簡介：預算管理風險點及防控措施業(yè)務子流程風險點一、預算編制與分解1、預算體系不健全2、預算編制不準確3、預算授權審批不當4、預算分解不夠詳細、具體二、預算執(zhí)行與控制預算執(zhí)行不力三、預算反饋與分析預算執(zhí)行過程未進行有效監(jiān)控防控措施制定全面預算管理相關制度，制度詳細規(guī)定公司預算管理體制、組織機構、預算編制的內容和方法、預算編制的審核程序、預算的執(zhí)行控制、預算的反饋和分析程序、預算的調整程序、預算的考核機制。公司應建立預算管理的決策機構（如董事會、總經理辦公會、預算管理委員會等），明確相關部門（如財務部）牽頭負責公司預算管理中的各項事務。各職能部門以及分子公司是各自預算的編制和執(zhí)行部門，負責就各自職責范圍內的收支編制預算并嚴格執(zhí)行，同時配合做好分析、控制、考核等工作。每年末由預算管理部門根據管理層下達的下年度公司年度經營計劃、公司發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)發(fā)展目標和對宏觀經濟形勢的初步預測制定公司年度預算編制目標并下達各分子公司（如有）和職能部門進行預算的編制，包括業(yè)務預算、資本預算、籌資預算和財務預算等。預算管理部門的預算編制人員匯總各分子公司（如有）和各職能部門上報的預算報表及報告，由預算管理決策機構（如預算管理委員會）對預算初稿進行審議后，就下年度預算進行具體磋商，提出修改意見，然后自上而下逐級發(fā)回各分子公司（如有）以及各職能部門進行修改。各分子公司（如有）和職能部門將預算報表及報告或依據修改意見修改后的預算報表及報告上報公司預算管理部門。預算管理部門的預算編制人員匯總修改后的預算報表及報告，編制年度預算方案。預算方案經財務部門負責人、財務負責人（如財務總監(jiān)或總會計師）審核后，上報公司總經理及最高權力機構審批后以正式文件的形式下發(fā)執(zhí)行。預算管理部門會同人力資源管理部門，根據經批準、分解的預算，確定分子公司、經營單位經營目標任務，由公司與其簽訂經營責任書。預算管理部門負責將經批準的年度預算方案進行分解，從橫向和縱向落實到各部門、環(huán)節(jié)和崗位，形成季度月度預算方案，經預算管理部門負責人和預算管理決策機構（如預算管理委員會）審批后執(zhí)行。公司對于各預算執(zhí)行單位和部門預算內的資金撥付，按照審批程序交由部門負責人審批。預算外項目支出，原則上不予審批。如有特殊需要，由業(yè)務發(fā)生部門提出書面申請，需要上報預算管理部門、預算管理決策機構（如預算管理委員會）審批后執(zhí)行。建立預算分析制度，對預算執(zhí)行情況進行跟蹤監(jiān)控，確保預算目標的實現。每季度結束后需由公司各職能部門、各分子公司（如有）預算管理部門對預算執(zhí)行情況進行比較分析，在規(guī)定的時限內向規(guī)定的上級單位上報預算執(zhí)行中發(fā)現的問題，形成預算執(zhí)行情況分析報告提交預算管理部門匯總審核后提交預算管理決策機構（如預算管理委員會）審批。預算執(zhí)行情況分析報告的收集、匯總采用自下而上逐級上報模式。預算管理風險點及防控措施

簡介：總計第1課時課題認識情緒認識情緒（第（第1課時）課時）教學目標1、了解什么是情緒。2、了解情緒對人們生活的關系。3、通過小組合作，了解什么是情緒。4、通過調查研究了解情緒對人們生活的影響。教學重點教學重點通過調查研究了解情緒對人們生活的影響。教學難點教學難點培養(yǎng)樂觀積極的人生態(tài)度，保持良好的情緒。教學準備教學準備收集有關情緒對人們造成的影響的新聞和真實案例。教學過程個性化設計一、活動引入1、觀看教師出示的的反映情緒給人們帶來的影響的圖片和案例。2、閱讀課本“案例聚焦”中的案例。3、學生交流收集到的有關情緒對人們生活影響的資料。二、學習情緒有關知識1、小組合作討論遇到不好的情緒時自己可能會怎么做2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。3、了解情緒極其分類。4、了解情緒的作用。三、火眼金睛1、情緒表情連連看。2、進行情緒歸類。四、我們在行動1、填寫我的情緒臉譜?？傆嫷?課時課題管理情緒有辦法管理情緒有辦法（第（第1課時）課時）教學目標1、認識情緒管理的3個Ｗ。2、學習情緒ABC理論。3、了解抒解情緒的方法。4、學會抒解情緒的一些方法。教學重點教學重點1、認識情緒管理的3個Ｗ。2、學習情緒ABC理論。教學難點教學難點提高學生管理情緒的一些方法。教學準備教學準備收集有關管理情緒的新聞和資料。教學過程個性化設計一、活動引入1、談話導入。2、閱讀課本P7頁“案例聚焦”中的案例。3、學生交流收集到的有關調節(jié)情緒的方法。。二、學習管理情緒的有關知識1、了解情緒管理的3個W。2、學習課本P8頁“智慧加油站”的相關內容。3、討論識別3個W分別代表什么。4、了解抒解情緒的方法。5、情緒療養(yǎng)院。6、談學習感受。三、考查分析緩解負面情緒的好方法。

簡介：關于社會治安綜合治理群防群治工作的思關于社會治安綜合治理群防群治工作的思考群防群治組織是人民群眾在長期的社會治安綜合治理工作實踐中逐步形成的力量聯(lián)合體，是具有中國特色的社會治安防范與管理的重要組織形式。早在50年代初葉，我國即出現了以城鄉(xiāng)治保會、治安聯(lián)防隊為主體的群防群治隊伍，它們扎根于人民群眾之中，在黨委、政府及有關職能部門的領導和指導下，在治安巡邏守護、矛盾糾紛排查調處，預防和減少違法犯罪，促進經濟社會發(fā)展等方面發(fā)揮了十分積極的作用。歷經50年的發(fā)展變化，我國的群防群治組織也獲得到了長足進步，組織形式開始由單一型向多樣型轉變，從業(yè)人員由純粹的義務型向有償型轉變，工作方式由各自為政型向整體聯(lián)動型轉變。這“三個轉變”的出現，使群防群治組織的地位更加突出，作用更加明顯，影響更加深遠。我國著名學者馮常厚先生在主編的社會治安綜合治理學中，對此作了客觀評價，認為群防群治組織“是組織廣大人民群眾參與維護社會治安的較好形式”，“可以促進社會治安綜合治理各項預防措施的落實”，“是專門路線與群眾路線的結合”。中央中央、國務院也充分肯定了群防群治組織的重要作用。2001年，中共中央、國務院在關于進一步加強社會治安綜合治理的意見和2003年，中央綜治委、中央編辦聯(lián)合下發(fā)的關于要性認識是行動的指南，是做好任何一項工作的前提條件。對新形勢條件下群防群治組織的認識，就是要進一步明確群防群治組織在經濟社會發(fā)展中的地位和作用。勿庸置疑，一個相當長的時期以來，在加強社會治安綜合治理維護社會穩(wěn)定工作中，人們更多地看到了政法機關，特別是公安機關的主力軍作用，而忽視了群防群治組織的協(xié)助與基礎作用；有的地方甚至出現了一些錯誤思潮，認為群防群治組織是計劃經濟年代的特殊產物，是人們自覺承擔的義務，而現在是市場經濟年代，再搞這種義務性的活動，已不適應形勢的變化。正是在這兩種錯誤的導向下，群防群治組織在無形中被削弱了，有的地方群防群治組織已名存實亡。新時期是否需要群防群治組織存在是否需要加強這一組織體系建設發(fā)揮其作用呢答案是肯定的。一方面群防群治組織的存在是歷史形成的。在半個世紀的發(fā)展中，它創(chuàng)造出了許多適合我國國情的經驗。著名的浙江“楓橋經驗”，實質上就是群防群治組織工作經驗的總結，毛澤東同志對此曾作高度評價，并要求在全國推廣。在紀念“楓橋經驗”提出40周年之際，中央中央政治局常委羅干同志也要求要繼續(xù)創(chuàng)新“楓橋經驗”。另一方面，新形勢條件下需要群防群治組織。隨著經濟社會的迅速發(fā)展，特別是利益格局的重新調整，一些深層次的社會矛盾

簡介：專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需文檔下載最佳的地方專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需文檔下載最佳的地方11日上月上月2222日從東莞雀巢公司購進的雀巢咖啡已驗收入庫。商場食品組日從東莞雀巢公司購進的雀巢咖啡已驗收入庫。商場食品組轉出來收貨單，列明雀巢咖啡轉出來收貨單，列明雀巢咖啡160160箱，每箱箱，每箱360360元；每箱咖啡元；每箱咖啡1010瓶裝，每瓶零瓶裝，每瓶零售價售價5151元。元。在途商品驗收入庫在途商品驗收入庫借庫存商品借庫存商品食品組食品組8160081600貸在途物資貸在途物資東菀雀巢公司東菀雀巢公司5760057600商品進銷差價商品進銷差價240002400021日收到開戶銀行轉來湖南羽絨服廠的托收承付憑證付款通知聯(lián)收到開戶銀行轉來湖南羽絨服廠的托收承付憑證付款通知聯(lián)金額金額174762174762元附來專用發(fā)票和運費單據。專用發(fā)票開列男羽服附來專用發(fā)票和運費單據。專用發(fā)票開列男羽服250250件，每件件，每件2412024120元；女羽絨服元；女羽絨服400400件，每件件，每件2207522075元，增值稅額元，增值稅額2526225262元，運費單據元，運費單據開列運費開列運費900900元，當即承付。元，當即承付。借庫存商品借庫存商品男裝類男裝類男羽絨服男羽絨服6030060300女裝類女裝類女羽絨服女羽絨服8830088300應交稅費應交稅費應交增值稅（進項稅額）應交增值稅（進項稅額）2532525325銷售費用銷售費用運雜費運雜費837837貸銀行存款貸銀行存款17476217476233借受托代銷商品借受托代銷商品海寧服裝廠海寧服裝廠300000300000貸代銷商品款貸代銷商品款海寧服裝廠海寧服裝廠300000300000442日，商場從利華公司購進的商品，專用發(fā)票上列明力士洗發(fā)露日，商場從利華公司購進的商品，專用發(fā)票上列明力士洗發(fā)露150150箱，箱，每箱每箱279279元，力士沐浴露元，力士沐浴露100100箱，每箱箱，每箱189189元，增值稅額元，增值稅額103275103275元。商品已元。商品已由商品百貨組驗收，力士洗發(fā)露每箱由商品百貨組驗收，力士洗發(fā)露每箱1212瓶裝，每瓶售價瓶裝，每瓶售價3232元，力士沐浴露每元，力士沐浴露每箱1212瓶裝，每瓶售價瓶裝，每瓶售價2222元，根據其轉出的收貨單入賬。元，根據其轉出的收貨單入賬。商品入庫商品入庫借庫存商品借庫存商品百貨組百貨組8400084000貸在途物資在途物資利華公司利華公司6075060750商品進銷差價商品進銷差價百貨組百貨組232502325055借其他貨幣資金借其他貨幣資金銀行匯票銀行匯票100000100000貸銀行存款貸銀行存款10000010000062日采購采購員周偉預支去深圳出差差旅費員周偉預支去深圳出差差旅費15001500元，以現金付訖。根據墊元，以現金付訖。根據墊支單入帳。支單入帳。（借差率費）（借差率費）借其他應收款其他應收款周偉周偉15001500元貸庫存現金庫存現金150015007借庫存現金借庫存現金16501650貸銀行存款貸銀行存款1650165083日，批發(fā)部開給黃浦商廈專用發(fā)票，開列男呢大衣日，批發(fā)部開給黃浦商廈專用發(fā)票，開列男呢大衣120120件，每件件，每件315315專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需文檔下載最佳的地方專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需文檔下載最佳的地方（現金收入）借庫存現金（現金收入）借庫存現金101500101500貸主營業(yè)務收入貸主營業(yè)務收入服裝組服裝組3599035990百貨組百貨組3357033570食品組食品組3194031940（信用卡手續(xù)費）借財務費用（信用卡手續(xù)費）借財務費用手續(xù)費手續(xù)費9999貸主營業(yè)務收入貸主營業(yè)務收入服裝組服裝組42844284百貨組百貨組29162916食品組食品組2727（信用卡收入）借銀行存款（信用卡收入）借銀行存款1090110901貸主營業(yè)務收入貸主營業(yè)務收入服裝組服裝組471716471716百貨組百貨組321084321084食品組食品組29732973（根據售價結轉成本）借主營業(yè)務成本（根據售價結轉成本）借主營業(yè)務成本服裝組服裝組4075040750百貨組百貨組3681036810食品組食品組3494034940貸庫存商品貸庫存商品服裝組服裝組4075040750百貨組百貨組3681036810食品組食品組3494034940借庫存現金庫存現金101500101500貸銀行存款貸銀行存款1015001015001313題也可以合成三筆分錄題也可以合成三筆分錄借庫存現金借庫存現金101500101500財務費用財務費用手續(xù)費手續(xù)費9999銀行存款銀行存款1090110901貸主營業(yè)務收入貸主營業(yè)務收入服裝組服裝組4075040750百貨組百貨組3681036810食品組食品組3494034940借主營業(yè)務成本借主營業(yè)務成本服裝組服裝組4075040750百貨組百貨組3681036810食品組食品組3494034940貸庫存商品貸庫存商品服裝組服裝組4075040750百貨組百貨組3681036810食品組食品組3494034940借庫存現金庫存現金101500101500貸銀行存款貸銀行存款101500101500

簡介：應對地震有辦法,,地震的形成,地震是地球內部緩慢積累的能量突然釋放引起的地球表層的振動。當地球內部在運動中積累的能量對地殼產生的巨大壓力超過巖層所能承受的限度時，巖層便會突然發(fā)生斷裂或錯位，使積累的能量急劇地釋放出來，并以地震波的形式向四面八方傳播，就形成了地震。一次強烈地震過后往往伴隨著一系列較小的余震。,地震的危害,由于地面強烈震動引起的地面斷裂、變形、冒水、噴沙和建筑物損壞、倒塌以及對人畜造成的傷亡和財產損失等等。這種由地震引起的破壞，統(tǒng)稱為地震災害。,地震引起人體的損傷和死亡的重要原因有建筑物的坍塌、煤氣泄漏、觸電、溺水和火災。其中最多的致傷致死原因是建筑物坍塌。,地震前兆歌謠,震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進圈，老鼠搬家往外逃；雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗亂咬；冬眠蛇兒早出洞，鴿子驚飛不回巢；兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳；家家戶戶細留心，分析識別防范好。,井水是個寶，前兆來得早；無雨泉水渾，天旱井水冒；水位升降大，翻花冒氣泡；有的變顏色，有的變味道；天變雨要到，水變地要鬧；建立觀測網，異?？靾蟾?。,地震前兆歌謠,對地下水異常群眾也總結的好,同學們地震了,,,四川安縣桑棗中學,由于平時的多次演習，地震發(fā)生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。無一人傷亡。,葉志平,同學們地震了,在學校怎樣避震,不要向教室外面跑，應迅速用書包護住頭部抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。千萬不要回到教室去。,

簡介：一、單項選擇題（共50題，每題1分）1法律對社會發(fā)展能否起進步作用，決定于（）。A是否適應一切經濟基礎的需要B是否能積極地為自己的經濟基礎服務C法律所服務的經濟基礎是否適應生產力的需要D是否適應國家的需要1C2C3C4B5C2公民在法律面前一律平等，是我國（）。A社會主義法的基礎B社會主義立法的基本原則C社會主義法的實施的基本原則D憲法的總的指導思想3人民法院是（）。A國家權力機關B國家行政機關C國家審判機關D公安機關4我國的國家結構形式屬于（）。A民族區(qū)域自治B單一制C聯(lián)邦制D邦聯(lián)制5中央軍事委員會的領導體制是（）。A集體負責制B雙重從屬制C主席負責制D合議制6凡屬法院審判工作中具體應用法律的問題，由（）進行解釋。A全國人民代表大會B最高人民法院C全國人民代表大會常務委員會D各級人民法院6B7D8D9A10B7行政行為法具有的兩種屬性之一是（）。A分散性B統(tǒng)一性C多樣性D程序性8行政處罰法規(guī)定，行政處罰通常由（）的行政主體管轄。A違法行為人住所地B違法行為人經常居住地C違法行為損害發(fā)生地D違法行為發(fā)生地9行政裁決的對象是（）。A特定的民事糾紛B特定的行政糾紛C特定的經濟糾紛D特定的刑事糾紛18馬克思主義哲學的研究對象是（）。A物質世界的一切現象B人類全部社會歷史C自然界及其發(fā)展史D自然、社會、思維發(fā)展的最一般規(guī)律19在實際工作中堅持唯物主義就是（）。A一切從理論出發(fā)B不唯上，不唯書，只唯實C使主觀意志得到發(fā)現D調和主觀思想和客觀實際20主張意識第一性、物質第二性的是（）。A形而上學觀點唯心主義觀點B唯心主義觀點C唯物主義觀點D辯證法觀點21規(guī)律的客觀性是指（）。A它不以人的意志為轉移B它的存在和發(fā)生不要任何條件C它不能被人所認識和利用D它能被人的感官直接感覺21A22D23B24D25D22衡量社會進步的標準是（）發(fā)展水平。A政治B科學C文化D生產力23矛盾是指（）。A事物內部或事物之間的對立B事物內部或事物之間對立雙方既相互依存又相互對立的關系C事物之間的差異D事物之間的相互排斥24事物發(fā)展道路的曲折性和前進性是事物矛盾運動的（）。A根源B本質C動力和源泉D表現形式25人類認識的目的是為了（）。A獲得客觀真理B改造主觀世界C解決事物的矛盾D指導實踐

簡介：1第一冊第一冊企業(yè)內部控制管理制企業(yè)內部控制管理制度匯編度匯編347銷售回款獎懲制度7448問題賬款管理辦法7549應收票據管理制度76第5章企業(yè)內部控制企業(yè)內部控制工程項目工程項目7851工程項目授權批準制度7852項目決策管理制度7953概預算審查制度8154竣工清理管理制度8255竣工驗收管理制度84第6章企業(yè)內部控制企業(yè)內部控制固定資產固定資產8661固定資產授權批準制度8662固定資產購置管理制度8863固定資產驗收管理制度9064固定資產保管制度9365固定資產折舊制度9566固定資產盤點制度9867固定資產處置制度10068固定資產轉移制度103第7章企業(yè)內部控制企業(yè)內部控制無形資產無形資產10871無形資產授權批準制度10872取得與驗收控制制度11173無形資產使用管理制度11374無形資產處置與轉移管理制度11575無形資產重大處置集體合議審批制度118第8章企業(yè)內部控制企業(yè)內部控制長期股權投資長期股權投資12081投資授權批準制度12082長期股權投資決策制度12183長期股權投資執(zhí)行管理制度12484長期股權投資處置管理制度126第9章企業(yè)內部控制企業(yè)內部控制籌資籌資12991籌資授權批準制度12992籌資決策管理制度13093籌資執(zhí)行管理制度13294籌資償付管理制度133第10章企業(yè)內部控制企業(yè)內部控制預算預算136101預算授權批準制度136102預算編制管理制度138103預算執(zhí)行控制制度140104預算調整管理辦法143105預算執(zhí)行分析制度145106預算審計管理制度148第11章企業(yè)內部控制企業(yè)內部控制成本費用成本費用150

簡介：中交二航局硃山路綜合管廊建設項目拉森鋼板樁引孔施工方案1中交二航局硃山路綜合管廊項目拉森鋼板樁引孔施工方案拉森鋼板樁引孔施工方案編制___________審核___________批準___________中交二航局硃山路綜合管廊建設項目項目經理部2017年5月中交二航局硃山路綜合管廊建設項目拉森鋼板樁引孔施工方案3第一章、第一章、工程概況工程概況11項目簡介項目簡介項目名稱武漢經濟技術開發(fā)區(qū)硃山路綜合管廊工程建設單位武漢車都建設投資有限公司設計單位武漢市政工程設計研究院有限責任公司勘察單位武漢市勘察設計有限公司監(jiān)理單位北京東方華太建設監(jiān)理有限公司總包單位中交第二航務工程局有限公司12項目概況項目概況本工程項目地點位于武漢經濟技術開發(fā)區(qū)兩地區(qū)規(guī)劃硃山路，起點為通順大道，止點為規(guī)劃軍山大道，道路全長31KM。綜合管廊起點為K0080，終點為K3100長度為3020M。設計考慮在道路北側20M寬綠化帶內建設綜合管廊，管廊中線距道路中心線為43M。沿線在道口處及地塊中央設置管線分支口及接戶井，各建構筑物定位祥見平面布置圖。綜合管廊標準段覆土深度約為29M，管廊內底埋深為65M。管廊在穿越排水干管，排水明渠時需下臥或上跨避讓，管廊的內底高程，埋深等詳見縱斷面設計圖硃山路綜合管廊納入的管線包括DN1000給水干管，DN600給水支管、DN400中水管，24回10KV電纜，2回110KV，3回220KV高壓電纜，6家通信線纜，真空垃圾管，直飲水管。綜合管廊采用三艙斷面，分別為電力艙、綜合艙及給水艙，電力艙凈尺寸為BXH25MX32M，給水艙凈尺寸為BXH42MX32M，綜合艙凈尺寸為BXH29MX32M。采用三孔鋼筋混凝土閉合框架結構，由于不同路段管廊覆土及荷載不同，管廊斷面包含BXH11MX4M，BXH112MX42M，

簡介：核心條款分布核心條款分布第一章第一章堅持醫(yī)院公益性（堅持醫(yī)院公益性（4條）條）三、承擔公立醫(yī)院與基層醫(yī)療機構對口協(xié)作等政府指令性任務1311將對口支援縣醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（以下簡稱受援醫(yī)院）及支援社區(qū)衛(wèi)生服務工作納入院長目標責任制與醫(yī)院年度工作計劃，有實施方案，專人負責。（★）醫(yī)務科負總責【C】1支援下級醫(yī)院工作納入院長目標責任制管理，有計劃和具體實施方案。（院辦）2有專門部門和人員負責下級醫(yī)院支援協(xié)調工作。（醫(yī)務科）3針對受援醫(yī)院的需求，制訂重點扶持計劃并組織實施，在一、二級專業(yè)中選擇2～3個重點，實施系統(tǒng)的技術指導、人才培養(yǎng)及管理幫扶。（醫(yī)務科）4參與支援下級醫(yī)院服務納入各級人員晉升考評內容。（政工科）1醫(yī)院年度工作計劃、實施方案；2見實施方案；3重點幫扶計劃（可并入實施方案）；4在晉升方案中體現（見醫(yī)院紅頭文件或并入實施方案）?！綛】符合“C”，并主管部門加強對口支援工作監(jiān)督管理，尤其是醫(yī)院管理、學科建設、醫(yī)療質量與安全等方面，定期對受援情況進行實地檢查總結，提高幫扶效果。（醫(yī)務科）監(jiān)管記錄?！続】符合“B”，并通過三年對口幫扶，使受援縣醫(yī)院整體達到二級甲等醫(yī)院水平。原來受援醫(yī)院是二級甲等醫(yī)院的，通過幫扶，其重點?？平ㄔO取得顯著成效。（醫(yī)務科）評估報告。四、應急管理【C】（院辦）1有醫(yī)院應急工作領導小組，負責醫(yī)院應急管理。2有醫(yī)院應急指揮系統(tǒng)，院長是醫(yī)院應急管理的第一責任人。3有主管職能部門負責日常應急管理工作。4有各部門、各科室負責人在應急工作中的具體職責與任務。5醫(yī)院總值班有應急管理的明確職責和流程。6有應急隊伍，人員構成合理，職責明確。7相關人員知曉本部門、本崗位的履職要求。1醫(yī)院總應急預案；2見1；3見1；4見1；5見1加流程圖；6見1；7考試考核記錄。1421建立健全醫(yī)院應急管理組織和應急指揮系統(tǒng)，負責醫(yī)院應急管理工作。（★）院辦負總責應急辦協(xié)助爭A【B】符合“C”，并1有院內、外和院內各部門、各科室間的協(xié)調機制，有明確的協(xié)調部門和協(xié)調人。（院辦）2有信息報告和信息發(fā)布相關制度。（院1見C級1；2信息報告與發(fā)布制度（可并入總應急預案）；3見C級1第二章第二章醫(yī)院服務醫(yī)院服務（5條）條）三、急診綠色通道管理2321加強急診檢診、分診，落實首診負責制，及時救治急危重癥患者。（★）門診部負總責，醫(yī)務科協(xié)助【C】1有專人負責急診檢診、分診工作，有效分流非急危重癥患者。（門診部、護理部）2落實首診負責制，急危重癥患者實行“先搶救、后付費”。（門診部、醫(yī)務科、護理部）3落實急會診制度，保障急危重癥患者得到及時救治。（醫(yī)務科）4建立急危重癥患者搶救協(xié)作協(xié)調機制，保障患者優(yōu)先收住入院，制定急診科與120急救中心、基層醫(yī)療機構急診患者轉接流程，保障患者得到連貫搶救治療，保持綠色通道暢通。（門診部、醫(yī)務科、護理部）1檢診、分診流程，有流程圖；2首診負責制，急危重癥患者優(yōu)先處置制度（體現先救治、后付費）；3急會診制度與急危重患者優(yōu)先處置制度；4協(xié)調機制可并入急危重癥患者優(yōu)先處置制度；轉接流程圖（急診科與120急救中心院前急救科、急診科與基層醫(yī)院）?！綛】符合“C”，并急診搶救登記完善，病歷資料完整，入院、轉診、轉科有病情交接。（門診部、醫(yī)務科、護理部）急診搶救登記記錄（見前）；病歷資料?！続】符合“B”，并有急診信息網絡支持系統(tǒng)，有急診與院前急救、急診與院內各相關科室、急診與衛(wèi)生行政部門的信息對接，急診科能夠在患者送達前獲取急救中心轉送或基層醫(yī)療機構轉診患者信息，院內相關各科室在患者收住入院前獲取病歷資料，提高效率。（門診部、醫(yī)務科、信息科）有信息網絡支持系統(tǒng)；電話記錄；統(tǒng)一協(xié)調機制；應急預案。（HIS、LIS、PACS聯(lián)網）2322建立急性創(chuàng)傷、急性心肌梗死、急性心力衰竭、急性腦卒中、急性顱腦損傷、急性呼吸衰竭等重點病種的急診服務流程與規(guī)范。（★）醫(yī)務科負總責【C】（醫(yī)務科、護理部、門診部）1建立急性創(chuàng)傷、急性心肌梗死、急性心力衰竭、急性腦卒中、急性顱腦損傷、急性呼吸衰竭等重點病種的急診服務流程。2有重點病種患者緊急會診和優(yōu)先入院搶救的相關規(guī)定。3重點病種相關科室及醫(yī)務人員熟悉本科室重點病種急診搶救流程和職責。1重點病種急診服務流程（有流程圖）；2重點病種緊急會診和優(yōu)先入院搶救規(guī)范（可在急會診制度、優(yōu)先處置制度中體現）；3現場提問。【B】符合“C”，并1重點病種急診搶救

簡介：第一單元測試題第一單元測試題時間120分鐘滿分120分題號一二三總分得分一、積累與運用25分1下列加點字的注音完全正確的一項是C2分A醞釀LING窠巢Kē黃暈YN發(fā)髻JB水藻ZǎO看護KN花苞BāO棱鏡LNC靜謐M高邈MIǎO蒞臨L吝嗇SD賣弄LNG風箏ZHēNG咄咄DUō菜畦Q2下列詞語書寫有誤的一項是A2分A朗潤嘹亮抖擻干躁B貯蓄喉嚨睫毛響晴C化妝粗獷干澀澄清D屋檐凄冷碣石蟋蟀3下列加點詞語運用有誤的一項是B2分A上課鈴響后，同學們興奮地坐在教室里，迫不及待地想要見到新來的語文老師。B參加舞蹈表演的男女同學都做好了充分的準備，個個打扮得花枝招展。C教師節(jié)這天，我班男生都爭先恐后地向校廣播站投稿，表達對老師的贊美之情。D經過努力，張軍終于考上了夢寐以求的一中，心里異常興奮。4下列各句中標點符號使用不正確的一項是C2分A野花遍地是雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B“吹而不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。C天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。D鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。5下列句子沒有語病的一項是D2分A在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南的冬天真得算個寶地。B當小草偷偷地從土里鉆出來時，令小朋友在草地上快樂地踢球、賽跑、捉迷藏。C我國“蛟龍”號載人潛水器出征馬里亞納海溝，執(zhí)行大約7000米左右的海試任務。D夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。6下面對詩句的賞析有誤的一項是C2分A“水何澹澹，山島竦峙”，前一句是動態(tài)描寫，后一句是靜態(tài)描寫，動靜結合，互相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。B“海日生殘夜，江春入舊年”，既寫景又點明季節(jié)，在描寫景物、節(jié)令中蘊含著一種自然的理趣，給人以積極向上的力量。C“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這是唐代現實主義詩人李白借助想象把自己的思念托付給明月，帶給遠方寂寞的朋友。D“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，十八個字，寫了九種景物，有靜有動，有聲有色，而加在名詞前的修飾語則體現詩人對那些景物的獨特感受。7詩文名句默寫。6分1看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。朱自清春2春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。朱自清春3秋風蕭瑟，洪波涌起。曹操觀滄海1一睜眼，你晶瑩瑩的身影已晃動在我的窗前，你脆生生的喉音正叩響著我的窗紙。從修辭角度解答采用擬人的修辭手法，把春雨到來時的姿態(tài)、聲音生動形象地表達了出來。2于是，我便嗅著你，聞著你，用我干裂的唇撫慰你。從動詞使用角度解答運用動詞“嗅”“聞”“撫慰”，傳神生動地寫出了“我”對春雨的喜愛。1111如何理解第五段中，作者“在窗外掛一個風鈴”的行為4分因為作者已離開江南家鄉(xiāng)十年，看了十年的塞外風景，卻幾乎沒有聽到春雨的聲音，所以作者“在窗外掛一個風鈴”，讓風鈴聲權充作故鄉(xiāng)的雨聲，表現了作者對家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)春雨的強烈的思念之情。1212本文標題“春雨”有什么作用3分標題交代了文章的主要內容，點明了要描寫的事物“春雨”，讓讀者一目了然。二12分江南柳①柳是江南水邊的精靈，裊娜的枝葉粗拙的皮，深藏一顆不滅的靈魂。②水美江南，池塘邊、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，長成一首首妖嬈的詩。水滋養(yǎng)柳，柳妝點水，水柳一家親。柳葉青青，濃綠處，深藏一片獨屬于自己的海。皸裂的樹干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映襯出生命的不易與壯麗。樹皮的裂口，靜靜地記錄著一段段無關風月的旅程，厚厚的，累成生命的沉積層。③柳音是江南水邊最美妙的旋律。樹無言，風有語。柳枝之繁，燦若滿天星辰，密如佳麗青絲，春日清風徐來，沙沙如戀人喁語，夏天朗風飄過，呼呼似累牛喘息，設若暴風襲來，嘩嘩然像孩童喧鬧。清人李漁說“柳貴于垂，不垂則可無柳。柳條貴長，不長則無裊娜之致，徒垂無益也。此樹為納蟬之所，諸鳥亦集。長夏不寂寞，得時聞鼓吹者，是樹皆有功，而高柳為最?！蹦昴炅a濃，歲歲蟬聲俏。村前村后，柳樹成蔭，枝頭鳴蟬此起彼伏，嚷嚷著，一刻也不消停。④江南人記得柳好，亦不忘柳之妙。農人折枝，是實用主義美學，編個枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期長出更多柳來，隨手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出來的眷戀之態(tài)。纏繞，是江南春柳衍生出的思戀之情?！板卑肚鐏硭蛣e頻，相偎相倚不勝春?！薄芭蕳l折春色，遠寄龍庭前?！惫艜r送別，凄清水邊，舟岸兩處，不勝挽留的酸楚，離別的悲傷，一任柳枝恣意無聲地抒發(fā)。⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。”一城春色一城絮。狂顛的柳絮，點點白嫩的輕柔，讓人無處逃避。白絨的絮是柳的種子，離樹飛散去，將生命灑落在遠近各處。轉生，盡是如此浪漫而快樂的旅行。⑥柳樹天生一個百變之身，枝丫插地即生，無心無意，即成蔭成林。蚯蚓那百變金剛之身，斷一截，不是生命終結，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的樹精，靈魂里潛藏著新生因子，便常插常新，生命在斷裂與入土的疼痛中一次次復蘇。⑦江南柳，不只是“無心插柳柳成蔭”的淡然，更有“截”后重生之燦然。那年冬天，從扶河邊過，但見枝繁的密柳，齊刷刷被鋸伐掉繁密的枝丫，光禿禿一截主干，讓人心生疼惜。孰料，來年春天，一無所有的“枯干”，竟抽枝發(fā)芽，又生猛地垂成嬌嬈的綠姑娘了。⑧抒發(fā)再生的奇跡，吟詠不滅的魂靈，這不正是江南柳嗎由此就不難理解歷代文人雅士，如謝道韞、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等，為何會那般鐘情于它了。柳之于他們，有不可企及的人生寄托，無以言傳的深層意蘊，是升華靈魂的生命道具。

簡介：1312第一章第一章堅持醫(yī)院公益性持醫(yī)院公益性一、醫(yī)院一、醫(yī)院設置、功能和任置、功能和任務符合區(qū)域符合區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃和醫(yī)劃和醫(yī)療機構機構設置規(guī)劃的定位和要求劃的定位和要求評審標評審標準評審評審要點要點111醫(yī)院的功能、任務和定位明確，規(guī)模適宜?！荆谩?醫(yī)院符合衛(wèi)生行政部門規(guī)定三級醫(yī)院設置標準，獲得批準等級至少正式執(zhí)業(yè)三年以上。2衛(wèi)生技術人員與開放床位之比應不低于115∶1。3病房護士與開放床位之比應不低于04∶1。4在崗護士占衛(wèi)生技術人員總數≥50。5全院工程技術人員占全院技術人員總數的比例不低于1％?！荆隆糠稀埃谩保?臨床科室主任具有正高職稱≥90。2護士中具有大專及以上學歷者≥50。3平均住院日≤12天。4保持適宜的床位使用率≤93。5開放床位明顯大于執(zhí)業(yè)登記床位時，有增加床位的申請記錄。1111醫(yī)院的功能、任務和定位明確，保持適度規(guī)模，符合衛(wèi)生行政部門規(guī)定三級醫(yī)院設置標準?！荆痢糠稀埃隆?，并醫(yī)院功能、任務和定位符合衛(wèi)生區(qū)域規(guī)劃，達到衛(wèi)生行政部門設置標準?！踞屃x參考】三級醫(yī)院設置標準依據醫(yī)療機構基本標準試行原衛(wèi)生部2004頒布。衛(wèi)生技術又員衛(wèi)生技術人員職務試行條例中衛(wèi)生技術人員指衛(wèi)生事業(yè)機構支付工資的全部職工中現任職務為衛(wèi)生技術工作的專業(yè)人員，包括中醫(yī)師、西醫(yī)師、中西醫(yī)結合高級醫(yī)師、護師、中藥師、西藥師、檢驗師、其他技師、中醫(yī)士、西醫(yī)士、護士、助產士、中藥劑士、西藥劑士、檢驗士、其他技士、護理員、中藥劑員、西藥劑員、檢驗員和其他初級衛(wèi)生技術人員。衛(wèi)生技術職務分為醫(yī)、藥、護、技四類1醫(yī)療、預防、保健人員主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主治主管醫(yī)師、醫(yī)師、醫(yī)士2中藥、西藥人員主任藥師、副主任藥師、主管藥師、藥師、藥士3護理人員主任護師、副主任護師、主管護師、護師、護士4其他衛(wèi)生技術人員主任技師、副主任技師、主管技師、技師、技士開放床位指醫(yī)院目前實際開放的床位。病房護士指普通病房護士總數，不包括重癥監(jiān)護、手術室、門診等。在崗護士全院在護理崗位的護理人員。工程技術人員在醫(yī)院從事醫(yī)療設備維修、保養(yǎng)，計算機軟件、硬件、網絡、信息系統(tǒng)維護，醫(yī)院基礎設施建設管理，醫(yī)院水電氣管道維修的工程專業(yè)技術人員。衛(wèi)生區(qū)域規(guī)劃區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，是在一個特定的區(qū)域范圍內，根據起經濟發(fā)展、人口結構、地理環(huán)境、衛(wèi)生與疾病狀況、不同人群需求等多方面因素，來確定區(qū)域衛(wèi)生發(fā)展方向、發(fā)展模式與發(fā)展目標，合理配置和培植衛(wèi)生資源，合理布局不同層次、不同功能、不同規(guī)模的衛(wèi)生機構，使衛(wèi)生總供給與總需求基本平衡，形成區(qū)域衛(wèi)生的整體發(fā)展。112醫(yī)院有承擔服務區(qū)域內急危重癥和疑難疾病診療的設施設備、技術梯隊與處置能力，醫(yī)學影像與介入診療部門可提供24小時急診診療服務?！荆谩?有承擔本轄區(qū)（省、自治區(qū)、直轄市）急危重癥和疑難疾病診療的設施設備、技術梯隊與處置能力。2急診科獨立設置，承擔本區(qū)域急危重癥的診療。3重癥醫(yī)學床位數占醫(yī)院總床位的2～5。4醫(yī)學影像與介入診療部門可提供24小時急診診療服務。1121主要承擔急危重癥和疑難疾病的診療。醫(yī)學影像與介入診療部門可提供24小時急【Ｂ】符合“Ｃ”，并3312【Ｂ】符合“Ｃ”，并1有深化改革，堅持“以病人為中心”，優(yōu)化質量、優(yōu)化服務、降低成本、控制費用的措施。2評審前三年所參與或開展的各類社會公益活動受到政府、媒體、社會好評或獲得嘉獎?！荆痢糠稀埃隆?，并1深化公立醫(yī)院改革取得成效。2社會調查滿意度高?！踞屃x參考】公立醫(yī)院改革依據中共中央國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見中發(fā)20096號，國務院醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革近期重點實施方案20092011年的通知國發(fā)200912號，衛(wèi)生部等五部委關于公立醫(yī)院改革試點的指導意見醫(yī)衛(wèi)管發(fā)201020號。122按照規(guī)范開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作，做到制度、師資與經費落實，做好培訓基地建設?！荆谩?具備臨床住院醫(yī)師培訓基地的資質。2有住院醫(yī)師規(guī)范化培訓計劃、具體實施方案，包括師資、經費、培訓空間等支持細則。3課程設計、培訓內容、考核符合住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要求。4嚴格執(zhí)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓計劃，定期評估總結?！荆隆糠稀埃谩?，并定期征求參加培訓的住院醫(yī)師及輸送單位對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作的意見和建議。1221按照規(guī)范開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作，做到制度、師資與經費落實，做好培訓基地建設【Ａ】符合“Ｂ”，并根據定期總結和征求意見，持續(xù)改進住院醫(yī)師規(guī)范化培訓?！踞屃x參考】住院醫(yī)師規(guī)范化培訓參照臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法衛(wèi)教發(fā)19931號、山東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實施辦法魯衛(wèi)科教國合發(fā)20136號。123將推進規(guī)范診療、臨床路徑管理和單病種質量控制作為推動醫(yī)療質量持續(xù)改進的重點項目。【Ｃ】1根據衛(wèi)生部臨床技術操作規(guī)范、臨床診療指南、臨床路徑管理指導原則（試行）和衛(wèi)生部各病種臨床路徑，遵循循證醫(yī)學原則，結合本院實際篩選病種，制定本院臨床路徑實施方案。2根據衛(wèi)生部發(fā)布的單病種質量指標，結合本院實際，制定實施方案。3醫(yī)院有診療指南、操作規(guī)范以及相關質量管理方案。4根據衛(wèi)生部下發(fā)的臨床護理實踐指南及相關規(guī)范、標準制定本院護理工作規(guī)范、標準?！荆隆糠稀埃谩?，并有專門部門和人員對診療規(guī)范、臨床路徑和單病種管理的執(zhí)行情況定期檢查分析，及時反饋，改進。1231將推進規(guī)范診療、臨床路徑管理和單病種質量控制作為推動醫(yī)療質量持續(xù)改進的重點項目?！荆痢糠稀埃隆保?開展臨床路徑試點專業(yè)和病種數、符合進入臨床路徑患者入組率、入組后完成率符合要求。2心肌梗死、心衰、腦梗死、肺炎、髖、膝關節(jié)置換術、冠狀動脈旁路移植術實行單病種規(guī)范管理，有完整的管理資料。3有信息化支持臨床路徑管理、單病種管理?！踞屃x參考】單病種質量指標單病種質量指標指原衛(wèi)生部辦公廳關于印發(fā)的第一批、第二批、第三批單病種質量控制指標。評審標評審標準評審評審要點要點124提高工作績效，優(yōu)化醫(yī)療服務系統(tǒng)與流程，縮短平均住院日、縮短患者診療等候時間。

簡介：三年級綜合實踐活動上冊學科教學計劃三年級綜合實踐活動上冊學科教學計劃一、班級學生基本情況分析一、班級學生基本情況分析三年級（1）班共有學生81人，男生45人，女生36人，絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，但也有少部分學生，組織紀律渙散，上課時能不遵守課堂紀律，課余時間也不能自覺，本學期得對他們進行自律教育。二、學期教學總目標二、學期教學總目標1知識層面通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。2能力層面培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。3情感、態(tài)度、價值觀層面激發(fā)學生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學生求真務實，大膽質疑，勇于開拓的學習情操，構建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。4滲透中華人民共和國環(huán)境保護法和人民共和國商標法三、全冊教材基本內容說明（教材分析）三、全冊教材基本內容說明（教材分析）本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設置有意味的情境，這些內容都是有組織的聯(lián)系在一起的，綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。按照九年制義務教育課程計劃的規(guī)定，綜合實踐活動是小學三年級的一門必修課程，每周1課時。四、提高教學質量的主要措施四、提高教學質量的主要措施1親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。2考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。3逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我三年級綜合實踐活動上冊教案三年級綜合實踐活動上冊教案第1單元第1課時教案課題課題1我是誰教學目標教學目標1情感、態(tài)度體驗自己在現實生活中的不同角色；愿意在現實生活中當好自己的角色。2知識通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應承擔的不同責任。3能力在生活中擔當好自己的角色。教學重點教學重點驗自己在現實生活中的不同角色；愿意在現實生活中當好自己的角色。教學難點教學難點通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應承擔的不同責任。教學準備教學準備課件一套、表演道具教學過程教學過程一、談話引入，說說“我是誰”一、談話引入，說說“我是誰”1情景導入，出示課題，知道每個人在生活中承擔著多種角色。2以自己為例問學生“我是誰”引導學生思考，當教師離開學校，在其它場合還充當什么角色4出示課件，設置情景，讓學生說說“我是誰”。4以家里人或周圍人為例，說說他們在不同的場合下又是誰5小結我們每個人在不同的生活場所，都在不斷地改變著自己的社會角色。二、活動體驗在表演中體會如何擔當好不同的角色二、活動體驗在表演中體會如何擔當好不同的角色1設置情景（課件出示六種場景），小組選擇表演內容。

簡介：1審計學綜合案例分析題及分析答題思路答案審計學綜合案例分析題及分析答題思路答案1、注冊會計師王紅通過對、注冊會計師王紅通過對CACA公司存貨項目的相關內部控制制度進行分析評價后，發(fā)現該公司存貨項目的相關內部控制制度進行分析評價后，發(fā)現該公司存在下列五種可能導致出現錯誤的狀況公司存在下列五種可能導致出現錯誤的狀況（1）期末存貨未經認真盤點；）期末存貨未經認真盤點；（2）接近資產負債表日前入庫的）接近資產負債表日前入庫的A產品可能已計入存貨項目，但可能未進行相關的會計記產品可能已計入存貨項目，但可能未進行相關的會計記錄；錄；（3）由）由XXXXXX公司代管的甲材料可能并不存在；公司代管的甲材料可能并不存在；（4）XXXXXX公司存放在公司存放在CACA公司倉庫的乙材料可能已計入公司倉庫的乙材料可能已計入CACA公司的存貨項目；公司的存貨項目；（5）本次審計為）本次審計為CACA公司成立以來的首次審計。公司成立以來的首次審計。要求請根據上列情況分別指出各自的審計程序、審計目標和應收集哪些審計證據。要求請根據上列情況分別指出各自的審計程序、審計目標和應收集哪些審計證據。參考答案情況情況序號序號審計程序審計程序審計目標審計目標應獲取的審計證據應獲取的審計證據1對期末存貨進行重新監(jiān)盤確定被審計單位記錄的所有存貨是否確實存在，賬實是否一致盤點記錄及實物證據2對期末存貨截止期進行測試確定存貨的記錄期間是否正確最后一張驗收報告單；最后一張貨運文件3檢查委托代管合同的有效性，檢查委托代管當時發(fā)出材料的單據，函證委托代管單位。確定委托代管物資的真實性和實際金額代管合同、代管材料的發(fā)運單、委托代管單位的回函4檢查受托代管合同的有效性，核實CA公司資產負債表期末存貨的實際數額，檢查存貨備查本上受托代管存貨的實際存在性。確定受托代管物資真實性和實際金額委托代管和受托代管單位的有關協(xié)議、合同和相關的文件。5適當審閱上一年存貨記錄確定存貨的期初余額是否存在對本期財務報表有重大影響的錯報和漏報，是否正確結轉至本期等被審計單位上年的會計資料及相關文件；前任注冊會計師的工作底稿，審計報告等2、CACA股份有限公司委托會計師事務所對其財務報表進行審計，雙方簽訂了如下的審股份有限公司委托會計師事務所對其財務報表進行審計，雙方簽訂了如下的審計業(yè)務約定書。計業(yè)務約定書。要求要求（1）指出下述審計業(yè)務約定書中存在的問題；指出下述審計業(yè)務約定書中存在的問題；（2）重新起草審計業(yè)務約定書。重新起草審計業(yè)務約定書。審計業(yè)務約定書審計業(yè)務約定書甲方甲方CACA股份有限公司股份有限公司乙方會計師事務所乙方會計師事務所甲方委托乙方進行甲方委托乙方進行20022002年財務報表審計，經雙方協(xié)商，達成一下約定年財務報表審計，經雙方協(xié)商，達成一下約定3甲方的義務包括（1）為乙方審計工作及時提供所需的全部會計資料和其他有關資料。（2）為乙方委派的審計人員提供必要的條件及合作，具體事項將在乙方所派人員于審計工作開始之前提供的清單中列明。（3）按本約定書的規(guī)定，向乙方及時足額地支付審計費用。三、乙方的責任與義務乙方的責任是，按照獨立審計準則的要求進行審計、出具審計報告，保證審計報告的真實性、合法性。乙方的義務是（1）按照約定時間完成審計業(yè)務、出具審計報告；（2）對執(zhí)業(yè)過程中知悉的甲方商業(yè)秘密保密；（3）必要時，出具管理建議書。四、出具審計報告的時間要求乙方應于2003年X月X日之前向甲方提交本項目的審計報告。五、審計報告的使用責任乙方提交給甲方的審計報告由甲方分發(fā)并使用。使用不當造成的后果與乙方及其所委派的審計人員無關。六、審計收費按XXX收費規(guī)定，乙方應收本項業(yè)務的費用，按乙方實際參加本項審計業(yè)務的工作人員級別以及所花費工作時間確定，預計收取人民幣XXX萬元，甲方應在本約定書簽訂后預付上述費用的XX，其余部分在乙方提交審計報告時一并付清。如在審計過程中遇到重大問題，致使乙方實際花費的審計工作時間有較大幅度的增加，甲方應在了解實際情況后，酌情增加審計費用。七、約定書的有效時間本審計業(yè)務約定書一式兩份，甲乙各執(zhí)一份。本約定書自2003年1月10日起生效，并在全部約定事項完成之前有效。八、約定事項的變更由于出現不可預見的情況，影響審計工作的如期完成，或需提前出具審計報告，甲乙雙方可要求變更約定事項，但應及時通知對方，由雙方協(xié)商解決。九、違約責任十、甲乙雙方對其他事項的約定甲方CA股份有限公司（簽章）乙方XX會計師事務所（簽章）代表（簽章）2003年X月X日代表（簽章）2003年X月X日3、會計師事務所注冊會計師張小、劉海已于、會計師事務所注冊會計師張小、劉海已于20082008年3月1010日完成對日完成對CACA股份有限公股份有限公司20072007年度財務報表的外勤審計工作，現在草擬審計報告。按審計業(yè)務約定書的要求，審年度財務報表的外勤審計工作，現在草擬審計報告。按審計業(yè)務約定書的要求，審計報告應于計報告應于20082008年3月2121日提交。張、劉二人在復核審計工作底稿時，發(fā)現存在下列主日提交。張、劉二人在復核審計工作底稿時，發(fā)現存在下列主要情況要情況（1）審計工作底稿顯示，）審計工作底稿顯示，20072007年度利潤表重要性水平為年度利潤表重要性水平為7575萬元，萬元，20072007年1212月3131日的資產負債表重要性水平為的資產負債表重要性水平為8585萬元。萬元。（2）20082008年3月1日，市高級人民法院最終裁定，日，市高級人民法院最終裁定，20082008年1月，被告月，被告CACA股份有股份有限公司侵權，應賠償限公司侵權，應賠償XYZXYZ股份有限公司股份有限公司360360萬元。萬元。（3）CACA股份有限公司股份有限公司20072007年度提壞賬準備的比例由年度提壞賬準備的比例由20062006年度應收賬款年末余額的年度應收賬款年末余額的3‰提高到‰提高到5‰?！?。

簡介：見山生態(tài)旅游開發(fā)田園綜合體項目可行性研究報告建設單位建設單位編制機構編制機構二零一八年四月二零一八年四月見山田園綜合體美麗鄉(xiāng)村示范區(qū)項目可行性研究報告251項目規(guī)劃依據3052規(guī)劃原則3053規(guī)劃性質、目標3254主體規(guī)劃3355種植規(guī)劃4656交通規(guī)劃4857項目建設規(guī)模與建設內容49第六章工程建設方案第六章工程建設方案515161標準依據5162建筑特點5163建筑工程52第七章總圖運輸與公用工程第七章總圖運輸與公用工程585871總圖運輸5872公用工程58第八章第八章環(huán)境影響與防治環(huán)境影響與防治636381設計原則6382環(huán)境保護設計依據6383施工期對周圍環(huán)境的影響6484施工期防治措施6785運營期對周圍環(huán)境影響6886運營期防治措施69第九章第九章資源綜合利用和節(jié)能資源綜合利用和節(jié)能707091設計依據和標準7092主要能源種類和消耗量7093資源綜合利用7094節(jié)水7195節(jié)電71

簡介：小學生綜合素質評價研究小學生綜合素質評價研究結題報告結題報告主要內容主要內容本課題旨在有效地探索新課程下學生素質發(fā)展的評價理論，促進本課題旨在有效地探索新課程下學生素質發(fā)展的評價理論，促進新課程改革的進程；改善傳統(tǒng)的教育評價理論體系；尋求發(fā)展性評新課程改革的進程；改善傳統(tǒng)的教育評價理論體系；尋求發(fā)展性評價的理論機制，豐富教育的綜合素質評價理論。價的理論機制，豐富教育的綜合素質評價理論。本課題通過評價方式的改變，改善學生的學習方式，倡導自主、本課題通過評價方式的改變，改善學生的學習方式，倡導自主、合作和探究的學習方式；改善教師的教學方式和管理方式。提倡教合作和探究的學習方式；改善教師的教學方式和管理方式。提倡教師應當關心學生學習的全過程，關注學生多元智能的發(fā)展，高度重師應當關心學生學習的全過程，關注學生多元智能的發(fā)展，高度重視學科學習對學生情感、態(tài)度、價值觀的積極意義和作用；通過評視學科學習對學生情感、態(tài)度、價值觀的積極意義和作用；通過評價方式的改變，豐富學生自我教育、自我發(fā)展、自我完善的內容，價方式的改變，豐富學生自我教育、自我發(fā)展、自我完善的內容，享受作為評價主體的學生在自評及互評過程中情感價值上的愉悅體享受作為評價主體的學生在自評及互評過程中情感價值上的愉悅體驗。驗。通過實施綜合素質的評價，學生主動參與評價過程，從而使學通過實施綜合素質的評價，學生主動參與評價過程，從而使學生對學習的關注點、良好學習習慣的養(yǎng)成、各種素質的提高產生了生對學習的關注點、良好學習習慣的養(yǎng)成、各種素質的提高產生了極大的促進作用，產生了“我能行”的自信心，形成了戰(zhàn)勝困難的極大的促進作用，產生了“我能行”的自信心，形成了戰(zhàn)勝困難的綜合素質的考查；3、評價標準過多強調共性和一般趨勢，忽略了個體差異和個性化發(fā)展的價值；4、評價方法過于單一，一般為等級評價綜合性評語。這樣評價被班主任“壟斷”，難以全面評價學生的各方面發(fā)展水平；5、評價主體教師成為現行評價的唯一主體，而評價的真正主人公學生則處于消極的被評價地位，沒有形成教師、家長、學生、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價式；6、評價重心過于關注結果，忽視被評價者在各個時期的進步狀況和努力程度，沒有形成真正意義上的形成性評價，不能很好地發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能。由此可見，現階段學生評價中存在的這些問題與當前教育評價發(fā)展的特點已很不相符，甚至對我國新一輪基礎教育課程改革形成了極大阻礙。因此，構建符合新課程要求的促進學生發(fā)展的評價體系，探究促進學生發(fā)展的有效的評價方式是當前推進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展的一項重要課題。為此，我們選取了“小學生綜合素質評價的實驗研究”這一課題進行實驗。二、課題的界說學生素質評價以“促進學生發(fā)展“為目的淡化評價的甄別與選拔功能，突出評價的激勵與調控功能，關注學生的發(fā)展需要，激發(fā)學生的內在發(fā)展動力，促進學生不斷的進步和發(fā)展。學生素質評價是指不僅關注學生的學業(yè)成績，而且關注學生的學習過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，發(fā)現和發(fā)展學生的多方面潛能，幫助學生認識自