簡介：分類號單位代碼從功INTHE摘要隨著中國電影在國際電影市場需求的日益增長，字幕翻譯扮演著越來越重要的角色。英語作為第一世界性語言已經(jīng)成為中國電影配備外語字幕的首選語言。這對于中文電影在世界電影市場的銷售和影響起到重要作用。在這種背景下，與字幕翻譯相關的研究逐漸得到學者們更多的關注。我國的字幕研究大多數(shù)是針對英語電影的漢語字幕翻譯研究，而對于中文電影的英語字幕的翻譯研究相對較少。同時，大多數(shù)字幕翻譯研究是針對于某一翻譯理論對于所有電影類型的適用性和指導性的研究，而忽略了不同電影類型的特征。本文的作者從德國功能翻譯學派的角度采取系統(tǒng)研究的方法對歷史劇這一特定電影類型的字幕翻譯進行研究并且對其翻譯的策略進行探討。根據(jù)功能翻譯學派的理論，字幕翻譯是受翻譯目的所限制的活動。作為翻譯活動的指導，翻譯的目的應該在翻譯活動開始之前得到確定。字幕翻譯的過程是一項翻譯過程中所涉及的相關人員間的交流活動。考慮到源文本和目標文本所處的文化背景的不同，字幕翻譯也是一種跨文化的活動。這就要求譯者在進行字幕翻譯時要充分考慮目標語觀眾對電影中的中國文化的接受能力和理解能力。除此之外，字幕翻譯還是一項文本間的轉換活動。本論文從功能翻譯理論對建國大業(yè)這部歷史劇進行了分析。論文作者之所以選擇這部電影作為例子是基于這部電影具有歷史劇的典型特征。作者通過對這部電影的英文字幕翻譯的詳細分析驗證了功能翻譯理論對于歷史劇的字幕翻譯的適用性。除此之外，字幕翻譯活動應該在翻譯任務的指導下遵循功能翻譯理論的忠誠原則、文本間一致原則和文本內一致原則，從而達到翻譯目的的要求，實現(xiàn)中文電影在世界電影市場的營銷和影響。關鍵詞功能翻譯理論；目的論；字幕翻譯；建國大業(yè)

簡介：目錄內容提要???????????????????．．I前言?????????????????????．1日U舌?????????????????????．1第一部分譯文??????????????????1第二部分翻譯評論????????????????．．421．引言??????????????．????．?422．功能對等理論???????．??．??．??．??423．人生之過翻譯中的人物形象再現(xiàn)???????????433．1對話翻譯中的人物形象再現(xiàn)????????????433．2心理描寫翻譯中的人物形象再現(xiàn)?????????．?．463．3細節(jié)描寫翻譯中的人物形象再現(xiàn)?????????．．?474．結語????????????????????49參考文獻???????????????????．．50致謝?????????????????????5LABSTRACTTHISTHESISINCLUDESTWOPARTSTHETRANSLATIONPARTANDTHECOMMENTPART．THETRANSLATIONPARTMAINLYDEALSWITHTHESELECTEDCONTENTOFTHENOVELTHEBADBEHAVIORWRITTENBYANAUSTRALIANWRITERLIZBYRSKI．INTHESELECTEDPART，THEAUTHORPRESENTSTHEIMAGEOFCHARACTERSTOTHEREADERTHROUGHTHEDESCRIPTIONOFDIALOGUE，PSYCHOLOGYANDDETAILSINDIFFERENTSCENARIOS．ANDTHETRANSLATIONAIMSTOMAKETHEIMAGEREAPPEARINTHETARGETTEXT．BASEDONTHETRANSLATIONOFTHESELECTEDPARTSANDEUGENENIDA’STHEORYOFFUNCTIONALEQUIVALENCE．THECOMMENTPARTDISCUSSESHOWTOMAKETHEIMAGEOFCHARACTERSREAPPEARINTHETARGETLANGUAGETHROUGHTHEANALYSISOFTRANSLATIONONTHEDESCRIPTIONOFDIALOGUE，PSYCHOLOGYANDDETAILSKEYWORDSTHEBADBEHAVIOR,FUNCTIONALEQUIVALENCE，DIALOGUE，PSYCHOLOGY,DETAILS

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學位論文叢壁呈薹蘭璺塞堡壅堂型蘭箜墨莖壁型塑堡莖墮，是本人在導師胡筱穎指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。木聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者宮愛晶簽字日期2OJ3年6月耳日四川師范大學學位論文版權使用授權書本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索2為教學、科研和學術交流目的，學校可以將公開的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文【|殳錄到Q一圍學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。同意按相關規(guī)定享受相關權益。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名言愛晶簽字日期20F3年6月4日導師簽名張屈弘簽字日期2013年6月4日四川師范大學碩士學位論文這一領域，出現(xiàn)更多更好的相關研究來為今后的戲劇翻譯實踐提供可行的理論指導。關鍵詞戲劇翻譯接受美學許淵沖翻譯策略Ⅱ

簡介：山東大學碩士學位論文從接受美學理論看童話的翻譯以阿麗思漫游奇境記的三個中譯本為例姓名張曉宇申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師孫昌坤20090920東大學碩F學位論文ABSTRACTCHILDREN’SLITERATURETRANSLATIONISABRANCHOFLITERATURETRANSLATION，BUT’WHENCOMPAREDTOOTHERTYPESOFLITERATURE，STUDIESONCHILDREN’SLITERATURETRANSLATIONAREFARFROMENOUGH．THISISDUEPARTLYTOTHEMARGINALPOSITIONOFCHILDREN’SLITERATUREINTHELITERATURESYSTEMANDPARTLYTOTHEFACTTHATMANYPEOPLE，EVENSOMEFAMOUSSCHOLARSCONSIDERCHILDREN’SLITERATURETRANSLATIONEASYANDSIMPLE．ASASPECIALGENREOFCHILDREN’SLITERATURE，STUDIESOFFAIRYTALESFTANDFAI巧TALETRANSLATIONAREEVENFEWER,BECAUSETRANSLATIONOFFAIRYTALESHASDISTINCTCHARACTERISTICSANDREQUIREMENTSINCOMPARISONWITHTRANSLATIONOFPOETRY,NOVELS，ESSAYS，ANDSOON．AMONGTHEM，THEMOSTIMPORTANTPOINTISTHEMAJORREADERSOF筋巧TALESARECHILDREN，WHO，COMPAREDTOADULTS，HAVEDIFFERENTREADINGLEVEL，RECEPTIVEABILITY,ANDAESTHETICREQUIREMENTS．THEREFORE，SPECIALREADERSANDRECEPTIVEABILITYRESULTINSPECIFICITYOFFAIRYTALETRANSLATION．THEAUTHOROFTHISTHESISATTEMPTSTODISCUSSFAIRYTALETRANSLATIONFROMRECEPTIONAESTHETICS．TRANSLATORSSHOULDALWAYSBEART11EIRREADERSHIPINMIND，TRYINGTOPRODUCEWORKSTHATCALLEATERTOCHILDREN’SAESTHETICREQUIREMENTSANDBEACCEPTEDAND鋤JOYEDBYTHEM．WITHTHECOMPARATIVESTUDYOFTHREETRANSLATEDVERSIONSOFALICESADVENTURESINWONDERLAND,THEAPPLICATIONOFRECEPTIONAESTHETICSINFTTRANSLATIONISANALYZED．FINALLY,THEAUTHORTRIEST．OSUMMARIZEFTTRANSLATIONREQUIREMENTSANDPOSSIBLECHOICEOFTRANSLATIONSTRATEGIES．THISPAPERCONSISTSOFFIVEPARTS．CHAPTERONEISTHEINTRODUCTION，DEALING謝THTHESIGNIFICANCEOFTHESTUDY,THEOBJECTIVEOFTHESTUDY,ANDTHETHESISSTRUCTURE．INCHAPTERTWO，THEAUTHORFIRSTTALKSABOUTTHECHARACTERISTICSOFFAIRYTALESANDCHILDREN’SCOGNITIVEFEATURESSINCEBOTHWRITINGANDTRANSLATIONOFFTSHOULDMEETCHILDREN’SNEEDS．THEN，ABFIEFHISTORYOFFTTRANSLATIONANDFTTRANSLATIONSTUDYISGIVEN．CHAPTERTHREEPROVIDESATHEORETICALFRAMEWORK，ANDITDISCUSSESTHEMAJORVIEWPOINTSOFRECEPTIONAESTHETICSROLEOFTHEREADER,HORIZONOFEXPECTATIONS，F(xiàn)USIONOFHORIZONSINDETAILANDTHEIRAPPLICATIONINFTTRANSLATION．

簡介：刪IIIIIIIJJLIIIIIIILLLJLIILIJMXLIIIIIJY2346709ANALYSISOFTHEFEMLNISTCONSCIOUSNESSEMBODIEDINLI，SCHINESEVERSIONOFG0ⅣE朋TH兀FLFEⅥ偈ⅣDFROMTHEPERSPECTLVEOFFEMLNISTTRANSLATIONTHEORYAIXIAOYINGUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORYINPI’ANATHESISSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFXI’ANUNIVERSITYOFTECHNOLOGYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSXI’AN，CHINA2013摘要論文題M從女性主義翻譯理論的視角看飄李譯本中體現(xiàn)的女性意識學科名稱外國語言學及應用語言學研究生艾小盈簽名望迪絲指導教師尹丕安教授簽名摘要女性主義翻譯理論產(chǎn)生于二十世紀八十年代，是翻譯研究和女性主義運動相結合的產(chǎn)物。隨著女性主義的發(fā)展，女性主義翻譯理論近年來得到越來越多的關注，并為翻譯研究打開了一扇新的思想窗戶。該理論對傳統(tǒng)翻譯的忠實原則提出質疑，認為翻譯不應只是機械的語碼轉換，而應該是文化溝通的橋梁和載體。該理論從性別角度對語言的功能做出革命，認為翻譯是種政治行為，主張消除翻譯中的女性歧視進而實現(xiàn)廣義上的性別平等。美國女作家瑪格麗特米歇爾的飄成功塑造了斯佳麗這一活色生香勇敢堅毅的女性主義形象。斯佳麗從一個懵懂少女逐漸成長為一位成熟，獨立女性的過程從一個側面反映了婦女尋求獨立和解放的過程。由于國內對女性主義翻譯理論的研究尚處于起步階段，因此，運用女性主義翻譯理論來探討中國語境下國內譯者的翻譯實踐就顯得很有意義。本文以女性主義小說飄李美華譯本為研究對象，通過對李美華在翻譯過程以及翻譯策略方面的分析，從女性主義翻譯理論的視角對其中體現(xiàn)的女性意識進行研究?？傊灾髁x譯者在翻譯女性主義文本時能更好地體現(xiàn)女性的靈魂；女性主義翻譯理論以其學術的形式對于女性主義的宣揚，女性地位的提升產(chǎn)生了深遠影響。本文對飄女性意識的研究將會給小說的意義帶來一種全新的闡釋，也是對女性主義研究方面的補充和發(fā)展。關鍵詞女性意識女性主義翻譯理論飄瑪格麗特米歇爾

簡介：山西大學2015屆碩士學位論文從修辭角度從修辭角度談小說MYLIFEASANEXPERIMENT中幽默的翻中幽默的翻譯作者姓名彭麗軍指導教師閆玉華副教授王岫副譯審學科專業(yè)英語研究方向英語筆譯培養(yǎng)單位外國語學院學習年限2013年9月至2015年6月二〇一五年六月目錄摘要IABSTRACTII第一章任務描述1第二章任務過程221任務實施過程222相關翻譯理論介紹2221文化翻譯理論3222目的論3第三章具體案例分析431幽默和修辭432具體案例分析4321反語的翻譯添加標點符號5322雙關語的翻譯增加注釋6323比喻的翻譯直譯；意譯7324夸張的翻譯直譯11325典故的翻譯歸化12第四章實踐總結14附錄17參考文獻66致謝67個人簡況及聯(lián)系方式68承諾書69學位論文使用授權聲明70

簡介：ACOMPARATIVESTUDYONTHEDIALOGUETRANSLATIONOFTWOCHINESEVERSIONSOFPETERPANFROMTHEPERSPECTIVEOFTHEMANIPULATIONTHEORYATHESISSUBMITTEDINFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINENGLISHBYLIZIYISUPERVISORPROFESSORZHANGJUNPINGFOREIGNLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSFOREIGNLANGUAGESSCHOOLMAY2016摘要I摘要彼得潘是蘇格蘭劇作家、小說家詹姆斯巴里最著名的作品，在兒童文學中享有極高的聲譽。1911年，自彼得潘以小說形式出版以來，被翻譯成多種文字，深受各國小讀者的喜愛。在中國，也有很多不同版本的譯作。小說中，人物對話是人物性格最直接的表現(xiàn)方式。作為兒童小說的重要組成部分，人物對話比描述性語言更能夠激發(fā)兒童的閱讀興趣，有效地幫助他們理解故事內容。經(jīng)對比發(fā)現(xiàn)，梁實秋和任溶溶的譯本中的對話翻譯在很多方面呈現(xiàn)出了明顯的差異。本文試圖分析造成這些差異的深層原因。在很長一段時期內，翻譯研究只停留在文本的層面上。直到20世紀70年代，“文化轉向”的出現(xiàn)把翻譯研究從文本層面轉移到文化層面，為翻譯研究提供了一個嶄新的視角。比利時學者安德魯勒菲弗爾認為，翻譯是一種對原文的改寫過程。在改寫過程中，譯者會受某些因素的制約。勒菲弗爾把這些因素分為兩類，即意識形態(tài)和詩學觀，這些因素操控著譯文的形成過程和被接受程度。本文根據(jù)操控理論提供的研究視角，運用文獻查閱法、對比分析法、歸納法等定性研究方法，分析兩譯者在改寫過程中如何受到操控，進而歸納出兩個譯本中對話翻譯的異同點，以及造成這些差異的深層原因。故本文主要提出兩個問題一、如何運用勒菲弗爾的操控理論對比分析兩個譯本中的對話翻譯二、兩個譯本中的對話翻譯有哪些異同點以及哪些原因造成了這些差異研究發(fā)現(xiàn)（1）兩個譯本的對話翻譯均較忠實于原著，通順易讀。此外，還存在一些明顯的差異。梁實秋譯本中的對話翻譯用語較為正式，而任譯偏口語化；在處理一些含有負面含義的話語時，梁譯往往采取異化的策略，而任譯往往采取歸化的策略。（2）由于在意識形態(tài)方面，兩位譯者受到當時主流兒童觀的操控；在詩學觀方面，兩位譯者受到各自的翻譯理念的操控，這最終造成兩個譯本的對話翻譯呈現(xiàn)明顯差異。本文的研究意義在于豐富了從操控理論角度對比分析兒童文學中的對話翻譯的研究，再次驗證了操控理論的普遍適用性。關鍵詞關鍵詞勒菲弗爾；操控理論；彼得潘；對話翻譯

簡介：分類號UDC密級編號】Ⅵ∈MOIREDEMATRISEJⅥEMOLRENEMALTRLSEMANIFESTATIONSDESPENSEESDEFULEISURLATRADUCTIONDANS￡E脅層GDR，D丁SOUSL，ANGLEDELATH丘OⅪEESTH丘TIQUEDELAI通CEPTIONPARCENY．AOSOUSLADIRECTIONDUPROFESSEURZHANGSENKUANMAI2011UNIVERSIT6DUCENTRE．SUDDECHINE

簡介：分類號分類號H3159H3159密級密級公開公開專業(yè)學位研究生學位論文校址甘肅省蘭州市論文題目（中文）論文題目（中文）從交際翻譯理論從交際翻譯理論視角視角看經(jīng)濟類文本的看經(jīng)濟類文本的漢譯漢譯以經(jīng)濟學規(guī)律這門沉悶科學里的真理和謬論經(jīng)濟學規(guī)律這門沉悶科學里的真理和謬論的漢譯為例漢譯為例論文題目（外文）論文題目（外文）ONTHETRANSLATIONOFECONOMICTEXTSFROMTHEPERSPECTIVEOFCOMMUNICATIVETRANSLATIONTHEORYACASESTUDYOFECONOMICSRULESTHERIGHTSANDWRONGSOFTHEDISMALSCIENCE研究生姓名研究生姓名王寧學位類別學位類別翻譯碩士專業(yè)學位領域專業(yè)學位領域英語筆譯學位級別學位級別碩士校內導師姓名、職稱校內導師姓名、職稱路東平路東平副教授副教授校外導師單位、姓名校外導師單位、姓名甘肅省商務廳甘肅省商務廳藺永紅藺永紅論文工作起止年論文工作起止年月20162016年9月至月至20172017年4月論文提交日期論文提交日期20172017年44月論文答辯日期論文答辯日期20172017年55月學位授予日期學位授予日期20172017年66月I從交際翻譯理論視角看經(jīng)濟類文本的從交際翻譯理論視角看經(jīng)濟類文本的漢譯漢譯以經(jīng)濟經(jīng)濟學規(guī)律這門沉悶科學里的真理和謬論的學規(guī)律這門沉悶科學里的真理和謬論的漢譯為例漢譯為例摘要本文基于丹尼洛迪克2015年的最新作品經(jīng)濟學規(guī)律這門沉悶科學里的真理和謬論部分章節(jié)的漢譯實踐，嘗試以英國翻譯理論家彼得紐馬克（PETERNEWMARK）提出的交際翻譯理論為指導，探討經(jīng)濟文本翻譯過程中遇到的問題，提出相應的翻譯策略，以使目的語文本文從字順、易于理解，達到翻譯的目的。本文主要從詞匯和語篇兩個層面分析說明交際翻譯能力是如何體現(xiàn)在經(jīng)濟文本翻譯之中的。在詞匯層面，文章對該經(jīng)濟文本中出現(xiàn)的名詞進行細化分類，分析討論普通名詞語境化、一些特有術語以及典型的專有名詞；在句法層面，本文則探討省略句、定語從句及其他復雜句，分析處理翻譯中出現(xiàn)的問題以及應對策略，旨在使句子最大程度達到通順流暢，符合目的語讀者的思維習慣。此外，本文還從跨文化層面探究經(jīng)濟文本的翻譯問題，通過歸納分類文本中出現(xiàn)的文化詞匯，嘗試解決阻礙不同文化現(xiàn)象背景下讀者的理解問題。關鍵詞關鍵詞經(jīng)濟文本；交際翻譯能力；詞匯層面；句法層面；譯例分析

簡介：600Z．IOQMOAAQNS暑UMFBUT．FUBN●●IUXBUA9太QPOLLMQNSAJN，B．IA，11JO．IOLSULAIJOA甜蠱AOAQ，JOJ1UOMOANBOLIOQ}JO，UAⅢLIUINⅡLULAUDUI,QSJOAUFLIE．MLLNOJBV暑UFUBNO，PO，UOSO．M．IOSSAJO．1DUNLU10．10SA．JODNSNOI工V1SNVH工S．N11ⅡONOISHⅡAⅡH工NISⅡHFL3NH工SⅡ3NⅡ工NⅡ3S丑H工ⅡO工NⅡW工SNR0VⅡH工IⅥOHⅡ天HOⅡH工丑3NⅡ1VAIN0Ⅱ1VNOI工3NNⅡS．VOINⅡO天V0N工SV原創(chuàng)性聲明LILLLLIIIIILLIIIIIIUL＼1763960本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者需親筆簽名獺沙口7年朋／2日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權南京農(nóng)業(yè)大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編學位論文。保密口，在年解密后適用本授權書。本學位論文屬于不保密口。請在以上方框內打“√“學位論文作者需親筆導師需親筆簽名砷年72月詹日渺羅年／2月／Z日

簡介：中圖分類號H3159論文編號HBLH2015267UDC密級公開碩士學位論文碩士學位論文從中西文化差異探討從中西文化差異探討THEWOMENINHISLIFE翻譯策略翻譯策略作者姓名齊佳寧作者姓名齊佳寧學科名稱翻譯碩士學科名稱翻譯碩士研究方向英語筆譯研究方向英語筆譯學習單位河北聯(lián)合大學學習單位河北聯(lián)合大學學習時間學習時間25年提交日期提交日期2014年11月28日申請學位類別翻譯碩士申請學位類別翻譯碩士導師姓名田翠蕓教授導師姓名田翠蕓教授單位河北聯(lián)合大學外國語學院單位河北聯(lián)合大學外國語學院論文評閱人李曉紅教授論文評閱人李曉紅教授單位河北聯(lián)合大學外國語學院單位河北聯(lián)合大學外國語學院路仙偉教授路仙偉教授單位唐山學院外語系單位唐山學院外語系論文答辯日期論文答辯日期2015年1月11日答辯委員會主席路仙偉教授答辯委員會主席路仙偉教授關鍵詞文化翻譯論；翻譯策略；翻譯方法關鍵詞文化翻譯論；翻譯策略；翻譯方法唐山河北聯(lián)合大學唐山河北聯(lián)合大學2015年3月ADISCUSSIONONSTRATEGIESINTHETRANSLATIONOFTHEWOMENINHISLIFETHROUGHSINOWESTERNCULTURALDIFFERENCESDISSERTATIONSUBMITTEDTOHEBEIUNITEDUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGBYQIJIANINGTRANSLATIONSUPERVISORPROFESSORTIANCUIYUNMARCH,2015

簡介：浙江大學外國語言文化與國際交流學院碩士學位論文從功能翻譯理論看圍城中的幽默翻譯姓名支萌申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師王之光20100118浙江大學碩士學位論文ABSTRACTABSTRACTEVERSINCEITWASINTRODUCEDBYREISSVERMEERINTHE1970S，F(xiàn)UNCTIONALISTTRANSLATIONTHEORYHASBEENWIDELYACCEPTEDANDAPPLIEDFORITSAPPROPRIATENESSININSTRUMENTALTRANSLATIONANDTRANSLATORTRAINING．ACCORDINGTOTHEKERNELCONCEPTOFFUNCTIONALISTTRANSLATIONTHEORR繇印OSTHEORIE，DURINGTHEWHOLETRANSLATINGPROCESS，THETRANSLATORISTHEMOSTACTIVEPARTICIPANTWHOCANDECIDEONTHESTATUSOFTHESOURCETEXTANDTHETRANSLATIONSTRATEGIESTOBEADOPTEDONTHEBASISOFHISORHERUNDERSTANDINGOFTHETRANSLATIONSKOPOSANDTHETRANSLATIONBRIEF．INCONTRAST、析THTRADITIONALTRANSLATIONTHEORIES．ESPECIALLYSOURCETEXTORIENTEDTHEORIES，F(xiàn)UNCTIONALISTTRANSLATIONTHEORYSHIFTSITSFOCUSTOTHEFUNCTIONORTHESKOPOSOFTHETRANSLATIONANDLISTSVARIOUSFACTORSSUCHASTHESOURCETEXTAUTHOR,THEINITIATOR,THETARGETTEXTREADER,THESKOPOSOFTHETARGETTEXTANDSOFORTHINTOITSRESEARCHSCOPE．INTHISWAY,ITLIBERATESTHETRANSLATORFROMTHESHACKLEOFEQUIVALENCEANDIMPROVESTHETRANSLATOR’SSUBJECTIVITYASWELLASTHETRANSLATABILITYOFSOMETEXTGENRES．HOWEVER,FUNCTIONALISTTRANSLATIONTHEORYISBYNOMEANSANOMNIPOTENTTHEORY．AMONGTHECONSTANTCRITICISMS，THEMOSTREPRESENTATIVEONEISTHECLAIMTHATFUNCTIONALISTTRANSLATIONTHEORYISINAPPLICABLETOLITERARYTRANSLATION．EVENINMAINLANDCHINA,THEINCREASINGACADEMICATTENTIONTOFUNCTIONALISTTRANSLATIONTHEORYISCONCENTRATEDONTHEINTRODUCTIONOFTHISTHEORYORTHEAPPLICABILITYOFTHISTHEORYTOTRANSLATORTRAININGANDINSTRUMENTALTRANSLATION．ASTOITSAPPROPRIATENESSINLITERARYTRANSLATION，SCANTRESEARCHHASBEENCONDUCTEDYETANDTHISTHESISISJUSTATENTATIVEATTEMPTTOBRIDGETHEGAP．BASEDONTHETRANSLATIONOFHUMORINFORTRESSBESIEGED,THISTHESISISAIMEDATINVESTIGATINGTHETRANSLATIONSTRATEGIESADOPTEDBYJEANNEKELLYANDNATHANK．MAOINTHETRANSLATIONOFHUMORSANDTHELEGITIMACYOFTHEMINTERMSOFTHESKOPOSOFTHEIRENGLISHVERSION．THEWHOLEANALYTICALPROCESSWILLBEAFUNCTIONALONE，DURINGWHICHALLTHEHUMOROUSEXAMPLESCITEDAREEXAMINEDFROMHOWTHEHUMOROUSEFFECTIS

簡介：西北大學碩士學位論文從功能對等理論看老友記漢語字幕幽默翻譯姓名李莎申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師李建利20100601關鍵字幽默；字幕翻譯；功能對等理論

簡介：碩士學位論文（專業(yè)學位）（專業(yè)學位）從功能對等角度看英語兒童文學的翻譯從功能對等角度看英語兒童文學的翻譯譯借東西的小人（節(jié)選）的點滴體會譯借東西的小人（節(jié)選）的點滴體會THETRANSLATIONOFCHILDREN’SLITERATURETHEBORROWERSTOWARDSTHEFUNCTIONALEQUIVALENCERESPECTIVE申請人姓名申請人姓名馬嬌導師姓名及職稱導師姓名及職稱劉在良副教授陳白薇申請學位類別申請學位類別翻譯碩士專業(yè)學位學科專業(yè)學科專業(yè)翻譯碩士（筆譯）培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位MTI教育中心學位授予單位學位授予單位山東師范大學日期期2014年6月6日學號2012307004分類號H3159研究生類別全日制INTRODUCTIONABSTRACTTHISREPORTISBASEDONTRANSLATIONPRACTICEOFTHEEXCERPTEDPARTSFROMTHEBORROWERSWRITTENBYKATHLEENMARYNORTON,WHOISACELEBRATEDWRITERCONCENTRATINGONCHILDREN?SLITERATURETRANSLATIONOFCHILDREN?SLITERATUREPLAYSANIRREPLACEABLEROLEINCREATINGCHILDREN?SFANTASTICSPIRITUALWORLDHOWEVER,TRANSLATIONPRACTICEINCHILDREN?SLITERATURECLANDTHETHEORETICALSTUDYISOFIMPROPERIMBALANCEINTHECASEOFTHEPRACTICE,LARGENUMBERSOFWORKSHAVEBEENINTRODUCEDTOCHINA,YETTHEQUALITYISNOTASATISFACTORYONTHEWHOLEPROBLEMSLIKEADULTLANGUAGE,OVERSIMPLIFICATIONANDADAPTATIONAREEASILYSEENHOWEVER,WHENITCOMESTOTHETHEORETICALSTUDYOFCL,ITISFARBACKWARDDESPITESEVERALARTICLESBASEDONTHEAUTHORS?PERSONALEXPERIENCEORSTUDYOFCERTAINASPECTS,THERE?SEVENNOSINGLEBOOKONCLTRANSLATIONWITHTHOUGHTFULOPINIONSANDSYSTEMATICADVICE,WHICHISAVAILABLEINTHEMARKETTILLNOWBASEDONTHEFUNCTIONALEQUIVALENCETHEORYPUTFORWARDBYEUGENEANIDA,THEAUTHORWOULDLIKETOEXPLORETRANSLATIONSTRATEGIESFORCLTHROUGHTRANSLATIONPRACTICEANDACOMPARATIVESTUDYOFTHEVERSIONBYXIONGYUTHEWHOLEREPORTFALLSINTOFIVEPARTSTHEFIRSTPARTGIVESABRIEFINTRODUCTIONOFTHETRANSLATIONPROJECT,INCLUDINGTHESTUDYANDPREPARATIONBEFORETRANSLATION,THETRANSLATIONPROCESSANDLATERAMENDMENTTHESECONDPARTISANINTRODUCTIONOFTHEBOOKANDITSAUTHORALSO,THESTYLISTICFEATURESOFTHEEXCERPTEDPARTAREDISCUSSEDINTHISPARTTHETHIRDPARTMAINLYDISCUSSESTHEFUNCTIONALEQUIVALENCETHEORYEXPRESSEDBYEUGENENIDAASWELLASTHEAPPLICATIONOFTHETHEORYINTHETRANSLATIONPROJECTTHEFOURTHPARTFOCUSESONTHETRANSLATINGSTRATEGIESUSEDINTHEPRACTICEUNDERTHEGUIDELINEOFTHEFUNCTIONALEQUIVALENCEAPPROACHTHELASTPARTREACHESACONCLUSIONFORTHETRANSLATIONPRACTICEANDTHEREPORTTHEREPORTISMEANINGFULBOTHTHEORETICALLYANDPRACTICALLYTHEORETICALLYSPEAKING,WITHTHEHELPOFTHERELEVANTTHEORIES,THEREPORTANALYZESANDDETERMINESTHEINSTRUCTIONALFUNCTIONSOFTHETHEORIESTOWARDSCLPRACTICALLYSPEAKING,THISREPORTPROVIDESSOMEWORTHWHILEREFERENCESANDSUGGESTIONSFORTHETRANSLATIONPRACTICEOFCHILDREN?SLITERATUREKEYWORDSTHEBORROWERS；TRANSLATIONPRACTICE；CHILDREN?SLITERATURE；FUNCTIONALEQUIVALENCETHEORY

簡介：東華大學學位論文原創(chuàng)性聲明東華大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學術道德，崇尚嚴謹學風。所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內容負責，并完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日學校代碼10255學號2121439ACOMPARATIVESTUDYOFALLUSIONTRANSLATIONINTHEMERCHANTOFVENICEFROMFUNCTIONALEQUIVALENCETHEORY從功能對等理論看威尼斯商人兩漢譯本的典故翻譯從功能對等理論看威尼斯商人兩漢譯本的典故翻譯ATHESISSUBMITTEDTOCOLLEGEOFFOREIGNLANGUAGESOFDONGHUAUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSCAOLIJUANUNDERTHESUPERVISIONOFYANGLINGUIJANUARY2015