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簡介：點(diǎn)擊查看更多0017-立式二級(jí)圓錐圓柱齒輪減速器設(shè)計(jì)精彩內(nèi)容。

簡介：1機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)算度機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)算度說明書說明書（2013級(jí)）級(jí)）題目題目學(xué)生姓名學(xué)生姓名陳俊君陳俊君學(xué)號(hào)13143102院系機(jī)械與電氣工程學(xué)院機(jī)械與電氣工程學(xué)院專業(yè)機(jī)械電子工程機(jī)械電子工程指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師蕫雁蕫雁完成日期完成日期201511163一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器工作條件工作條件用于自動(dòng)送料運(yùn)輸機(jī)的傳動(dòng)裝置，雙班制工作6小時(shí)/班，傳動(dòng)平穩(wěn)，小批量生產(chǎn)，運(yùn)輸機(jī)工作允許轉(zhuǎn)速誤差5，使用年限6年。工作條件數(shù)據(jù)工作速度VM/S125工作拉力FN2200卷筒直徑DMM3201、選擇電動(dòng)機(jī)、選擇電動(dòng)機(jī)1確定工作機(jī)功率確定工作機(jī)功率P工作工作FV/10001252200/1000KW275KW2原動(dòng)機(jī)功率原動(dòng)機(jī)功率通過機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書我選Η帶096，Η鏈096，Η齒輪097，Η軸承099。Η卷筒096,Η聯(lián)軸器099所以Η總Η聯(lián)軸器2Η帶2Η軸承4Η齒輪2Η卷筒078。所以P′電機(jī)353KW設(shè)P電動(dòng)機(jī)4KW2、傳動(dòng)比分配、傳動(dòng)比分配因?yàn)镹WV/D∏125/032314R/S1243R/S7460R/MIN按推薦的一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器傳動(dòng)比I齒36，帶的傳動(dòng)比I帶24和鏈的傳動(dòng)比I鏈總工作電機(jī)?PP??

簡介：1機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)題目帶式運(yùn)輸機(jī)的展開式二級(jí)直齒圓柱齒輪減速器專業(yè)班級(jí)車輛工程102102班姓名指導(dǎo)老師陳豐老師310課程設(shè)計(jì)心得（34）1設(shè)計(jì)任務(wù)書一、課程設(shè)計(jì)的目的機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程最后一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是工科院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生第一次全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練。課程設(shè)計(jì)的目的為1、綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及其它先修課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，從而使這些知識(shí)得到進(jìn)一步的鞏固、加深和擴(kuò)展。2、在課程設(shè)計(jì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握通用機(jī)械零部件、機(jī)械傳動(dòng)及一般機(jī)械設(shè)計(jì)的基本方法與步驟，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力，分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。3、提高學(xué)生在計(jì)算、制圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算、考慮技術(shù)決策等機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能。二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與題目課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括電動(dòng)機(jī)的選擇；計(jì)算傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)；傳動(dòng)零件、軸的設(shè)計(jì)計(jì)算；軸承、聯(lián)軸器、潤滑、密封和連接件的選擇及校核計(jì)算；箱體結(jié)構(gòu)及附件的設(shè)計(jì)；繪制裝配工作圖及零件工作圖；編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說明書。在規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)，要求每個(gè)學(xué)生在設(shè)計(jì)中完成以下工作①減速器裝配圖一張（A1號(hào)圖紙）；②零件工作圖2張（A3號(hào)圖紙，軸一張、齒輪一張）；③只對(duì)中間軸進(jìn)行校核計(jì)算；

簡介：MITJANAPONDERADA,MèTODEDEMITJANADEDESPLA?AMENTPONDERADA,MèTODEDIDENTIFICACIóESPECíFICA1,ELPRIMERENELPRIMERMèTODEUNPRIMERINVENTARIDINGRESOS,PERPRIMERAVEGADACOMLACONDICIóPRèVIA,UTILITZANTAQUESTSMèTODESDINVENTARISESBASAENINGRESOSPRIMERENLAPOBLACIóELSELEMENTSQUEELPREUDECOSTDALGUNACOSA2ILúLTIM,FINALMENTFORAMèTODEAQUESTMèTODEIFIFOMèTODEENCANVI,SUPOSAINGRESOSDESPRéSDELEMISIóDEVALORS,UTILITZANTAQUESTMèTODEESBASAENLARENDAFINALENLAVALORACIóDEPREUDELESACIONSDINVENTARIDELESEXISTèNCIES3,ELMèTODEMITJANAPONDERADAAQUESTMèTODEESBASAENLEQUILIBRIDEMESINVENTARIVALORMéSPREUUNITATMITJANADERENDAMENSUAL4,ELMèTODEDEMITJANAMòBILPONDERADAINVENTARIESBASAENLESORIGINALSEQUILIBRIQUANTITATIINGRESOSEXISTèNCIESENAQUESTTERMINIDELASUMA,DIVIDITPERLINVENTARIAMBLINVENTARIDINGRESOSEQUILIBRIORIGINALIQUANTITAT,COMELPREUMITJàDINVENTARISQUANCANVISDINGRESOSENELPREUDELESACIONS,éSNECESARICALCULARUNPREUMITJàPONDERAT5,ELMèTODEDIDENTIFICACIóESPECíFICAENCADATEMAOENREBRELINVENTARI,IDENTIFICARINVENTARIENTRANTALCOSTHISTòRICCOMADESTINATARISOELCOSTREALSOBREELTEMA93RDMèTODESDEVALORACIóFàBRICAINVENTARI,MATèRIAIALTRESFONSDERESERVACOMACOSTPREVISTENCURSIPRODUCTESACABATS,PREUSPELMèTODEDIDENTIFICACIóESPECíFICA,ELMèTODEDEVALORACIóQUESESTABLEIXINOESCANVI?NCLASIFICACIóMATERIAL94THDEMATERIALSDELEMPRESAINDUSTRIALESPODENDIVIDIRENSISCATEGORIES1,MATèRIESPRIMERESIELSPRINCIPALSMATERIALS2,PRODUCTESSEMIELABORATSADQUIRITS3,MATERIALAUXILIAR,4,COMBUSTIBLE5,REPARACIóDEPECESDERECANVI6,EMBALATGE95THFACILITATDEGESTIóICOMPTABILITATDELSMATERIALS,LAFàBRICAHADEPRODUIRCATEGORIADEMATERIALDELCATàLEGDELMATERIALFIXNúMERO,NOM,MIDA,UNITATSDEMESURA96THMATERIALALCOMPTEDERESULTATS1,RENDAMATERIALESREFEREIXALASUBCONTRACTACIóENELSCOMPTES3,MATERIALSCASOLANS,RECICLATGEDEFERALADETALERHADESERPUNTUALENELSPROCEDIMENTSDELABIBLIOTECA,HADESEROMPLERTUNA“LISTADEMATERIAL“4,RESTANTRETORNADAALMAGATZEMALTALER,CALEMPLENESCRèDITDEBOTIGA,ELTALERHAESTATUTILITZANT,PERòELMESQUEVEHADESEGUIRPERCONSUMIRMATERIALS,COMUNVERITABLECOMPTABILITATDECOSTOSESPODENPRENDREENELMESDE“COMPLIMENT“APROXIMACIóAOMPLIRAQUESTMES,BOTIGACRèDITFINSALPROPERMESPERPREPARARLA“RECOLIR“97èNúMEROMATERIALDELACOMPTABILITAT1ESREFEREIXENPRINCIPALMENTALTALER,MATERIALEMèSREQUISITIONING,GESTIóUTILITZANT,DELEGATDELEMISIóIVENDADEMATERIALSMATERIALEXTERN2,ELTALERPERALAPRODUCIóNECESITAUTILITZANTUNAVARIETATDEMATERIALSOADMINISTRACIONSUTILITZANTUNAVARIETATDEMATERIALSHANDESERBASATENUNPLAPRESUPOSTIORDREDEPRODUCIóIFIXA,PELSDEPARTAMENTSRESPONSABLEQUEOMPLINT“BILSUAU,IMPERTORBABLESòLNOPOTSERMOLESTATBQUANINFERIORDESUBGRADETENINTCAPACITATDEBAIX150KPA≤220KPA≤CAPACITATDECàRREGA,ELSSòLSORIGINALSCALABORDARABANSELSEGüENTPASCOMUNACONSTRUCCIóDECANONADASUBGRADECQUANELFONSCAPACITATDESUPORTSUBGRADEPOBRECAPACITAT≤150KPANOVEQUANMéSDEFARCIMENTIGRAVAPOTSERUTILITZATPERPROCESSARREQUEREIXENELGRUIXNOMENYSDE250MMILAICSPIS,ENELCURSDECONSTRUCCIóENAMBDóSCOSTATSPREVENIRLAGRAVADELAPARTINFERIORDELEFECTETERRACANONADESDEDRENATGEDHDPEFUNDACIóDACORDAMBELSSEGüENTSREQUISITSAPOSARSORRAGRUIXUDAGRUIXDE200MMENSòLBASATENBASEBBASATENSUPERFíCIESòLIDAISUAU,COMPACITATBASATNOSERàINFERIORAL90FUNDACIóDEMATERIALSGRANULARSDECANONADESDEDRENATGEHDPEDEDIàMETRENOMINALMMMIDAMàXIMADN≤600≤300MIDAMàXIMADN10DN15DN≤200020PARTSDINTERFíCIEDETUBSBASADESOLCHADESERALACANONADAAMBLABOTIGAEXCAVARFLAUTALONGITUDLSEGONSLAMIDADEDIàMETREDE0,40,6M,PROFUNDITATDELSOLCHAURIADE0,0501M,SOLCAMPLADAWINDICADAPELDIàMETREDELACANONADADEVEGADES11INTERFíCIEDESPRéSSOLCIMMEDIATAMENTAMBLACOMPACTACIóDESORRABACKFILLDESPRéSDUNARANURA,RANURADAMPLADAW,ELSOLCPROFUNDITATH,ELEVACIóDESUPERFíCIEDEFUNDACIó,ARQUETES,SOLCLLIUREDEFANGIRUNA,PROGRAMADESUPERFíCIELLIUREDEPERTORBACIóOPERACIó,INSPECCIó,RESPECTIVAMENT,APTEPERASERELSEGüENTPROCéS9346INSTALLACIóDECANONADESDEPEADDECANONADADEDESGUàSHDPEIMPOSICIóEXASEGONSELSREQUERIMENTSDEDISSENY,TIPUS,ESPECIFICACIó,QUANTITATDECANONADESITUBSDAUTENTICACIóIINSPECCIóVISUALCOMEXIGITBMANEIGDELENTRADADECANONADA,MANIPULACIóDECàRREGUES,MANEIGDELALLUMHADESERAIXECAT,AMBCURA,ESTàESTRICTAMENTPROHIBITATERRA,ARROSSEGANT,DESPLA?AMENT,OúSCARRETONSELEVADORS,CARRETONSTRACTORSIALTRESMèTODESDEMANIPULACIóDECANONADACUTILITZANTAVALLTUB,TUBSOTALARTIFICIAL,PERTERRENYPERSONALPASPIPAFINALSOLCDETREBALLADORSDELACONSTRUCCIóCANONADADENROTLLARSEENELSOLCPERSOLCLATERALESTàESTRICTAMENTPROHIBITINSTALLACIóDECANONADAD,HADEPROCURARQUEELFLUXDEFUGARASA,SENSEESCUMASOLCSAJUSTLONGITUDECANONADA,TALLARAMBUNAMOTOSERRA,PERPENDICULARALASUPERFíCIELLISAHDPEDRENATGETUBCONNEXIóAUTILITZANTAPARELLSELèCTRICSESPECIALSQUANLATEMPERATURAAMBIENTéSBAIXABNETEJARCONNEXIóCANONADAPOLSILABRUTíCIAALASUPERFíCIEIFERLODATRACADASENSECOSTURA,ALASECCIóDECONNEXIóDACERALATARGETADETARGETAICARCASSACALEFACCIóAMBELèCTRICAMàNIGADEPSIQUIATRECCALOR,IMPLEMENTATPERLESINSTRUCCIONSDEFABRICANTSDEMATERIALDCANONADESIFINSITOTVENTILADOR,PARETPINTURALLISA,COMPROVACIóDEINTERIORIEXTERIORCONSTRUCCIóLLISCATSEGONSLESNECESSITATSMA?ONERIADEPOLPADEBLOCSDECONCRETICONTROLHORITZONTALFILSEGONSELPUNTDEDISSENYELEVACIóINORDERTOENSURENORMALTEACHINGORDER,PROTECTINGSTUDENTSHEALTHYGROWTH,ENSURINGTHATNATIONALPROPERTYISNOTLOST,TOPREVENTORMINIMIZETHEOCCURRENCEOFSAFETYACCIDENTS,FOLLOWTHE“PREVENT,RESCUEEACHOTHER,ENSURESAFETYANDREDUCELOSSES“PRINCIPLE,ACCORDINGTOTHELOCALCONDITIONS,MAKETHEMANAGEMENTSYSTEM1,THEPRINCIPALISTHERESPONSIBILITYOFSCHOOLSAFETY,SCHOOLSECURITYUNDERTHELEADERSHIPOFPRESIDENTSECURITYWORKLEADINGGROUPTHEHEADTEACHERTOTHELEADERSHIPTEAMISRESPONSIBLEFOR,IMPLEMENTATIONOFTHEACCOUNTABILITYSYSTEM2,SCHOOLMONTHLYSTUDENTKNOWLEDGEABOUTSAFETYEDUCATION,EDUCATIONSHOULDBEDIVERSIFIEDINTHEFORMEVERYSAFETYEDUCATIONFORSTUDENTSOFCLASSESPERWEEKSHOULDBETARGETEDTOCARRYONEMERGENCYISSUESDEALINGWITHEDUCATIONINGENERAL,SELFHELPANDMUTUALRESCUEKNOWLEDGEEMERGENCYCALLSSUCHAS110,119,122,120,ANDSOONUSECOMMONSENSEINEDUCATION3,THEESTABLISHMENTOFMAJORACCIDENTREPORTINGSYSTEMSCHOOLSTUDENTSREPORTMAJORACCIDENTWITHINANHOUROFEDUCATIONSTUDENTRUNANDDISAPPEARANCESTOREPORTREPORTOFTHEACCIDENTTOAWRITTENREPORTINTRIPLICATE,ACORRECTIONALCENTRE,APOLICESTATION,ATOWNSHIPPEOPLESGOVERNMENTSHALLNOTCONCEALTHEACCIDENT4WEEK,TEACHERSAREONDUTYSYSTEM,ESTABLISHANDIMPROVETHELEADERSHIPVALUESSTRENGTHENTHEEDUCATION,MANAGEMENTOFTEACHINGACTIVITIESINSCHOOLSTOENSURENORMALTEACHINGORDERRESPONSIBLEFORSCHOOLSAFETYLEADERSHIPALWAYSMAINTAINEDCLOSECONTACTANDDISTRICTPOLICESTATIONS,CANVASSINGSUPPORTFROMTHEPOLICESTATIONONSCHOOLSAFETYANDHELP5,STRENGTHENINGTEACHERSMORALEDUCATION,ESTABLISHADEDICATEDLOVE,IMPROVINGEDUCATIONQUALITY,OBSERVETHESTUDENTSPSYCHOLOGICALCHANGESATANYTIMEANDTAKEPREVENTIVEMEASURES,NOCORPORALPUNISHMENTANDCOVERTCORPORALPUNISHMENTONSTUDENTS,STUDENTOUTOFTHECLASSROOM,SCHOOLSMAYNOTBE6,UNITSORDEPARTMENTSUSESTUDENTSTREETPROPAGANDAORPARTICIPATEINTHECELEBRATIONS,ASWELLASPARTICIPATINGINOTHERSOCIALWORK,WITHOUTAPPROVALOFTHECORRECTIONALCENTRE,SCHOOLPRINCIPALSCONSENT,WITHOUTORGANIZATIONWITHOUTTHEAPPROVALOFRELEVANTDEPARTMENTS,MAYORGANIZESTUDENTSTOPARTICIPATEINFIREFIGHTING,DISASTERRELIEFANDSOON7,SCHOOLSSHOULDEDUCATESTUDENTSTOOBEYTHESCHOOLRULESANDREGULATIONS,ONTIME,ONTIMEHOMETOPREVENTACCIDENTS8,SCHOOLTOSCHOOLINSPECTIONSONAREGULARBASIS,FOUNDHIDDENINTIME,ANDINSEVERECASES,ITISHARDTOELIMINATEIMMEDIATELYCLOSED,ANDREPORTEDTOTHELOCALPEOPLESGOVERNMENT,EDUCATION,ANDRULEOFLAWSECTION9,THESCHOOLSHOULDALWAYSCHECKTHEINTERNALWALLS,RETAININGWALLS,PONDS,RAILINGS,HANDRAILS,DOORS,WINDOWS,STAIRCASESANDAVARIETYOFSPORTS,EXTRACURRICULARACTIVITIES,FACILITIESSUCHASFIRESAFETY,INFRASTRUCTURESECURITY,UNSAFEFACILITYTOIMMEDIATELYREPAIRANDDEMOLITIONTOENSURETHATTEACHERSANDSTUDENTSWORK,LEARN,LIVEVENUESANDFACILITIESARESAFEANDRELIABLESONGLINXIANGLIUJIAPINGELEMENTARYSCHOOLMARCH2016SONGLINXIANGLIUJIAPINGPRIMARYSCHOOLFIRESAFETYSYSTEMSTOENHANCEFIRESAFETY,PROTECTIONOFPUBLICPROPERTYANDTHELIFEANDPROPERTYSAFETYOFTEACHERSANDSTUDENTS,SCHOOLFIRESAFETYINTODAYTODAYMANAGEMENT,ISDEVELOPINGTHEFOLLOWINGFIRESAFETYSYSTEM1,STRENGTHENFIRESAFETYEDUCATIONOFTHEWHOLESCHOOLACCORDINGTOTHEREQUIREMENTSOFTHEFIRESERVICESACT,SOTHATEVERYONEHASOFKEEPINGFIRECONTROLSAFETY,PROTECTINGFIRECONTROLFACILITIES,FIREPREVENTION,REPORTSOFFIREMITJANAPONDERADA,MèTODEDEMITJANADEDESPLA?AMENTPONDERADA,MèTODEDIDENTIFICACIóESPECíFICA1,ELPRIMERENELPRIMERMèTODEUNPRIMERINVENTARIDINGRESOS,PERPRIMERAVEGADACOMLACONDICIóPRèVIA,UTILITZANTAQUESTSMèTODESDINVENTARISESBASAENINGRESOSPRIMERENLAPOBLACIóELSELEMENTSQUEELPREUDECOSTDALGUNACOSA2ILúLTIM,FINALMENTFORAMèTODEAQUESTMèTODEIFIFOMèTODEENCANVI,SUPOSAINGRESOSDESPRéSDELEMISIóDEVALORS,UTILITZANTAQUESTMèTODEESBASAENLARENDAFINALENLAVALORACIóDEPREUDELESACIONSDINVENTARIDELESEXISTèNCIES3,ELMèTODEMITJANAPONDERADAAQUESTMèTODEESBASAENLEQUILIBRIDEMESINVENTARIVALORMéSPREUUNITATMITJANADERENDAMENSUAL4,ELMèTODEDEMITJANAMòBILPONDERADAINVENTARIESBASAENLESORIGINALSEQUILIBRIQUANTITATIINGRESOSEXISTèNCIESENAQUESTTERMINIDELASUMA,DIVIDITPERLINVENTARIAMBLINVENTARIDINGRESOSEQUILIBRIORIGINALIQUANTITAT,COMELPREUMITJàDINVENTARISQUANCANVISDINGRESOSENELPREUDELESACIONS,éSNECESARICALCULARUNPREUMITJàPONDERAT5,ELMèTODEDIDENTIFICACIóESPECíFICAENCADATEMAOENREBRELINVENTARI,IDENTIFICARINVENTARIENTRANTALCOSTHISTòRICCOMADESTINATARISOELCOSTREALSOBREELTEMA93RDMèTODESDEVALORACIóFàBRICAINVENTARI,MATèRIAIALTRESFONSDERESERVACOMACOSTPREVISTENCURSIPRODUCTESACABATS,PREUSPELMèTODEDIDENTIFICACIóESPECíFICA,ELMèTODEDEVALORACIóQUESESTABLEIXINOESCANVI?NCLASIFICACIóMATERIAL94THDEMATERIALSDELEMPRESAINDUSTRIALESPODENDIVIDIRENSISCATEGORIES1,MATèRIESPRIMERESIELSPRINCIPALSMATERIALS2,PRODUCTESSEMIELABORATSADQUIRITS3,MATERIALAUXILIAR,4,COMBUSTIBLE5,REPARACIóDEPECESDERECANVI6,EMBALATGE95THFACILITATDEGESTIóICOMPTABILITATDELSMATERIALS,LAFàBRICAHADEPRODUIRCATEGORIADEMATERIALDELCATàLEGDELMATERIALFIXNúMERO,NOM,MIDA,UNITATSDEMESURA96THMATERIALALCOMPTEDERESULTATS1,RENDAMATERIALESREFEREIXALASUBCONTRACTACIóENELSCOMPTES3,MATERIALSCASOLANS,RECICLATGEDEFERALADETALERHADESERPUNTUALENELSPROCEDIMENTSDELABIBLIOTECA,HADESEROMPLERTUNA“LISTADEMATERIAL“4,RESTANTRETORNADAALMAGATZEMALTALER,CALEMPLENESCRèDITDEBOTIGA,ELTALERHAESTATUTILITZANT,PERòELMESQUEVEHADESEGUIRPERCONSUMIRMATERIALS,COMUNVERITABLECOMPTABILITATDECOSTOSESPODENPRENDREENELMESDE“COMPLIMENT“APROXIMACIóAOMPLIRAQUESTMES,BOTIGACRèDITFINSALPROPERMESPERPREPARARLA“RECOLIR“97èNúMEROMA

簡介：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明算說明題目兩級(jí)（分流式）圓柱齒輪減速器兩級(jí)（分流式）圓柱齒輪減速器院（系）（系）汽車與交通學(xué)院汽車與交通學(xué)院專業(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí)車輛工程車輛工程班學(xué)號(hào)號(hào)設(shè)計(jì)人設(shè)計(jì)人指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師韋丹柯韋丹柯完成時(shí)間完成時(shí)間2013年1月19日計(jì)算及說明結(jié)果一設(shè)計(jì)任務(wù)書設(shè)計(jì)任務(wù)書（一）設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)帶式運(yùn)輸機(jī)的兩級(jí)（分流式）圓柱齒輪減速器（如下圖），用于裝配車間，雙班制工作，工作比較平穩(wěn)，使用壽命為8年（軸承壽命為3年以上）。其原始數(shù)據(jù)如下參數(shù)題號(hào)滾筒直徑D（MM）輸送帶速度V（M/S）輸送帶從動(dòng)軸所需扭矩T（NM）637008500（二）設(shè)計(jì)內(nèi)容（1）確定傳動(dòng)裝置的類型，畫出機(jī)械系統(tǒng)傳動(dòng)方案簡圖；（2）選擇電動(dòng)機(jī)，進(jìn)行傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)計(jì)算；（3）傳動(dòng)系統(tǒng)中的傳動(dòng)零件設(shè)計(jì)計(jì)算；（4）手繪減速器裝配圖1張（A1或以上，比例11）；HL12000HF5500NV12M/SD400MM分流式二級(jí)圓柱齒輪減速器

簡介：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明書全套圖紙，加全套圖紙，加153893706153893706題目鏈?zhǔn)竭\(yùn)輸機(jī)用蝸桿減速器設(shè)計(jì)（鏈?zhǔn)竭\(yùn)輸機(jī)用蝸桿減速器設(shè)計(jì)（F4F4）設(shè)計(jì)者指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師班級(jí)材料成型與控制工程材料成型與控制工程0606級(jí)4班提交日期提交日期20092009年1月9日3目錄課程題目4傳動(dòng)方案的分析與擬定4第一節(jié)電動(dòng)機(jī)的選擇計(jì)算511電動(dòng)機(jī)的類型選擇512電動(dòng)機(jī)的容量選擇513傳動(dòng)方案的總效率計(jì)算514電機(jī)的確定5第二節(jié)鏈的選擇計(jì)算621齒數(shù)、傳動(dòng)比的計(jì)算622鏈節(jié)數(shù)的取得623鏈型號(hào)的選擇計(jì)算624中心距的求解625潤滑方式的選擇7第三節(jié)相關(guān)計(jì)算用數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備8第四節(jié)蝸輪蝸桿的傳動(dòng)設(shè)計(jì)941設(shè)計(jì)及校核942傳動(dòng)基本尺寸的計(jì)算1043齒面接觸疲勞強(qiáng)度驗(yàn)算1144齒輪彎曲疲勞強(qiáng)度驗(yàn)算1145蝸桿軸擾度驗(yàn)算1246溫度驗(yàn)算1247潤滑方式的選擇12第五節(jié)蝸桿蝸輪的基本尺寸設(shè)計(jì)1451蝸桿基本尺寸設(shè)計(jì)1452蝸輪基本尺寸設(shè)計(jì)14第六節(jié)蝸輪軸的尺寸設(shè)計(jì)與校核1661軸尺寸的初步估算1662軸的轉(zhuǎn)矩彎矩分析圖1763軸的校核計(jì)算19第七節(jié)減速器箱體的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)21第八節(jié)其他零件的選擇及校核22第九節(jié)減速器潤滑25

簡介：燕山大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)說明書機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)說明書題目題目同軸式二級(jí)減速器同軸式二級(jí)減速器學(xué)院（系）學(xué)院（系）機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院年級(jí)專業(yè)年級(jí)專業(yè)機(jī)制一班機(jī)制一班學(xué)號(hào)號(hào)100101010110010101012222學(xué)生姓名學(xué)生姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師周玉林周玉林燕山大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書2一．電動(dòng)機(jī)選擇．電動(dòng)機(jī)選擇及計(jì)算計(jì)算1．原始數(shù)據(jù)運(yùn)輸帶牽引力F1752N輸帶工作速度V075M/S滾筒直徑D027M2．電動(dòng)機(jī)型號(hào)選擇主要參數(shù)1）選擇電機(jī)類型按照工作要求和工作條件，選擇Y系列三相異步電動(dòng)機(jī)。2）確定電機(jī)容量電動(dòng)機(jī)的輸出功率為由式AWDPP??1718075159KW10001000083WWFVP??????3）選擇轉(zhuǎn)速卷筒軸Ⅰ工作轉(zhuǎn)速為60075601000531270VND????????ΠΠR／MIN總傳動(dòng)比408,?I，固電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速,531840425DNR???～2124／MIN選擇同步轉(zhuǎn)速為1500R／MIN，型號(hào)為Y100L14電動(dòng)機(jī)主要性能參數(shù)型號(hào)額定功率（?W）同步轉(zhuǎn)速（R／MIN）滿載轉(zhuǎn)速（R／MIN）啟動(dòng)功率額定功率額定功率最大功率Y100L1422150014302223F1752NV075M/SD027M159WPKW?

簡介：1機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書計(jì)算說明書（2012201320122013第一第一學(xué)年）學(xué)年）設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目單級(jí)直齒圓柱齒輪減速器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)單級(jí)直齒圓柱齒輪減速器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)院系院系機(jī)械系機(jī)械系姓名姓名陽純曜陽純曜班級(jí)班級(jí)材料材料11131學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)1010113135設(shè)計(jì)日期設(shè)計(jì)日期20121231～20130106設(shè)計(jì)地點(diǎn)設(shè)計(jì)地點(diǎn)教五教五506室指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師馮志祥馮志祥李迎吉李迎吉3機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書（五）機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書（五）設(shè)計(jì)題目單級(jí)直齒圓柱輪減速器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總體布置簡圖原始數(shù)據(jù)已知條件已知條件題號(hào)題號(hào)1★23456789大齒輪分度圓直徑大齒輪分度圓直徑D1MMMM6565696970707272725725757577577578788080大齒輪分度圓直徑大齒輪分度圓直徑D2（MMMM）195195198198210210215215220220225225225225225225230230Ⅰ軸最小直徑軸最小直徑D1D1（MMMM）202020202020252525252525303030303030Ⅱ軸最小直徑軸最小直徑D2D2（MMMM）303030303030353535353535404040404040您用1號(hào)題的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)工作量1減速器裝配圖（0號(hào)）一張；2Ⅱ軸零件圖（3號(hào)）一張；3設(shè)計(jì)說明書一份。開始日期2012年12月31日結(jié)束日期2013年01月06日指導(dǎo)老師

簡介：13機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書一、傳動(dòng)方案擬定一、傳動(dòng)方案擬定3二、電動(dòng)機(jī)的選擇二、電動(dòng)機(jī)的選擇4三、確定傳動(dòng)裝置總傳動(dòng)比及分配各級(jí)的傳動(dòng)比三、確定傳動(dòng)裝置總傳動(dòng)比及分配各級(jí)的傳動(dòng)比6四、傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力設(shè)計(jì)四、傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力設(shè)計(jì)7五、普通五、普通V帶的設(shè)計(jì)帶的設(shè)計(jì)10六、齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)六、齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)15七、傳動(dòng)軸的設(shè)計(jì)七、傳動(dòng)軸的設(shè)計(jì)18八、箱體的設(shè)計(jì)八、箱體的設(shè)計(jì)27九、鍵連接的設(shè)計(jì)九、鍵連接的設(shè)計(jì)29十、滾動(dòng)軸承的設(shè)計(jì)十、滾動(dòng)軸承的設(shè)計(jì)31十一、潤滑和密封的設(shè)計(jì)十一、潤滑和密封的設(shè)計(jì)32十二、聯(lián)軸器的設(shè)計(jì)十二、聯(lián)軸器的設(shè)計(jì)33十三、設(shè)計(jì)小結(jié)十三、設(shè)計(jì)小結(jié)33

簡介：國內(nèi)圖書分類號(hào)U46385國際圖書分類號(hào)6214工程碩士學(xué)位論文特拉卡25L汽車主減速器的優(yōu)化設(shè)計(jì)碩士研究生張誼華導(dǎo)師崔勝民教授申請(qǐng)學(xué)位工程碩士學(xué)科、專業(yè)車輛工程所在單位汽車工程學(xué)院答辯日期2007年4月授予學(xué)位單位哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)工程碩士學(xué)位論文摘要目前世界汽車工業(yè)可持續(xù)發(fā)展面臨的難題是石油資源匱乏和環(huán)境的日益惡化，這個(gè)難題在我國表現(xiàn)得更加突出。如何提高汽車的燃油經(jīng)濟(jì)性是目前汽車工業(yè)急需解決的重要課題之一。主減速器作為汽車的重要部分，對(duì)整車的動(dòng)力性和燃油經(jīng)濟(jì)性、通過性都有著很大的影響，所以汽車主減速器參數(shù)的確定成為汽車設(shè)計(jì)中一個(gè)重要組成部分。通常主減速器優(yōu)化設(shè)計(jì)多是僅從某一角度考慮，單一的改善其某一方面參數(shù)。本文力求改變以往的設(shè)計(jì)方式，提出針對(duì)汽車主減速器整體的最優(yōu)化設(shè)計(jì)方法，通過對(duì)汽車主減速器傳動(dòng)比優(yōu)選及主減速器雙曲面齒輪結(jié)構(gòu)參數(shù)的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)汽車主減速器參數(shù)的最佳匹配，達(dá)到充分發(fā)揮汽車整體性能、節(jié)約能耗、降低成本，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量和效率的目的。眾所周知，同時(shí)提高汽車的動(dòng)力性和燃油經(jīng)濟(jì)性是一個(gè)難解決的問題。關(guān)于這個(gè)問題，本文提出以汽車燃油經(jīng)濟(jì)性作為目標(biāo)函數(shù)，汽車動(dòng)力傳動(dòng)系的主減速比作為優(yōu)化設(shè)計(jì)變量，以汽車動(dòng)力性的要求做約束條件，新的優(yōu)化設(shè)計(jì)方法。采用仿真過程，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)工況車速的要求，對(duì)以燃油經(jīng)濟(jì)性所做目標(biāo)函數(shù)進(jìn)行求解，以得到最佳匹配的主減速比。在此基礎(chǔ)上，以齒輪副最小體積和為目標(biāo)函數(shù)，以齒數(shù)、模數(shù)、偏距、螺旋角等為設(shè)計(jì)變量，以齒輪的幾何約束和強(qiáng)度要求為約束函數(shù)，建立優(yōu)化數(shù)學(xué)模型，對(duì)主減速器的雙曲面齒輪結(jié)構(gòu)參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化。以使汽車通過性能、傳動(dòng)效率及設(shè)計(jì)質(zhì)量提高，成本降低。最后通過設(shè)計(jì)實(shí)例，驗(yàn)證此優(yōu)化方法的效果。關(guān)鍵詞傳動(dòng)比；；優(yōu)化設(shè)計(jì)；雙曲面齒輪I

簡介：聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名疆醚日期加以．G。向關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解太原理工大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈(zèng)送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定。簽名獺旌矽導(dǎo)師簽名／／狐．一一目期扣2，、6、I口日期函L7．∥．1口太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文EBZL35掘進(jìn)機(jī)行星減速器的優(yōu)化研究摘要在煤炭行業(yè)中，煤礦巷道的快速掘進(jìn)是保證煤炭產(chǎn)量及采掘效率的關(guān)鍵技術(shù)，采掘裝備及技術(shù)水平直接關(guān)系到煤礦的生產(chǎn)效率及煤礦安全。目前，國內(nèi)大中型煤礦的巷道掘進(jìn)主要的方式是采用掘進(jìn)機(jī)和單體錨桿鉆機(jī)配套作業(yè)，稱之為煤巷綜合機(jī)械化掘進(jìn)。當(dāng)前所采用的掘進(jìn)機(jī)械主要是以懸臂式掘進(jìn)機(jī)為主。盡管我國在近年來不斷加大對(duì)掘進(jìn)技術(shù)的研究力度，并且取得了一些重要成果。但是，與國外的先進(jìn)設(shè)備相比，由國內(nèi)自主設(shè)計(jì)生產(chǎn)的掘進(jìn)機(jī)的總體性能參數(shù)偏低，在掘進(jìn)機(jī)的控制技術(shù)、截割方式、除塵系統(tǒng)及元部件的可靠性等方面還存在著較大的差距。EBZL35掘進(jìn)機(jī)是一種懸臂式掘進(jìn)機(jī)，主要用于煤巷、半煤巖巷以及軟巖的巷道、隧道掘進(jìn)。該掘進(jìn)機(jī)通過截割臂和截割減速器將電動(dòng)機(jī)的扭矩和功率傳遞到截割頭，對(duì)巖煤進(jìn)行截割。截割減速器的結(jié)構(gòu)形式、運(yùn)轉(zhuǎn)情況等各方面的性能指標(biāo)將會(huì)通過影響截割頭的運(yùn)轉(zhuǎn)而直接影響掘進(jìn)機(jī)的采掘效率、生產(chǎn)能力及機(jī)體的穩(wěn)定性等。因此，截割部減速器在EBZL35掘進(jìn)機(jī)的組成結(jié)構(gòu)中具有重要的地位。由于掘進(jìn)機(jī)的工作空間一般比較狹小，要求掘進(jìn)機(jī)的工作機(jī)構(gòu)應(yīng)該在保證工作性能及使用要求的前提下使結(jié)構(gòu)尺寸最小。對(duì)于懸臂式掘進(jìn)機(jī)而言，應(yīng)該在保證截割臂的強(qiáng)度等各項(xiàng)安全指標(biāo)使用性能指標(biāo)的前提下，減輕截割臂的重量，減小其外圍直徑。由于截割減速器安裝在截割臂內(nèi)，這就使得截割減速器的預(yù)留安裝空間變的非常有限。因此，有必要對(duì)EBZL35掘進(jìn)機(jī)的截割減速器進(jìn)行以體積最小為目標(biāo)的參數(shù)優(yōu)化，使得在保證掘進(jìn)機(jī)使用性能及安全性能的前提下，使截割減速器的體積最小。

簡介：120機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書一、傳動(dòng)方案擬定2二、電動(dòng)機(jī)的選擇2三、計(jì)算總傳動(dòng)比及分配各級(jí)的傳動(dòng)比3四、運(yùn)動(dòng)參數(shù)及動(dòng)力參數(shù)計(jì)算4五、傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算5六、軸的設(shè)計(jì)計(jì)算10七、滾動(dòng)軸承的選擇及校核計(jì)算18八、鍵聯(lián)接的選擇及計(jì)算18九、設(shè)計(jì)小結(jié)19十、參考文獻(xiàn)19設(shè)計(jì)題目帶式運(yùn)輸機(jī)上的兩級(jí)圓錐圓柱齒輪減速器機(jī)械系設(shè)計(jì)者學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師二○○九年十二月十三日320式中分別為齒輪傳動(dòng)的軸承、齒輪傳動(dòng)、1、2、3、4、5聯(lián)軸器、卷筒軸的軸承及卷筒的效率。查機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)得1099、2097、3097、4098、5096099309720972098096080故63080793電動(dòng)機(jī)額定功率11311379791027取10查機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)電動(dòng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)選取電動(dòng)機(jī)型號(hào)為的電動(dòng)機(jī)1606其額定功率為11KW，故滿足傳動(dòng)條件查表得電動(dòng)機(jī)滿載轉(zhuǎn)速970三、計(jì)算總傳動(dòng)比及分配各級(jí)的傳動(dòng)比1）傳動(dòng)裝置總傳動(dòng)比9701184822）分配各級(jí)傳動(dòng)比由傳動(dòng)比的分配規(guī)律及對(duì)減速器外型尺寸和重量等因素的綜合考慮102502582≈202182204108079970120241