簡(jiǎn)介：目錄2009年西安工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)基礎(chǔ)考研真題及詳解2008年西安工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)基礎(chǔ)考研真題及詳解2007年西安工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)基礎(chǔ)考研真題及詳解2006年西安工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)基礎(chǔ)考研真題及詳解2005年西安工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)基礎(chǔ)考研真題及詳解2004年西安工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)基礎(chǔ)考研真題及詳解2003年西安工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)基礎(chǔ)考研真題及詳解更多考研資料V/Q344647公眾號(hào)/小程序順通考試資料

簡(jiǎn)介：市科學(xué)技市科學(xué)技術(shù)協(xié)術(shù)協(xié)會(huì)社會(huì)管理會(huì)社會(huì)管理綜合治理工作合治理工作報(bào)告20XX年，我們深入貫徹黨的十八大精神和全國(guó)、省、市政法工作會(huì)議精神，緊緊圍繞建設(shè)“平安寧波”的目標(biāo)任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)管理綜合治理各項(xiàng)工作措施和目標(biāo)管理責(zé)任制、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制落實(shí)，較好地完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)按照關(guān)于做好20XX年度市級(jí)機(jī)關(guān)社會(huì)管理綜合治理工作（平安建設(shè)）工作目標(biāo)管理責(zé)任制考核工作的通知（甬綜治辦〔20XX〕34號(hào)）要求，將我會(huì)20XX年度社會(huì)管理綜合治理工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重責(zé)任落實(shí)，把綜治工作擺上議事日程我會(huì)黨組高度重視社會(huì)治安綜合治理工作機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)。成立市科協(xié)綜治領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記、主席任組長(zhǎng)，黨組成員為副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)各部室及直屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市科協(xié)辦公室。機(jī)關(guān)各部室及直屬事業(yè)單位指定專人做好有關(guān)活動(dòng)的記錄和綜治工作資料的整理工作。為確保綜治工作正?；覀儓?jiān)持行之有效的學(xué)習(xí)制度、檢查考評(píng)制度，認(rèn)真落實(shí)了科協(xié)各部門安全工作崗位責(zé)任制，完善考核機(jī)制，把深化“平安寧波”建設(shè)工作作為對(duì)科協(xié)機(jī)關(guān)各部室及直屬事業(yè)單位、每位干部年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。同時(shí)，把綜治工作擺上黨組議事日程，做到綜治工作與業(yè)務(wù)工作一起研究、、每期2萬(wàn)份的寧波科普?qǐng)?bào)，廣泛刊登綜治工作方面的科普稿件，免費(fèi)向機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)和農(nóng)村發(fā)行。結(jié)合綜治工作內(nèi)容，聯(lián)合市公安局開展科普進(jìn)監(jiān)區(qū)工作。10月30日，XX省公安廳監(jiān)管總隊(duì)在寧波召開科普進(jìn)監(jiān)區(qū)觀摩活動(dòng)，聽取XX市科協(xié)科普進(jìn)監(jiān)區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)介紹，并將寧波經(jīng)驗(yàn)在全省監(jiān)區(qū)推廣。市科協(xié)科普進(jìn)進(jìn)監(jiān)區(qū)工作內(nèi)容一是加強(qiáng)監(jiān)區(qū)科普畫廊等科普宣傳設(shè)施，努力提高科普設(shè)施的服務(wù)水平。二是送科普書籍進(jìn)監(jiān)區(qū)。圍繞“讀書、收獲、進(jìn)步”的主題，贈(zèng)送200本科普書籍，促進(jìn)監(jiān)區(qū)在押人員養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式。三是圍繞心理健康、疫病預(yù)防、消防安全等主題，邀請(qǐng)專家到監(jiān)區(qū)開展科普講座。今年12月，將邀請(qǐng)專家講師團(tuán)的主管醫(yī)生方挺到監(jiān)區(qū)講解傳染病防治、疫情處置方面的科普知識(shí)。四是組織科普專家制作科普系列短片。三、加強(qiáng)治安防控，開展平安創(chuàng)建，扎實(shí)做好綜治工作根據(jù)國(guó)務(wù)院企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例規(guī)定，結(jié)合單位實(shí)際制定市科協(xié)內(nèi)部突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、市科協(xié)保安和衛(wèi)生制度等制度，加強(qiáng)內(nèi)部人防、物防、技防建設(shè)。聘請(qǐng)專人負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)大樓安保，在大樓每層安裝攝像頭，明確責(zé)任，保證24小時(shí)監(jiān)控。市科協(xié)綜治領(lǐng)導(dǎo)小組還堅(jiān)持每月對(duì)科協(xié)辦公大樓內(nèi)外進(jìn)行一次全面、深入、徹底的安全檢查，重點(diǎn)是辦公樓電器

簡(jiǎn)介：高等?？茖W(xué)校實(shí)驗(yàn)課教案評(píng)價(jià)表學(xué)年學(xué)期課程教師實(shí)得分評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分依據(jù)得分1對(duì)照授課計(jì)劃，授課課時(shí)超過(guò)90學(xué)時(shí)，可評(píng)1/3學(xué)時(shí)教案。數(shù)量不足扣510分,嚴(yán)重不足此項(xiàng)計(jì)0分。2本期使用教案時(shí)間與數(shù)量10分3個(gè)人獨(dú)自完成任何一項(xiàng)不符，計(jì)0分。目的與內(nèi)涵10分實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，符合教學(xué)大綱、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際；在知識(shí)能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)得到了較好的體現(xiàn)；專業(yè)課程技能點(diǎn)突出。不符者每項(xiàng)扣15分環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì)5分實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序體現(xiàn)層次性，教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)時(shí)間分配合理，教學(xué)思路清晰，教法易于實(shí)施。不符者每項(xiàng)扣1一5分1課程、班級(jí)、學(xué)時(shí)、學(xué)年、學(xué)期、章節(jié)、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等填寫完整。2實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)對(duì)象清楚和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)完備。缺一項(xiàng)扣1分。3字跡規(guī)范，書面整潔。不符者每項(xiàng)扣15分4無(wú)錯(cuò)別字和不規(guī)范簡(jiǎn)化字不符者每項(xiàng)扣15分5規(guī)格與模式與要求相符不符者扣5分6有手寫旁批、重點(diǎn)有顯示。缺一項(xiàng)扣25分。規(guī)范與創(chuàng)新35分7實(shí)驗(yàn)過(guò)程完整、設(shè)計(jì)新穎、容量足。不符者扣1?5分1緊扣實(shí)驗(yàn)大綱，準(zhǔn)確無(wú)誤，實(shí)驗(yàn)原理清晰、操作手段科學(xué)。2突出實(shí)踐性和實(shí)驗(yàn)技能掌握3體現(xiàn)啟發(fā)式，加深對(duì)理論課程理解。4時(shí)間分配合理，與理論教學(xué)進(jìn)度相適應(yīng)方法與手段35分5有巡回輔導(dǎo)答疑的問(wèn)題，有與學(xué)生有效溝通的設(shè)置。不符者每項(xiàng)扣1一7分1實(shí)驗(yàn)過(guò)程有概述總結(jié)結(jié)果與分析5分2實(shí)驗(yàn)結(jié)果有分析評(píng)價(jià)缺一項(xiàng)扣25分高等專科學(xué)校實(shí)驗(yàn)課教案評(píng)價(jià)表學(xué)年學(xué)期課程教師實(shí)得分評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分依據(jù)得分1對(duì)照授課計(jì)劃，授課課時(shí)超過(guò)90學(xué)時(shí)，可評(píng)1/3學(xué)時(shí)教案。數(shù)量不足扣510分,嚴(yán)重不足此項(xiàng)計(jì)0分。2本期使用教案時(shí)間與數(shù)量10分3個(gè)人獨(dú)自完成任何一項(xiàng)不符，計(jì)0分。目的與內(nèi)涵10分實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，符合教學(xué)大綱、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際；在知識(shí)能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)得到了較好的體現(xiàn)；專業(yè)課程技能點(diǎn)突出。不符者每項(xiàng)扣15分環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì)5分實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序體現(xiàn)層次性，教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)時(shí)間分配合理，教學(xué)思路清晰，教法易于實(shí)施。不符者每項(xiàng)扣1一5分1課程、班級(jí)、學(xué)時(shí)、學(xué)年、學(xué)期、章節(jié)、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等填寫完整。2實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)對(duì)象清楚和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)完備。缺一項(xiàng)扣1分。3字跡規(guī)范，書面整潔。不符者每項(xiàng)扣15分4無(wú)錯(cuò)別字和不規(guī)范簡(jiǎn)化字不符者每項(xiàng)扣15分5規(guī)格與模式與要求相符不符者扣5分6有手寫旁批、重點(diǎn)有顯示。缺一項(xiàng)扣25分。規(guī)范與創(chuàng)新35分7實(shí)驗(yàn)過(guò)程完整、設(shè)計(jì)新穎、容量足。不符者扣1?5分1緊扣實(shí)驗(yàn)大綱，準(zhǔn)確無(wú)誤，實(shí)驗(yàn)原理清晰、操作手段科學(xué)。2突出實(shí)踐性和實(shí)驗(yàn)技能掌握3體現(xiàn)啟發(fā)式，加深對(duì)理論課程理解。4時(shí)間分配合理，與理論教學(xué)進(jìn)度相適應(yīng)方法與手段35分5有巡回輔導(dǎo)答疑的問(wèn)題，有與學(xué)生有效溝通的設(shè)置。不符者每項(xiàng)扣1一7分1實(shí)驗(yàn)過(guò)程有概述總結(jié)結(jié)果與分析5分2實(shí)驗(yàn)結(jié)果有分析評(píng)價(jià)缺一項(xiàng)扣25分

簡(jiǎn)介：陜西高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法第一章總則第一條第一條為了獎(jiǎng)勵(lì)陜西高等學(xué)校在科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化中做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人、組織，調(diào)動(dòng)教師、科技工作者的積極性，推動(dòng)高校深度融入我省創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合我省高校實(shí)際，特制定本辦法。第二條第二條陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)獎(jiǎng)和科普獎(jiǎng)。第三條第三條陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)工作堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。評(píng)審工作遵循科學(xué)、公開、公平、公正的原則，不受任何組織或者個(gè)人干涉。第四條第四條陜西省教育廳設(shè)立陜西高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室（以下簡(jiǎn)稱獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室），負(fù)責(zé)獎(jiǎng)勵(lì)管理、評(píng)審組織等工作。獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室設(shè)在省教育廳科學(xué)技術(shù)處。第五條第五條獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室根據(jù)每年參評(píng)成果的學(xué)科分布情況，聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)造詣高、學(xué)風(fēng)端正的專家組成陜西高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)。評(píng)委會(huì)的主要職責(zé)是（一）對(duì)參評(píng)成果進(jìn)行評(píng)審，提出各獎(jiǎng)項(xiàng)擬授獎(jiǎng)成果建議；（二）研究審議評(píng)審工作中出現(xiàn)的重大問(wèn)題；（三）對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)工作提出意見和建議。第六條第六條參評(píng)成果第一完成人所在高校是陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)的推薦單位，承擔(dān)推薦責(zé)任，負(fù)責(zé)推薦工作的組織，并對(duì)申報(bào)人資格、參評(píng)成果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性進(jìn)行初審。第二章獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置第七條第七條陜西高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)參評(píng)成果的第一完成人應(yīng)為在陜高校全職教師或科技工作者，第一完成單位應(yīng)為在陜高校。參評(píng)成果完成人應(yīng)對(duì)成果的創(chuàng)新有實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)，僅從事管理和輔助工作的人員不得作為完成人。第八條第八條陜西高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)授予以下研究成果（一）基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究類成果，主要包括在闡明自然現(xiàn)象、特性、規(guī)律等方面有前瞻性、理論性重要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，有新的科學(xué)認(rèn)識(shí)與創(chuàng)見的研究成果。應(yīng)具備下列條件1學(xué)術(shù)水平達(dá)到國(guó)內(nèi)同類研究的先進(jìn)或者以上水平，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)有重要影響，具有較大的理論意義和學(xué)術(shù)價(jià)值；2相應(yīng)的學(xué)術(shù)論文和專著已在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表、出版一年以上，并得到正面引用、評(píng)價(jià)或者應(yīng)用，得到國(guó)內(nèi)外自然科學(xué)界公認(rèn)。（二）技術(shù)發(fā)明、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣類成果，主要包括運(yùn)用科學(xué)技術(shù)做出的具有創(chuàng)造性、效益性的新產(chǎn)品、新材料、新技術(shù)、新工藝、新方法、新設(shè)計(jì)、新品種和新系統(tǒng)等已應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的科技成果。應(yīng)具備下列條件1有重要技術(shù)創(chuàng)新，或取得自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造，或創(chuàng)造性的將科學(xué)技術(shù)成果大規(guī)模推廣應(yīng)用，整體研究達(dá)到國(guó)內(nèi)同類研究的先進(jìn)或者以上水平；（五）理論成果出版、發(fā)表后在學(xué)術(shù)界引起重大爭(zhēng)議的；（六）知識(shí)產(chǎn)權(quán)、主要完成單位和主要完成人排序有爭(zhēng)議的，或未經(jīng)合作單位同意的；（七）成果獲得政府各級(jí)各類計(jì)劃項(xiàng)目支持，但計(jì)劃項(xiàng)目未結(jié)題的；（八）有違反其它規(guī)定情形的。第十六條第十六條獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室組織人員對(duì)參評(píng)成果的推薦材料進(jìn)行形式審查。第十七條第十七條評(píng)委會(huì)對(duì)通過(guò)形式審查的成果進(jìn)行分組評(píng)審。評(píng)委會(huì)專家與參評(píng)成果完成人有重大利害關(guān)系，可能影響評(píng)審公平、公正的，應(yīng)當(dāng)回避。第十八條第十八條獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室對(duì)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行匯總，提出建議授獎(jiǎng)成果，經(jīng)評(píng)委會(huì)會(huì)議審議通過(guò)后報(bào)省教育廳審定。第十九條第十九條陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)由省教育廳發(fā)文表彰，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，獲獎(jiǎng)單位可按有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。第四章公示及異議處理第二十條第二十條推薦高校和完成單位對(duì)參評(píng)成果有關(guān)情況進(jìn)行推薦前公示。推薦前公示提出的異議，由公示單位負(fù)責(zé)處理。第二十一條第二十一條陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)形式審查結(jié)果和評(píng)審結(jié)果由省教育廳按規(guī)定公示，接受社會(huì)監(jiān)督。省教育廳公示期內(nèi)，任何單位和個(gè)人如有異議，均可向獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室提出，并提供必要的書面證明材料。第二十二條第二十二條涉及國(guó)家安全的保密項(xiàng)目，按有關(guān)規(guī)定在適當(dāng)范圍內(nèi)公示。第二十三條第二十三條涉及異議的任一方應(yīng)當(dāng)積極配合異議處理工作，不得推諉或延誤。第二十四條第二十四條參加異議處理的單位和人員，應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)、客觀公正，并嚴(yán)守秘密。第五章法律責(zé)任第二十五條第二十五條凡有學(xué)術(shù)不端行為，或者以其他不正當(dāng)手段騙取本獎(jiǎng)勵(lì)的，經(jīng)核實(shí)，撤銷其獎(jiǎng)勵(lì)，追回一切獲獎(jiǎng)待遇，并責(zé)成所在單位依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。根據(jù)情節(jié)輕重，取消其一定期限內(nèi)或者終身參與本獎(jiǎng)勵(lì)的資格。第二十六條第二十六條推薦單位提供虛假數(shù)據(jù)、材料，協(xié)助他人騙取本獎(jiǎng)勵(lì)的，經(jīng)核實(shí)，省教育廳視情節(jié)輕重予以通報(bào)批評(píng)，暫停或者取消推薦資格等處理。第二十七條第二十七條評(píng)審專家存在違反學(xué)術(shù)道德和評(píng)審紀(jì)律等行為的，根據(jù)情節(jié)輕重，取消其一定期限內(nèi)或者終身評(píng)審專家資格。情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)成所在單位依法依規(guī)處理。第二十八條第二十八條參與陜西高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)審工作的有關(guān)人員在評(píng)審過(guò)程中弄虛作假、徇私舞弊、泄露秘密，由所在單位按依法依規(guī)處理。第六章附則第二十九條第二十九條本辦法由陜西省教育廳負(fù)責(zé)解釋。第三十條第三十條本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。

簡(jiǎn)介：月球地球和太陽(yáng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)【課題與課時(shí)】青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元第13課【課標(biāo)要求】2017年課程標(biāo)準(zhǔn)134太陽(yáng)系是人類已經(jīng)探測(cè)到的宇宙中很小的一部分，地球是太陽(yáng)系中的一顆行星。2022年課程標(biāo)準(zhǔn)95地球所處的宇宙環(huán)境。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道月球、地球和太陽(yáng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方式和相對(duì)大小。2能基于所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，描述月球地球和太陽(yáng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方式。3對(duì)月球、地球和太陽(yáng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方式和相對(duì)大小表現(xiàn)出進(jìn)行科學(xué)探究的興趣，能大膽質(zhì)疑，從不同的視角提出研究思路，完成探究活動(dòng)。4了解人類的好奇和社會(huì)需求是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，科技的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)發(fā)展?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1任務(wù)一月球、地球和太陽(yáng)是怎樣相對(duì)運(yùn)動(dòng)的（檢測(cè)目標(biāo)1）2任務(wù)二了解月球、地球和太陽(yáng)的相對(duì)大小。（檢測(cè)目標(biāo)2）【資源與建議】1“地球、月球都在不停地運(yùn)動(dòng)著，它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的”是探究月球、地球和太陽(yáng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方式和相對(duì)大小的起點(diǎn)。課前需準(zhǔn)備三球儀等器材。2學(xué)習(xí)過(guò)程首先，月球、地球和太陽(yáng)是怎樣相對(duì)運(yùn)動(dòng)的；接著，了解月球、地球和太陽(yáng)的相對(duì)大小，并進(jìn)行檢測(cè)與拓展活動(dòng)。3本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“月球、地球和太陽(yáng)是怎樣相對(duì)運(yùn)動(dòng)的”，難點(diǎn)是“月球、地球和太陽(yáng)是怎樣相對(duì)運(yùn)動(dòng)的”通過(guò)完成任務(wù)一，觀看視頻并通過(guò)三球儀的使用將有助于突破難點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】4務(wù)一月球、地球和太陽(yáng)是怎樣相對(duì)運(yùn)動(dòng)的（檢測(cè)目標(biāo)1）（參照教材活動(dòng)一月球、地球和太陽(yáng)是怎樣相對(duì)運(yùn)動(dòng)的）5回憶，交流，明確月球、地球和太陽(yáng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。2小結(jié)月球自轉(zhuǎn)的同時(shí)圍繞地球公轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)的同時(shí)圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，地球帶著月球有規(guī)律地圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。A從地球上看太陽(yáng)和月球的大小是差不多的B地球、月球都是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的行星C太陽(yáng)和月球都是會(huì)發(fā)光的（2）地球、太陽(yáng)、月球三個(gè)天體，體積按由小到大的順序排列應(yīng)該是（）OA月球、地球、太陽(yáng)B地球、月球、太陽(yáng)C太陽(yáng)、地球、月球（3）地球的體積是月球體積的（）OA79倍B49倍C19倍2判斷題（檢測(cè)目標(biāo)1、目標(biāo)2）（1）太陽(yáng)和月球大小相同，所以看起來(lái)樣大。（）（2）宇宙中月球繞著地球轉(zhuǎn)，地球帶著月球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。（）【學(xué)后反思】1通過(guò)這一課的探究，我獲得的知識(shí)與方法有哪些2查找資料，了解月球、地球和太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)到一條直線上時(shí)可能會(huì)發(fā)生哪些天文現(xiàn)象。

簡(jiǎn)介：老年人科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)實(shí)施方案老年人科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)實(shí)施方案一、堅(jiān)持基層導(dǎo)向堅(jiān)持基層導(dǎo)向依托科創(chuàng)中國(guó)試點(diǎn)市平臺(tái)，推進(jìn)我區(qū)科普資源下沉和科普工作重心下移，改善基層科普條件，縮小城鎮(zhèn)科普服務(wù)水平差距，促進(jìn)基層科普融合發(fā)展，推動(dòng)科普公共服務(wù)均等化二、指導(dǎo)思想和基本原則指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想（一）指導(dǎo)思想以提高全民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)科學(xué)精神為主線，以深化科普供給側(cè)改革為重點(diǎn)，努力提升社會(huì)文明程度，為活力岱岳、秀美強(qiáng)區(qū)建設(shè)目標(biāo)提供基礎(chǔ)支撐。（二）基本原則1、堅(jiān)持科學(xué)精神引領(lǐng)強(qiáng)化對(duì)科技工作者的引領(lǐng)和對(duì)公眾的價(jià)值引領(lǐng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，倡樹科學(xué)的思想觀念，培養(yǎng)科學(xué)的行為方式，加強(qiáng)創(chuàng)新文化建設(shè)，堅(jiān)定創(chuàng)新自信，形成崇尚創(chuàng)新的社會(huì)氛圍2、堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)激發(fā)企業(yè)、基層組織、社會(huì)團(tuán)體等主體活力，增強(qiáng)全民參與的主動(dòng)性和積極性，密切部門間配合協(xié)作，完善科普工作全鏈條。強(qiáng)化組織、政策、投入保障，努力構(gòu)建全民參與、社會(huì)協(xié)同、開放合作的社會(huì)化科普工作大格局。3、堅(jiān)持深化供給側(cè)改革準(zhǔn)確把握新時(shí)代公眾科普新需求，推動(dòng)科普供需精準(zhǔn)對(duì)接。破除制約科普高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制障礙，創(chuàng)新科普內(nèi)容、形式和手段，提高科普的知識(shí)含量，全面提升科普公共服務(wù)水平。4、堅(jiān)持基層導(dǎo)向依托科創(chuàng)中國(guó)試點(diǎn)市平臺(tái)，推進(jìn)我區(qū)科普資源下沉和科普工作重心下移，改善基層科普條件，縮小城鎮(zhèn)科普服務(wù)水平差距，促進(jìn)基層科普融合發(fā)展，推動(dòng)科普公共服務(wù)均等化三、老年人科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)三、老年人科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)實(shí)施智慧助老行動(dòng)，發(fā)揮老科協(xié)、老年大學(xué)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)科普大學(xué)等的作用，普及智能手機(jī)應(yīng)用等實(shí)用技術(shù)和技能，提升老年人運(yùn)用智能技術(shù)的能力。增強(qiáng)老年人防詐騙和科學(xué)意識(shí)，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言、電信詐騙等。開展老年人健康科普服務(wù)，組織開展科學(xué)大講堂、健康大講堂、老年健康宣傳周等活動(dòng)，推動(dòng)老年人健康

簡(jiǎn)介：科學(xué)駕駛須避免七大誤區(qū)科學(xué)駕駛須避免七大誤區(qū)很多人在開車時(shí)往往憑著自己的感覺來(lái)，其實(shí)這當(dāng)中有許多行為是不科學(xué)的，應(yīng)當(dāng)避免。駕駛員在行車時(shí)要避免一些誤區(qū)，平常養(yǎng)成了習(xí)慣，在出游時(shí)就可以避免許多不必要的麻煩。第一，先踩離合器后剎車踩下離合器，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速迅速降低到怠速，并且氣管總的真空度降低，真空助力器的輔助力大大降低，剎車距離反而變長(zhǎng)。正確的操作，應(yīng)先踩下剎車，當(dāng)車速降低至接近停止時(shí)再踩下離合器，這樣才能確保安全第二，加擋超車車輛的前進(jìn)是靠引擎所發(fā)揮的扭力，高擋位扭力較小，油門反應(yīng)遲鈍，加速度反而減慢，所以正確超車應(yīng)該減慢一擋，自動(dòng)擋只必需將油門踩到底，變速器便會(huì)降低一擋，以提供足夠的扭力。第三，轉(zhuǎn)彎同時(shí)剎車轉(zhuǎn)彎時(shí)汽車重心移向外側(cè)，此時(shí)剎車會(huì)加重側(cè)傾，造成單邊制動(dòng)，假設(shè)速度過(guò)快，或剎車過(guò)猛，則有翻車危險(xiǎn)。應(yīng)在進(jìn)入彎道前減轉(zhuǎn)速偏低的區(qū)域工作可能得到最大的動(dòng)力和最好的節(jié)油效果。第七，汽車無(wú)須啟動(dòng)預(yù)熱汽車啟動(dòng)前預(yù)熱，能使機(jī)械部件得到較好潤(rùn)滑，減少摩擦，延長(zhǎng)使用壽命。預(yù)熱時(shí)間建議58秒，能使?jié)櫥偷竭_(dá)所必需潤(rùn)滑部位即可。

簡(jiǎn)介：1附件科學(xué)事業(yè)單位財(cái)務(wù)制度第一章總則第一條第一條為了進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)事業(yè)單位的財(cái)務(wù)行為，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督，提高資金使用效益，促進(jìn)科技事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則和國(guó)家有關(guān)法律制度，結(jié)合科學(xué)事業(yè)單位特點(diǎn)，制定本制度。第二條第二條本制度適用于各級(jí)各類科學(xué)事業(yè)單位的財(cái)務(wù)活動(dòng)。第三條第三條科學(xué)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的基本原則是執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度；堅(jiān)持勤儉辦一切事業(yè)的方針；正確處理事業(yè)發(fā)展需要與資金供給的關(guān)系，社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，國(guó)家、單位和個(gè)人三者利益的關(guān)系。第四條第四條科學(xué)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是合理編制單位預(yù)算，嚴(yán)格預(yù)算執(zhí)行，完整、準(zhǔn)確編制單位決算報(bào)告和財(cái)務(wù)報(bào)告，真實(shí)反映單位預(yù)算執(zhí)行情況、財(cái)務(wù)狀況和運(yùn)行情況；依法組織收入，努力節(jié)約支出，規(guī)范科研項(xiàng)目資金管理；建立健全財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，全面實(shí)施績(jī)效管理，3第十條第十條科學(xué)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)在單位負(fù)責(zé)人主持下，由財(cái)務(wù)部門會(huì)同其他有關(guān)業(yè)務(wù)部門，參考以前年度預(yù)算執(zhí)行情況，根據(jù)預(yù)算年度收入增減因素和措施，以及以前年度結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余情況，測(cè)算編制收入預(yù)算草案；根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要與財(cái)力可能,測(cè)算編制支出預(yù)算草案?？茖W(xué)事業(yè)單位預(yù)算編制應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以收定支、收支平衡、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)的原則，不得編制赤字預(yù)算。第十一條第十一條科學(xué)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家宏觀調(diào)控總體要求、年度事業(yè)發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃以及預(yù)算編制的規(guī)定，提出預(yù)算建議數(shù)，經(jīng)主管部門審核匯總報(bào)財(cái)政部門（一級(jí)預(yù)算單位直接報(bào)財(cái)政部門，下同）。單位根據(jù)財(cái)政部門下達(dá)的預(yù)算控制數(shù)編制預(yù)算草案，由主管部門審核匯總報(bào)財(cái)政部門，經(jīng)法定程序?qū)徍伺鷱?fù)后執(zhí)行。第十二條第十二條科學(xué)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行批復(fù)的預(yù)算。預(yù)算執(zhí)行中，國(guó)家對(duì)財(cái)政補(bǔ)助收入和財(cái)政專戶管理資金的預(yù)算一般不予調(diào)劑，確需調(diào)劑的，由單位報(bào)主管部門審核后報(bào)財(cái)政部門調(diào)劑；其他資金確需調(diào)劑的，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理。第十三條第十三條科學(xué)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)將批復(fù)的預(yù)算及時(shí)分解、落實(shí)，明確單位內(nèi)部預(yù)算執(zhí)行責(zé)任，加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行管理，提高預(yù)算執(zhí)行效率。第十四條第十四條科學(xué)事業(yè)單位決算是指單位預(yù)算收支和結(jié)

簡(jiǎn)介：眼睛的科學(xué)眼睛的科學(xué)目的要求1、通過(guò)本課教學(xué)，使同學(xué)知道眼睛怎樣觀察各種物體，近視的緣由，以及愛護(hù)視力的方法。2、培育同學(xué)的試驗(yàn)力量（學(xué)習(xí)做“眼球成像”及“近視眼病理”的模擬試驗(yàn)。）3、向同學(xué)進(jìn)行關(guān)于眼的衛(wèi)生保健訓(xùn)練，培育良好的用眼衛(wèi)生才慣。課前預(yù)備老師預(yù)備1、分組試驗(yàn)材料蠟燭及燭臺(tái)、凸透鏡2塊，凸度大小不同，及支架、紙屏、火柴。2、掛圖或投影片眼球的構(gòu)造、視覺成因示意圖。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課1、提問(wèn)（1）凸透鏡的形狀有什么特征凸透鏡有什么作用（2）凸透鏡成像有什么規(guī)律2、談話（1）凸透鏡成像的作用，不僅在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用，還與我們的眼睛有親密的關(guān)系。你猜有什么關(guān)系（2）關(guān)于眼睛你有什么問(wèn)題3、敘述這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于（板書課題），重點(diǎn)是眼睛怎樣看到各種物體。學(xué)習(xí)新課L、指導(dǎo)同學(xué)熟悉眼睛怎樣觀察各種物體（1）熟悉眼球的構(gòu)造①談話要知道眼睛怎樣看到各種物體，首先要了解眼睛的構(gòu)造。你認(rèn)為眼睛由哪幾部分構(gòu)成了它們各有什么用其中哪部分最重要②講解眼睛外部是眼鹼（眼皮），眼險(xiǎn)邊長(zhǎng)有睫毛，眼鹼內(nèi)是眼球。眼睛最重要的部分是眼球，眼臉、睫毛都是愛護(hù)眼球的。下面我們重點(diǎn)觀看眼球的構(gòu)造。（出示眼球構(gòu)造圖。）只有在有光的條件下，眼睛才能觀察各種物體。（3）綜合視覺形成的緣由①爭(zhēng)論通過(guò)以上討論，你認(rèn)為眼睛所以能觀察四周各種物體，是什么緣由②敘述眼睛所以能觀察四周各種物體，一是在眼球內(nèi)有能成像的構(gòu)造，二是必需有光。（出示視覺成因示意圖。）我們四周的物體，有的自己發(fā)光，有的能反射別的物體的光。當(dāng)它們放射或反射的光通過(guò)瞳孔、晶狀體進(jìn)入眼球后會(huì)在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像；連接視網(wǎng)膜的視神經(jīng)馬上把這些光信號(hào)報(bào)告給大腦，我們就看到了這些物體。2、指導(dǎo)同學(xué)熟悉近視的緣由及預(yù)防近視的方法（1）敘述健康的眼睛才能看清四周的物體。假如眼睛受了傷或有了病，特殊是晶狀體、視網(wǎng)膜、視砷經(jīng)有了病，人就看不清、甚至完全看不見四周的物體。例如少年兒童的多發(fā)病近視，就是由于晶狀體有了病。為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)做個(gè)模擬眼睛看物體的試驗(yàn)。（2）試驗(yàn)①敘述每個(gè)組都有大小相同、凸度不同的兩塊凸透鏡，先用凸度較大的透鏡試驗(yàn)。讓蠟燭通過(guò)這塊凸透鏡，在紙屏上形成清楚的像。②同學(xué)分組試驗(yàn)。③爭(zhēng)論在這個(gè)試驗(yàn)中，哪兒個(gè)部分相當(dāng)于眼睛它們分別相當(dāng)于眼睛的哪個(gè)部分哪個(gè)部分相當(dāng)于眼睛看的物體④敘述使物體離“眼晴“遠(yuǎn)一些（將蠟燭向外移），觀看“視網(wǎng)膜“上的像有什么變化⑤同學(xué)分組試驗(yàn)、匯報(bào)。（像變得模糊）⑥敘述換用凸度較小的透鏡，觀看“視網(wǎng)

簡(jiǎn)介：1/92020１5廣東公務(wù)員考試行測(cè)科學(xué)推理必知考點(diǎn)廣東公務(wù)員考試行測(cè)科學(xué)推理必知考點(diǎn)考點(diǎn)電學(xué)考點(diǎn)電學(xué)必做必做與電路有關(guān)的題目，可以說(shuō)是整個(gè)科學(xué)推理部分最簡(jiǎn)單、最易短時(shí)間掌握的題目。這部分題目中，不涉及復(fù)雜的原理，也不涉及任何生澀的概念只要能看懂最基本的電路，熟練掌握串、并聯(lián)電路的基本公式,就能做。因此這部分題目,如果在真題中遇到了，那就是必做。大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候只要把握兩個(gè)點(diǎn)一是能看懂串并聯(lián),這個(gè)是最基本的要求。公務(wù)員考試不考復(fù)雜的電路圖，只要能看懂最簡(jiǎn)單的即可。二是能記住串并聯(lián)電流、電壓、電阻計(jì)算的基本公式。把握好這兩個(gè)點(diǎn)，基本上就能解決所有有關(guān)的電學(xué)題目①串聯(lián)電路公式電流I總I１I２電壓U總U１＋U2電阻Ｒ總Ｒ1R2②并聯(lián)電路公式電流I總＝I１I2電壓Ｕ總Ｕ1U２電阻R總Ｒ1Ｒ2＼（R1Ｒ2【真題再現(xiàn)】將四個(gè)相同的燈泡和兩個(gè)相同的電池以導(dǎo)線聯(lián)接，其電路如圖。若通過(guò)各燈泡的電流分別為I１、Ｉ２、Ｉ3和I4，假設(shè)電池供應(yīng)的電壓穩(wěn)定,并聯(lián)電路A、B間的電壓維持在定值，則下列電流關(guān)系正確的是＿_(dá)__＿_(dá)__【20１2上海A28】A。I1I2＋I(xiàn)３B．I2＝I3C．Ｉ1＝I２I3＋I(xiàn)4D．Ｉ2I4【深度解析】題目要求我們判斷電路圖的中電流的關(guān)系，第一步我們要搞清楚電路中各個(gè)元件的串并聯(lián)3/9二是能夠理解平面鏡反射定律和透鏡折射定律,平面鏡部分要能利用成像原理進(jìn)行入射角、反射角的基本計(jì)算。平面鏡的反射定律三線共面,兩線分居,角相等。透鏡的折射定律①折射角（密度大的一方）小于入射角密度小的一方）②在相同的條件下,折射角隨入射角的增大（減小而增大減?。菊骖}再現(xiàn)】?jī)煞瓷溏R面Ｉ、II成5度角放置，光線入射鏡面I的入射角為30度，然后在兩個(gè)鏡面中來(lái)回反射，則光線第一次從鏡面Ｉ上重新反射出來(lái)的出射角為____＿_(dá)___＿_(dá)【２013上海－A28】A30度B40度C５０度D．60度【深度解析】

簡(jiǎn)介：現(xiàn)代管理科學(xué)中的理論一系統(tǒng)論的基本思想系統(tǒng)論淵源辯證法。辯證唯物論認(rèn)為物質(zhì)世界是由無(wú)數(shù)相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約、相互作用的事物和過(guò)程形成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)論以“系統(tǒng)”為對(duì)象，研究其整體與部分、結(jié)構(gòu)與功能的相互關(guān)系，并采取最優(yōu)化方法求得最佳效果。它是辯證唯物論原理的一種具體運(yùn)用，是消防安全管理的一種重要指導(dǎo)理論。系統(tǒng)是指“相同或同類的事物按一定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體”。也可以說(shuō)，系統(tǒng)是“由相互作用、相互依賴的若干要素所組成，具有特定功能的有機(jī)聯(lián)系的整體”。從宇宙天體到徽觀粒子，從社會(huì)到人類個(gè)體，世間所有事物都可以視為系統(tǒng)。系統(tǒng)論的基本思想具體表現(xiàn)在以下7個(gè)方面一系統(tǒng)的整體性系統(tǒng)與要素之間是不可分割的。系統(tǒng)整體的性質(zhì)與功能存在于各要素的有機(jī)聯(lián)系之中，而要素只有在系統(tǒng)的整體中才能體現(xiàn)它作為部分的意義。系統(tǒng)在整體上具有不同于其部分的新特性、新功能。系統(tǒng)在其整體水平上的功能并不等于各組成部分的功能的簡(jiǎn)單疊加。通過(guò)對(duì)各要素的合理組織和協(xié)調(diào)，系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生整體功能的放大效應(yīng)，即112；而當(dāng)各要素之間產(chǎn)生內(nèi)耗，結(jié)構(gòu)合理時(shí)，會(huì)導(dǎo)致整體功能的縮小效應(yīng)，即112。的。例如，一個(gè)單位的消防工作可以看作許多相關(guān)子系統(tǒng)組合而成的一個(gè)系統(tǒng)，而它又是整個(gè)單位各種工作的綜合系統(tǒng)之中的一個(gè)子系統(tǒng)，它與單位的其他工作子系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的。七系統(tǒng)的優(yōu)化性最優(yōu)化是系統(tǒng)學(xué)方法解決一切問(wèn)題所要達(dá)到的目標(biāo)。它包括對(duì)系統(tǒng)的最優(yōu)設(shè)計(jì)、最優(yōu)控制和最優(yōu)管理。系統(tǒng)論思維方法的顯著特點(diǎn)就是最佳化，要求在動(dòng)態(tài)中協(xié)調(diào)整體與部分的關(guān)系，產(chǎn)生最佳的整體效果。二、信息論的基本思想信息論是一門研究信息傳遞共同規(guī)律及如何提高信息傳輸系統(tǒng)有效性和可靠性的學(xué)科。隨著現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的綜合化、整體化趨勢(shì)，信息論的概念與方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出通訊領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于管理學(xué)、生物學(xué)、仿生學(xué)等各種學(xué)科，發(fā)展為一種廣義的信息論─信息科學(xué)。信息科學(xué)認(rèn)為，信息是客觀事物特征的反映。在日常工作中，常見的消息、情報(bào)、情況、資料等都屬于信息。知識(shí)就是一種以專門目的收集起來(lái)，并加以抽象化、概念化的信息。真理則是一種正確的信息。而語(yǔ)言、文字、信號(hào)、數(shù)碼、圖像、聲音等是信息的傳遞形式和工具。信息具有如下幾個(gè)特征1事實(shí)性。事實(shí)是信息的中心價(jià)值。

簡(jiǎn)介：附件河北省燕趙青年科學(xué)家項(xiàng)目申報(bào)書河北省燕趙青年科學(xué)家項(xiàng)目申報(bào)書申報(bào)人所屬學(xué)科依托單位填報(bào)日期河北省自然科學(xué)基金委制河北省自然科學(xué)基金委制1姓名性別出生日期民族近期2寸學(xué)歷學(xué)位籍貫政治面貌報(bào)名照證件號(hào)碼工作單位行政職務(wù)單位性質(zhì)單位地址郵政編碼技術(shù)職稱從事專業(yè)電子信箱手機(jī)申報(bào)人簡(jiǎn)歷起止年月所在學(xué)校或工作單位任何職務(wù)或從事專業(yè)

簡(jiǎn)介：弘揚(yáng)和傳承科學(xué)精神，全面提升青少年科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃弘揚(yáng)和傳承科學(xué)精神，全面提升青少年科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃一、堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)激發(fā)企業(yè)、基層組織、社會(huì)團(tuán)體等主體活力，增強(qiáng)全民參與的主動(dòng)性和積極性，密切部門間配合協(xié)作，完善科普工作全鏈條。強(qiáng)化組織、政策、投入保障，努力構(gòu)建全民參與、社會(huì)協(xié)同、開放合作的社會(huì)化科普工作大格局。二、提升行動(dòng)提升行動(dòng)重點(diǎn)圍繞十四五時(shí)期全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)科學(xué)精神，培育理性思維，著力提高勞動(dòng)、生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)造技能，實(shí)施五項(xiàng)提升行動(dòng)。（一）青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)1、弘揚(yáng)和傳承科學(xué)精神，全面提升青少年科學(xué)素養(yǎng)焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將科學(xué)精神和科學(xué)家精神貫穿于育人全鏈條，開展科學(xué)家精神進(jìn)校園活動(dòng)，把科學(xué)精神融入教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)青少年樹立投身建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力2、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育努力營(yíng)造良好科教環(huán)境，勵(lì)啟發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)，培養(yǎng)青少年科學(xué)思想、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，努力激發(fā)企業(yè)、基層組織、社會(huì)團(tuán)體等主體活力，增強(qiáng)全民參與的主動(dòng)性和積極性，密切部門間配合協(xié)作，完善科普工作全鏈條。強(qiáng)化組織、政策、投入保障，努力構(gòu)建全民參與、社會(huì)協(xié)同、開放合作的社會(huì)化科普工作大格局。3、堅(jiān)持深化供給側(cè)改革準(zhǔn)確把握新時(shí)代公眾科普新需求，推動(dòng)科普供需精準(zhǔn)對(duì)接。破除制約科普高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制障礙，創(chuàng)新科普內(nèi)容、形式和手段，提高科普的知識(shí)含量，全面提升科普公共服務(wù)水平。4、堅(jiān)持基層導(dǎo)向依托科創(chuàng)中國(guó)試點(diǎn)市平臺(tái)，推進(jìn)我區(qū)科普資源下沉和科普工作重心下移，改善基層科普條件，縮小城鎮(zhèn)科普服務(wù)水平差距，促進(jìn)基層科普融合發(fā)展，推動(dòng)科普公共服務(wù)均等化五、弘揚(yáng)和傳承科學(xué)精神，全面提升青少年科學(xué)素養(yǎng)五、弘揚(yáng)和傳承科學(xué)精神，全面提升青少年科學(xué)素養(yǎng)焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將科學(xué)精神和科學(xué)家精神貫穿于育人全鏈條，開展科學(xué)家精神進(jìn)校園活動(dòng)，把科學(xué)精神融入教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)青少年樹立投身建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力資料來(lái)源泰安市岱岳區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要實(shí)施方案20212025年

簡(jiǎn)介：建筑幕墻施工的科學(xué)管理及安全措施（2021版）SECURITYTECHNOLOGYISANINDUSTRYTHATUSESSECURITYTECHNOLOGYTOPROVIDESECURITYSERVICESTOSOCIETYSYSTEMATICDESIGN,SERVICEANDMANAGEMENT（安全管理）位名建筑施工建筑幕墻施工的科學(xué)管理及安全措施（2021版）說(shuō)明安全技術(shù)防范就是利用安全防范技術(shù)為社會(huì)公眾提供一種安全服務(wù)的產(chǎn)業(yè)。既然是一種產(chǎn)業(yè)，就要有產(chǎn)品的研制與開發(fā)，就要有系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、工程的施工、服務(wù)和管理。可以下載修改后或直接打印使用。一、建筑幕墻施工的特點(diǎn)玻璃幕墻施工安全管理與一般的建筑施工安全管理有著許多相通的管理方法，但也有許多不同的管理的重點(diǎn)和特點(diǎn)。1高處施工作業(yè)隨著建筑物向高層和超高層的方向發(fā)展,建筑施工升降式腳手架已無(wú)法滿足建筑幕墻的施工需要。目前施工單位往往使用吊籃進(jìn)行建筑幕墻的施工作業(yè)。帶來(lái)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)加大,這就要求施工單位必須制定相應(yīng)完善可行的高處作業(yè)、吊籃施工組織方案及安全操作規(guī)程,并切實(shí)加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查工作，不斷消除安全隱患，確保施工安全。2玻璃幕墻是建筑物的維護(hù)結(jié)構(gòu)的一種，玻璃幕墻施工的作業(yè)環(huán)境基本處在建筑物的外立面，從預(yù)埋件的施工到龍骨、幕墻的安

簡(jiǎn)介：幼兒園小班科學(xué)骨碌骨碌轉(zhuǎn)幼兒園小班科學(xué)骨碌骨碌轉(zhuǎn)主題骨碌骨碌轉(zhuǎn)課題小火車活動(dòng)預(yù)備1、獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車圖片各一張。2、火車頭一個(gè)、車廂四節(jié)、小動(dòng)物圖片（大象1張、小熊2張、小兔子3張、烏龜4張）。3、數(shù)字14活動(dòng)目標(biāo)1、能夠在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)。2、認(rèn)讀數(shù)字14，能夠做到數(shù)物對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)過(guò)程1、談話孩子們，你們每天是怎樣上幼兒園的（讓幼兒說(shuō)出自己坐的車的名字，鍛練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。）為什么爸爸媽媽要用車子送我們上幼兒園呢（由于它們跑得快。）這些車為什么跑得快（啟發(fā)幼兒說(shuō)出它們都有圓圓的輪子。）2、出示圖片（1）老師這里有一些車子的圖片，我們來(lái)觀看一下好嗎（2）你們都熟悉這些車子但是你們知道這些車子有幾個(gè)輪子嗎逐一出示，數(shù)一數(shù)它們各有幾個(gè)輪子。（熬煉幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)。）3、老師還帶來(lái)一輛車，他長(zhǎng)長(zhǎng)的、有許多輪子、一節(jié)一動(dòng)幼兒的愛好。通過(guò)多樣的教具，幼兒不僅很簡(jiǎn)單的把握了在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)，而且還能做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。整個(gè)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都特殊樂(lè)觀主動(dòng)，活動(dòng)氣氛活躍，學(xué)問(wèn)把握的也比較堅(jiān)固。