簡(jiǎn)介：世界常用國(guó)際機(jī)場(chǎng)三字代碼世界常用國(guó)際機(jī)場(chǎng)三字代碼一區(qū)（一區(qū)（TC1）包括北美、中美、南美、格陵蘭、百慕大和夏威夷群島。）包括北美、中美、南美、格陵蘭、百慕大和夏威夷群島。北美洲北美洲NTHAMERICA國(guó)家國(guó)家COUNTRY機(jī)場(chǎng)中文機(jī)場(chǎng)中文機(jī)場(chǎng)英文名機(jī)場(chǎng)英文名三字代碼三字代碼加拿大加拿大CANADA渥太華渥太華首都首都OTTAWAYOW加拿大加拿大CANADA溫哥華溫哥華VANCOUVERYVR加拿大加拿大CANADA多倫多多倫多TONTOYTOYYZ墨西哥墨西哥MEXICO墨西哥城（首都）墨西哥城（首都）MEXICOCITYMEX美國(guó)美國(guó)UNITEDSTATES華盛頓華盛頓首都首都WASHINGTONWASIAD美國(guó)美國(guó)UNITEDSTATES波士頓波士頓BOSTONBOS美國(guó)美國(guó)UNITEDSTATES芝加哥芝加哥CHICAGOCHID美國(guó)美國(guó)UNITEDSTATES達(dá)拉斯達(dá)拉斯DALLASDFW美國(guó)美國(guó)UNITEDSTATES底特律底特律DETROITDTW美國(guó)美國(guó)UNITEDSTATES紐瓦克機(jī)場(chǎng)（紐紐瓦克機(jī)場(chǎng)（紐約）約）NEWARKEWR美國(guó)美國(guó)UNITEDSTATES西雅圖西雅圖SEATTLESEA美國(guó)美國(guó)UNITEDSTATES拉斯維加斯拉斯維加斯LASVEGASLAS美國(guó)美國(guó)UNITEDSTATES洛杉機(jī)洛杉機(jī)LOSANGELESLAX美國(guó)美國(guó)UNITEDSTATES紐約（肯尼迪機(jī)紐約（肯尼迪機(jī)場(chǎng)）場(chǎng)）NEWYKNYCJFK美國(guó)美國(guó)UNITEDSTATES舊金山（三藩市）舊金山（三藩市）SANFRANCISCOSFO美國(guó)美國(guó)UNITEDSTATES夏威夷夏威夷HAWAIIHONOLULUHNL中南美中南美CENTRALSOUTHAMERICA國(guó)家國(guó)家COUNTRY機(jī)場(chǎng)中文機(jī)場(chǎng)中文機(jī)場(chǎng)英文名機(jī)場(chǎng)英文名三字代碼三字代碼哥斯達(dá)黎加哥斯達(dá)黎加COSTARICA圣何塞圣何塞首都首都SANJOSESJO巴拿馬巴拿馬PANAMA巴拿馬城巴拿馬城首都首都PANAMACITYPTY古巴古巴CUBA哈瓦那（首都）哈瓦那（首都）LAHABANAHAV牙買加牙買加JAMAICA金斯敦（首都）金斯敦（首都）KINGSTONKIN南美洲南美洲國(guó)家國(guó)家COUNTRY機(jī)場(chǎng)中文機(jī)場(chǎng)中文機(jī)場(chǎng)英文名機(jī)場(chǎng)英文名三字代碼三字代碼哥倫比亞哥倫比亞COLOMBIA圣菲波哥達(dá)（首圣菲波哥達(dá)（首都）都）STAFEDEBOGOTABOG委內(nèi)瑞拉委內(nèi)瑞拉VENEZUELA加拉加斯加拉加斯首都首都CARACASCCS巴西巴西BRAZIL巴西利亞巴西利亞首都首都BRASILIABSB巴西巴西BRAZIL圣保羅圣保羅SAOPAULOSAO秘魯秘魯PERU利馬利馬首都首都LIMALIM阿根廷阿根廷ARGENTINA布宜諾斯艾利斯布宜諾斯艾利斯BUENOSAIRESBUE智利智利CHILE圣地亞哥圣地亞哥首都首都SANTIAGOSCL二區(qū)（二區(qū)（TC2）歐洲大陸及毗鄰島嶼，冰島、亞速爾群島）歐洲大陸及毗鄰島嶼，冰島、亞速爾群島歐洲歐洲EUROPE國(guó)家國(guó)家COUNTRY機(jī)場(chǎng)中文機(jī)場(chǎng)中文機(jī)場(chǎng)英文名機(jī)場(chǎng)英文名三字代碼三字代碼英國(guó)英國(guó)UNITERKINGDOM倫敦倫敦首都首都LONDONLONLHR英國(guó)英國(guó)UNITERKINGDOM愛(ài)丁堡愛(ài)丁堡EDINBURGHEDI馬來(lái)西亞馬來(lái)西亞MALAYSIA檳城檳城PENANGPEN馬來(lái)西亞馬來(lái)西亞MALAYSIA沙巴沙巴亞庇亞庇SABAHBKI印度尼西亞印度尼西亞INDONESIA雅加達(dá)（首都）雅加達(dá)（首都）JAKARTAJKTCGK印度尼西亞印度尼西亞INDONESIA巴厘島巴厘島BALIDPS印度尼西亞印度尼西亞INDONESIA泗水泗水SUBARAYASUB文萊文萊BRUNEI斯里巴加灣（首斯里巴加灣（首都）都）SERIBAGAWANBWN菲律賓菲律賓PHILPINAS馬尼拉（首都）馬尼拉（首都）MANILAMNL菲律賓菲律賓PHILPINAS宿務(wù)宿務(wù)CEBUCEB柬埔寨柬埔寨CAMBODIA金邊（首都）金邊（首都）PHNUMPENHPNH東北亞?wèn)|北亞NTHEASTNTHEASTASIAASIA日本日本JAPAN東京（首都）東京（首都）TOKYOTYONRT日本日本JAPAN大阪大阪OSAKAOSAKIX日本日本JAPAN名古屋名古屋NAGOYANGO日本日本JAPAN札幌札幌SAPPOSPK韓國(guó)韓國(guó)SOUTHKEA首爾首爾仁川仁川首都首都SEOULSELICN韓國(guó)韓國(guó)SOUTHKEA釜山釜山BUSANPUS南亞、中東及西亞南亞、中東及西亞SOUTHSOUTHASIADLEASIADLEEASTEASTWESTWESTASIAASIA印度印度INDIA新德里新德里首都首都DELHIDEL印度印度INDIA孟買孟買MUMBAIBOM印度印度INDIA加爾各答加爾各答KOLKATACCU印度印度INDIA班加羅爾班加羅爾BANGALEBLR印度印度INDIA辰奈辰奈CHENNAIMAA巴基斯坦巴基斯坦PAKISTAN伊斯蘭堡伊斯蘭堡首都首都ISLAMABADISB巴基斯坦巴基斯坦PAKISTAN卡拉奇卡拉奇KARACHIKHI孟加拉國(guó)孟加拉國(guó)BANGLADESHI達(dá)卡（首都）達(dá)卡（首都）DHAKADAC尼泊爾尼泊爾NEPAL加德滿都加德滿都首都首都KATHMUKTM伊朗伊朗IRAN德黑蘭（首都）德黑蘭（首都）TEHRANTHR卡塔爾卡塔爾QATAR多哈（首都）多哈（首都）DOHADOH阿聯(lián)酋阿聯(lián)酋EMIRATES阿布扎比（首都）阿布扎比（首都）ABUDHABIAUH阿聯(lián)酋阿聯(lián)酋EMIRATES迪拜迪拜DUBAIDXB沙特阿拉伯沙特阿拉伯SAUDIARABIA利雅得利雅得首都首都RIYADHRUH沙特阿拉伯沙特阿拉伯SAUDIARABIA吉達(dá)吉達(dá)JEDDAHJED巴林巴林BAHRAIN巴林巴林BAHRAINBAH土耳其土耳其TURKEY伊斯坦布爾伊斯坦布爾首都首都ISTANBULIST四區(qū)（四區(qū)（TC4）澳洲）澳洲澳大利亞澳大利亞AUSTRALIA堪培拉（首都）堪培拉（首都）CANBERRACBR澳大利亞澳大利亞AUSTRALIA悉尼悉尼SYDNEYSYD澳大利亞澳大利亞AUSTRALIA墨爾本墨爾本MELBUENEMEL澳大利亞澳大利亞AUSTRALIA珀斯珀斯PERTHPER澳大利亞澳大利亞AUSTRALIA布里斯班布里斯班BRISBANEBNE澳大利亞澳大利亞AUSTRALIA阿德萊德阿德萊德ADELAIDEADL新西蘭新西蘭NEWZEAL惠靈頓（首都）惠靈頓（首都）WELLINGTONWLG新西蘭新西蘭NEWZEAL奧克蘭奧克蘭AUCKLAKL五區(qū)（五區(qū)（TC5）非洲）非洲埃及埃及EGYPT開(kāi)羅（首都）開(kāi)羅（首都）CAIROCAI

簡(jiǎn)介：１、書(shū)的世界教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生去書(shū)的海洋漫游，初步感知書(shū)的力量；激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的積極性；2、在比賽中交流體驗(yàn)，激起學(xué)生愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的興趣。3、導(dǎo)入師生共讀書(shū)目格林童話，激發(fā)閱讀興趣。課前準(zhǔn)備了解學(xué)生讀書(shū)情況，準(zhǔn)備各種書(shū)及書(shū)的光盤(pán)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、猜謎激趣導(dǎo)入新課1、出示謎面學(xué)生猜謎。板書(shū)書(shū)2、出示名言，讀名言，解名言書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)里有精彩的世界讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。二、全班交流感受書(shū)的世界真大⒈你在哪能找到書(shū)書(shū)都在哪新華書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室、文化站、報(bào)刊亭、圖書(shū)批發(fā)市場(chǎng)2組織參觀看學(xué)校圖書(shū)館。過(guò)渡書(shū)這么好，我們一定要好好讀書(shū)，我們參觀了學(xué)校的圖書(shū)館、閱覽室，你看到了什么3觀看各大院校圖書(shū)館的圖片談?wù)劯惺堋?小結(jié)學(xué)校、許多地方都有圖書(shū)館、書(shū)店，這都是提供大家讀書(shū)的地方，這說(shuō)明讀書(shū)的重要，我們一定要認(rèn)真讀書(shū)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。5觀看書(shū)帶給我們的廣闊世界板書(shū)書(shū)的世界真大6、、小組交流各組代表帶書(shū)上臺(tái)交流。①書(shū)店是我們選書(shū)的地方，那里書(shū)真多，真是知識(shí)的海洋。②閱覽室是我們看書(shū)的地方，我們找到各種各樣的刊物和書(shū)籍。7、比一比，誰(shuí)厲害?？碢PT三、出示光盤(pán)、電子書(shū)，感悟現(xiàn)代書(shū)籍的先進(jìn)。1、出示光盤(pán)，認(rèn)識(shí)光盤(pán)嗎2、出示電子書(shū)，知道這是什么3、教師介紹、補(bǔ)充，激起學(xué)生讀書(shū)的興趣。4、小結(jié)。電子閱覽室就更方便了，只要有一張光盤(pán)就可裝下很多的書(shū)，從網(wǎng)絡(luò)上讀書(shū)就更方便了。四、師生共讀書(shū)目格林童話，激發(fā)閱讀興趣。近一段時(shí)間，我們師生共讀是什么書(shū)格林童話1、師介紹格林童話，指導(dǎo)學(xué)生看目錄。2、你喜歡里面哪個(gè)故事為什么3、那么讀了這段時(shí)間，看看同學(xué)們都有哪些收獲4、通過(guò)閱讀格林童話，同學(xué)們明白了很多道理，收獲很多，其實(shí)，不論讀任何一本書(shū)，一篇文章，只要做到“三到”，都有會(huì)不同的收獲。5、下面我們就來(lái)做一些有趣的問(wèn)答題。一、選擇題（把正確的序號(hào)填在括號(hào)里1、新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。（1）毒酒（2）毒蘋(píng)果（3）毒梳子2、在小紅帽的故事中，是（）救了小紅帽和她的外婆。（1）獵人（2）媽媽（3）小紅帽自己3、海的女兒中，小人魚(yú)最后殺了小王子了嗎（）①殺了小王子②沒(méi)有殺小王子4、賣火柴的小女孩中的小女孩最后在亮光中看到了（）光線昏暗不看書(shū)，陽(yáng)光底下不看書(shū)，走路乘車不看書(shū)，走進(jìn)廁所不看書(shū)。三、訓(xùn)練競(jìng)賽、鞏固方法1、提出要求①按正確姿勢(shì)讀書(shū)。②讀書(shū)做到四不不錯(cuò)字，不漏字，不添字，不重復(fù)。③讀課外讀物中一篇文章。學(xué)生讀拼音讀物。教師巡回指導(dǎo)，糾正姿勢(shì)。2、組織訓(xùn)練，朗讀展示。3、小結(jié)我們做到用正確姿勢(shì)讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)做到四個(gè)“不”，還要注意每隔一小時(shí)要休息幾分鐘，做好眼保健操。四、課外拓展、鞏固練習(xí)回家讀書(shū)要做到正確讀書(shū)，請(qǐng)爸爸媽媽督促。３、讀書(shū)要三到課型方法指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，做到心到、眼到、口到。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。課前準(zhǔn)備每生回去讀丑小鴨，想想是怎么讀的，帶好安徒生童話集。教學(xué)過(guò)程一、故事激趣導(dǎo)入新課1、講故事激發(fā)興趣教師講學(xué)下棋古時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生跟奕秋學(xué)下棋，一個(gè)學(xué)生專心致志地聽(tīng)奕秋講下棋的技巧；另一個(gè)學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊在想有大鳥(niǎo)飛來(lái)，想拉弓射鳥(niǎo)，兩面三刀個(gè)人同樣在聽(tīng)課，卻結(jié)果不相同。小朋友你們知道最后結(jié)果怎能樣嗎為什么2、聽(tīng)故事說(shuō)道理。一個(gè)學(xué)生專心致志地聽(tīng)講，他一定掌握了下棋有本領(lǐng)；另一個(gè)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)三心二意，結(jié)果什么也沒(méi)有學(xué)到。這告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，才能學(xué)到本領(lǐng)。３、教師小結(jié)，引入新課。對(duì)呀，我們學(xué)習(xí)要專心致志，那讀書(shū)也專心致志，那讀書(shū)該怎么做到專心致志呢，板題讀書(shū)要做到三到。二、嘗試三到指導(dǎo)方法1、提問(wèn)；讀書(shū)要做到“三到”，什么是“三到”學(xué)生回答三到就是讀書(shū)時(shí)要做到眼到、心到、口到。2、指定嘗試讀丑小鴨，你用了多少時(shí)間讀的是怎么讀的，知道了什么追問(wèn)；怎么才算做到“三到”呢學(xué)生嘗試讀丑小鴨，并全班討論我用20分鐘認(rèn)真讀了一遍，一邊讀我一邊記，讀完了再想一想這故事講了什么這故事主要講了丑小鴨變成天鵝的故事。3、教師根據(jù)學(xué)生討論進(jìn)行小結(jié)眼到就是眼睛要一直看著書(shū)，不東張西望；心到就是要一邊讀一邊想，一邊記；口到就是要大聲朗讀或?qū)Ｐ哪x，就是要專心致志的讀書(shū)，這樣我們才能讀好書(shū)。三、實(shí)踐訓(xùn)練、鞏固方法1、組織學(xué)生限時(shí)讀賣火柴的小女孩，匯報(bào)讀書(shū)情況。2、教師小結(jié)，鞏固方法。學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練，匯報(bào)讀書(shū)情況閱讀要做到“三到”，必須要專心致志，要用眼看、用腦想，用口讀，不能三心二意。四、布置作業(yè)、延伸課外要求學(xué)生繼續(xù)讀安徒生童話集訓(xùn)練三到。課題4、看圖閱讀有技巧課型訓(xùn)練體驗(yàn)課教學(xué)目標(biāo)1、利用插圖富有直觀情趣的功效，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

簡(jiǎn)介：智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔維護(hù)維護(hù)世界世界和平和平遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)什么是戰(zhàn)爭(zhēng)什么是戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一種集體、集團(tuán)、組織、民族、派別、國(guó)家、政府互相使用暴力、攻擊、殺戮等行為，使敵對(duì)雙方為了達(dá)到一定的政治、經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)土的完整性等目的而進(jìn)行的武裝戰(zhàn)斗。由于觸發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的往往是政治家而非軍人，因此戰(zhàn)爭(zhēng)亦被視為政治和外交的極端手段。什么是和平什么是和平和平通常指沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)或沒(méi)有其它敵視暴力行為的狀態(tài)，也用來(lái)形容人的不激動(dòng)或安靜。通常，維持國(guó)家關(guān)系之間的和平狀態(tài)是多數(shù)人或組織的企盼，尤其是類似聯(lián)合國(guó)這類國(guó)際組織。和平可以是自發(fā)性的，政治鼓動(dòng)者可以避免過(guò)于激動(dòng)和平也可以是強(qiáng)制性的，例如用強(qiáng)制手段抑止那些引起騷亂之人的行為。和平的吉祥物多為銜著橄欖枝的信鴿。維和部隊(duì)維和部隊(duì)聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)是根據(jù)有關(guān)聯(lián)合國(guó)決議建立的一支跨國(guó)界的特種部隊(duì)，成立于1956年蘇伊士危機(jī)之際。聯(lián)合國(guó)維持和平始于1948年6月，當(dāng)時(shí)安全理事會(huì)授權(quán)在中東部署聯(lián)合國(guó)軍事觀察員。其受聯(lián)合國(guó)大會(huì)或安全理事會(huì)的委派，活躍于國(guó)際上有沖突的地區(qū)。特派團(tuán)的任務(wù)是監(jiān)督以色列與其阿拉伯鄰邦之間的停戰(zhàn)協(xié)定這一行動(dòng)被稱為聯(lián)合國(guó)停戰(zhàn)監(jiān)督組織。智匯專業(yè)文檔智匯專業(yè)文檔維護(hù)維護(hù)世界世界和平和平遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)什么是戰(zhàn)爭(zhēng)什么是戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一種集體、集團(tuán)、組織、民族、派別、國(guó)家、政府互相使用暴力、攻擊、殺戮等行為，使敵對(duì)雙方為了達(dá)到一定的政治、經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)土的完整性等目的而進(jìn)行的武裝戰(zhàn)斗。由于觸發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的往往是政治家而非軍人，因此戰(zhàn)爭(zhēng)亦被視為政治和外交的極端手段。什么是和平什么是和平和平通常指沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)或沒(méi)有其它敵視暴力行為的狀態(tài)，也用來(lái)形容人的不激動(dòng)或安靜。通常，維持國(guó)家關(guān)系之間的和平狀態(tài)是多數(shù)人或組織的企盼，尤其是類似聯(lián)合國(guó)這類國(guó)際組織。和平可以是自發(fā)性的，政治鼓動(dòng)者可以避免過(guò)于激動(dòng)和平也可以是強(qiáng)制性的，例如用強(qiáng)制手段抑止那些引起騷亂之人的行為。和平的吉祥物多為銜著橄欖枝的信鴿。維和部隊(duì)維和部隊(duì)聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)是根據(jù)有關(guān)聯(lián)合國(guó)決議建立的一支跨國(guó)界的特種部隊(duì)，成立于1956年蘇伊士危機(jī)之際。聯(lián)合國(guó)維持和平始于1948年6月，當(dāng)時(shí)安全理事會(huì)授權(quán)在中東部署聯(lián)合國(guó)軍事觀察員。其受聯(lián)合國(guó)大會(huì)或安全理事會(huì)的委派，活躍于國(guó)際上有沖突的地區(qū)。特派團(tuán)的任務(wù)是監(jiān)督以色列與其阿拉伯鄰邦之間的停戰(zhàn)協(xié)定這一行動(dòng)被稱為聯(lián)合國(guó)停戰(zhàn)監(jiān)督組織。

簡(jiǎn)介：314中國(guó)醫(yī)藥生物技術(shù)2010年8月第5卷第4期CHINMEDBIOTECHNOL，AUGUST2010，VO15。NO4DOI103969／CMBAJISSN1673713X201004018生物技術(shù)園區(qū)世界發(fā)展現(xiàn)狀及園區(qū)個(gè)案趙汝江1生物技術(shù)園區(qū)世界發(fā)展現(xiàn)狀當(dāng)今世界各主要國(guó)家視生物技術(shù)為一種新時(shí)代技術(shù)，并努力塑造其扮演一個(gè)促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和改善生活質(zhì)量的重要角色。世界各地為促進(jìn)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，其中一個(gè)主要培育方法是建立生物技術(shù)園，主要投入者包括政府、工業(yè)企業(yè)、大學(xué)等。這些園區(qū)具備大規(guī)模經(jīng)營(yíng)能力，以及企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與研究機(jī)構(gòu)之間和研究機(jī)構(gòu)與研究機(jī)構(gòu)之間大面積協(xié)作功能。這些園區(qū)配置有最現(xiàn)代的基礎(chǔ)設(shè)施、大量專業(yè)技能人員，活躍的金融平臺(tái)，充足的土地供應(yīng)，產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)備和暢通無(wú)阻的通信設(shè)備。廣義地概括，可以從以下兩個(gè)參數(shù)去區(qū)分各個(gè)園區(qū)的主要特征園區(qū)服務(wù)對(duì)象和園區(qū)服務(wù)定位。11園區(qū)服務(wù)對(duì)象作為園區(qū)功能評(píng)估的關(guān)鍵參數(shù)之一，園區(qū)服務(wù)對(duì)象的確立需要由園內(nèi)建立起的基礎(chǔ)設(shè)施，公共和支援設(shè)施／規(guī)模決定。基于企業(yè)運(yùn)營(yíng)操作，不同規(guī)模公司對(duì)園區(qū)也有不同的要求1服務(wù)大中規(guī)模公司的園區(qū)入駐此類園區(qū)的公司因其較大的投資和收入，巨大的產(chǎn)能，需要龐大的土地、精密設(shè)施和技術(shù)支持，大量高技能勞動(dòng)人口和園區(qū)提供增值服務(wù)能力。屬于這類的園區(qū)的有美國(guó)弗吉尼亞生物技術(shù)研究園、新加坡啟奧生物醫(yī)藥園等。2服務(wù)小規(guī)模公司的園區(qū)入園此類園區(qū)的公司通常是創(chuàng)業(yè)驅(qū)動(dòng)，進(jìn)行比較小的營(yíng)運(yùn)操作。這些公司需要存在于大型成熟行業(yè)園區(qū)中，需低租金、高效益設(shè)備、園區(qū)良好融資環(huán)境以補(bǔ)充其不太充足資金和較小土地需求。德國(guó)海德堡技術(shù)園是此類園區(qū)的一個(gè)典型例子。3HH務(wù)新成立公司的園區(qū)入駐此類園區(qū)的公司主要為創(chuàng)業(yè)驅(qū)動(dòng)，需要金融幫助。這些公司是技術(shù)密集及有很大程度依賴他們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和研究轉(zhuǎn)化作為驅(qū)動(dòng)。但是，能不能成功商業(yè)化、產(chǎn)品可用性及產(chǎn)品限制都是公司入園成長(zhǎng)的主要因素。美國(guó)馬薩諸塞州麻省生物技術(shù)研究園是此類園區(qū)的良好示例。12園區(qū)服務(wù)定位對(duì)園區(qū)擬進(jìn)駐企業(yè)在生物產(chǎn)業(yè)鏈中的位置進(jìn)行評(píng)估，導(dǎo)引和分析合適園區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈中研發(fā)、生產(chǎn)或綜合各個(gè)定位的數(shù)據(jù)，對(duì)于園區(qū)科學(xué)地確立服務(wù)定位，及以此進(jìn)行園區(qū)設(shè)施基建非常重要。1服務(wù)著重研發(fā)的園區(qū)有立即可用的實(shí)驗(yàn)室，基本的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，提供生物醫(yī)藥研發(fā)的有關(guān)氣體等都是對(duì)此類園區(qū)的要求。2HH務(wù)著重生產(chǎn)的園區(qū)入駐此類園區(qū)的公司生產(chǎn)集海外見(jiàn)聞中，要求最先進(jìn)的基礎(chǔ)生產(chǎn)和運(yùn)輸設(shè)施，以加強(qiáng)他們的商業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)。3服務(wù)著重綜合能力的園區(qū)入駐此類園區(qū)的公司在生物制藥價(jià)值鏈中運(yùn)行，需要最先進(jìn)的科研設(shè)施和生產(chǎn)設(shè)備，孵化器和其他支持設(shè)施，例如孵化單元、知識(shí)中心等。以下表1將世界各地主要生物技術(shù)園區(qū)按園區(qū)服務(wù)對(duì)象和定位，并加入創(chuàng)立年份、占地面積、總建筑面積、建筑物數(shù)和企業(yè)數(shù)量等數(shù)據(jù)進(jìn)行概要統(tǒng)計(jì)。另外，參考國(guó)外先進(jìn)地區(qū)經(jīng)營(yíng)生物產(chǎn)業(yè)園過(guò)往的成功經(jīng)驗(yàn)，直接參與園區(qū)運(yùn)行的主體主要有三個(gè)政府或科研教育機(jī)構(gòu)、園區(qū)管理機(jī)構(gòu)和企業(yè)。我國(guó)生物產(chǎn)業(yè)園在研究管理體系中時(shí)理應(yīng)考慮包括這三者在領(lǐng)導(dǎo)體制、內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制、機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理權(quán)限、管理方式、法規(guī)制度中所起作用及相互關(guān)系。合理的生物產(chǎn)業(yè)園管理模式應(yīng)當(dāng)既含有相對(duì)穩(wěn)定的成分，也有不斷變化、積極靈活的因素。各園區(qū)可結(jié)合本地實(shí)際情況優(yōu)選出符合自身園區(qū)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的管理體制模式。2園區(qū)個(gè)案以上所述的園區(qū)特征以及園區(qū)管理體系構(gòu)成了生物產(chǎn)業(yè)園的主要框架。以下著重介紹其中兩個(gè)不同的個(gè)案弗吉尼亞生物技術(shù)研究園和馬薩諸塞州麻省地區(qū)生物技術(shù)研究園。21弗吉尼亞生物技術(shù)研究園弗吉尼亞生物技術(shù)研究園作為弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué)、RICHMOND城和弗吉尼亞聯(lián)邦的聯(lián)合項(xiàng)目，成立于1992年5月。弗吉尼亞生物技術(shù)研究園位于華盛頓特區(qū)南160公里的RICHMOND地區(qū)。在美國(guó)東海岸醫(yī)藥制藥及生物醫(yī)藥走廊之上，靠近弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué)醫(yī)學(xué)中心全美第四大學(xué)校附屬教育醫(yī)院，生命科學(xué)研究中心100強(qiáng)。弗吉尼亞最富動(dòng)感的城市RICHMOND為園區(qū)提供了優(yōu)美的辦公環(huán)境，完善的配套生活設(shè)施，以及包括博物館和藝術(shù)表演中心等公共文娛場(chǎng)所。另外，景色美麗的山區(qū)和海灘就在園區(qū)9O分鐘的車程之內(nèi)。有幸走進(jìn)園區(qū)里面，就能立即感受到園區(qū)內(nèi)各研究和產(chǎn)業(yè)大樓透出的濃厚研究氣氛。園區(qū)主要組織決策單位為園區(qū)董事會(huì)，園區(qū)董事會(huì)由政府、研究機(jī)構(gòu)、大學(xué)和企業(yè)構(gòu)成。董事會(huì)成員主要由政府官員、大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)主管、公司主管、風(fēng)險(xiǎn)投資公司及法律機(jī)構(gòu)主管等組成。園區(qū)管理部門(mén)主要包括行政、市場(chǎng)、物業(yè)、財(cái)務(wù)和工程管理等。通訊作者趙汝江，EMAILBIOMEDICALCNGMAILTOM收稿日期2010513316中國(guó)醫(yī)藥生物技術(shù)2010年8月第5卷第4期CHINMEDBIOTECHNOL，AUGUST2010，VO15，NO4區(qū)經(jīng)歷過(guò)麻省理工在附近地塊進(jìn)行工商、科學(xué)、學(xué)術(shù)和政治相關(guān)一系列開(kāi)發(fā)之后，生物技術(shù)和醫(yī)藥成為了如今該地區(qū)的最大處女地。依靠著馬薩諸塞州西端的65公里的“基因城”走廊，生物園區(qū)已經(jīng)在占地042平方公里土地上建有接近L0萬(wàn)平方米的建筑并繼續(xù)擴(kuò)展。園區(qū)是大量生物技術(shù)公司的駐地，并且有數(shù)個(gè)非贏利的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，一個(gè)酒店，以及會(huì)議設(shè)施。馬薩諸塞州生物技術(shù)研究園現(xiàn)由非贏利機(jī)構(gòu)馬薩諸塞州生物醫(yī)藥促進(jìn)中心即原馬薩諸塞州生物技術(shù)所管理，中心主席由溫切斯特商業(yè)開(kāi)發(fā)公司董事會(huì)成員出任。該中心是馬薩諸塞州兼顧學(xué)術(shù)研究與業(yè)務(wù)利益的生物產(chǎn)業(yè)主要參與者，對(duì)處于業(yè)務(wù)啟動(dòng)階段新成立的生物技術(shù)和醫(yī)藥設(shè)備企業(yè)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和予以幫助，現(xiàn)操作著在溫切斯特的3個(gè)孵化器設(shè)備，2000年后，馬薩諸塞州生物醫(yī)藥促進(jìn)中心已從其孵化器內(nèi)孵化出了34家企業(yè)，其中26家仍在運(yùn)作當(dāng)中，當(dāng)中有350個(gè)員工。經(jīng)園區(qū)工作人員介紹，過(guò)去20年，馬薩諸塞州聚集了大量的新成立企業(yè)，駐有大型公司、學(xué)校和醫(yī)院，吸引了世界上很多知名的醫(yī)藥公司在這里建立基礎(chǔ)研究基地。到目前為止，全球大約8％醫(yī)藥公司的新藥研發(fā)總部設(shè)在馬薩諸塞州。馬薩諸塞州生物技術(shù)研究園其中一位租客是ABBOTT研究中心，擁有3萬(wàn)多平方米場(chǎng)地及700個(gè)職員，一直在園區(qū)致力發(fā)展新型關(guān)節(jié)炎新藥HUMIRA。馬薩諸塞州東部地區(qū)是美國(guó)生活費(fèi)用最高的地區(qū)之一，近十年來(lái)，該州的稅務(wù)和企業(yè)環(huán)境不斷改善，這對(duì)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是有利的。例如，馬薩諸塞州經(jīng)濟(jì)發(fā)展部推出了一些財(cái)務(wù)激勵(lì)政策，如設(shè)立可為特別建筑工程和購(gòu)置專用設(shè)備提供貸款和擔(dān)保的“新技術(shù)基金”，實(shí)行研發(fā)類產(chǎn)品稅費(fèi)減免政策，新廠、新設(shè)備投資稅費(fèi)減免政策，免交研發(fā)類產(chǎn)品銷售稅，研究開(kāi)發(fā)和制造公司免交地方財(cái)產(chǎn)稅等。222CENTECH園區(qū)CENTECH園區(qū)是一個(gè)控規(guī)為008平方公里的研究和生產(chǎn)園區(qū)，設(shè)計(jì)為新興技術(shù)公司進(jìn)駐。CENTECH園區(qū)位于GRAFTON市鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村地區(qū)，距離波士頓大約56公里以西。附近的TUFTS大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院是在新英格蘭州唯一的獸醫(yī)學(xué)院也是生物技術(shù)行業(yè)的主要資源。馬薩諸塞州生物技術(shù)研究園和CENTECH園區(qū)均距離波士頓LOGAN國(guó)際機(jī)場(chǎng)不遠(yuǎn)。在土地方面，從提供全套服務(wù)可租售的3000～30000平米地塊，到按客戶意愿設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的地塊都可以在CENTECH園區(qū)找到。223GATEWAY園區(qū)GATEWAY園區(qū)是溫切斯特工藝學(xué)院及溫切斯特商業(yè)開(kāi)發(fā)公司的一個(gè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。位于溫切斯特I190和1290公路的交匯處，GATEWAY園區(qū)設(shè)計(jì)用地005平方公里，主要為生命科學(xué)和生物醫(yī)藥公司從業(yè)人員混合使用。2231場(chǎng)地5個(gè)生命科學(xué)大樓可提供5萬(wàn)平方米用于實(shí)驗(yàn)室，以迎合研究機(jī)構(gòu)的使用需求，其中2萬(wàn)多平方米樓層面積是用于出租。園區(qū)租金只需200～300美元，平方米，相比波士頓／N橋鎮(zhèn)500～800美元／平方米的租金就具有了很多優(yōu)勢(shì)。另外，GATEWAY園區(qū)預(yù)留有一個(gè)面積55畝的再發(fā)展區(qū)作為今后園區(qū)開(kāi)發(fā)使用。2232基礎(chǔ)支持溫切斯特城市法規(guī)支持生物醫(yī)藥和技術(shù)研究，執(zhí)行馬薩諸塞州聯(lián)邦商業(yè)促進(jìn)辦公室制定的馬薩諸塞州遷移及擴(kuò)展工作機(jī)會(huì)大綱優(yōu)惠政策。例如，具有流暢的加速批復(fù)處理程序，項(xiàng)目審批在溫切斯特平均90天，而在波士頓IN橋鎮(zhèn)需要3年。溫切斯特執(zhí)行“經(jīng)濟(jì)目標(biāo)地區(qū)”計(jì)劃，旨在促進(jìn)發(fā)展程序的地區(qū)，5％投資稅補(bǔ)貼于器材購(gòu)買，地方稅收鼓勵(lì)；臨床試驗(yàn)／食物及藥物管理局支持，通過(guò)UMASS醫(yī)藥及醫(yī)院服務(wù)；智能樓房的設(shè)計(jì)符合綠色和廢物棄置要求。2233人員和生活吸引了擁有價(jià)值可觀的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的世界級(jí)研究人員。例如，豐富的高教育素質(zhì)研究員和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員人才庫(kù)有效地加速了創(chuàng)新及思考，CRAIGCMELLO因其在溫切斯特的出色研究而獲2006年諾貝爾生理藥品獎(jiǎng)；安置了當(dāng)?shù)匾慌挥嘞聛?lái)而又在科學(xué)、技術(shù)和管理上有著高教育素質(zhì)的專業(yè)勞動(dòng)力，而且這批高素質(zhì)人員的工資待遇期望值通常比波士頓／N橋鎮(zhèn)地區(qū)同等勞動(dòng)力低25％；溫切斯特培訓(xùn)一體化與溫切斯特工藝學(xué)院合作開(kāi)展K，12培訓(xùn)項(xiàng)目；在生活上，園區(qū)為這批高素質(zhì)人才提供價(jià)低質(zhì)高的優(yōu)越生活，和較周邊地區(qū)為低的住房租購(gòu)支出；園區(qū)同時(shí)也提供給溫切斯特工藝學(xué)院作為其畢業(yè)生畢業(yè)前后臨時(shí)工作的地方。22。34優(yōu)越的地理位置①使用飛機(jī)旅行，大約60分鐘左右路程便可到達(dá)本地各機(jī)場(chǎng)；②使用火車旅行，每天來(lái)往波士頓的火車達(dá)10趟；③使用公路旅行，L5分鐘到達(dá)美國(guó)國(guó)家495號(hào)公路。2235容易獲得資金主要渠道有新溫切斯特天使投資基金，BOYNTON天使基金；園區(qū)與眾多專注生命科學(xué)和工程技術(shù)的風(fēng)投機(jī)構(gòu)有良好關(guān)系；溫切斯特工藝學(xué)院融資論壇新設(shè)立3500萬(wàn)美元園區(qū)基金為企業(yè)提供達(dá)到250萬(wàn)美元的借貸，以及100萬(wàn)美元的金融投資于項(xiàng)目的器材和房產(chǎn)。綜上所述，馬薩諸塞州生物技術(shù)研究園、CENTECH和GATEWAY園區(qū)都是私人非贏利企業(yè)一溫切斯特商業(yè)開(kāi)發(fā)公司的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。從1965年開(kāi)始溫切斯特商業(yè)開(kāi)發(fā)公司一直為馬薩諸塞州中心地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求提供服務(wù)。除了馬薩諸塞II生物技術(shù)研究園、CENTECH和GATEWAY園區(qū)，溫切斯特商業(yè)開(kāi)發(fā)公司也已經(jīng)開(kāi)發(fā)了5個(gè)傳統(tǒng)工業(yè)園區(qū)，并為上百個(gè)地區(qū)項(xiàng)目提供金融和場(chǎng)地協(xié)助。以上是弗吉尼亞生物技術(shù)研究園和馬薩諸塞州麻省地區(qū)生物技術(shù)研究園一些基本情況的介紹。期望通過(guò)對(duì)海外先進(jìn)生物技術(shù)園區(qū)的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)介紹，在學(xué)習(xí)借鑒中取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而更科學(xué)合理地推進(jìn)我國(guó)各地生物園區(qū)建設(shè)和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

簡(jiǎn)介：2019年資料1第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第一框世界是永恒發(fā)展的1識(shí)記發(fā)展的實(shí)質(zhì)。2理解發(fā)展的普遍性。3說(shuō)明唯物辯證法是關(guān)于世界普遍聯(lián)系的科學(xué)，又是關(guān)于世界永恒發(fā)展的科學(xué)。荊人襲宋楚國(guó)人想襲擊宋國(guó)，派人先在澭水作標(biāo)記。澭水突然漲水，楚國(guó)人不知道，順著標(biāo)記在夜晚徒步過(guò)河，淹死的人有一千多，軍中驚駭?shù)穆曇羧缤蠓孔拥顾粯印Ｒ郧八麄兿仍跐阉鳂?biāo)記的時(shí)候，標(biāo)記可以引導(dǎo)楚國(guó)人涉水，現(xiàn)在水已變化并漲了很多，楚國(guó)人還順著標(biāo)記涉水，這就是他們失敗的原因。【自主探究】1荊人夜襲，本是個(gè)好主意，為何失敗了呢2荊人襲宋這個(gè)故事給我們什么樣的啟示1因?yàn)橐归g澭水暴漲，荊人仍按照白天的結(jié)果行動(dòng)，所以失敗。2荊人襲宋這個(gè)故事啟示我們由于客觀事物是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此，我們要堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)。做事情要從客觀實(shí)際出發(fā)，注意事物的發(fā)展變化，情況發(fā)生變化后，解決問(wèn)題的方法也要發(fā)生變化。一、發(fā)展的普遍性1自然界是發(fā)展的1自然界總是處在由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程中。整個(gè)自12然界經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的前進(jìn)和上升過(guò)程。342自然界的發(fā)展是由物質(zhì)世界的相互作用引起的。正是事物之間的相互5聯(lián)系、相互作用構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展。62人類社會(huì)是發(fā)展的社會(huì)形態(tài)的依次更替表明，人類社會(huì)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。72019年資料3展的結(jié)果。②物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映?！暗吞肌鄙罾砟钍侨祟愒诟脑炜陀^世界的實(shí)踐中對(duì)客觀存在以及如何處理人與自然關(guān)系的主觀反映。1發(fā)展的普遍性1原理內(nèi)容唯物辯證法認(rèn)為，世界上一切事物都處在永不停息的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的過(guò)程中，整個(gè)世界就是一個(gè)無(wú)限變化和永恒發(fā)展的物質(zhì)世界。2方法論用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，要把事物如實(shí)地看成是一個(gè)變化發(fā)展的過(guò)程；要明確事物處于怎樣的階段和地位；要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)新事物的成長(zhǎng)。3反對(duì)用形而上學(xué)的靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題。2聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)唯物辯證法是關(guān)于世界普遍聯(lián)系的科學(xué)，也是關(guān)于世界永恒發(fā)展的科學(xué)，聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)是唯物辯證法的兩個(gè)總特征。聯(lián)系構(gòu)成事物的變化和發(fā)展，沒(méi)有聯(lián)系就沒(méi)有發(fā)展，運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展本身就體現(xiàn)了聯(lián)系，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展就沒(méi)有聯(lián)系?？床坏铰?lián)系與發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，是形而上學(xué)的觀點(diǎn)。我國(guó)近代思想家龔自珍說(shuō)“自古至今，法無(wú)不改，勢(shì)無(wú)不積，事例無(wú)不變遷，風(fēng)氣無(wú)不移易?！边@一觀點(diǎn)說(shuō)明了A法、勢(shì)、事例、風(fēng)氣都是不由人的意志決定的客觀存在B客觀事物是隨著人的認(rèn)識(shí)變化發(fā)展而變化發(fā)展的C龔自珍的觀點(diǎn)是一個(gè)辯證唯物主義者的認(rèn)識(shí)D世界上的一切事物都是變化發(fā)展的【解析】A項(xiàng)不符合題意；B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)錯(cuò)誤，龔自珍的觀點(diǎn)還不是一個(gè)徹底的辯證唯物主義者的認(rèn)識(shí)；D項(xiàng)正確揭示了題干的規(guī)定性。【答案】D探究點(diǎn)二發(fā)展的實(shí)質(zhì)1915年12月12日，袁世凱接受了所謂的民眾勸進(jìn)書(shū)，宣布登基，史稱洪憲皇帝。1916年3月22日，袁被迫下臺(tái)，當(dāng)了83天皇帝。1949年10月1日，北京30萬(wàn)群眾齊集天安門(mén)廣場(chǎng)，隆重舉行開(kāi)國(guó)大典。毛澤東在天安門(mén)城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國(guó)中央人民政府今天

簡(jiǎn)介：哲學(xué)基礎(chǔ)形成性考核0007試卷總分100判斷題共20題共40分開(kāi)始說(shuō)明結(jié)束說(shuō)明12分發(fā)動(dòng)了被稱之為近代哲學(xué)“哥白尼式的革命”的哲學(xué)家是笛卡爾?！?2分哲學(xué)研究對(duì)象從“本原”轉(zhuǎn)向“存在”標(biāo)志著形而上學(xué)的誕生?！?2分西方歷史哲學(xué)之父是意大利歷史學(xué)家維科?！?2分提出“話語(yǔ)權(quán)力”理論的哲學(xué)家是德里達(dá)?！?2分哲學(xué)就是反思?！?2分提出“社會(huì)契約論”的是政治哲學(xué)家羅爾斯?！獭?32分基督教的經(jīng)典是舊約?！?42分哲學(xué)史上，一般公認(rèn)亞里士多德為哲學(xué)的始祖。√152分最早意識(shí)到理性與自由之間存在著矛盾的哲學(xué)家是德國(guó)思想家康德?！?62分在語(yǔ)言哲學(xué)家看來(lái)，哲學(xué)中最基本的問(wèn)題是語(yǔ)言問(wèn)題?！?72分“無(wú)政府主義認(rèn)識(shí)論”英國(guó)哲學(xué)家弗雷格提出的?！?

簡(jiǎn)介：1第四單元第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)第15課第二次世界大戰(zhàn)知道第二次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程、聯(lián)合國(guó)家宣言和雅爾塔會(huì)議等國(guó)際會(huì)議，理解世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的艱巨性和勝利原因。1了解第二次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程，掌握國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立和各大戰(zhàn)場(chǎng)重要戰(zhàn)役等史實(shí)，了解雅爾塔會(huì)議的主要內(nèi)容及其影響，知道法西斯國(guó)家的投降等史實(shí)。2分析二戰(zhàn)性質(zhì)的變化，理解反法西斯國(guó)家的聯(lián)合是第二次世界大戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。3理解反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，汲取第二次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)。重點(diǎn)第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場(chǎng)；國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立、雅爾塔會(huì)議。難點(diǎn)第二次世界大戰(zhàn)勝利的原因。3教師德國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)波蘭的進(jìn)攻后，英、法對(duì)德宣戰(zhàn)，卻宣而不戰(zhàn)，波蘭滅亡。德國(guó)把侵略矛頭指向了哪里學(xué)生1940年4月，德國(guó)進(jìn)攻北歐的丹麥、挪威。不久，荷蘭、比利時(shí)投降，德國(guó)進(jìn)攻法國(guó)北部，法國(guó)投降，德軍逼近英吉利海峽，后對(duì)英國(guó)實(shí)施了猛烈的轟炸。英國(guó)軍民堅(jiān)持抗戰(zhàn)。2歐洲東線戰(zhàn)場(chǎng)史料2鋼鐵般的勇士們，把侵入我們祖國(guó)領(lǐng)土的所有德國(guó)人占領(lǐng)者一個(gè)不剩地殲滅掉斯大林教師面對(duì)英國(guó)的堅(jiān)決抗戰(zhàn)，希勒特把戰(zhàn)火又轉(zhuǎn)向了哪一方向粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝神話的是哪一戰(zhàn)役學(xué)生1941年6月，德國(guó)向蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)突然進(jìn)攻，開(kāi)辟歐洲東線戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)役莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。3太平洋戰(zhàn)場(chǎng)教師正當(dāng)?shù)聡?guó)在歐洲攻城略地之際，遠(yuǎn)東擴(kuò)張成性的軍國(guó)主義的日本也磨刀霍霍。日本企圖在亞太地區(qū)建立夢(mèng)寐以求的“大東亞共榮圈”，而美國(guó)及其太平洋艦隊(duì)成為日本南進(jìn)的重要威脅。史料31941年12月7日6時(shí)，日軍第一波飛機(jī)183架起飛，7時(shí)15分日軍第二波飛機(jī)171架起飛，整個(gè)襲擊持續(xù)約兩小時(shí)，只遇到輕微抵抗。日軍以損失飛機(jī)29架、潛艇1艘和特種潛艇5艘的微小代價(jià)，擊毀擊傷美國(guó)太平洋艦隊(duì)停泊在港內(nèi)的全部8艘戰(zhàn)列艦和10余艘其他主要艦只，擊毀美機(jī)232架，斃傷美軍3681人。日軍在太平洋上掌握了制海制空權(quán)。太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。教師太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的形式發(fā)生了什么變化學(xué)生美、英對(duì)日宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模；在亞洲，中國(guó)牽制著大部分日本陸軍，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。教師有人說(shuō)，日軍偷襲珍珠港揭開(kāi)了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的序幕，這種說(shuō)法對(duì)嗎談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生我認(rèn)為不對(duì)。早在日軍偷襲珍珠港之前，日軍已經(jīng)對(duì)中國(guó)東北、華北、華東、華中、華南等地進(jìn)行侵略，所以說(shuō)日軍偷襲珍珠港只是揭開(kāi)了太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕，并非第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的序幕。二、反法西斯聯(lián)盟的建立及戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的轉(zhuǎn)折1世界反法西斯聯(lián)盟的建立教師法西斯國(guó)家的大肆侵略，激起世界各國(guó)人民的憤慨，全世界反法西斯國(guó)家開(kāi)始逐漸走向聯(lián)合。史料1聯(lián)合國(guó)家宣言。教師世界反法西斯聯(lián)盟建立的標(biāo)志是什么

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程代碼0415學(xué)年學(xué)季20192單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、19551955年合并成立日本自由民主黨的兩個(gè)政黨是年合并成立日本自由民主黨的兩個(gè)政黨是1日本自由黨和日本民主黨2自由黨和社會(huì)黨3社會(huì)黨的兩派4公民黨和民主社會(huì)黨2、美國(guó)聯(lián)邦政府職責(zé)與職權(quán)最大時(shí)期的聯(lián)邦制被稱為美國(guó)聯(lián)邦政府職責(zé)與職權(quán)最大時(shí)期的聯(lián)邦制被稱為1新聯(lián)邦主義2二元聯(lián)邦主義3合作聯(lián)邦主義4創(chuàng)造性聯(lián)邦主義3、楓丹白露敕令迫害的對(duì)象是法國(guó)新教徒，即楓丹白露敕令迫害的對(duì)象是法國(guó)新教徒，即1胡格諾教徒2清教徒3卡爾文教徒4路德教徒4、當(dāng)代法國(guó)政治決策的中心是、當(dāng)代法國(guó)政治決策的中心是1議會(huì)4伏爾泰9、16881688年英國(guó)發(fā)生的改變政權(quán)性質(zhì)的事件是年英國(guó)發(fā)生的改變政權(quán)性質(zhì)的事件是1光榮革命2憲章運(yùn)動(dòng)3紅白玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)4護(hù)憲運(yùn)動(dòng)1010、西歐中世紀(jì)君主制的最高和最后形式是、西歐中世紀(jì)君主制的最高和最后形式是1等級(jí)君主制2議會(huì)君主制3絕對(duì)君主制4僭主制1111、羅馬最早的成文法是公元前、羅馬最早的成文法是公元前5世紀(jì)中期制定的世紀(jì)中期制定的1查士丁尼民法大全2漢謨拉比法典3摩奴法典4“十二銅表法”1212、伯里克利時(shí)代雅典的最高權(quán)力機(jī)關(guān)為、伯里克利時(shí)代雅典的最高權(quán)力機(jī)關(guān)為1公民大會(huì)2元老院3庫(kù)里亞大會(huì)4森都里亞大會(huì)1313、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式可分為兩類，一類是聯(lián)邦制，另一類是、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式可分為兩類，一類是聯(lián)邦制，另一類是

簡(jiǎn)介：1高2012級(jí)高二上期世界地理地理試題一、單項(xiàng)選擇題（共48分）圖1為“烏拉爾河流域示意圖”，①②③為三個(gè)水文觀測(cè)站，讀圖回答1、2題。1下列關(guān)于烏拉爾河的敘述，正確的是A參與海陸間水循環(huán)B主要靠積雪融水補(bǔ)給C徑流量季節(jié)變化小D全流域航運(yùn)價(jià)值大2下列敘述正確的是A①至③河段徑流量不斷增大B蒸發(fā)旺盛導(dǎo)致①處徑流量小C①至②河段的結(jié)冰期最長(zhǎng)D②至③段支流注入少、下滲量多下圖是一組世界區(qū)域地圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成34題。3圖中甲、乙兩地發(fā)展種植業(yè)生產(chǎn)的主要制約因素分別是A土壤、水源B光熱、水源C風(fēng)向、地勢(shì)D地形、河流4甲國(guó)有世界上最大的港口鹿特丹，其地理位置的重要性包括①歐亞大陸橋西端②扼北海航線要沖③位于萊茵河入?？冖芙?jīng)濟(jì)腹地覆蓋整個(gè)歐洲A①②④B③④C①②③D①②③④下圖是60N所作的地形剖面圖。讀圖回答56題。5有關(guān)圖152N48N烏拉爾河流量季節(jié)分配烏拉爾山39圖A自然景觀的變化現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在圖B中的A甲B乙C丙D丁10在圖B四地中，因地形因素影響而形成熱帶草原氣候的地區(qū)在A甲B乙C丙D丁11圖C最有可能是圖A中何地自然景觀的氣候圖A（1）B（2）C（3）D（4）12圖C氣候圖（氣溫、雨量圖）中的，通常是A該月每天氣溫的平均值，該月每天降水量的累計(jì)值B該月每天最高氣溫的平均值，該月最大一場(chǎng)降水量總值C該月每天氣溫的平均值，該月最大一場(chǎng)降水量總值D該月每天最高氣溫的平均值，該月每天降水量的累計(jì)值13圖A中（3）地區(qū)最熱月的季節(jié)約為A濕季初期B濕季末期C干季初期D干季末期里斯本、雅典兩地氣候類型相同，但兩地測(cè)得的氣溫和降水量呈現(xiàn)一定的差異。14兩地的夏季溫度有差異，其主要原因是里斯本A受夏季盛行風(fēng)影響B(tài)受沿岸暖流影響C受副熱帶高壓影響D受沿岸寒流影響15兩地的年降水量有差異，其主要原因是雅典A緯度位置較低B受西風(fēng)影響較弱C地勢(shì)相對(duì)較高D距地中海較近

簡(jiǎn)介：世界近代史政治專題,近代西方資本主義政體的建立（第8、9、10課）,知識(shí)整合,第9課英國(guó)的制度創(chuàng)新君主立憲政體,制度發(fā)展責(zé)任內(nèi)閣制制度完善兩黨制1832年，議會(huì)改革,二、問(wèn)題,大憲章頒布有何作用英國(guó)議會(huì)是如何產(chǎn)生的革命前英國(guó)國(guó)王與議會(huì)的關(guān)系是怎樣的英國(guó)階級(jí)革命爆發(fā)的背景、經(jīng)過(guò)、意義如何（選修2）責(zé)任內(nèi)閣制的形成、發(fā)展及其條件如何基本原則是什么內(nèi)閣與議會(huì)關(guān)系如何什么是君主立憲制,君主,上議院,下議院,內(nèi)閣（政府）,選民,大貴族司法權(quán),,,,,（權(quán)力中心立法權(quán)）,（行政權(quán)核心）,（國(guó)家象征統(tǒng)而不治）,多數(shù)組閣,（代議制民主基礎(chǔ)）,負(fù)責(zé),議會(huì),形式任命,1、保留君主,但君主統(tǒng)而不治2、由議會(huì)掌權(quán),以責(zé)任內(nèi)閣制度為核心3、首相事實(shí)上成為國(guó)家政治生活中的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者4、以代議制民主為基礎(chǔ),練習(xí)題,現(xiàn)代政治制度起源于英國(guó)，民主化的政治原則也是從英國(guó)最早起步的。下列標(biāo)志英國(guó)民主化開(kāi)始的是A、大憲章B、權(quán)利法案C、內(nèi)閣制出現(xiàn)D、普選權(quán)的擴(kuò)大,B,英國(guó)首相布朗在2007年6月27日下午應(yīng)英國(guó)女王伊麗莎白二世的邀請(qǐng)前往白金漢宮，接受女王授權(quán)組建新一屆內(nèi)閣，并從女王手中接受御璽，正式就任英國(guó)首相。下列對(duì)英國(guó)女王、首相、內(nèi)閣的說(shuō)法，正確的是①英王是國(guó)家的象征，統(tǒng)而不治②內(nèi)閣名義上對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)，實(shí)際上是對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)③首相是議會(huì)下議院多數(shù)黨的領(lǐng)袖，實(shí)際掌握著國(guó)家大權(quán)④內(nèi)閣受到議會(huì)的反對(duì)，首相只能辭職并解散內(nèi)閣A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④,A,第9課北美大陸上的新體制,一、知識(shí)體系,聯(lián)邦共和政體,背景,,條件北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)啟蒙思想傳播原因邦聯(lián)制的弊端,確立,,聯(lián)邦憲法制定1787年憲法聯(lián)邦政府成立1789年，第一屆聯(lián)邦政府,特點(diǎn)（1）（2）（3）,完善兩黨制,鞏固修正案頒布南北戰(zhàn)爭(zhēng),,二、問(wèn)題,北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣發(fā)生的獨(dú)立宣言體現(xiàn)了什么思想美國(guó)邦聯(lián)制何時(shí)形成有何弊端1787年憲法體現(xiàn)了哪些基本原則有何影響如何理解美國(guó)聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系美國(guó)政體究竟是什么美國(guó)兩黨制是怎樣形成、發(fā)展的影響怎樣美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)與聯(lián)邦共和政體有何關(guān)系,練習(xí)題,聯(lián)邦黨人論稿的“引論篇”中指出如果美國(guó)不以建立一個(gè)由統(tǒng)一中央政府代表的統(tǒng)一民族國(guó)家，而繼續(xù)維持當(dāng)時(shí)美國(guó)那種“權(quán)力首先是地域性的”政治結(jié)構(gòu)，美洲必然再次被歐洲列強(qiáng)所瓜分，從而喪失獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的成果。上述材料反映的核心問(wèn)題是聯(lián)邦黨人要求A、維護(hù)各州的權(quán)力B、爭(zhēng)取民族獨(dú)立C、加強(qiáng)中央政府的權(quán)力D、建立美利堅(jiān)合眾國(guó),C,美國(guó)1787年憲法吸收了資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說(shuō)的精髓。下列各項(xiàng)最能體現(xiàn)美國(guó)1787年憲法“三權(quán)分立原則”“聯(lián)邦制原則”“人民主權(quán)原則”的分別是①立法、行政、司法三權(quán)分立，相互制約②總統(tǒng)即是國(guó)家元首，又是政府首腦，還是聯(lián)邦軍隊(duì)總司令，戰(zhàn)時(shí)行使獨(dú)裁大權(quán)③美國(guó)公民享有宗教信仰、言論保留和攜帶武器等自由④總統(tǒng)和議會(huì)議員都由民選產(chǎn)生⑤聯(lián)邦政府掌握有關(guān)國(guó)家要求和國(guó)家整體利益的權(quán)力A、①②④⑤B、①②③④C、①③④⑤D、②③④⑤,A,3、美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制①行政機(jī)關(guān)和立法機(jī)關(guān)的關(guān)系不同②國(guó)家元首的地位不同③政府的階級(jí)實(shí)質(zhì)不同④政府產(chǎn)生的方式不同⑤均體現(xiàn)“分權(quán)與制衡原則”A①②③④B、①②④⑤C、②③④D、①③④⑤,B,林肯在1858年的一次學(xué)說(shuō)中指出“分裂之家不能持久。我相信我們的政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我卻期望他停止分裂?！闭?qǐng)回答（1）在上述材料中林肯的兩個(gè)政治傾向是①反對(duì)奴隸制②維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一③維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一是主要的，實(shí)行什么制度是次要的④廢除奴隸制是當(dāng)時(shí)美國(guó)首要的問(wèn)題（2）結(jié)合美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的史實(shí)，指出上述兩大問(wèn)題是怎樣解決的,A,其一，依據(jù)憲法，聯(lián)邦政府有權(quán)強(qiáng)制各州實(shí)施聯(lián)邦法律。用戰(zhàn)爭(zhēng)解決。其二，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)憲法第13條、第14條修正案，廢除奴隸制，并規(guī)定,第10課歐洲大陸新體制,問(wèn)題,如何認(rèn)識(shí)共和制的艱難曲折法國(guó)共和政體艱難曲折的原因是什么與美國(guó)相比,法國(guó)共和制確立更為艱難的原因是什么如何理解1875年憲法的內(nèi)容及其評(píng)價(jià)第三共和國(guó)政體特點(diǎn)是什么,法國(guó)共和制的艱難曲折,,總統(tǒng),內(nèi)閣,其它機(jī)構(gòu),,,任命,國(guó)民議會(huì),參院,眾院,,,（司法權(quán)）,（財(cái)政權(quán)）,,立法權(quán),,,選舉總統(tǒng),負(fù)責(zé),1875年法國(guó)第三共和國(guó)國(guó)憲法,,副署,任命,德意志聯(lián)邦制的半專制君主立憲制,,政治前提完成統(tǒng)一，建立帝國(guó),確立1871年，德意志帝國(guó)憲法特點(diǎn)（1）（2）（3）,問(wèn)題,如何理解1871年德意志帝國(guó)憲法及其評(píng)價(jià)如何理解德意志君主立憲政體特點(diǎn)比較德意志與英國(guó)近代政體的異同點(diǎn)。比較德意志與法國(guó)近代政體的異同點(diǎn)。,練習(xí),有關(guān)資產(chǎn)階級(jí)代議制的描述,不正確的是A、是資產(chǎn)階級(jí)反封建斗爭(zhēng)的最重要成果，從法律上鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命和改革B、是對(duì)封建君主專制的否定，表明國(guó)家主權(quán)在民C、它是一種間接民主的形式，通常以議會(huì)作為代表民意的機(jī)關(guān)D、任命制是它的基礎(chǔ),D,2、1689年〈權(quán)利法案〉和1871年〈德意志帝國(guó)憲法〉的共同之處在于A、確立責(zé)任內(nèi)閣制B、為君主立憲制的確立奠定基礎(chǔ)C、規(guī)定首相對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)D、確立君主至高無(wú)上的地位,B,3、1880年7月法國(guó)政府規(guī)定“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因違反新聞法行為而被判刑者，一律赦免?！北簧饷庹呒扔邪屠韫绲膽?zhàn)士，也有君主派人士。這表明，在當(dāng)時(shí)的法國(guó)A、政府力圖借助工人階級(jí)確立共和制B、君主派重新獲得對(duì)共和派的政治優(yōu)勢(shì)C、政府欲通過(guò)緩和社會(huì)矛盾鞏固共和制D、左右兩股政治力量嚴(yán)重危機(jī)共和制,C,4、下列憲法中，首次規(guī)定司法權(quán)與行政權(quán)、立法權(quán)分離是A、英國(guó)〈權(quán)利法案〉B、德意志帝國(guó)憲法C、美國(guó)1787年憲法D、法蘭西第三共和國(guó)憲法,C,社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)（第18、19課）,一、知識(shí)整合,二、問(wèn)題,1、19世紀(jì)有哪兩種社會(huì)主義思潮有何異同2、比較二月革命和十月革命的異同點(diǎn)。,練習(xí),沙俄之所以成為帝國(guó)主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié),是因?yàn)棰俳?jīng)濟(jì)落后②社會(huì)矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜③“一戰(zhàn)”加深政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)A、①②③B、②③C、①②D、①③,A,2、列寧在二月革命以后回到俄國(guó)，并發(fā)表了重要演說(shuō)。一位支持者在整理他的這一演說(shuō)的內(nèi)容時(shí)共列舉了四條，其中錯(cuò)誤是A、要堅(jiān)決以革命的方式推翻沙皇統(tǒng)治B、無(wú)產(chǎn)階級(jí)需要奪取政權(quán)，然后去實(shí)行土地革命C、要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義革命D、提出退出第一次世界大戰(zhàn),A,3、美國(guó)記者約翰里德是十月革命的親歷者，他在震撼世界的十天里寫(xiě)道“布爾什維克代表了工人、士兵和農(nóng)民那種純真而簡(jiǎn)單的愿望，并且據(jù)此來(lái)制定他們當(dāng)前的綱領(lǐng)。”材料中“純真而簡(jiǎn)單的愿望”后來(lái)實(shí)現(xiàn)的主要表現(xiàn)是指A、立刻開(kāi)始奪取政權(quán)的武裝起義B、推翻俄國(guó)沙皇專制統(tǒng)治C、從資產(chǎn)階級(jí)民主革命過(guò)渡到社會(huì)主義革命D、頒布和平法令，退出世界大戰(zhàn),D,

簡(jiǎn)介：西安交通大學(xué)西安交通大學(xué)西交當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治在線作業(yè)及答案西交當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治在線作業(yè)及答案第1題當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的首要條件是A、生產(chǎn)力的大解放和生產(chǎn)關(guān)系的大調(diào)整B、科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)C、國(guó)際環(huán)境的長(zhǎng)期相對(duì)穩(wěn)定D、世界貿(mào)易的空前擴(kuò)大正確答案B第2題當(dāng)今世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中最為突出的調(diào)整是A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B、部門(mén)結(jié)構(gòu)C、就業(yè)結(jié)構(gòu)D、地區(qū)結(jié)構(gòu)正確答案A第3題全世界最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)是A、美國(guó)B、中國(guó)C、加拿大D、德國(guó)正確答案A第4題當(dāng)今世界最大的債權(quán)國(guó)是A、美國(guó)B、日本C、中國(guó)D、德國(guó)正確答案C第5題下列關(guān)于美國(guó)總統(tǒng)的說(shuō)法中唯一正確的是A、具有對(duì)外宣戰(zhàn)權(quán)B、直接對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)C、直接對(duì)選民負(fù)責(zé)D、任命最高法院法官不需經(jīng)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)正確答案C第6題日本首相小泉純一郎執(zhí)政是代表D、“馬格里布經(jīng)濟(jì)共同體”正確答案B第12題1975年主持召開(kāi)第一屆歐洲安全會(huì)議的國(guó)家是A、比利時(shí)B、西德C、法國(guó)D、蘇聯(lián)正確答案D第13題蘇聯(lián)的國(guó)家政權(quán)組織形式是A、聯(lián)邦制B、蘇維埃制C、人民委員會(huì)D、總統(tǒng)制正確答案B第14題“獨(dú)聯(lián)體”發(fā)展到今天共有成員A、9個(gè)B、12個(gè)C、15個(gè)D、25個(gè)正確答案B第15題毛澤東提出“三個(gè)世界劃分”理論是在A、20世紀(jì)40年代B、20世紀(jì)50年代C、20世紀(jì)60年代D、20世紀(jì)70年代正確答案D第16題組成聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的常任理事國(guó)和非常任理事國(guó)總共有A、10個(gè)B、15個(gè)C、20個(gè)D、25個(gè)正確答案B

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)世世界界技技能能大大賽賽20131018模具制造項(xiàng)目介紹模具制造項(xiàng)目介紹匯報(bào)人匯報(bào)人徐新華徐新華世界技能大賽介紹世界技能大賽介紹世界技能大賽是由世界技能組織舉辦的全球年輕技術(shù)工人展開(kāi)技能競(jìng)賽的國(guó)際比賽，被稱為技術(shù)工人的奧林匹克，每?jī)赡昱e行一次，最早的比賽始于1947年的西班牙，當(dāng)時(shí)是為了提高青少年的技能而進(jìn)行的比賽。1950年，葡萄牙參加比賽，后來(lái)歐洲各國(guó)也紛紛參賽。1960年初，在亞洲的日本率先參賽。1981年，美國(guó)也參加了比賽。至此世界技能大賽發(fā)展成為名符其實(shí)的國(guó)際技能大賽。1人參加1項(xiàng)比賽為原則，隨著時(shí)代進(jìn)步，每次大賽比賽項(xiàng)目都有增加或改變。

簡(jiǎn)介：九年級(jí)下冊(cè)第一課第一框開(kāi)放互動(dòng)的世界,（一）視頻播放一帶一路上的名片,視頻中，有哪些讓你印象深刻的詞匯,（1）這是一個(gè)開(kāi)放的世界。國(guó)家間相互開(kāi)放的程度不斷加深，在政治、經(jīng)濟(jì)，文化各領(lǐng)域的開(kāi)放范圍也在不斷擴(kuò)展。（2）這是一個(gè)發(fā)展的世界。新技術(shù)、新經(jīng)情，新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)片蓬勃發(fā)展，世界正經(jīng)歷著新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整。（3）這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界。現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地國(guó)家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響、休戚相關(guān)。（4）世界的變化既給國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響，也與我們的生活息息相關(guān)。世界上發(fā)生的事情會(huì)以各種方式影響我們的生活。,1、世界的特點(diǎn)（現(xiàn)狀）,經(jīng)濟(jì)全球化改變了我們的生活。無(wú)論我們是否意識(shí)到，我們的生產(chǎn)和消費(fèi)都在不斷融入全球經(jīng)濟(jì)，既受全球經(jīng)濟(jì)影響，也影響著全球經(jīng)濟(jì)。,放眼全球經(jīng)濟(jì),勞務(wù),資金,技術(shù),商品,經(jīng)濟(jì)全球化指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。,,特朗普的座駕,凱迪拉克野獸,防彈玻璃裝甲車身全密閉車廂獨(dú)立的氧氣供應(yīng)系統(tǒng),,,,設(shè)計(jì)美國(guó),,車身薄板日本,變速器加拿大美國(guó),發(fā)動(dòng)機(jī)澳大利亞,,輪胎韓國(guó),,20多個(gè)國(guó)家,,,,,,,,,零部件北美,經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)之一,商品生產(chǎn)全球化,英國(guó)前首相布萊爾訪華，曾點(diǎn)名要見(jiàn)“中國(guó)的馬云”，因?yàn)椤八诟淖內(nèi)蛏倘俗錾獾姆绞健薄?他熱心作媒，撮合百萬(wàn)意中人他牽線搭橋，鏈接兩百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)你在他那里登記個(gè)名字，他讓你挑選整個(gè)世界,馬云,阿里巴巴創(chuàng)辦人、主席、首席執(zhí)行官,2006年被評(píng)為全球最具影響力的商界人士之一,,張瑞敏海爾總裁如是說(shuō),,,阿里巴巴是全球最大的網(wǎng)上貿(mào)易市場(chǎng)和商人社區(qū),為來(lái)自220多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的760多萬(wàn)企業(yè)和商人提供網(wǎng)上服務(wù)網(wǎng)上外貿(mào)金額達(dá)到200億美元,經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)之二,商品貿(mào)易全球化,1999年10月，美國(guó)著名投資公司高盛向阿里巴巴注入500萬(wàn)美元風(fēng)險(xiǎn)資金；2000年01月，日本互聯(lián)網(wǎng)投資公司軟銀SOFTBANK以2000萬(wàn)美元與阿里巴巴結(jié)盟。2004年02月，阿里巴巴宣布獲得來(lái)自國(guó)外四家投資公司8200萬(wàn)美元的戰(zhàn)略投資2005年08月,雅虎中國(guó)向阿里巴巴注入10億美元的投資,經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)之三,商品資本全球化,2、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)（作用）,經(jīng)濟(jì)全球化改變了我們的生活。我們的生產(chǎn)和消費(fèi)都在不斷融入全球經(jīng)濟(jì)，既受全球經(jīng)濟(jì)影響，也影響著全球經(jīng)濟(jì)。商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。這能夠充分發(fā)揮生產(chǎn)者各自的商品生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本。商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。一方面，生產(chǎn)者可以借助各種手段和渠道把商品銷售到世界各地，在更廣闊的空間進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)另一方面，消費(fèi)者可以買到來(lái)自世界各地的物美價(jià)廉、品種豐富的商品。,每人的勞動(dòng)生產(chǎn)率,,糧800千克,,肉1６00千克,生產(chǎn),或生產(chǎn),甲國(guó),乙國(guó),每人的勞動(dòng)生產(chǎn)率,,肉1200千克,糧1000千克,,①甲、乙兩國(guó)的比較優(yōu)勢(shì)分別是什么如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)②這樣進(jìn)行的貿(mào)易有什么優(yōu)點(diǎn),生產(chǎn),或生產(chǎn),節(jié)省社會(huì)勞動(dòng)，促進(jìn)資源的優(yōu)化配置,議一議,經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì),經(jīng)濟(jì)全球化的影響,利,,弊,,2007年，世界年GDP總額高達(dá)54萬(wàn)億美元。但是，財(cái)富的分配呈現(xiàn)兩極分化?！捌邍?guó)集團(tuán)”（美國(guó)、加拿大、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、意大利、日本）人口占世界的11，GDP卻占世界的65。撒哈拉以南的非洲地區(qū)的人口占世界人口也占世界人口的11，GDP只占有1,,,,使世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更加不平衡，兩級(jí)分化更加嚴(yán)重。,,經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)商品、資本和勞動(dòng)力在全球流動(dòng)，有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資源利用更加合理有效。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化也使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。經(jīng)濟(jì)全球化，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，另一方面也使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國(guó)界傳遞。,,,,3、經(jīng)濟(jì)全球化的影響（兩面性利與弊）,中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)石廣生于2001年11月11日晚在多哈簽署中國(guó)入世議定書(shū)。,世界貿(mào)易組織,國(guó)際貨幣基金組織,INTERNATIONALMONETARYFUND,世界銀行,WORLDBANK,世界三大經(jīng)濟(jì)組織,,習(xí)近平與世界對(duì)話,沖擊經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍，中國(guó)在分享其成果時(shí)，經(jīng)濟(jì)的對(duì)外依賴度大大提高，使得中國(guó)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險(xiǎn)性大增，如中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易受到很大沖擊。中國(guó)國(guó)情我國(guó)是人口眾多的最大發(fā)展中大國(guó)，全國(guó)居民每天消費(fèi)總額達(dá)到37億元。每天消費(fèi)糧食75萬(wàn)噸，每天消耗豬肉6萬(wàn)噸，食油1萬(wàn)噸，糖16萬(wàn)噸，鮮蛋18萬(wàn)噸。每天購(gòu)買雜志、報(bào)紙需要400量中型載貨汽車才能裝載。,思考結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化以及中國(guó)的國(guó)情，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放時(shí)，應(yīng)該注意什么,,面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開(kāi)放的心態(tài)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。,,,,4、我們要怎樣面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化（怎么做）,VARIETYOFWORLDCULTURE,世界の文化のディバシティ,LADIVERSITéCULTURELLE,???????,?????????????,?????????????????????????????,??????????????????????,英文,法文,韓文,阿拉伯文,印地文,泰文,日文,世界文化的多樣性,凱旋門(mén)（法國(guó)）,白金漢宮（英）,故宮（中）,泰姬陵（?。?風(fēng)格迥異的建筑藝術(shù),中國(guó)舞龍,俄羅斯芭蕾舞,愛(ài)爾蘭踢踏舞,學(xué)科網(wǎng),學(xué)科網(wǎng),5、為什么要共享多樣文化,（1）各民族文化都有其產(chǎn)生和發(fā)展的淵源，表達(dá)了人們對(duì)世界特有的理解與情感。各民族文化共同構(gòu)成姹紫嫣紅、生機(jī)盎然的世界文化大花園。,中國(guó)古代四大發(fā)明相繼傳入世界各地后，對(duì)世界科技文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。英國(guó)科學(xué)家培根在評(píng)價(jià)包括造紙術(shù)在內(nèi)的我國(guó)四大發(fā)明的時(shí)候說(shuō)“它們改變了世界上事物的全部面貌和狀態(tài)，又從而產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的變化”,這段材料說(shuō)明了什么道理,5、為什么要共享多樣文化,（2）文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α＃?）文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠?yàn)楸舜嗽鎏硇碌脑?，激發(fā)新的活力。,6、怎樣面對(duì)多樣的文化,（1）正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過(guò)平等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解和包容。（2）面對(duì)多樣的文化，各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開(kāi)放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來(lái)文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。,一個(gè)音符無(wú)法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫(huà)卷。世界是一座豐富多彩的藝術(shù)殿堂，各國(guó)人民創(chuàng)造的獨(dú)特文化都是這座殿堂里的瑰寶,（胡錦濤主席在美國(guó)耶魯大學(xué)的演講）,我希望各地的文化之風(fēng)都盡情地吹到我的家園，但是我不能讓它把我連根帶走。甘地,

簡(jiǎn)介：第二課百舸爭(zhēng)流的思想,一、哲學(xué)的基本問(wèn)題,,哲學(xué)就是通過(guò)對(duì)一系列關(guān)乎宇宙和人生的一般本質(zhì)和普遍規(guī)律問(wèn)題的思考而形成的一門(mén)學(xué)科。,注意A、“思維”和“存在”相搭配，“意識(shí)”和“物質(zhì)”相搭配，不要混淆使用。B、“物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系”不同于“物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系”。,哲學(xué)的基本問(wèn)題思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問(wèn)題。,1什么是哲學(xué)的基本問(wèn)題,2．思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是多方面的。,傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為有兩個(gè)方面。其中，思維和存在何者為第一性的問(wèn)題，是哲學(xué)基本問(wèn)題最重要的方面，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn)。凡認(rèn)為存在決定思維的，就是唯物主義；凡認(rèn)為思維決定存在的，就是唯心主義。各種哲學(xué)由于對(duì)這個(gè)問(wèn)題的不同回答，分屬于唯物主義和唯心主義兩大陣營(yíng)。思維和存在有沒(méi)有統(tǒng)一性的問(wèn)題，即思維能否正確認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題，是哲學(xué)基本問(wèn)題的第二個(gè)方面，對(duì)這個(gè)方面的不同回答形成了哲學(xué)上的可知論與不可知論?？芍撜J(rèn)為思維和存在具有同一性，思維能夠正確反映存在，人能夠認(rèn)識(shí)世界，這已被人的實(shí)踐活動(dòng)所證實(shí)。馬克思主義者主張世界是可知的，世界上沒(méi)有不可認(rèn)識(shí)的事物，只有尚未被認(rèn)識(shí)的事物。不可知論者認(rèn)為思維不能正確地反映存在。這種觀點(diǎn)忽視了社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展和人類的認(rèn)識(shí)能力總是在不斷地提高。,思維意識(shí)和存在物質(zhì)的關(guān)系問(wèn)題,,何者為第一性（思維和存在誰(shuí)決定誰(shuí)）,,存在決定思維,思維決定存在,,唯物主義,,唯心主義,知識(shí)點(diǎn)2哲學(xué)基本問(wèn)題的兩方面內(nèi)容,英國(guó)哲學(xué)家貝克萊,存在就是被感知,認(rèn)為意識(shí)決定了世界萬(wàn)物的存在（唯心）,存在就是被感知一天，貝克萊和友人約翰生博士散步，討論“存在就是被感知”的問(wèn)題，不小心碰上了一塊石頭。約翰生博士便問(wèn)道“在碰到這塊石頭、產(chǎn)生痛覺(jué)以前，它是否存在”,,王守仁（14721529）原名云，更名守仁，字伯安，號(hào)陽(yáng)明，學(xué)者稱陽(yáng)明先生。,心外無(wú)物,認(rèn)為意識(shí)決定了世界萬(wàn)物的存在（唯心）,荀子,天行有常，不為堯存，不為桀亡。,世界的存在和發(fā)展不是意識(shí)決定的（唯物）,思維意識(shí)和存在物質(zhì)的關(guān)系問(wèn)題,,何者為第一性（思維和存在誰(shuí)決定誰(shuí)）,有沒(méi)有同一性（思維能不能正確認(rèn)識(shí)存在）,,存在決定思維,思維決定存在,,能,不能,,唯物主義,,唯心主義,,,可知論,不可知論,知識(shí)點(diǎn)2哲學(xué)基本問(wèn)題的兩方面內(nèi)容,莊子秋水篇中說(shuō)了這樣一段話，惠子說(shuō)“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)”莊子就說(shuō)“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)”,休謨,康德,不可知論的代表人物,休謨，大衛(wèi)（HUME，DAVID1711～1776）英國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家，歐洲近代不可知論的主要代表。休謨認(rèn)為世界上存在的只是心理的知覺(jué)和感覺(jué)，感知以外的任何東西，無(wú)論是物質(zhì)的實(shí)體還是精神的實(shí)體，究竟是否存在，我們是無(wú)法解答的。他把世界的一切都?xì)w結(jié)為主觀現(xiàn)象或經(jīng)驗(yàn)。,你贊同休謨的觀點(diǎn)嗎為什么,三、為什么思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題,在實(shí)際生活中，我們都會(huì)面對(duì)思維與存在的問(wèn)題。如學(xué)生教師學(xué)校農(nóng)民工人醫(yī)生,處方與病情的關(guān)系,學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)實(shí)際之間的關(guān)系,教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)實(shí)際之間的關(guān)系,學(xué)校治學(xué)模式與學(xué)生的實(shí)際之間的關(guān)系,耕作收獲的計(jì)劃與耕作收獲的實(shí)際之間的關(guān)系,做工的方法、步驟與做工的實(shí)際的關(guān)系,上述材料涉及的共同哲學(xué)問(wèn)題是思維和存在的關(guān)系問(wèn)題。學(xué)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、收獲計(jì)劃、做工方法、企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略這些屬于思維的問(wèn)題，而學(xué)習(xí)實(shí)際、教學(xué)實(shí)際、收獲實(shí)際、做工實(shí)際和企業(yè)面對(duì)的實(shí)際則屬于存在的問(wèn)題。,課堂探究1上述材料涉及的共同的哲學(xué)問(wèn)題是什么,處理好二者的關(guān)系十分重要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃的制定必須從你自身的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，如果學(xué)習(xí)計(jì)劃脫離了自己的實(shí)際情況，起不到很好的指導(dǎo)作用；如果不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃則又會(huì)使我們的學(xué)習(xí)帶有盲目性，不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是能夠如實(shí)地反映自身學(xué)習(xí)的實(shí)際情況的，這樣才能使我們的學(xué)習(xí)做到事半功倍，有利于提高學(xué)習(xí)效率。,2你認(rèn)為處理好學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)實(shí)際之間的關(guān)系重要嗎為什么,古諺語(yǔ),,莊稼施肥有技巧，看天看地又看苗。,（二）為什么說(shuō)哲學(xué)的基本問(wèn)題是思維與存在的關(guān)系問(wèn)題,（1）思維與存在的關(guān)系問(wèn)題，是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活和實(shí)踐活動(dòng)中首先遇到和無(wú)法回避的基本問(wèn)題。,農(nóng)民種植什么,,氣候，土地，種子，市場(chǎng)供求,,思維,,客觀情況,企業(yè)制定產(chǎn)品價(jià)格,,,生產(chǎn)成本，產(chǎn)品供求,,●泉州晚報(bào)２００２年１０月８日?qǐng)?bào)道２０００年，湖南考生肖頡以６６９分考入北大，但因父母偷改其志愿而未進(jìn)入自己喜歡的專業(yè)，兩年后毅然退學(xué)復(fù)讀．今年高考以703分的成績(jī)成為湖南理科狀元，進(jìn)入清華大學(xué)自己喜歡的專業(yè)．,,,漫畫(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指示,一律抓緊抗旱,,,主觀,意識(shí)以外的一切事物如地球、生物、環(huán)境、國(guó)情等,,從實(shí)際出發(fā),從主觀出發(fā),客觀,脫離,,符合,人們的思想如理論、計(jì)劃、思想、觀點(diǎn)等,（二）為什么思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題（1）思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，是人們?cè)谏詈蛯?shí)踐中首先要遇到和無(wú)法回避的基本問(wèn)題。人類誕生數(shù)百萬(wàn)年來(lái)，一代又一代地從事的活動(dòng)主要?dú)w結(jié)為兩類，一是認(rèn)識(shí)世界，二是改造世界。在改造世界的漫長(zhǎng)過(guò)程中，人類不僅逐漸認(rèn)識(shí)著外部世界的現(xiàn)象、本質(zhì)與規(guī)律，不斷思考著人與外部世界的關(guān)系，而且在盡力追求自身的發(fā)展與完善。就每個(gè)人來(lái)說(shuō)，他總是在不斷地處理著三個(gè)方面的關(guān)系一是自己與自然界的關(guān)系，二是自己與他人、與社會(huì)的關(guān)系，三是自己與自己的關(guān)系。無(wú)論認(rèn)識(shí)世界還是改造世界，說(shuō)到底都要解決一個(gè)共同的問(wèn)題，即思維和存在的關(guān)系問(wèn)題。因此，哲學(xué)的基本問(wèn)題和我們的生活息息相關(guān)。,（2）思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，是一切哲學(xué)首先要回答和無(wú)法回避的問(wèn)題。對(duì)思維和存在究竟哪個(gè)是本原，思維與存在究竟誰(shuí)決定誰(shuí)的問(wèn)題回答的不同，哲學(xué)的性質(zhì)就不同；對(duì)思維和存在究竟哪個(gè)是本原，誰(shuí)決定誰(shuí)問(wèn)題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn)。,（3）思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，貫穿于哲學(xué)發(fā)展的始終，對(duì)這一問(wèn)題的不同回答決定著各種哲學(xué)的基本性質(zhì)和方向，決定著它們對(duì)其它問(wèn)題的回答。,例析探討唐朝時(shí)佛教盛行，有一次，廣州法性寺方丈講授佛教經(jīng)學(xué)，和尚們都在寺中端坐，聚精會(huì)神聽(tīng)講。忽然，一陣風(fēng)把佛前的幡吹得左右搖晃。兩個(gè)和尚就小聲議論起來(lái)，一個(gè)和尚說(shuō)“那幡在動(dòng)呢”另一個(gè)卻說(shuō)“不對(duì)，那不是幡動(dòng)，而是風(fēng)在動(dòng)啊”旁邊一名叫慧能的和尚閉目平心靜氣插嘴道“不是幡動(dòng)，也不是風(fēng)動(dòng)，分明是你們的心在動(dòng)呀”,心動(dòng)與幡動(dòng)，反映了兩個(gè)世界的關(guān)系一個(gè)是我們頭腦中的世界，一個(gè)是我們頭腦以外的世界（包括我們自身、自然界、人類社會(huì)）。這一關(guān)系，對(duì)應(yīng)的正是哲學(xué)的基本問(wèn)題思維和存在的關(guān)系問(wèn)題。,哲學(xué)基本問(wèn)題,思維和存在的關(guān)系問(wèn)題,內(nèi)容,原因,,,,,思維和存在何者第一性,思維和存在有無(wú)同一性,從生活實(shí)踐看首先遇到且無(wú)法回避。,從一切哲學(xué)研究看不能回避且必須回答。,,,,,,小結(jié),即意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問(wèn)題,,唯物主義,唯心主義,,,可知論,不可知論,,含義,1．哲學(xué)的基本問(wèn)題是A思維和存在的關(guān)系問(wèn)題B意識(shí)和物質(zhì)的辯證關(guān)系C物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)作用D思維決定存在，還是存在決定思維,A,2我們?cè)趯?shí)際工作中，都會(huì)面對(duì)處理工作計(jì)劃與工作實(shí)際的關(guān)系，這在哲學(xué)上就是處理A唯物主義和唯心主義的關(guān)系B思維和存在的關(guān)系C個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系D個(gè)人與他人的關(guān)系,B,3．劃分唯物主義和唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)是A是否承認(rèn)意識(shí)能否正確反映物質(zhì)B是否承認(rèn)存在決定思維C承認(rèn)世界是可以認(rèn)識(shí)的D是否承認(rèn)物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系,B,4．下列說(shuō)法中體現(xiàn)物質(zhì)決定意識(shí)的是A不怕做不到，就怕想不到B吾心便是宇宙，宇宙便是吾心C沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)D存在即被感知,C,5．在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程中，一些基層干部不研究市場(chǎng),不懂行情，胸?zé)o良策，拍腦袋決策，給工作帶來(lái)大損失。上述材料中的“拍腦袋決策”屬于A．否認(rèn)意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用的形而上學(xué)唯物主義B．肯定物質(zhì)決定意識(shí)的唯物主義觀點(diǎn)C．否認(rèn)物質(zhì)決定意識(shí)的唯心主義觀點(diǎn)D．否認(rèn)人能夠認(rèn)識(shí)客觀事物的錯(cuò)誤觀點(diǎn),C,6．劃分可知論與不可知論的標(biāo)準(zhǔn)是A思維決定存在的問(wèn)題B存在決定思維的問(wèn)題C思維能否正確認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題D思維和存在的關(guān)系問(wèn)題,C,7．“世界上沒(méi)有不可認(rèn)識(shí)的事物，只有尚未被認(rèn)識(shí)的事物。”這種觀點(diǎn)屬于A．懷疑論B．可知論C．不可知論D．唯心主義,B,8哲學(xué)上的兩大基本派別是A唯物主義和唯心主義B辯證法和形而上學(xué)C可知論和不可知論D一元論和二元論,A,9下列各項(xiàng)屬于哲學(xué)基本問(wèn)題內(nèi)容的是①思維和存在何者為第一性②思維能否產(chǎn)生理論③思維和存在是否有同一性④思維能否正確地反映存在A①②③B①②④C①③④D②③④,C,10、美國(guó)某教會(huì)建造尖頂?shù)慕烫茫鹘陶?qǐng)當(dāng)?shù)匾晃还こ處熢O(shè)計(jì)避雷針。工程師揶揄地說(shuō)“教堂是天國(guó)駐人間的大使館，有上帝保護(hù)，安裝避雷針是完全多余的?！敝鹘陶f(shuō)“請(qǐng)先生裝避雷針，這也是上帝的旨意?！边@個(gè)材料說(shuō)明A、科學(xué)和神學(xué)的對(duì)立正在逐漸消失B、隨著科學(xué)的發(fā)展，神學(xué)的陣地正在日益縮小C、神學(xué)已經(jīng)向科學(xué)投降D、越是科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的國(guó)家，其宗教勢(shì)力就越小,B,簡(jiǎn)答題,“凡是斷定精神對(duì)自然界來(lái)說(shuō)是本原的，從而歸根到底承認(rèn)某種創(chuàng)世說(shuō)的人組成唯心主義陣營(yíng)。凡是認(rèn)為自然界是本原的，則屬于唯物主義的各種學(xué)派?！薄拔覀兊乃枷肽懿荒苷J(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界我們能不能在我們關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的表象和概念中正確的反映現(xiàn)實(shí)用哲學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題叫做思維和存在的同一性問(wèn)題?！鄙鲜鰞啥卧捳f(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題試簡(jiǎn)要分析。,上述兩段話說(shuō)明了思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題。它包括兩個(gè)方面的內(nèi)容一是思維和存在何者為第一性的問(wèn)題。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn)。二是思維和存在有沒(méi)有同一性的問(wèn)題，即思維能否正確認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題。對(duì)這一問(wèn)題的不同回答是區(qū)分可知論和不可知論的標(biāo)準(zhǔn)。,

簡(jiǎn)介：,考點(diǎn)哲學(xué)的基本問(wèn)題及基本派別,,課終課考能素養(yǎng)培優(yōu),