簡(jiǎn)介：中央民族大學(xué)碩士學(xué)位論文非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)在中國(guó)古村落保護(hù)中的價(jià)值姓名指導(dǎo)教師院系部所專業(yè)完成日期李剛鐘進(jìn)文少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)系中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)2009年3月20日化遺存豐富的古村落也應(yīng)得到重點(diǎn)的保護(hù)。第三章分別引用了國(guó)外和國(guó)內(nèi)保護(hù)古村落的案例進(jìn)行分析。國(guó)外案例通過(guò)分析日本對(duì)古村落非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)，介紹了日本“內(nèi)發(fā)型開發(fā)”的古村落保護(hù)理念。國(guó)內(nèi)案IIII以江南古鎮(zhèn)為例，特別分析了古村鎮(zhèn)烏鎮(zhèn)和西塘的保護(hù)和開發(fā)狀況，指出了在中國(guó)古村落保護(hù)過(guò)程中存在著“重物質(zhì)保護(hù)輕非物質(zhì)保護(hù)“的情況。本章還將國(guó)內(nèi)、外的案例進(jìn)行了對(duì)比分析，得出了采用正確的方法對(duì)古村落的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)和開發(fā)對(duì)于古村落的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展非常關(guān)鍵的結(jié)論。第四章重點(diǎn)分析了目前中國(guó)古村落保護(hù)中所存在問(wèn)題的根源，并相應(yīng)地提出了兩點(diǎn)建議一是保護(hù)古村落要樹立以人為本的理念，即在保護(hù)古村落原有風(fēng)貌的同時(shí)，靠生活在其中的居民來(lái)傳遞弘揚(yáng)古村落真正的氣息和神韻。二是協(xié)調(diào)好原生態(tài)與現(xiàn)代化的關(guān)系，即在保護(hù)和改善古村落生存狀態(tài)的同時(shí)，保護(hù)居民的經(jīng)濟(jì)利益，滿足他們的精神和物質(zhì)追求，增強(qiáng)他們對(duì)所傳承的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的自豪感和責(zé)任感，使文化保護(hù)意識(shí)深入人心。關(guān)鍵詞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，古村落，保護(hù)，價(jià)值

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文生毫圣鰳霉鹵萑蘊(yùn)始星I摩堡煎望產(chǎn)是本人在導(dǎo)師雅指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除．文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容L夕}、，本論文不含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者歷三0每簽字日期萬(wàn)年眵月珞日一J四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1己獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名歷麥彩寓一J導(dǎo)師簽名月謬日簽字日期衙LZ月諺日四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II

簡(jiǎn)介：分類編號(hào)密級(jí)單位代碼QQ魚學(xué)號(hào)131123QQ墨天滓坪苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目整劇在蟲國(guó)的整金萱銷佳播啟丞三二叢瑩劇笪塞自星星的盜淦盤倒學(xué)生姓名堂趑宣申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±堂僮申請(qǐng)專業(yè)名稱塹閨皇佳播研究方向亡搔電褪指導(dǎo)教師姓名處萱專業(yè)技術(shù)職稱副教拯提交論文日期2Q§生5月25目原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得基洼夔整太鱟或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。論文作者簽名弓鈾必豇日期7P7歹年歹月歹目研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說(shuō)明必須裝訂在提交學(xué)校圖書館的印刷本本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，即按照學(xué)校要求向圖書館提交學(xué)位論文的EIJ屆FJ本和電子版本；圖書館有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并通過(guò)校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。圖書館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名弓鋤欠豇導(dǎo)師簽名AQ日期口7歹年歲月’巧日

簡(jiǎn)介：致謝⑧論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5鋤≥貿(mào)C此圳P。了巴吼7答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期鰒絲敞浙江大學(xué)硬士學(xué)位論文致謝致謝遲遲不愿動(dòng)筆在這研究生生涯最后的答卷上寫下“致謝”這兩字，它承載了太多思緒與不舍。我記得2012年的那個(gè)夏天，懷著好奇與激動(dòng)的心情踏入求是園；遇到生命中最親切的老師，同學(xué)和朋友們，而如今，一晃便是2015年，即將走出中國(guó)，告別浙大，心中有太多的不舍，也有太多的感激。感謝我的導(dǎo)師黃瀏英老師，感謝您給予我思想上的啟發(fā)，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，追求完美的工作風(fēng)格，豐富多彩的生活情趣深深地感染我；感謝您對(duì)畢業(yè)論文悉心的指導(dǎo)和耐心的修改，感謝您在生活上無(wú)徼不至的關(guān)懷，天冷時(shí)，放假時(shí)總能聽到您如家母般溫暖的叮囑。感謝旅游系特別是旅游管理所各位可親可敬的老師們，鄒益民老師，王婉飛老師，周亞慶老師如兄長(zhǎng)般的和藹，親切都將深深地印在腦海中。感謝同門的師兄師姐，師弟師妹們，一起追求上進(jìn)，努力探索，感謝旅游管理8位同學(xué)們，因?yàn)橛心銈?，我的研究生生活變得更精彩了。一起陪伴的時(shí)光和經(jīng)歷的事情為研究生增添不少的記憶，感謝給予熱心幫助的同學(xué)們，因?yàn)橛心銈儗?duì)數(shù)據(jù)處理的幫助，才有了論文結(jié)論的順利得出。感謝在問(wèn)卷中給予填寫，評(píng)論，轉(zhuǎn)發(fā)幫助的朋友們和粉絲們，有你們的支持才能讓論文順利進(jìn)行。感謝的我的家人，3多的異地求學(xué)生涯中，和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光很少，能夠給與你們的也多，但是你們總能無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)條件地溫暖我，支持我，鼓勵(lì)我，是你們給了我追求的動(dòng)力，我愛你們。最后非常地感謝我朋友明哲，祝你一輩子的生涯中都順利完成目標(biāo)。金度演2015年5月1日與紫金港校區(qū)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)2Q呈Q2蘭5121三韓國(guó)跆拳道在中國(guó)的興起對(duì)中國(guó)武術(shù)發(fā)展的啟示THEENIIGHTENMENTOFKOREANTAEKWONDOINCHINAONTHEDEVEIOPMENTOFOHINESEMARTIALARTS指導(dǎo)教師姓名、職稱金直塑斂拯研究方向湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一六年十二月賽化，基本思想和導(dǎo)向正確；多種跆拳道協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步，主要是競(jìng)技跆拳道與大眾跆拳道；體育氛圍較好，在一定程度上也推動(dòng)了跆拳道的盛行；傳播者優(yōu)秀，組織傳播方式能得到大家的肯定“國(guó)技“不僅使得跆拳道的社會(huì)地位更加穩(wěn)定，還擴(kuò)大了傳播范圍；具有針對(duì)性的技術(shù)研究部門與推廣部門已經(jīng)得到了成立，使跆拳道的推廣逐步科學(xué)化、規(guī)范化。跆拳道盛行的成功經(jīng)驗(yàn)，在武術(shù)發(fā)展上能帶給我們很多的啟發(fā)準(zhǔn)確的定位與認(rèn)知是武術(shù)發(fā)展的根基；國(guó)家的重視與支持是推動(dòng)武術(shù)發(fā)展的堅(jiān)定磐石；理論的創(chuàng)新與研究是推動(dòng)武術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)支撐禮儀文化與精神教育的導(dǎo)向是武術(shù)發(fā)展的靈魂；適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的傳承與傳播方式是武術(shù)發(fā)展的有效手段。關(guān)鍵詞韓國(guó)跆拳道，中國(guó)武術(shù)，發(fā)展，啟示Ⅱ

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼密級(jí)韓國(guó)綜藝模式的中國(guó)化改造以奔跑吧L兄弟為例SINICIZEDNANSFORMATIONOFTHEPATTERNOFINICIZED1ANS。R0NKOREANVARIETYSHOW二WITHCHINESERUNNINGMANASANEXAMPLE研究生姓名崔一川指導(dǎo)教師姓名、職稱岳凱華教授學(xué)科專業(yè)研究方向影視戲劇文學(xué)影視創(chuàng)作與批評(píng)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一六年五月的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，揭示了奔跑吧兄弟對(duì)韓國(guó)原版節(jié)目?jī)?yōu)勢(shì)的繼承；第二章分析了對(duì)韓國(guó)模式實(shí)行的本土化策略，即從中國(guó)元素的融入、播出方式的改進(jìn)等方面重點(diǎn)探討奔跑吧兄弟如何在利用韓國(guó)原版模式的同時(shí)又不受模式的限制，對(duì)原版綜藝模式中國(guó)化改造的過(guò)程；第三章分析了奔跑吧兄弟存在的問(wèn)題，揭示了其傳播過(guò)程中的不足和缺陷。本文試圖通過(guò)對(duì)奔跑吧兄弟成功中國(guó)化的經(jīng)驗(yàn)研究，為更多韓國(guó)模式的國(guó)內(nèi)綜藝節(jié)目在仿效節(jié)目模式的同時(shí)提供更多本土化改造經(jīng)驗(yàn)，找出一條適合我國(guó)電視傳媒業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新之路。關(guān)鍵詞韓國(guó)綜藝模式；奔跑吧兄弟；中國(guó)化策略；引進(jìn)

簡(jiǎn)介：文學(xué)博士學(xué)位論文韓國(guó)古典詩(shī)學(xué)范疇及其批評(píng)體系韓國(guó)古典詩(shī)學(xué)范疇及其批評(píng)體系兼論韓國(guó)古典詩(shī)學(xué)范疇對(duì)中國(guó)的接受張振亭亞非語(yǔ)言文學(xué)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號(hào)3分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)延邊大學(xué)博士學(xué)位論文韓國(guó)古典詩(shī)學(xué)范疇及韓國(guó)古典詩(shī)學(xué)范疇及其批評(píng)體系其批評(píng)體系THECATEGORYANDTHECRITICALSYSTEMOFSOUTHKOREANCLASSICALPOETICS研究生姓名張振亭培養(yǎng)單位延邊大學(xué)朝文系指導(dǎo)教師姓名、職稱蔡美花（教授）學(xué)科專業(yè)亞非語(yǔ)言文學(xué)研究方向朝鮮文學(xué)論文提交日期2013年4月7日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1003610036碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文韓國(guó)娛樂(lè)節(jié)目進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)戰(zhàn)略研究韓國(guó)娛樂(lè)節(jié)目進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)戰(zhàn)略研究基于韓國(guó)基于韓國(guó)SMSM娛樂(lè)公司娛樂(lè)公司培養(yǎng)單位國(guó)際商學(xué)院培養(yǎng)單位國(guó)際商學(xué)院專業(yè)名稱企業(yè)管理碩士專業(yè)名稱企業(yè)管理碩士研究方向企業(yè)管理研究方向企業(yè)管理作者林俊泰者林俊泰指導(dǎo)教師周曉艷指導(dǎo)教師周曉艷完成日期二〇一六年二月完成日期二〇一六年二月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品成外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品成果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。人承擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡(jiǎn)介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文4MMM論文題目面向數(shù)字媒介傳播的中國(guó)傳統(tǒng)視覺元素______________表現(xiàn)形式研究___________研究生姓名______________于澤陽(yáng)___________指導(dǎo)教師姓名______________姜竹松___________專業(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計(jì)及理論研究研究方向平面設(shè)計(jì)論文提交日期2015年3月蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中己經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。J

簡(jiǎn)介：東南大學(xué)碩士學(xué)位論文面向中國(guó)古典小說(shuō)題材的動(dòng)畫創(chuàng)作以FLASH動(dòng)畫三顧茅廬設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)為例姓名劉哲軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)軟件工程；影視動(dòng)畫創(chuàng)意與制作指導(dǎo)教師李軼南；方麗晗20110930ABSTRACTSLNCETHE20THCENTURY，ANIMATIONARTFLOURISHED．THEPOSITIONOFFLASHANIMATIONHASBEENSHRUNK1NTHEANIMATIONINDUSTRY．INTHERAPIDDEVELOPMENTOFCOMPUTERANDINTERNETTECHNOLOGY，ANLMATLONDESIGNCANBEWORKEDBYINDIVIDUALS．BUTTHEANIMATIONDESIGNOFFLASHSOFTWAREOBVIOUSLYDEFECTS．HOWTODESIGNAVIVIDIMAGEANDRICHANIMATIONINASHORTTIME．NEEDSALOTOFTHOUGHT，INTHECURRENTDESIGN．RATIONALUNDERSTANDINGOFCOMPUTERDESIGNSOFTWARETECHNOLOGY，COMPREHENSLVEUTLLIZATIONOFSOFTWARETOOLS，YOUCANDESIGNCOMPLETEDWITHRELATIVEEASEINDESIGNOFFLASHSOFTWARE．SO，ICHOSEFLASHANIMATIONSOFTWAREASAPLATFORMTOINTRODUCETHEPRODUCTIONTECHN0109YANDDE、RELOPMENTPROCESSOFTHEF1ASHANIMATION．ASBACKGROUNDTOTHEDESIGNOFSANGUMAOLU，IANALYZEDTHEART，THEPERFORMANCECHARACTERISTICSANDTHEANIMATION．COMBINEDTHEDESIGNPROCESSOFTHEFLASHANIMATIONSANGUMAOLU，IANALYZEDTHEPRESCRIPTSOFFLASH，THEMODELINGDESIGNOFSTATICIMAGETTHESUBLENSDESIGNANDTHERENDERINGDESIGNOFDYNAMICIMAGE．INTHESAMETIME。IANALYSEDTHETECHNICALPOINTSOFTHEFLASHANIMATIONSANGUMAOLUDESIGNEDBYTHEFLASHSOFTWARELNCOMBLNLNGWLTHOTHERCOMPUTERSOFTWARETECHNOLOGY．THISTOPICRESEARCHEDTHETHERELATIONSHIDBETWEENTNEANLMATLONPRODUCTIONANDCOMPUTERSOFTWARE，NOTINVOLVEDASPECTSOFARTTHEORY．THROUGHTHEDESIGNOFTHEFLASHANIMATIONSANGUMAOLU，I’MSEEKINGFORTHEWAYTOHOWTOSHOWTHECLASSICALCHINESEFICTIONSANIMATION．KEYORDSFLASHANIMATION，ARTANDPERFORMANCECHARACTERISTICS，ANIMATIONFRAMEWORK，IMAGINGSOFTWAREN

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文雪萊在中國(guó)（19051937）姓名張靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)指導(dǎo)教師陳思和20120409的各個(gè)方面對(duì)雪萊的學(xué)習(xí)與模仿。結(jié)語(yǔ)指出，與其他西方詩(shī)人相比，雪萊之于20、30年代中國(guó)的意義，不僅僅是一個(gè)純粹的浪漫詩(shī)人，也是一個(gè)文化和生活意義上的浪漫偶像。關(guān)鍵詞雪菜；浪漫主義；譯介；接受；模仿Ⅳ

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)博士學(xué)位論文雅斯貝爾斯的元哲學(xué)研究姓名楊俊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)外國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師劉杰20080410山東大學(xué)博士學(xué)位論文馬克思、羅素，以及中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家胡適、馮友蘭等人有關(guān)“哲學(xué)是什么“問(wèn)題的觀點(diǎn)。第二章主要介紹和研究哲學(xué)史上有關(guān)哲學(xué)基本問(wèn)題的幾種研究視角以及某些哲學(xué)家關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)，然后說(shuō)明雅斯貝爾斯對(duì)哲學(xué)基本問(wèn)題和“哲學(xué)是什么”的看法，最后介紹我們對(duì)“哲學(xué)是什么”的認(rèn)識(shí)。“哲學(xué)是什么”這個(gè)問(wèn)題如果換一個(gè)角度來(lái)分析，可以轉(zhuǎn)換為“哲學(xué)的對(duì)象是什么”的問(wèn)題，而有關(guān)哲學(xué)對(duì)象的首要問(wèn)題則是“哲學(xué)的基本問(wèn)題是什么”這一問(wèn)題。對(duì)“哲學(xué)的基本問(wèn)題是什么”可以從不同的哲學(xué)體系、不同的哲學(xué)分支以及哲學(xué)史的不同時(shí)期或時(shí)代出發(fā)來(lái)研究?，F(xiàn)在人們大多認(rèn)為哲學(xué)的基本問(wèn)題就是“思維和存在的關(guān)系”問(wèn)題。但雅斯貝爾斯則把人的問(wèn)題，具體來(lái)說(shuō)，就是理性和生存的關(guān)系問(wèn)題當(dāng)作哲學(xué)的基本問(wèn)題，進(jìn)而得出哲學(xué)就是一種尋求生存的活動(dòng)。在我們看來(lái)，哲學(xué)應(yīng)該是智慧之愛和智慧之學(xué)的結(jié)合，但從根本上來(lái)說(shuō)，哲學(xué)更應(yīng)該是一種永不停息的智慧之愛。第三章主要闡述雅斯貝爾斯有關(guān)哲學(xué)起源的思想，并對(duì)之做一簡(jiǎn)單地評(píng)析。雅斯貝爾斯在研究哲學(xué)的起源問(wèn)題時(shí)，首先對(duì)“開端’’和“起源”進(jìn)行了區(qū)分。前者是時(shí)間性概念，是一勞永逸地形成的；后者是生存性概念，是一個(gè)不斷的過(guò)程。然后他指出，哲學(xué)史上的所有哲學(xué)均源于驚奇與認(rèn)識(shí)、懷疑與肯定、失落與自我發(fā)展這三種動(dòng)機(jī)。但它們雖然有效卻不夠，未能窮盡引起我們當(dāng)前從事哲學(xué)活動(dòng)之物，必須將它們置于一種人際交往的條件下。因此，他認(rèn)為，哲學(xué)起源的最終根據(jù)在于人出于自身生存需要而產(chǎn)生的自由交往意志。實(shí)際上，在雅斯貝爾斯有關(guān)哲學(xué)起源的觀點(diǎn)中，關(guān)于驚奇和懷疑在其中的作用的思想基本上是哲學(xué)史上的一個(gè)共識(shí)，他的真正創(chuàng)新之處是把哲學(xué)起源的最終根據(jù)歸結(jié)為交往意志。第四章主要研究雅斯貝爾斯有關(guān)哲學(xué)和科學(xué)關(guān)系的思想，從而從一個(gè)側(cè)面來(lái)揭示哲學(xué)的本質(zhì)。雅斯貝爾斯首先從分析現(xiàn)時(shí)代的哲學(xué)狀況入手，認(rèn)為當(dāng)今的哲學(xué)由于把自己與科學(xué)相混淆了，從而喪失了其尋求存在本身的功能，被人們看作腐朽的代名詞。因此他主張，為了建立一種真正的哲學(xué)，應(yīng)該明確哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系。在他看來(lái)，哲學(xué)與科學(xué)之間首先是互相依賴、彼此不可分割的。哲學(xué)需要2

簡(jiǎn)介：面向中國(guó)古代壁畫的線描畫生成方法研究與實(shí)現(xiàn)RESEARCHANDIMPLEMENTATIONONLINEDRAWINGGENERATIONMETHODFORANCIENTCHINESEFRESCOES學(xué)科專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究生許迪指導(dǎo)教師王秀錦副教授天津大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院二零一五年十一月摘要邊緣勾勒是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫特有的一種繪畫方式，其形成的線描畫具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值。高質(zhì)量的壁畫線描畫中，線條定位應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、并且線條寬度能夠反映壁畫線描筆道的原有風(fēng)格。為通過(guò)壁畫圖像采用圖像處理技術(shù)生成高質(zhì)量的壁畫線描畫，論文進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐。論文將線描畫生成的過(guò)程分為兩步生成線描筆道的骨架，即線描定位，和渲染線描筆道的寬度，即表現(xiàn)線描風(fēng)格。論文使用交互式圖像分割算法提取感興趣的區(qū)域，并使用邊緣檢測(cè)算子提取筆道骨架，然后使用兩種不同的方法渲染筆道寬度。第一種方法結(jié)合邊緣檢測(cè)和閡值分割來(lái)渲染筆道寬度，首先對(duì)原圖進(jìn)行一種基于高頻提升濾波的圖像增強(qiáng)，然后依據(jù)像素的灰度值和空間位置判斷其是否位于筆道，當(dāng)壁畫中線描筆道的灰度值變化范圍不大時(shí)，能夠獲得較好的提取效果。第二種方法使用一種基于非真實(shí)感渲染的算法來(lái)表現(xiàn)線描筆道的風(fēng)格，首先依據(jù)邊緣正切流判斷像素附近顯著邊緣的灰度值分布、并將像素分為兩類，然后依據(jù)像素類型和邊緣正切流生成壁畫線摧畫，當(dāng)壁畫中線描筆道的寬度變化范圍不大時(shí)，可以生成的效果較好的線描畫。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，生成的線描畫不僅線描定位比較準(zhǔn)確、并且較完整的保留了壁畫的原有筆道風(fēng)格，兩種渲染筆道寬度的方法能夠覆蓋較多的應(yīng)用場(chǎng)景，應(yīng)用于中國(guó)古代壁畫創(chuàng)意素材的提取獲得了很好的效果。關(guān)鍵詞壁畫，線描畫，邊緣檢測(cè)，高頻提升濾波，邊緣正切流

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1003610036碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文霍夫斯塔德霍夫斯塔德文化維度學(xué)說(shuō)中國(guó)觀批評(píng)研究文化維度學(xué)說(shuō)中國(guó)觀批評(píng)研究以英特爾和安永中國(guó)公司為例以英特爾和安永中國(guó)公司為例培養(yǎng)單位英語(yǔ)學(xué)院培養(yǎng)單位英語(yǔ)學(xué)院專業(yè)名稱專業(yè)名稱外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向跨文化商務(wù)交際研究方向跨文化商務(wù)交際作者者孫霓孫霓指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師許德金許德金論文日期二〇一論文日期二〇一五年五月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品成果。成果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡(jiǎn)介：THEMJCROVIDEODEVEIOPMENTRESEARCHINCHINAUNDERTHEBACKGROUNDOFLNFORMAISTUDYADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERCANDIDATEJUNANLIUSUPERVISORGUOSHULINCO¨EGEOFMATHEMATICS＆SCIENCESHANGHAINORMALUNIVERSITY，SHANGHAI，CHINAAPR．12014