簡介：點擊查看更多透過維特根斯坦后期數(shù)學哲學思想解析哥德爾不完備定理.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：可持續(xù)發(fā)展是人類發(fā)展的重大課題目前已經(jīng)成為國內(nèi)外理論界普遍關注的前沿課題人們從經(jīng)濟學、社會學、倫理學、生態(tài)學等角度對可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展的關系、可持續(xù)發(fā)展與人的全面發(fā)展的關系等問題進行了多方面的研究該文在此基礎上從哲學角度側(cè)重從人與自然、人與人關系的和諧來闡述可持續(xù)發(fā)展問題以圖加深對可持續(xù)發(fā)展理論的理解可持續(xù)發(fā)展觀的形成引發(fā)人類思維方式的變革通過對發(fā)展與代價發(fā)展與科技等問題的深入分析不難看出可持續(xù)發(fā)展的核心問題是人的問題要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就必須堅持以人為本、以人為中心的原則就必須大力培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識不斷提高人類自身的素質(zhì)實現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展著眼于全人類的共同利益既為了當代人的利益也為了后代人的利益最終目的是實現(xiàn)人的全面發(fā)展其核心是建立科學的社會經(jīng)濟發(fā)展觀重塑人與自然、人與人的關系實現(xiàn)人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展可以說只有在可持續(xù)發(fā)展條件下才能真正實現(xiàn)人與自然、人與人關系的和諧統(tǒng)一

簡介：東華大學碩士學位論文在不確定情況下判斷的認知哲學分析卡尼曼思想研究姓名周維剛申請學位級別碩士專業(yè)科學技術哲學指導教師酈全民20050305重新再認識。這一研究結(jié)果不僅適用于貨幣形式的判斷，而且也適用_丁其它非貨幣形式的判斷和決策，如公共事務決策等。這一研究成果最早在心理學領域和認知科學領域產(chǎn)生了較大的影響，后來逐漸擴展到經(jīng)濟學、管理學等領域，預期理論解決了經(jīng)濟學、管理學領域中許多難以解決的反?，F(xiàn)象，例如阿萊斯悖論，并開創(chuàng)了行為經(jīng)濟學這門新學科?？崧谡J知科學不斷發(fā)展的基礎上，汲取了其中豐富的思想內(nèi)核，并總結(jié)前人對人們決策、判斷規(guī)則研究的優(yōu)點和不足之處，最終構(gòu)筑了一個“充滿人性和人類價值的理論框架”。從其內(nèi)容的嚴謹、方法的創(chuàng)新以及視角的獨特等方面看，卡尼曼思想是值得我們借鑒和學習的。本文研究表明，“人及其行為”的研究不僅是經(jīng)濟學的基礎，也是其它所有學科的基礎。他的理論不僅給心理學開創(chuàng)了一個新視角，同時對人的認知機制具體化研究更加深入～層。對于社會學、哲學以及倫理學在以人為基礎的研究中，我們也不得不重新審視先前對人的善與惡、理性與非理性等的簡單化、抽象化假定。之后，本文進一步研究了卡尼曼思想產(chǎn)生的思想基礎認知心理學。簡述了認知心理學發(fā)展過程，重點給出兩種主要的認知觀點符號計算主義和聯(lián)結(jié)主義，簡要地概括了并行和串行兩種認知方式。這兩種觀點為在不確定條件下判斷的行為一心理規(guī)則提供了堅實的科學基礎。，另外，本文也概述了社會學和經(jīng)濟學中的完備理性人假定，以及西蒙的有限理性人假定及其發(fā)展過程。隨著經(jīng)濟學的進一步發(fā)展，經(jīng)濟學家們逐漸把有限理性人假定納入到完備理性人的假定中本文后面都稱為理性人?？崧诶^承前者的部分思想內(nèi)容的基礎上，提出

簡介：山東師范大學碩士學位論文論羅爾斯政治哲學中的“重疊共識”理念姓名王春玉申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師萬光俠20060430山東師范大學碩士學位論文中文摘要約翰羅爾斯JOHNRAWLS，192卜2002年是當代西方政治哲學領域最具代表性的人物之一。其政治哲學的獨特之處在于，它從自由民主社會的政治文化傳統(tǒng)出發(fā)，將正義觀念限制在政治價值領域，將多元論解釋為一種理性多元論。在此背景下，羅爾斯認為，公民作為自由而平等的個人，就政治的正義觀念所能達成的最合乎理性的共識是一種重疊共識。重疊共識思想作為一個重要的哲學理念，是羅爾斯政治哲學體系的基礎。鑒于此，本文系統(tǒng)地論述了羅爾斯的這一共識理念及其意義，以便人們能夠更全面、更準確地理解它。本文的主體分為四個部分第一部分主要介紹了羅爾斯提出“重疊共識”理念的緣由。文章從羅爾斯重疊共識理念形成的社會歷史背景和其政治哲學研究的內(nèi)部轉(zhuǎn)向兩個方面進行了分析和論證。20世紀后半期，以自由主義為主導的西方社會陷入了一場分裂性的文明和道德危機，羅爾斯認為當代哲學的任務就是克服多元價值與社會整合之間的緊張，重塑哲學的“公共性”維度。然而，他的開山之作正義論并沒有從根本上解決多元社會的價值共識危機。在此條件下，經(jīng)過不斷的反省與修正，羅爾斯最終實現(xiàn)了自己理論的一個內(nèi)在突破，即由對正義原則的倫理道德建構(gòu)轉(zhuǎn)向了政治自由主義建構(gòu)，其中一個明顯的變化就是由對正義原則選擇與應用的“完全共識”轉(zhuǎn)變?yōu)槊鎸ι鐣F(xiàn)實而獲得的“重疊共識”。羅爾斯將重疊共識理念視為政治自由主義哲學的建構(gòu)要素主要是基于以下幾個方面的考慮，即民主社會的公共文化傳統(tǒng)，理性多元論事實以及公民間信仰的彈性，這是重疊共識理念形成的條件。第二部分詳細探究了“重疊共識”理念的基本涵義及其構(gòu)成要素。文章首先在梳理傳統(tǒng)共識形態(tài)的基礎上，考察了羅爾斯關于重疊共識理念內(nèi)涵的界定。所謂重疊共識就是在各種合乎理性然而相互對立的完備性宗教學說、哲學學說和道德學說之間，就政治正義觀念所達到的真誠共識。然后根據(jù)羅爾斯關于重疊共識的概念定義，文章從三個方面分析和論證了這一理念的基本構(gòu)成要素，即重疊共識以“合乎理性的”作為共識的達成標準，以一種獨立的政治正義觀念為核心，以“回避法”作為達成共識的手段。正是通過這幾個要素的設計，羅爾斯著重考慮了在社會成員的思想價值觀念異質(zhì)的多元民主社會中，如何保持統(tǒng)一和穩(wěn)定的問題。

簡介：愛是人類發(fā)展的永恒主題。已有研究多是從情感的視角研究愛。但是美國哲學家、社會學家、心理學家埃里希弗洛姆則從人類存在的視角研究愛，較之同類研究，意義深刻。相對于時下流俗的愛的觀念，更具有時代意義。本文旨在通過研究弗洛姆愛的哲學思想，探討教育中的愛。這對當前實踐愛的教育具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。這將有助于我們拓寬愛的視野，同時關注人類之愛，關注個體自身的和諧發(fā)展，必然是建設和諧社會的內(nèi)在要求。弗洛姆愛的哲學思想，主要有愛是對人類存在問題的回答，愛不是如何惹人愛，而是一種才能。愛是“給予”而不是“接受”，也即愛不是單向付出，而是“給予”中的“獲得”。愛是一種態(tài)度。但自愛是最基本的。自愛不等于自私。而自私卻是不會自愛的表現(xiàn)。愛是一種實踐。愛的實踐需要克服自戀、實現(xiàn)信仰、對愛持有積極的態(tài)度。上述觀點對教育的啟示是一、教育應關注人類之愛。這是因為愛是教育存在的本源；愛是生命的真實存在。從生命的孕育到生命的逝去，有哪一階段不需要愛呢愛是如此重要，又如此地與我們的生活緊密相連。因此愛的教育應貫穿于人生的整個過程；愛的教育應蘊涵于全部教育始終；愛的教育應是全人類的教育。二、教育愛是教育者應有的教育能力。教育愛是一種教育能力，它包含著突破教育者與受教育者分離的那些屏障的能力，一種把教育者與受教育者聯(lián)合起來的能力。已有的“蠟燭精神”過多地強調(diào)教師的奉獻，而對教師自身價值的實現(xiàn)重視不夠。筆者認為，教師的“給予”意味著“獲得”。教師在愛學生的同時自身愛的能力得到了發(fā)展。也即弗洛姆所言，教師的“給予”是潛力的最高表現(xiàn)。因為只有當教師享受教育生活的時候，才能為學生提供愉快的精神營養(yǎng)。教師奉獻教育事業(yè)的過程也就是自身價值實現(xiàn)的過程。三、教育應培養(yǎng)學生愛的態(tài)度。主要是要培養(yǎng)學生學會自愛；學會他愛；學會世界之愛。四、教育應引導學生發(fā)掘其自身愛的潛能。首先教育要引導學生培養(yǎng)其全部個性；其次，教育應培養(yǎng)學生愛的能力。第三，教育應引導學生體驗愛。讓學生在活動中克服自戀，培養(yǎng)自信心和勇氣，實現(xiàn)信仰；引導學生樹立愛的積極態(tài)度。此外，愛的教育理論和實踐研究尚有許多問題，還有待于深入研究。

簡介：自然法思想是霍布斯政治哲學的基礎，對霍布斯自然法思想做專題研究，有利于我們更深刻、更全面地把握霍布斯的政治哲學。霍布斯的自然法思想有其產(chǎn)生的思想來源和時代背景，斯多葛學派、西塞羅、托馬斯阿奎那、格老秀斯等對自然法的思想的研究為他形成自己的學說提供了素材。而對戰(zhàn)爭的恐懼和對以前道德哲學家的作用的微詞迫使他將一些渴望和平的言論和對自己國家的擔憂呈現(xiàn)給了廣大的讀者。自然法理論只是其中的一部分?；舨妓固岢鲎匀环ǎ菫榱私鉀Q自然狀態(tài)即戰(zhàn)爭狀態(tài)中人與人的沖突問題。他的自然法理論，是基于自然狀態(tài)的假定而提出來的，而自然狀態(tài)的假定，又是從人性自私或貪婪這一人性論假定推演出來的。人性的自私和貪婪使人陷入“人人相互為敵”的自然狀態(tài)，這是人們需要自然法的基本前提。而人們又是如何可能發(fā)現(xiàn)和揭示自然法則的呢霍布斯談到，一是人的貪生怕死和向往舒適生活的激情欲望，二是理性。自然理性使人人都把死于暴力作為自然中的至惡努力予以避免。正是從人性貪婪和自然理性這兩個假設出發(fā)，霍布斯用最明白的說理證明了立約與守信的必要，從而也證明了美德與公民義務的基本原理。霍布斯所指的自然法是指正確理性的指令。他一共列出了22條以尋求和平、信守和平為基本自然律的法則，這些法則的特點是每一條都可以歸結(jié)到“已所不欲、勿施于人”上來；所有法則的直接價值目標都是指向和平；以和平為手段，以自我保全為最終目標的價值取向體現(xiàn)了他的自然法思想具有功利主義的傾向?；舨妓沟淖匀环ㄋ枷雽笫赖挠绊懮钸h，他身后的所有自然法學家都以他的學說作為出發(fā)點，向各自不同的方向伸展，形成豐富多彩的現(xiàn)代自然法學的論述。他的自然法思想對于今天的世界和平與人民幸福也有著指導意義。

簡介：意識問題長期以來被視為哲學的傳統(tǒng)領域，而近幾十年來，自然科學領域卻掀起了研究意識問題的熱潮。這種現(xiàn)象很值得我們思索自然科學能去研究作為主觀精神現(xiàn)象的意識問題嗎這不但是研究意識問題本身的自然科學要面對的問題，也是關乎哲學認識和發(fā)展的一個重要問題?？梢哉f，意識問題已經(jīng)成為當代自然科學和哲學競相研究的一個重要領域。本文嘗試從馬克思主義哲學立場出發(fā)，對自然科學研究意識問題的現(xiàn)狀作些簡單梳理，并對這一熱點問題做些辯證的分析與探討，以期對我們正確認識和研究這一領域有所裨益。由于從哲學層面并不能像自然科學那樣實證地研究意識問題，文中只從學科特點出發(fā)做些分析和探討，并努力嘗試提出自己的認識和見解。全文共分三章第一章緒論部分旨在對本文的研究對象、研究緣由、意識問題研究的歷史變遷及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀作一個簡要的說明。第二章通過對意識問題研究興起的當代自然科學背景進行分析，揭示了正是由于當代自然科學技術的迅猛發(fā)展，才鼓舞了眾多自然科學家投入到對意識問題的研究中來。第一節(jié)主要介紹了對意識問題研究密切相關的三大學科的興起和發(fā)展概況。第二節(jié)則重點介紹了一些國內(nèi)外著名自然科學家對意識問題研究的情況和他們?nèi)〉玫闹饕M展。第三章是本文的重點章節(jié)，旨在辯證地分析意識問題當代自然科學研究的現(xiàn)狀，同時嘗試提出自己的認識與見解。第一節(jié)肯定了意識問題當代自然科學研究的積極意義，其中既有科學意義也有社會意義。第二節(jié)指出了存在于當前意識問題自然科學研究中所面臨的困難主要是對意識的主觀感受性質(zhì)始終沒有充分合理的解釋。第三節(jié)主要闡釋了馬克思主義哲學和自然科學在意識問題研究上的不同認識角度。前者主要是從非還原、認識論角度看待意識的；而后者則主要是從微觀研究入手，堅持還原的原則對意識的產(chǎn)生機理進行實證研究。第四節(jié)則提出建立一種新物質(zhì)觀，即意識物質(zhì)性。這一新物質(zhì)觀頗有啟發(fā)意義并值得我們?nèi)ヌ接?。最后則提倡要進行多學科參與的研究模式，指出那些既具有豐富自然科學知識又具有豐富哲學知識的的哲學家，將會在探索研究意識問題上大顯身手。

簡介：東南大學博士學位論文道德信仰的哲學基礎姓名黃瑞英申請學位級別博士專業(yè)倫理學指導教師樊和平余涌20081112ABSTRACTWHATARETHETHEORETICALPRECONDITIONSANDEXISTINGFOUNDATI。RLS。FTHEBI礬。FAMORALBE1IEF。7THISB。OKH私A11SWEREDTHEQUESTIONBYANALYZINGHOWAMC’RALBELIEFCAMEINTOBEMG丘。MTHE鼉1E奠10CPRELNISES鯽DN。UMEN。NINDAILYLIFE，ABELIEFHASFREQUENTLYBEENSEEN軀衍ATIONALORSUPER。R螄掣’UTCETHEREISNOC。N嗽ATALLBETWEENABEIIEFANDREASON；THEYARE，ONTHE∞懈ARYCOMP礙竺垤∞CH。THERMANSKNOWLEDGE。FRE刪ISALWAYSLIMITED，BUTAWARENESS缸瓶刪粵10N三Y。PREDICATESTHATMEREISS。MEKIND。FTR卸SCENDEMLISMIILRE舢ITIS“S仃ANSCENDENTANSM‘竺NV8贏LETOB“EVEIN礬NITYABELEFBEARSTHEWEIGHT。FMAN’SSPITITUALHN刪BY8“8掣T竺基GHTITISANIDEALC。NSTRUCTI。NOF“WHAT。UGHTT。BE”AB。UTTHEEXIST‘NG螄NG豇觸“3POMLABELIEI脅恤砌一他SOWNINTHECATEGORYOF“AA橢MOREADLBMEL∞IE咄F“INMTEENSVIO；EN州OFMMORA們LITYCBO“NSEIS￡TSWINKITS怕BEL篆SOTHECHARACTERISTICSOFMORALITYSHOULDBEEXA叫NEDTNROUGNULCVKVVPUL兒川～CHI竺嘗TR警T。冀ORGCLASSICALPH，，I1NOSOEPHIES腳“VI崩RTU咖E“M憎EANS側(cè)IN慟VARIA油BLY。THⅢEPU怖RSUITA剎NDPANCIPATIONOF。TAO’AND‘“THEESSENCEOFMORALITY“THEACTOFSEEKLNGTORGENELA11強LIULLU6。淼ORAEROF舢AVMUALTOFINDREASONA“BLEMVMA疵LUE恤FORTHEIRBEINGINDICATESTHATMOR～ALITY。REQUIRESTHE，PREESTABLISHRNENTOFVALUEWITHTHEQUALITYONH‘蘭EUIGNGSHT；SIIMN∞ULTTHEANEOUSLYINGANWORLLN‘11VDISLOUA嘟LSEP蛐UINULLMLOETONENESSOFBEINGALSOMEANSSEEKINGFORTHEMEANLNGOTBELNG‘3111％U嵋1II∞IIUL5’。V舭W礬MITT帥UM小舞TEFLECTT㈣HEIR～NATUREMOF批LIBER鋤TY㈨MORA婦LITY一ASA溆R豳ESULMTIN吲TRIN雌SICA。LKLYPOSSES∞STHECHARACTERISTICSOFABELIEFDUETOTHENATUREOIVAIUE孤1UMCⅥ。M甜～一’州E蘭州ECTANA；NTENST。N。FAMORALABELIEFABREE№CRNEATEE。D研ONE。THMENLO。G?！NB炒ASE。。MFREOMM。T同HEP。出OIN；T。TH。，AVTAM。仳OR抽ALITY毗C鋤0TBESEPARATEDFROMTHEREALLIFE，AMORALBELLETBELLEVESⅡ1110Ⅷ兒Q”“““叩‘一’一ALS。S。MEETHICALELEMENTS，MORALPRINCIPLESANDNLORALLIFEL。GICTHESEEL。ME鵬繃DN粵講ESL‘N觚DMETHRCSANDMORALI啪UTEXTENDTOTHECAUSEANDEFFECTLINKSBETWEENE嘶C5鋤曼50CI哪竺MOR撕ANDNFEFURTHERNL。RE，AMORALBELIBEEFREQUIRESTHECORROB。RATIONOFⅢS幻RY斯NLEFO徹竺竺ROLEPL未NGOFAMORALB“EFARENOTACCIDENTALTR詘I。NSAREOFGRE“唧ONANCETOAMORALBENET』Q贏WHETHERINCHINESE。RWESTEMCUITUR“TRADITIONSAMORALBELIEFHAS惱硼IQUEWAYO|’INTHEPROC‘ESSOFROODEMIZATI。N，’INWHICHSCIENCEANDREASONSCONQUERSALL，M明HASL。STHI55P1。1TUAISUPP。RT觚ISHEDBYTHETRANSCENDENTALMEANINGWORLDWHENTHEENACTMENT。FTHEMEANINGOFBEINGIINTH1I8LI≤WORLDANDTHELAYOUT。FFOUNDATI。NS。FMORALITYMERELYRELYONTHEIIL默RUMENTAL化鼉NSB讎。F，‘EFFI三NCY咖IPLESTHEP盯ADOX。FMORALITYANDTEAS。NSCONSIS“㈣EP∞∞88■聆竺。NLGMORAL≤之刎。N。FM。RALNYMUSTRELY011THESENSESO“IEVATIONALLDHONNESSWHEN警NG警M仃11CCONFLICT。S。FMORALITYTHEREISN。THINGBUTTHEIIOBUNDERSTANDINGMORALPRINCIPLES批恤絮斫MN諺HEREACONST孤TBELIEFISREQUIREDT0PUTALLVALUESANDPRINCIPLESTOGETHEOGIVEMANME17汜HEGEL蛐D。FRHIS吡LTEMENTFROMTHEANGEL。FS。CIETYANDHIST。RRHEPUTM。RALITYINT。THE。EALLIFE。OFHUMANICXISTENCE；PUTITINT0FAMILIES卸DCNIZENS。CI“ES；PUTITINT。THENATIONALSPIRITANDTHE8TATEA丘ALRS，AILDIL一M甜∞囂一囂一咄墓耐1刪甜MM觚MME0膺DC幢渤黼啪枷M|毫；|樹三刪拼吾|社撇N崛NK晌EH訂舶；曩枷量|D玎IEK搐NⅥ琵●FJJAGNMWMO弧C剮VNSK；‘H蘭EY硼_●IEKNBBK豫吐附哪嗽㈨M饑耐L～

簡介：心理學在一百多年的發(fā)展歷程中，所取得的成績世人是有目共睹的，但心理學在其后來的發(fā)展過程中，遇到了前所未有的矛盾和沖突，面臨著分裂和破碎，脫離社會生活等尷尬處境，在這種情況下，積極心理學便應運而生了。為更好地引導積極心理學的發(fā)展，為其發(fā)展提供哲學上的理論和方法論的指導，有必要從哲學視野對積極心理學的“積極心理”進行探討。從哲學本體論來看，人的心理并非是對外界現(xiàn)實的被動反應，心理是由意識建構(gòu)的，人的各種心理活動來源于實踐，從實踐中產(chǎn)生的。人們對實踐目的的追求產(chǎn)生的積極心理，又進一步引發(fā)了人的積極動機。從哲學認識論來看，人們的認識會影響人們的心理狀態(tài)，正確的認識會使人們的心理產(chǎn)生積極的傾向，積極的心理體現(xiàn)了人的意識的能動性。積極的心理追求來自人們堅定的信念，人們對外界事物的認知程度又不斷調(diào)節(jié)人的心理感受。通過對積極心理的價值論探究，可以發(fā)現(xiàn)積極心理有利于個體人格的塑造和創(chuàng)造力的激發(fā)，以及個人的自我價值的實現(xiàn)。而且，積極心理有利于增進個體間的團結(jié)與協(xié)作，促進對集體目標的認同，為實現(xiàn)集體共同目標創(chuàng)造有利條件。積極心理有利于形成良好的人際關系，從而最終有助于整個社會的和諧穩(wěn)定，對今天和諧社會的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

簡介：韓非作為先秦法家思想的集大成者，繼承和發(fā)展了老子的道思想，以道論為其思想的理論基礎，以道、德、理等基本哲學范疇為其理論元素，結(jié)合趨利避害的人性好利論和歷史進化觀，面對禮崩樂壞之政治現(xiàn)實，提出了法、術、勢結(jié)合的法治論思想。本文將從政治哲學的視角，以韓非道論為出發(fā)點，闡述韓非思想中道、理、德、法等范疇的含義，分析道在其思想中的意義及其展開，進而探求韓非法治思想中的積極影響和內(nèi)在缺陷，以期提供一個重新審視韓非哲學乃至政治思想的視角和途徑。第一章主要介紹了韓非和韓非子的相關研究狀況。從身世、求學經(jīng)歷以及使秦的外交活動來簡介韓非生平；從名稱的變遷、篇目的真?zhèn)握J定、篇目卷數(shù)和版本等了解韓非子，并就其思想的古今研究現(xiàn)狀做了梳理。第二章從先秦道家、儒家、稷下黃老之道的發(fā)展大背景出發(fā)，闡述韓非之道的歷史演變。相比較而言，先秦道家之道較重天道，重道的客觀普遍性而輕視人的主體性；儒家之道較重人道，重視闡發(fā)道的人倫涵義；稷下黃老之道從天道推演人道，援道入法，道法結(jié)合，重視道的現(xiàn)實政治功效。這都為韓非的法治思想奠定了理論基礎。第三章從道、德、理、性、情等哲學范疇入手，分析其在韓非哲學思想中的意義。韓非繼承和發(fā)展了老子“道”的思想，并對其進行了改造，使老子“自然之道”轉(zhuǎn)化為其社會政治秩序中的“必然之道”。“德”是指人的精神，神不淫于外物而安于自身就是“德”。“理”是作為萬物之所然的“道”聯(lián)系萬物的中介，是某物之所以成為某物的條理和規(guī)則?！暗隆迸c“道”的聯(lián)系是一種精神的聯(lián)系，是精神上守道，行動上循道?！暗隆迸c“理”的聯(lián)系同樣是一種精神的聯(lián)系，“德”是為了精神上跟道保持一致而審察物理。人之性好利惡害，在韓非看來，不過是一個基本的、自然的事實。人之情卻是治國之法所應排斥和反對的，所以韓非主張以法制情。韓非之“理”與“道”的關系是事物的特殊規(guī)律與普遍規(guī)律的關系，這種唯物主義的觀點，應是對中國哲學發(fā)展史上的一個貢獻。第四章對君、道關系做了辨析。鑒于宗法等級社會的需要，從老子開始，先秦諸子往往不自覺的以道證君，簡單的將天道與人君相比附。韓非亦不例外。他從道與萬物的一多關系充分論證了君臣之間尊卑貴賤的合理性，認為人類社會“君不同于群臣”的等級秩序，根本依據(jù)就在于“道不同于萬物”的自然秩序。君主相對于臣民而言，其尊貴地位就類同于“道”相對于“萬物”的關系。論文進而分析了韓非政治秩序設計中的明君形象以及君所取舍之臣民。第五章重點闡明道、法之結(jié)合演進過程?！暗馈迸c“法”的關系，在先秦經(jīng)過了由“道生法”到“因道全法”的發(fā)展過程?！暗郎ā币环矫嫱ㄟ^“法”使“道”具有了社會性另一方面也為“法”提供了合理性依據(jù)。韓非認為，法必須“因道”而立，只有這樣，法才能從道那里得到各種完美的屬性。所謂“因道全法”，即得“道”之君，“因人之情”而制法，然后把人民交給“法”去管理，使人民覺得“禍福生乎道法，而不出乎愛惡，榮辱之責關乎己，而不在乎人”1對君主無怨惡之心，達到“無為而治”。第六章分析和探討了韓非道論思想的現(xiàn)實觀照法治論。韓非法治論以道為其哲學基礎，以人性好利為其出發(fā)點，主張君主治國應該抱法、用術、處勢；無書簡之文，棄倫常之禮，以法為教，以吏為師；以刑去刑，嚴刑重罰；君主要集權，獨斷。其法治論乃一政治秩序的合理性設計，唯其缺乏仁義教化和權力的合法化說明而備受指責。余論部分簡要回顧了道在中國歷史上的基本發(fā)展路徑，并對論文之主要內(nèi)容做了歸納總結(jié)。

簡介：湖南師范大學碩士學位論文論艾思奇哲學思想的基本特征姓名譚頭紅申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學指導教師彭繼紅20090501想的研究，是他對馬克思主義哲學中國化所做的最重要、最有意義的工作。建國以后，艾思奇繼續(xù)致力于推進馬克思主義普遍原理與社會主義革命與建設實際進一步地相結(jié)合，把對毛澤東思想的研究、宣傳與運用推進到新的階段。三是對馬克思主義哲學批判精神的充分發(fā)揮?？谷諔?zhàn)爭時期，思想戰(zhàn)線上斗爭激烈。艾思奇在深入研究馬克思主義原理，致力于馬克思主義哲學中國化的同時，也對一些非馬克思主義和反馬克思主義的理論觀點進行了批判。艾思奇的這些理論批判，主要是捍衛(wèi)辯證唯物論和駁斥各種反馬克思主義的反動哲學思想。艾思奇批判了陳立夫“唯生論“哲學，批判了蔣介石“力行哲學”及其中國之命運愚民哲學，批判了閻錫山“中”的哲學，批判了胡適的唯心主義哲學。艾思奇對馬克思主義哲學的通俗化與大眾化、中國化與現(xiàn)實化的創(chuàng)新研究和傳播方式，對當今的中國特色社會主義建設事業(yè)有著極其重大的意義。研究和掌握艾思奇哲學思想的基本特征，有助于我們在馬克思主義哲學研究中做到理論聯(lián)系實際、與時俱進；有助于我們將中國的馬克思主義推向大眾化變成建設中國特色社會主義的強大精神動力。關鍵詞艾思奇哲學；基本特征；當代意義Ⅱ

簡介：傅山是明末清初著名的遺民學者。動亂時期，他以道士的身份暗中奔走活動，反清復明。失敗后，他隱居于太原，精研學問，行醫(yī)濟世。他反對道學，稱贊心學，反對空談，主張實用，將儒、釋、道三家哲學融會貫通，思想中具有深刻的現(xiàn)實批判精神和啟蒙意義。本文主要依據(jù)傅山文集霜紅龕集及相關史料，分四部分對傅山生活的時代背景、生平事跡和哲學思想進行梳理，力圖在明末清初的大環(huán)境下，恢復傅山思想的原貌導論部分簡述明末清初的社會歷史背景和遺民動向；第一章介紹傅山的生平及其早年生活；第二章講述傅山在動亂中的活動與反抗思想；第三章詳述傅山蕭然物外與實體達用的哲學思想，包括濟世的“三教”觀、博與約的治學方法、崇古與疑古、對學術流弊的批判和“反常之論”；并且穿插著對學術界部分觀點的質(zhì)疑和反駁，旨在說明傅山不具有樸素的唯物主義觀，其思想反清而不反封建，并沒有脫離時代框架。

簡介：近代歐洲科學革命表明從哥白尼到牛頓時代始終有兩個主題貫穿著17世紀的自然哲學領域一是柏拉圖畢達哥拉斯傳統(tǒng)一是機械論哲學。①在機械論世界觀里人們認為世界就是一部機器由惰性物質(zhì)組成與人無關物體運動是由外力引起的并遵循嚴格的機械決定論因果關系。正是如此貝克萊運用“物是觀念的集合”、“存在就是被感知”和“上帝旨意論”等哲學觀點對當時自然哲學和科學哲學中的力學、化學、物理學進行反思建立起自己的自然哲學觀。通過論述笛卡爾和牛頓的自然哲學思想來透視近代的科學哲學思想通過對貝克萊關于機械主義的思想以及他的“以太”思想、力學思想、“自然定律”思想的探究來展現(xiàn)其自然哲學和科學哲學思想從而折射出近代自然哲學的唯心論思想新動向。于是本文以“綜合具體概括普遍”探析模式從以下四個方面進行了闡述。一是關于機械主義思想本文通過對貝克萊關于光學機械論思想物質(zhì)屬性機械論機器式的上帝以及靈魂和力中的上帝進行分析探析機械論者在科學哲學思想上的局限性指出貝克萊的根據(jù)性和合理性。二是“以太”思想貝克萊把上帝以及人的心靈看成是最后的真正的動因認為“以太”是“原始的自然界的推動力或源泉”從而在論運動中構(gòu)建了一個針對牛頓主義的批判哲學體系。三是力學思想貝克萊批判了牛頓的“力”概念中絕對而真實的物理實體思想批判了物質(zhì)運動的形而上學性反對力學“實在論”思想最后運用“非物質(zhì)主義”思想的思辨性來解決力學問題。四是“自然定律”思想指出了普遍性質(zhì)分析其意義性質(zhì)為其唯心論進行實證和辯護。因此當伽利略、波義耳、笛卡爾、牛頓等人都信奉自然界對于人的理智來說是透明的這一命題并力圖證實、揭示自然現(xiàn)象中那不可見的機制時貝克萊已經(jīng)通過“非物質(zhì)主義”原理撕裂了原有的機械論哲學的一條口子不再是固有的物質(zhì)第一性、時空運動絕對性、科學宗教對立性、物質(zhì)透明性的思想和觀念而是形成了以物質(zhì)觀念性、時空運動相對性、以太中介性、上帝終極絕對性、事物“鏈”之和諧性、科學宗教協(xié)調(diào)性、物體不可知性為特征的自然哲學和科學哲學思想進而構(gòu)建起唯心主義思想體系?？偠灾凑掌胀ㄕ軐W說來用絕技所創(chuàng)造的那些無數(shù)的物體和機械都有適當?shù)墓τ貌⑶铱梢哉f明紛繁的現(xiàn)象。不過按照本文的學說講來實在不能給這些物體找出大家通得過的解釋實在不能給它們找到最后的原因。

簡介：本文擬通過對莊子哲學中一些主要的基本概念即范疇的研究來把握莊子關于宇宙、人生的哲學思想并分四個部分來論述筆者對于莊子哲學思想的理解。第一章緒論。概論迄今為止學術界有關莊子哲學范疇研究的情況闡明本文選題的旨意總論莊子哲學范疇體系的脈絡自述本文的創(chuàng)新之點與不足之處。第二章道論。通過對道、氣、天、命四個范疇的分析揭示莊子的天道觀和天人觀。第三章人性論。通過對德、心、性、情、精神五個范疇的分析揭示莊子關于人類社會發(fā)展及人的異化的思想同時探討這些范疇和道論中相關范疇之間的聯(lián)系。第四章修養(yǎng)論。具體研究了外物、心齋、坐忘、齊物、物化、逍遙六個范疇把前三個歸入修養(yǎng)工夫論、后三個歸入修養(yǎng)境界論通過對這兩組范疇的分析全面揭示莊子的人生觀和自由觀。第五章結(jié)語。在總結(jié)全文的基礎上闡述莊子哲學對于當今社會的啟示意義。

簡介：點擊查看更多依法治國戰(zhàn)略的法哲學價值觀探究.pdf精彩內(nèi)容。