簡介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面CPH值愈大，酸效應(yīng)系數(shù)愈大D酸效應(yīng)系數(shù)愈大，絡(luò)合滴定曲線的PM突躍范圍愈大第二章21在以KHC8H4O4為基準(zhǔn)物標(biāo)定NAOH溶液時，下列哪些儀器需用操作溶液淋洗三次A．滴定管；B．容量瓶；C．移液管；D．錐形瓶；E．量筒。22使用堿式滴定管進(jìn)行滴定的正確操作方法應(yīng)是A．A．左手捏于稍低于玻璃珠的近旁。B．B．左手捏于稍高于玻璃珠的近旁。C．C．右手捏于稍高于玻璃珠的近旁。D．D．右手捏于稍低于玻璃珠的近旁。E．E．左手用力捏于玻璃珠上面的橡皮管上。23下列哪些操作是錯誤的A．A．配制NAOH溶液時，用量筒量取水。B．B．把K2CR2O7標(biāo)準(zhǔn)溶液裝在堿式滴定管中。C．C．把NA2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液貯于棕色細(xì)口瓶中；D．D．用EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定CA2時，滴定速度要快些；E．E．把AGNO3標(biāo)準(zhǔn)溶液貯于帶橡皮塞的棕色瓶中。24玻塞滴定管常用來裝A．酸性溶液；B。見光易分解的溶液；C。堿性溶液；D．能與橡皮管起反應(yīng)的溶液；E。無氧化性溶液。25堿式滴定管常用來裝A．堿性溶液；B。見光易分解的溶液；C。不與橡皮起反應(yīng)的溶液；D．氧化性溶液。E。無氧化性溶液。26讀取滴定管讀數(shù)時，下列錯誤的是A．A．讀數(shù)前要檢查管壁是否掛水珠，管尖是否有氣泡。B．B．讀數(shù)時，應(yīng)使滴定管保持垂直；C．C．讀取彎月面下緣最低點，并使視線與該點在一個水平面上；D．D．在常量分析中，滴定管讀數(shù)必須讀到小數(shù)點后第四位；E．E．必須讀到小數(shù)點后第二位，既要求估計到001ML27在錐形瓶中進(jìn)行滴定時，應(yīng)該做到A．A．用右手前三指拿住瓶頸，以腕力搖動錐形瓶；B．B．搖瓶時，使溶液向同一方向做圓周運(yùn)動，溶液不得濺出；C．C．滴定時，左手可以離開旋塞任其自流；D．D．注意觀察滴落點周圍顏色的變化；E．E．為了操作方便，最好滴完一管再裝操作溶液。28滴定分析中，一般利用指示劑顏色的突變來判斷等當(dāng)點的到達(dá)，在指示劑變色時停止滴定。這一點稱為A．等當(dāng)點；B。滴定分析；C。滴定；D．滴定終點；E。滴定誤差。29下列敘述中，哪些是正確的A．A．按照所利用的化學(xué)反應(yīng)不同，滴定分析法可分為中和法，容量沉淀法，絡(luò)和滴定法，氧化還原法等四種；B．B．凡能進(jìn)行氧化還原反應(yīng)的物質(zhì)，都能用直接法測定它的含量；C．C．酸堿滴定法是以質(zhì)子傳遞反應(yīng)為基礎(chǔ)的一種滴定分析法；D．D．適用于直接滴定法的化學(xué)反應(yīng)，必須是能定量完成的反應(yīng)。E．E．反應(yīng)速度快是滴定分析法必須具備的重要條件之一。210為提高滴定分析的正確度，對標(biāo)準(zhǔn)溶液必須做到A．A．正確地配制；B．B．準(zhǔn)確地標(biāo)定；C．C．對有些標(biāo)準(zhǔn)溶液須妥善保存；D．D．所有標(biāo)準(zhǔn)溶液必須當(dāng)天配，當(dāng)天標(biāo)，當(dāng)天用；

簡介：2019年實施危險化學(xué)品經(jīng)營企業(yè)安全技術(shù)基本要求、危險化學(xué)品生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施外部安全防護(hù)距離確定方法201904121621|平陽應(yīng)急管理

簡介：考試復(fù)習(xí)重點資料（最新版）考試復(fù)習(xí)重點資料（最新版）封面第1頁資料見第二頁資料見第二頁第七章原子吸收與原子熒光光譜法第一節(jié)概述第二節(jié)原子吸收光譜法的原理第三節(jié)原子吸收光譜儀器第四節(jié)原子吸收光譜法的干擾及其抑制第五節(jié)原子吸收光譜定量分析第六節(jié)原子熒光光譜法本章小結(jié)思考題與習(xí)題第八章電分析化學(xué)導(dǎo)論第一節(jié)電分析化學(xué)方法分類第二節(jié)化學(xué)電池第三節(jié)電極電位與液體接界電位第四節(jié)電極的種類本章小結(jié)思考題與習(xí)題第九章電位分析法第一節(jié)離子選擇性電極的分類及響應(yīng)機(jī)理第二節(jié)離子選擇性電極的性能參數(shù)第三節(jié)測定離子活濃度的方法第四節(jié)電位滴定法本章小結(jié)思考題與習(xí)題第十章極譜分析法第一節(jié)極譜分析法概述第二節(jié)極譜分析法的基本原理第三節(jié)極譜定量分析第四節(jié)極譜波的種類及極譜波方程式第五節(jié)極譜定量分析方法第六節(jié)極譜催化波第七節(jié)單掃描極譜法第八節(jié)循環(huán)伏安法第九節(jié)脈沖極譜法第十節(jié)溶出伏安法本章小結(jié)思考題與習(xí)題第十一章電解及庫侖分析法第一節(jié)電解分析法第二節(jié)庫侖分析法本章小結(jié)

簡介：2018年全國高考化學(xué)考試大綱根據(jù)教育部考試中心2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（理科課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版）（以下簡稱大綱），結(jié)合基礎(chǔ)教育的實際情況，制定2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合考試大綱的說明（理科）（以下簡稱說明）的化學(xué)科部分。制定說明既要有利于化學(xué)新課程的改革，又要發(fā)揮化學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用；既要重視考查考生對中學(xué)化學(xué)知識的掌握程度，又要注意考查考生進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能；既要符合普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）和普通高中課程方案（實驗）的要求，符合教育部考試中心大綱的要求，符合普通高中課程改革實驗的實際情況，又要利用高考命題的導(dǎo)向功能，推動新課程的課堂教學(xué)改革。Ⅰ考核目標(biāo)與要求考核目標(biāo)與要求化學(xué)科考試，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導(dǎo)，將在測試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)?；瘜W(xué)科命題注重測量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。一、對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求一、對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求1接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力（1）對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識能正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)，并能融會貫通?！纠?】短周期元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增加。M、P、R是由這些元素組成的二元化合物，N是元素Z的單質(zhì)，通常為黃綠色氣體，Q的水溶液具有漂白性，001MOLL–1R溶液的PH為2，S通常是難溶于水的混合物。上述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是A．原子半徑的大小WXYC．Y的氫化物常溫常壓下為液態(tài)D．X的最高價氧化物的水化物為強(qiáng)酸【答案】C（2016年全國年全國IT13）【例4】以乙烯為初始反應(yīng)物可制得正丁醇（ＣＨ３ＣＨ２ＣＨ２ＣＨ２ＯＨ）已知兩個醛分子在一定條件下可以自身加成．下式中反應(yīng)的中間產(chǎn)物（Ⅲ）可看成是由（Ⅰ）中的碳氧雙鍵打開，分別跟（Ⅱ）中的２－位碳原子和２－位氫原子相連而得．（Ⅲ）是一種３－羥基醛，此醛不穩(wěn)定，受熱即脫水而生成不飽和醛（烯醛）請運(yùn)用已學(xué)過的知識和上述給出的信息寫出由乙烯制正丁醇各步反應(yīng)的化學(xué)方程式（不必寫出反應(yīng)條件）?！菊f明】（94年35題）本題要求考生從醛的“自身加成”反應(yīng)中，獲取該反應(yīng)的關(guān)鍵信息，并能與已學(xué)過的烯烴與水加成反應(yīng)、醇氧化為醛以及不飽和鍵的加成等反應(yīng)結(jié)合，形成比較系統(tǒng)的有機(jī)反應(yīng)轉(zhuǎn)化知識塊，最后寫出由乙烯制備正丁醇的化學(xué)方程式。2分析和解決化學(xué)問題的能力（1）將實際問題分解，通過運(yùn)用相關(guān)知識，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學(xué)問題?！纠?】銀質(zhì)器皿日久表面會逐漸變黑，這是生成了AG2S的緣故根據(jù)電化學(xué)原理可進(jìn)行如下處理在鋁質(zhì)容器中加入食鹽溶液，再將變黑的銀器漫入該溶液中，一段時間后發(fā)現(xiàn)黑色會褪去。下列說法正確的是A．處理過程中銀器一直保持恒重B．銀器為正極，AG2S被還原生成單質(zhì)銀C．該過程中總反應(yīng)為2AL3AG2S6AGA12S3D．黑色褪去的原因是黑色AG2S轉(zhuǎn)化為白色AGCL【答案】B（2013年全國年全國IT10）【說明】本題緊密聯(lián)系生活實際，以電化學(xué)原理為基礎(chǔ)，考查考生對原電池的構(gòu)成要素、工作原理、電極反應(yīng)等知識的了解程度。原電池工作過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，其基本工作原理是氧化還原反應(yīng)。因此，本題融合了“三大守恒原理”（質(zhì)量守恒、電荷守恒、得失電子守恒）以及常見金屬元素與非金屬元素的性質(zhì)、鹽類水解原理等知識，考查考生運(yùn)用這些原理和知識解決實際生活中化學(xué)問題的能力。（2）將分析和解決問題的過程及成果，能正確地運(yùn)用化學(xué)術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等進(jìn)行表達(dá)，并做出合理解釋。

簡介：危險化學(xué)品安全管理人員機(jī)考參考題庫一、判斷題1、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門履行監(jiān)督檢查職責(zé)時,有權(quán)進(jìn)入被檢查單位,查閱、復(fù)制被檢查單位有關(guān)職業(yè)健康監(jiān)護(hù)的文件、資料?！?、可能產(chǎn)生職業(yè)中毒危害的建設(shè)項目,未依照職業(yè)病防治法的規(guī)定進(jìn)行職業(yè)中毒危害預(yù)評價,或者預(yù)評價未經(jīng)衛(wèi)生行政部門審核同意,可自行開工。5、計量、測溫和取樣作業(yè)完后,要蓋好作業(yè)孔,用棉紗布擦凈器具,禁止使用化纖物?！?、禁止用電瓶車、翻斗車、鏟車、自行車等運(yùn)輸爆炸物品?！?、可燃尾氣的煙道可以用磚石壘砌。8、爆炸是大量能量在短時間內(nèi)迅速釋放或急劇轉(zhuǎn)化成機(jī)械功的現(xiàn)象?！?、硫酸銨是一種堿性腐蝕品。10、爆炸品倉庫要陰涼通風(fēng),遠(yuǎn)離火種、熱源,防止陽光直射,一般庫溫度控制在15℃以下。11、用于化學(xué)品運(yùn)輸工具的槽罐以及其他容器,應(yīng)由專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)定點生產(chǎn),并經(jīng)檢測、檢驗合格,方可使用。√12、為了防止膨脹導(dǎo)致容器破裂,對盛裝易燃液體的容器,夏天要儲存于陰涼處或用噴淋冷水降溫的方法加以防護(hù)?！?3、如果儲存容器合適的情況下,硫酸、硝酸、鹽酸及燒堿都可儲存于一般貨棚內(nèi)?！?5、個人可以通過郵寄向危險化學(xué)品經(jīng)營單位購買危險化學(xué)品。16、易燃、易爆品必須裝在鐵幫、鐵底車、船內(nèi)運(yùn)輸。的地方配備與毒害品性質(zhì)適應(yīng)的消防器材、報警裝置和急救藥箱?！?1、危險化學(xué)品專用倉庫,應(yīng)當(dāng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)對安全、消防的要求,設(shè)置明顯標(biāo)志?！?2、盛裝液化氣體的容器屬壓力容器的,必須有壓力表、安全閥、緊急切斷裝置,并定期檢查,不得超裝?！?3、危險化學(xué)品經(jīng)營單位經(jīng)營方式發(fā)生變化的,應(yīng)當(dāng)相關(guān)規(guī)定重新申請辦理危險化學(xué)品經(jīng)營許可證。√34、危險化學(xué)品經(jīng)營企業(yè)未取得危險化學(xué)品經(jīng)營許可證的可以一邊經(jīng)營一邊申請許可證。35、不同種類毒品、危險程度和滅火方法不同的毒害品可同庫混存,性質(zhì)相抵的禁止同庫混存。36、事故發(fā)生后,不管情況如何,事故現(xiàn)場有關(guān)人員不得直接向事故發(fā)生地縣級以上人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的有關(guān)部門報告。37、班組長全面負(fù)責(zé)本班組的安全生產(chǎn)工作,是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和規(guī)章制度的直接執(zhí)行者?！?8、按照安全生產(chǎn)法的規(guī)定,從業(yè)人員可以享受的權(quán)利包括知情權(quán)、建議權(quán)、批檢控權(quán)、拒絕權(quán)、避險權(quán)、求償權(quán)、保護(hù)權(quán)、受教育權(quán)?！?9、應(yīng)急救援過程中,向上級報告事故情況包括事故發(fā)生的時間、地點,危險品種類、數(shù)量,事故性質(zhì),危險范圍等?！?0、政府主管部門必須派出經(jīng)過培訓(xùn)的、考核合格的技術(shù)人員定期對重大危險源進(jìn)行監(jiān)察、調(diào)查、評估和咨詢。√41、現(xiàn)場處置即根據(jù)事故情景,按照相關(guān)應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場指揮部要求對事故現(xiàn)場

簡介：選擇題專項訓(xùn)練選擇題專項訓(xùn)練1．下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）A．光合作用B．石蠟受熱熔化C．自行車胎爆炸D．玻璃破碎2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．潔凈的空氣B．澄清石灰水C．蒸餾水D．鮮橙汁3．下面是幾種農(nóng)作物生長時對土壤PH值要求的最佳范圍茶5～55；西瓜6；大豆6～7；甜菜7～75．如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨，以上農(nóng)作物最不適宜種植的是（）A．茶B．西瓜C．大豆D．甜菜4．判斷古生物年代常用碳14定年法．已知碳14原子中核電荷數(shù)為6，中子數(shù)為8，則該原子核外電子數(shù)為（）A．14B．6C．8D．125．下列實驗現(xiàn)象敘述錯誤的是（）A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．鐵在氧氣中燃燒時火星四射，生成黑色固體C．鎂在空氣中燃燒發(fā)生耀眼的白光，生成白色固體D．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰6．達(dá)菲（化學(xué)式為C16H28N2O4H3PO4）是世界衛(wèi)生組織推薦的抗禽流感藥物．下列有關(guān)的說法正確的是（）A．達(dá)菲屬于氧化物B．達(dá)菲由碳、氫、氮、氧、磷五種元素組成C．達(dá)菲分子中碳、氮、磷元素的質(zhì)量比為1621D．達(dá)菲分子由碳原子、氫原子、四氧化二氮分子和磷酸分子構(gòu)成7．把生石灰、二氧化硫、食鹽分別溶于水，在所得溶液中分別滴入紫色石蕊試液，溶液的顏色變化依次是（）A．紫色、藍(lán)色、紅色B．藍(lán)色、紅色、無色C．藍(lán)色、紅色、紫色D．紅色、藍(lán)色、紫色8．某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體一定是（）可行的是（）A．在樣品中加水，是否有藍(lán)色沉淀B．在樣品中加稀硫酸，充分反應(yīng)后，是否有固體剩余C．在空氣中充分加熱樣品，恢復(fù)到原溫度后，固體質(zhì)量是否減小D．在樣品中加稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液是否呈藍(lán)色15．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．氫氣球升到高空后破裂B．雙氧水殺菌消毒C．鉑金加工成首飾D．木炭除去冰箱中臭味16．日常生活中不少人喜歡喝純凈水，市售的純凈水有些就是蒸餾水．有關(guān)這些純凈水的下列說法正確的是（）A．它可以通過自來水加熱產(chǎn)生的水蒸氣冷卻而獲得B．它清潔、純凈、長期飲用對健康有益而無害C．它不含有人體必須的礦物質(zhì)和多種微量元素，長期飲用對人體有害D．它是純天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì)17．下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（）A．C60B．2HC．2N2D．FE18．下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)，氧化物，混合物的順序排列的是（）A．氮?dú)庋鯕饪諝釨．石墨熟石灰生石灰C．水銀水糖水D．冰干冰冰醋酸19．生活生產(chǎn)中的下列做法，合理的是（）A．炒菜時，應(yīng)盡早加入加碘食鹽B．在鐵桶中配制農(nóng)藥波爾多液C．將熟石灰與氯化銨混合施用D．炒菜最好選用鐵鍋，而不是鋁鍋20．下列物質(zhì)中，具有還原性的氣體單質(zhì)是（）A．一氧化碳B．氫氣C．二氧化碳D．碳21．以下是某小組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)或?qū)嶒灢僮?，你認(rèn)為不合理的是（）A．天明用10ML的量筒量取了65ML的食鹽水B．王倩用PH試紙測得某NA2CO3溶液的PH為10C．朱琳用200ML的燒杯量取了125ML的NAOH溶液

簡介：考試復(fù)習(xí)重點資料（最新版）考試復(fù)習(xí)重點資料（最新版）封面第1頁資料見第二頁資料見第二頁102理量），如溫度、壓力等來描述和規(guī)定的。用于描述和規(guī)定體系狀態(tài)的宏觀性質(zhì)，稱狀態(tài)函數(shù)或狀態(tài)性質(zhì)，也稱熱力學(xué)函數(shù)，熱力學(xué)性質(zhì)。狀態(tài)與狀態(tài)函數(shù)關(guān)系當(dāng)體系的所有狀態(tài)函數(shù)都不隨時間發(fā)生變化而處于定值時，體系就處于一定的狀態(tài)。其狀態(tài)函數(shù)中只要有一個發(fā)生變化，則體系的狀態(tài)也就改變了。狀態(tài)函數(shù)的幾點說明AA狀態(tài)函數(shù)可分兩類（廣度性質(zhì)、強(qiáng)度性質(zhì)）BB同一熱力學(xué)體系的許多狀態(tài)函數(shù)（性質(zhì)）之間，并不是相互獨(dú)立無關(guān)的，而是有關(guān)聯(lián)的。如果體系的某一性質(zhì)發(fā)生了變化，至少會影響另外一個，甚至好幾個性質(zhì)變化。要描述一個體系的狀態(tài)，并不需要確定所有性質(zhì)，只要確定其中少數(shù)幾個，其它的也就隨之而定了。也就是說，體系的性質(zhì)中只有幾個是獨(dú)立的。由于強(qiáng)度性質(zhì)與物質(zhì)的量無關(guān)，所以常用易于直接測量的強(qiáng)度性質(zhì)T,P,VM（基本參變量）來描述體系的狀態(tài)，但到底需確定幾個性質(zhì)，熱力學(xué)本身不能說明。由經(jīng)驗可知AA對一定量單相純物質(zhì)的封閉體系，只需兩個強(qiáng)度性質(zhì)就能確定體系狀態(tài)，多采用T,P為獨(dú)立變量，而把體系其它強(qiáng)度性質(zhì)只表示為T,P的函數(shù)。即ZFT,PBB對含有幾種物質(zhì)的均相多組分體系的性質(zhì)，還與組成有關(guān)。即ZFT,P,X1,,XN1，式中XI為各組分的摩爾分?jǐn)?shù)。說明兩點AA對不同的體系，上表示式中函數(shù)的具體關(guān)系不同。BB獨(dú)立參變量的選擇，不一定選T,P，可視具體需要而定，也可選P,VM，T，VM。狀態(tài)函數(shù)有兩個特征AA體系的狀態(tài)確定之后，每一狀態(tài)函數(shù)都具有單一確定的值，而不會具有多個不等的值。例體系狀態(tài)確定后，溫度只能具有單一確定的值。BB體系發(fā)生一個過程的前后，狀態(tài)發(fā)生變化，狀態(tài)函數(shù)的值也可能發(fā)生變化，其改變的數(shù)值只取決于體系的初、終狀態(tài)，而與變化時體系所經(jīng)歷的具體途徑無關(guān)。凡是狀態(tài)函數(shù)必然具備上述兩個特征，反之，體系的某一個物理量如果具有上述兩個特征，它一定是狀態(tài)函數(shù)。用數(shù)學(xué)方法來表示這兩個特征，則可以說，狀態(tài)函數(shù)具有全微分性質(zhì)，即其微小改變量是全微分。對一定量單相純物質(zhì)的封閉體系，如若選T、P為獨(dú)立變量，狀態(tài)函數(shù)為Z，則ZFT,P，即Z是T,P的二元函數(shù)。當(dāng)T、P發(fā)生變化時，Z的全微分DZ可表示為兩偏微分之和，數(shù)學(xué)上具有全微分性質(zhì)的函數(shù)，其二階導(dǎo)數(shù)與求導(dǎo)的先后次序無關(guān)。表現(xiàn)的物理特征是狀態(tài)函數(shù)的改變量Δ只取決于始、終態(tài)，與它所經(jīng)歷的途徑無關(guān)，那么，體系由A→B，則狀態(tài)函數(shù)Z的改變量表示為

簡介：髻撞晶蹂器學(xué)?命哪?文?馬鳳捷山東省無棣縣油區(qū)工作辦公室葉從勝國家化學(xué)品登記住冊中?；瘜W(xué)品的全生命過程包括生、經(jīng)營儲存、運(yùn)輸、使用到廢其中倉儲管理是一個非常重要產(chǎn)棄?藻蔚??象錠與還薄劑硫化堿混貂艇惡?概馥幸寡霖牌竇瓢票耀霏霖竇鬃瞬念耀護(hù)技術(shù)條件情害性商?舉診吮毽豁纂矗票藻巍趁性和儲存及操作加工的方式?根據(jù)倉庫條件安朵自動藍(lán)系統(tǒng)。?一??標(biāo)志要求、戮耀麟?須張貼警示標(biāo)志,標(biāo)志也必須遵守一定的要求,如?標(biāo)志必須按一定的尺寸要求?標(biāo)志上必須提供正確的化學(xué)品名稱、??號、危險編號一危紹??泌?訪之動?斗健味儲存場所信息管理包括,場所內(nèi)的化學(xué)品必須提供征???等信息,嶺??中應(yīng)清楚的給出與供應(yīng)商的聯(lián)系方式和接觸限值等信息,提供的略??必須符合國家的有關(guān)法規(guī)規(guī)定?如??????化學(xué)品安全技術(shù)說明書編寫規(guī)定?作業(yè)場所的????必須是最新的且時間是最近的。同時,儲存場所應(yīng)建立儲存化學(xué)品清單,清單中應(yīng)包括如下內(nèi)容?場所應(yīng)急聯(lián)系方式,包括聯(lián)系人姓名,職位和聯(lián)系電話等內(nèi)容?每種危險化學(xué)品的名稱、危險類別、次級危害和包裝類別等?每種危險化學(xué)品的存放區(qū)域、??編號和存放數(shù)量等。域。按化學(xué)品一特性,用化學(xué)的或物理的方法處理廢棄物品,不得任意拋棄、污染環(huán)境。??人員培公日儲存?zhèn)}庫工作人員應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn),經(jīng)考核合格后持證上崗。對化學(xué)品的裝卸人員進(jìn)行必要的教育,使其按照有關(guān)的規(guī)定進(jìn)行操作。倉庫的消防人員除了具有一般消防知識之外,還應(yīng)進(jìn)行在危險品庫工貯存要求露天貯存隔離貯存隔開貯存分離貯存平均積存量,?加“???一??????,????單一貯存區(qū)????一???????一??????一??????一???最大貯量,?垛距限制,??????一??????一?????一???通道寬度,??一??一??一??清距寬度,?????一??????一??????一??烏與禁忌品距離,??不得同庫貯存不得同庫貯存丫一??表?國家標(biāo)準(zhǔn)對儲存量及儲存安排的要求建立嚴(yán)格的化學(xué)品出入庫管理制度?；瘜W(xué)品出入庫前應(yīng)進(jìn)行檢查驗收、登記、驗收內(nèi)容包括數(shù)量、包裝、危險標(biāo)志等。???化學(xué)品的養(yǎng)護(hù)化學(xué)品人庫時,應(yīng)嚴(yán)格檢驗其質(zhì)量、數(shù)量、包裝情況、有無泄漏等?；瘜W(xué)品入庫后應(yīng)采取適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)護(hù)措施,在儲存期內(nèi)定期檢查,發(fā)現(xiàn)其品質(zhì)變化、包裝破損、泄漏、穩(wěn)定劑短缺等,應(yīng)及時處理。庫房溫度、濕度應(yīng)嚴(yán)格控制,經(jīng)常檢查發(fā)現(xiàn)變化及時調(diào)整。???廢棄物處理禁止在化學(xué)危險品貯存區(qū)域內(nèi)堆積可燃廢棄物品。泄漏和滲漏化學(xué)品的包裝容器應(yīng)迅速移至安全區(qū)作的專門培訓(xùn)熟悉各區(qū)域儲存的化學(xué)危險品種類、特性、儲存地點事故的處理順序及方法。??倉儲管理的一般工作程序???成立工作小組成立專門工作小組,確認(rèn)和指定特定角色的工作小組成員工作小組由企業(yè)安全環(huán)保處組織熟悉本單位情況的人員組成,小組成員應(yīng)熟悉本部門的工作,負(fù)責(zé)普查、新進(jìn)化學(xué)品上報、本部門化學(xué)品安全管理和組織工作。???確定化學(xué)品儲存區(qū)域企業(yè)必須確定使用、操作處置、儲存或運(yùn)輸化學(xué)品的內(nèi)部工作區(qū)域包括?企業(yè)內(nèi)部的所有作業(yè)場所,倉庫和其他儲存場所,包括收取貨物、?原料和成品的儲存場所,附屬倉庫的任何儲存室及維護(hù)區(qū)都應(yīng)被考慮到?公司內(nèi)部的任何科研部門如實驗室或研發(fā)部門?清洗或化學(xué)品養(yǎng)護(hù)的所有儲存區(qū)域。?化學(xué)品普查?對各工作區(qū)域的化學(xué)品進(jìn)行普查,并進(jìn)行審核。審核內(nèi)容包括?儲存或使用的化學(xué)品的名稱?化學(xué)品類別及危險性分類?化學(xué)品數(shù)量?化學(xué)品的危害程度?與化學(xué)品使用或儲存有關(guān)的危害?需要的個體防護(hù)設(shè)備?接觸或泄漏時采取的應(yīng)急程序和設(shè)備?職工培訓(xùn)信息。枷建立倉儲管理系統(tǒng)?建立“軟件管理與硬件控制,,相結(jié)合的倉儲管理系統(tǒng),將儲存場所要求、儲存標(biāo)識、儲存安排與儲存量、收發(fā)儲存化學(xué)品、儲運(yùn)條件、禁配關(guān)系、信息化管理、人員培訓(xùn)與管理、養(yǎng)護(hù)、廢棄等要求進(jìn)行有機(jī)整合。同時利用建立的倉儲管理系統(tǒng),制定標(biāo)準(zhǔn)的工作程序,包括二確認(rèn)應(yīng)遭守的化學(xué)品安全管理法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)?系統(tǒng)的維護(hù)使用?信息查詢程序,如化學(xué)品檢索應(yīng)急信息與個體防護(hù)設(shè)備選擇安全文檔檢索儲存記錄查詢?倉儲化學(xué)品的日常管理程序等。咧丘一升理若一之瓣?州?,

簡介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面第2頁共8頁得分評卷人二、二、用結(jié)構(gòu)式或反應(yīng)式表示下列名詞術(shù)語用結(jié)構(gòu)式或反應(yīng)式表示下列名詞術(shù)語1－6題每題1分，7－8題每題2分，共10分1糠醛2吡嗪3偶氮苯4卡賓5異戊二烯6?氨基酸7霍夫曼HOFMANN降解反應(yīng)8桑德邁爾SANDMEYER反應(yīng)得分評卷人三、單項選擇題單項選擇題（每小題2分，共30分）1、下列化合物堿性強(qiáng)弱次序是（）①NH2②N③NH④NHA④②①③B①④②③C①④③②D③②①④2、酰氯在什么條件下生成醛（）A、H2/PDB、H2/PDBASO4，硫，喹啉C、NA/C2H5OHD、NA/液氨3、合成下列化合物所需要的原料是（）

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簡介：專題二化學(xué)工藝流程題隨著新課改的進(jìn)行，在高考化學(xué)試題中化工題逐漸成為一類熱門的主流題型“它將高中化學(xué)與某些化工生產(chǎn)很好地融合在一起，題目情景新穎，綜合性強(qiáng)，思維量大，具有挑戰(zhàn)性。一些專家預(yù)測，在新課改背景下，無機(jī)化工題可能會逐漸取代以往高考化學(xué)試題中的無機(jī)框圖型推斷題，化工題是以某個具體的工業(yè)生產(chǎn)為背景，以化學(xué)基本理論為主線，結(jié)合化學(xué)實踐環(huán)境保護(hù)化學(xué)計算等考查同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)知識探究解決生產(chǎn)實際問題的能力，對綜合能力要求很高“化工題的特點表現(xiàn)為題目多以流程圖的形式出現(xiàn)題目實際考查的是應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)原理、化學(xué)平衡原理、離子平衡理論晶體結(jié)構(gòu)知識物質(zhì)制備和分離提純知識、綠色化學(xué)觀點、安全生產(chǎn)思想及從經(jīng)濟(jì)的視角分析、評價、探究實際生產(chǎn)中各種問題的能力一、工藝流程題簡介1、工藝流程題是以與工業(yè)生產(chǎn)和日常生活密切相關(guān)的物質(zhì)制備、分離和提純?yōu)橹行?，以流程圖為信息背景，以物質(zhì)的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化、分離等為考點，將元素化合物知識、化學(xué)反應(yīng)原理、實驗等內(nèi)容有機(jī)融合2、化學(xué)工藝流程題結(jié)構(gòu)一般包括題頭、框圖和問題三部分。題頭一般簡單介紹此工藝的原料和目的是什么?？驁D是簡化的工藝流程圖。問題是根據(jù)生產(chǎn)流程中涉及到的化學(xué)知識設(shè)計的系列問題。3、讀題審題關(guān)鍵1）此流程的原料和目的是什么2）流程中有哪些步驟各步作用是什么3）流程中涉及哪些化學(xué)知識點，如何把獲取的信息用規(guī)范的語言文字正確表達(dá)出來二、真題試做鋰離子電池的應(yīng)用很廣，其正極材料可再生利用。某離子電池正極材料有鈷酸鋰（LICOO2），導(dǎo)電劑乙炔黑和鋁箔等。充電時，該鋰離子電池負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)為6CXLIXELIXC6。現(xiàn)欲利用以上工藝流程回收正極材料中的某些金屬資源（部分條件為給出）?；卮鹣铝袉栴}⑴LICOO2中，CO元素的化合價為_________。⑵寫出“正極堿浸”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式_____________________________。⑶酸浸”一般在80℃下進(jìn)行，寫出該步驟中發(fā)生的所有氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________⑷可用鹽酸代替H2SO4和H2O2的混合液，但缺點是___________________________。⑸寫出“沉鈷”過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。防止物質(zhì)的揮發(fā)，如鹽酸、醋酸等；抑制物質(zhì)的水解；增大氣體反應(yīng)物的溶解度，使其被充分吸收。②采取加熱加速某固體的溶解，加快反應(yīng)速率；減少氣體生成物的溶解并使其逸出，平衡向吸熱方向移動；③控制范圍確保催化劑的催化效果，兼顧速率和轉(zhuǎn)化率，追求更好的經(jīng)濟(jì)效益，防止副反應(yīng)發(fā)生等。降溫（冰水中）防止物質(zhì)在高溫時溶解；使化學(xué)反應(yīng)速率下降；使化學(xué)平衡向放熱方向移動控溫溫度過高，物質(zhì)會分解或揮發(fā)溫度過低，物質(zhì)無法揮發(fā)或者反應(yīng)趁熱過濾，防止某物質(zhì)降溫時因析出而損耗或帶入新的雜質(zhì)。冰水洗滌洗去晶體表面的雜質(zhì)離子，并減少晶體在洗滌過程中的溶解損耗5、產(chǎn)品的分離和提純（1）過濾基本操作一貼二低三靠（2）結(jié)晶當(dāng)溶液為單一溶質(zhì)時所得晶體不帶結(jié)晶水，如NACL、KNO3等蒸發(fā)結(jié)晶所得晶體帶結(jié)晶水，如膽礬等將濾液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾。當(dāng)溶液為兩種以上溶質(zhì)時要得到溶解度受溫度影響小的溶質(zhì)蒸發(fā)濃縮結(jié)晶，趁熱過濾要得到溶解度受溫度影響大的溶質(zhì)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶，過濾、洗滌、干燥。（3）重結(jié)晶（4）洗滌洗滌向過濾器中滴加蒸餾水至浸沒固體表面，靜置，使其自然流下，重復(fù)操作23次；檢驗取洗滌后最后幾滴濾液，（若要檢驗氯離子）滴加AGNO3和稀硝酸，若無沉淀產(chǎn)生，則證明洗滌干凈。（5）干燥在干燥器隔絕空氣的條件下低溫烘干（6）灼燒固體在坩堝中進(jìn)行加熱（7）分液打開分液漏斗活塞，下層液體從下口放出；上層液體從上口倒出（8）重復(fù)操作6、物質(zhì)分離或提純常用的化學(xué)方法⑴溶解法利用特殊溶劑把雜質(zhì)溶解而除去，如FEAL可用過量的NAOH溶液而除去AL，CO2HCL、H2O先通過飽和食鹽水，再通過濃H2SO4。⑵沉淀法A加合適的沉淀劑要使雜質(zhì)離子充分沉淀，加入的沉淀劑必須過量，且在后續(xù)步驟中易除去。B調(diào)節(jié)溶液的酸堿性。⑶洗滌法A水洗，B冰水洗，C有機(jī)溶劑洗，其目的是洗去目標(biāo)物表面的雜質(zhì)離子；減少目標(biāo)物的溶解損耗或增大有機(jī)雜質(zhì)的溶解量；防止目標(biāo)物形成結(jié)晶水合物；使晶體快速干燥。7、可循環(huán)物質(zhì)的判斷⑴流程圖中回頭箭頭的物質(zhì)⑵生產(chǎn)流程中后面新生成或新分離的物質(zhì)不要忽視結(jié)晶后的母液，可能是前面某一步反應(yīng)的相關(guān)物質(zhì)。8．綠色化學(xué)理念（1）環(huán)境污染問題；（2）原子的經(jīng)濟(jì)性；（3）節(jié)約能源（包括使用催化劑）；（4）原料應(yīng)是可再生的（或者可循環(huán)使用）；（5）工藝的安全性

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