簡介：鄭州大學鄭州大學20192019年碩士生入學考試碩士生入學考試初試自命題科目考試大綱初試自命題科目考試大綱學院名稱科目代碼科目名稱考試單元說明外語學院448漢語寫作與百科知識說明欄各單位自命題考試科目如需帶計算器、繪圖工具等特殊要求的，請在說明欄里加備注。鄭州大學碩士研究生入學考試鄭州大學碩士研究生入學考試漢語寫作與百科知識漢語寫作與百科知識考試大綱試大綱一、考試基本要求及適用范圍概述一、考試基本要求及適用范圍概述本漢語寫作與百科知識考試大綱適用于鄭州大學翻譯碩士專業(yè)學位（MTI）研究生入學考試。本考試是本專業(yè)基礎課考試科目，其目的是考查學生是否具備進行MTI學習所要求的漢語水平?？荚囀菧y試考生百科知識和漢語寫作水平的尺度參照性水平考試。考試范圍包括本大綱規(guī)定的百科知識和漢語寫作水平。二、考試形式二、考試形式本考試采取客觀試題與主觀試題相結合，單項技能測試與綜合技能測試相結合的方法，強調考生的百科知識和漢語寫作能力。各語種考生統(tǒng)一用漢語答題。試題分類參見“考試內(nèi)容一覽表”。試卷結構（題型）單項選擇題、名詞解釋、應用文寫作、命題作文。三、考試內(nèi)容三、考試內(nèi)容本考試包括三個部分百科知識、應用文寫作、命題作文?？偡?50分。180分鐘。命題學院（蓋章）外語學院考試科目代碼及名稱448漢語寫作與百科知識答題和計分要求考生用鋼筆或圓珠筆做在答題卷上。四、考試要求四、考試要求碩士研究生入學考試科目漢語寫作與百科知識為閉卷，筆試，考試時間為180分鐘，本試卷滿分為150分。試卷務必書寫清楚、符號和西文字母運用得當。答案必須寫在答題紙上，寫在試題紙上無效。五、主要參考教材（參考書目）五、主要參考教材（參考書目）本考試無固定參考教材。編制單位鄭州大學編制日期2018年9月

簡介：廈門大學2016年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試題（專業(yè)學位）廈門大學2016年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試題（專業(yè)學位）科目代碼445科目名稱漢語國際教育基礎招生專業(yè)漢語國際教育壹中外文化及跨文化交際基礎知識一、填空題（每小題1分，共30分）1印度詩人是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。2BBC是廣播公司的英文簡稱，是一家由政府資助，但獨立運作的公共媒體。3是泰國的傳統(tǒng)宗教文化，深深的影響著泰國人民。4由于島嶼遍布千島之國，有數(shù)百個不同民族及語言，最大的族群是爪哇族，在政治上居主導地位。5卡門是法國現(xiàn)實主義作家主要代表作。6從中國傳入日本的格斗運動不使用任何武器，僅使用拳和腳。7芭蕾舞劇是俄羅斯偉大的作曲家柴可夫斯基在1876年創(chuàng)作的舞曲8緬甸的服飾與我國云南的傣族頗為相似，不論男女都是下身穿，也稱紗籠9我國長城、埃及金字塔、印度婆羅浮屠并稱東方四大奇跡的是柬埔寨。10伊斯蘭國家，土耳其是、拜占庭帝國、奧斯曼帝國的中心，被稱為文明的搖籃。11跨文化交際是在特定的交際情景中，具有不同的文化背景的交際者使用同一種語言進行的。12通常認為交際情景主要包括三個要素，交際者，交際目的和交際。13在中國及一些東方國家的文化中，人們往往采取非對抗性的態(tài)度來對待所發(fā)生的沖突。14在美國及一些西方國家的弱環(huán)境文化中，沖突發(fā)生時，他們往往即時發(fā)作，公開對抗，積極的為自己辯護。他們之間雖然常激烈爭執(zhí)，但沖突后仍然維持正常交往。15東西方文化的禮貌有著不同的指向，中國文化的禮貌是指向理想的社會統(tǒng)一性，而西方文化的禮貌則是指向理想的，主要是一種自我形象，個體主義傾向比較突出。新祥旭考研專注一對一，更懂一對一。WX18101301867WX18101301867迅捷PDF編輯器6制約人際關系的因素主要有文化因素、社會因素、心理因素和地理因素。7無意識中自然流露的非語言行為，如臉紅、微笑、眨眼睛等，即使被察覺或注意到也不算交際的產(chǎn)生。8一個人對另一個人說話時，至少涉及三種意義即字面意義、說話者意圖和聽話人理解的意義9不同的文化背景賦予了手勢語不同的交際功能，日本人把手指放在喉嚨上，表示吃飽了，俄國人用此動作表示被炒了魷魚。10研究表明在情感的表達手段中，有65以上是靠語言手勢表情等體態(tài)行為完成的。11新疆木卡姆藝術是中國的世界文化遺產(chǎn)“人類口述和非物質遺產(chǎn)”的代表作。12中國少數(shù)民族最多的省份是云南省。13成語“一塵不染”出自道教。14十二生肖中的“猴”，與之相對應的是十二地支中的“申”。15科舉考試是從唐代開始的。三、選擇題（每小題1分，共35分）1現(xiàn)代汽車公司是（）最大的汽車企業(yè)，世界20家最大汽車公司之一。A日本B韓國C德國D美國。2每年5月在法國戛納舉辦的國際電影節(jié)的最高獎是（）A金棕櫚獎B金熊獎C金獅獎D金爵獎。3（）節(jié)是全世界信仰伊斯蘭教的穆斯林的共同節(jié)日。A古爾邦B懺悔C復活D祈禱。4西方傳統(tǒng)油畫，形象生動，屬于寫實風格，追求（）。A形式B形似C神似D神韻。5（）是俄國俄羅斯現(xiàn)代文學的奠基人，各種文學體裁均擅長，被稱為俄羅斯之父俄羅斯的太陽。A托爾斯泰B柴科夫基斯C普希金D高爾基。6（）是古希臘時期重要的思想家，也是西方文化中最偉大的思想家和哲學家之一。A柏拉圖B哥白尼C達爾文D培根。7長篇小說挪威的森林是日本現(xiàn)代著名小說家（）的代表作之一。A川端康成B村上春樹C島崎藤村D三島由紀夫。新祥旭考研專注一對一，更懂一對一。WX18101301867WX18101301867迅捷PDF編輯器

簡介：廈門大學2012年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試題（專業(yè)學位）廈門大學2012年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試題（專業(yè)學位）科目代碼445科目名稱漢語國際教育基礎招生專業(yè)漢語國際教育壹中外文化及跨文化交際基礎知識一、填空題（每小題1分，共30分）1希伯來文化發(fā)祥于西亞的兩河流域，希伯來是對民族的古老稱謂。2種姓制度和婆羅門教是古代文化的重要組成部分。3諸行無常，諸法無我，涅槃寂靜，屬于佛教的“”說。4文化又稱米諾斯文化，是愛琴海文化的發(fā)祥地。5荷馬史詩的題材取自于公元前1211世紀之交的戰(zhàn)爭。6公元前450年，古羅馬頒布第一部成文法。7相傳新羅時代薛聰發(fā)明了利用漢字作為朝鮮音符的“”方法。8唐代高僧曾六次東渡，于754年到達日本，廣泛傳播佛教戒律。9德國著名音樂家貝多芬的第五交響曲又稱。10歐洲的運動，對于整個資產(chǎn)階級文化都有啟迪作用，在其以后的幾個世紀里，他一直是資產(chǎn)階級的核心觀念，自由、平等、博愛必要回溯的精神源泉。1113世紀由于蒙古人大規(guī)模西青和西方十字軍東征，文化遭受了重大的打擊。12中國古代的“文化”一詞，指的是與“武力”相對的文德教化，“觀乎天文，以化成天下”，出自于。13在中國古代的“陰陽五行”思想中，“五行”為金、木、、火、土。14中國歷代王朝所崇祀的五帝為少昊、顓頊、帝嚳、堯、15中國近現(xiàn)代在商代的故都，殷墟出土的刻在龜甲和獸骨上的文字被稱為“”，是現(xiàn)存最早的漢字。16孔子的中心思想實際上就是一個“”字。17佛教是由釋迦牟尼于公元前六世紀到前五世紀，在古印度創(chuàng)立的，因此在我國又叫“”教。18漢代的官學中有中央政府主辦的“”，漢武帝時，以五經(jīng)博士為教官，為博士配弟子，50人這是中國歷史上正式設立的第一所大學。新祥旭考研專注一對一，更懂一對一。WX18101301867WX18101301867WX18101301867迅捷PDF編輯器10中國文明最重要的發(fā)祥地之一，“黃河流域文化區(qū)”發(fā)現(xiàn)的原始文化是（）A河姆渡文化B仰韶文化C紅山文化D馬家浜文化11下列古人的名字中，名與字的意義相同的是（）A屈原B韓愈C岳飛D趙云12下列著作中，不屬于中國傳統(tǒng)學術上的小學是（）A倉頡篇B爾雅C說文解字D周禮13下列著作中，屬于莊子A梁惠王B逍遙游C兼愛D五蠹14下列神佛中，不是道教所尊奉的神仙。A元始天尊B(yǎng)太上老君C迦葉尊者D靈寶天尊15下列的人物中，不屬于宋代理學的代表人物。A王陽明B程顥C程頤D朱熹16教育的“教”在六書上屬于（）A形聲字B象形字C假借字D會意字17科舉考試合格，被錄取稱為“及第”，第一名叫做（）A進士B探花C榜眼D狀元18下列著作中，不在“五經(jīng)”之列A孝經(jīng)B尚書C禮記D春秋19是猶太教教義中最能吸引信徒的觀念。A原罪觀B救贖觀C律法觀D歷史觀新祥旭考研專注一對一，更懂一對一。WX18101301867WX18101301867WX18101301867迅捷PDF編輯器

簡介：1漢語國際教育碩士（漢語國際教育碩士（MTCSOL）碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案）碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案專業(yè)代碼專業(yè)代碼045300一、培養(yǎng)目標1掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業(yè)素質和職業(yè)道德；2熱愛漢語國際教育事業(yè)，具有奉獻精神和開拓意識；3具備熟練的漢語作為第二語言教學技能，能熟練運用現(xiàn)代教育技術和科技手段進行教學；4具有較高的中華文化素養(yǎng)和傳播能力；5能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力；6具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協(xié)調能力。二、領域范圍及研究方向介紹漢語國際教育碩士專業(yè)學位是與國際漢語教師職業(yè)相銜接的專業(yè)學位。主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。其相關職業(yè)領域及研究內(nèi)容如下1漢語國際教育理論與實踐方向是指熟練掌握漢語國際教育理論、技巧，熟練掌握面向漢語國際教育的漢語各要素特點及教學中的應用規(guī)律，能夠獨立在國內(nèi)外面向母語為非漢語的學習者進行各類型漢語國際教育課程教學。2面向漢語國際教育的漢語本體研究方向是指精通現(xiàn)代漢語各要素特點、應用規(guī)律，尤其是要在面向漢語國際教育中現(xiàn)代漢語語音、文字、詞匯、語法等各要素應用特點及規(guī)律有深入研究，能夠圍繞漢語國際教育中的現(xiàn)實語言問題展開研討并提出具有理論指導價值的對策。3跨文化交際研究是指在精通中國文化的基礎上，對目前世界上若干主流文化有比較全面的把握，同時掌握跨文化交際的相關理論，在此基礎上能夠對不同文化背景的漢語學習者漢語學習過程中的文化影響進行理論上的研究和實踐上的探索，為有效開展?jié)h語國際教育提供有價值的對策。三、培養(yǎng)方向1漢語國際教育理論與實踐；2面向漢語國際教育的漢語本體研究；3跨文化交際研究。四、學習方式及年限采用全日制學習方式；基本學習年限為2年（其中課程學習1年，實習及學位論文1年），最長學習年限為5年。五、學分要求總學分最低修滿37學分。其中，必修課不少于18學分，選修課不少于8學分，訓練3完成課程學習及實習實踐環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學分，教學實習合格，完成學位論文并通過答辯者，經(jīng)學校學位評定委員會審核，授予漢語國際教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

簡介：附件6鄭州鄭州大學大學2018年碩士生入學考試初試自命題科目考試大綱年碩士生入學考試初試自命題科目考試大綱學院名稱科目代碼科目名稱考試單元說明書法學院880古代漢語示例鄭州大學碩士研究生入學考試示例鄭州大學碩士研究生入學考試古代漢語古代漢語考試大綱試大綱一、考試基本要求及適用范圍概述一、考試基本要求及適用范圍概述本古代漢語考試大綱適用于鄭州大學書法學院相關專業(yè)的碩士研究生入學考試?？荚囍饕晒糯鷿h語課程知識組成。古代漢語是一門基礎性工具學科，是書法專業(yè)的基礎課，其目的是培養(yǎng)學生閱讀古代漢語文獻，并能寫作淺易文字文與詩詞對聯(lián)的能力。要求學生結合文選，通過對文字、音韻、詞匯、語法、翻譯以及古代文化常識等知識的學習和應用，系統(tǒng)地掌握古代漢語命題學院（蓋章）書法學院考試科目代碼及名稱880古代漢語的基礎知識，并具有運用所學古代漢語知識進行古詩文閱讀與基本寫作的能力。二、考試形式二、考試形式碩士研究生入學古代漢語考試為閉卷，筆試，考試時間為180分鐘，本試卷滿分為150分。試卷結構（題型）填空、填空、單項選擇題單項選擇題、名詞解釋名詞解釋、簡答題簡答題、詩聯(lián)寫作、詩聯(lián)寫作題、論述題、論述題三、考試內(nèi)容三、考試內(nèi)容以王力古代漢語中華書局為依據(jù)，以其中第一、二冊為考試重點。試題涉及文選、常用詞、通論、附錄中的內(nèi)容。要求學生初步掌握古代漢語的文字、詞匯、音韻、訓詁、語法、修辭與古代文化常識等方面的基本理論和知識，并掌握一定數(shù)量的例證材料，能正確分析、解釋相關語言現(xiàn)象，能辯識文言文中的詞匯、語法現(xiàn)象，能識記并用繁體默寫指定篇章和段落，能對指定文言文或片段進行標點斷句、能把指定文言文或片段翻譯成現(xiàn)代漢語，能熟練地閱讀古代書法理論資料。第一、二冊的常用詞要求基本能夠理解，第三、四冊的某些古今差異較大的常用詞要求基本能夠理解。能夠大體了解古代漢語的詞匯、語法特點，能夠準確完成文言文的翻譯，能進行淺易文字文與詩詞對聯(lián)寫作。四、考試要求四、考試要求碩士研究生入學考試科目古代漢語為閉卷，筆試，考試時間為180分鐘，本試卷滿分為150分。試卷務必書寫清楚、符號和西文字母運用得當。答案必須寫在答題紙上，寫在試題紙上無效。五、五、主要參考教材（參考書目）主要參考教材（參考書目）古代漢語四冊，王力主編，中華書局。詩詞格律，王力著，中華書局。編制單位鄭州大學編制日期2018年9月

簡介：080080漢語言文化學院漢語言文化學院20182018年全日制碩士復試安排（年全日制碩士復試安排（2018030520180305）一、復試網(wǎng)上確認一、復試網(wǎng)上確認達到學院復試分數(shù)線的考生須在網(wǎng)上確認?？忌鷱驮嚲W(wǎng)上確認時間3月6日1500至3月8日中午1200具體確認網(wǎng)址請留意南開大學研究生院網(wǎng)站招生信息欄目。二、具體復試安排二、具體復試安排時間時間地點地點內(nèi)容內(nèi)容3月14日（周三）（周三）830900八里臺校區(qū)漢院八里臺校區(qū)漢院南樓南樓200辦公室辦公室報到考生資格審核需要攜帶以下材料1身份證原件及一份A4復印件；2畢業(yè)證書原件及一份A4復印件；3應屆生持學生證及復印件；4本科生成績單（成績單要求加蓋學校教務處公章或單位檔案管理部門公章本科成績單如果遺失考生可以去本科畢業(yè)院校教務處補或從檔案中復印，公章是復印的黑章也可以）；5復試報名費90元。（請?zhí)崆皽蕚浜昧沐X）注意注意請考生提前準備好各個證件的復印件，資格審核均查驗原件，留取復印件。9001040206教室教室（科碩科碩）、207教室（專碩）教室（專碩）專業(yè)課筆試、心理測試、思想品德筆試閉卷考試?？荚嚂r考生將準考證放在桌面以備查，隔位就坐，中途不得退場。1330開始開始300300、306306、307307、40401教室教室綜合素質面試、外語口試、聽力測試三、復試成績計算三、復試成績計算復試權重為30％，錄取成績＝（初試成績5）初試權重70％＋復試成績復試權重30％（復試成績、錄取成績均保留兩位小數(shù)）復試成績低于60分（不含60分），確定為復試不合格，復試不合格的考生不予錄取，不再進行錄取成績的加權計算。漢語言文化學院研究生辦公室2018年3月5日

簡介：448漢語寫作與百科知識漢語寫作與百科知識考試大綱考試大綱一、考試的總體要求一、考試的總體要求漢語寫作與百科知識考試是全日制翻譯碩士專業(yè)學位（MTI）研究生入學考試的專業(yè)基礎課考試科目，其目的是考查學生是否具備進行MTI學習所要求的漢語水平，考察范圍包括百科知識和漢語寫作水平，即具備一定中外文化，以及政治、經(jīng)濟、法律等方面的背景知識，具備較強的現(xiàn)代漢語基本功，具備較強的現(xiàn)代漢語寫作能力。本考試采取客觀試題與主觀試題相結合，單項技能測試與綜合技能測試相結合的方法，強調考生的百科知識和漢語寫作能力?？忌y(tǒng)一用漢語答題。二、試卷結構與題型二、試卷結構與題型本考試總分150分（詳見考試內(nèi)容一覽表），試卷結構及題型包括三個部分百科知識、應用文寫作、命題作文，具體如下。（一）、百科知識（一）、百科知識1考試要求要求考生對中外文化，國內(nèi)國際政治、經(jīng)濟、法律以及中外人文、歷史、地理等方面有一定的了解。2題型要求考生解釋出現(xiàn)在不同主題的短文中涉及上述內(nèi)容的20個左右名詞?？偡?0分。（二）、應用文寫作（二）、應用文寫作1考試要求該部分要求考生根據(jù)所提供的信息和場景寫一篇450字左右的應用文，體裁包括說明書、會議通知、商務信函、備忘錄、廣告等，要求言簡意賅，凸顯專業(yè)性、技術性和實用性。2題型試卷提供應用文寫作的信息、場景及寫作要求，由考生根據(jù)提示寫作?？偡?0分。（三）、命題作文（三）、命題作文1考試要求考生應能根據(jù)所給題目及要求寫出一篇不少于800字的現(xiàn)代漢語短文。體裁可以是說明文、議論文或應用文。要求文字通順，用詞得體，結構合理，文體恰當，文筆優(yōu)美。2題型試卷給出情景和題目，由考生根據(jù)提示寫作。總分60分。漢語寫作與百科知識考試內(nèi)容一覽表漢語寫作與百科知識考試內(nèi)容一覽表序號序號考試內(nèi)容考試內(nèi)容題型及題量題型及題量分值分值1百科知識20個左右詞語解釋502應用文寫作一篇應用文體文章，約450個漢字403命題作文一篇現(xiàn)代漢語文章，約800個漢字60合計150分值僅供參考，以考試實際分值為準分值僅供參考，以考試實際分值為準

簡介：448漢語寫作與百科知識考試大綱448漢語寫作與百科知識考試大綱一、考試目的一、考試目的漢語寫作與百科知識考試是全日制翻譯碩士專業(yè)學位（MTI）研究生入學考試的專業(yè)基礎課考試科目，其目的是考查學生是否具備進行MTI學習所要求的漢語水平。二、考試的性質與范圍二、考試的性質與范圍本考試是測試考生百科知識和漢語寫作水平的尺度參照性水平考試?？荚嚪秶ū敬缶V規(guī)定的百科知識和漢語寫作水平。三、考試基本要求三、考試基本要求1具備一定中外文化，以及政治、經(jīng)濟、法律等方面的背景知識。2具備較強的現(xiàn)代漢語基本功。3具備較強的現(xiàn)代漢語寫作能力。四、考試形式四、考試形式本考試采取客觀試題與主觀試題相結合，單項技能測試與綜合技能測試相結合的方法，強調考生的百科知識和漢語寫作能力。各語種考生統(tǒng)一用漢語答題。試題分類參見“考試內(nèi)容一覽表”。五、考試內(nèi)容五、考試內(nèi)容本考試包括三個部分百科知識、應用文寫作、命題作文。總分150分。I百科知識I百科知識1考試要求要求考生對中外文化，國內(nèi)國際政治、經(jīng)濟、法律以及中外人文、歷史、地理等方面有一定的了解。2題型要求考生解釋出現(xiàn)在不同主題的短文中涉及上述內(nèi)容的20個名詞。每個名詞25分，總分50分?？荚嚂r間為60分鐘。II應用文寫作II應用文寫作1考試要求該部分要求考生根據(jù)所提供的信息和場景寫一篇450字左右的應用文，體裁包括說明書、會議通知、商務信函、備忘錄、廣告等，要求言簡意賅，凸顯專業(yè)性、技術性和實用性。2題型試卷提供應用文寫作的信息、場景及寫作要求，由考生根據(jù)提示寫作。總分40分。考試時間為60分鐘。III命題作文III命題作文1考試要求考生應能根據(jù)所給題目及要求寫出一篇不少于800字的現(xiàn)代漢語短文。體裁可以是說明文、議論文或應用文。要求文字通順，用詞得體，結構合理，文體恰當，文筆優(yōu)美。2題型試卷給出情景和題目，由考生根據(jù)提示寫作?？偡?0分。考試時間為60分鐘。答題和計分答題和計分要求考生用鋼筆或圓珠筆在答題卷上作答。漢語寫作與百科知識考試內(nèi)容一覽表漢語寫作與百科知識考試內(nèi)容一覽表序號考試內(nèi)容量型及題量分值時間（分鐘）1百科知識20個詞語解釋50602應用文寫作一篇應用文體文章，約450個漢字40603命題作文一篇現(xiàn)代漢語文章，約800個漢字6060共計150180

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漢語教學中的應用對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★現(xiàn)代漢語“了”字句學習偏誤分析及對策對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★對外漢語教學中“是”字句偏誤研究對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★否定副詞“別”“不”使用上的差異及其偏誤分析對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★結合“有”字句的特點分析“有”字句使用中的偏誤對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★“差點兒（沒）VP”格式意義及其對外漢語教學設想對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★“V介NP”與“介NPV”結構中介詞的語法特征對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★對外漢語教學中的漢字教學對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★對外漢語漢字教學原則與方法對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★從漢字構件角度談漢字教學對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★漢字的結構特點與對外漢語教學對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★從漢字的理據(jù)性對對外漢字教學對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★淺談漢字性質與對外漢字教學對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★外國留學生漢字偏誤分析對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★對外漢語口語教學中的教學策略研究對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★對外漢語聽力教學中的教學策略研究對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★外國留學生漢語寫作常見錯誤分析對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿★對外漢語教學中的寫作教學對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個對外漢語專業(yè)論文參考選題大全354個★對外漢語教學中的語音教學★對外漢語語音教學原則與方法★漢語語音聲母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音韻母特點研究與對漢語教學研究★漢語語音聲調特點凹駝滄則砒挾喂顆廣掀刃選唉霖櫻疊務該鉆揀輻眺挪寡疵型藹瞇洛擰毒孜許曠并狼盔羔削蔑婿醚皋宗俱愿喚筍粘翠俠簍智博嶼桃衡犯煙集焰帕瘡穿

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簡介：語法、語義、語用三個平面的區(qū)別與聯(lián)系語法、語義、語用三個平面的區(qū)別與聯(lián)系試討論語法、語義、語用三個平面的區(qū)別與聯(lián)系試討論語法、語義、語用三個平面的區(qū)別與聯(lián)系問題補充問題補充2004年北京語言大學對外漢語專業(yè)的考研題年北京語言大學對外漢語專業(yè)的考研題最佳答案（此答案并不代表本站觀點）最佳答案（此答案并不代表本站觀點）近年來，國內(nèi)外有些語言學家在語法研究中注意到區(qū)別三個不同的平面，即句法平面、語義平面和語用平面，這是語法研究方法上的新進展，有助于語法學科的精密化、系統(tǒng)化和實用化。但這樣研究語法還僅僅是開始。如何在語法分析中，特別是在漢語的語法分析中全面地、系統(tǒng)地把句法分析、語義分析和語用分析既界限分明地區(qū)別開來，又互相兼顧地結合起來，這是擺在語法研究工作者面前的新課題，是值得進行深入探索的。（一）語法研究中的句法平面，是指對句子進行句法分析。（一）語法研究中的句法平面，是指對句子進行句法分析。句中詞語與詞語（即符號與符號）之間有一定的關系，這種關系是屬于句法的（SYNTACTIC）。詞語與詞語按照一定的方式組合起來，構成一定的句法結構，對句法結構進行分析，就是句法分析。對句子進行句法分析，主要從兩方面進行。一方面，對句法結構內(nèi)部的詞語與詞語之間的關系進行成分分析，也就是著眼于句子成分的確定和結構方式的判別。傳統(tǒng)語法學進行語法分析時，總要把句子分為若干成分，如主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等等，這些都是句法分析的術語。傳統(tǒng)語法學分析一個句子，就是要分析句子里各類實詞（包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、代詞、副詞等）充當什么句子成分。比如“張三批評了李四”，就得分析成主謂句，其中“張三”是主語，“批評了李四”是謂語，“批評”是謂語動詞，“李四”是賓語。假如說成“李四被張三批評了”，也得分析成主謂句，但這句里“李四”是主語，“被張三批評了”是謂語，“被張三”是介詞短語作狀語，“張三”是介詞“被”的賓語，“批評”是謂語動詞。這樣的成分分析，講什么詞充當什么句子成分，都是著眼于句子結構分析出來的。與確定句子成分有聯(lián)系的，就是結構類型的判別。結構類型決定于結構成分之間的關系，也就是決定于結構方式。比如“鳥飛”“身體健康”，是由主語和謂語兩成分組成的，通常稱為主謂結構；“飛鳥”“健康的身體”，是由定語和它的中心語兩成分組成的，通常稱為偏正結構；“讀書”“建設祖國”，是由動詞和它的賓語兩成分組成的，通常稱為動賓結構。研究一個組合體是什么結構，也是句法分析的重要內(nèi)容。當前語法學界比較一致的意見是在進行句法分析時，既要進行成分分析，也要進行層次分析，并且把二者結合起來。這就是要采取“成分層次分析法”。這種分析法的特點是兼顧句子的成分和層次，以成分確定句法關系，用層次統(tǒng)攝句子分析。無論是研究句法結構的構成方式還是層次切分，都是從結構關系出發(fā)的，也就是偏重于形式的。所謂“憑形態(tài)而建立范疇，集范疇而構成體系”，1就是句法平面進行語法分析的基本特點。（二）語法研究中的語義平面，是指對句子進行語義分析。句中詞語與客觀事物（符號與內(nèi)容）之間也有一定的關系，這種關系是屬于語義的（SEMANTICAL）。人們分析一個句子，通過句法分析，可以找出句子中詞語在句法結構中分別充當什么句子成分，可以了解句子的層次構造，也可以得出句子的句型等等。但析句并不到此為止。如果不根據(jù)句法分析的結果，進一步了解句子中的語義關系，即通過句法平面深入到語義平面對句子進行語義分析，那末，還不能算完成了析句的任務。比如仍以“張三批評了李四”和“李四被張三批評了”為例，這兩句意思差不多，為什么一句主語是“張三”，另一句主語是“李四”呢這是因為一個句子不僅在表層有著句法關系，而且在深層有著語義關系。上邊兩個句子里名詞“張三”和“李四”，跟謂語動詞“批評”之間有一定的語義聯(lián)系“張三”是施事（動作行為的發(fā)出者），“李四”是受事（動作行為的接受者）。正因為這兩句名詞與動詞之間的施受關系沒變，盡管它們在句法上有了若干變化，但兩句的基本意思也就不會變。相反，如果說成“張三批評了李四”和“李四批評了張三”，雖然一句也是“張三”作主語，另一句是“李四”作主語，但意思卻完全不同，這是因為這兩句語義結構不同前句“張三”是施事，“李四”是受事；后句“李四”是施事，“張三”是受事?？梢?，句子的意思是由句中詞語間的語義關系決定的。要了解一個句子的意思，單靠句法分析還不夠，還要弄清句子內(nèi)部各詞語間的語義關系，即要進行語義分析。比如要了解“我派小王去請老李來吃飯”這個句子的意思，必須懂得“我”是“派”的施事，“小王”是“派”的受事，又是“去”“請”的施事，“老李”是吃的施事，“鈑”是“吃”的受事。對這樣的句子，在進行句法分析時，不同的語法體系可能會作不同的分析，但不管用什么方法、用什么術語來進行句法分析，如果語義關系不掌握，也就不可能理解這個句子。

簡介：北京大學漢語國際教育基礎（445）考研應試寶典地址北京市海淀區(qū)蘇州街長遠天地大廈B1座505資料目錄資料目錄1、該專業(yè)考研的基本情況111專業(yè)介紹112學費113考試科目114報考錄取情況115考試特點12、參考書目和學習指南221參考書目222學習指南23專業(yè)課知識重點串講231漢語國際教育基礎重點串講232對外漢語教育學引論重點串講4133跨文化交際學概論重點串講1304專業(yè)課知識難點解析15041漢語國際教育基礎難點解析150陳琦、劉儒德主編教育心理學167第一章教育心理學概論167第二章學生的心理特征和教育170第三章學習的基本原理179第四章學習動機193第五章知識的建構198第六章技能的學習208第七章品德的學習211第八章問題解決與創(chuàng)造性思維217第九章學習策略2225、專業(yè)課知識考點解析22651漢語國際教育基礎知識考點解析2266、北京大學漢語國際教育碩士近三年真題226612015年北京大學漢語國際教育碩士考研真題226622014年北京大學漢語國際教育碩士考研真題236632013年北京大學漢語國際教育碩士考研真題2467、北京大學漢語國際教育碩士近三年真題解答257712015年北京大學漢語國際教育碩士真題解答257722014年北京大學漢語國際教育碩士真題解答259732013年北京大學漢語國際教育碩士真題解答2618、專業(yè)科目出題規(guī)律和答題技巧26481漢語基礎26482漢語國際教育基礎2659、本專業(yè)復試情況介紹26691復試時間26692復試科目26693復試參考書26694復試形式266北京大學漢語國際教育基礎（445）考研應試寶典地址北京市海淀區(qū)蘇州街長遠天地大廈A2座21層1北京大學漢語國際教育碩士考研資料北京大學漢語國際教育碩士考研資料（漢語國際教育基礎）（漢語國際教育基礎）1、該專業(yè)考研的基本情況、該專業(yè)考研的基本情況11專業(yè)介紹專業(yè)介紹北京大學是我國開展對外漢語教學最早、歷史最長的學校之一，從1952年院系調整后的“北京大學外國留學生中國語文專修班”算起，至今已經(jīng)走過了60多個年頭。1984年10月，北京大學在原“外事處漢語教研室”的基礎上，抽調中文系和外語系教師，成立了“對外漢語教學中心（簡稱漢語中心）”。教學對象主要是非學歷教育的漢語進修生。1995年4月，以對外漢語教學中心和留學生辦公室為基礎，成立了“北京大學海外教育學院”。1999年學院進行體制改革，海外教育學院建制撤銷，漢語中心掛靠在國際合作部。2002年6月29日，“北京大學對外漢語教育學院”在漢語中心的基礎上成立，北京大學的對外漢語教學事業(yè)又翻開了新的一頁。12學費學費漢語國際教育22萬年13考試科目考試科目公共政治，公共英語一，漢語基礎，漢語國際教育基礎14報考錄取情況報考錄取情況2016北京大學報錄比101，每年招收漢語國際教育學生30人，計劃推免15人。15考試特點考試特點初試考查漢語基礎和漢語國際教育基礎，專業(yè)一對現(xiàn)代漢語的要求較高，專業(yè)二主要考察文化、文學、教育學及心理學知識。