簡(jiǎn)介：1法理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述原始社會(huì)的習(xí)慣與法有什么區(qū)別第一，兩者體現(xiàn)的意志不同。氏族習(xí)慣反映氏族全體成員在利益高度融合基礎(chǔ)上形成的共同意志，法則是以國(guó)家意志的形式體現(xiàn)出來的統(tǒng)治階級(jí)意志。第二，兩者產(chǎn)生方式不同。氏族習(xí)慣以傳統(tǒng)的方式自發(fā)地形成和演變，法則是由統(tǒng)治階級(jí)及其政治代表在行使國(guó)家權(quán)力的過程中，有意識(shí)地創(chuàng)立和有意識(shí)地對(duì)原有習(xí)慣加以選擇、確認(rèn)而形成的。第三，兩者實(shí)施的方式不同。氏族習(xí)慣也就是每個(gè)氏族成員自幼養(yǎng)成的行為習(xí)慣，它依靠當(dāng)事人的自覺、輿論和氏族首領(lǐng)的威望來保障實(shí)施。法的實(shí)施要以國(guó)家強(qiáng)制力為最后的保障。第四，兩者適用的范圍不同。氏族習(xí)慣只適用于具有血緣親屬關(guān)系的同一氏族或部落成員。法則適用于國(guó)家權(quán)力所轄地域內(nèi)的所有居民。第五，兩者的根本目的不同。氏族習(xí)慣是維護(hù)共同利益，維系社會(huì)成員間平等互助關(guān)系的手段。法則以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)利益為首要目的，并為此而建立和維護(hù)統(tǒng)治關(guān)系和社會(huì)秩序。2什么是法的要素法的構(gòu)成要素有哪些法的要素是指法是由哪些基本的因素或元素所組成的。按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，法律可以被看作一個(gè)系統(tǒng)，它與任何系統(tǒng)一樣，也是由若干要素按一定的結(jié)構(gòu)組織起來的統(tǒng)一整體。法的要素的種類概念、規(guī)則和原則。法律概念指的是在法律上對(duì)各種事實(shí)進(jìn)行概括，抽象出它們的共同特征而形成的權(quán)威性范疇。概念是適用法律規(guī)則和原則的前提。法律規(guī)則，是法律中明確賦予一種事實(shí)狀態(tài)以法律意義的一般性規(guī)定。它適用于某一類35簡(jiǎn)述法理學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（1）哲學(xué)的一般方法①堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線。②堅(jiān)持社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的觀點(diǎn)。③堅(jiān)持社會(huì)現(xiàn)象的普遍聯(lián)系和相互作用的觀點(diǎn)。④堅(jiān)持社會(huì)歷史的發(fā)展觀點(diǎn)。⑤堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的觀點(diǎn)。（2）法學(xué)的特有方法①價(jià)值分析方法②實(shí)證分析方法，常用的有社會(huì)調(diào)查方法；歷史考察方法；規(guī)范研究方法；比較研究方法；邏輯分析方法；語義分析方法。6簡(jiǎn)述法學(xué)與相鄰學(xué)科之間的關(guān)系。在法學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系中，法學(xué)與哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、邏輯學(xué)的聯(lián)系尤為突出。把握法學(xué)與這些學(xué)科的關(guān)系，對(duì)于有效地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，掌握法律思想，從事法學(xué)研究和法律實(shí)踐是十分必要的。法學(xué)同哲學(xué)的關(guān)系十分密切，任何階級(jí)或?qū)W派的法學(xué)理論，總是以某種哲學(xué)作為自己的理論基礎(chǔ)。政治和法具有內(nèi)在的統(tǒng)一性，法學(xué)和政治學(xué)有著內(nèi)在的聯(lián)系，特別是像憲法學(xué)、立法學(xué)、行政法學(xué)，本身就兼有法學(xué)和政治學(xué)兩重性質(zhì)。法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)有著十分密切的聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)分析法學(xué)派，經(jīng)濟(jì)分析法學(xué)。法學(xué)與社會(huì)學(xué)存在著相當(dāng)密切的、相互交錯(cuò)的關(guān)系。一方面，法學(xué)要研究社會(huì)中的法；另一方面，社會(huì)學(xué)要通過法律研究社會(huì)。因而，法學(xué)和社會(huì)學(xué)有很廣的共同論題。法學(xué)與歷史學(xué)有著密切的關(guān)系，法律和法學(xué)都是歷史的產(chǎn)物。由于邏輯問題貫穿于法律運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以邏輯學(xué)與法學(xué)有著密切的聯(lián)系。法學(xué)與邏輯學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)是法律推理問題。7如何正確認(rèn)識(shí)法的本質(zhì)法學(xué)界傳統(tǒng)學(xué)說在法的本質(zhì)問題上采取了二元論的態(tài)度。即對(duì)剝削階級(jí)法的本質(zhì)和社會(huì)

簡(jiǎn)介：第四代污水處理設(shè)備開創(chuàng)者臺(tái)江環(huán)保（WWWCHINATAIJIANGCOM）深度解讀江蘇省委省政府“263”行動(dòng)計(jì)劃臺(tái)江環(huán)保摘要“263”專項(xiàng)行動(dòng)的總體目標(biāo)是到2020年，江蘇省PM25年均濃度比2015年下降20，設(shè)區(qū)市城市空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)比例達(dá)72以上，國(guó)考斷面水質(zhì)優(yōu)Ⅲ比例達(dá)702，劣于V類的水體基本消除。“一把手”上陣，力補(bǔ)生態(tài)短板“一把手”上陣，力補(bǔ)生態(tài)短板深度解讀省委省政府“深度解讀省委省政府“263263”行動(dòng)計(jì)劃”行動(dòng)計(jì)劃臨近歲末，一個(gè)代號(hào)“臨近歲末，一個(gè)代號(hào)“263263”的行動(dòng)計(jì)劃在江蘇成為熱詞”的行動(dòng)計(jì)劃在江蘇成為熱詞11月16日，中央第三環(huán)保督察組向江蘇反饋督察情況時(shí)，省委、省政府提出，從今年底開始實(shí)施“兩減六治三提升”（簡(jiǎn)稱“263”）行動(dòng)，這是該行動(dòng)計(jì)劃首度公開“露面”；12月9日，省委、省政府召開“263”專項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員會(huì)；12月14日，省政府召開供給側(cè)改革第八場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)我省開展“263”專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行解讀。何為“何為“263263”行動(dòng)計(jì)劃”行動(dòng)計(jì)劃據(jù)省政府副秘書長(zhǎng)楊勇介紹，“263”專項(xiàng)行動(dòng)的總體目標(biāo)是到2020年，江蘇省PM25年均濃度比2015年下降20，設(shè)區(qū)市城市空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)比例達(dá)72以上，國(guó)考斷面水質(zhì)優(yōu)Ⅲ比例達(dá)702，劣于V類的水體基本消除?！皟蓽p”，即以減少煤炭消費(fèi)總量和減少落后化工產(chǎn)能為重點(diǎn)，調(diào)整我省長(zhǎng)期以來形成的煤炭型能源結(jié)構(gòu)、重化型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從源頭上為生態(tài)環(huán)境減負(fù)。到2020年，全省實(shí)現(xiàn)煤炭消費(fèi)總量比2015年減少3200萬噸，電力行業(yè)用煤占煤炭消費(fèi)總量的比重提至65以上。到2020年，實(shí)現(xiàn)全省化工企業(yè)數(shù)量大幅減少，化工行業(yè)主要污染物排放總量大幅減少，化工園區(qū)內(nèi)化工企業(yè)數(shù)量占全省總數(shù)的比例提至50以上?！傲巍保瘁槍?duì)當(dāng)前我省生態(tài)文明建設(shè)問題最突出、與群眾生活聯(lián)系最緊密、百姓反映最強(qiáng)烈的六方面問題，重點(diǎn)治理太湖水環(huán)境、生活垃圾、黑臭水體、畜禽養(yǎng)殖污染、揮發(fā)性有機(jī)物污染和環(huán)境隱患。到2020年，太湖湖體高錳酸鹽指數(shù)和氨氮穩(wěn)定保持在Ⅱ類，總磷達(dá)Ⅲ類，總氮達(dá)V類，流域總氮、總磷污染物排放量均比2015年削減16以上，確保飲用水安全、確保不發(fā)生大面積湖泛；設(shè)區(qū)市建成區(qū)生活垃圾分類設(shè)施覆蓋率達(dá)70，全省城鄉(xiāng)生活垃圾無害化處理率達(dá)98；設(shè)區(qū)市建成區(qū)黑臭水體基本消除；規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)（小區(qū)）第四代污水處理設(shè)備開創(chuàng)者臺(tái)江環(huán)保（WWWCHINATAIJIANGCOM）為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，省里成立“263”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由石泰峰省長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、5位省領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)、21個(gè)部門的負(fù)責(zé)同志為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，并從相關(guān)部門抽調(diào)精干人員，集中辦公、實(shí)體運(yùn)行，一步一個(gè)腳印地抓推進(jìn)、促落實(shí)。各市、縣（市、區(qū)）也將參照省里做法，成立專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，“一把手”親自抓部署、抓協(xié)調(diào)、抓督辦，層層落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，形成強(qiáng)力推進(jìn)態(tài)勢(shì)。省里還將建立“263”專項(xiàng)行動(dòng)督察考核、責(zé)任追究等制度，對(duì)各地各部門推進(jìn)落實(shí)情況進(jìn)行重點(diǎn)督察，對(duì)存在專項(xiàng)行動(dòng)推進(jìn)不力、未完成年度重點(diǎn)任務(wù)、區(qū)域環(huán)境質(zhì)量明顯惡化等情形的，一查到底、嚴(yán)肅追責(zé)，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。“就減落后化工產(chǎn)能來講，我們高新區(qū)任務(wù)還很重?！背Ｖ菔形Ｎ⒊Ｖ莞咝聟^(qū)黨工委書記周斌坦言，目前高新區(qū)有174家化工企業(yè)，其中90多家是規(guī)模以下的小化工，對(duì)照“263”的要求，計(jì)劃針對(duì)化工企業(yè)做好六字文章關(guān)，加大對(duì)落后產(chǎn)能關(guān)閉淘汰力度，明年起碼要關(guān)25家；停，停掉污染較大的產(chǎn)品；轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)企業(yè)轉(zhuǎn)型；建，進(jìn)一步加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度；管，更加嚴(yán)格管理；用，用好環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策，倒逼綠色發(fā)展。

簡(jiǎn)介：醫(yī)院科室發(fā)展規(guī)劃醫(yī)院科室發(fā)展規(guī)劃A、基本情況、基本情況科室名針灸推拿康復(fù)科科室性質(zhì)臨床科室規(guī)劃年限3年2019－2021年提交人科主任B、現(xiàn)狀分析、現(xiàn)狀分析一、科室現(xiàn)狀1、現(xiàn)有人員55人，醫(yī)生10人，護(hù)士10人。醫(yī)生副高級(jí)職稱2人，中級(jí)職稱4人，碩士研究生2人。護(hù)士中級(jí)職稱1人。2、現(xiàn)有病床35張。每月收治病人50余人，手術(shù)數(shù)40臺(tái)（中心手術(shù)室20臺(tái)、門急診手術(shù)20余臺(tái)），危重病人10余人。3、現(xiàn)有大型燒傷治療儀，心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、呼吸機(jī)、浸浴漕等，病房環(huán)境較差，尤其是監(jiān)護(hù)室設(shè)備簡(jiǎn)陋，難以滿足患者的需求。4、上門服務(wù)開展的業(yè)務(wù)有開展我科病人的隨診。5、瀏陽市及其周邊、湘贛邊區(qū)域有較大知名度。2、特危重?zé)齻颊叩木戎涡枰谋O(jiān)護(hù)管理能力還有差距。3、與其他醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們的壓力大。四、SWOT分析優(yōu)勢(shì)與機(jī)遇優(yōu)勢(shì)與機(jī)遇1、我院為三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院，醫(yī)院大型醫(yī)療設(shè)備較齊全、為科室的發(fā)展創(chuàng)造了條件。2、與省內(nèi)外醫(yī)院燒傷科相比，住院費(fèi)用較低，有良好社會(huì)影響。3、科室中藥特色突出、“燒傷濕性再生醫(yī)療技術(shù)”為我科特色技術(shù)品牌。4、科室為長(zhǎng)沙市中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)燒傷外科委員會(huì)主任單位、省重點(diǎn)?？啤?guó)家中醫(yī)重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目單位。4、科室人員有團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻難克險(xiǎn)精神。5、引入文化、績(jī)效、質(zhì)量等項(xiàng)目，管理體系進(jìn)一步完善。6、整形美容學(xué)組得到武漢同濟(jì)醫(yī)院鄧裴教授的大力支持，穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展。劣勢(shì)與挑戰(zhàn)劣勢(shì)與挑戰(zhàn)

簡(jiǎn)介：第一章教育的產(chǎn)生與發(fā)展1、【教育】（了解就好、名詞解釋）廣義凡是增進(jìn)人們知識(shí)和技能，影響人們的思想品德的活動(dòng)都是教育。狹義主要指學(xué)校教育，指教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階段的要求，有目的，有計(jì)劃、有想法地對(duì)受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成社會(huì)和階段所需要的人的活動(dòng)。中觀的指?jìng)€(gè)體精神上的升華。2、分析教育哲3、4、學(xué)的代表謝弗勒，將定義區(qū)分為三種規(guī)定性定義（作者自己認(rèn)為的定義）、描述性定義（是回答“教育實(shí)際上是什么”）、綱領(lǐng)性定義（回答“教育應(yīng)該是什么的”定義）。5、教育起源①生存本能說利托爾諾、沛西能；認(rèn)為生存競(jìng)爭(zhēng)是教育的基礎(chǔ)，生物沖動(dòng)是教育的主流；教育起源于動(dòng)物保存物種而把自己的“技能”、“知識(shí)”傳授給幼小動(dòng)物的本能。②心里起源說孟祿認(rèn)為教育最早是日常生活中兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿。③勞動(dòng)起源說大多社會(huì)主義國(guó)家認(rèn)為教育是人類在生產(chǎn)勞動(dòng)中，不斷總結(jié)人類經(jīng)驗(yàn)來教育。④神話起源說6、教育活動(dòng)是人類社會(huì)獨(dú)有的活動(dòng)的原因①動(dòng)物的教育是一種基于親子和生存本能的自發(fā)行為，而人類教育是種復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)；②人類是有高效的語言符號(hào)系統(tǒng)，借此符號(hào)化系統(tǒng)，能將經(jīng)驗(yàn)類化，而動(dòng)物沒有，且思維不夠發(fā)達(dá)，活動(dòng)只能停留在“個(gè)體”層次上；③動(dòng)物的教育基本上，隨著生理的成熟而結(jié)束，而人的教育絕不會(huì)止于成熟，仍會(huì)持續(xù)不斷接受教育。④社會(huì)性是人的教育活動(dòng)與動(dòng)物所謂的“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別。4、【學(xué)校教育】是由專業(yè)人員承擔(dān)的，在專門機(jī)構(gòu)學(xué)校中進(jìn)行的目的明確、組織嚴(yán)密、系統(tǒng)完善、計(jì)劃性強(qiáng)的以影響學(xué)生身心發(fā)展的直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。特點(diǎn)具有可控性；具有專門性；具有相對(duì)穩(wěn)定性；5、“大教育”觀是基于“終身教育”思潮和“教育社會(huì)”，“學(xué)習(xí)化社會(huì)”設(shè)想上的一種教育觀。【終身教育】代表人保羅朗格朗，是以“生活、終身、教育”三個(gè)基本生活為基礎(chǔ)。包括教育的各個(gè)方面、各項(xiàng)內(nèi)容，從一個(gè)人出生的瞬間起一直到生命終結(jié)時(shí)的不間斷的發(fā)展；也包括在教育發(fā)展中各個(gè)階段的緊密而又有機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系。6、學(xué)校產(chǎn)生的條件①生產(chǎn)的發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了物質(zhì)上的準(zhǔn)備；②統(tǒng)治階級(jí)對(duì)人才的需求，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了社會(huì)條件；③文字的產(chǎn)生和文化的發(fā)展，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了現(xiàn)實(shí)條件。②家庭教育是指一個(gè)人在家庭這個(gè)特殊社會(huì)結(jié)構(gòu)場(chǎng)所，所接受的教育。③社會(huì)教育是指除學(xué)校教育、家庭教育以外的一切社會(huì)文化機(jī)構(gòu)或團(tuán)體對(duì)社會(huì)成員進(jìn)行教育。④家庭教育與社會(huì)教育是對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)充。教育的主要陣地是學(xué)校，但家庭和社會(huì)也有教育的職責(zé)和義務(wù)。雖然學(xué)校教育至關(guān)重要，但家庭教育和社會(huì)教育不可忽視。教育是培養(yǎng)新一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，學(xué)校教育只是其中的一部分，家庭、社會(huì)及他本人的教育功能也各有特性，是不可輕視和無法替代的。學(xué)校、家庭和社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育，三者之間緊密聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、方法相容、經(jīng)常溝通，形成合力。13、【教育者】教育基本要素之一，凡是在教育活動(dòng)中，有意識(shí)的以影響他人身心發(fā)展的人，都可以稱之為教育者；包括知識(shí)、技能、思想、品質(zhì)、行為等方面的影響，不僅包括積極的，也包括消極的。14、【受教育者】教育基本要素之一，指的是在各種教育活動(dòng)中接受影響，從事學(xué)習(xí)的人。受教育者是教育的對(duì)象。是學(xué)習(xí)的主體。是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。是具有主觀能動(dòng)性。15、【教育中介】教育基本要素之一，籠統(tǒng)地指那些受教育者與教育者之間起橋梁作用的物質(zhì)和意識(shí)形態(tài)的東西。教育的物質(zhì)中介是指教育中的器物；意識(shí)形體中介有多種形態(tài)教育內(nèi)容、社會(huì)文化、風(fēng)格、鄉(xiāng)土人情等、教育目的、教育方法、教育手段及教育組織形式。16、教育基本要素之間的聯(lián)系教育者在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，受教育者必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能成為真正的受教育者，教育者與受教育者之間的關(guān)系，都處于主體地位，教與學(xué)活動(dòng)是聯(lián)系在一起的，無“教”則無“學(xué)”，反之亦然。教育者與受教育者是教育活動(dòng)的兩級(jí)，互為前提，一級(jí)是依賴于另一級(jí)存在。教育者與教育中介的關(guān)系中，教育者是主體，教育中介是客體，教育者利用教育中介傳達(dá)意識(shí)。受教育者是教育行為和意識(shí)中介的直接承受者，是物質(zhì)中介的直接受利者，發(fā)揮對(duì)教育中介的作用。第二章教育學(xué)的誕生和發(fā)展1、【教育學(xué)】是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)，是一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是有目的培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。2、普通教育學(xué)的任務(wù)A、理論建設(shè)批判和繼承傳統(tǒng)教育理論，立足現(xiàn)象，構(gòu)建面向未來的教育學(xué)邏輯體系；學(xué)習(xí)和消化西方教育學(xué)理論，構(gòu)建有中國(guó)特色的教育理論體系；學(xué)習(xí)相鄰學(xué)科的研究成果和研究方法，建立科學(xué)的教育學(xué)理論體系；總結(jié)和升華教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育理論的發(fā)展提供堅(jiān)定的實(shí)踐基礎(chǔ)。B、實(shí)踐運(yùn)用教育學(xué)要為個(gè)體的身心發(fā)展提供某種規(guī)律性的東西，提供一些具體的實(shí)施原則

簡(jiǎn)介：1高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)專題一物質(zhì)的分類、結(jié)構(gòu)、反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)基本操作一、一、物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化溶液混合物膠體濁液有機(jī)化合物物質(zhì)化合物純凈物無機(jī)化合物非金屬單質(zhì)金屬二、化學(xué)反應(yīng)的類型二、化學(xué)反應(yīng)的類型1、四種基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)2、四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng)，化合反應(yīng)、分解反應(yīng)可能是氧化還原反應(yīng)3、氧化還原反應(yīng)本質(zhì)電子的轉(zhuǎn)移（得失或者偏移）特征化合價(jià)的改變（判斷氧化還原反應(yīng)的依據(jù)）概念氧氧化劑得得電子降化合價(jià)降低還發(fā)生還原反應(yīng)、被還原、得到還原產(chǎn)物還還原劑失失電子升化合價(jià)升高氧（發(fā)生氧化反應(yīng)、被氧化、得到氧化產(chǎn)物）表示方法雙線橋失去2E10012KBRCL2BR22KCL得到2E三、物質(zhì)的量三、物質(zhì)的量1、定義表示一定數(shù)目微粒的集合體的物理量。符號(hào)N單位摩爾2、阿伏加德羅常數(shù)0012KG12C中所含有的碳原子數(shù)。用NA表示。約為602X10233、微粒數(shù)與物質(zhì)的量的關(guān)系公式NNAN4、摩爾質(zhì)量單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量。用M表示單位G/MOL數(shù)值上等于該物質(zhì)的式量5、質(zhì)量與物質(zhì)的量的關(guān)系公式NMM6、體積與物質(zhì)的量的關(guān)系公式N標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1MOL任何氣體的體積都約為224LVMV7、阿伏加德羅定律同溫同壓下，相同體積的任何氣體土都含有相同的分子數(shù)8、物質(zhì)的量濃度單位體積溶液中所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量。符號(hào)CB單位MOL/L9、物質(zhì)的量濃度與物質(zhì)的量的關(guān)系公式CBVNB3強(qiáng)酸HCL、H2SO4、HNO3強(qiáng)堿NAOH、KOH、BAOH2易溶易電離的物質(zhì)含NA、K、NH4、NO3的鹽除BASO4外的硫酸鹽易溶鹽除AGCL外的氯化物碳酸鈉、碳酸鉀、碳酸銨、所有碳酸氫鹽磷酸鈉、磷酸鉀、磷酸銨、所有磷酸氫鹽弱酸H2S、H2SO3、CH3COOH、弱堿NH3H2O、MGOH2、CUOH2、ALOH3難溶難電離物難溶物CACO3、BACO3、BASO4、AGCL、CUOH2、MGOH2、FEOH3單質(zhì)O2、H2、FE、MG、AL氣體CO2、SO2、H2S氧化物CAO、FE2O3、CUO、SO3、P2O5、H2O專題二氯、鈉一．氯氣一．氯氣1物理性質(zhì)氯氣是黃綠色、有刺激性氣味、能溶于水、密度比空氣大、易液化的有毒氣體。2化學(xué)性質(zhì)氯氣具有強(qiáng)氧化性（1）能跟金屬（如NA、FE、等）2NACL22NACL2FE3CL22FECL3（2）和水的反應(yīng)CL2H2OHCLHCLO次氯酸的性質(zhì)（弱酸性、不穩(wěn)定性、強(qiáng)氧化性）氯水易見光分解方程式2HCLO2HCLO2↑，保存的新制氯水含CL2、HCLO、HCL等成分。（3）與堿的反應(yīng)2NAOHCL2NACLNACLOH2O（用于尾氣處理及制漂白液）2CAOH22CL2CACL2CACLO22H2O制漂白粉3．溴、碘的提取12KIC122KCLI222KIBR22KBRI232KBRCL22KCLBR2二、鈉二、鈉1．鈉的物理性質(zhì)銀白色、有金屬光澤的固體，熱、電的良導(dǎo)體，質(zhì)軟、密度小、熔點(diǎn)低2．鈉的化學(xué)性質(zhì)⑴鈉與水反應(yīng)現(xiàn)象及解釋①?。ㄕf明鈉的密度比水的密度小）②熔（說明鈉的熔點(diǎn)低；該反應(yīng)為放熱反應(yīng)）③游（說明有氣體產(chǎn)生）④響（說明有氣體產(chǎn)生）⑤紅溶液中滴入酚酞顯紅色；（說明生成的溶液呈堿性）。化學(xué)方程式為2NA2H2O2NAOHH2↑，離子方程式為2NA2H2O2NA2OHH2↑。⑵與氧氣反應(yīng)4NAO22NA2O2NAO2NA2O2三、碳酸鈉與碳酸氫鈉的比較三、碳酸鈉與碳酸氫鈉的比較名稱碳酸鈉碳酸氫鈉化學(xué)式NA2CO3NAHCO3俗名純堿蘇打小蘇打溶解性易溶易溶溶解度比碳酸鈉小熱穩(wěn)定性穩(wěn)定不穩(wěn)定2NAHCO3NA2CO3H2OCO2↑與鹽酸反應(yīng)NA2CO32HCL2NACLH2OCO2↑比NA2CO3劇烈NAHCO3HCLNACLH2OCO2↑與NAOH反應(yīng)NAHCO3NAOHNA2CO3H2O相互轉(zhuǎn)化除雜NA2CO3固體（NAHCO3）充分加熱NA2CO3溶液（NAHCO3）NAOH鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體的方法加熱出現(xiàn)氣體是碳酸氫鈉專題三鋁、鐵、硅一、鋁及其化合物一、鋁及其化合物

簡(jiǎn)介：概括段意方法概括段意方法學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)掌握概括段意的方法摘句法、聯(lián)合法、替換法、歸納法。2．清楚概括段意的要求明確、簡(jiǎn)練、完整、連貫。3．熟練運(yùn)用概括段意的方法概括段意。第一課時(shí)摘句法學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解并掌握概括段意，直接找中心句的途徑。2掌握中心句的判斷方法，進(jìn)一步提高閱讀概括能力。一、【以例識(shí)法】請(qǐng)同學(xué)們概括出下面文段的段意。例1．①母親是個(gè)好勞動(dòng)。②從我能記憶起，總是天不亮就起床。③全家20多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。④母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。⑤因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。段意_____________________________________________________________分析句①是本段落的中心句。②③④⑤都是圍繞“好勞動(dòng)”這個(gè)而展開的。是對(duì)這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)一步的舉例說明。因此可以直接摘錄下來作為整段的段意。例2．①動(dòng)物的動(dòng)作是一種常見的“語言”。②例如，鹿科動(dòng)物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)把尾巴撅（JUē）起，露出反面的白色，像搖動(dòng)著白色的“信號(hào)”，在綠色叢林地帶非常顯眼，可以告訴自己的同類跟我來，快逃跑。③工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，會(huì)通過圓形舞和“8”字?jǐn)[尾舞把蜜源的距離和方向告訴自己的同伴。段意_____________________________________________________________分析句①中提到的“語言”二字，表明“語言”是一種溝通、交流訊息的工具。為了說明這一點(diǎn)，作者又在②③中例舉了鹿科動(dòng)物和工蜂的動(dòng)作，其目的還是要說明動(dòng)物的動(dòng)作是一種交流和溝通的方式。因此，句①的句意已經(jīng)可以涵蓋后面兩句的內(nèi)容，也是就文段的中心句，可以直接作為段意了。例3①理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人。②富蘭克林有句名言“你熱愛生命嗎那么別浪費(fèi)生命，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！雹埕斞赶壬浴皶r(shí)間就是生命”的格言律己，獻(xiàn)身無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)藝術(shù)事業(yè)三十年，始終視時(shí)間如生命，筆耕不輟（CHUò）。④巴爾扎克，每天用十六七個(gè)小時(shí)如癡如狂的拼勁奮筆疾書，即使手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。⑤他一生留下為人民深深喜愛的巨著人間喜劇，共九十四部小說。⑥這些血汗的結(jié)晶，不正是時(shí)間與生命的光輝記錄嗎段意_______________________________________________________________分析先分析句①，理想是什么階梯又是什么合起來其實(shí)句①說的是指達(dá)到理想的方式就是要珍惜時(shí)間，后面的②③④⑤⑥為了論證這一觀點(diǎn)，或是引用名言佐證，或是舉例說明，總之都是為它服務(wù)的，所以，句①正是本段的中心句。置于段首，明顯起著統(tǒng)率和確定基調(diào)的作用。同學(xué)們，你能從以上的例子中找出概括段意的方法嗎摘句法在一段文字中摘取現(xiàn)成的中心句作為對(duì)該段落段意的概括。中心句在一段文字中能夠總括該段主要意思的句子稱為中心句。我國(guó)西南邊境的珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，它的海拔高度是八千八百四十八米。⑦如果將珠穆朗瑪峰移到瑪利亞納海溝，峰頂距海面還有二千多米⑧所以，地大不如海大，山高不如水深。問本文段的中心句是____。理由是___________________________________。分析這個(gè)語段容易引起爭(zhēng)議的是到底是句①還是句⑧我們首先要明確作者的寫作意圖，到底作者是要寫“海洋的大和深的特點(diǎn)”還是“海洋比地大，比山高”，毫無疑問，應(yīng)該是前者，因?yàn)闊o論是列數(shù)字，還是作比較都是為了說明“海洋大和深的特點(diǎn)”，所以在句①中就已經(jīng)能夠總括全段的主要意思了，所以，句①是本段的中心句，句⑧是用對(duì)比來進(jìn)一步說明海洋的特點(diǎn)，是強(qiáng)調(diào)和重申。這個(gè)例子也提醒了學(xué)生不要一昧地通過標(biāo)志詞來判斷中心句。小結(jié)通過以上例子的分析，同學(xué)們，你知道了怎樣找中心句嗎從這個(gè)過程中，你又獲得怎樣的啟示呢方法聯(lián)系文段的內(nèi)容來分析，逐字逐句地理解句意，從中找出最能總括該段意思的句子。從位置來看，中心句有規(guī)律可循，根據(jù)出現(xiàn)頻率依次為段首、段尾、段中。啟示一個(gè)句子能夠成為中心句，是因?yàn)樗芸偫ㄈ蔚闹饕馑肌Ｒ簿褪撬苋?、?zhǔn)確地反映了作者的寫作意圖，作者根據(jù)這個(gè)意圖展開或是論述，或是議論，或是說明等表達(dá)。但是當(dāng)我們以后遇到一個(gè)文段中沒有明顯中心句的時(shí)候，我們就需要用自己的話去概括，而我們的語言也就應(yīng)該盡可能全面、準(zhǔn)確地反映作者的意圖。讀段如此，讀文亦如此。三、【挑戰(zhàn)自我】1①語言的變化，短時(shí)間內(nèi)不容易覺察，日子長(zhǎng)了就顯出來了。②比如宋朝的朱熹，他曾經(jīng)給論語做過注解，可是假如當(dāng)孔子正在跟顏回、子路他們談話的時(shí)候，朱熹闖了進(jìn)去，管保他們講什么，他是一句也聽不懂的。③不光是古代的話后世聽不懂，同一種語言在不同的地方經(jīng)歷著不同的變化，久而久之也會(huì)這個(gè)地方的人聽不懂那個(gè)地方的話，形成許許多多方言。問本文段的中心句是____。理由是___________________________________。分析句①說了語言是隨著時(shí)間而變化的。句②是舉例來說明句①的內(nèi)容，句③是進(jìn)一步來說明語言除了隨時(shí)間變化之外，還可能隨地域的變化而變化，有承上啟下的作用。但就本段內(nèi)容來看，毫無疑問，句①是中心句。2①黃桷（JUé）樹枝繁葉茂，帶給炎熱季節(jié)的山城一片濃萌，一份涼意。②即使陰雨霏霏的冬天，滿城的綠葉也不會(huì)零落，仍是一副傲寒凌霜的姿態(tài)。③仿佛一個(gè)永不疲倦的斗士，從沒有卸下盔甲的日子。④據(jù)說黃桷樹也在年年長(zhǎng)出芽葉，悄悄換下舊裝，但在不經(jīng)意之間就完成了，從來不爭(zhēng)張揚(yáng)。問本文段的中心句是____。理由是___________________________________。分析句①是本段的中心句。句②句③用了假設(shè)也是為了說明在其他情況下，黃桷樹始終是枝繁葉茂的這一特點(diǎn)。句④則用“據(jù)說”二字來進(jìn)一步來強(qiáng)調(diào)黃桷樹的特點(diǎn)。所以，句①就可以總括本段的段意了。3①你們殺死一個(gè)李公仆，會(huì)有千百萬個(gè)李公仆站起來②你們將失去千百萬的人民③你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很④看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量⑤此外還有廣大的市民⑥我們有這個(gè)信心人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。⑦歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人

簡(jiǎn)介：O鴎O★指老師勾的重點(diǎn)陰影指名詞解釋或大題或考點(diǎn)?指去年學(xué)姐們勾的重點(diǎn)法醫(yī)學(xué)法醫(yī)學(xué)題型單選（題型單選（30）判斷（判斷（10）中文名解（中文名解（45）英譯漢（英譯漢（1020）填空（填空（1015）問答題（問答題（35）案例分析（不一定）案例分析（不一定）第一章第一章緒論緒論一、一、法醫(yī)學(xué)概念法醫(yī)學(xué)概念★法醫(yī)學(xué)法醫(yī)學(xué)應(yīng)用醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和技術(shù)研究和解決法律方面涉及的醫(yī)學(xué)問題的科學(xué)。法醫(yī)學(xué)的意義在于為偵察提供線索，為審判提供證據(jù)（醫(yī)學(xué)證據(jù)）★【法醫(yī)學(xué)的任務(wù)和目的】【法醫(yī)學(xué)的任務(wù)和目的】為犯罪事件、醫(yī)療糾紛、民事糾紛、重大事故、保險(xiǎn)賠償提供科學(xué)證據(jù)；指導(dǎo)衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生立法；開拓推動(dòng)科學(xué)發(fā)展二、二、★法醫(yī)學(xué)研究對(duì)象法醫(yī)學(xué)研究對(duì)象尸體、活體、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、文證審查、交通事故、司法精神病學(xué)、毒化分析、生物源性物證尸體尸體目的目的（1）確定死亡原因（2）判定致死方式（3）推斷死亡時(shí)間（4）推斷損傷時(shí)間（5）推斷致傷物（6）個(gè)人識(shí)別方式方式（1）尸表現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)（2）尸體解剖法律與法規(guī)法律與法規(guī)活體活體損傷程度鑒定、傷殘程度鑒定、傷病關(guān)系、醫(yī)療費(fèi)審查、續(xù)醫(yī)費(fèi)估計(jì)、性功能鑒定其他其他生物源性物證、毒化分析、司法精神病學(xué)、交通事故損傷死亡、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、文證審查三、三、?法醫(yī)學(xué)分科法醫(yī)學(xué)分科（大概理解）（大概理解）1法醫(yī)病理學(xué)（法醫(yī)病理學(xué)（FORENSICPATHOLOGY）是研究涉及法律問題的暴力死和非暴力死的死亡原因、死亡方式及其規(guī)律的一門法醫(yī)學(xué)分支學(xué)科2法醫(yī)臨床學(xué)（法醫(yī)臨床學(xué)（FORENSICCLINICALMEDICINE是以活體為研究對(duì)象，應(yīng)用臨床醫(yī)學(xué)的理論與技術(shù)，研究并解決涉及法律問題的人體傷、殘及其他生理、病理問題的法醫(yī)學(xué)分支學(xué)科3法醫(yī)物證學(xué)（法醫(yī)物證學(xué)（SCIENCEOFMEDICOLEGALPHYSICAL）對(duì)涉及法律問題的生物檢材進(jìn)行研究并鑒定的法醫(yī)學(xué)分支學(xué)科4法醫(yī)毒理學(xué)（法醫(yī)毒理學(xué)（FORENSICTOXICOLOGY）是研究以自殺、他殺為目的以及因?yàn)E用藥物、意外事故引起中毒的一門法醫(yī)學(xué)分支學(xué)科5法醫(yī)毒物分析（法醫(yī)毒物分析（FORENSICTOXICOLOGICALANALYSIS）研究涉及法律問題的生物檢材或其他檢材中毒物的分離與鑒定，為確定是否中毒致死，提供證據(jù)的科學(xué)6法醫(yī)人類學(xué)（法醫(yī)人類學(xué)（FORENSICANTHROPOLOGY）是應(yīng)用體質(zhì)人類學(xué)的理論與技術(shù)，對(duì)人體骨骼或其殘部、毛發(fā)等進(jìn)行個(gè)人識(shí)別7法醫(yī)精神病學(xué)（法醫(yī)精神病學(xué)（FORENSICPSYCHIATRY）是應(yīng)用精神病學(xué)的理論與技術(shù)，對(duì)涉及法律問題的人的精神狀態(tài)進(jìn)行診察，并對(duì)其責(zé)任能力或行為能力進(jìn)行鑒定四、四、FORENSICSCIENCE（LEGAL）法科學(xué)法科學(xué)廣義廣義運(yùn)用醫(yī)學(xué)及其他自然科學(xué)的理論與技術(shù)，研究并解決刑事偵察、審判以及民事糾紛中有關(guān)問題的科學(xué)。狹義狹義即刑事科學(xué)技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，發(fā)現(xiàn)和檢驗(yàn)與犯罪有關(guān)的物證，為揭露和證實(shí)犯罪提供證據(jù)的科學(xué)。五、五、法醫(yī)學(xué)鑒定與鑒定人法醫(yī)學(xué)鑒定與鑒定人鑒定鑒定為了查明案情，解決案件中的某些專門性問題，要求依據(jù)專門的知識(shí)與技能提出科學(xué)的證明或判定。?法醫(yī)學(xué)鑒定法醫(yī)學(xué)鑒定法醫(yī)鑒定人應(yīng)用法醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)理論與技術(shù)，對(duì)有關(guān)法醫(yī)學(xué)問題進(jìn)行鑒別和判斷，即對(duì)訴訟案件涉及的活體或尸體及組織、體液等進(jìn)行檢驗(yàn)并得出結(jié)論。如死因、個(gè)人識(shí)別、損傷程度?補(bǔ)充鑒定補(bǔ)充鑒定若委托單位認(rèn)為鑒定人所做的鑒定依據(jù)不足，理由不充分，或是被告人提出新的問題和材料，委托單位可將新發(fā)現(xiàn)的材料及全部案件材料，一并交給原鑒定人，要求鑒定人對(duì)原鑒定再次進(jìn)行修改、補(bǔ)充和回答新提出的問題。O鴎O★指老師勾的重點(diǎn)陰影指名詞解釋或大題或考點(diǎn)?指去年學(xué)姐們勾的重點(diǎn)腦干反射腦干反射無有維持心肺功能維持心肺功能短，平均3個(gè)月（三）（三）死亡機(jī)制死亡機(jī)制?死亡機(jī)制死亡機(jī)制指疾病或損傷導(dǎo)致機(jī)體死亡的病理生理變化過程。用以闡釋原發(fā)性疾病或損傷怎樣作用于機(jī)體，引起一系列繼發(fā)性生理性代謝、功能和形態(tài)紊亂和致命性失調(diào)而導(dǎo)致個(gè)體死亡的機(jī)制，這類致命性病理生理過程成為死亡機(jī)制?！局饕乃劳鰴C(jī)制】【主要的死亡機(jī)制】循環(huán)死、呼吸死、腦死亡【死亡機(jī)制和死因診斷的區(qū)別】【死亡機(jī)制和死因診斷的區(qū)別】①不同的疾病或損傷可以通過同一死亡機(jī)制導(dǎo)致死亡；②同一死亡原因也可通過不同的死亡機(jī)制導(dǎo)致死亡。③各種死因引起的病理生理變化主要通過同時(shí)/分別影響心肺腦這三個(gè)生命器官的功能活動(dòng)，致機(jī)體死亡。④隨著醫(yī)療搶救技術(shù)的進(jìn)步。單器官功能衰竭死亡已明顯減少。而許多危重病人經(jīng)搶救延續(xù)一定時(shí)間而繼發(fā)多器官功能衰竭（多器官功能衰竭（MULTIPLEORGANFAILURE，MOF）。（四）（四）死亡原因（死亡原因（★6種死因的概念）種死因的概念）★死亡原因死亡原因?qū)е滤劳龅脑颍膊?、暴力、生理）。WHO國(guó)際疾病分類將死亡原因定義為所有直接導(dǎo)致、間接促進(jìn)死亡的疾病、病情和損傷，以及任何造成這類損傷的事故或暴力。（不包括癥狀、臨死前表現(xiàn)）死因分析死因分析死亡有時(shí)簡(jiǎn)單明確；有時(shí)復(fù)雜、有多層次的死因，要分清其主次及相互的關(guān)系，明確死因稱死因分析。主要是通過案情、病史分析、尸體檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查等綜合判斷、辨別各種疾病、損傷、或暴力及其與死亡的關(guān)系，明確死因。（1）★根本死因根本死因引起死亡的初始疾病或損傷，或造成這些損傷的事故或暴力情況。原發(fā)性疾病、暴力性損傷、窒息、高低溫?fù)p傷、電擊、中毒等。（2）★直接死因直接死因直接引起死亡的疾病或損傷，是來自主要死因（或根本死因）致命性的并發(fā)癥。它不是一種獨(dú)立的疾病，是直接導(dǎo)致死亡的病變，是死亡機(jī)理的直接啟動(dòng)因素。法醫(yī)實(shí)踐中常見的直接死因（并發(fā)癥）有①感染②出血③栓塞④梗死⑤中毒⑥肺水腫等（3）輔助死因）輔助死因獨(dú)立于主要死因以外的自然性疾病或暴力性損傷，這些疾?。ɑ驌p傷）本身并不足以致命，但在死亡過程中起到輔助作用。凡是與直接導(dǎo)致死亡的疾病或情況無因果關(guān)系或必然聯(lián)系的其他可能促進(jìn)死亡的情況稱為輔助死因。如脂肪肝的酒精中毒。（4）?死亡死亡誘因誘因誘發(fā)身體原有潛在疾病致死的因素。常見的誘因有情緒激動(dòng)、劇烈體力活動(dòng)、洗澡、吸煙、飲酒等。（5）?聯(lián)合死因（合并死因）聯(lián)合死因（合并死因）二種或二種以上難以區(qū)分主次的死因，在同一案例中起到死因的作用。（6）中介原因中介原因發(fā)生與根本死因和直接死因之間的并發(fā)癥或外部介入的不利因素。（五）（五）?死亡過程死亡過程【開始（瀕死期，假死）→心跳呼吸停止（臨床死亡期，超生反應(yīng)）→心肺腦壞死→細(xì)胞性死亡（生物學(xué)死亡期）】頻死期頻死期從死亡過程開始直到心跳、呼吸停止。★假死假死處于頻死期的人，有時(shí)生命活動(dòng)處于極度微弱狀態(tài)，未作仔細(xì)的檢查，難以察覺生命指征的存在，外表似乎已死亡，而實(shí)際上活著，這種狀態(tài)稱假死（APPARENTDEATH），又稱近似死亡狀態(tài)。實(shí)際上，假死狀態(tài)機(jī)體的心搏、呼吸、血液循環(huán)仍然存在，只是被抑制而處于僅能維持機(jī)體最基本的生命狀態(tài)。臨床死亡期臨床死亡期從心跳、呼吸停止發(fā)展到心肺腦不可逆的壞死?！锍磻?yīng)超生反應(yīng)從臨床死亡期以后，在一定時(shí)間內(nèi)組織細(xì)胞仍保持著生命功能和對(duì)外界刺激發(fā)生的低級(jí)、原始性的反應(yīng)，這種現(xiàn)象稱SUPRAVITALREACTION。意義推斷死亡時(shí)間。?檢查方法檢查方法①心臟聽診器、X線、EKG②呼吸（聽診器、鏡片等）③血液循環(huán)（眼底鏡見視網(wǎng)膜血管搏動(dòng)、瞳孔變形試驗(yàn)、熒光素鈉實(shí)驗(yàn)）

簡(jiǎn)介：第頁共14頁1概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)綜合復(fù)習(xí)資料一、填空題1、一個(gè)盒子中有10個(gè)球，其中有3個(gè)紅球，2個(gè)黑球，5個(gè)白球，從中取球兩次，每次取一個(gè)（無放回），則第二次取到黑球的概率為；取到的兩只球至少有一個(gè)黑球的概率為。2、的概率密度為，則。XFXEXX????1221???????X?DX3、已知隨機(jī)變量且與相互獨(dú)立，設(shè)隨機(jī)變量XNYN?1131，，，XY，則；52???YXZ?EX。?DX4、已知隨機(jī)變量的分布列為X102X0402PKP則；EX。DX5、設(shè)與獨(dú)立同分布，且，則。XY2,22NXD32XY?6、設(shè)對(duì)于事件、有，，ABC、PA?PBPC??14121?ABCP，則、都不發(fā)生的概率為。81???ACPBCPABPABC、7、批產(chǎn)品中一、二、三等品各占60、30、10，從中任取一件，結(jié)果不是三等品，則取到的是二等品的概率為。8、相互獨(dú)立，且概率分布分別為；211???XEXF???????X??????其它，，0312/1YY?則；。YXE?322YXE?9、已知工廠生產(chǎn)產(chǎn)品的次品率分別為2和1，現(xiàn)從由工廠分別占30和70AB、AB、的一批產(chǎn)品中隨機(jī)抽取一件，發(fā)現(xiàn)是次品，則該產(chǎn)品是工廠的概率為。B10、設(shè)的概率分布分別為YX、；??????其它，，0514/1XX??YEYYY???????40004，，第頁共14頁38、設(shè)每次試驗(yàn)成功的概率為2/3，則在三次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中至少失敗一次的概率為。A33/2B33/21?C33/1D33/11?9、設(shè)是隨機(jī)變量，常數(shù)），對(duì)任意常數(shù)，則必XEXDX???????,,20C有。A22????XECXEBEXCEX???22?CEXCEX???22?DEXCEXC???22三、解答題1、設(shè)的分布函數(shù)為，求X??????????????21212/1103/100XXXXXF，，，，（1）的概率分布；X（2）、、。PX{}?12PX{}132??PX{}132??2、設(shè)有一箱同類產(chǎn)品是由三家工廠生產(chǎn)的，其中1/2是第一家工廠生產(chǎn)的，其余兩家各生產(chǎn)1/4，又知第一、二家工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品有2的次品，第三家工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品有4的次品，現(xiàn)從箱中任取一件，求（1）取到的是次品的概率；（2）若已知取到的是次品,它是第一家工廠生產(chǎn)的概率。3、設(shè)隨機(jī)向量的概率密度為,XY,01,02,0,CXYXFXY????????其他求（1）常數(shù)；C（2）關(guān)于的邊緣概率密度，并判斷與是否相互獨(dú)立。XY、XY4、已知、分別服從正態(tài)分布和，且與的相關(guān)系數(shù)RV?XY3,02N4,22NXY，設(shè)，求?XY??12/ZXY??//32（1）數(shù)學(xué)期望，方差；EZDZ（2）與的相關(guān)系數(shù)。XZ?XZ5、設(shè)為的一個(gè)樣本，12,,,NXXX?X?????????其它,010,1,XXXFX???

簡(jiǎn)介：一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1．艾滋病最常見的機(jī)會(huì)性感染是A口腔念珠菌病B卡氏肺孢子蟲肺炎C外陰部皰疹病毒感染D皰疹性直腸炎E巨細(xì)胞病毒性視網(wǎng)膜炎2．下列哪項(xiàng)是腦膜炎球菌的正確特性A屬奈瑟菌屬，革蘭染色陽性B能產(chǎn)生毒力較強(qiáng)的外毒素C在腦脊液及瘀點(diǎn)涂片中，該菌多在中性粒細(xì)胞外，少數(shù)在細(xì)胞內(nèi)D抵抗力弱，在體外能產(chǎn)生自溶酶而易于自溶E在含膽汁的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)良好3．我國(guó)預(yù)防血吸蟲病的重點(diǎn)措施是A滅螺B普治C滅螺和普治D糞便和水源管理E保護(hù)易感人群4．自瘧疾非流行區(qū)到海南旅游，預(yù)防措施可采取A乙胺嘧啶25MG，每周1次B氯喹03G，每周1次C哌喹06G，24周1次D甲氟喹025G，每周1次E周效磺胺05G，每周1次5．痢疾桿菌致病作用的決定因素是A內(nèi)毒素B腸毒素C神經(jīng)毒素D細(xì)胞毒素E侵襲作用6．非特異性的全身反應(yīng)癥狀始見于傳染病的A潛伏期B前驅(qū)期C癥狀明顯期D恢復(fù)期E以上都不是7．菌痢的病原體屬于A志賀菌屬B沙門菌屬C類志賀毗鄰單胞菌屬D弧菌屬E彎曲菌屬8．下列哪項(xiàng)不為傳染源A顯性感染B隱性感染C潛伏性感染D病原攜帶狀態(tài)E受感染的動(dòng)物9．阿米巴病組織損傷主要是由什么引起的A溶組織內(nèi)阿米巴的機(jī)械性損傷B溶組織內(nèi)阿米巴釋放的毒素C遲發(fā)型變態(tài)反應(yīng)D溶組織內(nèi)阿米巴的接觸性溶解細(xì)胞作用及水解酶使組織破壞E繼發(fā)感染10．確診瘧疾最簡(jiǎn)便而迅速的方法是A血涂片B血培養(yǎng)C骨髓培養(yǎng)D骨髓涂片E酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)11．關(guān)于傳染病的基本特征哪項(xiàng)是錯(cuò)的A有病原體B有傳染性C有流行性D某些傳染病有地方性和季節(jié)性E病后均有鞏固免疫力12．鉤端螺旋體病的治療藥物宜首選A青霉素B鏈霉素C四環(huán)素D慶大霉素E糖皮質(zhì)激素13．鉤蟲病貧血的主要原因是A鉤蟲的有毒物質(zhì)抑制造血功能B胃腸功能紊亂致吸收不良D細(xì)菌釋放內(nèi)毒素與外毒素E細(xì)菌可自溶，如不及時(shí)送檢，培養(yǎng)陽性率低8感染HIV后，下列哪項(xiàng)物質(zhì)具有傳染性A精液B血液C乳汁D艾滋病患者的骨灰E眼淚9流行性腦脊髓膜炎患兒不宜那些治療A靜脈輸新鮮血液B大劑量青霉素靜脈滴注C物理降溫冰敷D魚精蛋白50MG靜脈推注E維生素B1100MG，肌內(nèi)注射，每天一次保護(hù)心肌10腎綜合征出血熱早期診斷的實(shí)驗(yàn)室特征有A血WBC增加，中性粒細(xì)胞也增加B血小板降低C出現(xiàn)異性淋巴細(xì)胞D特異性IGM抗體陽性E尿蛋白陽性三、名詞解釋。三、名詞解釋。1、隱性感染2、腎綜合征出血熱3、赫克斯海默爾反應(yīng)（赫氏反應(yīng)）4、敗血癥四、問答題。四、問答題。1、試述傷寒極期臨床表現(xiàn)特點(diǎn)2、試述急性阿米巴痢疾與急性菌痢的鑒別要點(diǎn)。五、論述題。五、論述題。1、試述干擾素抗乙型肝炎病毒治療的常見不良反應(yīng)。一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題110BDCAABACDA1120EADEBBDEDB二、不定項(xiàng)選擇題二、不定項(xiàng)選擇題15AB、ABC、AC、ABD、ABCDE

簡(jiǎn)介：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1C語言版語言版課題飛機(jī)訂票系統(tǒng)和圖的遍歷的動(dòng)態(tài)演示課題飛機(jī)訂票系統(tǒng)和圖的遍歷的動(dòng)態(tài)演示姓名姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)班級(jí)班級(jí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告3主菜單主菜單0123456789輸入航班的信息列出航班的信息按航班號(hào)查詢航班信息按城市來查詢航班訂票程序退票系統(tǒng)修改飛機(jī)航班的信息保存文件讀取文件、下載文件退出B各分塊模板的構(gòu)造流程圖各分塊模板的構(gòu)造流程圖0輸入航班的信息航班號(hào)起飛城市降落城市出發(fā)時(shí)間降落時(shí)間剩下的座位價(jià)格折扣1列出航班的信息繼續(xù)Y退出N2按航班號(hào)查詢航班信息

簡(jiǎn)介：新鮮冰凍血漿的病毒滅活方法及其應(yīng)用新鮮冰凍血漿的病毒滅活方法及其應(yīng)用新鮮冰凍血漿（FFP）幾乎含有全部凝血因子，主要用于多種凝血因子缺乏伴有嚴(yán)重貧血的患者，也用于大量失血或凝血試驗(yàn)異常而需要施行侵入性操作的患者以預(yù)防出血。雖然對(duì)FFP供者進(jìn)行了嚴(yán)格的篩選和實(shí)驗(yàn)室病毒檢測(cè)，但經(jīng)血傳播病毒的危險(xiǎn)性仍然存在，原因在于1）檢測(cè)方法靈敏度有限；2）“窗口期”問題；3）新病毒的出現(xiàn)；4）目前我國(guó)檢測(cè)病毒的種類僅為HIV1/2、HBV、HCV；因此，檢測(cè)結(jié)果陰性并不能排除病毒感染的可能。據(jù)估計(jì)，輸用血漿的危險(xiǎn)程度為10000U可發(fā)生75次不良反應(yīng)，每1000名患者有37起不良反應(yīng)發(fā)生。1項(xiàng)研究在分析了48年來應(yīng)用未經(jīng)病毒滅活血漿和經(jīng)病毒滅活血漿后發(fā)生不良反應(yīng)需要救治的花費(fèi)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用病毒滅活血漿至少每年為美國(guó)節(jié)約200萬美元，如果考慮非感染性并發(fā)癥，如輸血相關(guān)性急性肺損傷（TRALI），可以為英國(guó)每年節(jié)約5萬英鎊［1］。目前歐洲各國(guó)都已禁止使用未經(jīng)病毒滅活的血漿，國(guó)內(nèi)應(yīng)用FFP非常廣泛，但病毒滅活尚未普遍進(jìn)行。目前國(guó)內(nèi)外幾種病毒滅活技術(shù)正在臨床應(yīng)用，血漿成分及其衍生物主要采用有機(jī)溶劑去污劑法（SD）和亞甲蘭加可見光法（MBR）,補(bǔ)骨脂素加光照血漿（PLT）已經(jīng)在歐洲應(yīng)用。核黃素加光照（PRT）對(duì)血漿、紅細(xì)胞和血小板3種成分中的病毒可能均有滅活作用，但仍處于研發(fā)階段；除SD法外其它滅活劑的作用都是針對(duì)病毒核酸的［2］?，F(xiàn)就血漿病毒滅活的方法和應(yīng)用作一簡(jiǎn)介。1SD法11滅活方法SD法由紐約血液中心發(fā)明，通常用磷酸3N丁酯（TNBP）和吐溫80或膽酸鈉，二者協(xié)同作用可以溶解和去除病毒的脂包膜而使其滅活。SD法處理血漿是將＜2500人份的同型、融化的FFP混合與1％TNBP和1％去污劑TRITONX100，在37℃孵育4H，用蔬菜油浸出液萃取之后，用C18層析柱清除溶劑和去污劑。由此制備的血漿經(jīng)無菌過濾，200ML分裝，再次于30℃冰凍保存。該法約使血漿稀釋10倍，殘留的微量TNBP12優(yōu)點(diǎn)SD通過破壞脂包膜病毒外膜結(jié)構(gòu)的完整性或靶細(xì)胞受體識(shí)別位點(diǎn)，使之喪失感染性，故對(duì)脂包膜病毒有較好的滅活效果。國(guó)外評(píng)價(jià)了幾種病毒滅活方法后都認(rèn)為，SD法對(duì)含脂包膜病毒的滅活效果最好，如HBV、HCV和HIV［3,4］。實(shí)驗(yàn)表明SD處理可使黑猩猩感染HBV和HCV的劑量（CID50）分別減少106和L05以上，使組織培養(yǎng)感染HIV的劑量TCID50減少106以上。SD法能有效殺滅非典型性肺炎（SARS）冠狀病毒，但對(duì)非脂包膜病毒如HAV和B19病毒無滅活作用。研究證實(shí)經(jīng)SD處理后的血漿蛋白質(zhì)量合格，制備技術(shù)簡(jiǎn)單，有利于大規(guī)模生產(chǎn)和臨床應(yīng)用［5］，且不會(huì)導(dǎo)致紅細(xì)胞溶血，不會(huì)影響血小板的形態(tài)及功能。研究還證實(shí)SDP中凝血因子和蛋白抑制因子（PI）在凍溶后4℃保存8H或常溫保存6H均較穩(wěn)定，融化后除了蛋白S（PS）外，所有凝血因子和PI的活性在融化后4℃儲(chǔ)存6D至少還有05IU/ML［6］，保持了較高的質(zhì)量，應(yīng)用效能和安全性也沒有因?yàn)镻S和纖維蛋白抑制因子活性降低而受到限制。SDP混合后可通過血漿抗體和過敏原的中和作用消除TRALI，也可明顯減少過敏反應(yīng)的發(fā)生，并可移除殘余的血細(xì)胞、細(xì)胞碎片和細(xì)菌，移除血管性血友病因子（VWF）等大分子物質(zhì)。從質(zhì)量角度而言，SDP匯集易于標(biāo)準(zhǔn)化，且易于過程質(zhì)量控制，同一批中的各種凝血因子、纖維蛋白原FG及總蛋白含量都是相同的，能給出準(zhǔn)確含量，易于臨床參照使用。1份研究報(bào)告顯示，2106U的SDP和11106U經(jīng)SD處理的血液制品輸用后，尚未見發(fā)現(xiàn)病毒傳播。因此認(rèn)為SDP對(duì)臨床使用有實(shí)際意義，適合大多數(shù)患者選擇應(yīng)用。13缺點(diǎn)SD法處理血漿后對(duì)凝血因子活性影響很大，DOYLE等［7］研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)SD處理后，血漿FⅤ、FⅧ和PS分別下降31、28和50；而HEGER等［6］研究SDP在凍溶后4℃保存8H或常溫保存6H后的凝血因子活性，發(fā)現(xiàn)FⅨ、FⅩ、FⅪ、FⅫ、VWFAG、FG用效果肯定，未見副作用。MBR法具有高效、安全、簡(jiǎn)便、毒性低等特點(diǎn)，可大大降低因輸血造成的病毒傳播，比較適用于我國(guó)血站系統(tǒng)。23缺點(diǎn)研究發(fā)現(xiàn)采用高濃度MBR和延長(zhǎng)光照時(shí)間處理血漿后，大多數(shù)血漿蛋白都有復(fù)雜的改變，包括纖維蛋白Γ鏈、甲狀腺激素結(jié)合蛋白和載脂蛋白AⅠ，因此應(yīng)用MBR時(shí)濃度要嚴(yán)格限制［14］。有研究對(duì)MBR處理10份A型血漿后進(jìn)行評(píng)估，凝血因子的損失程度為FG23，F(xiàn)Ⅴ10，F(xiàn)Ⅷ26，F(xiàn)Ⅸ11和FⅪ13［13］。而AZNAR等［15］研究發(fā)現(xiàn)MBP凝血因子的活性平均喪失25％，其中FⅧ29％，F(xiàn)G39％，F(xiàn)ⅩⅢ16％，VWF18％。VWF活性喪失明顯低于FⅧ。用MBRP和冷沉淀對(duì)血管性血友病和FⅩⅢ和FG缺乏癥患者有一定的影響。MB和紅光處理血漿對(duì)血漿的聚合凝結(jié)有影響，形成結(jié)構(gòu)更為緊密的纖維凝塊，但對(duì)纖維蛋白形成凝塊的穩(wěn)定性或纖溶沒有影響［16］。雖然經(jīng)MB處理和過濾后血漿FⅧ和FⅨ喪失15％，光照進(jìn)一步導(dǎo)致10％15％的其它凝血因子喪失，F(xiàn)Ⅷ和VWF回收率降低，但是不影響冷沉淀的制備［17］。MBR處理后的冷沉淀喪失最多的是FⅧ23，其次是FG、FⅩⅢ和瑞斯托霉素輔因子活性（VWFRCO），分別是18、14和13，VWFAG的喪失最小，僅3％,對(duì)凝血系統(tǒng)的抑制因子很受有影響。經(jīng)MBR處理后，F(xiàn)G濃度有輕微減少，活性卻下降31％，纖維蛋白的聚合指數(shù)僅有輕微的改變，在MBRF后也沒有明顯的改變；TT延長(zhǎng)了6S，經(jīng)MBRF后沒有進(jìn)一步的改變。這種體外的改變類似于纖維蛋白功能失調(diào)患者的血漿改變，但通常沒有明顯的臨床癥狀［18］。MBR法對(duì)非脂包膜病毒，如HAV、B19等無效。另外，由于MBRP中各種凝血因子含量和總蛋白含量非標(biāo)準(zhǔn)化，所以臨床使用無準(zhǔn)確參考劑量。24臨床應(yīng)用MBRP的適應(yīng)證同F(xiàn)FP。MBRP及由其制得的冷沉淀均是臨床無病毒傳播的有效制品，可安全地治療血管性血友病，F(xiàn)ⅩⅢ和FG缺乏癥等。應(yīng)當(dāng)指出，MBRP不能用于血漿擴(kuò)充和蛋白支持療法。MB冷上清（經(jīng)MB處理后的FFP，制備冷沉淀后上清液）可以用于治療血栓性血小板減少性紫癜，糾正全部或者部分凝血酶原復(fù)合物缺陷，特別是FⅤ和FⅪ不足［19］。3S59及光化學(xué)處理法及光化學(xué)處理法用補(bǔ)骨脂內(nèi)酯衍生物S59進(jìn)行光化學(xué)處理血漿PCTFFP已經(jīng)發(fā)展成為輸血應(yīng)用中滅活血漿中病原體和白細(xì)胞的重要方法。SINGH等［20］用150ΜMOL/LS59加3J/CM2的長(zhǎng)波紫外線照射含病毒模型血漿，發(fā)現(xiàn)處理后血漿病毒滅活水平有對(duì)數(shù)級(jí)減少HIV1＞68/64LOG、HTLVⅠ為45LOG、HTLVⅡ＞57LOG、HBV和HCV＞45LOG、SARS為55LOG、西尼羅病毒為68LOG；對(duì)部分細(xì)菌、原蟲、螺旋體等也有很強(qiáng)的殺滅作用。FG和FⅧ降低到原來水平的72％73％，F(xiàn)Ⅱ、FⅤ、FⅦ、FⅨ、FⅩ、FⅪ、FⅩⅢ、PC、PS、AT和Α抗纖維蛋白酶基本不變，說明PCTFFP有廣譜滅活病原微生物的作用，并且能夠保留充足的凝血因子，可以應(yīng)用于臨床。先天性凝血因子FⅠ、FⅡ、FⅤ、FⅦ、FⅩ、FⅪ、FⅩⅢ和PC缺乏和獲得性凝血功能障礙性出血的患者用PCTFFP治療，效果與FFP一樣［21,22］。有研究對(duì)S59加A段紫外光和MB加可見光兩種病毒滅活的方法，在3個(gè)時(shí)間點(diǎn)（處理后立即測(cè)定、冷凍儲(chǔ)藏30D后和4℃融化后24H）測(cè)定了凝血因子活性，結(jié)果顯示在PCTFFP和MBRP中FⅡ、FⅫ、FⅩⅢ、VWFAG、ADAMTS13（血管性血友病因子裂解酶）、DD和PC均相等，在PCTFFP中PT、APTT縮短，而在MBRP中TT、FG、FⅪ和PS更高，在PCTFFP中FⅤ、FⅦ、FⅧ、FⅩ、VWF和VWFRCO相等或更高于在MBRP中，在MBRP中的纖溶酶原、AT和血纖維蛋白溶酶抑制物則高于在PCTFFP中?？傮w上來說，PCTFFP的凝血因子水平和穩(wěn)定性比MBRP更好［23］。S59及光化學(xué)處理可用于血漿、血小板中病毒，細(xì)菌等病原微生物及白細(xì)胞的滅活，不利之處是不能用于紅細(xì)胞制品的滅活，經(jīng)S59處理后的血液，需用特殊儀器將其去除。該法目前在歐洲已經(jīng)開始應(yīng)用。

簡(jiǎn)介：第一章第一章緒論緒論知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1水分析化學(xué)的地位及作用水分析化學(xué)的地位及作用2水分析化學(xué)分析方法的分類水分析化學(xué)分析方法的分類1．水中污染物包括無機(jī)金屬離子CA2、MG2重金屬離子PB2、FE3、MN2、CD2、HG2等有機(jī)酚、農(nóng)藥、洗滌劑等以上污染物都需要水分析方法去定量2．分析方法包括①重量分析稱重的辦法用途殘?jiān)治觫诨瘜W(xué)分析借助化學(xué)反應(yīng)A酸堿滴定質(zhì)子傳遞最基礎(chǔ)的滴定分析用途檢驗(yàn)堿度、酸度B絡(luò)合滴定絡(luò)合反應(yīng)MY→MY用途測(cè)定CA2、MG2、FE3、AL3另外，絡(luò)合反應(yīng)可用于掩蔽技術(shù)，消除非測(cè)定離子的干擾C沉淀分析沉淀反應(yīng)AGCL→AGCL用途測(cè)定水中CLD氧化還原滴定氧化還原反應(yīng)特點(diǎn)電子轉(zhuǎn)移用途測(cè)COD等有機(jī)污染指標(biāo)氧化還原反應(yīng)也用于廢水的化學(xué)處理,如脫CN，CNCLO2→N2③儀器分析A吸收光譜法用途分析有機(jī)分子、無機(jī)離子B色譜法氣相色譜用途如氯仿測(cè)定液相色譜用途如多環(huán)芳烴測(cè)定離子色譜用途如陰離子測(cè)定C原子吸收法用途金屬元素測(cè)定D電化學(xué)分析法用途PH值的測(cè)定3水質(zhì)指標(biāo)與水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)水質(zhì)指標(biāo)與水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)1．水質(zhì)指標(biāo)物理化學(xué)微生物學(xué)一、物理指標(biāo)特點(diǎn)不涉及化學(xué)反應(yīng)，參數(shù)測(cè)定后水樣不發(fā)生變化①水溫②臭味臭閾值文字描述③色度表色懸浮性物質(zhì)、膠體核溶解性物質(zhì)共同引起，定性描述4取水樣、保存、預(yù)處理取水樣、保存、預(yù)處理1．取水樣根據(jù)試驗(yàn)?zāi)康倪x取取樣點(diǎn)，取樣量，容器和取樣方法取樣點(diǎn)河流水系沿上下游和深度布設(shè)，處理設(shè)施在進(jìn)出水口取樣量保證分析用量3倍以上，至少做2次平行樣容器玻璃或塑料瓶，容器清潔（化學(xué)指標(biāo)）或無菌（微生物指標(biāo)）取樣方法2．保存意義采用一些措施終止或減緩各種反應(yīng)速度①冷藏②控制PH值，加酸調(diào)PH2，個(gè)別指標(biāo)加NAOH③加保存試劑3．預(yù)處理．預(yù)處理水樣的分離技術(shù)（）水樣的分離技術(shù)（）①過濾①過濾②蒸餾②蒸餾③萃?、圯腿LLL液萃取分離水中的有機(jī)物液萃取分離水中的有機(jī)物④濃縮④濃縮富集富集5分析方法的評(píng)價(jià)體系分析方法的評(píng)價(jià)體系用水和廢水水質(zhì)分析首選GB國(guó)標(biāo)方法1．準(zhǔn)確度測(cè)定值和真空值的接近程度TIXX?常用測(cè)量加標(biāo)回收率評(píng)價(jià)分析方法的準(zhǔn)確度加標(biāo)回收率100加標(biāo)量加標(biāo)前測(cè)定值加標(biāo)后測(cè)定值?平均加標(biāo)回收率??NIN11加標(biāo)回收率平均加標(biāo)回收率處于97103,可以認(rèn)為分析方法可靠2．精密度測(cè)定值之間的接近程度XXI?常用相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)偏差評(píng)價(jià)分析方法的精密度，又稱變異系數(shù)，用CV表示100??XSCV???NIIXNX11偏差111212?????????NXXNDSNIINII3．準(zhǔn)確度和精密度之間關(guān)系精確度高，則精密度一定高準(zhǔn)確度低，則精密度一定低精密度高，而準(zhǔn)確度不一定高6標(biāo)準(zhǔn)溶液標(biāo)準(zhǔn)溶液1．基準(zhǔn)物質(zhì)，可以直接準(zhǔn)確稱量，用于配制標(biāo)準(zhǔn)溶液的一類物質(zhì)基本要求①性質(zhì)穩(wěn)定，②組成恒定，較大的摩爾質(zhì)量，③純度高，易溶解

簡(jiǎn)介：一、作業(yè)要求一、作業(yè)要求查閱資料找一列表凸輪數(shù)據(jù)或者模具零部件（凸模/凹模等）進(jìn)行數(shù)控自動(dòng)編程與加工模擬，提交數(shù)控程序文件并寫報(bào)告（考慮問題數(shù)控工藝路線、各工序刀具及切削參數(shù)、編程原點(diǎn)等、并按軟件介紹主要流程與主要界面等完整說明）（實(shí)質(zhì)是數(shù)控原理與編程技術(shù)課程內(nèi)容考核）二、項(xiàng)目實(shí)施二、項(xiàng)目實(shí)施1、UG建模建模2、CAM流程框圖流程框圖CAM步驟1、構(gòu)建三維模型2、開始加工⑴創(chuàng)建程序⑵創(chuàng)建刀具該例中共建立了5把刀具，主要對(duì)刀具類型，直徑大小，球頭半徑等參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。

簡(jiǎn)介：七年級(jí)上冊(cè)英語單詞表七年級(jí)上冊(cè)英語單詞表STARTERUNIT1GOOD/ɡ?D/好的MORNING/M?RN??/早晨；上午GOODMORNING早上好HI/HA?/（用于打招呼）嗨；喂HELLO/H?L??/你好；喂AFTERNOON/,?FT?RNUN/下午GOODAFTERNOON下午好EVENING/IVN??/晚上；傍晚GOODEVENING晚上好HOW/HA?/怎樣；如何ARE/?R/是YOU/JU/你；你們HOWAREYOU你好嗎I/A?/我AM/?M/是FINE/FA?N/健康的；美好的THANKS/Θ??KS/感謝；謝謝OK/??KE?/好；可以HB/,E??BI/鉛筆芯硬黑CD/,SIDI/光盤；激光唱片BBC/,BIBISI/英語廣播公司STARTERUNIT2WHAT/W?T/,/W?T/什么IS/?Z/是THIS/D?S/這；這個(gè)IN/?N/（表示使用語言、材料等）用；以ENGLISH/??ɡL??/英語；英格蘭的；英語的INENGLISH用英語MAP/M?P/地圖CUP/K?P/杯子RULER/RUL?R/尺；直尺PEN/PEN/筆；鋼筆ORANGE/?R?N?/橙子JACKET/??K?T/夾克衫；短上衣KEY/KI/鑰匙XKB1COMTOO/TU/也；又；太YOUR/J?R/你的；你們的MS/M?Z/（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士HIS/H?Z/他的AND/?ND/和；又；而HER/H?R/她的YES/JES/是的；可以SHE/?I/她HE/HI/他NO/N??/不；沒有；不是NOT/N?T/不；沒有ZERO/ZIR??/,/Z??R??/零ONE/W?N/一TWO/TU/二THREE/ΘRI/三FOUR/F?R/四FIVE/FA?V/五SIX/S?KS/六SEVEN/SEV?N/七EIGHT/E?T/八NINE/NA?N/九TELEPHONE/TEL?F??N/電話；電話機(jī)NUMBER/N?MB?R/號(hào)碼；數(shù)字PHONE/F??N/電話；電話機(jī)TELEPHONE/PHONENUMBER電話號(hào)碼FIRST/F?RST/第一FIRSTNAME名字LAST/L?ST//L?ST/最后的；末尾的LASTNAME姓FRIEND/FREND/朋友CHINA/?A?N?/中國(guó)MIDDLE/M?DL/中間的；中間SCHOOL/SKUL/學(xué)校MIDDLESCHOOL中學(xué)；初中

簡(jiǎn)介：1西寧市西鋼集團(tuán)職工樓房改建拆除施工方案一、工程概況一、工程概況1、被拆除舊建筑物工程概況、被拆除舊建筑物工程概況工程地點(diǎn)西寧市西鋼集團(tuán)職工住宿區(qū)內(nèi)。建筑結(jié)構(gòu)形式為磚混結(jié)構(gòu)，始建于上世紀(jì)60年代，其拆除面積36棟約2萬平方米。2、被拆除建筑物周圍環(huán)境、被拆除建筑物周圍環(huán)境本拆除建筑物位于西鋼集團(tuán)公司正對(duì)面，正面與公路相鄰，左右與住宿區(qū)通道相鄰，施工條件較差。3、工期要求、工期要求本工程位于繁華路段，過往行人及車輛較多，施工難度較大，所需時(shí)間為30個(gè)工作日（有效工日）。二、施工單位情況介紹二、施工單位情況介紹成都吉昌房屋拆遷有限公司為三級(jí)施工企業(yè)，具有舊房拆除的專業(yè)施工能力和豐富的拆除經(jīng)驗(yàn)。公司從業(yè)職工160多人，各類技術(shù)人員36多人，公司一貫堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)奮斗、求實(shí)創(chuàng)新、安全段質(zhì)、快速高效、重義守信、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的企業(yè)精神，強(qiáng)化管理，文明施工，不斷提高企業(yè)素質(zhì)，靠一流的服務(wù)樹信譽(yù)，以優(yōu)良的質(zhì)量為我們的興企宗旨。三、項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)三、項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)1、針對(duì)此工程項(xiàng)目，我公司推選優(yōu)秀的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子承接此項(xiàng)工程。實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制，項(xiàng)目經(jīng)理將對(duì)工期、安全、成本及文明施工全面負(fù)責(zé)。各施工管理職能部門在項(xiàng)目經(jīng)理部的直接指導(dǎo)下做到有計(jì)劃的組織施工，確保工程質(zhì)量、工期、安全等方面達(dá)到目標(biāo)要求。并配備技術(shù)負(fù)責(zé)人、施工主管、安全負(fù)責(zé)人及其他技術(shù)、安全、施工等專業(yè)人員組織施工管理。人員配備情況如下2、勞動(dòng)力安排計(jì)劃表工程級(jí)別按工程施工階段投入勞動(dòng)力情況拆除技工機(jī)械工氣割工水電工20人4人4人2人3（1）從頂層向下，至上而下，逐層拆除，首先從頂蓋至下各層較集中位置打掉一塊或兩塊水泥板，形成向下的棄渣的孔洞。（2）從頂層開始，先將所有的板砸爛，并從渣孔往下漏，然后再拆墻體。（3）底層用大型的帶破碎的挖機(jī)進(jìn)行施工拆除，采用以上的施工方法，即又安全，又趕進(jìn)度。六、安全保障措施六、安全保障措施該建筑物拆除屬高危作業(yè)，應(yīng)特別加強(qiáng)安全管理，安全工作應(yīng)以人為本，預(yù)防為主，真正做到關(guān)愛員工的生命安全和健康，杜絕安全事故，做到零傷亡。（一）訂立安全人員生產(chǎn)責(zé)任書訂立安全人員生產(chǎn)責(zé)任書在開工前帶領(lǐng)各工種熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)后簽訂安全責(zé)任書，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，安全責(zé)任書應(yīng)公平、公正，符合安全生產(chǎn)相關(guān)法律規(guī)定。（二）加強(qiáng)安全教育加強(qiáng)安全教育開工前由現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人向班組作業(yè)人員進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高作業(yè)人員的安全意識(shí)和安全防范能力，每個(gè)人都應(yīng)做到不傷害自己，不傷害他人，杜絕一切大小安全事故發(fā)生。（三）加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作1、拉好安全圍欄，懸掛安全警示標(biāo)志。2、每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)拆除點(diǎn)都要配備安全警衛(wèi)人員，在拆除現(xiàn)場(chǎng)周邊設(shè)置安全警戒線，由安全員執(zhí)勤并做好安全保衛(wèi)工作。非工作人員謝絕進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。特別注意老百姓及小孩進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)撿東西，以免安全事故發(fā)生。（四）高危作業(yè)人員的安全注意事項(xiàng)高危作業(yè)人員的安全注意事項(xiàng)1、高空作業(yè)應(yīng)系好安全帶，其他作業(yè)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽，作業(yè)人員不準(zhǔn)穿高跟鞋，不穿易滑鞋。2、嚴(yán)禁酒后作業(yè)，不準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)打鬧。3、施工人員對(duì)進(jìn)場(chǎng)操作工人進(jìn)行安全技術(shù)交底，安全員跟班作業(yè)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，每2天開一次安全例會(huì)。4、科學(xué)有序拆卸，嚴(yán)禁野蠻施工，亂打亂鑿，亂拋物件等不安全行為。5、上下層作業(yè)時(shí)，應(yīng)有安全防護(hù)措施，上下作業(yè)應(yīng)設(shè)安全信號(hào)，加強(qiáng)安