簡(jiǎn)介：隨著計(jì)算機(jī)硬件和軟件技術(shù)的發(fā)展多媒體學(xué)習(xí)的信息呈現(xiàn)方式也越來越多樣化和技術(shù)化動(dòng)畫因其形象生動(dòng)、易吸引學(xué)生注意等特點(diǎn)得到了許多教育者的喜歡而被廣泛應(yīng)用那么如何呈現(xiàn)動(dòng)畫才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果呢這是我們需要探討的問題。本研究立足于認(rèn)知負(fù)荷理論、多媒體學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論探討動(dòng)畫呈現(xiàn)策略對(duì)多媒體學(xué)習(xí)效果的影響。本研究設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料為動(dòng)畫呈現(xiàn)的關(guān)于閃電形成過程和日食形成過程的講解材料被試為某高中一年級(jí)學(xué)生。實(shí)驗(yàn)一的目的是考察動(dòng)畫呈現(xiàn)方式和難度對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響。實(shí)驗(yàn)二的目的是考察動(dòng)畫呈現(xiàn)方式和元認(rèn)知監(jiān)控提示對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響。實(shí)驗(yàn)一采用2難度低、高3動(dòng)畫呈現(xiàn)方式連續(xù)呈現(xiàn)動(dòng)畫、分段呈現(xiàn)動(dòng)畫、學(xué)習(xí)者控制動(dòng)畫呈現(xiàn)步調(diào)的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。難度是被試內(nèi)變量動(dòng)畫呈現(xiàn)方式是被試間變量。實(shí)驗(yàn)二采用2動(dòng)畫呈現(xiàn)方式連續(xù)呈現(xiàn)動(dòng)畫、學(xué)習(xí)者控制動(dòng)畫呈現(xiàn)步調(diào)2元認(rèn)知監(jiān)控提示無、有的被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。因變量都為多媒體學(xué)習(xí)效果再認(rèn)測(cè)試、遷移測(cè)試。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)1、學(xué)習(xí)者控制動(dòng)畫呈現(xiàn)步調(diào)和分段呈現(xiàn)動(dòng)畫能促進(jìn)學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)者控制動(dòng)畫呈現(xiàn)步調(diào)和分段呈現(xiàn)動(dòng)畫的學(xué)習(xí)效果好于連續(xù)呈現(xiàn)動(dòng)畫的學(xué)習(xí)效果。2、在遷移學(xué)習(xí)效果上存在“元素交互效應(yīng)”。在高難度材料的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者控制動(dòng)畫呈現(xiàn)步調(diào)和分段呈現(xiàn)動(dòng)畫都好于連續(xù)呈現(xiàn)動(dòng)畫學(xué)習(xí)者控制動(dòng)畫呈現(xiàn)步調(diào)好于分段呈現(xiàn)動(dòng)畫；在低難度材料的學(xué)習(xí)中三種呈現(xiàn)方式之間的遷移學(xué)習(xí)效果差異不顯著。3、動(dòng)畫學(xué)習(xí)環(huán)境中加入元認(rèn)知監(jiān)控提示能促進(jìn)學(xué)習(xí)即有元認(rèn)知監(jiān)控提示組的學(xué)習(xí)效果好于無元認(rèn)知監(jiān)控提示組的。4、本研究中在學(xué)習(xí)者控制動(dòng)畫呈現(xiàn)步調(diào)條件下加入元認(rèn)知監(jiān)控提示的學(xué)習(xí)效果是最好的。

簡(jiǎn)介：新媒體環(huán)境下公民參與引導(dǎo)機(jī)制問題的研究STUDYONGUIDINGMECHANISMOFCITIZENPARTICIPATIONUNDERTHENEWMEDIAENVIRONMENT學(xué)校上海交通大學(xué)學(xué)院國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院專業(yè)公共管理作者林祉言導(dǎo)師黃敏研究員學(xué)號(hào)1121309038答辯日期2014年12月30日上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文新媒體環(huán)境下公民參與引導(dǎo)機(jī)制問題的研究上海交通大學(xué)上海交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海交通大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。本學(xué)位論文屬于不保密不保密□。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日

簡(jiǎn)介：數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和推廣，使影視文化傳播進(jìn)入了新媒體時(shí)代?？萍歼M(jìn)步讓視頻制作技術(shù)操作進(jìn)一步簡(jiǎn)單化，降低了微電影制作的門檻?，F(xiàn)代社會(huì)人們生活節(jié)奏加快，微時(shí)代背景下信息的碎片化與文化的快餐化，恰恰迎合了受眾的文化消費(fèi)需求。廣告營(yíng)銷模式的推崇和網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，以及傳統(tǒng)電視媒體的接納，促進(jìn)了微電影的快速傳播。在新媒體媒介環(huán)境下快速成長(zhǎng)的微電影，題材廣泛、內(nèi)容多樣，呈現(xiàn)出多樣的文化生態(tài)。但由于其對(duì)時(shí)代的受容維度，使其既有主流文化的正能量傳播，也有大眾文化的娛樂狂歡，但同時(shí)更存在著低俗文化泛濫的根本性問題。所以分析微電影的文化現(xiàn)狀，找出微電影文化的缺失，如何讓微電影承載文化責(zé)任并持續(xù)發(fā)展，是本文研究的核心。首先，對(duì)微電影和微電影文化的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的梳理，找出微電影研究的空位，探析出學(xué)術(shù)界對(duì)微電影文化研究的相對(duì)薄弱點(diǎn)，提出了微電影文化研究的科學(xué)意義和實(shí)踐價(jià)值。其次，從微電影的文化類型、文化特征、文化傳播模式、文化功能這個(gè)四個(gè)方面，對(duì)新媒體時(shí)代微電影的文化現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)分析，并找出了微電影文化缺失的現(xiàn)狀和原因。微電影因制作水平的參差不齊和審核管理制度的不完善，致使微電影創(chuàng)作整體水平不高和文化內(nèi)涵的缺失。主要體現(xiàn)在微電影創(chuàng)作內(nèi)容上文化悖逆和思想引導(dǎo)上的失范。最后，提出了提升微電影文化功能之路徑。主要從提高微電影藝術(shù)創(chuàng)作水平，提升微電影的文化內(nèi)涵，賦予微電影承擔(dān)文化責(zé)任的神圣使命，建立科學(xué)的微電影評(píng)估體系，打造微電影文化產(chǎn)業(yè)平臺(tái)這五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

簡(jiǎn)介：J單位代碼10445學(xué)號(hào)2010020356分類號(hào)I022研究生類別全日制碩士學(xué)位論文論文題目大眾文化語境下中國(guó)文藝媒體批評(píng)研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱文藝學(xué)文藝學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名王雙雙王雙雙導(dǎo)師姓名名任傳霞任傳霞副教授副教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20132013年11月1010日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：作為社會(huì)傳播媒介和社會(huì)服務(wù)窗口報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體每天都為人們提供各種信息極大影響著人們的日常生活。隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快媒體傳播取得了長(zhǎng)足進(jìn)步媒體的種類和傳播方式日益增加媒體工作者的職業(yè)道德也在不斷提高但由于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、制度等方面的原因媒體倫理失范現(xiàn)象卻屢見不鮮媒體倫理道德問題日益突出。一些媒體經(jīng)不住金錢的誘惑和權(quán)力的威懾出現(xiàn)了發(fā)布虛假信息、暴力信息、庸俗信息、有償信息之類的媒體倫理失范的現(xiàn)象。鑒于此各種媒體工作者如何保持自身的操守出版部門、電視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體乃至于其他媒體管理組織如何處理媒體傳播自由和承擔(dān)倫理責(zé)任之間的矛盾成為媒體倫理研究的關(guān)注重點(diǎn)。本論文運(yùn)用比較歸納法、個(gè)案分析法、文獻(xiàn)綜述法等方法從媒體倫理的概念、內(nèi)涵及社會(huì)功能出發(fā)嘗試從倫理學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、法學(xué)等多個(gè)研究領(lǐng)域?qū)γ襟w倫理進(jìn)行研究全方位分析媒體目前顯現(xiàn)的倫理困境和媒體宣傳過程中的失范現(xiàn)象此外還針對(duì)我國(guó)媒體倫理建設(shè)中的實(shí)際問題進(jìn)行分析解析媒體傳播倫理的特點(diǎn)和準(zhǔn)則剖析媒體倫理失范的現(xiàn)象及其內(nèi)在原因探討媒體倫理道德建設(shè)的對(duì)策為實(shí)現(xiàn)媒體倫理目標(biāo)的構(gòu)建提供堅(jiān)實(shí)的有力的理論基礎(chǔ)。

簡(jiǎn)介：為了更好地提供流媒體服務(wù)，人們提出了“CDN”的概念。CDN（內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò)）技術(shù)建立和覆蓋在INTER網(wǎng)絡(luò)之上，通過主動(dòng)內(nèi)容管理、全局負(fù)載均衡和內(nèi)容緩存等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)將用戶請(qǐng)求的媒體內(nèi)容發(fā)布到距離用戶最近的網(wǎng)絡(luò)邊緣，從而提高用戶訪問的響應(yīng)速度，并有效解決網(wǎng)絡(luò)擁塞，為流媒體的規(guī)模運(yùn)營(yíng)和服務(wù)質(zhì)量提供質(zhì)量保證。本文首先對(duì)鐵通流媒體管理系統(tǒng)的需求以及流媒體在QOS方面的問題進(jìn)行了深入分析，論述了基于CDN的解決方案。其次，對(duì)系統(tǒng)總體架構(gòu)和功能模塊進(jìn)行了規(guī)劃和設(shè)計(jì)，并對(duì)各功能模塊的作用進(jìn)行了描述。然后，具體介紹了系統(tǒng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)方案，對(duì)流媒體管理系統(tǒng)的內(nèi)容分發(fā)模塊、負(fù)載均衡模塊、接口管理模塊、資源管理模塊以及系統(tǒng)管理模塊的實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行了詳細(xì)的說明。鐵通流媒體管理系統(tǒng)通過內(nèi)容分發(fā)模塊實(shí)現(xiàn)將熱點(diǎn)內(nèi)容推送到距離用戶最近的邊緣服務(wù)器，節(jié)省了骨干網(wǎng)絡(luò)的帶寬資源，并且應(yīng)用自動(dòng)刪除及熱點(diǎn)分發(fā)策略，充分利用了服務(wù)器的存儲(chǔ)空間，提高了服務(wù)器的資源利用率；同時(shí)，采用負(fù)載均衡策略極大地提高了系統(tǒng)的性能和服務(wù)質(zhì)量；另外，通過系統(tǒng)對(duì)服務(wù)器資源的監(jiān)控及管理，加強(qiáng)了鐵通全省各地市服務(wù)器和帶寬資源的管理。最后，本文介紹了系統(tǒng)測(cè)試情況，對(duì)測(cè)試用例以及對(duì)系統(tǒng)主要功能模塊的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了說明。

簡(jiǎn)介：當(dāng)前隨著高校校園網(wǎng)的擴(kuò)充和升級(jí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)逐步完善教學(xué)、科研和學(xué)生生活區(qū)實(shí)現(xiàn)了百兆到桌面千兆到樓和萬兆主干互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境QOS和網(wǎng)絡(luò)帶寬控制技術(shù)的發(fā)展提高了校園網(wǎng)絡(luò)的控制和管理水平軟件建設(shè)的一再發(fā)展在校園網(wǎng)中初步建成一個(gè)集通訊、應(yīng)用為一體的信息化環(huán)境。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)視頻、流媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的輔助教學(xué)、工作管理和生活?yuàn)蕵窇?yīng)用的蓬勃發(fā)展使得校園網(wǎng)流媒體平臺(tái)的建設(shè)成為當(dāng)務(wù)之急。本文以復(fù)旦大學(xué)建設(shè)的流媒體服務(wù)平臺(tái)FDSMP為例來討論高校校園網(wǎng)流媒體服務(wù)平臺(tái)建設(shè)中的關(guān)鍵技術(shù)與方法。在校園局域網(wǎng)狀態(tài)下為保證大流量傳輸狀態(tài)下的穩(wěn)定和高效構(gòu)建一個(gè)具備統(tǒng)一和方便簡(jiǎn)單的日常流媒體管理平臺(tái)系統(tǒng)是必需的。當(dāng)前基于IP的流媒體服務(wù)平臺(tái)得到了廣泛的應(yīng)用充分利用流媒體進(jìn)行實(shí)時(shí)交互是對(duì)傳統(tǒng)WEB展示手段的補(bǔ)充和延伸。針對(duì)校園網(wǎng)應(yīng)用流媒體的特點(diǎn)FDSMP系統(tǒng)運(yùn)用了STRUTS、HIBERNATE技術(shù)在系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)上的原理及優(yōu)點(diǎn)采用HELIXSERVER、PROFTPD等開源軟件實(shí)現(xiàn)WEB應(yīng)用跨平臺(tái)、跨協(xié)議的無縫連接、權(quán)限控制搭建MYSQL的WEB服務(wù)器等具體實(shí)現(xiàn)方法在校園網(wǎng)條件下提供較為全面、高效的流媒體資源服務(wù)?；赟TRUTS、HIBERNATE的FDSMP系統(tǒng)具有架構(gòu)科學(xué)、兼容性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、功能全面和運(yùn)行快速等特點(diǎn)更適用于新型的帶寬大、數(shù)據(jù)量大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)校園網(wǎng)流媒體服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)具有很好借鑒作用。

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者套灶現(xiàn)簽字日期瀝／Y6月停日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。‘保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文嚌保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名／分黝葉、簽字日期沙／5年6月／少日導(dǎo)師簽名簽字日期日摘要論媒體對(duì)司法的消極影響及規(guī)制措施民商法學(xué)專業(yè)碩士研究生李虹汛指導(dǎo)教師時(shí)顯群教授摘要媒體與司法作為現(xiàn)代國(guó)家的兩種社會(huì)活動(dòng)，在它們各自的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮著作用。司法是維護(hù)社會(huì)公平正義的“最后～道防線“，其獨(dú)立性原則對(duì)媒體的介入有著天然的排斥，它要求司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使審判權(quán)不受外界干擾。但是“絕對(duì)的權(quán)利導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗“，司法機(jī)關(guān)獨(dú)立判案并不意味著司法不受任何監(jiān)督與約束。媒體作為國(guó)家公權(quán)力之外的一種監(jiān)督力量，是人民群眾發(fā)表言論的途徑，一定程度上代表著人民的意愿與群眾的聲音。媒體對(duì)司法的監(jiān)督，就是人民對(duì)司法的監(jiān)督，能促進(jìn)司法的公開與透明，確保司法的公平與公正。因此，在媒體與司法的關(guān)系之中，司法既獨(dú)立于媒體存在，但又受到媒體的影響。本文的研究對(duì)象是媒體對(duì)司法的消極影響及規(guī)制措施，并從“影響原因“、“影響范圍”、以及“規(guī)制措施”三個(gè)層面對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行組織。作者通過對(duì)比研究的方法，引用了美國(guó)判例史上部分媒體與司法關(guān)系的經(jīng)典案例，并結(jié)合我國(guó)司法實(shí)踐進(jìn)行分析。這些案例包括法院確認(rèn)媒體對(duì)司法享有自由報(bào)道權(quán)的“尼爾訴明尼蘇達(dá)州案”、“紐約時(shí)報(bào)訴薩利文案”；媒體對(duì)司法產(chǎn)生消極影響的“羅德尼金訴洛杉磯警察案”、“謝伯德訴佛羅里達(dá)州案’’；法院如何對(duì)消極影響進(jìn)行規(guī)制的“西蒙斯訴美國(guó)案”、“謝帕德訴馬克斯韋爾案”等美國(guó)案例。國(guó)內(nèi)部分則引用了“張金柱案”、“何鵬案”、“李天一案”、“唐慧案”等知名案例。通過分析，作者建立了一種權(quán)利沖突的法理模型，從權(quán)利沖突的角度解釋了在媒體與司法的關(guān)系之中，因?yàn)楦麝P(guān)系主體權(quán)利不平衡而導(dǎo)致沖突的產(chǎn)生，并最終對(duì)司法造成消極影響。在此基礎(chǔ)上，作者以關(guān)系主體的劃分為線索，分析并提出了對(duì)應(yīng)的規(guī)制措施。作者認(rèn)為，在媒體與司法的關(guān)系結(jié)構(gòu)之中，主要有四類關(guān)系主體，即媒體和為媒體提供民意支持的人民大眾、司法機(jī)關(guān)包括法院、法官以及陪審人員、訴訟當(dāng)事人以及能夠?qū)λ痉óa(chǎn)生影響的其他國(guó)家公權(quán)力。在審判過程中，法律賦予每一類關(guān)系主體相應(yīng)的權(quán)利。權(quán)利的存在必然會(huì)導(dǎo)致權(quán)利的

簡(jiǎn)介：伴隨數(shù)字化的飛速發(fā)展，除了紙媒、廣播、電視等大眾媒體外，微博、微信、數(shù)字報(bào)刊、新聞網(wǎng)站、搜索引擎等新媒體雨后春筍般出現(xiàn)。全媒體時(shí)代為醫(yī)院品牌的推廣帶來了機(jī)遇，同時(shí)也給醫(yī)院品牌推廣工作者帶來了壓力和挑戰(zhàn)。本文著眼于抓住全媒體各個(gè)形式的特點(diǎn)，分析其優(yōu)勢(shì)，結(jié)合醫(yī)院工作實(shí)際，多角度探討醫(yī)院形象推廣之策略。同時(shí)針對(duì)各媒體特點(diǎn)，提出應(yīng)對(duì)各類媒體突發(fā)事件的對(duì)策。根據(jù)研究得出以下結(jié)論1做好醫(yī)院形象推廣工作要根據(jù)實(shí)際和傳媒運(yùn)行規(guī)律制定周密計(jì)劃2不同媒體的不同形式對(duì)推廣醫(yī)院形象有不同的效果3醫(yī)院要組織“精兵強(qiáng)將”建立通訊員隊(duì)伍和攝影團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)新聞宣傳意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)4加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，在做好物質(zhì)文化的基礎(chǔ)上，注重從精神文化角度激勵(lì)員工5制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件媒體危機(jī)應(yīng)對(duì)預(yù)案，建立新聞發(fā)言人制度，提升輿情判斷能力，根據(jù)不同形式的負(fù)面報(bào)道和突發(fā)事件，科學(xué)應(yīng)對(duì)危機(jī)。以上結(jié)論，在實(shí)踐中得到運(yùn)用，為醫(yī)院決策者提出了一系列的策劃方案，全方位地推廣了醫(yī)院的品牌。

簡(jiǎn)介：由于因特網(wǎng)的普及以及日益增長(zhǎng)的對(duì)多媒體服務(wù)的需求，因特網(wǎng)上的流媒體技術(shù)已經(jīng)吸引了越來越多的關(guān)注。流媒體技術(shù)可廣泛用于網(wǎng)上新聞發(fā)布、電子商務(wù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、在線直播、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)上電臺(tái)、遠(yuǎn)程教育、實(shí)時(shí)視頻會(huì)議等，它徹底改變了傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)只能表現(xiàn)文字和圖片的缺陷，而可集音頻、視頻及圖文于一體。流媒體技術(shù)將成為未來互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的主流，并將推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)整體架構(gòu)的革新。本文首先介紹了流媒體的技術(shù)概要、應(yīng)用現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)以及流媒體傳輸?shù)闹饕獋鬏敿夹g(shù)和流媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)。其次深入的介紹和分析了用于傳輸實(shí)時(shí)流媒體數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)傳輸協(xié)議RTPRTCP協(xié)議，實(shí)時(shí)傳輸協(xié)議RTP是一個(gè)基于傳輸層的協(xié)議，它提供端到端的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)，其中的實(shí)時(shí)傳輸控制協(xié)議RTCP提供的控制功能可以有效的監(jiān)控視頻信息的傳輸。最后還對(duì)流媒體傳輸服務(wù)質(zhì)量QOSQUALITYOFSERVICE的三個(gè)參數(shù)傳輸帶寬、時(shí)延抖動(dòng)和丟包率進(jìn)行了分析研究，介紹了這三個(gè)參數(shù)的測(cè)試和計(jì)算方法，通過編程實(shí)現(xiàn)了三個(gè)參數(shù)在流媒體數(shù)據(jù)傳輸中的測(cè)試，計(jì)算和分析了流媒體數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)質(zhì)量參數(shù)不同網(wǎng)絡(luò)條件下的相關(guān)數(shù)據(jù)。

簡(jiǎn)介：流媒體系統(tǒng)在教育網(wǎng)中的應(yīng)用越來越被人們重視，在線教學(xué)等流媒體服務(wù)正在為高校的教學(xué)效率和教學(xué)交流作出巨大的貢獻(xiàn)。所以，近些年校園網(wǎng)中的流媒體服務(wù)越來越普及，大多學(xué)校都有視頻監(jiān)控、視頻點(diǎn)播、視頻直播、在線教學(xué)等流媒體系統(tǒng)。隨著高校信息化建設(shè)的推進(jìn)，流媒體系統(tǒng)在教育網(wǎng)中所占的比重還會(huì)增加?，F(xiàn)行的教育網(wǎng)流媒體系統(tǒng)大都采用CS架構(gòu)，該架構(gòu)有性能瓶頸以及成本昂貴等缺陷。P2P技術(shù)的出現(xiàn)解決了CS架構(gòu)的弊端，但面向教育網(wǎng)的P2P流媒體系統(tǒng)較少。針對(duì)上面提出的問題，在分析了當(dāng)前的流媒體技術(shù)和P2P技術(shù)的基礎(chǔ)上，本文研究和設(shè)計(jì)了一種感知網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞腜2P流媒體教育網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)，該平臺(tái)采用了全局管理服務(wù)維護(hù)教育網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，子系統(tǒng)服務(wù)器維護(hù)校園網(wǎng)內(nèi)部拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的架構(gòu)。管理服務(wù)器用教育網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)構(gòu)建校園網(wǎng)之間的組播樹，子系統(tǒng)服務(wù)器用校園網(wǎng)內(nèi)部的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，構(gòu)建校園內(nèi)部的用戶節(jié)點(diǎn)之間的組播樹。在管理服務(wù)器的協(xié)調(diào)下，校園網(wǎng)以一個(gè)整體向別的校園網(wǎng)的提供服務(wù)。該平臺(tái)可以解決1服務(wù)器性能瓶頸問題；2校園網(wǎng)之間資源共享問題；3數(shù)據(jù)傳輸效率問題，校園網(wǎng)之間，以及校園網(wǎng)內(nèi)部的組播樹都是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜凸?jié)點(diǎn)服務(wù)能力構(gòu)建，可以定位較好的鄰近節(jié)點(diǎn)；4教育內(nèi)的資源利用率問題；5流媒體服務(wù)運(yùn)營(yíng)成本昂貴問題。最后，我們將感知網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞腜2P流媒體系統(tǒng)應(yīng)用到了校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)中，闡述了該應(yīng)用的體系結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)流程、系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)。

簡(jiǎn)介：暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名新媒體環(huán)境下中式家具品牌傳播策略研究UNDERTHENEWMEDIAENVIRONMENTCHINESEFURNITUREBRCOMMUNICATIONSTRATEGYRESEARCH作者姓名孟璇指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱曾振偉教授學(xué)科、專業(yè)名稱新聞與傳播（廣告與品牌傳播）學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位論文提交日期論文答辯日期答辯委員會(huì)主席論文評(píng)閱人學(xué)位授予單位和日期I中文摘要中文摘要改革開放以來，中國(guó)學(xué)習(xí)西方工業(yè)化的生產(chǎn)方式，迅速成為世界上最大的制造國(guó)。家具制造業(yè)也成為中國(guó)重要的產(chǎn)業(yè)，中國(guó)是家具制造和出口大國(guó)，卻不是制造強(qiáng)國(guó)，更不是家具品牌大國(guó)，本土家具品牌給消費(fèi)者帶來廉價(jià)低劣的品牌印象。缺乏品牌意識(shí)，品牌傳播能力不足是阻礙中國(guó)家具企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)的障礙?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展也給品牌傳播帶來新的課題。傳統(tǒng)的廣播、電視等大眾傳播媒介加上社交網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)端等新興媒介平臺(tái)共同搭建了多元化的傳播渠道。品牌傳播者和受眾的互動(dòng)性加強(qiáng)，消費(fèi)者在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息接收方式和消費(fèi)習(xí)慣也在發(fā)生變化。新媒體環(huán)境下，中國(guó)的家具企業(yè)在品牌傳播方面面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。中國(guó)制造2025提出“要加大中國(guó)品牌宣傳推廣力度，樹立中國(guó)制造品牌良好形象。”本文試圖以中國(guó)家具制造業(yè)為突破口，以中式家具企業(yè)的品牌傳播為例，來探索中國(guó)品牌如何運(yùn)用品牌傳播策略獲得更好的發(fā)展。中式家具凝聚著中國(guó)傳統(tǒng)文化和智慧，是最能展現(xiàn)企業(yè)品牌文化的商品，中式家具企業(yè)擁有優(yōu)秀品牌文化基因，兼?zhèn)洫?dú)特的品牌個(gè)性，只要采取恰當(dāng)?shù)钠放撇呗?，就能夠培育出世界名牌。文章以品牌傳播理論為基礎(chǔ)，結(jié)合營(yíng)銷傳播、消費(fèi)者行為學(xué)等理論，運(yùn)用文獻(xiàn)分析和對(duì)比分析、問卷調(diào)查等方法來探索中式家具品牌的傳播策略，從而樹立中國(guó)的品牌自信。關(guān)鍵詞品牌傳播中式家具新媒體營(yíng)銷傳播

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多數(shù)字媒體處理SOC中OSD的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、通信技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)開始進(jìn)入了信息時(shí)代，教育作為社會(huì)的一部分，也受到飛速發(fā)展的信息技術(shù)的推動(dòng)，教育信息化也得到了迅速發(fā)展。大學(xué)、中專院校及中小學(xué)的校園網(wǎng)、多媒體教室等硬件設(shè)備都已經(jīng)基本完善，目前教育信息化已逐步從硬件的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)轉(zhuǎn)向以應(yīng)用和資源建設(shè)為主的階段。目前泉州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育專業(yè)成立時(shí)間較晚，其多媒體教學(xué)資源管理處于不斷完善階段，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源分布共享的迫切應(yīng)用需求的現(xiàn)狀，本文提出藝術(shù)專業(yè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái)解決方案。本文要做的工作主要集中在構(gòu)建多媒體教學(xué)資源共享平臺(tái)上。本文第一章講解了教學(xué)資源的概念，分析了教學(xué)資源共享的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，教學(xué)資源共享在教學(xué)活動(dòng)中所起到的積極作用，教學(xué)資源共享的必要性和泉州師范學(xué)院藝術(shù)專業(yè)多媒體教學(xué)資源共享的緊迫現(xiàn)實(shí)需要，在此基礎(chǔ)上提出了構(gòu)建多媒體教學(xué)資源共享平臺(tái)的想法。從第二章開始，本文開始集中分析和探討利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)來構(gòu)建多媒體教學(xué)資源共享平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)思想以及具體的技術(shù)細(xì)節(jié)，多媒體教學(xué)資源共享平臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)分析并且提出相應(yīng)的軟件設(shè)計(jì)體系結(jié)構(gòu)、軟件具體實(shí)現(xiàn)過程（功能模塊劃分、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)用例分析和編碼等），最終實(shí)現(xiàn)了一個(gè)功能較為完善的藝術(shù)專業(yè)多媒體教學(xué)資源共享平臺(tái)。

簡(jiǎn)介：南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文試析網(wǎng)絡(luò)新媒體中的農(nóng)民工形象姓名孫西嬌申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)新聞學(xué)指導(dǎo)教師劉仁圣20071101ABS打ACTABSTRACTTHE21STCENTURYMEDIADEVELOPMENTWILLENTERAFULLYEMBODIEDTHESOCIALRESPONSIBILITYOFMEDIAETHICSTIMES．THEMASSMEDIAINTHEPURSMTOFECONOMICINTERESTS，ITBEARSTOOLOFSOCIETY,THEROLEOFEDUCATIONINTHECOMMUNITYHAVEINSPIREDGUIDEFUNCTION,THESPIRITOFSOCIALPROGRESSASADVERTISED．INTHISOPPORTUNITY,INTHERURALANDURBANCAUGHTBETWEENTWOCULTURESOFTHE”MARGINAL“MIGRANTWORKERSCLASSGRADUALLYBECOMETHEOBJECTOFMEDIAATTENTION．MIGRANTWORKERSREPORTEDTHEGRADUALRISEOFTHEMEDIASOTHATTHEROLEOFMIGRANTWORKERSVULNERABLETOTHESTRONG．THEIMAGEOFMIGRANTWORKERSHASGRADUALLYCHANGED．FROMJOUMATISMPOINTOFVIEW,THEMEDIATOOLOFSOCIETY,NATUREWASREALTI刪ED．AGAINSTREPORTEDAMONGPEASANTWORKERSBEFORETHE400MISUNDERSTANDINGMIGRANTWORKERSINFORMATIONTHENARROWSPACE,MIGRANTWORKERSTHERIGHTTOSPEAKMISSING,MIGRANTWORKERSWEREDEMONIZED，THEMEDIASETTHEAGENDADEVIATIONMIGRANTWORKERS,THESUBJECTOFMAJORISSUESINTHEFOLLOWINGMAINISSUESFIRST，F(xiàn)ARMERSTHEDEFINITIONOFMIGRANTWORKERSANDATTHISSTAGEOFDIFFERENTIATION．SECONDINTHEPAST，THETRADITIONALMEDIAANDTHEPROBLEMSTHATEXISTINTRADITIONALPEASANTWORKERSNOWREPORTEDTHERISE．THIRD．THERISEOFNETWORKNEWSCOVERAGEINTHEMEDIAANDTHENETWORKOFPEASANTWORKERSIMAGECHANGES．FORTH,PEASANTWORKERSREPORTEDFORFEEDBACKANDADVICE．FIRST，THEAUTHOROFTHEFIRSTDEFINITIONOFMIGRANTWORKERSTODOAREVIEW．SECONDLY,THESUBJECTOFMIGRANTWORKERSREPORTEDPREVIOUSLYEXISTINGPROBLEMSTOMAKEASUMMARY．ONTHEBASISOFSUMMINGUP，THEAUTHORANALYZEDTHETRADITIONALMEDIAANDNEWMEDIANETWORKINTHEMIGRANTWORKERSREPORTEDCHANGES，THERISE．THUS．THEREPORTEDRISEINMIGRANTWORKERSONTHEBASISOFTHISNEWSTOPICSTOANALYZESAMPLESNETEASEFOCUSONTHENETWORKOFPEASANTWORKERSINTHENEWMEDIAIMAGECHANGED．KEYWORDSMIGRANTWORKERS，DEMONIZED，THERIGHTTOSPEAK,THEAGENDASETⅡ