簡(jiǎn)介：2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)162018～2019學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)、道德與法治教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、道德與法治教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決展開行之有效的教學(xué)研究，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”的品質(zhì)，注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)，提升全區(qū)科學(xué)、道德與法治課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)科教師深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過(guò)程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。為提高研修的實(shí)效性，采用案例式教學(xué)研修方式，以案說(shuō)理，以理導(dǎo)教，促進(jìn)個(gè)體反思水平的提高。1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容?？茖W(xué)學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿、系統(tǒng)鉆研新教材，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時(shí)學(xué)2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)36提高學(xué)科組建設(shè)能力。要對(duì)照先進(jìn)教研組條件，積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組。3加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)科學(xué)和道德與法治課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)、道德與法治學(xué)科管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)模式，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。倡導(dǎo)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化，引導(dǎo)學(xué)校、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性、艱難性和漸進(jìn)性，準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評(píng)的關(guān)系，反對(duì)簡(jiǎn)單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)素質(zhì)與能力，加深專業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機(jī)械訓(xùn)練式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化，不斷提升自主學(xué)習(xí)的能力。1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究?？茖W(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)概念教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究，本學(xué)期繼續(xù)開展科學(xué)概念教學(xué)的課例研究，引導(dǎo)教師進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)概念教學(xué)的理解，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)概念教學(xué)新范式。道德與法治學(xué)科主要加強(qiáng)新教材的教學(xué)研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，同時(shí)探索道德與法治課程與校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、公民教育項(xiàng)目、心理輔導(dǎo)課

簡(jiǎn)介：燕子南飛說(shuō)課稿燕子南飛說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委，各位老師你們好說(shuō)教材說(shuō)教材燕子南飛是河北版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課內(nèi)容。第二單元“生物與環(huán)境”有四個(gè)內(nèi)容葵花向陽(yáng)、燕子南飛、仙人掌的刺以及奇妙護(hù)身術(shù)，這四課共同告訴了學(xué)生一個(gè)大自然總法則，“適者生存”。燕子南飛這一課探究的主要問(wèn)題是通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)物各種遷移方式的研究，理解環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)及生活習(xí)性方面的影響以及生物是如何與環(huán)境相適應(yīng)的。說(shuō)學(xué)情分析說(shuō)學(xué)情分析每個(gè)學(xué)生都曾不同程度地體驗(yàn)過(guò)寒冷的滋味，都了解或感受過(guò)多種多樣的御寒方法。本課從學(xué)生熟知的御寒方式入手，引導(dǎo)學(xué)生探究當(dāng)自然環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，生物的生活習(xí)性是怎樣與環(huán)境相適應(yīng)的。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)⑴科學(xué)探究目標(biāo)①通過(guò)討論總結(jié)出人們抵御嚴(yán)寒的各種辦法。②能提出與鳥類遷徙的有關(guān)問(wèn)題。③能對(duì)鳥類遷徙原因提出自己的假設(shè)。冬天馬上就要來(lái)臨了，我們?cè)趺吹钟鶉?yán)寒，與周圍的環(huán)境相適應(yīng)呢小組討論總結(jié)出你們了解的或感受過(guò)的御寒的方法，選出你們認(rèn)為合適的內(nèi)容填寫在課本上。（如穿棉衣、羽絨服、減少外出活動(dòng)，適量多吃熱量高的食物，多運(yùn)動(dòng)）2提出問(wèn)題。當(dāng)我們穿上厚厚的棉衣，守在溫暖的火爐旁，度過(guò)寒冷的冬天，我們適應(yīng)了周圍寒冷的環(huán)境。在大自然中，還有很多懂動(dòng)物，它們是怎樣適應(yīng)寒冷的冬季呢引導(dǎo)學(xué)生充分展開想象力，自由發(fā)言。如動(dòng)物去溫暖的地方過(guò)冬，長(zhǎng)出厚毛、冬眠板書課題燕子南飛設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖首先讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出自己了解的御寒方法，為學(xué)生猜想動(dòng)植物過(guò)冬方法打下基礎(chǔ)，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課指出了研究方向和探究方法。二、猜想假設(shè)，鳥類為什么要遷徙二、猜想假設(shè)，鳥類為什么要遷徙1認(rèn)識(shí)什么是遷徙。我講述說(shuō)到燕子，我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就會(huì)唱“小燕在，穿花衣，年年春天來(lái)這里”確實(shí)如歌詞所說(shuō)，許多鳥類跟小燕子一樣，每年要進(jìn)行兩次“旅行”。春天，它們陸續(xù)從溫暖的南方飛回北方繁衍后代；秋天，它們又陸續(xù)飛到南方度過(guò)寒冬。生物學(xué)家們把這種依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習(xí)性，稱為遷徙。在遷徙過(guò)程中，大多數(shù)鳥類會(huì)有規(guī)律地停下來(lái)休息和進(jìn)食。

簡(jiǎn)介：1919春（春（17091709、18031803、18091809、19031903）學(xué)期）學(xué)期基礎(chǔ)生命科學(xué)（爾雅）基礎(chǔ)生命科學(xué)（爾雅）在線作業(yè)在線作業(yè)1單選題單選題1下列哪項(xiàng)可以導(dǎo)致心臟跳動(dòng)減慢AΓ氨基丁酸B乙酰膽堿C腎上腺素D五羥色胺2糖的分解絕對(duì)不能用蛋白酶而只能用多糖的水解酶這體現(xiàn)了酶催化的哪一特點(diǎn)A反應(yīng)過(guò)程顯著B專一性強(qiáng)C需要在溫和的條件下進(jìn)行D反應(yīng)效率高3生命來(lái)自于非生命的物質(zhì)這是由首先闡明的。A雷迪B米勒C奧巴林D巴斯德4生命活動(dòng)的基本活性單位是。A細(xì)胞B細(xì)菌C核酸B10的12到14次方C10的16到18次方D10的8到10次方10為了都能獲得食物不同鳥類在一棵樹上的不同位置生活、互通有無(wú)體現(xiàn)了種群間的。A寄生關(guān)系B競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C互利共生D捕食和被捕食的關(guān)系11在白細(xì)胞中B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的比重分別是。A80?0P?00?0?神經(jīng)細(xì)胞只表達(dá)了下面哪種基因A血紅蛋白的基因B胰島素的基因C糖酵解酶的基因D晶體蛋白的基因13出現(xiàn)以后地球才開始逐步積累氧氣。A黏細(xì)菌B藍(lán)細(xì)菌C團(tuán)藻D古細(xì)菌

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a１０４４５學(xué)號(hào)２０１６３０２２４１分類號(hào)Ｇ４５１６學(xué)習(xí)方式全曰制碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目基于養(yǎng)成教育理念的小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略研究學(xué)科專業(yè)名稱科學(xué)與技術(shù)教育方向領(lǐng)域名稱科學(xué)教育申請(qǐng)人姓名郭聚鑫導(dǎo)師姓名陳傳松副教授王懷偉研宄館員論文提交時(shí)間２０１８年６月日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研宄工作及取得的研宄成果Ａ據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研宄所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山東師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人桴權(quán)山東師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字曰期義年６月６曰簽字Ｕ期年Ｚ月／曰

簡(jiǎn)介：球球球球535540683535540683環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)1單選題單選題1大氣污染源按存在排放方式可分為、面源和點(diǎn)源。AA線源B固定源C移動(dòng)源D連續(xù)源2可降解有機(jī)物含量高的固體城市垃圾可采用法進(jìn)行處理。CA焚燒B填埋C堆肥D堆置3大氣湍流通常指空氣在出現(xiàn)上下左右無(wú)規(guī)則振性的攪拌。AA主導(dǎo)風(fēng)向B上風(fēng)向C水平風(fēng)向D下風(fēng)向4鐵路干線兩側(cè)區(qū)域?qū)儆诼暛h(huán)境功能區(qū)。DA1類B2類C3類球球球球5355406835355406839根據(jù)來(lái)源的不同土壤污染源可大致分為工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生物污染源。CA水污染物B大氣污染物C人為污染物D自然污染物10為云、雨、雪等氣象條件的形成區(qū)域。BA平流層B對(duì)流層C電離層D散逸層11若土壤中某元素的超過(guò)了背景值那么則認(rèn)為發(fā)生了土壤污染。BA最高含量B平均含量C最低含量D絕對(duì)含量12較為茂密的綠化帶或樹林每米可使噪聲衰減23DB。AA10B20C30D5013受人類活動(dòng)干擾和影響最大的大氣圈層是。A

簡(jiǎn)介：化學(xué)概論原子結(jié)構(gòu)（一）100分1以下不屬于氫原子光譜特征的是A、從紅外到紫外區(qū)，譜線間的距離越來(lái)越小B、光譜是非連續(xù)的C、具有多條特征譜線D、有明暗交替的花紋正確答案D我的答案D2連續(xù)光譜和不連續(xù)光譜都是存在的正確答案√我的答案√3盧瑟福的原子行星模型認(rèn)為原子內(nèi)部是實(shí)心的正確答案我的答案4首次提出量子概念的人是A、牛頓B、胡克C、普朗克D、愛因斯坦正確答案C我的答案C519世紀(jì)末，物理學(xué)上的三大發(fā)現(xiàn)不包括A、X射線B、放射性C、原子D、電子正確答案C我的答案C化學(xué)概論原子結(jié)構(gòu)（二）100分1電子和光一樣具有波粒二象性。正確答案√我的答案√2波爾假說(shuō)的貢獻(xiàn)在于將量子化概念引入到盧瑟福原子行星模型正確答案√我的答案√3可以證明電子具有波動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是A、電子具有動(dòng)量B、電子具有質(zhì)量C、電子可以定向傳輸D、電子流在衍射實(shí)驗(yàn)中有衍射環(huán)正確答案D我的答案DS態(tài)，N1，L0，則核外電子分布有幾個(gè)峰值A(chǔ)、00B、10C、20D、30正確答案B我的答案D4原子核外電子出現(xiàn)機(jī)會(huì)最大的是A、P態(tài)B、D態(tài)C、S態(tài)D、F態(tài)正確答案C我的答案C5原子核外電子出現(xiàn)機(jī)會(huì)最小的是A、P態(tài)B、D態(tài)C、S態(tài)D、F態(tài)正確答案D我的答案D化學(xué)概論原子結(jié)構(gòu)（五）80分1S電子出現(xiàn)的空間是什么形狀A(yù)、方形B、橢圓形C、錐形D、圓形正確答案D我的答案B2P態(tài)電子云有幾種A、10B、20C、30D、40正確答案C我的答案C3S軌道的形狀是A、球形B、盤狀C、柱狀D、啞鈴型正確答案A我的答案A4

簡(jiǎn)介：1愛因斯坦的研究推動(dòng)了量子力學(xué)的發(fā)展愛因斯坦的研究推動(dòng)了量子力學(xué)的發(fā)展所謂光電效應(yīng)是指光照射金屬激發(fā)電子的現(xiàn)象。該效應(yīng)的一個(gè)特征是，單位時(shí)間內(nèi)激發(fā)電子的數(shù)量與光的強(qiáng)度有關(guān)，而射出電子的速度則與照射光的頻率有關(guān)。經(jīng)典電磁理論認(rèn)為，隨著光強(qiáng)的增加，射出電子的速度也應(yīng)該增加，而這與實(shí)驗(yàn)不符。愛因斯坦的光量子理論很好地解釋了這一現(xiàn)象。只有能量足夠大的光子才能使電子獲得射出所需能量，因此頻率低于一定值的光即使光強(qiáng)很大也不能激發(fā)出電子。而電子射出的速度也是由光子的能量或者說(shuō)由光的頻率決定的。大多數(shù)物理學(xué)家，包括普朗克和洛倫茲在內(nèi)，都認(rèn)為他的觀點(diǎn)是沒有根據(jù)的。懸浮于液體中用顯微鏡才能看見的微小粒子的無(wú)序運(yùn)動(dòng)，即“布朗運(yùn)動(dòng)”未能真正得到解釋。愛因斯坦指出，這一運(yùn)動(dòng)可以用統(tǒng)計(jì)方法來(lái)描述，借助熱的分子運(yùn)動(dòng)論，人們可以推測(cè)出分子的大小。這樣就為原子假說(shuō)的成立提出了一個(gè)具有決定意義的論據(jù)。自伽利略以來(lái)，力學(xué)中的絕對(duì)靜止就已經(jīng)不再有意義了。愛因斯坦在他論文的開始就指出，盡管在基于以太概念建立的關(guān)于電動(dòng)力學(xué)和光學(xué)現(xiàn)象的理論中存在靜止參照系和運(yùn)動(dòng)參照系的區(qū)別，但這一區(qū)別在現(xiàn)象本身中無(wú)法被證實(shí)。因此，他認(rèn)為相對(duì)性原則應(yīng)該同樣適用于電動(dòng)力學(xué)和光學(xué)。此外，他還主張光速的恒定不變，這樣就可以推出空間和時(shí)間依賴于參照系的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。──方在慶主編一個(gè)真實(shí)的愛因斯坦1愛因斯坦的研究推動(dòng)了量子力學(xué)的發(fā)展愛因斯坦的研究推動(dòng)了量子力學(xué)的發(fā)展所謂光電效應(yīng)是指光照射金屬激發(fā)電子的現(xiàn)象。該效應(yīng)的一個(gè)特征是，單位時(shí)間內(nèi)激發(fā)電子的數(shù)量與光的強(qiáng)度有關(guān)，而射出電子的速度則與照射光的頻率有關(guān)。經(jīng)典電磁理論認(rèn)為，隨著光強(qiáng)的增加，射出電子的速度也應(yīng)該增加，而這與實(shí)驗(yàn)不符。愛因斯坦的光量子理論很好地解釋了這一現(xiàn)象。只有能量足夠大的光子才能使電子獲得射出所需能量，因此頻率低于一定值的光即使光強(qiáng)很大也不能激發(fā)出電子。而電子射出的速度也是由光子的能量或者說(shuō)由光的頻率決定的。大多數(shù)物理學(xué)家，包括普朗克和洛倫茲在內(nèi)，都認(rèn)為他的觀點(diǎn)是沒有根據(jù)的。懸浮于液體中用顯微鏡才能看見的微小粒子的無(wú)序運(yùn)動(dòng)，即“布朗運(yùn)動(dòng)”未能真正得到解釋。愛因斯坦指出，這一運(yùn)動(dòng)可以用統(tǒng)計(jì)方法來(lái)描述，借助熱的分子運(yùn)動(dòng)論，人們可以推測(cè)出分子的大小。這樣就為原子假說(shuō)的成立提出了一個(gè)具有決定意義的論據(jù)。自伽利略以來(lái)，力學(xué)中的絕對(duì)靜止就已經(jīng)不再有意義了。愛因斯坦在他論文的開始就指出，盡管在基于以太概念建立的關(guān)于電動(dòng)力學(xué)和光學(xué)現(xiàn)象的理論中存在靜止參照系和運(yùn)動(dòng)參照系的區(qū)別，但這一區(qū)別在現(xiàn)象本身中無(wú)法被證實(shí)。因此，他認(rèn)為相對(duì)性原則應(yīng)該同樣適用于電動(dòng)力學(xué)和光學(xué)。此外，他還主張光速的恒定不變，這樣就可以推出空間和時(shí)間依賴于參照系的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。──方在慶主編一個(gè)真實(shí)的愛因斯坦

簡(jiǎn)介：課后答案網(wǎng)課后答案網(wǎng)您最真誠(chéng)的朋友您最真誠(chéng)的朋友網(wǎng)團(tuán)隊(duì)竭誠(chéng)為學(xué)生服務(wù)，免費(fèi)提供各門課后答案，不用積分，甚至不用注冊(cè)，旨在為廣大學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)網(wǎng)團(tuán)隊(duì)竭誠(chéng)為學(xué)生服務(wù)，免費(fèi)提供各門課后答案，不用積分，甚至不用注冊(cè)，旨在為廣大學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)課后答案網(wǎng)課后答案網(wǎng)視頻教程網(wǎng)視頻教程網(wǎng)PPT課件網(wǎng)課件網(wǎng)課后答案網(wǎng)WWWHACKSHPCN若侵犯了您的版權(quán)利益，敬請(qǐng)來(lái)信告知WWWHACKSHPCN課后答案網(wǎng)WWWHACKSHPCN

簡(jiǎn)介：運(yùn)動(dòng)科學(xué)運(yùn)動(dòng)科學(xué)一、體適能測(cè)試一、體適能測(cè)試1、現(xiàn)代體適能的分類、現(xiàn)代體適能的分類身體成分身體成分健康體適能健康體適能有氧適能有氧適能體適能體適能肌適能肌肉力量、肌肉耐力和肌肉功率爆發(fā)力是肌肉功率肌適能肌肉力量、肌肉耐力和肌肉功率爆發(fā)力是肌肉功率的常見表現(xiàn)形式和評(píng)價(jià)指標(biāo)。的常見表現(xiàn)形式和評(píng)價(jià)指標(biāo)。技能體適能技能體適能靈敏性靈敏性平衡性平衡性協(xié)調(diào)性協(xié)調(diào)性速度速度爆發(fā)力爆發(fā)力反應(yīng)時(shí)間反應(yīng)時(shí)間2、健康體適能、健康體適能身體成分測(cè)量方法身體成分測(cè)量方法目前測(cè)量體脂方法有直接和間接測(cè)定法。間接測(cè)定法很多，其中以皮褶厚度和水下秤重法皮褶厚度和水下秤重法較為實(shí)用，前者有快速，簡(jiǎn)便和易行的特點(diǎn)，皮褶厚皮褶厚度測(cè)量部位度測(cè)量部位一般在上臂部（肱三頭肌部位）、背部（肩胛下角部）和腹部上臂部（肱三頭肌部位）、背部（肩胛下角部）和腹部。3、腰臀比例、腰臀比例WHR腰圍腰圍臀圍臀圍，男性的最高限度08509，超過(guò)09限度為“將軍肚”4、體脂百分比為脂肪重量占身體體重的百分比，正常值男1215，女16255、記住WHO的正常標(biāo)準(zhǔn)即可，肥胖判斷標(biāo)準(zhǔn)BMI大于大于30，最理想的體重指數(shù)是22。分類WHO標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)1988年BMI（KGM2）亞洲標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)疾病發(fā)病危險(xiǎn)性偏瘦10085中度危險(xiǎn)091008085低危險(xiǎn)0900804、最大攝氧量（心血管適能）的間接測(cè)試方法有最大攝氧量（心血管適能）的間接測(cè)試方法有BRUCE跑臺(tái)方案跑臺(tái)方案；功率自行車；臺(tái)階實(shí)驗(yàn)測(cè)試；功率自行車；臺(tái)階實(shí)驗(yàn)測(cè)試；場(chǎng)地測(cè)試等；場(chǎng)地測(cè)試等書P103最大運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)BALKE跑實(shí)驗(yàn)、20M往返跑法。亞最大運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)12MIN跑、BALKE15MIN跑、臺(tái)階試驗(yàn)、列線圖法、機(jī)能試驗(yàn)5、乳酸閾在漸增負(fù)荷運(yùn)動(dòng)中，血乳酸濃度隨運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的遞增而增加，當(dāng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到某一負(fù)荷時(shí)，血乳酸出現(xiàn)急劇增加的那一點(diǎn)乳酸拐點(diǎn)稱為“乳酸閾”。反映了機(jī)體內(nèi)的代謝方式由有氧代謝為主過(guò)渡到無(wú)氧代謝為主的臨界點(diǎn)或轉(zhuǎn)折點(diǎn)。波動(dòng)范圍1475MMOLL，意義更能客觀和準(zhǔn)確地反映機(jī)體有氧工作能力的高低6、最大攝氧量和乳酸閾都可以用以評(píng)定人體的最大有氧能力，前者主要反映心肺功能，后者主要反映骨骼肌的代謝。7、負(fù)荷、負(fù)荷OVERLOADFITT有氧運(yùn)動(dòng)有氧運(yùn)動(dòng)頻率頻率F35次周強(qiáng)度強(qiáng)度I6090HRMAX5085VO2MAX時(shí)間時(shí)間T2060分鐘分鐘有氧類型項(xiàng)目有氧類型項(xiàng)目T跑步、快走、騎自行車、游泳等跑步、快走、騎自行車、游泳等訓(xùn)練頻率每周超過(guò)每周超過(guò)3天，以便能夠達(dá)到減重和促進(jìn)健康之目的所需的熱能消耗。有氧運(yùn)動(dòng)是全身大肌肉群參加的中低強(qiáng)度、較長(zhǎng)時(shí)間2060MIN的周期性運(yùn)動(dòng)包括（走步、（走步、跑步、騎自行車、蹬樓梯、游泳等）跑步、騎自行車、蹬樓梯、游泳等）8、有氧訓(xùn)練的原則、有氧訓(xùn)練的原則SOPARI（1）體能特征）體能特征S有氧能力、無(wú)氧能力、柔韌、肌肉力量有氧能力、無(wú)氧能力、柔韌、肌肉力量（2）負(fù)荷）負(fù)荷O（改變運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度）（改變運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度）（3）訓(xùn)練進(jìn)程）訓(xùn)練進(jìn)程P（運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)量增大，運(yùn)動(dòng)時(shí)間下降）（運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)量增大，運(yùn)動(dòng)時(shí)間下降）（4）適應(yīng)性）適應(yīng)性A（5）可逆性）可逆性R（12周不鍛煉技能下降；中年人周不鍛煉技能下降；中年人4周不鍛煉心血管運(yùn)動(dòng)適應(yīng)性喪失）周不鍛煉心血管運(yùn)動(dòng)適應(yīng)性喪失）（6）個(gè)體化）個(gè)體化I9、運(yùn)動(dòng)時(shí)合理呼吸（1）減小呼吸道阻力（2）提高肺泡通氣效率（3）與技術(shù)動(dòng)作相適應(yīng)（采用胸式呼吸有助于腹部動(dòng)作保持完成，采用腹式呼吸會(huì)消除重心不穩(wěn)的影響反弓動(dòng)作吸氣，團(tuán)身動(dòng)作呼氣；長(zhǎng)跑宜采用24個(gè)單步一吸氣呼氣，短跑采用憋氣和斷續(xù)性急促呼吸想結(jié)合。）（4）合理運(yùn)用憋氣10、提高無(wú)氧工作能力的訓(xùn)練、提高無(wú)氧工作能力的訓(xùn)練一發(fā)展發(fā)展ATPCP供能能力的訓(xùn)練供能能力的訓(xùn)練方法采用無(wú)氧低乳酸的訓(xùn)練方法采用無(wú)氧低乳酸的訓(xùn)練頻率頻率F610次強(qiáng)度強(qiáng)度ICLOSETOMAXBURST接近最大爆發(fā)力接近最大爆發(fā)力時(shí)間時(shí)間T510SECOND（休息比率（休息比率13）運(yùn)動(dòng)方式運(yùn)動(dòng)方式T跑步，游泳，負(fù)重訓(xùn)練跑步，游泳，負(fù)重訓(xùn)練①最大速度或最大練習(xí)時(shí)間不超過(guò)①最大速度或最大練習(xí)時(shí)間不超過(guò)10秒；秒；②休息間歇不能短于②休息間歇不能短于30秒，以秒，以60秒或秒或90秒的效果更好；秒的效果更好；③成組練習(xí)后，組間的練習(xí)不能短于③成組練習(xí)后，組間的練習(xí)不能短于34分鐘，因?yàn)榉昼?，因?yàn)锳TP、CP的恢復(fù)至少需要的恢復(fù)至少需要34分鐘。分鐘。二提高糖酵解供能系統(tǒng)的訓(xùn)練提高糖酵解供能系統(tǒng)的訓(xùn)練

簡(jiǎn)介：第十九屆國(guó)際科學(xué)與和平周全國(guó)中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）第十九屆國(guó)際科學(xué)與和平周全國(guó)中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）“可一杯”金鑰匙科技競(jìng)賽“可一杯”金鑰匙科技競(jìng)賽高中組個(gè)人決賽閉卷題高中組個(gè)人決賽閉卷題（滿分（滿分150分，時(shí)間分，時(shí)間120分鐘）分鐘）一、知識(shí)題（本題由選擇題和判斷題組成，共30題，每題１分，共30分）（一）選擇題（單選題。請(qǐng)把選項(xiàng)字母填入題前括號(hào)內(nèi)。每題１分，共15分）1（）2008奧運(yùn)會(huì)火炬有美麗的云紋、火熱的紅漆、古樸的卷軸是古老的東方文明和現(xiàn)代的奧林匹克精神的完美結(jié)合。請(qǐng)問(wèn)2008年奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料是以下哪一種A丙烯B丙烷C異丙醇D正丁醇2（）以下哪一項(xiàng)是氣候變暖可能導(dǎo)致的結(jié)果①地球上最大的冰雪“庫(kù)”之一的喜馬拉雅山冰川已經(jīng)縮減了15，如果這種狀況繼續(xù)發(fā)展，將危及超過(guò)5億印度人的淡水供給。②北極冰蓋每年消失6萬(wàn)多平方千米，照此速度，北極冰蓋在2050年將全部消失。③海平面的顯著上升，沿岸低洼地區(qū)及海島將被淹沒，數(shù)以億計(jì)的地球人將失去家園。④動(dòng)物的生物節(jié)律和分布被打亂，一些動(dòng)物（如鳥類和昆蟲）的離去，會(huì)使當(dāng)?shù)刂参锏膫鞣酆头N子傳播發(fā)生危機(jī)，很多植物會(huì)滅絕。A①B②③C②③④D①②③④3（）以色列科學(xué)家阿龍博德勒成功研制出了一種新型的人造鰓樣品，他是在以下哪個(gè)理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究的A伯努利原理B牛頓第三定律C亨利定律D萬(wàn)有引力定律4（）下列說(shuō)法中不正確的是哪一項(xiàng)A宇宙中，只有太陽(yáng)能發(fā)出自己的“風(fēng)”，稱“太陽(yáng)風(fēng)”。B林蛙的體內(nèi)有一種阻礙糖化的基因，還有自動(dòng)關(guān)閉新陳代謝過(guò)程的基因。這些基因有效地控制了冷凍中的細(xì)胞量，限制了春天到來(lái)時(shí)進(jìn)入細(xì)胞的氧氣對(duì)細(xì)胞的危害，這使得它可以冷凍復(fù)蘇。C澳大利亞的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，只要把普通水中溶解的氣體全部去掉，普通水就具備了強(qiáng)大的去污效果而不需要洗衣粉或清潔劑。D香煙的煙霧不僅能讓唾液?jiǎn)适ПＷo(hù)作用，而且還成為致癌的催化劑。因?yàn)橥僖涸谑艿綗熿F污染后會(huì)傷害口腔的細(xì)胞。5（）以下對(duì)電容性質(zhì)的表述不正確的是哪一項(xiàng)A在電量保持不變的條件下，電勢(shì)差反比于帶電導(dǎo)體的電容。B同一種導(dǎo)體的電容可因其表面積的變化增加或減少。C表面積和形狀保持不變的導(dǎo)體，其電容可因另一接地導(dǎo)體的移進(jìn)而增大。12（）下列對(duì)“勇氣”號(hào)和“機(jī)遇”號(hào)的描述不正確的是哪一項(xiàng)A原本它們是按服役3個(gè)月設(shè)計(jì)的，結(jié)果3年過(guò)去了，它們?nèi)栽诠ぷ?。B“勇氣”號(hào)登上了26萬(wàn)米的奧林帕斯火山，這是人類征服太空的一項(xiàng)豐功偉績(jī)。C火星上的大風(fēng)能夠徹底清潔機(jī)器，從而讓“勇氣”號(hào)能繼續(xù)工作。D火星的冬季里，探測(cè)器頭頂?shù)奶炜找黄璋担荒芙o機(jī)器供電。13（）葉綠素基本不吸收以下哪種光A綠光B藍(lán)光C紅光D紫光14（）如果一種植物感覺到缺水，以下哪種方式是不會(huì)發(fā)生的A關(guān)閉氣孔B建立更多感覺渠道C控制細(xì)胞內(nèi)的水分流失D細(xì)胞壁變薄15（）專家想知道一種治療高血壓的新藥是否有療效，設(shè)計(jì)了以下幾種試驗(yàn)方法，你認(rèn)為哪一種方法的結(jié)果比較可靠A給1000個(gè)高血壓病人服用這種藥，然后觀察有多少人血壓有所下降。B給500個(gè)高血壓病人服用這種藥，另外500個(gè)高血壓病人不服用這種藥，然后對(duì)比兩組病人血壓下降情況。C給500個(gè)高血壓病人服用這種藥，另外500個(gè)高血壓病人服用無(wú)效無(wú)害、外形相同的安慰劑，然后對(duì)比兩組病人血壓下降情況。D給1000個(gè)高血壓病人服用這種藥，另外1000個(gè)高血壓病人服用無(wú)效無(wú)害、外形相同的安慰劑，然后對(duì)比兩組病人血壓下降的情況。（二）判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。每題1分，共15分）1（）被分別轉(zhuǎn)入水母綠色熒光蛋白或珊瑚蟲紅色熒光蛋白基因的熒光斑馬魚，平時(shí)不發(fā)光，但是在遇到重金屬、毒素、激素時(shí)，會(huì)立即發(fā)出熒光。2（）電子計(jì)算機(jī)的工作原理基于二進(jìn)制。3（）美國(guó)宇航局的科學(xué)家認(rèn)為，地球以外行星上生長(zhǎng)的植物可能是藍(lán)色的，不大會(huì)出現(xiàn)黃色、紅色或綠色的植物。4（）人的唾液中含有碳酸鹽、磷酸鹽和蛋白質(zhì)，對(duì)牙齒有化學(xué)保護(hù)作用。5（）植物開什么顏色的花是由基因決定的。6（）2008年奧運(yùn)會(huì)火炬經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，當(dāng)火炬的燃料溫度達(dá)到20℃時(shí)，燃料會(huì)產(chǎn)生10個(gè)大氣壓的壓力，而“祥云”結(jié)實(shí)的燃料罐可以承受150個(gè)大氣壓，完全不必?fù)?dān)心燃料外泄。但是當(dāng)外界溫度低至－20℃時(shí)，燃料產(chǎn)生的大氣壓僅為2個(gè)，火炬能源的供給便存在問(wèn)題了。7（）一種FTO基因變體與肥胖癥密切相關(guān)。如果一個(gè)人體內(nèi)含有一個(gè)FTO基因變體，其患肥胖癥的幾率要比沒有這種基因變體的人高30％。8（）紅矮星GLIESE581是距離太陽(yáng)系最近的100顆恒星之一，它是一種低能量的、體積較小的恒星，它的光線非常黯淡，溫度是太陽(yáng)的150。9（）低溫生物技術(shù)的冷凍首先從心肺開始，注入防凍化學(xué)藥劑，其主要成分是碳水化合物，目的是盡量減少器官細(xì)胞的損害。

簡(jiǎn)介：科學(xué)發(fā)展觀哲學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展觀哲學(xué)基礎(chǔ)論科學(xué)發(fā)展觀的哲學(xué)基礎(chǔ)一、“發(fā)展是第一要義”的世界觀方法論分析科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)“發(fā)展是第一要義”，這是我們黨對(duì)“發(fā)展”在當(dāng)代中國(guó)具有的重要地位的科學(xué)判定，是我們黨堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，全面分析世界歷史進(jìn)程和我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展特征所得出的科學(xué)結(jié)論。一“發(fā)展是第一要義”，是運(yùn)用唯物史觀的世界歷史觀點(diǎn)，分析當(dāng)代人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程得出的科學(xué)結(jié)論世界歷史觀點(diǎn)是馬克思主義唯物史觀的重要組成部分。它認(rèn)為，在近代之前，人類歷史是各民族、各國(guó)家相對(duì)孤立發(fā)展的歷史；隨著近代大工業(yè)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界市場(chǎng)得以形成，于是一切國(guó)家或民族的生產(chǎn)和消費(fèi)都成為世界性的了，地方的和民族的閉關(guān)自守狀態(tài)逐漸被各民族多方面的交往和相互依賴所代替，歷史越來(lái)越成為世界歷史。實(shí)踐證明，這種世界歷史的觀點(diǎn)是研究當(dāng)代任何一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展問(wèn)題都必須堅(jiān)持的方法論。“發(fā)展是第一要義”，正是以這種世界歷史觀點(diǎn)觀察和分析當(dāng)代人類社會(huì)進(jìn)程所得出的科學(xué)結(jié)論。首先，用世界歷史觀點(diǎn)分析當(dāng)代世界歷史進(jìn)程，必然看到發(fā)展已成為當(dāng)代世界的主題，成為發(fā)展中國(guó)家跟上時(shí)代進(jìn)步潮流的首選國(guó)策。依據(jù)先進(jìn)生產(chǎn)力必然取代落后生產(chǎn)力原理，馬克思斷言工業(yè)較不發(fā)達(dá)的國(guó)家必然要像工業(yè)較發(fā)達(dá)的國(guó)家那樣，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變。這已經(jīng)被歷史證實(shí)。特別是20世紀(jì)60年代以后，廣大亞非拉國(guó)家獲得了民族獨(dú)立，紛紛走上自主發(fā)展的道路，普遍開始了工業(yè)化進(jìn)程，發(fā)展問(wèn)題引起了包括發(fā)達(dá)國(guó)家在內(nèi)的全世界的高度關(guān)注，發(fā)展成為當(dāng)代世界的主題，成為任何一個(gè)發(fā)展中國(guó)家跟上時(shí)代進(jìn)步潮流的首要抉擇。其次，用世界歷史觀點(diǎn)分析當(dāng)代世界歷史進(jìn)程，必然看到經(jīng)濟(jì)全球化已成為世界不可逆轉(zhuǎn)的潮流，能否實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展已成為決定一國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵。但是經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，它在給各個(gè)國(guó)家的發(fā)展創(chuàng)造了新機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了極大的風(fēng)險(xiǎn)。是在經(jīng)濟(jì)全球礎(chǔ)、上層建筑的變革，生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定性因素?！鞍l(fā)展是第一要義”，是把這一基本原理應(yīng)用于中國(guó)當(dāng)代社會(huì)實(shí)踐所得出的正確結(jié)論?；仡櫄v史，新中國(guó)建立后，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)雖然取得了很大成就，但也遭受了嚴(yán)重挫折，特別是長(zhǎng)達(dá)10年之久的“文化大革命”，使中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家以及周邊國(guó)家、地區(qū)本來(lái)已經(jīng)縮小了的差距又進(jìn)一步拉大了。改革開放30年來(lái)，我國(guó)取得了巨大成就，從一個(gè)貧窮落后的國(guó)家一躍成為世界上同期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家，成為僅次于美國(guó)、日本、德國(guó)的世界第四大經(jīng)濟(jì)體，成為僅次于德國(guó)、美國(guó)的世界第三大貿(mào)易進(jìn)出口國(guó)家，成為減少貧困最成功的國(guó)家，成為對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作出了巨大貢獻(xiàn)的國(guó)家。前后對(duì)比，為什么會(huì)有這么大的差別根本原因就在于，過(guò)去我們把發(fā)展置于可有可無(wú)的地位，甚至以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱；現(xiàn)在我們把發(fā)展當(dāng)作硬道理，堅(jiān)持發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。實(shí)踐讓我們認(rèn)識(shí)到“按照歷史唯物主義的觀點(diǎn)，正確的政治領(lǐng)導(dǎo)的成果，歸根結(jié)底要表現(xiàn)在社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展上，人們物質(zhì)文化生活的改善上?！?“我們黨在中國(guó)這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化落后的發(fā)展中大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，能不能解決好發(fā)展問(wèn)題，直接關(guān)系人心向背、事業(yè)興衰。黨要承擔(dān)起推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的歷史責(zé)任，必須始終緊緊抓住發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，把堅(jiān)持黨的先進(jìn)性和發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，落實(shí)到發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益上來(lái)，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”31“發(fā)展是第一要義”，這不僅是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)正反兩個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，而且也是運(yùn)用唯物史觀基本原理所得出的正確結(jié)論。二、“以人為本”蘊(yùn)含的唯物史觀基本原理早在兩千多年前，中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家管仲就提出“夫霸王之所始，以人為本。本理則國(guó)固，本亂則國(guó)危?！痹谖鞣降奈乃噺?fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)中，新興的資產(chǎn)階級(jí)為了反對(duì)封建神權(quán)，打出了人本主義的旗幟，用“以人為本”對(duì)抗“以神為本”，主張個(gè)性解放，張揚(yáng)人的自由。上個(gè)世紀(jì)60年代以來(lái)，在現(xiàn)代西方管理學(xué)中

簡(jiǎn)介：科學(xué)活動(dòng)秋天的花科學(xué)活動(dòng)秋天的花（動(dòng)植物）（動(dòng)植物）活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1根據(jù)觀察和記錄，比較秋天不同花卉的花期。2觀察比較幾種常見的秋天花卉外形、氣味等特征的異同，感受秋天花卉美麗的顏色及多姿的形態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備雞冠花、一串紅、造型各異的菊花若干盆。環(huán)境創(chuàng)設(shè)利用幼兒收集的雞冠花、一串紅、菊花等花卉實(shí)物，創(chuàng)設(shè)“我們的小花園”小園地。材料配套親子手冊(cè)菊花活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程1參觀導(dǎo)入，引發(fā)興趣。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“我們的小花園”場(chǎng)景。引導(dǎo)語(yǔ)現(xiàn)在是什么季節(jié)（秋天。）有些花兒特別喜歡在秋天綻放，你們瞧，小朋友們把他們也請(qǐng)到了我們的小花園里呢，一起來(lái)看看吧。2觀察記錄，對(duì)比花期差異。引導(dǎo)語(yǔ)這些花寶寶的身上都掛著一個(gè)牌子，藏著有趣的小秘密呢，請(qǐng)大家去找找吧。幼兒觀察并記錄藏在牌子上代表其花期的星星顆數(shù)。提問(wèn)（1）小牌子上的秘密你發(fā)現(xiàn)了嗎愿意和大家分享一下你的發(fā)現(xiàn)嗎（2）折花寶寶身上的星星一樣多嗎誰(shuí)最多誰(shuí)最少小結(jié)藏在花寶寶身上的星星有的多，有的少，它其實(shí)是在告訴大家這些花開花的時(shí)間有的會(huì)長(zhǎng)一些、有的會(huì)短一些。比如，雞冠花寶寶有四顆星，它的花兒會(huì)開放四個(gè)月；菊花寶寶有三顆星，它的花卉開放三個(gè)月；星星最少的是一串紅寶寶，它的花兒只開放兩個(gè)月。3觀察比較，了解異同。組織幼兒運(yùn)用多種感官對(duì)雞冠花、菊花、一串紅進(jìn)行觀察，感知他們的外形、氣味等特征的異同。引導(dǎo)語(yǔ)這些美麗的花朵，他們都一樣嗎你有哪些發(fā)現(xiàn)幼兒摸一摸、看一看、聞一聞。提問(wèn)（1）它們的花朵長(zhǎng)的一樣嗎你最喜歡哪種花的形狀問(wèn)什么（引導(dǎo)幼兒在觀察的同時(shí)想象與之相似的東西，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀察結(jié)果。）（2）當(dāng)你用手摸它們時(shí)，會(huì)有什么感覺誰(shuí)最特別（3）你能聞出它們的味道嗎是怎樣的呢是一樣的嗎請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家詳細(xì)介紹自己喜歡的花。提問(wèn)你喜歡的花朵最特別的地方是什么小結(jié)現(xiàn)在是秋季，這三種花都是在這個(gè)時(shí)候開放的，他們有的黃，有的白、有的鮮紅，有的紫紅，漂亮極了。菊花聞起來(lái)有一股淡淡的花香，雞冠花和一串紅沒有什么氣味。雞冠花最特別的是它的花長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)直直的莖的頂端，像個(gè)紅紅的雞冠；一串紅的花一串一串的，像鞭炮；菊花的花瓣卷卷的，有很多片，像一團(tuán)火焰。它們的葉子都是綠色的，襯著花兒美極了。4談話討論，教育幼兒愛護(hù)花朵。

簡(jiǎn)介：第一章科學(xué)發(fā)展觀的概念及其內(nèi)涵第一節(jié)科學(xué)發(fā)展觀提出的歷史背景和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，每一個(gè)國(guó)家都在為發(fā)展而奮斗。從語(yǔ)義上講，所謂發(fā)展，是指事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化過(guò)程。從國(guó)家和社會(huì)的角度講，發(fā)展指的是一個(gè)國(guó)家或社會(huì)由落后的不發(fā)達(dá)狀態(tài)向先進(jìn)的發(fā)達(dá)狀態(tài)逐步過(guò)渡與轉(zhuǎn)化的過(guò)程。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段歷史時(shí)期內(nèi)，西方發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)主要關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題，后來(lái)又逐步出現(xiàn)了政治發(fā)展、文化發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、人類發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展等概念。發(fā)展觀是從哲學(xué)角度對(duì)發(fā)展問(wèn)題的詮釋，是人們對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體看法和根本觀點(diǎn)，涉及發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求等方面，涉及什么上發(fā)展、為什么要發(fā)展、如何發(fā)展等問(wèn)題。有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。發(fā)展和發(fā)展觀問(wèn)題始終是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的一個(gè)基本問(wèn)題。我們黨關(guān)于發(fā)展問(wèn)題的理論和觀念，是黨的執(zhí)政理念的重要組織部分，在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念的進(jìn)步水平。黨的科學(xué)發(fā)展觀是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷總結(jié)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律而逐步形成的。新中國(guó)成立以來(lái)，我們的發(fā)展觀在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中經(jīng)歷了一個(gè)不斷豐富和深化的過(guò)程。從提出首要任務(wù)是解決人民生活中的“吃穿用”問(wèn)題，到提出經(jīng)濟(jì)工作要統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡、量力而行的方針；從“走出一條速度比較實(shí)在、經(jīng)濟(jì)效益比較好、人民可以得到更多實(shí)惠的新路子”到“科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮”的新型工業(yè)化道路思路的提出，體現(xiàn)出我國(guó)發(fā)展觀的不斷進(jìn)步。正式提出并完整闡述科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容是在2003年10月黨的十六屆三中全會(huì)上。這次全會(huì)通過(guò)的中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定提出“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”，要按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求”，來(lái)推進(jìn)改革和發(fā)展。對(duì)這樣一個(gè)發(fā)展觀，胡錦濤同志把它稱作“科學(xué)發(fā)展觀”。在十六屆三中全會(huì)之前的兩個(gè)月，胡錦濤同志在江西、湖南的兩次考察中都使用了“科學(xué)發(fā)展觀”的概念。在江西考察時(shí)，胡錦濤同志指出“要牢固樹立協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，積極探索符合實(shí)際的發(fā)展新路子?！痹诤峡疾鞎r(shí)，胡錦濤同志又強(qiáng)調(diào)“中部地區(qū)廣大干部群眾要切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，牢固樹立和堅(jiān)決落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極探索符合實(shí)際的發(fā)展思路，通過(guò)改革不斷為發(fā)展注入新的動(dòng)力，努力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好地發(fā)展?！笔鶎萌腥珪?huì)召開后不久，2003年11月24日，胡錦濤同志主持召開了中共中央政治局會(huì)議，會(huì)議提出，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹十六大和十六屆三中全會(huì)精神，樹立和落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，按照穩(wěn)定政策、適度調(diào)整，深化改革、擴(kuò)大開放，把握全局、解決矛盾，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展的思路安排好經(jīng)濟(jì)工作。此后，“科學(xué)發(fā)展觀”的提法開始在黨的會(huì)議和文件中被普遍地使用。2004年2月16日至21日，中共中央在中央黨校舉辦省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部“樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀專題研究班”，這是黨中央為推動(dòng)全黨樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀而采取的一個(gè)重要舉措。在開班式上，溫家寶同志作了提高認(rèn)識(shí)統(tǒng)一思想牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要講話，把科學(xué)發(fā)展觀定位為“全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指針”，并進(jìn)一步闡述了科學(xué)發(fā)展觀的重要意義、深刻內(nèi)涵和落實(shí)措施。在全國(guó)人大十屆二次會(huì)議上，溫家寶同志在政府工作報(bào)告中明確提出，2004年政府工作的基本思路和主要任務(wù)是，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大和十六屆三樹立科學(xué)發(fā)展觀，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展建立在社會(huì)全面進(jìn)步的基礎(chǔ)上，建立在人口數(shù)量控制和質(zhì)量提高的基礎(chǔ)上，建立在資源節(jié)約的基礎(chǔ)上，建立在環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)上，建立在生態(tài)改善的基礎(chǔ)上，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益的全面提高。二、適應(yīng)新階段的新任務(wù)、新環(huán)境和新條件新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開放以來(lái)，工業(yè)化和現(xiàn)代化取得顯著成就，但就總體而言，在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，實(shí)際要解決的是幾億人、十幾億人的溫飽問(wèn)題。這不能不為當(dāng)時(shí)的發(fā)展觀打下深深的烙印。改革開放以來(lái)，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標(biāo)，基本解決了溫飽問(wèn)題，人民生活總體上達(dá)到小康水平。但是現(xiàn)在達(dá)到的小康還低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。進(jìn)入新世紀(jì)后，我們黨和國(guó)家面監(jiān)的新任務(wù)，是要在21世紀(jì)頭20年，集中力量全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)。全面建設(shè)小康社會(huì)的難點(diǎn)在廣大的農(nóng)村、中西部地區(qū)和城市貧困人口。全面建設(shè)小康社會(huì)不僅要追求GDP的指標(biāo)，它還包括社會(huì)的發(fā)展、環(huán)境的改善、文化生活和精神道德水平的提高，推動(dòng)物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的全面發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進(jìn)步，文化更加繁榮，社會(huì)更加和諧，人民生活更加殷實(shí)。這就要求從過(guò)去那種偏重于解決溫飽問(wèn)題、偏重于沿海地區(qū)發(fā)展、偏重于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變到更全面、更高層次、更符合人民根本利益的發(fā)展觀上來(lái)。體制改革給中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)歷史性的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)體制由于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)全面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在的情況是，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，但還有不少缺陷；國(guó)民經(jīng)濟(jì)開始按照新體制的軌道運(yùn)行，但機(jī)制還很不健全；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端尚未完全消除，而那個(gè)時(shí)期在社會(huì)領(lǐng)域的某些積極成果，例如社會(huì)公共衛(wèi)生和農(nóng)村義務(wù)教育方面，卻在體制改革過(guò)程中有所流失；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在顯示優(yōu)越性的同時(shí)，其固有的矛盾與缺陷開始暴露出來(lái)?，F(xiàn)在發(fā)展中的許多問(wèn)題，是體制改革過(guò)程中的問(wèn)題。完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制上實(shí)現(xiàn)新時(shí)期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證。過(guò)去那些植根于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展觀念、經(jīng)濟(jì)體制改革初始階段所形成的發(fā)展觀念，必須有相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，物質(zhì)條件有了極大的改善，使我們開始有條件解決過(guò)去一直想解決而解決不了的問(wèn)題。許多社會(huì)發(fā)展問(wèn)題，如科技進(jìn)步、教育發(fā)展、環(huán)境治理、生態(tài)改善等，都需要大量資金投入。過(guò)去在溫飽問(wèn)題還沒有得到解決的時(shí)候，我們不得不把主要精力放在增加供給、滿足人們最基本的物質(zhì)生活需求上，其他方面很難顧及。改革開放30年來(lái)，我國(guó)已基本步入小康社會(huì)，國(guó)家財(cái)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力都有了顯著提升，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平長(zhǎng)期保持了平穩(wěn)較快的增長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展到目前這種水平，我們有條件、也有能力解決過(guò)去想辦而沒有辦成的事情。三、總結(jié)過(guò)去發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在新中國(guó)成立60年的發(fā)展歷程中，我們有一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，如建立社會(huì)公共衛(wèi)生體系、加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育等，然而這些好的做法卻在體制轉(zhuǎn)軌過(guò)程中有所流失。與此同時(shí)，社會(huì)、文化等領(lǐng)域的一些新的體制、機(jī)制沒有真正建立起來(lái)。相對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的水平，社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展明顯滯后，不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。更不能適應(yīng)人們對(duì)物質(zhì)、文化生活改善的要求。過(guò)去由于過(guò)多地注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度，為此付出了很大代價(jià)，造成資源大量消耗、環(huán)境嚴(yán)重污染、生態(tài)進(jìn)一步惡化。在制定“九五”計(jì)劃時(shí)，提出要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)體制從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變。從“九五計(jì)劃”到“一五規(guī)劃”期間，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式上已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，取得顯著成就。但是從最近的發(fā)展情況看，局面又出現(xiàn)了一定的惡化。根據(jù)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們一定要走降低能源消耗的路子，靠高投資、高消耗來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是不可持續(xù)的。因此，黨的十六大報(bào)告在總結(jié)十三屆四中全

簡(jiǎn)介：科學(xué)簡(jiǎn)史課程考核辦法及作業(yè)題考核辦法考核辦法考核項(xiàng)目考核項(xiàng)目考核要求考核要求考核細(xì)則考核細(xì)則學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間2020分包括觀看課程視頻、文本的時(shí)間，由上交的筆記統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)上學(xué)時(shí)要求滿450分鐘（10學(xué)講45分鐘）。網(wǎng)上學(xué)時(shí)每45分鐘計(jì)2分，最高不超過(guò)20分?；?dòng)交流互動(dòng)交流2020分在班級(jí)群里參與討論次數(shù)（留言）不少于20次，滿分20分。課程、話題留言要有價(jià)值，有原創(chuàng)性、啟發(fā)性，有針對(duì)性，否則視為無(wú)效。每條計(jì)1分，滿分20分。課程作業(yè)課程作業(yè)2020分完成課程練習(xí)題，提交輔導(dǎo)教師批改。輔導(dǎo)教師根據(jù)質(zhì)量給學(xué)生作業(yè)打分，全文抄襲者計(jì)0分，最高不超過(guò)20分。結(jié)業(yè)論文結(jié)業(yè)論文4040分將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提交一篇課程論文（1500字以上）。輔導(dǎo)教師根據(jù)論文質(zhì)量打分，全文抄襲者計(jì)0分，最高不超過(guò)40分。20122013學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)簡(jiǎn)史課程練習(xí)題一、選擇題1、公元前340年前后，古希臘科學(xué)家亞里士多德提出了“地球是個(gè)球體”這一論斷，在其論天一文中給出了三個(gè)論據(jù)，下面不是其論據(jù)的是（）答案A由于月亮被蝕時(shí)的缺口總是弧形的；B從旅行中知道，在越是往南的地區(qū)看星空，北極星就越是靠近地平線；C看遠(yuǎn)處駛來(lái)的帆船時(shí)，首先看到露出海平面的一定是船帆、然后才是船身；D從高的山峰可以看到大地是個(gè)球形。2、拉開近代科學(xué)序幕的是（）答案A庫(kù)恩革命；B伽利略革命；C哥白尼革命；D開普勒革命。3、16世紀(jì)德國(guó)天文學(xué)家開普勒繼承了另一位天文學(xué)家的觀測(cè)數(shù)據(jù)后，深入研究，最終提出了三定律。這位科學(xué)家是（）A第谷；B哥白尼；C托勒密；D伽利略。答案16、海王星常常被稱為“筆頭上發(fā)現(xiàn)的行星”，下列科學(xué)家沒有對(duì)這種“筆頭工作”做出貢獻(xiàn)的是（）A赫歇耳；B博瓦德；C亞當(dāng)斯；D勒維葉。17、十九世紀(jì)數(shù)學(xué)最突出的成就是群的發(fā)現(xiàn)，它使代數(shù)學(xué)獲得了新生，代數(shù)學(xué)不再僅僅研究代數(shù)方程，而更多的是研究各種抽象“對(duì)象”的運(yùn)算關(guān)系。群的提出者是法國(guó)的（）A伽羅瓦；B魯菲尼；C阿貝爾；D拉格朗日。18、1774年發(fā)現(xiàn)氧氣的科學(xué)家是（）答案A拉瓦錫；B楊克爾；C普利斯特列；D卡文迪許。19、1897年，英國(guó)物理學(xué)家湯姆森測(cè)定陰極射線粒子的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)亞原子粒子，因此榮獲1906年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這是人類認(rèn)識(shí)的第一個(gè)基本粒子，不僅打破了道爾頓的“不可分”的原子，而且打破了物質(zhì)結(jié)構(gòu)的“終極”觀念。如上所說(shuō)的亞原子粒子是（）答案A質(zhì)子；B中子；C粒子；D電子。20、古希臘原子論的創(chuàng)立者是（）答案A留基伯、伽桑狄；B伊壁鳩魯、盧克萊修；C留基伯、德謨克利特；D伊壁鳩魯、伽桑狄。二、填空題1、公元150年，亞歷山大的托勒密出版了他贏得榮譽(yù)的最重要的著作_____________。2、16世紀(jì)末，伽利略對(duì)拋物體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了研究；并進(jìn)行了兩個(gè)著名的思想試驗(yàn)。由第二個(gè)思想試驗(yàn)伽利略提出了的一個(gè)定律。這個(gè)定律是。3、1645年和1646年，英國(guó)天文學(xué)家亞當(dāng)斯和法國(guó)天文學(xué)家勒維葉據(jù)萬(wàn)有引力定律分別獨(dú)立的推斷出一顆假定行星的軌道。1846年9月23日晚，加勒在德國(guó)柏林天文臺(tái)把望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)了勒維葉所預(yù)報(bào)的位置，果然發(fā)現(xiàn)了這顆行星，這顆行星就是。4、笛卡爾關(guān)于解析幾何的工作體現(xiàn)在其著作方法論的一個(gè)名為___________的附錄中。5、希爾伯特統(tǒng)一幾何學(xué)的工作對(duì)現(xiàn)代數(shù)學(xué)影響深遠(yuǎn)，他使用的是____________方法。6、18世紀(jì)法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在其著作燃燒通論一書中系統(tǒng)地提出了學(xué)說(shuō)。而且他也是提出建立化學(xué)反應(yīng)方程式構(gòu)想，從而將化學(xué)試驗(yàn)數(shù)學(xué)化的科學(xué)家。7、高斯曾說(shuō)“若無(wú)某種大膽果敢的猜想，一般是不可能有知識(shí)進(jìn)展的”。產(chǎn)生于1637年左右的費(fèi)馬大猜想，使三個(gè)多世紀(jì)的數(shù)學(xué)家為之奮斗。1994年，終于出現(xiàn)一個(gè)終結(jié)者。他是英國(guó)的數(shù)學(xué)家。8古代中國(guó)曾產(chǎn)生過(guò)三個(gè)最有影響的宇宙論學(xué)說(shuō)，分別是、蓋天說(shuō)和宣夜說(shuō)9干支紀(jì)日法是由十天干和十二地支相配而成，______日后完成一個(gè)循環(huán)。101953年4月，沃森克里克在自然雜志的一篇短文中提出了生物學(xué)史上具有劃時(shí)代意義的結(jié)構(gòu)。

簡(jiǎn)介：科學(xué)選擇題1、下列植物中（）屬于草本植物，（）屬于木本植物。A、蘆葦B、桃樹C、蟋蟀草D、蒲公英E、小麥F、柳樹G、向日葵H、梧桐樹2、下面植物中，（）屬于無(wú)種子植物，（）屬于有種子植物。A、玉米B、苔蘚C、綠藻D、蘋果E、西瓜F、腎厥G、棉花H、水綿3、下面植物中，屬于喬木的有（），屬于灌木的有（）A、梧桐樹B、榆樹C、苜蓿草D、馬齒莧E、蘆葦F、野蒿4、下面植物中，屬于針葉植物的有（），屬于闊葉植物的有（）A、松樹B、楊樹C、槐樹、D、柏樹E、向日葵F、榕樹5、下面植物中，常綠的植物有（），落葉的植物有（）A、柏樹B、雪松C、杏樹D、梨樹E、萬(wàn)年青F、核桃樹6、下面植物中，喜陽(yáng)的植物有（），喜陰的植物有（）A、向日葵B、苔蘚C、小麥D、腎厥E、樺樹F、綠藻7、（）是指植物植株高大的樹木，根部具有獨(dú)立的主干，樹干和樹冠有明顯區(qū)分，（）植株矮小，沒有明顯主干，近地面處生出許多枝條或?yàn)閰采臓顟B(tài)。A、灌木B、喬木8、下列植物屬于經(jīng)濟(jì)作物的是（）A、棉花B、小麥C、水稻D、玉米9、下列植物屬于觀賞植物的是（）A、桃樹B、梨樹C、郁金香D、馬尾松10、下列植物發(fā)球糧食作物的是（）A、桔樹B、仙人掌C、谷子D、油菜11、豬籠草是（），金燈藤是（）A、食蟲植物B、寄生植物12、下面這些動(dòng)物，（）屬于鳥類A、蝙蝠B(yǎng)、蜂鳥C、蜻蜓D、鶴E、雞F、蝴蝶13、下面鳥類中，夜間捕食的動(dòng)物是（）A、鷹B、蝙蝠C、貓頭鷹D、禿鷲14、下面鳥類的喙，（）適于將動(dòng)物尸體的肉撕咬焉，（）可以打開堅(jiān)硬的果殼，（）吃谷物和種子，（）用嘴從水中濾取食物，（）善吃花蜜，（）在淺水淤泥中覓食，（）用來(lái)捕食魚嚇。A、翠鳥B、禿鷹C、麻雀D、鷸E、鸚鵡F、太陽(yáng)鳥G、野鴨15、下面鳥類中，遷徙的鳥有（）A、燕子B、貓頭鷹C、大雁D、鷸鳥E、白天鵝F、鸚鵡16、下列鳥中，（）最善于吃樹木內(nèi)的害蟲。A、野雞B、啄木鳥C、燕子D、鸚鵡17、下面動(dòng)物中，（）不是魚類A、鱷魚B、鯉魚C、鯽魚D、鯨E、帶魚F、墨魚18、下面動(dòng)物中，（）不是哺乳動(dòng)物A、鴨嘴獸B、鯨C、貓頭鷹D、蝙蝠E、烏龜F、狼19、下列動(dòng)物中屬于爬行動(dòng)物的是（）A、海龜B、蜈蚣C、揚(yáng)子鱷D、蚯蚓E、蛇F、蜥蜴20、下面不屬于昆蟲的有（）A、瓢蟲B、蜜蜂C、蝎子D、螳螂E、蜈蚣F、蜘蛛21、蛇靠（）運(yùn)動(dòng)，壁虎靠（）運(yùn)動(dòng)，烏龜靠（）運(yùn)動(dòng)。A、腳B、剛毛C、吸盤22、魚靠（）呼吸，鳥靠（）呼吸，青蛙靠（）呼吸。A、肺B、鰓23、2002年底在我國(guó)暴發(fā)的、嚴(yán)重影響社會(huì)正常生活的傳染病非典型肺炎“SARS”是由（）引起的。A、細(xì)菌B、病毒49、下列磁鐵中，切斷電流沒有磁性的是（）A、磁鐵B、電磁鐵C、環(huán)形磁鐵50、纏繞電磁鐵線圈時(shí)，其中錯(cuò)誤的方法是（）A、沿一個(gè)方向向里繞B、沿一個(gè)方向向外繞C、一會(huì)里繞，一會(huì)外繞51、電磁鐵和磁鐵相比，其優(yōu)點(diǎn)是（）A、有磁性B、有兩極C、兩極和磁力大小可以改變52、線圈纏繞匝數(shù)相同，兩節(jié)串聯(lián)電池的電磁鐵磁力（）一節(jié)電池電磁鐵的磁力。A、小于B、等于C、大于53、（）不是自控裝置。A、聲控B、光控C、手控D、熱控E、時(shí)控54、電風(fēng)扇定時(shí)器是控制（），風(fēng)速旋鈕是控制（）A、使用能量大小的B、能量使用時(shí)間的55、煤爐子是用（）來(lái)控制火力大小的。A、爐蓋B、爐門C、爐灶56、手表是用（）控制能量的，煤所灶是用（）控制能量的，高壓鍋是用（）控制能量的。A、火力旋鈕B、壓力閥C、發(fā)條旋鈕57、下列裝置能把電能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能的是（）A、電視B、空調(diào)C、電車D、洗衣機(jī)