簡介：精讀小說精讀小說一、王蒙一、王蒙組織部來了個年輕人組織部來了個年輕人二、茹志娟二、茹志娟百合花百合花三、白先勇三、白先勇游園驚夢游園驚夢四、馮驥才四、馮驥才高女人和她的矮丈夫高女人和她的矮丈夫五、鐵凝五、鐵凝哦，香雪哦，香雪六、阿城六、阿城棋王棋王7、陳染陳染八、八、少女小漁少女小漁嚴歌苓嚴歌苓九、九、喜宴喜宴王安憶王安憶十、十、鞋劉慶邦劉慶邦精讀散文精讀散文一、致傅聰一、致傅聰傅雷傅雷二、黃鸝二、黃鸝病期瑣事病期瑣事孫犁孫犁三、懷念蕭珊三、懷念蕭珊巴金巴金四、母親的羽衣四、母親的羽衣張曉風張曉風五、撿麥穗五、撿麥穗張潔張潔六、六、學圃記閑學圃記閑楊絳楊絳七、雜文二題七、雜文二題邵燕祥邵燕祥八、秦腔八、秦腔賈平凹賈平凹九、鞏乃斯的馬九、鞏乃斯的馬周濤周濤十、我與地壇十、我與地壇史鐵生史鐵生精讀詩歌精讀詩歌一、望星空一、望星空郭小川郭小川二、有贈二、有贈曾卓曾卓三、麥堅利堡三、麥堅利堡羅門羅門四、相信未來四、相信未來郭路生郭路生五、鄉(xiāng)愁五、鄉(xiāng)愁余光中余光中六、智慧之歌六、智慧之歌穆旦穆旦一、有的人一、有的人臧克家臧克家二、紅玉米二、紅玉米痖弦痖弦三、重讀圣經(jīng)三、重讀圣經(jīng)綠源綠源四、長恨歌四、長恨歌洛夫洛夫五、回答五、回答北島北島六、哎，大森林六、哎，大森林公劉公劉七、一個人老了七、一個人老了西川西川八、日記八、日記王家新王家新九、陳毅市長九、陳毅市長沙葉新沙葉新精讀小說精讀小說一、王蒙一、王蒙組織部來了個年輕人組織部來了個年輕人組織部來了個年輕人組織部來了個年輕人發(fā)表于發(fā)表于19561956年。年。是較早反映社會主義體制下人民內(nèi)部矛盾，揭露官僚主義的作品。1理解小說的敘述結(jié)構(gòu)特征。理解小說的敘述結(jié)構(gòu)特征。敘述結(jié)構(gòu)特點是（1）從組織部新來的年輕人林震的角度，通過他的眼光，他到組織部后的經(jīng)歷，描寫了組織部的情況與問題，塑造了劉世吾等官僚主義者的形象。因此林震這一個人物，既有思想、性格上的意義，也有結(jié)構(gòu)上的作用。（2）小說以組織部處理麻袋廠黨支部的問題為中心情節(jié)展開敘述，線索單純而清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。2分析小說的主題意蘊分析小說的主題意蘊。小說尖銳地揭示出建國初期50年代我黨的某些領導干部存在的革命意志衰退、官僚主義作風等問題，以及其對社會主義建設事業(yè)的危害，是我國文學界較早揭示社會主義體制下人民內(nèi)部矛盾，批判官僚主義作風的作品。從個人理想角度對體制性文化和體制化了的人進行了批判。3分析劉世吾形象及其意義。分析劉世吾形象及其意義。劉世吾性格比較復雜。他有一定的革命經(jīng)歷，有能力、有魄力，懂得“領導藝術(shù)”，知道如何去抓重點，“下決心”就可以把工作做得很出色。但卻不主動去抓工作。對于損害黨和人民利益的錯誤和缺點，漠然置之，麻木不仁。他自我解嘲是得了如炊事員厭食的“職業(yè)病”。他什么都“習慣了，疲倦了”。他一再說“就是那么回事”，這句口頭禪是他的處世哲學，表現(xiàn)了他看透一切，極端冷淡，革命意志嚴重衰退。小說還深刻揭露了他的一套似是而非的理論，如“條件還不成熟”“成績是基本的，缺點是前進中的缺點”等等，他就是用這些來掩蓋和庇護自己的缺點和錯誤的，給黨的事業(yè)帶來危害。這就使這個形象具有相當深刻的典型意義。劉世吾年輕時也曾充滿革命熱情，隨著年齡的增長，涉世的深入，閱歷、經(jīng)驗的豐富，如何永遠保持年輕時的單純、熱情、朝氣，這是劉世吾形象的另一方面的典型意義，也是作品思想的一個重要方面。劉世吾是一個20世紀50年代那些曾經(jīng)創(chuàng)造新生活，卻不能夠被新生活激發(fā)出更多熱情和理想，革命意志衰退的黨的干部的藝術(shù)典型。在這人身上寄托了作者對理想，事業(yè)，人生等問題的思考。4簡析林震的性格特征及其在作品中的作用。簡析林震的性格特征及其在作品中的作用。林震是一個有理想、有朝氣、富于原則性和正義感的青年黨員干部。他滿懷熱情地踏入社會，對舊觀念、舊事物抱著質(zhì)疑、

簡介：1麻栗坡縣文學藝術(shù)界聯(lián)合會2015年度部門決算情況說明第一部分第一部分單位概況單位概況一、基本職能及主要工作一、基本職能及主要工作麻栗坡縣文聯(lián)成立于1981年，屬于縣委宣傳部掛靠機構(gòu)，2009年9月，經(jīng)中共麻栗坡縣第十一屆委員會第四十一次常委會議研究，下發(fā)了中共麻栗坡縣委關于文學藝術(shù)界聯(lián)合會機構(gòu)單獨設立的批復（麻復〔2009〕11號），同意文聯(lián)機構(gòu)單立，參照公務員法管理事業(yè)編制5人，領導職數(shù)3人（主席1名，副主席2名）。麻栗坡縣文聯(lián)是縣委領導下的全縣文藝界人民團體，是黨和政府聯(lián)系廣大文藝工作者的橋梁和紐帶。主要履行的職責是教育和團結(jié)全縣文學藝術(shù)工作者，在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下，堅持文藝為社會主義服務，堅持代表社會主義先進文化的前進方向，發(fā)展、繁榮全縣文學藝術(shù)事業(yè)，滿足人民群眾日益增長的文化生活需要。二、單位基本情況二、單位基本情況我單位納入2015年度部門決算匯編范圍的獨立核算單位共1個，單位性質(zhì)為參公管理的事業(yè)單位。單位執(zhí)行行政單位會計制度，屬于本級核算單位，預算管理級次為縣級。單位年末3（1）籌備召開第七次文代會2月6日，麻栗坡縣文學藝術(shù)界聯(lián)合會第七次代表大會在縣城召開。州文聯(lián)主席周祖平，縣委常委、宣傳部長王富光，縣人大常委會副主任吳興明、縣人民府副縣長李紅、縣政協(xié)副主席鄧麗男應邀出席開幕式。周祖平主席在開幕式上作了題為深入貫徹習近平總書記重要講話精神，奮力開創(chuàng)當代麻栗坡文藝新風貌的講話，充分肯定了六屆文聯(lián)以來的工作，希望新一屆文聯(lián)領導班子認真貫徹“三貼近”原則，更好地發(fā)揮積極性主動性創(chuàng)造性，團結(jié)和帶領廣大文藝工作者堅持面向基層、服務群眾、奉獻社會，以高度的文化自覺和文化自信推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，奮力開創(chuàng)麻栗坡文藝新風貌，為文化強州做出新的更大貢獻縣委常委、宣傳部長王富光作了題為立足邊疆，突出特色，努力推動全縣文藝事業(yè)發(fā)展繁榮的講話，對認真抓好我縣今后一個時期的文藝工作，提出了四點要求一是堅持正確的文藝方向，自覺增強社會責任感；二是立足邊疆，突出特色，反映人民群眾的心聲；三是按照“德藝雙馨”的要求，努力加強自身修養(yǎng)；四是加強領導，為我縣文藝發(fā)展繁榮提供組織保障?？h文聯(lián)主席袁微受六屆文聯(lián)委員會委托，作了題為抓住歷史機遇，奏響時代強音，為實現(xiàn)中國夢譜寫麻栗坡文藝新篇章的工作報告，對過去五年的工作作了全面總結(jié)，對今后五年的工作提出了良好的發(fā)展思路。

簡介：高雄市立圖書館高雄市立圖書館「104「104年高雄青年文學獎年高雄青年文學獎」徵文辦法徵文辦法一、目的以本市青少年為主要對象，提供獎金及發(fā)表平臺，以鼓勵寫作，並發(fā)掘其創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)年輕一代的作家。二、指導單位高雄市政府文化局主辦單位高雄市立圖書館協(xié)辦單位高雄市政府教育局承辦單位高雄文學館規(guī)劃執(zhí)行遠景出版事業(yè)有限公司三、參加對象資格及分組（一）目前或曾經(jīng)設籍、就讀或就業(yè)於高雄市者（參賽者須具中華民國國籍）。（二）分文青組（目前就讀全國大專學生、包含博碩士研究生及30歲以內(nèi)非在學人士）、靚文青組（1518歲）、小文青組（1215歲）。（三）應屆畢業(yè)生，以原學歷為參賽組別依據(jù)。四、徵文類別及獎勵方式文青組文青組（一）文類與字數(shù)分新詩、散文、短篇小說三類文學類作品，題材不限。1新詩30行以內(nèi)2散文2000字～4000字3短篇小說2000字～8000字（二）獎勵方式首獎1名及優(yōu)選2名，以下各類皆不分名次，擇優(yōu)錄取。1新詩首獎1名，獎狀及獎金12000元優(yōu)選2名，獎狀及獎金8000元佳作10名，獎狀及獎金2000元2散文首獎1名，獎狀及獎金15000元優(yōu)選2名，獎狀及獎金10000元佳作8名，獎狀及獎金2000元3短篇小說七、得獎名單揭曉及頒獎（一）預定於104年10月中旬公布決選結(jié)果並另函通知得獎人。（二）名單由主辦單位發(fā)布新聞、刊登於高雄市立圖書館及高雄文學館網(wǎng)站。八、投稿方式（一）請至高雄市立圖書館或高雄文學館網(wǎng)站最新訊息下載徵文辦法及報名表，或至高雄市立圖書館暨各分館索取簡章。（二）徵文稿件請依照「注意事項」規(guī)定繕打。（三）報名表依格式詳細填寫後，將報名表1份、稿件1式5份，掛號郵寄至遠景出版事業(yè)有限公司（地址22044新北市板橋區(qū)松柏街65號5樓／收件遠景出版社收），並註明參加「高雄青年文學獎」與「參賽組別」；如寄送稿件份數(shù)不足、資料不全，則視同報名未完成。九、注意事項（一）徵文作品一律用電腦打字，以A4紙張直式橫向繕打（由左至右，由上至下方式）。標題字體以標楷體18級字、內(nèi)文以標楷體14級字為標準。以A4紙張列印，以迴紋針或釘書機於左上角固定，並編列頁碼。（二）參賽者可同時參加各類徵文，惟每人每種文類至多投稿3件，不分文類至多投稿5篇。（三）各參賽作品若未達水準，得由評審小組議決獎項從缺。（四）投稿作品上請勿填寫個人資料，並於報名表上詳細填註各項資料，資料將予以保密，不詳細者不予受理。（五）請勿一稿兩投、抄襲或侵犯他人著作權(quán)，作品須未曾得獎及公開發(fā)表過（含網(wǎng)路、校園文學獎及刊物）。（六）參選作品如有下列情事之一者，主辦單位得取消其參選及得獎資格，並追回獎金1抄襲他人作品，或冒名頂替參選者。其侵犯著作權(quán)部份自行負責。2作品曾公開發(fā)表（含網(wǎng)路、校園文學獎及刊物）。3作品曾參選並獲獎者。4不符參選資格者。（七）得獎作品版權(quán)歸主辦單位所有，主辦單位可予重製再利用，並集結(jié)出版青年文學專書上市流通，不另支付版稅，作者不得異議。（八）獲獎者需於主辦單位規(guī)定時間內(nèi)前來領取獎金，逾期未領取者，

簡介：1國學常識總整理壹、書籍篇一、概念※中國學術(shù)、書籍分類之演變１、漢司馬談論大家要旨，分學術(shù)為六家｜陰陽家、儒家、墨家、名家、法家、道德家。２、東漢班固依據(jù)劉歆的七略而作漢書藝文志，分為六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、數(shù)術(shù)略、方技略。３、隋書經(jīng)籍志，分為經(jīng)、史、子、集四部。４、清四庫全書也採用經(jīng)、史、子、集四部。經(jīng)部易、書、詩、禮、春秋、樂、孝經(jīng)、五經(jīng)總義、四書、小學。史部正史、編年、紀事本末、別史、雜史、詔令奏議、傳記、史鈔、時令、地理、職官、政書、目錄、史評。子部儒、兵、法、農(nóng)、醫(yī)、天文算法、術(shù)數(shù)、藝術(shù)、譜錄、雜家、類書、小說、釋家、道家。集部楚辭、別集、總集、詩文評、詞曲。二、重點提示１、四書屬經(jīng)部；爾雅、方言、說文等小學類亦列入經(jīng)部。２、因編年史之祖春秋列入經(jīng)部，因此四庫全書將竹書紀年列為我國第一本編年史。３、小說書籍列子部小說家類。︵世說新語、山海經(jīng)、穆天子傳、搜神記、博物志，皆屬小說類。四庫全書未採錄章回小說︶４、國語、戰(zhàn)國策屬雜史類，亦屬國別史。５、地理著作屬史部。︵水經(jīng)、水經(jīng)注、天下郡國利病書均列史部地理類︶3漢代五經(jīng)詩、書、易、儀禮、春秋。史記儒林傳唐代五經(jīng)詩、書、易、小戴禮記、春秋、左傳。唐孔穎達五經(jīng)正義唐代十二經(jīng)詩、書、易、周禮、儀禮、小戴禮記、春秋三傳（公羊傳、穀梁傳、左傳）、論語、孝經(jīng)、爾雅。唐文宗開成石經(jīng)宋代十三經(jīng)詩、書、易、三禮、三傳、論語、孝經(jīng)、爾雅、孟子。南宋光宗朝合刊為十三經(jīng)，清代重刻，今通行。五、十三經(jīng)注疏簡介及今古文經(jīng)１、由於秦之焚書，而有今古文經(jīng)之別。２、用漢代通行的隸書寫出的經(jīng)為今文經(jīng)；以六經(jīng)為孔于政教的學說，偏重微言大義。３、凡是漢代發(fā)現(xiàn)的用秦以前之蝌蚪文寫成的經(jīng)為古文經(jīng)，以六經(jīng)為古代史料，偏重章句訓詁。書名注疏今古文特色１、易魏王弼注（繫辭為晉韓康伯注），唐孔穎達正義。屬古文１、初為卜筮之書。２、後經(jīng)闡釋，乃成哲理之書。２、尚書漢孔安國注唐孔穎達正義為晉梅頤所獻偽古文尚書１、最早史書。２、散文之祖。３、詩經(jīng)漢毛亨傳，東漢鄭玄箋，唐孔穎達正義。屬古文。１、最早詩歌總集。２、韻文之祖。３、純文學之祖。４、周禮東漢鄭玄注，唐賈公彥疏。屬古文。１、原名周官。２、西漢劉歆改稱周禮。５、儀禮東漢鄭玄注，唐賈公彥疏。屬今文。１、本名士禮。２漢只稱﹁禮﹂

簡介：衡陽市船山英文學校應聘教師情況登記表衡陽市船山英文學校應聘教師情況登記表填表日期年月日姓名性別出生年月籍貫民族政治面貌外語語種及程度普通話水平計算機水平學校專業(yè)照片聯(lián)系電話郵箱地址聯(lián)系地址起止日期工作（學習）單位擔任職務證明人個人主要簡歷應聘崗位（職務）獲獎情況及實踐經(jīng)歷

簡介：1莫旗文學藝術(shù)界聯(lián)合會通用設備采購三次招標項目莫旗文學藝術(shù)界聯(lián)合會通用設備采購三次招標項目詢價采購文件詢價采購文件項目編號項目編號2017MQCG2322017MQCG232號采購人人莫旗文學藝術(shù)屆聯(lián)合會莫旗文學藝術(shù)屆聯(lián)合會集中采購代理機構(gòu)莫旗農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易中心政府集中采購辦公室集中采購代理機構(gòu)莫旗農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易中心政府集中采購辦公室2012017年1212月1313日3第一部分第一部分基本要求基本要求詢價公告莫旗農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易中心政府集中采購辦公室根據(jù)中華人民共和國政府采購法、中華人民共和國招標投標法及其它有關的政府采購法律法規(guī)，受莫旗文學藝術(shù)界聯(lián)合會的委托在國內(nèi)進行招標采購。歡迎符合資格條件的供應商前來報名參加。一、項目名稱莫旗文學藝術(shù)界聯(lián)合會通用設備采購三次招標項目二、招標編號2017MQCG232號三、政府采購批準編號2017MQCG232號四、采購人莫旗文學藝術(shù)界聯(lián)合會五、集中采購代理機構(gòu)莫旗農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易中心政府集中采購辦公室六、采購內(nèi)容通用設備最高控制價2741900元七、交貨期標后按采購人要求全部到貨并安裝調(diào)試完畢。（運輸及安裝費用由廠家負責）。八、采購資金支付方式和時間中標后全部到貨并安裝調(diào)試完畢。經(jīng)采購人驗收合格后，資金根據(jù)財力情況逐步付清。九、定標原則根據(jù)財政部政府采購非招標采購方式管理辦法、中華人民共和國政府采購法的相關規(guī)定確定中標人。十、投標人資格要求投標人應具備中華人民共和國政府采購法第二十二條規(guī)定的條件，還具備以下特定條件1、投標人具有獨立法人資格且營業(yè)執(zhí)照經(jīng)營范圍必須與本次招標內(nèi)容投標人具有獨立法人資格且營業(yè)執(zhí)照經(jīng)營范圍必須與本次招標內(nèi)容相關，本次招標項目不接受聯(lián)合體投標。相關，本次招標項目不接受聯(lián)合體投標。2、開標現(xiàn)場需攜帶以下證件原件、開標現(xiàn)場需攜帶以下證件原件企業(yè)營業(yè)執(zhí)照副本、企業(yè)組織機構(gòu)代碼證、稅務登記證（以上三證或企業(yè)營業(yè)執(zhí)照副本、企業(yè)組織機構(gòu)代碼證、稅務登記證（以上三證或為“三證合一三證合一”版的營業(yè)執(zhí)照）版的營業(yè)執(zhí)照）、基本賬戶開戶許可證、投標保證金交納、基本賬戶開戶許可證、投標保證金交納憑證原件、企業(yè)法定代表人代表資格證書或證明（附法人身份證）憑證原件、企業(yè)法定代表人代表資格證書或證明（附法人身份證）、法人、法人授權(quán)委托書，裝入文件袋中密封（封面需注明袋中資料原件明細，授權(quán)委托書，裝入文件袋中密封（封面需注明袋中資料原件明細，所投標所投標的標段名稱及編號、的標段名稱及編號、公司名稱、聯(lián)系人和聯(lián)系電話）公司名稱、聯(lián)系人和聯(lián)系電話）。入場時如法定代表人本人參加需手持法人證明原件、身份證原件、投入場時如法定代表人本人參加需手持法人證明原件、身份證原件、投標保證金交納憑證復印件并加蓋公章，手持材料無需密封。標保證金交納憑證復印件并加蓋公章，手持材料無需密封。入場時如授權(quán)委托人參加需手持法人證明原件、授權(quán)委托書原件、身入場時如授權(quán)委托人參加需手持法人證明原件、授權(quán)委托書原件、身份證原件、投標保證金交納憑證復印件并加蓋公章，手持材料無需密封。份證原件、投標保證金交納憑證復印件并加蓋公章，手持材料無需密封。

簡介：莫言文學館修繕工程施工招標文件項目編號GGJYGM2018004招標人（蓋章）招標代理單位（蓋章）日期二○一八年一月莫言文學館修繕工程3第一章第一章招標公告、投標人須知招標公告、投標人須知莫言文學館修繕工程招標公告莫言文學館修繕工程招標公告GGJYGM201800411招標條件招標條件本招標項目莫言文學館修繕工程，莫言文學館修繕工程，已由高密市人民政府以高政函2017698號文批準建設，招標人為高密華榮實業(yè)發(fā)展有限公司。項目已具備招標條件，現(xiàn)對該項目進行公開招標。22項目概況與招標范圍項目概況與招標范圍21莫言文學館室外配套修繕工程，位于濱北學校院內(nèi)。包括原混凝土路面改造、院墻改造、景觀綠化改造等。22項目性質(zhì)改建。23招標范圍莫言文學館修繕工程施工招標。24投資總額約102萬元。25計劃工期計劃開工日期2018年04月04日，計劃竣工日期2018年04月24日。26工程質(zhì)量要求符合建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準GB503002013合格標準。33投標人資格要求投標人資格要求31本次招標要求投標人須具備建設行政主管部門核發(fā)的建筑工程施工總承包貳級及以建設行政主管部門核發(fā)的建筑工程施工總承包貳級及以上資質(zhì)并具備市政公用工程施工總承包叁級及以上資質(zhì)上資質(zhì)并具備市政公用工程施工總承包叁級及以上資質(zhì)的法人或其他組織，并在人員、設備、資金等方面具有相應施工能力，且為獨立法人，并具備安全生產(chǎn)許可。其中，擬派項目經(jīng)理須具備建筑或市政工程建筑或市政工程（專業(yè)）（專業(yè)）二級及以上二級及以上注冊建造師資格及安全生產(chǎn)考核注冊建造師資格及安全生產(chǎn)考核B證。證。32施工企業(yè)開標前須到工程所在地清欠辦辦理無拖欠民工工資證明，并且提供施工企業(yè)注冊所在地人民檢察院或高密市人民檢察院出具的行賄犯罪記錄查詢書（自出具之日起兩個月內(nèi)有效），評標時交由評標委員會查驗，否則投標無效。33本次招標不接受聯(lián)合體投標。34本項目采用資格后審，經(jīng)評標委員會審查合格的投標人才能參加投標。44投標報名投標報名41報名及獲取招標文件時間（網(wǎng)上報名）2018年03月07日9時00分至2018年03月14日17時00分（北京時間）。42公共資源交易網(wǎng)注冊及報名程序（1）誠信入庫在濰坊市公共資源交易網(wǎng)報名投標人需先進行誠信入庫，注冊時誠信庫審核地區(qū)請選擇“高密市”或“高密市公共資源交易中心”。（2）上傳證件注冊完成后通過網(wǎng)站會員中心“企業(yè)會員系統(tǒng)”登陸，選擇（供應商）類型，填寫基本信息并上傳有關證書和資料的原件圖片或掃描件（上傳復印件的，驗證將不被通過）。（3）網(wǎng)上驗證濰坊市公共資源交易中心高密分中心實施網(wǎng)上驗證，驗證通過后即可進行網(wǎng)上報名，網(wǎng)上驗證時間上午0900至1130，下午1300至1700（法定公休日、節(jié)假日除

簡介：1英語語言文學專業(yè)碩博連讀研究生培養(yǎng)方案英語語言文學專業(yè)碩博連讀研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標本專業(yè)的培養(yǎng)目標是德、智、體全面發(fā)展。要求學生遵守中華人民共和國憲法和法律，進一步掌握馬克思主義的基本原理，貫徹執(zhí)行中國共產(chǎn)黨十六大關于“三個代表”的重要思想，具有良好的思想品德和科學修養(yǎng)，身心健康；在英語語言文學方面掌握堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，成為在“英詩與詩論”、“功能語言學或應用語言學”、“當代西方文學文化批評理論”方向做出創(chuàng)造性成果的高級科學研究人才和從事高校教學的高級專門人才。二、研究方向二、研究方向1詩與詩論2功能語言學應用語言學3文學文化批評理論三、三、招生對象招生對象按中山大學學位與研究生教育工作手冊的規(guī)定要求。四、學習年限四、學習年限學制5年，按中山大學學位與研究生教育工作手冊及研究生院相關條例的規(guī)定執(zhí)行。五、課程設置五、課程設置類別編號課程名稱開課學期學時學分任課教師（職稱）考核方式0000002101第二外國語SECONDFEIGNLANGUAGE11205外語學院考試公共課0000002102馬克思主義理論課THEYOFMARXISM1，2724教育學院考試基礎課0502012101語言學與批評理論LINGUISTICSCRITICALTHEIES1，2804王賓教授考試0502012102中國文化與西方漢學CHINESECULTUREWESTERNSINOLOGY1，2804區(qū)鉷教授考試必修課專業(yè)課0502012103功能語言學與語篇分析FUNCTIONALLINGUISTICSDISCOURSEANALYSIS1，2804黃國文教授考試30502012220語義學導論INTRODUCTIONTOSEMANTICS124015常晨光副教授考試0502012221詞匯學與詞典學LEXICOLOGYLEXICOGRAPHY124015常晨光副教授考試0502012222英語史THEHISTYOFTHEENGLISHLANGUAGE124015常晨光副教授考試0502012223系統(tǒng)功能語言學與語言教學SYSTEMICFUNCTIONALLINGUISTICSITSAPPLICATIONSTOLANGUAGETEACHING124015曾蕾副教授考試0502012224國際學術(shù)會議論文寫作與演講INTERNATIONALACADEMICCONFERENCEPAPERWRITINGPRESENTATION124015曾蕾副教授考試0502012225功能語篇分析與翻譯研究FUNCTIONALDISCOURSEANALYSISTRANSLATIONSTUDIES124015曾蕾副教授考試0502012226文體學STYLISTICS124015戴凡副教授考試0502012227敘述學NARRATOLODY124015戴凡副教授考試0502012228計算機應用基礎COMPUTERAPPLICATION232015計算機中心考試公選課0502012229WEB網(wǎng)絡構(gòu)造技術(shù)WEBWKINTERSTRUCTURE232015計算機中心考試講座0502012230前沿講座COURSEOFLECTURE142015指導小組考查選修課實踐課0502012231教學實踐TEACHINGPRACTICE143615指導小組考查（注指定選修課根據(jù)個人的研究方向而修；方向選修課在導師的指導下選修）六、培養(yǎng)方式六、培養(yǎng)方式按中山大學學位與研究生教育工作手冊及中大研院20033號“中山大學研究生碩博連讀試行辦法”的規(guī)定執(zhí)行。七、考試方式七、考試方式按中山大學學位與研究生教育工作手冊及中大研院20033號“中山大學研究生碩博連讀試行辦法”的規(guī)定執(zhí)行。

簡介：第七屆魯迅文學獎參評作品推薦表編號號作品名稱作品名稱體裁作者發(fā)表或出版單位發(fā)表或出版單位中國版本中國版本圖書館圖書館CIP數(shù)據(jù)核字數(shù)據(jù)核字（）第）第號首次發(fā)表或出版首次發(fā)表或出版日期日期責任編輯責任編輯字數(shù)推薦單位推薦單位內(nèi)容簡介（800字左右，可另附頁）字左右，可另附頁）作者簡介作者簡介（200字以內(nèi)）字以內(nèi)）作者聯(lián)系作者聯(lián)系電話如為結(jié)集作品，出版年月前四年內(nèi)創(chuàng)作的作品是否占全書字數(shù)三分之一以如為結(jié)集作品，出版年月前四年內(nèi)創(chuàng)作的作品是否占全書字數(shù)三分之一以上上（須另紙注明各篇作品寫作或首次發(fā)表日期，由作者簽字并由推薦單位證明屬實、加蓋公章）（須另紙注明各篇作品寫作或首次發(fā)表日期，由作者簽字并由推薦單位證明屬實、加蓋公章）作者是否同意參評第七屆魯迅文學獎作者是否同意參評第七屆魯迅文學獎（作者簽字）（作者簽字）推薦單位（報刊社、出版社）是否擁有作品首次發(fā)表和出版的獨家版權(quán)、推薦單位（報刊社、出版社）是否擁有作品首次發(fā)表和出版的獨家版權(quán)、網(wǎng)站是否擁有作品網(wǎng)上發(fā)表的獨家版權(quán)網(wǎng)站是否擁有作品網(wǎng)上發(fā)表的獨家版權(quán)作者和推薦單位是否授權(quán)公布作者和推薦單位是否授權(quán)公布“內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介”和“作者簡介作者簡介”的內(nèi)容的內(nèi)容（作者簽字）（作者簽字）作者是否授權(quán)在本屆魯迅文學獎評獎和頒獎中免費使用作品的內(nèi)容作者是否授權(quán)在本屆魯迅文學獎評獎和頒獎中免費使用作品的內(nèi)容（作者簽字）（作者簽字）推薦意見推薦單位（蓋章）推薦單位（蓋章）2018年月日推薦單位聯(lián)推薦單位聯(lián)系人及電話系人及電話聯(lián)系人人聯(lián)系電話聯(lián)系電話填表說明填表說明1、紙質(zhì)推薦表蓋章后請寄送評獎辦公室，電子版請以、紙質(zhì)推薦表蓋章后請寄送評獎辦公室，電子版請以WD格式發(fā)送至各獎項指格式發(fā)送至各獎項指定郵箱。定郵箱。2、作者是否同意申報參評第七屆魯迅文學獎、作者和推薦單位是否授權(quán)公布、作者是否同意申報參評第七屆魯迅文學獎、作者和推薦單位是否授權(quán)公布“內(nèi)容簡介容簡介”和“作者簡介作者簡介”的內(nèi)容、作者是否授權(quán)使用作品內(nèi)容等項務請?zhí)顚?，并由作的?nèi)容、作者是否授權(quán)使用作品內(nèi)容等項務請?zhí)顚?，并由作者簽字。者簽字?、“如為結(jié)集作品，出版年月前四年內(nèi)創(chuàng)作的作品是否占全書字數(shù)三分之一以上如為結(jié)集作品，出版年月前四年內(nèi)創(chuàng)作的作品是否占全書字數(shù)三分之一以上”一欄請?zhí)钜粰谡執(zhí)睢笆恰被颉胺瘛保瑒照埲鐚嵦顚?。同時另紙注明各篇作品寫作或首次發(fā)表日期，，務請如實填寫。同時另紙注明各篇作品寫作或首次發(fā)表日期，由作者簽字并由推薦單位證明屬實、加蓋公章。由作者簽字并由推薦單位證明屬實、加蓋公章。4、務請?zhí)顚懲扑]單位聯(lián)系人及電話，以及作者聯(lián)系電話，以便聯(lián)系。、務請?zhí)顚懲扑]單位聯(lián)系人及電話，以及作者聯(lián)系電話，以便聯(lián)系。

簡介：科文學院違紀學生處理工作流程科文學院違紀學生處理工作流程曠課曠課考試違紀考試違紀打架、偷盜等治安案件打架、偷盜等治安案件其他其他輔導員負責調(diào)查，將學生檢討書、擬處分意見表（學生本人簽名）及相關材料報學工辦，學工辦負責與學生談話并簽名監(jiān)考老師在試卷上注明作弊字樣并請學生本人簽名，監(jiān)考老師寫出相關情況說明并簽字，將作弊試卷和情況說明及時報教務部，教務部應及時將相關材料報學務部，學工辦會同輔導員負責調(diào)查并與學生談話，要求學生寫檢討書、填寫擬處分意見表（學生本人簽名）并簽署意見保衛(wèi)部會同相關系、輔導員負責調(diào)查，做好學生檢查、筆錄和擬處分意見表等材料學務部協(xié)同相關部門調(diào)查聽取學生或其代理人陳述和申辯聽取學生或其代理人陳述和申辯將相關材料報學務部將相關材料報學務部學務部提出初步處理意見報院領導學務部提出初步處理意見報院領導學院作出處分決定學院作出處分決定留校察看及以下處分留校察看及以下處分開除學籍處分開除學籍處分報校學生工作處報校學生工作處學務部擬稿發(fā)文學務部擬稿發(fā)文各系及時將處分決定文件送達學生本人，并請學生本人簽收；同時應電話告知學生家長，做好各系及時將處分決定文件送達學生本人，并請學生本人簽收；同時應電話告知學生家長，做好電話記錄；簽字及電話記錄系學工辦應妥善保管備查。電話記錄；簽字及電話記錄系學工辦應妥善保管備查。有關說明1各系學工辦應設立專門文件夾存放學生處理有關材料。2本系學生受到處分、轉(zhuǎn)學、退學、休學、留級、試讀等應及時登記。3各系做學生處理材料時不要忘記讓學生填寫相應意見表，并及時檢查、簽署意見上報學務部。跟學生談話時要做好記錄。4學生處理是長線工作，各系應做好學生的教育工作、應提醒學生及時申請解除察看期，防止出現(xiàn)學生要畢業(yè)了才想起來察看期還沒有解除等不規(guī)范的情況。5系存檔的材料包括學生處理登記表、談話紀錄、處分文件、學生簽收處分文件記錄、通知家長電話記錄等。6因工作崗位調(diào)整時，新老工作人員應對學生處理材料進行書面交接，原工作人員應提供交接清單，經(jīng)雙方簽名、學務部蓋章備案后交接。留校察看及以下處分留校察看及以下處分開除學籍處分開除學籍處分滿一年后可提出返校試讀申請滿一年后可提出返校試讀申請留校察看處分察看期滿一年且符合條件者可申請解除察看期留校察看處分察看期滿一年且符合條件者可申請解除察看期（有突出表現(xiàn)者可提前解除，表現(xiàn)仍不好者延長察看期）（有突出表現(xiàn)者可提前解除，表現(xiàn)仍不好者延長察看期）申訴申訴不申訴不申訴將申訴有關材料及時報將申訴有關材料及時報學務部學務部留校察看及以下處分畢業(yè)前可留校察看及以下處分畢業(yè)前可申請解除處分申請解除處分如同意試讀，按規(guī)定辦理有關如同意試讀，按規(guī)定辦理有關手續(xù)手續(xù)試讀期滿申請恢復學籍，符合試讀期滿申請恢復學籍，符合條件者按規(guī)定辦理有關手續(xù)條件者按規(guī)定辦理有關手續(xù)符合條件者解除處分符合條件者解除處分整理畢業(yè)生處分材料，未解除者裝入學生本人檔案整理畢業(yè)生處分材料，未解除者裝入學生本人檔案辦理退學手續(xù)辦理退學手續(xù)留校察看及以下處分，受處分留校察看及以下處分，受處分后一年內(nèi)申請擔任義工后一年內(nèi)申請擔任義工

簡介：1中國現(xiàn)代文學課程教學大綱成教特色專業(yè)目錄第一章“五四”文學革命和新文學的誕生3第二章魯迅的吶喊、彷徨與故事新編5第三章葉紹鈞和文學研究會作家的小說8第四章郁達夫和創(chuàng)造社作家的小說10第五章初期新詩和郭沫若的女神等詩集12第六章20年代詩體詩風流變與象征詩派13第七章聞一多、徐志摩與新月派詩15第八章周作人、冰心、朱自清和“五四”時期的散文16第九章魯迅的野草和朝花夕拾18第十章田漢等劇作家與初期話劇創(chuàng)作19第十一章無產(chǎn)階級文學運動和30年代文學潮流20第十二章丁玲、張?zhí)煲淼茸骷业男≌f23第十三章艾蕪、吳組緗等作家的小說24第十四章茅盾的小說25第十五章老舍的小說27第十六章巴金的小說29第十七章沈從文的小說31第十八章“京派”小說與“現(xiàn)代派”小說32第十九章李劼人等作家的小說34第二十章臧克家和中國詩歌會的創(chuàng)作35第二十一章戴望舒、卞之琳和現(xiàn)代派詩36第二十二章30年代的小品散文37第二十三章魯迅和30年代的雜文及報告文學39第二十四章三十年代的劇運和劇作41第二十五章曹禺的劇作42第二十六章抗戰(zhàn)文藝運動、延安文藝座談會與40年代文學思潮44第二十七章田間、馮至及其他詩人的詩作46第二十八章艾青的詩48第二十九章“七月派”與“九葉派”的詩49第三十章沙汀、姚雪垠等作家的小說51第三十一章師陀、錢鐘書、路翎等作家的小說523“正宗”，是“五四”文學革命的“一個‘發(fā)難’的信號”，也是這場革命的第一篇宣言。一年之后，胡適又發(fā)表建設的文學革命論將自己文學革命的主張概括為“國語的文學，文學的國語”，自覺地把白話文運動和國語運動結(jié)合起來，其意義超出了文學領域。1917年2月，陳獨秀發(fā)表文學革命論，倡導“國民文學”、‘寫實文學”、“社會文學”的“三大主義”。對國風、楚辭直到元曲、明清小說的充分肯定，表明“推倒陳腐的鋪張的古典文學”的實際含義并非全盤否定古典文學，鋒芒僅指向“明之前后七子”及桐城派的仿古主義。他把文學革命當作“開發(fā)文明”、改變“國民性”并借以“革新政治”的“利器；同時，又認為“文學之為物”，有“其自身獨立存在之價值”（答曾毅信），這是對梁啟超“工具”論傾向的反撥。陳獨秀把晚清以來的文學改革運動推向了最高點。劉半農(nóng)提出改革韻文、散文和使用標點符號等建設性意見；錢玄同從語言進化的角度說明白話取代文言的歷史必然性。周作人發(fā)表人的文學、平民文學等文，從個體本位思想出發(fā)，倡導新文學內(nèi)容要從“肉”與“靈”的統(tǒng)一中去表現(xiàn)“人”，進而提出“為人生的文學”口號，主張“用人道主義為本，對于人生諸問題，加以記錄研究的文學”；并提出“以真為主，美即在其中”的創(chuàng)作準則。魯迅的“思想革命”主張與狂人日記的發(fā)表。胡適與新青年同人的白話新詩嘗試。每周評論、新潮、星期評論、少年中國與京滬四大報紙副刊上顯示的新文學創(chuàng)作實績。文學革命帶來的文學觀念的變化文筆不分的傳統(tǒng)觀念的破除與嚴格意義上的文學觀念的確立；仿古風氣的改變與求真精神的發(fā)揚，文學從審美內(nèi)容到語言形式大大接近生活和人民；文學改良人生，同時又具有自身的獨立性；白話由邊緣進據(jù)中心，成為文學正宗；新詩的創(chuàng)立、小說的革新、話劇的傳入、美文的倡導，使文體得到大解放。1919年下半年起，全國白話文報刊風起云涌，達400種之多。到1920年，在白話取代僵化了的文言已成事實的情況下，北洋政府教育部終于承認白話為“國語”，通令國民學校采用。白話文運動取得勝利?！拔逅摹蔽膶W革命開辟了中國文學史的新時代。3與守舊復古的文學思想的論爭。文學革命的前進道路并非風平浪靜。斗爭的對象也發(fā)生著變化。近代翻譯文學先驅(qū)林紓引介西方文學卓有建樹，但他不懂外文，舊的文學觀念十分頑固，視文學革命為洪水猛獸。致蔡鶴卿太史書、論古文白話之相消長及小說妖夢、荊生所表現(xiàn)的反對、仇視新文學的立場。劉師培、黃侃等人與國故月刊的相似傾向。蔡元培和新文學陣營對守舊派的反擊。新人文主義思潮與“學衡派”的出現(xiàn)。學衡標榜“昌明國粹，融化新知”，反對新文化運動和文學革命，思想傾向保守；但他們也擊中了新文學倡導者的某些弱點和要害，如白話詩創(chuàng)作的簡單化傾向，以及過多否定傳統(tǒng)戲曲等的偏激情緒。與學衡相呼應的甲寅上的復古論調(diào)。魯迅的估〈學衡〉和郁達夫、成仿吾、沈雁冰、鄧中夏等對守舊復古思潮的反擊。

簡介：1深圳大學漢語言文學專業(yè)本科培養(yǎng)方案深圳大學漢語言文學專業(yè)本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有真摯的愛國情懷、廣闊的社會視野、深厚的人文關懷精神，具備堅實的文藝理論素養(yǎng)、系統(tǒng)的漢語言文學知識，具備較強的綜合協(xié)調(diào)能力、表達能力、競爭能力和應變能力，能在公務行政、基礎教育、文化產(chǎn)業(yè)、出版編輯、文秘策劃、中文信息處理等方面以及其他相關社會領域工作的現(xiàn)代化專門人才。二、培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習漢語和中國文學的基本理論和知識，在學科領域接受比較系統(tǒng)的理論訓練，并對本領域各學科發(fā)展、研究現(xiàn)狀、歷史沿革等方面進行深入的專業(yè)教育，同時提高業(yè)務能力和學識修養(yǎng)方面的系統(tǒng)綜合訓練。根據(jù)學生的興趣及需求，開設專業(yè)選修課和人文課的課程，并讓學生較全面地接受行政公務、新聞采訪、編輯等領域的實習，進行必要的方法與技巧實踐訓練。畢業(yè)生應具有以下幾個方面的基本能力1掌握系統(tǒng)的關于語言、文學的基本理論，能夠運用馬克思主義的觀點去分析；2掌握本專業(yè)的基礎知識以及哲學、歷史、藝術(shù)、新聞等學科的相關知識；3具有比較寬廣的知識面，有比較豐富的哲學、歷史、藝術(shù)等學科的相關知識；4具有一定的寫作和處理公務行政、新聞采訪、編輯等問題的能力；5掌握基本的文獻檢索和資料查詢方法，具有一定的科研能力。6本專業(yè)師范方向?qū)W生了解語言文學學科的發(fā)展動態(tài)，能夠及時吸收新的成果，將新知識、新方法引入到教學之中；7本專業(yè)師范方向?qū)W生熟悉教學法規(guī)，具有初步運用教育學、心理學的理論和現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學工作的能力。三、主干學科三、主干學科中國語言文學四、主要課程四、主要課程基礎寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、中國古代文論、文獻學、西方文論、比較文學等。五、標準修業(yè)年限五、標準修業(yè)年限四年六、授予學位六、授予學位文學學士3文學院人文學分課程不低于8分，理工科類課程須修6學分。注師范生必須選修教育學（2學分）、心理學（3學分）、教材教法（2學分），開課時間在第五七學期，此三門課算專業(yè)選修課；同時，還必須參加教育見習（2學分）和教育實習（6學分）。師范生如果放棄師范方向，則上述教育見習和教育實習學分可認定為非師范方向的社會實踐和專業(yè)實習學分；但原屬于專業(yè)選修學分的教育學（2學分）、心理學（3學分）、教材教法（2學分）只能認定為非師范方向的一般選修課，不能認定為專業(yè)選修課。

簡介：1湖南大學文學院湖南大學文學院2018年碩士研究生復試錄取工作實施細則年碩士研究生復試錄取工作實施細則根據(jù)教育部2018年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定教學20179號和教育部關于加強碩士研究生招生復試工作的指導意見教學20064號，湖南大學2018年碩士研究生招生復試錄取工作通知，為做好我院2018年碩士研究生招生復試錄取工作，結(jié)合我院實際情況，制定本工作細則。一、一、組織與管理組織與管理學院成立以院黨委書記為組長的研究生招生工作領導小組，負責復試錄取工作的組織、管理和協(xié)調(diào)工作。下設以院黨委紀委書記為負責人的復試監(jiān)督小組，負責全院復試過程各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督工作。二、復試及調(diào)劑錄取基本條件二、復試及調(diào)劑錄取基本條件1、我院2018年碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求如下表，凡符合我院復試分數(shù)要求的考生均可根據(jù)報考專業(yè)第一志愿參加復試。湖南大學中國語言文學學院湖南大學中國語言文學學院20182018年碩士研究生招生考試考生進入復試的年碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求初試成績基本要求類別類別報考學科門類報考學科門類總分總分政治理政治理論外國語外國語業(yè)務課一業(yè)務課一業(yè)務課二業(yè)務課二備注學術(shù)學位學術(shù)學位文學0536055559090學院復試分數(shù)線與學校一致教育碩士045131050457070學院復試分數(shù)線與學校一致專業(yè)學位專業(yè)學位漢語國際教育碩士045336055559090學院復試分數(shù)線與學校一致專項計劃類別分數(shù)線備注定向單位省份為湖南省所報考學科初試成績基本要求學院復試分數(shù)線與學校一致少數(shù)民族高層次骨干人才計劃定向單位省份為其他省1所報考學科初試成績基本要求的總分線下降40分，單科線下降總分滿分500分33、專業(yè)課筆試專業(yè)課筆試為考生第一志愿所報專業(yè)研究方向復試課程，中國語言文學學術(shù)型碩士分別為現(xiàn)代漢語中國古代文學中國現(xiàn)當代文學中外文學比較，漢語國際教育專業(yè)為專業(yè)知識，教育碩士（學科教學語文）為語文教育史。命題內(nèi)容側(cè)重于通識知識，注重考察考生的理論分析能力和文字表達能力，評分權(quán)重100分。4、專業(yè)綜合面試專業(yè)綜合面試包括專業(yè)素質(zhì)能力和綜合素質(zhì)能力面試、外語聽力、口語測試。評分權(quán)重共140分，學院按專業(yè)研究方向組織分組測試。面試過程全程錄像。英語聽力、口語測試，評分權(quán)重20分；聽力、口語各10分。英語聽力測試在專業(yè)課筆試之后進行?？谡Z測試，考察口語交際能力，測試方法分組測試，五至六人一組，抽簽確定測試順序?？谡Z測試內(nèi)容包括自我介紹、提問作答、翻譯等。專業(yè)素質(zhì)和綜合能力面試方法如下（1）分中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、文藝學、比較文學與世界文學、漢語國際教育、學科教學語文方向各命題若干，考生根據(jù)所報專業(yè)方向抽取其中1題作答（不允許考生抽2次題）；（2）命題內(nèi)容側(cè)重于專業(yè)理論和知識面，注重考察考生的分析和解決問題能力以及本專業(yè)領域的發(fā)展?jié)摿?；?）綜合素質(zhì)和能力測試重點考察考生的思想政治表現(xiàn)、人文素養(yǎng)、社會工作表現(xiàn)和身體及心理素質(zhì)等。專業(yè)素質(zhì)和綜合能力面試滿分120分，其中包括考生大學階段學習情況與成績、大學階段獲獎證書與論文等；考生對本學科專業(yè)理論知識掌握程度和應用技能掌握程度，利用所學理論發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，對本學科發(fā)展動態(tài)的了解以及在本專業(yè)領域的發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；考生綜合素質(zhì)和能力等。思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)考核，不作量化計入復試成績，考核結(jié)果不合格者不予錄取。

簡介：１浙江省高校教師職稱論文學術(shù)不端檢測報告匯總表浙江省高校教師職稱論文學術(shù)不端檢測報告匯總表工作單位申報人姓名申報資格現(xiàn)從事專業(yè)（一級學科）具體研究方向論文、著作題目及本人排名刊物出版社名稱、刊號書號、卷期數(shù)發(fā)表時間檢測所用軟件文字復制比相似比填表說明1論文順序請與評審表中保持一致，詳細檢測報告也請按論文順序裝訂；2未檢測的論文或著作、教材請在“文字復制比相似比”一欄中作備注說明。申報人對檢測報告認可簽名所在單位職能部門（蓋章）檢測時間年月日１

簡介：漢語言文學專業(yè)第三學年教學進程表漢語言文學專業(yè)第三學年教學進程表學時分配學期課程編碼課程名稱考核方式學分總學時講課實驗上機課外輔導SC05300201文學概論√304848SC05300301中國古代文論√304848SC05300501現(xiàn)代派文學選讀√304848SC05300901專業(yè)英語√304848SC05301101詩詞曲賦賞析304848SC05109101英語口語I√406464SC05301501對外漢語教學203232秋季小計21336336SC05300401西方文藝理論√304848SC05301201四大名著導讀304848SC05301401世界文學選讀英語√304848SC05300601語言學概論√203232SC05300701漢語文字學√203232SC05109102英語口語II√406464SC05301301女性文學選讀203232IC05300201小說創(chuàng)作30481632SP05300101對外漢語教學實踐202周2周春季小計243522周3202周32IC05300301名著研讀303周3周IR05300201戲曲研究102020ID05300101學科知識競賽101周全校任選課204040夏季小計7604周604周備注“√”為考試課漢語言文學專業(yè)第四學年教學進程表漢語言文學專業(yè)第四學年教學進程表學時分配學期課程編碼課程名稱考核方式學分總學時講課實驗上機課外輔導IC05300401學術(shù)研究入門303周SP05300601認識實習202周SP05300701畢業(yè)實習404周秋季小計77周SP05300301畢業(yè)論文16016周春季小計1616周備注說明學時分配中“課外輔導”學時主要是指除講課、實驗、上機學時外，與課程相關的教獲取該項活動的學分有兩個渠道1參加學?；?qū)W院組織的文化素質(zhì)教育講座；2參加中文系組織的中外文化、文學藝術(shù)、語言等方面的文化素質(zhì)教育講座。2除軍訓及軍事理論、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文外，學期教學進程表中還根據(jù)專業(yè)的特點設計了如下5種創(chuàng)新實踐教學環(huán)節(jié)1名著研讀是由每位學生在教師所列與本專業(yè)相關的名著中選取12部，在教師的指導下進行研讀。除原著外，學生還須查閱一定量的研究這些著作的文獻，最后就所讀名著寫一篇論文。這個環(huán)節(jié)將由多名教師參與指導，由每位教師列出自己熟悉的著作供學生選擇，而后對選擇了自己所列作品的學生進行指導。每位學生的論文寫成后，除指導教師外還要送兩位教師評閱，并在系里組織的答辯委員會面前進行答辯。2小說創(chuàng)作本項創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)是先由教師用一定的學時對小說創(chuàng)作理論及方法進行講解，而后每位學生在教師的指導下創(chuàng)作短篇小說（約12萬字）一篇。在學生創(chuàng)作過程中，教師給予指導，并引導學生對彼此的作品進行討論和批評，以便學生能不斷修改、完善自己的作品。要求學生在該創(chuàng)新實踐活動結(jié)束時寫出一篇比較成型的短篇小說。3詩歌創(chuàng)作本項創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)是先由教師用一定的學時對詩歌（包括近體詩和現(xiàn)代詩）的創(chuàng)作原理和方法（包括近體詩的格律要求）進行講解，而后每位學生在教師的指導下進行若干篇近體詩與現(xiàn)代詩的創(chuàng)作。在學生創(chuàng)作過程中，教師給予指導，并引導學生對彼此的作品進行討論和批評，以便學生能不斷修改、完善自己的作品。要求學生在該創(chuàng)新實踐活動結(jié)束時寫出若干篇比較成型的詩歌。