簡介：分類號G434學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目移動微學(xué)習(xí)在雙語教學(xué)中的應(yīng)用研究以C程序設(shè)計為例研究生姓名張然學(xué)科、專業(yè)教育技術(shù)學(xué)研究方向信息化教育應(yīng)用導(dǎo)師姓名、職稱崔新春教授論文完成時間2014年4月I摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)連通性、信息技術(shù)交流能力和情境感知的提高，智能手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等移動通信手持式設(shè)備可以運(yùn)行復(fù)雜多樣的多媒體軟件，且具有越來越高的計算性能，具有非常廣闊的教育應(yīng)用前景。缺少移動終端設(shè)備，移動微型學(xué)習(xí)就沒有辦法進(jìn)行，移動終端設(shè)備是移動微型學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。移動微學(xué)習(xí)就是在移動終端設(shè)備的物質(zhì)保障下，學(xué)習(xí)者進(jìn)行的相關(guān)的微學(xué)習(xí)活動。目前，國內(nèi)關(guān)于移動微學(xué)習(xí)在學(xué)科教學(xué)中的研究已經(jīng)取得了不少的研究成果，但是側(cè)重點(diǎn)各有不同，尤其是移動微學(xué)習(xí)在雙語教學(xué)的應(yīng)用研究不多，還缺乏較完整、全面的成果。本文首先在閱讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上對移動微學(xué)習(xí)以及雙語教學(xué)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，其次對C程序設(shè)計課程進(jìn)行教學(xué)流程的設(shè)計和應(yīng)用模型的構(gòu)建，最后以C程序設(shè)計這門課程的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容為依托，按照構(gòu)建的應(yīng)用模型進(jìn)行案例的設(shè)計，并應(yīng)用于雙語教學(xué)。移動微學(xué)習(xí)在雙語教學(xué)中應(yīng)該遵循哪些教學(xué)原則，移動微學(xué)習(xí)應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，移動微學(xué)習(xí)的應(yīng)用效果應(yīng)該如何評價等問題是移動微學(xué)習(xí)在雙語教學(xué)實(shí)際應(yīng)用中的重點(diǎn)研究內(nèi)容。本文移動微學(xué)習(xí)作為輔助課堂的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用在實(shí)際的課堂教學(xué)中，目的是對移動微學(xué)習(xí)的教育應(yīng)用價值、應(yīng)用策略、應(yīng)用效果和評價等方面總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便給移動微學(xué)習(xí)在雙語教育中的應(yīng)用推廣提供一些參考資料。主要做了以下的工作（1）緒論主要介紹了移動微學(xué)習(xí)的研究內(nèi)容、寫作思路、研究現(xiàn)狀等，理論綜述主要在對國內(nèi)外文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，介紹了微學(xué)習(xí)、移動微學(xué)習(xí)和雙語教學(xué)的定義及相關(guān)的理論知識。（2）對移動微學(xué)習(xí)應(yīng)用于雙語教學(xué)進(jìn)行了可行性和必要性分析。移動微學(xué)習(xí)應(yīng)用于雙語教學(xué)，既能使學(xué)生養(yǎng)成閱讀信息技術(shù)原版教材文獻(xiàn)的習(xí)慣，又能促進(jìn)教師緊跟信息技術(shù)的發(fā)展趨勢和方向，因此移動微學(xué)習(xí)應(yīng)用于雙語教學(xué)具有必要性；移動設(shè)備的普及性、便攜性、功能的完備性等特點(diǎn)，利用移動終端傳遞信息具有一定的可行性。（3）以C程序設(shè)計為例，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)流程設(shè)計，將移動微學(xué)習(xí)與雙語教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，并針對C程序設(shè)計課程的特色構(gòu)建了基于手機(jī)短消息和無線網(wǎng)絡(luò)連接的應(yīng)用模型。（4）C程序設(shè)計課程的教學(xué)案例的設(shè)計與實(shí)施。根據(jù)構(gòu)建的應(yīng)用模型進(jìn)行具體的教學(xué)案例的設(shè)計，并在雙語教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用和實(shí)踐。對移動微學(xué)習(xí)在雙語教學(xué)中的應(yīng)用通過問卷和訪談的形式進(jìn)行調(diào)查和分析，總結(jié)移動微學(xué)習(xí)應(yīng)用于雙語教學(xué)的應(yīng)用效果。關(guān)鍵詞移動微學(xué)習(xí)；雙語教學(xué)；微學(xué)習(xí)；移動終端設(shè)備

簡介：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文甘藍(lán)型油菜千粒重位點(diǎn)QSW．C9的候選基因分析CANDIDATEGENEANALYSISOFQS彤C9，AQTLFORTHETHOUSANDSEEDWEIGHTINBRASSICANAPUSL．研究生學(xué)號指導(dǎo)教師指導(dǎo)小組專業(yè)作物遺傳育種獲得學(xué)位名稱農(nóng)學(xué)碩士嚴(yán)莉2014301110106楊光圣教授張祖新教授范楚川教授涂禮莉教授洪登峰教授王晶副教授研究方向油菜分子生物學(xué)獲得學(xué)位時間2017年6月華中農(nóng)業(yè)大學(xué)植物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院二。一七年六月甘藍(lán)型油菜千粒重位點(diǎn)黿S彤C9的候選基因分析目錄摘要???????????????????????????????????????????．IABS打ACT???．??．??????????．?????．?．???．??????．?．????．?．???．JI縮略語表???????????????????????????????IV1引言???????????????????????????????????????????．11．1甘藍(lán)型油菜產(chǎn)量性狀研究進(jìn)展???????????????????．．11．2甘藍(lán)型油菜千粒重的遺傳與分子生物學(xué)研究?????????????．．21．2．1甘藍(lán)型油菜干粒重的遺傳研究??????????????????21．2．2甘藍(lán)型油菜千粒重的分子生物學(xué)研究???????????????31．3植物種子大小研究進(jìn)展??????????????????????．．51．3．1MAPK途徑??????????????????????????????????．．61．3．2GPROTEIN途徑?????????????????????????????????．61．3．3IKU途徑???????????????????????????????????．．71．3．4激素途徑???????????????????????????81．3．5轉(zhuǎn)錄因子途徑?????????????????????????9L，4泛素蛋白酶體途徑與種子大小的關(guān)系????????????????LL1．5本研究的目的與意義???????????????????????132材料與方法?????????????????????????????142．1試驗(yàn)材料????????????????????????????142。2材料的種植與管理????????????????????????，142．3技術(shù)路線????????????????????????????142．4QSNC9的克隆及在甘藍(lán)型油菜中拷貝數(shù)分析?????????????152．5農(nóng)桿菌介導(dǎo)的遺傳轉(zhuǎn)化??????????????????????152．5．1載體與菌株?????????????????????????．152．5．2受體材料??????????????????????????．152．5．3載體構(gòu)建??????????????????????????．．152．5．4甘藍(lán)型油菜遺傳轉(zhuǎn)化?????????????????????．222．5．5擬南芥遺傳轉(zhuǎn)化???????????????????????．222．6轉(zhuǎn)基因檢測???????????????????????????232．6．1DNA水平的檢測???????????????????????．23

簡介：中圖分類號J6162密級公開UDC700學(xué)校代碼10094碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（學(xué)歷碩士）海頓海頓C大調(diào)鋼琴三重奏大調(diào)鋼琴三重奏（HOBXV27HOBXV27）第一樂章鋼琴演奏研）第一樂章鋼琴演奏研究THEPERFORMANCERESEARCHOFTHEFIRSTMOVEMENTOFHAYDNS“CMAJORPIANOTRIO“HOBXV27研究生姓名徐洹指導(dǎo)教師崔偉副教授學(xué)科專業(yè)音樂研究方向鋼琴演奏論文開題日期2017年4月21日二〇一八年五月二十日I中圖分類號J6162密級公開UDC700學(xué)校代碼10094碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（學(xué)歷碩士）海頓海頓C大調(diào)鋼琴三重奏大調(diào)鋼琴三重奏（HOBXV27HOBXV27）第一樂章鋼琴演奏研）第一樂章鋼琴演奏研究THEPERFORMANCERESEARCHOFTHEFIRSTMOVEMENTOFHAYDNS“CMAJORPIANOTRIO“HOBXV27作者姓名徐洹指導(dǎo)教師崔偉副教授學(xué)科專業(yè)音樂研究方向鋼琴演奏論文開題日期2017年4月21日

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號．200809020184漢字語音語義激活時間進(jìn)程的ERP研究ANERPSTUDYONTHETIMECOURSEOFPHONOLOGICALANDSEMANTICACTIVATIONINCHINESE指導(dǎo)教師姓名、職稱盟塑±塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一一年五月中文摘要詞匯識別是認(rèn)知心理學(xué)研究中最活躍，最具成果的領(lǐng)域之一。漢字具有形、音、義的特性，因此考察其音、義激活的時間進(jìn)程既可以探索漢字的加工機(jī)制，也可以發(fā)展基于拼音文字的閱讀理論。本研究在總結(jié)以往研究基礎(chǔ)上，采用事件相關(guān)電位EVENT．RELATED．POTENTIAL，ERP技術(shù)，考察掩蔽重復(fù)啟動范式中漢字語音語義激活的相對時間進(jìn)程。實(shí)驗(yàn)一以P200和N400以及它們的潛伏期為指標(biāo)，采用語義判斷任務(wù)考察被試對同音字的的反應(yīng)時和ERP反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)一里，在P200波幅在頻率、相關(guān)類型上存在交互作用，高頻同音字誘發(fā)的P200波幅比無關(guān)控制字大；同音字的P200潛伏期比無關(guān)控制字短。同音字誘發(fā)的N400波幅比無關(guān)控制字小，高頻字的N400潛伏期比低頻字的潛伏期顯著的要短。實(shí)驗(yàn)二也以P200和N400以及它們的潛伏期為指標(biāo)，采用語音判斷任務(wù)考察被試對語義相關(guān)字的反應(yīng)時和ERP反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)低頻字比高頻字誘發(fā)的P200波幅大；高頻字的P200潛伏期比低頻字的潛伏期短。語義相關(guān)字誘發(fā)的N400波幅比無關(guān)控制字小，語義相關(guān)字的N400潛伏期都顯著的比無關(guān)控制字的潛伏期短。結(jié)果表明在漢字識別中，字頻影響漢字的認(rèn)知加工；語音信息自動激活并促進(jìn)語義的加工，高頻字的語音信息比語義更早的被激活；對于低頻字，語音信息的激活不遲于語義信息。本研究的結(jié)果還證明

簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文漢字視知覺左側(cè)化N170反映字形加工還是語音編碼姓名王魁申請學(xué)位級別碩士專業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師王權(quán)紅20120524西南大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要實(shí)驗(yàn)二，字形大小判斷任務(wù)下不同漢字頻率和聲旁一致性水平對N170的影響，僅要求被試判斷靶字的大小，與實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果相對比，探索對于同一批實(shí)驗(yàn)材料，不同的實(shí)驗(yàn)任務(wù)是否對N170頭皮分布和波幅人小產(chǎn)生影響。結(jié)果表明1語音判斷任務(wù)下字詞誘發(fā)的N170的波幅同時受到頻率和身旁一致性的影響，反映了語音編碼的過程但是這種影響在字形判斷任務(wù)下消失了。2在字形判斷任務(wù)下發(fā)現(xiàn)了P3成分在不同頻率和身旁一致性水平產(chǎn)生分離，推斷該P(yáng)3成分反映了語音編碼的過程。關(guān)鍵字．語音編碼、N170、雙通道模型、身旁一致性H

簡介：碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目構(gòu)建基于平衡計分卡的績效管理模式以農(nóng)行C支行為例學(xué)號20115210160研究生姓名許斌指導(dǎo)教師姓名薛譽(yù)華專業(yè)名稱工商管理研究方向貨幣銀行論文提交日期2015年3月

簡介：哈爾濱工程大學(xué)碩士學(xué)位論文機(jī)車語音的降噪技術(shù)及G726算法的優(yōu)化研究姓名吳成申請學(xué)位級別碩士專業(yè)導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制指導(dǎo)教師閆保中20070301哈爾濱工程大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHETRMNMONITORINGANDCONTROLLINGDEVICEWASPROPOSEDUPONEXPERIENCESOFTRAINS’OPERATION．THEVOICERECORDINGANDCOMPRESSINGPARTINCLUDED．THEMAINFUNCTIONSOFTHEVOICERECORDINGANDCOMPRESSINGPARTARETORECORDSPEECHSIGNALOFTRAINDRIVERS．11LERECORDCOULDBEPLAYEDBYADMINISTRATIONS．SUCHASMECHANICALENGINEERINGDEPARTMENTANDELECTRICENGINEERINGDEPARTNLENT．REAPPEARANCEOFSOUNDOFTRAINANDSPEECHSIGNALOFTRAINDRIVERS’ISIMPORTANTFORTHOSEADMINISTRATIONSSINCETHEYCALLGRASPCONDITIONSOFTHETRAINANDDRIVERSOFTHATTIME．THENTHEYWOULDDETECTDEFECTSOFHARDWAREANDMANAGEMENTS．INCASEOFTRAINACCIDENTS，ITISIMPORTANTTOANALYZETHEREASONANDEXPERIENCE．BYTHISWAY,TLLEYWILLMOVEAMENDMENTSFORDEVICESANDMANAGEMENTSOFTRAINS，ANDRESPONSIBILITYOFACCIDENTSINCLUDED．THEREFORE，STUDYOFSPEECHSOUNDRECORDINGDEVICEAPPEAREDINTHISPAPER．INTHISPAPER,THEFIRSTTASKISTOINTRODUCEHISTORYANDDEVELOPMENTOFVOICEHANDLINGTCCLLILOLOGYSECONDLY,THETRAINVOICEHANDLINGPROJECTWASINTRODUCEDANDSPEAKERRECOGNITIONALGORITHMWASCHOSENBASEDONCONDITIONSOFTRAINS．THIRDLY,THEKEYNOTECYCLEESTIMATIONUNDERTRAINNOISECONDITIONISGIVENIILTHISPAPER,THEKEYNOTECYCLEESTIMATIONHADTAKETRAINNOISEINTOACCOUNT．LAST9NOISEREDUCTIONALGORITHMSANDTHEIRSEMULATIONADDEDINTHISPAPER,THEYA釁PUTFORWARDBASEDONREALCONDITIONOFTRAIN,SUCHASTRAINNOISEANDREALTIMEQUALITY．INTHESIMULATIONOFNOISEREDUCTIONALGORITHMS，WEFOUNDTHEYDIDITWELL．INVOICESPECTRUMPICTUREWECALLSEEITCLEARER．NEXT，ALGORITHMG726ANDITSOPTIMIZATIONWEREEXPLAINED．INTHESIMULATIONOFTHEOPTIMIZEDALGORITHM,LITTLEQUANTIZATIONNOISEAPPEARED．ITDOESNOTMATTERSINCEOLLREFLRSARENOTSOSENSITIVE

簡介：M¨I¨¨¨㈨¨?Y3270387體育碩士專業(yè)學(xué)位論文學(xué)技代碼，10184分典號T普拉提床訓(xùn)練對競技健美操C組難度完成質(zhì)量影響的實(shí)驗(yàn)研究THESTUDYOF耵{EQUALTYIMPACTOFPILATESTRANINGONTHEDIFFLCULTYOFTHEAEROBICSGROUPC陳敏運(yùn)動訓(xùn)練延邊大學(xué)分類號UDC密級學(xué)號延邊大學(xué)碩士博士學(xué)位論文普拉提床訓(xùn)練對競技健美操C組動作完成質(zhì)量影響的實(shí)驗(yàn)研究THESTUDYOFTHEQUALITYIMPACTOFPILATESTRAININGONTHEDIFFCULTYOFTHEAEROBICSGROUPSC研究生姓名陳敏培養(yǎng)單位延邊大學(xué)體育學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱秦立忠教授學(xué)科專研究方業(yè)向運(yùn)動訓(xùn)練專項(xiàng)體育教學(xué)理論與方法論文提交日期2017年5月10日

簡介：上海交通大學(xué)博士后士學(xué)位論文擬線性雙曲組一類非局部混合初邊值問題的半整體C解及相對論EULER方程組一維活塞問題弱解的整體存在性姓名徐玉蘭申請學(xué)位級別博士后士專業(yè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師孔德興20050601ABSTRACTTHEREPORTISCOMPOSEDOFTWOCHAPTERS．THEFIRSTCHAPTERISABOUTTHEEXISTENCEANDUNIQUENESSOFTHESEMIGLOBALCLSOLUTIONSTOACLASSOFNONLOCALMIXEDINITIALBOUNDARYVALUEPROBLEMSOFQNASILLNEARHYPERBOLICSYSTEMS，THEABSTRACTISTHEFOLLOWINGINTHESTUDYOFTHEEXACTBOUNDARYCONTROLLABILITYOFTHE3RDBOUNDARYVALUEPROBLEMOFQUASILINEAXSTRINGVIBRATINGEQUATION，THEREAPPEARSACLASSOFNONLOCALMIXEDINITIALBOUNDARYVALUEPROBLEMSOFQUASILINSARHYPERBOLICSYSTEMS．WEFIRSTPROVETHELOCALEXISTENCEANDUNIQUENESSOFTHECLSOLUTION，AND舀、，ETHEPROPERTIESTHEEXISTENTHEIGHT，THENBYUNIFORMAPRIORIESTIMATES．WEOBTAINTHEEXISTENCEANDUNIQUENESSOFTHESEMIGLOBALCLSOLUTION，BASEDONWHICHWESTUDYEXACTCONTROLLABILITYOFTHECORRESPONDINGPROBLEM．FORTHECONVENIENCEOFAPPLICATION．WEREWRITETHERESULTFORTHEREDUCIBLESYSTEMINTHEENDOFTHECHAPTER．THESECONDCHAPTERDEALSWITHTHEGLOBALEXISTENCEOFSHOCKFRONTSOLUTIONSIN1一DIMENSIONALPISTONPROBLEMINTHERELATIVISTICEULEREQUATIONS，THEFOLLOWINGISTHEABSTRACTTHECHAPTERSTUDIESTHE1DPISTONPROBLEMOFTHERELATIVISTICEULEREQUATIONSWHENTHESPEEDOFTHEPISTONISAPERTURBATIONOFACONSTANT．ASEQUENCEOFAPPROXIMATESOLUTIONSCONSTRUCTEDBYAMODIFIEDGLIMMSCHEMEISPROVEDTOBECONVERGENTTOTHEWEAKSOLUTIONOFTHEPISTONPROBLEM．INPARTICULAR，WEGIVETHEPRECISEESTIMATESONTHEREFLECTIONOFTHEPERTURBATIONWAY{HONTHEPISTONANDTHELEADINGSHOCK．KEYWORDSSEMIGLOBALCLSOLUTION，NONLOCALMIXEDINITIALBOUNDARYVALUEPROBLENA，QUASILLNEARHYPERBOLICSYSTEM，EXACTBOUNDARYCONTROLLABILITY,PISTONPROBLEM，RELATIVISTIEEULEREQUATIONS，SHOCKWAⅣE，GLIMMSCHEME，INTERACTIONOFWAVES．

簡介：分類號密級UDC編號學(xué)位論文弓形蟲抑制WNT/ΒCATENIN通路干擾C172神經(jīng)干細(xì)胞的分化TOXOPLASMAGONDIIINHIBITSTHEDIFFERENTIATIONOFC172NEURALSTEMCELLSTHROUGHWNT/ΒCATENINPATHWAY甘小鳳甘小鳳指導(dǎo)教師姓名余莉教授安徽醫(yī)科大學(xué)微生物學(xué)教研室申請學(xué)位級別碩士專業(yè)名稱微生物學(xué)提交論文日期201403論文答辯日期201405學(xué)位授予單位和日期安徽醫(yī)科大學(xué)答辯委員會主席評閱人2015年5月安徽醫(yī)科大學(xué)UNHUIMEDICALUNIVERSITY碩士學(xué)位論文弓形蟲抑制WNT/ΒCATENIN通路干擾C172神經(jīng)干細(xì)胞的分化TOXOPLASMAGONDIIINHIBITSTHEDIFFERENTIATIONOFC172NEURALSTEMCELLSTHROUGHWNT/ΒCATENINPATHWAY作者姓名甘小鳳指導(dǎo)教師余莉教授學(xué)科（專業(yè)）微生物學(xué)申請學(xué)位類別碩士論文工作時間2013032015032015年5月

簡介：浙江大學(xué)博士學(xué)位論文大跨PC橋梁非線性行為的分析理論及其極限承載力計算研究姓名吳光宇申請學(xué)位級別博士專業(yè)橋梁與隧道工程指導(dǎo)教師徐興項(xiàng)貽強(qiáng)20060901ABSTRACTLARGESPANP．C．BRIDGESA站W(wǎng)IDELYUSEDNOWADAYS．BUTTHEULTIMATEBEARINGCAPACITYOFTHEMISSELDOMCALCULATEDWITLITHREEDIMENSIONSPATIALNONLINEARITYANALYSISTHEORY,WHICHSERIOUSLYRESTRICTSTHESAFETYEVALUATIONOFBRIDGESOFTHISTYPE．THENONLINEARITYBEHAVIORANALYSISTHEORYANDULTIMATEBEARINGCAPACITYCALCULATINGMETHODFORLARGESPANP．C．BRIDGESARERESEARCHEDSYSTEMATICALLYINTHISPAPER,ANDSOMEVALUABLERESULTSANDINNOVATIONSALEBROUGHTFORWARD，INCLUDES1ALARGESPANBRIDGESTRUCTURALURIMATEBEARINGCAPACITYANALYSISMETHODCONSIDERINGDUALNONLINEARITYBASED0NDEGENERATEDTHREEDIRNENSIONSOLIDVIRTUALLAMINATEDELEMENTTHEORYISPUTFORWARD．ANDBASEDONWHICH姐NONLINEARITYFINITEELEMENTANALYSISPROGRMNISPROGRARMNED．ANDTHISPROGRAMCALLBEAPPLIEDTOTHEULTIMATEBEARINGCAPACITYANALYSISOFBOTHLARGESPANSTEELBRIDGESANDLARGESPANCONCRETEBRIDGES．211LEDEPENDENCYANDAPPLICABILITYOFTHEANALYSISMETHODANDPROGRAMAREVERIFIEDBYSEVERALCLASSICMECHANICALNUMERICALEXAMPLESANDVARIOUSMODEIFAILURETESTSWITHDIFFERENTMATERIALSANDSUPPORTCONDITIONS。3SEVERALDETAILTREATMENTSFORSOMEKEYPROBLEMSINTHEULTIMATEBEARINGCAPAC時CALCULATIONOFLARGESPANP．C．BRIDGESAREINVESTIGATED,SUCHASTHEACCURATESIMULATIONOFPRESTRESSEFFECT,THEPROPERCONSIDERATIONFORTHEESTABLISHEDINTERNALFORCE，THEREASONABLECALCULATIONOFCRACKINGLOAD，THEFEMITERATIVEFORMATCONSIDERINGINITIALSTRESS，CONSTRUCTINGANALYSISMODELRATIONALLYTOPROMOTECALCULATINGEFFICIENCY,ETC．4INMULTIPLELOADCASE，THEULTIMATEBEARINGCAPACITYOFTHESECONDARYNAVIGABLESPANOFSUTONGYANGTSERIVERHIGHWAYBRIDGEWHICHISACONTINUOUSRIGIDFRAMEBRIDGEISANALYZEDWITHTHEABOVEPROGRAM，ANDTHEINFLUENCEOFVARIOUSLEVELOFPRESTRESSINGISALSODISCUSSED．ACCORDINGTOTHECALCULATEDULTIMATELOADS，F(xiàn)AILURECHARACTERS，LOADDEFORMATIONCURVE，ANDSAFETYCOEFFICIENTS，ETC，THEBRIDGEISEVALUATEDANDSOMEVALUABLECONCLUSIONSAREATTAINED．KEYWORDSLARGESPANP．C．BRIDGE；ULTIMATEBEATINGCAPACITY；DEGENERATEDTHREEDIMENSIONSOLIDVIRTUALLAMINATEDELEMENT；NONLINEARITY；SAFETYCOEFFICIENT

簡介：安徽醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)位論文大鼠大鼠C6C6腦膠質(zhì)瘤腦膠質(zhì)瘤94T94T高場磁共振實(shí)驗(yàn)研究高場磁共振實(shí)驗(yàn)研究EXPERIMENTALSTUDYOFRATC6CEREBRALGLIOMASWITH94THIGHFIELDMRI馬璐馬璐2015年5月分類號密級UDC編號指導(dǎo)教師姓名余永強(qiáng)教授安徽醫(yī)科大學(xué)第四附屬醫(yī)院影像科申請學(xué)位級別碩士專業(yè)名稱醫(yī)學(xué)影像與核醫(yī)學(xué)提交論文日期201504論文答辯日期201505學(xué)位授予單位和日期安徽醫(yī)科大學(xué)答辯委員會主席評閱人安徽醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽醫(yī)科大學(xué)或其他單位的學(xué)位或者證書而使用過的材料。與我獲得安徽醫(yī)科大學(xué)或其他單位的學(xué)位或者證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對于本研究所作的貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說共同工作的同志對于本研究所作的貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明。明。學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人了解安徽醫(yī)科大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有本人了解安徽醫(yī)科大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并根據(jù)國家或安徽省有關(guān)部門規(guī)定送交學(xué)位論文，允權(quán)保留學(xué)位論文并根據(jù)國家或安徽省有關(guān)部門規(guī)定送交學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱和借閱學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，許學(xué)位論文被查閱和借閱學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復(fù)印、縮印或者其它手段保存學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)可以采用復(fù)印、縮印或者其它手段保存學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：碩士學(xué)位論文大數(shù)據(jù)背景下地方財政審計變革研究大數(shù)據(jù)背景下地方財政審計變革研究以C市工商系統(tǒng)市工商系統(tǒng)20152015年度審計為例年度審計為例RESEARCHONTHEREFORMOFLOCALFINANCIALAUDITUNDERTHEBACKGROUNDOFBIGDATAACASESTUDYOF2015ANNUALAUDITPROJECTINBUSINESSSYSTEMSOFCCITY作者姓名苗亞平指導(dǎo)教師李傳憲西南政法大學(xué)SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCEANDLAW

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位敝作者虢島撓鋤日飆仞㈠S、弓7學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。≯鼉名鳥拖紈臀焉氣熟．1。限羅，3＼ABSTRACTWITHTWOEXPERIMENTS，WEEXAMINEDTHETIMECOURSEANDACTIVATIONOFPHONOLOGICALACTIVATIONOFCOMPLEXCHARACTERANDTHEIRPHONETICRADICALS．INTHEFIRSTEXPERIMENTS，PARTICIPANTSDIDAPRIMENAMINGTASKOVERTHESETOFWORDPAIRS，THEPRIMEWORDSMAYHAVETHEIRPHONETICRADICALSONTHELEFTORONTHERIGHT，THETARGETWORDSWEREPHONOLOGICALRELATEDWITHTHEPRIMEWORDSINONEOFTHREECONDITIONSWORDHOMOPHONIC，PHONETICRADICALHOMOPHONICORPHONOLOGICALLYUNRELATED．THREESOASBETWEENTHEPRIMEANDTARGETWORDS57MS，150MSAND250MSANDTHEPRIMINGEFFECTWEREMANIPULATEDTOTRACETHETIMECOURSEOFPHONOLOGICALACTIVATION．WITHTHEERPTECHNIQUE，THESECONDEXPERIMENTUSEDAPHONOLOGICALJUDGMENTTASKWHICHUSEDTHESIMILARMATERIALOFWORDPAIRS．INTHEFIRSTEXPERIMENTS，ITWASFOUNDTHAT，INIRREGULARPHONOGRAMSWITHLEFTPHONETICRADICAL，THEPHONOLOGYOFTHECOMPLEXCHARACTERSWEREACTIVATED，BUTNOTFORTHEPHONOLOGYOFTHEPHONETICRADICALS；THEONESWITHRIGHTPHONETICRADICALSWEREDIFFERENT，BOTHTHEPHONOLOGYWEREACTIVATED，ANDTHEPHONOLOGYOFTHERADICALSDISAPPEAREDQUICKLY；THEPHONOLOGYOFTHEREGULARPHONOGRAMSWITHLEFTPHONETICRADICALWERESTRONGERANDEARLIERTHANTHEIRREGULARONES；THEPHONOLOGYOFTHEREGULARPHONOGRAMSWITHRIGHTPHONETICRADICALWEREWEAKER,BUTTHEREGULARANDTHEIRREGULARONESACTIVATEDATTHESAMETIME．INTHESECONDEXPERIMENTS，F(xiàn)ORTHEIRREGULARPHONOGRAMSWITHRIGHTPHONETICRADICAL，THEWORDHOMOPHONICPAIRSELICITEDALARGERP200THANTHEPHONETICRADICALHOMOPHONICPAIRS，MOREOVERTHELATENCYOFTHEREGULARONESWERELONGERTHANTHEIRREGULARONES，WHENTHEWORDPAIRSWEREPHONOLOGICALLYUNRELATED．ANYDIFFERENCEWERENOTFOUNDINTHEPHONOGRAMSWITHLEFTPHONETICRADICAL．THESERESULTSSHOWEDTHAT，WHENTHEPHONETICRADICALWASONTHELEFT，THEREGULARPHONOGRAMSWEREFOUNDTOBEPROCESSEDBETTERTHANTHEIRREGULARONES，HOWEVER,WHENTHEPHONETICRADICALWASONTHEFIGHT，THERESULTWASQUITEOPPOSITE；FORTHEIRREGULARPHONOGRAMS，WHENTHEPHONETICRADICALWASONTHERIGHT,THEPHONOLOGYOFTHERADICALWASBETTERPRESERVED．KEYWORDSPOSITIONOFPHONETIC，REGULARITY,CHINESEWORDRECOGNITION，PHONOLOGICALPROCESSING，P200LL