碼1020810208圖書分類號圖書分類號學號號201402107201402107密級級公開公開碩士學位論文核心區(qū)功能訓練在體育院校羽毛球?qū)ｍ椨柧毢诵膮^(qū)功能訓練在體育院校羽毛球?qū)ｍ椨柧氈械膽?yīng)用研究中的應(yīng)用研究THEAPPLICATIONABOUTFUNCTIONALTRAININGINTHECOREAREAOFSPECIALIZEDTRAININGINSPORTSCOLLEGESINBADMINTON作者姓名作者姓名王思達王思達學科專業(yè)學科專業(yè)體育碩士體育碩士研究方向研究方向運動訓練運動訓練指導教師指導教師馬國東馬國東完成時間完成時間20162016年5月中文摘要中文摘要隨著運動技術(shù)理論的發(fā)展，這些年來一些專家學者認為傳統(tǒng)的訓練方法很難使運動員的成績有所提高，應(yīng)用在康復(fù)領(lǐng)域的核心區(qū)功能訓練被越來越多的人所重視，在體育各個項目當中逐步被引入。由于羽毛球運動是節(jié)奏激烈的對抗項目，在對抗中需要很多攻防轉(zhuǎn)換以及戰(zhàn)術(shù)的多變，并且運動員在比賽中需要調(diào)整身體姿態(tài)，維持平衡，不斷進行移動與制動，不斷轉(zhuǎn)換其身體的平衡穩(wěn)定狀態(tài)，還需要應(yīng)用各種技戰(zhàn)術(shù)獲取比賽勝利。因此，羽毛球運動員需要非常好的身體素質(zhì)才能應(yīng)付球場中的各種變化。而核心區(qū)功能訓練正好能進行力量、平衡力、穩(wěn)定性這三方面為主的強化訓練。此訓練的目的是在對運動中使其保持身體姿勢穩(wěn)定、支持鍛煉著身體各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)同時發(fā)力提供，調(diào)節(jié)神經(jīng)與肌肉系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)控制，進一步強化其平衡穩(wěn)定性等。本文運用文獻資料法，專查閱了近10年的關(guān)于對核心區(qū)功能訓練的相關(guān)文獻的研究，并且通過專家訪談法以及對專家的咨詢，確立了核心區(qū)功能訓練實驗設(shè)計的方案并結(jié)合TABATA教授的核心訓練內(nèi)容設(shè)計了此次的訓練方法，通過對20名吉林體育學院羽毛球?qū)ｍ棇W生進行實驗組與對照組12周的訓練，結(jié)合測試儀器包括LUKO紅外動作捕捉系統(tǒng)，渡康DKPHY平衡功能檢測訓練系統(tǒng)等，通過測試得出核心區(qū)訓練效果數(shù)據(jù)以及一般訓練效果數(shù)據(jù)，對羽毛球運動員四個方面的影響進行數(shù)據(jù)的對比分析。由本研究數(shù)據(jù)分析的結(jié)果表明，核心區(qū)功能訓練比傳統(tǒng)訓練對高遠球和殺球成功率的提高更顯著，同時擊球手的瞬時速度也比傳統(tǒng)訓練提高的多。而且羽毛球運動員的身體素質(zhì)和平衡能力以及FMS指數(shù)，通過核心區(qū)功能訓練和一般傳統(tǒng)訓練都能提高，但核心區(qū)訓練的效果好于一般傳統(tǒng)訓練，但兩種訓練對耐力素質(zhì)提高不明顯，說明耐力訓練還需要專項耐力的練習能有效果。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞核心區(qū)，功能訓練，體育學院，羽毛球運動，身體素質(zhì)

簡介：IIIIIII／11111IIIIIIIIIIIIII／11Y3275157分類號UDC埸卅大譬YANGZHOUUNIVERSITY碩士學位論文全日制學術(shù)學位學號密級核心力量訓練對體育專業(yè)羽毛球選修班專項力量素質(zhì)及技術(shù)的影響研究指導教師姓名申請學位級別楊恒軒論文提交日期2QZ生墨旦論文答辯日期壘QZ壘魚．旦2壘旦學位授予單位塹劌盤堂學位授予日期2QZ生魚旦2旦．答辯委員會主席儲志東2017年6月II揚州大學碩士學位論文ABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFTHETHEORYOFSPORTSTRAINING，THESPORTSEXPERTSANDSCHOLARSPAY一。，．止甍，‘堅，_Q一．，一MOREATTENTIONTOTHECORESTRENGTHTRAININGASANEWTRAININGCONCEPT，ANDTHETRAININGCONCEPTISWIDELYAPPLIEDTOTHEVARIOUSSPORTSSPORTSPROJECTSBYREFERENCEANDPROCESSING．THEMAINPARTOFTHECORESTRENGTHTRAININGISACOREBODYOFDEEPMUSCLEGROUPSANDSMALLMUSCLESGROUPS，WHICHHASAPROMOTINGEFFECTTOTHEMOVEMENTOFBODYPOSTURE，LINKPOWERANDCOORDINATEDCONTROLABILITY．BADMINTONHASTHECHARACTERISTICOFFASTATTACKANDDEFENSEASANERINGAGAINSTCLASSPROJECT，WHICHNEEDPLAYERSTAKEVARIABLESPEEDANDDIRECTIONTOEXERCISECONTINUOUSLY，ANDPLAYERSALSONEEDTOCHANGETHEMOVEMENTTOSTOPCONSTANTLYINTHEPROCESS．ONTHEBASISOFTHERUNNING，PEDAL，CROSS，JUMPING，PLAYERSSHOULDBEWITHTHECONTINUITYOFSTRENGTHTOHITTHEBALL．THEREFORE，BADMINTONHASEXERCISETOTHEBODYINSTABLETOUNSTABLESTATETRANSITIONINTHEPROCESSINGOFVARIABLESPEEDANDDIRECTION，WHICHNEEDATHLETESHAVEHIGHERPHYSICALABILITYANDRELATEDQUALITYCONTR01．BYMEANSOFTHEMETHODOFEXPERIMENTAL，DOCUMENTATION，EXPERTINTERVIEWANDMATHEMATICALSTATISTICS，THESTUDYOFRELATEDSCHOLARSOFLITERATUREANDWORKS，ANDCONSULTINGRELEVANTEXPERTS，THERESEARCHDIRECTION，EXPERIMENTDESIGNANDCORESTRENGTHTRAININGMETHODSANDMEANSOFTHISPAPERAREESTABLISHED．IN2013LEVELBADMINTONSPECIALCLASSOFTHESPORTSINSTITUTEOFYANGZHOUUNIVERSITY，ATOTALOF20STUDENTSARECARRIEDONCORESTRENGTHTRAINING．ANDACCORDINGTOTHEQUALITYTESTRESULT，THESTUDENTSWITHNODIFFERENCECANBEDIVIDEDINTOTWOGROUPSTOTRAINING，AFTER12WEEKSOFTRAINING，THESTUDENTSQUALITYOFTHEEXPERIMENTALGROUPANDTHECONTROLGROUPWILLBEANALYZEDSTATISTICALLY，THECONCLUSIONSAREASFOLLOWSAFTERTHEEXPERIMENT，THESPECIFICSTRENGTHOFTHEQUALITYANDTECHNICALINDICATORSOFTHETESTRESULTSHAVEIMPROVED，INCLUDING30SECONDSDUPLEXROPESKIPPING，ABOUT5TIMESTOUCHINGTHEEDGE，ANDHALFOFSINGLESLINECHARACTER”METER”THECHANGEOFPACE，THEBALLSPEEDHAVESIGNIFICANTDIFFERENCES．CORESTRENGTHTRAININGMETHODANDGENERALWAISTABDOMENSTRENGTHTRAININGCANIMPROVETHETRUNKMUSCLESTRENGTHEFFECTIVELY，BUTCORESTRENGTHTRAININGHASMORESIGNIFICANTEFFECTONPROMOTINGATHLETES’BODYBALANCE．AFTER12WEEKSTRAINING，EXPERIMENTINDICATORSOFBADMINTONSPECIALQUALITIESHAVEBEENIMPROVED．THEHALFSTEPSOF”METER”PACE，TOUCHINGTHEEDGEOFTHERISEOFEXPERIMENTALGROUPISHIGHERTHANTHECONTROLGROUP．THECHANGEOFTHETWOINDICATORSHAVESIGNIFICANTDIFFERENCES，WHICHEXPLAINTHATTHECORESTRENGTHTRAININGCANSTRENGTHENTHESTABILITY，MOBILEABILITYANDSPEEDOFTHEPLAYERS’BODIES．