簡介：中圖分類號中圖分類號單位代碼單位代碼1023110231學號號4200842008293293基礎藝術教育“協(xié)同發(fā)展”理論應用研究基礎藝術教育“協(xié)同發(fā)展”理論應用研究學科專業(yè)藝術學研究方向藝術教育作者姓名桂辰光指導教師郁正民教授哈爾濱師范大學二〇一一年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERONTHEAPPLIEDRESEARCHOF“COLLABORATIVEDEVELOPMENT“THEORYOFBASEDARTSEDUCATIONCANDIDATEGUICHENGUANGSUPERVISORYUZHENGMINPROFESSORSPECIALITYARTTHEORYDATEOFDEFENCEJUNE,2011DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：DONGHUAUNIVERSITYDONGHUAUNIVERSITY碩士學位論文碩士學位論文MASTERDISSERTATIONMASTERDISSERTATION論文題目論文題目塞爾的集體意向性理論研究塞爾的集體意向性理論研究學科專業(yè)科學技術哲學學科專業(yè)科學技術哲學作者姓名劉笑作者姓名劉笑指導教師王治東指導教師王治東完成日期完成日期2014年12月19日2014年12月19日東華大學學位論文原創(chuàng)性聲明東華大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學術道德，崇尚嚴謹學風。所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內容負責，并完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日

簡介：分類號分類號碩士學位論文碩士學位論文題目題目塔皮埃斯材料藝術對我創(chuàng)作的啟發(fā)塔皮埃斯材料藝術對我創(chuàng)作的啟發(fā)TITLETàPIES’ARTMATERIALSFORCREATIVEINSPIRATIONTOME學科、專業(yè)學科、專業(yè)美術美術研究方向研究方向油畫油畫作者姓名作者姓名韓程韓程導師及職稱導師及職稱葉勇教授葉勇教授論文提交日期論文提交日期2015年5月授予學位日期授予學位日期安徽師范大學學位評定委員會辦公室安徽師范大學學位評定委員會辦公室本論文經答辯委員會全體委員審查，確認符合安徽師范大學碩士學位論文質量要求。答辯委員會簽名主席工作單位、職稱委員導師

簡介：分類號???????UDC???????密級?公?噩??Z毋廬夕擎碩士研究生學位論文塞爾“意向性“理論的實踐哲學維度申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期曹彥雨2120039哲學學院外國哲學現(xiàn)代哲學王曉東教授2015年3月5日黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTTHETHEORYOFINTENTIONAITYISANIMPORTANTPARTTHEOFPHILOSOPHYOFSEARLE，WHICHAFFECTSMANYFIELDS，SUCHASTHEPHILOSOPHYOFMIND，THEPHILOSOPHYOFLANGUAGE，SCIENCEOFCOGNITIVEANDARTIFICIALINTELLIGENCEETC．INTHEPOSITIONOF”BIOLOGICALNATURALISM”，SEARLEASCRIBESINTENTIONALITYTOAFEATUREOFCONSCIOUSNESS，ANDHETHINKSTHATTHEMEANINGOFTHELANGUAGEISADERIVATIVEOFINTENTIONALITY，SOTHEPHILOSOPHYOFLANGUAGEISABRANCHOFTHEPHILOSOPHYOFMIND．ATTHESAMETIME，ITSRECOGNIZEDBYMANYSCHOLARSTHATSEARLEAPPLIESCOLLECTIVEINTENTIONALITYANDOTHERCONCEPTSTOCONSTRUCTSOCIALREALITY，BUTITSOFTENIGNOREDBYSCHOLARSTHATITHASTHEPRACTICALPHILOSOPHYTHEORYOFVALUE．ITSWELLWORTHEXPLORINGTHATTHEVALUEOFQUESTIONSOFTRADITIONALPHILOSOPHYASWELLASTHECURRENTUNDERSTANDINGOFHUMANSOCIALLIFE，THOUGH，ONSOMESCHOLARSVIEW,THEREARESOMEQUESTIONSABOUTHOWCONSCIOUSNESSANDTHEBACKGROUND，ETC，AREDEFINEDBYSEARLE．ITSFROMTHEPERSPECTIVEOFPRACTICALPHILOSOPHY，THISESSAYANALYZESTHEINTENTIONALITYTHEORYOFOPERATIONMECHANISMOFSEARLE，WHICHHASEFFECTSONLANGUAGE，BEHAVIOROFHUMANANDSOCIALACTIVITIES，ETC，ANDEMPHASIZESOUROWNUNDERSTANDINGOFTHESTAMPOFTIMESABOUTTHECURRENTPROBLEMSOFPHILOSOPHYANDHUMANSURVIVAL．KEYWORDSSEARLE；INTENTIONALITY；PRACTICALPHILOSOPHY

簡介：中圈科孽敢求犬謄預士學T橙諗裹論文題目作者姓名學科專業(yè)導師姓名完成時間基于資產組合理論的計價貨幣多元化理論與應用王兵金藕學王相寧副教授二。一七年五月UNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAADISSERTATIONFORMASTER’SDEGREE

簡介：』IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIFY3274994分類號UDC學號叢壘蘭Z密級秘“DLJL文Y埸AN二1}140L，UN太IVE熏碩士學位論文劉陶指導教師姓名睦鯊絲撞揚劌盤芏婆薟塹劌至至量QQ仝申請學位級別亟±學科專業(yè)名稱墓壟芏論文提交EL期至QZQ§Q論文答辯EL期至QZQ魚Q學位授予單位揚劌盤堂學位授予日期至QZQ魚2Q答辯委員會主席至墮整撞2017年06月Ⅱ揚州大學碩士學位論文ABSTRACTTHETAJIKISLOCATEDINTHEXINJIANGTASHKURGANTAJIKAUTONOMOUSCOUNTY．ITISACROSSBORDERNATIONWITHALONGHISTORY，ANDITISONEOFTHEMAINLYNATIONOF55NATIONSINOURCOUNTRY．SPECIALGEOGRAPHICALLOCATION，NATURALENVIRONMENT，F(xiàn)011【CULTUREANDRELIGIOUSBELIEFMAKETHERAJIKPRODUCEDDIF．FERENTFORMSOFDECORATIVEARTSFROMOTHERETHNICMINORITIES．LIVEONASNOWYPLATEAUFORALONGTIMEMAKEPEOPLEWORSHIPSNOWMOUNTAIN，F(xiàn)AIRYTALESMAKEPEOPLEWORSHIPTHESUN，RELIGIOUSBELIEFMAKEPEOPLEWORSHIPTHEFIRE，ISLAMICBUILDINGDECORATIONOFMAJAMAKEPEOPLEWORSHIPTHEHORSE．THESEWEREFULLYRETIECTEDINTHEFORMSOFFIGURATIVE，ABSTRACTANDIMAGERYOFTHEDECORATIVEARTS．EACHVISUALDECORATIVEELEMENTHASAUNIQUEMEANINGINTHEEXPRESSIONOFTAJIKART．THEFORMSOFTAJIL【DECORATIVEARTSARERICHANDVARIED．’MSARTICLEMAINLYTOSUMMARIZETHELITERATUREANDGATHERINFORMATIONBYFIELDINVESTIGATIONANDMAKEFURTHERRESEARCHOFARTISTICDEMENTSOFTAJIKDECORATIVEARTS．FIRSTOFALL，ANALYSISTHENATURALWORSHIPAND也EWORSHIPOFTHEHEROINFLUENCETHEFORMATIONOFTHETAJIKDECORATIVEARTOF也ECONCRETEFORM．SECONDLY．MAKEEXPRESSIONOFTHELIMITATIONSANDUSEOF仃ADITIONALMATERIALS，THEPHYSICALIMAGEOFTHEPHYSICALSTRUCTUREOFTHEVISUALIMAGEANDSIMPLICITYOFTHEVISUALIMAGEOFTHEPERFORMANCEWHICHINFLUENCEOFTHEFORMATIONOFTHEWAJIKDECORATIVEARTABSTRACTVISUALEXPRESSION．ANDFINALLYMAKEFURTHERRESEARCHANDINTERPRETATIONFROMTHEEXPRESSIONOFFAITH，THEVIEWOFTHEEARLYHUMANBEINGS，THEEXPRESSIONOFTHEIMAGEOFTHEEXPRESSIONOFTHEPSYCHOLOGICALNEEDSOFTHETAJIKVISUALIMAGEOFTHEEXPRESSIONOFTHEFORM．KEYWORDSTHETAJIK；DECORATIVEART；MANIFESTATIONS；ASENSEOFWORSHIP；GRAPHICELEMENTS

簡介：分類號UDCH315．9碩士學位論文ASTUDYONTRANSLATOR，SSTYLEINTHETWOCHINESEVERSIONSOFTHEIMPORTANCEOFLIVINGWITHCORPUS，APPROACH基于語料庫的生活的藝術兩個中譯本的譯者風格研究馬曉蕾學科專業(yè)坌E國適壹堂區(qū)廑旦逼宣堂．指導教師重盛強塾援論文答辯日期2Q魚生5目21目學位授予日期2Q魚生魚旦3Q目答辯委員會主席塞0雪左教援廣西大學學位論文原創(chuàng)性和使用授權聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學或其它單位的學位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻均已在論文中作了明確說明。本人在導師指導下所完成的學位論文及相關的職務作品，知識產權歸屬廣西大學。本人授權廣西大學擁有學位論文的部分使用權，即學校有權保存并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。本學位論文屬于口保密，在年解密后適用授權。因不保密。請在以上相應方框內打“√”論文作粼島尚孝吼洲6年6舢日指導教師簽名么錒縫日期文。J6年6月／OQ日作者聯(lián)系電話電子郵箱

簡介：MATHESISACOMPARATIVEANALYSISOFTWOVERSIONSOFGREATEXPECTATIONSBASEDONBERMANSTHEORY基于貝爾曼理論下遠大前程兩個譯本的比較分析基于貝爾曼理論下遠大前程兩個譯本的比較分析BYWUQINGSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTTOTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSENGLISHLITERATUREANDLINGUISTICSUNDERTHESUPERVISIONOFTANGJUNPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFFOREIGNSTUDIESHEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGYAPRIL,2013

簡介：分類號分類號密級級學號學號107622012210385107622012210385單位代碼單位代碼1076210762新疆師范大學新疆師范大學20152015屆碩士學位論文屆碩士學位論文基于龜茲菱格畫藝術形式的裝飾繪畫基于龜茲菱格畫藝術形式的裝飾繪畫探索探索研究研究DECORATIVEPAINTINGDECORATIVEPAINTINGEXPLORATIONEXPLORATIONRESEARCHBASEDONRESEARCHBASEDONQIUCILINGGRIDDRAWINGSARTFORMQIUCILINGGRIDDRAWINGSARTFORM研究生姓名研究生姓名李方李方學科、專業(yè)學科、專業(yè)藝術學、藝術學、美術學美術學研究方向研究方向工藝美術工藝美術創(chuàng)作創(chuàng)作與理論研究與理論研究院系、年級院系、年級美術學院美術學院20122012級指導教師指導教師李文浩李文浩（副教授）（副教授）新疆師范大學新疆師范大學20152015年5月2323日I中文摘要菱格畫作為龜茲石窟壁畫藝術中最為光彩奪目的一部分，曾引起國內外專家學者們的廣泛關注。這種菱形格圖式在構成形式上極具美感，是龜茲壁畫藝術中的獨創(chuàng)，也是龜茲石窟壁畫藝術區(qū)別于其他石窟藝術的主要標志。多元文化的影響使龜茲菱格畫在形成的過程中不斷的發(fā)展與演變，其裝飾語言與壁畫相互之間的契合更是提升了壁畫藝術的裝飾魅力，給觀者帶來了美的視覺享受。菱格畫作為傳統(tǒng)裝飾繪畫的代表作品，所展現(xiàn)出的對比與統(tǒng)一、節(jié)奏與韻律等形式美法則，體現(xiàn)了古代藝術家的審美及對裝飾藝術的思考，而這些形式美法則也是當今裝飾繪畫所追求的，因此本課題的研究對中國傳統(tǒng)藝術的繼承發(fā)展具有一定的現(xiàn)實意義。論文以龜茲菱格畫藝術形式作為研究的基點，第一章為緒論部分，對論文的研究背景、目的、意義、創(chuàng)新點、結構和方法等做了概括性論述。第二章闡述了龜茲壁畫裝飾藝術形成的相關背景，引出了龜茲菱格畫所依存的社會與地理環(huán)境，為下文進一步深入研究奠定了基礎。第三章對菱格畫產生的原因及主要的裝飾題材做了深入的分析與研究。第四章從構圖、造型、用色等方面對龜茲菱格畫的造型模式做了探討，并在此基礎上分析了其裝飾性所在。第五章結合菱格畫的裝飾特征闡述了裝飾繪畫的藝術特色，并探尋當今裝飾繪畫在技法上與菱格畫相似的地方。第六章基于前文對龜茲菱格畫的研究，筆者結合自己的創(chuàng)作實踐總結菱格畫在現(xiàn)代設計中的美學思想，并指出了它對裝飾繪畫創(chuàng)作帶來的啟示意義。論文的主要成果是將龜茲菱格畫藝術形式做系統(tǒng)的梳理和論述，并將其作為獨立的模式類別進行研究，筆者認為這一課題可以彌補當今在菱格畫研究領域上的不足。更為重要的是可以將研究成果運用到實踐創(chuàng)作中，通過對傳統(tǒng)裝飾繪畫的研究可以為現(xiàn)代裝飾繪畫的設計與創(chuàng)作帶來靈感與啟示，并提供一種新的參考和題材，這也是對傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新的一種體現(xiàn)。筆者在全面檢索相關文獻資料的基礎上，結合圖像描繪的方式對菱格畫的裝飾特色進行了較為細致的整理，分析其在發(fā)展的過程中所形成的具有本土特色的藝術特點及多元文化影響下所呈現(xiàn)出的造型樣式，并重點闡述了菱格畫的裝飾題材和形式特征，涉及到了歷史學、宗教心理學、美學、圖案學、形態(tài)學等多學科，希望通過此項研究能夠拓展人們認識菱格畫的廣度與深度，嘗試從多角度去探索研究這種獨特的視覺藝術。關鍵詞龜茲菱格畫；藝術形式；裝飾繪畫；探索

簡介：獨創(chuàng)性聲明，4I人聲}劌所．交N，J學F≯論文是本人在導師指導下進行的研究T作和取得的研究成果，除J7爻中特別加以標注和致附之處外，論文中卅I包含其他人已經發(fā)表或撰與過的研究成果，也小包含為獲得云洼工些太堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同T作的同志刈‘奉研究所做的侄何頁獻均已在論文中作了ⅢJ確的說叫并表示了謝意。學位?一彳斃哆擰慨艫F月加U學位論文版權使用授權書本學能論義作者完全了解云洼王些太堂有關保留、使用學位淪義的規(guī)定。特授權玉洼工些太堂可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮E¨或掃描等復制于段儀存、匯編以供禽閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復EJJ件和磁癰。保密的學位論文在解密后適用奉授權說明學位論文作者簽名彳巖均導師簽名與盜兇簽寧U期沙『I年F月加U簽寧U期≥。F6年1月溺UACKNOWLEDGMENTSTHECOMPLETIONOFTHEPRESENTTHESISTOAGREATEXTENTSIGNIFIESTHECOMINGOFTHECLOSUREOFMYPOSTGRADUATEYEARS，WHICHISAQUITEPRECIOUSPERIODINMYWHOLELIFE．ATTHISVERYMOMENT，1WOULDLIKETOEXTENDMYSINCEREGRATITUDETOTHOSEPEOPLEWHOHAVEHELPEDANDSUPPORTEDMEDURINGTHETWOANDAHALFYEARS．MYGENUINEGRATITUDEFIRSTGOESTOMYSUPERVISOR,PROFESSORMADAOSHAN．THANKSFORHISCONSTANTANDPRICELESSENCOURAGEMENTONBOTHMYLIFEANDMYSTUDY．HISCONSCIENTIOUSNESSANDPATIENCEEXERTEDTREMENDOUSINFLUENCEONMYRESEARCHATTITUDE．WITHONTHISINSIGHTFULINSTRUCTIONSANDREPEATEDREVISION，THESMOOTHACCOMPLISHMENTOFTHESISWOULDCERTAINLYBEDELAYED．IALTLALSOINDEBTEDTOALLTHETEACHERSWHOHAVETAUGHTMEINLINGUISTICSANDOTHERFIELDS．THEIRINSPIRATIONANDGUIDANCECONTRIBUTEDSIGNIFICANTLYTOMYACQUIRINGOFKNOWLEDGEANDACCUMULATIONOFSKILLS．IANLMUCHOBLIGEDTOSAYTHANKSTOMYFRIENDSZHOUSHENGHUI，HUANGLIDANANDWANGXIYA．THANKYOUALLFORHELPINGMEOUTDURINGMYLONGTIMEILLNESS．YOURFRIENDSHIPANDSUPPORTWILLBEENGRAVEDINMYHEARTFOREVER．YOURLOVEANDTHEWARMMEMORIESBETWEENUSAREGREATTREASUREINMYLIFE．

簡介：分類號（H0）密級（無）學校代碼（10414）學號（2014300011）碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文APRACTICEREPORTONECTRANSLATIONOFK12EDUCATIONREFORMAMAPROADEXCERPTFROMTHEPERSPECTIVEOFTRANSLATIONSHIFTSTHEORY基礎教育改革路線圖（節(jié)選）翻譯實踐報告基礎教育改革路線圖（節(jié)選）翻譯實踐報告以翻譯轉換為理論視角以翻譯轉換為理論視角謝盼玉院所外國語學院導師姓名李玉英學科專業(yè)翻譯碩士研究方向英語筆譯二○一七年六月IABSTRACTBASICEDUCATIONISAFUNDAMENTALPROJECTTOCULTIVATETALENTSANDENHANCENATIONALQUALITY,WHICHHASPLAYEDAPROMINENTROLEINEDUCATIONREFORMINVARIOUSCOUNTRIESBOBBYJINDAL,GOVERNOROFLOUISIANA,WITNESSESTHESITUATIONTHATTHEOVERALLLEVELOFTHEAMERICANEDUCATIONASSUMESTHEDROPTENDENCYANDTHUSPUTSFORWARDAPLANK12EDUCATIONREFORMAMAPROADWHICHISDESIGNEDTOIMPROVEAMERICANEDUCATIONITCONSISTSOFTHREEPRINCIPLESPARENTCHOICE,LIMITEDGOVERNMENTANDEDUCATORFREEDOM,ANDISAIMEDATRESTORINGTHEBALANCEBETWEENPARENTS’ANDTEACHERS’ROLESINEDUCATION,ANDKEEPINGAWAYFROMTHEBUREAUCRACIESTHATSTANDASOBSTACLESTOCHANGEEXECUTIVESUMMARY,INTRODUCTIONANDPRINCIPLENO1PARENTCHOICEAREEXCERPTEDFROMTRANSLATIONPROJECTASTHESOURCETEXT,WHICHAMOUNTSTOABOUT11,000WORDSFIRMLYGROUNDEDINHALLIDAY’SSYSTEMICFUNCTIONALGRAMMAR,CATFORDPUBLISHEDHISWORKALINGUISTICTHEORYOFTRANSLATIONIN1965,INWHICHHEREFERSTO“TRANSLATION”AS“ANOPERATIONPERFORMEDONLANGUAGESAPROCESSOFSUBSTITUTINGATEXTINONELANGUAGEFORATEXTINANOTHER”CATFORD,19657HOWEVER,DIFFERENTLINGUISTICSYSTEMSHAVEDIFFERENTLINGUISTICCHARACTERISTICSINSOMECASES,TOACHIEVETHETEXTUALEQUIVALENT,ATRANSLATIONSHIFTINEVITABLYOCCURSTHERESEARCHSTRIVESTODELVEINTOTHETRANSLATIONSHIFTINENGLISHCHINESETRANSLATIONFIRSTLY,THEAUTHORPROBESINTOTHECHARACTERISTICSOFTHETEXTSECONDLY,BASEDONTHETRANSLATIONEXAMPLESTAKENFROMK12EDUCATIONREFORMAMAPROADANDTHELINGUISTICDIFFERENCESBETWEENENGLISHANDCHINESE,THEAUTHORMAKESANANALYSISFROMTHEPERSPECTIVEOFLEVELANDCATEGORYSHIFTS,THATIS,GRAMMAR,LEXIS,SENTENCEBYTHEAPPLICATIONOFTRANSLATIONSHIFTTHEORYTOTHESOURCETEXT,THERESEARCHDRAWSACONCLUSIONCATFORD’STRANSLATIONSHIFTTHEORYISHIGHLYAPPLICABLEINGUIDINGTRANSLATIONPRACTICE,ANDTHETRANSLATORCANADOPTTRANSLATIONSHIFTSTRATEGIESTOOVERCOMETHEDIFFICULTIESINSHIFTINGBETWEENENGLISHANDCHINESEEFFECTIVELY1ONGRAMMATICALLEVELTHETRANSLATORCANSHIFTFROMTHEGRAMMATICALLEVELEGNUMBER,TENSEANDASPECTTOCHINESELEXIS2ONLEXICALLEVELPARTOFSPEECHISCONVERTEDTO

簡介：學校代號10532學號S12121075分類號密級公開碩士學位論文基于識解理論的MARTINPALMER莊子英譯“偏離”的認知研究學位申請人姓名戴安培養(yǎng)單位外國語與國際教育學院導師姓名及職稱張云副教授學科專業(yè)英語語言文學研究方向翻譯學論文提交日期2015年4月25日ACOGNITIVESTUDYON“DEVIATION”O(jiān)FMARTINPALMER’SENGLISHTRANSLATIONOFZHUANGZIFROMTHEPERSPECTIVEOFCONSTRUALTHEORYBYDAIANBANORTHWESTUNIVERSITYFORNATIONALITIES2012ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINENGLISHLANGUAGEANDLITERATUREINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORZHANGYUNAPRIL,2015

簡介：學校代碼10385分類號研究生學號1200208013密級基于計劃行為理論（基于計劃行為理論（TPB）的高鐵旅游者行為意向研究）的高鐵旅游者行為意向研究THESTUDYOFHIGHSPEEDRAILWAYTOURISTBEHAVIORINTENTIONBASEDONTHEORYOFPLANNEDBEHAVIOR基于計劃行為理論（基于計劃行為理論（TPB）的高鐵旅游者行為意向研究）的高鐵旅游者行為意向研究THESTUDYOFHIGHSPEEDRAILWAYTOURISTBEHAVIORINTENTIONBASEDONTHEORYOFPLANNEDBEHAVIOR作者姓名作者姓名王曉燕王曉燕指導教師指導教師侯志強侯志強副教授副教授合作教師合作教師學科科地理學地理學研究方向研究方向旅游旅游開發(fā)開發(fā)與規(guī)劃規(guī)劃研究研究所在學院所在學院旅游學院旅游學院論文提交日期論文提交日期二零一五二零一五年六月五日

簡介：分類號H3密級不保密學校代碼10057研究生學號13835018基于語料庫的呼嘯山莊四個中文譯本研究女性主義翻譯理論視角專業(yè)名稱外國語言學及應用語言學指導教師姓名陳建生教授研究生姓名王占連申請學位級別文學碩士論文提交日期2016年3月論文課題來源自選項目學位授予單位天津科技大學天津科技大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究工作所取得的成果。除文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包括任何其他個人或集體己經發(fā)表或撰寫的成果內容，也不包括為獲得天津科技大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。對本文研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名立K翊／F～日期B，B年弓月7日知識產權和專利權保護聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師具體指導下并得到相關研究經費支持下完成的，其數(shù)據(jù)和研究成果歸屬于導師和作者本人，知識產權單位屬天津科技大學；所涉及的創(chuàng)造性發(fā)明的專利權及使用權完全歸天津科技大學所有。本人保證畢業(yè)后，以本論文數(shù)據(jù)和資料發(fā)表論文或使用論文工作成果時署名第一單位仍然為天津科技大學。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名玉矗屯日期2口，6年弓月L7日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，同意公布論文的全部或部分內容，允許論文被查閱和借閱。本人授權天津科技大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密LI請在方框內打“√”，在年解密后適用本授權書。本學位論文屬于／不保密匣L請在方框內打“√”。作者簽名工乞遭■日期砑6年導師簽名111日期BI易年，≥月，、7日弓月∥日

簡介：分類號H3159密級公開UDC注181編號10299S1300014JIANGSUUNIVERSITY碩士學位論文MASTER?STHESIS論文題目論文題目基于語料庫豐乳肥臀及其英譯的態(tài)度資源對比研究基于語料庫豐乳肥臀及其英譯的態(tài)度資源對比研究以評價理論為視角以評價理論為視角學科專業(yè)學科專業(yè)外國語言學及應用語言學外國語言學及應用語言學作者姓名作者姓名劉桂金劉桂金指導教師指導教師李崇月李崇月答辯日期答辯日期20162016年6月IIIDECLARATIONIHEREBYDECLARETHATTHISSUBMISSIONISMYOWNWORKANDTHAT,TOTHEBESTOFMYKNOWLEDGEANDBELIEF,ITCONTAINSNOMATERIALPREVIOUSLYPUBLISHEDORWRITTENBYANOTHERPERSONORMATERIALWHICHHASTOASUBSTANTIALEXTENTBEENACCEPTEDFORTHEAWARDOFANYOTHERDEGREEORDIPLOMAATANYUNIVERSITYOROTHERINSTITUTEOFHIGHERLEARNING,EXPECTWHEREDUEACKNOWLEDGMENTHASBEENMADEINTHETEXTSIGNATURENAMELIUGUIJINDATE