簡介：西南大學碩士學位論文吐魯番出土文書校補及字形譜姓名潘夢麗申請學位級別碩士專業(yè)歷史文獻學指導教師張顯成20120522ABSTRACTTWOMAINPOINTOFTHEC01LATIONANDSMDYON聊ANUNE狐HEDDOCUMENTSABSTRACTDURINGL959TO1975，LOTSOFCHINESEDOC啪EN魄WHICHARECALLED”TURPAILDOC哪ENTS”，、】L，EREDISCOVEREDINX謝IAILGASIDA_NAAILDHARA觚DNIQPANCO吼吼THEEXCAVATEDDOCUMENTSWITHRICHCATEGORYH2USSTRONGLITER狐鵬AUMENTICI劬HI曲QUAILTITY，THUSITCANREFLECTTHEBASICCHARACTEROFCLLINESECHARACTERSUSEDDURINGTHATTIME，SOITCONTENSGREATMEANINGT0STUDYONTHESECHINESECHARACTERSTHISPAPERHASTHREESPECIALTOPICSMMCONTE吣私FOLLOWSTHE行ISTWORDSISINTRODUCTIONINTRODUCEDTHEMATERIALS0FSTUDY，SINGNIFIC鋤CEOFTHETOPICANDRESEARCHMETHODST11E銜STSPECIALTOPICISCOLLA仳IONTURPANUNEARTHEDDOCUMENTSTETC0IIATE陀CORDSTHISTOPJCFROMTHECONTENTT0THEUNEARTHEDDOCUMENTSINTURPAN””FOR0仟ICIALDOCUMENTSANDPRVATED0CUMENTSCOIIATIONARETHEMAIOR西PESOFERRORSAND俐OUTSOMECHARACTERSTHESECONDESPECIALTOPICISSHAPEDSPEC仃UMITSCMNESECHARACTERSWEREI11THEME鮑瑪EMRMING矗OMOFFICIALSCRIPTTEGUIARSCRIPT，RUN_ILINGSCRIPT，THENCURSIVEMATLJRETHEDOCUMENTSTLLATSAVEMAILYUILIQUE、№RDSUSEDINCLLINESEHISTO巧HAVEPLAYEDIMPORTAILTROLEINDEVELOPMENTOFCTLINESECHARACTERTLLRPALLUNEANHEDDOCUMENTSAREINFOMATIVEANDTHOUGHT如1ITISBELIEVEDTLLECOLLATIONCANALSOPROVIDEV“瓏LBLEMATERIALSFORTLLECHJNESEHISTORICARCHEOLOGY，ANCIENTLLISTORY，INTELLECTUALLLISTO巧，LEGALMSTO巧ANDOMERDISCIPLINESTHEYALLDESEⅣETESERCE矗LRTBERLY鋤1DSYSTEMATIC“LYKEYWORDSTH叩ANUNEARTHEDDOCUMENTS；COLLATION；SHAPEDSPECTNJ

簡介：我國大學留學生事務管理機構研究以F大學為例姓名院系專業(yè)指導教師楊慧高等教育研究所高等教育學熊慶年研究員2008一5一6附錄1來華留學生學校管理組織機制現實中存在的問題分類52附錄2來華留學生事務管理組織研究調查問卷58附錄3研究調查問卷數據統(tǒng)計64附錄4研究調查訪談情況統(tǒng)計65注釋66參考文獻67致謝69

簡介：福建師范大學碩士學位論文高中語文書冊閱讀教學現狀與對策研究姓名陳秀虹申請學位級別碩士專業(yè)學科教學語文指導教師辜也平20080801中文文摘什么是書冊閱讀本文首先把書冊閱讀與課堂閱讀、課外閱讀進行比較，界定它的內涵。課堂閱讀完全是教學形態(tài)下的閱讀，學生必須從文本的基礎性內容出發(fā)進行閱讀，重在學會如何與文本對話。書冊閱讀比較接近社會生活中的真實閱讀，是一種在教師指導下的學生自主閱讀活動，它如一般性的社會閱讀一樣，重視閱讀的自主性，重視讀者和讀物之間的和諧狀態(tài)。書冊閱讀在過去很長一段時間里歸屬于課外閱讀，只作為一種原則性的要求，在實際的教學中可能根本得不到落實，甚至在應試思想的影響下，被排斥出了正規(guī)的語文教學的視野。新課程改革以來，書冊閱讀的教學被提到了議事日程。在課改背景下，關注書冊閱讀，努力探索和實踐書冊閱讀教育已成為每一個語文教師的職業(yè)自覺。課改以來，隨著對課外閱讀的日漸重視，學生的實際閱讀情況有所改觀，但是仍然不容樂觀。主要問題有1有良好閱讀習慣的學生比例較小，而且絕對數量逐漸遞減2“淺閱讀現象”、“讀圖現象“日漸泛濫，閱讀品味不高；3閱讀能力發(fā)展慢，不能適應時代和社會的需要。究其原因，筆者認為書冊閱讀教學活動中存在五大矛盾1學生的時間、精力的有限與書冊的浩繁之間的矛盾；2經典的特質與學生文化素養(yǎng)之間的矛盾；3書冊閱讀教學對教師的高要求與教師的實際水平之間的矛盾；4收與放的矛盾；5閱讀的個性化與教學評價之間的矛盾。書冊閱讀教學怎樣才能擺脫盲目無序狀態(tài)，收到實效從閱讀的心理動力和教育規(guī)律出發(fā)，結合學生的閱讀實際，我認為，以功利閱讀為起點，引導學生從功利閱讀走向審美閱讀，是書冊閱讀的一個很好的把手。以功利閱讀為起點，引導學生從功利閱讀走向審美閱讀，符合學生閱讀能力由低級向高級、由自發(fā)向自覺發(fā)展的規(guī)律，即強調了教師在書冊閱讀中的主導作用，又沒有忽略學生閱讀的主體性，可操作性強，是改變書冊閱讀教學現狀的一條路徑。教育本身就具有功利性，具有審美特質的閱讀活動一旦納入教育活動，它也必然具有功利性。注重教師的指導作用，給學生施加一定的壓力，把學生引進或逼進書冊的大門，是培養(yǎng)學生閱讀習慣，提高學生閱讀能力的捷徑。教師的指導作用包括要求、鼓勵、幫助、監(jiān)督、評價等多種內涵。換句話說，教師要在學生閱讀活動中要扮演多重角色。首先，教師是書冊閱讀的領導者、組織者。在教學活動中應當給學生推薦閱讀書目，幫助學生制定閱讀計劃，創(chuàng)設讀書情境，營造讀書氛圍。其次，教師是冊讀活動的示范者和合作者。第一，語文教師要愛讀書、會讀書、讀好書，通過言傳身教潛移默化地感染學生。第二，語文老師要教給學生讀書的方法，針對不同閱讀目的、不同文體具體指導學生如何閱讀一本書?？梢越梃b國外母語教學的做法，按“傳授知識提煉方法一培養(yǎng)技能二發(fā)展智力”的軌跡進行閱讀理解能力的訓練。同時，在語篇教學中摸索出來的閱讀訓練模式，如錢夢龍老師的自讀模式，李鎮(zhèn)西老師在閱讀中讀出自己、讀出問題模式，陳日亮老師的無疑有疑無疑模式，同樣可以在書冊閱讀訓練中進行。第三，語文老師要和學生一起讀書，實現教師、學生和文本之間的對話，實現教師與學生的共同成長。對話主要以閱讀指導課為陣地。常見的指導課有激趣課、鑒賞課、ILL

簡介：中南工業(yè)大學碩士學位論文NHK新情報系統(tǒng)的GS構筑與事務處理的并發(fā)性研究姓名曾娜申請學位級別碩士專業(yè)計算機應用技術指導教師陳志剛2000ABSTMCTASC1IENT／SERVERCOMPUTINGISBECOMINGMOREANDMOREDEVELOPEDSINCE1990’S，THEDISTRIBUTEDCOMPUTINGTECHNOLOGYHASBEENFURTHERADVANCEDTOANEWSTAGETHENHKNEWINFORMATIONSYSTEMISANEWMANAGEMENTSYSTEMTHATWILLDEALWITHTHEROUTINEBUSINESSOFJAPANMEDIAASSOCIATIONTHESYSTEMARCHITECTURETAKESC／SCOMPUTINGMODETHISPAPERELABORATESDETAILEDLYTHECHOICEOFDEVELOPINGENVIRONMENTDURINGTHEDEVELOPMENTOFNHKNEWINFORMATIONSYSTEM，WEMETTHEPROBLEMOFTRANSACTIONPARALLELCONTR01THISPAPERDISCUSSESSOMESOLUTIONSABOUTITANDSELECTSTHEBESTSOLUTIONTOAPPLYTOTHESYSTEMTHECLASSINVISUABASIC1ETSUSERSTOINSTALLTHEOBJECT’SDATAANDFUNCTIONINTHENHKNEWINFORMATIONSYSTEM，THECLASSISSUCCESSFULLYAPPLIEDTOREDUCEALARGENUMBEROFPROGRAMMINGWORKANDRAISERUNNINGSPEEDWITHTHEEXPANSIOROFTHESYSTEMTWOLEVELC／SARCHITECTUREWILLNOTSATISFIEDTHENEEDS，SOTHISPAPERPROBESPRELIMINARIIYINTOTHREE一1EVELC／SARCHITECTUREKEYWORDCLIENT／SERVERCOMPUTING，TRANSACTIONPARALLELCONTROL，CLASS，PROTOTYPE

簡介：南京師范大學碩士學位論文中美高校學生事務管理的角色與職能研究姓名高亞麗申請學位級別碩士專業(yè)公共管理；教育經濟與管理指導教師程晉寬20090510ABSTRACTIIABSTRACTABSTRACTASANIMPTANTPARTOFTHEINTERNALMANAGEMENTINCOLLEGESUNIVERSITIESCOLLEGESTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONISTHEKEYCONDITIONTOENSURETHENMALOPERATIONOFTHESCHOOLCULTIVATEMALINTELLECTUALPHYSICALALLROUNDDEVELOPMENTOFTALENTEDPEOPLEINRECENTYEARSWITHTHERAPIDPOPULARIZATIONOFHIGHEREDUCATIONDEVELOPMENTASWELLASTHEDEEPENINGOFTHEREFMOFHIGHEREDUCATIONTHECONNOTATIONROLESFUNCTIONSOFOURCOLLEGESTUDENTWKHAVECHANGEDDRAMATICALLYBASEDONTHETRADITIONALIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONDAILYMANAGEMENTASTHEMAINCONTENTSTHESTUDENTWKHASBEENDEVELOPEDANEWPHASEWHICHINCLUDESSTUDENTSIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONSTUDENTSDAILYAFFAIRSEVERYDAYSERVICEAMERICANCOLLEGESTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONHASGONETHROUGHDEVELOPMENTPROCESSFROM“INLOCOPARENTIS“WITHSINGLEMANAGEMENTFUNCTIONTOEMPHASISON“STUDENTPERSONNEL“FOCUSEDON“STUDENTSERVICES“THENREACHTOCONCERN“STUDENTDEVELOPMENT“EMPHASISON“STUDENTLEARNING“WHICHINCREASINGLYEMPHASIZESTHESTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONFUNCTIONSOFEDUCATIONGENERALLYSPEAKINGEDUCATIONMANAGEMENTSERVICECODINATEDADVANCEMENTOFSTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONHAVEBECOMETHECOMMONTRENDOFDEVELOPMENTTHEPURPOSEOFTHISSTUDYISTOPASSTHETHEYDISCUSSIONOFCOLLEGESTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONPROBEINTOTHEQUESTIONOFROLESFUNCTIONALSYSTEMOFITEXPECTINGTOANSWERONTHEASPECTOFTHEYBASEDONTHEROLEFUNCTIONOFTHEHISTICALEVOLUTIONOFCOLLEGESTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONTHISARTICLEINDICATESITSDEVELOPMENTDIRECTIONTHENCOMBININGTHEREALITYOFSTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONTHEARTICLEATTEMPTSTOREFMPERFECTTHESTUDENTWKINUNIVERSITIESCOLLEGESINCHINACOLLEGESUNIVERSITIESSHOULDINSISTONTHESTUDENTMANAGEMENTVIEWTHATISBASEDONSTUDENTTAKETHEMALEDUCATIONASTHECEENHANCESERVICEFUNCTIONATTACHIMPTANCETOTHEMANAGEMENTMAKINGSTUDENTMANAGEMENTINCPATEEDUCATINGMANAGINGSERVINGINTOANGANICWHOLEMEANWHILEITALSONEEDSCHANGESTUDENTMANAGEMENTOFGANIZATIONALSTRUCTURECONSTANTLYSTRENGTHENTHEBUILDINGOFTHERANKSOFSTUDENTWKPROMOTESTUDENTWKERSSPECIALIZEDPROCESSBYDIFFERENTLEVELENCOURAGESTUDENTSTOPARTICIPATEINSTUDENTWKINGACTIVELYINDERTOAROUSETHESTRENGTHOFVARIOUSFIELDSFMANEWSITUATIONOFSTUDENTWKKEYWDSCOLLEGESTUDENTAFFAIRSADMINISTRATION；STUDENTWK；ROLES；FUNCTIONS

簡介：中圖分類號學校代碼10055密級公開蠢媳炙淫碩士學位論文構建高校學生事務服務型管理模式研究RESEARCHONBUILDINGTHESERVICEORIENTEDMANAGEMENTMODELOFSTUDENTS’AFFAIRS南開大學研究生院二。一一年十一月南開大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經注明引用的內容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽名筐△2011年11月28日非公開學位論文標注說明本頁表中填寫內容須打印根據南開大學有關規(guī)定，非公開學位論文須經指導教師同意、請和相關部門批準方能標注。未經批準的均為公開學位論文，公開說明為空白。論文題目申請密級口限制≤2年口秘密≤10年口機密≤20年保密期限20年月日至20年月日審批表編號批準日期20年月日南開大學學位評定委員會辦公室蓋章有效注限制★2年可少于2年秘密★10年可少于10年機密★20年可少于20年

簡介：東南大學碩士學位論文消息中間件中分布事務處理技術的研究姓名齊艷珂申請學位級別碩士專業(yè)計算機應用技術指導教師陳鋼徐宏炳20080501東南大學碩士學位論文ABSTRACT111EINFORMATIONTECHNOLOGIESHAVEPROVIDEDNEWMETHODSFORTHEEDUCATIONINFORMATIONHOWEVERDURINGTHEC沁OFTHEEDUCATIONINFORMATION，“INFORMATIONISLANDS”HASBEENINCREASINGLYSERIOUSTHEREA托SOMANYINFORMATIONSYSTEMSWITHDIFFERENTSTRUCTUREINONEUNIVERSITYATTHESAMETIMEWHICHFORMAHLLGEHETEROGENEOUSENVIRONMENTFURTHERMORE，AGREATLOTOFINFORMATIONSTORESINDIFFERENTBUSINESSSYSTEMSWHICHOFTENUPDATETHELOCALDATAANDCAUSETHENONCONSISTENTDATABETWEENTHEMINORDERTESOLVETHEINFORMATIONBARRIERARELIABLEINFORMATIONEXCHANGEPLATFORMSHOULDBECONSTRUCTED，WHICHCANREALIZETHEINFORMATIONINTEGRATIONANDSHARINGINTHEUNIVERSITYANDPROVIDESECURED，RELIABLEANDHIGHQUALITYINFORMATIONSERVICES111ESHAREDDATABASEARCHITECTUREISPROPOSED，AIMINGATTHECOREPROBLEMSSUCHASDATASHARING，DATACONSISTENCYANDDATAEXISTINGCONFORMITYETCBETWEENTHEBUSINESSDATABASESTHEDATAINTEGRATIONANDSHAREISTHECOREFUNCTIONHOWEVERWITHTHEDISSEMINATIONOFINFORMATION，THEDATAQUANTITYINCREASINGDAILYHIGHERREQUIREMENTS，SUCHASREALTIMEUPDATEANDBUSINESSINTEROPERATION，AREPROPOSEDTOTHESHAREDDATABASEPLATFORMACCORDINGTOTHESHAREDDATABASEARCHITECTUREDEPLOYEDATFUDANUNIVERSITYANDTONGJIUNIVERSITYTHEEXISTINGDATABASESA∞CONNECTEDTHROUGHCONTENTBASEDPUBLISH／SUBSCRIBEMESSAGEORIENTEDMIDDLEWAREMOM，ACHIEVINGTHEDATAINTEGRATIONATTHESAMETIME，THEINTEGRATIONOFTRANSACTIONANDMESSINGISPROPOSED，REALTIMEUPDATEANDBUSINESSINTEROPERATIONARCREALIZEDTHROUGHTHETRANSACTIONSERVICESPROVIDEDINTHEMOM，WHICHCANINSURETHEDATACONSISTENTBETWEENINFORMATIONSYSTEMS，ACHIEVEMORERELIABLEDATAEXCHANGEANDSHARE，NLEINTEGRATIONOFTRANSACTIONANDMESSAGINGINCLUDESTHETRANSACTIONMODELPUBLISH／SUBSCRIBEP／STRANSACTIONS，WHICHDEMARCATESWITHINANATOMICUNITOFWORK，THEPRODUCTION，DELIVERYANDPROCESSINGOFANUMBEROFRELATEDASYNCHRONOUSEVENTNOTIFICATIONSINCONTENTBASEDPUBLISH／SUBSCRIBEMOM；TRANSACTIONPROTOCOL，WHICHREALIZESTHEEXECUTIONOFTHEABOVETRANSACTIONMODEL，CONSISTINGOFCENSUSPHASE，TRANSACTIONPHASEANDCOMMITPHASE；TRANSACTIONSERVICE，HTS，PROVIDINGTHETRANSACTIONAPIINHERMES碭ETRANSACTIONSERVICE，HTS，CANBEIMPLEMENTEDATTHECLIENTSIDEORTHESERVICESIDE勱EFORMERISADOPTEDTOIMPLEMENTTHEREALTIMEUPDATEDATAINTEGRATIONONTHESHAREDDATABASEARCHITECTUREACLIENTSIDEIMPLEMENTATIONOFTHETRANSACTION∞IVICECONSISTSOFALAYERBETWEENTHEPUBLISH／SUBSCRIBEAPIANDTHEAPPLICATIONDEPLOYINGTHEHTSONTHESHAREDDATABASEANDTHEBUSINESSDATABASESITCANACHIEVETHEDESIGNGOALS，SUCH嬲CONTENTBASEDSUBSERIPTION，REALTIMEUPDATE，BUSINESSINTEROPERATION，RELIABLEMESSAGINGSTRONGERTRANSACTIONSUPPORTANDDEPENDENCYDEFINITIONETCKEYWORDSINFORMATIONINTEGRATION，TRANSACTION，CONTENTBASEDMOM，PUBLISH／SUBSCRIBE，DATACONSISTENCYⅡ

簡介：1934155論文管理模式選擇研究學論文提交日期2008年5月論文答辯日期2008年6月學位授予日期2008年8月答辯委員會主席劉武評閱人沈殿忠、李兆友、司曉悅東北大學2008年6月ADISSERTATIONINPLLBLICADMINISTRATIONRESEARCHONMODELSELECTIONOFSTUDENTAFFAIRS。、JMANAGEMENTOFCOLLEGESINCHINABYXIANGYANGSUPERVISORPROFESSORSUNPINGNORTHEASTERNUNIVERSITYJUNE2008

簡介：中圖分類號中圖分類號單位代碼單位代碼1023110231學號號4200858342008583中美兩國高校學生事務管理的比較中美兩國高校學生事務管理的比較學科專業(yè)教育經濟與管理研究方向高等教育管理作者姓名常淑云指導教師溫恒福教授哈爾濱師范大學二〇一一年六月ATHESISSUBMITTEDFTHEDEGREEOFMASTERTHETHECOMPARISONBETWCOMPARISONBETWEENEENCHINESECHINESEAMERICANINAMERICANINSTUDENTAFFAIRSSTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONADMINISTRATIONCIDATECHANGSHUYUNSUPERVISPROFESSWENHENGFUSPECIALITYEDUCATIONALECONOMICSMANAGEMENTDATEOFDEFENCEJUNE，2011DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNMALUNIVERSITY

簡介：學校代碼10207分類號A81學號4908000158密級內部論以人為本理念在高校學生事務管理中的踐行以高校輔導員工作為視角THEPRACTICEOFTHEPEOPLEFIRSTTHOUGHTINCOLLEGESTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONINTHEVIEWPOINTOFUNIVERSITYINSTRUCTS’WK學位等級碩士學科專業(yè)馬克思主義基本原理研究方向馬克思主義與當代社會發(fā)展姓名宋玉成指導教師劉兆發(fā)教授碩士學位類型學歷碩士授予單位吉林財經大學二0一二年三月原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉林財經大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。因本學位論文引起的法律結果完全由本人承擔。本學位論文成果歸吉林財經大學所有。指導教師簽名日期學位論文作者簽名日期學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解吉林財經大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權吉林財經大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文□不保密，□保密期限至年月止）。指導教師簽名日期學位論文作者簽名日期

簡介：河北師范大學碩士學位論文黑水城所出西夏漢文榷場文書考釋姓名許會玲申請學位級別碩士專業(yè)中國古代史指導教師孫繼民20090531總之，這17件榷場文書是對西夏南邊榷場貿易情況的原始記錄，通過對它們的研究，將會對我們深入了解西夏同中原地區(qū)的貿易往來情況、貿易中所使用的一般等價物、西夏的度量衡制度、西夏的公文制度以及西夏榷場的建置具有重要的意義。IV關鍵詞榷場文書文書的書式疋與尺川絹頭子

簡介：蕊PE3TOME且OROBOPEHHOCTHHAQAXATA茜CKOM，13RATGETMNTUANO胎VOHAHJIYB3HOXE珊IHACTPLQTTRM，NPAMO3A屯HKCHPOBA_】LMHOFHECTOPOMA00MECTBCHHBLEHCH3HHI103TOMY且OR0BOPE￡MOCⅡIHA硪L搬A取CLOOMR3MKEC珈ERACTCRCAMMMYBEPEHH矗LMHBAKH五IMHCTOPHⅥECKHMIIHCBMEHHOCTBIMHHO即CHXHOP，AARAE螽CRPA玨ETOIIM靜NEPEBO翠RTHONY6MMOSAA玨蠢MRRAFIC磁辯疆66盈OⅨ’囂OP拳毯雕姍H3鞠。AHCCHE皿OBFLHHELDNPOBO腳TO玨KOCA鉛IEKI量LCOI玨FAJLBL薹O一3，C0HOMⅡI玲CI瓣矗RLCTOPRM貝C06HPAUH3PYZAMACCM62皿DROBOP孫HOCTBHAQAXATAL譴EKOMK3MKE丑BBEAYBHAQLL啦06RRXO衄HNPOAHANH3HPOBAN取CACHEKTHH∞BMM硒黼職HHTEKCTOHOL74H，『HHHIHBHCTHKHHCORHAQBHO一3KOHOMQIQECKOHHEROPAHCHAQAAACACII搴KTBL玨CTO強圍困∞黔E黼璉疆玨玨LNCKCTO／IOIQ糍AARPENPERRRPO黼ATEKCTBI，TPANCMPOBA西壬L勰EC玨垂哪群拼堪A】L玨XOR6PAN16TEKCTMH3掰Ⅸ，RATOPBN匠CHAMHHCCJ琨酌BAL王HB強擻，IRP皇叼∞鯽IB屬AMTOFI廂CCEPTAI掰CTPAIICRPHIIKALOHNEPEBOAJOTOM，CTOQLFFI3PEMMJIHHFBHCTHKHNPOANARM3HPOBAN由OH既唧EC砌，HEKCHQECKHLLH耳M刪甜黼QEC髓盤CTPYZTYPA14AC06EHHOCTHTCKCTBIHAHAMB3掰諷％H3MK3TH鹋KC訊，HETOJIBKOEC％0COHHOCTBKRLA茹CILALECKOFOQAXATARCKORO職B鯽，HOH髓擻EOTPA3MANEPEXO皿KCOBPEMCMAOMY馥3QGCKOMY囂HNCYTAXO藪HAHPABⅡERLHCOC06EMAOOTPA3HT囂ACITLHROPMOHH3ME。HCIIO颶30BAWELCYRLPOMEHHEQAXAT越QCKOPOJ13BIKAK丑HKHH玨H3BLKC6NH摧EHHEKYCTITOMYPEMOKARAJIIL30TOPNEPEXO且01“RAXATAIIGKOFOH3HKAKCOBPEMERLTTOMYYIIITPCKOMYJ13MKYA3TONEPHORY取EHATLA1IOCBB19BEKOBNOCHEHH豇0ACHCKTBICOTLHARLBHO～3KOHOMHXLECK0敖HCTOPHHHCCHC皿OBAJIBONPOCBI，H3JIOKEHHOBAO砌如P葶HHO㈨KYNRM一印Q酗黜3EM腰，ⅡOⅡYLⅡRRBBHACHE玨CTBO玨CRPOII8盤搿鼯H竭良KRNOAEBOE。HOBO∞珥曩瑾氍EI。。LD媸OROBOP芒髓OCTBHALIAX鋤薤C硒MCOUHAIIBHO9躑HOMHQECKAHLLCTOPL“LTHAHNYB3HOXE薄L玨粼I撒【L玨鞴93BIKC，TEKCTOHOFHJI，HHHFBHCTHK

簡介：南京師范大學碩士學位論文美國高校學生事務研究姓名盧清波申請學位級別碩士專業(yè)比較教育學指導教師余強20070521學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明L、堅持以“求實、創(chuàng)新。的科學精神從事研究工作2、本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果3、本論文中除引文外，所有實驗、數據和有關材料均是真實的4、本論文中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或其它機構已經發(fā)表或撰寫過的研究成果5、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意作者簽名日期學位論文使用授權聲明本人完全了解南京師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，學校有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版有權將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館被查閱；有權將學位論文的內容編入有關數據庫進行檢索；有權將學位論文的標題和摘要匯編出版保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定作者簽名日期

簡介：濰坊市濱海經濟開發(fā)區(qū)經濟的發(fā)展帶動了文化宣傳事業(yè)的發(fā)展，原本地廣人稀的濱海經濟開發(fā)區(qū)在經濟發(fā)展的帶動下加大了文化建設的投入，文化宣傳中心的業(yè)務越來越多，稿件越來越多，廣告也越來越多，額定的工作人員已無法應對越來越多的業(yè)務工作，由于體制的原因又無法增員超編，因此只能從管理上提效率。用科學的手段提高工作效率，規(guī)范工作流程。我部門進行信息化改造的要求非常迫切，急切需要通過一個軟件系統(tǒng)優(yōu)化日常辦公，降低繁雜的工作強度，提高工作效率，提高工作質量，因此中心領導決定先以總編室為試點根據總編室日常工作情況進行總編業(yè)務辦公軟件的研發(fā)。本文首先對系統(tǒng)研究背景進行了分析總結，通過對國內外類似軟件開發(fā)現狀的研究和本單位的需求指出了系統(tǒng)開發(fā)過程中需要解決的主要問題。然后按照濱海開發(fā)區(qū)編輯部、報社等的需求概述，深入到實際的工作環(huán)節(jié)中進行需求調研，將系統(tǒng)功能性需求分為稿件管理、廣告管理、經費管理、發(fā)行征訂管理、基本設置管理、系統(tǒng)管理等六個主要的管理模塊，并一一進行了深入的用例分析、功能設計，對主要模塊采用類圖和時序圖的方式進行了詳細設計，并給出了數據庫的設計過程。最后描述了采用JAVA技術對系統(tǒng)的實現過程和系統(tǒng)的測試環(huán)節(jié)，并對系統(tǒng)進行了總結展望。整個設計過程突出了軟件設計的思路，系統(tǒng)在設計實現中體現了很強的可塑性，系統(tǒng)實現了最初的設計目標。系統(tǒng)實現了對稿件的登記到審核，再到發(fā)稿操作的統(tǒng)一管理，并能對稿件進行統(tǒng)計，獲取相關信息便于管理人員及時掌握稿件的動態(tài)；實現了廣告信息的綜合管理，并對廣告條數進行統(tǒng)計；實現了經費收入支出的管理；實現了各類刊物的發(fā)行管理和客戶征訂管理功能。作為濱海開發(fā)區(qū)文化宣傳中心總編室事務管理的平臺，該系統(tǒng)體現了比較新的管理模式，系統(tǒng)的管理方式直接影響著整個編輯部的建設，將對編輯部的未來起到積極深遠的影響。在系統(tǒng)中，克服了以前在稿件、廣告管理中不規(guī)范易出錯等弊端，在經費管理上突出透明，對整個編輯部的管理將提高到新的高度。

簡介：華中科技大學碩士學位論文高校學生事務管理中的公平問題研究姓名陳華申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導教師李軍山20070527華中科技大學碩士學位論文華中科技大學碩士學位論文IIABSTRACTTHEEQUALITYOFSTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONINCOLLEGEASAMICROPARTOFEDUCATIONALEQUALITYNOTONLYAFFECTSTHERESULTOFEDUCATIONALEQUALITYBUTGIVESPUSHTOREALIZETHEEQUALITYJUSTICEOFTHEWHOLESOCIETYNOWTHEREAREUNFAIRPHENOMENONSINTHEPROCESSOFSTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONSOMETIMESSTUDENTSFEELDISSATISFIEDHAVECOMPLIMENTTHEREEVENEXISTCONFLICTCONFRONTATIONBETWEENSOMESTUDENTSTHESCHOOL’SITISUNCONTROLLEDTHEREFETHECOLLEGEMUSTPAYMEATTENTIONTOTHEEQUALITYOFSTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONTHISPAPERHASDISCUSSEDTHEUNFAIRPHENOMENONASWELLASTHEPROBLEMTHATITISFACEDWITHINTHEPROCESSOFSTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONWHICHISBASEDONBROWINGTHELITERATURESTUDIESINSIDEOUTSIDETHECOUNTRYTHEPERSPECTIVEOFTHEEQUALITYOFSTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONFIRSTTHISPAPEREXPLAINSTHECONCEPTOFSTUDENTAFFAIRSINCOLLEGEBRIEFLYINTRODUCESTHEDEVELOPMENTINTHEUNITEDSTATESHONGKONGUNIVERSITY’SSECONDTHEAUTHFOCUSESONTHEANALYSISOFTHECONCEPTOFEQUALITYEQUITABLEMEASUREMENTSTARDSGAINSTHESTARDSOFMEASURINGTHEEQUALITYOFSTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONINCOLLEGENAMELYSATISFYINGWITHTHENEEDSOFSTUDENTS’DEVELOPMENTNEXTTHISARTICLEANALYZESTHEREASONTHATLEADSTOTHEUNFAIRPHENOMENONSITCOMPRISESTHEINTEGRITYRIGHTSOFSTUDENTS’BACKBONEOFTHEELECTIONSTUDENTLOANSSTUDENTSATTAININGJOINSEVERALAREASSOONTHENTHEAUTHGIVESSOMEFEASIBILITYCOUNTERMEASURESSUITEDTOCHINAITSUMMEDUPCONSTRAINTSOFACHIEVINGEQUITABLESOCIALENVIRONMENTMANAGEMENTSYSTEMADMINISTRATIONMANAGER’SQUALITYFINALLYTHEAUTHGIVESFIVEMEASURESINTEGRATEDWITHTHEAMERICANSTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONADVANCEDEXPERIENCESINDERTOIMPROVETHEUNFAIRPHENOMENONINSHTBYEMPIRICALSTUDYDIALECTICALANALYSISTHISARTICLEGENERALLYEXPOUNDEDTHEREASONTHEIMPACTTHECOUNTERMEASURESOFTHEUNFAIRPHENOMENONSINTHEPROCESSOFSTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONITNOTONLYHELPSUSTOUNDERSTTHESTATUSOFTHESTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONBUTALSOHELPSUSTOSOLVETHEPROBLEMINDERTOREALIZETHEOBJECTOFAHARMONIOUSCAMPUSCOMPREHENSIVEDEVELOPMENTOFSTUDENTSKEYWDSEQUALITYSTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONTHEEQUALITYOFSTUDENTAFFAIRSADMINISTRATIONCOUNTERMEASURE