簡介：廣東省教育科學研究課題開題報告課題名稱課題名稱課題類別課題類別所屬學科所屬學科課題承擔人課題承擔人所在單位所在單位廣東省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室制2012年12月三、專家評議要點（側重于對課題組匯報要點逐項進行可行性評估，并提出建議，限800字）評議專家組簽名年月日

簡介：山東省社會科學創(chuàng)新發(fā)展研究課題山東省社會科學創(chuàng)新發(fā)展研究課題申報書申報書項目名稱項目申報者項目申目申報單報單位填表日期山東省科學發(fā)展研究課題管理辦公室3項目名稱一、一、本項目選題的意義和價值（本項目選題的意義和價值（1500字）字）

簡介：巢湖學院2015年度安徽高校人文社會科學研究項目立項一覽表序號項目名稱主持人主持人項目類別類別項目編號金額（萬元）（萬元）1現(xiàn)代化背景下的環(huán)巢湖文化傳承與發(fā)展研究張安東重大項目SK2015ZD2052學科群與產業(yè)群協(xié)同的安徽創(chuàng)新型經濟發(fā)展策略研究朱明重點項目SK2015A41423皖江城市帶制造業(yè)最優(yōu)環(huán)境規(guī)制強度選擇的研究以綠色全要素生產率的視角苗麗娜重點項目SK2015A41524巢湖流域失水漁民生存問題及對策研究楊帆重點項目SK2015A41625民主革命時期中國共產黨廉政法制建設的理論、實踐及其當代價值研究季春芳重點項目SK2015A41726數字媒體視閾下皖江文化傳播研究雷若欣重點項目SK2015A41827產業(yè)轉型與大學生就業(yè)問題研究基于皖江城市帶產業(yè)轉移的背景分析汪軍重點項目SK2015A41928我國自貿區(qū)法院附設ADR制度研究以申報安徽自貿區(qū)為視角張麗麗重點項目SK2015A42029地方新型大學轉型發(fā)展的困境及出路研究柳泳重點項目SK2015A4212巢湖學院2015年度安徽高校人文社會科學研究項目立項一覽表序號項目名稱主持人主持人項目類別類別項目編號金額（萬元）（萬元）1現(xiàn)代化背景下的環(huán)巢湖文化傳承與發(fā)展研究張安東重大項目SK2015ZD2052學科群與產業(yè)群協(xié)同的安徽創(chuàng)新型經濟發(fā)展策略研究朱明重點項目SK2015A41423皖江城市帶制造業(yè)最優(yōu)環(huán)境規(guī)制強度選擇的研究以綠色全要素生產率的視角苗麗娜重點項目SK2015A41524巢湖流域失水漁民生存問題及對策研究楊帆重點項目SK2015A41625民主革命時期中國共產黨廉政法制建設的理論、實踐及其當代價值研究季春芳重點項目SK2015A41726數字媒體視閾下皖江文化傳播研究雷若欣重點項目SK2015A41827產業(yè)轉型與大學生就業(yè)問題研究基于皖江城市帶產業(yè)轉移的背景分析汪軍重點項目SK2015A41928我國自貿區(qū)法院附設ADR制度研究以申報安徽自貿區(qū)為視角張麗麗重點項目SK2015A42029地方新型大學轉型發(fā)展的困境及出路研究柳泳重點項目SK2015A4212

簡介：州交通科學技術研究院州交通科學技術研究院20172017年度部門整體支出年度部門整體支出績效評價報告績效評價報告評價單位州交通科學技術研究院報告時間2018年6月目錄1引言11部門職責概述12部門支出描述13部門項目實施情況2績效評價概述21績效評價目的22績效評價實施過程23績效評價的局限性3部門整體支出績效評價分析31投入（各指標得分情況和績效分析）32過程（各指標得分情況和績效分析）33產出（各指標得分情況和績效分析）34效果（各指標得分情況和績效分析）4需要說明事項5績效評價結論51績效評價得分52存在績效問題6經驗教訓與建議61經驗教訓62建議

簡介：7山東省高等學校人文社會科學研究計劃管理辦法第一章第一章總則第一條第一條為適應國家和我省經濟建設、社會發(fā)展和高等教育事業(yè)發(fā)展的需要，進一步繁榮我省高等學校人文社會科學研究（下稱社科研究），保證社科研究管理科學化、規(guī)范化、制度化，特制定本辦法。第二條第二條山東省高等學校人文社會科學研究計劃項目（下稱高校社科計劃）的編制，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀和理論聯(lián)系實際、“百花齊放，百家爭鳴”的方針。第三條第三條高校社科計劃是我省科學研究和教育發(fā)展計劃的重要組成部分，旨以建設有中國特色社會主義的重大理論問題和實踐問題為主攻方向，積極探索有中國特色社會主義經濟、政治、教育、文化等項事業(yè)的發(fā)展規(guī)律，為黨和政府進行決策提供科學依據；在加強應用研究的同時，要重視基礎研究，加快發(fā)展新興邊緣交叉學科研究和跨學科綜合研究，推動我省高等學校的學科建設和人才培養(yǎng)，提升學術水平和學術地位，為經濟和社會發(fā)展做出貢獻。第四條第四條高校社科計劃貫徹科學、公正、公開的原則，采取多形式立項，多渠道融資；實行省教育廳和學校兩級管理。第二章第二章項目申報第五條第五條高校社科計劃每年申報一次，實行限額申報，由省教育廳科研處根據各高校的實際情況和往年度計劃完成情況核定申報指93、項目申請者（即項目負責人）協(xié)調參加研究工作人員組成課題組并擔任組長，必須擔負實質性的研究工作，是項目實施全過程的真正組織者和指導者。4、承擔省教育廳科研項目尚未完成者不得申請新項目。第九條第九條高校社科計劃以學校為單位統(tǒng)一申報，不受理個人或其他形式的申報。第十條第十條申請者要認真填寫山東省高等學校人文社會科學研究項目申請書。第十一條第十一條申請者所在學校應按本辦法的有關規(guī)定對申報的項目進行初審，對申請書內容的真實性、研究方案的可行性、經費預算的合理性、基本科研條件能否保證和預期目標能否實現(xiàn)等簽署意見并加蓋公章；由學校社科管理部門匯總后將申請書一式2份和山東省高等學校人文社會科學研究項目申報一覽表1份及其電子版材料報送省教育廳科研處。第三章第三章項目審批第十二條第十二條省教育廳科研處依據本辦法第五條、第七條、第八條、第十一條之規(guī)定對申報項目進行資格審查。第十三條第十三條審查通過的項目按所屬學科領域進行分組并組織專家評審。第十四條第十四條評審專家按照山東省高等學校人文社會科學研究項目評審指標體系對每個申報項目進行量化賦分。第十五條第十五條省教育廳會商省財政廳，根據專家評審結果和財政支

簡介：安徽省教育廳高校自然科學研究項目進展檢查表安徽省教育廳高校自然科學研究項目進展檢查表項目名稱項目類別立項年度計劃完成時間項目編號經費萬元最終成果形式姓名工作單位主持人手機電子郵件項目進展情況□按計劃進行□延遲□擬終止階段成果序號成果名稱成果形式署名人刊物年期、出版社和出版日期、研究咨詢報告使用單位12345678910本表填寫的項目成果在SSCI、A＆HCI、CSSCI入選刊物發(fā)表論文數篇；被采納的研究咨詢報告數篇；安徽省教育廳高校自然科學研究項目進展檢查表安徽省教育廳高校自然科學研究項目進展檢查表項目名稱項目類別立項年度計劃完成時間項目編號經費萬元最終成果形式姓名工作單位主持人手機電子郵件項目進展情況□按計劃進行□延遲□擬終止階段成果序號成果名稱成果形式署名人刊物年期、出版社和出版日期、研究咨詢報告使用單位12345678910本表填寫的項目成果在SSCI、A＆HCI、CSSCI入選刊物發(fā)表論文數篇；被采納的研究咨詢報告數篇；

簡介：1安徽省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略與軟科學研究專項管理辦法（試行）第一章總則第一條第一條為規(guī)范省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略與軟科學研究專項（以下簡稱“專項”）管理，根據省科技計劃項目與財政科技資金管理等相關規(guī)定，制定本辦法。第二條第二條專項面向支撐和服務決策，開展創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略和科技體制改革等重大問題研究，堅持突出重點、有限目標、統(tǒng)籌管理，著力形成適應決策需求的高水平研究成果。省科技廳是專項組織實施的省行政主管部門，負責專項預算編制、指南發(fā)布、項目立項、資金安排、監(jiān)督檢查、組織驗收等。第二章研究方向第三條第三條科技創(chuàng)新形勢分析研究。圍繞深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型省份，開展科技創(chuàng)新發(fā)展態(tài)勢研判、重大理論問題和科技創(chuàng)新規(guī)劃等研究，提供決策參考。第四條第四條科技創(chuàng)新重點舉措和任務研究。重點圍繞創(chuàng)新型省3育并持續(xù)、重點支持若干研究能力強、管理規(guī)范、運行高效、支撐決策效果好的戰(zhàn)略研究團隊。第九條第九條其他支撐科技創(chuàng)新發(fā)展的相關研究課題。第三章組織管理第十條第十條專項項目管理職責如下（一）省科技廳有關處室（含知識產權局，下同）采取“需求出題、統(tǒng)籌安排”形式，圍繞科技改革創(chuàng)新和科學決策需求凝煉選題，政策法規(guī)處負責收集并與其它自選課題一起作為年度發(fā)布項目申報指南的依據。（二）省科技廳有關處室負責專項項目的申報初審推薦、組織實施推動和資金使用情況監(jiān)督檢查。（三）高等學校、科研院所、企事業(yè)單位等法人單位均可按照規(guī)定申報專項項目。不受理公民個人申報。（四）項目承擔單位是項目實施和資金管理使用的責任主體，對項目申請、組織實施、資金使用、項目驗收、條件保障等方面承擔法人責任。（五）項目負責人（或主持人，下同）是項目實施和資金使用的直接責任人，對項目的具體實施和經費使用承擔相應法律責任。

簡介：安慶市教育科學規(guī)劃研究課題管理辦法第一章第一章總則第一條為進一步加強基礎教育（含特殊教育、幼兒教育）、中等職業(yè)教育重點、難點、熱點問題的研究，順應發(fā)展形勢，指導教育實踐，特修改制定安慶市教育科學規(guī)劃研究課題管理辦法。第二條安慶市教育科學規(guī)劃研究課題旨在搭建教育科學研究平臺，面向全市，組織廣大教育工作者開展具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性和綜合性的研究活動，著力打造研究精品。第三條安慶市教育科學規(guī)劃研究課題堅持正確政治方向，注重理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，注重成果的社會價值和學術價值，堅持質量第一的原則，規(guī)范課題立項、中期管理、成果鑒定及優(yōu)秀成果評選。第二章第二章組織第四條安慶市教育科學規(guī)劃領導小組組織開展全市教育科學規(guī)劃課題研究工作，制定研究規(guī)劃、課題實施辦法，發(fā)布年度課題指南，組織評審立項、成果鑒定、重大學術交流活動和重要科研成果的宣傳推廣工作。安慶市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室（簡稱市教規(guī)辦）作為教育科學規(guī)劃研究課題管理部門，依據管理辦法對立項課題進行日常管理。第七條申請人應根據課題申報要求，認真填寫安慶市教育科學規(guī)劃研究課題立項申請書。申請人所在單位應對課題負責人的政治表現(xiàn)、業(yè)務及學術能力等進行全面審核，承諾提供研究條件和承擔課題管理職責并簽署意見。第八條課題實行“雙負責人制”。申請安慶市教育科學規(guī)劃研究課題的負責人應同時具備以下條件1課題負責人需具有一級及以上專業(yè)技術職務，且以骨干成員身份參與過市級及以上立項課題的研究工作。二級教師任負責人，需同時具有主持并完成縣（市）區(qū)級及以上課題經歷，或同時具備研究生學歷。2課題負責人必須是課題的主要研究者，能夠真正承擔和負責組織、指導課題的實施。不從事實質性研究工作的，不得申請。3課題負責人同期只能主持1項課題。主持國家、省、市級研究課題尚未結題者亦不得申報。第五章第五章評審第九條立項評審由安慶市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織，遵循公平公正、擇優(yōu)立項、突出重點的原則，嚴格按照程序和標準進行立項評審。立項評審采用會議評審的形式。1實行同行專家評審制度。在專家?guī)熘谐槿＜医M成立項評審委員會，同行專家對課題申報材料進行評審，并提出立項建議，由評委會審定立項課題。

簡介：寧波大寧波大學人文科學研究預研究項目結題要求學人文科學研究預研究項目結題要求本項目須申報國家社會科學基金項目、部省級重大項目等高級別項目，并取得以下成績之一，可準予結題（1）同一項目組獲得高級別項目立項。（2）在CSSCI源刊上發(fā)表3篇以上（或在權威期刊上發(fā)表或以外文發(fā)表且納入SSCI、AHCI檢索的1篇以上）與研究項目相關、以寧波大學為第一署名單位且能反映項目組全體成員研究成果的學術論文（要求項目組提供不同成員為第一作者發(fā)表的學術論文）。（3）研究報告獲得省級以上政府部門領導肯定性批示或被省級以上政府部門以發(fā)文等形式采納。申請結題時，需提交以下材料（1）寧波大學人文社會科學預研究項目結題登記表一式1份及電子版，經所在學院或部門主管領導簽字后加蓋公章；（2）已取得的相關研究成果、批示或采納原件和復印件各1份（論文、批示或采納原件在審核后退回）；（3）研究工作總結（包括研究開展情況、學術沙龍舉辦情況、經費使用情況等）一式1份及電子版。附件寧波大學人文社會科學預研究項目結題登記表寧波大寧波大學人文科學研究預研究項目結題要求學人文科學研究預研究項目結題要求本項目須申報國家社會科學基金項目、部省級重大項目等高級別項目，并取得以下成績之一，可準予結題（1）同一項目組獲得高級別項目立項。（2）在CSSCI源刊上發(fā)表3篇以上（或在權威期刊上發(fā)表或以外文發(fā)表且納入SSCI、AHCI檢索的1篇以上）與研究項目相關、以寧波大學為第一署名單位且能反映項目組全體成員研究成果的學術論文（要求項目組提供不同成員為第一作者發(fā)表的學術論文）。（3）研究報告獲得省級以上政府部門領導肯定性批示或被省級以上政府部門以發(fā)文等形式采納。申請結題時，需提交以下材料（1）寧波大學人文社會科學預研究項目結題登記表一式1份及電子版，經所在學院或部門主管領導簽字后加蓋公章；（2）已取得的相關研究成果、批示或采納原件和復印件各1份（論文、批示或采納原件在審核后退回）；（3）研究工作總結（包括研究開展情況、學術沙龍舉辦情況、經費使用情況等）一式1份及電子版。附件寧波大學人文社會科學預研究項目結題登記表

簡介：1婦產科學（專業(yè)）碩博連讀研究生培養(yǎng)方案婦產科學（專業(yè)）碩博連讀研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼100211）一、培養(yǎng)目標1、熱愛祖國，品德優(yōu)良，具有強烈的事業(yè)心和團隊精神。2、培養(yǎng)博學多才，在本領域具有堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專門知識；熟悉本學科的最新研究狀況及發(fā)展趨勢；具有獨立從事科學研究工作能力，在本領域中做出創(chuàng)新性成果的高層次創(chuàng)造性人才。3、精通一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料并具有一定的外語寫作和國際學術交流的能力。如果第一外語不是英語，則第二外語必須選英語。4、身心健康。二、研究方向1婦科專業(yè)婦科腫瘤、婦科手術學、婦科內分泌疾病、子宮內膜異位癥、盆底疾病的發(fā)病機制及臨床研究。2產科專業(yè)產前診斷技術研發(fā)，高危妊娠的發(fā)病機制及臨床研究。3生殖醫(yī)學專業(yè)生殖內分泌臨床及有關基礎研究，配子及胚胎的遺傳學診斷，受精及胚胎著床機理研究。4、計劃生育專業(yè)避孕、絕育、優(yōu)生技術研究開發(fā)。三、培養(yǎng)方式碩博連續(xù)研究生的培養(yǎng)實行導師個別指導或導師負責與指導小組集體培養(yǎng)相結合的方式。成立碩博連讀研究生指導小組，由35名本專業(yè)和相關學科的專家（具有副教授及以上職稱）組成，其中應有一名校內跨學科的導師或校外導師，研究生導師任組長。四、學習年限碩博連讀研究生學制5年。臨床醫(yī)學碩博連讀研究生不允許提前畢業(yè)。五、應修總學分與課程設置應修總學分40，其中必修25學分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分）。1必修課（學位課）3在省級以上學會做綜述或研究報告06學分次國際學術會議做研究報告1學分次（3）課題計劃書撰寫1學分要求博士生在廣泛進行文獻調研的基礎上撰寫一份科研基金計劃書，要求立題新穎、思路清晰、課題設計合理。由導師組進行評審，評審合格方可獲得學分。2討論班，1學分。討論班指一定范圍內的研究生在指導者的引導下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學術爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學習形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學研究的能力；討論班同時也是一種學術指導形式，鼓勵導師或導師組依托討論班對研究生進行有效的學術指導。成立導師指導委員會，由教研室定期組織舉行討論班。博士研究生自第二學期開始，應至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應有完整記錄。以研究生書寫討論體會及感想為期末考核形式。（主持人組織者簽字、參加人員名單、討論主題考核成績）3資格考試碩博連讀研究生在入學后第三學期進行轉博資格考試，具體按學校有關文件執(zhí)行。4中期考核碩博連續(xù)培養(yǎng)研究生中期考核要求在第五學期完成。由57名專家組成考核委員會負責對博士生入學以來的思想表現(xiàn)、科研能力、論文的設計與準備及健康狀況等進行綜合考評?？荚囆问讲扇」P記面試結合的方式，根據考試成績確定通過比例，暫緩通過比例不低于15?？己撕细裾哌M入博士論文研究與寫作階段。每年中期考核優(yōu)秀比例不超過每年中期考核優(yōu)秀比例不超過20，暫緩通過比例不低于，暫緩通過比例不低于15，學生出現(xiàn)下列情況之一，則中期考核暫緩通過。①兩門以上課程不及格；②中期考核專業(yè)英語或專業(yè)知識考試不合格；③存在違規(guī)違紀或學術不端行為；④課題研究進度緩慢，無法正常畢業(yè)；5、臨床實踐1學分。臨床醫(yī)學碩博連讀研究生（學術型）應參加臨床實踐至少一年。臨床實踐階段按課程形式進行設置，由導師組負責安排在二級學科內相關科室輪轉。

簡介：1大荔縣教育科學規(guī)劃課題研究成果評審表課題批準號課題名稱課題負責人所在單位填表日期年月日大荔縣大荔縣教育科學規(guī)劃課題教育科學規(guī)劃課題領導小組辦公室領導小組辦公室20182018年9月修訂月修訂3一、基本情況一、基本情況課題名稱課題名稱課題編號課題編號姓名性別民族專業(yè)職稱學歷電話畢業(yè)院校專業(yè)工作單位電子信箱課題主持人通訊地址郵政編碼姓名性別出生年月職稱畢業(yè)院校專業(yè)學歷主要研究成員課題成果名稱成果形式撰稿人主要成果子成果（一）子成果（二）子成果（三）子成果（四）子成果（五）研究成果子成果（六）

簡介：天寧區(qū)教育科學研究課題天寧區(qū)教育科學研究課題中期評估表中期評估表課題類別_____區(qū)級_____________學科分類中學英語課題名稱初中英語文本深度閱讀的指導研究課題負責人殷彩萍___負責人所在單位常州市東青實驗學校評估時間_______201611____________天寧區(qū)教師發(fā)展中心制2015年制王煜潔1、參與課題研討活動，完成讀書摘記若干。2、執(zhí)教研究課9AUNIT5ARTWLDREADING18BUNIT4READING3、撰寫教學隨筆看“翻轉課堂”如何翻轉英語閱讀課第二課時可以這么上等。撰寫論文圖文并茂，悅讀文本并獲師陶杯二等獎。撰寫論文有效互動，為英語課堂添磚加瓦并獲教海探航二等獎。

簡介：大連市農業(yè)科學研究院大連市農業(yè)科學研究院20172017年辦公樓節(jié)能改造年辦公樓節(jié)能改造工程工程招標文件（項目編號2017CGC023）招標人大連市農業(yè)科學研究院人大連市農業(yè)科學研究院招標代理人大連港盛招標代理有限公司招標代理人大連港盛招標代理有限公司日期期20172017年4月大連市科學技術局農業(yè)科學研究院辦公樓節(jié)能改造工程項目編號2017CGC0232通過大連市政府采購服務中心管理系統(tǒng)申請購買招標文件的投標單位攜帶報名回執(zhí)單、營業(yè)執(zhí)照副本原件、稅務登記證副本原件（三證合一的除外）、組織機構代碼證副本原件（三證合一的除外）、資質證書副本原件、項目經理資格證原件、安全生產許可證原件、授權委托書原件及上述材料復印件一套（復印件加蓋公章），招標代理人將對投標人進行資格初審（僅限于發(fā)售招標文件），資格審查合格后方可購買招標文件。6招標文件發(fā)售的時間、地點2017年4月17日2017年4月21日北京時間每天830至1700在大連港盛招標代理有限公司發(fā)售（公休日、節(jié)假日除外）。7招標文件售價每份200元人民幣。8接受投標文件的時間與地點2017年5月9日0900時至0930時（北京時間），大連市公共行政服務中心大樓五樓大連市公共資源交易中心第5受理區(qū)（地址大連市甘井子區(qū)東北北路101號）。9投標截止日期及時間2017年5月9日930時（北京時間）。10開標時間與地點2017年5月9日930時（北京時間）在大連市公共行政服務中心大樓五樓大連市公共資源交易中心第8開標室（地址大連市甘井子區(qū)東北北路101號）。11聯(lián)系方式招標人大連市農業(yè)科學研究院招標代理機構大連港盛招標代理有限公司聯(lián)系人孫鵬電話0411－82707229傳真0411－82717059電子郵箱GSZBDL地址大連市中山區(qū)三八廣場盛世大廈1502室開戶銀行及帳號中國銀行大連市分行297356820408（購買招標文件賬號）中國工商銀行二七廣場支行3400200219300219694（遞交投標證金賬號）

簡介：1在科技在科技實踐活踐活動中提高中提高農村學生科學素養(yǎng)的研究村學生科學素養(yǎng)的研究車墩學校楊紅明【內容摘要內容摘要】科技實踐活動作為綜合實踐活動課程的重要內容之一，對培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新能力有著很好的促進作用。本課題著眼于農村學校特點，從分段目標、活動途徑、活動內容、活動實施貫徹的原則等方面著手，總結和探索有利于培養(yǎng)農村學生科學素養(yǎng)提高的科技實踐活動的經驗與做法?！娟P鍵詞關鍵詞】科技實踐活動，農村學生，科學素養(yǎng)一、問題提出一、問題提出1、社會背景、社會背景二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)、競爭和機遇的時代，社會生產快速發(fā)展，科學技術日新月異，新知識、新信息、新技術、新成果不斷涌現(xiàn)。歷史的發(fā)展證明，創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的根本動力。江澤民同志曾在全國科技大會上特別強調創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，并提出“一個沒有創(chuàng)新能力的民族，是難以屹立于世界民族之林?！眲?chuàng)新是時代賦予我們的使命，是時代對我們的要求。正是基于此，實施素質教育必須打破原有的教育觀念，一切從有利于學生素質全面發(fā)展著眼，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新能力。我國在新一輪的課改標準中明確提出以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略。為他們終身的學習和生活打好基礎。新課程改革與青少年科學素養(yǎng)的培養(yǎng)不謀而合。2、提高科學素養(yǎng)的重要意、提高科學素養(yǎng)的重要意義素養(yǎng)是在環(huán)境和教育影響下，學生所達到的一定的心理發(fā)展內容和水平形成相對穩(wěn)定的心理教養(yǎng)，包括觀念態(tài)度和行為習慣等。而“科學素養(yǎng)”不僅是知識和技能，還包含了對科學的理解、科學的思維方法、與自然有關的人文精神、價值觀以及運用科學知識和方法解決問題的意3發(fā)展發(fā)展我們根據不同年齡階段學生的心理特點和認知差異，并結合“二期課改”精神和學校實際，制定了科技教育的分段目標，在推進車墩學?？萍冀逃繕说幕A上有序實施科技實踐活動，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。第一階段（第一階段（13年級）年級）1、通過觀察、操作等實踐活動使學生感知身邊科學技術的存在，培養(yǎng)他們關注生活中科學現(xiàn)象的意識，萌發(fā)關心科學、好奇、好問、樂于嘗試、探究等積極情感。2、通過學生自己動手解決生活中經常遇到的問題，學會一些常用工具的使用技術。3、通過參與各種科技活動，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，并能與他人進行信息交流。第二階段（第二階段（46年級）年級）1、通過觀察、考察、訪問等實踐活動，培養(yǎng)學生關注生活中的自然現(xiàn)象和尋找科學問題答案的意識；培養(yǎng)尊重科學、熱愛科學，長大為科技創(chuàng)新作貢獻的情感；鍛煉思考科技問題的能力，養(yǎng)成嚴謹踏實的學習和探索態(tài)度。2、通過簡單的制作活動，使學生能根據需要選擇和正確合理使用簡單的工具，并進一步能自己運用工具，動手解決生活中經常遇到的問題。3、通過對本鎮(zhèn)具有科技含量的工廠的考察，接觸簡單的科學探究項目，對科學研究全過程有認識，培養(yǎng)學生參與簡單科學課題研究的方法和能力。4、通過對本鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境的調查，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、保護生態(tài)等品質，并付諸行動。第三階段（第三階段（79年級）年級）1、通過參觀、訪問、考察、講座及科普閱讀等活動，使學生加深對高新技術與人類生活之間關系的理解，初步樹立正確的科學價值觀，建立科學必勝的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。2、指導學生在探索科學奧秘的過程中，學科學、愛科學、用科學、

簡介：1國家重大科學研究計劃項目結題驗收方案根據國家重點基礎研究發(fā)展計劃管理辦法，國家重大科學研究計劃項目結題驗收工作包括課題驗收和項目驗收，有關要求如下一、一、課題驗課題驗收1課題驗收由項目首席科學家主持，對項目及各課題實施情況進行全面總結與評估。課題驗收一般應在項目執(zhí)行到期后2個月內完成。2項目首席科學家會同項目依托部門組建課題驗收專家組。課題驗收專家組一般由11－15人組成，項目首席科學家任組長，成員包括不承擔任務的項目專家組成員、計劃專家組相關專家、特邀同行專家以及項目依托部門管理專家等。鼓勵邀請海外高水平專家參與課題驗收工作。3課題驗收一般以會議方式進行。課題驗收專家組在全面聽取各課題負責人匯報并審議課題結題總結報告的基礎上，對各課題任務完成情況、研究成果的水平及創(chuàng)新性、課題對項目總體目標的貢獻、研究隊伍創(chuàng)新能力、人才培養(yǎng)情況以及數據共享與數據匯交情況、資料歸檔情況、經費使用情況等作出評價（課題驗收評議表見附件1，課題驗收專家組意見表見附件2）。4課題驗收既要總結成績，又要分析存在的主要問題。要嚴格審核項目成果的真實性，必要時可安排現(xiàn)場調研和考察。5課題驗收工作完成后，項目首席科學家應組織編寫項目3察。5項目驗收主要依據項目計劃任務書、后三年調整方案和項目結題驗收材料。重點對項目研究計劃完成情況、研究成果的水平與創(chuàng)新性、實施效果、項目首席科學家作用、研究隊伍創(chuàng)新能力、優(yōu)秀人才培養(yǎng)情況以及項目組織管理等方面進行評議。6項目實施效果的評價按項目類型有所側重。對于應用基礎研究類型的項目，重點評價研究成果預期解決國家重大需求的實質性貢獻和作用；對于科學前沿類型的項目，重點評價研究成果的原創(chuàng)性、科學價值及國際影響。7學術論文作為體現(xiàn)項目研究水平的重要方面之一，強調質量，不追求數量。8項目驗收評價等級分優(yōu)秀、良好、一般、較差四檔。（1）評價等級為優(yōu)秀的項目必須具備以下條件A全面完成研究計劃，實現(xiàn)預期目標；B有重大創(chuàng)新的研究成果，具有很高的科學價值，在國際上產生重要影響；C在解決重大科學問題方面取得突破性進展，預期對解決國家重大需求有重要貢獻；或對學科發(fā)展有重大推動作用；D首席科學家作用突出，研究隊伍創(chuàng)新能力強，培養(yǎng)優(yōu)秀人才業(yè)績突出；E組織管理有序，經費使用合理。（2）評價等級為良好的項目應該具備以下條件A完成研究計劃，實現(xiàn)預期目標；