簡介：斯琴高娃表演藝術研究重慶大學碩士學位論文學術學位學生姓名項陽指導教師彭吉象教授專業(yè)戲劇與影視學學科門類藝術學重慶大學美視電影學院二O一五年五月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要斯琴高娃在表演藝術領域里的成績是突出，她的表演風格得到廣泛的認可，她塑造的角色形象個性突出，性格鮮明，情感內涵豐富。斯琴高娃在表演藝術領域里之所以取得如此驚人的成績，并得到觀眾的認可，是她的表演理念使然，在她看來，表演藝術需要不斷地進行自我突破，挑戰(zhàn)自我，這樣才能讓自己的藝術魅力有長久的風采。本文根據斯琴高娃的作品來分析她的表演藝術，對她的表演藝術風格進行分析。論文在結構上分為六個部分，每個部分各有側重，形成一個完整的論文，第一部分作為緒論部分，對斯琴高娃表演藝術研究的現狀、意義以及實現方法和技術線路進行簡單地闡述，為后續(xù)論文撰寫做簡單地交待。第二部分完成斯琴高娃的藝術生涯及表演理念分析，在這部分對斯琴高娃進行簡單的介紹，對她表演藝術的追求及表演理念進行分析。第三部分從角色塑造分析斯琴高娃的表演藝術，這部分分為四個部分，首先對斯琴高娃角色形象塑造的藝術進行分析，其次對斯琴高娃對角色的性格化塑造進行闡述，第三完成斯琴高娃在形體動作生活化上突破自我，提升角色形象內容上的分析，最后對斯琴高娃對停頓的應用技巧和把握進行分析。第四部分完成斯琴高娃個性化表演分析，從斯琴高娃母性形象的塑造、斯琴高娃第一自我與第二自我的精神相似性、斯琴高娃所塑造角色共有的直爽性格、斯琴高娃所塑造角色中的情感體現等四個方面進行分析，第五部分，結論，分析斯琴高娃表演藝術的內在特質和外在特質，并對其關聯進行闡述。關鍵詞關鍵詞斯琴高娃，表演藝術，角色，塑造，體現

簡介：學校代碼10402分類號學號2009012001密級峰州；于琵旁阮文學碩士學位論文文化環(huán)境的變遷與藝術的不懈追求一一試論張愛玲小說的版本變異學位申請人指導教師學位類別學科專業(yè)授予單位答辯日期劉曉溪張桂興文學碩士文藝學漳州師范學院二。一二年六月CODEL10402U．D．C．1N0．1200901200LCLASSIFLEDINDEXADISSERTATIONFORTHEDEGREEOFMLITERATURETHERELENTLESSPURSUITOFTHECULTURALWITHTHECHANGESINTHELITERATUREENVIRONMENT勛腩彳6D以THEZHANGAILINGSNOVELSVERSIONVARIATIONCANDIDATELIUXIAOXISUPERVISORLPROT．ZHANGGUIXINGSPECIALTYCHINESCLASSICALLITERATUREACADEMICDEGREEAPPLIEDFORLMASTEROFLITERAUNIVERSITYLZHANGZHOUNORMALUNIVERSITYDATEOFORALEXAMINATIONJUNE，2012Ⅲ3???I叭R㈣2帆8㈣0帆2叭Y

簡介：學校代碼學校代碼1003610036碩士學位論文碩士學位論文文化創(chuàng)意產業(yè)網絡集群效應對文化創(chuàng)意產業(yè)網絡集群效應對企業(yè)企業(yè)管理創(chuàng)新理創(chuàng)新能力能力的影響的影響基于北京基于北京798798藝術藝術區(qū)的實證研究的實證研究學位類型學術型學位類型學術型論文作者吳少強論文作者吳少強學號號20131320682培養(yǎng)學院培養(yǎng)學院國際商國際商學院學院專業(yè)名稱企業(yè)管理專業(yè)名稱企業(yè)管理指導教師指導教師張煒副教授副教授2015年5月學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文果。對本文所涉及的所涉及的研究研究工作工作做出重要貢獻的個人和集體，均已做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責任責任由本由本人承擔。人承擔。特此聲明特此聲明學位論文作者簽名學位論文作者簽名年月日

簡介：分類號密級UDC學號S2010003南昌大學高校教師碩士研究生學位論文斯威夫特格列佛游記中的諷刺藝術斯威夫特格列佛游記中的諷刺藝術JONATHANSWIFT’SSATIREARTINTRAVELSINTOSEVERALREMOTENATIONSOFTHEWORLDBYLEMUELGULLIVER周麗娟周麗娟培養(yǎng)單位（院、系）培養(yǎng)單位（院、系）人文學院人文學院中文系中文系指導教師姓名、職稱指導教師姓名、職稱杜吉剛杜吉剛教授教授申請學位的學科門類申請學位的學科門類文學文學學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱比較文學與世界文學比較文學與世界文學論文答辯日期論文答辯日期2013年5月31日答辯委員會主席答辯委員會主席評閱人評閱人2014年5月摘要摘要喬納森斯威夫特（JONATHANSWIFT，1667～1745）,是英國十八世紀杰出的諷刺大師,是一個偉大的文學家和思想家，他的諷刺作品尤其是他的代表作格列佛游記擁有非常高的藝術價值。本論文從諷刺手法、諷刺指向、諷刺的美學意義三個方面入手，對斯威夫特格列佛游記的諷刺藝術進行了深入的研究，得出了如下結論格列佛游記中所運用的諷刺手法主要包括漫畫式的夸張、鮮明的對比、反語、象征、影射等。小說的批判指向非常鮮明，批判的矛頭主要指向當時英國荒唐、丑惡的政治，殖民罪惡，金錢罪惡，人類的惡性和虛偽荒謬的學術。小說的諷刺藝術擁有較高的美學價值，這主要表現在諷刺的語言之美、敘事的模式之美、作家情懷的崇高之美。關鍵詞關鍵詞諷刺藝術；諷刺手法；美學意義

簡介：中圖分類號J209論文編號102871116SX013學科分類號050403碩士學位論文文藝復興時期威尼斯畫派藝術文藝復興時期威尼斯畫派藝術特征研究特征研究研究生姓名蔣曈曈學科、專業(yè)美術學研究方向油畫創(chuàng)作與技法研究指導教師張春華副教授南京航空航天大學研究生院藝術學院二О一六年三月NANJINGUNIVERSITYOFAERONAUTICSANDASTRONAUTICSTHEGRADUATESCHOOLCOLLEGEOFARTSRESEARCHONVENETIANARTCHARACTERISTICSDURINGTHERENAISSANCEATHESISINFINESARTBYJIANGTONGTONGADVISEDBYPROFZHANGCHUNHUASUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSMARCH,2016

簡介：浙江工業(yè)大學碩士學位論文文獻計量學視角下的中國藝術門類國際文獻狀態(tài)研究基于1975．2010年間AHCI收錄的分析作者姓名趙聰指導教師曹增節(jié)浙江工業(yè)大學政治與公共管理學院2012年4月浙江工業(yè)大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經加以標注引用的內容外，本論文不包含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得浙江工業(yè)大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任作者繇劫瞄日期搟丁月秒日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權浙江工業(yè)大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權書。2、不保密∥請在以上相應方框內打“、／’’作者簽名彩習B別程輒確廠棚I／∥1日期弘P年‘月矽日日物薩F月7日

簡介：I學校代碼10270分類號G434學號142200664碩士學位論文整合藝術下的校本課程設計開發(fā)研究以上海市A小學京韻入門校本課程為例學院數理學院專業(yè)教育技術學研究方向培訓與績效技術研究生姓名胡寧琳指導教師鮑賢清完成日期2017年5月上海師范大學碩/博士學位論文摘要I摘要摘要校本課程是在國家課程框架內，根基于學校自身的教育理念和特色對本校的課程進行設計和開發(fā)，京劇是我國的國粹，也是應該被傳承和發(fā)揚的非物質文化遺產。但是在傳統(tǒng)文化進校園的過程中，由于京劇較為難理解，咿咿呀呀、一調三囀的節(jié)奏也和現代音樂較為不同，如何設計開發(fā)京韻入門校本課程，既能通過合理的課程設計、豐富的內容編排、新穎的京劇知識結合點，讓小學生接受和喜愛；又能“潤物細無聲”地使學生在感受京劇文化、理解京劇文化和體悟京劇文化，增強對京劇文化的歸屬感、認同感和自豪感。從而提高文化素養(yǎng)、形成探究意識、陶冶審美情趣。本論文總結和借鑒了校本課程開發(fā)的理論與實踐研究成果，結合京劇課程的開發(fā)情況和學生的喜愛程度，在理論上以傳承京劇文化、促進學生發(fā)展，增強學生對京劇文化的喜愛為核心，借鑒課程設計理論基礎，設計了校本課程開發(fā)模型。在實踐上是以上海市A小學京劇校本課程為基礎，通過前期分析診斷原京劇課程的不足和問題，教研討論課程體系設計的解決方案，開發(fā)京韻入門校本課程，設計整合藝術下的京劇校本課程體系。主要目的是重新構建京劇課程，設計不同的主題單元，整合不同學科知識體系，提取共同要素的方式來設計京劇課程開發(fā)活動；擯棄“舊”的教學主題，和開發(fā)新領域（3D打印設計、攝影攝像等技術）相結合，增強學生的學習京劇興趣，同時增加“項目化學習”，“場館學習”等，促進學生的自主化、多元化發(fā)展和各項能力的提高。筆者希望能以此課程開發(fā)為例，給更多藝術類的傳統(tǒng)文化校本課程的開發(fā)起到借鑒的作用。關鍵詞關鍵詞校本課程開發(fā)實施；整合藝術；課程組織結構；京劇文化；

簡介：西安音樂學院碩士學位論文整體的歌唱藝術蔡占科聲樂教學初探姓名劉公凱申請學位級別碩士專業(yè)聲樂表演指導教師蔡占科20110623西安音樂學院碩士論文ABSTRACTIIABSTRACTABSTRACTASAMIRACLEOFTHEWORLD’SMUSICAREA,BELCANTOHASBEENDEVELOPEDPROSPEROUSLYMORETHANTHREECENTURIESDURINGTHISPECULIARPERIOD,THEBEGINNINGOFTHE20THCENTURY,MANYFAMOUSVOCALISTSCAMETOCHINAINSUCCESSIONTHERECAMETOAGENERATIONOFOUTSTANDINGSINGERSTHROUGHHARDTRAININGTHESESINGERSWHOTOOKPARTINSINGINGORTEACHINGSINGINGALLAROUNDTHEWORLD’SMUSICALSCHOOLS,MADEGREATCONTRIBUTIONTOOURCOUNTY’SBELCANTOEDUCATIONALENTERPRISETHEADJUNCTPROFESSORCAIZHANKEISANOUTSTANDINGREPRESENTATIVEOFTHEMXI’ANCONSERVATORYOFMUSIC’SADJUNCTPROFESSOR,CAIZHANKE,WHOISAFAMOUSBASSANDMASTERDEGREECANDIDATETEACHERINOURDEPARTMENT,ISTHEACADEMICPACESETTERINXI’ANCONSERVATORYOFMUSICSPECIALIZINGINTHEBELCANTO’SSTUDYINGANDTEACHING,HEACCUMULATEDEXPERIENCEFROMPRACTISINGANDTEACHINGCONTINUOUSLY,DEVELOPINGTHETEACHINGMETHODINBELCANTOANDASCHOOLOFHISOWNINXI’ANCONSERVATORYOFMUSICWITHREMARKABLEACHIEVEMENTS,HETAUGHTMANYEXCELLENTPROFESSIONALSFOROURCOUNTRY,CAUSINGTHECONCERNFROMTHEPEOPLEOFTHESAMETRADEOROCCUPATIONPROFESSORCAITRAINEDABATCHOFOUTSTANDINGPERSON,SUCHASGUOJIANGBIN,WANGHAO,MATENG,HUTINGANDSOONBEARINGTHEPALMATHOMEANDABROADAGAINANDAGAIN,FORTHEMOSTPARTOFTHEMDEVOTEDTHEMSELVESTOPERFORMINGVOCALMUSICANDTEACHINGAFTERGRADUATIONDURINGALONGTIMEOFPROFESSORCAI’SEFFORTINEDUCATIONALRESEARCHANDPRACTISE,HEFORMEDTHE”TEACHINGMETHODOLOGYOFCAI”,WHICHCONSISTEDOF“TECHNICALMETHODS”,”EDUCATIONALIDEA”AND“ARTISTIC”,WHICHPLAYSANIMPORTANTROLEINVOCALMUSICOFOURSCHOOLTHISARTICLEWILLENTIRELYANDCAREFULLYANALYSEANDEXPOUNDTHEINDIVIDUALCASESANDSOMESIDESOFARTISTIC’SCHARACTERISTICSACCORDINGTOPROFESSORCAI’SEDUCATIONALIDEASANDMETHODSOFBELCANTOINADDITION,THISARTICLEHASCERTAINACADEMICANDPRACTICALVALUE,ATTHESAMETIME,ITCANALSOPROVIDENECESSARYTHEORETICALDIRECTIONFORMUSICLEARNERSANDEDUCATORSINVOCALMUSICWHAT’SMORE,ITHASIMPORTANTREFERENCEVALUEFOROURVOCALPEDAGOGYTHEORYRESEARCHKEYWORDSKEYWORDSCAIZHANKE；BELCANTOMUSICALEDUCATION；VOCALMUSICTEACHING；THEWHOLESINGS；TEACHINGTHOUGHT；TEACHINGMETHOD

簡介：文心雕龍駢文藝術特色及相關文化價值研究中文摘要文心雕龍自完成之日就以其“體大思精”的文論體系備受后人推崇，然而，作為承載和表達“體大思精”文論體系的文章形式駢文，亦與其思想內容共融共生地流傳于世。而且，文心雕龍在后世的接受和傳播，也必定與其文質兼勝的文學形式息息相關。同時，“唯文章之用，實經典之枝條；五禮資之以成，六典因之致用，君臣所以炳煥，軍國所以昭明”是劉勰在文化學上對文章的理解和定義。所以，文心雕龍會自覺不自覺地滲透著文化觀念和運用文化現象對文章進行評價、總結和指導。因此，文心雕龍所蘊含的文化價值亦值得關注。本文就是以文心雕龍的駢文藝術特色和文化價值兩個問題為論文的研究核心，為從文論、文學和文化三位一體全面研究文心雕龍?zhí)岢龉P者的拙見。關鍵詞文心雕龍；駢文藝術特色；文化價值；研究目錄中文摘要IABSTRACTII緒論1第一章文心雕龍以駢文成書原因3第一節(jié)宋齊時代文學文化風尚3第二節(jié)劉勰思想與創(chuàng)作能力5一、“崇圣”“宗經”思想5二、邏輯思維與直觀思維的有機結合6三、豐厚的學養(yǎng)7四、卓越的語言能力8第二章文心雕龍的駢文藝術特色10第一節(jié)文心雕龍的篇章結構10一、總論的篇章結構11二、文體論的各篇結構12三、創(chuàng)作論的篇章結構13四、文學評論的篇章結構14第二節(jié)文心雕龍的駢文修辭要素15一、對稱15二、用典17三、辭藻豐富21第三節(jié)文心雕龍的駢文風格22第三章文心雕龍的駢文學及其他文化價值25第一節(jié)研究文化價值的原因25第二節(jié)文心雕龍的駢文學及其他文化價值27一、文心雕龍的駢文學價值27二、文心雕龍的文論與文體學的價值27第三節(jié)文心雕龍的其他文化價值錯誤錯誤未定義書簽。未定義書簽。結論36參考文獻37后記40

簡介：東北大擘碩士擘位論文摘要數字藝術的哲學反思數字技術對藝術的影響分析摘要20世紀40年代計算機的發(fā)明為人類帶來了空前的革命。作為人類精神領域的藝術，在數字技術重新“創(chuàng)世”的影響下，也在發(fā)生深刻的嬗變，怎樣從哲學角度去看待數字時代下當代藝術發(fā)生的種種變化，考察現代科學技術特別是數字技術對藝術的影響，這對科學技術與社會STS而言既是一個重要理論問題，同時，又是一個重要的現實問題。本研究的主要內容包括首先，探究了數字藝術的基本概念及其本質，提出數字藝術是藝術在技術作用下產物，它的形式和內容打有現代科學和技術的烙印。其次，在研究數字藝術的基本概念和本質基礎上，通過考察藝術的基本屬性藝術的創(chuàng)作過程、介質、藝術家的審美思維、表現技法與數字藝術的關系，深入的分析了數字技術對藝術所產生的影響，并從哲學角度反思了在現代科學技術條件下技術對藝術所造成的后果。再次，辯證分析數字藝術對藝術所產生的影響。雖然數字藝術是現代科學技術的必然產物，并且豐富了藝術的內容和形式，改變了人們的生活思維方式，提高了人們的生活質量，但是，我們還應該清醒的看到現代技術給人類社會所帶來的各種影響，運用哲學思維方法辯證地看待數字藝術對藝術所產生的革命性的影響。本研究的創(chuàng)新之處在于第一，探究數字藝術的特征基礎上，深入細致地分析了數字技術對藝術創(chuàng)作過程、藝術創(chuàng)作介質、藝術創(chuàng)作主體、藝術創(chuàng)作表現技法等方面的影響。第二，基于目前存在的對數字藝術的批評話語，運用辯證唯物主義思想方法展開了數字技術對藝術影響的價值分析。關鍵詞藝術；數字藝術；技術；數字技術；大眾化；人文性．Ⅱ．查些查蘭堡主鱟堡笙查壘堡里墜三WHICHDIGITALARTSHAVECAUSEDINARTSWITHTHEASSISTANCEOFDIALECTICALMETHODSOFTHINKING．OFIGINALITIESINTHISESSAYLIEINIONBASISOFRESEARCHINTOFEATURESWHICHBELONGTODIGITALARTS，ITDEEPLYTOUCHESUPONTHEINFLUENCESOFDIGITALTECHNOLOGYONSUCHASPECTSASOFARTISTICPRODUCTIONPROCESSES，MEDIA,SUBJECTANDDISPLAYINGSKILLS．2INEONTR鶴TWITHCURRENTCRITICISMCONCERNINGDIGITALARTS，DIALECTICALLYMATERIALISTICTHINKINGMETHODSHAVEBEENEMPLOYEDTOCONDUCT毫VALUEANALYSISOFDIGITALTECHNOLOGY’SINFLUENCESONARTSKEYWORDSARTS；DIGITALARTS；TECHNOLOGY；DIGITALTECHNOLOGY；POPULARIZATION；HUMANISM．Ⅳ．

簡介：數字插畫對西方古典油畫藝術語言的借鑒與應用研究專業(yè)名稱美術學申請人李彩云指導教師劉文斌博士教授論文答辯委員會一，P主席剄∑坦委員DIGITALILLUSTRATIONOFWESTERNCLASSICALOILPAINTINGARTLANGUAGEREFERENCEANDAPPLICATIONGRADUATESTUDENT’SNAMELICAIYUNTEACHER’SNAMELIUWENBINPROFESSIONALDISCIPLINESFINEARTSRESEARCHDIRECTIONANIMATIONANDILLUSTRATIONGRADEALEVEL2011ABSTRACTARTWORKDIGITIZATIONISANEWFORMOFCONTEMPORARYVISUALCULTURE，DIGITALILLUSTRATIONFORREFERENCEINTHEAESTHETICFEATURESOFTHEWESTERNCLASSICALOILPAINTINGANDARTLANGUAGEMAKEDIGITALILLUSTRATIONSSHOWITSARTISTICTENSION．WESTERNCLASSICALOILPAINTINGINRESPECTOFANCIENTGREECE，ANCIENTROMEASTHEHIGHESTAESTHETICPRINCIPLES，ONTHECOMPOSITIONOFSYMMETRY，BALANCE，MOMENTUMLARGE，BRILLIANT，HIGHUP，SKILLEDANDDEPTHCHARACTERIZATIONASITSBASICCHARACTERISTICS，DIGITALILLUSTRATIONTOREFERENCEANDLEARNTHECHARACTERISTICS．CLASSICISMIS”RATIONAL”SUPREMEEXPRESSION，BUTALSOITSARTISTICCONNOTATION．THEMAINCHARACTERISTICOFTHEWESTERNCLASSICALOILPAINTINGARTANDAESTHETICAPPLICATIONWITHTHECREATIONOFDIGITALILLUSTRATION，ONTHEONEHAND，TOENRICHTHECONTENTOFDIGITALILLUSTRATIONWORKFORM，THECREATIVEIMPULSEOFTHEEXCITATIONOFDIGITALILLUSTRATION,ONTHEOTHERHANDALSOTHROUGHTHEVISUALARTSOFDIGITALILLUSTRATIONTOBETTERDEEPENTHEUNDERSTANDINGOFWESTEMCLASSICALOILPAINTING．INDIGITALILLUSTRATIONCREATIONOFWESTERNCLASSICALOILPAINTINGINTHEOUTSPREADILLUSIONTRUE，DEEPEN，THEWESTERNCLASSICALOILPAINTINGCOLOR,BRUSHWORK，TEXTURE，LIGHTINTHELANGUAGEREFERENCE，TOEXPANDITSCULTUREREFLECTSHISCREATIVETHINKING．EXPERIENCEOFTHEMASTERSOFWESTERNCLASSICALOILPAINTINGINTHEARTPRACTICEOFAESTHETICINSPIRATIONANDCREATIVETHINKING．THISARTICLEPLACEOFDIGITALILLUSTRATIONARTINTHECONTEXTOFVISUALCULTUREABSTRACTANDMACRODISCUSSION，ISTOPUTITASAVISUALTEXTINDIGITALILLUSTRATIONCREATION，EXPLOREITSSIGNIFICANCEINTHEDIGITALILLUSTRATION，ANDTHROUGHTHEARTPRACTICEINTHERESEARCHANDDEEPENING，FURTHERSELECTIONINTHEDIGITALILLUSTRATIONCREATIONSUBJECT，STYLEANDARTISTICREORGANIZATIONANDINTEGRATIONTESTINGTIMESPIRIT．INTHESTUDY，THEDIGITALILLUSTRATIONCREATIONEXPERIENCEANDCONTEMPORARYDIGITALILLUSTRATORWHOWORKSATHOMEANDABROADARECOMPARED，DEEPLYWESTERNCLASSICALOILPAINTINGINTHEDIGITALILLUSTRATIONCREATIONISNOTONLYTHEVISUALFORMOFLESSONSLEARNINGMODEL，MOREIMPORTANTISITSARTISTICTHOUGHTANDSPIRITBECOMEASTHEGOALOFDIGITALILLUSTRATIONART，THEREFORE，THECLASSICINTHEDIGITALILLUSTRATIONOFTHEWESTEMCLASSICALOILPAINTINGARTCREATIONINUSINGANDLEARNINGBECOMEMOREIMPORTANTANDNECESSARY．THISPAPERTHESISMAINLYDIVIDEDINTOFOURCHAPTERS．THEFIRSTCHAPTERONTHEAESTHETICCHARACTERISTICSOFWESTERNCLASSICALOILPAINTINGPICTUREOVERVIEW,FROMTHEREAPPEARANCEOFTHEREALANDFANTASYWORLDAREANALYZEDANDEXPOUNDED，UNDERSTANDTHEARTOFWESTERNCLASSICALOILIT

簡介：分類號UDC密級學號405210113008南昌大學碩士研究生學位論文數字媒體藝術中接受主義美學的應用研究數字媒體藝術中接受主義美學的應用研究DIGITALMEDIAARTAPPLICATIONOFACCEPTINGAESTHETICSRESEARCH楊弋杰培養(yǎng)單位（院、系）藝術與設計學院指導教師姓名、職稱周曙教授申請學位的學科門類藝術學學科專業(yè)名稱美術學論文答辯日期2015528答辯委員會主席評閱人年月日摘要I摘要21世紀是一個多元化的世紀，一個信息時代的世紀，更是一個數字媒體藝術進程的世紀。而對于數字媒體藝術來說，在純藝術領域中，如今不再以筆墨紙硯等傳統(tǒng)材料為主要媒介，而更多的是利用以計算機、平面廣告、媒體乃至一個承載物為核心的數字化傳遞，通過組成構建在新的展示交互性平臺，用以審美的角度觀看，實際化生活化的傳遞信息，展示內容等，在藝術領域的推崇上對自己的創(chuàng)作作品意思與理念上進行表現與勾繪，最終完成基于數字化的藝術作品，并通過展覽，博物館會展，大屏LED的宣傳加以正確的審美觀的評定，供欣賞者以開放的方式進行欣賞。在該領域中，數字媒體應用存儲、傳輸、顯示等通俗詞匯運用于城市建設中的宣傳，生活，交通等等足不出戶，而便捷的廣泛傳播。面對現如今的各種狀態(tài)下的數字媒體藝術，所結合產生的各種新型藝術品的呈現，其在思想上，內容上，更深層次的美學上所呈現出的是成功還是失敗是否具有更切合當代的意義，更或者是傳統(tǒng)的傳遞對于新興產業(yè)的了解觀眾又了解多少又該用以什么視角，什么角色來解讀更甚者用什么來進行點評與批判這些新興時代的產物這些都與接受主義美學理論相關，本文力求從這個理解角度探討，從歷史到現當代，從發(fā)展到未來進行分析比較，對其各個層面在數字媒體藝術中的運用進行分析研究。探討數字媒體藝術在接受主義美學中的運用、作用及價值，旨在總結數字媒體藝術中的接受主義美學理論與時間方面應用提供有效價值的借鑒和參考。關鍵詞關鍵詞數字媒體藝術；美學；接受主義

簡介：分類號密級UDC學號D0806001博士學位論文數字媒體語境下的視覺藝術創(chuàng)新數字媒體語境下的視覺藝術創(chuàng)新研究生姓名丁蕾導師姓名許永許永教授教授申請學位級別博士學科專業(yè)名稱數字媒體藝術數字媒體藝術論文提交日期20201313年3月1313日論文答辯日期20201313年5月2929日學位授予單位南京藝術學院南京藝術學院學位授予日期答辯委員會主席評閱人2013年5月26日南京藝術學院研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明和使用授權書南京藝術學院研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明和使用授權書獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行研究工作取得的研究成果。本人聲明除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表的或撰寫過研究成果，也不包含其他人為獲得南京藝術學院或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文使用授權書本學位論文作者完全了解南京藝術學院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即南京藝術學院有權保留并向國家有關部門或機構送交本院博士、碩士論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權南京藝術學院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：東北師范大學碩士學位論文文如蓮花論林清玄散文的藝術及成就姓名韓冰霜申請學位級別碩士專業(yè)現當代文學指導教師劉雨20090901ABSTTACTLINQINGXUANISTHENEWGENERATIONOFPROSEWRITERSINTAIWAN．HISPROSEISFULLOFBUDDHISTZENOFFUN，ANDWELLRECEIVEDBYREADERSFAVORITE．“1WOULD1IKEWITHTHEBUDDHASLONGHOME，DOFIRSTSENTIENTBEINGSOXENANDHORSES“．HEHEARTOFABUDDHAONTHEWORLD．CONCERNEDABOUTTHE1IFE，REVEALINGABROADSYMPATHYFORFEELINGSANDSENTIMENTSACCESSIONTOTHEWORLDHISCREATIONISANINTEGRATEDINNOVATION，THEORIENTALAESTHETICWISDOMANDTHEPERFECTINTEGRATIONOFBUDDHISTPHILOSOPHY，FEELINGS，REVEALINGTHEBUDDHISMANDCONFUCIANISM，TAOISM，ASWELLASMODERNANDCONTEMPORARYHUMANITARIANBLENDOFTRADITIONALCHINESECULTURETOTHETILTOFTHECLASSICALSENSIBILITY．CREATINGAUNIQUEAESTHETICMOODOFPROSE．INTHISPAPER，STARTINGFROMTHETEXT，COMBININGTRADITIONALCULTUREANDCONTEMPORARYBACKGROUNDOFTHETIMESANDWITHCONTEMPORARYPROSEWRITERSOFTHETWOSIDESCOMPAREDTOTHEFORMATIONOFLINQINGXUAN’SPROSESTYLEANDTHESPECIFICREASONSFORTHEPERFORMANCEANALYSISANDRESEARCH，DIGGINGOUTTHEAESTHETICSOFPROSELINOINGXUANSIMPLEANDFRESH，GOODNESSANDTRUTH．INTODAY’SSUCHAMATERIALISTIC，THEGODSWITHDRAWALTIMES，RE～READLINQINGXUAN’SESSAYSOFFERARAREFORPEOPLETONOTONLYTHESPIRITOFDIMSUM．CANALSOLEADPEOPLETOSPIRITUALTHINKING，SOTHATTHEPUBLICBACKLONGLOSTSPIRITUALHOME．KEYWORDSLINQINGXUANFEELINGCOMPASSIONAESTHETICWISDOMPHILOSOPHICALTHOUGHTSANDFEELINGSPERFECTFUSIONLL

簡介：敦煌莫高窟第465窟窟頂壁畫的圖像形式及藝術價值研究論文題目論文題目敦煌莫高窟第敦煌莫高窟第465465窟窟頂壁畫的圖像形式及藝術價值研窟窟頂壁畫的圖像形式及藝術價值研究專業(yè)美術學業(yè)美術學碩士生生張敬指導教師指導教師李陽副教授副教授摘要摘要莫高窟第465窟是藏傳佛教中典型的密宗洞窟，其窟頂壁畫表現了藏傳佛教密宗獨特的審美性。第465窟的窟頂壁畫吸取了多種文化、藝術元素，在造型處理上既有寫實性的刻畫又有抽象性的表現；在色彩應用上色調統(tǒng)一，比例協(xié)調，體現出強烈的設計感，展示出藏傳佛教藝術的神秘與魅力。本文著重于第465窟窟頂壁畫的圖像形式研究，以圖像學、造型學的方法，對五方五佛圖像進行新的比較與分析，同時又探討了其歷史文化背景及藝術淵源，在此基礎上挖掘敦煌莫高窟第465窟窟頂壁畫中的藝術價值，并以此為基點，尋找其造型、色彩、構圖等形式元素對中國當代人物畫創(chuàng)作的啟示。佛教作為一種外來文化，自魏晉南北朝傳入中國以來與本土文化不斷的碰撞融合，創(chuàng)造出許多令人嘆為觀止的藝術作品。敦煌處于絲綢之路上中外文化的交匯中心，敦煌石窟在體現中國佛教藝術的同時，也體現了中華民族強烈的人文關懷，這正是當代中國人物畫創(chuàng)作所要關注的。人物畫創(chuàng)作的重心不應只注重技術性的表現，更應當關注人類個體與集體的精神問題以及畫面中展現出來的真實情感。關鍵詞關鍵詞五方五佛形式感人物畫創(chuàng)作研究類型研究類型應用研究敦煌莫高窟第465窟窟頂壁畫的圖像形式及藝術價值研究目錄一、緒論一、緒論11、選題概述12、相關研究現狀分析13、選題目的與研究方法2二、敦煌莫高窟第二、敦煌莫高窟第465465窟窟頂壁畫概況窟窟頂壁畫概況321歷史文化背景322第465窟窟頂壁畫的圖像內容423莫高窟第465窟窟頂壁畫五方五佛圖像的衍變7三、三、第465465窟窟頂壁畫的圖像分析窟窟頂壁畫的圖像分析931象征性的佛教圖像五方五佛1032窟頂五方五佛圖像的神秘感1133“超現實”的圖像內容表達出的荒誕性13四、第四、第465465窟窟頂壁畫五方五佛圖像的形式分析窟窟頂壁畫五方五佛圖像的形式分析1441五方五佛圖像的裝飾性與秩序感1442第465窟窟頂壁畫的平面性與空間感1743壁畫的寫實性與抽象性20五、五、第465465窟窟頂壁畫的藝術價值及其對當代人物畫創(chuàng)作的啟示窟窟頂壁畫的藝術價值及其對當代人物畫創(chuàng)作的啟示2351第465窟窟頂頂壁畫的藝術價值2352第465窟窟頂壁畫圖像對當代人物畫創(chuàng)作的啟示24結語結語27參考文獻參考文獻28