簡介：中國音樂學院中國音樂學院20152015屆碩士學位論文碩士學位論文古箏的音樂聲學特征與應用古箏的音樂聲學特征與應用THEFEATURESANDAPPLICATIONOFGUZHENGMUSICACOUSTICS專業(yè)業(yè)音樂學音樂學研究方向研究方向古箏表演古箏表演導師姓名導師姓名林玲林玲學生姓名學生姓名李凡李凡中國音樂學院20152015年4月I摘要論文著力研究音樂聲學在古箏演奏中的學術意義，深入挖掘古箏音色的實際張力和技巧應用，在中國音樂學對其已有的研究基礎之上，并以中國音樂學院韓寶強教授個人宏觀音樂聲學理論著作音的歷程現代音樂聲學導論和古代音樂理論弦索十三套等等作為探討中心，就如何充分發(fā)揮音色在古箏演奏中的表現力進行了研究。本文根據音樂聲學的原理，從古箏基本音色和變化音色的不同，詳細分析了古箏音色的構成，同時具體闡述了主客觀方面影響古箏音色的幾大要素。并通過幾大要素對古箏音色的不同影響效果，進而在古箏形制、演奏技法、個人修養(yǎng)等方面具體論證如何在古箏演奏中獲得理想音色的實際解決辦法，然后結合對作品實例的演繹作進一步探討，從而對音樂創(chuàng)作和古箏作品的創(chuàng)新產生積極的現實意義。關鍵詞關鍵詞發(fā)聲原理箏曲聲學特征音色古箏音樂聲學音樂意境共鳴

簡介：IITYLIILIL3／IIIIL2IIILIL2IIIIL2IIIII／7IIIIOIIIIIIZIIIILL分類號Z．I§密級公EI刃LF單位代碼；Q§3§學號T2皿虹鯉L鯉4鉀耘尖誓碩士學位論L文⑩中文論文題目盤莖皇直笙童巫塞盆躚出受究英文論文題目△￡Q也P墅世I∑I墨地DY籃叢豎過￡婪I地堡G壘Q垡垡叢GIB{也§魚幽BG論文作者型羞擅指導教師T查德隆專業(yè)帛稱．童巫生差鰻堂研宄方向民鹺壹巫堂所在學院壹巫堂院論文提交日期R墊Z．．生3目。Q目論文答辮日期；一2皿Z圭6目8日古琴與古箏音樂文化對比研究音樂與舞蹈學專業(yè)研究生譚若情指導教師李德隆摘要在中國綿長的音樂歷史長河中，從春秋時代所流行的“雅樂”與“鄭聲”，到武、文之世的“陽春白雪”和“下里巴人”，以至清末之時的“雅”、“花”部，數千年的時光荏苒，始終貫穿著“雅”與“俗”的分野，存在著分庭對峙的主客觀現象。但由于“雅“、“俗”之功用無法替換，必然面臨并存、互補的局面。同屬彈撥樂器的古琴和古箏，在音樂史上似乎賦予了“雅”、“俗”之別，其實，二者均以各自的表現方式體現著中華傳統文化的精髓和蘊含。無論是兩種樂器的形制發(fā)展，還是演奏技術的相互借鑒，或是曲目的移植，或是各自受眾群的多寡等等方面，都是既有獨特性，又相互補充、相互促進、相互對比、協調發(fā)展。本文將對古琴和古箏的文化內涵、音樂特質及相互的影響進行比較和分析，從而揭示二者在中國音樂體系中的重要地位，進行文化意蘊和大眾審美的關照。全文分六個部分進行論述。第一部分，緒論。主要廓清論文的研究目的、領會研究意義，尋找和擬定基本的研究方法，采集整理有關理論文獻，為后續(xù)研究提供素材和視角。第二部分，古琴和古箏的流變。主要從兩者結構的形成與發(fā)展、古箏對古琴傳世作品移植以及古琴和古箏的人文思考三個方面進行綜合分析，為開篇和深度切入提供著眼點。第三部分，古琴和古箏的文化差異。主要從古琴和古箏的主體差異和古琴古箏流派的差異兩方面進行對比研究，理清兩者的異同及發(fā)展脈絡。第四部分，琴曲移植為箏曲的文化融合。主要從移植的可能性、移植時對演奏法的要求以及琴曲移植為箏曲的表現力分析三個層次進行逐個研究，獲得移植的參考與結論性意見。第五部分，現階段古琴和古箏的發(fā)展模式。主要從古琴曲高和寡帶來的尷尬局面、古箏對古琴的取代現象以及二者對中國傳統文化的傳遞三個層次進行深入探討。第六部分，結束語。主要做出結論和展望，以古琴古箏的文化屬性為基準，探討其藝術價值的本質定性問題，期盼兩者在繼承中發(fā)展、在革新中前進。關鍵詞古琴古箏音樂文化對比研究

簡介：點擊查看更多古韻新生——論音樂藝術紀錄片的創(chuàng)作精彩內容。

簡介：THEMUSICALANALYSISOFINCROCEWRITTENBYGUBAIDULINAAMASTER’SDEGREETOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTERARTSBYHANDONGYUESUPERVISORPROF．ZHUJINGXIUAPRIL，2014一，摘要索菲亞阿斯戈托芙娜古拜杜麗娜SOFIAASGATOVNAGUBAIDULINA，193L，韃靼血統的俄羅斯女作曲家，是二十世紀世界最著名的作曲家之一，也是一名東正教徒。她的作品中有著她對宗教的虔誠信仰，常通過不同的音樂形態(tài)來表現具有宗教象征意義的符號，比如“十字架”、“天使”、“圣詠”等等。本文是對古拜杜麗娜的一首室內樂作品十字架進行創(chuàng)作技法和“十字架”結構上的分析。全文分為三個章節(jié)，第一章介紹了古拜杜麗娜的社會文化背景，藝術道路以及對作品十字架作了簡單的結構分析。第二章就十字架中所用的創(chuàng)作技法進行了細致的分析，其中包括結構布局的三部性原則、傳統和弦及調式、傳統音樂發(fā)展手法、核心音高材料、微分音的使用、不確定性特征、巧妙的結構設計、縱向密集和聲音叢等。第三章概括了古拜杜麗娜的宗教觀念、音樂中的“十字架”構成、十字架的象征意義以及在其他作品中的十字交叉手法的運用。十字交叉是古拜杜麗娜的宗教信仰在音樂表達中的獨特手法，“十字架”結構在其創(chuàng)作中具有標志性的象征意義，是作曲家的宗教信仰和其創(chuàng)作的結合點。也是從此首作品開始，古拜杜麗娜開始把“十字交叉”手法融匯于她的諸多作品中，從而形成其獨特的音樂語言。關鍵詞古拜杜麗娜，十字架，創(chuàng)作技法，十字交叉，象征意義

簡介：學校代碼10072學位類型學術型學號20121074TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學位論文MASTERSDISSERTATION論文題目古琴音樂對情緒放松的腦激活模式研究（EEG、ERP）TITLETHEGUQINMUSICACTIVATIONMODESTUDYOFMOODRELAXEDBRAINEEG,ERP論文作者杜洋指導教師解鴻雁學科專業(yè)音樂與舞蹈學/音樂心理學研究方向音樂心理答辯時間2015年5月18日定稿時間2015年5月25日摘要隨著生活質量的提高，人們越來越關注自身的健康，健康養(yǎng)生服務業(yè)已成為戰(zhàn)略新興產業(yè)，通過音樂治療來調節(jié)情緒以改善身心失調狀態(tài)的方法越來越受到人們的歡迎。而音樂治療中使用的音樂以西方音樂為主，我國音樂治療的發(fā)展急需經過實驗檢驗的本土化的音樂為其治療體系進行理論填充。代表著中國傳統文化精華的具有修身養(yǎng)性的作用的古琴音樂受到關注，但國內古琴音樂治療的研究多以傳統的中醫(yī)理論為主，其調節(jié)機制缺乏科學的檢驗。本研究采用EEG、ERP兩種腦激活模式研究相結合的研究方式，以古琴音樂為刺激來誘發(fā)情緒，以獲得的相應的腦電數據為分析依據，進而尋找古琴音樂對情緒放松的腦激活模式的規(guī)律特點。本研究將被試分為西洋組、民族組和非音樂組三組，先用進行標準化評定后的負性音樂誘發(fā)被試負性情緒，再播放一段古琴音樂，要求被試對當前的自我情緒狀態(tài)進行評價。腦電數據分析表明1所有被試在評定開始后400MS至1000MS之間，額區(qū)至中央后區(qū)的腦活動出現晚期正成分慢波（LATEPOSITIVEPOTENTIAL，LPP）。說明古琴音樂能引發(fā)所有被試產生情緒反應。2在聽完古琴音樂后被試對負性圖片和中性圖片的效價和喚醒度的評定結果無顯著性差異，說明古琴音樂對所有被試的情緒都起到了積極的調節(jié)作用。3古琴音樂對非音樂組的被試和民族組的被試作用明顯，尤其是對民樂專業(yè)的被試，對其負性情緒的調節(jié)更趨于積極。4古琴音樂對于非音樂組和音樂組的作用機制可能存在不同。5西洋組被試對于負性圖片的評定結果和中性圖片的評定結果之間存在顯著差異，說明被試的音樂偏好可能對實驗結果起到重要的影響。關鍵詞古琴音樂情緒調節(jié)EEGERPLPP

簡介：學位論文使用授權書根據中央民族大學關于研究生學位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學位獲得者均須向中央民族大學提交本人的學位論文紙質本及相應電子版。本入完全了解中央民族大學有關研究生學位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學擁有在著作權法規(guī)定范圍內的學位論文使用權，即1學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文包括紙質印刷本及電子版；2為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內師生閱讀等服務；3根據教育部有關規(guī)定，中央民族大學向教育部指定單位提交公開的學位論文；4學位論文作者授權學校向中國科技信息研究所及其萬方數據電子出版社和中國學術期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應學位論文數據庫，通過其相關網站對外進行信息服務。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權利。本人承諾本人的學位論文是在中央民族大學學習期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學位論文電子版與紙質本論文的內容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止儲暨授權人粹獅20F中年F刖。日學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經注明引用的內容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、己公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽字幼卿20F、|D年R月C刁日第四章歸納臺灣小學音樂課程中存在的問題，提出對大陸小學音樂教育和對臺工作的啟示。經過研究發(fā)現，當前臺灣小學音樂課程中的文化選擇，對于學生的發(fā)展存在一些消極影響。首先，臺灣缺少和大陸更多的溝通交流，兩岸之間存在認識的誤區(qū)，造成學生文化認同和國家認同危機。其次，音樂課程過于重視外來音樂文化，大陸音樂文化被淡化。第三，流行音樂的引導和學習不夠，無法滿足學生的需求。所以，臺灣的音樂教育不能因為政治的隔閡而忽略和淡化大陸的音樂文化。大陸和臺灣本是同根，中華文化是我們共同的文化根基，站在歷史和發(fā)展的角度，應該加大大陸音樂文化在教科書中的比例，引導學生獲得豐富的中華文化知識，養(yǎng)成客觀的文化觀念。反觀大陸的小學音樂教育和對臺工作，大陸需要借助政府、學校教育和市場的力量共同促進兩岸關系的良好發(fā)展，增強臺灣學生對祖國的認同感和歸屬感。第一，加強政府對教育和支持和保障；第二，大陸學校教育中要加強對臺灣音樂文化的學習；第三，建設文化市場提高對臺影響力；第四，取長補短，相互借鑒，促進兩岸的共同進步。關鍵詞臺灣小學；音樂課程；教科書；文化選擇ⅡI

簡介：碩士學位論文（學術學位）論文題目敘事音樂劇國王與我音樂與主要人物敘事音樂劇國王與我音樂與主要人物形象的研究形象的研究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學音樂與舞蹈學申請人姓名申請人姓名湯麗娜湯麗娜導師姓名黃明水黃明水教授教授論文提交日期論文提交日期2012016年6月8日單位代碼10445學號2013020585分類號J6172研究生類別全日制獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：河南大學碩士學位論文古都梵音開封大相國寺佛教音樂考察與研究姓名劉霞申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導教師李新現201105IIIABSTRACTABSTRACTDAXIANGGUOTEMPLEISONEOFTHETENFAMOUSBUDDHISTMONASTERIESINCHINAITISLOCATEDINTHECENTEROFTHEANCIENTCITYKAIFENGCITYINHENANPROVINCE,WHICHISTHECAPITALOFTHEANCIENTSEVENDYNASTIESINTHEHISTORYOFCHINAINTHENORTHERNSONGDYNASTY，ITWASWELLKNOWNBYPEOPLEASTHEROYALTEMPLE，ANDITHASAHISTORYOFMORETHAN1450YEARSUPTONOWINHISTORYITHASRAISEDLOTSOFEMINENTMONKSANDELITISTSANDSAWALLKINDSOFBUDDHISTCEREMONIESANDCULTUREACTIVITIESTHUSITHASADEEPCULTURALDEPOSITS；ESPECIALLYASFORITSBUDDHISTMUSICCULTURE,ITHASALONGHISTORYANDFARREACHINGINFLUENCEWITHTHEREFERENCETOTHERELEVANTDOCUMENTSLITERATUREONIT,THISTHESISMAINLYREPRESENTSTHEOVERALLOUTLINEOFTHEDAXIANGGUOTEMPLEMUSICALCULTUREONTHEBASISOFTHEONTHESPOTINSPECTATIONOFITANDTHEANALYSISANDSUMMARIZATIONOFTHEMATERIALSABOUTITTHEFIRSTCHAPTERSYSTEMETICALLYOUTLINESTHEDEVELOPMENTPROGRESSOFTHETEMPLEBUDIHISTMUSICTHESECONDCHAPTERANALYZEDTHECONDITIONSOFTHEMUSICANDSORTSTHEVOCALFORMANDSYSTEMSUCHASTHEBUDDIHISTMUSICPRAISEKETOPERNATTUNEANDTHETHIRDCHAPTERLISTSTHETYPESOFTHECEREMONIESANDESPECIALLYSPOTSONTHECEREMONYPROGRESSOFTHEBUDDHA’SBIRTHDAYASTHERESEARCHOBJECTTOPROTRATETHETONEINTHEBUDDHACEREMONYOFDAXIANGGUOTEMPLE,COMBINEDWITHTHEASSUMNATIONPROPOSEDBYCAOBENYETHATGOESLIKETHIS“THETHEORETICALOUTLINEOFTHESYSTEMBELIEFCEREMONIALMUSIC”ANDTHETHREEBASICALVARIABLETHINKINGMETHODS“NEARFAR”,“INSIDEOUTSIDE”AND“FIXEDFLEXIBLE”THEFOURTHCHAPTERANALYZESANDPROTRATESTHESITUATIONSOFITSEXIST,THEDEVELPMENTANDTHETRANSITIONSOFTHEBUDDHISTMUSICINMODERNTIMESINAWORD,THISTHESISWILLGIVEUSAGOODAPPROACHTOTHEWHOLETRADITIONALMUSICCULTUREINCHINAANDABENEFICIALSUPPLEMENTTOTHEDEVELOPMENTANDINHERITOFTHEBUDDHISMMUSICINCHINAKEYWORDSDAXIANGGUOTAMPLE,BUDDHISTMUSIC,BUDDHISTCEREMONIES

簡介：分類號密級IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3272137學校代碼；。．1Q§壟§。學號T耋§未L罌塑．菱￡≈≥壹幽棗之失棼頹韭學徨逢爽嬲AS貧墾虱◎Ⅱ圓圓琶風霪A霪Ⅱ◎鷸口傳音樂與表演語境胡仁烏力格．爾土默特黑山之戰(zhàn)歷史與故事以及兩種版本音樂的比較學院二茲篷朗L一專業(yè)J醫(yī)旦趟窿已一研究方向筮直藤童垂．皇內墓直數友童壓盈窀姓名型畦拄遨一指導教師；壅婦鰣L熬拯一內蒙古大學碩士學位論文學校代碼王Q里2魚分類號學號墨1212Q2Z．編號FFY32薌芝百鼉1薌“F論文題目口傳音樂與表演語境二胡仁烏力格爾土默特黑山之戰(zhàn)歷史與故事以及兩種版本音樂的比較學院苧丕堂院專業(yè)童壓皇舞蹈堂研究方向墓直逮童壓生凼墓直地左童壓研究姓名吳斯旦直獫指導教師揚玉盛數援2017年6月6日‘

簡介：1中圖分類密級UDC分類700學校代碼1069010690碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文古希臘音樂教育思想對我們的啟示古希臘音樂教育思想對我們的啟示院所院所音樂學院音樂學院年級年級20092009級所屬學科所屬學科音樂學音樂學專業(yè)方向專業(yè)方向音樂教育理論音樂教育理論研究生姓名研究生姓名劉娟娟劉娟娟學號學號10690900311069090031導師姓名導師姓名葉明菊葉明菊職稱職稱教授教授3目錄中文摘中文摘要???????????????????????????????ⅠABSTRACTABSTRACT???????????????????????????????Ⅱ前言??????????????????????????????????1第1章從古希臘音樂教育的發(fā)展脈絡中尋找啟示從古希臘音樂教育的發(fā)展脈絡中尋找啟示英雄主義時代與英雄主義時代與城邦時代城邦時代11英雄主義時代12城邦主義時代第2章從古希臘音樂教育的發(fā)展脈絡中尋找啟示從古希臘音樂教育的發(fā)展脈絡中尋找啟示古典主義時代與希古典主義時代與希臘化臘化時代21古典主義時代22希臘化時代第3章古希臘代表教育家的音樂教育思想給我們的啟示古希臘代表教育家的音樂教育思想給我們的啟示31亞里士多德32柏拉圖第4章對古希臘音樂教育思想的借鑒對古希臘音樂教育思想的借鑒41普通音樂教育42專業(yè)音樂教育結論??????????????????????????????????33

簡介：河南大學博士學位論文敘述的交響王蒙的小說創(chuàng)作與音樂姓名祝欣申請學位級別博士專業(yè)中國現當代文學指導教師孫先科20090501識流“小說、九十年代的“季節(jié)系列”和21世紀初“后季節(jié)“小說可以清晰地看到，音樂大量的歌曲早己和文本溶化在一起，在創(chuàng)作中一直貫穿下來，共同完成小說的敘述，完成人物性格、心理、形象的刻畫塑造，和小說互為鏡像，成為互文本。小說中的這些歌曲，也參與特殊歷史進程，承載了太多的坎坷，蘊含了別樣的意蘊，當然成為觸摸那段歷史進程無法繞過的重要文本。三這些“音樂“出現的語境材料小說文本中出現的音樂呈現出了清晰的線索在流動變化的語境中，音樂的歷時性和共時性的特征意義凸現出來。每個時代各種相關的政治、經濟、文化、倫理等形態(tài)構成的社會語境，在音樂中折射出來。突出體現、反映了新中國半個多世紀社會變遷史、部分當代人知識分子為主的心靈史。二、音樂作為一種特殊語言對王蒙小說的影響內部的、形式的、文體結構的分析，但遵循“從形式走向意義“的方法論原則。文學的音樂性是己然存在的。古今中外的詩歌創(chuàng)作和研究中有大量的表現，小說的音樂性隨著小說體裁的出現而同步誕生。最有成效的是米蘭昆德拉的小說創(chuàng)作的音樂性實踐和巴赫金的“復調小說”的藝術理論。這些再次證明了文學與音樂在藝術本質的同根同源性。似乎是巧合，卻又是在情理之中，王蒙小說在創(chuàng)作過程中，音樂的形式給他小說文本啟發(fā)最大。音樂，給他的小說創(chuàng)作以美學的啟示，他讀懂了音樂形式的隱喻，他又將這種啟示在文本的創(chuàng)作中得以貫穿和實踐，形成了他小說的音樂性的內在藝術表現。其實，在音樂美學當中，至今爭論不止的無法解決的就是什么是形式、什么是內容。這些在其他藝術門類不成為問題的元問題，在音樂美學的領域確是具有特殊的意義，音樂的形式，也成為“有意味的形式”。小說的形式和結構言說著文本“不可言說”或“無法言說“的話語。借助于音樂的概念與分析范疇，解說、闡釋王蒙小說形式上的創(chuàng)新，并由此上升到對“不可言說”的文學范疇難以解讀的意義的分析，是論文正文的第二部分內容。關鍵詞王蒙；小說；創(chuàng)作；音樂IL

簡介：中圖分類號中圖分類號J0單位代碼單位代碼10231學號42009375古典跨界音樂的現狀研究學科專業(yè)藝術學研究方向藝術史學作者姓名黃遲指導教師陶亞兵教授哈爾濱師范大學二〇一二年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERTHEPRESENTSITUATIONOFTHECLASSICALMUSICACROSSBORDERSCANDIDATEHUANGCHISUPERVISORTAOYABINGSPECIALITYARTTHEORYDATEOFDEFENCEJUNE,2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：學校代碼10728學號14001137碩士學位論文MASTERDISSERTATION雙排鍵電子琴在音樂教學中的應用APPLICATIONOFELECTONEINMUSICALEDUCATION作者姓名李藤子學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向雙排鍵電子琴教學與演奏指導教師朱靜副教授提交答辯時間2017年5月17日修改定稿時間2017年5月21日西安音樂學院碩士論文摘要摘要自八十年代末起，我國逐漸開始倡導“素質教育”，提倡“以人為本”，重視人的道德品質和能力培養(yǎng)，要求學生全面發(fā)展，并重點提出需加強學生間的交流與合作。如今，素質教育已經成為我國的一項基本國策，一切教育改革都必須圍繞其推行。作為素質教育重要組成部分的音樂教育，在學生的性格養(yǎng)成及道德培養(yǎng)中是不可或缺的一環(huán)。如何使音樂教學更豐富生動、富于創(chuàng)新及素質培養(yǎng)，是每一個音樂教育工作者必須面對的課題。筆者作為雙排鍵電子琴教學與演奏方向的碩士研究生，一直思考和探索如何借助雙排鍵電子琴的強大功能將其發(fā)揮到音樂教學之中。雙排鍵電子琴音色豐富、細膩逼真、音域寬廣，極富有啟發(fā)力和創(chuàng)造力，更能夠開發(fā)智力、提高肢體協調性，增強學生的合作意識與音樂感知能力，陶冶情操、塑造人格。雖然雙排鍵電子琴極強的功能性和創(chuàng)作性、極具魅力的音樂表現逐漸被人們熟知和接受，但在音樂教學中的應用還并不廣泛，且目前在雙排鍵電子琴的相關論文中，大多數側重于“編曲”和“演奏”方面，而在“教學”方面的論文中，有關應用方式總述性的論文較少，與樂器或聲樂合作的針對性論文較多。因此，本文將以雙排鍵電子琴在音樂教學中的應用為出發(fā)點，以雙排鍵電子琴簡介引入，通過研究其使用價值與教學優(yōu)勢，結合實踐舉例闡述其在素質教育階段的音樂教學和高校專業(yè)音樂教學中的可應用方式，試圖為雙排鍵電子琴在音樂教學中的應用提供一些參考。相信如能廣泛將雙排鍵電子琴應用于音樂教學中，必將為素質教育及高校音樂專業(yè)教育拓展更多新思路，為學生提供更多創(chuàng)新支持，為教師提供更多教學便利。關鍵詞雙排鍵電子琴；音樂教學；應用方式

簡介：YUANY刪GCOUNTRYFUNERALIUTUALT垤USICRESEARCHADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFBYLIXIANGSUPERVISORPROF．LIQINGAPRIL，2015一，ABSTRACTINTHISPAPER,TAKINGXINXIANGCITYOFHENANPROVINCE，YUANYANGCOUNTYAREAOFFUNERALRITUALMUSICASTHERESEARCHOBJECT，THEAUTHORTHROUGHTOTHELOCALFUNERALCEREMONYSITEVISITS，ANDTHEEFFECTSONLOCALSUONAMUSICCLASSESANDDISCMUSICCLASSESACCORDINGTOTHEINTERVIEWINTERVIEWACCESS，INSPECTIONRESULTS，YUANYANGCOUNTYOFFUNERALRITESANDMUSICWERESTUDIED，INORDERTOPERIODTOREADERCANPLAYACERTAINREFERENCEVALUE．THISPAPERISDIVIDEDINSIXPARTS，INCLUDINGINTRODUCTION，CONCLUSIONANDFOURCHAPTERSOFTHETEXTTHEFWSTPARTISTHEINTRODUCTION，WHICHEXPOUNDSTHESUBJECTSOURCE，RESEARCHPURPOSEANDSIGNIFICANCE，RESEARCHMETHODSANDRESEARCHSTATUS．THESECONDPARTISTHEFUSTCHAPTEROFTHETEXT，NAMELY,YUANYANGCOUNTYFUNERALCEREMONYOFINTRODUCTIONANDREVIEW．THISCHAPTERISDIVIDEDINTOTWOSECTIONSTHEFWSTSECTIONOFYUANYANGCOUNTYGEOGRAPHICALLOCATION，HISTORICAL，CULTURAL，SOCIALANDECONOMICENVIRONMENTAREINTRODUCEDINTHISPAPER；THESECONDSECTIONOFTHEFUNERALCEREMONYINYUANYANGCOUNTY”，”SHIFTINTOFIRST”SPIRIT¨AND”LING”THREEPARTSAREINTRODUCED．THETHIRDPARTISTHESECONDCHAPTEROFTHEMAINTEXT，NAMELYTHEFUNERALMUSICINYUANYANGCOUNTY．THISCHAPTERISDIVIDEDINTOTHREESECTIONSTHEFIRSTSECTIONISTHEORIGINANDTHEDEVELOPMENTOFFUNERALMUSIC；THESECONDSECTIONISINTHEFUNERALCEREMONYOFWINDANDPERCUSSIONMUSIC，THISSECTIONFROMTHEWINDANDPERCUSSIONMUSICMUSICCLASSES，MUSICALINSTRUMENTSANDREPERTOIREOFTHREEASPECTSOFTHEDETAILEDDESCRIPTIONOFTHEFUNERALCEREMONYOFYUANYANGCOUNTYINTHEWINDANDPERCUSSIONMUSIC；THELLLIRDSECTIONISTHEWHEELDRUMINTHEFUNERALCEREMONY,THISSECTIONFROMTHEPANGUPANGUPANGU，MUSICCLASSES，THEREPERTOIREANDTHEFORMATIONCHANGEOFSQUAREFACEPLATEDRUMINYUANYANGCOUNTYFUNERALCEREMONYINDETAILTHEFOURTHPARTISTHETHIRDCHAPTEROFTHEMAINTEXT，NAMELY,YUANYANGCOUNTYINTHEFUNERALRITESMUSICCULTURECONNOTATIONANDSOCIALFUNCTION．THISCHAPTERISDIVIDEDINTOTWOSECTIONSTHEFIRSTSECTIONISTHEFUNERALMUSICINYUANYANGCOUNTYINTHECULTURALIMPLICATIONOFTHEFUNERALMUSIC，DISCUSSESTHREEASPECTSOFTHETRADITIONALMUSICCULTUREANDMUSICINTHEFUNERALCEREMONYOFTLENANOPERACULTUREAND11

簡介：碩士學位論文MASTERDISSERTATION論文題目原創(chuàng)音樂劇樓蘭中阿奇斯公主的人物形象塑造及唱段研究作者姓名作者姓名王井雙學科專業(yè)學科專業(yè)音樂與舞蹈學指導教師指導教師趙欣教授2016年12月中圖分類號J6162學校代碼10216ADISSERTATIONINARTSCHARACTERIZATIONOFPRINCESSARCHIESANDARIAANALYSISINORIGINALMUSICALLOULANBYWANGJINGSHUANGSUPERVISORPROFESSORZHAOXINYANSHANUNIVERSITY2016,12