簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得寧夏大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名時間謝鏟年主月哆日關于論文使用授權的說明本人完全了解寧夏大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同意寧夏大學可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議研究生簽名砂弓壘導師簽名粥、，時間≯／爭年S月房日時間刃驢年少月鑼日摘要被譽為“千古奇書”的山海經(jīng)，就性質(zhì)而言，屬于地理學著作。但在描寫和記述山水的過程中，又通過文學化的方式豐富了單純的地理描繪，從而使該書在單一的地理性質(zhì)外，具備了明顯的山水文學特色，可稱得上是一部具有文學特色的地理著作。從山水文學的角度觀照山海經(jīng)這部極具文學特色的地理著作，則其最突出的特質(zhì)無疑是在寫景狀物上所體現(xiàn)的山水游記要素。將山、水、自然物作為主體，建構地理空間；在時空的轉移中剖析人對自然的認識，透視人與自然的關系以及由此產(chǎn)生的審美意蘊，這也正是后世山水游記文學的創(chuàng)作內(nèi)容和價值取向之一，這種創(chuàng)作取向在‘山海經(jīng)中的突出表現(xiàn)是其一，山海經(jīng)地理描繪方式上所體現(xiàn)的山水游記文學特質(zhì)。該書化圖成文的地理觀、囊括八方的宏觀描述、以山脈為綱的地理劃分、清晰的空間感和方位感等等描繪地理的方式，正好體現(xiàn)的是地理學著作與山水游記文學之間在內(nèi)容上的高度契合。這種描繪也婉約但卻清晰地表現(xiàn)了作者對經(jīng)緯四海的地理世界以及對時空、自然、人與世界的認知。其二，山海經(jīng)在寫作上以山、水、物為基本意象，以依山傍水的景物描繪、移步換景的視角轉移為基本寫作模式，雜以歷史傳說和風土人情乃至宜時宜地的祭祀傳統(tǒng)內(nèi)容，不僅突出地展現(xiàn)了山水游記文學體的創(chuàng)作特色，也彰顯了地理學著作與文學的完美結合。其三，山海經(jīng)在突顯山水游記文學特色的同時，還展現(xiàn)了文學化的審美意蘊。這種審美意蘊不僅體現(xiàn)在該書對山、水、物井然有序與動態(tài)的審美化展現(xiàn)之上，更體現(xiàn)在其對山水游記文學所應該具有的現(xiàn)實與想象結合的美學化描繪以及生態(tài)化審美的觀照之上。毫無疑義，山海經(jīng)以山、水、物描繪地理結構的背后，體現(xiàn)的是古人對世界的思想認知，其模山范水的創(chuàng)作手法和創(chuàng)作上的審美追求，則突顯了山水游記的文學特色。關鍵詞山海經(jīng)；山水游記特色；審美意蘊

簡介：學校代碼巡分類號避研究生學號密級⑧東北知予葒大莩博士學位論文200610127五小泉八云的日本情結與文學實踐002527SKOIZUMIYAKUMO’SCOMPLEXANDLITERARYPRACTICEINJAPAN作者張瑾指導教師尚俠教授學科專業(yè)日語語言文學研究方向日本文化東北師范大學學位評定委員會2010年6月獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特11311以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名．專紅A毫IIIII趁出么上學位論文使用授權書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關保留T使用學位論文的規(guī)定，即東ILLIL范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權東北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編本學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名畦日期叢2，6．／廠學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址指導教師簽名2塑壘日期2,,01016，電話郵編

簡介：分類號呈坦Q22UDC碩士學位論文ASTUDYONL訛塒P／FROMTHEPERSPECTIVEOFETHICALLITERARYCRITICISM少年派的奇幻漂流的文學倫理學解讀任彥輝論文答辯日期2Q§生§且魚目學位授予日期2Q15生魚且蘭Q旦答辯委員會主席擔運焦ACKNOWLEDGEMENTSI鋤HAPPYTOHAVETHISOPPORTUNITYTOEXPRESSMYDEEPGRATITUDETOALLTHOSEWHOHAVEOFFEREDMESELFLESSHELPANDSUPPORTDURINGTHEWRITINGOFMYTHESIS．1WANTTOTHANKMYTUTOR,PROFESSORHUGE，WHOENCOURAGEDMETOSTUDYINTERPRETINGFROMTHEPERSPECTIVEOFETHICALLITERARYCRITICISM．HERILLUMINATINGSUGGESTIONSHAVEOFFEREDMEGUIDANCEDURINGTHEWHOLETHESISWRITINGPROCESSANDDEFINITELYWILLENLIGHTENMEINMYFUTURESTUDIES．ISHOWMYSINCEREGRATITUDETOPROFESSORNIEZHENZHAOOFCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYWHODIRECTLYHASGIVENGUIDESONMYWRITINGOFTHISTHESIS．IAMPROFOUNDLYGRATEFULTODR．HUANGMANOFSHENZLAENUNIVERSITY，SEVERALOFWHOSEACADEMICPAPERSHAVEGIVENMEIMPORTANTENLIGHTENMENTSWHENIMADEPREPARATIONFORTHISTHESIS．IAMALSOINDEBTEDTOALISCHOLARSANDTEACHERSINTHEFOREIGNLANGUAGESCOLLEGEOFOUANGXIUNIVERSITY,WHOSEINSTRUCTIOMANDLECTURESHAVEBENEFITEDMEALOTINMYRESEARCH．1WOULDALSOLIKETOEXPRESSDEEPLYGRATITUDETOMYPARENTSFORTHEIRENCOURAGEMENTANDSUPPORTDURINGTHISTHESISWRITING．

簡介：中圖分類號中圖分類號I206單位代碼單位代碼10231學號號72007014尚文與非文諸子時代的文學批評與建構尚文與非文諸子時代的文學批評與建構學科專業(yè)學科專業(yè)文藝文藝學研究方向研究方向中國中國古典詩學古典詩學作者姓名作者姓名楊旸指導教師指導教師傅道彬傅道彬教授教授哈爾濱師范大學哈爾濱師范大學二〇一二〇一二年三年三月ADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFDOCTOROFPHILOSOPHYFROMRITEMUSICPURSUITTONONMUSICTHOUGHTSLITERATURECRITICISMANDCONSTRUCTIONINPREQINSCHOLARTIMESCANDIDATEYANGYANGSUPERVISORFUDAOBINSPECIALITYTHEORYOFLITERATUREANDARTDATEOFDEFENCEMARCH,2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：分類號密級學校代碼10165遣掌售礦耗大學碩士學位論文尋找精神救贖論文學人類學視角下梯姆奧布萊思士兵的重負中的文學治療性SEEKINGSPIRITUALSALVATIONALITERARYANTHROPOLOGICALINTERPRETATIONOFLITERARYTREATMENTOFTIMO’BRIEN’STHE姓名專業(yè)方向姓名楊巍英語語言文學英美文學谷野平20I4年03月者陬究師，才作學研導SEEKINGSPIRITUALSALVATIONMALITERARYANTHROPOLOGICALINTERPRETATIONOFLITERARYTREATMENTOFTIM0’BRIEN’STHETHINGS砌噦CARRIEDYANGWEIATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESLIAONINGNORMALUNIVEITSLTY2014

簡介：2015屆碩士學位論文小說翻譯中文學中文學張力的保留與再力的保留與再現(xiàn)以秘密樓梯秘密樓梯為例作者姓名賈萌指導教師陳秋仙副教授郝宇云學科專業(yè)英語研究方向英語筆譯培養(yǎng)單位外國語學院學習年限2013年9月至2015年6月山西大學2015屆碩士學位論文小說翻譯中文學中文學張力的保留與再力的保留與再現(xiàn)以秘密樓梯秘密樓梯為例作者姓名賈萌指導教師陳秋仙副教授郝宇云學科專業(yè)英語研究方向英語筆譯培養(yǎng)單位外國語學院學習年限2013年9月至2015年6月

簡介：太原理工大學碩士學位論文ITRANSLATIONOFCHILDREN’SLITERATUREFROMTHEPERSPECTIVEOFDIALOGISMTHEORYACASESTUDYONBRONZEANDSUNFLOWERABSTRACTCHILDREN’SLITERATUREHASRECEIVEDMOREANDMOREATTENTIONWITHTHECHANGEOFVIEWSONCHILDRENATTHESAMETIME,ALOTOFSCHOLARSPAIDATTENTIONTOSTUDYONTRANSLATINGFOREIGNBOOKSINTOCHINESEANDIGNOREDTHESPREADOFWONDERFULCHINESECHILDREN’SBOOKSOVERSEASUNDERSUCHACONDITION,THISPAPEREMPLOYSDIALOGISMTHEORYTOANALYZEBRONZEANDSUNFLOWER,THEENGLISHVERSIONOFACONTEMPORARYFABULOUSCHINESECHILDREN’SBOOKFIVEDIALOGICALRELATIONSHIPSAREANALYZEDINORDERTOFIGUREOUTHOWTHETRANSLATORREPRESENTSORIGINALFLAVORBRONZEANDSUNFLOWERISABOOKWITHTHETHEMEOFTRAGEDYINBEAUTIFULLANGUAGEITISWRITTENBYCAOWENXUAN,AFAMOUSWRITERSPECIALIZINGINCHILDREN’SLITERATUREINCHINAHECRITICIZEDTHEPREVAILINGHEDONISMINTHEHOPEOFHELPINGCHILDRENADOPTCORRECTATTITUDETOWARDSHARDSHIPSTHISBOOKBEAUTIFULLYDESCRIBESTHENORMALITYOFHARDSHIPSANDTHELANGUAGECOMPLIESWITHCHILDREN’SCHARACTERISTICSITISFILLEDWITHCHILDISHNESS,BUTWITHTHESENSEOFBITTERNESSIN2015,ITSENGLISHVERSION,TRANSLATEDBYHELENWANG,WASPUBLISHEDINUKANDSHEWONTHE2017MARSHAWARDFORCHILDREN’SLITERATUREINTRANSLATIONFORHERWONDERFULTRANSLATIONOFBRONZEANDSUNFLOWERDIALOGISMTHEORYWASPUTFORWARDBYMIKHAILBAKHTIN,AGREATRUSSIANPHILOSOPHERITISTHEESSENCEOFHISTHOUGHTSHESTATESTHATHUMANEXISTENCEISTHERESULTOFDIALOGUEANDLANGUAGEISALSOAKINDOFDIALOGUEDIALOGISMCONCENTRATESONOTHERNESS,EQUALSTATUSOFTWOSIDESINADIALOGUEANDOPENNESSANDDURABILITYOF

簡介：學校代號10524學號12009319分類號密級碩士學位論文對荒誕世界的冷峻思考與獨特的敘述視角21世紀諾貝爾文學獎作品的新特點學位申請人姓名周權培養(yǎng)單位文學與新聞傳播學院導師姓名及職稱楊彬教授學科專業(yè)文藝學研究方向文藝美學論文提交日期2012年5月學校代號10524學號12009319密級中南民族大學碩士學位論文中南民族大學碩士學位論文對荒誕世界的冷峻思考與獨特的敘述視角21世紀諾貝爾文學獎作品的新特點學位申請人姓名周權導師姓名及職稱楊彬教授培養(yǎng)單位文藝學論文提交日期2012年4月論文答辯日期2012年5月30日答辯委員會主席胡亞敏教授

簡介：內(nèi)蒙古大學碩士學位論文小說鐵皮鼓中的巴洛克文學痕跡姓名王金秋申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師李卡寧20100606INHALTSANGABEBAROCKISTEINELITERATUREERSCHEINUNGSWEISE．WENNWIRDIELITA忍TLLRDESBAROCKSSCHILDEM，MOSSENWIRDIEFOLGENDENPUNKTEBEACHTUNGVERDIENENZUERSTISTDIEGESICHTEDERWERKESTATTLICH，PRIICHTIG,0PPIGUNDSEHRANSCHAULICH；ZWEITESSINDDIEWERKEDENTIEFERENBEDEUTUNGENUNDDENOBJEKTETREU,SODASSHABENDIEWERKEDENSTILDERBIZARRENMALEREI．WIEANDEREKUNSTFORMENDESBAROCKS，IMGE鼬LBEREICHISTDIEBAROCKLITERATUREINEERFORSCHUNGUNDDARSTELLUNGEINERWELTANSCHAUUNGESVERK6RPERT，，EINPSYCHISCHERZUSTAND，EINSPEZIELLERSEELISCHERZUSTAND‘‘INEINERHINSICHTBEINHALTETESDIETHEMENDERK_RISE，DESBRUCHSTIICKSUNDDERENTARTUNG．ESSTELLTDENSTRESSZWISCHENBRUCHUNDWIEDERHERSTELLUNG，ERINNERUNGUNDVERGESSENHEIT，LEBENUNDGE位HLDAR．INDENWERKEK6NNENWIRDIEDEPRESSIVENGE鼬LEDERAUTORENDERBAROCKLITERATUR,DIEZWISCHENGESCLLICHTEUNDWIRKLICHKEITSCHWANKEN．INANDERERHINSICHTBEWEISENSEINEWUCHTIGESTRUKTUR,SEINEMASSENHAFLENFIGURENUNDSEINBLENDENDESGESICHTDENSTOLZUNDDASSELBSTBEWUSSTSEINDERAUTOREN．INDIESEM“REXTERFORSCHTUNDBEWEISTDERAUTORDASBAROCKNATURELLIMROMAN，，D／EBLECHTROMMEL“．UNTERZWEIASPEKTEDIESTILMERKMALEUNDDIEGEFIIHLSMERKMALEDERBAROCKLITERATURIN，，DIEBLECHTROMMEL‘L幣NDETDERAUTORDIESPURENDESBAROCKSIN，，DIEBLECHTROMMEL“HERAUSIMASPEKTDERSTILMERKMALE舀BT懿VIELEPARATAXENUNDEPISODENIMROMAN,SODASSDIESTRUKTURDESROMANSSEHRMASSIGISTUNDDIESZENERIEGRANDIOSIST．IMROMANBENUTZTGFINTERGRASSEMBLEMATIKWEITUNDBREITUNDHATEL“EINEVORLIEBEFFIRDIEOBJEKTE，DESHALBISTDERROMANANSCHAULICHUNDBIZARR．ESGIBTVIELEEINSCHUBEDERLITERARISCHENGATTUNG，SODASSDERROMANPR{ICHTIG，F(xiàn)IPPIGUNDBLENDENDIST．IMASPEKTDERGE伍HLSMERKMALEERZ百_HLTDERROMANDIEAUFL6SUNGDERTRADITIONELLENWBLTUNDDENKONTRASTZWISCHENLEBENUNDGE銜HLEOSKARS．IMASPEKTDERGEFIIHLSMERKMALEGEBENMYSTIZISMUSUNDOSKARSODIPUSKOMPLEXDEMROMANMEHREBAROCKSTILE．

簡介：Y1089005學校代碼10475學號104753040470河南大學研究生碩士學位論文LONELYHUNTERSFORFEMALELITERARYIDENTITYACOMPARATIVESTUDYOFELIZABETHBARRETTBROWNINGANDLIQINGZHAOFROMTHEPERSPECTIVEOFGENDERANDCULTURE尋求確定女性文學身份的孤獨獵人從性別與文化角度對伊麗莎白巴萊特白朗寧和李清照的比較研究專業(yè)名稱專業(yè)代碼研究方向年．級研究生姓名英語語言文學050201英語詩歌二OO四級王慧英完成日期論文主題詞．00七年四月文學身份／孤獨／性別／文化／比較實績也是巨大的。忽視李清照的詩、文成就和價值是不正常的。漱玉詞并不僅僅是她唯一的杰作。用REXROTH等人的話說，“她是中國唯一一位集詩．詞于一身的偉大的女作家”。另一方面，對作為女性前輩作家的伊麗莎白巴萊特白朗寧的研究在英國文學界已經(jīng)有很長的歷史了，但是在中國對她的研究尚顯單薄。葡萄牙十四行詩是她最著名的愛情詩，但并不是她的杰作。中國的學術期刊上發(fā)表的對兩位女作家對比研究的論文僅限于對她們的愛情詩歌的對比。鑒于所述原因。本文作者迫切希望能夠從性別與文化角度對兩位女性作家作一專門研究，提出個人的新穎見解，以冀對李清照和伊麗莎白巴萊特白朗寧兩位作家的研究有所補益。詩對于兩位作家來說都十分重要。伊麗莎白巴萊特白朗寧曾經(jīng)說過“詩是上帝所在”。兩位女作家天生的特殊使命就是尋求女性文學身份的確定。本文作者對兩位女作家論述的過程是通過尋求女性文學身份的確定，兩位女詩人改變了自己的命運，提高了自己的社會地位通過尋求女性文學身份的確定，兩位女詩人能夠改觀自我，塑造自己鮮明的個性；通過尋求女性文學身份的確定，兩位女詩人能夠有機會施展自己的才華，能擁有傳奇般的愛情和成功的婚姻；通過尋求女性文學身份的確定，兩位女詩人能跨越性別界限對女性的束縛和傳統(tǒng)文化界限對女詩人的約束；通過尋求女性文學身份的確定，李清照成為女文豪，伊麗莎白巴萊特白朗寧成為女荷馬；通過尋求女性文學身份的確定，兩位女詩人能夠以她們不朽的詩篇獲取女性作家的名譽特權。兩位女詩人不懈奮斗和求索，為的是“女性地位不被降低，不被僅僅確認為被動的女性作家??女性作家的創(chuàng)作生涯就是一部奮斗史”1。她們通過尋求女性文學身份的確定，使其由客體地位轉為主體地位，被動地位轉為主動地位，劣勢地位轉為優(yōu)勢地位。她們革新了傳統(tǒng)文學，讓傳統(tǒng)文學煥然一新。本文作者在對兩位女性作家這一專門的研究過程中拓寬了研究領域，展現(xiàn)了自己的新穎見解。關鍵詞文學身份；孤獨；性別；文化；比較DUPLESSIS,RACHELBLAU．THEPINKGUITARW瑚NG∞巴I。N婦PRATTLEN“、ORKROUTL。DGC，1990．VLI

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本淪文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學位淪文作者簽名冰月生亞口期加／J’蘆．易學位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學校可以向國家有關機關或機構送交淪義的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。學位淪文作者簽名冰屠玉亞指導教師簽名I二J期加¨、多、易日期1，，Q一一存生幺¨叫V日錄目錄目錄??．．．．．．．．．?．．．．．．．．??．．．．．．．??．．??．?．．．．．．．．．．1摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．???．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．?．．．．工ABSTRACT．．．．．．???．．???．．．．．?．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．Ⅱ緒論．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．?．．．?．1第一章尋根文學研究的歷史回顧??．．?????????．?．?7第一節(jié)“尋根”內(nèi)涵之辯．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7第二節(jié)啟蒙現(xiàn)代性與世俗傳統(tǒng)之辨．．．．?．．．．．．．．．．．．．．??．．．．．．．．．10第三節(jié)困境與超越．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12第二章世俗精神尋根文學困境的超越之途．．．．．．．?．?．．．?．．．．．．．．．．15第一節(jié)規(guī)范之外重回尋根文學的起點．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．15第二節(jié)啟蒙與世俗對尋根文學的再考察．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．??．17第三節(jié)世俗精神的內(nèi)涵．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．?．．．．．?．19第三章尋根文學的世俗精神對當代作家的影響?．?????．?．??24第一節(jié)尋根文學的世俗精神對當代作家主體心態(tài)的影響??????24第二節(jié)尋根文學世俗精神對當代作家創(chuàng)作的影響?????．??．．28第四章敘事的轉化尋根小說世俗精神進入當代小說的可能之途????32第一節(jié)世俗語言尋根文學的核心修辭．．．．．．．．????．．．．．．．．．．32第二節(jié)象征與神話尋根文學的核心結構．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．34第三節(jié)神秘與魔幻尋根文學的情感修辭．．．．．?．?．?．．．．．．．．．．．．36結語．．．．．．??．．．．．．?．．．．．?．．．．．．?．．．．．?．．．．．．．．?．．?．．．．．38參考文獻．．?．．．．．．．．．?．??．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．??．．．．?．．39致謝?????????????．?????．．．?．?45

簡介：Y；撒077單位代碼Q§墮學號I2QQ3§鯉西南蟲謦碩士學位論文寂寞的聲音馮雪峰與中國當代文學的敘述論文作者朱湘渝指導教師王本朝教授學科專業(yè)中冒瑰當代文學研究方向中國現(xiàn)當代文學與中外文化提交論文日期2006年4月20口論文答辯日期2006年5月日學位授予單位西南大學中國重慶2006年5月西南大學碩士學位淪文摘籃THELONEVOICE，F(xiàn)ENGXUEFENGANDNARRATIONOFCHINESECONTEMPORARYLITERATUREPOSTGRADUATEMAJORINGINMODEMCHINESELITERATUREZHUXIANGYUSUPERVISORPROFBENCHAOWANGABSTRACTSFENGXUEFENG，APERSONLONGBMENCGLCCTCDBYCHINESELL屺RAN】RE，1SAF抽OUSPO亂．、麗TER，1ITERARYTHEORIST，1ITCRARYCRITIC，RESEARCHEROFL1LXUNAN，ANDPUBIISHER．ASAMEMBEROFCOMMUNISTPAR哆OFCHINAAIIDONEOFTLLESEFEWWRITERWHOHAVEEXPCRIENCEDTLLELONGMARCH，HISTLICORGAILIZER，LEADERAILDPRAC石B徹EROFLERLITERARYMOVEMENTOFC11INABYTHEWORKHEHASDONE，HEB11ILDSABNDGCOF銜ENDSHIP1LNKLNGCPC，MAOZEDONG鋤DLUXUNHEIS岫C鈿缸OFTKLEFTLITERARYMOV鋤ENTOF蕊NAFENGXUEFCNG，ASANIMPONANTHJSTONC69ILREWHOHASMADCBLGCON廿IBUTIONTOMEREVOIUHONOFCHINAALLDTHECHINESE11TERATURE，SHOLLLDH“ENOTBECNSO“QULET，ITHEPAPE¨NTENDSTOREBUILDUPMSSTADONINTHE上IISTORY。FCONTEMPORARYLLTERAN嘴BYAIIALYSISOFHISCONMBUHONTOLITCI‘A呲，AILDQUESHONWHATKILLDSOFCALLSESMADEHIMSO“QUIERPARTIFENGX呻FCNG，AWRITER，RCSCARCH盯ARIDⅡ鋤SMMEROFCHI玎ESELITCRAN盯E．HERCTLICAUTHORANALYSISLNDETAILFENG’SCONL“BUDONTOLITCRATURCINTHEASPECTSOFLITERA“盯ECOMPOSI石ON，THEORC血ALSTUD，A11DPUBLICATIONINMEASPECTOFLITERATILRECOMPOSITION，THLSPAPERIII仃ODUCE8FELLG’SWRIDNGPRAC石CEOFPOEM，CSSAYS，F(xiàn)ABLES鋤DNOVELS，鋤DALSO鋤ALYZETHEC盯CCTSTOCONTCMPOMRYLIT口ATUREOF山ESEPRAC吐CE．IN山EOREBCAISTIIDY，WORKISDONETOPROBEINTOFENG’SSTLLDYOFLUXLLIL。SART，卸DTLISUNTIMELYRCALISILCTHEORY，∞DTOPUTEMPHASISONHISINAUGL】RATMGWORKTOSTILDYARTOFLUXUNANDTHE11IST耐CALS追N幣C卸CEOFHISCHARACTERISTICREALISDCTHEORYWH鋤DISCUSSINGNG’SPUBILSKNGCARCELMEPAPCRDISCOVERSMSCONNBU60NTOPUBLICATIONESPECIALIYPUBIISHLNGMARTYRS’WORKS，A11DHJSOPPRESSLONOFHISIⅢPULSEOF、VTLTINGAT山ESAMEDMEPANIIF肌GXUEFENG，THCPROBLEMOFNARRATIONSYSTEMOFCLLINESECOMEMPORARY11TCRATURE．IN吐LISPAN，斯THEF酏T，MEAUTHOR鋤SWERSHOWFENGLSDES撕BEDINCONTEMPORALYLITERATILRE鋤DPOINTSOUTTHEABSENCEOFME玎TIONINGFENG’S1ITER。ANLRCINLLTERATILREHISTODR，TTLCN，AILALZES山EFACTORSTHATCAUSEFCNGTOBESILENTFROMTHREEASPECTSWHICHAREHISSTLLBBOMHEROISM山ATISNOTONLYUSELCSSBUTMAKES11IM“GLLIL妒’，ESPECIALLYIILASOCIALENVIRONMCNTWHCREP01ITICALIDEOLOGYLSWRONG，T11ESL遠HTHESU丘B(yǎng)RS丘OMSEC嘶AILISMWHLCHGIVELLIMNOCHOICEBUTSILENCEBECAUSEOFSOMERCASONOF11IST郵，，SOCI啊ANDLI主MSELF．MDTHEIN舡DSPECTIONWHYLITERANLRE“STORYNE91ECTFENG’SCOR血BUTIONINTHEASPCCTOFNARR撕VESYSTCMOFLNERATILREHISTORYANDALSODISCLOSINGTHEDEFECTEXIS石NGINITKEYWORDSFENGXUEFENG，IJTERATURECONTRIBUTION，PAINSWITHOUTGAINS，SECTARIANISM，NARRATIVESYSTEMOFI“ENTUREHISTORY

簡介：蘭州大學碩士學位論文對比中發(fā)掘洮泯“花兒”的文學審美價值論洮泯“花兒”與詩經(jīng)國風姓名藺丹申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導教師項亮201205ABSTRACTASAFOMOFARTOFFOLKSII馮IN舀TIAOMINHUAERPOSSESSESITSOWNIND印ENDENTAND疵QUEANISTICVALUE．TLLEMULTICULTURALINTERDISCIPLINARYSTUDY，PROMOTEDBYTHE仃ENDOF酉OBALIZATIONANDINTEGRA_CIONOFTLLE、VORLDHALSBECOMEINEVITABLE．TLLECONTENTAILD也EEMOTIONⅡ1ELYRICSREPRESENT．THEN，BYCOMPARINGT11ELYRICS、杭THS塒I119．GUO危NG，洲CHM破ST11ESTANOFC11INESEPOEMS，T11EPRESENTA劬ORTRIESTODIGOUTT11ELITERATUREAESCHETICVALUEOFHUAER．“HU丑LER”NOTOIDYPOSSESSEST11ECHAMCTERISTICOFFOLKMUSIC，BUTHOLDSTLLECONSIDERABLELITERM鵬AESTHETICVALUE．ITHASPROFOUNDSI嘶FIC鋤CEIILTHE缸也ERDEVELOPMENTOFFOLKSONGS，REPRESENTATIONOFFOLKCUSTOMS，ALLDT11ECULTIVATIONOFTASTE．THUS，MEPRESENTAUMORPROPOSESTORECREATE“HUAER，，A11DAPPEALSFORTLLEPRESEⅣATIONA11DINHERITINGOFHUAERSOASTOGIVEANEW1IFEOF讎MARGI蹦IZEDANISTICF0珊觚DRESTOREITTOITSF．OMLERGLO巧．K叼唧ORDS1、AOMINHUAER，劬{，I餾G“Q尼力G，LITER砷山．EAESMETICVALUE，RECREATIONOFHUAERII

簡介：分類號I2062密級UDC碩士學位論文對唐初南北文學融合論的反思以藝文類聚選錄作品為中心學位申請人鄧無瑕學科專業(yè)中國古代文學指導教師李建國教授二○一七年五月三峽大學碩士學位論文三峽大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明，本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。學位論文作者簽名日期

簡介：分類號分類號碩士學位論文題目目宿州民間文學節(jié)選翻譯實踐報告宿州民間文學節(jié)選翻譯實踐報告TITLETRANSLATIONPRACTICEREPORTONSUZHOUFOLKLITERATURE（EXCERPT）學科、?？?、專業(yè)業(yè)翻譯碩士翻譯碩士研究方向向英語筆譯英語筆譯作者姓名名吳燁導師及職稱導師及職稱李光華李光華副教授副教授論文提交日期論文提交日期2016年5月授予學位日期授予學位日期2016年6月宿州民間文學節(jié)選翻譯實踐報告吳燁安徽師范大學碩士學位論文二○一六年五月