簡介：1作物栽培學復習資料第一章概論一、作物生產(chǎn)概況1中國及世界耕地面積。2三大糧食作物（小麥、水稻、玉米）。3山西省糧食作物。4山西省經(jīng)濟作物。二、作物起源及分類1起源于中國的作物（水稻、大豆、谷子、蕎麥、大麥等共136種）。2起源于新大陸的作物。3作物的分類（三大部分、八大類別）。三、作物生長發(fā)育1生長、發(fā)育的概念（生長、發(fā)育、營養(yǎng)生長、生殖生長、營養(yǎng)體向生殖體的過渡）。2種子及其萌發(fā)（1）種子的概念（種子、果實、無性繁殖的根莖葉等）。（2）種子休眠。（3）種子萌發(fā)過程（吸脹、萌動、發(fā)芽）。（4）種子萌發(fā)的條件（水、溫度、空氣）。（5）種子出土類型（子葉出土、子葉不出土、半出土）。3根和根系生長（1）單子葉作物的根系（須根系，含種子根、節(jié)根、氣生根）。（2）雙子葉作物的根系（直根系，主根與側(cè)根）。（3）根生長的幾種趨性（向水性、趨肥性、向氧性）。4葉的生長（1）影響葉生長的因素（溫度、光、水、礦質(zhì)營養(yǎng)）。（2）葉面積指數(shù)（LAI）。5花（1）花序（圓錐花序、穗狀花序、肉穗花序、總狀花序）。（2）授粉方式（自花授粉、異花授粉、常異花授粉）。四、生育時期、生育期1生育期的概念。2生育時期的概念。五、作物與環(huán)境1生態(tài)因子與生活因子。2作物與光。（1）光補償點、光飽和點。（2）光周期反應對花原基起誘導作用的因素。（3）長日照作物。（4）短日照作物。（5）長日照作物、短日照作物從南向北、從北向南引種后，生育期和開花期會發(fā)生什么變化。3作物與溫度。（1）溫度三基點。（2）耐寒作物、喜溫作物。3）冷害、霜凍、高溫的危害。4作物需水臨界期。5作物與空氣。（1）一年內(nèi)大氣中CO2濃度的變化。（2）一天內(nèi)作物群體內(nèi)CO2濃度的變化。六、作物產(chǎn)量及其形成1生物產(chǎn)量、經(jīng)濟產(chǎn)量、經(jīng)濟系數(shù)。2產(chǎn)量構(gòu)成因素（禾谷類、豆類、棉花、薯類）。七、作物的品質(zhì)1品質(zhì)的概念。2環(huán)境對品質(zhì)的影響。3評價品質(zhì)的指標（生化指標、物理指標）。八、群體結(jié)構(gòu)與產(chǎn)量1群體的概念。2群體的層次結(jié)構(gòu)。3消光系數(shù)。4最適葉面積指數(shù)。5種植密度（含3早，越容易成穗）。5影響分蘗的因素（品種的感溫性、溫度、水肥條件、密度和播種深度、光照）。七、幼穗分化與生育時期的對應關(guān)系1單棱期返青期；2二棱期起身期；3小花原基分化、雌雄蕊分化期拔節(jié)期；4四分體期孕穗期。八、灌漿成熟1灌漿最適溫度2022℃，溫度低、晝夜溫差大時，有利于延長灌漿時間，提高粒重。2干熱風。溫度30以上，相對濕度在20以下。九、群體結(jié)構(gòu)1合理群體指標（大小、分布、長相、組成、變化動態(tài)）。2合理群體功能特點。十、播種1確定冬小麥適宜播期的依據(jù)（積溫指標、栽培體系和苗齡指標、生態(tài)區(qū)域、旱地小麥）。十一、合理密植1合理密植的途徑（三種栽培體系）。2依據(jù)。（1）水肥條件；（2）溫度；（3）品種特性。十二、冬小麥春季管理三種方案1三促兩控法（雙馬鞍型）。2兩促一大控法（單馬鞍型）。3一促到底法。十三、收獲1人工收獲蠟熟中末期；2機械化收獲蠟熟末完熟初。十四、旱地小麥1低產(chǎn)原因。2四早三多經(jīng)驗。3精播覆蓋栽培2個主要環(huán)節(jié)（精量播種、地膜覆蓋）。第四章玉米一、玉米的一生1生育期；2生育時期；3生育階段（苗期、穗期、花粒期）。二、根系1玉米根的組成（1）胚根（又叫初生根、種子根）；（2）節(jié)根（含地下節(jié)根、地上節(jié)根）。2根的功能（吸收、合成、固定、支持）。三、葉1葉的組成（葉鞘、葉片、葉舌、葉枕）。2運動細胞。3玉米葉維管束結(jié)構(gòu)的特點。四、花序1玉米花序特點。2玉米穗分化與葉齡指數(shù)的對應關(guān)系。五、生長發(fā)育與環(huán)境1發(fā)芽溫度。2播期溫度指標。3拔節(jié)要求溫度。六、合理密植1密度與穗數(shù)的關(guān)系。2密度與穗粒數(shù)的關(guān)系。3密度與千粒重的關(guān)系。4玉米合理密植的原則。七、玉米的土、肥、水條件

簡介：會計電算化專業(yè)綜合實訓課程方案渤海大學高職學院?強化專業(yè)技能。填制憑證、建立賬簿、成本計算、登記賬簿、編制報表、財務分析。?開展案例分析。案例分析是財務管理教學聯(lián)系實際的特色形式。本課程所選案例，均是較為典型的、具有學生討論與研究空間的案例。進行案例分析時，既可以采用由學生獨立分析，再以書面作業(yè)完成的分散方式；又可以采用先分小組討論，后到課堂上全班討論這種集中形式。其中，后一種方式主要用于對重點案例進行分析。教師的指導要重點放在引導學生尋找正確的分析思路和對關(guān)鍵點的多視角觀察上，而不是用自己的觀點影響學生。教師對案例分析的總結(jié)，也不要對結(jié)果或爭論下結(jié)論，而是對學生們的分析進行歸納、拓展和升華。?項目決策與管理。根據(jù)所決策的項目，由學生運用所學知識與決策方法，對該項目可行性和多個項目的決策方案的比較，選擇最優(yōu)方法，最終做出正確決策。通過管理和財務控制保證決策目標的順利實現(xiàn)。?會計電算化模擬。通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)的了解財務軟件的數(shù)據(jù)流程，練習賬套的建立、熟悉操作員操作權(quán)限、會計科目的設置，掌握固定資產(chǎn)模塊、工資處理模塊、應收應付系統(tǒng)模塊、采購銷售模塊，熟悉會計報表的輸出，以及如何處理日常財務工作，如何處理日常供應鏈建設等基本內(nèi)容。在教學中，將緊密結(jié)合高職特點，注重提高學生理論與實踐相結(jié)合的能力。?自我評估課程內(nèi)容結(jié)束后，可在課尾或課下，由學生進行與本單元內(nèi)容相關(guān)的自我測試或評估。自我評估是針對所學內(nèi)容列出幾條選擇項，供學生自我評估檢測。目的是活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。實踐證明，這種形式很受學生歡迎。?多媒體教學。本課程可全程使用多媒體教學，有的重點案例采取錄像播放方式，以增強感染力，并要制作有利于學生學習與訓練的助學課件，最終建立系統(tǒng)性、立體化的多媒體課件體系。四、教學媒體要大力加強信息化教學手段建設，建立紙質(zhì)、電子、網(wǎng)絡等多種媒體構(gòu)成的立體化教學媒體。

簡介：會計專業(yè)實習中期報告會計專業(yè)實習中期報告共2篇會計專業(yè)實習中期報告社會實踐是學校根據(jù)專業(yè)教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，其目的在于讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學生的專業(yè)技能，使之很快的融入到實際工作當中去。2012年12月2015年3月我在某公司進行了各方面的實踐?，F(xiàn)對實習前期所了解的情況以及學到的知識做如下報記日記賬。3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬明細分類賬薄亦稱明細賬，它是根據(jù)明細分類賬戶開設賬頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記賬憑證后操作計算機則自動登記明細賬。4、根據(jù)記賬憑證及明細賬計算產(chǎn)品成本（共4頁）根據(jù)記賬憑證及明細賬用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目匯總表。6、根據(jù)科目匯總表登記總賬根據(jù)得出的科目匯總表在用友軟件里進行操作，用友軟件產(chǎn)生出對應的總賬。7、對帳（編試算平衡表）對帳是對賬薄數(shù)據(jù)進行核對，以檢查記賬是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總賬與明細賬、總賬與輔助帳數(shù)據(jù)來完成賬賬核對。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記賬后，只要記賬憑證錄入正確，計算機自動記賬后各種帳薄應該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能會造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起賬賬不符，為保證帳證相符，應經(jīng)常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)賬前進行。8、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負債表和損益表將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年

簡介：前言本資料為2014年夏季整理，請大家多轉(zhuǎn)播、多擴散，讓更多的人受益，讓平安永相伴企業(yè)員工安全生產(chǎn)培訓資料安全防范，平安相伴。不講衛(wèi)生會生病，不講安全會送命第一節(jié)消防安全第二節(jié)用電和雷電安全第三節(jié)機械設備安全注意事項第四節(jié)電氣焊機安全注意事項第五節(jié)砂輪機安全注意事項第六節(jié)天車安全注意事項第七節(jié)叉車安全注意事項第八節(jié)鍋爐安全注意事項第九節(jié)高空作業(yè)安全注意事項第十節(jié)警示標識和求救報警第十一節(jié)員工安全生產(chǎn)權(quán)利和義務二、常用滅火器的名稱和用途二、常用滅火器的名稱和用途1、二氧化碳滅火器不導電，撲救電氣、精密儀器、油類和酸類火災，不能撲救鉀、鈉、鎂、鋁物質(zhì)火災。2、干粉滅火器不導電，可撲救電氣設備火災，但不宜撲救旋轉(zhuǎn)電機火災?？蓳渚仁汀⑹彤a(chǎn)品、油漆、有機溶劑、天然氣和天然氣設備火災。公司的滅火器都是干粉滅火器。3、泡沫滅火器有一定導電性，撲救油類、或其他易燃液體火災。不能撲救忌水和帶電物火災。三、正確使用滅火器三、正確使用滅火器滅火器是撲滅初起火災的有效器具，正確掌握滅火器的使用方法，就能準確、快速地處置初起火災。1、二氧化碳滅火器的使用方法（1）使用方法先拔出保險銷，再壓合壓把，將噴嘴對準火焰根部噴射。

簡介：以網(wǎng)絡化校本教研促進教師專業(yè)成長以網(wǎng)絡化校本教研促進教師專業(yè)成長“我想有個家，一個不需要華麗的地方”這首傳唱已久的歌曲，曾唱出許多人的心聲。而今，時代跨上了信息高速路，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革如火如荼，每位教育工作者和管理者都面臨著前所未有的新挑戰(zhàn)。“我想有個家，一個可供休閑可供談心的家；我想有個家，一個可助修身可助成長的家”已成為風雨兼程新課改中上下求索的教師們的強勁呼聲。我校作為蘇州市教育現(xiàn)代化學校，完備的現(xiàn)代化設施成為提高師資質(zhì)量的一大有利條件老師人手一臺電腦，教室班班都配置了固定多媒體，并可以上網(wǎng)，學校建有電子閱覽室。完善的硬件設施為教師拓展教學，為學生開展研究性學習，創(chuàng)造了優(yōu)越的條（轉(zhuǎn)載請注明來自范文家網(wǎng)，網(wǎng)址HTTP//WWWKIDSVCOM）件?；谶@些因素，我們塘市小學領(lǐng)導本著先進的人文教育理念，循著“實實在在搞培訓，踏踏實實做研究”的原則，攜全體教師一路探求，踏上了“網(wǎng)絡化校本教研”之路。二、“網(wǎng)絡化校本教研”舉措之二教育博克成就教師專業(yè)成長近年來，教育博客以它平等、開放、共享的魅力日漸成為廣大教師共同的心靈棲息地。其實，我校的教育博克相對其他一些學校來說，起步不算早，真正全面開始實施是在2006年。（一）逼導結(jié)合百花齊放我校構(gòu)建教育博客的目的非常明確依托校園博客，為老師們開辟一個“百家爭鳴，百花齊放”的研討空間。為促進博客建設，使博客真正成為教師專業(yè)成長的主陣地，學校采取“逼導結(jié)合”的方式?！氨埔槐啤睂W校出臺了塘市小學教師博客管理的實施意見塘市小學博客之星評比條件。（1）45周歲以下青年教師全部建立校園博客，每月在個人博客上至少發(fā)布5次日志，其中3篇原創(chuàng)的教育教學隨筆，1篇論文，并做好2000字摘錄，撰寫好讀后感。（2）45周歲以上的教師主動建博并堅持每月發(fā)表日志的，根據(jù)日志質(zhì)量在考核中加分。45周歲以上未建博的老師，則鼓勵他們上網(wǎng)點擊瀏覽校園博客，發(fā)表感言，月末視參與度給予表彰。（3）學校組建博客評選小組，月末按照博客的數(shù)量、質(zhì)量、點擊率以及評論數(shù)量，進行“優(yōu)秀博文”和“博客之星”的評選，評選結(jié)果納入考核。“導一導”博客最大的吸引力來自它的交互性。校長每天到校的第一件事是瀏覽教師博客，并及時評點?；蚴且痪浜喍痰目隙ā吧羁酞毜降姆治觥被蚴且宦曈芍缘馁潎@“你的聲音總給人振聾發(fā)聵之感?！被蚴且欢握Z重心長的鼓勵“你在這次磨課中收獲了，這次比賽強手林立，要出線不容易。我們看一件事，主要看過程。你在這個過程中付出了全部。所以，還得祝賀你的收獲?！痹谛ｉL的影響下，行政領(lǐng)導也積極參與寫博、讀博、評博的行列中。領(lǐng)導帶頭參與，大大激發(fā)了全體老師寫博、回博的熱情。博客家園百花齊放

簡介：五年級數(shù)學下冊總復習五年級數(shù)學下冊總復習一、因數(shù)與倍數(shù)一、因數(shù)與倍數(shù)1、如果ABC，（A、B、C都是不為0的整數(shù)），那么A,B就是C的因數(shù)，C就是A,B的倍數(shù)。例如36＝18，那么3和6就是18的因數(shù)，18就是3和6的倍數(shù)。24÷64,那么4和6就是24的因數(shù)，24就是4和6的倍數(shù)。2、因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的，不能說一個數(shù)是因數(shù)，一個數(shù)是倍數(shù)，必須說誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)。例如⑴5是因數(shù)，15是倍數(shù)。（）⑵5是15的因數(shù)，15是5的倍數(shù)。（√）3、求一個數(shù)的因數(shù)的方法1列乘法算式找；看哪兩個數(shù)相乘的積是要求的數(shù)，這兩個數(shù)就是這個數(shù)的因數(shù)。要從自然數(shù)1開始，一對一對去找不要遺漏。（2）列除法算式找。（這個數(shù)除以那些整數(shù)，商是整數(shù)而沒有余數(shù)，那么商和除數(shù)就是這個數(shù)的因數(shù)。）例18的因數(shù)有哪幾個4、求一個數(shù)的倍數(shù)的方法1列乘法算式找；用這個數(shù)乘以不是0的自然數(shù)得到的積就是這個數(shù)的倍數(shù)，要從自然數(shù)1開始。（2）列除法算式找。哪個數(shù)除以這個數(shù)，商是整數(shù)而沒有余數(shù)，那么那個數(shù)就是這個數(shù)的倍數(shù)。例4的倍數(shù)有哪些50以內(nèi)8的倍數(shù)有哪些5、倍數(shù)和倍的區(qū)別倍可以運用于整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)，而倍數(shù)只能運用于整數(shù)。例15是3的5倍，可以說15是3的倍數(shù)。15是03的5倍，不能說15是03的倍數(shù)。6、一個數(shù)的最小因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身，一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的。例如12的最小因數(shù)是（1），最大的因數(shù)是（12）。7、一個數(shù)的最小倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)，一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。例如18的最小倍數(shù)是（18）。8、一個不為0的自然數(shù)，既是它本身的最小倍數(shù)，又是它本身的最大因數(shù)。例⑴一個數(shù)的最大因數(shù)等于它的最小倍數(shù)。（）⑵一個數(shù)（0除外）的最大因數(shù)等于它的最小倍數(shù)。（√）⑶一個數(shù)的最大的因數(shù)和最小倍數(shù)都是18，這個數(shù)是（18）。9、如果兩個數(shù)都是一個數(shù)的倍數(shù)，那么這兩個數(shù)的和（差）也是這個數(shù)的倍數(shù)。例如14是7的倍數(shù)，21是7的倍數(shù)。14和21的和也是7的倍數(shù)。64是8的倍數(shù)，32是8的倍數(shù)。64和32的差也是8的倍數(shù)。10、個位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)。自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)（0也是偶數(shù)），不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。例按2的倍數(shù)的特征，自然數(shù)分成（奇數(shù)）和（偶數(shù)）。最小的偶數(shù)是（0），最小的奇數(shù)是（1）。所有的自然數(shù)，不是奇數(shù)就是偶數(shù)。（√）11、個位上是0或5的數(shù)，是5的倍數(shù)。方法二短除法。除數(shù)和商都不能是1，因為1不是質(zhì)數(shù)。把除數(shù)和商寫成相乘的形式。1、樹狀圖式分解法。2、短除法。230315530235例⑴三個不同質(zhì)數(shù)的積是385，這三個質(zhì)數(shù)的和是多少3855711571123⑵小明和弟弟的年齡都是質(zhì)數(shù)，積是65小明和弟弟的年齡分別是多少歲65513小明13歲弟弟5歲二、分數(shù)的意義和性質(zhì)二、分數(shù)的意義和性質(zhì)1、一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，一個整體可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。（也就是把什么平均分，什么就是單位“1”。）把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。表示其中一份的數(shù)叫做分數(shù)單位分數(shù)單位。分數(shù)的分母是幾，它的分數(shù)單位就是幾分之一幾分之一。例⑴表示把（）平均分成（）份，這樣的（）份是（）。34它的分母是（），分數(shù)單位是（）。⑵把9米的繩子平均分成10份，每份是（）米，每份是這根繩子的（）?！锓椒ㄓ袉挝?，份數(shù)分之總數(shù)，無單位，份數(shù)分之一。有單位，份數(shù)分之總數(shù)，無單位，份數(shù)分之一。2、分數(shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)÷除數(shù)分子÷分母（除數(shù)不能為除數(shù)不能為0）用字母表示A÷BB≠0７÷８＝＝（）÷（）BA（）（）983、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法除法計算。求鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾用（）÷（）鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾。4、分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)真分數(shù)。真分數(shù)小于1。例52分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù)假分數(shù)。302153530235被除數(shù)除數(shù)

簡介：第1章人的由來1、人和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿森林古猿，由于環(huán)境環(huán)境的變化（森林減少，草原增加），部分古猿下到地面進化為人類人類，在樹上的進化為現(xiàn)代類人猿現(xiàn)代類人猿（包括猩猩、大猩猩、黑猩猩、長臂猿）2、人類進化的歷程森林古猿森林古猿→南方古猿南方古猿→直立人直立人→智人智人3、南方古猿學會直立行走對人類的意義解放了前肢前肢可以進行勞動和使用、制造工具，從而促進了大腦大腦的發(fā)育。而直立人學會了用火又可以促進食物的消化和吸收消化和吸收，從而又促進了大腦的發(fā)育。終于產(chǎn)生了語言。4、露西為上圖中的南方古猿南方古猿階段的化石，東非人和北京人化石為上圖中的直立人直立人階段的化石。3、男性最主要的生殖器官是睪丸睪丸（作用產(chǎn)生精子精子、分泌雄性激素雄性激素）。女性最主要的生殖器官是卵巢卵巢（作用產(chǎn)生卵細胞卵細胞、分泌雌性激素雌性激素）。4、精卵結(jié)合的部位是在輸卵管輸卵管，形成了受精卵，意味著新生命的誕生5、受精卵形成后開始分裂和分化，首先形成多細胞的胚泡→胚胎胚胎→胎兒胎兒（8周后周后的胚胎）→產(chǎn)出后叫嬰兒。胚胎與母體進行物質(zhì)交換的場所是胎盤胎盤6、男性進入青春期的標志是出現(xiàn)首次的遺精遺精；女性進入青春期的標志是出現(xiàn)首次的月經(jīng)月經(jīng)。女性比男性進入青春期的時間早2年，此時男女生的身高和體重迅速增加迅速增加，大腦結(jié)構(gòu)復雜結(jié)構(gòu)復雜，是智力發(fā)展的黃金黃金時期。7、第二性征是指除了生殖器官生殖器官以外的男女特有的征象。如男生的喉結(jié)喉結(jié)、胡須胡須、聲音聲音的變化；女生的乳房乳房、聲音聲音、骨盆骨盆的變化，它們是受性激素性激素的控制而表現(xiàn)出來的。8、計劃生育是我國的一項基本國策，它的基本方針是晚婚晚婚、晚育晚育、少生少生、優(yōu)生優(yōu)生。晚婚、晚育是指比法定時間晚2323年。少生少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵；優(yōu)生優(yōu)生有利于提高人口素質(zhì)。第2章人體的營養(yǎng)第一節(jié)第一節(jié)食物中含有的六類營養(yǎng)物質(zhì)為食物中含有的六類營養(yǎng)物質(zhì)為糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素⒈既能構(gòu)成細胞⒈既能構(gòu)成細胞糖類糖類（包括淀粉）主要功能供能供能又能提供能量的又能提供能量的脂肪脂肪（如動植物油）主要功能備能備能蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)主要功能構(gòu)成細胞構(gòu)成細胞⒉可以⒉可以構(gòu)成細胞構(gòu)成細胞，但不能，但不能提供能量提供能量的營養(yǎng)水和無機鹽的營養(yǎng)水和無機鹽⑴水約占體重的60706070作用構(gòu)成細胞構(gòu)成細胞的主要成分（而蛋白質(zhì)為重要成分）、參與各項生命活動生命活動⑵無機鹽如鈣、磷、鐵、碘、鋅等，缺乏容易得一些疾?、壑????肝臟膽汁脂肪微粒脂肪微粒?????小腸腸液胰液甘油甘油脂肪酸脂肪酸④水、無機鹽、維生素為小分子物質(zhì)小分子物質(zhì)不用消化，直接吸收到血液四、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收概念營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁消化道壁進入循環(huán)循環(huán)系統(tǒng)的過程。主要在小腸小腸中進行問1、直接開口于消化道（既無導管）的消化腺為胃腺胃腺、腸腺腸腺。2、最大的消化腺為肝臟肝臟3、能消化的器官①口腔口腔淀粉→麥芽糖）②胃（蛋白質(zhì)→多肽）③小腸小腸（各種食物）胃（少量的水、無機鹽無機鹽、酒精酒精）甘油、脂肪酸被毛細淋巴管毛細淋巴管吸收4、能吸收的器官小腸（各種營養(yǎng)）其它營養(yǎng)被毛細血管毛細血管吸收大腸（少量的水、無機鹽無機鹽、維生素維生素）5、淀粉最初被消化是在口腔口腔如乙圖蛋白質(zhì)最初被消化是在胃（如丙圖）脂肪最初被消化是在小腸小腸（如甲圖）6、特殊的消化液含有多種消化酶消化液是腸液腸液、胰液胰液；不含消化酶的消化液是膽汁膽汁7、小腸適于吸收的特點①面積大面積大長、內(nèi)表面有皺襞皺襞和絨毛絨毛增大了面積②壁薄壁?。?種）毛細血管毛細血管壁、壁、毛細淋巴毛細淋巴壁、壁、絨毛絨毛壁只有一層上皮上皮細胞構(gòu)成小腸適于消化的特點①面積大面積大②消化液多消化液多（3種）（腸液腸液、胰液胰液、膽汁膽汁）8、消化器官中，既能消化又能吸收的是胃、小腸小腸；只能消化不能吸收的是口腔口腔；只能吸收不能消化的是大腸大腸；既不消化又不吸收的是咽、食道食道。9、探究饅頭在口腔中的化學性消化。利用的是淀粉遇碘液變藍的原理來檢驗⑴1號試管可作為2號試管的對照，其中變藍的試管是1號。原因淀粉遇碘液變藍淀粉遇碘液變藍不變藍的試管是2號。原因唾液淀粉酶把淀粉分解了唾液淀粉酶把淀粉分解了⑵把試管放在3737℃溫水中，是模擬的人體人體的溫度。此時酶的活性最強高溫會破壞破壞酶的活性，低溫會抑制抑制酶的活性。⑶若在1號試管中加入饅頭碎屑，2號加入饅頭塊，都加入唾液后放入37℃水中10分鐘后，冷卻后都滴加2滴碘液，則1號試管不變藍，說明碎屑比較容易消化。碎屑模擬的是牙齒牙齒的咀嚼和舌頭舌頭攪拌，為物理物理性消化。10、肝炎病人不能吃油膩的食物，否則會消化不良。原因肝臟分泌的膽汁膽汁較少，不能把脂肪分解為脂肪微粒脂肪微粒，使得脂肪在體內(nèi)難于消化。11、有些藥物帶有膠囊（淀粉囊），這樣可以減少對胃的刺激，

簡介：財務收支審計目錄定義審計內(nèi)容基本流程編輯本段定義財務收支審計（AUDITOFFINANCIALREVENUES）是指對實行預算管理的事業(yè)單位或基本建設項目的財務收支情況進行的審計、實行企業(yè)管理的單位財務收支審計、行政事業(yè)單位財務收支審計等。編輯本段審計內(nèi)容1實行預算管理的事業(yè)單位主要審計內(nèi)容1財務收入來源的合法性、入賬的完整性；2財務支出范圍的合法性、合規(guī)性、合理性；3資產(chǎn)的安全性等。2基本建設項目的財務收支審計的主要內(nèi)容1項目撥款是否按規(guī)定入賬；2資金使用是否符合規(guī)定的用途；3資金是否安全等。3實行企業(yè)管理的單位財務收支審計的主要內(nèi)容1對企業(yè)的會計資料，包括會計報表、會計賬簿和會計憑證的真實、合法進行審計。2對企業(yè)資產(chǎn)，包括流動資產(chǎn)、長期投資、固定資產(chǎn)及其累計折舊、在建工程、無形資產(chǎn)、遞延資產(chǎn)和其他資產(chǎn)的安全完整、保值增值進行審計。3對企業(yè)負債、包括流動負債和長期負債的情況進行審計。4對企業(yè)所有者權(quán)益，包括實收資本、資本公積、盈余公積和未分配利潤的真實、合法進行審計。5對企業(yè)損益，包括收入、成本費用和利潤的情9況進行審計。4行政事業(yè)單位財務收支審計的主要內(nèi)容A財務收入方面1、未經(jīng)省級人民政府的財政部門會同物價部門批準進行收費。2、應繳未繳財政專戶和沒有及時足額上繳財政及坐支應繳未繳收入。3、賬外資金形成“小金庫”。（1）任職情況。包括單位職能、本人職務、任職時間、職責范圍。（2）所在部門或單位年度工作目標責任及其完成情況。（3）履行經(jīng)濟決策權(quán)的情況。主要陳述重大經(jīng)濟決策、固定資產(chǎn)投資和對外投資情況，有無因決策失誤造成國有資產(chǎn)流失的問題和嚴重損失浪費的問題。（4）履行經(jīng)濟職責的情況。主要陳述各年度預算執(zhí)行情況、專項資金的管理和使用情況。有無執(zhí)行不力、隱瞞截留財政收入、擠占挪用專項資金、財務收支不真實、不合法和經(jīng)濟效益差的問題。（5）履行經(jīng)濟管理職責的情況。主要陳述履行經(jīng)濟管理職責的措施、辦法和效果；制定的財政財務收支的規(guī)章制度，有無與國家政策、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容；有無管理不善，瀆職或失職造成單位、部門或下屬機構(gòu)財務管理混亂，影響干部職工利益和正常經(jīng)濟秩序的問題。（6）履行經(jīng)濟監(jiān)督權(quán)的情況。主要陳述是否建立并實行了有效的內(nèi)部控制制度，認真行使對下屬核算單位的監(jiān)督職責，發(fā)現(xiàn)的主要問題、處理處罰情況及其落實情況。（7）任職期間接受的歷次審計中，單位或部門存在的違反國家物價政策、財經(jīng)法規(guī)的問題，處理決定的落實情況及本人應負的經(jīng)濟責任。（8）當前單位或部門負債、遺留的訴訟、索賠、經(jīng)濟擔保、重大潛虧及其他未決經(jīng)濟事項。（9）個人遵守廉政規(guī)定的情況。（10）需要說明的其他情況。2、任期內(nèi)各年度會計憑證、會計賬簿、會計報表、財務情況說明書（財務決算說明）和其他會計資料；3、單位財務管理、資產(chǎn)管理等各項管理制度；4、任期內(nèi)單位重大經(jīng)濟合同、協(xié)議、投資項目的論證、決策資料；5、任期內(nèi)各年度的自查報告；6、任期內(nèi)有關(guān)部門出具的各種審計、檢查報告；7、任期內(nèi)各年度的預算、調(diào)整和執(zhí)行情況等資料；8、任期內(nèi)各年度的財務計劃、調(diào)整和執(zhí)行情況等資料；

簡介：臨床醫(yī)學系康復治療技術(shù)專業(yè)建設方案經(jīng)費預算臨床醫(yī)學系康復治療技術(shù)專業(yè)建設方案經(jīng)費預算該建設方案主要包括三部分一、多功能康復技能實訓中心建設1、建設要求多功能康復技能實訓中心下設7個實訓室，每個實訓室能同時滿足20名學生訓練，并且可以用于省內(nèi)康復先進技術(shù)的培訓。2、建設功能康復治療崗位50項技能、功能實訓。3、建設內(nèi)容增添設備，擴建康復“教、學、做”一體化實訓室、康復技術(shù)實訓中心。多功能康復技能實訓中心設備購置表序號設備名稱設備型號設備主要功能、用途設備第一意向品牌單位數(shù)量單價總價1四肢氣壓治療儀DL2003V3（四腔）預防血管內(nèi)血栓的形成，改善血液循環(huán)，物理治療技術(shù)實訓韓國MAREF臺41562電療組合工作站2762CC電療，物理治療技術(shù)實訓美國CHATT臺115153神經(jīng)肌肉電刺激治療儀2777電療，物理治療技術(shù)實訓美國CHATT臺1554激光治療儀2779光療，物理治療技術(shù)實訓美國CHATT臺1665溫熱磁場振動治療儀TM3200（兩通道）磁療，物理治療技術(shù)實訓日本OMI臺255116溫熱式低周波治療儀HAT2000電療，物理治療技術(shù)實訓韓國MEDITENS臺21537解壓牽引理療裝置TRITONDTS牽引治療，物理治療技術(shù)實訓美國CHATT臺218368體外沖擊波治療儀（氣動彈道式）SHOCKMASTER300臺式物理治療，物理治療技術(shù)實訓中國翔宇臺180809短波治療儀11165電療，物理治療技術(shù)實訓比利時FYSIOMED臺1101010微波治療儀12600電療，物理治療技術(shù)實訓比利時FYSIOMED臺11010損傷和治療33下肢智能康復機器人康復評定，康復評定實訓德國MEDICAMEDIZINTECHNIK公司臺1656534股四頭肌電刺激儀KNEEHABXP雙腿康復評定，康復評定實訓NEUROTECH臺215335反重力跑臺M320康復評定，康復評定實訓美國ALTERG臺1656536組合力量訓練器GYM80康復評定，康復評定實訓德國GYM80套112012037平衡測試儀BALANCECHECK636康復評定，康復評定實訓德國DRWOLFF臺1161638等速肌力測試系統(tǒng)ISOMED2000康復評定，康復評定實訓德國DR臺116816839腰背屈伸測試系統(tǒng)ISOMED2000康復評定，康復評定實訓德國DR臺1404040下肢蹬踏系統(tǒng)ISOMED2000康復評定，康復評定實訓德國DR臺1252541表面肌電測試系統(tǒng)ME6000T8康復評定，康復評定實訓芬蘭MEGA臺1303042運動心肺測試與評價系統(tǒng)METALYZERII康復評定，康復評定實訓德國CORTEX臺1303043運動跑臺ERGO_RUNMEDICAL8康復評定，康復評定實訓德國DAUM臺1252544三維步態(tài)分析系統(tǒng)OQUS300（8個鏡頭配置）康復評定，康復評定實訓瑞典QUALISYS臺112012045測力臺FP406008康復評定，康復評定實訓美國BERTEC套2204046肌肉力量綜合測試評價系統(tǒng)BACKCHECK608康復評定，康復評定實訓德國DRWOLFF臺1242447手功能訓練套件MRS作業(yè)治療作業(yè)治療技術(shù)實訓美國套15548上下肢主被動回轉(zhuǎn)訓練器16061作業(yè)治療作業(yè)治療技術(shù)實訓比利時臺1151549言語康復評估與訓練系統(tǒng)言語功能評定，康復評定技術(shù)實訓套11515合計13013二、校外頂崗實習基地建設1、建設目的進一步深化與校外頂崗實習基地合作，便于臨床現(xiàn)場教學及康復技術(shù)培訓，提高學生實踐技能操作水平。

簡介：臨床醫(yī)學專業(yè)知識競賽題庫1、下列哪項是X線圖像的特點（A）A、重疊效應B、穿透效應C、電離效應D、熒光效應E、感光效應2、關(guān)于COLLES骨折說法正確的是（D）A、為尺骨遠端2到3厘米以內(nèi)的橫行或粉碎骨折B、骨折遠端向掌側(cè)移位，斷端向背形成畸角C、不伴有尺骨莖突骨折D、為橈骨遠端2到3厘米以內(nèi)的橫行活廢碎行骨折E、為橈骨遠端3到4厘米以內(nèi)的廢碎性骨折3、關(guān)于椎間盤突出說法錯誤的是（C）A、多發(fā)生與青壯年B、多見于女性C、可發(fā)生在頸椎，胸椎與腰椎D、以下段腰椎最常見E、發(fā)病時患部脊椎運動受限4、關(guān)于橫隔的說法正確的是（A）A、外高內(nèi)底B、前低后高C、內(nèi)高外低D、左高右低5、關(guān)于房間隔缺損表現(xiàn)錯誤的是（B）A、肺動脈段突出B、呈主動脈型心C、右房增大D、主動脈結(jié)多數(shù)偏小或正常E、肺門動脈擴張1、超聲探頭起著什么換能作用E。A、電能轉(zhuǎn)換為光能和熱能B、光能轉(zhuǎn)換為熱能C、機械能轉(zhuǎn)換為輻射D、聲能轉(zhuǎn)換為超聲E、電能轉(zhuǎn)換為機械能和機械能轉(zhuǎn)換為電能2、目前最廣泛應用的超聲診斷儀是BA、A型B、B型C、D型D、M型E、多普勒3．肝膿腫聲像圖表現(xiàn)最不常見的是CA．病變區(qū)呈不均勻的低至中等回聲，邊界模糊，似肝臟惡性腫瘤B．囊壁厚而不光滑C．囊壁薄而光滑D．囊內(nèi)不規(guī)則低回聲，隨體位改變出現(xiàn)漂浮現(xiàn)象E．囊壁可有鈣化4下列哪一項臨床超聲表現(xiàn)與子宮發(fā)育畸形無關(guān)（E）A原發(fā)性閉經(jīng)B不孕C習慣性流產(chǎn)D難產(chǎn)E子宮內(nèi)膜息肉5、二尖瓣狹窄的超聲心動圖最先表現(xiàn)是（A）A．二尖瓣回聲增強B二尖瓣回聲增強、振幅增加C二尖瓣回聲增強、振幅增加、無二尖瓣后葉的異向運動D二尖瓣回聲增強、無二尖瓣后葉的異向運動E、二尖瓣振幅增強6、超聲圖上膽囊明顯腫大，稱為（C）A．梗阻B變異C積水D膽囊炎E積膿7、經(jīng)直腸超聲檢查，在于觀察哪一器官的病變（B）A卵巢B前列腺C腸D膀胱E子宮8、診斷二尖瓣關(guān)閉不全的最可靠的方法是（A）A多普勒超聲心動圖BM型超聲心動圖CA型超聲心動圖D二維超聲心動圖E聽診A11243KCALB126617KCALC13217KCALD15176KCAL9、下列不符合腸外營養(yǎng)所用營養(yǎng)液要求的是（D）A、適當補充胰島素和脂肪乳劑B補充含有適量的電解質(zhì)、維生素、微量元素C氮和熱量之比為11000KCALD所補充的必需氨基酸和非必需氨基酸的含量一般為12E每日供氮量應達02024G/KG體重10、腸D。A．一般是指需要手術(shù)治療的感染性疾病B．常用明顯的局部癥狀C．多由幾種細菌引起的混合感染D．不會引起嚴重的全身性感染E．以上均錯誤2、感染轉(zhuǎn)為慢性結(jié)局的主要原因是A。A．我體抵抗力與細菌毒力處于相持狀態(tài)B．治療不當C．人體抵抗力下降D．細菌毒力增大E．以上都不是3、有關(guān)損傷的急救和轉(zhuǎn)運，下列哪項是錯誤的B。A．開放傷口應用無菌紗布復蓋，纏上繃帶。B．昏迷病人為防止嘔吐物所致窒息，最可靠的方法是放置胃管C．四肢動脈大出血時要上止血帶或立即止血D．對懷疑有脊椎骨折的傷員必須平臥板床E．對去管骨骨折就行簡易外固定后轉(zhuǎn)運4、治療損傷的首要原則D。A．抗感染B．糾正水電解質(zhì)紊亂C．補充血容量D．搶救生命E．抗休克治療5、用新九分法計算成人燒傷面積，下列哪項是錯誤的。BA．頭、面、頸部各為3B．兩上臂為6C．軀干為27D．兩臀為5E．雙前臀為66、下列哪項不是深I(lǐng)I度燒傷的特點。CA．創(chuàng)面可有或無水泡B．創(chuàng)面痛覺遲鈍C．可見樹枝狀栓塞血管D．愈合后多留有增生性疤痕E．為無感染，可融合修復7、不常發(fā)生血道轉(zhuǎn)移的腫瘤為A。A．食道癌B．肺腺癌C．前列腺癌D．腎癌E．胃癌8、下述哪種腫瘤是良性腫瘤D。A．淋巴瘤B．黑色素瘤C．骨髓瘤D．間皮瘤E．精厚細胞瘤9、惡性腫瘤的診斷，最重要的依據(jù)是A。A．病理學檢查B．血清酶學及免疫學檢查C．病程短，發(fā)展快D．腫塊質(zhì)硬，固定E．劇烈疼痛，消瘦。12、血管端端吻合的方法不包括C。A．嚴守無創(chuàng)技術(shù)B．徹底清創(chuàng)血C．不用切除血管外膜D．血管沖洗擴張E．正確縫合血管1、闌尾穿孔的闌尾切除術(shù)后愈合良好，應記為（）

簡介：中藥學專業(yè)畢業(yè)實習報姓名名杜宗飛杜宗飛學號號專業(yè)業(yè)中藥學中藥學班級級中藥學中藥學01班指導教師指導教師趙建明趙建明實習時間實習時間XXXXXXXXXXXX20XX年1月9日前言前言隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的中藥學專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在中藥學專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習中藥學專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為中藥學專業(yè)公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的中藥學專業(yè)理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名中藥學專業(yè)的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習。一、實習目的及任務一、實習目的及任務經(jīng)過了大學四年中藥學專業(yè)的理論進修，使我們中藥學專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。本次實習的目的及任務要求11實習目的實習目的①為了將自己所學中藥學專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過中藥學的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力②通過中藥學專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的

簡介：專業(yè)專業(yè)代碼090100090100山東省財政專項專項支持支持項目山東省中等職業(yè)學校山東省中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)教學指導方案計算機應用專業(yè)教學指導方案試行山東省教育廳制定2山東省中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)教學指導方案試行指導思想指導思想山東省中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)教學指導方案的制定，以人才市場調(diào)研為基礎(chǔ)，以產(chǎn)業(yè)為引領(lǐng)、就業(yè)為導向、素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為本位，注重學習體系與工作體系的統(tǒng)一、課程設置與崗位需求的接軌，以企業(yè)需求和學生發(fā)展為目標，堅持科學合理、務實夠用的原則，為行業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟建設培養(yǎng)中等技能型應用人才。各中等職業(yè)學校可以本方案為教學指導性文件，結(jié)合本校實際情況制訂實施性教學計劃，并以技能為核心開展該專業(yè)的教學工作。教學計劃教學計劃一、一、專業(yè)名稱專業(yè)名稱計算機應用二、專業(yè)代碼二、專業(yè)代碼090100三、招生對象與學制三、招生對象與學制（一）招生對象初中畢業(yè)生或同等及以上學歷者（二）學制三年四、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，具有計算機綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務一線工作的應用型技能人才。結(jié)合山東區(qū)域經(jīng)濟特色，培養(yǎng)具有基本的科學素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德、較高的法律意識和較強的創(chuàng)業(yè)能力，掌握計算機應用專業(yè)的基本知識和職業(yè)技能，能夠利用計算機從事文字、圖形、圖像等信息處理工作，具

簡介：1機電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案機電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對象與學制招生對象初中畢業(yè)生學制三年二、培養(yǎng)目標關(guān)徹執(zhí)行國家教育方針，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與人溝通能力，掌握機械加工基本知識和數(shù)控機床應用技術(shù)、熟悉鉗工、機械加工工藝及設備的使用和計算機應用技術(shù)，從事機械加工工藝、工藝裝備設計、非標準設備設計、數(shù)控設備的編程、操作生產(chǎn)管理等相關(guān)工作。，具有職業(yè)生涯發(fā)展的技能型的高素質(zhì)勞動者。具體培養(yǎng)要求1熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熟悉社會主義市場經(jīng)濟理論，接受系統(tǒng)的法制教育和職業(yè)道德教育。2掌握較扎實的自然科學的基礎(chǔ)知識，具有較好的人文、社會科學和管理科學基礎(chǔ)，并具有一定的外語基礎(chǔ)。3具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件測量；系統(tǒng)地掌握機械制圖、機械制造工藝等機械工程方面的基礎(chǔ)理論、基本知識。4掌握各種機電設備和自動控制系統(tǒng)進行科學的技術(shù)管理，能正確執(zhí)行各種工藝、工況的調(diào)整操作，實現(xiàn)節(jié)能、高效運行，并能針對具體的設備和系統(tǒng)，制定科學的運行管理規(guī)程和維護計劃。5具有從事機電設備的安裝、調(diào)試及維護等工作的基本能力；參加職業(yè)技能鑒定中心組織的職業(yè)資格考核，取得電工上崗證、CAD繪圖證、車工、鉗工、數(shù)控加工等相關(guān)中級工操作證書。三、職業(yè)能力的分解和分析1、職業(yè)能力的內(nèi)涵。（1）具有良好的資料收集、文獻檢索以及口頭表達和書面寫作等技巧和能力，并形成很強的自主學習能力，培養(yǎng)終身學習的觀念。（2）有理解、審查機電系統(tǒng)圖紙和技術(shù)文件，組織系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過程的技術(shù)管理能力。（3）具有機械電氣控制系統(tǒng)設計、安裝、調(diào)試、運行以及分析現(xiàn)場運行事故和處理事故的能力。（4）具有較強的電子與計算機技術(shù)以及運用計算機控制、監(jiān)控生產(chǎn)過程、獲取信息和有效地利用信息的能力。（5）具有運用新技術(shù)、新設備進行技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新的意識和初步能力。（6）具有對機電一體化設備進行制造、管理、銷售和初步設計、改造的能力。（7）具有實際工程需要的計劃、總結(jié)、報告、說明書、論文、合同、公文等應用文的寫作能力3四、畢業(yè)標準修完所有規(guī)定課程五、專業(yè)核心課程機床電氣控制技術(shù)、機電設備概論、數(shù)控加工操作與編程、機電設備操作基礎(chǔ)技能訓練、SOLIDWORKS。六、主要課程描述1、機床電氣控制技術(shù)授課性質(zhì)必修課學時數(shù)136主要講述常用低壓電器元件、繼電器、接觸器控制線路的組成、工作原理、維護常識及故障排除，可編程序控制器原理及編程方法等。2、機電設備概論授課性質(zhì)必修課學時數(shù)64主要講述機電設備基本知識，普通機床、自動生產(chǎn)線、電梯、復印機等典型機電設備的構(gòu)成、一般工作原理。安裝、調(diào)試、維護常識、常見故障現(xiàn)象和安全使用規(guī)范。3、數(shù)控加工操作與編程授課性質(zhì)必修課學時數(shù)84主要講述采用數(shù)控車床、數(shù)控銑床及加工中心加工編程的方法。4、機電設備操作基礎(chǔ)技能訓練授課性質(zhì)必修課學時數(shù)64統(tǒng)及漢字信息處理技術(shù)識圖與繪圖能力識讀與繪制工程圖紙的能力1了解制圖的基本知識和技能2識讀建筑施工圖建筑工程制圖與識圖建筑構(gòu)造施工技術(shù)及組織工程的結(jié)構(gòu)設計與施工技術(shù)1掌握一般工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)設計原理2掌握施工工藝、新技術(shù)，編制一般的施工組織建筑施工技術(shù)項目施工組織與管理預算能力建筑工程概預算能作出簡單的預算書建筑工程計量與計價協(xié)調(diào)與管理能力工程項目管理掌握工程建設項目管理項目施工組織與管理相關(guān)領(lǐng)域活動能力處理專業(yè)英語資料，政策、法規(guī)1掌握一定專業(yè)英語詞匯2了解相關(guān)法律、法規(guī)英語、專業(yè)英語、建筑法規(guī)

簡介：20192019年中考歷史總復習資料世界歷史第二冊年中考歷史總復習資料世界歷史第二冊1、俄國二月革命后出現(xiàn)了兩個政權(quán)并存的局面，一個是資產(chǎn)階級階級臨時政府，另一個是工兵代表蘇維埃。2、1917年11月7日，列寧指揮彼得格勒起義取得勝利。于是，世界上第一個社會主義國家誕生。列寧當選為人民委員會主席。3、1921年俄共布根據(jù)列寧的意見，決定實行新經(jīng)濟政策，對社會主義建設問題進行探索。4、到1937年，第二個五年計劃完成時，蘇聯(lián)已從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)閺姶蟮墓I(yè)國，工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一位，世界第二位。1922年蘇聯(lián)成立，1991年蘇聯(lián)解體。蘇聯(lián)存在了69年5、凡爾賽和約規(guī)定阿爾薩斯和洛林歸還法國德國的海外殖民地由英、法、日等國瓜分德國取消義務兵役制，陸軍總數(shù)不超過10萬，拆除萊茵河以東50公里內(nèi)的防御工程德國須對協(xié)約國支付大量賠款。12、1933年，美國總統(tǒng)羅斯福新政，中心措施是調(diào)整工業(yè)。13、1922年，墨索里尼在意大利建立法西斯政權(quán)1933年，希特勒在德國建立法西斯政權(quán)，且在上臺后制造了“國會縱火案”，打擊德國共產(chǎn)黨，進而取締納粹黨以外的所有政黨，還嚴密控制文化教育，瘋狂迫害猶太人，實行恐怖統(tǒng)治非軍事區(qū)。又推行國民經(jīng)濟軍事化，大肆擴軍備戰(zhàn)公開撕毀凡爾賽和約，實行普遍義務兵役制，并于1936年進軍萊茵非軍事區(qū)。于是德國成為歐洲戰(zhàn)爭策源地。14、日本在經(jīng)濟危機加深的過程中，以軍部為核心法西斯勢力迅速抬頭。1931年日本發(fā)動了侵略中國的九一八事變。1936年日本成為亞洲戰(zhàn)爭的策源地。1937年，日本又在中國制造七七事變又稱盧溝橋事變，發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。15、在對外侵略過程中，德、意、日三個法西斯國家逐漸勾結(jié)起來。形成了“柏林羅馬東京軸心”。16、1938年，慕尼黑會議強行把蘇臺德區(qū)割讓給德國。英、法的綏靖政策助長了法西斯的侵略氣

簡介：1數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導思想本方案的制定，以人才市場調(diào)研和職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)，貫徹以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位、以學生發(fā)展為目標的思想，堅持科學合理、務實夠用的原則，密切結(jié)合企業(yè)崗位設置和企業(yè)崗位技能的需求，為行業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟建設培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹械葦?shù)控技術(shù)應用型技能人才。教學計劃一、專業(yè)名稱一、專業(yè)名稱數(shù)控技術(shù)應用二、專業(yè)代碼二、專業(yè)代碼051400三、招生對象與學制三、招生對象與學制（一）招生對象招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷及以上學歷者。（二）學制3年。四、培養(yǎng)目標四、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向從事航天航空、汽車、機械、電子、電氣、日用品等產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，旨在培養(yǎng)具有滿足數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)所需要的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較強的自學能力和拓寬專業(yè)知識的能力，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，能在生產(chǎn)第一線從事數(shù)控車削加工和數(shù)控銑削加工的中等應用型技能人才。五、職業(yè)能力描述五、職業(yè)能力描述（一）職業(yè)能力要求3（二）職業(yè)定位及發(fā)展方向本專業(yè)畢業(yè)生主要是面向企業(yè)，從事數(shù)控機床及其數(shù)控加工生產(chǎn)線的操作、數(shù)控加工工藝設計、程序編制，數(shù)控加工設備的安裝、調(diào)試、維護及管理方面的工作；也可從事一般通用機床的安裝、調(diào)試、維修、改裝等技術(shù)工作；此外，也可以從事計算機電腦繪圖的工作。本專業(yè)畢業(yè)生可以直接就業(yè)，也可以通過相應考試升入國家高等職業(yè)院校機械設計制造及其自動化、機械設計與制造、模具設計與制造、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)等專業(yè)學習。六、課程結(jié)構(gòu)框架六、課程結(jié)構(gòu)框架課程體系設置參照教育部關(guān)于制定教學計劃的原則意見等相關(guān)文件，以學生為中心，以技能培養(yǎng)為重點，進行課程設計。從崗位分析入手，以典型工作任務為主線，注重與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，與行業(yè)規(guī)范和職業(yè)標準對接，整合課程，確定人才培養(yǎng)課程體系（圖一）。