簡(jiǎn)介：日60J鴦一一O群轔霉皆齏磐幸融甄擔(dān)弓與殤塑靴馬殺辭工冒獸章卑斷醵臺(tái)群Y妊審不拿再責(zé)鬃嶄茸拱碼雜千邊殺醯嘉亂工冒身章單’L蛐豬朝雄捌輯驟衛(wèi)坍拯疆亞孫莓驟虹圜西耵皆№巫魯嘴旖毋3ⅡN魯槧髟之雨群目右焉于R麗麗眸目專焉。矽蓊嘶驥臺(tái)群焉罷勤茸觀珥丟讒懈稈皋霧珂G暈縛翠茸鍥再素明毋哿皆南毋靜口攔影口’。靛嘩翱雨簞地素酩工冒粵革阜碑群聶0士辨母孽湯朝茸拱。葷掣髟蝶輯燼號(hào)6CI茸識(shí)磊肚群母輩影誦也‘豳辯哇圓耍轆茸拱規(guī)夠‘慚茸識(shí)毋哿朝篳眸毋靜翠翱4鹺一醉暈掣明茸識(shí)醬獍瞠暈掣朝斜茸士審Y章4暫甜茸身滑誓號(hào)璁掣糲魁罌蘚萁‘茸觀犁靜疆壬嗚暫硯孽簞?dòng)牲o‘由繕茸濫誦血‘斜茸壬審咄勒由茸陰茸謨?cè)贇⑥Σ炭繷章禺哿砰孽犁辮壕茸弓茸識(shí)再丟罾審6C|鱈延地冒髫半輯案性圄申、辭翠雌到翠槧勝睜半殺國(guó)中、勤鋒囤髦國(guó)、殺酵工冒身革阜醣鼴朝砰揖茸珊茸觀士箕零蜀罷勤茸觀再殺。暈肇L害擎冀的草上勘審茸現(xiàn)翠目眸彈塹朝珊蜉延按章韃半刨硯并。僻胖朝取目覡世鋒娶疆四嘉朝瞵釁曼碎硯囂疆殺裂工冒署章阜勘罪槧號(hào)耳業(yè)毋‘醬搿琶擒朝裂置薄騅擎髯葛目嗡釁硯洋蕈Y融冀號(hào)耳業(yè)‘暈掣明駐璉唑翼斟誦睥FL暫璐中茸上翱茸洪卓。醬貊鏨擅朗勘冶謠勤工延抱鯛岜釋生臺(tái)群塵6臺(tái)翠Y少鏨著茸碘朝篷百蟛醣革Y牢

簡(jiǎn)介：北京師范大學(xué)博士學(xué)位論文西雙版納勐養(yǎng)保護(hù)區(qū)亞洲象的棲息地選擇、分布和對(duì)植被的影響姓名林柳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)生物生態(tài)學(xué)指導(dǎo)教師孫儒泳張立20090501也使它們能對(duì)植物產(chǎn)生多種類型的影響，其中以折斷植株主干為主，剝皮現(xiàn)象最少，一半以上的植株受影響程度超過(guò)50％，但是大部分受影響植株仍然存活，樹(shù)木被整株推倒是導(dǎo)致死亡的最主要因素。大象對(duì)不同基徑大小的植株影響差異顯著，D≤3CM和323CM的植株以剝?nèi)?shù)皮為主。8D≤23CM的植株受影響類型最為多樣，程度最為嚴(yán)重，死亡率也最高。3、利用樣線調(diào)查法研究亞洲象對(duì)酸苔樹(shù)ARDISIASOLANACEA、象鼻藤DALBERGIAASSAMICA、粗糠柴MALLOTUSPHILIPPINENSIS、翅果麻KYDIACALYCINA和黃牛木CRATOXYLUMCOCHINCHINESE的影響，結(jié)果表明1植物受影響的數(shù)量與其植株總數(shù)之間的相關(guān)性不大；2大象對(duì)不同植物的偏愛(ài)程度不一樣，酸苔樹(shù)、象鼻藤、粗糠柴和翅果麻都是大象喜愛(ài)的食物，尤其是象鼻藤，而黃牛木不受大象喜愛(ài)；3大象對(duì)不同植物有不同的影響方式和影響程度，酸苔樹(shù)以主干折斷和枝葉損失為主，受到的影響最嚴(yán)重，象鼻藤以枝葉損失為主，受影響不大，粗糠柴以枝葉損失和主干折斷為主，受影響程度僅次于酸苔樹(shù)，翅果麻以枝葉損失為主，同時(shí)也是唯一被大象剝皮的植物，但受影響程度不大，黃牛木以枝葉損失為主，被推倒的情況最普遍，但受影響程度不大。大象對(duì)植物的選擇性、植株自身的特性是導(dǎo)致上述差異的主要原因。4、利用GPS記錄主要象道的路徑分布，并用樣方法研究象道樣方與林下對(duì)照樣方內(nèi)喬木和灌木在數(shù)量和高度上的差異。在象塘山上分布有數(shù)量眾多的象道，主要象道大多沿山脊和山梁分布，少數(shù)分布在溝谷內(nèi)，山峰頂部和“硝塘”是象道的重要匯合點(diǎn)，當(dāng)象道從山頂延伸到山體基部接近213國(guó)道時(shí)，常常又會(huì)出現(xiàn)分叉。最佳覓食策略、礦物質(zhì)需求和公路干擾是決定象道分布特點(diǎn)的主要因素。象道的開(kāi)辟促成了群落斷層的形成。象道上喬木植株數(shù)量顯著少于林下，尤其是D、3CM和8D、23CM的植株，象道上喬木的年齡結(jié)構(gòu)也與林下有顯著的差異，3D≤8CM的植株高度也比林下更低。象道內(nèi)植株的相對(duì)稀疏和高度的相對(duì)降低，使得象道與象道兩側(cè)的森林群落在年齡結(jié)構(gòu)和垂直分層上都有較顯著差異，因此象道成為了群落中斷層的一種重要形式。喜光小灌木大葉千斤拔FLEMINGIAMACROPHYLLA在象道內(nèi)分布廣泛，象道樣方內(nèi)的植株總數(shù)量以及各高度等級(jí)的植株數(shù)量都顯著多于林下對(duì)照樣方。象道中光線的充足和大象的取食作用，使大葉千斤拔在象道中廣泛分布。5、思小高速公路上和附近居民點(diǎn)被亞洲象取食的種植植物有王棕ROYSTONEAREGIA、單穗魚(yú)尾葵CARVOTAMONOSTACHYA、小果野芭蕉MUSAII

簡(jiǎn)介：ILLLLLLFLIIFILLFILLIIY3352609單位代碼10602學(xué)號(hào)201404192分類號(hào)D69309密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文高中思想政治“綜合探究“課的教學(xué)研究一一以生活與哲學(xué)為例THERESEARCHONTHE‘COMPREHENSIVEINQUIRY’TEACHINGINHIGHSCHOOLIDEOLOGYANDPOLITICSCOURSEASPHILOSOPHYANDLIFEFOREXAMPLE專業(yè)學(xué)位類別學(xué)院專業(yè)方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期教育碩士馬克思主義學(xué)院學(xué)科教學(xué)思政2014級(jí)韋日鮮周超副教授2017年12月高中思想政治“綜合探究”課的教學(xué)研究以生活與哲學(xué)為例研究生姓名韋日鮮201404192指導(dǎo)教師周超副教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)研究方向思想政治教育年級(jí)2014級(jí)中文摘要為適應(yīng)新課改要求，高中思想政治必修教材中每個(gè)單元都增添了一個(gè)與本單元知識(shí)相對(duì)應(yīng)的“綜合探究”內(nèi)容，這是思想政治課程改革的一大創(chuàng)新和亮點(diǎn)?！熬C合探究”課充分貫徹“以學(xué)生為本”的理念，教學(xué)內(nèi)容立足于現(xiàn)實(shí)生活，滲透學(xué)科知識(shí)，真正做到學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)高中政治教材實(shí)踐性和時(shí)代性的特點(diǎn)。但在教學(xué)實(shí)踐中，多種原因?qū)е逻@一適應(yīng)新課改的教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)流于形式。如何擺脫“綜合探究”課面臨的困境，改進(jìn)教學(xué)適以應(yīng)新課改要求本文將分為五個(gè)部分對(duì)“綜合探究“課的教學(xué)進(jìn)行闡釋說(shuō)明。第一部分，了解國(guó)內(nèi)外與本課題相關(guān)的研究，確定研究思路和研究方法，指明選題的依據(jù)和意義以及創(chuàng)新之處。第二部分，從“綜合探究”的涵義和“綜合探究’’課走迸高中思想政治教材的意義作為切入點(diǎn)，論述“探究”和“綜合探究”的內(nèi)涵，進(jìn)而綜合闡述“探究式學(xué)習(xí)”的意義，同時(shí)揭示高中思想政治“綜合探究”課的地位和價(jià)值。第三部分，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談等形式，分別從教師層面和學(xué)生層面進(jìn)行調(diào)查，深入了解當(dāng)前高中思想政治生活與哲學(xué)“綜合探究”課教學(xué)現(xiàn)狀。第四部分，當(dāng)前高中思想政治“綜合探究”課教學(xué)中存在的問(wèn)題及原因由于教師不夠重視，教學(xué)活動(dòng)單一，學(xué)生參與度低等原因致使“綜合探究”課的作用并沒(méi)有得到真正發(fā)揮，教學(xué)效果有待提高。第五部分，如何有效地開(kāi)展高中思想政治生活與哲學(xué)“綜合探究”課教學(xué)。筆者認(rèn)為應(yīng)該遵循因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際等原則，更新教師觀念，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。按照新課標(biāo)要求，明確教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

簡(jiǎn)介：西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文技術(shù)哲學(xué)視域下“泰勒制”管理思想初探專業(yè)管理哲學(xué)碩士生王昊坤指導(dǎo)教師鄧波教授摘要作為現(xiàn)代管理學(xué)的第一個(gè)管理思想流派，“泰勒制”對(duì)后世的管理學(xué)說(shuō)有著極其重大的開(kāi)創(chuàng)及奠基意義，其許多管理方法至今仍在具體管理中發(fā)揮著重要的作用。因此，管理學(xué)界對(duì)“泰勒制”的研究可謂經(jīng)久不衰。近年來(lái)，隨著管理哲學(xué)在國(guó)內(nèi)學(xué)界的興起，對(duì)“泰勒制”的研究上升到了哲學(xué)的層面，已有學(xué)者分別從馬克思主義哲學(xué)、西方馬克思主義哲學(xué)、西方人本主義哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)等視域?qū)Α疤├罩啤惫芾硭枷脒M(jìn)行了較深入的研究。本文選擇從技術(shù)哲學(xué)的視域來(lái)開(kāi)展對(duì)“泰勒制”管理哲學(xué)思想的跨學(xué)科探討，以期為這一經(jīng)典流派更深入的哲學(xué)研究提供一種較新的視角。“泰勒制”是隨著工業(yè)化大機(jī)器生產(chǎn)方式走向成熟從而應(yīng)運(yùn)而生的管理思想及其制度，它必定與“大機(jī)器”這樣的技術(shù)體系存在著內(nèi)在關(guān)連，人與機(jī)器的關(guān)系，即人與技術(shù)的關(guān)系，必定構(gòu)成“泰勒制”產(chǎn)生的本體論基礎(chǔ)。而人與技術(shù)的關(guān)系歷來(lái)是技術(shù)哲學(xué)研究的核心課題，筆者認(rèn)為，在技術(shù)哲學(xué)視域下，通過(guò)對(duì)人與技術(shù)關(guān)系的探討，才能從本體論上更深入地把握“泰勒制”管理思想的核心實(shí)質(zhì)。在此本體論研究的基礎(chǔ)上，才能更清晰地分析“泰勒制”管理思想體系建構(gòu)的認(rèn)識(shí)論和方法論，進(jìn)而從技術(shù)哲學(xué)的視角對(duì)其管理哲學(xué)思想給予一個(gè)較新評(píng)價(jià)?！疤├罩啤笔且环N調(diào)整工廠內(nèi)部“人機(jī)”關(guān)系以提高效率的管理學(xué)說(shuō)。泰勒制所要達(dá)到的并非簡(jiǎn)單的提升工廠生產(chǎn)的效率，而且還要達(dá)到工廠內(nèi)部“人機(jī)”關(guān)系的和諧，和勞資雙方的共贏。然而泰勒由于自身和時(shí)代的局限使其理論在提高生產(chǎn)效率之外其他目標(biāo)都沒(méi)有達(dá)到。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞技術(shù)哲學(xué)視域；人機(jī)關(guān)系；泰勒制

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。本論文除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得南京信息工程大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明南京信息工程大學(xué)、國(guó)家圖書館、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤版雜志社、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所的中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)提供信息服務(wù)。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布包括刊登授權(quán)南京信息工程大學(xué)研究生部辦理?？诠_(kāi)口保密年月保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名簽字日期簽字日期目錄摘要LABSTRACT。M第一章引言K111研究目的與意義112研究進(jìn)展L13研究背景314問(wèn)題的提出4第二章研究方法和數(shù)據(jù)資料521弓I言522夏季風(fēng)北邊緣的定義5221可降水量523NCARCAM3模式。7231模式簡(jiǎn)介7232譜方法的基本原理7233試驗(yàn)設(shè)計(jì)924數(shù)據(jù)資料10第三章控制試驗(yàn)1L31弓L言1L32可降水量反映的全球季風(fēng)分布1L33東亞夏季風(fēng)環(huán)流系統(tǒng)1234東亞地區(qū)降水1835東亞夏季風(fēng)北邊緣1936D、結(jié)O第四章增倍試驗(yàn)。2L41J；L言一1142背景的變化2243北邊緣的變化。26第五章原因分析2851引言2852輻射28521垂直輻射增溫率28

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)夏季索馬里低空越赤道氣流變化特征及其與亞洲夏季風(fēng)的關(guān)系南京信息工程大學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位論文培養(yǎng)單專申請(qǐng)指導(dǎo)教位南京信息工程大學(xué)業(yè)氣象學(xué)人謝磊師孫照渤教授二。一一年五月VARIATIONCHARACTERISTICSOFSUMMERSOMALILOW1EVEL’‘／㈣CROSSEQUATORIALFLOWANDITSRELATIONSHIPWITHASIANSUMMERMONSOONDISSERTATIONSUBMITTEDTONANJINGUNIVERSITYOFINFORMATIONSCIENCETECHNOLOGYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFNATURALSCIENCEXIELEIMETEOROLOGYDISSERTATIONSUPERVISORPROFSUNZHAOBO

簡(jiǎn)介：亞洲季風(fēng)區(qū)夏季大氣熱源季內(nèi)振蕩特征分析南京信息工程大學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位論文培養(yǎng)單位專業(yè)申請(qǐng)人指導(dǎo)教師南京信息工程大學(xué)氣侯系統(tǒng)與全球變化羅璇王盤興教授二。一一年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明【IIIIIILLLLLLIIIIIIIIIIY1891350本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。本論文除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得南京信息工程大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名J雩址簽字日期2正比皿關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明南京信息工程大學(xué)、國(guó)家圖書館、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤版雜志社、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所的中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)提供信息服務(wù)。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布包括刊登授權(quán)南京信息工程大學(xué)研究生院辦理?？诠_(kāi)口保密年月保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議學(xué)位論文作者指導(dǎo)教師簽名簽字日期上坦4咱址簽字日期

簡(jiǎn)介：索取號(hào)交￡壘擎△量掣塵』事絲嗲一零級(jí)立J邕暈贏棠師琉J1111，●711，’太艨一1’J碩士學(xué)位論文圃豳歷史時(shí)期亞洲季風(fēng)氣候變化特征J及不同外強(qiáng)迫因子的影響研究生一指導(dǎo)I教師0培養(yǎng)單位’。占曉J嶼I、I、■I縱予什，級(jí)學(xué)科‘I一完成時(shí)間答辯時(shí)間一塵整鲞凰二≥∑，。’_。_創(chuàng)健教授。地理科堂堂院二一二二’I山“贏型當(dāng)‘O_幫等量LC；，地圖堂皇地理信良系統(tǒng)_，。__2QZ。璽Q壘且QZ目2QZ生Q墨目窒墨目學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名聾啼、凰日期2口門工≥舌學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名薜高鳳日期如『’；26指導(dǎo)教師簽名日期洲彳也“2O『、F“

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10530學(xué)號(hào)201001070037分類號(hào)B08密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文畢達(dá)哥拉斯數(shù)學(xué)畢達(dá)哥拉斯數(shù)學(xué)哲學(xué)思想研哲學(xué)思想研究學(xué)位申請(qǐng)人屈建華指導(dǎo)教師張今杰教授學(xué)院名稱哲學(xué)與歷史文化學(xué)院學(xué)科專業(yè)哲學(xué)研究方向科學(xué)技術(shù)哲學(xué)二○一四年四月十日湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期2014年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名日期2014年月日導(dǎo)師簽名日期2014年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC。。。密級(jí)公開(kāi)一Z參廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)文化教學(xué)的范疇與策略研究以哲學(xué)思想、文學(xué)作品、民俗和名勝古跡為例申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期李春光120502111011應(yīng)用外語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)曹威教授2017年8月中文摘要中文摘要隨著中國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，中國(guó)外語(yǔ)界對(duì)中國(guó)文化的對(duì)外傳播也有廣泛的關(guān)注，對(duì)中國(guó)文化的研究也盎然興起。對(duì)外語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)文化教學(xué)的研究由于剛剛起步并沒(méi)有形成一套行之有效的方法和理論。為了探討大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中可行的中國(guó)文化教學(xué)策略和適合學(xué)生學(xué)情的中國(guó)文化教學(xué)范疇，筆者通過(guò)論證和研究，選取了哲學(xué)思想、文學(xué)作品、民俗和名勝古跡這四個(gè)典型的方面，對(duì)幾所高校師生進(jìn)行了外語(yǔ)文化水平測(cè)試。通過(guò)測(cè)試，筆者發(fā)現(xiàn)目前高校師生對(duì)中國(guó)文化的內(nèi)涵了解較為膚淺，更有甚者知之甚少，對(duì)中國(guó)文化的外語(yǔ)表達(dá)能力亦有所欠缺。同時(shí)通過(guò)調(diào)研，筆者得出結(jié)論，目前師生外語(yǔ)文化表達(dá)能力低下的原因主要是文化詞匯掌握不夠和文化知識(shí)水平低下。針對(duì)這兩個(gè)主要的問(wèn)題，筆者構(gòu)想目前可以通過(guò)提升教師的文化自覺(jué)，編寫適合學(xué)情的文化教材、多樣化課程設(shè)置、舉行文化講座、在外語(yǔ)角等課余活動(dòng)中增加中國(guó)文化知識(shí)等方式來(lái)提高目前高校師生的中國(guó)文化表達(dá)能力。希望通過(guò)本論文對(duì)中國(guó)文化教學(xué)策略和教學(xué)范疇的研究，可以對(duì)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)文化的教學(xué)起到添磚加瓦的作用。關(guān)鍵詞外語(yǔ)教學(xué)；中國(guó)文化教學(xué)；策略；范疇；

簡(jiǎn)介：沈陽(yáng)師范大學(xué)碩士學(xué)位論文渤海海峽島嶼亞洲蝮屬蛇類研究姓名江帆申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)動(dòng)物學(xué)指導(dǎo)教師趙爾宓20100320IISTUDYOFGLOYDIUSOFTHEISLSONBOHAISTRAITABSTRACTGLOYDIUSWHICHBELONGTOVIPERIDAECROTALINAEISAHIGHLYADVANCEDVIPEROFTUBULARTEETHTHESNAKESAREDISTRIBUTEABROADTHEIRLIVEENVIRONMENTSAREDIVERSIFMJOKULSALTIPLANOSHILLSPLAINSISLSTHEREAREMANYISLSDISTRIBUTEDOVERTHEBOHAISTRAITAMONGTHEMASMALLISLNEARBYPTARTHUROFLIAODONGPENINSULAWASCALLEDASVERYFAMOUS“SNAKEISL”BYITABUNDANTWITHMETHETENTWENTYTHOUSSSNAKEISLFUSAKINDOFPOISONOUSSNAKESTHEREARESOMELARGERSMALLISLSNEARBYTHESHONGPENINSULASOMEONEREPTEDPOISONOUSSNAKESONSOMEOFTHEISLSASWELLASTHEIRLIVINGHABITATSHABITSTHESNAKEONTHOSEISLSWERECALLEDASGLYODIUSSAXATILISEMENIANOV1937GLOYDIUSSHEDAOENSISZHAO1979BYTHOSEAUTHSEXTERNALMPHOLOGYOFTHIRTEENSPECIMENSNINESNAKESCOLLECTEDFMDAHEISHANISLXIAOHEISHANISLMIAOISLJIAISLON2008FOURSNAKESCOLLECTEDFMKONGDONGISLON1984OFTHESNAKEGENUSGLOYDIUSWEREEXAMINEDINDETAILALSOCOMPAREITWITHALLTHEKNOWNSPECIESOFTHESAMEGENUSOTHERWISEWESEQUENCEDMTDNAND4GENEFROMEIGHTSNAKESCOLLECTEDON2008COMBINEWITHTHERESULTSOFND4GENELOADEDFROMGENBANKWEANALYZEDTHESEQUENCEBUILTPHYLOGEICTREETOMAKESURETHESPECIESOFTHESNAKESONTHEISLSOFBOHAISTRAITTHEPRIMARYRESULTSSHOWED1EXTERNALMPHOLOGYOFTHIRTEENSPECIMENS7MALES6FEMALESOFTHESNAKEGENUSGLOYDIUSFROMNTHERNCOASTALISLSALONGSHONGPENINSULAWEREEXAMINEDINDETAILALSOCOMPAREITWITHALLTHEKNOWNSPECIESOFTHESAMEGENUSTHEAUTHSIDENTIFIEDITSHOULDBEANEWSPECIESINTHEGENUSGLOYDIUSBYSCALENUMBERCOLPATTERNDIAGNOSIS1DSALSCALESONTHEBODYREGIONIN23ROWS2THENUMBEROFTHEVENTRALSPLUSSUBCAUDALSBEING187198AVERAGE1913BACKOFBODYTAILWITHMANYPAIREDAFEWSLIGHTLYALTERNATEBIGBROWNISHSPOTSWHICHWITHDARKMARGINBUTOPENINGATBOTHLOWERSIDES4ASOMEWHATWIDERBLACKSTREAK“EYEBROW”STREAKBEHINDTHEEYEITSLOWERSIDEINWAVELIKEMARGINEDBYWHITECOL

簡(jiǎn)介：2014屆博士學(xué)位論文屆博士學(xué)位論文認(rèn)知?jiǎng)恿χ髁x的哲學(xué)問(wèn)題研究認(rèn)知?jiǎng)恿χ髁x的哲學(xué)問(wèn)題研究作者姓名袁鎣指導(dǎo)教師魏屹東教授學(xué)科專業(yè)外國(guó)哲學(xué)研究方向認(rèn)知哲學(xué)培養(yǎng)單位哲學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月2014年6月二○一四年六月THESISFDOCT’SDEGREESHANXIUNIVERSITY，2014ANALYSISONPHILOSOPHICALPROBLEMSOFCOGNITIVEDYNAMISMSTUDENTNAMEYINGYUANSUPERVISPROFYIDONGWEIMAJFEIGNPHILOSOPHYSPECIALTYPHILOSOPHYOFCOGNITIONDEPARTMENTSCHOOLOFPHILOSOPHYSOCIOLOGYRESEARCHDURATION201109201406JUNE2014

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼Q5壘2密級(jí)學(xué)號(hào)201480020106生活與哲學(xué)教學(xué)中高中生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)研究CREATIVECONSCIOUSNESSOFSENIORHIGHSCHOOISTUDENTSINIIFEANDPHIIOSOPHYTEACHINGCUITURERESEARCH研究生姓名米麗梅導(dǎo)師姓名、職稱彭繼紅教授學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W科教學(xué)思政思政學(xué)科教學(xué)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一七年五月ABSTRACTTHECOMMUNISTPARTYOFCHINA’S18THCENTRALCOMMITTEEPROPOSE”INSISTONINNOVATIONANDDEVELOPMENT，MUSTTAKETHECOREPOSITIONINTHEGLOBALINNOVATIONOFNATIONALDEVELOPMENT，CONTINUETOPROMOTETHEINNOVATIONOFTHETHEORYSYSTEMINNOVATION，TECHNOLOGICALINNOVATION，CULTURALINNOVATIONANDOTHERASPECTSOFINNOVATION，LETINNOVATIONTHROUGHOUTTHEPARTYANDTHESTATEOFALLTHEWORK，LETTHEINNOVATIONBECOMECOMMONPRACTICEINTHEWHOLESOCIETYCOMRADEXIJINPINGFURTHERCLARIFYTHATINTHE100ANNIVERSARYOFTHEESTABLISHMENTOFTHEEUROPEANDAMERICAHOMECOMINGINNOVATIONISTHESOULOFANATIONSOROGRESS‘。NEXHAUSTIBLEMOTIVEFORFORTHEPROSPERITYOFCOUNTLLPROGRESSISANINEXLAAUSTLDLEMOTLVETORCEIORTLAEPROSPERITYOIACOUNLLY，ISTHENATIONSMOSTPROFOUNDNATIONALENDOWMENTINTHEFIERCEINTEMATIONALCOMPETITION，ONLYTHEINNOVATORCANBESURVIVE”ITCANBESEENTHATTHECONSTRUCTIONOFANINNOVATIVECOUNTRYANDTHECULTIVATIONOFINNOVATIVETALENTSISANURGENTREQUIREMENTOFTHETIMESEDUCATIONISTHEFOUNDATIONOFCULTIVATINGINNOVATIVETALENTSUNDERTHEBACKGROUNDOFNEWCURRICULUMREFORMADVOCATESTHECULTIVATIONOFINNOVATIVETALENTS，GIVEFULLPLAYTOTHECHARACTERISTICSANDADVANTAGESOFTHE‘‘LIFEANDPHILOSOPHY“COURSE，STRENGTHENTHECULTIVATIONOFINNOVATIVECONSCIOUSNESSOFHIGHSCHOOLSTUDENTSINTEACHINGPRACTICEOFTHISCOURSE，HASBECOMETHEII

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文論成玄英莊子內(nèi)篇疏中的心性哲學(xué)姓名陳懷松申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)宗教學(xué)指導(dǎo)教師楊玉輝20090401西南大學(xué)碩十學(xué)位論文結(jié)語(yǔ)本部分總結(jié)全文，簡(jiǎn)要分析了重玄學(xué)的影響以及成玄英心性哲學(xué)的特征，展示了成玄英心性哲學(xué)的理論價(jià)值及在整個(gè)中國(guó)哲學(xué)史上和道教思想上的地位。關(guān)鍵詞成玄英重玄學(xué)虛通心性雙非雙遣II

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名佛燦日期M學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名節(jié)硅鋼日期1／OTLI指導(dǎo)教師簽名日期摘要摘要亞洲季風(fēng)是反映迅速且敏銳的物理系統(tǒng)，降雨和風(fēng)向在各個(gè)季節(jié)存在較大的反差，同時(shí)也是聯(lián)系海氣冰三個(gè)圈層以及南北半球之間氣候的重要載體，可以通過(guò)西風(fēng)帶、低緯的越赤道氣流快速響應(yīng)于高低緯以及南北半球的氣候突變信號(hào)。亞洲季風(fēng)區(qū)域內(nèi)的洞穴石筍作為重要的研究材料，可以反映季風(fēng)環(huán)流的強(qiáng)度以及同位素組成變化，對(duì)研究環(huán)境變化起到很重要的作用。本文選擇貴州省西南季風(fēng)交替區(qū)霧露洞3支石筍材料，基于24個(gè)高精度U／TH年齡和1886個(gè)氧同位素?cái)?shù)據(jù)，建立了392KABP153KABP期間高精度的亞洲夏季風(fēng)演化時(shí)間序列。霧露洞石筍記錄與相距千里的亞洲季風(fēng)區(qū)其他洞穴石筍記錄在千年百年尺度上良好的重現(xiàn)性，說(shuō)明兩地洞穴石筍5180受控于共同的氣候影響因子，指示石筍8180記錄可以較好的揭示千年至百年尺度上的亞洲季風(fēng)氣候變化。本文通過(guò)石筍氧同位素特征，結(jié)合年紋層計(jì)數(shù)方法，精確標(biāo)定H3事件的持續(xù)時(shí)間為1406年，與GISP2CA2記錄的H3事件的持續(xù)時(shí)間相接近。霧露洞6180記錄與GISP2冰芯CA2濃度記錄對(duì)比揭示了在研究時(shí)段亞洲冬季風(fēng)強(qiáng)度和夏季風(fēng)強(qiáng)度呈現(xiàn)此強(qiáng)彼弱的反相位關(guān)系，表明大氣環(huán)流在氣候突變信號(hào)的全球傳輸上具有重要作用。亞洲季風(fēng)記錄與北極冰芯記錄在千年百年尺度上存在遙相關(guān)關(guān)系，但在千年尺度事件的表現(xiàn)形式上與南極冰芯記錄更為一致，表明南大洋溫度和水汽潛熱釋放的變化通過(guò)越赤道氣流影響亞洲季風(fēng)強(qiáng)度的變化。亞洲季風(fēng)和南極溫度以及巴西石筍的反相關(guān)關(guān)系進(jìn)一步證實(shí)南北半球氣候在千年百年尺度上響應(yīng)“SEESAW’模式。關(guān)鍵詞末次冰期，霧露洞，石筍，亞洲季風(fēng)，SEESAW