簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文菌這讎蘭盞迎魚避蒸叁，是本人在導(dǎo)師燃指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)孚亍研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者巾夠抄簽字日期澎年占月易日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名／F緣身匆診簽字日期渺6年6月易日導(dǎo)師簽名K4～渺簽字日哿≯～年＼月B日萬方數(shù)據(jù)四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II萬方數(shù)據(jù)

簡介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I學(xué)校代碼10270分類號學(xué)號122502297碩士專業(yè)學(xué)位論文淺析河南民歌的藝術(shù)特征與演唱技巧以編花籃、搖籃曲、繡荷包為例THEARTISTICFEATURESOFTHESHALLOWOFHANANFOLKSONGANDSINGINGSKILLSINFLOWERBASKET、LULLABY、EMBROIDERPOUCHASANEXAMPLE專業(yè)學(xué)位類別藝術(shù)碩士專業(yè)領(lǐng)域聲樂表演藝術(shù)作者姓名張艾娟指導(dǎo)教師鄔眉答辯日期2015年6月上海師范大學(xué)學(xué)位論文英文摘要IIIABSTRACTRICHINRESOURCES,THESTYLEISNUMEROUS,BUTHASBEENGENERALIZEDFORCEISNOTSTRONG,COUPLEDWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFHENANFOLKSONGS,TOACERTAINEXTENTCOVEREDTHEHENANFOLKSONGINFACT,WITHTHEDEVELOPMENTOFSOCIALPRODUCTIVEFORCES,CONTINUETOPRODUCENEWSOUND,NEWMUSIC,COUNTRYFOLKAREFACINGACRISISOFSURVIVAL,FOLKARTISTSANDFOLKINVENTORYGRADUALLYDECREASEDINNUMBERIFEELDEEPLYHOWTOINHERITANDDEVELOPNATIONALFOLKSONGS,INHERITINGTHEOUTSTANDINGTRADITIONALCULTUREANDART,ISOURYOUNGERGENERATIONSCHOLARDUTYBOUNDTASKASAHENANBOOKSINGER,IWANTTOBESHALLOWANALYSIS,FINDANEWBREAKTHROUGHTHEREFORE,THISPAPERESPECIALLYARTISTICCHARACTERISTICANDTHESINGINGSKILLS,FINDTHECOMMONANDDIFFERENTCHARACTERISTICSOFOTHERFOLKSONGS,CARRYON,CARRYFORWARDTHEHISTORICALMISSIONOFHENANFOLKSONGSTRYMYBESTTOTHESPREADANDINNOVATIONTHEHENANFOLKSONGSKEYWORDSHENANFOLKSONG；ARTISTICFEATURES；SINGINGSKILLS

簡介：分類號分類號密級密級公開公開論文編號論文編號S13034S13034學(xué)號學(xué)號20131100342013110034碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文淺析日常生活在當(dāng)代藝術(shù)中的淺析日常生活在當(dāng)代藝術(shù)中的隱喻表達(dá)隱喻表達(dá)研究生研究生陽小軍陽小軍指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師鐘飆副教授鐘飆副教授一級學(xué)科一級學(xué)科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)研究方向研究方向油畫藝術(shù)油畫藝術(shù)論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20162016年2月2828日論文答辯時(shí)間論文答辯時(shí)間20162016年6月5日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文淺析日常生活在當(dāng)代藝術(shù)中的隱喻表達(dá)是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得四川四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的成果。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在文中作了明確的標(biāo)識并表示謝意。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文淺析日常生活在當(dāng)代藝術(shù)中的隱喻表達(dá)作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：碩士學(xué)位論文論文題目淺析桃花塢木刻年畫藝術(shù)元素在布絨玩偶中的應(yīng)用布絨玩偶塢娃的創(chuàng)作研究生姓名李方指導(dǎo)教師姓名李超德專業(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向裝飾設(shè)計(jì)論文提交日期2012年9月淺析桃花塢木刻年畫藝術(shù)元素在布絨玩偶中的應(yīng)用布絨玩偶塢娃的創(chuàng)作英文摘要IIANALYSISONAPPLICATIONOFARTELEMENTSOFTAOHUAWUWOODCUTNEWYEARPICTURESINVELVETCLOTHDOLLCREATIONOFVELVETCLOTHDOLLWUWAABSTRACTKNOWNASNONMATERIALCULTURALHERITAGE,TAOHUAWUWOODCUTNEWYEARPICTURESHASALONGHISTORYWITHPLENTIFULCOMPOSITION,VARIEDFORMSANDRICHTHEMES,TAOHUAWUWOODCUTUSESHYPERBOLEINIMAGEBUILDINGBRIGHTCOLORS,SUCHASRED,YELLOW,GREEN,BLACK,BLUE,AREUSEDFORMAKINGTHEPICTUREBRIGHTANDCRISPFEATUREDBYDELICATECOMPOSITION,PROMINENTIMAGE,DISTINCTIONBETWEENIMPORTANTANDLESSER,DECORATIONANDRICHSENSEOFRHYTHM,TAOHUAWUWOOKCUTFORMSAUNIQUEFOLKARTSTYLECOMBININGBEAUTY,TIGHTNESSANDNEATNESSLESSONSTAOHUAWUARTELEMENTISACOMBINATIONOFTRADITIONALARTWITHMODERNTREND,GIVENTHEFASHIONABLECLOTHFABRICDOLLWITHADISTINCTIVETRADITIONALCULTURALCHARACTERISTICSRESEARCHPURPOSESISSTILLGIVENTOYOUNGPEOPLELOVEARTDOLLSMOREPERSONALIZEDFEATURES,ANDCHINESESTYLEDOLLSWORTHPRESERVINGANDCARRYFORWARDTODAY,TOFINDOUTANUNUSUALWAYOUT,THEVELVETCLOTHDOLLNEEDSTOABSORBANDLEARNFROMTHECONNOTATIONOFCHINESETRADITIONALCULTUREANDPHILOSOPHYBASEDONWUWA,THISTHESISDISCUSSESAPPLICATIONOFTAOHUAWUWOODCUTNEWYEARPICTURESPATTERNSINVELVETCLOTHDOLLKEYWORDSWOODCUTNEWYEARPICTURESVELVETCLOTHDOLLARTWRITTENBYLIFANGSUPERVISEDBYLICHAODE

簡介：分類密級UDC編號10736美術(shù)學(xué)碩士美術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)位論文淺析李迪工筆花鳥畫的藝術(shù)風(fēng)格淺析李迪工筆花鳥畫的藝術(shù)風(fēng)格研究生姓名王娟指導(dǎo)教師姓名、職稱陳昭副教授專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)研究方向中國畫二○一三年五月I中文摘要本文以綜述李迪工筆花鳥畫為主線，對他的工筆花鳥畫風(fēng)格形成的原因進(jìn)行詳實(shí)的梳理，并以“圖式”形式研究李迪工筆花鳥畫的藝術(shù)特色，及李迪工筆花鳥畫的歷史意義與現(xiàn)實(shí)意義。李迪的繪畫獨(dú)創(chuàng)性成就，和清新野逸的繪畫語言，以及融情入景的創(chuàng)作理念，成為南宋花鳥畫風(fēng)格轉(zhuǎn)型的重要人物。他追求一種自然的和諧，這種和諧凝聚著他對自然與生命的獨(dú)特的審美觀照。尤其是他的工筆花鳥畫藝術(shù)風(fēng)格的形成，一是受到宋代社會的影響，二是他自身獨(dú)特的精神風(fēng)尚和情感特質(zhì)，這兩個(gè)因素造就了他工筆花鳥畫獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。通過對南宋畫家李迪的工筆花鳥畫研究剖析，我更加準(zhǔn)確的定位并清楚的了解了，南宋工筆花鳥畫的歷史地位，這不僅有助于我們客觀正確地認(rèn)識南宋工筆花鳥畫藝術(shù)，而且對吸取優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的精華，繁榮當(dāng)代工筆花鳥的藝術(shù)創(chuàng)作都有著積極而重要的意義。關(guān)鍵詞李迪工筆花鳥畫藝術(shù)風(fēng)格藝術(shù)特色

簡介：1109308分類號密級西安美術(shù)學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文論文編號作者姓名董塞塋指導(dǎo)教師姓名墨嚏塾蕉學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)Z2005047承關(guān)系、美學(xué)思想和研究價(jià)值。關(guān)鍵詞瓦當(dāng)、云紋瓦當(dāng)、藝術(shù)特色、淵源關(guān)系、美學(xué)思想研究類型理論研究

簡介：學(xué)號20123060512012306051分類號J6425J6425研究生類別研究生類別全日制全日制碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目淺談舒伯特藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)以菩提樹為例專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱音樂（聲樂）音樂（聲樂）申請人姓名高磊指導(dǎo)教師魏凡儉魏凡儉教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20152015年5月2929日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：中國美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院油畫系朱界峰淺析意識空間觀與現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的關(guān)系分類號密級UDC編號中國美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文淺析意識空間觀與現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的關(guān)系淺析意識空間觀與現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的關(guān)系RESEARCHONTHERELATIONSHIPOFCONSCIOUSNESSSPACECONCEPTANDMODERNPAINTINGS朱界峰指導(dǎo)教師姓名（職務(wù)、職稱）何紅舟教授、孫景剛教授、王羽天教授申請學(xué)位級別碩士專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)論文提交日期2015年5月論文答辯日期2015年6月學(xué)位授予單位和日期中國美術(shù)學(xué)院2015年6月答辯委員會主席評閱人2015年6月中國美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院油畫系朱界峰淺析意識空間觀與現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的關(guān)系中文摘要中文摘要本文通過對畢加索、賈科梅蒂、馬格利特的作品分析探求畫面“意識空間”的直觀顯現(xiàn)繪畫的“意識空間”即是藝術(shù)家的“意識空間”的具體顯現(xiàn)，“意識空間”實(shí)則主體對于時(shí)空有限認(rèn)知的選擇性空間集合?！耙庾R空間”在繪畫作品中主要是通過“思看”的“焦點(diǎn)”以“形式”的方式呈現(xiàn)。而通過談作品的形式與焦點(diǎn)，結(jié)合德加、塞尚、賈科梅蒂的作品，進(jìn)一步分析“意識空間”在繪畫中的價(jià)值與作用及運(yùn)用，通過在延伸的“焦點(diǎn)”與“形式”分析基礎(chǔ)上，引出意識空間觀，并研究其形成與運(yùn)用。通過意識空間觀去分析現(xiàn)代繪畫藝術(shù)與中國傳統(tǒng)藝術(shù)的空間觀關(guān)聯(lián)。結(jié)合蒙德里安樹的系列作品與漢字的演變，分析通過二者關(guān)聯(lián)的可能性引出中西融合的可能性，并以安迪沃霍爾與王獻(xiàn)之的作品加以佐證。最后通過對意識空間觀的發(fā)展及作用分析，明晰把握藝術(shù)家自身與作品的一些問題以及觀眾理解現(xiàn)代藝術(shù)中的當(dāng)代繪畫藝術(shù)。關(guān)鍵詞意識空間，意識空間觀，思看，焦點(diǎn)，形式

簡介：中圖分類號J01碩士學(xué)位論文單位代碼；10231學(xué)號2013300700淺析姜嘉鏘先生的演唱風(fēng)格及藝術(shù)特色碩士研究生導(dǎo)師學(xué)科專業(yè)答辯日期授予學(xué)位單位王尚文張東副教授音樂2015年11月哈爾濱師范大學(xué)目錄目錄摘要?????????????????????????????????IABSTRACT?????????????????????????????????????????II緒論???????????????????????????????????????????．1一、研究背景???????????????????????????1二、研究的目的意義????????????????????????1三、研究的主要內(nèi)容????????????????????????L四、研究主要方法?????????????????????????L第一章姜嘉鏘藝術(shù)道路介紹?????????????????????．．3一、姜嘉鏘深厚的藝術(shù)修養(yǎng)?????????????????????3一姜嘉鏘藝術(shù)道路簡介???????????????????3二姜嘉鏘民族音樂的基礎(chǔ)??????????????????3二、豐富的演唱實(shí)踐和文化視野???????????????????3第二章姜嘉鏘對中國古典詩詞歌曲演唱????????????????．．4一、對中國古典詩詞作品意境的追求?????????????????4二、對作品聲韻把握和作品處理???????????????????5三、中國古典詩詞吟誦曲的體現(xiàn)??????????????????．10第三章對現(xiàn)代民族聲樂作品的演唱??????????????????12一、不同民族、地域作品的風(fēng)格把握????????????????．12一演唱的音樂風(fēng)格和音樂形象的多樣性???????????．．12二不同地域風(fēng)格的歌曲把握????????????????．．12二、博采眾長創(chuàng)新路???????????????????????．13一對不同唱法的繼承與吸收????????????????．．13二對創(chuàng)立中國聲樂學(xué)派的不懈探索與獨(dú)特的見解???????．．14三音樂作品的個(gè)性追求??????????????????．．14結(jié)論??????????????????????????????????????????．．15參考文獻(xiàn)??????????????????????????????16攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文??????????????????17哈爾濱師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明??????????????????18哈爾濱師范大學(xué)學(xué)位論文授權(quán)使用聲明?????????????????18致謝??????????????????????????????????????????．．19

簡介：中國音樂學(xué)院中國音樂學(xué)院20201212屆碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文淺析中國近代藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格淺析中國近代藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格以我住長江頭為例以我住長江頭為例THESINGINGSTYLEOFMODERNCHINESEARTSONG專業(yè)業(yè)音樂學(xué)音樂學(xué)研究方向研究方向民族聲樂民族聲樂導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名王士魁王士魁學(xué)生姓名學(xué)生姓名王悅王悅中國音樂學(xué)院20152015年3月摘要20世紀(jì)上半葉，在五四運(yùn)動的影響下，一大批優(yōu)秀的作曲家把歐洲藝術(shù)歌曲創(chuàng)作技巧同中國詩詞、傳統(tǒng)音樂相融合，創(chuàng)作出具有濃郁中國風(fēng)格的藝術(shù)歌曲。經(jīng)過近100年的發(fā)展，中國藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作不斷完善、創(chuàng)新，取得了令人矚目的藝術(shù)成就。所以深入的研究近代藝術(shù)歌曲，是演唱好中國藝術(shù)歌曲的根本。本文以青主的我住長江頭為例，從創(chuàng)作背景、音樂風(fēng)格、演唱技巧等方面進(jìn)行了全面的分析，試圖探索演唱近代藝術(shù)歌曲的有效方法，略有拙見，望能為中國聲樂的發(fā)展貢獻(xiàn)一份綿薄之力。關(guān)鍵詞中國近代藝術(shù)歌曲演唱風(fēng)格我住長江頭

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實(shí)事求是的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含廠任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名R鈉衲凡日期KI、年L’月兒日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解北京服裝學(xué)院有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬北京服裝學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)??；學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名7心奈咔嘆3日期7口B年I、／月／／日導(dǎo)師簽名虧諺日期歸1{|年／V月C7日3，中世紀(jì)處于兩大文化盛期之間，文化藝術(shù)的繼承與開拓性是很值得研究的?？陀^的講，中世紀(jì)更像一座連接兩大文明的橋，橋的兩岸呈現(xiàn)風(fēng)光是令人心動，長久以來也是人們所推祟備至的。而橋上的風(fēng)景則迥然不同。既可以觀瀾兩岸又見兩岸所未有的茫茫江流?；蛟S這茫茫江流是很值得欣賞的。本論文主要分三個(gè)部分來解讀中世紀(jì)繪畫藝術(shù)，第一部分，簡敘東羅馬帝國以及蠻族的歷史背景以繪畫藝術(shù)所呈現(xiàn)的形態(tài)。第二部分，著重分析比較中世紀(jì)繪畫藝術(shù)的融合性以及藝術(shù)風(fēng)格的繼承性與開拓性。第三部分會從現(xiàn)代的角度，論述中世紀(jì)繪畫藝術(shù)的特征以及影響。關(guān)鍵詞中世紀(jì)繪畫拜贊庭壁畫手抄本藝術(shù)羅馬式哥特式繪畫融合ANANALYSISOFMEDIEVALPAINTINGSANDIT’SINFLUENCEOFMODEMANDCONTEMPORARYPAINTINGSABSTRACTWHENITCOMESTOTHEMIDDLEAGES，SOMEPEOPLEWILLEMERGEINTHEIRMINDOFTOWERINGCLOUDSINGOTHICORFIRMROMANESQUEARCHITECTURE，THEREWILLBEMOREPEOPLETALKABOUTFREQUENTWARS，BUBONICPLAGUEPREVALENCE，DETERIORATION．UNHEARDOFCIVILIZATIONTHROUGHOUTTHEMIDDLEAGES，THISISPROBABLYTHEMOSTWIDESPREADCONSENSUS．SCHOLARSANDARTISTSINRENAISSANCEAND17THAND18THCENTURYALSOSUGGESTTHATTHISISA”DARKAGE“．INDEED，F(xiàn)ORPEOPLEWHOLOVECLASSICALCIVILIZATION，THEMIDDLEAGELIKEADAMTOINTERCEPTTHETURBULENTRIVEROFGREEKANDROMANCIVILIZATION．ⅥRHENRIVERBURSTITSBANK，ITSEEMSTHATCIVILIZATIONRESTOREITSLEGITIMACY．MANYPEOPLEPARTICULARLYLIKETHEGREEKANDROMECIVILIZATION，F(xiàn)ORTHEREASONTHATCONTAINSTHEBREATHOFFREEDOMIDEALPERFECTLIKELIVEINHEAVEN．COMPAREDWITHTHIS，THEMIDDLEAGESCANBEDESCRIBEDAS“INFEMO“．WHATCANWELEARNFROMTHISINFERNOINSUMMARYTHEREARETHEFOLLOWING1，THEMEDIEVALFORINDIVIDUALSISRELATIVELYUNFAMILIAR,MEDIEVALACROSSONETHOUSANDYEARSOFHISTORY．FORRESEARCHOFTHISARTFROMTHEERATHATBENEFITTOUNDERSTANDTHE

簡介：分類號密級學(xué)校代碼10165學(xué)號201412000132遣掌師耗大學(xué)藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位論文淺談人物水彩畫藝術(shù)及創(chuàng)作研究作者姓名專業(yè)領(lǐng)域?qū)熜彰烀阑圩用佬g(shù)徐延蘋副教授2016年03月摘要水彩畫歷史悠久，經(jīng)歷了大概四個(gè)階段古代水彩畫，中世紀(jì)水彩畫，近代水彩畫，現(xiàn)代水彩畫，在水彩畫發(fā)展的同時(shí)，人物畫作為水彩畫題材中的一種，也在隨水彩藝術(shù)發(fā)展而不斷發(fā)展。人們在使水彩畫的表達(dá)方式越來越豐富的同時(shí)也賦予人物水彩畫以全新的面貌。人物水彩畫的研究和創(chuàng)作，在掌握創(chuàng)作要素、表現(xiàn)技法的同時(shí)，人們拋開對水彩固有的程式觀念，不斷更新創(chuàng)造特殊技法，不斷更新創(chuàng)作形態(tài)與類別，同時(shí)表達(dá)著自身情感與藝術(shù)境界，促使人物水彩作品既能體現(xiàn)人物典型的特征又能給人以藝術(shù)情感的沖擊與震撼。人物水彩畫也在其內(nèi)在與外在聯(lián)結(jié)中不斷滋長，多元化取向?qū)①x予人物水彩畫新的藝術(shù)特性。關(guān)鍵詞人物水彩畫；創(chuàng)作；情感與境界

簡介：分類號密級UDC學(xué)號M1205119碩士學(xué)位論文淺葉克己設(shè)計(jì)藝術(shù)探究淺葉克己設(shè)計(jì)藝術(shù)探究研究生姓名鄒潔鄒潔導(dǎo)師姓名謝燕淞謝燕淞教授教授申請學(xué)位級別碩士學(xué)科專業(yè)名稱設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)論文提交日期20201515年5月4日論文答辯日期20201515年5月2929日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會主席評閱人2015年5月4日

簡介：中圖分類號中圖分類號J01單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42120630淺析黃自音樂作品的藝術(shù)特征學(xué)學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)音樂音樂研究方向研究方向聲樂表演聲樂表演（美聲）（美聲）作者姓名作者姓名于海騰于海騰指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王鴻俊王鴻俊教授教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一五年六月中圖分類號中圖分類號J01單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42120630碩士學(xué)位論文淺析黃自音樂作品的藝術(shù)特征碩士研究生于海騰導(dǎo)師王鴻俊教授學(xué)科專業(yè)音樂答辯日期2015年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：點(diǎn)擊查看更多淺析達(dá)維多夫第一大提琴協(xié)奏曲的藝術(shù)特色精彩內(nèi)容。