簡介：分類號?????．UDC密級?公?孟?多毋廬夕擎碩士研究生學位論文從說明語用學到科學的新模型一范弗拉森的反科學實在論思想探析申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期于永全2090070哲學學院科學技術哲學科學認識論蔣紅雨副教授2013年5月10曰黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTPROFESSORVANFRAASENPUBLISHED”THEIMAGEOFSCIENCE”ISABOOKINTHELASTCENTURY80’S，HAVECAUSEDGREATREPERCUSSIONSINTHEWESTERNACADEMICCIRCLES．INTHEREALISTCAMP，VANFRAASSEN’SPHILOSOPHYISPERSUASIVEANDISTHEMOSTWIDELYACCEPTED．WHATMAKESHIMDIFFERENTFROMLAUDANIS，HEDOESNTHAVETHEISSUEOFTRUTHTHEORYGIVESDENY，BUTNOTTHETHEORYOFDIRECTEQUIVALENTTOTHETRUTH，BUTTHECONCEPTOFOBSERVABLESINTRODUCEDTHEIREXPERIENCEONCONSTRUCTIONANDPUTSFORWARDTHETHEORYISRATIONALINTHEOBSERVABLESENSE．HEINTRODUCEDTHEPRAGMATISM，CONSTRUCTIVISMANDMANYOTHERSCHOOLS，BUTWITHTHESPIRITOFINNOVATIONPUTFORWARDCONSTRUCTIVEEMPIRICISMANDEMPIRICALADEQUACYPROBLEM，HEWILLBETHECONCEPTOFOBSERVABLESINTOMYTHESISANDTOPUTFORWARDANEWMODELANDIDEAS，HEATTACHEDIMPORTANCETOTHEPRAGMATICANDTHEORETICALSIGNIFICANCEONTHEISSUEOFACCEPTANCEALSOEXPLORETHEPROBABILITYPROBLEM，TOPURSUETHEIMPORTANTEFFECTOFTHEPATHOFTRUTH．CANSAYTHATVANFRAASSENANTIREALISTVIEWISLOGICALBUTBOTHINNOVATIVE．THISPAPERFROMTHESCIENTIFICREALISMANDANTIREALISMDEBATEHISTORY，ENUMERATESTHETYPICALSCIENTIFICREALISMANDANTIREALISMSEVERALMAINSTREAMIDEOLOGICALTHOUGHTS，EXPLOREVANFRAASSENANTIREALISMGENERATIONLOGICTHOUGHT，REVEALSTHEFAN。STHOUGHTASAKINDOFANTIREALISMDIALECTICTRAITS，WEREMAINLYDESCRIBEDANDDEMONSTRATEDEMPIRICALLYADEQUATE，THECONCEPTOFOBSERVABLES，CONSTRUCTIVEEMPIRICISMANDPRAGMATICEXPLANATIONANDPROBABILITYPROBLEMSATTHESAMETIME，FANPUTFORWARDAGAIN，TOEXPLORETHERELATIONSHIPBETWEENSCIENTIFICTHEORYWITHTHEQUESTIONOFTRUTH，FROMDIFFERENTANGLESTOGIVECLASSICREALISMWITHSTRONGCRITICISM．VANFRAASSENPROFOUNDLYANDCOMPREHENSIVELYCONSTRUCTINGSUCHAANTIREALISMIDEOLOGICALSYSTEM，FORTHEDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYPHILOSOPHYOFSCIENCEABOUTREALISMPROVIDESANEWEXPLANATIONANDARGUMENTOFANTIREALISM，ALSOLEFTUSALOTOFINSPIRATION．KEYWORDSOBSERVABLES；CONSTRUCTIVEEMPIRICISM；SHOWTHATPRAGMATICS；PROBABILITYII

簡介：分類號密級／仄前⑧單位代碼10422學號山D，，。即厶蔡辦孽碩士學位論文THESISFORMASTERDEGREE專業(yè)學位，、．論文題目丁伽厶計。，，婦F舯口，、訊N砌仰，譬锨‘、乙十廣O“仇≮孤渺沁群龐?！嗡嚒菘?，．7L℃卜C7人入餅嫻議概暢Z，粕武李瓴璐豫吵猢誼亥城習交名作者姓名盜∑疊培養(yǎng)單位咎圄J重墮E也專業(yè)名稱墓盤壅盛指導教師垂油泣數接合作導師A10L妙年斗月8日原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名遜鰲ET關于學位論文使用授權的聲明本人完全了解山東大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權山東大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定論文作者簽名?！葸^趨導師簽名

簡介：西南交通大學碩士學位論文從西方科學哲學的理論評價標準看實踐檢驗真理的復雜性姓名吳昌凡申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導教師劉軍大20030601西南交通大學碩士研究生學位論文第Ⅱ頁ABSTRACTTHEPHILOSOPHICALPREPOSITION”PRACTICEISTHESOLECRITERIONFORTESTINGTRUTH”ISOFGREATSIGNIFICANCEBOTHTHEORETICALLYANDPRACTICALLY．WHENPRACTICINGTHISPREPOSITION，PEOPLE，HOWEVER，ARELIKELYTOMAKETHESTANDARDOFPRACTICETOOSIMPLE，INTUITIONIST，OREVENDOGMATIC，DUETOANINSUFFICIENTUNDERSTANDINGOFTHECOMPLEXITYOFTESTINGTRUTHWITHPRACTICE．SOMETIMES，INDIVIDUALTRUTHOFFACTISREGARDEDASTHESTANDARD，NOTONLYGOINGAGAINSTTHEUNDERLYINGPRINCIPLEOFTRUTHSETFORTHBYMARXISM，BUTALSOCAUSINGINCORRECTTESTINGOFTRUTH．THEPRESENTTHESISISANINDEPTHSTUDYOFTHESTANDARDANDCOMPLEXITYOFTESTINGTRUTHWITHPRACTICE．INTHESTUDY，THEAUTHORTAKESAMARXISTPOINTOFVIEWANDSTICKSTOTHEBASICPRINCIPLEOFTRUTHPUTFORWARDBYMARXISM．BYEXPLORINGDIFFERENTPERSPECTIVESOFVARIOUSPHILOSOPHICALSCHOOLSONTHEDEFINITIONOFTRUTH，THECRITERION，PRACTICEANDPROCESSOFTESTINGANDEVALUATINGTRUTH，THEAUTHORILLUSTRATESTHECOMPLEXITYINTESTINGTHETRUTHWITHPRACTICEANDPUTSFORWARDSSOMENEWDEFINITIONSOFTHESTANDARDSOFPRACTICE．THEAUTHORALSOPOINTSOUTTHATTHECOMPLEXITYOFTESTINGTRUTHWITHPRACTICELIESINTHESUBJECTIVITYOFTHETESTINGSHBJECT，THECOMPLEXITYOFPRACTICEITSELF，ANDTHETHEORYTOBETESTED．FINALLY，THEAUTHORPUTSFORWARDTHAT，WHILETESTINGTRUTHWITHPRACTICE，WESHOULDFIRSTCAREFULLYANALYZETHECOMPLEXITYOFVALIDATIONANDREFUTATION，FULLYCOMPREHENDTHEONENESSOFVALIDATIONANDREFUTATION，ANDHOLDASCIENTIFICVIEWONTHEHISTORYOFVALIDATIONANDREFUTATION．ANDTHENWECANAVOIDTOMAKETHESTANDARDSOFPRACTICETOOSIMPLIFLED．INTM‘T。ONL‘ST．ANDABS01UTE．KEYWORDSMARXISTPHILOSOPHYSCIENCETESTINGANDE’ZALUATIONOFCOMPLEXITYOFTESTINGCONTEMPORARYPHILOSOPHYOFTHEORYSTANDARDSOFPRACTICE

簡介：分類號趟塑UDC碩士學位論文從科幻電影看科學自由張勇論文答辯日期2Q12生§月21目學位授予日期2Q12生魚月答辯委員會主席黃瑞雄廣西大學學位論文原創(chuàng)性和使用授權聲日B?LIIIILLLLI?LLLII?MLIIIILILLIⅢLLLLIY2161148本人聲明所呈交的論文，是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學或其它單位的學位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻均已在論文中作了明確說明。本人在導師指導下所完成的學位論文及相關的職務作品，知識產權歸屬廣西大學。本人授權廣西大學擁有學位論文的部分使用權，即學校有權保存并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。本學位論文屬于口保密，在年解密后適用授權。I曰不保密。請在以上相應方框內打“√”論文作者簽名T嘞’日期加，≥寺易目5日艚獅簽名翻眵日期矽JZ耳㈨廠|9}作者聯系電話15277069393電子郵箱15277069393163．TOM

簡介：山東大學碩士學位論文從洛陽伽藍記看北魏洛陽的佛寺建筑姓名石媛媛申請學位級別碩士專業(yè)考古學及博物館學指導教師崔大庸20080401山東大學碩士學位論文中文摘要南北朝是我國歷史上動蕩不安的時代，政權交替頻繁，戰(zhàn)爭連綿不絕，華夏大地長期處于分裂狀態(tài)。同時，南北朝又是我國歷史上宗教狂熱的時期，尤以佛教的傳播、推廣為甚。北魏政權統(tǒng)治時期，社會獲得了相對的穩(wěn)定，經濟、文化有長足的發(fā)展。北魏以佛教為國教，修建了大批佛寺建筑。都城洛陽作為當時全國的佛教中心，對其他地區(qū)以及后世的佛教發(fā)展有重要影響。研究北魏洛陽的佛寺建筑，對中國古代建筑史、宗教史等的研究都有重要的學術意義。洛陽伽藍記是北魏時期的著作，詳細描述了當時洛陽的諸多佛寺，對該課題的研究有切實的指導意義。以洛陽伽藍記為線索，系統(tǒng)整理其他歷史典籍的相關記錄，結合現代考古發(fā)現，深入研究北魏都城洛陽的佛寺建筑的發(fā)展狀況。首先，分析洛陽佛寺的分布規(guī)律，對其建造來源進行分類，研究造成佛寺建筑興盛的原因何在。其次，研究北魏洛陽佛寺的形制布局。根據佛寺中有塔、無塔，把佛寺的平面布局方式分為兩類，分別探討了形成的緣由和布局的特點，并依次分析了佛塔、佛殿、講堂、禪房、僧房等主體建筑，以及寺院圍墻、寺門、石碑等附屬建筑。結合各種文獻記載和現代考古資料，力圖重現北魏時期的佛寺建筑風貌。再次，對北魏洛陽佛寺的建筑特色加以總結和分析。第一是關于佛寺的建筑技術水平，重點分析了當時最為宏偉壯觀的佛教建筑永寧寺塔的建筑材料、構造做法等；第二是從建筑用色、彩繪和雕飾幾個方面分析佛寺建筑的裝飾手法；第三是研究佛寺建筑的園林化傾向，從佛寺選址、園林和佛寺的相互關系、園林的生產性質三個方面加以探討；第四是佛寺建筑的世俗化，通過佛寺的行像活動的盛況、六齋日的娛樂表演以及公共游玩現象，揭示了北魏洛陽佛寺已不單純是佛家的靜修之所，而是逐漸成為公眾活動的場地。北魏都洛距今已有一千五百多年的歷史，許多重要遺跡正隨著時間的推移而淹沒。根據洛陽伽藍記一書研究北魏洛陽的佛寺狀況，對保護我國珍貴的歷史文化遺產、發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是一件緊迫而又有積極意義的工作。6關鍵詞洛陽伽藍記北魏洛陽；佛寺；永寧寺

簡介：曩囂蘩孽鬻囂薹霪簍羔簍鏊薹攀薹萎簍羹鬻黟慧溺，1’J一‘焉J，’囂一冀{舛啦J一一，O14．魯一．一II；}÷躪論文題目叢豎鰱衄壘燃學科專業(yè)鯊墼塑士C鯉D1PE．蕞占學學作者姓名堇堇}故指導教師完成日期論述怎樣培養(yǎng)積極情感，從而克服消極情感，以促進科學發(fā)現，保證科學創(chuàng)造的成功。本論文的創(chuàng)新之處在于從科學哲學、思維科學以及現代認知心理學相結合的角度出發(fā)，揭示出形象思維在科學發(fā)現中起作用的情感認知心理機制。關鍵詞情感因素，形象思維，科學發(fā)現

簡介：武漢科技大學碩士學位論文從庫恩的范式理論看科學與人文的融合姓名袁芬申請學位級別碩士專業(yè)科技哲學指導教師郭繼海20071230笫II頁武漢科技大學碩十學位論文ABSTRACTTHEBIGGESTDIFFERENCEBETWEENKUHN’SPARADIGMTHEORYANDTHETRADITIONALMAINSTREAMPHILOSOPHYOFSCIENCEISTHATTHESOCIALANDHISTORICALFACTORSAREPUTTEDINTOTHESCIENCE，WHICHOUTLINEDANEWIMAGEANDPROVIDEDIDEOLOGICALINFORMATIONWHENWEDISCUSSFORTHEFUSIONOFSCIENCEANDTHEHUMANITIES．TOUNDERSTANDTHEPARADIGMTHEORY，ACHIEVETHEINTEGRATIONOFSCIENCEANDHUMANITIES，THREEASPECTSMUSTBECONSIDEREDFIRST，THESCIENTIFICCOMMUNITY．SCIENTIFICCOMMUNITYISPARADIGM’SPRODUCER、CONFIRMANDDEFENDER,THESCIENTIFICFACTORSANDHUMANFACTORS，THECONVERGENCEANDDIVERGENCETAKECOMMONROLEINTHEFORMATIONOFSCIENTIFICCOMMUNITY；SECOND，METAPHYSICALBELIEF．THISISHIGHLIGHTEDBYKUHN’SPARADIGM，THATBELIEFPROVIDESTHEBASISFORSCIENTIFICANDSTANDARDS，ANDSTRENGTHENTHEFORCESOFTHESCIENTIFICTHEORY；THIRD，EXAMPLE．EXAMPLESOFSCIENTISTSARETOLEARNTHROUGHIMITATIONOFTHEPRACTICE，BUTITISNOTASIMPLEIMITATION，ISTOLOOKFORASUITABLESTRUCTURETOIMITATETHESIMILARITY,ANDCREATEINCOMMENSURABILITYTHETRANSFORMATIONOFTHEWORLD．ITISPRECISELYTHESETHREEAREASWILLBEDIRECTLYINJECTEDTHEHUMANFACTORSINTOSCIENCE，THISISMANYSCIENTIFICPHILOSOPHERSUNWILLINGTOACKNOWLEDGE，HOWEVER,ISTHEKEYTOINTEGRATIONOFSCIENCEANDHUMANITIES．KUHN’SPARADIGMTHEORYRESTOREDPEOPLEASTHEORIGINALSTATUSOFSCIENCE，RESUMEDTHESOCIALANDHISTORICALASBACKGROUNDOFSCIENCE，THISISANEXTREMELYIMPORTANTANDPOSITIVESIGNIFICANCE．HOWEVER,KUHN’SPARADIGMTHEORYALSOCREATESANEXCESSIVEEMPHASISONTHEHUMANITIESANDTHUSLOSESOBJECTIVITYOFTHESCIENCE，ITCOULDNOTBEAVOIDEDPROBLEMS，ANDWEMUSTHONESTLYDISTINCTIONBETWEENSCIENCE，SCIENTIFICTHEORYANDTHE“TRUTH”O(jiān)FTHESCIENTIFICTHEORY．WECANWHILEMAINTAININGOBJECTIVITYREALLYREALIZESTHEINTEGRATIONOFSCIENCEANDHUMANITIES．KEYWORDSPARADIGMSCIENCE；HUMANITIES；FUSION

簡介：密級學校代碼10075分類號學號20120744文學碩士學位論文文學碩士學位論文從崔方之爭等轉基因食品安全事件透析科學傳播學位申請人李隆宇指導教師劉華杰教授學位類別文學碩士學科專業(yè)傳播學授予單位河北大學答辯日期二〇一五年五月

簡介：西南大學碩士學位論文從名理探看西方科學理性思想與中國傳統(tǒng)文化思想的初次會通姓名劉星申請學位級別碩士專業(yè)科學技術哲學指導教師唐曉嘉20100401兩南人學碩十學位論文ABSTRACT”LANGUAGE，TRUTHANDLOGIC“ISTHEFL】RSTBOOKINCHINESELOGIC．THEMASTERCOPYISTHELECTUREUSEDBYUNIVERSITYOFCOIMBRA?一”DIALECTICSOFARISTOTLE”COMMENTARIICOLLEGIICONIMBRICENSISSOCIETATISJESV,INUNIVERSAMDIALECTICAMARISTOTELISSTAGIRITAE．THENOTESISUSEDBYFUFANJIINTHEUNIVERSITYOFCOIMBRAWHENTRAINING．INTHISBOOK，THEAUTHORDESCRIBEDALLTHEBOOKSONTHELOGICWROTEBYARISTOTLE．ANDTHISBOOKWASPUBLISHEDIN1611INCOLOGNE，GERMANYFORTHETRWSTTIME．IN1931，MR．XUZONGZEWHENCOMPILATED’’THEABSTRACTOFTRANSLATIONOFJESUITSDURINGTHEMINGANDOING”，FOUNDMASTERCOPYUSEDBYLIZHIZAOANDFUFANJIINTHENORTHHALLLIBRARYOFPEKINGWHICHTHENWASCLASSIFIEDASTHE1365THIN”NORTHHALLLIBRARYOFLATINBOOKTITLES．“LANGUAGE，TRUTHANDLOGIC“，AFAMOUSBOOKTRANSLATED，PUBLISHEDANDDISTRIBUTEDOVER300YEARSAGOEVERHADEXERTEDACRITICALINFLUENCEONTHELOGICALDEVELOPMENTOFIDEASINCHINA．ITISATRANSLATIONOFARISTOTLE’SLOGICANDARESULTOFSCHOLASTICISMAFTERTRANSFORMATIONOFTHEARISTOTELIANPHILOSOPHY．THOUGHTHEREARE50MEDIFFERENCESBETWEENTHEBOOKANDARISTOTLE’SORIGINALIDEAS，ITISBASEDONTHEPHILOSOPHYOFARISTOTLE．ESPECIALLYFORCHINESETRADITIONALTHINKING，ITISATOTALLYHETEROGENOUSIDEOLOGY．THETRANSLATIONOFTHEBOOKMADETHECHINESESCHOLARSTOUNDERSTANDTHESPECIFICCONTENTOFWESTERNLOGIC’SMETHODOFCOGNITION．THISARTICLEDESCRIBESINDETAILTHEBOOKSBACKGROUNDOFTRANSLATIONANDCONTENT，ANDTHENANALYZESTHETRANSFORMATIONOFCHINASTRADITIONALCULTURETHELOGICOFWESTERNMADEANDATLASTTHEAUTHORPUTFORWARDHISOWNVIEWSONTHEIMPACTANDEVALUATIONOFTHEBOOK．EXACTLY,THEREAREFOURPARTSINTHISARTICAHTHEFIRSTPARTISTHEINTRODUCTIONOFBACKGROUNDOFTHEBOOK’STRANSLATIONFROMTHEASPEACTSSUCHASTHELIFEHISTROYOFMRLI，THEINTRODUCTIONOFWESTERNLOGICECT，THESECONDPARTISTHEINTRODUCTIONOFCONTEXTOFTHEBOOK”LANGUAGE，TRUTHANDLOGIC’’ANDTHECOMPARISONBETWEENCHARACTERISTICSOFCHINESETRADITIONALCULTUREANDWESTERNDEDUCTIVETHINKING．THETHIRDPARTISTHATTHROUGHPHILOSOPHIZINGABOUTTHERELATIONSHIPBETWEENTHEBOOKANDCONFUCIANISM，THESTUDYOFDIGGINGOFCHINAANDRELIGIONSINCHINA，THEAUTHORHAVEANALYZEDTHEREFORMOFCHINESETRADITIONALCULTURETHELOGICALTHINKINGOFWESTERNMADE．INTHEFOURTHPART，THEAUTHORPUTFORWARDHISOWNIDEAONTHEIMPACTANDTHE’

簡介：武漢理工大學碩士學位論文從中西方科技倫理思想的演變探討科學技術的價值向度姓名許晶申請學位級別碩士專業(yè)科學技術哲學指導教師楊懷中200361武漢理工大學碩士學位論文結性地提出了科學技術具一定的價值向度，而這個價值向度是有科技倫理思想來引導的，并從科學技術促進經濟建設、促進社會道德進步和促進精神文明建設等三個方面出發(fā)，具體地論述了科學技術的價值向度。關鍵詞科技倫理思想，科學技術，價值向度，倫理道德，科技發(fā)展II

簡介：分類號密級單位代碼10422學號⑧O紊只孥碩士學位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTERSTHESIS論文題目從上J彬乙參飼現瓣臼2軺次習學認迎鈉多弘泡柱和，勸嚴舌于M脅姒一勿一石以參肛一一諺從一厶洲乩腳步幼吁匕吵銣叩作者專業(yè)導師合作導師筠澎饈年月日，P，‘．4。D，IT，∥H拶，{％參LJ原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名繭絲重日期Z,O，|．￡L枷關于學位論文使用授權的聲明本人完全了解山東大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權山東大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定論文作者簽名塑墜耋導師簽名嬸

簡介：西安建筑科技大學碩士學位論文介休五岳廟建筑研究專業(yè)建筑學碩士碩士生陳蕾指導教師左國保教授摘要山西介休五岳廟是一組布局完整、格局獨特、裝飾精美的清代祭祀建筑群，2006年被列為第六批全國重點文物保護單位，廟內精美的琉璃彩飾完美地詮釋了介休“琉璃之鄉(xiāng)”的美稱。本文在取得介休五岳廟測繪資料的基礎上，通過實地調研考證，文獻查閱歸納，從介休地理歷史背景、五岳廟的社會文化淵源、歷史沿革、獨特格局、單體建筑形制、建筑形式特征、建筑空間解析及建筑琉璃藝術等方面，對介休五岳廟的歷史、文物及藝術價值進行較深入的綜合研究，明確了岳廟建筑作為中國古代官方祭祀建筑，在建筑歷史上的地位和價值，豐富了介休五岳廟建筑群組的書面研究資料，為介休“歷史文化名城復興”工程奠定一定的基礎，同時，本文寫作的同時，也是對筆者研究生期間所學古建知識的鞏固與提升，為未來的工作打下良好的基礎。關鍵詞關鍵詞岳廟文化，介休五岳廟，建筑特征，祭祀，格局

簡介：』IIIIIIIIIIIIFIIIIIILY3299133分類號UDC中唯J『鬣火蓐士學位論文密級編號塞墨簽受絲壁鱟土二壁焦墮遂鹽土的應用研究學位申請人姓名塑瓊瑤申請學位學生類別全日劌碩士申請學位學科專業(yè)壁鱟魚墊奎熬宣指導教師姓名塑達副教授牟碩碩士學位論文MASTER’STHESSRESEARCHONTHEAPPLICATIONOFINTERACTIVEEXPERIENCEINTHEEXHIBITIONDESIGNOFSCIENCECENTERATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFOYTHEPOSTGRADUATEDEGREEINCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYBYGUOQIONGYAOPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTIONFORADVANCEDSTUDIESI11HUMANANDSOCIALSCLENCESCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORZHENGDAACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPR．2017

簡介：編號教育碩士學位論文教育碩士學位論文題目交互式電子白板在小學科學課程中應用的案例設計專業(yè)教學部現代教育技術教學部專業(yè)名稱現代教育技術指導教師孫雪冬李晶研究生楊睿提交時間2015年5月29日沈陽師范大學教育碩士研究生院沈陽師范大學教育碩士研究生院制類別全日制教育碩士√在職教育碩士聲明聲明沈陽師范大學教育碩士學位論文沈陽師范大學教育碩士學位論文獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學位論文是在導師的指導下取得的研究成果。據我所知，除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含其他個人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示了謝意。作者簽名日期沈陽師范大學教育碩士學位論文沈陽師范大學教育碩士學位論文著作權使用聲明著作權使用聲明本人授權沈陽師范大學教育碩士研究生院，將本人碩士學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索；有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版，允許論文被查閱和借閱；有權可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日期

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名籃塑叁日期至絲蘭蘭￡蘇D,I、L大學學位論文使用授權聲明本人完全了解蘇州大學關于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。蘇州大學有權向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術信息研究所含萬方數據電子出版社、中國學術期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索。涉密論文口本學位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文日論文作者簽名蘭色墊壅日期蘭F蘭三蘭導師簽名絲焦豎2日