簡介：班級姓名編制小學(xué)科學(xué)組課題放大鏡學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2知道放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚、邊緣薄。3能正確使用放大鏡觀察物體。4培養(yǎng)用放大鏡觀察意義。自學(xué)指導(dǎo)互動策略展示方案導(dǎo)學(xué)一導(dǎo)學(xué)一回顧舊知識回顧舊知識過渡新知識過渡新知識1以下工作人員如何使用放大鏡的。2公安人員觀察現(xiàn)場找到的纖維和指紋等3農(nóng)業(yè)技人員（）45（（）對子檢查評判每組找一名同學(xué)發(fā)言導(dǎo)學(xué)二導(dǎo)學(xué)二完成活動完成活動探究點一放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)11閱讀課本第二頁中觀察方法一和觀察方法二。22分別用放大鏡和肉眼觀察一張照片、計算機(jī)和電視機(jī)的屏幕圖像，把觀察結(jié)果記錄下來。照片計算機(jī)屏幕圖像電視屏幕圖像用肉眼觀察到的用放大鏡才能觀察的二者有哪些不同探究點二放大鏡為什么能放大物體的圖像1．用眼看一看用手摸一摸放大鏡的鏡片有什么特點。2．比較不同放大鏡鏡片的邊緣和中央的厚度差異。3．判斷玻璃片、試管、燒瓶有沒有放大作用。注意給器皿加滿水。1、對子組交流獨學(xué)不能解決的問題，如還不能解決求助小組群學(xué)解決。2、每位同學(xué)能用正確的方法使用放大鏡觀察物體。小組選代表展示導(dǎo)學(xué)三導(dǎo)學(xué)三整理學(xué)案整理學(xué)案這節(jié)課你學(xué)到了什么知識學(xué)生發(fā)言導(dǎo)學(xué)四導(dǎo)學(xué)四當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測1通過觀察放大鏡我知道放大鏡的特點是、。2生活中還有什么物體有放大作用，請舉例說出三個，分別是、、。它們的共同完成達(dá)標(biāo)檢測題，對子檢查、評判、打分。出示正確答案六年六年級下冊科學(xué)下冊科學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)案班級姓名編制小學(xué)科學(xué)組特點是。

簡介：小學(xué)科學(xué)三年小學(xué)科學(xué)三年級下冊各下冊各單元知元知識要點要點第一單元第一單元植物的生長變化植物的生長變化1、植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷（出生、成長、繁殖、衰老直至死亡出生、成長、繁殖、衰老直至死亡）的過程。2、我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從（種子種子）開始它們新的生命的。3、不同植物的種子，它們的（形狀、大小、顏色形狀、大小、顏色）等外部特征各不相同。種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)、長成一棵植物。4、選種要挑選（飽滿的飽滿的）、沒有受過（損傷的損傷的）種子。5、我們給鳳仙花澆水時，一般可以往鳳仙花周圍的（土壤土壤）上澆水。6、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)（先長根，再長莖和葉先長根，再長莖和葉）。植物的根總是（向下向下）生長的。根的生長速度（很快很快）。7、植物的（根）能吸夠吸收土壤中的（水分和礦物質(zhì)水分和礦物質(zhì)），還能將植物（固定）在土壤中。8、植物的綠葉可以制造植物生長所需要的（養(yǎng)料養(yǎng)料）。植物葉在莖上的分布有利于接受更多的（陽光陽光）。9、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把（二氧化碳二氧化碳）和（水）轉(zhuǎn)化成（養(yǎng)料），并釋放出（氧氣氧氣）。10、植物的（莖）具有（支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料）的作用。植物的莖能（從下向上從下向上）將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分；（從上向從上向下）將綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。11、在植物生長過程中，花要經(jīng)歷花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果?；òǎㄝ嗥?、花瓣、雄蕊、雌蕊萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）等部分。果實是由花的一部分發(fā)育而成的。果實中有（種子種子）。12、一粒種子在適宜的條件下能夠萌發(fā)、長成一棵植物，這棵植物又結(jié)出許多種子，植物的物種就是這樣不斷繁衍的；綠色開花植物生長一般要經(jīng)歷一定的生命周期（種子發(fā)芽期、幼苗期、營養(yǎng)生長旺盛期和開花結(jié)果期種子發(fā)芽期、幼苗期、營養(yǎng)生長旺盛期和開花結(jié)果期）。13、植物生長會發(fā)育出（根、莖、葉、花、果實、種子根、莖、葉、花、果實、種子）等器官。植物生長發(fā)育需要（陽光、土壤、適宜的水分和溫度陽光、土壤、適宜的水分和溫度）。14、任何植物的莖上都有（“節(jié)”“節(jié)”），它是莖最本質(zhì)的特征。15、鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長，這樣的莖叫（直立莖直立莖）；牽牛花的莖纏繞在其他物體上向上生長，這樣的莖叫（纏繞莖纏繞莖）；葡萄的莖攀緣在其他物體上生長，叫（攀緣莖攀緣莖）；紅薯的莖平臥地面蔓延生長，叫（匍匐莖匍匐莖）。第二單元動物的生命周期第二單元動物的生命周期1、蠶是一生要經(jīng)過多次變化的（昆蟲昆蟲）。2、蠶的生命是從（卵）開始的一個蠶卵就是一個（生命生命）。3、蠶寶寶愛吃（桑葉桑葉），它一出卵，我們就要用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。4、養(yǎng)蠶的時候，我們要經(jīng)常清除蠶的（糞便和殘葉糞便和殘葉），保持蠶寶寶“房間”的（清潔清潔）。5、在養(yǎng)蠶過程中，我們要觀察并記錄蠶的每個階段的生長變化。記錄可采?。ㄅ恼铡媹D、寫觀察日記、制作標(biāo)本拍照、畫圖、寫觀察日記、制作標(biāo)本）等方式。6、蟻蠶吃的桑葉要切成（碎片或條狀碎片或條狀）。7、要讓蠶寶寶吃飽吃好，喂養(yǎng)的桑葉一定要（新鮮新鮮）并保持（干燥干燥）。8、要把蠶寶寶放在空氣流通的地方，不要在養(yǎng)蠶房間里噴灑（殺蟲劑殺蟲劑）。9、發(fā)現(xiàn)病蠶，應(yīng)及時（拿走拿走），以防互相傳染。10、蠶生長到一定得階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫（蛻皮蛻皮）。11、蠶從蠶卵里出來后，在生長過程中，會發(fā)生（六次六次）蛻皮，其中在蠶蟻時（四次四次）蛻皮，在繭里兩次兩次蛻皮。蠶每次蛻皮后身體都會發(fā)生變化。蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵蠶卵蠶蛹蠶蛾蠶蛾四個不同形態(tài)的變化。蠶是蠶的生命周期的幼蟲幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲成蟲。蠶蛾交配繁殖后死亡。12、蠶蛾分雌蛾雌蛾和雄蛾雄蛾，雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾繁殖后代后死亡。蠶的一生經(jīng)歷了出生出生生長發(fā)育生長發(fā)育繁殖繁殖死亡死亡四個階段，這一過程稱為蠶的生命周期生命周期。蠶的生命周期大約為（5656）天。自然界中的動物都有生命周期，也要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。13、養(yǎng)蠶、抽取蠶絲織成（絲綢絲綢），是我國的偉大發(fā)明之一。14、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另一種形態(tài)，這種變化叫做（變態(tài)變態(tài)）。15、自然界中不少動物的一生要經(jīng)過（變態(tài)變態(tài)）。16、人也要經(jīng)歷（出生出生生長發(fā)育生長發(fā)育繁殖繁殖死亡）死亡）四個階段，人和動物一樣也有生命周期。人和動物壽命長短與生活環(huán)境有關(guān)。17、變態(tài)的動物有（蜻蜓、蝴蝶、蠶、蝗蟲、蒼蠅、蚊子蜻蜓、蝴蝶、蠶、蝗蟲、蒼蠅、蚊子）等昆蟲，還有（青蛙、蟾蜍、娃娃魚蛙、蟾蜍、娃娃魚）等兩棲動物。不變態(tài)的動物有（人、牛、羊、雞、壁虎、人、牛、羊、雞、壁虎、魚、大象魚、大象）等。18、動物按繁殖方式可分為兩類

簡介：人教版五年人教版五年級下冊下冊科學(xué)教案溫度計、塑料袋、熱水瓶、氣球、水槽、試管、燒杯、燒瓶、橡皮塞、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈、鐵架臺、鐵片、火柴、蠟燭、各種材料制成的杯子和調(diào)羹、毛巾、泡沫塑料塊。（4）第四單元地球的運動乒乓球、手電筒、地球儀、鐵架臺、演示用時區(qū)圖、陀螺。三、學(xué)生情況分析三、學(xué)生情況分析通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1、本冊教科書設(shè)計了許多探究活動，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用對比實驗進(jìn)行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗現(xiàn)象，進(jìn)行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。2、在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。3、對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。五、基本措施五、基本措施1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導(dǎo)）3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。六、主要教學(xué)活動類型六、主要教學(xué)活動類型搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動角色扮演科學(xué)幻想

簡介：學(xué)習(xí)必備精品知識點五年級科學(xué)下冊期末重點復(fù)習(xí)題五年級科學(xué)下冊期末重點復(fù)習(xí)題一、科學(xué)概念填空題一、科學(xué)概念填空題第一單元沉和浮1物體在水中有沉有浮有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2在水中沉的物體如橡皮、回形針、小石塊橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的物體如泡沫塑料塊、蘿卜、泡沫塑料塊、蘿卜、蠟燭、帶蓋的空瓶蠟燭、帶蓋的空瓶。3同種材料同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積重量和體積，沉浮狀況不改變。即在水中的沉浮與它們的（輕重輕重）、（體積大小體積大小）沒有關(guān)系。如一塊完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中還是沉的。4物體的沉浮與自身的（重量、體積、形狀、材料、液體的性質(zhì)即不同的液體等重量、體積、形狀、材料、液體的性質(zhì)即不同的液體等）都有關(guān)。（不同材料不同材料）構(gòu)成的物體，如果（體積體積/大小大?。┫嗤?，（重）的物體容易沉如果（重量重量/輕重輕重）相同，（體積小體積小）的物體容易沉。5（潛水艇潛水艇）應(yīng)用物體在水中的（沉浮原理沉浮原理），是通過改變（自身的重量）自身的重量）來控制沉浮的。6科學(xué)家經(jīng)?？刂破渌蛩夭蛔儯瑏硌芯磕骋灰蛩厥欠駥ξ矬w產(chǎn)生作用。7物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量排開的水量）。物體在水中受到的浮力等于物體排開水物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力的重力”這就是著名的阿基米德定律。改變物體（排開的水量排開的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。8鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大排開的水量很大，因此船造得盡量大盡量大，它的裝載量裝載量也隨之增大。9相同重量相同重量橡皮泥做成不同形狀不同形狀，浸入水中的體積大浸入水中的體積大即排開的水量排開的水量也越大，越容易浮越容易浮。10（科學(xué)）和（技術(shù)）緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。11把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上向上）的力，我們稱它為（水的浮力水的浮力）。12（上浮物體上浮物體）和（下沉的物體下沉的物體）在水中都受到（浮力浮力）的作用，可以用（測力計測力計）測出浮力的大小。13當(dāng)物體在水中受到的（浮力浮力重力重力）時就（上浮上?。划?dāng)物體在水中受到的（浮力＜重浮力＜重力）時就（下沉下沉）下沉物體的浮力空氣中的重力水中的重力；靜止漂浮在水面或懸浮的物體，（浮力浮力重力）重力），浮力和重力的方向（相反），（相反），浮力方向向（上），向（上），重力方向向（下）向（下）。14（一定濃度一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。15馬鈴薯在濃的鹽水、糖水等液體里都能浮起來。因為馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕，所以上浮16（不同液體不同液體）對物體的浮力作用大小不同。17（比同體積比同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上浮上?。?。學(xué)習(xí)必備精品知識點14我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化，將瓶子放入熱水里時，氣球鼓起來了。放入冷水中時，氣球癟下來了，說明氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。一般氣體熱脹冷氣體熱脹冷縮的本領(lǐng)最大，其次是液體，再是固體?？s的本領(lǐng)最大，其次是液體，再是固體。15解釋熱脹現(xiàn)象解釋熱脹現(xiàn)象A、常見的物體都有微粒組成的。B、這些微粒是不停運動的。C、微粒運動的速度和范圍隨著溫度的升高而強(qiáng)烈和擴(kuò)大。16銅球在加熱后不能穿過鐵環(huán)，冷卻后能穿過鐵環(huán)，說明銅也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。鋼條加熱后會變長加粗、鐵軌鋪設(shè)時分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，說明鋼也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。17有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。18熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。19熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞熱傳遞。熱傳遞主要通過（熱傳導(dǎo)）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現(xiàn)。20通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。21觀察熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究，發(fā)現(xiàn)熱在傳遞時由熱源為起點，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠(yuǎn)，熱傳遞的時間越長22（不同材料）制成的物體，（導(dǎo)熱性能）是不一樣的。23像（金屬）這樣（導(dǎo)熱性能好）的物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；而像（塑料、木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。24（熱的不良導(dǎo)體熱的不良導(dǎo)體），可以（減慢）物體熱量的散失（傳熱慢、吸熱慢、散熱慢傳熱慢、吸熱慢、散熱慢）；熱的熱的良導(dǎo)體良導(dǎo)體傳熱快、吸熱快、散熱快。傳熱快、吸熱快、散熱快。25空氣、木頭、布、橡膠等空氣、木頭、布、橡膠等是一種（熱的不良導(dǎo)體）。26一般來說，金屬的傳熱能力強(qiáng)于非金屬，金屬的傳熱能力強(qiáng)于非金屬，通過金屬和非金屬物質(zhì)的組合，可以有效地控制熱量的傳遞。銅鋁鋼傳熱性能比較銅鋁鋼27設(shè)計制做一個保溫杯。制作保溫杯1、隔絕空氣與水相接觸，設(shè)計一個用熱的不良導(dǎo)體制用的蓋子。2、用熱的不良導(dǎo)體制成杯身或在杯子外制成一個杯套。第三單元時間的測量1（“時間”）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）即時長。2鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動（一格），表示時間流逝了（1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動（一圈）則表示時間流逝了（1分鐘）。時針時針每轉(zhuǎn)動一格代表時間流逝（12分鐘）

簡介：1上海社會科學(xué)院科研人員科研考核管理辦法（試行）一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想第一條為科學(xué)評價科研人員的工作績效，鼓勵科研人員更加注重科研成果質(zhì)量，進(jìn)一步提升我院的科研水平；為使我院的科研崗位津貼辦法和收入分配制度更加合理，進(jìn)一步激發(fā)科研人員的創(chuàng)造性和積極性，特制定本辦法。二、基本原則二、基本原則第二條注重質(zhì)量?？己艘猿晒麛?shù)量為基礎(chǔ)，以提高科研成果質(zhì)量為導(dǎo)向，加大成果質(zhì)量的權(quán)重。第三條綜合評價。考核以科研工作為主要依據(jù)，兼顧與科研相關(guān)的工作，以全面反映科研人員的績效。三、考核對象與內(nèi)容三、考核對象與內(nèi)容第四條考核對象是研究系列的科研人員。具體是指按照我院實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制方案的實施辦法（試行）所設(shè)立的學(xué)科崗位所聘任的各級研究人員。第五條考核內(nèi)容為本辦法規(guī)定的科研成果類項目和工作量類項目。四、考核項目及其分值四、考核項目及其分值第六條考核項目分科研成果類和工作量類兩大類。按本辦法規(guī)定的分值計分，據(jù)以計算科研成果類分值、工作量類分值和總分值。科研成果類項目和工作量類項目及其分值詳見附件一和附件二。第七條科研人員一般按年度考核。在特殊情況下，可由本人提出申請，經(jīng)所學(xué)術(shù)委員會批準(zhǔn)后作跨年度考核，并報科研處備案。3格處理。第十四條連續(xù)2年考核分值超過合格分值一倍以上，第三年免于考核；連續(xù)3年考核分值超過合格分值一倍以上，后3年免于考核；研究員連續(xù)6年考核分值超過合格分值一倍以上，終身免考。第十五條科研人員的科研考核得分將作為確定崗位等級和發(fā)放科研崗位津貼的重要參考依據(jù)。八、考核的組織與程序八、考核的組織與程序第十六條考核由科研處與干部人事處統(tǒng)一部署，次年年初完成年度考核。第十七條考核工作由各研究所考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，實行所長、直屬單位主任負(fù)責(zé)制。被考核人員應(yīng)及時在院人事、科研管理信息網(wǎng)上填入納入考核內(nèi)容的各項科研工作，并向?qū)W術(shù)秘書遞交科研成果實物以及憑證。學(xué)術(shù)秘書根據(jù)本管理辦法規(guī)定核實被考核人員的科研成果，經(jīng)確認(rèn)后方視為成果有效。第十八條考核結(jié)果將通過網(wǎng)絡(luò)自動匯總。匯總結(jié)果需由參加考核的科研人員本人、各單位學(xué)術(shù)秘書、研究所所長（直屬單位主任），以及科研處依次復(fù)核確認(rèn)。九、附則九、附則第十九條科研成果或工作量的認(rèn)定由所學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)。如科研人員對所學(xué)術(shù)委員會的認(rèn)定有異議，可由院學(xué)術(shù)委員會辦公室調(diào)解，如調(diào)解不成則由院學(xué)術(shù)委員會作出最終裁決。第二十條本辦法2006年為試行，2007年1月1日正式實施。上海社會科學(xué)院2006年2月16日

簡介：1學(xué)校學(xué)校班級班級姓名姓名考號考號裝訂線線線2011學(xué)年第二學(xué)期小甌盟第一次月考試卷學(xué)年第二學(xué)期小甌盟第一次月考試卷三年級科學(xué)出卷人阜山中學(xué)周雙華審卷人吳斌斌一、填空題。一、填空題。（共10分）1綠色開花植物幾乎都是從___________開始它的新的生命。2植物的根能夠吸收土壤中的__________和__________，滿足植物生長的需要，還能將植物__________在土壤中。3植物的養(yǎng)料是由綠色的__________依靠__________提供的能量，利用_________和__________制成的。4植物在生長過程中需要__________、土壤、適宜的__________和溫度等條件。二、判斷題。二、判斷題。（共10分）（）1植物都是用種子來繁殖后代的。（）2植物的莖能從上向下將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分。題號一二三四五合計得分35鳳仙花種子萌發(fā)后最先長出來的是（）。A根B莖C葉6鳳仙花最適宜的播種時間是每年的（）。A2月B4月C8月7植物的枝、葉、花等能伸展到一定的空間，是因為莖有（）。A支撐作用B固定作用C運輸作用8下列植物中莖上的節(jié)不明顯的是（）。A柳樹B毛竹C玉米9在自然條件下，（）植物可以用根、莖、葉繁殖后代。A．全部B．很多C．有些10鳳仙花的播種方法是（）。A選種放土下種澆水B選種下種放土澆水C選種放土澆水下種四、連線題。四、連線題。（共8分）1紅薯的莖直立莖牽?；ǖ那o攀援莖鳳仙花的莖纏繞莖葡萄的莖匍匐莖

簡介：四、建筑物理與設(shè)備（108）41聲（16）1介質(zhì)的密度越大，聲音的傳播速度越快，聲音在空氣中的傳播速度為340M/S，在真空中為0；2人耳可聽到的聲的振動范圍是2020000次/S人耳剛能聽見的下限聲強(qiáng)為1012W/M23倍頻程的中心頻率有11個125、250、500、1000、2000、4000HZ4單一頻率的聲音稱為純音5低頻是指500HZ以下的頻率中頻為5001000HZ的頻率高頻為1000HZ以上的頻率6響度級的單位是方7響度的單位是宋8聲源方向性最敏感的頻率是較高的頻率9聲源因其尺寸與波長之比可分為點、線和面聲源點聲源指發(fā)出振動的物體尺寸與聲波波長相比小于1/410國家規(guī)定的聽力保護(hù)的最大值是允許噪聲級為90分貝（A）11室內(nèi)聲源發(fā)聲達(dá)到穩(wěn)態(tài)時，聲源突然停止發(fā)聲，聲壓級衰減60分貝所需的時間稱為混響時間12兩個噪聲源聽起來一樣響，說明兩者的分貝（A）值相等13當(dāng)聲源的尺度比波長小得多的時候，它屬于無方向性質(zhì)的聲源14隔墻的隔聲與重量的關(guān)系是對數(shù)關(guān)系15聲波遇到比波長小得很多的障板時，會產(chǎn)生繞射16聲壓級的單位是分貝LP20LGP/PO17第一個聲音的聲壓是第二個聲音聲壓的2倍時，那么第一個聲音的聲壓級比第二個聲音的聲壓級多6分貝18兩個聲壓級相等的聲音疊加時，總聲壓級比一個聲壓級增加3分貝19兩聲壓級之差超過10分貝時，附加值可忽略不計，總聲壓級等于最大聲壓級20要使人耳的主觀聽聞的響度增加一倍，聲壓級要增加10分貝21在點聲源的情況下，接受點與聲源的距離增加一倍，聲壓級大約降低6分貝（點6線3交通4）在線聲源的情況下，接受點與聲源的距離增加一倍，聲壓級大約降低3分貝在交通聲源的影響下，接受點與聲源的距離增加一倍，聲壓級大約降低4分貝22混響時間單位是S23吸聲量的單位是M2；ASΑ室內(nèi)總表面積室內(nèi)平均吸聲系數(shù)24房間的三個尺度不相等或不成整數(shù)倍，能減少房間的共振，音質(zhì)好25在多孔吸聲材料上包＜005厚的塑料膜不致影響吸聲特性當(dāng)穿孔板的穿孔率＞20時，穿孔板作為多孔吸聲材料的罩面層起保護(hù)作用，它不再具有穿孔板的吸聲特征，也不影響多孔材料的吸聲特征多孔吸聲材料的罩面常用金屬網(wǎng)，窗紗，紡織品，厚度＜005MM的塑料薄膜，穿孔率＞20的穿孔板26穿孔板吸聲結(jié)構(gòu)所吸收的頻率是在中頻段，在穿孔吸聲結(jié)構(gòu)內(nèi)填充多孔吸聲材料，使空腔內(nèi)的阻尼加大，從而使共振頻率向低頻段方向移動27在穿孔板共振吸聲結(jié)構(gòu)中，填多孔吸聲材料，會使共振頻率向中高頻段移動59各類建筑物的每座容積宜控制在音樂廳710M3/座；歌舞劇院56M3/座；多功能廳堂355M3/座60通常所說的某廳堂的混響時間一般是指500HZ的混響時間61圓形廳堂平面對聲學(xué)效果最不利62增大房間容積，可以延長混響時間；房間內(nèi)濕度越大，混響時間越長；混響時間越短，則聲音清晰度越高增大室內(nèi)總表面積，不會使混響時間延長63觀眾廳容量大于1400座的歌劇院、容積大于1000立方米的多用途廳、聽眾距講演者大于10米的會議廳宜設(shè)置擴(kuò)音系統(tǒng)64在選用和布置電聲系統(tǒng)時一般應(yīng)保證室內(nèi)的平均語言聲壓級達(dá)到7080分貝語言用電聲系統(tǒng)要求3008000HZ的聲音都能被均勻地放大聲壓級比環(huán)境噪音高出1015分貝以上65聲柱是由幾個同樣的揚(yáng)聲器縱向排成一列組成，當(dāng)各揚(yáng)聲器同時發(fā)聲時縱向指向性較強(qiáng)、可以得到較均勻的聲場、可以得到較高的清晰度66晝夜間噪聲標(biāo)準(zhǔn)特殊安靜區(qū)5040、居民區(qū)5545、商業(yè)區(qū)6050、工業(yè)區(qū)6555、交通干線7055其標(biāo)準(zhǔn)值應(yīng)是晝間開窗條件下的標(biāo)準(zhǔn)值，且噪聲特性為穩(wěn)態(tài)噪聲67甲等劇院的容許噪聲標(biāo)準(zhǔn)是35分貝68在噪聲控制的措施中，如選用吸聲減噪方法可降低810分貝69一般劇場中，音質(zhì)效果較好的部位是二樓后部70觀眾廳一般每排座位升高不小于10071廳堂設(shè)計中，應(yīng)避免建筑平面兩側(cè)墻的間距大于30米72電影院觀眾廳最長不應(yīng)超過45米73一般觀眾廳中，觀眾的吸聲量約占總吸聲量的1/22/374大型音樂廳的最佳混響時間為1621S75大中型電影院的混響時間是1012S單聲道電影院的最佳混響時間為0911S76語言播音室的最佳混響時間為0304S77語言播音室的房間的高寬長的最佳比例為112516或235；避免采用簡單的整數(shù)比78在室內(nèi)布置電聲系統(tǒng)時，要使各座位的聲壓級差≤68分貝79240磚墻的隔聲量為53分貝；雙層石膏板重量只有240磚墻的1/10但隔聲量與其相當(dāng)80按照隔聲減噪設(shè)計一級等級要求，住宅起居室允許噪聲為≤45分貝住宅建筑中，面臨樓梯間或公共走廊的戶門，其隔聲量不小于20分貝81學(xué)校建筑中的一般教室，二級標(biāo)準(zhǔn)，其室內(nèi)的允許噪聲級應(yīng)為≤50分貝有特殊要求的房間與一般教室間的隔墻與樓板的計權(quán)隔聲量應(yīng)為≥50分貝82綜合醫(yī)院建筑聽力室允許噪聲級一級為≤25分貝83綜合醫(yī)院鍋爐房水泵房應(yīng)距離病房10米以上84特級旅館客房的允許噪聲級為≤35分貝旅館會議室等活動隔斷的空氣聲計權(quán)隔聲量≥3585空氣間層≥75，隔聲量提高810分貝，空氣間層填充松散材料，隔聲量又能增加38分貝86增加一層板隔聲量提高36分貝，墻板勾縫，隔聲量提高1217分貝

簡介：進(jìn)修申請表姓名進(jìn)修科目選送單位中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院腫瘤研究所現(xiàn)有業(yè)務(wù)能力對進(jìn)修生重點要求原單位意見上級單位意見接受單位意見備注郵編電話

簡介：點擊查看更多[建筑地方標(biāo)準(zhǔn)] sjg 01-2010 深圳市地基基礎(chǔ)勘察設(shè)計規(guī)范精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多[建筑地方標(biāo)準(zhǔn)] db50 5029-2004 地質(zhì)災(zāi)害防治工程設(shè)計規(guī)范精彩內(nèi)容。

簡介：UDC中華人民共和國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)JJSJJPJGJ672006辦公建筑設(shè)計規(guī)范DESIGNCODEFOROFFICEBUILDING2刷一1129發(fā)布20070501實施中華人民共和國建設(shè)部發(fā)布中華人民共和國建設(shè)部公告第510號建設(shè)部關(guān)于發(fā)布行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)辦公建筑設(shè)計規(guī)范的公告現(xiàn)批準(zhǔn)辦公建筑設(shè)計規(guī)范為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，編號為JGJ672006，自2007年5月1日起實施。其中，第458、4513、5O2條為強(qiáng)制性條文，必須嚴(yán)格執(zhí)行。原行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)辦公建筑設(shè)計規(guī)范JGJ6789同時廢止。本規(guī)范由建設(shè)部標(biāo)準(zhǔn)定額研究所組織中國建筑工業(yè)出版社出版發(fā)行。中華人民共和國建設(shè)部2006年11月29日3

簡介：1UDCGBGB中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)NATIONALSTANDARDOFTHEPEOPLESREPUBLICOFCHINAPGB503002001建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)UNIFIEDSTANDARDFORCONSTRUCTIONALQUALITYACCEPTANCEOFBUILDINGENGINEERINGISSUEDON20010720IMPLEMENTEDASOF20020101THEMINISTRYOFCONSTRUCTIONOFTHEPRCJOINTLYISSUEDBYTHESTATEBUREAUOFQUALITYANDTECHNICALSUPERVISION本英文版為內(nèi)部資料，僅供參考，以中文版為準(zhǔn)。THECHINESEVERSIONOFSTANDARDSHASPRECEDENCETOTHEIRENGLISHTRANSLATIONSWHICHAREONLYFORINTERNALREFERENCEGB50300－20012PREFACETHISSTANDARDISCOMPILEDPURSUANTTOTHE“NOTICEOFISSUINGTHE1998FORMULATIONANDAMENDMENTPLANFORNATIONALSTANDARDSONENGINEERINGCONSTRUCTIONSECONDBATCH”JIANBIAO1998NO244OFTHEMINISTRYOFCONSTRUCTION,BYTHECHINESERESEARCHINSTITUTEOFBUILDINGSCIENCEWITHJOINTEFFORTSOFAPPROPRIATEORGANIZATIONSINCLUDINGTHEPROJECTCONSTRUCTIONQUALITYSUPERVISIONDIVISIONOFTHECHINESEBUILDINGINDUSTRYASSOCIATIONDURINGCOMPILATIONOFTHISSTANDARD,THECOMPILATIONGROUPMADEEXTENSIVEINVESTIGATIONANDSTUDY,SUMMEDUPTHEPRACTICALEXPERIENCEOFOURCOUNTRYINTHECONSTRUCTIONQUALITYACCEPTANCEOFBUILDINGENGINEERING,ADHEREDTOTHEGUIDINGIDEOLOGYOF“SEPARATEACCEPTANCEANDASSESSMENT,STRENGTHENACCEPTANCE,IMPROVEMEASURESANDPERFORMINPROCESSCONTROL”,ANDWIDELYSOLICITEDCOMMENTSFROMAPPROPRIATEORGANIZATIONSTHEDRAFTWASREVIEWEDANDFINALIZEDINOCTOBER2000BYTHEMINISTRYOFCONSTRUCTIONTHISCOMPILATIONISTOCOMBINETHECODESFORCONSTRUCTIONANDACCEPTANCEOFBUILDINGENGINEERINGANDTHESTANDARDSFORINSPECTIONANDASSESSMENTOFENGINEERINGQUALITYTOFORMANEWSYSTEMOFENGINEERINGQUALITYACCEPTANCECODES,AIMINGTOUNIFYTHEACCEPTANCEMETHODS,QUALITYSTANDARDSANDPROCEDURESTHISSTANDARDDEFINESTHEUNIFIEDGUIDELINESFORTHECOMPILATIONOFCONSTRUCTIONACCEPTANCECODESFOREACHDISCIPLINEOFBUILDINGENGINEERING,ANDTHEQUALITYSTANDARDS,CONTENTSANDPROCEDURESFORUNITWORKSCONSTRUCTIONSITEQUALITYMANAGEMENTANDQUALITYCONTROLREQUIREMENTSAREADDEDFORBUILDINGENGINEERINGTHESAMPLINGSCHEMEREQUIREMENTISPROPOSEDFORTHEQUALITYINSPECTIONOFINSPECTIONLOTSTHESTANDARDHASDEFINEDTHEDIVISIONOFSUBUNITANDSUBPORTIONEDWORKSINTHECONSTRUCTIONQUALITYACCEPTANCEOFBUILDINGENGINEERING,ANDTHEWITNESSSAMPLINGANDSAMPLETESTINGINRELATIONTOSAFETYANDMAJORUTILIZATIONFUNCTIONSOFBUILDINGENGINEERINGTHECODESFORACCEPTANCEOFCONSTRUCTIONQUALITYFOREACHDISCIPLINEINCONSTRUCTIONWORKSMUSTBEAPPLIEDINCOMBINATIONWITHTHISSTANDARDTHISSTANDARDWILLLIKELYBESUBJECTTOPARTIALREVISION,THEINFORMATIONANDCONTENTOFWHICHWILLBEPUBLISHEDINTHE“STANDARDIZATIONFORPROJECTCONSTRUCTION”MAGAZINEINTHISSTANDARD,ARTICLESHIGHLIGHTEDINBOLDLETTERSAREMANDATORYARTICLES,WHICHMUSTBEEXECUTEDINASTRICTMANNERINORDERTOIMPROVETHEQUALITYOFTHISSTANDARD,ALLUSERSOFTHISSTANDARDAREREQUESTEDTOPAYATTENTIONTOACCUMULATINGDATAANDSUMMINGUPEXPERIENCEINTHECOURSEOFEXECUTINGTHESTANDARDINCASEOFNEEDFORREVISIONANDSUPPLEMENTIDENTIFIED,PLEASESENDYOURCOMMENTSANDAPPROPRIATEDATATOTHENATIONALCENTEROFQUALITYSUPERVISIONANDINSPECTIONOFBUILDINGENGINEERINGATTHECHINESERESEARCHINSTITUTEOFBUILDINGSCIENCEADDRESS30EASTSANHUANROAD,BEIJING,100013FORREFERENCEINTHEFUTURE

簡介：點擊查看更多gb／t21086-2007建筑幕墻單行本完整清晰版精彩內(nèi)容。

簡介：中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)UNIFIEDSTANDARDFORCONSTRUCTIONALQUALITYACCEPTANCEOFBUILDINGENGINEERINGGB503002013主編部門中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部批準(zhǔn)部門中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部施行日期主編部門中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部批準(zhǔn)部門中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部施行日期2014年6月1日中國建筑工業(yè)出版社2013北京北京前言本標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)原建設(shè)部關(guān)于印怪的通知（建標(biāo)2007125號）的要求，由中國建筑科學(xué)研究院會同有關(guān)單位在原建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB503002001的基礎(chǔ)上修訂而成。本標(biāo)準(zhǔn)在修訂過程中，編制組經(jīng)廣泛調(diào)查研究，認(rèn)真總結(jié)實踐經(jīng)驗，根據(jù)建筑工程領(lǐng)域的發(fā)展需要，對原標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了補(bǔ)充和完善，并在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，最后經(jīng)審查定稿。本標(biāo)準(zhǔn)共分6章和8個附錄，主要技術(shù)內(nèi)容包括總則，術(shù)語，基本規(guī)定，建筑工程質(zhì)量驗收的劃分、建筑工程質(zhì)量驗收、建筑工程質(zhì)量驗收的程序和組織等。本標(biāo)準(zhǔn)修訂的主要內(nèi)容是1增加符合條件時，可適當(dāng)調(diào)整抽樣復(fù)驗、試驗數(shù)量的規(guī)定；2增加制定專項驗收要求的規(guī)定；3增加檢驗批最小抽樣數(shù)量的規(guī)定；4增加建筑節(jié)能分部工程，增加鋁合金結(jié)構(gòu)、地源熱泵系統(tǒng)等子分部工程；5修改主體結(jié)構(gòu)、建筑裝飾裝修等分部工程中的分項工程劃分；6增加計數(shù)抽樣方案的正常檢驗一次、二次抽樣判定方法；7增加工程竣工預(yù)驗收的規(guī)定；8增加勘察單位應(yīng)參加單位工程驗收的規(guī)定；9增加工程質(zhì)量控制資料缺失時，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的實體檢驗或抽樣試驗的規(guī)定；10增加檢驗批驗收應(yīng)具有現(xiàn)場驗收檢查原始記錄的要求。本標(biāo)準(zhǔn)中以黑體字標(biāo)志的條文為強(qiáng)制性條文，必須嚴(yán)格執(zhí)行。本標(biāo)準(zhǔn)由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部負(fù)責(zé)管理和對強(qiáng)制性條文的解釋，由中國建筑科學(xué)研究院負(fù)責(zé)具體技術(shù)內(nèi)容的解釋。在執(zhí)行過程中，請各單位注意總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，并及時將意見和建議反饋給中國建筑科學(xué)家研究院（地址北京市朝陽區(qū)北三環(huán)東路30號，郵政編碼100013，電子郵箱GB50300163COM）。以便今后修訂時參考。

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