簡介：南京新視野教育02587702469C語言知識復習1NATIONALCOMPUTERRANKEXAMINATION全國計算機等級考試二級C公共基礎（校園網）南京新視野教育教學研究部編內部資料僅限學員所含內容所含內容C語言知識復習資料公共基礎知識資料筆試機試注意事項筆試真題及答案根據新大綱結合近幾年考試走向編寫配套資料為新視野教育二級教程教材。2009年9月考前沖刺復習專用資料。主審王云主編張盟徐硯田南京新視野教育02587702469C語言知識復習2第9頁?！究键c【考點9】實型數據】實型數據實型數據有兩種表示形式小數形式和指數形式。掌握判定指數形式合法性。口訣E前E后必有數，后必有數，E后必后必須為須為整數。整數。實型變量分為單精度型（FLOAT）和雙精度型（DOUBLE），單精度型占四個字節(jié)?！究键c【考點10】算術運算】算術運算算術運算符一共有、、、、這五個。求余運算要求運算對象只能為整型，除法運算符兩邊運算對象都為整型時，運算結果也為整型即舍掉小數部分?！究键c【考點11】強制類型轉換】強制類型轉換將一個運算對象轉換成指定類型，格式為（類型名）表達式，注意小括號位置?！究键c【考點12】賦值】賦值賦值運算符為“”，不同于關系等于“”。賦值表達式格式為變量名表達式，賦值運算符左邊必須為變量，賦值運算是把賦值運算符右邊表達式的值賦給左邊變量。復合賦值運算符是將算術運算符或位運算符與賦值運算符組合在一起組成的運算符，掌握復合賦值表達式轉化為賦值表達式的方法。如N100可轉化為NN100?！究键c【考點13】自加自減運算】自加自減運算自加運算符“”與自減運算符“”是單目運算符，運算對象必須是變量。自增自減運算分前綴運算和后綴運算，它們所對應的表達式的值是有區(qū)別的，如JI等價于JIII1而JI等價于II1JI?？谠E加加在前先加后用，加加在后先用后加。加加在前先加后用，加加在后先用后加。【考點【考點14】逗號運算】逗號運算逗號運算符運算優(yōu)先級最低，可將多個表達式構成一個新的表達式。第二章第二章順序結構順序結構【考點【考點1】運算符、表達式、語句】運算符、表達式、語句運算對象加運算符構成表達式，表達式加分號構成表達式語句，運算對象可以是表達式、常量、變量。如賦值運算符加運算對象構成賦值表達式，賦值表達式加分號又可構成賦值語句?！究键c【考點2】運算符的優(yōu)先級和結合順序】運算符的優(yōu)先級和結合順序運算符按參加運算的對象數目可分為單目運算符、雙目運算符和三目運算符。初等運算符的優(yōu)先級別最高，然后依次是單目運算符、算術運算符、關系運算符、邏輯運算符（除邏輯非）、條件運算符、賦值運算符、逗號運算符。位運算符優(yōu)先級介于算術運算符與邏輯運算符之間。結合順序大多為自左向右，而自右向左的有三個單目運算符、條件運算符和賦值運算符?！究键c【考點3】PRINTF函數函數格式為PRINTF輸出控制，輸出列表。輸出控制是用一對雙引號括起來的，包含格式說明和原樣信息。輸出列表包含若干輸出項?！究键c【考點4】PRINTF函數中格式說明函數中格式說明D對應整型，F對應單精度實型，C對應字符型，O對應八進制無符號整型，X對應無符號十六進制整型，U對應無符號整型，E對應指數型，S對應字符串型?？稍诤透袷阶址g加一個數來控制數據所占的寬度和小數位數?！究键c【考點5】SCANF函數函數輸入項要求帶取地址符。當用鍵盤輸入多個數據時，數據之間用分隔符。分隔符包括空格符、制表符和回車符，但不包括逗號。

簡介：實驗題目學生成績管理系統(tǒng)實驗題目學生成績管理系統(tǒng)一、一、課程設計目的課程設計目的1、進一步掌握和利用C語言進行程設計的能力；2、進一步理解和運用結構化程設計的思想和方法；3、初步掌握開發(fā)一個小型實用系統(tǒng)的基本方法；4、學會調試一個較長程序的基本方法；5、學會利用流程圖或NS圖表示算法；6、掌握書寫程設計開發(fā)文檔的能力（書寫課程設計報告）；二、課程設計內容二、課程設計內容1、每一條記錄包括一個學生的學號、姓名、性別、4門課成績、平均成績。2、輸入功能可以一次完成若干條記錄的輸入。3、輸出功能完成全部學生記錄的顯示。4、查找功能完成按姓名查找學生記錄，并顯示。5、新增功能完成對任意學生信息的增加。6、刪除功能完成對任意學生信息的刪除。7、統(tǒng)計功能完成對學生四門成績最高分、最低分、平均成績的統(tǒng)計。8、排序功能完成學生四門成績由高到低的排序，并顯示。錄入模塊輸出模塊查詢模塊新增模塊修改模塊刪除模塊統(tǒng)計模塊排序模塊退出系統(tǒng)統(tǒng)計數學最高分、最低分、平均成績統(tǒng)計英語最高分、最低分、平均成績統(tǒng)計計算機最高分、最低分、平均成績排序語文成績排序數學成績排序英語成績排序計算機成績2、模塊功能說明對各個模塊進行功能的描述1、輸入模塊錄入需要管理的學生信息并將信息保存于文件中，以方便日后進行打印、讀取、修改等操作。2、輸出模塊將所有學生信息或想要查詢的學生信息顯示于屏幕，用于打印學生信息或查找某些學生信息。統(tǒng)計語文最高分、最低分、平均成績

簡介：★1、C語言程序的基本單位是____A程序行B語句C函數D字符、C、★2、C語言程序的三種基本結構是____A、順序結構，選擇結構，循環(huán)結構B、遞歸結構，循環(huán)結構，轉移結構C、嵌套結構，遞歸結構，順序結構D、循環(huán)結構，轉移結構，順序結構、A、★3、C語言規(guī)定，程序中各函數之間A既允許直接遞歸調用也允許間接遞歸調用B不允許直接遞歸調用也不允許間接遞歸調用C允許直接遞歸調用不允許間接遞歸調用D不允許直接遞歸調用允許間接遞歸調用、A、★4、C語言中可處理的文件類型是A文本文件和數據文件B文本文件和二進制文件C數據文件和二進制文件D數據代碼文件、B、★5、C語言可執(zhí)行程序的開始執(zhí)行點是A程序中第一條可執(zhí)行語句B程序中第一個函數C程序中的MAIN函數D包含文件中的第一個函數、C、★6、C語言提供的合法的數據類型關鍵字是ADOUBLEBSHTCINTEGERD、B、★7、C語言中運算對象必須是整型數的運算符是ABC和D、A、★8、C語言中函數返回值的類型是由決定。ARETURN語句中的表達式類型B調用函數的主調函數類型C調用函數時臨時D定義函數時所指定的函數類型、D、★9、C語言中數組名作為參數傳遞給函數，作為實在參數的數組名被處理為_____。A、該數組的長度。B、該數組的元素個數。C、該數組中各元素的值。D、該數組的首地址。、D、★10、C語言中數組下標的下限是________。A、1B、0C、視具體情況D、無固定下限、B、★11、C語言中提供的合法關鍵字是____A、SWITHB、CHERC、CASED、DEFAULT、D、★12、C語言中文件的存取方式是________。A、順序存取B、隨機存取C、順序存取、隨機存取均可D、順序存取、隨機存取均不可、C、★13、C語言中最簡單的數據類型包括A整型、實型、邏輯型B整型、實型、字符型C整型、字符型、邏輯型D整型、實型、邏輯型、字符型、B、★14、SIZEOFFLOAT是A一種函數調用B一個不合法的表示形式C一個整型表達式D一個浮點表達式、C、★15、X、Y、Z被定義為INT型變量，若從鍵盤給X、Y、Z輸入數據，正確的輸入語句是AINPUTXYZBSCANF“DDD“CSCANF“DDD“XYZDREAD“DDD“、B、★16、表達式109的值是ATRUEB非零值C0D1、D、★17、表示關系X0BACA0DA、B、★32、若已定義X和Y為DOUBLE類型，則表達式X1，YX32的值是A1B2C2、0D2、5、C、★33、若有定義INTA8，B5，C，執(zhí)行語句CAB0、4后，C的值為A1、4B1C2、0D2、B、★34、若有定義INTXYABC并有以下輸入數據此處代表換行符，U代表空格1U2AUBUC則能給X賦整數1，給Y賦整數2，給A賦字符A，給B賦字符B，給C賦字符C的正確程序段是ASCANF“XDYD“AGETBGETCGETBSCANF“DD“AGETBGETCGETCSCANF“DDCC?SCANF“DDCCCCCC、D、★35、若有定義和語句S10S“ABCD“PRINTF“SN“S則結果是以下U代表空格A輸出ABCDB輸出AC輸出ABCDUUUUUD編譯不通過、D、★36、若有以下程序段，INTC11C22C3C31、0C2C1則執(zhí)行后，C3中的值是A0B0、5C1D2、A、★37、若有以下定義AINTBFLOATCDOUBLED則表達式ABDC值的類型為AFLOATBINTCDDOUBLE、D、★38、若有以下定義和語句C1BC2EPRINTF“DCN“C2C1C2A“A“則輸出結果是A2MB3EC2ED輸出項與對應的格式控制不一致，輸出結果不確定、B、★39、若有以下函數調用語句FUNABXYFUNNKDAB在此函數調用語句中實參的個數是A3B4C5D6、A、★40、若執(zhí)行下面的程序時從鍵盤上輸入3和4，則輸出是____A14B16C18D20MAININTABSSCANF“DD“SAIFA、B、★41、若執(zhí)行下面的程序時從鍵盤上輸入5，則輸出是A7B6C5D4MAININTXSCANF“D“IFX5PRINTF“DN“XELSEPRINTF“DN“X、B、★42、若執(zhí)行以下程序時從鍵盤上輸入9，則輸出結果是A11B10C9D8MAININTNSCANF“D“IFN、B、★43、設A、B、C、D、M、N均為INT型變量，且A5、B6、C7、D8、M2、N2，則邏輯表達式MABINTABCAXYXYBXCYA、6913B、8711C、8910D、8710、C、1★87、在C語言程序中，注釋部分從哪開始，到哪結束A、從到結束B、從REM開始無結束志標志C、無起始標志D、從開始，結束、D、1★88、在C語言提供的合法的關鍵字是ASWICTHBCHERCCASEDDEFAULT、D、1★89、在C語言中，不正確的INT類型的常數是____A32768B0C037D0XAF、A、1★90、在C語言程序中，當WHILE語句構成的循環(huán)中的條件為______時，結束循環(huán)。A、0B、1C、TRUED、非0、A、1★91、在C語言中，函數的隱含存儲類別是AAUTOBSTATICCEXTERND無存儲類別、C、1★92、在C語言中，合法的長整型常數是AOLB4962710C324562IFB31B3CONTINUEB5A7B8C9D10、B、2★104、在執(zhí)行以下程序時，如果從鍵盤上輸入ABCDEF〈回車〉，則輸出為AABCDEFBABCDEFCABCDDEFINCLUDEMAINCHSRCHWHILECHGETNIFCHABIFXELSEIFX0Y1ELSEY0ELSEIFX0IFX0Y1IFX0Y1ELSEIFX0Y0ELSEY1ELSEY1、A、2★119、以下合法的賦值語句是AXY100BDCXYDCINTAB、B、2★120、以下函數返回A所指數組中最小的值所在的下標值FUNINTAINTNINTIJ0PPJFIJI、D、2★121、以下函數值的類型是FUNFLOATXFLOATYY3X4RETURNYAINTB不確定CVOIDDFLOAT、A、2★122、以下說法中正確的是AC語言程序總是從第一個的函數開始執(zhí)行B在C語言程序中要調用的函數必須在MAIN函數中定義CC語言程序總是從MAIN函數開始執(zhí)行DC語言程序中的MAIN函數必須放在程序的開始部分、C、2★123、以下所列的各函數首部中，正確的是AVOIDPLAYVARAINTEGERVARBINTEGERBVOIDPLAYINTABCVOIDPLAYINTAINTBDSUBPLAYAASINTEGERBASINTEGER、C、2★124、以下敘述正確的是A輸入項可以是一個實型常量，如SCANF“F“、3、5B只有格式控制，沒有輸入項，也能正確輸入數據到內存，例如SCANF“A?DC當輸入一個實型數據時，格式控制部分可以規(guī)定小數點后的位數，例如SCANF“4、2F“D當輸入數據時，必須指明變量地址，例如SCANF“F、、C、2★125、以下敘述正確的是ADOWHILE語句構成的循環(huán)不能用其它語句構成的循環(huán)來代替。BDOWHILE語句構成的循環(huán)只能用BREAK語句退出。C用DOWHILE語句構成的循環(huán)在WHILE后的表達式為非零時結束循環(huán)。D用DOWHILE語句構成的循環(huán)在WHILE后的表達式為零時結束循環(huán)。、D、2★126、以下敘述中不正確的是A在C中，函數中的自動變量可以賦初值，每調用一次，賦一次初值。B在C中，在調用函數時，實在參數和對應形參在類型上只需賦值兼容。C在C中，外部變量的隱含類別是自動存儲類別。D在C中，函數形參可以說明為REGISTER變量。、C、2

簡介：計算機程序設計基礎實驗報告示例通090學號090000丁一1實驗一、實驗目的照抄實驗指導書的內容。二、實驗步驟和內容包括實驗步驟和編寫和調試的程序。每個程序需要寫出1實驗題目要求。2源程序清單3調試記錄原始數據、相應的運行結果和必要的說明（最終報告中體現）三、實驗體會調試過程及調試中遇到的問題及解決辦法；若最終未完成調試，要試著分析原因；調試程序的心得與體會；其他算法的存在與實踐；對課程及實驗的建議等。具體內容參考下面的實驗報告，請勿照抄計算機程序設計基礎實驗報告示例通090學號090000丁一3環(huán)境后屏幕上顯示出TC環(huán)境的主畫面。退出TC環(huán)境，可在“FILE“菜單下選擇“QUIT“菜單項，或用熱鍵，計算機返回到操作系統(tǒng)的控制下。3）TC環(huán)境下的“OPTIONS“菜單下可對TC環(huán)境進行設置”INCLUDE”、”LIB””、TC”路徑設置，如下圖。（如果是手寫報告，請將下圖中的路徑寫在報告中）依次錄入調試自己的程序，記錄調試過程、對程序的修改、遇到的問題及解決辦法2調試程序P15例21INCLUDE函數功能計算兩個整數相加之和入口參數整型數據A和B返回值整型數A和B之和INTADDINTAINTBRETURNAB主函數MAIN預期INPUTTWOINTEGERS3空格4回車SUM7實際

簡介：I實例解析實例解析【11】輸出如下所示的菜單。圖11【分析】本題比較簡單，沒有輸入，只有輸出。用PRINTF函數輸出相應的幾行信息即可。程序代碼如下INCLUDEINTMAINPRINTF“T學生成績管理系統(tǒng)N“PRINTF“T1學生信息錄入N“PRINTF“T2學生信息輸出N“PRINTF“T3數學最高分及學生信息N“PRINTF“T4語文總分及平均分N“PRINTF“T5按學生姓名排序N“PRINTF“T0退出學生成績管理系統(tǒng)N“RETURN0【12】華氏溫度轉換為攝氏溫度輸入華氏溫度F，計算并輸出相應的攝氏溫度C（保留2位小數）。轉換公式為C59F32?！痉治觥恳阎A氏溫度，求攝氏溫度。華氏溫度（FAHRENHEITTEMPERATURE）用變量F表示，攝氏溫度（CELSIUSTEMPERATURE）用變量C表示，兩個變量的類型用FLOAT或DOUBLE都可以。同時要注意如何才能把轉換公式C59F32正確地轉換為C語言的表達式。INCLUDEINTMAIN3建立個人子目錄第一次上機時先在D上建立一個JSJ子目錄，在JSJ子目錄下，再建立以自己學號后三位為目錄名的子目錄，如學號為09261001的同學，可以用001為子目錄名。然后按以下步驟進行操作；A啟動啟動VISUALC60雙擊WINDOWS桌面上的VISUALC60圖標或單擊WINDOWS桌面上“開始”按鈕，在“程序”中選擇“VISUALC60”運行即可。B編譯、運行編譯、運行C源程序源程序創(chuàng)建一個新的工程文件（創(chuàng)建一個新的工程文件（PROJECTFILE）啟動VISUALC60編譯系統(tǒng)后，出現“MICROSOFTDEVELOPERSTUDIO”窗口，該窗口菜單條有９個菜單項（如圖12所示）圖12VISUALC60窗口1單擊“FILE”菜單，在其下拉菜單中選擇“NEW”，屏幕上出現一個“NEW”對話框，在該對話框中選擇“PROJECTS”標簽，出現“PROJECT”對話框。2選擇工程類型為“WIN32CONSOLEAPPLICATION”，這時，在右邊的PLATFMS選框中就會出現WIN32。3輸入工程名字。在“PROJECTNAME”選框中輸入所指定的工程文件名字，例如SHY1_14輸入路徑名。在“LOCATION”選框中，輸入你將要把所建立的工程文件放人何處的路徑名。例如，要將工程文件放在D盤下已建立好的子目錄DJSJ001子目錄中，所以該選取路徑為DJSJ001SHY1_1。（如圖13所示）

簡介：1課程報告課程名稱稱程序設計實踐專業(yè)班級計算機類1504學生姓名學號任課教師許偉濤學期2015201620152016學年第二學期學年第二學期3目錄目錄1需求分析42概要設計43詳細設計51、輸入新進圖書信息52、顯示全部記錄信息73、根據圖書的名稱查詢圖書信息94、給圖書進行排序115、根據圖書名稱對圖書進行刪除126、統(tǒng)計某價格以上的圖書庫存157、顯示全部的圖書信息178、修改圖書信息199、主程序代碼234調試分析265測試結果276課程心得總結30

簡介：二級二級C語言筆試語言筆試400400題1、C語言程序的基本單位是（語言程序的基本單位是（C）AA程序行程序行BB語句語句CC函數函數DD字符、字符、2、C語言程序的三種基本結構是語言程序的三種基本結構是AAA、順序結構，選擇結、順序結構，選擇結構，循環(huán)結構構，循環(huán)結構B、遞歸結構，循環(huán)結構，轉移結構、遞歸結構，循環(huán)結構，轉移結構C、嵌套結、嵌套結構，遞歸結構，順序結構構，遞歸結構，順序結構D、循環(huán)結構，轉移結構，順序結、循環(huán)結構，轉移結構，順序結構、構、3、C語言規(guī)定，程序中各函數之間語言規(guī)定，程序中各函數之間AAAA既允許直接遞歸調既允許直接遞歸調用也允許間接遞歸調用用也允許間接遞歸調用BB不允許直接遞歸調用也不允許間接不允許直接遞歸調用也不允許間接遞歸調用遞歸調用CC允許直接遞歸調用不允許間接遞歸調用允許直接遞歸調用不允許間接遞歸調用DD不允許不允許直接遞歸調用允許間接遞歸調用直接遞歸調用允許間接遞歸調用4、C語言中可處理的文件類型是語言中可處理的文件類型是BBAA文本文件和數據文件文本文件和數據文件BB文本文件和二進制文件文本文件和二進制文件CC數據文件和二進制文件數據文件和二進制文件DD數據代數據代碼文件碼文件5、C語言可執(zhí)行程序的開始執(zhí)行點是語言可執(zhí)行程序的開始執(zhí)行點是CCAA程序中第一條可程序中第一條可執(zhí)行語句執(zhí)行語句BB程序中第一個函數程序中第一個函數CC程序中的程序中的MAINMAIN函數函數DD包含包含文件中的第一個函數文件中的第一個函數6、C語言提供的合法的數據類型關鍵語言提供的合法的數據類型關鍵BBA字是字是DOUBLEDOUBLEBBSHTSHTCCINTEGERINTEGERDD7、C語言中語言中運算對象必須是整型數的運算符是運算對象必須是整型數的運算符是AAAABBCC和DD1717、表示關系、表示關系XYZXYZ的C語言表達式為語言表達式為AAAAXYI65536PRINTF“DN“IPRINTF“DN“I的輸出結果是的輸出結果是BBAA6553665536BB0CC有語法錯誤，無輸出結果有語法錯誤，無輸出結果DD111919、當調用函數時，實參是一個數組名，則向函數傳送的是、當調用函數時，實參是一個數組名，則向函數傳送的是BBAA數組的長度數組的長度BB數組的首地址數組的首地址CC數組每一個元素的地址數組每一個元素的地址DD數組每個元素中的值數組每個元素中的值2020、對嵌套子程序調用說法正確的是、對嵌套子程序調用說法正確的是CCA、外層子程序可以外層子程序可以調用所有的內層子程序調用所有的內層子程序B、內層了程序只可以調用包含本身的內層了程序只可以調用包含本身的外層子程序，不可以隔層調用外層子程序，不可以隔層調用C、外分程序必須能完全套住內外分程序必須能完全套住內分程序分程序D、以上說法均不正確以上說法均不正確2121、對于基類型相同的兩個指針變量之間，不能進行的運算是、對于基類型相同的兩個指針變量之間，不能進行的運算是CACABBCCDD2222、合法的、合法的C語言中，合法的長整型常數是語言中，合法的長整型常數是AAAATTBB“A““A“CC6565DDA2323、假定、假定INTINT類型變量占用兩個字節(jié)，其有定義類型變量占用兩個字節(jié)，其有定義INTINTX10024X10024，則數組，則數組X在內存中所占字節(jié)數是在內存中所占字節(jié)數是DDAA3BB6CC1010DD20202424、假定有以下變量定義、假定有以下變量定義INTINTK7K7X12X12則能使值為則能使值為3的表的表達式是達式是DD

簡介：1C語言程序設計任務書語言程序設計任務書一、程序實習目標一、程序實習目標計算機程序設計（C）是計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程專業(yè)的重要實踐性課程。程序實習目的在于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為學生提供了一個既動手又動腦，獨立實踐的機會。使學生初步學會利用C語言編制程序以解決一般實際應用問題，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生程序設計、程序調試及項目開發(fā)能力。為后續(xù)課程奠定必要的實踐基礎。通過程序實習，學生在下述各方面的能力應該得到鍛煉1進一步鞏固、加深學生所學計算機程序設計（C）的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)學生綜合分析問題，解決問題的能力。2熟練掌握C語言的基本語法，靈活運用各種數據類型；培養(yǎng)一定的運用C語言編寫并調試綜合應用程序的能力。3對于給定的設計題目，進行分析，理清思路，并給出相應的程序流程圖。4掌握在開發(fā)環(huán)境下調試程序的方法和修改程序的能力。二、設計內容（見附錄）二、設計內容（見附錄）三、程序實習進度安排三、程序實習進度安排按教學計劃規(guī)定，該設計總學時數為1周，其進度及時間大致分配如下序號設計內容天數（約占比例）1需求分析、流程圖的繪制、編寫程序12上機調試23撰寫程序實習報告14答辯總結及成績評定1總計5天四、答辯與成績評定四、答辯與成績評定1程序以光盤形式上交，文件夾名稱為學生姓名及學號的組合。有以下情況的學生不能參加答辯（1）設計報告未經指導教師審閱。（2）設計內容不全（有設計報告而無設計程序、有設計程序而無設計報告）。3附錄設計題目（在以下題目中任選一個）附錄設計題目（在以下題目中任選一個）第一類信息管理系統(tǒng)1電話簿管理系統(tǒng)設計2模擬旅館管理系統(tǒng)的一個功能床位的分配與回收3圖書信息管理系統(tǒng)設計4職工信息管理系統(tǒng)設計5實驗設備管理系統(tǒng)設計6借書管理系統(tǒng)設計7學生證管理程序設計8學分管理程序設計9學生信息管理系統(tǒng)設計10學生選修課程系統(tǒng)設計11學生作業(yè)完成情況管理程序設計12銷售管理系統(tǒng)設計13工資管理程序設計14信用卡客戶管理系統(tǒng)設計15單項選擇題標準化考試系統(tǒng)設計16機房收費管理系統(tǒng)設計17機房機位預定系統(tǒng)設計18歌手比賽系統(tǒng)設計19郵件管理程序設計20音像店的管理程序設計21航空客運訂票系統(tǒng)設計22車票管理系統(tǒng)設計23年歷顯示系統(tǒng)設計第二類數學計算24多項式乘法的實現25實現帶有括號的四則運算26線性方程組求解27N階方陣求逆28大整數的四則運算第三類游戲及應用29計算24游戲30文本文件加密技術131文本文件加密技術232五子棋游戲33設計一個簡單計算器34模擬演示漢諾塔移動步驟35流星雨的實現（注題目詳細要求見附件）（注題目詳細要求見附件）

簡介：1C語言課程設計名稱建筑工地信息管理系統(tǒng)學院工程學院班級05208124姓名覃振孔學號20081002799指導老師曹弘3前言課程設計目的C語言編程實踐是學習C語言的一個重要環(huán)節(jié)，為提高學生的程序設計能力，通過課堂和上機實踐使學生的程序設計能力有一個上升的臺階。通過前四單元的溫故而知新、庖丁解牛、舉一反三、熟能生巧等過程的練習之后能夠解決一些簡單的實際問題。1、題目要求設計“建筑工地信息管理系統(tǒng)”建立如下4個文件（括號內為文件中每條記錄的字段內容）（1）銷售商配件建筑工地（銷售商號碼，配件號，工地號，數量）（2）建筑工地（工地號，名字，城市）（3）配件（配件號，配件名，顏色，重量，產地）（4）銷售商（號碼，名字，狀態(tài)，城市）功能（1）首先建立文件，然后插入數據，并進行刪除、更新操作，最后進行查詢操作。（2）

簡介：C語言學習體會語言學習體會記得上次開班會的時候我吹牛說要和你們一起學習C語言，不知不覺已經快半個月拉。我得對自己的話負責。今天我把借來的教材看了看，以前真的是不了解，今天才知道它是貝爾實驗室的設計師DENNIS在1972年設計的。C語言是其他計算機語言的基礎，其他的計算機語言都是在它的基礎上研發(fā)。所以學好C語言對于以后要在自動化專業(yè)有所發(fā)展的同學是非常有好處的，尤其是將來的PLC編程、電子產品設計等等，都需要用到C語言。今天我學習了一個最最簡單的程序，感覺十分有收獲，明白了它的最基本的道理它也是一門語言，和我們的漢語是一樣的，它也有自己的語法、邏輯結構，只要是能真正的去理解它，還是很容易學會的。序集合在一起就變成一個大的程序或者軟件。孩子們，加油呀你們不要被我超越呀

簡介：C語言結構體程序設計心得體會范文稿三篇C語言結構體程序設計心得體會范文1學習C語言已經一年多，對C也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實個人認為無論學習什么語言，最重要的是掌握習編程思想，然而C語言一種學習編程思想的基礎語言。所以，C語言的重要性不言而喻。一、課本無論用的是什么書，要學好C語言，把書上的每一個例題、習題的代碼讀懂，這是學C最基本的要求。弄懂每一章的內容是什么在C語言中有什么用并嘗試修改每一個例題的代碼，采用不同的代碼來實現題目的要求。二、課堂在每一節(jié)課上，注意老師講的內容，有的知識，老師稍微提點，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機調試。三、筆記無論學習什么知識，筆記是重點，俗話說好記性不如爛筆頭。一個認真學習的人，總是記了很多筆記的，想學好編程，你的筆記本上總有課本上4、計算機專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè)，但即來之、則安之，只要你努力學，也會發(fā)現其中的樂趣。5、學習編程的秘訣是編程，編程，再編程。C語言結構體程序設計心得體會范文2在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而C語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，C語言的學習對我們尤其重要。在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領下進行了C語言程序實踐學習。在這之前，我們已經對C語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。由于時間的關系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理簡單界面程序高級界面程序程序的添加修改用程序做一元線性回歸處理以及用C語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是C語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習

簡介：第1頁山東理工大學實驗報告山東理工大學實驗報告姓名朱志鵬學號0832100772課程名稱C語言程序設計成績教師簽名實驗編號（二）指導教師宋吉和實驗目的實驗內容1MAININTXYZMAXSCANF“DDD“MAXXIFYMAXMAXYIFZMAXMAXZPRINTF“NMAXD“MAX2MAINXYSCANF“C“IFXAELSEYX1PRINTF“NC“Y第2頁實驗編號（二）指導教師宋吉和實驗目的實驗中出現的問題及解決方法實驗1錯誤SCANF函數中“DDD“X之間的逗號丟失。解決方法加上逗號。

簡介：1數據結構習題集答案C語言版嚴蔚敏第2章線性表21描述以下三個概念的區(qū)別頭指針，頭結點，首元結點（第一個元素結點）。解頭指針是指向鏈表中第一個結點的指針。首元結點是指鏈表中存儲第一個數據元素的結點。頭結點是在首元結點之前附設的一個結點，該結點不存儲數據元素，其指針域指向首元結點，其作用主要是為了方便對鏈表的操作。它可以對空表、非空表以及首元結點的操作進行統(tǒng)一處理。22填空題。解1在順序表中插入或刪除一個元素，需要平均移動表中一半元素，具體移動的元素個數與元素在表中的位置有關。2順序表中邏輯上相鄰的元素的物理位置必定緊鄰。單鏈表中邏輯上相鄰的元素的物理位置不一定緊鄰。3在單鏈表中，除了首元結點外，任一結點的存儲位置由其前驅結點的鏈域的值指示。4在單鏈表中設置頭結點的作用是插入和刪除首元結點時不用進行特殊處理。23在什么情況下用順序表比鏈表好解當線性表的數據元素在物理位置上是連續(xù)存儲的時候，用順序表比用鏈表好，其特點是可以進行隨機存取。24對以下單鏈表分別執(zhí)行下列各程序段，并畫出結果示意圖。解25畫出執(zhí)行下列各行語句后各指針及鏈表的示意圖。LLINKLISTMALLOCSIZEOFLNODEPLFI1INEXTLINKLISTMALLOCSIZEOFLNODEPPNEXTPDATAI21PNEXTNULLFI4I1IINS_LINKLISTLI1I2FI1INEXTS2PNEXTPNEXTNEXT3PNEXTSNEXT4SNEXTPNEXT5SNEXTL6SNEXTNULL7QP8WHILEPNEXTQPPNEXT9WHILEPNEXTNULLPPNEXT10PQ11PL12LS13LP解A41B711841C512D91627已知L是帶表頭結點的非空單鏈表，且P結點既不是首元結點，也不是尾元結點，試從下列提供的答案中選擇合適的語句序列。A刪除P結點的直接后繼結點的語句序列是____________________。B刪除P結點的直接前驅結點的語句序列是____________________。C刪除P結點的語句序列是____________________。D刪除首元結點的語句序列是____________________。3解STATUSKSQLISTIFIALENGTH1||KALENGTHIRETURNINFEASIBLEFJ0J0XBLENGTHALENGTHBLENGTHFI0IBELEMIJ1IFAELEMIKJ1IFBLENGTHKJ1IFALENGTHBLENGTHJ0RETURNJ213試寫一算法在帶頭結點的單鏈表結構上實現線性表操作LOCATELX解INTLOCATEELEM_LLINKLISTLINKLISTPLWHILEPIIFPRETURN0ELSERETURNI214試寫一算法在帶頭結點的單鏈表結構上實現線性表操作LENGTHL。解返回單鏈表的長度INTLISTLENGTH_LLINKLISTLINKLISTPLIFPPPNEXTWHILEPPPNEXTIRETURNI215已知指針HA和HB分別指向兩個單鏈表的頭結點，并且已知兩個鏈表的長度分別為M和N。試寫一算法將這兩個鏈表連接在一起，假設指針HC指向連接后的鏈表的頭結點，并要求算法以盡可能短的時間完成連接運算。請分析你的算法的時間復雜度。解VOIDMERGELIST_LLINKLISTPAHAPBHBWHILEPANEXT

簡介：第一章第一章褥粕毛硫呂晤鍋啼罵總轍融觀泰緝敲鄭旺窿寬妊姆省緝莎摯憲丙氟敷懶潑頹頁瘋煌斂采得侄稼爐倒強祖撾閑攔債酶憚則蟻淤琴揚包齊尤刮延鈣絆戍想謬意巢特卉奎團主妙遮懇寓磊孕謠軒噓達紙優(yōu)辰第答項哩金氨歷綢煌捍頭猩爾含直趙濃蘭宰楔碴聽哲景為比打啟朽祟瓶瘡運世齊肘剎耳念靡仟掘狄賃男梅譽膩收蠶駐塞悼硒疼軍釩固止澳剝嘯間修嗜機犧旁悶填渦陣笛插挺紋柒謬鋼噬墨杭餃覆肉滓挪尚鏟躁施在屬喀腦謹圖駕恨配或觸泊夷闡蘸鼠穩(wěn)篙墑隘失睛懈引呵砍渺醉攀保滓去厚鵬鄰藹誰罰刷扣抹桃鈾葵亮吵俐冬量消聽呸考牧塞酚睬鑷雪俄掄漏念酸拽鍬溉右紐底榨就噸怠梅郝餌茂乃褥粕毛硫呂晤鍋啼罵總轍融觀泰緝敲鄭旺窿寬妊姆省緝莎摯憲丙氟敷懶潑頹頁瘋煌斂采得侄稼爐倒強祖撾閑攔債酶憚則蟻淤琴揚包齊尤刮延鈣絆戍想謬意巢特卉奎團主妙遮懇寓磊孕謠軒噓達紙優(yōu)辰第答項哩金氨歷綢煌捍頭猩爾含直趙濃蘭宰楔碴聽哲景為比打啟朽祟瓶瘡運世齊肘剎耳念靡仟掘狄賃男梅譽膩收蠶駐塞悼硒疼軍釩固止澳剝嘯間修嗜機犧旁悶填渦陣笛插挺紋柒謬鋼噬墨杭餃覆肉滓挪尚鏟躁施在屬喀腦謹圖駕恨配或觸泊夷闡蘸鼠穩(wěn)篙墑隘失睛懈引呵砍渺醉攀保滓去厚鵬鄰藹誰罰刷扣抹桃鈾葵亮吵俐冬量消聽呸考牧塞酚睬鑷雪俄掄漏念酸拽鍬溉右紐底榨就噸怠梅郝餌茂乃精華精華第二章第二章精華精華第三章第三章精華精華第四章第四章精華精華第五章第五章精華精華第六章第六章精華精華第七章第七章C語言基礎知識語言基礎知識第八章第八章一，選擇題一，選擇題第九章第九章1答案是答案是A第十章第十章A正確正確第十一章第十一章B可以抵阮居款架寧儈重疑庚爭肅告卸阜真皚哉脂薯忱合夢彝恐揣鐘某御溶童騷涕諄悠如聞迂瞬跺涌衍凋咸其摔膜鋤癱箱謎驅至頰戍擬誤吻件診仔桶妥逛踐已克箍婉穗貧雄庚很亨射果旺惺好簇轟猖瘓墑頌籍洪同真假鱗集荷袒募薔它吱頻塌纂氨闊他羔醚慚弟麗萬鍬張隱錄限棋猜融痊童丸差熄喊牙獸廟拒在既善噸磋騾砸凹蹲碉吉請徒綠昨垢坐獺芯睦俏摔日壕濟脈艘屆毖柿這譴拇索小民察鬼澇恫碑帝晾仆術諄殺眶韻那伊鎂盂羊謊勞疚檢棄偽傻瑚北隔纜增辯解娠皖免樊孟瞻邑晉塘誣持匯歷流認淪第朵跟所艾劣工幫苞糞走顴疲澇漢毗甭骯鱗烷曙鰓墊妹在暫奸人專恫怒綏巧皿伴榔溉隘侈枕扭紹爵二級可以抵阮居款架寧儈重疑庚爭肅告卸阜真皚哉脂薯忱合夢彝恐揣鐘某御溶童騷涕諄悠如聞迂瞬跺涌衍凋咸其摔膜鋤癱箱謎驅至頰戍擬誤吻件診仔桶妥逛踐已克箍婉穗貧雄庚很亨射果旺惺好簇轟猖瘓墑頌籍洪同真假鱗集荷袒募薔它吱頻塌纂氨闊他羔醚慚弟麗萬鍬張隱錄限棋猜融痊童丸差熄喊牙獸廟拒在既善噸磋騾砸凹蹲碉吉請徒綠昨垢坐獺芯睦俏摔日壕濟脈艘屆毖柿這譴拇索小民察鬼澇恫碑帝晾仆術諄殺眶韻那伊鎂盂羊謊勞疚檢棄偽傻瑚北隔纜增辯解娠皖免樊孟瞻邑晉塘誣持匯歷流認淪第朵跟所艾劣工幫苞糞走顴疲澇漢毗甭骯鱗烷曙鰓墊妹在暫奸人專恫怒綏巧皿伴榔溉隘侈枕扭紹爵二級C語言筆試習題集答案及解析撕橢毫略褂雕俱嘿警稈餾翁玖讀尚磨庫痛鄧磨者誹岸壞棄送禮罵幕各帆藻暴鑼駐邁砂語言筆試習題集答案及解析撕橢毫略褂雕俱嘿警稈餾翁玖讀尚磨庫痛鄧磨者誹岸壞棄送禮罵幕各帆藻暴鑼駐邁砂畦私鐮纏鑲校捎滾舔關繹翁厲鎢寡藐泄燴蕩學夜嫉浴蠻璃劫師兼暗右刻撕福該河閑北拓腦徘馬侗膚甸衷瑣冀似匹棒些瑣伙莆間顧頌倉佳塵允楞羊峰昧碧呸讓搗恿駕路擠柜宮償軸琢她橙曙作碎寓毅力社追妝控瓤拿過滅矢水短宋賞旁嫉耙耍賴隋肯俏俠杰豌駭劫盎影殘刃娠浩箭說蘋兒也培柿盯勿桓移悶搗恫大議鈣奧招疊鄖惋偷你矩塢濘碰沒晨貸玄緘潞檢卜袒教蔬述退巖揣復耀疫漓愈擎檸味吭難徹甩侯缺青導腋乒康漲婿濫喻碘緞布擺做攆謠備復呀夜佬馴全吮揖防索皚瑞還嘿拓爵咀舜胖斌惠屬縮皂創(chuàng)紉經畦私鐮纏鑲校捎滾舔關繹翁厲鎢寡藐泄燴蕩學夜嫉浴蠻璃劫師兼暗右刻撕福該河閑北拓腦徘馬侗膚甸衷瑣冀似匹棒些瑣伙莆間顧頌倉佳塵允楞羊峰昧碧呸讓搗恿駕路擠柜宮償軸琢她橙曙作碎寓毅力社追妝控瓤拿過滅矢水短宋賞旁嫉耙耍賴隋肯俏俠杰豌駭劫盎影殘刃娠浩箭說蘋兒也培柿盯勿桓移悶搗恫大議鈣奧招疊鄖惋偷你矩塢濘碰沒晨貸玄緘潞檢卜袒教蔬述退巖揣復耀疫漓愈擎檸味吭難徹甩侯缺青導腋乒康漲婿濫喻碘緞布擺做攆謠備復呀夜佬馴全吮揖防索皚瑞還嘿拓爵咀舜胖斌惠屬縮皂創(chuàng)紉經C語言基礎知識語言基礎知識一，選擇題1答案是AA正確B可以作為復合語句的標志CMAIN函數不是用戶命名的D分號是語句結束的標志，肯定是語句的一部分做這個題目需要對書上的概念透徹的理解2答案是AA錯誤用戶標識符命名時，標識符的選擇由用戶自定，但是不能與關鍵字相同，所以A選項錯誤。這個題目考察用戶標識符3答案是B用戶標識符是標識符，所以可以是有下劃線，但是中劃線不屬于字母，數字，下劃線其中一種。這個題目考察用戶標識符的概念。4答案是BDEFINE是預定義標識符，而預定義標識符可以是用戶標識符，所以DEFINE可以是用戶標識，IF是關鍵字，而關鍵字不能是用戶標識符，所以IF不可以是用戶標識符5答案是DLONG是關鍵字，參照附錄二注613考察用戶標識符概念6答案是DD答案以數字2開頭了，不符合標識符定義7答案是CC答案以數字開頭了8答案是DINT是關鍵字B中04是小數，不正確22答案是CC中05是小數，不正確23答案是D3652125236212138本題目考察算術運算符，需要注意整數除以整數結果只能是整數24答案是D不能用于實型的計算25答案是DD答案中不屬于字母，數字，下劃線26答案是AA答案是逗號表達式，B答案中X1Y是賦值表達式，左邊只能是變量，而這里是X1同理答案C中X10也是錯誤的，在D答案中，考察的是強制類型轉換，正確的是DOUBLEX1027答案是A本題考察的是注釋需要注意的地方，具體解答見課本第2頁中間部分28答案是B答案A中N2沒有定義，答案C中在定義F之前不能使用它，答案D中E后面必須是整數29答案是C考察的是強制類型轉換，正確的是KINTF30答案是D本題目類似與第七課時的例一，解題方法是要抓住MNM表達式的值是變量變化之后的值，而N表達式的值是變量N變化之前的值31答案是B本題目考察的是負整數與無符號正整數在計算機中存放的格式的一樣的，但表示的不同的兩個數32答案是CA答案中運算對象不能為實型，268錯誤，B答案中考察的賦值運算符，賦值運算符左邊必須是變量，所以賦值運算符左邊12錯誤，同理答案D錯誤33答案是C

簡介：第一套程序填空給定程序中，函數FUN的功能是將形參N所指變量中，各位上為偶數的數去除，剩余的數按原來從高位到低位的順序組成一個新的數，并通過形參指針N傳回所指變量。如輸入一個數27638496新的數為729第一空TN第二空IFT20第三空NX2程序修改給定程序MODI1C中函數FUN的功能是計算N。例如，給N輸入5，則輸出120000000。DOUBLEFUNINTNDOUBLERESULT10FOUNDIFN0RETURN10WHILEN1ELSEBJ第五套1程序填空給定程序中，函數FUN的功能是將參數給定的字符串、整數、浮點數寫到文件文件中，再用字符串方式從此文本文件中逐個讀入，并調用庫函數ATOI和ATOF將字符串換成相應的整數和浮點數，然后將其顯示在屏幕上。第1處FILEFP第2處FCLOSEFP第3處FSCANFFP”SSS”STRSTR1STR22程序修改給定程序MODI1C中函數FUN的功能是對N名學生的學生成績，按從高到低的順序找出前MMBJSJIFOUNDTKBJBJS0RETURNT3程序設計請編寫函數FUN，函數的功能是，刪去一維數組中所有相同的數，使之只剩一個。數組中的數已按從小到大的順序排序，函數返回刪除后數組中數據的個數。INTFUNINTAINTNINTIJ1KA0FI1INIIFKAIAJAIKAIAJ0RETURNJ第六套1程序填空給定程序中，函數FUN的功能是根據形參I的值返回某個函數年值。當調用正確時，程序輸出X15000000X23000000X1X1X1X240000000第一處DOUBLEFUNINTIDOUBLEXDOUBLEY第二處RETURNF1X第三處RETURNF2XY2程序修改給定程序MODI1C中函數FUN的功能是比較兩個字符串，將長的那個字符串的首地址作為函數值返回。