簡(jiǎn)介：優(yōu)秀辦公范文歡迎下載河南新城建設(shè)工程有限公司樊李社區(qū)經(jīng)濟(jì)適用房項(xiàng)目部管理制度優(yōu)秀辦公范文歡迎下載第二章質(zhì)量管理制度質(zhì)量管理制度2121施工前的控制211科學(xué)地編制施工組織設(shè)計(jì)和質(zhì)量計(jì)劃。212全場(chǎng)的施工準(zhǔn)備工作、單位工程的施工準(zhǔn)備工作、作業(yè)條件的準(zhǔn)備工作。213施工機(jī)械的準(zhǔn)備情況。214技術(shù)交底的工作情況。2222嚴(yán)格執(zhí)行三檢制度和使用工具儀器應(yīng)經(jīng)過校驗(yàn)。2323嚴(yán)格按設(shè)計(jì)文件、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)交底等施工。第三章安全文明管理制度安全文明管理制度3131安全管理目標(biāo)年負(fù)傷事故率低于1‰。杜絕施工中發(fā)生重大人身傷亡事故；無(wú)等級(jí)火警事故；無(wú)機(jī)械行車和道路交通責(zé)任事故；無(wú)重大管線損壞事故；無(wú)等級(jí)社會(huì)治安案件；無(wú)業(yè)主、相關(guān)單位及周邊地區(qū)居民重大投訴事件；市級(jí)安全文明工地標(biāo)準(zhǔn)。3232安全組織和機(jī)構(gòu)項(xiàng)目經(jīng)理部成立以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)的施工安全生產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小

簡(jiǎn)介：科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)題科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)題第一部分填空第一部分填空第一單元第一單元植物角里的科學(xué)植物角里的科學(xué)1、生物無(wú)論生活在什么樣的環(huán)境中，都會(huì)受到環(huán)境中各種因素因素的影響。小麥的生長(zhǎng)發(fā)育不僅受到陽(yáng)光、空氣、溫度、水、肥料、空氣陽(yáng)光、空氣、溫度、水、肥料、空氣等非生物因素的影響，還受到麥蚜、蝗蟲、鼠等生物因麥蚜、蝗蟲、鼠等生物因素的影響。2、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證猜想的有效方法之一?；顒?dòng)方案（1）制定實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，根據(jù)）制定實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，根據(jù)研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容，找，找出實(shí)驗(yàn)所涉及的因素。（出實(shí)驗(yàn)所涉及的因素。（2）思考怎樣控制這些因素的變化；（）思考怎樣控制這些因素的變化；（3）把實(shí)驗(yàn)方案寫下來(lái)，進(jìn)行推敲）把實(shí)驗(yàn)方案寫下來(lái)，進(jìn)行推敲和修改。和修改。3、植物角里的花草，把頭探向窗外的主要原因是（受陽(yáng)光的影響）（受陽(yáng)光的影響），根系向著有水的一面伸展的原因是（根有向水性）（根有向水性）4、植物是通過根吸收水分，并由莖輸送到葉片，一部分水后來(lái)又由葉片葉片蒸發(fā)到空氣中。5、陽(yáng)光陽(yáng)光、水等是植物生長(zhǎng)最基本的需求。在陽(yáng)光、水燈的刺激下，植物的莖、葉具有向光向光生長(zhǎng)生長(zhǎng)的特性，這樣有利于接收充足的陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，植物的根具有向水性向水性，有利于吸收足夠的水分，植物的根還具有向地性向地性，既有利于植株的固定，又有利于從土壤中吸收水和養(yǎng)分。這些都是植物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。6、陽(yáng)光、水、空氣陽(yáng)光、水、空氣等是植物生存所共同依賴的條件。竹、松、柏、云杉等能夠在白雪皚皚、冰天雪地的環(huán)境中正常生活，而西紅柿、黃瓜、香蕉、菠蘿等，在10℃以下就會(huì)被凍傷。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生長(zhǎng)，而菱離開水面就會(huì)枯死，這些植物的不同喜好，是它們世世代代適應(yīng)某種環(huán)境的結(jié)果。我們了解和掌握各種植物的喜好，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)的發(fā)展以及花卉的種植，都有積極的指導(dǎo)意義。7、對(duì)于可受光照的植物來(lái)說(shuō)，光照（充足充足）的植物生長(zhǎng)較好。8、植物的莖和葉的生長(zhǎng)都有（向光向光性，根和生長(zhǎng)有（向水向水）性和（向地生長(zhǎng)向地生長(zhǎng)）的特性。9、由于（“喜好”“喜好”）的不同，各種植物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)各不相同，但都與它們生活的（環(huán)境環(huán)境）相適應(yīng)。10、影響植物生長(zhǎng)的非生物因素有（陽(yáng)光陽(yáng)光）、（溫度（溫度）、（水）、（肥料（肥料）等。第二單元第二單元讓生活充滿陽(yáng)光讓生活充滿陽(yáng)光11、本身能發(fā)光的物體叫光源光源。光從光源發(fā)出后沿直線直線傳播，人類最早記錄光的直線傳播的，是我國(guó)春秋時(shí)期著名的思想家、墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨翟墨翟。他在墨經(jīng)墨經(jīng)中對(duì)影子的形成影子的形成和小孔成像小孔成像都做了完整的記載。12、光照射到一些物體的表面上，光的路線會(huì)被改變，這種現(xiàn)象叫做光的反射光的反射。不同的物體反射光的能力也不同。13、人們除了利用平面鏡來(lái)改變和控制光的傳播方向外，還發(fā)明了光導(dǎo)纖維、放大鏡光導(dǎo)纖維、放大鏡等來(lái)控制光的路線。光導(dǎo)纖維廣泛應(yīng)用于通訊、醫(yī)療等行業(yè)。14、18701870年、英國(guó)物理學(xué)家丁達(dá)爾丁達(dá)爾發(fā)現(xiàn)光導(dǎo)纖維，15、放大鏡又稱凸透鏡凸透鏡，平行的光線透過它時(shí)，將會(huì)發(fā)生偏折，聚集到一個(gè)點(diǎn)上平行的光線透過它時(shí)，將會(huì)發(fā)生偏折，聚集到一個(gè)點(diǎn)上。人們用這個(gè)特性，發(fā)明了照相機(jī)、顯微鏡照相機(jī)、顯微鏡等。有時(shí)，裝滿水的圓形瓶子裝滿水的圓形瓶子也能產(chǎn)生與放大鏡類似的作用。16、普通的白色光是由七種顏色七種顏色組成的。不同的物體會(huì)對(duì)不同的色光產(chǎn)生吸收和反射作用。比如紅色的花朵只反射紅色的光，而其它光則被它吸收了紅色的花朵只反射紅色的光，而其它光則被它吸收了。17、三棱鏡分解白光白光。18、紅、綠、藍(lán)紅、綠、藍(lán)是最基本的三種顏色，稱為光的三原色光的三原色。各種顏色的光都是由這三種色光組成的，彩色電視機(jī)正是運(yùn)用了這個(gè)原理。19、背陰房間采光問題設(shè)計(jì)了自動(dòng)調(diào)控房間采光的傳導(dǎo)器，美國(guó)研制開發(fā)了“太陽(yáng)能窗”。自動(dòng)調(diào)控房間采光的傳導(dǎo)器，美國(guó)研制開發(fā)了“太陽(yáng)能窗”。德國(guó)建筑師塞多特霍爾建造了一座能跟蹤陽(yáng)光的太陽(yáng)能房屋。德國(guó)建筑師塞多特霍爾建造了一座能跟蹤陽(yáng)光的太陽(yáng)能房屋。20、不同的物體對(duì)不同的色光產(chǎn)生不同的（吸收吸收）和（反射反射）作用。21、表面光滑的物體比表面粗糙物體反射光的能力（強(qiáng)）強(qiáng)）一些。顏色淺的物體比顏色深的物體反射光的能力（弱）一些。22、白光并不是單獨(dú)的一種色光，而是混合光，通過三棱鏡可以折射出（赤）赤）、橙、黃、綠、（靛（靛、藍(lán)、紫、七色。23、三原色是（紅）（綠）（藍(lán)（藍(lán)）三種色。第三單元第三單元大家動(dòng)手做樂器大家動(dòng)手做樂器24、編鐘中國(guó)古代的打擊樂器。骨笛是世界上最早的樂器、編鐘中國(guó)古代的打擊樂器。骨笛是世界上最早的樂器。古琴入選了聯(lián)合國(guó)教科文組織“人古琴入選了聯(lián)合國(guó)教科文組織“人類”口頭與非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄。類”口頭與非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄。25、1977年8月22日，我國(guó)古代名曲流水流水被錄在美國(guó)“航天者”號(hào)太空船攜帶的一張鍍金唱片上。26、常見的管弦樂器可以分為三大類弦樂器（如小提琴）弦樂器（如小提琴），管樂器），管樂器）（小號(hào)）和打擊樂器（如木（小號(hào)）和打擊樂器（如木琴）琴）但并不是所有的樂器都可以歸入這三類樂器，如口琴，如口琴。27、聲音是由物體振動(dòng)物體振動(dòng)產(chǎn)生的。換句話說(shuō)就是，物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音。振動(dòng)有規(guī)則的、有準(zhǔn)確高度的聲音叫樂音樂音；振動(dòng)無(wú)規(guī)則、無(wú)固定音高或音高聽起來(lái)不明顯的聲音稱為噪音噪音。28、制作樂器，可以模仿已有的樂器、也可以改進(jìn)已有的樂器，還可以自己發(fā)明一種樂器。可以模仿已有的樂器、也可以改進(jìn)已有的樂器，還可以自己發(fā)明一種樂器。29、樂音有三個(gè)要素響度、音高、音色響度、音高、音色。樂音的強(qiáng)弱樂音的強(qiáng)弱叫響度；樂音的高低樂音的高低叫音高；不同的樂器都有自己獨(dú)特的音色。30、改變聲音大小的關(guān)鍵是改變聲音的高低改變聲音的高低。31、每一首樂曲，都是由許多不同音高的音符不同音高的音符組成的。32、弦樂器是通過彈撥琴弦、擊打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振動(dòng)發(fā)聲的彈撥琴弦、擊打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振動(dòng)發(fā)聲的。發(fā)聲原理是用手指用手指彈撥琴弦，琴弦的振動(dòng)會(huì)引起琴弦下盒內(nèi)的空氣產(chǎn)生振動(dòng)，同時(shí)空氣的振動(dòng)又引起盒本身的振彈撥琴弦，琴弦的振動(dòng)會(huì)引起琴弦下盒內(nèi)的空氣產(chǎn)生振動(dòng)，同時(shí)空氣的振動(dòng)又引起盒本身的振動(dòng)，這種現(xiàn)象叫做共鳴。共鳴使得聲音變大。所以，弦樂器都有一個(gè)共鳴箱動(dòng)，這種現(xiàn)象叫做共鳴。共鳴使得聲音變大。所以，弦樂器都有一個(gè)共鳴箱。33、音樂療法音樂療法就是利用音樂的特殊功能，針對(duì)不同的病情、采用相應(yīng)的音樂，使其產(chǎn)生治療的就是利用音樂的特殊功能，針對(duì)不同的病情、采用相應(yīng)的音樂，使其產(chǎn)生治療的作用。如悠揚(yáng)歡快的旋律，可以使人全身心投入樂曲之中，增強(qiáng)肺的呼吸功能，使肌肉放松，作用。如悠揚(yáng)歡快的旋律，可以使人全身心投入樂曲之中，增強(qiáng)肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除神經(jīng)緊張，幫助驅(qū)除煩悶，減輕人們工作生活的壓力。消除神經(jīng)緊張，幫助驅(qū)除煩悶，減輕人們工作生活的壓力。34、人能聽到聲音需要三個(gè)條件（發(fā)出聲音的物體（聲源發(fā)出聲音的物體（聲源））（傳遞聲音的物質(zhì)（介質(zhì)）傳遞聲音的物質(zhì)（介質(zhì)））第二部分判斷。第二部分判斷。（一）植物角里的科學(xué)問題1、窗臺(tái)邊的花兒向窗外探出頭去是為了呼吸新鮮空氣。（Ⅹ）2、植物的莖和葉大多具有向光性。（√）3、有的生物不會(huì)受到環(huán)境的影響。（）4、植物生長(zhǎng)只會(huì)受到陽(yáng)光、空氣、溫度、水、土壤等非生物因素的影響。（）5、老鼠、蝗蟲、蚜蟲等生物因素也會(huì)影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育。（√）6、對(duì)于猜想的結(jié)果，我們可以不管，只要等別人有答案了對(duì)一下就可以了。（）7、我猜想，植物角里的花兒長(zhǎng)歪了身子可能是很多因素造成的。（√）8、通過分析、觀察、實(shí)地考察、采訪，我覺得花兒長(zhǎng)歪身子是由于受陽(yáng)光的影響。（）9、實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證猜想的唯一的有效方法。（√）10、陽(yáng)光、水等是植物生長(zhǎng)發(fā)育最基本的需求。（√）11、植物是通過根吸收水分，由葉輸送水分，由莖蒸發(fā)水分的。（）12、植物的莖和葉具有向光性。（√）13、植物的根具有向水性和向地生長(zhǎng)的特性。（√）14、植物較長(zhǎng)時(shí)間向著太陽(yáng)的一面枝葉肯定茂盛些。（√）15、小溪邊的植物，離小溪較遠(yuǎn)的地方根須肯定又多又長(zhǎng)又壯。（√）16、樹干的年輪稀的一邊一定是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的一面。（）17、任何植物對(duì)環(huán)境的要求都是一樣的。（）18、植物對(duì)環(huán)境的要求不盡一樣，有著自己的喜好。（√）19、仙人掌比較喜歡雨水多的地方，荷花不怕水分少。（）20、各種植物對(duì)陽(yáng)光、水、空氣的需求程度不同。（√）（二）讓生活充滿陽(yáng)光1、發(fā)光的物體叫光源。（√）2、光從光源發(fā)出后沿直線傳播。（√）3、人類最早記載光沿直線傳播的是中國(guó)人墨翟。（√）4、任何物體表面都有反射光的能力。（√）5、物體表面反射光的能力都一樣。（）6、平面鏡能改變光的傳播路徑。（√）7、做實(shí)驗(yàn)其實(shí)不需要先擬實(shí)驗(yàn)方案。（）8、太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成的。（√）9、不同的物體對(duì)不同的色光產(chǎn)生不同的吸收和反射作用。（√）10、紅色的花朵只反射其它的光，而紅色則被它吸收了。（）11、我們能看到五彩繽紛的世界，是因?yàn)椴煌伾奈矬w對(duì)不同色光的吸收和反射不同造成的。（√）12、三棱鏡有分解光的作用。（√）13、紅、綠、藍(lán)是最基本的三種顏色，稱為三原色。（√）14、人工彩虹是沒辦法能實(shí)現(xiàn)的。（）15、玻璃不能反射光。（）16、光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。（√）17、我們看到水中的魚比實(shí)際魚的位置淺一些，那是因?yàn)楣獾姆瓷湓斐傻?。（?8、要給昏暗的房間引進(jìn)陽(yáng)光，就必須改變陽(yáng)光的路線。（√）19、冬天最好穿深色的衣服。（√）20、表面光滑的物體比表面粗糙物體反射光的能力弱一些。（）21、顏色淺的物體比顏色深的物體反射光的能力強(qiáng)一些。（√）（三）大家動(dòng)手做樂器3、樂器只要能發(fā)出聲音就行了。（）4、調(diào)松二胡的弦能使它的音量增大。（√）5、吹口琴的時(shí)候用力吹聲音就會(huì)大些。（）6、弦樂器都有一個(gè)共鳴箱，這是為了使樂器的聲音變大。（√）7、改變琴弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度，不能調(diào)節(jié)聲音的高低。（√）8、琴弦振動(dòng)部分越長(zhǎng)，聲音越低；振動(dòng)部分越短，聲音越高。（）9、音量太高會(huì)對(duì)人的耳朵造成傷害。（√）10、下課后校園內(nèi)聲音的響度大約在80分貝。（）11、音樂瓶?jī)?nèi)水的多少?zèng)Q定它的音高。（√）12、不同的樂器的音色不同。（√）13、空氣振動(dòng)不能發(fā)出聲音。（）（四）登上健康快車1、身體沒有病就是健康的。（）2、神經(jīng)系統(tǒng)包括眼睛、脊髓和神經(jīng)。（）神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓和神經(jīng)。3、神經(jīng)系統(tǒng)在人體內(nèi)擔(dān)負(fù)指揮和協(xié)調(diào)工作。（）4、多吃零售對(duì)我們的身體很有好處。（）5、喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾。（√）6、有的同學(xué)總是愛捉弄?jiǎng)e人是心理不健康的表現(xiàn)。（）7、我們只有每頓都吃大魚大肉身體才會(huì)健康。（）8、人的循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。（√）9、心臟的作用類似于“水泵”，使血液在血管內(nèi)循環(huán)流動(dòng)。（√）10、青春發(fā)育期一般從10－12歲開始。（√）11、列寧說(shuō)“不會(huì)休息的人，就不會(huì)工作?！边@是對(duì)的。（√）12、人體的一切活動(dòng)都是由大腦指揮的。（√）13、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有助于我們健康成長(zhǎng)。（√）14、早餐要吃好，中餐要吃飽，晚餐要吃少，才對(duì)健康有益。（√）

簡(jiǎn)介：1八年級(jí)八年級(jí)上科學(xué)第一章生活中的水復(fù)習(xí)提綱科學(xué)第一章生活中的水復(fù)習(xí)提綱第1節(jié)水在哪里水在哪里1、海洋水海洋水是地球水地球水的主體，約占地球總水量的96539653，陸地淡水陸地淡水中含量最多的是冰川冰川水。2、一個(gè)健康成年人每天平均約需水25L25L，主要供水途徑是食物食物和飲水飲水。生物體中含水量最多的是水母水母，人體重量的2/32/3以上是水分。3、地球上的水循環(huán)按照發(fā)生的空間大致可以分為海陸間海陸間循環(huán)、海上海上內(nèi)循環(huán)和陸上陸上內(nèi)循環(huán)3種。其中能補(bǔ)給陸地水的水循環(huán)是海陸間循環(huán)海陸間循環(huán)。海陸間大循環(huán)的5個(gè)環(huán)節(jié)A、蒸發(fā)、蒸發(fā)B、水汽輸送、水汽輸送C、降水、降水D、地表徑流、地表徑流E、地下徑流、地下徑流F、下滲、下滲4、形成水循環(huán)的外在動(dòng)力是太陽(yáng)光的照射太陽(yáng)光的照射和地球引力地球引力。形成水循環(huán)的內(nèi)因是水的物理性質(zhì)理性質(zhì)，即水的三態(tài)會(huì)隨溫度而變化。第2節(jié)水的組成水的組成1、水電解實(shí)驗(yàn)中，正極正極得到的氣體是氧氣氧氣，檢驗(yàn)這種氣體的方法是能使能使帶火星的帶火星的木條木條復(fù)燃復(fù)燃；負(fù)極負(fù)極得到的氣體是氫氣氫氣，檢驗(yàn)這種氣體的方法是能燃燒燃燒,產(chǎn)生產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰淡藍(lán)色火焰。正極和負(fù)極所得氣體的體積比約為12。實(shí)驗(yàn)結(jié)論水通直流電通直流電氫氣氫氣氧氣氧氣，說(shuō)明水是由氫和氧組成的水的電解是化學(xué)變化化學(xué)變化2、純凈的水是一種無(wú)色無(wú)味的液體無(wú)色無(wú)味的液體，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的凝固點(diǎn)是0℃，沸點(diǎn)是100100℃水在4℃時(shí)密度最大。水結(jié)成冰時(shí)密度密度變小變小，質(zhì)量質(zhì)量不變不變，體積體積變大變大，所以冰能浮在水面。第3節(jié)水的密度水的密度1、單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做該物質(zhì)的密度密度。密度是物質(zhì)的固有屬性屬性，與物體的形狀、體積、質(zhì)量狀、體積、質(zhì)量無(wú)關(guān)，即對(duì)于同一物質(zhì)同一物質(zhì)而言，密度是不變的密度是不變的。如一杯水和一桶水的密度是一樣的，不同的物質(zhì)，密度不同不同的物質(zhì)，密度不同；2、公式密度密度質(zhì)量質(zhì)量/體積體積Ρ＝M/VM/V（公式變形（公式變形M＝ΡVΡVV＝M/Ρ）Ρ表示密度（千克Ρ表示密度（千克/米3或克/厘米厘米3）M表示質(zhì)量（千克或克）表示質(zhì)量（千克或克）V表示體積（米表示體積（米3或厘米或厘米3）3、一般情況下水的密度為101010103千克/米3，合1010克/厘米3，它的意義是每立方米每立方米水的質(zhì)量為水的質(zhì)量為101010103千克千克。水、海水、酒精之間的密度大小關(guān)系為海水海水水酒精酒精。第4節(jié)水的壓強(qiáng)水的壓強(qiáng)1、垂直垂直作用在物體表面表面上的力叫壓力，壓力是由物體之間相互擠壓擠壓而產(chǎn)生的。壓力作用在受力受力物體表面物體表面上，壓力的方向與受力物體的表面受力物體的表面垂直垂直。物體水平放置時(shí)，壓力大小等于壓力大小等于重力重力。2、壓力的作用效果跟壓力的大小壓力的大小和受力面積的大小受力面積的大小有關(guān)，在科學(xué)上用壓強(qiáng)壓強(qiáng)來(lái)表示壓力產(chǎn)生的效果；即在單位面積上單位面積上受到的壓力大小受到的壓力大小。3、公式壓強(qiáng)壓強(qiáng)壓力壓力/受受力面積受受力面積PPF/S，（公式變形公式變形FFPSSSF/P）P表示壓強(qiáng)（帕表示壓強(qiáng)（帕PAPA），F(xiàn)表示壓力（牛表示壓力（牛N），S表示受力面積（米表示受力面積（米2M2）3練習(xí)練習(xí)1有一物塊，在空氣中稱時(shí)重力為294牛，浸沒在水中稱時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為196牛。求1物塊在水中受到的浮力的大小2物塊的體積多大練習(xí)練習(xí)2酒精的密度是08103千克/米3，把體積為500厘米3的鐵塊浸沒在酒精中，它受到的浮力是多少牛練習(xí)練習(xí)3一木塊的質(zhì)量是500G，漂浮于水面。求①木塊受到的浮力②木塊浸入水中體積八年級(jí)（上）科學(xué)第二章復(fù)習(xí)提綱八年級(jí)（上）科學(xué)第二章復(fù)習(xí)提綱第一節(jié)大氣層大氣層1、大氣層大氣層指在地面以上到1000千米左右的高度內(nèi)，包圍著地球的空氣層。2、大氣層的重要性大氣層的重要性如果沒有大氣層，則地球A、沒有天氣變化；B、沒有聲音C、易受隕石侵襲；D、溫差很大。3、大氣的分層大氣的分層根據(jù)大氣溫度垂直分布的特點(diǎn)及大氣的密度、物質(zhì)組成，可以把大氣分為5層對(duì)流層、平流層、中間層、暖層、外層。4、對(duì)流層對(duì)流層是大氣的底層，與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系最密切最密切的一層。重點(diǎn)記憶A、對(duì)流層最顯著的特點(diǎn)對(duì)流層最顯著的特點(diǎn)有強(qiáng)烈的對(duì)流運(yùn)動(dòng)，有強(qiáng)烈的對(duì)流運(yùn)動(dòng)，空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)的規(guī)律B、各種復(fù)雜的天氣現(xiàn)象（如云、雨、雪、雷電等）都發(fā)生在對(duì)流各種復(fù)雜的天氣現(xiàn)象（如云、雨、雪、雷電等）都發(fā)生在對(duì)流層；層；對(duì)流層集中了地球3/4的大氣質(zhì)量和幾乎全部的水汽、固體雜質(zhì)C、對(duì)流層的厚度不均勻，表現(xiàn)在兩極厚度小，赤道厚度大小問題1、家用壁掛式空調(diào)一般都安裝在房間的墻壁上部，這是為什么答夏天，空調(diào)吹出的空氣氣溫低，密度大，會(huì)下沉，這樣室間空氣回形成對(duì)流，使整個(gè)房間內(nèi)氣溫均勻。5、平流層平流層大氣溫度隨高度的增加而逐漸增高，氣流平穩(wěn)，利于高空飛行；內(nèi)有臭氧層，能吸收紫外線，對(duì)人類起保護(hù)作用。第二節(jié)天氣和氣溫天氣和氣溫1、天氣是什么天氣是什么天氣是指短時(shí)間內(nèi)短時(shí)間內(nèi)近地面的大氣溫度、濕度、氣壓等要素的綜合狀況。描述天氣和氣候最主要區(qū)別在于天氣是指短時(shí)間內(nèi)天氣是指短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況；氣候是指長(zhǎng)時(shí)氣候是指長(zhǎng)時(shí)間的大氣平均狀況。天氣晴空萬(wàn)里氣候冬雨夏干2、天氣是由許多要素組成，其中主要的是氣溫、氣壓、風(fēng)、濕度、降水等。3、氣溫即空氣的溫度A氣溫是構(gòu)成天氣的基本要素氣溫是構(gòu)成天氣的基本要素；B測(cè)量氣溫的工具溫度計(jì)；C\常用的氣溫度量單位0CD氣溫總在不斷變化著，在氣象觀測(cè)中，把溫度計(jì)放在百葉箱百葉箱里觀察。原因（1）百葉箱里氣溫比箱外低；（2）百葉箱內(nèi)的溫度波動(dòng)小，所以更能反映真實(shí)的氣溫。E\一天中最高氣溫通常出現(xiàn)在午后2時(shí)左右；一天中最低氣溫通常出現(xiàn)在日出前后。

簡(jiǎn)介：新版教科版三年新版教科版三年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)三上冊(cè)始業(yè)教育課三上冊(cè)始業(yè)教育課【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、通過生生交談和師生對(duì)話，通過填寫調(diào)查表格，展示與教材相關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的前概念，提供已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)背景，為確立今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)打下伏筆。2、討論適合本班科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，用較科學(xué)的方法分好學(xué)習(xí)小組，提出一些感興趣的科學(xué)過程評(píng)價(jià)方法，討論形成常規(guī)的科學(xué)學(xué)習(xí)制度。3、初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，了解課外需要完成的一些科學(xué)輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】調(diào)查表格?！窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】1、自由談話，了解科學(xué)學(xué)習(xí)背景、自由談話，了解科學(xué)學(xué)習(xí)背景師暑假中，看或做了哪些有關(guān)科學(xué)的事情請(qǐng)共享。師把經(jīng)歷過的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程或科學(xué)疑問記錄下來(lái)和大家共同研究，把家中的百科全書等科學(xué)資料分享放在教室里供全班課余閱讀交流。2、討論交流，形成科學(xué)學(xué)習(xí)制度、討論交流，形成科學(xué)學(xué)習(xí)制度生確定新的4人小組學(xué)習(xí)單位，小組長(zhǎng)每月輪換。推選2位科學(xué)課代表，明確相關(guān)責(zé)任和權(quán)利。討論每月科學(xué)之家欄目的操作方法（從優(yōu)秀作業(yè)展覽、資料匯萃、創(chuàng)新方法選編等方面分工合作。）3、閱讀反思，了解科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、閱讀反思，了解科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容師組織學(xué)生看封面，了解圖中意思。閱讀目錄，本年級(jí)科學(xué)有哪些內(nèi)容呢，讓我們也來(lái)了解一下。有哪些內(nèi)容需要課外補(bǔ)充完成，請(qǐng)做好記錄。生完成調(diào)查表內(nèi)容針對(duì)三上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)有的初始概念呈現(xiàn)及問題提出。

簡(jiǎn)介：中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)JGJ/T1042011JGJ/T1042011建筑工程冬期施工規(guī)程建筑工程冬期施工規(guī)程20110422發(fā)布，2011101實(shí)施中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部發(fā)布中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部公告第中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部公告第989989號(hào)關(guān)于發(fā)布行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建筑工程冬期施工規(guī)程的公告關(guān)于發(fā)布行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建筑工程冬期施工規(guī)程的公告現(xiàn)批準(zhǔn)建筑工程冬期施工規(guī)程為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，編號(hào)為JGJ/T1042011，自2011年12月1日起實(shí)施。原行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建筑工程冬期施工規(guī)程JGJ/T10497同時(shí)廢止。本規(guī)程由我部標(biāo)準(zhǔn)定額研究所組織中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版發(fā)行。中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部201L年4月22日前言根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于印發(fā)（第批）的通知（建標(biāo)20082012號(hào)的要求，規(guī)程編制組經(jīng)廣泛調(diào)查研究，認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參考有關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，并在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，修訂本規(guī)程。本規(guī)程的主要技術(shù)內(nèi)容是1總則；2術(shù)語(yǔ)；3建筑地基基礎(chǔ)工程；4，砌體工程；5鋼筋工程；6混凝土工程；7保溫及屋面防水工程；8建筑裝飾裝修工程；9鋼結(jié)構(gòu)工程；10混凝土構(gòu)件安裝工程；11越冬工程維護(hù)。本規(guī)程修訂的主要技術(shù)內(nèi)容是1將“土方工程”與“地基與基礎(chǔ)工程”兩章合并，改名為“建筑地基基礎(chǔ)工程”；2增加基坑支護(hù)的冬期施工技術(shù)內(nèi)容；3“砌筑工程”章改名為“砌體工程”，取消原“砌筑工程”中的凍結(jié)法施工；5取消鋼筋的負(fù)溫冷拉，增加鋼筋電渣壓力焊冬期施工規(guī)定；6修訂混凝土負(fù)溫受凍臨界強(qiáng)度的規(guī)定；206206電極加熱法電極加熱法用鋼筋作電極，利用電流通過混凝土所產(chǎn)生的熱最對(duì)混凝土進(jìn)行養(yǎng)護(hù)的施工方法。207207電熱毯法電熱毯法混凝土澆筑后，在混凝土表面或模板外覆蓋柔性電熱毯，通電加熱養(yǎng)護(hù)混凝土的施工方法。208208工頻渦流法工頻渦流法利用安裝在鋼模板外側(cè)的鋼管，內(nèi)穿導(dǎo)線，通以交流電后產(chǎn)生渦流電，加熱鋼模板對(duì)混凝土進(jìn)行加熱養(yǎng)護(hù)的施工方法。209209線圈感應(yīng)加熱法線圈感應(yīng)加熱法利用纏繞在構(gòu)件鋼模板外側(cè)的絕緣導(dǎo)線線圈，通以交流電后在鋼模板和混凝土內(nèi)的鋼筋中產(chǎn)生電磁感應(yīng)發(fā)熱，對(duì)混凝土進(jìn)行加熱養(yǎng)護(hù)的施工方法。20102010暖棚法暖棚法將混凝土構(gòu)件或結(jié)構(gòu)置于搭設(shè)的棚中，內(nèi)部設(shè)置散熱器、排管、電熱器或火爐等加熱棚內(nèi)空氣，使混凝上處于正溫環(huán)境下養(yǎng)護(hù)的施工方法。20112011負(fù)溫養(yǎng)護(hù)法負(fù)溫養(yǎng)護(hù)法在混凝土中滲入防凍劑，使其在負(fù)溫條件下能夠不斷硬化，在混凝土溫度降到防凍劑規(guī)定溫度前達(dá)到受凍臨界強(qiáng)度的施工方法。20122012硫鋁酸鹽水泥混凝土負(fù)溫施工法硫鋁酸鹽水泥混凝土負(fù)溫施工法冬期條件下，采用快硬硫鋁酸鹽水泥且摻入亞硝酸鈉等外加劑配制混凝土，并采取適當(dāng)保溫措施的負(fù)溫施工法。20132013起始養(yǎng)護(hù)溫度起始養(yǎng)護(hù)溫度混凝土澆筑結(jié)束，表面覆蓋保溫材料完成后的起始溫度。20142014熱熔法熱熔法防水層施工時(shí)，采用火焰加熱器加熱熔化熱熔型防水卷材底層的熱熔膠進(jìn)行粘貼的施工方法。20152015冷粘法冷粘法采用膠粘劑將卷材與基層、卷材與卷材進(jìn)行粘結(jié)，而不需加熱的施工方法。20162016涂膜屋面防水涂膜屋面防水以瀝青基防水涂料、高聚物改性瀝青防水涂料或合成高分子防水涂料等材料，均勻涂刷道或多道在基層表面上，經(jīng)固化后形成整體防水涂膜層。20172017成熟度成熟度混凝土在養(yǎng)護(hù)期間養(yǎng)護(hù)溫度溫度和養(yǎng)護(hù)時(shí)間時(shí)間的乘積。20182018等效齡期等效齡期混凝土在養(yǎng)護(hù)期間溫度不斷變化，在這段時(shí)間內(nèi)，其養(yǎng)護(hù)的效果與在標(biāo)準(zhǔn)條件下養(yǎng)護(hù)達(dá)到的效果相同時(shí)所需的時(shí)間。3建筑地基基礎(chǔ)工程建筑地基基礎(chǔ)工程3131般規(guī)定般規(guī)定311311冬期施工的地基基礎(chǔ)工程，除應(yīng)有建筑場(chǎng)地的工程地質(zhì)勘察資料外，尚應(yīng)根據(jù)需要提出地基土的主要凍土性能指標(biāo)。312312建筑場(chǎng)地宜在凍結(jié)前清除地上和地下障礙物、地表積水，并應(yīng)平整場(chǎng)地與道路。冬期應(yīng)及時(shí)清除積雪，春融期應(yīng)作好排水。

簡(jiǎn)介：21春學(xué)期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103）社會(huì)科學(xué)研究方法在線作業(yè)21下列集中趨勢(shì)分析指標(biāo)最容易受到極端值影響的是A極差B眾數(shù)C中位數(shù)D算術(shù)平均數(shù)【參考答案】D2對(duì)同一組對(duì)象采用同一種測(cè)量方法,在不同的時(shí)間點(diǎn)先后兩次測(cè)量,根據(jù)兩次測(cè)量的結(jié)果計(jì)算出相關(guān)系數(shù),這種相關(guān)系數(shù)叫做A效標(biāo)信度B復(fù)本信度C再測(cè)信度D折半信度【參考答案】C3對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的干擾最多也最復(fù)雜的非實(shí)驗(yàn)因素主要來(lái)自A實(shí)驗(yàn)者B實(shí)驗(yàn)對(duì)象C實(shí)驗(yàn)環(huán)境D實(shí)驗(yàn)方法【參考答案】C4從文體性質(zhì)上看,調(diào)查報(bào)告是。A記敘性的文體B說(shuō)明性和議論性相結(jié)合的文體C記敘性和議論性相結(jié)合的文體D記敘性說(shuō)明性和議論性相結(jié)合的文體【參考答案】D5在離散趨勢(shì)分析指標(biāo)中只說(shuō)明兩個(gè)極端值之間變異的范圍,并沒有考慮中間數(shù)值的差異情況,易受極端值的影響。A極差B方差C標(biāo)準(zhǔn)差D間接觀察【參考答案】C11是研究者對(duì)于確定的研究課題和研究對(duì)象進(jìn)行初步了解和熟悉的過程,通過初步考察考察獲得對(duì)研究對(duì)象的感性認(rèn)識(shí)和理性思考。A探索性研究B描述性研究C解釋性研究D初步研究【參考答案】A12下列不屬于行政統(tǒng)計(jì)調(diào)查的是。A人口普查B國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)查C民意調(diào)查D地質(zhì)資源調(diào)查【參考答案】C13電話訪問的時(shí)間一般以為宜。A5分鐘B10分鐘C15分鐘D30分鐘【參考答案】B14在測(cè)量的四要素中,所對(duì)應(yīng)的是“測(cè)量誰(shuí)”的問題。A測(cè)量客體B測(cè)量?jī)?nèi)容C測(cè)量方法D數(shù)字或符號(hào)【參考答案】A15大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)及思想教育狀況現(xiàn)狀調(diào)查屬于。A直敘式標(biāo)題B提問式標(biāo)題C雙標(biāo)題D主題式標(biāo)題【參考答案】A16下列概念中,抽象程度最高的是A責(zé)任感B職業(yè)C性別D收入【參考答案】A17描述性研究是指A探求社會(huì)狀況之間的邏輯關(guān)系B了解某一社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過程C推斷社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)D通過了解事物的過去，預(yù)測(cè)未來(lái)【參考答案】B

簡(jiǎn)介：20212021版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀2021版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀自課改實(shí)施以來(lái)，小學(xué)科學(xué)課程在實(shí)踐探索中不斷向前發(fā)展，這對(duì)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教育部為保障全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的順利進(jìn)行，并以此來(lái)推動(dòng)小學(xué)科學(xué)教育的深入發(fā)展，重新修訂并完善了小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，要求2021年秋季開始施行。課程標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)的指導(dǎo)性文件，規(guī)定著學(xué)科的課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容以及實(shí)施建議。為幫助小學(xué)科學(xué)教師正確解讀與把握2021版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教育的更好發(fā)展，從以下四個(gè)方面對(duì)2021版義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)以下簡(jiǎn)稱“標(biāo)準(zhǔn)”）進(jìn)行分析。一、課程性質(zhì)與課程設(shè)計(jì)思路1、標(biāo)準(zhǔn)重新定位了小學(xué)科學(xué)課程的性質(zhì)。具體表現(xiàn)為小學(xué)科學(xué)課程的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、綜合性。標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，早期的科學(xué)教育對(duì)于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成具有不可替代的作用。在小學(xué)科學(xué)課程中，學(xué)生通過知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察、比較、分析的能力，利用科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技能去理解身邊的科學(xué)現(xiàn)象并解決一些實(shí)際問題，為日后的科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)、日常生活乃至終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，此其基礎(chǔ)性特點(diǎn)。2、將探究活動(dòng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。通過重視學(xué)充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)科學(xué)教育的重要性?？茖W(xué)教育作為增強(qiáng)國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)性教育，是國(guó)家立德樹人工作的重要組成部分。從小學(xué)生入學(xué)開始對(duì)其進(jìn)行科學(xué)教育，依據(jù)其“由形象思維過渡到抽象思維”的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，不僅有益于從小激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的求知欲與好奇心，同時(shí)也對(duì)學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。術(shù)推動(dòng)人類的發(fā)展和文明的不斷進(jìn)程。”二、課程目標(biāo)1、標(biāo)準(zhǔn)擺脫了以傳統(tǒng)三維目標(biāo)為總目標(biāo)領(lǐng)域進(jìn)行分目標(biāo)分解的理念，強(qiáng)調(diào)從“科學(xué)知識(shí)”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度”“科學(xué)、技術(shù)、與環(huán)境”四個(gè)方面闡述具體目標(biāo)，即四個(gè)方面的總目標(biāo)，再按照不同的領(lǐng)域、要素、維度和關(guān)系對(duì)這四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)段目標(biāo)的詳細(xì)劃分。其中，科學(xué)知識(shí)的學(xué)段目標(biāo)將根據(jù)物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程這四大領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容在學(xué)習(xí)與生活中的不同作用與功能進(jìn)行合理的安排。一個(gè)具備科學(xué)素養(yǎng)的公民不僅應(yīng)該掌握足夠的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法，更需強(qiáng)調(diào)科學(xué)的思維和科學(xué)的精神。所以，在科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)并稱為現(xiàn)代公民三大基本素養(yǎng)的時(shí)代背景之下，小學(xué)科學(xué)課程以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為總目標(biāo)，秉承了為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格公民做鋪墊的基本課程理念。2、在此次課程目標(biāo)更新之后，學(xué)生在科學(xué)課程學(xué)習(xí)中需要

簡(jiǎn)介：20212021版托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范版托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范修訂條文說(shuō)明修訂條文說(shuō)明托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ392021（2021年版）修訂條文說(shuō)明1總則103本條增加了托兒所的規(guī)模和各班嬰幼兒的年齡、人數(shù)，是根據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委的建議而確定的。105托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)涉及多方面、多專業(yè)，對(duì)于各專業(yè)已有標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定內(nèi)容，除必要重申外，本規(guī)范不再重復(fù)，因此在設(shè)計(jì)時(shí)除執(zhí)行本規(guī)范外，尚應(yīng)符GB50352、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB50016、安全防范工程技術(shù)規(guī)范GB50348、建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)GB50033、民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范GB50118、民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范GB50325、嚴(yán)寒和寒冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)JGJ26、夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)JGJ134、夏熱冬暖地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)JGJ75等。2術(shù)語(yǔ)托兒所、幼兒園建筑與其它建筑合建，勢(shì)必對(duì)幼兒的生活環(huán)境造成干擾，難以保證幼兒的安全、衛(wèi)生和適用的要求。幼兒是家庭的希望、國(guó)家的未來(lái)。社會(huì)各界、每個(gè)家庭都非常重視幼兒的健康成長(zhǎng)，尤其關(guān)注幼兒生活環(huán)境的安全、衛(wèi)生、適用問題。這些方面規(guī)范中有許多規(guī)定，這些規(guī)定是托兒所、幼兒園建筑的最低標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)托兒所、幼兒園建筑的標(biāo)準(zhǔn)要求也應(yīng)提高，不能以擠占托兒所、幼兒園建設(shè)用地，影響幼兒安全、衛(wèi)生、適用為代價(jià)來(lái)發(fā)展城市建設(shè)。何況托兒所、幼兒園在居住區(qū)中占用的土地是很少的。居住區(qū)規(guī)劃按規(guī)定留有幼兒園建設(shè)用地，可以獨(dú)立建設(shè)滿足規(guī)范要求的幼兒園。托兒所合建分兩種情況，一是在居住區(qū)中按規(guī)劃要求將托兒所與其他建筑合建在一棟建筑中；二是在城市人口密集區(qū)，托兒所與既有建筑合建，目前這種情況大量存在，建筑比較復(fù)雜，存在許多安全隱患，因此對(duì)合建的托兒所的安全問題做了相應(yīng)規(guī)定，以確保嬰幼兒的安全。托兒所與既有建筑合建，建設(shè)成本高，必須達(dá)到一定量的規(guī)模才能保持正常運(yùn)營(yíng)，此次修訂提高了獨(dú)立設(shè)置托兒所、幼兒園的班數(shù)。根據(jù)市場(chǎng)需求，本條對(duì)托兒所、幼兒園建筑與其他建筑合建作了調(diào)整，一是規(guī)定獨(dú)立設(shè)置的托

簡(jiǎn)介：20212021年當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿知識(shí)年當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿知識(shí)公需科目公需科目當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿知識(shí)共50題，共100分一單項(xiàng)選擇題共20題，共40分1我國(guó)的載人飛船被命名為（）。2分A“水星”B“獵戶座”C“東方”D“神舟”2下列不屬于納米材料的是（）。2分A納米線B納米球C石墨烯D金剛石3分布式可再生能源技術(shù)不包括以下哪項(xiàng)（）。2分A太陽(yáng)能光伏發(fā)電B地?zé)崮芾肅太陽(yáng)能熱發(fā)電D核電技術(shù)4據(jù)估算，真菌病害已使主要糧食作物的產(chǎn)量在全球范圍內(nèi)每年減少（）億噸，損失的糧食每年可多養(yǎng)活6億人。2分A05B1979C2009D20218以下哪個(gè)國(guó)家或地區(qū)不面臨嚴(yán)重的水資源壓力（）。2分A巴西B中國(guó)東部C北非D阿拉伯地區(qū)9（）是世界第一臺(tái)速度超過每秒10億億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)。2分A天河二號(hào)B神威太湖之光C頂點(diǎn)D山脊10機(jī)器學(xué)習(xí)是指通過（）在機(jī)器上訓(xùn)練模型，并利用模型進(jìn)行分析決策與行為預(yù)測(cè)的過程。2分A數(shù)據(jù)B算法C算力D數(shù)據(jù)和算法11以下哪點(diǎn)不是我國(guó)水資源分布情況的特點(diǎn)（）。2分

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共16頁(yè)書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。20212021建筑質(zhì)量月活動(dòng)方案建筑質(zhì)量月活動(dòng)方案2021建筑質(zhì)量月活動(dòng)方案1本項(xiàng)目質(zhì)量月活動(dòng)主題。創(chuàng)標(biāo)桿工程，造優(yōu)良項(xiàng)目。活動(dòng)時(shí)間201X年5月7日201X年5月10日為活動(dòng)宣傳期201X年5月11日201X年5月25日為活動(dòng)開展期201X年5月26日201X年5月27日為活動(dòng)總結(jié)期活動(dòng)參與對(duì)象。項(xiàng)目部、勞務(wù)土建一隊(duì)、土建二隊(duì)、水電隊(duì)、人防隊(duì)、防水隊(duì)等全體參建人員。1活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組策劃組組長(zhǎng)XXX副組長(zhǎng)XXX成員XXX安全組組長(zhǎng)XXX成員XXX宣傳組組長(zhǎng)XXX副組長(zhǎng)XXX成員XXX現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制組組長(zhǎng)XXX副組長(zhǎng)XXX成員XXX商務(wù)組組長(zhǎng)XXX成員XXX后勤組組長(zhǎng)XXX成員XXX第3頁(yè)共16頁(yè)書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。賽、知識(shí)競(jìng)賽等?；顒?dòng)時(shí)間201X年5月8日201X年5月12日活動(dòng)地點(diǎn)。施工現(xiàn)場(chǎng)、生活區(qū)?；顒?dòng)對(duì)象本工程所有參建人員活動(dòng)負(fù)責(zé)人XXX活動(dòng)安排1、橫幅、豎幅懸掛在現(xiàn)場(chǎng)主要施工通道、生活區(qū)二樓走廊欄桿上等顯眼位置，能夠充分保證所有員工上班時(shí)都看到標(biāo)語(yǔ)。2、五彩繽紛的彩旗插在主要施工通道的基坑防護(hù)欄上，迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮明旗幟號(hào)召著全體員工以積極的心態(tài)去對(duì)待質(zhì)量工作。3、在現(xiàn)場(chǎng)大門旁邊制作質(zhì)量月宣傳專欄。4、海報(bào)張貼在吸煙室、茶水室、小賣部等人員流動(dòng)比較頻繁的地方，進(jìn)一步加大宣傳力度。23現(xiàn)場(chǎng)組織檢查評(píng)比質(zhì)量的好壞，必須用數(shù)據(jù)說(shuō)話。現(xiàn)場(chǎng)檢查工作由質(zhì)量技術(shù)部XXX統(tǒng)一部署，全體施工管理人員配合檢查。旨在對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的質(zhì)量進(jìn)行實(shí)測(cè)實(shí)量，形成文字性具有說(shuō)服力的資料，發(fā)現(xiàn)問題，集中分析，統(tǒng)一處理?；顒?dòng)時(shí)間。每周五上午812點(diǎn)、下午26點(diǎn)。活動(dòng)地點(diǎn)施工現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)對(duì)象現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量

簡(jiǎn)介：1一、施工依據(jù)一、施工依據(jù)1建設(shè)節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB5041120072建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB5030020013建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB5020120014EN13500巖棉外墻外保溫系統(tǒng)5建筑外墻外保溫系統(tǒng)用巖棉制品（報(bào)批稿）6外墻外保溫建筑構(gòu)造圖集10J1217國(guó)家、地方、行業(yè)現(xiàn)行法律、法規(guī)二、工程概況二、工程概況城子河城花小區(qū)（F區(qū)7樓），底框磚混結(jié)構(gòu)，建筑面積704055M2，建筑層數(shù)為六層，一層車庫(kù)36M,標(biāo)準(zhǔn)層29M,建筑總高度1905M。建設(shè)單位城子河煤礦棚戶區(qū)改造辦公室設(shè)計(jì)單位雞西市巨業(yè)建設(shè)工程設(shè)計(jì)有限公司監(jiān)理單位雞西市銀建工程建設(shè)監(jiān)理有限公司施工單位雞西市弘光建筑工程處第二項(xiàng)目部本工程為節(jié)能建筑，墻體采用370MM和240MM煤矸石多孔磚，外墻外貼80MM巖棉板（密度80KG/M3），屋面采用100MM厚擠塑板保溫（密度30KG/M3），外窗采用向陽(yáng)一側(cè)為單框雙層玻璃塑鋼窗，其它三面為單框三玻璃，樓梯間不采暖。門為防火防寒防盜門，門窗洞口及雨篷，女兒墻交接處等節(jié)能均采取保溫措施。本工程采暖供水由供熱熱網(wǎng)提供，采暖系統(tǒng)定壓給水系統(tǒng)由供熱網(wǎng)解決。三．施工部署三．施工部署節(jié)能工程施工前，編制專項(xiàng)施工方案并經(jīng)監(jiān)理單位審批施工單位對(duì)從事節(jié)能工程施工人員進(jìn)行技術(shù)交底和進(jìn)行操作培訓(xùn)。1．施工準(zhǔn)備11外墻抹灰基層用13防水水泥砂漿整體找平，保證基面平整度偏差不超過3MM，并按照GB502102001建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范中關(guān)于一般抹灰工程的質(zhì)量要求進(jìn)行驗(yàn)收。2．安全技術(shù)交底進(jìn)場(chǎng)施工前，總包單位負(fù)責(zé)對(duì)保溫分包單位相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全技術(shù)交底工作。施工時(shí)嚴(yán)格按照安全技術(shù)交底要求進(jìn)行。3．材料準(zhǔn)備3抹面膠漿的性能指標(biāo)試驗(yàn)項(xiàng)目性能指標(biāo)原強(qiáng)度≥80,或破壞在巖棉內(nèi)侵水48H,干燥2H≥30,或破壞在巖棉內(nèi)耐水侵水48H,干燥7D≥80,或破壞在巖棉內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)拉伸強(qiáng)度（KPA）與巖棉耐凍融≥80,或破壞在巖棉內(nèi)抗壓強(qiáng)度/抗折強(qiáng)度≤30可操作時(shí)間1540四、施工工藝四、施工工藝基層處理（防水砂漿）→配置膠粘劑→粘貼巖棉板→安裝固定件→底層抹面砂漿（2遍）→耐堿網(wǎng)格布（2層）→面層抹面砂漿（1遍）→保溫系統(tǒng)驗(yàn)收→飾面層施工1彈控制線、掛基準(zhǔn)線11從最高點(diǎn)排通線，每三層做一個(gè)節(jié)點(diǎn)，做到墻體垂直；12根據(jù)建筑立面設(shè)計(jì)和外墻外保溫技術(shù)要求，在墻面彈出窗水平、垂直控制線等；13在建筑外墻大角（陰陽(yáng)角）及其它必要處掛垂直基準(zhǔn)線，每個(gè)樓層適當(dāng)位置掛水平線以便控制巖棉板的垂直度和平整度。2．粘結(jié)砂漿21采用專用砂漿攪拌機(jī)，把膠粘劑和抹面膠漿粉料按配合比攪拌；攪拌時(shí)間不少于5MIN，攪拌必須充分、均勻，稠度適中；22拌制砂漿的過程中絕不允許摻加水泥、快凝劑、防凍劑、填充料、色料等任何形

簡(jiǎn)介：高層建筑消防安全管理規(guī)定高層建筑消防安全管理規(guī)定第一章總則第一條為加強(qiáng)高層建筑消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)，保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)中華人民共和國(guó)消防法、河北省消防條例、河北省消防設(shè)施管理規(guī)定等法律法規(guī)，結(jié)合本市實(shí)際，制定本規(guī)定。第二條本市行政區(qū)域內(nèi)新建、改建、擴(kuò)建的高層建筑建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)和已投入使用的高層建筑消防安全管理適用本規(guī)定。本規(guī)定所稱高層建筑，是指國(guó)家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)所明確的高層民用建筑，包括10層及10層以上的居住建筑及建筑高度超過24米的2層及2層以上的公共建筑。國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整的，從其規(guī)定。第三條高層建筑消防安全管理貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針，立足自防自救的原則，以高層建筑的建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位、物業(yè)服務(wù)企業(yè)、消防安全管理單位、業(yè)主、使用人等為責(zé)任主體，實(shí)行消防安全責(zé)任制。第四條高層建筑共有部分的消防安全由物業(yè)服務(wù)企業(yè)或消防安全管理單位負(fù)責(zé)；未委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)或未確定消防安全管理單位的，由全體業(yè)主共同負(fù)責(zé)。高層建筑專有部分的消防安全由業(yè)主各自負(fù)責(zé)。員會(huì)、村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)工作予以協(xié)助。第八條市、縣（區(qū)）公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)及公安派出所要加強(qiáng)對(duì)高層建筑的消防安全監(jiān)管，督促高層建筑物業(yè)服務(wù)企業(yè)和消防安全管理單位加強(qiáng)消防安全管理，落實(shí)消防安全主體責(zé)任；對(duì)未委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)或未確定消防安全管理單位的高層建筑業(yè)主、使用人落實(shí)消防安全責(zé)任情況加強(qiáng)監(jiān)督和檢查。屬于消防安全重點(diǎn)單位的高層建筑,由公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)進(jìn)行消防安全監(jiān)管。屬于非消防安全重點(diǎn)單位的高層建筑,由公安派出所進(jìn)行消防安全監(jiān)管。第九條市、縣（區(qū)）城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，將涉及高層建筑消防安全的避難場(chǎng)所統(tǒng)一納入規(guī)劃管理。在實(shí)施規(guī)劃審批時(shí)，應(yīng)當(dāng)確保留足防火間距、消防車通道、避難場(chǎng)所等消防施救場(chǎng)地。第十條市、縣（區(qū)）建設(shè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)高層建筑工程質(zhì)量和施工安全的監(jiān)督管理，督促建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位落實(shí)建筑工程消防安全責(zé)任，有針對(duì)性地開展施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全檢查；按照工程質(zhì)量監(jiān)督管理的有關(guān)規(guī)定抽查建筑外保溫、外墻裝飾材料質(zhì)量。第十一條市、縣（區(qū)）房產(chǎn)行政主管部門，在房屋所有權(quán)初始登記中應(yīng)審查高層建筑消防驗(yàn)收合格或者備案手續(xù)；監(jiān)督和指導(dǎo)物業(yè)服務(wù)企業(yè)落實(shí)管理區(qū)域內(nèi)的消防

簡(jiǎn)介：預(yù)算編制要合法、科學(xué)黨的十九大報(bào)告提出“建立全面規(guī)范透明、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、約束有力的預(yù)算制度，全面實(shí)施績(jī)效管理。”人大代表在審查預(yù)算時(shí)，要注意預(yù)算編制的質(zhì)量，使政府預(yù)算收支真正做到“取之于民，用之民”，且“取之有度，用之合理”，提高政府資金使用效益，預(yù)防浪費(fèi)和腐敗。加強(qiáng)對(duì)財(cái)政預(yù)算的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)規(guī)范的預(yù)算，筆者認(rèn)為應(yīng)把握以下三個(gè)方面。一是預(yù)算的編制是否合法。各級(jí)政府及其財(cái)政部門預(yù)算的編制和執(zhí)行，首先要遵循財(cái)政法規(guī)的要求，要具有合法性，這是預(yù)算編制的前提。各級(jí)政府預(yù)算的編制要遵循預(yù)算法、預(yù)算監(jiān)督條例的要求，預(yù)算編制的形式、內(nèi)容、程序及報(bào)送時(shí)間等都要依法進(jìn)行。尤其是各級(jí)政府的預(yù)算必須通過本級(jí)人代會(huì)審查和批準(zhǔn)后，才有法律效力。預(yù)算的調(diào)整報(bào)送本級(jí)人大常委會(huì)審查批準(zhǔn)才能合法化。二是預(yù)算的編制是否符合有關(guān)政策。預(yù)算的編制應(yīng)當(dāng)與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)，與財(cái)政政策相銜接。因此，審查預(yù)算時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)審查預(yù)算安排是否符合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的方針政策，收支政策是否可行；重點(diǎn)支出和重點(diǎn)投資項(xiàng)目的預(yù)算安排是否適當(dāng)?shù)葍?nèi)容。三是預(yù)算的編制是否具有科學(xué)性。對(duì)預(yù)算收入、支出指標(biāo)測(cè)定的技術(shù)性，進(jìn)行審查和評(píng)價(jià)；要對(duì)預(yù)算指標(biāo)測(cè)定的基礎(chǔ)變量、數(shù)據(jù)，輸入變量的科學(xué)依據(jù)，進(jìn)行科學(xué)性評(píng)價(jià)；對(duì)預(yù)算總體數(shù)字，指標(biāo)的科學(xué)邏輯性進(jìn)行審查等。此外，從審查的時(shí)間來(lái)說(shuō)，還要加大事前審查的力度，通常應(yīng)在財(cái)政部門經(jīng)政府審查之后，提交人代會(huì)審查之前，人大財(cái)經(jīng)委、常委會(huì)預(yù)算工委則要提前介入，按照省人大相關(guān)文件精神要求，廣泛聽取人大代表和專家顧問的意見建議，進(jìn)一步提高預(yù)算編制的科學(xué)性、規(guī)范性，增強(qiáng)預(yù)算審查的針對(duì)性、有效性，為人大及其常委會(huì)審查批準(zhǔn)預(yù)算當(dāng)好參謀和助手，提高審查監(jiān)督實(shí)效。

簡(jiǎn)介：談新課程下的探究式小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教談新課程下的探究式小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)談新課程下的探究式小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,新研制的全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)期望使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)科學(xué),能夠?qū)茖W(xué)學(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠使他們對(duì)今后的職業(yè)選擇和學(xué)習(xí)方向有更多的思考能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更好的發(fā)展能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,離開實(shí)驗(yàn),科學(xué)結(jié)論好比無(wú)源之水,無(wú)本之木,但現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,許多小學(xué)老師由于學(xué)校條件有限、經(jīng)費(fèi)不足,加之自己存在惰性等因素,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)重縮水,學(xué)生也表現(xiàn)為敷衍了事,一節(jié)課下來(lái)是食而不知其味。因此要真正認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義和重要性,根據(jù)新課程的要求,在教學(xué)中積極創(chuàng)造條件改進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),進(jìn)行探究式科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。一、多設(shè)置認(rèn)知沖突情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題在講人類基因遺傳這一節(jié)引入中，我講一小故事進(jìn)行這樣教學(xué)設(shè)計(jì)我們學(xué)校一位男教師是色盲患者，其愛人視力正常，有一次，他愛人讓他到菜地里去摘一些西紅柿，這位教師到菜地里后，把西紅柿紅色的與綠色的全部摘掉，拿回到家中，受到妻的批評(píng)，這種現(xiàn)象在生活中比較多。教師可進(jìn)一步設(shè)計(jì)，這位男教師對(duì)于紅綠色盲分不清，但是兒子、女兒的眼睛視力均正常。中國(guó)有句熟話有其父必有其子，種瓜得瓜，種豆得豆，而色盲形狀的遺傳并沒有在子女身上出現(xiàn)，那么、學(xué)生想到的事和原有認(rèn)知發(fā)生矛盾，學(xué)生在分析這一矛盾時(shí)，提出人類某些性狀的遺傳是否與父代無(wú)關(guān)我們來(lái)看學(xué)生發(fā)種只重結(jié)果而忽視過程、只重接受而忽視思維能力培養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng),不利于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。因此,教師必須認(rèn)真設(shè)計(jì)好教學(xué)過程,重視教學(xué)方法的研究,用建構(gòu)主義思想優(yōu)化教學(xué)過程,重視教學(xué)方法的研究,用建構(gòu)主義的思想優(yōu)化師生教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法要因人而宜,教學(xué)有法、教要得法、教無(wú)定法、法無(wú)定式。教學(xué)方法的選擇及教學(xué)手段和教育技術(shù)的應(yīng)用都要服從和服務(wù)于教學(xué)目的,要有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。三、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中以學(xué)生為主體培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)學(xué)生不是“無(wú)心”、“無(wú)情”的學(xué)習(xí)機(jī)器,而是富有個(gè)性的學(xué)習(xí)主體。教學(xué)中,要使學(xué)生由被動(dòng)的、靜態(tài)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。著力營(yíng)造積極、主動(dòng)探索知識(shí)的氛圍,鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)。心理學(xué)研究表明只從聽覺獲得的信息能記住約為15％,只從視覺獲得的信息能記住約為25％,而通過學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦參與實(shí)驗(yàn)?zāi)苡涀?5％以上。所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師不應(yīng)將實(shí)驗(yàn)講得過細(xì)、過透,要留給學(xué)生一定的思維空間,讓學(xué)生帶著問題去實(shí)驗(yàn)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,使學(xué)生始終處于開動(dòng)腦筋、獨(dú)立思考的積極狀態(tài),這樣,方可培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索真理的創(chuàng)新意識(shí)和能力。并可將現(xiàn)行課本中的部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)。例如演示實(shí)驗(yàn)“水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸”可改為學(xué)生自做實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生認(rèn)真觀察、做好記錄。從研究步驟的確定、實(shí)驗(yàn)過程的記錄、結(jié)果的分析到結(jié)論的得出,整個(gè)過程均由學(xué)生自主完成。學(xué)生實(shí)際操作時(shí),有的用紅墨水、有的用

簡(jiǎn)介：試論建筑物坍塌事故的發(fā)生、預(yù)防及應(yīng)急試論建筑物坍塌事故的發(fā)生、預(yù)防及應(yīng)急救援體系的建立救援體系的建立隨著改革開放的不斷深入和城市建設(shè)步伐的進(jìn)一步加快，“安全第一、預(yù)防為主”的方針在我們建筑業(yè)顯的尤為重要。深感“安全責(zé)任確重于泰山”。大家知道建筑業(yè)是一個(gè)生產(chǎn)過程流動(dòng)性大、勞動(dòng)力密集、多工種交叉作業(yè)、手工操作多、勞動(dòng)強(qiáng)度大、高處作業(yè)多、環(huán)境復(fù)雜多變的特殊行業(yè)，安全隱患無(wú)所不在。特別是建筑物的坍塌事故時(shí)有發(fā)生，為徹底遏止建筑物坍塌事故的發(fā)生，中華人民共和國(guó)建設(shè)部于1995年9月5日發(fā)布了關(guān)于開展施工多發(fā)性傷亡事故專項(xiàng)治理工作的通知重申了防止坍塌事故若干規(guī)定，通過全國(guó)建筑系統(tǒng)廣大職工幾年來(lái)共同努力，防止坍塌事故專項(xiàng)治理工作收到了一定成效，但基礎(chǔ)還不牢固，全國(guó)各地由各種原因造成建筑物坍塌事故乃經(jīng)常發(fā)生，且呈上升趨勢(shì)，傷亡人數(shù)和財(cái)產(chǎn)損失之大，讓人觸目驚心。建筑物坍塌事故的不斷發(fā)生，嚴(yán)重制約著建筑業(yè)的健康發(fā)展，更不利于改革開放及的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此，我們必須從根本上轉(zhuǎn)變觀念，要站在的高度認(rèn)識(shí)安全工作，使大家進(jìn)一步明確，用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新思路、新方法來(lái)科學(xué)的防范、解決好建筑物坍塌事故的專項(xiàng)治理，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)1、1998年8月11日，某省一公司在辦公樓做防水施工，由于樓板上料過多，大大超出荷載力，造成樓板斷裂坍落，將在樓下作業(yè)的二名女工砸死。2、1999年8月2日2時(shí)40分，由某省林源建筑工程公司施工的迎賓小區(qū)7樓工地6樓預(yù)制板塌落，砸穿5、4、3層預(yù)制板，將住在2樓的6名農(nóng)工砸傷，其中1人重傷。二、建筑物坍塌事故的主要原因發(fā)生建筑物坍塌事故的原因是多方面的，其主要原因有以下幾個(gè)方面㈠質(zhì)量事故導(dǎo)致安全事故的發(fā)生工程質(zhì)量低劣的“豆腐渣”工程，是導(dǎo)致建筑物坍塌的直接原因，而質(zhì)量事故的主要原因又是不認(rèn)真執(zhí)行強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，使用劣質(zhì)材料，不按程序施工所致，“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”成了空洞的口號(hào)。㈡建筑市場(chǎng)管理嚴(yán)重失控建筑市場(chǎng)管理嚴(yán)重失控的主要表現(xiàn)如有的設(shè)計(jì)部門無(wú)資質(zhì)越級(jí)設(shè)計(jì)；有的建設(shè)單位不執(zhí)行投招標(biāo)規(guī)定，暗箱操作；有的施工企業(yè)層層非法轉(zhuǎn)包，使不具備施工資格的農(nóng)村施工隊(duì)伍進(jìn)行施工，給施工安全和質(zhì)量埋下了重大隱患，造成建筑業(yè)的坍塌事故。㈢安全和質(zhì)量責(zé)任制不落實(shí)