簡介：流行病筆記（名解篇）流行病筆記（名解篇）1比值比比值比病例組暴露比與對照組暴露比的比值，反映暴露與疾病的關聯(lián)性的大小。2病例對照研究病例對照研究選擇已經(jīng)確診的病人作為病例組，與病例組具有可比性的未患病者作為對照組，測量他們的暴露比例，從而推斷暴露與疾病的關系。3三級預防三級預防又稱臨床預防，在疾病的臨床期通過積極對癥治療與康復治療來縮短病程，降低傷殘率、死亡率。4生物標志物生物標志物指能代表生物結果功能的可測量的物質(zhì)特征。5患病率患病率在一定時間、地點的人群中新舊病例的頻數(shù)。6三間分布三間分布疾病在人間、空間、時間的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。7隨機對照試驗隨機對照試驗在人群中進行的評估干預措施效果的有隨機分組、設立對照的實驗研究。8病因病因?qū)е录膊“l(fā)生或引起疾病發(fā)病率增高的因素。9死因順位死因順位將死因按死因構成比從大到小排序得到死因的序列稱為死因順位，表示疾病的嚴重程度。10標準化死亡率標準化死亡率按標準年齡的構成計算的死亡率，用于不同年齡構成的人群間進行比較用。11期望壽命期望壽命假設的出生隊列按照某年的死亡率度過一生，該隊列人群壽命的期望值。12偏倚偏倚即系統(tǒng)誤差，有大小、有方向，可以確定來源，通過合理的實驗設計可以減小或消除。分為選擇偏倚、信息偏倚、混雜偏倚。13相對危險度相對危險度暴露組的發(fā)病危險度與對照組的發(fā)病危險度之比，反映了暴露與疾病的相關程度。14歸因危險度歸因危險度暴露組的發(fā)病危險度與對照組的發(fā)病危險度差的絕對值，其值反映了暴露組中由于暴露導致的發(fā)病危險度的大小。15疾病爆發(fā)疾病爆發(fā)在短時間內(nèi)患有某病的人數(shù)大量增多的現(xiàn)象。16出生隊列研究出生隊列研究同時出生或同一時期出生的人群作為隊列進行隨訪，是研究時間分布的重要方式。17隊列研究隊列研究分別選取能代表研究總體的暴露組與對照組，對其隨訪，記錄結局的發(fā)生率來研究暴露與結局的關系。18觀察終點觀察終點隨訪觀察的目標結局。19觀察終止時間觀察終止時間觀察截至的時間，是研究所計劃的。20回顧性隊列研究回顧性隊列研究利用歷史記錄中的暴露與結局資料進行隊列研究。21安慰劑安慰劑除了沒有有效成分之外，其他特征同實驗藥物相同的物質(zhì)，它的使用為了控制安慰劑效應。22抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查從總體中抽取一部分人群作為樣本，利用樣本的特征來推斷總體特征的調(diào)查方法。23發(fā)病率發(fā)病率表示在一定期內(nèi)、一定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率。簡答篇簡答篇1試述流行病學研究中偏倚的概念，以及常用的控制方法試述流行病學研究中偏倚的概念，以及常用的控制方法答偏倚指流行病研究中的系統(tǒng)誤差，在研究的任何階段都可能產(chǎn)生，大致分為選擇偏倚，信息偏倚，混雜偏倚。常用的控制偏倚的方法有選擇偏倚掌握發(fā)生環(huán)節(jié)、嚴格選擇標準、提高研究對象的合作程度、采用多種對照信息偏倚嚴格信息收集標準、盲法收集信息、采用客觀指標、合理調(diào)查技術的應用、統(tǒng)計學處理（錯分偏倚的分析）混雜偏倚限制、隨機化、匹配、標準化、分層分析、多因素分析。2在流行病學資料分析時，如發(fā)現(xiàn)某因素與疾病的聯(lián)系有統(tǒng)計學意義（在流行病學資料分析時，如發(fā)現(xiàn)某因素與疾病的聯(lián)系有統(tǒng)計學意義（P005，如何解釋結果，如何解釋結果答不能。聯(lián)系可能由偏倚導致，還需要排除偏倚的影響。若排除偏倚的影響仍有相關，還要符合病因推斷準則。若某因素與疾病的聯(lián)系沒有統(tǒng)計學意義，可能的情況有A、事實可能有聯(lián)系，偏倚導致關聯(lián)的扭曲或統(tǒng)計效能不足；B、事實沒有聯(lián)系3一般什么情況下需要對年齡或其他因素進行調(diào)整或標化一般什么情況下需要對年齡或其他因素進行調(diào)整或標化A、某因素與疾病相關，且相關的大小不能忽略；B某因素不是研究因素引起疾病發(fā)生的中間環(huán)節(jié)；C、某因素在比較組間分布的差別不能忽略。4何謂何謂KOCH法則，它與現(xiàn)代病因概念有何主要差異法則，它與現(xiàn)代病因概念有何主要差異答KOCH法則是KOCH提出的，確定病原體的原則。A、病原體可從患者身上分離培養(yǎng)，B、從患者身上分離培養(yǎng)得到的病原體可致病實驗動物，C、從患病實驗動物中可分離得到病源體，D、沒有患病者沒有攜帶病源體KOCH法則以單一病因、充分必要病因的理論基礎，現(xiàn)代病因概念強調(diào)多因論、概率性病因。5比較說明比較說明RR與AR的公共衛(wèi)生意義的公共衛(wèi)生意義答RR值反映了暴露與疾病相關性的強度；AR反映了暴露組中由暴露所致發(fā)病率的大小，即如果采用預防措施控制暴露組中的暴露，所能降低的發(fā)病率的大小。對于發(fā)病率較小的疾病，即使RR較大，控制暴露人群的暴露后能降低的發(fā)病率可能較小。同樣對于發(fā)病率較小的疾病，即使暴露與疾病的關聯(lián)非常的大，但是AR可能較小。故RR能更加好地反映暴露與疾病的關聯(lián)，AR能更好地反映了預防控制措施的收益。

簡介：水環(huán)境綜合治理PPP項目特許經(jīng)營協(xié)議2本PPP項目協(xié)議（如下稱“本協(xié)議”）于2015年2月日由以下雙方訂立1甲方（以下簡稱“甲方”）法定代表人2乙1方法定代表人3乙2方法定代表人（如下如無特殊說明，則乙1方、乙2方以下簡稱為“乙方”

簡介：校園局域網(wǎng)的組建校園網(wǎng)組建與綜合應用計算機網(wǎng)絡技術［摘［摘要］要］隨著網(wǎng)絡建設的逐步普及，大學高校局域網(wǎng)絡的建設是高校向高水平、研究性大學跨進的必然選擇，高校校園網(wǎng)網(wǎng)絡系統(tǒng)是一個非常龐大而復雜的系統(tǒng)，它不僅為高校的發(fā)展、綜合信息管理和辦公自動化等一系列應用提供基本操作平臺，而且，能夠使教育、教學、科研三位一體，提高教育教學質(zhì)量。而校園網(wǎng)網(wǎng)絡建設中主要應用了網(wǎng)絡技術中的重要分支局域網(wǎng)技術來建設與管理的，因此本畢業(yè)設計課題將主要以校園局域網(wǎng)絡建設過程可能用到的各種技術及實施方案為設計方向，為校園網(wǎng)的建設提供理論依據(jù)和實踐指導。高校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡建設與網(wǎng)絡技術發(fā)展幾乎是同步進行的。高校不僅承擔著教書育人的工作，更承擔著部分國家級的科研任務，同時考慮未來幾年網(wǎng)絡平臺的發(fā)展趨勢為了充分滿足高校骨干網(wǎng)對高速，智能，安全，認證計費等的需求可以利用萬兆以太網(wǎng)的校園網(wǎng)組網(wǎng)技術。構建校園網(wǎng)骨干網(wǎng)，實現(xiàn)各個分校區(qū)和本部之間的連接，以及實現(xiàn)端到端的以太網(wǎng)訪問，提高了傳輸?shù)男剩行У乇ＷC了遠程多媒體教學、數(shù)字圖書館等業(yè)務的開展。關鍵詞關鍵詞校園網(wǎng)；網(wǎng)絡設備；服務器；網(wǎng)絡管理；網(wǎng)絡安全校園局域網(wǎng)的組建5校園網(wǎng)絡的管理與安全2151網(wǎng)絡管理2152網(wǎng)絡安全22521NAT23522ACL246網(wǎng)絡系統(tǒng)的測試25結論及尚存在的問題35參考文獻36附錄36

簡介：麻城市教師繼續(xù)教育中心綜合樓投標文件１0101公共設施施工組織設計公共設施施工組織設計麻城市教師繼續(xù)教育中心綜合樓施工組織設計麻城市教師繼續(xù)教育中心綜合樓施工組織設計方案方案麻城市教師繼續(xù)教育中心綜合樓投標文件３九、確保工程質(zhì)量的技術組織措施７１十、確保安全生產(chǎn)的技術組織措施８７十一、確保工期的技術組織措施９４十二、確保文明施工的技術組織措施９７十三、環(huán)境保護措施１００十四、主要施工人員表102十五、施工總進度表及施工進度網(wǎng)絡圖１０４十六、施工總平面布置圖１０４十七、臨時用地表１０４附圖施工進度橫道圖104施工進度網(wǎng)絡圖105施工總平面布置圖106第二部分項目管理機構配備情況１０７1項目管理機構配備情況表１０７2項目經(jīng)理簡歷表１０８3項目技術負責人簡歷表１０９4項目管理機構配備情況輔助說明資料１１０第三部分擬分包項目情況表１２８

簡介：松滋市旅游綜合體市場前景及投融資戰(zhàn)略研究報告20172022年【出版日期】2016年【交付方式】EMAIL電子版特快專遞【價格】紙介版12800元電子版12500元紙介電子元第一章旅游綜合體相關概述第一節(jié)旅游綜合體概念一、旅游綜合體的定義二、旅游綜合體的作用第二節(jié)旅游綜合體的特征一、功能的核心性二、空間的延展性三、產(chǎn)業(yè)的相關性四、服務高品質(zhì)性第三節(jié)旅游綜合休相關概念辨析一、與城市綜合體的關系（一）核心功能（二）服務對象與目的二、與旅游產(chǎn)業(yè)集群的關系（一）范圍界定（二）核心功能三、與旅游地產(chǎn)的關系（一）開發(fā)模式（二）主要目的第四節(jié)旅游綜合體的內(nèi)涵一、旅游產(chǎn)業(yè)化是背景二、空間集聚是基礎條件三、多重要素整合是本質(zhì)四、旅游休閑是導向五、商業(yè)運作是盈利點六、土地使用效益優(yōu)化是目標七、綜合功能是特征第二章中國旅游業(yè)發(fā)展分析第一節(jié)中國旅游總體規(guī)模分析

簡介：部編版小學語文四年級上冊期中測試卷時間90分鐘總分100分一、用“√”畫出下面加點字的正確讀音。一、用“√”畫出下面加點字的正確讀音。33分1小明不小心被石頭砸傷了他掙扎ZāZHāZH著走到醫(yī)院。醫(yī)生包扎ZāZHāZH好傷口并給他扎ZāZHāZH了一針防止傷口感染。2他給這部電視劇作曲QǔQū的時候萬沒想到人們會歪曲QǔQū他的本意。3在飛機降JINGXING落到這里時人們早已做好投降JINGXING的打算。二、讀拼音二、讀拼音寫詞語。寫詞語。1他大費周章去XUǎNZ適宜的ZHZHI沒想到無功而返。2小豌豆發(fā)現(xiàn)自己變得JIāNGYNG起來還發(fā)現(xiàn)樹葉都KūWěI了。3LNGCHO涌動的江面ZHJIN恢復了平靜。三、標出句子中的錯別字三、標出句子中的錯別字并改正。并改正。33分1架使員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物。2豌豆安照它們在家庭里的地位坐成一排。3葉尖一順兒朝下在墻上捕得那么鈞勻。四、根據(jù)句子中畫線部分寫出相應的詞語。四、根據(jù)句子中畫線部分寫出相應的詞語。44分1眾神的領袖宙斯十分惱怒。2蟋蟀和它們不同不肯適應各種環(huán)境在任何環(huán)境中都能滿足。3天和地終于成形了盤古也精神非常疲勞體力消耗已盡。4我們踮著腳往東望去江面還是沒有風浪水面很平靜。五、選詞填空。五、選詞填空。33分隱蔽隱藏隱瞞1犯了錯誤我們要勇于承認絕不。2別的昆蟲大多在臨時的所藏身。題號題號一二三四五六七八九十十一十一十二十二十三十三十四十四總分總分分數(shù)分數(shù)4嫦娥應悔偷靈藥，________________________________。5__________________，孰能無惑九、給句子排序。九、給句子排序。33分每當春暖花開或果實累累的季節(jié)小鳥經(jīng)常飛到村莊里來。當?shù)氐拇迕窬桶阉Q作“禮鳥”。投下的東西不是香氣撲鼻的花就是清甜可口的野果。非洲某地有一種十分討人喜歡的小鳥。將銜著的東西丟到人們的身上或投到屋里。十、課文回顧。（十、課文回顧。（4分）分）1再近些只見白浪翻滾形成一堵兩丈多高的___________，浪潮越來越近猶如____________________齊頭并進___________地飛奔而來那聲音如同______________好像大地都被震得____________________。2__________________，名曰女娃。__________________，__________________，故為精衛(wèi)，__________________，以堙于東海。十一、口語交際。十一、口語交際。44分有人認為讀書就要讀歷史故事因為這些書反映的內(nèi)容都是真實的不能讀寓言神話故事因為這些書的內(nèi)容都是虛構的。對此你有什么看法呢__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十二、語段閱讀。（十二、語段閱讀。（9分）分）走月亮（節(jié)選）走月亮（節(jié)選）啊，我和阿媽走月亮有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著走著。走過月光閃閃的溪岸走過石拱橋走過月影團團的果園走過莊稼地和菜地啊在我仰起臉看阿媽的時候我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好

簡介：吉他｜吉他品牌｜初學者買什么吉他｜初學者買什么吉他好｜初學吉他買什么吉他好｜高性價比吉他如何選擇吉他｜吉他排行榜｜吉他教程｜吉他教學｜說明為了進一步貫徹實施上海建工（集團）總公司施工現(xiàn)場治安管理標準，集團綜治辦、保衛(wèi)處根據(jù)標準的要求，在聽取各方面意見的基礎上，對施工現(xiàn)場綜合治理、治安保衛(wèi)工作基礎整理臺帳進行了整理歸檔，共計29項內(nèi)容，統(tǒng)稱建工集團綜合治理、治安保衛(wèi)基礎檔。整個臺帳采用表格填寫和情況匯報的方式，要求做到抓住重點、簡單扼要，說明問題，使基礎資料工作更好的為施工現(xiàn)場服務。各項目部在實踐中要結合本項目的特點，實事求是做好資料臺帳工作，項目結束后應統(tǒng)一由上級保衛(wèi)部門保管存檔。需要說明的幾個問題1、施工項目部必須制訂處置突發(fā)事件工作預案和各項規(guī)章制度；2、檔案書面文字必須保持整潔完整，重點要做好動態(tài)記錄；3、本檔案由項目部保衛(wèi)干部填寫。施工項目基本情況登記表施工項目基本情況登記表項目名稱地址電話項目經(jīng)理電話分管負責人職務保衛(wèi)組織保衛(wèi)干部管轄警署電話上級單位上級保衛(wèi)部門電話綜治領導小組（治保、調(diào)解小組）名單綜治領導小組（治保、調(diào)解小組）名單綜治小組組長職務綜治小組副組長職務綜治小組成員職務綜治小組成員職務綜治小組成員職務綜治小組成員職務綜治小組成員職務綜治小組成員職務備注

簡介：部編版小學語文四年級上冊第一二單元月考綜合測試卷時間90分鐘總分100分題號題號一二三四五六七八九總分總分分數(shù)分數(shù)

簡介：綜合性學習綜合性學習難忘小學生活難忘小學生活單元解讀單元解讀當我們開始這一次綜合性學習的時候，學生已經(jīng)在小學學習了六年，并且即將離開小學，開始新的學習生活。六年來，學生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結果，也浸透著學校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時候，開展一系列有意義的活動，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。這次綜合性學習就是充分運用多種語文形式，讓學生回憶美好的小學生活，互相激勵，繼續(xù)前進。教學內(nèi)容教學內(nèi)容難忘小學生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導學生開展活動?！伴喿x材料”供學生在開展活動時閱讀，可以激起對六年小學生活的回憶，激發(fā)對老師、同學和學校的感情，同時在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈言等方面得到借鑒和啟發(fā)。開展活動的材料不止于此，學生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。在五六年級，學生已開展過三次這種任務驅(qū)動、活動貫穿始終的綜合性學習，也具備了一些綜合性學習的基礎。教學中要充分體現(xiàn)綜合性學習自主、合作、探究、開放的特征，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環(huán)節(jié)，使這次綜合性學習取得更好的效果，真正成為學生難忘的回憶。教學目標教學目標1通過閱讀材料中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校，對老師，對同學的感情。2回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷，老師的教導和同學的幫助。3用多種形式表達對老師和同學，對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4會寫臨別贈言，簡單的倡議書，建議書，演講稿。（選做）5能在教師的幫助下，與同學一起策劃聯(lián)歡活動。（選做）教學重點難點教學重點難點“綜合性學習要以學生自己的活動為主?！俺砷L足跡”板塊可以以制作“班級紀念冊”為中心開展活動。教師既要引領學生回憶小學生活，學會表達情感，學會感恩，又要通過活動來培養(yǎng)學生的合作精神和組織、策劃能力。教學方法教學方法搜集法，交流展示法。教學用具教學用具有關教學課件。3“依依惜別”板塊，可以有選擇地開展活動。（45課時）（1）寫臨別贈言，送上真情與祝福。也可以寫好臨別贈言，在班級聯(lián)歡會上相互贈送。（1課時）（2）在離校之前為母校做點事，如，為學校圖書館修補圖書，為校園里的花草樹木澆水培土，修理課桌椅等；以小組或班級為單位寫倡議書、建議書。（12課時加課外時間）（3）策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會，排練節(jié)目，進行聯(lián)歡。（2課時加課外時間）這次綜合性學習要把每一個人都吸納到活動中來?；顒拥男问娇梢远鄻?，個人、小組、全班穿插進行。集體活動要分工合作，使每個學生得到鍛煉，在活動中培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。（二）實施要點。1瀏覽本組教材，討論和制定活動計劃。計劃要把時間、地點、參加人員、活動內(nèi)容等列清楚。除了教材活動建議中提出的活動形式以外，還可以把本校和本班的一些特色活動也吸納到計劃中來，如，出一期“再見吧，母?！钡暮诎鍒?，為學校圖書館修補、整理圖書，開展“我為母校捐本書”活動。2“成長足跡”板塊?；顒咏ㄗh中提出了三方面的活動認真讀一讀閱讀材料；寫難忘的人和事；暢談成長故事，共同尋找班級“成長的足跡”，制作班級紀念冊。教學中可以以“班級紀念冊”為中心，把各項活動有序地穿插在一起。（1）認識制作“班級紀念冊”的意義。六年的小學生活對每一個人來說都是難忘的。讓每一個學生都把那些珍貴的回憶留住，那不僅是對過去日子的美好回憶，也將是對未來學習生活的激勵。許多年后，當一個個同學長大成才，在不同的崗位上工作的時候，班級紀念冊將永遠連接著小學老師和同學的情誼。（2）討論“班級紀念冊”的內(nèi)容和形式。討論內(nèi)容主要是確定欄目，如，“師恩難忘”“同學情深”“集體榮譽”“運動場上”“藝術天地”“美好祝愿”。班級紀念冊是為了留下美好回憶，所以形式可以多樣?？梢允菚降募堉瓢嗉壖o念冊，也可以是網(wǎng)頁式的多媒體班級紀念冊。不管是哪一種形式的班級紀念冊，都要充分發(fā)揮每一個學生的聰明才智，努力做到圖文并茂，有的還可以用實物。教師要鼓勵有創(chuàng)意地制作“班級紀念冊”。（3）閱讀材料──邁好制作班級紀念冊的第一步。

簡介：部編版小學語文五年級上冊第三單元測試卷時間90分鐘總分100分一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。33分說謊HUāNGHUǎNG篩選SāISHāI釀造LINGNING拘束JūJǖ執(zhí)拗ǎONI衰老SHUāISHāI二、圈出下的錯別字并改正。二、圈出下的錯別字并改正。（3分）分）1恩人亂放好歹挑選2叮囑催促崩踏后悔3遲廷悲痛稀罕蒲扇三、下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検侨?、下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検恰?2分A海力布聽到這個消息大吃一驚。B海力布把聽來的消息都確確實實照實說了。C有時候他還覺得美中不足要是牛能說話把了解的和想說的都一五一十地說出來那該多好呢。D天上雖然富麗堂皇可是沒有自由她不喜歡。四、在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。四、在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。44分1嘴里含著那顆寶石，能聽懂各種動物說的話。2動物說了什么話，不要對別人說。3他想哥哥嫂子這樣對待他他何必戀戀不舍呢4海力布焦急地催促大家誰也不相信他。五、同一個意思有不同的表達方式五、同一個意思有不同的表達方式請你照樣子寫一寫。請你照樣子寫一寫。44分六、按要求完成句子練習。六、按要求完成句子練習。（1414分）分）題號題號一二三四五六七八九十十一十一總分總分分數(shù)分數(shù)成語俗語因小失大撿了芝麻丟了西瓜畏首畏尾吃水不忘挖井人直言不諱孤掌難鳴2“乞巧節(jié)”又叫______________，指的是農(nóng)歷_______________，這一天人間女子通常對著______用五彩線穿針。詩中反映了女子____________________的美好心愿。4分3描寫節(jié)日的詩句還有很多請任寫一句并寫出節(jié)日名。2分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、八、有人說每年七月初七夜里有人說每年七月初七夜里要是在葡萄架下邊靜地聽著要是在葡萄架下邊靜地聽著就能聽到牛郎、織女在鵲橋上就能聽到牛郎、織女在鵲橋上親密地說話。想象一下，牛郎、織女會說些什么親密地說話。想象一下，牛郎、織女會說些什么談到兒女_____________________________________________________________談到老牛_____________________________________________________________談到將來生活_____________________________________________________________九、按要求完成下列試題。九、按要求完成下列試題。1313分下圖是獵人海力布一文的情節(jié)發(fā)展圖請將缺失的內(nèi)容選填出來。填序號5分①海力市從鳥兒的對話中得知村莊將被淹沒的消息。②海力布變成了石頭鄉(xiāng)親們非常后悔紛紛搬去別處。③海力布將得到寶石的前因后果告訴了鄉(xiāng)親們。④海力布勸鄉(xiāng)親們搬走鄉(xiāng)親們不同意。⑤海力布嘴里含著寶石能聽懂飛禽走獸的語言。2讀完牛郎織女這篇故事我想用四字詞語來評價故事中的人物和老牛。4分）1牛郎_____________、_____________2織女_____________、_____________

簡介：1第一、二單元訓練卷（一）注意事項1答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3非選擇題的作答用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（2424分）分）（一）閱讀下面的文字，完成1～3題。（本題共3小題，12分）邊城的守望者沈從文在湖南、四川、貴州三省接壤處的湘西境內(nèi)，有一座小城叫鳳凰，四周皆山，草木繁盛，百鳥和鳴，相傳是因早年曾有鳳凰棲于此而得名。沈從文就出生于這個偏僻、美麗、民風淳樸的地方。沈從文原名沈岳煥，從小聰明過人，記憶力特強，6歲開始入私塾讀書。但私塾里呆板的生活引不起他半點兒興趣，他常常逃學，去看染坊師傅踩著碾石，把布匹壓得平整如鏡；看豆腐作坊里衣著艷麗的苗族婦人一面用銅勺舀豆?jié){，一面輕輕地唱著歌引逗背包里的孩子；看面館里頭包青帕的大師傅騎在一條木杠上壓面皮，再用又大又寬的刀子飛快地切剝幼時的沈從文不愿循著社會和長輩安排的道路走，而是在自然的世界里率性發(fā)展著，這影響著他一生中對社會、人生、世界的認識，所以他在自傳里說他讀著私塾里小書的同時讀著一本大書。1917年，沈從文15歲，剛剛小學畢業(yè)，被送到當?shù)仡A備兵技術班，離開家鄉(xiāng)，跟隨當?shù)夭筷犜阢渌饔蚱髁?年。在這常人難以設想的痛苦生活中，他認識了中國一小角的人事與風土民情，為后來的創(chuàng)作打下了豐富的生活基礎。1922年，“五四”運動余波未息，他受到報刊的影響，毅然放下槍，離開湘西，只身來到陌生的北京。在北京，他想進大學讀書。到北大，接待人說他是“小學文化”，連報名費也退了回來。報考燕京大學，又被認為學歷太淺，不夠資格。最后，他決心用手中的一支筆打出自己的天下，從而開始了艱苦的創(chuàng)作歷程。后來，他得到郁達夫、徐志摩的支持和鼓勵，到北大圖書館當館員，拼命讀書，拼命寫作。他的作品最早載于1922年的北京晨報副刊，接著又在現(xiàn)代評論小說月報上發(fā)表。早期作品大多描寫湘西的鄉(xiāng)俗民風和獨特的生活，后來結集為鴨子旅店及其他蜜柑等。1934年，他發(fā)表了著名的中篇小說邊城和散文湘行散記，并先后編輯北平和天津大公報文藝副刊，成了“京派”作家代表人物之一?？箲?zhàn)爆發(fā)后，他離開北京逃難去云南，途經(jīng)沅陵時，寫作散文湘西、長篇小說長河。漂泊的生活，坎坷的經(jīng)歷，執(zhí)著的追求，深刻的思想，邊城的風情，使沈從文與他的創(chuàng)作成為20世紀中國文化界的一個獨特現(xiàn)象，也成了邊城的守望者的熱點研究。人們嗟嘆他的命運，推崇他的人格，研究他的作品，借他的精神蕩滌自己的靈魂，吸取民族文化的精髓，重塑民族文化人格。他最著名的小說邊城，更是受到越來越多的人的關注。作為一個有責任感的文學家，沈從文細細致致地過濾生活，把粗糙揀走，把丑陋剔除，留下詩意，留下美好，給中華民族乃至全人類保存一份永久的希望。1988年，沈從文病逝于北京，歸葬于鳳凰。山城之側(cè)，沱江之畔，丹崖之下，一方矗立的皺石做了他的墓碑。讓我們記住碑上的話吧照我思索，能理解“我”；照我思索，可認識“人”。他的塑像坐落山巔，多像一幅簡潔的畫啊，他靜靜地站著，刻滿滄桑的額下，一雙明澈的眼睛始終望著遠方那是人類的遠景，嘴角一抹恬淡的微笑提醒著你會好的，一定會好起來的。他就這樣守望著，守望著邊城，守望著人類的未來（摘編自阿湄邊城的守望者）（相關鏈接）①誰又能想得到，這個只讀過小學、連標點符號都不會用的鄉(xiāng)下人，后來竟成了一個大作家，而且積累了深厚的學問，被他曾經(jīng)想進去讀書而不得的北京大學聘為教授，這真堪稱中國20世紀文化史的一個奇跡（常青讀阿湄〈邊城的守望者〉）②建國后他離開文壇，進入古代文物研究領域，中國文學史的編纂者也曾把他排除在主3個學期后艾青便被解聘了。B艾青因大堰河我的保姆聞名，于是從1936年下半年到1937年上半年，艾青就以詩的方式，抨擊黑暗。C在1937年的早春，為紀念左聯(lián)五烈士的就義，艾青寫了一首春，預感著人間的春天終要從墓窟里走來。D艾青1938年創(chuàng)作的長詩向太陽，是一首能讓抗敵將士熱血澎湃的詩。這首詩在無數(shù)的愛國青年心中廣為流傳。5下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（3分）（）A本文題目跋涉者與中國的路中的“跋涉者”是指艾青，這里將其與“中國的路”結合起來，體現(xiàn)了艾青對于中國抗戰(zhàn)的勝利所起的不可或缺的作用。B艾青在廣西日報編副刊時，官方想方設法擠副刊，容不下艾青這樣的抗戰(zhàn)詩人，而艾青憤然辭職的行為有些任性，不利于當時的抗戰(zhàn)。C雖然艾青在衡山鄉(xiāng)師執(zhí)教時間并不長，但這里的山鄉(xiāng)寧靜，曠野寂寥，撫慰了艾青那顆漂泊已久的心，此時的艾青生活十分愜意，詩作頻頻。D文中大量引用艾青的詩作，既豐富了傳主艾青的內(nèi)心世界，又體現(xiàn)了艾青與時代之間的關系，還體現(xiàn)了人物傳記中的真實性這一基本文體特征。6文中寫艾青在“崎嶇”而“泥濘”的道路上奔走的事例有哪些請結合文章簡要概括。（6分）二、古代詩文閱讀（二、古代詩文閱讀（3636分）分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，21分）閱讀下面的文言文，完成7～10題。李熹字季和，上黨銅靼人也。熹少有高行，博學研精，與北海管寧以賢良征，不行。累辟三府，不就。宣帝復辟熹為太傅屬，固辭疾，郡縣扶輿上道。時熹母疾篤，乃竊逾泫氏城而徒還，遂遭母喪，論者嘉其志節(jié)。景帝輔政，命熹為大將軍從事中郎，熹到，引見，謂熹曰“昔先公辟君而君不應，夸孤命君而君至，何也“對曰“先君以禮見待熹得以禮進退明公以法見繩熹畏法而至帝甚重之轉(zhuǎn)司馬，尋拜右長史，遷御史中丞。當官正色，不憚強御，百僚震肅焉。薦樂安孫璞，亦以道德顯，時人稱為知人。尋遷大司馬，以公事免。司馬侑為寧北將軍，鎮(zhèn)鄴，以熹為軍司。頃之，除涼州刺史，加揚威將軍、假節(jié)，領護羌校尉，綏御華夷，甚有聲績。羌虜犯塞，熹因其隙會，不及啟聞，輒以便宜出軍深入，遂大克獲，以功重免譴，時人比之漢朝馮、甘焉。拜冀州刺史，累遷司隸校尉。及魏帝告禪于晉，熹以本官行司徒事。泰始初，封祁侯?；侍恿?，以熹為太子太傅。自魏明帝以后，久曠東宮，制度廢闕，官司不具，詹事、左右率、庶子、中舍人諸官并未置，二傅并攝眾事。熹在位累年，訓道盡規(guī)。以年老遜位。初，熹為仆射時，涼州虜寇邊，熹唱義遣軍討之。朝士謂出兵不易，虜未墨為患，竟不從之。后虜果大縱選，涼州覆沒朝廷深悔焉。熹自歷仕，家無儲積，親舊故人乃至分衣共食，未嘗私以王官。及卒，追贈太保，謚曰成。（節(jié)選自晉書李熹傳，有刪改）7下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A先君以禮見待熹／得以禮進退／明公以法見繩／熹畏法而至／帝甚重之B先君以禮見待熹／得以禮進退／明公以法見繩熹／畏法而至／帝甚重之C先君以禮見待／熹得以禮進退／明公以法見繩／熹畏法而至／帝甚重之D先君以禮見待／熹得以禮進／退明公／以法見繩／熹畏法而至／帝甚重之8下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A“賢良”，漢代選拔官吏的一種科目，由地方長官自下而上地推薦人才給上級或中央，由其試用考核后再任命官職。B“禪”，帝王的祭地禮，也指以帝位讓人。相傳堯帝是首推禪事之人。在文中指魏帝讓位于晉。C“行”，唐宋官制中，大官兼管小官的事叫行某官。文中指李熹暫時代理司徒的職務。D“太子太傅”，古代“二公”之一，又指“東宮三師”之一。后來逐漸成為虛銜。結合文意可知，李熹任此職時也屬虛銜。9下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A李熹少有品行，以名節(jié)自持。幾次被三府征召任職，他都不就任。后來又以母親病重為由拒絕出仕，世人都稱贊他的志氣節(jié)操。

簡介：1金華市創(chuàng)建全國文明城市工作綜合考評項目采購金華市創(chuàng)建全國文明城市工作綜合考評項目采購競爭性談判文件競爭性談判文件項目編號項目編號ZJJC2019JH02采購人金華市創(chuàng)建全國文明城市工作領導小組辦公室人金華市創(chuàng)建全國文明城市工作領導小組辦公室采購代理機構浙江佳誠工程咨詢股份有限公司采購代理機構浙江佳誠工程咨詢股份有限公司20192019年7月3競爭性談判采購公告競爭性談判采購公告根據(jù)中華人民共和國政府采購法、政府采購貨物和服務招標投標管理辦法、政府采購非招標采購方式管理辦法等有關規(guī)定，經(jīng)市級政府（分散）采購計劃書201920193093號）批準，浙江佳誠工程咨詢股份有限公司受采購人金華市創(chuàng)建全國文明城市工作領導小組辦公室委托，就金華市創(chuàng)建全國文明城市工作綜合考評項目采購進行競爭性談判，請符合條件的投標人前來競標。一、談判項目編號談判項目編號ZJJC2019JH02二、采購組織類型二、采購組織類型分散采購委托代理三、采購方式采購方式競爭性談判四、四、采購內(nèi)容及數(shù)量采購內(nèi)容及數(shù)量序號采購內(nèi)容技術參數(shù)數(shù)量及單位預算（萬元）最高總限價（萬元）1創(chuàng)建全國文明城市工作綜合考評具體技術參數(shù)詳見招標需求1項9090本項目采用單價報價本項目采用單價報價1二環(huán)以內(nèi)社區(qū)、市直點位單個最高限價300元個2）二環(huán)以外鄉(xiāng)鎮(zhèn)單個最高限價2000元個。五、談判供應商資格要求五、談判供應商資格要求1、符合中華人民共和國政府采購法第二十二條規(guī)定的投標人資格條件；2、未被列入失信被執(zhí)行人名單、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單，信用信息以“信用中國”（SXCREDITCHINA）、中國政府采購網(wǎng)（SXCCGP）、浙江政府采購網(wǎng)（SXZJZFCG）；公布為準；3、按照財政部按照財政部7474號令規(guī)定，經(jīng)談判小組推薦，確定號令規(guī)定，經(jīng)談判小組推薦，確定3家供應商參加本次談判。家供應商參加本次談判。4本工程不接受聯(lián)合體投標。注本項目采用資格后審方式，請投標人仔細閱讀以上資格條件要求并自查，投標時投標文件中請附招標文件要求的所有資格證明資料。六、項目報名時間及地點等六、項目報名時間及地點等1、發(fā)售時間2019年7月30日至2019年8月5日（雙休日及法定節(jié)假日除外）上午8301130，下午14001700（北京時間，下同）2、發(fā)售地點金華市金磐路710號，現(xiàn)場購買或郵寄。3、標書售價談判文件工本費每份人民幣500元，售后不退。4、談判文件發(fā)售截止時間后至投標截止時間前允許潛在投標人前來認購招標文件。七、購買招標文件時應提供以下資料七、購買招標文件時應提供以下資料1、經(jīng)有關部門年檢通過的企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照副本事業(yè)單位法人證書復印件；2、法人身份證復印件、報名人有效身份證復印件、授權委托書。3、信用信息查詢資料，以“信用中國”（SXCREDITCHINA）、中國政府采購網(wǎng)（SXCCGP）、浙江政府采購網(wǎng)（SXZJZFCG）；公布為準（信用信息查詢記錄和證據(jù)以網(wǎng)頁截圖等方式留存，并打?。?。以上資料均應提供加蓋單位公章的復印件，復以上資料均應提供加蓋單位公章的復印件，復

簡介：1成都市大型商業(yè)綜合體一覽表成都市大型商業(yè)綜合體一覽表序號序號區(qū)域區(qū)域名稱名稱開發(fā)企業(yè)開發(fā)企業(yè)地理位置地理位置項目進度項目進度項目概況項目概況1沙灣現(xiàn)代城會展旅游集團沙灣會展中心的舊址一期在建中建筑面積達60萬平方米，是集國際會議中心、高檔商業(yè)、甲級寫字樓、SOHO、星級酒店和精品住宅為一體的大型城市綜合體。2瑞安中華匯城瑞安建業(yè)有限公司成都市解放路139號在建，2010年下半年公寓面市投資超30億，項目總建筑面積約48萬平方米，將打造成為集居住、辦公、購物、餐飲和休閑于一體的大型城市生活綜合體。3龍湖北城天街龍湖地產(chǎn)五塊石在售，住宅5月已開盤占地276畝地塊，建成一個超過總建筑面積60萬平方米的城市綜合體。4大陸盛世青龍大陸房產(chǎn)成都成華區(qū)青龍場規(guī)劃中占地面積360畝左右，總建筑面積近80萬平方米，是集購物、餐飲、娛樂、酒店、辦公、住宅為一體的超大型城市綜合體。5綠地世紀城上海綠地成都分公司金牛區(qū)，地處三環(huán)路北新干道在建，廣告亮相總用地面積200余畝，規(guī)劃總建筑面積約85萬平方米，規(guī)劃建設集紅星美凱龍國際家居生活廣場、大型商業(yè)中心、高星級酒店、高級酒店式公寓、LOFT辦公、高品質(zhì)住宅社區(qū)于一體的超大型現(xiàn)代服務業(yè)綜合項目，打造城北區(qū)域地標性建筑。6城北金牛城市廣場（萬達）萬達集團人民北路與一環(huán)路交匯處規(guī)劃中項目占地2036畝，包含甲級寫字樓、百貨、影城、KTV、大型電子娛樂城、超市、電器專賣城、運動服飾用品專賣、室內(nèi)步行街、SOHO公寓、住宅等綜合業(yè)態(tài)?？偨ㄖ娣e將達到112萬平方米，預計三年后將建成并投入使用。314鐵獅門項目美國鐵獅門房地產(chǎn)公司錦江東大街紗帽街口建設中項目占地面積38畝，總投資25億元，由三座塔樓組成，主樓高為158米，建筑總面積為176萬平方米。將按照國際5A級的甲級寫字樓標準建設，同時滿足美國LEED綠色環(huán)保論證要求，除住宅外，其他物業(yè)只租不售。15摩根中心成都廣聯(lián)置業(yè)有限責任公司錦江區(qū)海椒市街35號（地處東大街二環(huán)內(nèi)海椒市地鐵口），住宅售完寫字樓只租不售一個集甲級寫字樓、行政級公寓、品牌商業(yè)街為一體的市中心高端城市綜合體項目。甲級寫字樓共35層，高130米，ARTDECO風格5星級大堂挑高84米，規(guī)劃銀行、咖啡廳、會議中心、多功能廳、健身中心等完善商業(yè)配套。16金沙太陽城中鐵置業(yè)集團有限公司位于蘇坡鄉(xiāng)境內(nèi)光華大道和日月大道之間規(guī)劃中該項目首期占地298畝，整個項目占地近400畝，總投資近50億元，其建筑面積達70多萬平方米。一個集高級酒店、品牌商業(yè)街、時尚創(chuàng)意街區(qū)、文化娛樂設施等于一體的大型商業(yè)綜合體。17中信未來城中信地產(chǎn)郫縣蜀信東路側(cè)在售，住宅09年已開盤是中信地產(chǎn)投入32億打造的7343畝中信蜀都的示范樓盤。首期項目開發(fā)規(guī)模112畝，總建筑面積38萬平米。18綠地國際花都上海綠地成都分公司項目位于成都市中信蜀都新城區(qū)域規(guī)劃中項目規(guī)劃總用地面積約208萬平方米，規(guī)劃總建筑面積約1167萬平方米。其中，現(xiàn)代服務業(yè)綜合體部分將打造新城區(qū)最具規(guī)模的大型商業(yè)、辦公及購物中心，住宅部分規(guī)劃建設包括花園洋房、高層公寓的綠色低碳生態(tài)住宅區(qū)。19城西上善天成成都天信置業(yè)有限公司項目位于郫縣紅光鎮(zhèn)三觀村規(guī)劃中項目規(guī)劃總用地面積約177畝，項目總投資57億元，其中公園建設投資約3000萬元。該項目將打造以商業(yè)中心、酒店經(jīng)營、商務會議、消費購物、娛樂體驗、公園休閑的郫縣最大的城市綜合體。

簡介：常務副縣長兩違綜合整治工作發(fā)言材料常務副縣長兩違綜合整治工作發(fā)言材料同志們根據(jù)會議安排，由我來與大家一起交流“兩違”綜合整治工作。我的理解是，在這么重要的會議上來談“兩違”綜合整治工作，充分說明了“兩違”綜合整治工作與全縣經(jīng)濟社會發(fā)展息息相關、與XX廣大人民群眾的切身利益密不可分；也充分說明當前我縣“兩違”綜合整治工作勢在必行，同時也體現(xiàn)了縣委、縣人民政府打擊整治“兩違”行為的堅定信心和決心。借此機會，作個發(fā)言，我發(fā)言的題目是狠治“兩違”行為，還我柔美XX，具體從三個方面來談談自己的認識和思考。一、充分認識城鎮(zhèn)規(guī)劃在縣域經(jīng)濟發(fā)展中的作用縣城是縣域范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化中心，是縣域經(jīng)濟綜合實力和競爭力的直觀體現(xiàn)，是縣域經(jīng)濟發(fā)展的龍頭?？h域經(jīng)濟的增強離不開縣城的壯大和科學規(guī)劃，我們縣歷屆縣委政府十分重視縣城的規(guī)劃和開發(fā)建設。從上世紀90年代末以來，XX縣城的規(guī)劃開發(fā)建設走在全州、乃至全省的前列，大批市政項目迅速落地開花，推動了全縣經(jīng)濟社會持續(xù)健康快速發(fā)展，XX也因縣城合理規(guī)劃、開發(fā)、建設而遠近聞名，給人們留下了美好而深刻的印象。這得益于歷屆縣委政府高度重視縣城規(guī)劃和嚴格執(zhí)行落實規(guī)劃，得益于廣大市民和干部職工的積極支持配合，得益于發(fā)，加強城鎮(zhèn)規(guī)劃的編制、實施和管理，區(qū)域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、近期建設規(guī)劃、重大專項規(guī)劃等編制工作積極推進，規(guī)劃實施管理和監(jiān)督檢查得到加強，為推動城鎮(zhèn)建設、提高建設水平發(fā)揮了重要作用。因此，縣級各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要高度重視規(guī)劃，在工作中切實養(yǎng)成重視規(guī)劃、支持規(guī)劃、落實規(guī)劃的良好習慣，用規(guī)劃指導工作，以規(guī)劃促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，確?？h委、縣人民政府各項戰(zhàn)略目標順利實現(xiàn)?？傊S著城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展步伐的加快，城鄉(xiāng)規(guī)劃在縣域經(jīng)濟發(fā)展中的作用日益明顯，我們的各級干部對規(guī)劃的重要性和作用認識也有了較大的提高，這絕對是件好事情。二、切實增強開展綜合整治“兩違”工作的緊迫感和責任感XX是連接粵桂通沿海的“咽喉要沖”，是云南承接東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的實驗示范區(qū)，是云南面向沿海發(fā)達地區(qū)重要的新增長極，是云南的“東大門”和出?？?，決定了XX在全省、全州的位置，省、州領導和社會各界都非常關注XX。很長一段時間以來，XX縣城基礎設施明顯改善，城市空間迅速拓展，城市框架不斷拉大，城市品位進一步提高，良好的城市形象和優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境，贏得了人們的贊譽，有力促進了我縣的對外開放和經(jīng)濟發(fā)展，XX縣城已成為XX的形象和名片。但近年來，由于受利益驅(qū)使等原因，“兩違”

簡介：1實踐中體驗體驗中成長【摘【摘要】要】綜合實踐活動課，是一門具有開放性、自主性、多元化、動態(tài)化的學科，它必須要選取貼近學生生活的主題，讓學生在豐富多彩的活動中，煥發(fā)旺盛的激情、擁有長久的熱情。本文以栽種土豆、收獲土豆、品嘗土豆這一實踐活動為載體，來探討綜合實踐活動課的有效開展。文章主要從尋找貼近生活的活動主題，親身體驗活動感悟生活，在活動中成長這三方面進行論述，使學生通過親身實踐活動，不僅增強了合作意識，而且還樹立了正確的人生觀和價值觀?！娟P【關鍵詞鍵詞】貼近生活；切身體近生活；切身體驗；共同成；共同成長綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課，包括研究性學習、勞動技術教育、社會服務和社會實踐四部分內(nèi)容。開展綜合實踐活動旨在讓學生聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習的能力。當今社會需要會創(chuàng)新會創(chuàng)造的人才，基于社會對人才培養(yǎng)的需求，如何幫助學生形成自主觀察的意識和提高動手操作的能力已成為老師不可回避的教學內(nèi)容之一，應運而生，我們開發(fā)了以實踐為目的，以“用眼看一看，動手做一做”為主題的一系列教育活動。讓學生走出課堂、走出校門，走向社會、走向生活，自主選擇以自己生活和學習中的問題而開展探究和實踐活動，在實踐的過程中體驗、感悟，獲得經(jīng)驗，學會學習，學會生活，學會交往，學會做人。一、問渠哪得清如許，為有源頭活水來貼近生活“盡信書，不如無書?！币粋€人的知識、能力都是有限的，特別是在如今這信息技術迅猛發(fā)展的社會，能夠?qū)W會查詢、處理、運用信息的能力尤為重要。學習書本知識的目的是就是為了解決生活中發(fā)生的實際問題。解決生活問題，必然要跳出書本狹隘的圈子，立足于生活、自然和社會。因此，我們要把學生從死板的課本中抽離出來，要結合實際，通過多種渠道，運用不同方式，讓同學一步步地貼近生活，培養(yǎng)他們觀察、實踐的習慣。本人所任教的學校是一所農(nóng)村小學，在理論與實踐的聯(lián)系中，利用學校的周邊環(huán)境，因地制宜，組織學生開展合適的綜合實踐活動課，把學生從應試教育的課堂中解脫出來，讓他們成為素質(zhì)教育的真正主人，培養(yǎng)學生的實踐能力，激發(fā)學生的學習興趣。11觸動心弦，萌發(fā)欲望觸動心弦，萌發(fā)欲望小學綜合實踐活動課強調(diào)開展有意義的學習，注重知識的獲取、能力的培養(yǎng)和情感的教育。所以，教師在選取課題時，應當使內(nèi)容和學生的生活、社會經(jīng)驗相關聯(lián)，拉近學生的距離，為學生的知行統(tǒng)一搭建一座橋梁，讓各個層次的學生有話可說，有事可做。如教學找春天這一課時，教師讓學生用心觀察大自然，請他們做一回小攝影家，用相機捕捉春的氣息；當一回小畫家，用畫筆描繪春的生機；當一次小歌唱家，用動聽的歌聲贊頌美好的春小學綜合實踐活動論文311明確分工，調(diào)動興趣明確分工，調(diào)動興趣興趣可以使人智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊。愛因斯坦說過興趣是最好的老師。一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗。“知之者不如好之者，好知者不如樂之者，”對于低年級的孩子來說，他們的好奇心特別的強，對于未知的事物應該付諸行動去接觸它。而在平時的聊天中獲知他們都喜歡吃薯片之類的零食，那么薯片是如何制成的呢它需要的原材料又是什么呢一連串的問號激發(fā)了孩子們的興趣，需要他們自己去探索。有了興趣，便有了一種動力，即使再苦再累，困難重重，也會心甘情愿地去做。小組分工合作，這是綜合實踐課開展活動的一個重要方式。如果沒有明確的分工，活動場面就會變得一團糟?！叭齻€和尚沒水喝”的故事就告訴我們沒有一個好的分工，是辦不好事情的。由此，本人根據(jù)學生不同的能力特點，將學生分成三組，每組設立一名組長，并明確各自的職責，A負責查找資料，B準備在種植過程中所需要的材料，C負責澆水施肥。在組長的帶領下，干勁十足，全身心投入到實踐中，在開放的探究學習情境中培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新能力。22觀察記錄，悉心照料觀察記錄，悉心照料在實踐課上，教師不再僅限于三尺講臺，而要更多地融入學生之中，領著學生走向?qū)嵺`活動，去指導、幫助、誘發(fā)學生的新的發(fā)現(xiàn)，新的開掘。在一系列師生、生生的合作互動中交流，使師生、生生相互溝通，相互影響，相互補充。老師要激發(fā)學生的活動積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分地發(fā)展。經(jīng)過一番精心地選地，細心地栽種土豆苗，時間也一天一天地過去了，根據(jù)第一小組（調(diào)查小組）的資料報告，第一階段土豆種要在播種前20天開始催芽，土豆種切塊時每種塊至少有一芽眼，切好后要用小灰干拌或是多菌靈粉劑1200倍對水浸種進行殺菌消毒，待種塊晾干后開始催芽。第二階段整地開溝。第三階段播種蓋膜。第四階段出苗放風及苗期管理。第五階段合理施肥。特別是第三階段和第五階段對于孩子們來說是最具有困難的，而在實踐過程中，看到學生有困難了，作為老師，應該去引導學生面對一個問題時，除了困惑與不解，更應該去思考該做什么，怎么做，為什么這么做。例如第五個階段，首先面臨的是施肥的問題。孩子們根本沒有接觸過施肥用具，只是見大人們使用過，而且也不知道該使用何種化肥。正當他們心有余而力不足的時候，本人收集了某小學的一段實踐活動短片，也是關于學生自己動手種植土豆的活動?？戳硕唐屛腋械揭馔獾氖?，學生們不再迷茫，不再愁眉苦臉，而是在各小組組長的帶領下，找農(nóng)民伯伯詢問的詢問，找肥料的找肥料，施肥的施肥，各出己力，合作無間。在實踐活動過程中，老師和學生興趣濃厚，共同進行創(chuàng)造性勞動，老師是學生實踐過程的組織者、幫助者、指導者、合作者，而學生是在教師指導下自主實踐，主動探索的過程。在他們細心照料下，他們靜靜地等待著辛勤勞作的成果。33碩果累累，分享喜悅碩果累累，分享喜悅俗話說眾人拾柴火焰高。在孩子們一起思考、一起前進、一起努力、一起團結中，土豆終于鉆出了腦袋。一個個拳頭般大小的土豆浮現(xiàn)在孩子們的面前，孩子們高興地相擁在一起，個個拿起自家?guī)淼幕@子迫不及待地往里裝?？粗⒆觽兡枪筛吲d勁兒，這就是