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簡介：學(xué)校數(shù)學(xué)課題課觀摩課心得體會學(xué)校數(shù)學(xué)課題課觀摩課心得體會_學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)觀摩心得觀摩心得學(xué)校數(shù)學(xué)課題課觀摩課心得體會。在日常生活中，大家總免不了要接觸或使專心得體會吧，心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會的結(jié)尾一般可以再次總結(jié)并深化主題。因此在共享學(xué)校數(shù)學(xué)觀摩心得時就可以把自己所感悟到的寫出來。如何寫好一份值得贊揚的學(xué)校數(shù)學(xué)觀摩心得體會呢工作總結(jié)之家我特地為大家細心收集和整理了“學(xué)校數(shù)學(xué)課題課觀摩課心得體會”，僅供參考，大家一起來看看吧。學(xué)校數(shù)學(xué)課題課觀摩課心得體會篇一12月3、4日兩天，我有幸參與全國名師學(xué)校數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)觀摩會，在短短的2天時間里，觀摩了5節(jié)示范課，傾聽了4個學(xué)術(shù)報告，一流的名師幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言，先進超前的教學(xué)理念，生動活潑的課堂氛圍以及活躍的互動情景讓我受益匪淺，受用無限，終身難忘自己對此也頗有感受。印象最什么的就是Z老師上的乘法安排律，他那幽默詼諧的語言和富有的肢體動作，給臺上的同學(xué)和與會老師就要進行新一輪的課程改革了，這次的新課改是從原來的“雙基”到“四基”。在講座中，他提前讓我們知曉了新一輪的課改在哪里轉(zhuǎn)變了。最值得我們學(xué)習(xí)的是在新一輪課改中，我們的教學(xué)行為該如何跟進。錢老師給了我們20個教學(xué)主見。這特別好的20個教學(xué)建議，讓我更加明白今后的教學(xué)進展及教學(xué)方式。這兩天，感受最深的有以下幾點一、我們現(xiàn)在不是說只有教數(shù)學(xué)學(xué)問就夠了，我們要有豐富的語文學(xué)問，課外學(xué)問，由于課堂教學(xué)需要說話的藝術(shù)，只有把話說好了，吸引了同學(xué)，才能有效的把數(shù)學(xué)課進行下去。而且現(xiàn)在課改也在強調(diào)課程整合，所以可以把各種有益于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的其他學(xué)問加以利用，讓孩子學(xué)習(xí)起來不至于枯燥。要想當(dāng)好一名數(shù)學(xué)老師，你首先要對數(shù)學(xué)專業(yè)很熟識，對數(shù)學(xué)專業(yè)的各種術(shù)語熟識，由于數(shù)學(xué)的東西講究的是嚴謹，假如老師都沒能搞清晰許多數(shù)學(xué)上的定義，談何教同學(xué)，尤其是學(xué)校階段的孩子，還沒有完全形成自我的推斷力，他覺得老師教的就是對的，極具很大的仿照性，比如說乘除法的術(shù)語中，“A乘B”“A除以B”等，這些都是需要嚴謹?shù)?。二、老師要有隨機應(yīng)變的力量，由于許多時候的課，并不如你預(yù)想的那么簡潔，孩子們都能如你預(yù)想的那樣回答問題，所以要學(xué)會隨機應(yīng)變，課堂是要讓同學(xué)學(xué)，而不是

簡介：學(xué)校數(shù)學(xué)老師培優(yōu)補困年度工作方案學(xué)校數(shù)學(xué)老師培優(yōu)補困年度工作方案_學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度工作方案數(shù)學(xué)老師年度工作方案學(xué)校數(shù)學(xué)老師培優(yōu)補困年度工作方案。外面炮竹聲聲起，寓意新年將到來，跟著公司的腳步，新的一年的工作方案需要做好。在寫好了學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度方案后，新的一年的工作才會如魚得水學(xué)校數(shù)學(xué)老師的年度工作方案怎樣寫呢工作總結(jié)之家我收集整理了一些學(xué)校數(shù)學(xué)老師培優(yōu)補困年度工作方案，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。學(xué)校數(shù)學(xué)老師培優(yōu)補困年度工作方案篇一一、本學(xué)期教材分析，同學(xué)現(xiàn)狀分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是XX七班級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問的綜合性也較強，教材為同學(xué)動手操作，歸納猜想供應(yīng)了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學(xué)留有思索的空間，讓同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從同學(xué)的生活閱歷和已有的學(xué)問背景動身，在活動中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，促使同學(xué)在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學(xué)學(xué)問、技知欲，有目的地時時地向同學(xué)介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓同學(xué)親身體驗生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的直接愛好，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害同學(xué)的自尊心。（二）努力提高課堂45分鐘效率1在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備同學(xué)，仔細備教法，對所講學(xué)問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設(shè)計。給同學(xué)出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問的達標(biāo)程度老師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。（2）重視同學(xué)力量的培育生運算力量，進展思維力量和綜合運用學(xué)問解決實際問題的力量，從而培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對同學(xué)進行上述幾方面力量的培育。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，盡可能地把同學(xué)的潛能全部挖掘出來。三）加強對同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)進入中學(xué)，有些同學(xué)縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求同學(xué)必需把握學(xué)問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所

簡介：學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，時代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。其中，有人特地總結(jié)的特別定向的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，如背誦、默寫、速記，筆記等，可對其他學(xué)習(xí)者，產(chǎn)生啟發(fā)效果和借鑒作用。下面是由我給大家?guī)淼膶W(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法3篇，讓我們一起來看看學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1做題之后加強反思同學(xué)肯定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，肯定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思?？偨Y(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到學(xué)問成片，問題成串，日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。2錯題本說到錯題本不少同學(xué)都覺得自己的記憶力好，不需要錯題本就能記住，這是一種“錯覺”，每個人都有這種感覺，等到題目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，這時就會發(fā)覺自己力不從心了。錯題本能夠隨時記錄自己的學(xué)問短板，關(guān)心強化學(xué)問體系，有助于提升學(xué)習(xí)效率。有許多學(xué)霸都是由于樂觀使用了錯題本，而考取了高分。的代數(shù)和，稱為將分式化為部分分式。把一個分式分為部分分式的一般步驟是1把一個分式化成一個整式與一個真分式的和2把真分式的分母分解因式3依據(jù)真分式的分母分解因式后的形式，引入待定系數(shù)來表示成為部分分式的形式4利用多項式恒等的性質(zhì)和多項式恒等定理列出關(guān)于待定系數(shù)的方程或方程組5解方程或方程組，求待定系數(shù)的值6把待定系數(shù)的值代入所設(shè)的分式中，寫出部分分式。學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧第一、學(xué)習(xí)方法不是萬能的,學(xué)習(xí)中,最珍貴的品質(zhì)永久是勤奮其次、事半功倍是不行能的,學(xué)習(xí)中,永久也不要奢望不勞而獲第三、良好的學(xué)習(xí)方法,能夠保證你的付出取得限度的收獲。學(xué)校使用學(xué)習(xí)方法和技巧①筆記紙輕松做到?jīng)]有遺漏做到學(xué)問點和習(xí)題類型沒有遺漏,的方法就是把他們集中起來,根據(jù)肯定的挨次和思路存放,其載體一要滿意內(nèi)容的不斷補充,二要便利查閱。筆記紙是最合適的工具,構(gòu)造一

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簡介：學(xué)校三班級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)學(xué)校三班級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)總結(jié)上年工作當(dāng)然是年度總結(jié)的重點，但更好的籌劃和支配下年工作才是總結(jié)的目的，你會寫學(xué)校三班級數(shù)學(xué)總結(jié)嗎下面我給大家?guī)韺W(xué)校三班級數(shù)學(xué)總結(jié)，盼望大家喜愛學(xué)校三班級數(shù)學(xué)總結(jié)篇1一個學(xué)期結(jié)束了，回顧過去，往事歷歷在目有收獲的喜悅，也有失敗的懊惱，為了今后數(shù)學(xué)教學(xué)工作中揚長避短，使本班本科教學(xué)取得進步，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下仔細學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進老師的心，進入課堂，國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上感悟鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期教學(xué)工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。一、了解教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目的，設(shè)計適合本班同學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)方案。本班同學(xué)基礎(chǔ)不足，差生也不少。為了做好扶優(yōu)幫差工作，課堂常常使用小組爭論法與生生合作的教學(xué)手段。苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進訓(xùn)練教學(xué)方法，努力提高訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平。在實際教學(xué)中，仔細學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀老師案例，借閱了三至五班級的名師導(dǎo)學(xué)，購買了學(xué)校教學(xué)案例、創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略、口算力量測試等大量的書籍。我常常在中午、晚上閱讀這些備課資料，將學(xué)習(xí)心得融入課堂教學(xué)之中。我想方設(shè)法借到了特級老師談教學(xué)，把它看了一遍又一遍。我還親密關(guān)注國家的訓(xùn)練政策和動態(tài)。我還觀看了全部的第六冊教學(xué)錄像帶，從中吸取優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我實行了大量的措施在課堂教學(xué)中保證講清重點，力求把握學(xué)問少而精，學(xué)扎實。加強作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導(dǎo)。對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)覺有進步馬上表揚。開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動，從各方面提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。對自己的教學(xué)常常進行總結(jié)，對同學(xué)的每個學(xué)問點的把握狀況均進行動態(tài)記錄。加強與家長的聯(lián)系，準(zhǔn)時反映同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)管理系統(tǒng)化，同學(xué)每單元的測試成果及一些重要的力量指標(biāo)都準(zhǔn)時加以記錄，并對同學(xué)的學(xué)問的把握和力量

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簡介：1解決與三角形相關(guān)的取值范圍問題解決與三角形相關(guān)的取值范圍問題例1在銳角中，，則的取值范圍是ABC?2AB?CB解析解析由0222ABCAB???????????且0得，所以64B????2SINSIN3SIN2COSCOS2SIN4COS1SINSINSINCCBBBBBBBBBB??????，又所以23COS,22B?24COS11,2CBB???點評點評①本題易錯在求的范圍上，容易忽視“是銳角三角BABC?形”這個條件。②本題涉及三角形邊角之間的關(guān)系，考察邊角互化，化多元為一元，體現(xiàn)了解題的通性通法。例2若的三邊成等比數(shù)列，所對的角依次為ABC?,,ABC,,ABC,,ABC，則的取值范圍是SINCOSBB?解析解析由題設(shè)知，又余弦定理知2BAC?2222221COS2222ACBACACACACBACACAC?????????所以，又所以03B???7SINCOS2SIN44412BBBB??????????且即的取值范圍是。2SIN1,24B???SINCOSBB?1,2點評點評本題將數(shù)列、基本不等式、三角函數(shù)、解三角形等知識結(jié)合起來，有利于提高學(xué)生解題的綜合能力。例3在中，角的對邊分別為，且ABC?,,ABC,,ABC成等差數(shù)列。（1）求的大小。COS,COS,COSACBBCAB（2）若，求周長的取值范圍。5B?ABC?解析解析（1）由題意知，COSCOS2COSACCABB??由正弦定理得SINCOSSINCOS2SINCOSACCABB??3根據(jù)面積公式得①21SIN1COS2ABCSABBCBXB?????由余弦定理得222222424COS244ABBCACXXXBABBCXX?????????代入①式得22224128121416ABCXXSXX???????由三角形三邊關(guān)系有，所以2222XXXX????且222222X????，故當(dāng)時，取得最大值。23X?ABCS?22點評點評本題結(jié)合函數(shù)的知識，以學(xué)生熟悉的三角形為載體，考察了面積公式、余弦定理等知識，是一道考察解三角形的好題。例6已知角是三個內(nèi)角，是各角的對邊，向量,,ABCABC?,,ABC，，且1COS,COS2ABMAB??????5,COS82ABN???98MN?????（1）求的值。TANTANAB?（2）求的最大值。222SINABCABC??解析解析由，，且得1COS,COS2ABMAB??????5,COS82ABN???98MN?????，所以，2591COSCOS828ABAB?????4COS5COSABAB???即，所以COSCOS9SINSINABAB?1TANTAN9AB??（2）由余弦定理得，而222SINSIN1TAN2COS2ABCABCCABCABC????TANTAN993TANTANTAN2TANTAN1TANTAN884ABABABABAB?????????即有最小值，又，TANAB?34TANTANCAB???所以有最大值（當(dāng)且僅當(dāng)時取等號）TANC34?1TANTAN3AB??所以的最大值為222SINABCABC??38?通過以上例題，我們發(fā)現(xiàn)與三角形相關(guān)的取值范圍問題常常結(jié)合

簡介：初三數(shù)學(xué)學(xué)問點歸納總結(jié)初三數(shù)學(xué)學(xué)問點歸納總結(jié)總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。為了讓您在寫的過程中更加簡潔便利，一起來參考是怎么寫的吧下面給大家共享關(guān)于初三數(shù)學(xué)學(xué)問點歸納總結(jié)，歡迎閱讀初三數(shù)學(xué)學(xué)問點整理考點1相像三角形的概念、相像比的意義、畫圖形的放大和縮小考核要求1理解相像形的概念2把握相像圖形的特點以及相像比的意義，能將已知圖形根據(jù)要求放大和縮小考點2平行線分線段成比例定理、三角形一邊的平行線的有關(guān)定理考核要求理解并利用平行線分線段成比例定理解決一些幾何證明和幾何計算留意被判定平行的一邊不行以作為條件中的對應(yīng)線段成比例使用考點3相像三角形的概念考核要求以相像三角形的概念為基礎(chǔ)，抓住相像三角形的特征，理解相像三角形的定義考點4相像三角形的判定和性質(zhì)及其應(yīng)用考核要求嫻熟把握相像三角形的判定定理包括預(yù)備定2、三角形的外接圓的圓心叫做三角形的外心。3、弦切角等于所夾的弧所對的圓心角。4、三角形的內(nèi)切圓的圓心叫做三角形的內(nèi)心。5、垂直于半徑的直線必為圓的切線。6、過半徑的外端點并且垂直于半徑的直線是圓的切線。7、垂直于半徑的直線是圓的切線。8、圓的切線垂直于過切點的半徑。初三數(shù)學(xué)學(xué)問點歸納總結(jié)

簡介：初二數(shù)學(xué)分式方程教案初二數(shù)學(xué)分式方程教案在學(xué)習(xí)簡潔的分式方程的解法時,是將分式方程化為一元一次方程,復(fù)雜的可化為一元二次方程分式方程的基本思想也一樣,就是設(shè)法將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程一起看看初二數(shù)學(xué)分式方程教案歡迎查閱初二數(shù)學(xué)分式方程教案1一,內(nèi)容綜述1解分式方程的基本思想在學(xué)習(xí)簡潔的分式方程的解法時,是將分式方程化為一元一次方程,復(fù)雜的可化為一元二次方程分式方程的基本思想也一樣,就是設(shè)法將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程即分式方程整式方程2解分式方程的基本方法1去分母法去分母法是解分式方程的一般方法,在方程兩邊同時乘以各分式的最簡公分母,使分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程但要留意,可能會產(chǎn)生增根所以,必需驗根產(chǎn)生增根的緣由當(dāng)最簡公分母等于0時,這種變形不符合方程的同解原理方程的兩邊都乘以或除以同一個不等于零的數(shù),所得方程與原方程同解,這時得到的整式方程的解不肯定是原方程的解式II解所得到的關(guān)于幫助未知數(shù)的新方程,求出幫助未知數(shù)的值III把幫助未知數(shù)的值代回原設(shè)中,求出原未知數(shù)的值IV檢驗做答留意1換元法不是解分式方程的一般方法,它是解一些特別的分式方程的特別方法它的基本思想是用換元法把原方程化簡,把解一個比較復(fù)雜的方程轉(zhuǎn)化為解兩個比較簡潔的方程2分式方程解法的選擇挨次是先特別后一般,即先考慮能否用換元法解,不能用換元法解的,再用去分母法3無論用什么方法解分式方程,驗根都是必不行少的重要步驟初二數(shù)學(xué)分式方程教案2一、教學(xué)目標(biāo)1使同學(xué)把握可化為一元二次方程的分式方程的解法，能用去分母的方法或換元的方法求此類方程的解，并會驗根2通過本節(jié)課的教學(xué)，向同學(xué)滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法3通過本節(jié)的教學(xué)，連續(xù)向同學(xué)滲透事物是相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義觀點

簡介：初中數(shù)學(xué)教師個人工作計劃初中數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇1九年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。從目前來看1班優(yōu)生有一些，學(xué)生非常活躍，但也有不少數(shù)學(xué)生不上進，思維不緊跟老師，而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點分析如下1、認識一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。2、通過學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系，解決一些實際問題，進一步提高對函數(shù)的認識和應(yīng)用能力。3、通過具體實例認識旋轉(zhuǎn)，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。探索圖形之間的變換關(guān)系，靈活運用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進行圖案設(shè)計。4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。5、通過實例進一步豐富對概率的認識，并解決一些實際問題。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施1、認真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括①認真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查②預(yù)習(xí)的習(xí)慣③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣④認真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣⑦認真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。8、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。五、課時安排1、根據(jù)教師用書的安排，九年級上冊全書共需60課時，各章教學(xué)時間具體分配如下開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，落實數(shù)學(xué)教學(xué)案例資料收集整理工作，努力使我組數(shù)學(xué)教研教改工作走到市領(lǐng)先地位。二、工作重點“一個中心目標(biāo)”通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課后訪萬家”活動，打造數(shù)學(xué)高效課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?！八膫€重點工作”常規(guī)教學(xué)的規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò)教研的有效開展課內(nèi)比教學(xué)活動的扎實開展高效課堂的深入研究。1、七年級備課組繼續(xù)抓好新教材的研究工作，加強對新教材的研究和探究活動，繼續(xù)保持多討論，多聽課、評課、發(fā)揮集體力量，抓好每一次專家指導(dǎo)的好機會，重視七年級新生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、八年級備課組繼續(xù)發(fā)揚集體研究每節(jié)課的教法的好習(xí)慣，防止兩極分化，并加強對基礎(chǔ)差的學(xué)生的輔導(dǎo)。3、九年級落實雙基，做好“抓中輔差，培尖促優(yōu)”，力爭在20__年中考中合格率、優(yōu)秀率等各項指標(biāo)均以大幅度提高。另外認真作好本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研活動。三、具體措施1、進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。2、嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師要認真參與制定各年級教學(xué)計劃，日常教學(xué)要按“即定計劃”上課。認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。3、加強補差工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際出發(fā)，加強學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率。4、對數(shù)學(xué)活動課進行改革和創(chuàng)新，充分利用好幾何教具，將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動課，充分調(diào)動學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、注意收集學(xué)生較為熟悉的資料，教學(xué)過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和提高解決問題的能力。6、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程、基礎(chǔ)知識、基本技能以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的評價，建立學(xué)生成長記錄袋，堅持寫課后記，反思課堂教學(xué)，為在教學(xué)中改進教學(xué)方法提供依據(jù)，從而進一步提高教學(xué)水平。7、組織好每周一次的教研活動。圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，互評互聽等形式，加強我校數(shù)學(xué)組的互學(xué)之風(fēng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。每周備課組活動以聽其他年級的數(shù)學(xué)課作為集體活動的內(nèi)容之一，并在適當(dāng)時候進行點評研討，同時被聽的教師做好說課的準(zhǔn)備。四、具體安排9月份①制訂教學(xué)計劃、進度、教案檢查②確定校本教研的主題內(nèi)容③各年級確定具體章節(jié)的中心發(fā)言人

簡介：關(guān)于蘇教版三班級上冊數(shù)學(xué)教案教學(xué)關(guān)于蘇教版三班級上冊數(shù)學(xué)教案教學(xué)教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的詳細設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。下面就是我給大家?guī)淼奶K教版三班級上冊數(shù)學(xué)教案教學(xué)，盼望能關(guān)心到大家蘇教版數(shù)學(xué)教案教學(xué)一三班級數(shù)學(xué)第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)教案課題練習(xí)三1總第12課時授課老師授課內(nèi)容教材第19頁練習(xí)三16題。個人加工教學(xué)目標(biāo)1通過練習(xí)，使同學(xué)進一步理解和把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的筆算方法并能正確地進行計算。2通過不同題型，引導(dǎo)同學(xué)理解算理，把握算法。3能夠運用所學(xué)學(xué)問解決實際問題，提高解決問題的力量。4培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。教學(xué)重點理解連續(xù)進位的算理，把握計算方法。教學(xué)難點理解連續(xù)進位的算理。教學(xué)預(yù)備多媒體課件教學(xué)3練習(xí)三第4題。1出示情景圖，讓同學(xué)觀看，說說你獵取到了哪些信息你準(zhǔn)備怎樣解答這道題先算什么再算什么2同學(xué)獨立解答，指名回答，集體訂正。4練習(xí)三第5題。1出示情景圖，讓同學(xué)觀看，說說你獵取到了哪些信息你準(zhǔn)備怎樣解答這道題先算什么再算什么2同學(xué)獨立解答，指名回答，集體訂正。5對比練習(xí)練習(xí)三第6題。133214242163414243先讓同學(xué)觀看每組中上下兩道題，說一說有什么不同你是如何發(fā)覺的再動手計算。三、全課小結(jié)通過本節(jié)課同學(xué)，你獲得哪些解決問題的閱歷蘇教版數(shù)學(xué)教案教學(xué)二蘇教版三班級上冊24時記時法數(shù)學(xué)教案一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、談話同學(xué)們，你們喜愛看電視嗎今日田老師給大家?guī)硪粡埞?jié)目單，看看上面有沒有你喜愛看的節(jié)目，它幾時播出的2、同學(xué)自由回答，老師適時提問，如1400在鐘面上

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簡介：六班級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作總結(jié)六班級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期以來，本人從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作，下面是我整理的六班級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。六班級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作總結(jié)篇1本學(xué)期的教學(xué)工作在不知不覺中已接近尾聲?；仡欁约涸谶@一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。本人任教六班級數(shù)學(xué)，能仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和同學(xué)的實際狀況，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，廣泛涉獵各種學(xué)問，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。教學(xué)中嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成果。在詳細的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意和其他數(shù)學(xué)老師特殊是本辦公室老師進行教學(xué)方法、策略的探討和學(xué)習(xí)，同時結(jié)合六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及班級狀況，細心制展在我上課的時候大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但也有極少數(shù)的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。對此，我開展誠信訓(xùn)練，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨立、仔細、求實的學(xué)風(fēng)，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。同時我還激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展。特殊對后進生的評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握等，促進本班級形成嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及同學(xué)嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。有勝利的地方，但也有許多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中，對同學(xué)的延遲性評價做得不夠等，這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果。總而言之，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財寶，對于“失”我會在今后的教學(xué)中努力去改善，今后做到多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階六班級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作總結(jié)篇2本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了讓以后的教學(xué)

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