簡介：演講稿演講稿曾幾何時，我變了生活如同夕陽，美中帶著遺憾。每當(dāng)蘇陽開著車行駛在環(huán)形高架橋上，看到天邊漸黑的天空，看著夕陽落寞的身影時，他總是會發(fā)出這樣的感嘆。生活中的美總是稍縱即逝，讓人猝不及防。日子過得有些差強(qiáng)人意，但又有些平淡無奇。無法替換的西裝領(lǐng)帶無法拒絕的酒桌應(yīng)酬永無盡頭的晨會例會和每日陪伴他的朝霞夕陽，這些就是他的生活，簡單、干凈、無趣的生活。蘇陽是個少語的人，但他并不冷漠，他似一頭微閉雙眼的獅子，總是靜靜的坐在遠(yuǎn)處的山丘，凝望著自己的領(lǐng)土，他掌握著那里的一切，山間的水、林中的鳥、萬物的生命周期好似都在他的掌控范圍之內(nèi)。他是霸道的領(lǐng)袖，也是氣場強(qiáng)硬的王者。蘇陽從未在談判桌上妥協(xié)過，正如他的人生和愛情那樣，從未屈服過。他知道屬于他的物終歸會出現(xiàn)在他的辦公桌上，所以他從未放低姿態(tài)，茍且過活。對人也是霸道的。曾被幾名美麗的曼妙少女追求過。面對難以拒絕的約會，蘇陽總是以強(qiáng)硬的姿態(tài)替她們選擇了餐廳，安排了晚宴，紳士的為她們挑選了甘甜的紅酒。演講稿演講稿那次談判是蘇陽迄今為止第一次妥協(xié)。他也說不清為什么，只是想看到她贏得談判后嘴角揚起的自信笑容。果不其然，她笑了。真的很好看，燦爛的如飛出籠中的百靈鳥，全世界都充滿了她的歡歌笑語。果然是個可愛的女孩子。蘇陽看著她離去的身影，嘴角不經(jīng)意間揚起了一絲微笑。這不自覺的微笑讓他明白，那個女孩就是讓他笑的動力。之后，兩家公司有了合作。蘇陽和栗子的接觸也日漸變多。每當(dāng)蘇陽看到栗子在工作中的一本正經(jīng)的態(tài)度時，他就覺得很可愛，他實在難以想象，這個柔弱的女孩子是怎樣掩蓋住自己孩童的一面，裝變成不可一世的女王。栗子工作很努力，如同蘇陽一樣，看著朝陽在高架橋上升起，看著夕陽從高架橋上落下。時光似小兔亂蹦，一眨眼，半年過去了。這半年中，蘇陽更懂栗子了。他發(fā)現(xiàn)了栗子很多的小秘密，比如，她喜歡街邊的小攤，她喜歡夜晚的外灘，她喜歡每周一次的健身房，她喜歡穿風(fēng)衣，她喜歡吃灌湯包，她喜歡夜晚無人的高架橋蘇陽與她一起聚過餐，好似只要有栗子的場合，就充滿了歡聲笑語。此時的蘇陽正坐在餐桌的對面看著她，她臉上洋溢著自信的笑，溫暖了蘇陽心中的每一個角落。他終于決定要做點什么了。

簡介：平凡的世界心得體會平凡的世界心得體會10001000字平凡的世界是很樸素的一篇長篇小說,它運用樸素的語言書寫日常生活中人的高尚品質(zhì)和情感。下面是為大家準(zhǔn)備的平凡的世界心得體會1000字，希望大家喜歡平凡的世界心得體會1000字范文1每當(dāng)讀平凡的世界這一書時，我的心情都會一番沉重，可是，每當(dāng)我的心情晨鐘之極時每當(dāng)我?guī)缀醴艞壛藢腥宋锏钠谕麜r每當(dāng)我即將合攏書時。卻有一個亮點在吸引著我，我立刻忘記了剛才的疲倦剛才的氣憤剛才的失望。那個亮點就是他孫少平。他有著自己的主見，對任何事也都有自己的看法，不是那種隨聲附和的人，他也比較善于化解仇恨，也比較善于忘記仇恨?？?，他把郝紅梅對他的心靈創(chuàng)傷忘記了，挺身而出，用自己本不多的錢救出了她看，他用一顆熱情的心，把金家與孫家的仇恨，那把金質(zhì)的仇鎖，“煉”熔了。幫助金光亮的兒子寫作文，還義務(wù)補(bǔ)課，我被這強(qiáng)大的人格力量所吸引了。我更加欣賞于孫少平的另一個特點可以感悟到別人的優(yōu)點，并學(xué)習(xí)它。他最先以為郝紅梅之所以跟顧養(yǎng)民好上了，是因為他們家有錢，而瞧不起自己。后來，他才發(fā)現(xiàn)自己錯了，因為，在孫少平的人”。平凡的世界心得體會1000字范文2路遙所著平凡的世界相信很多人是看過的，第一次便被這么樸素的書名所吸引了，平凡的世界、平凡的人。少安、少平兩人平凡的的一生，卻是充滿了奮斗，充滿了對生活的熱愛，盡管他們一直處在生活的壓迫中，被生活驅(qū)使，但就像少平一樣，為了生活，放下學(xué)業(yè)，忍痛放下愛情，但他沒有被生活奴役，至少精神上還是自由的，他還懂得思考，懂得反思自己的生活，考慮自己的前途，并不像大哥少安那樣為了生活而生活，少安開磚廠，無非是為了養(yǎng)活一家人，當(dāng)然對于少安，我并沒有貶低之意，在那種時代背景之下，在那種生活條件下，人們當(dāng)然先是為了生存下來，都吃不飽還談什么追求精神世界再看現(xiàn)在，現(xiàn)在人們的條件相比較過去已經(jīng)好了不知道多少了，但是看看，還是有很多的人注重于對物質(zhì)生活的追求，現(xiàn)在上各種貪污腐敗的事情層出不窮，明明都已經(jīng)是接受過高等教育的了，為什么還是禁不起物質(zhì)的誘惑，任由自己的靈魂如此脆弱還是與整個環(huán)境是有關(guān)系的，那個時代的人們雖然生活條件可能很艱苦，吃了上頓沒下頓，但是樸素是那個時代的特征，特別是廣大的老百姓，盡管當(dāng)時的政治斗爭激烈，但也正是那種壓迫的環(huán)境下才更讓人們明白生活的不容易，讓人們更加懂得生活的珍

簡介：精品范文，下載后可編輯課題課題當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)知識與能力1認(rèn)識“紀(jì)、必”等14個生字，會寫“世、界”等9個生字，會寫“世界、學(xué)習(xí)”等14個詞語。2朗讀課文，感受課文其妙的想象，讀好自己喜歡的部分。3能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。過程與方法在朗讀過程中，感受世界發(fā)生的變化。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛大自然，與自然環(huán)境和諧相處的情感。教學(xué)教學(xué)重點重點1認(rèn)識“紀(jì)、必”等14個生字，會寫“世、界”等9個生字，會寫“世界、學(xué)習(xí)”等14個詞語。2朗讀課文，感受課文其妙的想象，讀好自己喜歡的部分。3能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。教學(xué)教學(xué)難點難點能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。教學(xué)素教學(xué)素材課件第一課時第一課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1認(rèn)識“紀(jì)、必”等14個生字，會寫“世、界”等9個生字，會寫“世界、學(xué)習(xí)”等14個詞語。2朗讀課文，感受課文其妙的想象，讀好自己喜歡的部分。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們小的時候?qū)κ澜绯錆M了好奇，我們愿意到處走聯(lián)系生活實際聯(lián)系生活實際活。（2）它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)。（3）那時候，生活就是這么簡單。（4）人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好。三、朗讀感悟。三、朗讀感悟。1讀課文，思考，課文中都介紹了誰的學(xué)習(xí)他們都學(xué)習(xí)了什么（課件出示（課件出示7）板書太陽上、下山唱歌月亮不斷變化水學(xué)習(xí)流動往低處流2教師出示朗讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。（課件出（課件出示8）朗讀指導(dǎo)這是一篇類似于童話故事的文章，不同的人用不同的腔調(diào)來讀。例如太陽、月亮、流水。讀太陽學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，用有力的、粗壯的聲音來讀。讀月亮學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，用猶豫不決的口氣讀，讀水學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，用歡快的音調(diào)讀。四、發(fā)揮想象四、發(fā)揮想象（課件出示（課件出示9）想想一下，除了“太陽、月亮、水”學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，還有誰學(xué)習(xí)了本領(lǐng)學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)提示講述的時候要發(fā)揮想象，講述的事情要合情合理。講得好的，在班上交流。的想象力，從而加深對課文內(nèi)容的理解，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力。課堂作業(yè)新設(shè)計課堂作業(yè)新設(shè)計1把音節(jié)補(bǔ)充完整。J____P______M_______ZH________X________紀(jì)譬敏睜序2辨字組詞。必（）功（）反（）睛（）心（）力（）又（）青（）

簡介：適用于2020春部編版語文下冊習(xí)作習(xí)作中國的世界文化遺產(chǎn)中國的世界文化遺產(chǎn)課題課題中國的世界文化遺產(chǎn)中國的世界文化遺產(chǎn)課型課型習(xí)作授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1了解什么是文化遺產(chǎn)及我們中國有哪些世界文化遺產(chǎn)。2學(xué)會搜集資料，并能夠把資料中的語言轉(zhuǎn)化為自己的實用的語言。3寫作中要確定重點，選有特點或有價值的內(nèi)容介紹。4養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動與他人交換修改習(xí)作。教學(xué)教學(xué)重點重點1學(xué)會搜集資料，并能夠把資料中的語言轉(zhuǎn)化為自己的實用的語言。2寫作中要確定重點，選有特點或有價值的內(nèi)容介紹。教學(xué)教學(xué)難點難點寫作中要確定重點，選有特點或有價值的內(nèi)容介紹。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（4）分鐘分鐘一、交流激趣，導(dǎo)入課題。一、交流激趣，導(dǎo)入課題。1提出問題，引發(fā)交流同學(xué)們，你們知道什么是文化遺產(chǎn)嗎學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)引導(dǎo)并小結(jié)。（1）歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等都彰顯出獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。（2）文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（3）國務(wù)院規(guī)定自2006年起，將每年6月的第三個星期六定為我國的“文化遺產(chǎn)日”。2深入交流那么，什么是世界文化遺產(chǎn)呢學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)引導(dǎo)并小結(jié)。（1）世界文化遺產(chǎn)，是一項由聯(lián)合國發(fā)起、聯(lián)合國教育科學(xué)文化組織負(fù)責(zé)執(zhí)行的國際公約建制，以保存對全世界人類都具有杰出普遍性價值的自然或文化處所為目的。世界文化遺產(chǎn)是文化的保護(hù)與傳承的最高等級。（2）世界遺產(chǎn)分為世界文化遺產(chǎn)、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)、世界自然遺產(chǎn)四類。適用于2020春部編版語文下冊篩選資料，剔除無關(guān)信息，如果資料不夠完善，可以繼續(xù)查找、補(bǔ)充。（板書整理資料）3展示資料?！境鍪菊n件6】（1）小組同學(xué)互相交流，在小組內(nèi)展示自己整理的搜集到的相關(guān)資料。小組同學(xué)互相評議，可以把小組內(nèi)同學(xué)搜集的資料合并整理。（2）小組派代表展示資料，并做匯報發(fā)言，教師相機(jī)引導(dǎo)并小結(jié)。三、欣賞范文，把握技法三、欣賞范文，把握技法【出示課件7】范文1我當(dāng)小評委學(xué)生欣賞范文，說說什么地方寫得好（小組交流，匯報發(fā)言。）2師生交流，教師小結(jié)，把握技法。（1）要選擇好文化遺產(chǎn)選擇文化遺產(chǎn)是首要任務(wù)，在選定好某處之后，還應(yīng)收集這個景點的資料。以免寫時空洞無物，或張冠李戴。所引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實，不能道聽途說、添枝加葉。當(dāng)然，涉及到的一些故事、傳說、笑話等可以借題發(fā)揮。（2）結(jié)構(gòu)清楚，寫有條理。動筆前可以列一個簡單的提綱，已確定描述的內(nèi)容，安排材料的先后順序。（3）恰當(dāng)引用。適當(dāng)加入文化遺產(chǎn)名稱的由來，背后的神話、傳說、故事等等，增加習(xí)作的神秘感。四、獨立習(xí)作，教師巡視。四、獨立習(xí)作，教師巡視。1明確習(xí)作要求?！境鍪菊n件11】（1）將整理后的資料用自己的話寫下來，也可以引用別人的話，但要注明資料來源。（2）注意使用圖片、表格等輔助形式，使介紹的內(nèi)容更加生動、準(zhǔn)確。（3）寫完后，和同學(xué)交流，看看你的簡介是否清楚，再師生互動，相互交流，資料共享，拓展視野。范文引路，感悟?qū)懛?，掌握技巧，提高能力?

簡介：適用于2020春部編版語文下冊課題我們奇妙的世界課型講讀課文授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能1會認(rèn)本課“呈、雕”等7個字，會寫“呈、幻”等11個字，理解相應(yīng)的詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法1理解課文內(nèi)容，了解海底世界的奇妙所在，體會文章的思想感情。2領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點描寫的寫作方法。情感態(tài)度價值觀體會作者的思想感情，激發(fā)熱愛世界的思想感情。教學(xué)重點理解作者從哪些方面寫世界奇妙。教學(xué)難點感悟世界的奇妙，學(xué)習(xí)把事物寫具體。第一課時教學(xué)目標(biāo)1會認(rèn)本課“呈、雕”等7個字，會寫“呈、幻”等11個字，理解相應(yīng)的詞語。2正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備課件。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（）分鐘一、談話導(dǎo)入，揭題解題一、談話導(dǎo)入，揭題解題1（課件出示（課件出示2）展示日出、日落圖片或其他風(fēng)光片，進(jìn)一步感受自然界的神奇。從剛才同學(xué)們的交流和老師展示給你們的圖片（或風(fēng)光片）中，你覺得我們這個世界是怎樣的一個世界【設(shè)計意圖借助圖片，解題，使學(xué)生興趣濃厚地投入到新課的學(xué)習(xí)中。】適用于2020春部編版語文下冊B反饋學(xué)生自主書寫情況，小組內(nèi)評價書寫。C小組長匯報本組內(nèi)寫的錯別字或不規(guī)范的字。D依據(jù)小組長的匯報，重點對以下幾個字進(jìn)行范寫指導(dǎo)。“乘”注意這個字的筆順撇橫豎豎橫提撇豎彎鉤撇捺?！罢T”注意別右邊是個“秀”，第八筆是橫折折折鉤。E學(xué)生針對易錯的生字再次練寫。F展示學(xué)生作品。6同桌互相聽讀課文，鞏固生字、新詞的認(rèn)識。三、初讀課文，整體感知三、初讀課文，整體感知1默讀課文，思考（1）作者眼中的世界是怎樣的作者從哪些方面介紹了世界的奇妙分別是哪些段落（2）畫出文中不理解的詞語或者不懂的地方。2全班交流。（1）作者眼中的世界是奇妙的。從“天空”和“大地”兩方面介紹世界的奇妙。（板書天空大地）（2）需重點指導(dǎo)的詞語有（課件出示（課件出示5）雕飾用雕刻或雕塑進(jìn)行裝飾。余暉傍晚的陽光。圓潤本文指櫻桃表面光滑潤澤。翩翩起舞形容輕快地跳起舞來。（3）學(xué)生不懂的地方，教師進(jìn)行梳理，以備下節(jié)課理解課文時重點指導(dǎo)。例如①第6自然段中，為什么說水洼像鏡子②第14自然段中，作者說“冰雪”好像“刀劍”，“水滴”好像“閃光的水晶球”，說明了什么三、再讀課文，理清脈絡(luò)三、再讀課文，理清脈絡(luò)1自由讀課文，思考【設(shè)計意圖先練習(xí)讀好課文，讀通順，理解詞語，提出質(zhì)疑，為下面的理解分析做好準(zhǔn)備?！?

簡介：世界糧食日勤儉節(jié)約倡議書三篇整理世界糧食日勤儉節(jié)約倡議書三篇整理（一）世界糧食日國旗下（一）世界糧食日國旗下發(fā)言稿發(fā)言稿范文范文以前吧，節(jié)約糧食也掛在嘴邊，覺得自己挺注意的，可世界糧食日這一太難再一想，還是有些浪費的地方。世界糧食日發(fā)言稿世界糧食日發(fā)言稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們大家早上好今天我國旗下講話的主題是世界糧食日。每年的10月16日為世界糧食日，旨在呼吁全球共同節(jié)糧愛糧。我想，很多人同我一樣。當(dāng)聽到“世界糧食日”的時候，會有那么一瞬時的驚愕。對于高中生，它既不像“法定節(jié)假日”一樣會帶給我們假期，也不像“教師節(jié)”那樣充滿著溫馨。的確，這會是一個略顯沉重的主題，然而不可否認(rèn)，“民以食為天”是亙古不變的真理。我想，很多人應(yīng)當(dāng)同我一樣。從小就熟記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，也曾在地理課上學(xué)過中國的基本國情狹小的耕地上，養(yǎng)育著十三億的子民?？墒?，當(dāng)各地大旱顆粒無收的場景頻頻出現(xiàn)在新聞里，我們依舊“淡定”，食堂里，仍然是幾大袋的飯菜垃圾。我們都一樣，我們都曾經(jīng)忽略過，我們都曾經(jīng)遺忘過，但是，同學(xué)們，只要我們從現(xiàn)在開始覺醒并付出努力，所有的一切都將變得不一樣。世界糧食日發(fā)言稿世界糧食日發(fā)言稿2尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家好我來自__班，非常榮幸今天能夠站在莊嚴(yán)的國旗下，為大家作“珍惜糧食，杜絕浪費“的演講。而今天，我們沐浴在溫暖的陽光下，唱著雄壯的國歌，迎接五星紅旗的冉冉升起，我們心中充滿了無限的自豪和驕傲，我們今天的生活是多么的幸福啊?？墒牵谛腋５耐瑫r，我們有沒有想到為祖國做了什么呢我們有沒有為祖國分憂呢我們生活在豐富的物質(zhì)環(huán)境里，不愁吃不愁穿，快樂無憂的生活和學(xué)習(xí)，在這個優(yōu)越的環(huán)境里，我們不能淡忘“珍惜糧食，杜絕浪費“的品質(zhì)。我們每天吃的一米一粟，從春種到秋收，從種子到我們的盤中餐，是多少生命和汗水成就的啊。當(dāng)它還是一粒種子時，勤勞的農(nóng)民們頂著烈日為它澆水施肥，用汗水把它灌溉當(dāng)它長成后的收割之日，地里又有多少無名昆蟲用生命成就了它的豐收這時候一年的光陰也悄然而逝。當(dāng)它被運到我們的學(xué)校，又經(jīng)過了食堂師傅們多少的心血，精心的烹飪才變成了我們面前美味的盤中餐?？墒?，在學(xué)校食堂里，有許多同學(xué)把只吃了幾口的饅頭扔到了餐桌上，把只吃了幾口的飯菜倒掉

簡介：射陽縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀射陽縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀射陽縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀射陽縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀HTTP//WWWSYRMLXXCNHTTP//WWWSYRMLXXCNHTTP//WWWSYRMLXXCNHTTP//WWWSYRMLXXCN根根根根世界上下五千年寧夏少年兒童出版社射陽縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀射陽縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀射陽縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀射陽縣人民路小學(xué)經(jīng)典閱讀HTTP//WWWSYRMLXXCNHTTP//WWWSYRMLXXCNHTTP//WWWSYRMLXXCNHTTP//WWWSYRMLXXCN根根根根緼科學(xué)以極高的地位，不是在國民教育中給歷史知識教育以特殊的重視。早在半個世紀(jì)之前，歷史哲學(xué)家柯林武德就曾指出研究歷史就是為了對人類目前的活動看得更清楚?？磥?，學(xué)史確實有著實實在在的“功利性”。對于任何一個人來說，不了解本國和本民族的歷史都是一件十分可悲的事情；而對于一個現(xiàn)代人來說，只把目光盯在自己的國家和民族，對世界的歷史一無所知，也不能不說是一件憾事。當(dāng)人類登月的幻想已成現(xiàn)實，當(dāng)人類探索的足跡已布滿宇宙，當(dāng)人類用以代步的交通工具越來越進(jìn)步，當(dāng)人類生存的環(huán)境及未來的命運聯(lián)系得越來越緊密，人們關(guān)于時間與空間的觀念也在進(jìn)行著一場革命，人們有理由把自己居住的星球視為一個“村莊”。觀念的革命勢必帶來行為的轉(zhuǎn)變，社會發(fā)展至今，誰再對別國歷史不聞不問，誰再對異邦文化橫加排斥，誰就難以成為一名眼界開闊、前途遠(yuǎn)大的“地球村”村民?？梢哉f，對于現(xiàn)代人來說，哪一方面歷史知識的缺乏，都是知識結(jié)構(gòu)的一種欠缺。歷史知識的普及向歷史讀物的通俗性和趣味性提出了較高的要求，而從目前的情況來看，大部分讀物是無法滿足這一要求的，其中尤以世界史讀物為甚。

簡介：世界主要氣候類型練習(xí)世界主要氣候類型練習(xí)一、單選一、單選1．下列是對一地區(qū)天氣現(xiàn)象的描述的是A．埃及大部分地區(qū)終年炎熱干燥B．08奧運期間北京正進(jìn)入多雨季節(jié)C．赤道地區(qū)也有四季如春的地方D．一到新加坡即遇傾盆大雨【解析】天氣是指一個地方短時間內(nèi)風(fēng)雨、冷熱、陰晴等大氣狀況；氣候是指一個地方多年的天氣平均狀況?！敬鸢浮緿讀氣溫年較差、日較差隨緯度變化曲線圖，完成2～4題。氣溫較差（°C）50403020100北9060300306090南①②③④2圖中表示全球氣溫年較差隨緯度變化曲線的是A①B②C③D④3曲線①在60°N附近變化幅度超過40°C，主要影響因素是A緯度較高，陸地面積廣闊B緯度較高，海洋面積廣闊C地勢高，溫差變化大D冬季有寒流通過，夏季有暖流通過4．以下四地年溫差最小的是A．北京B．巴黎C．華盛頓D．新加坡【解析】氣溫年較差與不同緯度正午太陽高度的變化、海陸熱力差異和降水量的多少等因素有關(guān)，赤道附近地區(qū)終年高溫多雨，正午太陽高度角變化不大。各月得到的太陽輻射相當(dāng)，氣溫年變化最小。南半球中緯度由于海洋面積廣大，海水增溫慢，降溫也較慢，溫差也很小，陸地面積廣大的地區(qū)，陸地吸熱快，放熱也快，夏季溫度高，冬季溫度低，以至年溫差較大【答案】D5．對流層氣溫一般為上冷下熱，但若出現(xiàn)“下冷上熱”的情況，稱為“逆溫”。逆溫層厚度是變化的，先由薄到厚，然后由厚到薄以至消失，逆溫層最厚時的時間發(fā)生在A．正午前后B．地方時14點前后C．凌晨前后D．日出前后【解析】逆溫主要發(fā)生在晴朗的夜晚，在白天由于太陽輻射使地面升溫，是不會有逆溫現(xiàn)9．圖示地區(qū)如發(fā)生降水，則降水的類型為A．鋒面雨B．地形雨C．對流雨D．臺風(fēng)雨10．四地降水最多的地點是A．AB．BC．CD．D11．如果C點的氣溫為15℃，那么海拔3000米的D點的氣溫約為A．3℃B．–3℃C．12℃D．18℃【解析】降水的基本類型有對流雨，鋒面雨和地形雨，地形雨是暖濕氣流在運行中，遇山地阻擋被迫抬升達(dá)到凝結(jié)高度時，水汽凝結(jié)形成的降水。地形雨多集中在山地迎風(fēng)坡（雨坡）。氣溫的垂直遞減率為6℃/千米或06℃/百米。【答案】9．B10．A11．B12．按成因降水的基本類型有對流雨，鋒面雨和地形雨三種，但無論何種類型的大氣降水，其形成的條件必有A．冷暖空氣相遇B．空氣上升C．空氣下沉D．氣溫上升【解析】降水形成的條件有三一是空氣上升冷卻，水汽凝結(jié)；二是有凝結(jié)核；三是水滴增大到能夠降落到地面。對流雨是暖濕氣流上升，鋒面雨是冷暖空氣相遇，暖氣團(tuán)抬升，而地形雨是遇到山地的阻擋氣流上升?！敬鸢浮緽13．關(guān)于世界降水量分布的敘述不正確的是A．赤道及附近地區(qū)多對流雨B．兩極地區(qū)降水少，但蒸發(fā)量也少，濕潤C(jī)．南北回歸線到南北緯30°附近地區(qū)降水少（大陸西岸例外）D．南北緯40°～60°的大陸東西兩岸，多鋒面雨、氣旋雨【解析】據(jù)大氣環(huán)流形勢可知，回歸線大陸東岸地區(qū)受季風(fēng)環(huán)流的影響，降水較多，為回歸沙漠帶上的綠洲，而大陸西岸受副高的控制，氣流下沉，降水稀少?！敬鸢浮緾下圖表示四個地點氣溫降水狀況，據(jù)此回答1417題14．位于熱帶氣候區(qū)的地點是A．①②B．①③C．②③D．③④

簡介：世界工程規(guī)范世界工程規(guī)范GLOBALENGINEERINGSPECIFICATION建筑安全建筑安全CONSTRUCTIONSAFETY4WCE600700版次4REVISION42009年9月3日3SEPTEMBER2009頁碼1/71PAGE1OF110負(fù)責(zé)小組負(fù)責(zé)小組前版為前版為670219和M27RESPONSIBLEGROUPGEOCONSTRUCTIONENGINEERINGFORMERLY600700AND600730注釋修訂注釋修訂DENOTESREVISION目錄目錄TABLEOFCONTENTS章節(jié)章節(jié)SECTION標(biāo)題標(biāo)題TITLE頁碼頁碼PAGE1目的PURPOSE32范圍SCOPE33相關(guān)文件RELATEDDOCUMENTS34定義DEFINITIONS45通則GENERAL56動員階段MOBILIZATIONPHASE77傷害記錄和報告RECORDINGANDREPORTINGOFINJURIES88急救和醫(yī)療FIRSTAIDANDMEDICALATTENTION99人員著裝和保護(hù)設(shè)備PERSONALATTIREANDPROTECTIVEEQUIPMENT1010人員操行和逐出現(xiàn)場政策PERSONALCONDUCTANDEJECTIONPOLICY1211文明施工和衛(wèi)生HOUSEKEEPINGANDHYGIENE1212安全培訓(xùn)和教育SAFETYTRAININGANDEDUCATION1313現(xiàn)場安全檢查SITESAFETYINSPECTION1514機(jī)動車輛和設(shè)備MOTORVEHICLESANDEQUIPMENT1515起重機(jī)和臂架式起重機(jī)CRANESANDDERRICKS1616防火FIREPROTECTIONANDPREVENTION1617焊接、切割和打磨WELDING,CUTTING,ANDGRINDING1718受限空間進(jìn)入CONFINEDSPACEENTRY2019挖掘、開溝和支護(hù)EXCAVATIONS,TRENCHING,ANDSHORING2220標(biāo)志、信號和圍護(hù)SIGNS,SIGNALS,ANDBARRICADES23目錄目錄（續(xù)）TABLEOFCONTENTSCONTINUED章節(jié)章節(jié)SECTION標(biāo)題標(biāo)題TITLE頁碼頁碼PAGE附錄附錄EAPPENDIXE承包商安全承諾函CONTRACTORSAFETYCOMMITMENTLETTER56附錄附錄FAPPENDIXF承包商個人安全承諾函CONTRACTORPERSONNELPERSONALSAFETYCOMMITMENTLETTER57附錄附錄GAPPENDIXG安全工作許可證SAFETYWORKPERMITFORM202658附錄附錄HAPPENDIXH滅火器月檢查表MONTHLYFIREEXTINGUISHERINSPECTIONCHECKLIST60附錄附錄IAPPENDIXI酒精和管制物質(zhì)ALCOHOLANDCONTROLLEDSUBSTANCES–CONTRACTORSANDSUPPLIERS61附錄附錄JAPPENDIXJ作業(yè)安全分析程序JOBSAFETYANALYSISJSAPROCEDURE66附錄附錄KAPPENDIXK接地保障色標(biāo)系A(chǔ)SSUREDGROUNDINGCOLORCODES67附錄附錄LAPPENDIXL手套選擇表GLOVESELECTIONMATRIX68附錄附錄MAPPENDIXM承包商現(xiàn)場安全主管職責(zé)描述CONTRACTORSITESAFETYSUPERVISORJOBDESCRIPTION69附錄附錄NAPPENDIXN傳染控制矩陣INFECTIONCONTROLMATRIX71

簡介：七大洲七大洲亞洲ASIA歐洲EUROPE非洲AFRICA拉丁美洲LATINAMERICA/SOUTHAMERICA北美洲NORTHAMERICA大洋洲OCEANIA南極洲ANTARCTICA世界各洲國家名稱中英文對照列表世界各洲國家名稱中英文對照列表亞洲（48個國家）東亞5個國家1CHINA中國2JAPAN日本3KOREANORTH北朝鮮4KOREASOUTH南朝鮮5MONGOLIA蒙古東南亞11個國家1PHILIPPINES菲律賓2CAMBODIA柬埔寨3LAOPEOPLESREPUBLIC老撾人民共和國4MALAYSIA馬來西亞5MYANMAR緬甸6THAILAND泰國7BRUNEIDARUSSALAM文萊達(dá)魯薩蘭國8VIETNAM越南9EASTTIMOR東帝汶10SINGAPORE新加坡11INDONESIA印度尼西亞南亞7個國家1PAKISTAN巴基斯坦2BHUTAN不丹3MALDIVES馬爾代夫4BANGLADESH孟加拉國5NEPAL尼泊爾6SRILANKA斯里蘭卡7INDIA印度中亞5個國家1KAZAKHSTAN哈薩克斯坦2KYRGYZSTAN吉爾吉斯斯坦3TAJIKISTAN塔吉克斯坦4REPUBLICOFUZBEKISTAN烏茲別克斯坦5TURKMENISTAN土庫曼斯坦西亞（20個國家）3FRANCE法國4NETHERLANDS荷蘭5LUXEMBOURG盧森堡6MONACO摩納哥7UNITEDKINGDOM英國南歐（17個國家）1ALBANIA阿爾巴尼亞2BULGARIA保加利亞3ROMANIA羅馬尼亞4MACEDONIA馬其頓5SERBIA塞爾維亞6GREECE希臘7SLOVENIA斯洛文尼亞8CROATIA克羅地亞9BOSNIAHERCEGOVINA波黑10ITALY意大利11VATICANCITYSTATE梵地岡12SANMARINO圣馬力諾13MALTA馬爾他14SPAIN西班牙15PORTUGAL葡萄牙16ANDORRA安道爾17GIBRALTAR直布羅陀（英）非洲（53個國家/6個地區(qū)）北非（6個國家/2個地區(qū)）1EGYPT埃及2LIBYA利比亞3SUDAN蘇旦4ALGERIA阿爾及利亞5MOROCCO摩洛哥6TUNISIA突尼斯7AZORES亞速爾群島8MADEIRAISLANDS馬德拉群島東非（10個國家）1ETHIOPIA埃塞俄比亞2SOMALIA索馬里3DJIBOUTI吉布提4KENYA肯尼亞5TANZANIA坦桑尼亞6UGANDA烏干達(dá)7RWANDA盧旺達(dá)8BURUNDI布隆迪9SEYCHELLES塞舌爾10ERITREA厄立特里亞中非（8個國家）1CHAD乍得2CENTRALAFRICANREPUBLIC中非共和國

簡介：目錄第一單元第一單元生活智慧與時代精神生活智慧與時代精神1第一課美好生活的向?qū)?第一框生活處處有哲學(xué)1第二框關(guān)于世界觀的學(xué)說6第二課百舸爭流的思想12第一框哲學(xué)的基本問題12第二框唯物主義和唯心主義17第三課時代精神的精華24第一框真正的哲學(xué)都是自己時代的精神上的精華24第二框哲學(xué)史上的偉大變革30第二單元第二單元探索世界與追求真理探索世界與追求真理37第四課探究世界的本質(zhì)37第一框世界的物質(zhì)性37第二框認(rèn)識運動把握規(guī)律44第五課把握思維的奧妙50第一框意識的本質(zhì)50第二框意識的作用55第六課求索真理的歷程62第一框人的認(rèn)識從何而來62第二框在實踐中追求和發(fā)展真理67第三單元第三單元思想方法與創(chuàng)新意識思想方法與創(chuàng)新意識74第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀74第一框世界是普遍聯(lián)系的74第二框用聯(lián)系的觀點看問題80第八課唯物辯證法的發(fā)展觀86第一框世界是永恒發(fā)展的86第二框用發(fā)展的觀點看問題91第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心97第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力97第二框用對立統(tǒng)一的觀點看問題102第十課創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步109第一框樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求109第二框創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂115第四單元第四單元認(rèn)識社會與價值選擇認(rèn)識社會與價值選擇120第十一課尋覓社會的真諦120第一框社會發(fā)展的規(guī)律120第二框社會歷史的主體126第十二課實現(xiàn)人生的價值132第一框價值與價值觀132第二框價值判斷與價值選擇139第三框價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)144參考答案參考答案151學(xué)案學(xué)案第一單元第一單元生活智慧與時代精神生活智慧與時代精神第一課第一課學(xué)案學(xué)案美好生活的向?qū)篮蒙畹南驅(qū)У谝豢虻谝豢驅(qū)W案學(xué)案生活處處有哲學(xué)生活處處有哲學(xué)一、一、學(xué)案學(xué)案學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)一學(xué)案學(xué)案知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)二學(xué)案學(xué)案課程標(biāo)準(zhǔn)要求課程標(biāo)準(zhǔn)要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本框要求掌握的主要內(nèi)容是理解哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動，哲學(xué)源于人類對世界的不斷追問和思考，哲學(xué)是給人智慧、使人聰明的學(xué)問，哲學(xué)可以使人們正確對待宇宙和人生。聯(lián)系我們的生活和實踐，C．“驚異”推動人們的追問和思考D．“驚異”要求我們不能以“想當(dāng)然”的態(tài)度對待生活學(xué)案學(xué)案二非選擇題非選擇題1．學(xué)案學(xué)案從哲學(xué)與生活的關(guān)系角度，談?wù)勀銓诟駹柮浴笆熘⒎钦嬷钡睦斫狻?．哲學(xué)源于生活，又高于生活。哲學(xué)源于生活說明哲學(xué)并不神秘，哲學(xué)高于生活是說哲學(xué)要對生活中的經(jīng)驗進(jìn)行追問、反思和批判，沒有這種態(tài)度是無法進(jìn)人哲學(xué)思考的。生活中的經(jīng)驗往往是我們所熟知的，但失去了對生活經(jīng)驗的追問、反思和批判，我們就往往不能得到真知。哲學(xué)就是要追求真知，“熟知并非真知”告訴我們學(xué)習(xí)哲學(xué)需要追問、反思和批判。2．學(xué)案學(xué)案為什么說“自知自己無知”是進(jìn)入哲學(xué)思考的開端2．覺得自己很有知的人，知道的往往是一些生活經(jīng)驗，而不是哲學(xué)。當(dāng)哲學(xué)對生活經(jīng)驗背后的道理進(jìn)行追問和反思時，人們開始發(fā)現(xiàn)自己其實很無知?！盁o知”的態(tài)度推動人們進(jìn)入哲學(xué)思考。如果總是以為自己很有知，就容易局限于生活常識之中，也就難于進(jìn)行哲學(xué)思考。所以說，“自知自己無知”是進(jìn)入哲學(xué)思考的開端。四、四、學(xué)案學(xué)案能力拓展能力拓展1．學(xué)案學(xué)案一個數(shù)學(xué)家和一個哲學(xué)家用一根繩子圈地，看誰圈的地面積大。數(shù)學(xué)家經(jīng)過周密的計算，認(rèn)為把繩子圍成圓形得到的面積最大，于是就用繩子在地上圍了個圓形，并宣布“經(jīng)過計算，圓周的面積最大?！闭軐W(xué)家不假思索地把繩子隨便在地上一圍，然后站到里面，并宣布“我現(xiàn)在已經(jīng)站到了自己所圈地的外面了。”通過上述材料，談?wù)勀銓Α罢軐W(xué)就是智慧之學(xué)”的理解。1．?dāng)?shù)學(xué)家與哲學(xué)家解決問題的差別體現(xiàn)出知識與智慧的差異。有知識并不等于有智慧，智慧往往表現(xiàn)為可以巧妙地、創(chuàng)造性地解決問題。哲學(xué)就是智慧之學(xué)，是對智慧的追求。在哲學(xué)的指導(dǎo)下，我們往往可以創(chuàng)造性地解決問題，因此，我們要好好學(xué)習(xí)哲學(xué)。2．學(xué)案學(xué)案思考下列問題①當(dāng)別人問到“你是誰”時，我們往往回答“我是張三?！笨伞皬埲辈贿^是個名稱或符號，那么到底“我”是什么呢②如果你不同意別人的某個觀點時，你會說他錯了，那么你是依據(jù)什么來判斷他人是錯誤的呢③我們有時覺得別人對自己不公平，那么公平和正義到底是什么呢④我們每天忙忙碌碌的生活，你想過沒有人生怎樣度過才算有價值呢⑤如果人生只有幾分鐘幾天、二十年可以活了，那么你將怎樣利用這段時間⑥假如只有你一個人相信地球是圍繞太陽轉(zhuǎn)的，你所相信的還會是真的嗎⑦你怎么證明自己不是在做夢呢⑧我們都覺得應(yīng)該善待動物，那么人是否還應(yīng)該在動物身上作藥物實驗?zāi)丌崮阆嘈派系蹎崮阆嘈呕虿幌嘈诺囊罁?jù)是什么呢⑩我們常說某物是美的，那么美到底是什么呢你是否想到過以上問題如果想到過，那么你想到過其中的哪些呢你為什么會想到這些問題你是否已經(jīng)有了答案如果從沒想到過，請嘗試回答以上問題，并說明人生能否離開哲學(xué)2．提示本題可以自由發(fā)揮，目的是引起學(xué)生學(xué)習(xí)哲學(xué)的興趣，并認(rèn)識到生活離不開哲學(xué)。五、五、學(xué)案學(xué)案相關(guān)信息相關(guān)信息一學(xué)案學(xué)案古希臘的哲學(xué)家古希臘的哲學(xué)家赫拉克利特約前540一約前480／470，古希臘哲學(xué)家。他認(rèn)為火是萬物的本原，萬物從永恒的活火中產(chǎn)生而又重新分解為火?；鸬幕顒幼裱囊?guī)律叫做邏各斯。世界處于不斷的產(chǎn)生和消亡之中，一切皆流，無物常駐。在歐洲哲學(xué)史上，他首次提出了對立同一的思想，認(rèn)為對立著的事物是不可分割地聯(lián)系在一起的。蘇格拉底前469一前399，古希臘哲學(xué)家，生于雅典。他經(jīng)常在公共場所同人討論各種問題，特別是倫理問題，后被奴隸主民主派以傳播異說、毒害青年等罪名逮捕，于獄中服毒自盡。他提出“自知自己無知”的命題，承認(rèn)自己無知的人才是有智慧。他倡導(dǎo)人們要“認(rèn)識你自己”，并致力于道德教育，尋求各種德性的普遍性意義，提出“知識即美德”。他本人無著作傳世，其言行見于其學(xué)生柏拉圖的一些對話著作和色諾芬尼的蘇格拉底言行回憶錄。柏拉圖前427一前347，古希臘哲學(xué)家，生于雅典，蘇格拉底的弟子，亞里士多德的老師。公元前387年，他在雅典創(chuàng)辦學(xué)園，授徒講學(xué)，逐步建立起歐洲哲學(xué)史上第一個客觀唯心主義體系。他提出世界的本原是“理念”，現(xiàn)實中的事物都是“理念”的摹本。人的知識來源于對“理念”的回憶。柏拉圖的哲學(xué)思想對后世影響很大。有人說，柏拉圖之后的歐洲哲學(xué)思想都是對柏拉圖思想的注腳。亞里士多德前384一前322，古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家，生于斯塔吉拉，曾在柏拉圖學(xué)園學(xué)習(xí)。柏拉圖死后到外地講學(xué)，后應(yīng)邀到馬其頓任太子的老師。公元前335年前往雅典，創(chuàng)辦呂克昂學(xué)園，從事講學(xué)與研究。他是古希臘哲學(xué)家中最博學(xué)的人，在哲學(xué)、歷史學(xué)、修辭學(xué)、心理學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面都有貢獻(xiàn)。著作主要有形而上學(xué)212具論物理學(xué)政治學(xué)詩學(xué)倫理學(xué)等。伊壁鳩魯前341一前270，古希臘哲學(xué)家。最初在小亞細(xì)亞講學(xué)，后回雅典創(chuàng)立學(xué)校，史稱“伊壁鳩魯花園”。在

簡介：第一章舞臺男的話術(shù)世界匯總自目標(biāo)，最強(qiáng)的框架廢物測試答疑帖以后每達(dá)到一百個問題匯總一貼，讓大家可以更方便地查閱同時也摘選了其他一些比較優(yōu)秀的答案合計三百多個有的是廢物測試，有的是幽默問答，有的是無厘頭惡搞，選擇你合用的使用時一定要分清對象和場合，更重要的是看一看各種不同的回答以拓寬思路讓我們一起彪悍地天馬行空吧一我和你勾通很困難，你覺得呢1你應(yīng)該多出來與人交流了，至少別一天到晚老宅在家對著顯示器2你對所有帥哥都覺得困難還是只對我困難答只對你很榮幸成為你的唯一/心理學(xué)上說針對某異性溝通困難是來電的表示哦3寶貝，放松，我稍微降低一點談話的深度就是了其他答案舒適感階段不覺得，我們家以前養(yǎng)豬的時候，我每天都會過去和它們聊聊，不然不長肉啊。誘惑階段你來我家吧，這個問題很好解決的，我告訴你怎么做。（MEFISTOS）二你太能貧了，我受不了1這點考驗都受不了，將來怎么做我女朋友2其實我這些年來陸陸續(xù)續(xù)存了一點錢，就是不想人家說我貧，你傷到我了。。3我先喝口水，換你來其他答案你怎么知道我窮（HFZN878）三好困啊，我想睡覺了。打呵欠1睡前千萬不要想我，你會失眠的2不要夢見我，我在夢里陪聊不打折的3恩，養(yǎng)豬場這個鐘點是催眠的時候了其他答案睡覺我沒你想那么隨便（SAVIOR）四2XX醫(yī)院很專業(yè)，他們已經(jīng)有多次治愈自閉癥的先例了，可以去那里試試看哦3已經(jīng)回火星了嗎下次過來記得給我?guī)c特產(chǎn)哦十你對我這么好干嘛（追有男朋友的女生）1因為你的眼睛很像我以前的一個朋友，她在我9歲那年離開了我。。她是一只吉娃娃2你想我干嘛我們還沒熟到那個程度，你可什么都別想3我從小就喜歡打抱不平，別人（她男友）虐待動物這種事我看不下去其他答案我對女生都這么好如果你真感謝我請我吃頓飯好了我保證不客氣（）我想用對你的好，來彌補(bǔ)你內(nèi)心的不安，特別是配不上我的感覺不過你自己也要加油哦XUEYING519十一說實話，你到底想過我沒有1有，今天在街上看到一個撿垃圾的小女孩好可憐，我就馬上想到你了2別打擾我，我正在努力想你的名字到底叫什么3你去摘朵花，一片片地撕掉花瓣，默念想過。。。沒想過。。。想過。。。就會有答案的其他答案想啊，想你的時候總做噩夢（BEGINNER_POWER）十二你的這些招數(shù)對小女生有用，但是對我這種經(jīng)驗豐富的女人沒用。我知道你們男人老想著那些事。我只會和自己的男朋友SC1這個。。。其實我是想跟你借錢。。。2大姐，我不會嫌你經(jīng)驗豐富的3我臉紅了，跟你聊兩句，你直接就說到SC了啊。。。其他答案經(jīng)驗豐富你有很多男朋友HFZN878十三你為什么跟以前的女朋友分手，感覺怎么解釋都不通我的回答是關(guān)你屁事交流一下1你為什么跟以前男朋友分手2我受不了她老問我為什么跟以前女朋友分手3呀呀呀。。屁股好躁動，他要說話了我關(guān)你什么事（交流你的回答哦）其他答案為了她，為了我，也為了你USHERJJ十四

簡介：剛鸚鵡（中南美洲）剛鸚鵡（中南美洲）藍(lán)黃金剛鸚鵡藍(lán)黃金剛鸚鵡BLUEBLUEGOLDGOLDMACAWMACAW藍(lán)黃金剛藍(lán)黃金剛琉璃金剛琉璃金剛是最常見的金剛鸚鵡，牠愛親近人的特質(zhì)使得這種大型的是最常見的金剛鸚鵡，牠愛親近人的特質(zhì)使得這種大型的金剛鸚鵡特別受歡迎且常見，個性溫和金剛鸚鵡特別受歡迎且常見，個性溫和?？捎诟鞯伉B店、動物園等地方看見。?？捎诟鞯伉B店、動物園等地方看見。體長體長體長約體長約86CM3486CM34吋分布分布巴拿馬東部、巴西東南方及波利維亞和巴拉圭、哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、阿根廷巴拿馬東部、巴西東南方及波利維亞和巴拉圭、哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、阿根廷北方等南美熱帶低地。北方等南美熱帶低地。整體概述整體概述在海拔在海拔500500公尺公尺1,6501,650呎以上就很少見到牠們的蹤影，通常成對或一小群活以上就很少見到牠們的蹤影，通常成對或一小群活動，也會與紅翅金剛或緋紅金剛等其它種類鸚鵡一起出現(xiàn)覓食或在巖壁上啃食動，也會與紅翅金剛或緋紅金剛等其它種類鸚鵡一起出現(xiàn)覓食或在巖壁上啃食土塊，雖然牠們算是大型金剛鸚鵡中數(shù)量較多的種類，但是棲息地嚴(yán)重的破壞土塊，雖然牠們算是大型金剛鸚鵡中數(shù)量較多的種類，但是棲息地嚴(yán)重的破壞與違法捕捉野生鳥作為寵物買賣等因素也使得巴西、委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞等地與違法捕捉野生鳥作為寵物買賣等因素也使得巴西、委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞等地的數(shù)量急速下降中，食物包括各種水果、種子、堅果、昆蟲等；繁殖季節(jié)因地的數(shù)量急速下降中，食物包括各種水果、種子、堅果、昆蟲等；繁殖季節(jié)因地而異，而異，巴拿馬及南美洲的北部可能于巴拿馬及南美洲的北部可能于2月至月至6月間進(jìn)入繁殖期，而在南美洲的月間進(jìn)入繁殖期，而在南美洲的南部則是南部則是8月至月至1212月，習(xí)慣筑巢于高處的棕櫚樹洞內(nèi)；籠養(yǎng)藍(lán)黃金剛有時會很月，習(xí)慣筑巢于高處的棕櫚樹洞內(nèi)；籠養(yǎng)藍(lán)黃金剛有時會很吵，尤其在早上與傍晚，喜愛沐浴，新引進(jìn)飼養(yǎng)的藍(lán)黃金剛能很快地適應(yīng)與信吵，尤其在早上與傍晚，喜愛沐浴，新引進(jìn)飼養(yǎng)的藍(lán)黃金剛能很快地適應(yīng)與信任新飼主及環(huán)境，啃咬力強(qiáng)，提供新鮮樹枝供其啃咬。任新飼主及環(huán)境，啃咬力強(qiáng)，提供新鮮樹枝供其啃咬。繁殖繁殖藍(lán)黃金剛在鸚鵡飼養(yǎng)業(yè)中有著穩(wěn)定及頻繁的繁殖數(shù)量，是大型金剛鸚鵡中較易藍(lán)黃金剛在鸚鵡飼養(yǎng)業(yè)中有著穩(wěn)定及頻繁的繁殖數(shù)量，是大型金剛鸚鵡中較易繁殖成功的種類之一，約于繁殖成功的種類之一，約于3歲后有生育能力，每窩約有歲后有生育能力，每窩約有3434顆蛋，孵化期顆蛋，孵化期25272527天，天，3個月后個月后羽毛長成。羽毛長成。藍(lán)喉金剛乍看之下與藍(lán)黃金剛相似，藍(lán)色羽毛部份較呈靛綠色，體型則是小一藍(lán)喉金剛乍看之下與藍(lán)黃金剛相似，藍(lán)色羽毛部份較呈靛綠色，體型則是小一些，但是數(shù)量少的多，但與藍(lán)黃金剛一樣有著好奇、愛玩耍易近人的個性，野些，但是數(shù)量少的多，但與藍(lán)黃金剛一樣有著好奇、愛玩耍易近人的個性，野外的藍(lán)喉金剛已瀕臨絕種。外的藍(lán)喉金剛已瀕臨絕種。體長體長約85CM3385CM33吋分布分布北亞馬遜盆地至波利維亞東南方，在阿根廷北部也有其蹤跡。北亞馬遜盆地至波利維亞東南方，在阿根廷北部也有其蹤跡。整體概述整體概述藍(lán)喉金剛的主要羽色較呈青綠色，與藍(lán)黃金剛的藍(lán)色羽毛不同，牠與其它大型藍(lán)喉金剛的主要羽色較呈青綠色，與藍(lán)黃金剛的藍(lán)色羽毛不同，牠與其它大型金剛鸚鵡比較起來較為安靜，不會隨意尖叫，野外的數(shù)量早已岌岌可危，估計金剛鸚鵡比較起來較為安靜，不會隨意尖叫，野外的數(shù)量早已岌岌可危，估計約只有約只有300300只左右，而除了盜捕作為寵物鳥走私、棲息地破壞外，與其它金剛只左右，而除了盜捕作為寵物鳥走私、棲息地破壞外，與其它金剛鸚鵡爭巢穴的巢穴不足問題也是一大原因，生活于潮濕的雨林低地，由于野外鸚鵡爭巢穴的巢穴不足問題也是一大原因，生活于潮濕的雨林低地，由于野外數(shù)量極少，籠養(yǎng)繁殖便成為保育這些珍貴種類的重要工作，常與藍(lán)黃金剛?cè)杭瘮?shù)量極少，籠養(yǎng)繁殖便成為保育這些珍貴種類的重要工作，常與藍(lán)黃金剛?cè)杭捠常酁槌蓪蛞恍∪夯顒?，筑巢于枯死的棕櫚樹洞?nèi)，還好人工繁殖困難覓食，多為成對或一小群活動，筑巢于枯死的棕櫚樹洞內(nèi)，還好人工繁殖困難度并不太大，喜愛洗澡，提供牠們多樣化的食物，包括蔬果、谷類、種子、核度并不太大，喜愛洗澡，提供牠們多樣化的食物，包括蔬果、谷類、種子、核果等等，野外繁殖期約在果等等，野外繁殖期約在8月至月至1010月間；人工飼養(yǎng)的藍(lán)喉金剛在鳥舍中十分活月間；人工飼養(yǎng)的藍(lán)喉金剛在鳥舍中十分活潑，對新飼主很快能適應(yīng)，繁殖期外可與其它大型金剛鸚鵡飼養(yǎng)在一起，喜愛潑，對新飼主很快能適應(yīng)，繁殖期外可與其它大型金剛鸚鵡飼養(yǎng)在一起，喜愛洗澡，啃咬力強(qiáng)，牠們是華盛頓公約附錄一的一級保育鸚鵡，洗澡，啃咬力強(qiáng)，牠們是華盛頓公約附錄一的一級保育鸚鵡，是非常珍貴稀有是非常珍貴稀有的鸚鵡。的鸚鵡。繁殖繁殖藍(lán)喉金剛的繁殖并不十分常見，因為有許多仍是來自野外盜捕的野生鳥，單對藍(lán)喉金剛的繁殖并不十分常見，因為有許多仍是來自野外盜捕的野生鳥，單對的繁殖較成群繁殖來的好，需提供大的籠舍，約于的繁殖較成群繁殖來的好，需提供大的籠舍，約于2月間開始繁殖，繁殖期間月間開始繁殖，繁殖期間有攻擊性，飼主觀察巢箱的動作不宜太過頻繁，一次約產(chǎn)有攻擊性，飼主觀察巢箱的動作不宜太過頻繁，一次約產(chǎn)2424顆卵，孵化期顆卵，孵化期2626天，羽毛長成天，羽毛長成3個月，個月，一年可有一年可有2323胎。胎。綠翅金剛鸚鵡綠翅金剛鸚鵡GREENWINGEDGREENWINGEDMACAWMACAW雖然綠翅金剛雖然綠翅金剛紅金剛紅金剛也是較常見的金剛鸚鵡之一，但近幾年野外數(shù)量已逐漸也是較常見的金剛鸚鵡之一，但近幾年野外數(shù)量已逐漸下滑，手養(yǎng)的綠翅金剛很愛親近主人，體型大是牠們的特色之一，跟其它大型下滑，手養(yǎng)的綠翅金剛很愛親近主人，體型大是牠們的特色之一，跟其它大型金剛鸚鵡一樣，綠翅金剛非常響亮大聲，但如為從小飼養(yǎng)的手養(yǎng)鳥，愛亂尖叫金剛鸚鵡一樣，綠翅金剛非常響亮大聲，但如為從小飼養(yǎng)的手養(yǎng)鳥，愛亂尖叫

簡介：世界環(huán)境日活動方案范文（學(xué)校）世界環(huán)境日活動方案范文（學(xué)校）一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為全面落實環(huán)境教育指導(dǎo)綱要，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，根據(jù)學(xué)生特點，結(jié)合人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)幼兒形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師生創(chuàng)造的激情和靈感，進(jìn)一步提升師生的環(huán)境法治觀念，養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念，為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ)，在“六五”世界環(huán)境日到來之際，特制定本活動方案。二、活動目標(biāo)二、活動目標(biāo)1通過談話、討論等活動，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。2樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。三、內(nèi)容和形式三、內(nèi)容和形式1學(xué)一學(xué)，說一說通過談話活動讓學(xué)生了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2看一看，想一想學(xué)生的活動范圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公是沙漠化，1992年是只有一個地球一齊關(guān)心、共同分享，2003年是水20億人生命之所系?！?教師講解今年世界環(huán)境日的主題。3教師提問、幼兒討論。1教師“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。2教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。3教師“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢”“怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。4教師“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。4討論如何制作宣傳卡引導(dǎo)學(xué)生從方法、材料方面來談。寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓學(xué)生貼上等。5學(xué)生制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。6分發(fā)宣傳單。教師告知學(xué)生安全及注意事項，帶他

簡介：20212021世界環(huán)境日活動方案范文世界環(huán)境日活動方案范文今年6月5日是第50個世界環(huán)境日，為組織好全縣今年“六五”世界環(huán)境日的集中宣傳教育活動，在全縣營造全民參與環(huán)保工作的濃厚氛圍，現(xiàn)結(jié)合實際制訂如下方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以宣傳環(huán)保政策法規(guī)和環(huán)保中心工作為主線，利用各種手段和陣地大力宣傳黨的十九大精神和全國、全疆環(huán)保工作會議精神，宣傳和規(guī)范污染減排、生態(tài)創(chuàng)建、環(huán)境執(zhí)法等重點環(huán)保工作。通過大張旗鼓地宣傳，進(jìn)一步激發(fā)社會公眾關(guān)心環(huán)保、支持環(huán)保的工作生活理念，積極探索環(huán)境保護(hù)新道路，切實解決影響科學(xué)發(fā)展和損害群眾環(huán)境權(quán)益的突出環(huán)境問題，使保護(hù)環(huán)境成為全民的自覺行動。二、活動主題二、活動主題旨在動員引導(dǎo)社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念，從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責(zé)任，呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園。中國環(huán)境保護(hù)部動員引導(dǎo)社會各界牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的強(qiáng)烈意識，為切實加強(qiáng)“六五”世界環(huán)境日宣傳教育活動，成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長副組長成員環(huán)境保護(hù)委員會成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)。政府辦公室、法制辦、組織部、宣傳部、公安局、監(jiān)察局、法院、司法局、街道辦、發(fā)改委、商經(jīng)委、財政局、住建局、環(huán)保局、科技局、國土資源局、黨校、糧食局、交通局、衛(wèi)生局、計生委、文廣局、工商局、安監(jiān)局、林業(yè)局、旅游局、氣象局、教育局、農(nóng)牧獸醫(yī)局、人社局、水利局、質(zhì)監(jiān)局、公路管理局、電力公司六、活動要求六、活動要求1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要提高認(rèn)識，切實把世界環(huán)境日的宣傳工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提前策劃，統(tǒng)一安排。要在“六五”期間開展有聲勢、有影響的宣傳活動，使“六五”環(huán)境日成為廣大人民群眾了解環(huán)保、支持環(huán)保、積極參與環(huán)保的盛大節(jié)日，為建設(shè)生態(tài)文明和探索環(huán)保新道路營造強(qiáng)大宣傳聲勢和良好輿論氛圍。要結(jié)合世界環(huán)境日主題，以動員公眾參與環(huán)境保護(hù)為目的，結(jié)合實際，圍繞污染減排、生態(tài)文明建設(shè)、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)等當(dāng)前主要環(huán)保工作，聯(lián)合有關(guān)部門、媒體、學(xué)校、企業(yè)等開展形式多樣、群眾喜聞樂見的宣傳活動。