簡介：分類號密級學校代碼10165學號200810322逢享彥礦筢大學碩士學位論文⑨獬論馬致遠文學作品中的隱逸文化作者姓名學科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰麖埼≈袊糯膶W遼宋金元文學李成教授二0一一年五月卜．1H一一I‘R◆’～3’一學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名乏絲主塾學位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的艦定，及學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)掘庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權(quán)書。學位敝作者虢至量紐指導教師簽名鉑簽名日期砂FF年廠月廠咱一一卜■■§，

簡介：分類號分類號I06I06學校代碼學校代碼1023310233密級密級公開公開學號學號1023311050510233110505碩士研究生學位論文題目論胡適的文學批評觀學科門類學科門類文學一級學科一級學科中國語言文學二級學科二級學科文藝學研究方向研究方向文學批評學研究生高艷指導教師指導教師李華教授答辯日期答辯日期2014年5月17日

簡介：學校代碼10385分類號研究生學號1400211004密級諷喻的文學語用功能諷喻的文學語用功能與文學內(nèi)涵研究與文學內(nèi)涵研究以破產(chǎn)姐妹為例以破產(chǎn)姐妹為例ASTUDYONPRAGMALITERARYFUNCTIONSANDLITERARYCONNOTATIONSOFALLEGORY–ACASESTUDYOFTWOBROKEGIRLS作者姓名孫寧田孫寧田指導教師侯國金侯國金教授教授學科英語語言文學英語語言文學研究方向英語語言學英語語言學所在學院外國語學院外國語學院論文提交日期二〇一七年二〇一七年五月二十一二十一日

簡介：論胡塞尼燦爛千陽的三重文學空間專業(yè)名稱比較文學與世界文學申請人黃盼指導教師麥永雄教授論文答辯委員會主席委員襄一ONTHETHREEFOLDLITERARYSPACESOFHOSSEINI’SGRADUATEHUANGPAN。GRADE2013SUPERVISORPROFESSORMAIYONGXIONGMAJORCOMPARATIVELITERATUREANDWORLDLITERATUREDIRECTIONEUROPEANANDAMERICANLITERATUREABSTRACTKHALEDHOSSEINI，ADARKHORSEINTHEAMERICANLITERATURE，HASEXERTEDASTRONGINFLUENCEONTODAY’SWORLDLITERATURE．ASANAFGHANISTANAMERICANWRITER,HISNOVELATHOUSANDSPLENDIDSUNSDISPLAYSVARIOUSSPECIALSOCIALANDCULTURALEXPERIENCESOFSPACE，WHICHOPENSAWINDOWFORPEOPLETOUNDERSTANDTHEREALAFGHANISTANMORECLEARLY．MEANWHILE，THEPOSTMODERNSPATIALTURNPROVIDESUSANEWTHEORETICALWAYTOANALYZELITERARYWORKSSPACESHAVETHEPRODUCTIVITYANDTHEFEATUREOFPOWERGAME，ANDDEMONSTRATEAMULTIVARIATEDYNAMICRELATIONSHIP．THEREFORE，THEAUTHORCHOSEATHOUSANDSPLENDIDSUNSASTHEOBJECTANDSTUDIEDTHETHREEFOLDLITERARYSPACESINACREATIVEWAYWHICHCOMBINESTHECONTEMPORARYSPACETHEORY,THEPURPOSEISTOREVEALTHENOVEL’SAESTHETICCONNOTATIONANDLITERARYVALUE．THEIN仃ODUCTIONINCLUDESABRIEFINTRODUCTIONOFKHALEDHOSSEINIANDHISNOVELATHOUSANDSPLENDIDSUNS；ASUMMARYONTHEPRESENTRESEARCHRESULTSOFHOSSEINIANDSPACETHEORYBOTHHOMEANDABROAD；ANDBASEDONTHERELEVANTTHEORETICALTERMS，MYEXPLANATIONFOCUSESONTHETHREELITERARYSPACESASTHEORETICALFRAMEWORKMATERIALSPACE，MENTALSPACEANDPOLITICALSPACE．THUSITLAYSTHEFOUNDATIONFORANALYZINGTHEWHOLENOVEL，CHAPTERIFOCUSESONTHEREALISTICFAMILYPROBLEMSINTHEMATERIALSPACE．INTHISPART，GASTONBACHELARD’S‘POETICSPACE’’THEORYISQUOTEDANDPARTICULAREMPHASISISMADEONTHEDESCRIPTIONOFMATERIALSPACE．THISPARTALSOREVEALSTHENOVEL’SMAINANTIPOETICSPACEWHICHREFLECTEDTHEETHICSOFLOVEANDMARRIAGE，ASWELLASINTERGENERATIONETHICSBYTHEHEROINE’SIDENTITYASANATURALDAUGHTERANDHERMISERABLEMARRIAGE．CHAPTERIICONCENTRATESONTHEGENDERPROBLEMINMENTALSPACE．THERELATIONSHIPBETWEENAFGHANISTANMENANDWOMEN，ANDTHEMENTALRELATIONSHIPBETWEENAFGHANISTANWOMENARE

簡介：青島大學碩士學位論文論老舍的從教生涯及其教育觀的文學呈現(xiàn)姓名王靜申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師魏韶華20090606ABSTRACTLAOSHEISONEOFTHEFAMOUSWRITERSINCHINESECONTEMPORARYANDMODEMLITERATURE，WHOCANNOTBEIGNOREDBYPEOPLE．DURINGNEARLYTHIRTYYEARS，HEWORKEDASATEACHER．ACCORDINGTOTHISEXPERIENCE，HEWROTEMANYEDUCATIONNOVELS，WHICHREVEALEDISSUESOFTHESCHOOLEDUCATION．THESEEDUCATIONNOVELSCONCEMEDCHILDRENEDUCATIONANDCOLLEGESTUDENTEDUCATION,WHICHINCLUDINGTHEQUALITYOFTEACHERS，TEACHINGLEVEL，TEACHINGMETHOD，TEXTBOOKCHOSEN，ANDSOON．WHENHECONTACTEDALLRANGEOFSTUDENTS，HEFONDSOMEPROBLEMS．FOREXAMPLE，也EYLACKEDOFPERSONALITY,WHICHCAUSEDBYTHEIRHOMEEDUCATION，SOHECREATEDWORKSTHATREVEALEDTHESHORTCOMINGOFHOMEEDUCATION．INENGLAND，HEFONDTHEPROSPEROUSOFENGLAND．WHENHECAMEBACKCHINA,HEWROTENOVELSTOREVEALSOMEFOREIGNSTUDENTS’BETRAYACTIONANDIRONYTHATTHEYWANTEDTOBEPOLITICIANS．LAOSHE’STEACHINGEXPERIENCEMADEGREATINFLUENCETOHISWRITING．ITPROVIDEDPLENTYMATERIALSANDSOMELANGUAGEPRACTICE，ANDHISWRITINGWEREALSOREFLECTEDHISEDUCATIONVIEWPOINTS．ASATEACHERANDWRITER,HISEDUCATIONNOVELSREALIZEDTHECONNECTIONOFTHESETWOIDENTITIES．THROUGHTHOSEEDUCATIONNOVELS，LAOSHEFREQUENTLYEXPRESSEDHISEDUCATIONVIEWS．NOTONLYDISPLAYEDHISTEACHINGEXPERIENCE，BUTALSOREFLECTEDHISEDUCATIONTHOUGHTS．INORDERTOFINDOUTWHATALELAOSHE’SEDUCATIONVIEWPOINTS，ANDLOOKFORHOWTHESEVIEWPOINTSREVEALED，THEAUTHORSTUDIESMANYMATERIALS，INCLUDINGFINDOUTHISTEACHINGEXPERIENCEINPRIMARYSCHOOL，F(xiàn)OREIGNSCHOOLANDCOLLEGESCH001．THROUGHHISWORKS，THEAUTHORTRIESTOFINDOUTWHICHEDUCATIONVIEWSBELONGTOLAOSHE，SOTHATWECANUNDERSTANDTHESETHOUGHTS．KEYWORDSLAOSHE；TEACHINGEXPERIENCE；EDUCATIONVIEWPOINT；LITERATUREEXPRESSIONEDUCATIONNOVELS

簡介：廈門大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論文是本人在導師指導下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當方式明確標明，并符合法律規(guī)范和廈門大學研究生學術(shù)活動規(guī)范試行。另外，該學位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費或?qū)嶒炇业馁Y助，在實驗室完成。請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負責人或?qū)嶒炇颐Q，未有此項聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名了齏A翻毯步仞以年廠月么日摘要摘要上個世紀90年代陳寅恪學術(shù)典范的再建立，無疑給學界吹來了一股新鮮的空氣。這種現(xiàn)象不僅是對中華文化劫后余生的倍加珍視，也是對陳寅恪本人卓越一生的充分肯定。隨之而來的則是批量的陳寅恪研究成果的涌現(xiàn)。受種種原因所限，陳寅恪幾十年來一直被當做史學家來研究，①近些年來，間或有人研究其文學方面的成就，但相比于陳氏豐富的文學思想，至多只算是冰山一角。在眾多的研究成果中，有人將大部分材料和觀點進行匯編，完成了一篇碩士論文。④但很明顯，這篇論文是從宏觀角度進行論述，與本文專論陳氏的“文學闡釋學”并不相同。本文從文學闡釋學的角度審視陳寅恪的學術(shù)思想，這是一個新的角度。首先，文本從兩個方面論證了這個研究角度的合理性，一方面，從陳寅恪的解釋對象、解釋過程、解釋目的看，他的學術(shù)思想中確乎存在文學闡釋學思想；另一方面，縱觀陳寅恪一生的著作，以學術(shù)思想和創(chuàng)作風格為據(jù)，可以看出陳先生的學術(shù)生涯在不同的生命階段是不一樣的，以1949年為界，前期追求歷史的真相，后期則皈依文學的搖籃。在此基礎上，本文以文學闡釋學為理論依托，以陳寅恪的具體作品為分析依據(jù)，總結(jié)出陳寅恪文學闡釋學的三個特色第一，“了解之同情”是文學對話論的現(xiàn)實化，“了解”是符合情感邏輯和理性邏輯的正確、深刻的對話性理解，在閱讀過程中，“了解”和“同情”相互作用，形成閱讀的良性循環(huán)，最終讀者重新認識了自身的存在，因此這是一個雙向的理解接受過程；第二，“代下注腳，發(fā)皇心曲”是文學閱讀論的具體化，其中包涵了方法和理論的雙重問題，“代下注腳，發(fā)皇心曲”的最重要研究方法與姚斯的“三級閱讀”冥會，具有相當?shù)目茖W性；而且這個過程也是作者和讀者相互認識、相互建構(gòu)的過程，陳寅恪對彈詞體的認識變化過程是陳寅恪的閱讀史，也是陳端生和再生緣的接受史；第三，“圣籍神皋寄所思”是文學意義論的代言，陳寅恪在闡釋過程中既努力追尋作者①比如，汪榮祖撰寫陳寅恪傳記便將書名定為史家陳寅恪傳，這一定程度反映當時的文化界對于陳寅恪學術(shù)地位與身份的認定。宋明寬陳寅恪文學思想研究，遼寧大學2012年碩士研究生畢業(yè)論文。

簡介：湖南師范大學碩士學位論文論阮籍價值觀對其美學思想和文學創(chuàng)作的影響姓名丁梅申請學位級別碩士專業(yè)中國古典文獻學指導教師李生龍20030301ABSTRACTRUANJIVASANIMPORTANT1ITTERATEURINTHEWEIANDJINDYNASTIESINCHINESEHISTORY．THEFIRSTPERSONWHOSTUDIEDTHEWORKSOFRUANJIISZHONGRONG，F(xiàn)ROMTHENON，RESEARCHERSBEGANTOSTUDYRUANJIANDHISWORKSFROMDIFFERENTPERSPECTIVESANDTHEYDIDHAVESOMEACCOMPLISHMENTS．THESTUDYFROMACULTURALASPECTONWRITERSANDTHEIRWORKSISMORECOMPLETEANDMOREOBJECTIVE．THISMETHODOFRESEARCHWASPUTINTOAPPLICATIONSONLYANDSTILLRECENTLY，WAITFORIMPROVEMENT．THEAIMOFTHISPAPER，BYACULTURALAPPROACH，ISTORESEARCHTHEVALUECONCEPTOFRUANJI，HISAESTHETICIDEASANDHISLITERACYCREATIONINFLUENCEDBYHISVALUECONCEPT．THEVALUECONCEPTOFRUANJIUNDERWENTTHREEPHASESAPPROXIMATELY，THATIS，THEPHASEWITHTHECONSCIOUSNESSTOMAKEAMERIT．THEPHASEWITHTHECONSCIOUSNESSTOBEAPERSONAGEANDTHEPHASEWITHTHENONSECULARCONSCIOUSNESSSUPPLEMENTEDWITH1ITERARYCREAFIONCONSCIOUSNESS．THEVALUE{,CONSCIOUSNESSWASINFLUENCEDBY“THEPOLITICS，THEIDEOLOGYANDTHESOCIALMOODOFTHATTIME．RUANJI’SVALUECONSCIOUSNESSINDIFFERENTPHASESINFLUENCEDHISAESTHETICIDEAS．THECONSCIOUSNESSTOMAKEAMERITMADEHITNTOATTACHIMPORTANCETOTHEPOLITICALFFLNCTIONOFMANNERSANDMUSIC．THECONSCIOUSNESSTOGOBEYONDTHESOCIETYMADEHIMTOPURSUEPROFOUNDANDBROADMINDEDBEAUTY．THEAESTHETICIDEASWEREEMBODIEDINHISESSAYS．RUANJI’SVALUECONSCIOUSNESSINDIFFERENTPHASESWASALSOREFLECTEDINHIS1ITERARYCREATIONS．ANDITHADIMPACTONHISCHOICEOFSUBJECTMATTERASWELLASHISUNIQUESTYLEANDHELPEDRUANJITOESTABLISHAMATURE1ITERARYVIEW．KEYWORDSVALUECONCEPTVALUECONSCIOUSNESSSTYLEVIEWOFLITERATUREAESTHETICSLL

簡介：分類號密級UDC編號10736碩士學位論文碩士學位論文論社會轉(zhuǎn)型時期我國婚姻家庭價值觀的變遷以文學作品中的個案為例研究生姓名曹名曹珺指導教師姓名、職稱元指導教師姓名、職稱元旦副教授副教授專業(yè)名稱中國現(xiàn)當代文學稱中國現(xiàn)當代文學研究方向民俗學向民俗學二〇一三年五月二〇一三年五月西北師范大學研究生學位論文作者信息論文題目姓名學號專業(yè)名稱答辯日期聯(lián)系電話E_MAIL通信地址郵編備注

簡介：中圖分類號12％◎寸閡石油六學單位代碼10425學號S08121128碩士學位論文CHINAUNIVERSITYOFPETROLEUMMASTERDEGREETHESIS論金圣嘆的“忠恕’’思想及在其文學批評中的表現(xiàn)CHINSHENGT’ANHISTHOUGHTOFCHUNGSHU●_●_■●●●●●ANDTHEPERJORMANCEINHISLITERARAYCRLICISM學科專業(yè)中國古代文學研究方向中國古代文學理論作者姓名史卜方指導教師陳在東副教授二。一。年六月7。，疊囊．1E1】幺‘口．聲百R寫礦。刨翱環(huán)南下蓼彩F冥F職哪2辮翱環(huán)甫目鷲茸拱茸硯擎髯材贛現(xiàn)并翠禺哿Y卓徊刨‘翕辨封糲豳胃粵、乳髯、畔聾、嘴衛(wèi)士刮業(yè)可辨母暫砷冒粵身釋箕‘犁群驃茸弓茸觀再殺國中睡謄勁茸觀再嘉Y章琳世影刮阜冊捌辮驃卓垡罩習}哇鯔跖搬冒粵半輯殺性國中砰弭磁‘茸嵌迥靜非槧茸硯砑嘉Y卓‘顴辮畔鯛甘覡哇朝目橇聚髯攔革謄驃茸弓茸觀珂殺國申蟛上弓畢Y卓。暫搬冒罌身取冀‘章辮磉茸弓茸磁再殺朝瞢圍弓貊鼙‘醞輔工廿華礬專磉岜釋茸弓茸硯再殺輕輕露‘暫哥暫硼瞠工睥明犁馨磉茸弓茸觀露嘉國七B上臻鞋髯妊耗群鎏也抒刮暈劬捌辨驃華塹革習I瞠坷延搬冒身半輯嘉性國審‘生硬瞢第嘉髦每鯛霧群半群哇斟車華鯛燼輯性髦國翠‘影瑚動工抱性瞠旦磷鯛髫國K‘顫蜞茸粵朝益重一聚茸胖朝拜直槧。罩括墩蟛刨茸朝槧Y咄號璁瞽毋‘智嶄朝醬掰睡鮮晦毒曾Y延搬瞽‘醢鞘65|士平地性垢黝搬性瞠醉黝翕掣瞽茸觀再柔。船塹霧00崾娶葛日茸硯千遜／斟幣距搬甲國朝鮮勁專蒙‘暫硼疆工啤、群勁駒皿弓身瑯導群勤工延抱G千斟、茸觀砑殺千鯉／斟國弓韃‘斟鎏鯛僻輯性髫國、嘩再殺黝暫國、釁旦驏髦國莓鯔草地冒身半輯殺性國申‘踟妊抖鴦W。暫碼朝剃靜拇茸滑薔顯勒蜷颶半輯髦國嬖獸皆‘砑責攆勁茸歌珂殺朝犁5髦國瞽‘麟啤暫硼咄延地茸粵輯性飄號甥朝髫覃蜾輯性髦國瞢掐延搬胃馬半輯殺性圍中磚砰群明茸拱珥毒Y卓出科善刨士姜L￡JNF}“．{；

簡介：河北師范大學碩士學位論文論現(xiàn)代文學語言簡化現(xiàn)象以何其芳的文學創(chuàng)作為例姓名魏文佳申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師馬云20100515IVABSTRACTINMODERNCHINESELITERATUREPROCESS,NEARLYMORETHANHALFCENTURYFROMMODERNCHINESELITERATUREBEGINNINGTO“CULTUREREVOLUTION”,LITERATURELANGUAGEEXPERIENCEDEXCHANGEFROMCOMPLEX，PERSONALITYTOINFLEXIBILITY，MODELIZATIONLANGUAGEEXPRESSIONISWEAKENING,WHICHISANINDISPUTABLEFACTANDNEEDDEEPPONDERINGONITSPHENOMENONVARIANCEPHENOMENONLANGUAGEFROM“COMPLEX”TO“SIMPLE”INMODERNLITERATUREHISTORY,WHICHEMBODIEDINTHEMAJORITYOFMODERNCHINESELITERATURESHEQIFANG,HISMODERNCHINESELITERATURELANGUAGECHANGEFROMAESTHETIC,REFINEDLANGUAGEIN1920S,TWENTYCENTURYTOCATEGORICALLYDIFFERENT,PLAINLANGUAGEDURINGYAN’ANPERIOD,HEISWRITEROBTAININGVERYTYPICALCHARACTERISTICINTHEPROCESSOFMODERNCHINESELITERATURETRANSITIONANDHISDEFINITEINVESTIGATIONVALUEFROMMICROSCOPICVIEW,THISARTICLEADOPTWAYOFDATACOMPARISONANDANALYZEDIFFERENTCHARACTERISTICOFEVERYLITERATURELANGUAGEINLITERATUREWORKSOFDIFFERENTPERIODSTOPROVEMODERNCHINESELITERATURELANGUAGEVARIANCEISCONSTANTLYSIMPLIFIEDATLEVELSWORDS,SENTENCES,RHETORIC,ANDATTEMPTTOMAKEOBJECTIVEDISCUSSIONABOUTADVANTAGEANDDISADVANTAGEOFMODERNCHINESELITERATURETRANSITIONKEYWORDSMODERNCHINESELITERATURE,THEPHENOMENONOFLANGUAGESIMPLIFICATION,HEQIFANG

簡介：四川師范大學碩士學位論文論遲子建文學創(chuàng)作中的家園母題姓名王英申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師鄧利200904172關(guān)鍵詞遲子建家園母題自然家園靈魂家園

簡介：學校代號學號密級10532S08281025公開湖南大學碩士學位論文論邢軍紀的報告文學創(chuàng)作L■■■■■■●R1．THESTUDYOFXINGJUNJI’SREPORTAGEBYGUOIAOXUEB．H．INNERMONGOLIAUNIVERSITY2008ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMCHINESEMODEMANDCONTEMPORARYLITERATUREINTHEGRADUATESCHOOLOFHTMANUNIVERSITYPROFESSORZHANGLUOSHENGMAY,2011I1LLLILLILLLILLRLLIIL＼1906418

簡介：山東師范大學碩士學位論文論趙樹理的文學“新啟蒙”姓名楊連峰申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師翟德耀20090420山東師范大學碩士學位論文2關(guān)鍵詞趙樹理新啟蒙大眾實利趙樹理方向分類號1206．1

簡介：黑龍江大學碩士學位論文論道家美學對葉維廉文學研究的影響姓名夏云峰申請學位級別碩士專業(yè)比較文學與世界文學指導教師胡燕春20100420黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTYEHWEILIEN1937一ISTHECHINESEAMERICANPOET，TRANSLATORANDCOMPARATIVELITERATURESCHOLAR．HEHASAGREATACHIEVEMENTINRESEARCHINGOFCOMPARATIVELITERATURE．HISFAMOUSTHEORYOF”THECULTURALPAREM”HADAGREATINFLUENCEINCOMPARATIVELITERATUREFIELD．YEHWEILIENDOESN’TFOCUSONESTABLISHINGATHEORYSYSTEM，BUTENDEAVORTODOTHECONCRETEPROBLEMRESEARCH，THISMAYBEBECAUSEOFHISEMPHASISONCOMPARATIVELITERATURECRITICPRACTICESANDHISANTICULTURE’SDECISIONRESEARCHPOSITION．HOWEVER，IFTAKINGATHOROUGHVIEWOFYEHWEILIEN’SLITERATURERESEARCHPROCESSANDHISLITERATURERESEARCHARTICLES，ITISNOTDIFFICULTTOFINDTHAT，TAOISTESTHETICSHASALLESSENTIALINFLUENCEINHISLITERATURERESEARCHANDMAKESHISRESEARCHASYSTEM．THEPAPERTRIESTOELABORATEONTAOISTESTHETICS’APPEARINGORIGIN，POSITION，PRACTICALPRESENTATIONS；SIGNIFICANCESANDLIMITSINYEHWEILIEN’SRESEARCH，INORDERTOPROVETHETAOISTESTHETICS’ESSENTIALINFLUENCEINHISLITERATURERESEARCHCOMPLETELY．THEPAPERISDIVIDEDINTOFIVEPARTSWHICHDEEPLYANDCOMPLETELYILLUSTRATETHEPROBLEMOFTHETAOISTESTHETICS’INFLUENCEONYEHWEILIEN’SCOMPARATIVELITERATURERESEARCH．THEFIRSTPARTTRIESTOUNCOVERYEHWEILIEN’SMOTIVEOFHISTAOISTESTHETICS’RESEARCH．THESECONDPARTDESCRIBESYEHWEILIEN’SRESEARCHONTAOISTESTHETICS．THETHIRDPARTISTOUNCOVERTAOISTESTHETICS’PRESENTATIONONYEHWEILIEN’SLITERATURERESEARCHTHEORIESANDLITERATURECRITICPRACTICES．THEFORTHPARTENDEAVORSTODESCRIBETHESIGNIFICANCESANDLIMITSOFYEHWEILIEN’STAOISTESTHETICSTHEORYINNOWADAYS．THEFIFTHPARTFURTHERSTOPUTTHEYEHWEILIEN’STAOISTESTHETICSTHEORY’SACCEPTANCEINAWORLDWIDEBACKGROUND，ESPECIALLYAWESTERNBACKGROUNDINORDERTOEXAMINEITSINFLUENCEINTHEWORLD，ANDHOPETOMAKEATHOROUGHANDBETTERUNDERSTANDINGABOUTIT．KEYWORDSTAOISTESTHETICS；YEHWEILIEN；LITERATURERESEARCH；INFLUENCE．II．

簡介：分類號J63233密級學校代碼10414學號2013010517碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文論琵琶藝術(shù)與中國古典文學的融合論琵琶藝術(shù)與中國古典文學的融合以作品以作品訴讀唐詩讀唐詩有感有感為例ONTHEINTEGRATIONOFPIPAARTANDCHINESEONTHEINTEGRATIONOFPIPAARTANDCHINESECLASSICALCLASSICAL“LITERATURELITERATUREREADINGPOETRYTOREADINGPOETRYTOFELTFELT”ASANEXAMPLEASANEXAMPLE徐瑞院所音樂學院導師姓名卜卉涂維民學位類別學術(shù)型學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向民族彈撥樂器演奏與理論研究（琵琶）二〇一六年六月I摘要本文通過分析琵琶作品訴，來論述琵琶藝術(shù)與中國古典文學中的融合對于創(chuàng)作演奏欣賞三者的影響。本文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容如下緒論。這部分就本篇論文的研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容與方法和研究意義進行簡單的說明。使讀者對于論文的寫作思路以及選題意義有個清楚的了解。第一章中國文學中的琵琶藝術(shù)論述。采用文獻研究法，主要是從古典“詩、詞、文”角度舉例說明中國古典文學與琵琶藝術(shù)的淵源及發(fā)展。第二章琵琶作品創(chuàng)作中的中國文學題材。這章主要論述琵琶與文學聯(lián)系以曲為例。例如訴、十面埋伏、昭君出塞等琵琶曲都是體現(xiàn)出文學與琵琶藝術(shù)有聯(lián)系的具體例證。第三章訴所融合出的文學性審美追求。這里主要從四方面來論述音樂結(jié)構(gòu)，音樂體現(xiàn)出的形象以及文學意境的詩詞意境和美學上的儒家美學思想來進行。體現(xiàn)了琵琶與文學的跨學科性。第四章訴的民族審美意識的滲透。主要從美學理論的角度來論述，包括儒家美學及白居易美學介紹。第五章最終落實到演奏上，這章節(jié)主要是文學與琵琶藝術(shù)的融合對演奏處理的影響作用。在氣息運用和情緒變化上，由于詩詞在語速節(jié)奏上的不一樣，演奏時音樂的速度、呼吸、情緒都會隨著詩詞的變化而變化。本文主要通過對琵琶曲訴讀唐詩有感為例來論述琵琶藝術(shù)與文學上緊密的聯(lián)系。來加強我們對于琵琶作品更深層次的理解。不僅從譜面還從文化根源的來深入思考與探究其內(nèi)涵。只有這樣，演奏者在演奏時才會全身心的投入，那樣聽眾也會隨之產(chǎn)生音樂上的共鳴。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞琵琶中國古典文學融合訴