簡(jiǎn)介：公路工程管理與務(wù)實(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)1B411011掌握路基類(lèi)型一、一般路基干濕類(lèi)型路基的干濕類(lèi)型表示路基在最不利季節(jié)的干濕狀態(tài)，劃分為干燥、中濕、潮濕和過(guò)濕四類(lèi)。高速公路應(yīng)使路基處于干燥或中濕狀態(tài)。原有公路路基土的干濕類(lèi)型，可以根據(jù)路基的分界相對(duì)含水量或分界稠度劃分；新建公路路基的干濕類(lèi)型可用路基臨界高度來(lái)判別。設(shè)計(jì)路基，要求路基保持干燥或中濕狀態(tài)，路槽底距地下水或地表積水的距離，要大于或等于干燥、中濕狀態(tài)所對(duì)應(yīng)的臨界高度。二、特殊路基類(lèi)型（特殊路段、特殊土質(zhì)）特殊路段2滑坡地段路基?；率侵冈谝欢ǖ牡匦蔚刭|(zhì)條件下，由于各種自然的和人為的因素影響，山坡的不穩(wěn)定土（巖）體在重力作用下，沿著一定的軟弱面（帶）作整體、緩慢、間歇性的滑動(dòng)變形現(xiàn)象。3巖坍與巖堆地段路基。巖坍是巖崩與坍塌的統(tǒng)稱(chēng)，包括錯(cuò)落、坍塌、落石、危巖。4泥石流地區(qū)路基。5巖溶地區(qū)路基。巖巖溶對(duì)路基的危害，一般為溶洞頂板坍塌引起的路基下沉和破壞；巖溶地面坍塌對(duì)路基穩(wěn)定性的破壞。6多年凍土地區(qū)路基。凡是土溫等于或低于0℃，且含有冰的土（石）稱(chēng)為凍土，這種狀態(tài)保持三年或三年以上者，稱(chēng)為多年凍土。主要集中于我國(guó)東北大、小興安嶺和青藏高原。10沙漠地區(qū)路基。11雪害地段路基。12涎流冰地段路基。特殊土質(zhì)的7黃土地區(qū)路基。黃土是一種以粉粒為主，多孔隙，天然含水量小，呈黃紅色，含鈣質(zhì)的黏土。黃土的濕陷性是在外荷載或自重的作用下受水浸濕后產(chǎn)生的濕陷變形。8膨脹土地區(qū)路基。多分布于全國(guó)各地二級(jí)及二級(jí)以上的階地與山前丘陵地區(qū)。9鹽漬土地區(qū)路基。1B411012掌握原地基處理要求（原則使填土與原來(lái)的表土能密切結(jié)合，地基有足夠的承載力和低壓縮性）路基范圍內(nèi)的原地基應(yīng)在路基施工前按下列要求進(jìn)行處理1路基用地范圍內(nèi)的樹(shù)木、灌木叢等均應(yīng)在施工前砍伐或移植清理。2路堤修筑范圍內(nèi)，原地面的坑、洞、墓穴等，應(yīng)在清除沉積物后，用合格填料分層回填分層壓實(shí)，壓實(shí)度應(yīng)不小于90。3原地基為耕地或松土?xí)r，應(yīng)先清除有機(jī)土、種植土、草皮等，清除深度應(yīng)達(dá)到設(shè)計(jì)要求，一般不小于15CM，平整后按規(guī)定要求壓實(shí)。4基底原狀土的強(qiáng)度不符合要求時(shí)，應(yīng)進(jìn)行換填，換填深度應(yīng)不小于30CM，并予以分層壓實(shí)到規(guī)定要求。5基底應(yīng)在填筑前進(jìn)行壓實(shí)。高速公路、一級(jí)公路、二級(jí)公路路堤基底的壓實(shí)度應(yīng)不小于90，當(dāng)路堤填土高度小于路床厚度（08M）時(shí)，基底的壓實(shí)度不宜小于路床的壓實(shí)度標(biāo)準(zhǔn)。6路堤填筑時(shí)，當(dāng)原地面縱坡大于12或橫坡陡于15時(shí)，應(yīng)按設(shè)計(jì)要求挖臺(tái)階，或設(shè)置成坡度向內(nèi)并大于4、寬度大于2M的臺(tái)階。1B411013掌握填方路基施工一、路基填料的選擇（一）路基填料的一般要求用于公路路基的填料要求挖取方便，壓實(shí)容易，強(qiáng)度高，水穩(wěn)定性好。其中強(qiáng)度要求是按CBR值確定，應(yīng)通過(guò)取土試驗(yàn)確定填料最小強(qiáng)度和最大粒徑。（二）路基填料的工程性質(zhì)（2）碾壓一段終了時(shí)，宜采取縱向退行方式繼續(xù)第二遍碾壓，不宜采用掉頭方式。故壓路機(jī)始終要以縱向進(jìn)退方式進(jìn)行壓實(shí)作業(yè)。（3）在整個(gè)全寬的填土上壓實(shí)，宜縱向分行進(jìn)行，直線段由兩邊向中間，曲線段宜由曲線的內(nèi)側(cè)向外側(cè)（當(dāng)曲線半徑超過(guò)200M時(shí)，可以按直線段方式進(jìn)行）。兩行之間的接頭一般應(yīng)重疊1／4～1／3輪跡；對(duì)于三輪壓路機(jī)則應(yīng)重疊后輪的1／2。（4）縱向分段壓好以后，進(jìn)行第二段壓實(shí)時(shí)，其在縱向接頭處的碾壓范圍，宜重疊1～2M，以確保接頭處平順過(guò)渡。4土質(zhì)路堤施工技術(shù)要領(lǐng)（1）必須根據(jù)設(shè)計(jì)斷面，分層填筑、分層壓實(shí)。（2）路堤填土寬度每側(cè)應(yīng)寬于填層設(shè)計(jì)寬度，壓實(shí)寬度不得小于設(shè)計(jì)寬度，最后削坡。（3）填筑路堤宜采用水平分層填筑施工。如原地面不平，應(yīng)由最低處分層填起，每填一層，經(jīng)過(guò)壓實(shí)符合規(guī)定要求之后，再填上一層。（4）原地面縱坡大于12的地段，可采用縱向分層法施工，沿縱坡分層，逐層填壓密實(shí)。（5）山坡路堤，地面橫坡不陡于15且基底符合規(guī)定要求時(shí)，路堤可直接修筑在天然的土基上。地面橫坡陡于15時(shí)，原地面應(yīng)挖成臺(tái)階（臺(tái)階寬度不小于2M），并用小型夯實(shí)機(jī)加以夯實(shí)。填筑應(yīng)由最低一層臺(tái)階填起，并分層夯實(shí)，然后逐臺(tái)向上填筑，分層夯實(shí)，所有臺(tái)階填完之后，即可按一般填土進(jìn)行。（6）高速公路和一級(jí)公路，橫坡陡峻地段的半填半挖路基，必須在山坡上從填方坡腳向上挖成向內(nèi)傾斜的臺(tái)階，臺(tái)階寬度不應(yīng)小于2M。（7）不同土質(zhì)混合填筑路堤，以透水性較小的土填筑于路堤下層時(shí)，應(yīng)做成4的雙向橫坡；（8）不同性質(zhì)的土應(yīng)分層填筑，不得混填。每種填料層累計(jì)總厚不宜小于05M。（9）凡不易受潮濕或凍融影響而改變其體積的優(yōu)良土應(yīng)填在上層，強(qiáng)度較小的土應(yīng)填在下層。（10）河灘路堤填土，應(yīng)連同護(hù)道在內(nèi)，一并分層填筑?？赡苁芩筒糠值奶盍?，應(yīng)選用水穩(wěn)性好的土料。例題關(guān)于采用不同性質(zhì)的填料填筑路堤的正確要求有（）。A應(yīng)水平分層、分段填筑，分層壓實(shí)B應(yīng)將不同性質(zhì)的填料進(jìn)行拌和，在同水平層路基全寬范圍混合填筑C每種填料的松鋪厚度應(yīng)該一致D不得在透水性較好的填料所填筑的路堤邊坡上覆蓋透水性不好的填料E強(qiáng)度較小的填料層應(yīng)填筑在強(qiáng)度較大的填料層的下面【正確答案】ADE（二）填石路堤施工技術(shù)1填料要求山區(qū)填石路堤最為常見(jiàn)，石料來(lái)源主要是路塹和隧道爆破后的石料，其強(qiáng)度（飽水試件極限抗壓強(qiáng)度）要求不小于15MPA，風(fēng)化程度應(yīng)符合規(guī)定，最大粒徑應(yīng)不大于500MM，并不宜大于層厚的2／3。路床底面以下400MM范圍內(nèi)，填料粒徑應(yīng)小于150MM。2填石路堤施工工藝流程（圖1B4110132）3填筑方法（1）豎向填筑法（傾填法）以路基一端按橫斷面的部分或全部高度自上往下傾卸石料，逐步推進(jìn)填筑。主要用于二級(jí)及二級(jí)以下，且鋪設(shè)低級(jí)路面的公路，也可用在陡峻山坡施工特別困難或大量以爆破方式挖開(kāi)填筑的路段；以及無(wú)法自下而上分層填筑的陡坡、斷巖、泥沼地區(qū)和水中作業(yè)的填石路堤。該方法施工路基壓實(shí)、穩(wěn)定問(wèn)題較多。（2）分層壓實(shí)法（碾壓法）自下而上水平分層，逐層填筑，逐層壓實(shí)，是普遍采用并能保證填石路堤質(zhì)量的方法。高速公路、一級(jí)公路和鋪設(shè)高級(jí)路面的其他等級(jí)公路的填石路堤采用此方法。填石路堤將填方路段劃分為四級(jí)施工臺(tái)階、四個(gè)作業(yè)區(qū)段、八道工藝流程進(jìn)行分層施

簡(jiǎn)介：1同濟(jì)大學(xué)機(jī)械與能源工程學(xué)院（考研）080701工程熱物理080702熱能工程080705制冷及低溫工程081404供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工085206動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)課考研真題匯總（使用各專(zhuān)業(yè)）3同濟(jì)大學(xué)同濟(jì)大學(xué)1994年碩士研究生入學(xué)考試傳熱學(xué)試題年碩士研究生入學(xué)考試傳熱學(xué)試題一?問(wèn)答題（問(wèn)答題（15分）分）1、對(duì)于二維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱過(guò)程能否將表面對(duì)流換熱量轉(zhuǎn)換成內(nèi)熱源產(chǎn)生的熱量2、為了增強(qiáng)油冷卻器（有水作冷卻劑）傳熱效果，如果用提高冷卻水流速的方法，試分析其效果。3、輻射表面特性中什么是漫表面、灰表面，它們之間又有何聯(lián)系一?計(jì)算題（計(jì)算題（35分）分）1、一外徑D0300MM的蒸汽管道，蒸汽溫度為400℃，管道外包了一層厚度為65MM的材料A，測(cè)得其外表面的溫度為40℃，但材料A的導(dǎo)熱系數(shù)無(wú)法查得。為了知道熱損失情況在材料A外又包了一層厚為20MM導(dǎo)熱系數(shù)ΛB02W/MK的材料B，測(cè)得材料B的外表溫度為30℃，內(nèi)表面溫度為180℃。試推導(dǎo)未包材料B的管道熱損失核材料A的導(dǎo)熱系數(shù)ΛA。（10分）2、一平板型太陽(yáng)能集熱器的吸熱表面對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收率為092，表面發(fā)射率為015，集熱器的面積為20M2，表面溫度為80℃，周?chē)諝鉁囟葹?8℃，表面對(duì)流換熱的表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)為3W/（M2K）。當(dāng)集熱器表面的太陽(yáng)總輻射照度為800W/M2，天空的溫度為0℃時(shí)，試計(jì)算該集熱器所用到的太陽(yáng)輻射熱和它的效率。（10分）3、一根通電流直徑為02MM的金屬絲，被20℃的空氣流以30M/S的速度橫向垂直吹過(guò)，由金屬電阻推知此金屬絲的溫度為245℃。氣流速度發(fā)生變化致使金屬絲的溫度變?yōu)?66℃，試求改變后的氣流速度。（15分）

簡(jiǎn)介：MOREMOREPRACTICEPRACTICEWITHWITHTHETHEVIDEOVIDEOVIDEOVIDEO8YEHUDIYEHUDIMENUHINMENUHINCHARITYCHARITYCONCERTSCONCERTSANDANDPUNCHPUNCHJUDYJUDYFOCUSFOCUSQUESTIONSQUESTIONSFORFORTEXTTEXT11WHATSORTOFAUDIENCESARETHECONCERTSGIVENTO2WHATSORTOFMUSICIANSARECHOSENTOPERFORMATTHESECONCERTS3WHICHSONGBYWHICHFAMOUSAUSTRIANCOMPOSERISSUNGTEXTTEXT1ACONCERTATALONDONSCHOOLFORCHILDRENWITHLEARNINGDIFFICULTIESTHEMUSICIANSAREPARTOFAUNIQUECHARITYCALLEDLIVEMUSICNOWITWASSETUP20YEARSAGOBYTHELEGENDARYVIOLINISTANDCONDUCTORYEHUDIYEHUDIMENUHINMENUHINHISBELIEFINTHEPOWEROFMUSICTOPROVIDEJOYANDSOLACEINSPIREDTHEVENTUREITISSOLOGICALITBRINGSHUMANBEINGSWHATTHEYNEEDINLONELINESSORDISTRESSORFORSOMEREASONTHEYDONTGOTOTHECONCERTHALLSTHESEPEOPLEARETOOPOOR,TOODISTANT,ORTOOSICKORWHATEVERITMAYBEANDTHEYNEEDMUSICEVENMORETHANTHEPEOPLEWHOGOTOTHECONCERTHALLSANDYOUNGPEOPLENEEDTHEEXPERIENCEOFWHATMUSICREALLYCANBRINGMENUHINHASLONGWORKEDOUTSIDETHECONFINESCONFINESOFTHEFORMALCONCERTHALLDURINGTHESUPPOSETHEOVERRIDINGTHINGISTHATMUSICIANSWANTTOCREATEAVERYINFORMALANDFRIENDLYATMOSPHERE,WHERETHEAUDIENCESFEELCOMPLETELYRELAXEDANDABLETOBEINTERACTIVEWITHTHEMUSICANDPERHAPSTHEMOSTFAMOUSISFRANZFRANZSCHUBERTSCHUBERTIWOULDLIKETOSING“THETROUT““DIEFORELLE“ANDINCASETHEREAREONEORTWOOFYOUWHOMAYNOTSPEAKGERMANFLUENTLY,ILLTELLYOUALITTLEABOUTTHESONGTHEPOETDESCRIBESTHETROUTTROUTSWIMMINGINTHERIVERICANRECOMMENDTHISSCHEMETOANYYOUNGPROFESSIONALMUSICIANITREALLYISAGREATPREPARATIONGROUNDFORCOMMUNICATIONWITHAUDIENCES,NOTONLYFORSINGERSWHOHAVETOCOMMUNICATEDIRECTLY,BUTALSOFORINSTRUMENTALISTSWHOAREALIENTOEVENSPEAKINGTOAUDIENCESNORMALLYANDITHINKTHEYHIDEBEHINDTHEIRINSTRUMENTSANDTHISSCHEMEWONTLETYOUDOTHATMUSICWHENWEAUDITIONMUSICIANSFORTHESCHEMETHEFIRSTTHINGWEARELOOKINGFORISMUSICALEXCELLENCEBUTALLIEDWITHTHATTHEYHAVEGOTTOHAVEVERYFRIENDLY,OPENPERSONALITIESTHEYAREGOINGTOHAVETOBEABLETOCREATEARAPPORTRAPPORTWITHAVERYWIDEVARIETYOFDIFFERENTKINDSOFPEOPLE,SOMETIMESINEXTREMELYDIFFICULTSITUATIONSTHEYMUSTLOVEMUSIC,THEYMUSTHAVEAFEELINGFORHUMANITY,THEYMUSTLOVEANDHAVEACOMPASSIONFORPEOPLEOFEVERYAGE,FROMCHILDRENTOADULTSTOELDERLYPEOPLETHEYMUSTREALLYHAVETHESOMETHINGTHATENABLESTHEMTOVIBRATEVIBRATEINHARMONYWITHOTHERPEOPLE

簡(jiǎn)介：高級(jí)休閑英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)MOREMOREPRACTICEPRACTICEWITHWITHTHETHEVIDEOVIDEOVIDEOVIDEO5ININTHETHETELEVISIONTELEVISIONSTUDIOSTUDIOFOCUSFOCUSQUESTIONSQUESTIONSFORFORTEXTTEXT?WHATARETHESTEPSINRECORDINGATVPROGRAMME?MAKEANOTEOFALLTHESPECIALISTVOCABULARYYOUHEARTEXTTEXTTHEMOSTPOPULARFORMOFHOMEENTERTAINMENTINTHEWESTISUNDOUBTEDLYWATCHINGTELEVISIONINBRITAIN,96OFHOUSEHOLDSHAVEACOLOURTELEVISIONSET,AND73HAVEAVIDEORECORDERPEOPLESPENDANAVERAGEOFOVER3HOURSADAYWATCHINGTV,INCLUDINGVIDEOPLAYBACKSINAMERICATHEFIGURESAREEVENHIGHER,WITHACOLOURTVIN98OFALLHOMES,ANDVIDEORECORDERSINOVER8064OFHOMESHAVEMORETHANONETELEVISIONSET,ANDATLEASTONETVSETISONINANAMERICANHOMEFORANAVERAGEOFOVER7HOURSADAYWEALLKNOWWHATITISLIKETOSITINFRONTOFTHETELEVISION,BUTWHATISITLIKEBEHINDTHESCREEN,INTHESTUDIOWHERETHEPROGRAMMESAREMADETHISISABBCBBCSTUDIOSTUDIOOFTHEOPENOPENUNIVERSITYUNIVERSITY,ANDTHETELEVISIONCREWAREGETTINGREADYFORAMAGAZINEPROGRAMMETHEREISGOINGTOBEANINTERVIEWWITHAFAMOUSMUSICIANWHOHASBEENTRAININGSOMEYOUNGPEOPLERECORDINGBEGINS,BECAUSETHENTHEDIRECTORISUSUALLYINTHECONTROLROOM,TALKINGTOTHESTUDIOMANAGERTHROUGHTHEHEADPHONESEVERYTHINGHASTOBEREHEARSEDREHEARSEDMANYTIMESBEFORETHEDIRECTORISSATISFIEDTHECAMERAMENEXPERIMENTWITHMANYDIFFERENTPOSITIONSTHISISALONGLONGSHOTSHOT,FOREXAMPLE,WHEREYOUCANSEETHEWHOLEPICTURENOWWEHAVEZOOMEDZOOMEDINFORAMEDIUMMEDIUMSHOTSHOTAMEDIUMSHOTNORMALLYSHOWSHALFAPERSON’SBODYANDACLOSEUPCLOSEUP,LIKETHIS,SHOWSTHEHEADANDSHOULDERSONLYMOVINGBETWEENTHESESHOTSISCALLEDZOOMINGINANDZOOMINGOUTMAKINGATELEVISIONPROGRAMMEISTHESAMEASMAKINGAFILMNOWADAYSVERYLITTLETVISLIVEALIVELIVEPROGRAMMEPROGRAMMEISONETHATISHAPPENINGATTHESAMETIMEASYOUAREWATCHINGIT,WITHNOPOSSIBILITYOFGOINGBACKANDDOINGITAGAINIFITDOESN’TWORKOUTRIGHTWEUSUALLYONLYHAVELIVEPROGRAMMESFORTHINGSLIKESPORT,ORINTERNATIONALCEREMONIESLIKETHEHANDINGOVEROFHONGKONGBUTMOSTOTHERPROGRAMMESAREVERYCAREFULLYPREPAREDTHESEYOUNGMUSICIANSHAVEBEENREHEARSINGFORNEARLYANHOURAFTERLOTSOFREHEARSALS,THEPROGRAMMESARERECORDED,BUTNOTNECESSARILYINONEPIECEITISPOSSIBLETORECORDTHEPROGRAMMEINSECTIONS,ANDTHENPUTALLTHESECTIONSTOGETHERINTHEFINALSTAGE,WHICHISCALLEDEDITINGASYOUHAVEPROBABLYGUESSED,THEPERSONWHODOESTHISJOBISCALLEDTHEVIDEOEDITORHERE,FOREXAMPLE,THEMUSICIANSARERECORDINGDIFFERENTPIECESOFMUSICFORTHESOUNDTRACKSOUNDTRACKANDTOMAKESURETHEREAREPLENTYOFSHOTSFORTHEPRODUCERTOCHOOSEFROMWHENDOINGTHEFINALEDITTHEINSTRUMENTSTHEMUSICIANSARE

簡(jiǎn)介：生物地理學(xué)課程講義生物地理學(xué)課程講義（適用于地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科）（適用于地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科）臨沂大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院二〇一二年三月二〇一二年三月第六節(jié)第六節(jié)生物之間生物之間6262一植物在動(dòng)物生活中的意義植物在動(dòng)物生活中的意義6262二動(dòng)物在植物生活中的意義動(dòng)物在植物生活中的意義6262三生物之間的特殊關(guān)系生物之間的特殊關(guān)系6363復(fù)習(xí)思考題復(fù)習(xí)思考題6565第四章生物種群6666第一節(jié)第一節(jié)種群概述種群概述6666一種群的概念種群的概念6666二自然種群的基本特征自然種群的基本特征6666三種群與物種和群落之間的關(guān)系種群與物種和群落之間的關(guān)系6666第二節(jié)第二節(jié)種群動(dòng)態(tài)種群動(dòng)態(tài)6767一種群密度種群密度6767二種群的年齡結(jié)構(gòu)和性比種群的年齡結(jié)構(gòu)和性比6767三種群增長(zhǎng)種群增長(zhǎng)6767四自然種群的數(shù)量變動(dòng)自然種群的數(shù)量變動(dòng)6767第三節(jié)第三節(jié)種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)關(guān)系6868一種群的密度效應(yīng)種群的密度效應(yīng)6868二種群的空間分布格局種群的空間分布格局6868第四節(jié)第四節(jié)種間關(guān)系種間關(guān)系6868一種間關(guān)系的類(lèi)型種間關(guān)系的類(lèi)型6868二種間競(jìng)爭(zhēng)種間競(jìng)爭(zhēng)6868三化感作用化感作用6868四協(xié)同進(jìn)化協(xié)同進(jìn)化6969第五節(jié)第五節(jié)種群的生態(tài)對(duì)策種群的生態(tài)對(duì)策6969一生態(tài)對(duì)策的概念生態(tài)對(duì)策的概念6969二植物的資源配置植物的資源配置6969三生態(tài)對(duì)策的類(lèi)型生態(tài)對(duì)策的類(lèi)型6969復(fù)習(xí)思考題復(fù)習(xí)思考題6969第五章生物群落7070第一節(jié)第一節(jié)生物群落及其基本特征生物群落及其基本特征7070一生物群落的概念生物群落的概念7070二生物群落的基本特征生物群落的基本特征7070第二節(jié)第二節(jié)生物群落的構(gòu)成生物群落的構(gòu)成7171一生物群落的種類(lèi)組成生物群落的種類(lèi)組成7171二群落的數(shù)量特征群落的數(shù)量特征7272三群落的物種多樣性群落的物種多樣性7272四群落的種間關(guān)聯(lián)性群落的種間關(guān)聯(lián)性7373五群落的結(jié)構(gòu)群落的結(jié)構(gòu)7373六影響群落結(jié)構(gòu)的因素影響群落結(jié)構(gòu)的因素7575七平衡學(xué)說(shuō)和非平衡學(xué)說(shuō)平衡學(xué)說(shuō)和非平衡學(xué)說(shuō)7575

簡(jiǎn)介：社交禮儀概論試題一參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)社交禮儀概論試題一參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打，每小題2分，共20分）1，拜訪他人必須有約在先。（√）2．接待多方來(lái)訪者要注意待客有序。（√）3．在觀看演出時(shí)不要隨意撥打或者接聽(tīng)電話。（√）4．在社交場(chǎng)合，“兄弟”、“哥們”等稱(chēng)呼可以隨時(shí)使用。（）5．不允許在公共場(chǎng)合旁若無(wú)人地使用手機(jī)。（√）6．參加舞會(huì)時(shí)可以穿民族服裝。（√）7．在英國(guó)，人們姓名一般是名字在前，姓氏在后。（√）8．在社交活動(dòng)中，對(duì)異性朋友，若關(guān)系極為親密，則可以不稱(chēng)其姓，直呼其名。（）9．用餐點(diǎn)菜時(shí)，沒(méi)有必要征求主賓的意見(jiàn)。（）10．在安排西餐座次時(shí)，應(yīng)安排男主賓坐在女主人右側(cè)。（√）二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）1．在社交交談中，有哪些具體的主題應(yīng)當(dāng)忌談參考答案要點(diǎn)涉及個(gè)人隱私的話題；捉弄對(duì)方的話題；非議別人的話題；傾向錯(cuò)誤的話題；令人反感的話題2．寫(xiě)信的5C原則是什么參考答案要點(diǎn)禮貌；完整；清楚；正確；簡(jiǎn)潔三、論述題（30分）論現(xiàn)代禮儀的基本特征。參考答案要點(diǎn)普遍性；規(guī)范性；對(duì)象性；操作性5在較為正式的場(chǎng)合，通常坐下之后應(yīng)占據(jù)座位的2/3比例。6佩戴首飾時(shí)，在數(shù)量上的規(guī)則是以少為佳，在色彩上的規(guī)則是力求同色。7當(dāng)兩人距離在15米到3米之間時(shí)，稱(chēng)為禮儀距離。8請(qǐng)用圖形標(biāo)示出一般家用小轎車(chē)的座次尊卑順序，分別用①②③④表示（1）主人自駕車(chē)（2）專(zhuān)職司機(jī)駕車(chē)參考答案（1）主人旁邊1，后排右座2，后排左座3，后排中座4。（2）專(zhuān)職司機(jī)駕車(chē)，司機(jī)旁邊4，后排右座1，后排左座2，后排中座3。二、判斷說(shuō)明題（判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明為什么，每題3分，只判斷不說(shuō)明不能得全分，共30分）1女性身著裙裝上下樓梯，應(yīng)該走在樓梯的右邊。2在公共場(chǎng)所下蹲，要注意面向他人。3正式場(chǎng)合，男性不允許穿著短褲，但是女性可以。4在別人面前稱(chēng)呼自己的父母，可以用“家父”“家母”，對(duì)別人的父母，則可用“令尊”“令堂”。5與女性握手時(shí)，應(yīng)該只握住其手指尖，不能全部握住。6行親吻禮的時(shí)候，晚輩吻長(zhǎng)輩，應(yīng)該吻額頭，長(zhǎng)輩吻晚輩，應(yīng)該吻下頜或面頰。7送花的時(shí)候僅注意選擇花的種類(lèi)就行了，顏色和數(shù)量無(wú)所謂。

簡(jiǎn)介：大學(xué)英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)（B）全國(guó)統(tǒng)考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料全國(guó)統(tǒng)考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料3第一部分第一部分總體復(fù)習(xí)要求總體復(fù)習(xí)要求為幫助考生進(jìn)一步地熟悉和掌握與統(tǒng)考相關(guān)的內(nèi)容和技巧，我們對(duì)前幾次統(tǒng)考試題（如難易度、重難點(diǎn)難易度、重難點(diǎn)等）進(jìn)行了分析，并結(jié)合新的考試大綱及新的統(tǒng)考用書(shū)大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)B部分部分的要求，組織編寫(xiě)了該復(fù)習(xí)指導(dǎo)資料。該復(fù)習(xí)指導(dǎo)資料基本按照統(tǒng)考題型分板塊講解（包括各部分的考試要求、答題技巧、典型試題分析以及歸類(lèi)講解統(tǒng)考用書(shū)B(niǎo)部分6套模擬題中試題）。因此，這是專(zhuān)門(mén)為廣大考生編寫(xiě)的一個(gè)針對(duì)全國(guó)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)統(tǒng)考的復(fù)習(xí)指導(dǎo)資料針對(duì)全國(guó)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)統(tǒng)考的復(fù)習(xí)指導(dǎo)資料?？忌鷳?yīng)在認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握該資料的基礎(chǔ)上，再回過(guò)頭來(lái)做統(tǒng)考用書(shū)中B部分的6套模擬題，這樣才能確?？忌诳荚囍杏龅浇y(tǒng)考用書(shū)中出現(xiàn)的原題或相同知識(shí)點(diǎn)的試題時(shí)能夠順利完成，同時(shí)也為考生能夠通過(guò)統(tǒng)考增添一份信心。第二部分第二部分考試內(nèi)容復(fù)習(xí)指導(dǎo)考試內(nèi)容復(fù)習(xí)指導(dǎo)Ⅰ交際用語(yǔ)交際用語(yǔ)日常交際用語(yǔ)是大學(xué)英語(yǔ)B統(tǒng)考試題中的第一部分，目的是檢測(cè)考生在不同的情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。該部分以選擇題形式出題，包括10個(gè)小題，每題1分，共10分，考試建議時(shí)間為10分鐘。在復(fù)習(xí)該部分知識(shí)時(shí)，注意以下兩個(gè)方面一、解題技巧（一）探索答語(yǔ)的規(guī)律（一）探索答語(yǔ)的規(guī)律在學(xué)習(xí)、使用和復(fù)習(xí)交際用語(yǔ)部分時(shí)，大家要掌握使用交際用語(yǔ)的幾個(gè)原則AA禮貌原則禮貌原則無(wú)論在任何場(chǎng)合、表達(dá)什么看法/情感，發(fā)話/發(fā)問(wèn)和應(yīng)答都要有禮貌，即使表達(dá)不同看法或批評(píng)意見(jiàn)，也要委婉間接表達(dá)，使對(duì)方聽(tīng)起來(lái)不刺耳，例如DOYOUTHINKICANUSEYOURCARFORONEDAYAI’MAFRAIDNOTBNO,YOUCAN’TCIWON’TLETYOUDOTHATDABSOLUTELYNOT解析解析此題第一說(shuō)話人向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求“想借車(chē)一用”，對(duì)方如果不能答應(yīng)，應(yīng)該委婉地表示拒絕。因此選A。禮貌原則還表現(xiàn)在拒絕一個(gè)請(qǐng)求的方式上一種是委婉地回絕，上面例子“I’MAFRAIDNOT”就是這種情況；另一種是先表同意，然后用“BUT”來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)折，表達(dá)出不同意的意思。例如

簡(jiǎn)介：國(guó)際企業(yè)管理復(fù)習(xí)提綱國(guó)際企業(yè)管理復(fù)習(xí)提綱第1章國(guó)際企業(yè)管理概述國(guó)際企業(yè)管理概述關(guān)鍵概念跨國(guó)公司面向全球進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃，在兩個(gè)或兩個(gè)以上的國(guó)家進(jìn)行生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，且國(guó)外經(jīng)營(yíng)活動(dòng)達(dá)到一定的百分比，并最終追求全球范圍利潤(rùn)最大化的企業(yè)。（狹義）。任何超出本國(guó)國(guó)境從事商業(yè)活動(dòng)的公司（廣義）跨國(guó)管理為能成功地利用國(guó)際機(jī)遇，并對(duì)國(guó)際威脅做出快速反應(yīng)的管理體系的設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略形成的過(guò)程。簡(jiǎn)答（1）推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的力量有哪些新的競(jìng)爭(zhēng)者瓦解的邊界大米的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化（RISEOFGLOBALSTANDARDS）○1○2○3私有化網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展全球化的產(chǎn)品/客戶日益增長(zhǎng)的貿(mào)易和投資○4○5○6○7（2）企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的動(dòng)因有哪些1、市場(chǎng)指向型2、人力資源3、自然資源指向型4、繞過(guò)貿(mào)易壁壘5、全球戰(zhàn)略一體化型（打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力）第2章政治、法律和技術(shù)環(huán)境政治、法律和技術(shù)環(huán)境關(guān)鍵概念主權(quán)原則各國(guó)政府具有按照其認(rèn)為合適的方式管理自己的國(guó)家和領(lǐng)土的權(quán)利。國(guó)籍原則主權(quán)國(guó)家具有對(duì)其公民的裁判權(quán)，不論公民在何處。地域原則主權(quán)國(guó)家具有在其司法管轄領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行裁判的權(quán)力。知識(shí)產(chǎn)權(quán)在科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)，人們對(duì)其從事智力活動(dòng)所創(chuàng)造的精神財(cái)富依法享有的權(quán)利。第3章文化與跨國(guó)管理文化與跨國(guó)管理關(guān)鍵概念（泰勒的定義）文化包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗以及作為社會(huì)成員的個(gè)人所獲得的任何能力與習(xí)慣在內(nèi)的一種綜合體。文化準(zhǔn)則規(guī)定和禁止人們的行為，告訴我們什么能做，什么不能做。文化信仰我們對(duì)什么是真理的理解。1、文化對(duì)管理的影響（五個(gè)方面影響企業(yè)管理）文化對(duì)組織架構(gòu)的影響文化對(duì)決策程序的影響文化對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)偏好的影響○1○2○3文化對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的影響文化對(duì)企業(yè)制度建立和執(zhí)行的影響○4○52、霍夫斯泰德的國(guó)家文化模型（五文化要素模式）權(quán)力距離不確定性規(guī)避個(gè)人主義/集體主義（強(qiáng)/弱）男性主義長(zhǎng)期取向○1○2○3○4○53、7維文化模型（川普涅爾與特納的文化分析模式）關(guān)鍵概念組織設(shè)計(jì)組織為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)而從結(jié)構(gòu)上設(shè)計(jì)下屬單位和協(xié)調(diào)與控制的機(jī)制。組織控制將子公司的活動(dòng)集中于支持公司戰(zhàn)略所采用的程序。1、組織設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題（1）如何在下屬單位之間分配工作（2）如何協(xié)調(diào)和控制所建立的單位的效率2、世界地區(qū)結(jié)構(gòu)與世界產(chǎn)品結(jié)構(gòu)各有什么優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)世界地區(qū)結(jié)構(gòu)1決策制定權(quán)被下放到地區(qū)總部，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)匦枨蟮撵`活性；2能促進(jìn)找到解決地方性問(wèn)題的方式。1協(xié)調(diào)產(chǎn)品重心時(shí)會(huì)產(chǎn)生很多困難每個(gè)地區(qū)須開(kāi)發(fā)出一定的產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)知識(shí)，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)模仿；總部與地區(qū)員工職責(zé)重復(fù)，成本與協(xié)調(diào)難度增大；2協(xié)調(diào)組織和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的難度加大。世界產(chǎn)品結(jié)構(gòu)1技術(shù)和產(chǎn)品知識(shí)可便利而直接地在子公司之間流動(dòng)，使所有地點(diǎn)的生產(chǎn)設(shè)備處于可比較的技術(shù)水平之上；2能針對(duì)滿足全球顧客的需要而開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，共享技術(shù)；3有利于國(guó)內(nèi)外生產(chǎn)設(shè)備的協(xié)作，有利于制造高質(zhì)量低成本的產(chǎn)品。1會(huì)發(fā)生設(shè)備和人員團(tuán)隊(duì)的重復(fù)建設(shè)；2分部門(mén)經(jīng)理可能關(guān)注馬上帶來(lái)產(chǎn)品增長(zhǎng)前景的地區(qū)，而忽視前景不是很好但很有潛力的地區(qū)；3缺乏超越產(chǎn)品邊界共享知識(shí)的動(dòng)力，從而限制部門(mén)之間溝通、信息流動(dòng)、知識(shí)交流和最終的組織內(nèi)學(xué)習(xí)。3、世界矩陣結(jié)構(gòu)有什么優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)平衡地區(qū)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品的利益；協(xié)調(diào)混合的產(chǎn)品與地區(qū)性下屬單位。缺點(diǎn)產(chǎn)品與地區(qū)管理者之間的一致性決策緩慢而繁瑣；太官僚，存在太多的會(huì)議和沖突。4、跨國(guó)戰(zhàn)略的選擇與組織結(jié)構(gòu)選擇之間的關(guān)系。超國(guó)家的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)歷史發(fā)展的一般道路世界產(chǎn)品結(jié)構(gòu)跨國(guó)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)世界矩陣結(jié)構(gòu)出口部或國(guó)際部分世界地區(qū)結(jié)構(gòu)對(duì)全球戰(zhàn)略的強(qiáng)調(diào)對(duì)當(dāng)?shù)貞?zhàn)略的強(qiáng)調(diào)

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共33頁(yè)中藥學(xué)入學(xué)考試輔導(dǎo)資料中藥學(xué)入學(xué)考試輔導(dǎo)資料一、一、A型題型題說(shuō)明每道考題都有說(shuō)明每道考題都有A、B、C、D、E五個(gè)備選答案，只許從中選擇一個(gè)最佳答案。五個(gè)備選答案，只許從中選擇一個(gè)最佳答案。1．本草經(jīng)集注的作者是DA趙學(xué)敏B陶弘景C李時(shí)珍D唐慎微E蘇敬2五味中具有滲濕利水作用的是A辛味藥B甘味藥C酸味藥D咸味藥E淡味藥3下列哪一組藥物屬于“十八反”的內(nèi)容A丁香與郁金B(yǎng)瓜蔞與半夏C藜蘆與辛夷D烏頭與貝母E巴豆與牽牛4十九畏中，硫黃畏A樸硝B硼砂C朱砂D珍珠E雄黃5性能功效相類(lèi)似的藥物配合應(yīng)用，可以增強(qiáng)原有療效，這種配伍關(guān)系稱(chēng)為A相畏B相使C相須D相殺E相反6既能發(fā)汗解表，又能利水消腫的藥是A麻黃B紫蘇C生姜D白芷E防風(fēng)7入湯劑宜后下的藥是A菊花B牛蒡子C蟬蛻D桑葉E薄荷8下列除哪項(xiàng)外，均具有利咽功效A薄荷B蟬蛻C桔梗D桑葉E山豆根9既能清熱瀉火，又能滋陰潤(rùn)燥的藥物是A石膏B知母C梔子D淡竹葉E天花粉10既善清熱解毒,又能疏散風(fēng)熱的藥是A黃連B黃芩C玄參D連翹E蒲公英11唐慎微所著的本草著作是A新修本草B本草經(jīng)集注C神農(nóng)本草經(jīng)D經(jīng)史證類(lèi)備急本草E本草綱目第3頁(yè)共33頁(yè)24既能止血，又能活血的藥物是A芒硝B大黃C火麻仁D郁李仁E甘遂25下列所述哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的A菊花有黃菊花、白菊花之分B牛膝有川牛膝、懷牛膝之分C沙參有南沙參、北沙參之分D貝母有浙貝母、川貝母之分E大戟有南大戟、北大戟之分26宋代的本草代表作是A本草綱目B本草經(jīng)集注C經(jīng)史證類(lèi)備急本草D新修本草E神農(nóng)本草經(jīng)27具有軟堅(jiān)散結(jié)、瀉下作用的藥味是A酸味B苦味C甘味D辛味E咸味28七情配伍中，可以降低藥物毒副作用的配伍關(guān)系是A相須、相使B相殺、相畏C相惡、相反D相殺、相反E相畏、相使29十八反中，與半夏相反的藥物是A烏頭B藜蘆C甘草D海藻E細(xì)辛30治療外感風(fēng)寒，表虛有汗，發(fā)熱，惡風(fēng)，脈浮緩者，宜首選A香薷B麻黃C荊芥D桂枝E防風(fēng)31功能疏肝解郁的藥物是A柴胡B菊花C桑葉D牛蒡子E蔓荊子32功能清熱解毒，息風(fēng)止痙，化痰開(kāi)竅的藥是A地龍B牛黃C羚羊角D冰片E全蝎33功能瀉火除煩，清熱利濕，涼血解毒，消腫止痛的藥物是A夏枯草B石膏C梔子D天花粉E決明子34下列哪項(xiàng)不是甘遂的功效A瀉水B逐飲C消腫D散結(jié)E止血35既能活血，又能涼血的藥物是A牛黃B硫黃C雄黃D大黃E生地黃36既能祛風(fēng)濕，又能強(qiáng)筋骨的藥物是A木瓜B威靈仙C羌活D秦艽E五加皮

簡(jiǎn)介：1中醫(yī)基礎(chǔ)理論中醫(yī)基礎(chǔ)理論B輔導(dǎo)資料輔導(dǎo)資料一、選擇題一、選擇題A型題型題1、中醫(yī)學(xué)首部病因病機(jī)證候?qū)W專(zhuān)著是A．黃帝內(nèi)經(jīng)B．傷寒雜病論C．神農(nóng)本草經(jīng)D．難經(jīng)E．諸病源候論2、著溫疫論，創(chuàng)“戾氣”說(shuō)的醫(yī)家是A．王清任B．吳又可C．巢元方D．王孟英E．葉天士3、素問(wèn)金匱真言論所言“善病痹厥”的季節(jié)是A．春季B．夏季C．長(zhǎng)夏D．秋季E．冬季4、“動(dòng)極者鎮(zhèn)之以靜”說(shuō)明了陰陽(yáng)之間的何種關(guān)系A(chǔ)．陰陽(yáng)相互轉(zhuǎn)化B．陰陽(yáng)互根互用C．陰陽(yáng)相互消長(zhǎng)D．陰陽(yáng)對(duì)立制約E．陰陽(yáng)動(dòng)態(tài)平衡5、“陰中求陽(yáng)”說(shuō)明了陰陽(yáng)之間的何種關(guān)系A(chǔ)．陰陽(yáng)交感B．陰陽(yáng)對(duì)立C．陰陽(yáng)互根D．陰陽(yáng)消長(zhǎng)E．陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化6、五臟分陰陽(yáng)，肝為A．陽(yáng)中之陽(yáng)B．陽(yáng)中之陰C．陰中之陽(yáng)D．陰中之陰E．陰中之至陰7、“壯水之主，以治陽(yáng)光”是指A、陰病治陽(yáng)B、陽(yáng)病治陰C、熱者寒之D、寒者熱之E、陽(yáng)中求陰8、五音之“宮”屬于五行之A．木B．火C．土D．金E．水9、五行中，“金”的“所勝”之行是A．火B(yǎng)．水C．土D．木E．以上均非10、肝火犯肺的傳變屬于A．母病及子B．相乘C．子病犯母D．相侮E．相克11、五行相乘的基本概念A(yù)．母氣有余傳及子行B．子行亢盛累及母行C．某行之氣有余侵及“所勝”D．某行有余侵及“所不勝”E．以上均非325、素問(wèn)金匱真言論五臟分陰陽(yáng)，脾為A．陽(yáng)中之陽(yáng)B．陽(yáng)中之陰C．陰中之陽(yáng)D．陰中之陰E．陰中之至陰26、“動(dòng)極者鎮(zhèn)之以靜，陰亢者勝之以陽(yáng)”說(shuō)明了陰陽(yáng)之間的何種關(guān)系A(chǔ)．陰陽(yáng)相互轉(zhuǎn)化B．陰陽(yáng)互根互用C．陰陽(yáng)相互消長(zhǎng)D．陰陽(yáng)對(duì)立制約E．陰陽(yáng)動(dòng)態(tài)平衡27、“寒極生熱”說(shuō)明了陰陽(yáng)之間的何種關(guān)系A(chǔ)．陰陽(yáng)交感B．陰陽(yáng)對(duì)立C．陰陽(yáng)互根D．陰陽(yáng)消長(zhǎng)E．陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化28、“陰中求陽(yáng)”說(shuō)明了陰陽(yáng)之間的何種關(guān)系A(chǔ)．陰陽(yáng)交感B．陰陽(yáng)對(duì)立C．陰陽(yáng)互根D．陰陽(yáng)消長(zhǎng)E．陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化29、“陽(yáng)病治陰”的病理基礎(chǔ)是A、陰虛B、陽(yáng)虛C、陰勝D、陽(yáng)勝E、陰陽(yáng)兩虛30、“益火之源，以消陰翳”是指A、陰病治陽(yáng)B、陽(yáng)病治陰C、熱者寒之D、寒者熱之E、陽(yáng)中求陰31、木火刑金屬于A．相生B．相克C．相乘D．相侮E．以上均非32、五行相侮的基本概念是A．某行亢盛傳及子行B．某行亢盛傳及母行C．某行亢盛傳及“所勝”D．某行亢盛侵及“所不勝”E．以上均非33、按五行規(guī)律，肝病及心為A．母病及子B．子病犯母C．相乘傳變D．相侮傳變E、以上均非34、精神活動(dòng)分屬五臟，與肝關(guān)系密切的是A．神B．魂C．魄D．意E．志35、具有肅降功能的是A．心B．肺C．肝D．脾E．腎36、肺主一身之氣體現(xiàn)在A．吸入清氣B．宣發(fā)衛(wèi)氣C．生成宗氣和調(diào)節(jié)氣機(jī)D．助心行血E．呼出濁氣

簡(jiǎn)介：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高復(fù)習(xí)題專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高復(fù)習(xí)題一、單選題一、單選題1、以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的（B）A創(chuàng)新符合符合社會(huì)意義和社會(huì)價(jià)值B創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了達(dá)到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特，具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)C創(chuàng)新的標(biāo)志是技術(shù)進(jìn)步D獨(dú)創(chuàng)性和革新性創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵2、以下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類(lèi)型（D）A工藝創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新B漸進(jìn)型創(chuàng)新C原始性創(chuàng)新D發(fā)展模式創(chuàng)新3、以下公案，哪項(xiàng)是關(guān)于管理創(chuàng)新（B）A3M的創(chuàng)新產(chǎn)品BIT組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和組織流程再造C玫琳凱推銷(xiāo)產(chǎn)品的成功DSONY公司基于市場(chǎng)開(kāi)發(fā)新客戶和產(chǎn)品4、創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括（C）A高效的信息獲取能力B知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)C市場(chǎng)投資意識(shí)D風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)5、以下哪些不屬于新時(shí)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員勝任力結(jié)構(gòu)（D）A創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力B多元復(fù)合的實(shí)踐能力C獲取信息和資源的商務(wù)技能D獨(dú)特的個(gè)性化6、以下哪些不屬于新時(shí)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員勝任力特征（B）A與眾不同的思維方式B多元復(fù)合的實(shí)踐能力C信息廣泛D獨(dú)特的個(gè)性化7、以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍（B）14、頓悟是瞬間對(duì)知識(shí)的理解領(lǐng)悟，是屬于下面哪個(gè)階段的現(xiàn)象（B）A孕育階段B明朗階段C驗(yàn)證階段D準(zhǔn)備階段15、以下哪項(xiàng)不是與挫折密切相關(guān)的因素（D）A挫折情境B挫折認(rèn)知C挫折反應(yīng)D挫折影響16、以下哪項(xiàng)不屬于任務(wù)水平指標(biāo)范圍內(nèi)的任務(wù)特征（A）A任務(wù)具有長(zhǎng)期性B任務(wù)具有挑戰(zhàn)性C任務(wù)對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的相互依賴(lài)性D成員所承擔(dān)任務(wù)的相互依賴(lài)性17、將水壺的特性分別列舉成名詞特性、形容詞特性和動(dòng)詞特性的方法屬于（D）A焦點(diǎn)法B形態(tài)分析法C主體附加法D特性列舉法18、鋼筋混凝土是屬于哪種異類(lèi)組合（A）A材料組合B方法組合C技術(shù)組合D原件組合19、以下哪項(xiàng)不是TRIZ理論的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)（C）A成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理B其目的是完全解決矛盾，獲得最終的解決辦法C采取折中或者妥協(xié)的辦法D分析問(wèn)題的情境20、以下哪項(xiàng)不是三星集團(tuán)成功的因素（C）A多種渠道或成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理

簡(jiǎn)介：1案例一案例一十年前致明從學(xué)校走入社會(huì)，當(dāng)時(shí)他和許多年輕的朋友在一起，除了上班之外就是玩。工作是學(xué)校統(tǒng)一分配的，競(jìng)爭(zhēng)也不激烈。盡管收入不高，但同事們都很高興很快樂(lè)。那時(shí)的目標(biāo)和期望就是從單位分到一套住房，可以不再住集體宿舍，不再吃集體食堂的飯了。后來(lái)致明有家了，有房子了。在過(guò)了一段舒適和安定的生活后，昔日的朋友一個(gè)個(gè)開(kāi)始有了新的打算，有調(diào)離的，有出國(guó)的，還有繼續(xù)上學(xué)深造的。致明也覺(jué)得自己的工作沒(méi)有什么挑戰(zhàn)，整天好像在混日子，他開(kāi)始思考該如何過(guò)以后的生活。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的思考和準(zhǔn)備，致明離開(kāi)了自己工作七年的單位，進(jìn)入一家外企公司工作。工作的內(nèi)容同以往類(lèi)似，但外企的工作環(huán)境和工作方式卻完全不同。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，致明漸漸喜歡上了這種富有挑戰(zhàn)性、有壓力的工作。他現(xiàn)在的工作非常穩(wěn)定，收入也不錯(cuò)，而且有足夠的閑暇時(shí)間與朋友們?cè)谝黄?。但是偶爾靜下心來(lái)，致明還是覺(jué)得自己應(yīng)該再追求些什么。根據(jù)以上案例，回答以下各題根據(jù)以上案例，回答以下各題。1、致明的經(jīng)歷，說(shuō)明（）。A、人生的不同階段有不同的目標(biāo)B、人的目標(biāo)應(yīng)該是固定的C、人們的目標(biāo)不受生活環(huán)境的影響D、當(dāng)擁有了滿意的生活后，人就不用再建立目標(biāo)了2、致明如果想為自己做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，做法不正確的是（）。A、選擇職業(yè)生涯路線B、按照熱門(mén)行業(yè)確定自己的志向C、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)D、制訂行動(dòng)計(jì)劃與措施3、一般來(lái)講，人們的目標(biāo)按照時(shí)間的長(zhǎng)短可以分為三種，這三種目標(biāo)不包括（）。A、短期目標(biāo)B、長(zhǎng)期目標(biāo)C、中期目標(biāo)D、總目標(biāo)4、對(duì)于目標(biāo)的不同層次之間的關(guān)系，說(shuō)法不正確的是（）。A、只有完成了近期的目標(biāo)，才有利于在此基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)B、遠(yuǎn)期目標(biāo)必須是非常精確的，近期目標(biāo)不需要精確C、從長(zhǎng)期目標(biāo)到中期目標(biāo)再到短期目標(biāo)是一個(gè)從一般到特殊的過(guò)程D、短期目標(biāo)是衡量進(jìn)步的里程碑5、致明喜歡富有挑戰(zhàn)性、有壓力的工作，這是對(duì)自己職業(yè)興趣、性格等的分析。這屬于職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟中的（）部分。A、確定自己的志向B、評(píng)估職業(yè)生涯機(jī)會(huì)C、進(jìn)行自我評(píng)估D、進(jìn)行職業(yè)的選擇答案答案1、A；2、B；3、D；4、B；5、C；案例二案例二兩年前，軼文當(dāng)時(shí)是一名酒店經(jīng)理，整天在崗位上忙忙碌碌，把酒店的業(yè)務(wù)打理得井井有條?？墒呛鋈挥幸惶欤W文就變成了一個(gè)多余的人。由于集團(tuán)業(yè)務(wù)重組，酒店業(yè)務(wù)被撤消，他被解雇了。剛失去工作的時(shí)候，他曾經(jīng)試圖去應(yīng)聘，但是與以前工作類(lèi)似的職位很少，因此屢屢碰壁。軼文開(kāi)始沉淪和灰心喪氣，整日無(wú)所事事，生活也變得一團(tuán)糟。他開(kāi)始了白天看電視、晚上酗酒的生活。這樣的日子持續(xù)了整整一年的時(shí)間。在親友的幫助下，軼文開(kāi)始思考自己的行為，開(kāi)始認(rèn)真考慮自己的前途和出路。他經(jīng)常問(wèn)自己“難道我再也找不到自己喜歡做的事情難道真沒(méi)有適合我從事的工作”，軼文想或許他應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不一定非要做同過(guò)去完全一樣的工作。在這種觀念的驅(qū)使下，32、職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是（）。A、制定自己的職業(yè)目標(biāo)和選擇職業(yè)發(fā)展道路B、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估C、職業(yè)評(píng)估和反饋D、確定自己的志向和進(jìn)行自我評(píng)估3、張智最終決定明年考取計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的研究生，這屬于職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟中的（）。A、進(jìn)行自我評(píng)估B、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)C、進(jìn)行職業(yè)生涯計(jì)劃的評(píng)估D、職業(yè)的選擇4、張智在沒(méi)有制訂合理的職業(yè)規(guī)劃的情況下工作了三年，如果他在開(kāi)始工作時(shí)就制定一個(gè)三年的目標(biāo)并切實(shí)執(zhí)行，現(xiàn)在的情況會(huì)好很多。三年的目標(biāo)一般屬于（）。A、長(zhǎng)期目標(biāo)B、短期目標(biāo)C、中期目標(biāo)D、臨時(shí)目標(biāo)5、關(guān)于從長(zhǎng)期目標(biāo)到中期目標(biāo)再到短期目標(biāo)的過(guò)程，說(shuō)法正確的是（）。A、目標(biāo)越近，就要越模糊、越抽象B、是一個(gè)從特殊到一般的過(guò)程C、目標(biāo)越近，就要越具體、越精確D、是一個(gè)沒(méi)有變化的過(guò)程答案答案1、D；2、A；3、B；4、C；5、C；案例四案例四吳瓊是某名校新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，他當(dāng)初選擇的是最貼近他的職業(yè)理想的工作財(cái)經(jīng)記者，畢業(yè)后他如愿成為一名著名合資媒體的實(shí)習(xí)記者，但一年后他卻做了一個(gè)讓大家感到意外的選擇去了一家待遇優(yōu)厚的國(guó)有企業(yè)做宣傳工作，過(guò)起了按時(shí)上下班的職員生活。當(dāng)初，他選擇去合資企業(yè)的最主要的理由是做一名財(cái)經(jīng)記者，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)在合資企業(yè)工作不穩(wěn)定、風(fēng)險(xiǎn)大、累，并且未來(lái)幾乎沒(méi)有什么保障。如果將來(lái)年齡稍長(zhǎng)，無(wú)法跑新聞了，到時(shí)候該何去何從這樣一來(lái)，吳瓊的職業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)入了一個(gè)全新的方向，在國(guó)有企業(yè)做了一名職員。他認(rèn)為在國(guó)企工作是很幸運(yùn)的，因?yàn)樗让靼鬃约盒枰氖鞘裁?，也得到了與自己的理想接近的職業(yè)。根據(jù)以上案例，回答以下各題根據(jù)以上案例，回答以下各題。1、在發(fā)現(xiàn)合資企業(yè)的工作并不適合自己時(shí)，吳瓊想為自己選擇一個(gè)新的發(fā)展方向，制定一個(gè)新的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是（）。A、制定自己的職業(yè)目標(biāo)和選擇職業(yè)發(fā)展道路B、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估C、職業(yè)評(píng)估和反饋D、確定自己的志向和進(jìn)行自我評(píng)估2、從合資企業(yè)到國(guó)有企業(yè)，吳瓊對(duì)職業(yè)的重新選擇主要考慮的因素是（）。A、職業(yè)環(huán)境B、性格C、興趣D、特長(zhǎng)3、在面對(duì)變化時(shí)，吳瓊所做的選擇屬于（）。A、改變自己的行為與技能B、改變境遇C、改變性格D、改變態(tài)度4、吳瓊想為自己做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，不正確的做法是（）。A、進(jìn)行自我評(píng)估B、按照熱門(mén)行業(yè)確定自己的志向C、進(jìn)行職業(yè)選擇D、制訂行動(dòng)計(jì)劃與措施5、吳瓊的經(jīng)歷說(shuō)明，在制定職業(yè)生涯規(guī)劃后，要根據(jù)職業(yè)的發(fā)展和實(shí)際情況的變化，不斷地對(duì)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與反饋。職業(yè)評(píng)估與反饋的內(nèi)容包括（）。A、職業(yè)的重新選擇B、職業(yè)生涯路線的重新選擇C、人生目標(biāo)的修正D、其他選項(xiàng)都對(duì)答案答案1、A；2、A；3、B；4、B；5、D；案例五案例五

簡(jiǎn)介：1“個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理”課程考核“個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理”課程考核20122012年春期末復(fù)習(xí)材料年春期末復(fù)習(xí)材料為了進(jìn)一步提高學(xué)生的課程復(fù)習(xí)效率，“個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理”課程項(xiàng)目組按照2012年個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理考試改革方案，特別對(duì)2011年秋季版本的重難點(diǎn)分析與練習(xí)（增補(bǔ)版）進(jìn)行了更新，以鞏固學(xué)生課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生在考試中發(fā)揮出自己的真實(shí)水平?！暗谝徊糠謫雾?xiàng)選擇題”按單元列出單項(xiàng)選擇題涉及的80個(gè)考核知識(shí)點(diǎn)，并由專(zhuān)家組給出練習(xí)題及分析?！暗诙糠职咐馕觥?，分單元給出了40個(gè)案例，覆蓋了20個(gè)案例考核知識(shí)點(diǎn)。在每個(gè)案例后，給出了簡(jiǎn)要的解析說(shuō)明，可參照教材進(jìn)行學(xué)習(xí)?！案戒泜€(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理（第二版）考核知識(shí)點(diǎn)索引”包含了全冊(cè)書(shū)中100個(gè)考核知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)程度、所屬章節(jié)和對(duì)應(yīng)頁(yè)碼，可供教師、學(xué)生方便使用。本文件為“第一部分單項(xiàng)選擇題”。“第二部分案例解析”請(qǐng)參見(jiàn)“個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理”課程考核2012年春期末復(fù)習(xí)材料第二部分案例解析。3三十七、考核知識(shí)點(diǎn)GSK48競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析24三十八、考核知識(shí)點(diǎn)GSK49組織的SWOT分析法24三十九、考核知識(shí)點(diǎn)GSK50平衡計(jì)分卡的概念和使用方法25四十、考核知識(shí)點(diǎn)GSK25組織文化的類(lèi)型25第六單元團(tuán)隊(duì)建設(shè)26四十一、考核知識(shí)點(diǎn)GXK11團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型26四十二、考核知識(shí)點(diǎn)GXK01團(tuán)隊(duì)工作的優(yōu)勢(shì)26四十三、考核知識(shí)點(diǎn)GXK02八種團(tuán)隊(duì)角色27四十四、考核知識(shí)點(diǎn)GXK27六頂思考帽27四十五、考核知識(shí)點(diǎn)GXK28面對(duì)沖突的五種行為28四十六、考核知識(shí)點(diǎn)GXK30決策的步驟與方法28四十七、考核知識(shí)點(diǎn)GXK03創(chuàng)造性決策和理性決策29四十八、考核知識(shí)點(diǎn)GXK12達(dá)成協(xié)議的方式29四十九、考核知識(shí)點(diǎn)GXK31團(tuán)隊(duì)之間融洽相處的方法30五十、考核知識(shí)點(diǎn)GXK13團(tuán)隊(duì)之間產(chǎn)生沖突的原因31五十一、考核知識(shí)點(diǎn)GXK04團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在支持員工發(fā)展方面扮演的角色31第七單元團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)32五十二、考核知識(shí)點(diǎn)GXK14組織目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)32五十三、考核知識(shí)點(diǎn)GXK34團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)幫助團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)的方法32五十四、考核知識(shí)點(diǎn)GXK15正式審查和非正式審查33五十五、考核知識(shí)點(diǎn)GXK35評(píng)估學(xué)習(xí)效果的方法34五十六、考核知識(shí)點(diǎn)GXK05訓(xùn)練與培訓(xùn)的區(qū)別35五十七、考核知識(shí)點(diǎn)GXK36訓(xùn)練的五個(gè)步驟35第八單元實(shí)現(xiàn)目標(biāo)36五十八、考核知識(shí)點(diǎn)GXK37目標(biāo)管理計(jì)劃的典型步驟36五十九、考核知識(shí)點(diǎn)GXK06組織目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系37六十、考核知識(shí)點(diǎn)GXK16SMART目標(biāo)的五個(gè)特征37六十一、考核知識(shí)點(diǎn)GXK39獲取資源的方法38六十二、考核知識(shí)點(diǎn)GXK17監(jiān)督的標(biāo)準(zhǔn)38六十三、考核知識(shí)點(diǎn)GXK40控制過(guò)程的步驟39六十四、考核知識(shí)點(diǎn)GXK18績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)39六十五、考核知識(shí)點(diǎn)GXK41反饋的方法40第九單元團(tuán)隊(duì)激勵(lì)41六十六、考核知識(shí)點(diǎn)GXK20期望理論41六十七、考核知識(shí)點(diǎn)GXK21雙因素理論41六十八、考核知識(shí)點(diǎn)GXK08X理論和Y理論42六十九、考核知識(shí)點(diǎn)GXK42交流的過(guò)程與技巧43七十、考核知識(shí)點(diǎn)GXK44處理員工不滿的方法43七十一、考核知識(shí)點(diǎn)GXK22組織文化的內(nèi)容44七十二、考核知識(shí)點(diǎn)GXK45解決文化沖突的方法44第十單元團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)45七十三、考核知識(shí)點(diǎn)GXK09領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別45七十四、考核知識(shí)點(diǎn)GXK23領(lǐng)導(dǎo)者三個(gè)方面的能力46七十五、考核知識(shí)點(diǎn)GXK46領(lǐng)導(dǎo)者的三項(xiàng)任務(wù)46

簡(jiǎn)介：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。1/21祝愿天下莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，金榜題名語(yǔ)言類(lèi)考試復(fù)習(xí)資料大全語(yǔ)言類(lèi)考試復(fù)習(xí)資料大全程序員分類(lèi)模程序員分類(lèi)模擬題計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)擬題計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)六書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3/214是常用的圖像格式文件的后綴名。若視頻信號(hào)的每幅黑白圖像均為256級(jí)灰度，1024768的點(diǎn)陣表示，當(dāng)數(shù)據(jù)的壓縮比為30時(shí)，每幅圖像所占的存儲(chǔ)空間為5比特。以每秒25幅的方式播出時(shí)，容量為600M比特的視頻圖像以壓縮形式在網(wǎng)上需傳輸6秒，傳輸速率不應(yīng)低于每秒7比特。3A點(diǎn)陣大小B灰度C反差D亮度答案B4AWAVBPICCBMPDEXE答案C5A02MB06MC2MD6M

簡(jiǎn)介：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。1/22祝愿天下莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，金榜題名語(yǔ)言類(lèi)考試復(fù)習(xí)資料大全語(yǔ)言類(lèi)考試復(fù)習(xí)資料大全公共基礎(chǔ)知識(shí)公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬模擬464464書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3/22B一個(gè)池塘里的全部魚(yú)C一條河流D一片草原答案B解析生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，兩者缺一不可。C項(xiàng)只包括了生物群落，沒(méi)有無(wú)機(jī)環(huán)境，故本題選B。問(wèn)題3目前，市場(chǎng)上方便面的品牌和種類(lèi)眾多，為了在消費(fèi)者中占有一席之地，各生產(chǎn)廠家大打“價(jià)格戰(zhàn)”，紛紛采取各種促銷(xiāo)手段，不惜以較低的價(jià)格銷(xiāo)售其產(chǎn)品。這種市場(chǎng)可被稱(chēng)為_(kāi)_____。A貨幣市場(chǎng)B資本市場(chǎng)C賣(mài)方市場(chǎng)D買(mǎi)方市場(chǎng)答案D解析通過(guò)題干的描述可知，目前市場(chǎng)上的方便面處于供過(guò)于求的狀況，因此其市場(chǎng)價(jià)格是由消費(fèi)者也就是買(mǎi)方起支配作用的，這種市場(chǎng)即被稱(chēng)為買(mǎi)方市場(chǎng)。問(wèn)題4“雙十一”購(gòu)物節(jié)時(shí)，王小姐在某大型購(gòu)物網(wǎng)站上看到一雙高跟鞋，款式新穎，價(jià)格也很便宜，王小姐毫不猶豫點(diǎn)擊了購(gòu)買(mǎi)，并支付了貨款。收到貨后，王小姐覺(jué)得這雙高跟鞋雖然新穎，但顏色跟網(wǎng)頁(yè)上的圖片出入很大，于是便聯(lián)系網(wǎng)店店主，要求退貨。根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定，上述案例中______。A商品已經(jīng)賣(mài)出，王小姐無(wú)權(quán)退貨B王小姐有權(quán)退貨，但需要有充分的理由