簡介：母雞公雞鴨子鵝牛兔子刺猬老鼠奶牛狐貍

簡介：護理不良事件33例分析,,,第三季度護理質(zhì)量檢查護理文書扣分比例,第三季度護理質(zhì)量檢查護理文書總扣分17分,,,第三季度護理指標合格率分析對比,跌倒/墜床11例,發(fā)生時間,（一）跌倒/墜床11例,同期數(shù)據(jù)比較,,（三）用藥相關(guān)4例,（二）職業(yè)暴露8例,,案例術(shù)后使用熱水袋燙傷足跟及內(nèi)踝用杯子接熱水燙傷手指家屬為患者艾灸燙傷背部,,,第三季度住院病人滿意率對比,,下降了,,患者年齡,,不良后果,2013年度護理不良事件33例,,,第三季度護理質(zhì)量檢查目標管理得分對比,98分,83分,91分,,下降了,,,2014年第三季度護理文書質(zhì)量低根因分析,護理文書質(zhì)量低,,,,,,,護理記錄單及評估單,,護士認知,,醫(yī)囑單,,體溫單,,填寫不完整漏項,,漏評估人簽字,,漏寫記錄,,入院漏評估項,,制度執(zhí)行不好,,流程不嚴格,,工作檢查不夠,,責(zé)任心欠佳,,對標準了解不夠,,發(fā)燒病人漏復(fù)試或降溫符號,,血壓體重寫錯行,漏測、漏劃T、P、R,,,漏寫出入量,,轉(zhuǎn)入格式錯,,更換T單漏血壓、體重,,停體溫時間錯,,導(dǎo)尿、灌腸漏標志,,抽血漏簽名,,特殊檢查漏簽字,,醫(yī)生打印不及時、醫(yī)囑重打印,,護士漏簽字、答紅勾,,醫(yī)生漏簽字,,皮試未雙簽字,,,患者墜床不良事件根因分析,,,患者墜床不良事件根因分析,,口服藥發(fā)放錯誤不良事件根因分析,口服藥發(fā)放錯誤,管理因素,護士因素,其他因素,行為因素,,責(zé)任組長質(zhì)控不足,護士長監(jiān)管不到位,新護士培訓(xùn)不足,,發(fā)藥時認真查看口服單,風(fēng)險防范意識不強,對藥物不熟悉,,借調(diào)護士對?？漆t(yī)囑常用藥物不熟悉,護士發(fā)藥時未拿醫(yī)囑執(zhí)行單對藥物進行三查八對,,護士在發(fā)藥時未執(zhí)行三查七對,未進行雙人核查,,工作責(zé)任心不強,,,未督服藥物,高危人群無標記,宣教不到位,,護理經(jīng)驗不足,與個人考核聯(lián)系不緊密,護士培訓(xùn)不到位,,,,,,,,,病房雜物放置多,,躺椅陳舊、散架,,地面潮濕,,護士年資,,,防跌倒制度欠完善,,對不配合病人無措施,,床腳壞、床欄壞,床頭鈴位置不合適,,鞋子不防滑,,護士工作量大,危險環(huán)境無警示標識,,患者年齡,服用鎮(zhèn)靜藥物,,,,未及時巡視,,病人角色缺如,,,保潔員,,維修人員,,,,,廁所臺階過高,,高危病人標識不清,缺少防護裝置,,無家屬陪護,跌倒/墜床,,服用高血壓藥物,服用激素,服用降糖藥物,,病床過高,材料,,,,,,方法,人員,藥物,環(huán)境,第二季度護理不良事件,第一季度護理不良事件,液體外滲,病人因素,認知因素,其他因素,行為因素,,躁動,血管彈性差,,護士評估病人血管知識缺乏,護士思想不重視,使用刺激性藥物,,宣教不到位,巡視不及時,針頭固定不當,,血管彈性差,知識缺乏，重視程度不夠,病程長,護士年資低、技術(shù)不熟練,選擇部位不當,,護理人員不足,,設(shè)備,,水杯無把手,空調(diào)溫度,缺少安全提示語,室溫低,燙傷根因分析圖,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,患者及家屬,陪護依從性差,麻醉手術(shù),患者年齡,護士,巡視不夠,生活服務(wù)不到位,未評估患者需求,措施不完善,重視不足,燙傷,方法,人,環(huán)境,,（二）燙傷3例,熱水袋溫度,宣教未針對需求,,疾病因素,,安全意識,設(shè)備,,樓道、廁所無扶手,坐便架不穩(wěn),床離地面高,照明不足,警示不明顯,地面濕滑,跌倒/墜床根因分析圖,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,患者及家屬,陪護疲憊,安全意識差,身體虛弱,藥物作用,護士,值班人少,跌倒因素評估不足,責(zé)任心差,未主動巡視,風(fēng)險意識差,廁所臺階,措施無針對性,護士培訓(xùn)不足,措施落實不到位,發(fā)生跌倒墜床,方法,人,環(huán)境,,,,第三季度護理質(zhì)量指標完成趨勢,,,,,,,,人力不足,督促不力,,病人,,,,床頭卡不規(guī)范,病房噪音,瓶貼標識不規(guī)范,藥物種類多,病人對反復(fù)核對不理解,,,生理、疾病因素,,,,,過度自信,,工作壓力大,,,,,管理者認知,同行間過度信任,配置不合理,不按操作規(guī)程,未貼瓶簽,,,陪護多,病人多,,,未及時打印或插入,手寫、字跡不清楚,手寫字跡不清,錯發(fā)口服藥,人,管理,物,環(huán)境,,護士,,,,,責(zé)任心欠缺,休息不好,,,排班不合理,形狀、顏色相似,,藥名相似,,,,,,,,,,,,,其它,藥物,管理,人員,,,留置針的型號不符,,培訓(xùn)不到位,年紀大,疲勞,責(zé)任心不強,,性質(zhì),留置針材質(zhì)差,語言表達障礙,疾病因素血管條件差,宣教不到位,巡視不及時,部分人員未能參加,護士,表達能力欠缺,評估血管能力欠缺,,患兒,自主活動多,家屬,藥液滲出魚骨圖分析,,,,,,,更換陪護,,簡化操作流程,知識缺乏,,注意力不集中,,,,,,,,,,,,,,監(jiān)管不到位,,排班,,彈性排,人力資源不足,,,濃度高,,,,滲透壓高,藥品種類多,,留置針,,,,輸液貼膜,,透氣性差,,,粘性低,,2014年護理不良事件柏拉圖,

簡介：對勾函數(shù)圖象性質(zhì)對勾函數(shù)數(shù)學(xué)中一種常見而又特殊的函數(shù)。如圖一、對勾函數(shù)FXAX的圖象與性質(zhì)BX對勾函數(shù)是數(shù)學(xué)中一種常見而又特殊的函數(shù)。它在高中教材上不出現(xiàn)，但考試總喜歡考的函數(shù)，所以也要注意它和了解它。一對勾函數(shù)的圖像對勾函數(shù)是一種類似于反比例函數(shù)的一般函數(shù)，形如FXAX（接下來寫作FXBXAXBX）。當A≠0，B≠0時，F(xiàn)XAXBX是正比例函數(shù)FXAX與反比例函數(shù)FXBX“疊加”而成的函數(shù)。這個觀點，對于理解它的性質(zhì)，繪制它的圖象，非常重要。當A，B同號時，F(xiàn)XAXBX的圖象是由直線Y＝AX與雙曲線YBX構(gòu)成，形狀酷似雙勾。故稱“對勾函數(shù)”，也稱“勾勾函數(shù)”、“海鷗函數(shù)”。如下圖所示當A，B異號時，F(xiàn)XAXBX的圖象發(fā)生了質(zhì)的變化。但是，我們依然可以看作是兩個函數(shù)“疊加”而成。（請自己在圖上完成他是如何疊加而成的。）A0B0A1求的最小值11XXY2若X1求的最小值1222XXXY3若X1求的最小值112XXXY

簡介：安全保證體系框架圖安全保證體系安全保證體系思想保證提高全員意識施工技術(shù)安全規(guī)則教育安全第一預(yù)防為主強有力的組織、措施保證組織保證措施保證建立各級安全組織建立醫(yī)療保健機構(gòu)建立勞動保護防疫機構(gòu)有力的后勤保障措施安全生產(chǎn)、事事相關(guān)、人人有責(zé)制度保證各項安全生產(chǎn)制度可靠的醫(yī)療保健措施完善的勞動保護措施通暢靈敏的通信措施各工種安全生產(chǎn)制度月季年安全檢查制度安全總結(jié)評比制度經(jīng)濟保證包保責(zé)任制監(jiān)督檢查獎罰分明經(jīng)濟兌現(xiàn)事事講安全處處有保障目標創(chuàng)建安全生產(chǎn)標準工地。生產(chǎn)必須安全安全為了生產(chǎn)施工組織機構(gòu)框圖施工組織機構(gòu)框圖管理職責(zé)表管理職責(zé)表序號崗位部門管理職責(zé)一項目經(jīng)理部代表江西東龍建設(shè)集團有限公司對本工程實施組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)控與內(nèi)外計價結(jié)算，處理一切與本工程相關(guān)的事務(wù)，全面組織、管理、實施本工程項目施工任務(wù)，對建設(shè)單位全面負責(zé)。二項目經(jīng)理受江西東龍集團有限公司委托，在有關(guān)本工程的實施、完成與缺陷修復(fù)等方面執(zhí)行與此有關(guān)的事務(wù)。確定項目管理目標與方針，主持編審項目總體施工組織設(shè)計和制定總體質(zhì)量規(guī)劃。直接組織施工生產(chǎn)，負責(zé)合理調(diào)配資源，搞好內(nèi)外協(xié)調(diào)，對本工程安全、質(zhì)量、工期、環(huán)境保護、水土保持、勞動衛(wèi)生等工作全面負責(zé)。以人為本、協(xié)調(diào)發(fā)展，做好本工程的建設(shè)。三項目副經(jīng)理協(xié)助項目經(jīng)理管理施工生產(chǎn)，配合項目經(jīng)理完成本投標人就本工程對業(yè)主的承諾。負責(zé)現(xiàn)場施工進度、工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、文明施工、成本控制的管理和措施的具體落實。組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)要素的合理配置，確保工程階段性目標的實現(xiàn)。四總工程師對本工程質(zhì)量、施工技術(shù)、計量測試等負直接技術(shù)責(zé)任，帶領(lǐng)并指導(dǎo)所有技術(shù)人員開展扎實有效的技術(shù)管理工作；提出并貫徹改進工程質(zhì)量的技術(shù)措施。負責(zé)組織圖紙會審，組織重大技術(shù)方案的審查，組織對施工組織設(shè)計的審查及批準，負責(zé)質(zhì)量計劃的編制，檢測標準方案的制定。負責(zé)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料及先進科技成果的推廣和應(yīng)用。具體負責(zé)組織對本工程項目施工方案、施工組織設(shè)計及質(zhì)量計劃進行編制及批準后的實施。對施工中可能出現(xiàn)的質(zhì)量通病及其糾正、預(yù)防措施進行審核。蕪湖市三山區(qū)幸福橋改造工程段項目經(jīng)理部項目經(jīng)理項目副經(jīng)理項目總工程師工程部物設(shè)部合同部中心試驗室綜合部安質(zhì)部財務(wù)部

簡介：管理組織網(wǎng)絡(luò)圖技術(shù)員屠國權(quán)施工員胡國慶安全員馮國強材料員董天水資料員徐成長機管員陳軍治安后勤員丁壽法架子班長木工班長泥工班長鋼筋班長安裝班長倉庫保管工人項目經(jīng)理陳生賢安全管理網(wǎng)絡(luò)圖項目經(jīng)理職責(zé)組織編寫項目安全保證計劃措施、責(zé)任制，籌措安全經(jīng)費，并對保證計劃運行負主要責(zé)任安全員施工員技術(shù)員材料員機管員治安后勤資料員職責(zé)負責(zé)安全保證計劃全過程運行、檢查、檢驗、整改防范及安全記錄職責(zé)負責(zé)安全保證計劃施工現(xiàn)場的控制，對組織人員、責(zé)任制動態(tài)管理按保證計劃的規(guī)定進行操作職責(zé)負責(zé)安全保證計劃運行過程中技術(shù)措施，防范整改措施的制訂以及大型機械安裝拆除方案，施工用電等方方案析編者按制職責(zé)負責(zé)安保體系中合格供應(yīng)商材料采購、檢查、驗收工作職責(zé)負責(zé)安保計劃中機械設(shè)備檢查、驗收、保養(yǎng)管理工作職責(zé)負責(zé)安保計劃中工人生活、食堂衛(wèi)生勞保用品發(fā)放及綜治工作職責(zé)負責(zé)安全保證計劃運行文件的收集、登記、發(fā)放，對安全資料進行整理收集木工班長架子班長鋼筋班長泥工班長安裝班長倉庫保管員職責(zé)負責(zé)安保計劃中木工班施工現(xiàn)場的管理，按規(guī)定進行操作職責(zé)負責(zé)安保計劃中架子班施工現(xiàn)場管理，按規(guī)定進行操作職責(zé)負責(zé)安保計劃中鋼筋班施工現(xiàn)場的管理，按規(guī)定進行操作職責(zé)負責(zé)安保計劃中泥工班施工現(xiàn)場管理，按規(guī)定進行操作職責(zé)負責(zé)安保計劃中安裝班施工現(xiàn)場管理，按規(guī)定進行操作職責(zé)負責(zé)安保計劃中合格供應(yīng)商的合格材料、防護用品的進庫驗收、收證工作工人職責(zé)嚴格按照安全保證計劃中安全操作規(guī)程進行操作，自覺遵守安全生產(chǎn)六大紀律和工地各項制定，不違章作業(yè)，不違反勞動紀律，確保安全保證計劃的順利實施

簡介：項目經(jīng)理項目副經(jīng)理項目技術(shù)負責(zé)人生產(chǎn)技術(shù)組施工員鋼筋工長木工工長砼工工長物資供應(yīng)組質(zhì)量安全組試驗員質(zhì)量員質(zhì)量管理體制網(wǎng)絡(luò)圖瓦粉工長測量放線施工班組材料工長機械工長材料員機械班安全生產(chǎn)管理體系網(wǎng)絡(luò)圖項目經(jīng)理項目副經(jīng)理項目技術(shù)負責(zé)人安全員鋼筋工長木工工長砼工工長瓦工工長粉制工長機械工長架子工長普工工長質(zhì)量員材料員鋼筋班級木工班組砼工班組瓦工班組粉制班組機械電焊架子班組普工各工種人員機械班組各工種人員

簡介：基于工作過程高職數(shù)字測圖課程建設(shè)實踐教學(xué)與開發(fā)摘要數(shù)字測圖課程是高職工程測量技術(shù)專業(yè)的核心課程，在基于工作過程教育理念指導(dǎo)下，加強其實踐教學(xué)的組織管理，系統(tǒng)規(guī)范實踐教學(xué)，進行課程建設(shè)開發(fā)，能提高教學(xué)質(zhì)量，從而推進我院高職教育內(nèi)涵式發(fā)展。關(guān)鍵詞課程建設(shè)；工作過程；實踐教學(xué)；開發(fā)一、引言對高職教育學(xué)生的理性分析要使高職教育符合現(xiàn)代社會需求，我們必須直面高職教育學(xué)生的現(xiàn)狀和特點并進行客觀理性分析。高職學(xué)生是經(jīng)歷高考招生一、二、三本錄取之后再錄取的現(xiàn)實沒有改變，他們的文化基礎(chǔ)薄弱，自我控制能力較差，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)目的不明確這個基本事實沒有改變。而現(xiàn)實社會發(fā)展又要求具有高度紀律、團隊精神的高素質(zhì)職業(yè)人，這就形成巨大的反差。盡管現(xiàn)在對高考頗有微詞，但不可否認能上本科的學(xué)生整體素質(zhì)還是要高些。于是有識之士就想推動地方本科院校進入高等職業(yè)教育的大軍，但阻力挺大，主要是思想觀念和政策層面上，還將有一個痛苦的脫變過程。因此，當今高職院校就擔(dān)當了此社會重任，怎么辦“因材施教”，進行課程建設(shè)開發(fā)。我們老祖宗首創(chuàng)了“因材施教”的理念，這一原則的核心思想是對不同的受教者施與不同的教育，強調(diào)對不同情況的學(xué)生采取不同的教學(xué)作隊長助理，協(xié)助老師的工作。測繪企業(yè)專門安排一名有經(jīng)驗的工程師負責(zé)專職質(zhì)量檢查工作，生活是由所在測區(qū)各自村里解決。在全面開展工作之前，我們重視了第一張圖的生產(chǎn)，在整體開展工作前，選拔13名學(xué)生（由組長、片長和助理組成）分3組共同完成一個村的測圖工作，首先組織他們學(xué)習(xí)該測區(qū)的“技術(shù)設(shè)計書”，在實際作業(yè)過程中熟悉作業(yè)方法、作業(yè)程序、作業(yè)要求等。與工程師一道從中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。針對典型問題，提出注意事項。工作分片展開，在實際工作中讓學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)、方法，提升能力，體驗企業(yè)管理制度和文化。讓學(xué)生真實體驗校園作業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的區(qū)別，加速他們由學(xué)生身份向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。這是一次較為成功的實踐，也是一次大膽的突破。有這樣一些機緣值得思考這是一個小班級非常重要，暗合一個測繪分隊的規(guī)模，又具有現(xiàn)代教育小班級教育的優(yōu)點；另外一個是校企雙方對此次合作充滿熱情和期待，并且企業(yè)任務(wù)的時間點與學(xué)校教學(xué)計劃的時間點基本吻合；還有一點非常重要，就是學(xué)校按企業(yè)的要求打破了寒暑假的常規(guī)概念。當然也有許多阻力和難題需要解決，譬如怎樣加強帶隊老師和企業(yè)工程師的管理，強調(diào)課程建設(shè)的主體是教師，如何加強學(xué)生的教育和管理，如何提高院校、企業(yè)、學(xué)生三方的積極性等等。四、數(shù)字測圖仿真工程項目實踐教學(xué)的實施在測D1201班實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們對測D1301班開展了校園仿真工程實踐教學(xué)，這次實踐教學(xué)，既是在總結(jié)了前次實踐教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)后的再次實踐，而且對基于工作過程導(dǎo)向的理念有了更深刻的認識和更

簡介：1轉(zhuǎn)讓方內(nèi)部決策標的企業(yè)內(nèi)部決策制定轉(zhuǎn)讓方案標的企業(yè)主管部門審批國資監(jiān)管部門審批清產(chǎn)核資、審計資產(chǎn)評估掛牌交易簽訂轉(zhuǎn)讓協(xié)議審批備案產(chǎn)權(quán)登記工商變更領(lǐng)取轉(zhuǎn)讓價款信息披露3權(quán)金融機構(gòu)書面同意的相關(guān)債權(quán)債務(wù)協(xié)議、職工代表大會審議職工安置方案的決議等。四、四、標的企業(yè)主管部門審批標的企業(yè)主管部門審批標的企業(yè)將產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓事宜上報其所屬行業(yè)管理部門或主管部門。同時可能涉及財政部門、勞動與社會保障部門的審批。五、五、國資管理部門審批國資管理部門審批國有資產(chǎn)監(jiān)督管理機構(gòu)決定所出資企業(yè)的國有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓。其中，轉(zhuǎn)讓企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)致使國家不再擁有控股地位的，應(yīng)當報本級人民政府批準。六、六、清產(chǎn)核資清產(chǎn)核資見清產(chǎn)核資流程七、七、資產(chǎn)評估資產(chǎn)評估見資產(chǎn)評估流程八、八、掛牌交易掛牌交易見北京產(chǎn)權(quán)交易所流程九、九、簽訂轉(zhuǎn)讓協(xié)議簽訂轉(zhuǎn)讓協(xié)議十、十、審批備案審批備案十一、十一、產(chǎn)權(quán)登記產(chǎn)權(quán)登記十二、十二、工商變更工商變更十三、十三、信息披露信息披露根據(jù)證券法上市公司發(fā)生可能對上市公司股票交易價格產(chǎn)生較大影響的重大事件，投資者尚未得知時，上市公司應(yīng)當立即將有關(guān)該重大事件的情況向國務(wù)院證券監(jiān)督管理機構(gòu)和證券交易所報送臨時報告，并予

簡介：1受力分析受力分析一、下面各圖的接觸面均光滑，對小球受力分析一、下面各圖的接觸面均光滑，對小球受力分析二、下面各圖的接觸面均粗糙，對物體受力分析二、下面各圖的接觸面均粗糙，對物體受力分析圖1圖2圖3圖5圖6圖7圖9F圖11圖10圖12圖8圖4圖19物體靜止在斜面上V圖20V圖21V圖13FV圖15FV圖16圖14F物體處于靜止物體剛放在傳送帶上圖17物體隨傳送帶一起做勻速直線運動圖18F圖22物體處于靜止（請畫出物體受力可能存在的所有情況）F圖23V3（對物體A進行受力分析）467598101112123水平地面粗糙水平地面粗糙碗光滑

簡介：售價＋10％售價＋0％售價－10％競買地價＋5％基準點競買地價＋0％競買地價－5％售價＋10％售價＋0％售價－10％售價＋10％售價＋0％售價－10％凈現(xiàn)金流凈現(xiàn)值數(shù)學(xué)期望值04040205040105040105040130352584829981258665348299811147511－29168112404755234551296125434398271522112249229082920563912033358553844396189671320496134575212022844萬元萬元概率分析概率分析附圖附圖1售價＋10％售價＋0％售價－10％競買地價＋5％基準點競買地價＋0％競買地價－5％售價＋10％售價＋0％售價－10％售價＋10％售價＋0％售價－10％凈現(xiàn)金流凈現(xiàn)值數(shù)學(xué)期望值04040205040105040105040130352584829981258665348299811147511－29168112404755234551296125434398271522112249229082920563912033358553844396189671320496134575212022844萬元萬元概率分析概率分析附圖附圖1

簡介：192反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)（3）教學(xué)案知識目標會根據(jù)反比例函數(shù)圖象的某些特征，分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)能力目標1、能運用反比例函數(shù)圖象與對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系或之間的內(nèi)在聯(lián)系及其幾何意義解決有關(guān)問題2、根據(jù)所給反比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象解決一些簡單的綜合問題情感目標產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣重點根據(jù)條件確定函數(shù)的類型，明確函數(shù)圖象所在象限及有關(guān)性質(zhì)難點能結(jié)合函數(shù)圖象及性質(zhì)，比較函數(shù)值的大小和求函數(shù)關(guān)系式教學(xué)方法類比一次函數(shù)，畫圖總結(jié)性質(zhì)。教學(xué)過程師生合作探究（一）A例1如圖，是反比例函數(shù)Y的圖象的一支2MX1函數(shù)圖象的另一支在第幾象限2求常數(shù)M的取值范圍3點A（－3，Y1）、B（－1，Y2）、C（2，Y3）都在這個反比例函數(shù)的圖象上，比較Y1、、Y2和Y3的大小（二）練習(xí)A1對于反比例函數(shù)Y（K0），當X10X2X3時，其對應(yīng)的值Y1、Y2、Y3的大小關(guān)系是KXB2已知反比例函數(shù)Y的圖象具有以下特征在同一象限內(nèi)，Y隨X增大而增大，N3X（1）求N的取值范圍（2）點（2，A）、1B、（2，C）都在這個反比例函數(shù)圖象上，比較A、B、C的大小C3已知反比例函數(shù)Y與一次函數(shù)YMXB的圖象交于P－21和Q（1，N）兩點KX1求K、N的值；2求一次函數(shù)YMXB的解析式3求△POQ的面積C4已知反比例函數(shù)Y1－和一次函數(shù)Y2KX2的圖象都過點P（A，2A）2AX1求A與K的值；2在同一坐標系中畫出這兩個函數(shù)的圖象；3若兩函數(shù)圖象的另一個交點是Q05，4，利用圖象指出當X為何值時，有Y1﹥Y22B例2已知反比例函數(shù)Y1－XA2和一次函數(shù)Y2KX2的圖象都過點P（A，2A）1求A與K的值；2在同一坐標系中畫出這兩個函數(shù)的圖象；3若兩函數(shù)圖象的另一個交點是Q05，4，利用圖象指出當X為何值時，有Y1﹥Y24、小結(jié)5、作業(yè)見作業(yè)紙6、

簡介：伸縮耳機拆解安伸縮耳機拆解安裝示意圖裝示意圖伸縮耳機容易出現(xiàn)各種問題，但是大部分看官不理解伸縮耳機的工作原理，以及拆解和安裝注意事項，店主親拆圖解，廢話不多說，上圖。

簡介：五類常用流量計安裝圖要點流量計是測量液體、氣體流量必不可少的儀表，大家平時想必也都見過許多不同類型的流量計。正確的安裝方式對流量計來說十分重要。01電磁流量計電磁流量計首先介紹的是電磁流量計，身為儀表人的讀者們想必在很多場合都見到過電磁流量計。電磁流量計的測量原理不依賴流量的特性，如果管路內(nèi)有一定的湍流與漩渦產(chǎn)生在非測量區(qū)內(nèi)則與測量無關(guān)。A、安裝地點不能有大的振動源，并應(yīng)采取加固措施來穩(wěn)定儀表附近的管道；電磁流量計的常規(guī)直管段要求是前10D后5D，在有彎管、閥門的情況分別有不同的要求。電磁流量計接地的原因電磁流量計接地的原因電磁流量計內(nèi)的測量電極處于一個直流或交流電場內(nèi)，如果其環(huán)境不能有效地被屏蔽于一個無干擾的條件下，對測量有嚴重干擾。傳感器外殼接地與否，直接關(guān)系到測量的精度和穩(wěn)定性，接地導(dǎo)線必須不傳任何干擾電壓，因此電磁流量計要求有非常可靠的接地，要做好接地屏蔽，否則就會產(chǎn)生干擾電流。然而電磁流量計接地的好處若連接污水流量計的管道是（相對于被測介質(zhì)）絕緣性的則要用接地環(huán)，它的材質(zhì)應(yīng)根據(jù)被測介質(zhì)的腐蝕性選用。如果是聚四氟乙烯的傳感器，為了保護聚四氟乙烯的翻邊不受損傷，要選用接地環(huán)。

簡介：南風(fēng)書院南風(fēng)書院第1頁共4頁二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)基礎(chǔ)測試題二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)基礎(chǔ)測試題一、選擇題（共一、選擇題（共2121小題）小題）11拋物線Y（X﹣1）22的頂點坐標是（）A（﹣1，2）B（﹣1，﹣2）C（1，﹣2）D（1，2）22二次函數(shù)YX24X﹣5的圖象的對稱軸為（）AX4BX﹣4CX2DX﹣233二次函數(shù)YX2﹣2X﹣3的圖象如圖所示，下列說法中錯誤的是（）A函數(shù)圖象與Y軸的交點坐標是（0，﹣3）B頂點坐標是（1，﹣3）C函數(shù)圖象與X軸的交點坐標是（3，0）、（﹣1，0）D當X＜0時，Y隨X的增大而減小44在下列二次函數(shù)中，其圖象對稱軸為X﹣2的是（）AYX22BY2X2﹣2CY﹣2X2﹣2DY2X﹣2255若拋物線Y7X421平移得到Y(jié)7X2，則必須A先向左平移4個單位，再向下平移1個單位B先向右平移4個單位，再向上平移1個單位C先向左平移1個單位，再向下平移4個單位D先向右平移1個單位，再向上平移4個單位66若將拋物線YX2向右平移2個單位，再向上平移3個單位，則所得拋物線的解析式為AYX223BYX223CYX223DYX22377設(shè)A2，Y1，B1，Y2，C2，Y3是拋物線YX12A上的三點，則Y1，Y2，Y3的大小關(guān)系為AY1＞Y2＞Y3BY1＞Y3＞Y2CY3＞Y2＞Y1DY3＞Y1＞Y288若拋物線Y（X﹣M）2（M1）的頂點在第一象限，則M的取值范圍為（）AM＞1BM＞0CM＞﹣1D﹣1＜M＜099設(shè)二次函數(shù)YX﹣32﹣4圖象的對稱軸為直線L，若點M在直線L上，則點M的坐標可能是（）A（1，0）B（3，0）C（﹣3，0）D（0，﹣4）1010若正比例函數(shù)YMX（M≠0），Y隨X的增大而減小，則它和二次函數(shù)YMX2M的圖象大致是（）ABCD南風(fēng)書院南風(fēng)書院第3頁共4頁①ABC0③4A2BC0；④B④B24AC04AC0其中正確的結(jié)論有A①②③B①②④C①③④D②③④第1818題圖題圖第1919題圖題圖1919如圖，二次函數(shù)YAX2BXCA≠0圖象的一部分，對稱軸為直線X21，且經(jīng)過點2，0下列說法①ABC47BK47且K≠0CK≥47DK≥47且K≠02121在同一直角坐標系中，函數(shù)YMXM和Y﹣MX22X2（M是常數(shù)，且M≠0）的圖象可能是（）ABCD二、填空題（共二、填空題（共6小題）小題）2222拋物線YX22X3的頂點坐標是2323二次函數(shù)Y2X523的對稱軸是____，頂點坐標是____2424已知二次函數(shù)Y（X﹣2）23，當X時，Y隨X的增大而減小2525二次函數(shù)Y﹣X22X﹣3圖象的頂點坐標是2626二次函數(shù)YX22X的頂點坐標為，對稱軸是直線2727二次函數(shù)YX2﹣2X3圖象的頂點坐標為三、解答題三、解答題2828把二次函數(shù)YAXH2K的圖象先向左平移2個單位，再向上平移4個單位，得到二次函

簡介：升降機液壓升降機ZXCTGH中學(xué)生拍攝校服寫真性感裸露惹爭議（組圖龍虎娛樂訊日前，在長春市的一些絡(luò)社區(qū)里，一組俊男美女的高中生校服性感照片引起了友們的關(guān)注和熱議。有部分友接受不了穿著校服拍攝這樣大尺度的艷照，提出尖銳的批評。不過也有一些友認為，這樣的照片非常清新，不僅彰顯了年輕人的個性，還看出了年輕人的創(chuàng)新精神，相對于死板的棚拍藝術(shù)照而言，這樣的照片才能夠代表年輕人的活力。攝影師稱這些照片并非要單純地表現(xiàn)”性感“和”裸露“只是為中學(xué)生們的校服拍的藝術(shù)照。這些照片屬于私人留念性質(zhì)，并且是經(jīng)過個人同意才上傳到上的。編輯劉競升降機液壓升降機ZXCTGH拍的藝術(shù)照。這些照片屬于私人留念性質(zhì)，并且是經(jīng)過個人同意才上傳到上的。編輯劉競攝影師稱這些照片并非要單純地表現(xiàn)”性感“和”裸露“只是為中學(xué)生們的校服拍的藝術(shù)照。這些照片屬于私人留念性質(zhì)，并且是經(jīng)過個人同意才上傳到上的。編輯劉競攝影師稱這些照片并非要單純地表現(xiàn)”性感“和”裸露“只是為中學(xué)生們的校服拍的藝術(shù)照。這些照片屬于私人留念性質(zhì)，并且是經(jīng)過個人同意才上傳到上的。