簡(jiǎn)介：廈門(mén)大學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)民族歌劇的歷史發(fā)展概述與現(xiàn)狀反思姓名王蓓申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師侯蓮娜20090301ABSTRAETABSTRACTOPERAISADAZZLINGPEARLINTHETREASUREHOUSEOFCHINESECULTUREASWELLASTHATOFTHEWORLD．ITISTHECOMPREHENSIVEARTTHATSYNTHETIZEMUSIC，DRAMA,DANCE，THESTAGEARTANDSOON．NORMALLYOPERAMEANSAFORMOFART,WHICHORIGINATEDINTHEENDOFTHESIXTEENTHCENTURY’SITALY,THENTHROUGHCOUNTRIESAROUNDEUROPE．THEEARLY20TLLCENTURY,OPERAWASINTRODUCEDINTOCHINAANDNOWFORMSACHINESESCHOOL，AFTERTHEIMPROVEMENTANDCREATIONBYGENERATIONSOFMUSICIANS．ASARESULTOFTHEDEEPINFLUENCEONCHINESENATIONALOPERAFROMCHINESETRADITIONALCUTUREANDFOLKMUSIC，ITCANBECLEARLYDISTINGUISHEDFROMEUROPEANOPERAWITHITSCHARACTERISTICOFCHINESENATION．INTHISTEXT，LET’SREVIEWTHENATIONALDEVELOPMENTOFOPERAINCHINA．THROUGHEXTENSIVECOLLECTIONOFMATERIALSANDINFORMATIONRELATETOCHINESENATIONALOPERA；USETHEMETHODSOFCOMPARISOMANDANALYSISTOSUMMARIZESOMEMAINWORKSOFCHINESENATIONALOPERAANDITSCHARACTERISTICSDURINGDIFFERENTPERIOD；ANALYZEPARTOFTHEWORKS；REFLECTTHECURRENTDEVELOPMENTOFNATIONALOPERA．INTHEEND，GIVINGSOMEPROPOSALSONHOWTOINHERITANDDEVELOPFORNATIONALOPERAINTHESITUATIONOFMARKETECONOMY．【KEYWORDSLNATIONALOPERA；NATION

簡(jiǎn)介：采用文獻(xiàn)資料、訪談、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯分析等研究方法，對(duì)揚(yáng)州鑒真國(guó)際半程馬拉松品牌賽事建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行全面的分析與研究。旨在通過(guò)多角度審視揚(yáng)馬品牌賽事建設(shè)現(xiàn)狀，歸納其優(yōu)勢(shì)與不足，并提出發(fā)展對(duì)策，為我國(guó)更多地級(jí)市創(chuàng)建體育品牌賽事提供有益的參考與借鑒。研究結(jié)果顯示1揚(yáng)州鑒真國(guó)際半程馬拉松賽自2006年首次舉辦，至今已走過(guò)10年的歷程。通過(guò)10年的建設(shè)與發(fā)展，揚(yáng)馬的比賽性質(zhì)、比賽項(xiàng)目、參賽人數(shù)等都發(fā)生了明顯的變化，已連續(xù)三年榮獲國(guó)際田聯(lián)金標(biāo)賽事、全國(guó)馬拉松金標(biāo)賽事榮譽(yù)稱號(hào)，并兩度獲得全國(guó)體育旅游精品項(xiàng)目、全國(guó)體育旅游十佳賽事等，在國(guó)內(nèi)外具有一定影響力。這是揚(yáng)馬10年來(lái)積極主動(dòng)進(jìn)行品牌建設(shè)的結(jié)果。2揚(yáng)馬品牌賽事建設(shè)正在進(jìn)行時(shí)，賽事品牌定位強(qiáng)調(diào)以鑒真地標(biāo)性歷史人物為核心元素，以鑒真精神為賽事靈魂，隱含“精神引領(lǐng)、文化立賽、凸顯歷史、融入城市”的辦賽宗旨，突出“名城、名人、名賽”發(fā)展戰(zhàn)略。采取了設(shè)置多種項(xiàng)目適應(yīng)需求、采用科技產(chǎn)品提供服務(wù)、創(chuàng)辦主題活動(dòng)擴(kuò)大影響等建設(shè)舉措。賽事品牌標(biāo)識(shí)建設(shè)體現(xiàn)在賽事的名稱、會(huì)徽、主題口號(hào)和吉祥物等方面，賽事主題歌、宣傳畫(huà)、海報(bào)等建設(shè)滯后。比賽路線設(shè)計(jì)得到了普遍認(rèn)可，賽事規(guī)模不斷擴(kuò)大，冠軍成績(jī)穩(wěn)步提高，賽事競(jìng)爭(zhēng)力得到提升，但賽事策劃與組織水平仍有不足，各項(xiàng)服務(wù)與技術(shù)設(shè)備支持需進(jìn)一步改善，賽事獎(jiǎng)勵(lì)力度相對(duì)較低。3揚(yáng)馬賽事品牌傳播主要有電視實(shí)況轉(zhuǎn)播、賽事主題傳播、賽事?tīng)I(yíng)銷與推廣以及品牌標(biāo)識(shí)傳播等。通過(guò)采用比賽航拍直播、開(kāi)通官方網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)媒體、電視轉(zhuǎn)播、新聞發(fā)布會(huì)和戶外移動(dòng)媒體等傳播手段，提高了市民對(duì)揚(yáng)馬賽事的關(guān)注程度。4揚(yáng)馬品牌賽事建設(shè)所產(chǎn)生的積極影響和作用主要有弘揚(yáng)城市文化，彰顯城市魅力推動(dòng)城市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)展城市經(jīng)濟(jì)，提升城市形象提高城市短時(shí)間調(diào)配相應(yīng)資源的能力增加學(xué)校體育教育和素質(zhì)教育的素材等。5揚(yáng)馬品牌賽事建設(shè)仍存在著賽事專門(mén)人才儲(chǔ)備不足，部分人員素質(zhì)有待提高市場(chǎng)運(yùn)作鏈尚未形成，缺乏“航母”企業(yè)支持賽事整體運(yùn)作水平有待提高，配套活動(dòng)與各項(xiàng)服務(wù)需要完善賽事個(gè)性特征欠缺，文化創(chuàng)新支持不足品牌建設(shè)規(guī)劃實(shí)施緩慢，賽事競(jìng)爭(zhēng)力和影響力難以提升等主要問(wèn)題。6揚(yáng)馬品牌賽事建設(shè)的發(fā)展對(duì)策是加強(qiáng)賽事人才隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)品牌賽事建設(shè)創(chuàng)造力強(qiáng)化賽事市場(chǎng)開(kāi)發(fā)力度，擴(kuò)大賽事資金來(lái)源的社會(huì)化結(jié)合賽事舉辦多種活動(dòng)，擴(kuò)大賽事影響與市民參與度依據(jù)揚(yáng)馬賽事特點(diǎn)和品牌建設(shè)實(shí)際需要，制定合理的賽事?tīng)I(yíng)銷方案把握目標(biāo)定位和確定發(fā)展重點(diǎn)，持續(xù)優(yōu)化品牌賽事建設(shè)環(huán)境以鑒真文化為核心競(jìng)爭(zhēng)力打造品牌賽事，凸顯賽事個(gè)性特征注重賽事與休閑、消費(fèi)和文化活動(dòng)等并行，充分放大賽事綜合效益結(jié)合城市風(fēng)俗民情和歷史文化底蘊(yùn)，形成賽事本土化特色。

簡(jiǎn)介：十六世紀(jì)揚(yáng)琴自西方傳入我國(guó)在四百多年的發(fā)展中不僅吸取了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的藝術(shù)特點(diǎn)同時(shí)也在樂(lè)器形制、表演流派、演奏曲目上都得到一定改革和發(fā)展。尤其近五十多年來(lái)?yè)P(yáng)琴藝術(shù)在作品創(chuàng)作、演奏技巧、樂(lè)器改革、理論和教育研究及國(guó)際交流方面都取得了顯著成就。但在發(fā)展中也遇到了一定的問(wèn)題如在揚(yáng)琴樂(lè)器的形制上、流派的劃分上、音樂(lè)作品的單一以及教材的的結(jié)構(gòu)上。這些因素限制了我國(guó)揚(yáng)琴發(fā)展造成了我國(guó)揚(yáng)琴發(fā)展慢的現(xiàn)狀。本文擬通過(guò)對(duì)揚(yáng)琴現(xiàn)今發(fā)展中表現(xiàn)出來(lái)得問(wèn)題的研究使我們能正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題并提出自己對(duì)揚(yáng)琴未來(lái)發(fā)展的建議有助于提高我們對(duì)于揚(yáng)琴的深刻認(rèn)識(shí)對(duì)揚(yáng)琴今后的發(fā)展提供一些參考意見(jiàn)使揚(yáng)琴更好的展現(xiàn)中國(guó)民族的藝術(shù)魅力更好的推動(dòng)揚(yáng)琴在中國(guó)發(fā)展。在我國(guó)研究中國(guó)揚(yáng)琴發(fā)展的著作有吳亞玲的中國(guó)揚(yáng)琴的時(shí)空坐標(biāo)對(duì)揚(yáng)琴發(fā)展現(xiàn)狀及定位思考、尹蕾的中國(guó)揚(yáng)琴初期發(fā)展?fàn)顩r探究、王文禮的中國(guó)揚(yáng)琴現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展空間的思考、沙長(zhǎng)春中國(guó)揚(yáng)琴現(xiàn)狀的主觀評(píng)析、周婷婷的揚(yáng)琴演奏傳統(tǒng)曲目的歷史發(fā)展脈絡(luò)及現(xiàn)狀等但他們沒(méi)有對(duì)現(xiàn)今問(wèn)題作出深刻的探討并提意見(jiàn)和建議。本文研究?jī)?nèi)容包括中國(guó)揚(yáng)琴的源流、中國(guó)揚(yáng)琴的發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展問(wèn)題和對(duì)未來(lái)?yè)P(yáng)琴發(fā)展的建議進(jìn)行研究。采用了文獻(xiàn)研讀、對(duì)比研究、個(gè)案分析的方法進(jìn)行研究。文章將從現(xiàn)當(dāng)代揚(yáng)琴的角度深入研究我國(guó)揚(yáng)琴的發(fā)展及演變過(guò)程及流派的形成并對(duì)影響揚(yáng)琴發(fā)展的原因進(jìn)行探究從揚(yáng)琴的起源、形制的發(fā)展現(xiàn)狀、流派的發(fā)展現(xiàn)狀、器樂(lè)曲的發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行較深入研究這在現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料中時(shí)不多見(jiàn)的。在此情況下本人希望通過(guò)努力可以更好的將揚(yáng)琴這一樂(lè)器得到發(fā)展做出新的嘗試和貢獻(xiàn)。

簡(jiǎn)介：學(xué)校編碼10390分類號(hào)G80學(xué)號(hào)201311403012密級(jí)碩士學(xué)位論文廈臺(tái)體育文化活動(dòng)交流的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究指導(dǎo)教師劉明輝教授作者姓名林軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專業(yè)體育學(xué)研究方向體育教育訓(xùn)練學(xué)論文提交日期2016年4月5日論文答辯日期2016年6月7日學(xué)位授予單位集美大學(xué)學(xué)位授予日期2016年6月23日答辯委員會(huì)主席蔡仲林教授論文評(píng)閱人教育部學(xué)位中心指定教育部學(xué)位中心指定教育部學(xué)位中心指定學(xué)術(shù)誠(chéng)信聲明茲呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。本人依法享有和承擔(dān)由此論文產(chǎn)生的權(quán)利和責(zé)任。聲明人（簽名）時(shí)間保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)聲明本人完全了解集美大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意集美大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。作者（簽名）導(dǎo)師（簽名）時(shí)間

簡(jiǎn)介：瑜伽是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民生活水平大幅提高，以及國(guó)內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的大背景下逐漸發(fā)展起來(lái)的新興項(xiàng)目。地處邊遠(yuǎn)山區(qū)的吉首市，瑜伽的發(fā)展剛剛起步，路在何方，尚缺仔細(xì)探討，本文以吉首市的瑜伽健身場(chǎng)館的發(fā)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料、專家訪談、問(wèn)卷調(diào)查等研究方法，從多個(gè)維度分析瑜伽在吉首市發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，同時(shí)參考吉首市文化產(chǎn)業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，預(yù)測(cè)吉首市瑜伽產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景，并探討其今后發(fā)展的對(duì)策，研究認(rèn)為1吉首市瑜伽參與者的經(jīng)濟(jì)收入水平、文化水平相對(duì)較高，較容易接受外來(lái)的新鮮事物，且年齡跨度比較大，這些都為瑜伽在吉首市的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。但在性別結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出明顯的比例失衡，如男性練習(xí)者所占比例僅為31％，因此可以考慮將其作為未來(lái)發(fā)展對(duì)象來(lái)考察。2吉首市各瑜伽經(jīng)營(yíng)場(chǎng)館對(duì)經(jīng)濟(jì)效益稍顯偏重，對(duì)傳播瑜伽文化的普及度不夠廣環(huán)境設(shè)施差654％的練習(xí)者在參與瑜伽鍛煉前對(duì)瑜伽文化知識(shí)完全不了解，這些都在一定程度上大大的制約了吉首市瑜伽產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。3吉首市瑜伽文化的傳播途徑以教練員授課為主，形式較單一，應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理者對(duì)傳播瑜伽文化的重視程度，進(jìn)行高水平瑜伽人才的培養(yǎng)，深化瑜伽文化理論的研究，拓寬傳播路徑，從而加強(qiáng)瑜伽文化知識(shí)的普及。4必須引起國(guó)家有關(guān)方面的充分重視，要抓住當(dāng)前有利的發(fā)展機(jī)遇，更新過(guò)去的陳舊觀念，認(rèn)清瑜伽文化推廣和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，處理好它與經(jīng)濟(jì)、地域、人群、社會(huì)環(huán)境、文化氛圍等多方面因素的關(guān)系。5吉首市瑜伽文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)有限，對(duì)于民族文化的滲入程度有限，對(duì)瑜伽文化產(chǎn)品的地方性特色同化改造程度偏少。6吉首市瑜伽產(chǎn)品的營(yíng)銷方法與手段缺乏創(chuàng)新性，與一般的商業(yè)性營(yíng)銷行為差別不大，未能抓住瑜伽文化的本質(zhì)特點(diǎn)，未能很好地對(duì)瑜伽進(jìn)行文化層面的宣傳，在某種程度上，導(dǎo)致了人們對(duì)瑜伽運(yùn)動(dòng)認(rèn)知偏見(jiàn)。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)學(xué)號(hào)M201274922學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級(jí)密級(jí)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文武漢市徒步運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)研究學(xué)位申請(qǐng)人湯靈學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師井玲教授答辯日期2015年4月9日獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。本論文屬于不保密□。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10285學(xué)號(hào)20135210178碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）三井住友銀行在華經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究PRESENTDEVELOPMENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESOFSUMITOMOMITSUIBANKINGINCHINA研究生姓名張丹楓指導(dǎo)教師姓名喬桂明專業(yè)名稱工商管理研究方向金融管理所在院部蘇州大學(xué)東吳商學(xué)院論文提交日期2016年4月

簡(jiǎn)介：索取號(hào)G8005密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文新時(shí)期山東省體育社會(huì)組織發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策新時(shí)期山東省體育社會(huì)組織發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究研究以駐濟(jì)南市體育社會(huì)組織為例以駐濟(jì)南市體育社會(huì)組織為例研究生生朱忠梁朱忠梁指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師韓春利韓春利教授教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位體育科學(xué)學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科體育學(xué)體育學(xué)二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科體育人文社會(huì)學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)完成時(shí)間完成時(shí)間2016年3月10日答辯時(shí)間答辯時(shí)間2016年6月14日摘要I摘要山東省人民政府關(guān)于貫徹國(guó)發(fā)〔2014〕46號(hào)文件加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的實(shí)施意見(jiàn)中明確指出，山東省體育社會(huì)組織的發(fā)展目標(biāo)是到2025年全省每萬(wàn)人將至少擁有5個(gè)體育社會(huì)組織；中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議指出我國(guó)體育社會(huì)組織整體發(fā)展水平落后，制約著體育事業(yè)的發(fā)展，因此，研究新時(shí)期下的體育社會(huì)組織，調(diào)研其發(fā)展現(xiàn)狀，尋求其發(fā)展對(duì)策，為山東省相關(guān)部門(mén)制定體育社會(huì)組織發(fā)展的政策，完善體育社會(huì)組織的發(fā)展等具有重要的理論和實(shí)踐意義。論文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，以山東省體育社會(huì)組織為研究對(duì)象，調(diào)查山東省體育社會(huì)組織發(fā)展的現(xiàn)狀，咨詢山東省體育局、民政局等相關(guān)政府行政部門(mén)，對(duì)山東省體育社會(huì)組織的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行影響因素分析，進(jìn)一步提出山東省體育社會(huì)組織發(fā)展的對(duì)策。研究結(jié)果（1）山東省體育社會(huì)組織為山東省體育事業(yè)的發(fā)展主要分為四個(gè)等級(jí)省級(jí)體育社會(huì)組織、地市級(jí)體育社會(huì)組織、縣、街道級(jí)體育社會(huì)組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)體育社會(huì)組織。（2）山東省省級(jí)體育社會(huì)組織中，有體育基金會(huì)占20，體育類社會(huì)團(tuán)體680，體育類民辦非企業(yè)單位300；濟(jì)南市體育社會(huì)組織中，有體育基金會(huì)10，體育類社會(huì)團(tuán)體360，體育類民辦非企業(yè)單位630。（3）濟(jì)南市市級(jí)體育社會(huì)組織有固定辦公場(chǎng)所的所占比例為100，社區(qū)體育社會(huì)組織中有固定辦公場(chǎng)所的所占比例為544。（4）屬于政府、行政部門(mén)管理的，市級(jí)體育社會(huì)組織所占比例為200，社區(qū)體育社會(huì)組織所占比例為740；屬于非政府、行政部門(mén)管理的，濟(jì)南市市級(jí)體育社會(huì)組織所占比例達(dá)800，社區(qū)體育社會(huì)組織所占比例為260。（5）88的濟(jì)南市市級(jí)體育社會(huì)組織提供的服務(wù)半數(shù)以上（包括半數(shù)）能滿足體育公共需求，僅有416的社區(qū)體育社會(huì)組織提供的服務(wù)能半數(shù)以上（包括半數(shù)）能滿足公共需求。研究結(jié)論（1）山東省體育社會(huì)組織發(fā)展的外部環(huán)境正在逐步改善，但就整體而言，山東省體育社會(huì)組織的發(fā)展還處于起步階段、發(fā)展緩慢，呈現(xiàn)出“金字塔”型。（2）山東省體育社會(huì)組織發(fā)展資金匱乏、經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道單一、缺乏金融融資體系，體育社會(huì)組織發(fā)展需要的社會(huì)力量參與不足，尤其是體育基金會(huì)作用的發(fā)揮還有待開(kāi)發(fā)；開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)地資源匱乏。（3）大部分體育社會(huì)組織開(kāi)展活動(dòng)都需要租賃場(chǎng)地，而且場(chǎng)地租賃費(fèi)不合理現(xiàn)象突出，公共場(chǎng)地設(shè)施均等化不足，場(chǎng)地資源的匱乏影響了我省體育社會(huì)組織的發(fā)展壯大。

簡(jiǎn)介：隨著時(shí)代社會(huì)進(jìn)步，人們不僅僅滿足于物質(zhì)水平需要，人們對(duì)自身生活環(huán)境的質(zhì)量也在不斷提出更高的要求。城市濱湖公園作為城市生態(tài)維護(hù)的一個(gè)重要部分，近年來(lái)得到了大的發(fā)展如何把握好濱湖公園建設(shè)中植物景觀的功能性、科學(xué)性與藝術(shù)性的平衡，建立一個(gè)健康的可持續(xù)發(fā)展的濱水生態(tài)休閑公園是本文討論的主要問(wèn)題。文章以長(zhǎng)沙市月湖公園為研究對(duì)象。通過(guò)收集整理國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)成果與優(yōu)秀案例，歸納出城市濱湖公園植物景觀的相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以此為指導(dǎo)對(duì)長(zhǎng)沙市月湖公園植物應(yīng)用進(jìn)行了研究。研究主要分為三個(gè)方面植物應(yīng)用的功能性，植物應(yīng)用的藝術(shù)性，以及植物的健康指數(shù)評(píng)價(jià)。具體研究結(jié)果如下1通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)成果與優(yōu)秀案例，得出生態(tài)、美學(xué)兼顧的植物景觀配置是近年來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。2通過(guò)對(duì)于月湖公園植物資源現(xiàn)狀、藝術(shù)手法等梳理，長(zhǎng)沙月湖公園主要種植品種為217種，主要喬木的數(shù)量約8000株。植物種類以鄉(xiāng)土樹(shù)種為主，基本做到“三季有花，四季有綠”，植物配置藝術(shù)手法多樣。3選擇5個(gè)典型植物群落，從科學(xué)性、功能性和美觀性角度進(jìn)行分析，通過(guò)分析總結(jié)得出月湖公園植物配置模式基本滿足科學(xué)性原則，各區(qū)塊滿足使用者功能需要，植物配置可以體現(xiàn)出當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌的與文化內(nèi)涵。4研究提出了公園建設(shè)與維護(hù)中出現(xiàn)的物種單一、忽略植物的生態(tài)性以及后期管護(hù)不力等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題，提出優(yōu)化方案。同時(shí)也提出了長(zhǎng)沙市公園的綠化建設(shè)，應(yīng)該將改善環(huán)境的生態(tài)效益擺在首位。還要嚴(yán)控周邊建設(shè)無(wú)序發(fā)展，加強(qiáng)公園景觀建設(shè)維護(hù)，利用先進(jìn)科技優(yōu)化管理。同時(shí)，普及生態(tài)保護(hù)概念，提高公眾保護(hù)意識(shí)。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙市月湖公園植物應(yīng)用的研究，不僅有益于月湖公園的建設(shè)管理，而且為本區(qū)域同類型公園的規(guī)劃建設(shè)與管理提供參考和借鑒。

簡(jiǎn)介：體育展示作為大型體育綜合賽事或者單項(xiàng)體育賽事中必不可少的一個(gè)部分，不僅是整合賽事傳播的重要載體，本身也是一種體育賽事文化的傳播，已經(jīng)成為體育賽事的臉面和形象。隨著時(shí)代和科技的發(fā)展，為了呈現(xiàn)更好的體育傳播和觀賽體驗(yàn)，體育展示面臨著各個(gè)方面的技術(shù)革新。以騰訊公司推出的免費(fèi)即時(shí)通訊程序微信為代表的新媒體技術(shù)迅速占領(lǐng)各領(lǐng)域的媒介市場(chǎng)，通過(guò)微信公眾平臺(tái)申請(qǐng)公眾賬號(hào)進(jìn)行自媒體活動(dòng)已經(jīng)是一種主流的互動(dòng)營(yíng)銷方式，在新媒體的大環(huán)境下，體育展示與新媒體的互相融合已是勢(shì)在必行。本文以2016年昆山湯尤杯和2016年中國(guó)乒乓球公開(kāi)賽期間的四類微信公眾平臺(tái)為研究對(duì)象，以5W傳播理論框架為理論支撐分別對(duì)研究對(duì)象的傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播媒介、傳播受眾和傳播影響進(jìn)行分析。旨在通過(guò)研究微信公眾平臺(tái)在體育展示中的應(yīng)用模式和作用，深入剖析挖掘其內(nèi)在價(jià)值，總結(jié)出新媒體與體育展示融合的規(guī)律和方式，為體育展示的發(fā)展提供有參考價(jià)值的建議。研究發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)微信公眾平臺(tái)在體育賽事展示運(yùn)用中體現(xiàn)了以下三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)可以利用先進(jìn)的新媒體技術(shù)滿足體育受眾的需求；具有跨時(shí)空性，更新體育展示概念；有利于塑造賽事品牌，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展。同時(shí)，也存在著以下幾種問(wèn)題不同微信公眾平臺(tái)間缺少資源共享，內(nèi)容較分散重復(fù)；新聞表達(dá)與新媒體時(shí)代的詼諧表達(dá)結(jié)合程度較低；表現(xiàn)形式較為單一，多媒體利用程度不高。本報(bào)告為未來(lái)微信公眾平臺(tái)在體育賽事展示中的應(yīng)用發(fā)展提供了具有建設(shè)性的策略意見(jiàn)從組織策略上來(lái)說(shuō)，可以將新媒體技術(shù)融入完善體育展示體系，改革傳統(tǒng)體育展示團(tuán)隊(duì)模式；從運(yùn)營(yíng)策略上來(lái)說(shuō)，可以豐富體育展示內(nèi)容，開(kāi)發(fā)更多功能；從推廣策略上來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)體育展示塑造賽事品牌，賦予體育展示更多實(shí)踐意義。

簡(jiǎn)介：隨著社會(huì)的快速發(fā)展人們的物質(zhì)生活條件不斷提高精神需求也日趨強(qiáng)烈對(duì)生活品質(zhì)的追求在許多方面也有所體現(xiàn)。服飾方面表現(xiàn)得尤為明顯隨著社會(huì)文化的高速發(fā)展人們的思想觀念也在加速轉(zhuǎn)變情趣服飾悄然而迅速的在國(guó)內(nèi)發(fā)展就是國(guó)人思想觀念進(jìn)步的一種體現(xiàn)。但目前處于發(fā)展初期的情趣服飾在設(shè)計(jì)、品質(zhì)及市場(chǎng)等方面還存在問(wèn)題需要針對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行探討和研究。文章以國(guó)內(nèi)外情趣服飾現(xiàn)狀為依托以服裝市場(chǎng)的良性發(fā)展原則等相關(guān)理論為研究基礎(chǔ)主要圍繞當(dāng)下國(guó)內(nèi)情趣服飾存在的問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行論述。本文從縱橫兩個(gè)方向?qū)η槿し椀默F(xiàn)狀及發(fā)展展開(kāi)研究縱向以中國(guó)社會(huì)的發(fā)展為依據(jù)解析國(guó)內(nèi)情趣服飾出現(xiàn)及發(fā)展的必然性橫向以全球文化傳播為前提論述國(guó)內(nèi)情趣服飾發(fā)展中的影響因素同時(shí)以國(guó)外情趣服飾的發(fā)展現(xiàn)狀為借鑒探究國(guó)內(nèi)情趣服飾未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)重點(diǎn)闡述國(guó)內(nèi)情趣服飾的發(fā)展必然性及如何解決其當(dāng)下發(fā)展中的問(wèn)題以期了解未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)最終實(shí)現(xiàn)情趣服飾行業(yè)的健康有序發(fā)展。

簡(jiǎn)介：在校學(xué)生之所以對(duì)跆拳道非常熱愛(ài)主要得益于下面幾個(gè)方面，首先其運(yùn)動(dòng)技巧非常的特殊，其運(yùn)動(dòng)形式優(yōu)美，值得大家去欣賞，而且其表現(xiàn)形式非常具有活力。河南省普通高校跆拳道體育課程在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都處于空白，不同的地區(qū)，不同的學(xué)校之間擁有的課余鍛煉形式以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的形式都是不盡相同的。這篇文章主要實(shí)地了解和考察河南省普通高校的三個(gè)方面，第一方面是其跆拳道運(yùn)動(dòng)體育課程，第二方面是課余鍛煉，第三方面是訓(xùn)練競(jìng)賽。其指導(dǎo)的思想基礎(chǔ)是健康第一，并且和跆拳道發(fā)展的方向相互聯(lián)系，對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行借鑒，主要有管理學(xué)，社會(huì)學(xué)，教育學(xué)，其調(diào)查方式主要是通過(guò)走訪以及問(wèn)卷的形式進(jìn)行開(kāi)展，主要的調(diào)查對(duì)象是跆拳道老師，學(xué)生以及相關(guān)人員，對(duì)河南省普通高校跆拳道運(yùn)營(yíng)情況有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，在分析和研究之后，查看外省高校開(kāi)展跆拳道運(yùn)動(dòng)的成功案例，列出相關(guān)的舉措，促進(jìn)我省高校跆拳道運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)調(diào)查現(xiàn)階段河南省普通高校跆拳道運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況可以發(fā)現(xiàn)跆拳道運(yùn)動(dòng)在河南高校里面發(fā)展非常廣泛，受到很多學(xué)生的歡迎，跆拳道體育課程在眾多的學(xué)院進(jìn)行開(kāi)設(shè)，需要進(jìn)一步將跆拳道教師資源進(jìn)行整合，進(jìn)一步提高跆拳道教師的教學(xué)質(zhì)量，需要進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)體系，需要完善跆拳道課余鍛煉，跆拳道運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競(jìng)賽機(jī)制，跆拳道是一種競(jìng)賽項(xiàng)目，但是各個(gè)學(xué)校之間沒(méi)有對(duì)比賽的機(jī)制進(jìn)行建立，學(xué)校之間的橫向交流不強(qiáng)，沒(méi)有好的硬件設(shè)施供學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。對(duì)河南省普通高校跆拳道運(yùn)動(dòng)普及情況調(diào)查的基礎(chǔ)之上，其結(jié)論的來(lái)源主要是下面幾個(gè)方面，問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)以及邏輯分析，經(jīng)過(guò)這三個(gè)方面的分析可以得出，教育以及體育系統(tǒng)的雙軌制直接影響到了教師以及設(shè)備的配備，沒(méi)有完備的對(duì)接機(jī)制，不能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)體系的對(duì)接，不能夠?qū)崿F(xiàn)從業(yè)資格認(rèn)證的對(duì)接，河南省高校對(duì)跆拳道的發(fā)展過(guò)程中，重視公共體育課程教學(xué)的發(fā)展，對(duì)訓(xùn)練競(jìng)賽不是非常重視，因此沒(méi)有得到很好的發(fā)展，跆拳道比賽在省內(nèi)基本上很少開(kāi)展，眾多院校并沒(méi)有投入精力到訓(xùn)練競(jìng)賽上面；學(xué)生在進(jìn)行選課的時(shí)候主要受到兩個(gè)方面的干擾，一個(gè)是其如何認(rèn)識(shí)跆拳道，另外一個(gè)是每個(gè)院校的體育課選課方式是不盡相同的，也起到了關(guān)鍵作用。在分析河南省眾多的高校跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)之上，依據(jù)國(guó)家和地方的政策，這篇文章對(duì)諸多問(wèn)題提出了應(yīng)對(duì)方式以及建議，普通高校跆拳道課程的方向應(yīng)該是健康第一，要依照跆拳道運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教材以及標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)體系進(jìn)行教學(xué)，跆拳道這項(xiàng)專業(yè)應(yīng)該加入到師范類體育教育中去，對(duì)于跆拳道應(yīng)該加大資金投入，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改善，通過(guò)開(kāi)設(shè)俱樂(lè)部來(lái)促進(jìn)訓(xùn)練競(jìng)賽以及課余鍛煉的成長(zhǎng)，對(duì)于校園之間的比賽要積極的進(jìn)行開(kāi)展，使得跆拳道訓(xùn)練競(jìng)賽能夠得到好的發(fā)展，加大教師之間的溝通。

簡(jiǎn)介：在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮下，網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的興起給互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)注入了新鮮血液。網(wǎng)絡(luò)直播的互動(dòng)性、多元性，擁有的用戶基數(shù)以及帶來(lái)的社會(huì)影響力吸引著眾多投資者紛紛進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)直播領(lǐng)域，一度造成大大小小的網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)崛地而起之勢(shì)，形成了特有的網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)業(yè)鏈。資本的注入在炒熱直播的同時(shí)也帶來(lái)諸多社會(huì)問(wèn)題與經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，在褪去直播產(chǎn)業(yè)繁榮的表面外衣后，直播的流量能否成功變現(xiàn)是目前網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)是否能夠?qū)崿F(xiàn)盈利的重中之重，也是直播產(chǎn)業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要前提。2016年可謂是網(wǎng)絡(luò)視頻直播發(fā)展的元年，除了網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)數(shù)量的激增，為規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的相應(yīng)政策、法規(guī)的建立使得網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)業(yè)開(kāi)始從原來(lái)的雜亂無(wú)序的生長(zhǎng)進(jìn)入相對(duì)理性的發(fā)展階段，這是對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)業(yè)的一次洗牌，一方面為消除網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)泡沫的出現(xiàn)，另一方面也讓整個(gè)直播行業(yè)在洗盡鉛華后能夠真正實(shí)現(xiàn)健康、有序的發(fā)展。本文以網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)為主要研究對(duì)象，梳理網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展歷程，并從網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)所處外部環(huán)境以平臺(tái)自身特點(diǎn)出發(fā)研究網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)興起的原因通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的內(nèi)容分析，探析網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)業(yè)鏈中相關(guān)組成部分與網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)之間的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)各類直播的運(yùn)營(yíng)模式以及網(wǎng)絡(luò)直播用戶基本情況、消費(fèi)場(chǎng)景及消費(fèi)心理這三方面呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)生存現(xiàn)狀，同時(shí)，文章透過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播熱潮現(xiàn)象分析網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)在發(fā)展中面臨的困境并從內(nèi)容、經(jīng)營(yíng)、營(yíng)銷、監(jiān)管四個(gè)方面出發(fā)提出網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的發(fā)展策略以推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的健康發(fā)展。本文利用了“PEST分析法”對(duì)外部環(huán)境對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)興起的影響做了較為全面的探索，利用“使用與滿足”理論，“馬斯洛需求理論”、“場(chǎng)景理論”等對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播用戶的消費(fèi)心理及行為進(jìn)行了一定的分析，試圖對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)當(dāng)下生存現(xiàn)狀與發(fā)展進(jìn)行深入的解讀。

簡(jiǎn)介：在我國(guó)復(fù)興的歷史進(jìn)程中，國(guó)民整體科學(xué)文化素質(zhì)的提升，重要性顯而易見(jiàn)，而科普教育是提高公民科學(xué)文化素質(zhì)的全民終身科學(xué)教育活動(dòng)，更是培養(yǎng)杰出人才的基礎(chǔ)，可促進(jìn)國(guó)家自主創(chuàng)新力的提升。高等院校，尤其是高師院校，有承擔(dān)科普教育的社會(huì)責(zé)任。高師院校在其教育教學(xué)過(guò)程中的科普意識(shí)、科普程度和科普成效等決定著未來(lái)人才成長(zhǎng)和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的速度。同時(shí)，高師院校強(qiáng)大的教育優(yōu)勢(shì)地位有利于其探索和推動(dòng)高校科普教育工作尚亟待系統(tǒng)加強(qiáng)高等師范院校的科普教育。論文簡(jiǎn)要論證科普教育與科技進(jìn)步的辯證關(guān)系，梳理我國(guó)科普教育的艱難歷史演進(jìn)，并探討科普政策規(guī)劃中的政府角色。探討了科普教育多樣性的特點(diǎn)并從四個(gè)主要方面介紹多樣性現(xiàn)狀。論文主要論證了高等院校，尤其是高師開(kāi)展科普教育工作的責(zé)無(wú)旁貸。并以湖南師范大學(xué)為例，從湖南師大和化學(xué)化工學(xué)院的至善講堂、麓山論壇、大學(xué)生校園文化活動(dòng)、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”、化趣文化藝術(shù)節(jié)以及化學(xué)風(fēng)文化節(jié)、化學(xué)興趣發(fā)掘及“化學(xué)奧賽湘軍”和創(chuàng)辦科學(xué)啟蒙七個(gè)方面為例的學(xué)術(shù)活動(dòng)或文化活動(dòng)中挖掘了特色科普教育實(shí)踐的內(nèi)涵，細(xì)致考察該?？破战逃默F(xiàn)狀，分析了不同科普活動(dòng)的科普功能和學(xué)生參入科普的意識(shí)，分析了湖南師范大學(xué)科普教育活動(dòng)的系統(tǒng)性特征，對(duì)湖南師大科普教育實(shí)踐模式進(jìn)行理性思考，并提出提升科普效能的對(duì)策，探討了湖南師大科普教育工作模式對(duì)于其它高校加強(qiáng)科普工作的積極意義。本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于，在兩方面創(chuàng)造性地對(duì)湖南師大科普教育實(shí)踐模式進(jìn)行理性思考，并提出提升科普效能、更好發(fā)展科普教育的對(duì)策一是把握科普教育工作的“三個(gè)要點(diǎn)”進(jìn)一步提升科普工作效能一是促發(fā)科普教育工作的“三種效應(yīng)”進(jìn)一步提升科普工作效能。

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