簡(jiǎn)介：學(xué)科學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)年級(jí)/冊(cè)來(lái)源來(lái)源學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_KZ_X_X_K六年級(jí)下教材版本教材版本人教版來(lái)源學(xué)科網(wǎng)課題名稱課題名稱第三單元圓柱的側(cè)面教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖與底面周長(zhǎng)和高的關(guān)系重點(diǎn)分析圓柱側(cè)面展開(kāi)的多樣性，將展開(kāi)圖與圓柱各部分聯(lián)系起來(lái)有難度。重難點(diǎn)分析重難點(diǎn)分析難點(diǎn)分析學(xué)生抽象邏輯思維較弱，理解困難六年級(jí)學(xué)生的思維主要以形象思維為主，抽象邏輯思維較弱，理解展開(kāi)圖與圓柱各部分的關(guān)系高于他們的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法教學(xué)方法1、通過(guò)想象和直觀演示，理解圓柱側(cè)面展開(kāi)圖展開(kāi)圖可能是長(zhǎng)方形、也可能是正方形，平行四邊形等；2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、演示理解展開(kāi)圖與圓柱各部分的關(guān)系教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入導(dǎo)入1、同學(xué)們，大家好，歡迎你們走進(jìn)微課堂，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓柱的基本特征，知道圓柱是有兩個(gè)底面，一個(gè)側(cè)面圍成的，它有無(wú)數(shù)條高。2、這節(jié)課我們主要探究圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖與底面周長(zhǎng)和高的關(guān)系。知識(shí)講解知識(shí)講解（難點(diǎn)突（難點(diǎn)突破）破）圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面，它展開(kāi)后是什么形狀來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK3、小實(shí)驗(yàn)視頻現(xiàn)在把這個(gè)圓柱的側(cè)面沿高剪開(kāi)，會(huì)得到一個(gè)什么樣的圖形請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想。是的，咱們把這個(gè)曲面展開(kāi)后轉(zhuǎn)化成一個(gè)平面，得到的是一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓柱有什么關(guān)系，請(qǐng)你思考一下，我們清楚地看到長(zhǎng)方形的寬等于圓柱的高，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是圓柱的底面周長(zhǎng)。小結(jié)通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)我們看到長(zhǎng)方形的寬等于圓柱的高，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是圓柱的底面周長(zhǎng)。4、圓柱的側(cè)面展開(kāi)后，都是長(zhǎng)方形嗎請(qǐng)大家試一試當(dāng)圓柱的側(cè)面沿高剪開(kāi)，如果圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等時(shí)，側(cè)面展開(kāi)后是正方形；當(dāng)圓柱的側(cè)面不是沿高剪開(kāi)，可以得到一個(gè)平行四邊形，平行四邊形的高等于圓柱的高，平行四邊形的底就是圓柱的底面周長(zhǎng)；當(dāng)圓柱的側(cè)面隨意撕開(kāi)開(kāi)，可以得到一個(gè)這樣的圖形，通過(guò)拼接，也可以轉(zhuǎn)化成一個(gè)長(zhǎng)方形。來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK課堂練習(xí)課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏（難點(diǎn)鞏固）固）接下來(lái)，老師要考考你了1．下面哪個(gè)圖形是圓柱的展開(kāi)圖（單位．下面哪個(gè)圖形是圓柱的展開(kāi)圖（單位CMCM）。小結(jié)小結(jié)長(zhǎng)方形的寬等于圓柱的高，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是圓柱的底面周長(zhǎng)，我們利用這個(gè)關(guān)系就可以求出圓柱的側(cè)面積了。來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK

簡(jiǎn)介：7扇形統(tǒng)計(jì)圖1扇形統(tǒng)計(jì)圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。提問(wèn)我們學(xué)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖它們各有什么特點(diǎn)條形統(tǒng)計(jì)圖從條形統(tǒng)計(jì)圖中能很清楚地看出各種數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計(jì)圖從折線統(tǒng)計(jì)圖中不僅能看出數(shù)量的多少，而且能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況。2．導(dǎo)入新課。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的統(tǒng)計(jì)圖。板書(shū)課題扇形統(tǒng)計(jì)圖二、探索新知1．投影出示主題圖。介紹這是六1班同學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的情境。同學(xué)們有的打乒乓球，有的踢足球，有的跳繩，還有的有的踢毽子熱鬧極了2．出示六1班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)表。項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)128569百分比1學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表，交流獲取的信息。學(xué)生可能會(huì)獲取到以下信息生1我知道了喜歡乒乓球的有12人，喜歡足球的有8人，喜歡跳繩和踢毽子的分別有5人和6人，喜歡其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的有9人。生2從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中，還能看出喜歡乒乓球的人數(shù)最多，喜歡跳繩的人數(shù)最少。生3還知道了喜歡乒乓球的人數(shù)比喜歡足球的人數(shù)多4人。生4還知道了六1班一共有40人。通過(guò)對(duì)李明每天作息時(shí)間安排情況的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行觀察，引導(dǎo)學(xué)生自主分析圖中的數(shù)學(xué)信息，提出意見(jiàn)和建議。在回答問(wèn)題3時(shí)，可在課前布置學(xué)生注意收集自己一天的作息時(shí)間，在課上與大家進(jìn)行交流。通過(guò)交流、討論，學(xué)習(xí)更合理地安排一天的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。3．教材第100頁(yè)“練習(xí)二十一”第2題。1根據(jù)這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，你能得到哪些信息呢2如果陳東家每月生活費(fèi)支出2000元，你能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢可以提出求陳東家每月的各項(xiàng)支出分別是多少元的問(wèn)題。食品200030＝600元；還購(gòu)房貸款200030＝600元；教育200015＝300元；服裝200010＝200元；水電20005＝100元；其他用200010＝200元。4．教材第101頁(yè)“練習(xí)二十一”第3題。通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的觀察和具體數(shù)據(jù)的計(jì)算，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到通過(guò)扇形統(tǒng)計(jì)圖，可以直觀地感受到氧氣在空氣中所占的比例。通過(guò)對(duì)學(xué)生居住房間或教室內(nèi)空氣體積的估算，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體體積的計(jì)算公式，并滲透估算意識(shí)。5．教材第101頁(yè)“練習(xí)二十一”第4題。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息進(jìn)行計(jì)算，填寫(xiě)表格。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道扇形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)圓表示全部數(shù)量，用各個(gè)扇形表示部分?jǐn)?shù)量占全部的百分比，從扇形統(tǒng)計(jì)圖中可以清楚地了解到各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。解決問(wèn)題。1．王伯伯家有一塊150平方米的菜地，這塊菜地上種了四種蔬菜。每種蔬菜的種植面積情況如下表蔬菜名稱白菜花菜青豆冬瓜種植面積M230691536百分比1求出每種蔬菜種植面積占的百分比，填在表格中。2根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下面扇形統(tǒng)計(jì)圖中標(biāo)出相應(yīng)的蔬菜名稱。2．下圖是六1班同學(xué)一次數(shù)學(xué)測(cè)試情況的統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的同學(xué)有2人，那么得良好的同學(xué)有多少人

簡(jiǎn)介：折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容教材P104例1。二、二、學(xué)情分析學(xué)情分析1學(xué)生已經(jīng)掌握了條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，折線統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖有相同的部分，只是改用折線來(lái)表示出數(shù)量的增減變化，學(xué)生學(xué)會(huì)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖比較容易。2在前面統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)有了運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生分析數(shù)據(jù)，并對(duì)折線的走向做出正確的預(yù)測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和預(yù)測(cè)意識(shí)。3統(tǒng)計(jì)知識(shí)與日常生活聯(lián)系非常緊密，與學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)。教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們科學(xué)分析問(wèn)題的能力和意識(shí)。三、三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表正確繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖。能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)數(shù)據(jù)的變化做出合理的推測(cè)，并能提出和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。過(guò)程與方法過(guò)程與方法通過(guò)已有的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)遷移學(xué)習(xí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的比較，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析數(shù)據(jù)和合理推測(cè)能力。體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用和意義。四、四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)單式折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。會(huì)看、會(huì)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，并能夠根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖提出和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)感悟折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能對(duì)數(shù)據(jù)的變化做出合理的推測(cè)。五、五、教學(xué)資源教學(xué)資源多媒體。六、六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)新1、視頻導(dǎo)入播放機(jī)器人大賽的精彩視頻，問(wèn)同學(xué)們，這個(gè)熱烈的比賽是什么比賽呀想知道這個(gè)機(jī)器人大賽的發(fā)展嗎老師這里有2006年2012年中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的統(tǒng)計(jì)情況。中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表年份2006200720082009201020112012參賽隊(duì)伍/支426394468454489499519根據(jù)這一統(tǒng)計(jì)表，你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息2、復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1）為了更清楚地呈現(xiàn)每年的數(shù)據(jù)情況，我們可以用已學(xué)的條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。（出示教材第104頁(yè)統(tǒng)計(jì)圖）（2）這是我們以前學(xué)過(guò)的條形統(tǒng)計(jì)圖，它有什么優(yōu)點(diǎn)陳東陳東010歲身高情況統(tǒng)計(jì)表歲身高情況統(tǒng)計(jì)表討論請(qǐng)選擇用條形或折線統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)情況。（1）五（1）班6位身高情況運(yùn)用（）統(tǒng)計(jì)圖更合適；（2）陳東010歲身高情況運(yùn)用（）統(tǒng)計(jì)圖更合適。（3）說(shuō)說(shuō)你的理由3、媽媽記錄了陳東010歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。（教材第105頁(yè)的做一做）年齡012345678910身高/CM50748593101108115120130135141（四）課堂小結(jié)我們一起來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)過(guò)程，你獲得了哪些知識(shí)和方法（五）布置作業(yè)教材第108頁(yè)練習(xí)二十六第1、2、3題。七、七、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖直觀地表示數(shù)量的多少點(diǎn)表示數(shù)量的多少折線統(tǒng)計(jì)圖線表示數(shù)量增減的變化情況先描點(diǎn)，后連線八、八、教學(xué)反思教學(xué)反思統(tǒng)計(jì)觀念的培養(yǎng)，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。有了意識(shí)，才有思考，才有能力的提高。在教學(xué)這節(jié)課時(shí)，學(xué)生已有條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生在觀察、對(duì)比、分析中，也感受到折線統(tǒng)計(jì)圖更能清晰地表示數(shù)量的增減變化，激發(fā)起進(jìn)一步探究的欲望。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注重緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的生活情境，引發(fā)數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的作用，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。練習(xí)中又通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行分析，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力。年齡/歲0246810身高/厘米5085101115130141

簡(jiǎn)介：臨泉一中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造工程施工圖說(shuō)明共5頁(yè)第頁(yè)合肥市市政設(shè)計(jì)院檢驗(yàn)工程技術(shù)要求針入度25℃，100G,5S01MM60～80針入度指數(shù)PI15～1011工程概況臨泉一中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造工程施工圖設(shè)計(jì)說(shuō)明臨泉一中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造工程施工圖設(shè)計(jì)說(shuō)明〔2〕中心操場(chǎng)區(qū)域設(shè)計(jì)〕中心操場(chǎng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、依據(jù)校方意見(jiàn)以及學(xué)校實(shí)際狀況，本次改造工程將把足球場(chǎng)及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)兩個(gè)半圓型區(qū)域統(tǒng)一改造成整塊水泥混凝土構(gòu)造的中心操場(chǎng)。臨泉縣第一中學(xué)位于安徽省臨泉縣縣城區(qū)西北角，緊鄰鲖陽(yáng)路，是一全部著優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)的老牌名校。臨泉一中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)由一個(gè)環(huán)形田徑跑道和一個(gè)足球場(chǎng)組成，總面積約9651平方米，其中長(zhǎng)約135米，寬約778米。該運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中足球場(chǎng)及兩個(gè)半圓區(qū)為自然素土，表層有少量自然草皮，面積約6000平方米。環(huán)狀跑道路面為煤渣、碎石構(gòu)造，面積約3620平方米。由于面層構(gòu)造不合理、年月長(zhǎng)遠(yuǎn)，造成該運(yùn)動(dòng)場(chǎng)行走舒適性差，干熱季節(jié)揚(yáng)塵嚴(yán)峻，為保證學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展，提升學(xué)校教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心安康，校方領(lǐng)導(dǎo)打算對(duì)該校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)展改造。22相關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)?臨泉一中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造工程工程托付書(shū)；?體育場(chǎng)地與設(shè)施08J9331；?體育場(chǎng)地與設(shè)施08J9332；?現(xiàn)行其他有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及施工有關(guān)規(guī)定。33設(shè)計(jì)及施工要點(diǎn)設(shè)計(jì)及施工要點(diǎn)本次改造工程現(xiàn)狀地基承載力較好，無(wú)明顯地質(zhì)不良現(xiàn)象，在充分考慮造價(jià)、現(xiàn)狀等條件因素的根底上，尺寸承受完全就現(xiàn)狀地形的設(shè)計(jì)方式?！?〕環(huán)形跑道〕環(huán)形跑道1、本次設(shè)計(jì)環(huán)形跑道長(zhǎng)約300米，寬976米。共分成8個(gè)跑道，寬為標(biāo)準(zhǔn)122米。在跑道東側(cè)設(shè)計(jì)100米競(jìng)賽道，總長(zhǎng)約122米，包括5米的起跑區(qū)、100米賽道及17米的緩沖區(qū)。2、現(xiàn)狀環(huán)形跑道面層為煤渣、碎石構(gòu)造，經(jīng)綜合考慮構(gòu)造、現(xiàn)狀等條件因素后實(shí)行全部破除建方式。3、本次設(shè)計(jì)環(huán)形跑道局部承受7CM〔上面層3CMAC10F,下面層4CMAC13C〕瀝青構(gòu)造，基層為15CM厚4水穩(wěn)，底基層承受10CM6灰土改進(jìn)，素土壓實(shí)〔壓實(shí)度≥93〕。施工時(shí)需清表32CM以確保豎向全都。2、現(xiàn)狀足球場(chǎng)及兩個(gè)半圓型區(qū)域均為自然素土構(gòu)造。3、本次設(shè)計(jì)中心操場(chǎng)局部承受水泥混凝土構(gòu)造。地面清表30CM后承受15CM厚6灰土改進(jìn)，后加鋪15CMC25混凝土。施工時(shí)需清表30CM以確保豎向全都。（3）排水工程設(shè)計(jì)排水工程設(shè)計(jì)1、原場(chǎng)地沿跑道內(nèi)沿有一圈排水溝，且構(gòu)造完整、功能完好，只需在場(chǎng)地改造時(shí)進(jìn)展適當(dāng)清通即可?？紤]到施工期間的碾壓破壞，按20替換。2、原有排水蓋板現(xiàn)狀較好，考慮10替換。（4）混凝土板塊切割設(shè)計(jì)混凝土板塊切割設(shè)計(jì)1、混凝土板塊施工時(shí)應(yīng)設(shè)置施工縫，每個(gè)板塊面積不大于25平方米，長(zhǎng)寬比不大于13，建議承受5M345M。板塊切割應(yīng)盡量避開(kāi)消滅銳角。（5）本工程本說(shuō)明未盡事宜，均應(yīng)按國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；設(shè)計(jì)及現(xiàn)場(chǎng)處理未盡事宜，本工程本說(shuō)明未盡事宜，均應(yīng)按國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；設(shè)計(jì)及現(xiàn)場(chǎng)處理未盡事宜，需準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，協(xié)商解決。準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，協(xié)商解決。44主要技術(shù)指標(biāo)及設(shè)計(jì)參數(shù)主要技術(shù)指標(biāo)及設(shè)計(jì)參數(shù)4141瀝青面層材料組成設(shè)計(jì)瀝青面層材料組成設(shè)計(jì)A、瀝青本工程瀝青應(yīng)承受A級(jí)70號(hào)道路石油瀝青，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)見(jiàn)下表。SBS聚和物作改性劑的改性瀝青，應(yīng)承受適宜的生產(chǎn)條件和方法進(jìn)展，通過(guò)試驗(yàn)確定合理的改性劑量和加工溫度，改性劑應(yīng)分散均勻并到達(dá)肯定的細(xì)度，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)見(jiàn)下表。A級(jí)7070號(hào)道路石油瀝青質(zhì)量技術(shù)要求號(hào)道路石油瀝青質(zhì)量技術(shù)要求臨泉一中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造工程施工圖說(shuō)明共5頁(yè)第頁(yè)合肥市市政設(shè)計(jì)院凍融劈裂試驗(yàn)殘留強(qiáng)度比浸水馬歇爾試驗(yàn)殘留穩(wěn)定度〔〕混合料類型〔〕不小于不小于一般瀝青混合料7580級(jí)配類型滲水系數(shù)要求ML/MIN試驗(yàn)方法密級(jí)配瀝青混凝土不大于120T0730瀝青混合料水穩(wěn)定性檢驗(yàn)技術(shù)要求瀝青混合料水穩(wěn)定性檢驗(yàn)技術(shù)要求面層瀝青混合料礦料級(jí)配原則上依據(jù)下表，承受骨架密實(shí)型級(jí)配，具體應(yīng)按后續(xù)技術(shù)指導(dǎo)書(shū)試驗(yàn)確定工程級(jí)配范圍。面層瀝青混合料礦料級(jí)配及瀝青用量面層瀝青混合料礦料級(jí)配及瀝青用量宜對(duì)密級(jí)配瀝青混合料在10℃、加載速率50MM/MIN的條件下進(jìn)展彎曲試驗(yàn)，綜合評(píng)價(jià)瀝青混合料的低溫抗裂性，其技術(shù)指標(biāo)見(jiàn)下表的要求。瀝青混合料低溫彎曲試驗(yàn)破壞應(yīng)變?yōu)r青混合料低溫彎曲試驗(yàn)破壞應(yīng)變混合料類型低溫彎曲試驗(yàn)破壞應(yīng)變?chǔ)ヒ话銥r青混合料，不小于2023宜利用輪碾機(jī)成型的車轍試驗(yàn)試件，脫模架起進(jìn)展?jié)B水試驗(yàn)，并符合下表的要求瀝青混合料試件滲水系數(shù)ML/MINML/MIN技術(shù)要求技術(shù)要求各層瀝青混合料應(yīng)滿足所在層位的功能性要求，便于施工，不簡(jiǎn)潔離析，各層應(yīng)連續(xù)施工并連結(jié)成為一個(gè)整體。瀝青混合料車轍試驗(yàn)動(dòng)穩(wěn)定度技術(shù)要求瀝青混合料車轍試驗(yàn)動(dòng)穩(wěn)定度技術(shù)要求混合料類型動(dòng)穩(wěn)定度〔次/MM〕一般瀝青混合料，不小于1000經(jīng)設(shè)計(jì)確定的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)作比在施工過(guò)程中不得隨便變更。生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)跟蹤檢測(cè)，嚴(yán)格控制進(jìn)場(chǎng)材料的質(zhì)量，如遇材料發(fā)生變化并經(jīng)檢測(cè)瀝青混合料的礦料級(jí)配、馬歇爾技術(shù)指標(biāo)不符要求時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整協(xié)作比，使瀝青混合料的質(zhì)量符合要求并保持相對(duì)穩(wěn)定，必要時(shí)重進(jìn)展協(xié)作比設(shè)計(jì)。4242混凝土混凝土（1）本設(shè)計(jì)承受C25水泥混凝土。水泥混凝土應(yīng)承受廠拌，其協(xié)作比應(yīng)通過(guò)試驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)軡M足彎拉強(qiáng)度、工作性、耐久性三項(xiàng)技術(shù)要求，必需符合現(xiàn)行施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。水灰比應(yīng)046，坍落度0～2厘米。攤鋪水泥混凝土溫度不得低于10°C，否則應(yīng)依據(jù)現(xiàn)行水泥混凝土路面施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)通過(guò)以下篩孔〔方孔篩，MM〕的質(zhì)量百分比〔〕親水系數(shù)＜1塑性指數(shù)＜4加熱安定性實(shí)測(cè)記錄級(jí)配類型31526519016013295475AC10100901004575AC1310090～10068～8538～68通過(guò)以下篩孔〔方孔篩，MM〕的質(zhì)量百分比〔〕瀝青用量〔〕級(jí)配類型23611806030150075AC103058204413329236164840～60AC1324～5015～3810～287～205～154～840～60

簡(jiǎn)介：蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）同蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）同步練習(xí)題步練習(xí)題蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）同步練習(xí)（2）姓名________班級(jí)________成績(jī)________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的一、選擇題共5題；共10分1（2分）下面是英才小學(xué)四年級(jí)同學(xué)參加課外小組的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，四年級(jí)參加哪種課外小組的人最多A書(shū)法小組B文學(xué)小組C手工小組2（2分）下面是某品牌冰箱在甲、乙兩個(gè)商場(chǎng)的銷量情況統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖片這個(gè)品牌的冰箱在甲、乙商場(chǎng)哪一天的總銷量最大A星期三B星期六C星期天3（2分）某地2010年、2011年自然保護(hù)區(qū)數(shù)量如下圖，根據(jù)圖片，2011哪個(gè)類別的自然保護(hù)區(qū)新增的數(shù)量最多A縣級(jí)B省級(jí)C國(guó)家級(jí)4（2分）用統(tǒng)計(jì)圖描述我國(guó)五大名主峰的海拔高度，繪制（）較好。A條形統(tǒng)計(jì)圖B折線統(tǒng)計(jì)圖C扇形統(tǒng)計(jì)圖5（2分）下面是某商場(chǎng)店慶打折時(shí)，四種電器的價(jià)格變化情況統(tǒng)計(jì)圖，分析統(tǒng)計(jì)圖，哪種商品降價(jià)最多A音響B(tài)電視機(jī)CMP5二、判斷題共5題；共10分6（2分）判斷對(duì)錯(cuò)。7（2分）條形統(tǒng)計(jì)圖可以分為單式和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。8（2分）要反映部分與整體之間的關(guān)系，選用扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適．9（2分）復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖采用不同顏色的直條表示幾組數(shù)據(jù)是為了使統(tǒng)計(jì)圖更美觀．（）10（2分）判斷對(duì)錯(cuò)測(cè)量小華和小軍4次立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)?nèi)缦卤砻髅鞲鶕?jù)統(tǒng)計(jì)表繪制出下面統(tǒng)計(jì)圖三、填空題共10題；共23分11（1分）條形統(tǒng)計(jì)圖可以表示_______的多少12（2分）實(shí)驗(yàn)下學(xué)參加各個(gè)課外小組的男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖如下，看圖回答問(wèn)題。（1）數(shù)學(xué)組的男生比女生（_______）（填“多”或者“少”）。四、應(yīng)用題共5題；共41分21（10分）小強(qiáng)拆了甲、乙兩架紙飛機(jī)，下面是這兩架飛機(jī)前5次試飛情況的統(tǒng)計(jì)圖．（1）估一估，前5次試飛，哪一駕紙飛機(jī)飛行的距離遠(yuǎn)一些（2）第6次試飛，甲飛機(jī)的飛行距離是21米，乙飛機(jī)的飛行距離是10米．在圖中畫(huà)出表示這架紙飛機(jī)第6次試飛飛行距離的直條，并計(jì)算這架紙飛機(jī)6次飛行距離的平均數(shù)各是多少．22（5分）圖形的統(tǒng)計(jì)．（1）這幅統(tǒng)計(jì)圖叫_______式_______統(tǒng)計(jì)圖．（2）二月份的計(jì)劃銷售額比實(shí)際銷售額少_______．（3）三月份的實(shí)際銷售額比二月份的實(shí)際銷售額增加了_______．（4）第一季度實(shí)際的銷售總額是_______萬(wàn)元．23（6分）我國(guó)2002、2005年自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量如下表。（1）把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。（2）算一算2005年國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量比2002年增加了_______。24（15分）下面是希望小學(xué)春季植樹(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）哪個(gè)年級(jí)春季植樹(shù)最多有多少棵（2）三個(gè)年級(jí)3月份一共植樹(shù)多少棵（3）三個(gè)年級(jí)4月份比3月份多植樹(shù)多少棵25（5分）第27屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)和韓國(guó)獲獎(jiǎng)牌情況如下表，完成下面復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。參考答案一、選擇題共5題；共10分11、21、31、41、51、二、判斷題共5題；共10分61、71、81、91、101、三、填空題共10題；共23分111、121、131、141、151、161、171、181、182、183、184、191、201、四、應(yīng)用題共5題；共41分211、212、221、222、223、224、231、232、241、242、243、251、以下資料為贈(zèng)送資料以下資料為贈(zèng)送資料滴水之中見(jiàn)精神主題班會(huì)教案滴水之中見(jiàn)精神主題班會(huì)教案活動(dòng)目的教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代?；顒?dòng)過(guò)程

簡(jiǎn)介：現(xiàn)場(chǎng)施工圖設(shè)計(jì)崗位職責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工圖設(shè)計(jì)崗位職責(zé)駐現(xiàn)場(chǎng)施工圖設(shè)計(jì)師秦森園林上海秦森園林股份有限公司,秦森園林,秦森園林股份,秦森崗位職責(zé)1、負(fù)責(zé)施工圖設(shè)計(jì)圖紙的現(xiàn)場(chǎng)交底,并協(xié)作施工方完成設(shè)計(jì)圖紙的實(shí)際落地指導(dǎo)2、負(fù)責(zé)局部綠化施工圖圖紙的繪制,并能為現(xiàn)場(chǎng)供應(yīng)種植指導(dǎo)3、負(fù)責(zé)與施工方保持高度溝通和協(xié)調(diào),積極處理設(shè)計(jì)圖紙施工問(wèn)題,對(duì)于不能解決的圖紙問(wèn)題,準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)設(shè)計(jì)部進(jìn)展施工圖紙的修改。任職資格1、設(shè)計(jì)專業(yè),本科及以上學(xué)歷,至少三年相關(guān)施工圖設(shè)計(jì)工作閱歷或相關(guān)施工圖現(xiàn)場(chǎng)效勞工作閱歷2、有較強(qiáng)的植物設(shè)計(jì)力量和較高的審美力量,并能為現(xiàn)場(chǎng)供應(yīng)種植指導(dǎo)3、有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)力量,責(zé)任心強(qiáng),良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。4、駐扎上海市閔行區(qū)。篇2現(xiàn)場(chǎng)施工圖設(shè)計(jì)師崗位職責(zé)駐現(xiàn)場(chǎng)施工圖設(shè)計(jì)師秦森園林上海秦森園林股份有限公司,秦森園林,秦森園林股份,秦森崗位職責(zé)1、負(fù)責(zé)施工圖設(shè)計(jì)圖紙的現(xiàn)場(chǎng)交底,并協(xié)作施工方完成設(shè)計(jì)圖紙的實(shí)際落地指導(dǎo)2、負(fù)責(zé)局部綠化施工圖圖紙的繪制,并能為現(xiàn)場(chǎng)供應(yīng)種植指導(dǎo)3、負(fù)責(zé)與施工方保持高度溝通和協(xié)調(diào),積極處理設(shè)計(jì)圖紙施工問(wèn)題,對(duì)于不能解決的圖紙問(wèn)題,準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)設(shè)計(jì)部進(jìn)展施工圖紙的修改。任職資格1、設(shè)計(jì)專業(yè),?？萍耙陨蠈W(xué)歷,至少2年相關(guān)施工圖設(shè)計(jì)工作閱歷或相關(guān)施工圖現(xiàn)場(chǎng)效勞工作閱歷2、有較強(qiáng)的植物設(shè)計(jì)力量和較高的審美力量,并能為現(xiàn)場(chǎng)供應(yīng)種植指導(dǎo)3、有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)力量,責(zé)任心強(qiáng),良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。4、駐扎山東萊州。

簡(jiǎn)介：整合營(yíng)銷策劃流程圖營(yíng)銷推廣一在線成交成交線下成交風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避費(fèi)用預(yù)漳營(yíng)銷環(huán)境分析F市場(chǎng)調(diào)研及競(jìng)爭(zhēng)者研究STP戰(zhàn)略SWOT分析市場(chǎng)細(xì)分選擇目標(biāo)市場(chǎng)市場(chǎng)定位營(yíng)銷策略營(yíng)銷平臺(tái)建設(shè)4P4C線下銷售網(wǎng)點(diǎn)線上電視/電臺(tái)線下報(bào)紙/雜志硬廣告「搜索引擎營(yíng)銷投放網(wǎng)絡(luò)廣告電子郵件營(yíng)銷論壇營(yíng)銷論壇營(yíng)銷博客營(yíng)銷博客營(yíng)銷_微博營(yíng)銷微博營(yíng)銷即時(shí)消息整合營(yíng)銷策劃流程圖營(yíng)銷推廣一在線成交成交線下成交風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避費(fèi)用預(yù)漳營(yíng)銷環(huán)境分析F市場(chǎng)調(diào)研及競(jìng)爭(zhēng)者研究STP戰(zhàn)略SWOT分析市場(chǎng)細(xì)分選擇目標(biāo)市場(chǎng)市場(chǎng)定位營(yíng)銷策略營(yíng)銷平臺(tái)建設(shè)4P4C線下銷售網(wǎng)點(diǎn)線上電視/電臺(tái)線下報(bào)紙/雜志硬廣告「搜索引擎營(yíng)銷投放網(wǎng)絡(luò)廣告電子郵件營(yíng)銷論壇營(yíng)銷論壇營(yíng)銷博客營(yíng)銷博客營(yíng)銷_微博營(yíng)銷微博營(yíng)銷即時(shí)消息

簡(jiǎn)介：1/41０1汽車站汽車站陽(yáng)光花園陽(yáng)光花園青年路北首青年路北首西環(huán)加氣站西環(huán)加氣站西環(huán)加油站西環(huán)加油站清泉辦事處清泉辦事處國(guó)土資源局國(guó)土資源局冠縣一中冠縣一中縣醫(yī)院縣醫(yī)院華聯(lián)超市華聯(lián)超市冠宜春酒廠冠宜春酒廠移動(dòng)公司移動(dòng)公司武裝部武裝部技工學(xué)校技工學(xué)校第三水廠第三水廠中心醫(yī)院中心醫(yī)院雙語(yǔ)學(xué)校雙語(yǔ)學(xué)校南環(huán)停車場(chǎng)南環(huán)停車場(chǎng)1０2汽車站汽車站建安商貿(mào)城建安商貿(mào)城國(guó)強(qiáng)塑料廠國(guó)強(qiáng)塑料廠金桂園小區(qū)金桂園小區(qū)富華園小區(qū)富華園小區(qū)中信花園中信花園中醫(yī)院中醫(yī)院代屯路口代屯路口武裝部武裝部六和飼料六和飼料興華路口興華路口三里韓村三里韓村氣象局氣象局南環(huán)停車場(chǎng)南環(huán)停車場(chǎng)1０3煙莊中學(xué)西煙莊中學(xué)西十里鋪十里鋪第二汽運(yùn)第二汽運(yùn)恒遠(yuǎn)重工恒遠(yuǎn)重工奈倫果汁奈倫果汁恒潤(rùn)熱電恒潤(rùn)熱電冠洲集團(tuán)冠洲集團(tuán)恒信冶金恒信冶金尾氣檢測(cè)尾氣檢測(cè)捷安達(dá)物流捷安達(dá)物流東三里小區(qū)東三里小區(qū)檢察院檢察院實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)代屯路口代屯路口移動(dòng)公司移動(dòng)公司冠宜春酒廠冠宜春酒廠華聯(lián)超市華聯(lián)超市縣醫(yī)院縣醫(yī)院冠縣一中冠縣一中國(guó)土資源局國(guó)土資源局民政局民政局西環(huán)停車場(chǎng)西環(huán)停車場(chǎng)液化氣站液化氣站新奧光彩新奧光彩張尹莊張尹莊201201西環(huán)停車場(chǎng)西環(huán)停車場(chǎng)3/4陽(yáng)光花園陽(yáng)光花園御龍莊園御龍莊園陶然街陶然街土產(chǎn)公司土產(chǎn)公司交通局交通局審計(jì)局審計(jì)局冠縣一中冠縣一中文軒苑小區(qū)文軒苑小區(qū)美樹(shù)灣小區(qū)美樹(shù)灣小區(qū)電影院電影院華聯(lián)超市華聯(lián)超市冠宜春酒廠冠宜春酒廠代屯路口代屯路口實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)公安局公安局東三里小區(qū)東三里小區(qū)天外天酒店天外天酒店3030２汽車站汽車站國(guó)稅局國(guó)稅局金鼎百貨金鼎百貨工商銀行工商銀行人社局人社局崇文派出所崇文派出所林業(yè)局林業(yè)局武訓(xùn)公園武訓(xùn)公園嘉潤(rùn)小區(qū)嘉潤(rùn)小區(qū)公安局公安局天外天酒店天外天酒店?yáng)|三里小區(qū)東三里小區(qū)胸科醫(yī)院胸科醫(yī)院興華路口興華路口六和飼料廠六和飼料廠武裝部武裝部代屯路口代屯路口冠宜春酒廠冠宜春酒廠華聯(lián)超市華聯(lián)超市縣醫(yī)院縣醫(yī)院冠縣一中冠縣一中國(guó)土資源局國(guó)土資源局民政局民政局?303303汽車站汽車站建安商貿(mào)城建安商貿(mào)城國(guó)強(qiáng)塑料廠國(guó)強(qiáng)塑料廠清逸生態(tài)園清逸生態(tài)園雅捷客運(yùn)雅捷客運(yùn)行政中心行政中心冠洲集團(tuán)冠洲集團(tuán)車管所車管所武訓(xùn)公園武訓(xùn)公園林業(yè)局林業(yè)局崇文派出所崇文派出所人社局人社局工業(yè)路北首工業(yè)路北首金鼎百貨金鼎百貨建設(shè)銀行建設(shè)銀行朱霍三里朱霍三里西環(huán)轉(zhuǎn)盤(pán)西環(huán)轉(zhuǎn)盤(pán)西環(huán)加氣站西環(huán)加氣站青年路北首青年路北首

簡(jiǎn)介：附錄A（規(guī)范性）手語(yǔ)譯員職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)表技能要求技能要求工作場(chǎng)合工作場(chǎng)合資深資深手語(yǔ)譯員手語(yǔ)譯員理解能力具有很強(qiáng)的雙語(yǔ)理解能力；能完全理解技術(shù)性及專業(yè)很強(qiáng)的話題；對(duì)手語(yǔ)和口語(yǔ)的地方變體有很強(qiáng)的理解能力。表達(dá)能力具有很強(qiáng)的雙語(yǔ)表達(dá)能力；口語(yǔ)表達(dá)中吐字清晰，語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)速均勻，沒(méi)有填充詞及自我修正；手語(yǔ)表達(dá)清晰，能自如地結(jié)合面部表情及肢體動(dòng)作；語(yǔ)篇銜接非常自然。適合專業(yè)性很強(qiáng)的場(chǎng)合，包括（但不限于）國(guó)家重要會(huì)議、電視媒體、學(xué)術(shù)講座、法庭審理等重大場(chǎng)合。高級(jí)高級(jí)手語(yǔ)譯員手語(yǔ)譯員理解能力具有較強(qiáng)的雙語(yǔ)理解能力；能理解技術(shù)性及專業(yè)較強(qiáng)的話題；對(duì)手語(yǔ)和口語(yǔ)的地方變體有較強(qiáng)的理解能力。表達(dá)能力具有較強(qiáng)的雙語(yǔ)表達(dá)能力；口語(yǔ)表達(dá)中吐字清晰，語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)速均勻，有極少填充詞及自我修正；手語(yǔ)表達(dá)清晰，能很好地結(jié)合面部表情及肢體動(dòng)作；語(yǔ)篇銜接自然。適合技術(shù)性及專業(yè)性較強(qiáng)的場(chǎng)合，包括（但不限于）大型會(huì)議、電視媒體、新聞發(fā)布、學(xué)術(shù)講座、司法審理、醫(yī)療救治等重要場(chǎng)合。中級(jí)中級(jí)手語(yǔ)譯員手語(yǔ)譯員理解能力具有較好的雙語(yǔ)理解能力；能理解非專業(yè)性的廣泛話題及有一定技術(shù)性和專業(yè)性的話題；對(duì)手語(yǔ)和口語(yǔ)的地方變體有較好的理解能力。表達(dá)能力具有較好的雙語(yǔ)表達(dá)能力；口語(yǔ)表達(dá)中吐字清晰，語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)速均勻，有少量填充詞及自我修正；手語(yǔ)表達(dá)清晰，能較好地結(jié)合面部表情及肢體動(dòng)作；語(yǔ)篇銜接較為自然。適合有一定的專業(yè)性的場(chǎng)合，包括工作會(huì)議、醫(yī)院診療、課堂教學(xué)、電視網(wǎng)絡(luò)媒體、專業(yè)咨詢、公安審訊、法律援助、銀行、保險(xiǎn)等各類公共服務(wù)場(chǎng)合。初級(jí)初級(jí)手語(yǔ)譯員手語(yǔ)譯員理解能力具有基本的雙語(yǔ)理解能力；能理解一般日常交談的話題；對(duì)手語(yǔ)和口語(yǔ)的地方變體有一般的理解能力。表達(dá)能力具有基本的雙語(yǔ)表達(dá)能力；口語(yǔ)表達(dá)中吐字較清晰，語(yǔ)調(diào)較自然，語(yǔ)速較均勻，有部分填充詞及自我修正；手語(yǔ)表達(dá)較清晰，基本能結(jié)合面部表情及肢體動(dòng)作；語(yǔ)篇銜接基本自然。適合一般性交談以及各種接待、陪同、咨詢、公益服務(wù)、公共窗口服務(wù)類場(chǎng)合。等級(jí)等級(jí)級(jí)要求要求附錄B（規(guī)范性）技能考場(chǎng)設(shè)施布置圖

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多安全生產(chǎn)隱患排查百錯(cuò)圖精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：附件4內(nèi)蒙古自治區(qū)冶金等工貿(mào)行業(yè)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急響應(yīng)流程圖附件4內(nèi)蒙古自治區(qū)冶金等工貿(mào)行業(yè)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急響應(yīng)流程圖

簡(jiǎn)介：2反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)1．掌握畫(huà)出反比例函數(shù)圖象的基本步驟，會(huì)畫(huà)反比例函數(shù)的圖象．2．掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì)．3．能利用反比例函數(shù)的圖象及性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題．重點(diǎn)畫(huà)反比例函數(shù)的圖象，理解反比例函數(shù)的性質(zhì)．難點(diǎn)理解反比例函數(shù)的性質(zhì)，并能靈活應(yīng)用．一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．什么是反比例函數(shù)2．畫(huà)出一次函數(shù)Y＝4X的圖象，圖象是什么形狀畫(huà)一次函數(shù)圖象的步驟是什么學(xué)生自主思考后給出答案，教師點(diǎn)評(píng)．二、探究新知1．反比例函數(shù)的圖象4教師反比例函數(shù)Y＝的圖象會(huì)是什么形狀呢我們可以用什么方法畫(huà)這個(gè)反比例函X數(shù)的圖象學(xué)生獨(dú)立畫(huà)圖象，指名板演．教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生歸納畫(huà)反比例函數(shù)圖象的基本步驟．教師你以為畫(huà)反比例函數(shù)圖象時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)1反比例函數(shù)的圖象是雙曲線；2畫(huà)反比例函數(shù)的圖象要經(jīng)過(guò)列表、描點(diǎn)、連線這三個(gè)步驟；3雙曲線的兩端是無(wú)限延伸的，畫(huà)的時(shí)候要“出頭”；4畫(huà)雙曲線時(shí)，取的點(diǎn)越密集，描出的圖象就越準(zhǔn)確，但計(jì)算量會(huì)越大，故一般在原點(diǎn)的兩側(cè)各取3～5個(gè)點(diǎn)即可；5連線時(shí)，要按自變量從小到大或從大到小的順序用平滑的曲線連接．注意兩個(gè)分支不連接．4教師觀察上面的函數(shù)圖象，如果點(diǎn)PX，Y在函數(shù)Y＝的圖象上，那么與點(diǎn)P關(guān)于X004原點(diǎn)成中心對(duì)稱的P′的坐標(biāo)應(yīng)是什么這個(gè)點(diǎn)在函數(shù)Y＝的圖象上嗎X學(xué)生思考回答后，教師進(jìn)一步講解反比例函數(shù)的圖象既是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，又是一個(gè)中心對(duì)稱圖形．對(duì)稱軸有兩條，分別是直線Y＝X與直線Y＝－X；對(duì)稱中心是坐標(biāo)原點(diǎn)，任何一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線只要與雙曲線有兩個(gè)交點(diǎn)，則這兩個(gè)交點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱．2．反比例函數(shù)的性質(zhì)課件出示44畫(huà)出反比例函數(shù)Y＝與Y＝－的的圖象，探究下列問(wèn)題XX1這兩個(gè)反比例函數(shù)的圖象有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)K過(guò)雙曲線Y＝上的任意一點(diǎn)向兩坐標(biāo)軸作垂線，與兩坐標(biāo)軸圍成的矩形面積等于|K|，X||K連接該點(diǎn)與原點(diǎn)，還可得出兩個(gè)直角三角形，這兩個(gè)直角三角形的面積都等于2四、練習(xí)鞏固1．教材第153頁(yè)“隨堂練習(xí)”．2．教材第155頁(yè)“隨堂練習(xí)”第1，2題．五、小結(jié)1．通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲2．反比例函數(shù)圖象的畫(huà)法及步驟是什么3．反比例函數(shù)圖象與位置的關(guān)系是什么4．反比例函數(shù)有哪些性質(zhì)六、課外作業(yè)1．教材第154頁(yè)習(xí)題62第1，3題．2．教材第157頁(yè)習(xí)題63第1，2題．本節(jié)課的內(nèi)容主要有兩點(diǎn)一是畫(huà)反比例函數(shù)的圖象，二是由圖象得出反比例函數(shù)的性質(zhì)．在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生自由探究、觀察、類比學(xué)習(xí)，探索得出反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)，使學(xué)生經(jīng)歷獲取新知的成功體驗(yàn)，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念和自主探究的學(xué)習(xí)方法．學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從問(wèn)題開(kāi)始，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)具有方向性與原動(dòng)力，因此，我把教學(xué)設(shè)計(jì)的主體設(shè)計(jì)成又若干個(gè)有一定邏輯順序的問(wèn)題，即通過(guò)復(fù)習(xí)反比例函數(shù)的定義畫(huà)出反比例函數(shù)的圖象根據(jù)圖象得出反比例函數(shù)的性質(zhì)利用函數(shù)性質(zhì)解決問(wèn)題．層層深入，逐步培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)及利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．

簡(jiǎn)介：1/4［組圖［組圖貼片膠與滴膠工藝貼片膠與滴膠工藝貼片膠與滴膠工藝貼片膠與滴膠工藝表面貼片膠（SＭA,SＵRFAＣEＭOUNTAＤＨEＳIVES）用于波峰焊接和回流焊接，以保持元件在印刷電路板（PCB上的位置，確保在裝配線上傳送過(guò)程中元件不會(huì)丟失。PCB裝配中使用的大多數(shù)表面貼片膠（SMＡ）都是環(huán)氧樹(shù)脂EＰOXＩＥＳ），雖然還有聚丙烯ACRYLICＳ）用于特殊的用途在高速滴膠系統(tǒng)引入和電子工業(yè)掌握如何處理貨架壽命相對(duì)較短的產(chǎn)品之后，環(huán)氧樹(shù)脂已成為世界范圍內(nèi)的更主流的膠劑技術(shù)。環(huán)氧樹(shù)脂一般對(duì)廣泛的電路板提供良好的附著力,并具有非常好的電氣性能。希望的特性希望的特性?環(huán)氧樹(shù)脂貼片膠的配方對(duì)使用者提供較多好處，包括良好的可滴膠性能、連續(xù)一致的膠點(diǎn)輪廓和大小、高的濕強(qiáng)度和固化強(qiáng)度、快速固化、靈活性和抗溫度沖擊。環(huán)氧樹(shù)脂允許非常小的膠點(diǎn)的高速,提供很好的板上固化電氣特性,在加熱固化周期，不拖線、不塌落。由于環(huán)氧樹(shù)脂是熱敏感的，必須在冷藏條件下儲(chǔ)存,以保證最大的貨架壽命。使用視覺(jué)檢查或自動(dòng)設(shè)備，SMA必須和典型的綠色或棕色電路板形成對(duì)比，由于使用自動(dòng)視覺(jué)控制系統(tǒng)來(lái)幫助檢查過(guò)程，因此紅色和黃色已成為兩種基本的膠的顏色可是，理想的顏色決定于板與膠之間的視覺(jué)比較典型地，環(huán)氧樹(shù)脂的加熱固化是在線（INＬＩNＥ）發(fā)生的，紅外（IＲ）通道爐內(nèi)。開(kāi)始固化的最低溫度是10０°C，但事實(shí)上固化溫度范圍在110～16０°C。16０°C以上的溫度會(huì)加快固化過(guò)程，但容易造成膠點(diǎn)脆弱膠接強(qiáng)度是膠的性能的關(guān)鍵,決定于許多因素，如，對(duì)元件和PＣB的附著力，膠點(diǎn)形狀和大小,固化水平。膠接強(qiáng)度不足的三個(gè)最常見(jiàn)的原因是,固化不足、膠量不夠和附著力差。膠點(diǎn)輪廓膠點(diǎn)輪廓膠的流動(dòng)特性，或流變學(xué),影響環(huán)氧樹(shù)脂膠點(diǎn)的形成以及它的形狀和大小。ＳMA允許快速和受控的滴膠，以形成一個(gè)確定形狀的膠點(diǎn)（圖一為了保證良好和穩(wěn)定的膠點(diǎn)輪廓，膠被巧妙地設(shè)計(jì)成搖溶性的即，當(dāng)攪拌時(shí)變稀，靜止時(shí)變濃）。在這個(gè)過(guò)程中，當(dāng)?shù)文z期間受剪切力時(shí)ＳＭA的粘性減少，允許容易地流動(dòng)。當(dāng)膠打到PＣＢ表面時(shí)，它迅速重新結(jié)構(gòu)，恢復(fù)其原來(lái)的粘性。膠點(diǎn)輪廓也受搖溶性恢復(fù)率、零剪切率時(shí)的粘度和其它因素的影響。實(shí)際膠點(diǎn)形狀可能是“尖狀”/圓錐形或半球形?？墒?膠點(diǎn)輪廓是通過(guò)非粘性的參數(shù)如膠點(diǎn)體積、滴膠針直徑和離板高度來(lái)定義的即,對(duì)一個(gè)給定的膠的等級(jí)，通過(guò)調(diào)節(jié)它們的參數(shù)，可能產(chǎn)生或者很高的狹小的膠點(diǎn)或者低的寬大的膠點(diǎn)。在貼片之后,滴出的膠點(diǎn)有兩個(gè)要求它們必須直徑小于焊盤(pán)之間的空隔，有足夠的高度來(lái)連接PCＢ表面與元件身體之間的空隙，而不干涉到貼片頭。膠的間隙由焊盤(pán)高出PCＢ阻焊層的高度和端頭金屬與元件身體厚度差別來(lái)決定的。這個(gè)間隙可能是不同的,小的可能小于扁平片狀元件的０。０5MＭ,大的可能大于小引出線包裝SOP,SMALL－OUTＬINEPAＣＫAGE）和QFP的0。3ＭＭ滴高的膠點(diǎn)保證良好的膠在離地高度大的元件上的覆蓋面積。高的膠點(diǎn)也允許在低的離地高度元件之間膠被擠出,而不擔(dān)心污染焊盤(pán)。通常，對(duì)同一個(gè)級(jí)別的膠，有兩套滴膠參數(shù)一起使用一個(gè)為離地高的元件產(chǎn)生高的、大膠量的膠點(diǎn)另一個(gè)為扁平片狀元件和金屬電極界3/4壓力不夠而造成滴膠不連續(xù)，則可能發(fā)生不出膠點(diǎn)。類型地，不連續(xù)的膠點(diǎn)大小影響板與元件之間的整個(gè)綁接強(qiáng)度。以下是發(fā)生這個(gè)現(xiàn)象的幾個(gè)原因?針嘴的離地支柱落在焊盤(pán)上。換一種不同離地支撐位置的針嘴可解決這個(gè)問(wèn)題。?分配給膠水恢復(fù)的時(shí)間不夠。增加延時(shí)可解決恢復(fù)問(wèn)題。?如果壓力時(shí)間不足以完成滴膠周期（或隨著膠面水平線下降），增加壓力與周期時(shí)間的比，通常以最大值的百分?jǐn)?shù)表達(dá)，將糾正膠點(diǎn)大小不連續(xù)的問(wèn)題。?由于衛(wèi)星點(diǎn)是不規(guī)則地出現(xiàn)，它們可能造成焊盤(pán)污染或綁接強(qiáng)度不夠。當(dāng)針嘴離地太高，減少高度可消除衛(wèi)星點(diǎn)。如果膠量相當(dāng)針嘴太大，減少壓力或使用較大內(nèi)徑ID，INNERＤIAMEＴER的針嘴將解決問(wèn)題。影響可滴膠性的因素影響可滴膠性的因素良好的滴膠不只單單依靠膠的品質(zhì)。對(duì)于壓力時(shí)間注射器滴膠方法，許多與機(jī)器有關(guān)的因素影響可滴膠性和膠點(diǎn)的形成針嘴的內(nèi)徑對(duì)膠點(diǎn)的形成是關(guān)鍵的，必須比板上的膠點(diǎn)直徑小很多。作為一個(gè)原則，該比率應(yīng)該為21。0。7～09ＭM的膠點(diǎn)要求０．4MM的ID05～０６MＭ的膠點(diǎn)要求0。3MM的IＤ。設(shè)備制造商通常提供技術(shù)規(guī)格和操作指引，以產(chǎn)生所希望的膠點(diǎn)大小和形狀ＰCＢ對(duì)針嘴的間距，或停止器（STOPPER）的高度,控制膠點(diǎn)的高度圖四它必須適合于滴膠量和針嘴ID對(duì)給定的膠量,膠點(diǎn)高度對(duì)寬度的比率將隨著停止器的高度而增加。通常，最大的停止器高度是針嘴ID的一半超過(guò)這個(gè)點(diǎn)，將發(fā)生不連續(xù)滴膠和拉線現(xiàn)在的高速設(shè)備使用壓力可以在針嘴到位之前定時(shí)開(kāi)始的滴膠周期。針嘴回撤速度、回撤高度和滴膠與針嘴回撤之間的延時(shí)都影響膠點(diǎn)形狀和拉線。最后，溫度將影響?zhàn)ざ群湍z點(diǎn)形狀。大多數(shù)現(xiàn)代滴膠機(jī)依靠針嘴上的或容室的溫度控制裝置來(lái)保持膠的溫度高于室溫?？墒?，膠點(diǎn)輪廓可能受損，如果PＣB溫度從前面的過(guò)程得到提高的話維護(hù)維護(hù)滴膠針嘴和停止器的彎曲或磨損可能對(duì)滴膠有至關(guān)重要的影響。針嘴外圍過(guò)多的膠可能影響光滑和連續(xù)的膠點(diǎn)形成。在極端的情況下，膠可能橋接在停止器銷上，中斷滴膠。萬(wàn)能的解決辦法是盡可能保持針嘴外圍干凈。針嘴內(nèi)表面的清潔度是滴膠問(wèn)題的另一個(gè)普遍根源。膠的積聚可能發(fā)生在ID上，限制流動(dòng)。膠也可能在針嘴內(nèi)部分固化,如果留在較暖的環(huán)境內(nèi)或不相容的溶劑內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間變換膠的等級(jí)可能引起橫向污染和針嘴堵塞。由固化或半固化的膠引起的堵塞應(yīng)該在使用溶劑清洗之前用鉆針清除。滴膠針嘴應(yīng)該定期檢查，但只是在滴膠問(wèn)題變得明顯時(shí)才清理。清潔會(huì)增加遇到的問(wèn)題,當(dāng)把空的地膠嘴安裝于注射器的時(shí)候。把藏的針嘴浸泡在溶劑中是常見(jiàn)的，但效率不高的清潔方法當(dāng)浸泡針嘴時(shí)，使用相容的溶劑，但不要只依靠浸泡來(lái)清除所有未固化的材料。一種相容溶劑的高壓噴霧可把膠吹出針嘴內(nèi)孔。然后用干燥的壓縮空氣吹過(guò)內(nèi)孔，讓針嘴干燥一個(gè)可替代的清潔方法涉及超聲波或靜態(tài)浸泡。未固化的膠應(yīng)該使用鈍化工具和鉆針或與針嘴內(nèi)孔適當(dāng)直徑的鋼琴線來(lái)機(jī)械地清除。將要清洗的零件浸泡在清潔的溶劑中對(duì)超聲波浸泡，設(shè)定40DＥG；C以最大功率開(kāi)三分鐘。對(duì)靜態(tài)的浸泡，攪拌浸泡中的零件直到溶劑被膠劑污染。在清潔溶劑中沖刷零件，保證清潔度。用高壓噴霧來(lái)對(duì)付非常小的內(nèi)孔的針嘴，用干燥的壓縮空氣吹過(guò)內(nèi)孔來(lái)干燥零件

簡(jiǎn)介：大學(xué)生入黨最新流程圖大學(xué)生入黨最新流程圖2023年最新大學(xué)年最新大學(xué)生入黨自傳生入黨自傳XX年年最新大學(xué)生入黨自傳我叫王峰，系西北農(nóng)林科技大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)XX級(jí)學(xué)生，男，漢族，1986年9月8日出生于湖北省宜昌的一個(gè)農(nóng)村家庭。我的爺爺王發(fā)仁，奶奶李芳秀是兩位慈祥堅(jiān)韌的老人。父親王玉清，母親陳玉珍是兩位勤勞，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的群眾。就在這樣一個(gè)普通但溫暖的家庭，我健康幸福的成長(zhǎng)。小時(shí)候記得經(jīng)常跟爺爺在一起，他就教我唱歌。東方紅，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)這些歌曲是那時(shí)候唱的最多的了。爺爺叫我要大聲的唱，要唱出氣勢(shì)來(lái)。雖然什么音律也不懂，我卻扯著嗓子使勁的喊。他年過(guò)古稀，歷盡了人間滄桑，親歷了新舊中國(guó)兩個(gè)截然不同的社會(huì)，對(duì)共產(chǎn)黨的好處和恩情有著最深切的體會(huì)。他時(shí)時(shí)跟我憶苦思甜。在舊社會(huì)如何受剝削和壓迫，日本帝國(guó)主義入侵時(shí)如何流離失所，共產(chǎn)黨如何歷盡艱難領(lǐng)導(dǎo)人民趕跑了日本鬼，打敗國(guó)民黨反動(dòng)派、使人民翻身解放，過(guò)上安寧和幸福活。他就是這樣經(jīng)常教育我要感謝黨，熱愛(ài)黨，在我幼小的心靈，種下了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)限崇敬和熱愛(ài)的種子。在那個(gè)時(shí)代，共產(chǎn)黨在每個(gè)人的心中的地位是神圣媽的庇護(hù)，我有點(diǎn)迷茫有點(diǎn)不之所措了。有于離家遠(yuǎn)，我只能選擇住校。當(dāng)時(shí)學(xué)校條件非常的差，沒(méi)有自來(lái)水，打涼水熱水都要自己拿水桶下五樓再走400米到食堂附近的水管去打，對(duì)于一個(gè)12歲的孩子確實(shí)是一個(gè)考驗(yàn)。當(dāng)然住宿條件也是很差的，我經(jīng)常會(huì)失眠，感覺(jué)一個(gè)星期仿佛有一年那么的長(zhǎng)。在這樣消極的環(huán)境中（但后來(lái)想想也正是這段艱苦的生活給了我更堅(jiān)韌的性格），我第一學(xué)期的表現(xiàn)并不好。后來(lái)我的班主任老師耐心的開(kāi)導(dǎo)了我。他說(shuō)困難并不可怕，可怕的是自己退卻，只有經(jīng)過(guò)困難的磨練才能更鋒利更突出，必須能吃苦耐勞，事事敢為人先。隨著我對(duì)班主任老師的話的理解和對(duì)環(huán)境的逐漸適應(yīng)，我不斷的成長(zhǎng)著，并逐漸確立了正確的世界觀和人生觀。在一年級(jí)下學(xué)期我成功的競(jìng)選了班長(zhǎng)一職，并努力做好每一件事情獲得了同學(xué)們的好評(píng)。終于在這學(xué)期的青年節(jié)我正式的成為了一名共青團(tuán)員。和小學(xué)成為少年先鋒隊(duì)員是宣誓不一樣，這一刻我感覺(jué)更多的是肩上的責(zé)任。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，在那里我加強(qiáng)了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。我告誡自己要做一個(gè)黨的好孩子，并且時(shí)刻督促著我自己一定要戒驕戒躁，要繼續(xù)努力，將來(lái)向黨組織靠攏。我知道我慢慢變的成熟了。在以后的學(xué)習(xí)生活中我更加努力了，因?yàn)槲乙獮榱烁玫母咧卸鴬^斗。到了初三時(shí)我在每次的摸底考試中我總是能考進(jìn)年級(jí)前三

簡(jiǎn)介：1/3編號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱綜合意見(jiàn)審查簽名日期編號(hào)審查要點(diǎn)專業(yè)設(shè)計(jì)管理人員部門(mén)負(fù)責(zé)人1供電系統(tǒng)供電系統(tǒng)１）高壓配電、低壓配電系統(tǒng)圖是否滿足要求并經(jīng)濟(jì)合理2）系統(tǒng)圖與平面圖內(nèi)容表達(dá)是否一致，有否差錯(cuò)3）高壓變配電設(shè)備選型的合理性４）進(jìn)出線線纜的選用和走向的合理性２配電系統(tǒng)配電系統(tǒng)1公共設(shè)備箱位置的合理性2公共設(shè)備箱內(nèi)主設(shè)備選型的合理性、安全可靠性3配管含橋架及布線方式是否合理、經(jīng)濟(jì)４公共部位的照明布點(diǎn)是否合理及滿足要求與建筑專業(yè)配合）5）住宅配電箱、弱電信息箱、電表箱位置布置合理、相對(duì)隱蔽（與建筑專業(yè)配合）6用戶配電系統(tǒng)的合理、經(jīng)濟(jì)7戶內(nèi)照明燈具8戶內(nèi)電源開(kāi)關(guān)、插座與室內(nèi)專業(yè)配合）9強(qiáng)弱電豎井、電梯井道照明、插座1０）裝飾中系統(tǒng)圖等有空調(diào)時(shí)相關(guān)專業(yè)會(huì)簽１1景觀照明、路燈布局、線纜走向合理、經(jīng)濟(jì)12）弱電系統(tǒng)控制、自控等點(diǎn)是否滿足要求13）配電間、控制間等不應(yīng)有水管、煤氣管穿越3/3其他文中如有不足，請(qǐng)您指教