簡(jiǎn)介：最新范文最新范文大自然的語(yǔ)言教學(xué)反思一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,三次試講的反復(fù)磨課,下班之后的一遍遍在教室想象和學(xué)生交流,這一次的語(yǔ)文視導(dǎo)活動(dòng),讓我深刻地感受到了要磨出一節(jié)課是多么的不易。經(jīng)過這一個(gè)月的努力,在視導(dǎo)當(dāng)天的課堂上,面對(duì)學(xué)生突發(fā)狀況的游刃有余,面對(duì)每一個(gè)孩子回答之后的及時(shí)反饋,以及課后教研員的評(píng)課,都讓我意識(shí)到了當(dāng)初的努力沒有白費(fèi),經(jīng)過這次的視導(dǎo)工作,我也對(duì)于語(yǔ)文課堂有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。作為一名語(yǔ)數(shù)包教的老師,很容易在課堂上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課的風(fēng)格很是相似?；貞涀约旱恼n堂,在數(shù)學(xué)課上相比之下還是比較注重讓學(xué)生自己去探索,樂于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力?？赡苁俏目瞥錾淼木壒?我的語(yǔ)文課更偏向于傳統(tǒng)的高年級(jí)的語(yǔ)文課,老師的講授更多,學(xué)生的說和能力培養(yǎng)并不多,在語(yǔ)文課上,我更注重于對(duì)學(xué)生語(yǔ)感和語(yǔ)言表述的內(nèi)容,愿意幫助學(xué)生說出語(yǔ)言優(yōu)美的句子,而對(duì)于其他方面的能力培養(yǎng)并不多。這次視導(dǎo)我講的內(nèi)容是大自然的語(yǔ)言第一課時(shí),這對(duì)我來(lái)說是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)槲抑v課時(shí)識(shí)字寫字一直是弱項(xiàng)。在聽了組長(zhǎng)趙老師的一節(jié)第一課時(shí)之后,我大致找到了自己上課的方向,并制作了生字卡片,短語(yǔ)卡片等輔助教學(xué)的工具,力求在課堂上增加趣味性,讓學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)詞語(yǔ)和生字中尋找到樂趣。課后的評(píng)課中,教研員也對(duì)這種形式很是鼓勵(lì),但也提出了一些值得改進(jìn)的問題。最新范文最新范文想到這里,我寫下了這篇反思的題目,語(yǔ)文課堂上適當(dāng)?shù)胤攀质怯欣趯W(xué)生能力的培養(yǎng)的,多放手,讓學(xué)生去摸索,正向?qū)W校的潤(rùn)澤教育,在潤(rùn)澤課堂上,尊重學(xué)生不僅是在語(yǔ)言上尊重學(xué)生,更應(yīng)該給學(xué)生以發(fā)展的空間,讓學(xué)生在課堂上培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,真正在潤(rùn)澤課堂上收獲知識(shí),我們也真正成為一名潤(rùn)澤課堂的締造者。

簡(jiǎn)介：最新范文最新范文R語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)5R繪圖二一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?熟練掌握描述性統(tǒng)計(jì)分析中常用的統(tǒng)計(jì)量2掌握R語(yǔ)言的高水平作圖命令3掌握R語(yǔ)言的低水平作圖命令4掌握多元數(shù)據(jù)的三個(gè)數(shù)據(jù)特征均值向量、協(xié)方差矩陣、相關(guān)系數(shù)矩陣。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容練習(xí)要求①完成練習(xí)并粘貼運(yùn)行截圖到文檔相應(yīng)位置截圖方法見下,并將所有自己輸入文字的字體顏色設(shè)為紅色包括后面的思考及小結(jié),②回答思考題,③簡(jiǎn)要書寫實(shí)驗(yàn)小結(jié)。④修改本文檔名為“本人完整學(xué)號(hào)姓名1”,其中1表示第1次實(shí)驗(yàn),以后更改為2,3,。如文件名為“1305543109張立1”,表示學(xué)號(hào)為1305543109的張立同學(xué)的第1次實(shí)驗(yàn),注意文件名中沒有空格及任何其它字符。最后連同數(shù)據(jù)文件、源程序文件等如果有的話,本次實(shí)驗(yàn)沒有,一起壓縮打包發(fā)給課代表,壓縮包的文件名同上。截圖方法法1調(diào)整需要截圖的窗口至合適的大小,并使該窗口為當(dāng)前激活窗口即該窗口在屏幕最前方,按住鍵盤ALT鍵空格鍵兩側(cè)各有一個(gè)不最新范文最新范文FFACTORCREP1,11,REP2,10,REP3,12PLOTF,YAC2,4,3,2,4,7,7,2,2,5,4BC5,6,8,5,10,7,12,12,6,6CC7,11,6,6,7,9,5,5,10,6,3,10BOXPLOTA,B,C運(yùn)行截圖

簡(jiǎn)介：最新范文最新范文R語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)1R基礎(chǔ)一一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?熟悉實(shí)驗(yàn)報(bào)告書的書寫要求2熟悉R的界面及基本操作。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1熟悉R官方網(wǎng)站及下載安裝方法2熟悉R的界面及菜單功能3掌握R的簡(jiǎn)單操作4利用R軟件進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。練習(xí)要求①完成練習(xí)并粘貼運(yùn)行截圖到文檔相應(yīng)位置截圖方法見下,并將所有自己輸入文字的字體顏色設(shè)為紅色包括后面的思考及小結(jié),②回答思考題,③簡(jiǎn)要書寫實(shí)驗(yàn)小結(jié)。④修改本文檔名為“本人完整學(xué)號(hào)姓名1”,其中1表示第1次實(shí)驗(yàn),以后更改為2,3,。如文件名為“1305543109張立1”,表示學(xué)號(hào)為1305543109的張立同學(xué)的第1次實(shí)驗(yàn),注意文件名中沒有空格及任何其它字符。最后連同數(shù)據(jù)文件、源程序文件等如果有的話,本次實(shí)驗(yàn)沒有,一起壓縮打包發(fā)給課代表,壓縮包的文件名同上。截圖方法最新范文最新范文3安裝R程序如果實(shí)驗(yàn)電腦已經(jīng)安裝,則可跳過此步驟。雙擊R323WINEXE目前最新版開始安裝。一直點(diǎn)擊下一步,各選項(xiàng)默認(rèn)。4在R中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。實(shí)驗(yàn)基本原理與方法1R的基本界面是一個(gè)交互式命令窗口,命令提示符是一個(gè)大于號(hào)“”,命令的結(jié)果馬上顯示在命令下面。2R命令主要有兩種形式表達(dá)式或賦值運(yùn)算用“”表示。在命令提示符后鍵入一個(gè)表達(dá)式表示計(jì)算此表達(dá)式并顯示結(jié)果。賦值運(yùn)算把賦值號(hào)右邊的值計(jì)算出來(lái)賦給左邊的變量。表示賦值,C用來(lái)構(gòu)建向量

簡(jiǎn)介：優(yōu)質(zhì)范文參考優(yōu)質(zhì)范文參考幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)存在的問題和教學(xué)改進(jìn)策略幼兒期是人一生語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，3～8歲是幼兒學(xué)習(xí)閱讀基本能力的關(guān)鍵時(shí)期。而語(yǔ)言教育活動(dòng)在我國(guó)幼兒園五大領(lǐng)域中占據(jù)重要地位，并且貫穿于其他各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)之中。幼兒具備一定的語(yǔ)言素質(zhì)、閱讀理解能力是幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)的前提條件，是幼兒吸收知識(shí)、表達(dá)思想的重要途徑，是影響幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，這關(guān)系到幼兒社會(huì)化程度及一生語(yǔ)言能力的發(fā)展與運(yùn)用。但現(xiàn)今，一些積重難返的問題在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中得以凸顯，如語(yǔ)言活動(dòng)中，教師能否提高教學(xué)的有效性，讓兒童聽得懂、學(xué)的會(huì)、能表達(dá)，成為關(guān)注的熱點(diǎn)問題。鑒于此，本文旨在從分析此類困境入手，有針對(duì)性地提出相應(yīng)解決對(duì)策，以期對(duì)有效教學(xué)在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的順利開展提供參考。一、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)有效教學(xué)含義探明有效教學(xué)在越來(lái)越受到教學(xué)界關(guān)注的今天，作為一種新興的觀點(diǎn)，目前還未達(dá)成一致的共識(shí)。簡(jiǎn)明看來(lái)，就筆者對(duì)國(guó)內(nèi)外有效教學(xué)定義的總結(jié)，主要有教師成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，即能使學(xué)生有學(xué)習(xí)的意愿，并在課堂后能夠從事課堂前所不能從事的學(xué)習(xí)活動(dòng)。筆者探明幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的有效教學(xué)即幼兒園教師在科學(xué)的幼兒語(yǔ)言發(fā)展觀前提下，依據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，在師幼教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒感知理解教師所教、學(xué)會(huì)初期的語(yǔ)言交際傳遞、能互動(dòng)交流并兼具一定的語(yǔ)言運(yùn)用能力的教學(xué)活動(dòng)。二、當(dāng)前幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中存在的問題一目標(biāo)缺乏針對(duì)性，難以凸顯幼兒發(fā)展特點(diǎn)目標(biāo)在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中起著統(tǒng)帥、綱領(lǐng)性的作用。一般情況下，幼兒園的語(yǔ)言教育活動(dòng)都由班級(jí)教師依照教學(xué)大綱統(tǒng)一進(jìn)行施行，而教學(xué)大綱內(nèi)容是有專門教科研人員及優(yōu)秀教師組織編寫，有針對(duì)性的依據(jù)特定區(qū)域平均水平統(tǒng)一制定的有效性高、可取性強(qiáng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。但在部分幼兒園，有些教師在語(yǔ)言教育活動(dòng)中，雖然對(duì)大綱內(nèi)容進(jìn)行積極內(nèi)化，卻沒有針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、總體水平進(jìn)行目標(biāo)的適宜調(diào)整、二次設(shè)計(jì)，即未能形成生成性目標(biāo)。從而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容有時(shí)過多過難，幼兒回答積極性不高，出現(xiàn)低效教學(xué)的現(xiàn)象。這種一味地盲目遵循大綱目標(biāo)的做法，不是遷就幼兒語(yǔ)言的自然發(fā)展與成熟，優(yōu)質(zhì)范文參考優(yōu)質(zhì)范文參考四評(píng)價(jià)結(jié)果局限化，難以昭示幼兒全面特征幼兒園語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)需要教師客觀對(duì)待，要對(duì)教學(xué)整個(gè)__環(huán)節(jié)、幼兒實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r做出科學(xué)衡量、判斷。很多教師在評(píng)價(jià)語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí)，針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容本身進(jìn)行評(píng)價(jià)過多，而對(duì)于活動(dòng)結(jié)束后幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的具體情況了解不清，沒有依據(jù)客觀的幼兒發(fā)展水平及語(yǔ)言上的最近發(fā)展區(qū)規(guī)律進(jìn)行評(píng)價(jià)，造成主要從教師主體出發(fā)評(píng)判教學(xué)效果，渠道缺乏變通性，局限化。尤其在幼兒園大班顯現(xiàn)的語(yǔ)言活動(dòng)“小學(xué)化”問題屢見不鮮。基于大班語(yǔ)言活動(dòng)課的關(guān)注點(diǎn)主要在幼兒拼音讀寫、識(shí)字能力培養(yǎng)上，導(dǎo)致評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有些教師只考慮到本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)是否達(dá)到，教學(xué)重難點(diǎn)是否完成，而未能全面的從幼兒興趣、需要角度出發(fā)考慮幼兒語(yǔ)言發(fā)展三維目標(biāo)是否達(dá)到，傾聽、表述行為是否得到運(yùn)用，早期閱讀興趣、技能是否得到培養(yǎng)。這種主要從教師主體“中心化”方面作出評(píng)價(jià)的方式，對(duì)幼兒口語(yǔ)表達(dá)，講述、朗誦兒童文學(xué)作品的能力發(fā)展不利。三、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中實(shí)施有效教學(xué)的對(duì)策一針對(duì)目標(biāo)二次設(shè)計(jì)，彰顯動(dòng)態(tài)化維果茨基認(rèn)為“幼兒按照教師預(yù)設(shè)大綱進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，而學(xué)前幼兒的學(xué)習(xí)則是按照教師的大綱變成自己的大綱的程度而定的??大綱實(shí)施的次序應(yīng)符合幼兒的興趣，符合他的與一般概念相聯(lián)系的思維特點(diǎn)”據(jù)此，教師首先要準(zhǔn)確定位幼兒言語(yǔ)發(fā)展敏感期、言語(yǔ)最近發(fā)展區(qū)，辨別全班“學(xué)情”。在具體規(guī)劃每課目標(biāo)時(shí)，針對(duì)全班幼兒年齡階段語(yǔ)言水平、接受能力，讓教學(xué)目標(biāo)的制訂分層化。不同幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不同，縱向結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)橫向考慮幼兒的個(gè)體差異，使分層教學(xué)目標(biāo)融于教學(xué)內(nèi)容之中，有的放矢的因材施教方能使教育活動(dòng)更加有效。其次，教師應(yīng)該對(duì)既定教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，在動(dòng)態(tài)生成中靈活調(diào)適。這要求教師在課前進(jìn)行目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)有高度應(yīng)變性與前瞻性。語(yǔ)言課堂教學(xué)活動(dòng)是師幼共同參與、動(dòng)態(tài)變化、互相影響的發(fā)展過程，因此，教師要根據(jù)實(shí)際教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)信息反饋情況進(jìn)行預(yù)設(shè)目標(biāo)動(dòng)態(tài)化調(diào)整。如幼兒對(duì)超出目標(biāo)預(yù)設(shè)的某一故事情節(jié)的人物感興趣，可以依據(jù)幼兒興趣需要設(shè)定特殊情景故事情節(jié)進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，適時(shí)地將預(yù)期高層次目標(biāo)轉(zhuǎn)化為理性的低層次目標(biāo)，以滿足幼兒探究的興趣與欲望，激發(fā)其語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)展語(yǔ)言交際能力。據(jù)此，可以使預(yù)設(shè)性目標(biāo)、生成性目標(biāo)

簡(jiǎn)介：1JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程練習(xí)思考題參考答案練習(xí)思考題參考答案第1章JAVAJAVA程序設(shè)計(jì)概述程序設(shè)計(jì)概述11單項(xiàng)選擇題1．編譯JAVAAPPLICATION源文件將產(chǎn)生相應(yīng)的字節(jié)碼文件，擴(kuò)展名是什么AJAVABCLASSCHTMLDEXE解答B(yǎng)2．JAVA語(yǔ)言具有許多優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，哪個(gè)反映了JAVA中“一次編譯，隨處運(yùn)行”的特點(diǎn)。A簡(jiǎn)單性B平臺(tái)無(wú)關(guān)性C面向?qū)ο笮訢安全性解答B(yǎng)3．JAVA語(yǔ)言具有許多優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，哪個(gè)反映了JAVA中并行機(jī)制的特點(diǎn)。A多線程B平臺(tái)無(wú)關(guān)性C面向?qū)ο笮訢安全性解答A4．在JAVA語(yǔ)言中，下列哪些語(yǔ)句關(guān)于內(nèi)存回收的說明是正確的A．程序員必須創(chuàng)建一個(gè)線程來(lái)釋放內(nèi)存；B．內(nèi)存回收程序負(fù)責(zé)釋放無(wú)用內(nèi)存；C．內(nèi)存回收程序允許程序員直接釋放內(nèi)存；D．內(nèi)存回收程序可以在指定的時(shí)間釋放內(nèi)存對(duì)象解答B(yǎng)5．一個(gè)JAVA源文件中最多只能有多少個(gè)PUBLIC類。A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D任意多個(gè)3C、內(nèi)存回收程序允許程序員直接釋放內(nèi)存D、內(nèi)存回收程序可以在指定的時(shí)間釋放內(nèi)存對(duì)象12填空題1、開發(fā)與運(yùn)行JAVA程序需要經(jīng)過的三個(gè)主要步驟為____________、____________和____________。解答編輯源程序、編譯生成字節(jié)碼和解釋運(yùn)行字節(jié)碼2、使用JAVA編譯器___JAVAC____EXE編譯源文件得到字節(jié)碼文件。3、JAVA應(yīng)用程序必須通過JAVA解釋器__JAVA__EXE來(lái)解釋執(zhí)行其字節(jié)碼文件。4、如果JAVA源文件中有一個(gè)類是PUBLIC類，那么源文件的名字必須與這個(gè)類的名字完全_相同______，擴(kuò)展名是JAVA。5、JAVA應(yīng)用程序總是從主類的____MAIN___方法開始執(zhí)行．13簡(jiǎn)答題13簡(jiǎn)述JAVA程序的開發(fā)過程（1）使用一個(gè)文字編輯器，編寫源文件。（2）使用JAVA編譯器，編譯源文件得到字節(jié)碼文件。（3）解釋運(yùn)行字節(jié)碼，分兩種JAVA應(yīng)用程序必須通過JAVA解釋器來(lái)解釋執(zhí)行，JAVA小應(yīng)用程序必須使用解釋器和瀏覽器運(yùn)行程序。1什么是JAVA虛擬機(jī)為什么JAVA被稱作是“平臺(tái)無(wú)關(guān)的編程語(yǔ)言”解答JAVA虛擬機(jī)是一個(gè)可以執(zhí)行JAVA字節(jié)碼的虛擬機(jī)進(jìn)程。JAVA源文件被編譯成能被JAVA虛擬機(jī)執(zhí)行的字節(jié)碼文件。JAVA被設(shè)計(jì)成允許應(yīng)用程序可以運(yùn)行在任意的平臺(tái)，而不需要程序員為每一個(gè)平臺(tái)單獨(dú)重寫或者是重新編譯。JAVA虛擬機(jī)讓這個(gè)變?yōu)榭赡?，因?yàn)樗赖讓佑布脚_(tái)的指令長(zhǎng)度和其他特性。3JAVA語(yǔ)言的關(guān)鍵特點(diǎn)有哪些解答簡(jiǎn)單性平臺(tái)無(wú)關(guān)性面向?qū)ο笮园踩?

簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)作業(yè)與思考題解答語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)作業(yè)與思考題解答作業(yè)一作業(yè)一1．合法的標(biāo)識(shí)符A12A21SUM2_FUNC_PROGRAM不合法的標(biāo)識(shí)符FXA2121AWHILETANSOHUCOM2MAIN{INTI,J,SI2J3SIJPRINTF“DDD”,I,J,S}作業(yè)二作業(yè)二1指出下列哪些為C語(yǔ)言正確的整型INT常量、實(shí)型FLOAT常量、字符型CHAR常量正確的整型（INT）常量032512803456正確的實(shí)型（FLOAT）常量00212E35E2正確的字符型（CHAR）常量‘B’‘\108’‘\N’‘8’2表達(dá)式的結(jié)果1120304955‘A’627453YSIN2XAB/AB/1A/BAA/2４．設(shè)M為整數(shù)，用邏輯表達(dá)式表示能同時(shí)被3與7整除或者被5除余2且小于100的整數(shù)。M30SCANF“F”,C50/9F32COSX0T1I1WHILEFABST1E5{COSXCOSXTTTXX/2I2I1/T為每一項(xiàng)的值/I}PRINTF“結(jié)果COS2F的值為5F\N”,X,COSX}運(yùn)行結(jié)果為請(qǐng)輸入一個(gè)X值（弧度值）314↙結(jié)果COS314的值為100004．程序如下INCLUDEINCLUDEMAIN{INTI0CHARCHCHGETCHARWHILECH\N{IFCHIIFCHIIFIMAIN{INTI,J,K,M0FORI1I0{PRINTF“I3DJ3DK3D“,I,J,KMIFM40PUTCHAR\N}}

簡(jiǎn)介：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。1/21祝愿天下莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，金榜題名語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全程序員分類模程序員分類模擬題計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)擬題計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)六書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3/214是常用的圖像格式文件的后綴名。若視頻信號(hào)的每幅黑白圖像均為256級(jí)灰度，1024768的點(diǎn)陣表示，當(dāng)數(shù)據(jù)的壓縮比為30時(shí)，每幅圖像所占的存儲(chǔ)空間為5比特。以每秒25幅的方式播出時(shí)，容量為600M比特的視頻圖像以壓縮形式在網(wǎng)上需傳輸6秒，傳輸速率不應(yīng)低于每秒7比特。3A點(diǎn)陣大小B灰度C反差D亮度答案B4AWAVBPICCBMPDEXE答案C5A02MB06MC2MD6M

簡(jiǎn)介：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。1/22祝愿天下莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，金榜題名語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全公共基礎(chǔ)知識(shí)公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬模擬464464書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3/22B一個(gè)池塘里的全部魚C一條河流D一片草原答案B解析生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，兩者缺一不可。C項(xiàng)只包括了生物群落，沒有無(wú)機(jī)環(huán)境，故本題選B。問題3目前，市場(chǎng)上方便面的品牌和種類眾多，為了在消費(fèi)者中占有一席之地，各生產(chǎn)廠家大打“價(jià)格戰(zhàn)”，紛紛采取各種促銷手段，不惜以較低的價(jià)格銷售其產(chǎn)品。這種市場(chǎng)可被稱為______。A貨幣市場(chǎng)B資本市場(chǎng)C賣方市場(chǎng)D買方市場(chǎng)答案D解析通過題干的描述可知，目前市場(chǎng)上的方便面處于供過于求的狀況，因此其市場(chǎng)價(jià)格是由消費(fèi)者也就是買方起支配作用的，這種市場(chǎng)即被稱為買方市場(chǎng)。問題4“雙十一”購(gòu)物節(jié)時(shí)，王小姐在某大型購(gòu)物網(wǎng)站上看到一雙高跟鞋，款式新穎，價(jià)格也很便宜，王小姐毫不猶豫點(diǎn)擊了購(gòu)買，并支付了貨款。收到貨后，王小姐覺得這雙高跟鞋雖然新穎，但顏色跟網(wǎng)頁(yè)上的圖片出入很大，于是便聯(lián)系網(wǎng)店店主，要求退貨。根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定，上述案例中______。A商品已經(jīng)賣出，王小姐無(wú)權(quán)退貨B王小姐有權(quán)退貨，但需要有充分的理由

簡(jiǎn)介：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。1/28祝愿天下莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，金榜題名語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全行政職業(yè)能力行政職業(yè)能力測(cè)試模擬測(cè)試模擬785785書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3/28C石鼓D茅山答案B解析宋初四大書院是湖南長(zhǎng)沙的岳麓書院、江西廬山的白鹿洞書院、河南商丘城南的應(yīng)天書院睢陽(yáng)書院、河南嵩山南麓的嵩陽(yáng)書院。問題3南京條約被迫開放的通商口岸有______。①?gòu)V州②天津③廈門④福州⑤南京⑥定海⑦寧波⑧上海A①②③④⑤B③④⑤⑦⑧C④⑤⑥⑦⑧D①③④⑦⑧答案D解析南京條約開放了五處通商口岸，分別是廣州、福州、寧波、廈門、上海。問題4下列措施屬于健全收入再分配調(diào)節(jié)機(jī)制的是______。A提高勞動(dòng)者工資收入B加強(qiáng)個(gè)人所得稅調(diào)節(jié)C促進(jìn)就業(yè)的機(jī)會(huì)公平D加強(qiáng)國(guó)企高管薪酬管理答案B問題5下列成語(yǔ)與行業(yè)或職業(yè)對(duì)應(yīng)不正確的是______。A巧奪天工工匠B雨笠煙蓑漁民

簡(jiǎn)介：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。1/25祝愿天下莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，金榜題名語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全劍橋商務(wù)英語(yǔ)劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)閱讀分類模擬中級(jí)閱讀分類模擬6464書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3/25HIMSELFINORDERTOTRYANDCONVINCEOTHERS,THISMIGHTREQUIREATHOROUGHREVIEWOFTHEREASONSOFWHATDRIVESTHECOMPANYTOBESUCCESSFULANDSTRIVEINTHEFIRSTPLACEABUSINESSOWNERFINDINGINSPIRATIONANDBEMOTIVATEDENOUGHTOSTAYSUCCESSFULMAYHAVEANEASIERTIMEINTRYINGTOCONVINCEANDINSPIREOTHERSCITTAKESDIFFERENTTHINGSTOINSPIREEMPLOYEESINORDERFORYOUTOKNOWWHATTHEYARE,YOUMAYNEEDTOASKQUESTIONSTRYTOINQUIREWHATMOTIVATESANDINSPIRESYOUREMPLOYEESTRYTOKNOWWHATISIMPORTANTTOTHEMIFTHEBUSINESSOWNERISSINCEREENOUGHINTHISTASK,EMPLOYEESWOULDFEELPRIVILEGEDENOUGHTHATANEMPLOYERWOULDLIKETOKNOWWHATMAKESTHEMHAPPYBYDOINGSUCHAGESTURE,EMPLOYEESMAYFEELTHATANEMPLOYERTRIESTOLOOKAFTERTHEIRBESTWELFARE,ENOUGHTOINQUIREWHATINTERESTSTHEMANDMAKESTHEMHAPPYANDHAPPYEMPLOYEESAREMOREINSPIREDTOWORKANDMAYFEELLESSSTRESSWHILEDOINGITDMAKINGWORKENJOYABLECANBEENOUGHTOINSPIREEMPLOYEESITALSODOESWELLFOREFFECTIVEWORKPLACESTRESSMANAGEMENTONEOFTHEWAYSTODOITISBYTRYINGTORECOGNISETHEIRACHIEVEMENTS,NOMATTERHOWSMALLCOMMENDINGEMPLOYEESFORDOINGTASKSASSIMPLEASCLEARINGTHEPANTRYOFTRASHORBYHELPINGSHOWAVISITORAROUNDATTHEOFFICEWITHOUTBEINGTOLDSOCANBEENOUGHTOKEEPEMPLOYEESPIRITSUPREWARDING

簡(jiǎn)介：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。1/37祝愿天下莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，金榜題名語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全網(wǎng)絡(luò)工程師分網(wǎng)絡(luò)工程師分類模擬題組網(wǎng)技術(shù)類模擬題組網(wǎng)技術(shù)書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3/37接收到數(shù)據(jù)幀時(shí)，先檢測(cè)該數(shù)據(jù)幀是不是沖突碎片，如果不是沖突碎片，也不保存整個(gè)數(shù)據(jù)幀，而是接收了它的目的地址就直接進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)操作；如果該數(shù)據(jù)幀是沖突碎片，則直接將該幀丟棄。存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)模式與前兩種轉(zhuǎn)發(fā)模式最大的不同在于它將接收到的整個(gè)數(shù)據(jù)幀保存在緩沖區(qū)中。它把數(shù)據(jù)幀先存儲(chǔ)起來(lái)，然后進(jìn)行循環(huán)冗余碼校驗(yàn)檢查，在對(duì)錯(cuò)誤幀進(jìn)行處理后，才取出數(shù)據(jù)幀的目的地址，進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)操作。問題3路由器通過光纖連接廣域網(wǎng)的是______。ASFP端口B同步串行口CCONSOLE端口DAUX端口答案A解析路由器CONSOLE端口使用專用連線直接連接至計(jì)算機(jī)的串口，對(duì)路由器進(jìn)行本地設(shè)置。路由器AUX端口為異步端口，主要用于遠(yuǎn)程設(shè)置，也可用于撥號(hào)連接，還可通過收發(fā)器和MODEM進(jìn)行連接。高速同步串口主要用于連接DDN、幀中繼、X25和PSTN等網(wǎng)絡(luò)。這種同步端口一般需求速率非常高，因?yàn)橐话銇?lái)說通過這種端口所連接的網(wǎng)絡(luò)的兩端都需求實(shí)時(shí)同步。SFPSMALLFORMFACTORPLUGGABLE，小型機(jī)架可插拔設(shè)備端口用于安裝SFP模塊，該模塊能夠?qū)㈦?、光信?hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，可用于連接光纖通道。問題4在交換機(jī)上同時(shí)配置了使能口令ENABLEPASSWORD和使能密碼ENABLESECRET，起作用的是______。

簡(jiǎn)介：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。1/16祝愿天下莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，金榜題名語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全高級(jí)信息系統(tǒng)高級(jí)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師上午試題分類模擬項(xiàng)目管理師上午試題分類模擬9書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3/16基礎(chǔ)上加上采購(gòu)和銷售模塊所構(gòu)成。使用進(jìn)銷存軟件能夠大致了解到企業(yè)某些原材料的采購(gòu)數(shù)量、庫(kù)存數(shù)量、銷售數(shù)量及其各自的資金占用情況，但是了解不到企業(yè)比較關(guān)心的每種產(chǎn)品的成本構(gòu)成等信息。問題3數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)通常包括四個(gè)層次，分別是數(shù)據(jù)源、______、前端工具。A數(shù)據(jù)集市、聯(lián)機(jī)分析處理服務(wù)器B數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)挖掘C數(shù)據(jù)凈化、數(shù)據(jù)挖掘D數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與管理、聯(lián)機(jī)分析處理服務(wù)器答案D問題4供應(yīng)鏈管理是把正確數(shù)量的商品在正確的時(shí)間配送到正確的地點(diǎn)的一套管理方法。它控制和管理的各種“流”不包括______。A物流B資金流C信息流D控制流答案D解析考核供應(yīng)鏈管理的概念。供應(yīng)鏈管理是一種集成的管理思想和方法，是在滿足服務(wù)水平要求的同時(shí)，為了使系統(tǒng)成本達(dá)到最低而采用的將供應(yīng)商、制造商、倉(cāng)庫(kù)和商店有效地結(jié)合成一體來(lái)生產(chǎn)商品，有效地控制和管理各種信息流、資金流和物流，并把正確數(shù)量的商品在正確的時(shí)間配送到正確的地點(diǎn)的一套管理方法。問題5我國(guó)O2O的常見應(yīng)用不包括______。

簡(jiǎn)介：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。1/48祝愿天下莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，金榜題名語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全劍橋商務(wù)英語(yǔ)劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)真題中級(jí)真題2書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3/48HAVINGTOSUPPORTALOSSMAKINGAMERICANOPERATIONTHEREAREMOREIMPORTANTTHINGSTODOWITHTHEMONEY,FOREXAMPLEDEALINGWITHTHECOMPANYSLOWPROFITABILITYA2RETURNONSALESITMIGHTWELLBETIMETOLOOKATAFEWCOSTHEADINGSBDANVALEROBREAKINGOUTOFTHESHAVINGCREAMMARKETSHOULDNOTBEIMPOSSIBLEFORDEXTER,BUTRAISINGTHEMONEYTOLAUNCHTHEPRODUCTSISTHEREALCHALLENGEDEXTERMIGHTSEEKAPARTNERWITHTHEPROMOTIONALSKILLSNEEDEDFORMASSMARKETING,ORFOCUSONPRODUCTDEVELOPMENTANDFRANCHISINGTHEYOUGHTTOCONSIDERWHETHERTHEYSHOULDCONTINUETOATTACKTHEAMERICANMARKET,AND,IFSO,THEYSHOULDSEEKALOCALPARTNERIFCONTROLISAPRIORITY,THEEUROPEANMARKETMAYBEWORTHALOOKINSTEADCJAMESSUNDERLANDDEXTERSENTREPRENEURSHIP,WHICHHASHELPEDITGETASHAREOFAMARKETPREVIOUSLYDOMINATEDBYTWOPLAYERS,WILLBETHEKEYTOFURTHERGROWTHTHEAMERICANMARKETISPARTICULARLYCHALLENGING,BUTAPOSSIBLESTRATEGYISTOTARGETDISTRIBUTORSTOAMERICANRETAILERSORABRITISHBASEDSUBSIDIARYOFANAMERICANPARENTANOTHERAPPROACHMAYBETOFORMALLIANCESWITHLIKEMINDEDCULTFASHIONORSPORTSOUTLETSANDATTRACTASLICEOFTHEUSMARKETOPENTOTRYINGNEWPRODUCTSDMELANIELACONTE

簡(jiǎn)介：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。1/18祝愿天下莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，金榜題名語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全程序員分類模程序員分類模擬題擬題1書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3/18C機(jī)器周期大于指令周期D指令周期大于時(shí)鐘周期答案D解析時(shí)鐘周期是最基本的、最小的時(shí)間單位。指令周期是執(zhí)行一條指令所需要的時(shí)間，一般由若干個(gè)機(jī)器周期組成。指令不同，所需要的機(jī)器周期數(shù)也不同。一條指令的執(zhí)行過程劃分為若干個(gè)階段，如取指令、存儲(chǔ)器讀、存儲(chǔ)器寫等，每一項(xiàng)工作為一項(xiàng)基本操作，完成一項(xiàng)基本操作所需要的時(shí)間稱為機(jī)器周期?？梢?，指令周期＞機(jī)器周期＞時(shí)鐘周期。問題3以下關(guān)于程序流程圖、NS盒圖和決策表的敘述中，錯(cuò)誤的是______。ANS盒圖可以避免隨意的控制轉(zhuǎn)移BNS盒圖可以同時(shí)表示程序邏輯和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)C程序流程圖中的控制流可以任意轉(zhuǎn)向D決策表適宜表示多重條件組合下的行為答案A解析在NS圖中，每個(gè)處理步驟用一個(gè)盒子表示。盒子可以嵌套。盒子只能從上頭進(jìn)入，從下頭走出，除此之外別無(wú)其他出入口，所以盒圖限制了隨意的控制轉(zhuǎn)移，保證了程序的良好結(jié)構(gòu)。問題4HTML中的＜P＞＜/P＞標(biāo)記用來(lái)定義______。A一個(gè)表格B一個(gè)段落C一個(gè)單元格D一個(gè)標(biāo)題答案B解析在瀏覽器中顯示HTML時(shí)，會(huì)省略源代碼中多余的空白字符。

簡(jiǎn)介：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。1/56祝愿天下莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，金榜題名語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全語(yǔ)言類考試復(fù)習(xí)資料大全高級(jí)信息系統(tǒng)高級(jí)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師上午試題模擬項(xiàng)目管理師上午試題模擬1616書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3/56實(shí)當(dāng)前的工作是符合質(zhì)量要求的。制定項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃過程提交的成果其中包括質(zhì)量管理計(jì)劃、質(zhì)量度量、質(zhì)量檢查單、質(zhì)量基準(zhǔn)、過程改進(jìn)計(jì)劃等。綜上所述，本題的正確選項(xiàng)是B。問題2不是活動(dòng)歷時(shí)估算依據(jù)。A項(xiàng)目范圍說明書B活動(dòng)資源需求C組織過程資產(chǎn)D項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃答案D解析活動(dòng)歷時(shí)估算的依據(jù)有活動(dòng)清單、活動(dòng)清單屬性、項(xiàng)目范圍說明書、項(xiàng)目成本估算、活動(dòng)資源需求、資源可用性、組織的過程資產(chǎn)和風(fēng)險(xiǎn)記錄。項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃是活動(dòng)歷時(shí)估算過程之后的制定進(jìn)度計(jì)劃過程的交付物，不是活動(dòng)歷時(shí)估算過程的依據(jù)。問題3不是解決項(xiàng)目合同糾紛的主要方式。A項(xiàng)目終止B仲裁解決C調(diào)解解決D訴訟解決答案A解析解決項(xiàng)目合同糾紛的主要方式有協(xié)商解決、調(diào)解解決、仲裁解決和訴訟解決等。項(xiàng)目終止不是解決項(xiàng)目合同糾紛的主要方式。問題4某管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目由P、Q、R、S4個(gè)小組協(xié)作完成。小組Q過去